第一篇：高二班“爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)先鋒”主題班會(huì)教案

高二（3）班“爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)先鋒”主題班會(huì)教案 活動(dòng)目的： 為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，響應(yīng)市區(qū)“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市“的號(hào)召，使學(xué)生了解身邊的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，人人爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)先鋒。為創(chuàng)衛(wèi)建設(shè)添磚加瓦。活動(dòng)準(zhǔn)備： 創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目。

一、宣布《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)開(kāi)始。

男：響應(yīng)創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市的號(hào)召，女：我們作為創(chuàng)衛(wèi)的每一份子，都應(yīng)積極參予到其中。男：我們生活在同一片藍(lán)天，同一個(gè)城市，同一個(gè)學(xué)校。女：我們擁有共同的環(huán)境。男：美麗的城市需要從我做起。女：我們學(xué)生人人都要爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)的先鋒，做創(chuàng)衛(wèi)的使者。合：高二3班《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小鋒》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

男：今天的班會(huì)，同學(xué)們分成了三個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，將討論的方式進(jìn)行，每有一個(gè)好的提議，就會(huì)有一顆星星，看看哪個(gè)小組星星最多，結(jié)合我們平時(shí)的創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)先鋒”的光榮稱號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們積極參予。

二、從學(xué)校及班級(jí)這個(gè)小范圍來(lái)細(xì)化學(xué)生如何創(chuàng)衛(wèi)。

女：我們是高二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年。男：當(dāng)你走在上學(xué)的路上，漫步在校園中，不知，同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該怎樣創(chuàng)衛(wèi)？ 女：我們已經(jīng)把班級(jí)分成了三個(gè)小分隊(duì)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀阊壑械男@環(huán)境。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，選好的提議計(jì)星）女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在一些不足之處。男：為了讓我們的校園更美，更衛(wèi)生，學(xué)校做了不少工作，大家知道嗎？１、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。２、開(kāi)展環(huán)保及衛(wèi)生知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保及衛(wèi)生意識(shí)。３、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)保”為主題的手抄報(bào)比賽，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境的重要意義。４、制訂了一些有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的行為準(zhǔn)則，如告別陳規(guī)陋習(xí)，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問(wèn)題。５、通過(guò)對(duì)學(xué)校及教室責(zé)任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務(wù)，要教育好學(xué)生并通過(guò)學(xué)生影響廣大市民、家長(zhǎng)，告別陳規(guī)陋習(xí)，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，達(dá)到環(huán)境衛(wèi)生美觀，道路平整通暢，衛(wèi)生設(shè)施完好，花草樹(shù)木無(wú)損，垃圾堆放有序的良好效果。女：是啊，我們?cè)谂?yōu)化環(huán)境，構(gòu)建衛(wèi)生美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。男：

要知道，美麗的花草，整潔的校園靠我們大家的呵護(hù)。女：整潔，美麗的城市靠我們一起建設(shè)。合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人，是這座城市的主人。

三、創(chuàng)衛(wèi)小品表演

女：請(qǐng)看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》 附：《小小香蕉皮》（旁白）星期一中午，同學(xué)們都趕到教室去上下午課，在路上出現(xiàn)了這樣一幕： １：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔］ ２：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰(shuí)扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮。” ［見(jiàn)到前面的同學(xué)，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同學(xué)，這香蕉皮是你扔的吧？” 1：“這皮又沒(méi)寫(xiě)字，怎么能說(shuō)是我扔的呢？” 2：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？” 1：“對(duì)，是我扔的，那又怎樣？” 2：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤。” 1：“哈哈，人摔了一跤，活該，誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的！” 2：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己。” 1：“我走了。”［繼續(xù)往前走］ “哎喲，該死的香蕉皮，誰(shuí)這么缺德？” 2：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，不亂扔果皮，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎？” 1：（后悔的樣子）“我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)創(chuàng)衛(wèi)先鋒，講究衛(wèi)生，絕不亂扔果皮了。” 2：“那才是個(gè)文明學(xué)生，走，上課去。” 女：看了這個(gè)小品，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶āＥ簛y扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)境衛(wèi)生做點(diǎn)力所能及的事。

四、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。

男：作為２１世紀(jì)的中學(xué)生，我們又能為做些什么呢？那就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。（同學(xué)們自由交流，以組為單位提議）

一、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

二、不在校園內(nèi)大聲喧嘩

三、不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。

四、不踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。

五、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

六、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì)，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草，樹(shù)木。

男：現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績(jī)，第….小組和第……小組獲得勝利，這三組的同學(xué)獲得了創(chuàng)衛(wèi)先鋒光榮稱號(hào)。希望你們?cè)谕瑢W(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真做好創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，積極投身洗臉創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)中去。

五、創(chuàng)衛(wèi)倡議書(shū)

女：創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市，緊憑幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都積極加入到講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的倡議書(shū)。

六、班主任總結(jié)： 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)先鋒”主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，像倡議書(shū)中所倡議的那樣，努力營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適優(yōu)雅的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美好家園。“武漢是我家，整潔靠大家”同學(xué)們，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。為我們忠縣美好的明天加油。更希望認(rèn)真向今天的“創(chuàng)衛(wèi)先鋒”學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“創(chuàng)衛(wèi)先鋒”。現(xiàn)在我提議，全班同學(xué)一起高呼我們的口號(hào)“保護(hù)環(huán)境，從我做起，人人有責(zé)。”“武漢明天更美好！”

第二篇：爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒

《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)------“我為雙創(chuàng)獻(xiàn)一策”四（1）主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的： 為創(chuàng)建市國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，響應(yīng)區(qū)市里“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市“的號(hào)召，使學(xué)生了解身邊的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，人人爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。為創(chuàng)衛(wèi)建設(shè)添磚加瓦。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、宣布《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)開(kāi)始。

男：響應(yīng)創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市的號(hào)召，女：我們作為創(chuàng)衛(wèi)的每一份子，都應(yīng)積極參予到其中。合：洗臉創(chuàng)衛(wèi)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

男：我們生活在同一片藍(lán)天，同一個(gè)城市，同一個(gè)學(xué)校。女：我們擁有共同的環(huán)境。男：美麗的城市需要從我做起。女：我們小學(xué)生人人都要爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，做創(chuàng)衛(wèi)的使者。合：

