第一篇：創業者必須具備的基本素質

創業意識

創業者應該具有強烈的創業意識。要想取得創業的成功，創業者必須具有創業的意識，對市場進行長期細致的觀察和思考。創業的成功是思想上長期準備的結果，沒有強烈的創業意識，也不易克服創業道路上的各種困難。事業的成功總是屬于有思想準備的人，創業成功也屬于有創業意識的人。

管理知識

創業企業需要管理，創業者要想取得創業成功，就必須學習一定的管理知識，并將這些知識運用到日常的管理實踐中去，以便成為優秀的管理者。

營銷意識

對于從事企業經營的創業者，非常重要的是把自己的商品賣出去，因此，市場營銷對其事業的成功是非常重要的。市場營銷在某種程度上不同于推銷。

質量意識

質量是企業的生命，一個成功的創業者必須要有質量意識。最新的質量定義認為：質量不等于“無毛病“，只有顧客滿意才能算質量高。

信息意識

一個企業并不是孤立存在的，它與市場息息相關，創業者必須擴大信息面，不斷收集情報，緊緊跟上市場，才能確保決策的正確性。

風險意識

市場競爭是無情的，一切違背市場規律的行為都必然受到市場的懲罰。因此，企業創辦者應該具有一定的風險意識，新項目必須進行市場調查和論證，成熟后才能投入。當然，并不是說在企業創辦時一定要做得非