五、三班《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

男：今天的班會(huì)，同學(xué)們分成了三個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，將討論的方式進(jìn)行，每有一個(gè)好的提議，就會(huì)有一顆星星，看看哪個(gè)小組星星最多，結(jié)合我們平時(shí)的創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的光榮稱號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們積極參予。女：我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活已經(jīng)五年了。

男：當(dāng)你走在上學(xué)的路上，漫步在校園中，不知，同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該怎樣創(chuàng)衛(wèi)？

女：我們已經(jīng)把班級(jí)分成了三個(gè)小分隊(duì)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀阊壑械男@環(huán)境。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，選好的提議計(jì)星）

女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在一些不足之處。

男：為了讓我們的校園更美，更衛(wèi)生，學(xué)校做了不少工作，大家知道嗎？１、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

２、開(kāi)展環(huán)保及衛(wèi)生知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保及衛(wèi)生意識(shí)。

３、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)保”為主題的手抄報(bào)比賽，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境的重要意義。

４、制訂了一些有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的行為準(zhǔn)則，如告別陳規(guī)陋習(xí)，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問(wèn)題。

５、通過(guò)對(duì)學(xué)校及教室責(zé)任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務(wù)，要教育好學(xué)生并通過(guò)學(xué)生影響廣大市民、家長(zhǎng)，告別陳規(guī)陋習(xí)，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，達(dá)到環(huán)境衛(wèi)生美觀，道路平整通暢，衛(wèi)生設(shè)施完好，花草樹(shù)木無(wú)損，垃圾堆放有序的良好效果。

女：是啊，我們?cè)谂?yōu)化環(huán)境，構(gòu)建衛(wèi)生美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。男：要知道，美麗的花草，整潔的校園靠我們大家的呵護(hù)。女：整潔，美麗的城市靠我們一起建設(shè)。

合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人，是這座城市的主人。

2、創(chuàng)衛(wèi)小品表演 女：請(qǐng)看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》

附：《小小香蕉皮》（旁白）星期一中午，同學(xué)們都趕到教室去上下午課，在路上出現(xiàn)了這樣一幕：

１：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔］

２：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰(shuí)扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮。” ［見(jiàn)到前面的同學(xué)，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］

“同學(xué)，這香蕉皮是你扔的吧？”

1：“這皮又沒(méi)寫(xiě)字，怎么能說(shuō)是我扔的呢？”

2：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？”

1：“對(duì)，是我扔的，那又怎樣？”

2：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤。”

1：“哈哈，人摔了一跤，活該，誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的！”

2：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己。”

1：“我走了。”［繼續(xù)往前走］ “哎喲，該死的香蕉皮，誰(shuí)這么缺德？”

2：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，不亂扔果皮，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎？”

1：（后悔的樣子）“我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，講究衛(wèi)生，絕不亂扔果皮了。”

2：“那才是個(gè)文明學(xué)生，走，上課去。”

女：看了這個(gè)小品，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶āＥ簛y扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)境衛(wèi)生做點(diǎn)力所能及的事。

3、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。

男：作為２１世紀(jì)的小學(xué)生，我們又能為做些什么呢？那就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。（同學(xué)們自由交流，以組為單位提議）

一、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

二、不在校園內(nèi)大聲喧嘩

三、不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。

四、不踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。

五、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

六、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì)，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草，樹(shù)木。男：現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績(jī)，第….小組和第……小組獲得勝利，這三組的同學(xué)獲得了創(chuàng)衛(wèi)小先鋒光榮稱號(hào)。希望你們?cè)谕瑢W(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真做好創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，積極投身洗臉創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)中去。

4、創(chuàng)衛(wèi)倡議書(shū)

女：創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市，緊憑幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都積極加入到講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“ 爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的倡議書(shū)。

四、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，像

倡議書(shū)中所倡議的那樣，努力營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適優(yōu)雅的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美好家園。

第三篇：創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)教案

創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)模主題班會(huì)教案（1）

活動(dòng)目的：為響應(yīng)武漢市“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市“的號(hào)召，使學(xué)生了解身邊的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，人人爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。為創(chuàng)衛(wèi)建設(shè)添磚加瓦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)開(kāi)始。男：響應(yīng)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的號(hào)召，女：我們作為創(chuàng)衛(wèi)的每一份子，都應(yīng)積極參予到其中。男：我們生活在同一片藍(lán)天，同一個(gè)城市，同一個(gè)學(xué)校。女：我們擁有共同的環(huán)境。男：美麗的城市需要從我做起。

女：我們小學(xué)生人人都要爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，做創(chuàng)衛(wèi)的使者。合：五（3）班《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、從學(xué)校及班級(jí)這個(gè)小范圍來(lái)細(xì)化學(xué)生如何創(chuàng)衛(wèi)。

男：為了讓我們的校園更美，更衛(wèi)生，學(xué)校做了不少工作，大家知道嗎？ １、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

２、開(kāi)展環(huán)保及衛(wèi)生知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保及衛(wèi)生意識(shí)。

３、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)保”為主題的手抄報(bào)比賽，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境的重要意義。

４、制訂了一些有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的行為準(zhǔn)則，如告別陳規(guī)陋習(xí)，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問(wèn)題。

５、通過(guò)對(duì)學(xué)校及教室責(zé)任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務(wù)，要教育好學(xué)生并通過(guò)學(xué)生影響廣大市民、家長(zhǎng)，告別陳規(guī)陋習(xí)，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，達(dá)到環(huán)境衛(wèi)生美觀，道路平整通暢，衛(wèi)生設(shè)施完好，花草樹(shù)木無(wú)損，垃圾堆放有序的良好效果。

女：是啊，我們?cè)谂?yōu)化環(huán)境，構(gòu)建衛(wèi)生美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。男：要知道，美麗的花草，整潔的校園靠我們大家的呵護(hù)。女：整潔，美麗的城市靠我們一起建設(shè)。

合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人，是這座城市的主人。

三、創(chuàng)衛(wèi)小品表演

女：請(qǐng)看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》

四、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。

男：作為２１世紀(jì)的小學(xué)生，我們又能為做些什么呢？那就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。（同學(xué)們自由交流，以組為單位提議）

1、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

2、不在校園內(nèi)大聲喧嘩

3、不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。

4、不踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。

5、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

6、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì)，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草，樹(shù)木。

五、創(chuàng)衛(wèi)倡議書(shū)

女：創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，緊憑幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都積極加入到講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的倡議書(shū)。

六、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，像倡議書(shū)中所倡議的那樣，努力營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適優(yōu)雅的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美好家園。“武漢是我家，整潔靠大家”同學(xué)們，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。為我們武漢美好的明天加油。

附：

倡議書(shū)

親愛(ài)同學(xué)們：營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和人居環(huán)境。帶著這份期盼，懷著這個(gè)心愿，我們以高昂的熱情、百倍的信心投身“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”的火熱行動(dòng)中。我們作為２１世紀(jì)的接班人，有義不容辭的責(zé)任，更有沖鋒在前的義務(wù)，去為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)。我們發(fā)出倡議：立即行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，為武漢美麗的明天加油!從現(xiàn)在開(kāi)始，大家要做創(chuàng)衛(wèi)工作的使者。要把創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)融入到日常生活中，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。努力掌握衛(wèi)生健康知識(shí)，不斷增強(qiáng)健康意識(shí)，提高健康生活能力。要做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫(huà)，自覺(jué)提高環(huán)境意識(shí)，保持市容整潔衛(wèi)生。做創(chuàng)衛(wèi)工作的宣傳者。要樹(shù)立“武漢是我家，整潔靠大家”的意識(shí)，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮聰明才智，主動(dòng)為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。做創(chuàng)衛(wèi)工作的監(jiān)督者。要自覺(jué)遵守公共管理有關(guān)規(guī)定，積極關(guān)注身邊的環(huán)境衛(wèi)生，互相提醒、互相監(jiān)督，主動(dòng)勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為，特別要提醒自己的父母樹(shù)立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品，共同維護(hù)良好的衛(wèi)生秩序。

親愛(ài)的同學(xué)們，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，個(gè)個(gè)受益；讓我們當(dāng)好創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，用智慧和實(shí)際行動(dòng)，把武漢建成一個(gè)潔凈、亮麗、優(yōu)美、和諧的家園！希望我們大家一起努力！

創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)模主題班會(huì)教案（2）

活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的良好品德，從維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生做起。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的美德。活動(dòng)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

師：我們整天都說(shuō)創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎？ 生：創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”的簡(jiǎn)稱.所謂創(chuàng)衛(wèi)就是推動(dòng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。

三、了解“公共場(chǎng)所”

公共場(chǎng)所是公眾休息、娛樂(lè)的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì)有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?其次，公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì)怎樣呢?

出示圖片進(jìn)行對(duì)比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

四、學(xué)生作答，教師小結(jié)：

公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，會(huì)傳播各種疾病，會(huì)使休息，娛樂(lè)的人感到厭惡，不快。可見(jiàn)，維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生為我們市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市出一份力！

五、創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼：

隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開(kāi)展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動(dòng)相繼進(jìn)行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩(shī)歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來(lái)進(jìn)行一個(gè)小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼”請(qǐng)同學(xué)們每人都說(shuō)出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)，然后我們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀的口號(hào)。

1、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！

2、整潔家園，人人有責(zé)！

3、擯棄陋習(xí)，崇尚文明！

4、武漢是我家，整潔靠大家！

5、關(guān)愛(ài)城市家園，倡導(dǎo)品位人生！

6、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時(shí)代精神！

7、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生！

8、珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作！

9、管住臟、亂、差，留下真、善、美！

10、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家！

11、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！

六、問(wèn)答指導(dǎo)：

同學(xué)們知道維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生要怎樣做嗎?

先出示一些圖片（人們不正確的做法），然后讓學(xué)生舉其他例子，最后教師總結(jié)。

1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰。

2、保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫(huà)。

3、自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹(shù)木。

4、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。

5、自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所財(cái)物，不損壞公共財(cái)物。

七、學(xué)生討論發(fā)言

同學(xué)們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請(qǐng)同學(xué)們分五人小組討論，然后每組請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言。

八、結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出勸阻，讓他們也做好。共同營(yíng)造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。《艱苦樸素是一種美德》主題班會(huì)

一、主持人致辭

甲：同學(xué)們，大家好！本次班會(huì)的主題是《艱苦樸素是一種美德》。

乙：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，我們的生活學(xué)習(xí)條件也越來(lái)越好，很多學(xué)生開(kāi)始在衣、食、住、行等方面盲目地講起名牌，比起檔次來(lái)。種種現(xiàn)象表明，學(xué)生如果熱衷于物質(zhì)攀比，有百害而無(wú)一利。

甲：今天我們是想通過(guò)這次班會(huì)讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到過(guò)分優(yōu)裕的生活會(huì)使人缺乏進(jìn)取心，缺乏克服困難的意志力；而艱苦樸素，勤儉節(jié)約可以磨練意志，陶冶情操，增強(qiáng)人的責(zé)任心和進(jìn)取心，同時(shí)理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的內(nèi)在涵義，珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)果實(shí)。乙： 我宣布六（2）班《艱苦樸素是一種美德》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、了解偉人毛澤東的吃、穿、住

1．了解偉人

⑴在天安門(mén)城樓上，懸掛著一個(gè)偉人的照片，大家知道是誰(shuí)嗎？對(duì)，他就是曾經(jīng)影響著中國(guó)人民、中華民族乃至世界命運(yùn)的杰出領(lǐng)袖毛澤東。那么，你知道他為中華民族、為中國(guó)人民建立了哪些不朽的功勛嗎？（學(xué)生分別介紹自己所了解的毛澤東）。

⑵讓學(xué)生從毛主席的功績(jī)、地位去推測(cè)他的衣食住應(yīng)該是如何奢華。⑶毛澤東的衣食住究竟是怎樣的呢？這節(jié)課，我們就從最平凡的生活中去了解偉人毛澤東。2．認(rèn)識(shí)偉人

⑴讀一讀

認(rèn)真讀文章，從文章的字里行間，從生活的具體細(xì)節(jié)中去認(rèn)識(shí)毛澤東的衣、食、住是怎樣的。

①毛澤東最愛(ài)吃的“山珍海味”是什么？

②一有活動(dòng)，毛澤東穿的什么鞋；會(huì)見(jiàn)重要客人，毛澤東穿的什么衣；毛澤東最“講究”的被褥是什么？

③用自己的話介紹一下毛澤東在中南海故居的陳設(shè)。

④這就是功勛卓著而又生活簡(jiǎn)單的毛澤東主席，與你們想象中的毛澤東是一樣嗎？

⑵議一議

毛澤東“打沙家店戰(zhàn)役，三天兩夜不出屋，經(jīng)常忙得忘了時(shí)間”，“指揮三大戰(zhàn)役，又是多少個(gè)不眠的日日夜夜”，一生轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北、運(yùn)籌帷幄，工作是如此勞苦，生活卻是如此簡(jiǎn)樸。對(duì)待生活，他老人家有著自己的理解。

①文章中引用了毛澤東許多樸實(shí)的話語(yǔ)，來(lái)表明他對(duì)吃穿住的態(tài)度。請(qǐng)你找出來(lái)，邊讀邊體會(huì)。

②毛澤東的哪些話語(yǔ)最能解釋他做到艱苦樸素的原因。（生答：“我們活在這個(gè)世界上，不是為了吃世界，是為了改造世界。”“我是農(nóng)民的兒子，自小過(guò)的就是農(nóng)民的生活。”“安貧者能成事，??”）

③我們一起來(lái)讀讀這些話語(yǔ)，體會(huì)偉人的寬廣胸懷，體會(huì)毛澤東作為人民的兒子對(duì)人民的深情。

④多么樸素而又偉大的情懷！“安貧者能成事”，早在兩千多年前，孟子就深刻闡述了“生于憂患，死于安樂(lè)”的道理。

⑶談一談

看過(guò)毛澤東的故事，同學(xué)們一定會(huì)有很多話要說(shuō)，讓我們暢所欲言，說(shuō)出自己的感受吧！

三、講故事

1．艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德，一代偉人靠著“艱苦樸素，自強(qiáng)不息”的精神，開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó)，一代代領(lǐng)導(dǎo)者秉承著“艱苦樸素，自強(qiáng)不息”的精神，創(chuàng)造了人民的幸福生活。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“要使我國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括執(zhí)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)這樣一個(gè)勤儉建國(guó)的方針。

除了毛主席，你們還知道哪些偉人艱苦樸素的事跡？和大家一起分享（學(xué)生講自己準(zhǔn)備的故事）

2．聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的故事，你們有什么感受？

四、說(shuō)名言

周總理說(shuō)：“要使艱苦樸素成為我們的美德”。

朱德元帥說(shuō)：“祖國(guó)的美好將來(lái)和人民的幸福生活，只能靠艱苦的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。” 兩位偉人用自己的語(yǔ)言詮釋了艱苦樸素的內(nèi)涵和重要性。

你還知道哪些有關(guān)艱苦樸素的名言警句，我們一起來(lái)交流交流。我們一起來(lái)讀一讀。

五、書(shū)寫(xiě)感言

此時(shí)此刻，同學(xué)們對(duì)“艱苦樸素”一定有了自己的理解，言由心生，趕快拿出自己準(zhǔn)備的小卡片，書(shū)寫(xiě)你們最最真實(shí)的情感。

六、班主任總結(jié)

《勤儉節(jié)約 從我做起》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1．進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2．明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3．培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。可是，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。

二、講勤儉節(jié)約的故事

1．指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。

2．勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象。

三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。

1．交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。

2．總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費(fèi)；不隨手關(guān)燈和電扇等；大量使用一次性用品浪費(fèi)糧食；光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈；浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）等

3．面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危??。

4．可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5．說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如受傷的椅子、二樓的消防設(shè)備、墻上的黑腳印、地上的長(zhǎng)粉筆、壞了的水龍頭??。

四、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)？節(jié)約就在我們身邊。

1．談話：節(jié)約到底離我們有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。2．指名說(shuō)說(shuō)怎么做才算節(jié)約？有什么好的方法。

五、活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)：只要我們不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。所以，我們少先隊(duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家。通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)！

《培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并號(hào)召全體同學(xué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．取材于校園中浪費(fèi)水電糧食的相片 2．取材于校園中破壞公物的相片 3．小品《如此浪費(fèi)》

4．每位同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙準(zhǔn)備有關(guān)生活中浪費(fèi)的材料及節(jié)約的“金點(diǎn)子” 活動(dòng)過(guò)程：

一、持人開(kāi)場(chǎng)白：

甲：同學(xué)們，老師們，（合）下午好！今天我們今天班會(huì)的主題是 “節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)。”

甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

乙：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。

甲：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針。”

乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。

甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢？經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費(fèi)的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

二、同學(xué)圍繞生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言

A、圍繞辦公場(chǎng)所大開(kāi)空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長(zhǎng)袖衣來(lái)抗寒，講述辦公場(chǎng)所電浪費(fèi)的現(xiàn)象。B、圍繞商場(chǎng)的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費(fèi)的情況。

甲：以上兩位同學(xué)針對(duì)辦公場(chǎng)所、商場(chǎng)的電浪費(fèi)做了發(fā)言。那么，除了電浪費(fèi)，還有什么方面有浪費(fèi)的現(xiàn)象呢？

C、洗車?yán)速M(fèi)大量水

D、通過(guò)食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費(fèi)。E、以漫畫(huà)作品講述水浪費(fèi)、包裝浪費(fèi)的現(xiàn)象。等等

甲：看來(lái)大家對(duì)生活中大量的浪費(fèi)都深有體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢？所以，今天我就讓我們以另一種形式來(lái)重新體會(huì)節(jié)約這個(gè)詞。請(qǐng)看小品“如此浪費(fèi)”。

三、小品表演“如此浪費(fèi)”

小品內(nèi)容梗概：從一個(gè)住宿生在校期間洗手浪費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時(shí)主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷地大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢？只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象放大了而已。試問(wèn)，在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米？如果大家都不記得了，那么，請(qǐng)看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。

五、乙用幻燈片展示校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象

圖片：1食堂餐桌2垃圾桶里的饅頭3地上的可樂(lè)瓶4一雙襪子、一桶水5草叢中的一毛錢(qián)6地上的草稿紙

甲：面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室宿舍里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？

乙：由于我國(guó)人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國(guó)人均資源短缺。甲：同學(xué)們或許現(xiàn)在可以從一個(gè)更高的角度來(lái)理解節(jié)約的含義，那應(yīng)該怎么做，才能做到節(jié)約呢？有什么好方法？

同學(xué)發(fā)言： 總結(jié)詞：

甲：今天，通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。

乙：作為當(dāng)代小學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)。

甲：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信

合：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)！

《學(xué)雷鋒活動(dòng)》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。2．通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3．讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。2．準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

（陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù)）

2．先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開(kāi)了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

3．請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

4．請(qǐng)若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。

《助人為樂(lè)的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

5．思考：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？ 提示：------雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6．請(qǐng)幾位積極活躍的同學(xué)登場(chǎng)表演自創(chuàng)自編的學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的小品。7．播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱這首歌。8．全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。A、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。C、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。

9．要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

五、活動(dòng)總結(jié)：

1．由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

通過(guò)一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠?shù)立雷鋒助人為樂(lè)的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。

2．請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

《節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在自己的身邊有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，了解這種行為的危害，懂得節(jié)約資源。號(hào)召?gòu)V大同學(xué)節(jié)約資源，從現(xiàn)在做起，從小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球。

2．使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)、了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)感情，導(dǎo)入話題

1．地球媽媽是偉大的，它孕育著世間萬(wàn)物以及一切有靈性的生靈，所有的生物都在它那溫暖的懷抱中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠草如茵、萬(wàn)紫千紅、山清水秀，這是多么充滿詩(shī)情畫(huà)意的美好畫(huà)面啊！但是現(xiàn)在呢？我們的家園發(fā)生了天翻地覆的變化，天空整天灰蒙蒙的，變得越來(lái)越沉重，空氣中總是有一股異味，小溪變成了一條“污水河”，上面漂浮著各種各樣臭氣熏天的垃圾，空中再也看不到鳥(niǎo)兒的蹤影，馬路上汽車的“滴滴”聲持續(xù)不斷，許多土地逐漸荒漠化??這個(gè)世界一下子變得陌生，變得可怕。

2．地球媽媽的身體上留下了一道又一道傷口，它日漸衰老，漸漸學(xué)會(huì)了哭泣。這時(shí)，大自然發(fā)怒了，水土流失、旱災(zāi)、水災(zāi)、酸雨無(wú)情地攻擊著人類，摧毀著人類，造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失。讓我們一起走進(jìn)地球媽媽的傷口。

二、環(huán)境問(wèn)題，岌岌可危

1．環(huán)境污染。指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展的危害。

2．土地荒漠化。由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

3．生態(tài)系統(tǒng)破壞。知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

三、節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境

1．節(jié)約糧食

盡管我們生活的環(huán)境遭受了很大的破壞，許多人還沒(méi)有引起警惕，瞧，我們身邊還存在許多資源浪費(fèi)的現(xiàn)象呢！請(qǐng)欣賞小品表演《小明的晚餐》。

引導(dǎo)學(xué)生分析討論：看了上面的小品，你有什么體會(huì)？

交流小結(jié)：我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來(lái)的糧食，繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和好傳統(tǒng)。我們班級(jí)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一些不文明的現(xiàn)象，每天午餐，一些同學(xué)沒(méi)吃幾口就不吃了。我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)不會(huì)再為糧食問(wèn)題而發(fā)愁了，為什么還要提倡勤儉節(jié)約呢？你們可曾想過(guò)，我們今天的幸福生活是怎樣得來(lái)的？這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節(jié)約的精神，艱苦樸素的作風(fēng)度過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、生活困難時(shí)期，堅(jiān)持著這一傳統(tǒng)美德，在新時(shí)期創(chuàng)造了祖國(guó)的巨大成績(jī)。可以說(shuō)：沒(méi)有昨天的節(jié)約，就沒(méi)有今天的富裕；沒(méi)有今天對(duì)勤儉節(jié)約的繼承和發(fā)揚(yáng)，也將不會(huì)有祖國(guó)明天的更加繁榮和富強(qiáng)。

2．節(jié)約用水

上次我們班級(jí)同學(xué)紛紛表示自己的愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。是啊，水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。

3．我們還要節(jié)約哪些資源，如何保護(hù)環(huán)境呢？（學(xué)生自由討論歸納）我們還要節(jié)約每一度電，堅(jiān)持做到隨手關(guān)燈、合理使用多媒體。我們每天的生活都離不開(kāi)電。有了電，機(jī)器可以轉(zhuǎn)動(dòng)，能織布，能灌溉；有了電，電燈會(huì)亮，收音機(jī)會(huì)響，電視機(jī)屏幕能出現(xiàn)圖像；有了電，就能通電話、發(fā)電報(bào)??電的用處多么么大呀,所以我們首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。電腦不用也要關(guān)掉。

我們要節(jié)約每一張紙，堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用、多用手帕少用紙巾、把舊教科書(shū)送給有需要的小伙伴等；也可以把用過(guò)一面的紙，盡量翻過(guò)來(lái)再用，每用5000張就是保護(hù)一棵3米高的大樹(shù)呀。

不使用一次性筷子。我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

少用塑料制品。現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，這些包裝物被拋棄到大自然后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋；不隨手亂扔塑料包裝物；盡量購(gòu)買(mǎi)用紙包裝的物品；不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

拒絕使用含汞的干電池。在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池；不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠。

四、保護(hù)環(huán)境，從我做起

1．地球媽媽曾經(jīng)是那么無(wú)私，養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾翢o(wú)所求，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ茐沫h(huán)境？為什么要給地球媽媽留下一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)傷呢？要知道地球是唯一適合我們居住的星球呀！

2．是啊，難道我們還沒(méi)認(rèn)識(shí)到破壞大自然會(huì)受到懲罰嗎？水資源緊缺，使許多國(guó)家和地區(qū)的人們喝不到潔凈的水、現(xiàn)在每年大約有2000萬(wàn)公頃的森林從地球上消失??這些不就是最有力的證明嗎？我們這樣做跟自取滅亡有什么兩樣？所以不要一錯(cuò)再錯(cuò)了，行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們共同的家園吧！

3．提倡低碳生活。所謂“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點(diǎn)滴做起。把減少二氧化碳的行動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地帶入我們的生活中。4．從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧！用洗過(guò)的水沖馬桶，洗澡的時(shí)候盡量節(jié)約時(shí)間，用過(guò)的紙張想辦法反復(fù)使用，拒絕使用塑料袋，在植樹(shù)節(jié)的時(shí)候和家人一起種下希望的樹(shù)苗??我堅(jiān)信只要人人都參與進(jìn)來(lái)，一件件小事就會(huì)轉(zhuǎn)化為巨大的能量，讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！

《愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是綠色大家園中的一員，明白要讓自己生活的環(huán)境更清新、美麗，就要以主人翁的態(tài)度從我做起，從身邊的小事做起，同時(shí)讓學(xué)生感受到“保護(hù)地球環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是我們每一位的共同責(zé)任。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生布置班級(jí)，用廢報(bào)紙、廢塑料袋、飲料瓶做成各式各樣的裝飾物。2．布置學(xué)生到網(wǎng)上下載有關(guān)環(huán)保的圖片、資料，以便上課時(shí)互相交流、傳閱。

3．錄音機(jī)

4．把周邊環(huán)境的污染情況拍攝成照片帶回。

三、活動(dòng)過(guò)程：

班主任：同學(xué)們，在這陽(yáng)光如春的冬天，綠色生活走進(jìn)了校園。所謂綠色生活是一種沒(méi)有污染、節(jié)約資源和能源、對(duì)環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。綠色生活必須符合以下三個(gè)條件：

1．人們的生活環(huán)境和所消費(fèi)的資料的健康是有益或無(wú)害的。2．人們?cè)诠ぷ魃钪凶⒁夤?jié)約資源和能源。

3．人們所使用的物品對(duì)環(huán)境應(yīng)該是友好的。它包括兩個(gè)方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產(chǎn)、使用、廢棄之后對(duì)環(huán)境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時(shí)，不使用一次性筷子，因?yàn)橐淮涡钥曜拥南M(fèi)量越大，所砍伐的樹(shù)木就越多，而樹(shù)木是環(huán)境的守護(hù)神，愛(ài)護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對(duì)環(huán)境的友好表現(xiàn)。

同學(xué)們，再看看今天我們裝飾物是不是很特別，很清新啊？我們用自己的勞動(dòng)使這些本來(lái)要變成垃圾的廢物變成了一個(gè)個(gè)美麗的裝飾物，大家是不是覺(jué)得很有成就感？現(xiàn)在隨著生活水平不斷地提高，我們得到的物質(zhì)享受越來(lái)越多，而同時(shí)，人們也在有意無(wú)意地破壞著我們生活的綠色家園。你在環(huán)保嗎？你對(duì)環(huán)保知多少？

主持人：無(wú)論你走到天涯海角,無(wú)論你穿過(guò)山山水水，最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，因?yàn)槲覀兌枷霌碛泄餐木G色家園。下面請(qǐng)欣賞朗讀接力。

甲：目前，全球有15％的土地因人類的活動(dòng)而遭致退化。全世界每年流失有生產(chǎn)力的表土254億噸，全球干旱、半干旱地占陸地面積的1/3，每年有600公頃土地被沙漠吞噬，目前，世界陸地面積的1/4已經(jīng)沙漠化。在過(guò)去的20年中，由于土地退化和沙漠化使區(qū)域和全球糧食生產(chǎn)潛力大為減少，由此造成的全世界饑民人數(shù)已由4.6億人增至5.5億人。

乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益嚴(yán)重的污染。現(xiàn)在，每年有6.5億噸垃圾排入海洋。僅流入海洋的石油每年即超過(guò)320萬(wàn)噸，造成一些國(guó)家海域內(nèi)的海洋動(dòng)物大批死亡和赤潮的發(fā)生。水源污染已成為人類健康的大敵。目前，全世界有70％左右的人飲用不安全的食用水，平均每天有2.5萬(wàn)人死于因水污染引起的種種疾病。據(jù)測(cè)定：全世界每分鐘有8.5萬(wàn)噸廢水排出。

丙：地球上原有2/3的陸地約76億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀(jì)80年代所余不足28億公頃。目前，全世界的森林正以每年1800萬(wàn)公頃的速度從地球上消失。森林大面積的被毀，不僅降低了地球?qū)諝獾膬艋饔茫掖蟠蠹涌炝宋锓N消失的速度。目前，平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。近200年來(lái)，瀕于絕滅的已有593種鳥(niǎo)類、400多種獸類、209種兩棲爬行類，以及2萬(wàn)多種植物，比自然淘汰的滅絕速度快1000倍！

丁：有關(guān)資料顯示，1990年人類向大氣層中排放的硫氧化物、氮氧化物、懸浮顆粒和一氧化碳總計(jì)達(dá)4億多噸，這些廢氣釋放到大氣層中，造成了全球性的環(huán)境危機(jī)。

主持人：要解決以上存在的問(wèn)題，我們就要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。讓我們看看一個(gè)樹(shù)的作用吧：

一棵樹(shù)相當(dāng)于一個(gè)小型水庫(kù)。它有著很強(qiáng)的蓄水能力。據(jù)研究，每畝林地比無(wú)林地可多蓄水２０立方米。那么我校有三棵古樹(shù)，每棵高達(dá)20米，每棵遮陰面積達(dá)100平方米左右，三棵古樹(shù)可比無(wú)三棵古樹(shù)的荒地蓄水多10立方米左右。

一棵樹(shù)就是一架抽水機(jī)，一棵中等大小的樹(shù)，一年可從土壤中吸收水4000公斤左右。通過(guò)樹(shù)葉化為蒸氣，再象噴霧機(jī)一樣蒸發(fā)出去，濕潤(rùn)空氣。我校三棵古樹(shù)一年至少?gòu)耐寥乐形账?2000公斤以上，對(duì)保護(hù)環(huán)境起了不小的作用。一棵樹(shù)，相當(dāng)于一個(gè)小型氧氣廠。據(jù)測(cè)定，一畝林地通過(guò)光合作用，每天可以產(chǎn)生新鮮氧氣４８.7公升，吸收二氧化碳66.7公升。空氣中１０％的氧氣來(lái)自森林綠地。我校三棵古樹(shù)相當(dāng)于0.5畝林地，通過(guò)光合作用，每天可產(chǎn)生新鮮氧氣24公升，吸收二氧化碳33公升。同時(shí)，一棵中等大小的樹(shù)，每小時(shí)可放出氧氣1.8公斤，白天生產(chǎn)的氧氣滿足64個(gè)人的需要。我校三棵古樹(shù)每小時(shí)至少可放出氧氣5.4公斤，白天生產(chǎn)的氧氣至少可滿足192名師生的需要。

一棵樹(shù)，相當(dāng)于一個(gè)小型吸塵器。森森茂密的樹(shù)冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹(shù)林每年可吸滯灰塵３０多噸。我校三棵古樹(shù)遮陰面積達(dá)300平方米左右，相當(dāng)于0.03公頃，每天可吸滯灰塵900公斤左右。一棵中等大小的樹(shù)，葉總面積相當(dāng)兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少23％－55％，飄塵量也可減少37％－60％。我校三棵古樹(shù)，每棵古樹(shù)的葉總面積超過(guò)兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護(hù)了我校的環(huán)境。

樹(shù)木還是良好的消音器。它能消除環(huán)境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹(shù)需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長(zhǎng)成。損壞一棵樹(shù)就等于損壞了物質(zhì)、損失了經(jīng)濟(jì)、破壞了生態(tài)。同學(xué)們，我們都知道每一棵樹(shù)、每一塊草坪都能起到綠化、美化環(huán)境的作用，我們的生活離不開(kāi)這自然的綠。

班主任總結(jié)：是“地球?qū)儆谌祟悾俊边€是“人類屬于地球？”人類在創(chuàng)造自身生存所必須的物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和發(fā)展，直至受到大自然的嚴(yán)酷懲罰之后，才逐步認(rèn)識(shí)到自身在地球上的地位和大自然的關(guān)系。人類開(kāi)始認(rèn)真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類屬于地球。環(huán)保不是一個(gè)口號(hào)，我們要樹(shù)立毀樹(shù)可恥、護(hù)綠光榮的信念，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，就是愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起，從愛(ài)護(hù)身邊的每一寸綠開(kāi)始，為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良、美麗、愜意的生態(tài)環(huán)境之中而努力吧！今天，大家暢所欲言，能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，看到大家的進(jìn)步，我感到非常高興。謝謝大家。

第四篇：創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)

活動(dòng)目的： 為把杏樹(shù)創(chuàng)建市國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，響應(yīng)區(qū)市里“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市“的號(hào)召，使學(xué)生了解身邊的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，人人爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。為創(chuàng)衛(wèi)建設(shè)添磚加瓦。活動(dòng)準(zhǔn)備： 創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目。

一、宣布《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)開(kāi)始。男：響應(yīng)創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市的號(hào)召，女：我們作為創(chuàng)衛(wèi)的每一份子，都應(yīng)積極參予到其中。合：洗臉創(chuàng)衛(wèi)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。男：我們生活在同一片藍(lán)天，同一個(gè)城市，同一個(gè)學(xué)校。女：我們擁有共同的環(huán)境。男：美麗的城市需要從我做起。女：我們小學(xué)生人人都要爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，做創(chuàng)衛(wèi)的使者。合：

五、三班《爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！男：今天的班會(huì)，同學(xué)們分成了三個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，將討論的方式進(jìn)行，每有一個(gè)好的提議，就會(huì)有一顆星星，看看哪個(gè)小組星星最多，結(jié)合我們平時(shí)的創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的光榮稱號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們積極參予。

二、從學(xué)校及班級(jí)這個(gè)小范圍來(lái)細(xì)化學(xué)生如何創(chuàng)衛(wèi)。女：我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活已經(jīng)五年了。男：當(dāng)你走在上學(xué)的路上，漫步在校園中，不知，同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該怎樣創(chuàng)衛(wèi)？ 女：我們已經(jīng)把班級(jí)分成了三個(gè)小分隊(duì)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀阊壑械男@環(huán)境。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，選好的提議計(jì)星）女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在一些不足之處。男：為了讓我們的校園更美，更衛(wèi)生，學(xué)校做了不少工作，大家知道嗎？ １、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。２、開(kāi)展環(huán)保及衛(wèi)生知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保及衛(wèi)生意識(shí)。３、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)保”為主題的手抄報(bào)比賽，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)講究衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境的重要意義。４、制訂了一些有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的行為準(zhǔn)則，如告別陳規(guī)陋習(xí)，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問(wèn)題。５、通過(guò)對(duì)學(xué)校及教室責(zé)任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務(wù)，要教育好學(xué)生并通過(guò)學(xué)生影響廣大市民、家長(zhǎng)，告別陳規(guī)陋習(xí)，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，達(dá)到環(huán)境衛(wèi)生美觀，道路平整通暢，衛(wèi)生設(shè)施完好，花草樹(shù)木無(wú)損，垃圾堆放有序的良好效果。女：是啊，我們?cè)谂?yōu)化環(huán)境，構(gòu)建衛(wèi)生美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。男：要知道，美麗的花草，整潔的校園靠我們大家的呵護(hù)。女：整潔，美麗的城市靠我們一起建設(shè)。合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人，是這座城市的主人。

三、創(chuàng)衛(wèi)小品表演 女：請(qǐng)看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》 附：《小小香蕉皮》（旁白）星期一中午，同學(xué)們都趕到教室去上下午課，在路上出現(xiàn)了這樣一幕： １：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔］ ２：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰(shuí)扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮。” ［見(jiàn)到前面的同學(xué)，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］ “同學(xué)，這香蕉皮是你扔的吧？” 1：“這皮又沒(méi)寫(xiě)字，怎么能說(shuō)是我扔的呢？” 2：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？” 1：“對(duì)，是我扔的，那又怎樣？” 2：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤。” 1：“哈哈，人摔了一跤，活該，誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的！” 2：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己。” 1：“我走了。”［繼續(xù)往前走］ “哎喲，該死的香蕉皮，誰(shuí)這么缺德？” 2：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，不亂扔果皮，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎？” 1：（后悔的樣子）“我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，講究衛(wèi)生，絕不亂扔果皮了。” 2：“那才是個(gè)文明學(xué)生，走，上課去。” 女：看了這個(gè)小品，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶āＥ簛y扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)境衛(wèi)生做點(diǎn)力所能及的事。

四、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。男：作為２１世紀(jì)的小學(xué)生，我們又能為做些什么呢？那就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。（同學(xué)們自由交流，以組為單位提議）

一、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

二、不在校園內(nèi)大聲喧嘩

三、不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。

四、不踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。

五、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

六、可成立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì)，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領(lǐng)養(yǎng)校園中的花草，樹(shù)木。男：現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績(jī)，第….小組和第……小組獲得勝利，這三組的同學(xué)獲得了創(chuàng)衛(wèi)小先鋒光榮稱號(hào)。希望你們?cè)谕瑢W(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真做好創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，積極投身洗臉創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng)中去。

五、創(chuàng)衛(wèi)倡議書(shū) 女：創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市，緊憑幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都積極加入到講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“洗臉創(chuàng)衛(wèi)，爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的倡議書(shū)。附：倡議書(shū) 親愛(ài)同學(xué)們： 營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和人居環(huán)境。帶著這份期盼，懷著這個(gè)心愿，我們以高昂的熱情、百倍的信心投身“創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市”的火熱行動(dòng)中。我們作為２１世紀(jì)的接班人，有義不容辭的責(zé)任，更有沖鋒在前的義務(wù)，去為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)。我們?cè)诔龀h：立即行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，為忠縣美麗的明天加油!從現(xiàn)在開(kāi)始，大家要做創(chuàng)衛(wèi)工作的使者。要把創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)融入到日常生活中，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。努力掌握衛(wèi)生健康知識(shí)，不斷增強(qiáng)健康意識(shí)，提高健康生活能力。要做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫(huà)，自覺(jué)提高環(huán)境意識(shí)，保持市容整潔衛(wèi)生。做創(chuàng)衛(wèi)工作的宣傳者。要樹(shù)立“忠州是我家，整潔靠大家”的意識(shí)，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮聰明才智，主動(dòng)為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。做創(chuàng)衛(wèi)工作的監(jiān)督者。要自覺(jué)遵守公共管理有關(guān)規(guī)定，積極關(guān)注身邊的環(huán)境衛(wèi)生，互相提醒、互相監(jiān)督，主動(dòng)勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為，特別要提醒自己的父母樹(shù)立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品，共同維護(hù)良好的衛(wèi)生秩序。親愛(ài)的同學(xué)們，創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，個(gè)個(gè)受益；讓我們當(dāng)好創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，用智慧和實(shí)際行動(dòng)，把忠縣建成一個(gè)潔凈、亮麗、優(yōu)美、和諧的家園！希望我們大家一起努力！班主任總結(jié)： 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“洗臉創(chuàng)衛(wèi)，爭(zhēng)做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，像倡議書(shū)中所倡議的那樣，努力營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適優(yōu)雅的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美好家園。“忠州是我家，整潔靠大家”同學(xué)們，不僅要關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。為我們忠縣美好的明天加油。更希望認(rèn)真向今天的“創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”。現(xiàn)在我提議，全班同學(xué)一起高呼我們的口號(hào)“洗臉創(chuàng)衛(wèi)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，人人有責(zé)。”，“忠縣明天更美好！” 本次班會(huì)到此結(jié)束

第五篇：四年級(jí)創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)專題教案

四年級(jí)創(chuàng)衛(wèi)主題班會(huì)專題教案

——愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，共建美麗會(huì)同 時(shí)間：2011年11月17日

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的良好品德，從維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生做起。

教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的美德。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”

師：我們整天都說(shuō)創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎？生：創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”的簡(jiǎn)稱.所謂創(chuàng)衛(wèi)就是推動(dòng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。

三、了解“公共場(chǎng)所”

公共場(chǎng)所是公眾休息、娛樂(lè)的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì)有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?其次，公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì)怎樣呢?

出示圖片進(jìn)行對(duì)比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

四、學(xué)生作答，教師小結(jié)： 公共場(chǎng)所衛(wèi)生不良，會(huì)傳播各種疾病，會(huì)使休息，娛樂(lè)的人感到厭惡，不快。可見(jiàn)，維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生為我們市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市出一份力！

五、創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼： 隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開(kāi)展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動(dòng)相繼進(jìn)行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩(shī)歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來(lái)進(jìn)行一個(gè)小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)大比拼”請(qǐng)同學(xué)們每人都說(shuō)出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)，然后我們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀的口號(hào)。

1、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！

2、整潔家園，人人有責(zé)！

3、擯棄陋習(xí)，崇尚文明！

4、鳳崗是我家，整潔靠大家！

5、關(guān)愛(ài)城市家園，倡導(dǎo)品位人生！

6、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時(shí)代精神！

7、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生！

8、珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作！

9、管住臟、亂、差，留下真、善、美！

10、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家！

10、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！

六、問(wèn)答指導(dǎo)： 同學(xué)們知道維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生要怎樣做嗎?先出示一些圖片（人們不正確的做法），然后讓學(xué)生舉其他例子，最后教師總結(jié)。

1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰。

2、保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫(huà)。

3、自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹(shù)木。

4、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。

5、自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所財(cái)物，不損壞公共財(cái)物。

七、學(xué)生討論發(fā)言同學(xué)們都知道該如何做了，同學(xué)們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請(qǐng)同學(xué)們分五人小組討論，然后每組請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言。

八、維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)”比賽 “你對(duì)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表?yè)P(yáng)。在公共場(chǎng)所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(huà)(墻壁、樹(shù)木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹(shù)木)；我們都來(lái)維護(hù)(公共場(chǎng)所)衛(wèi)生。

九、結(jié)語(yǔ)： 通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出勸阻，讓他們也做好。共同營(yíng)造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。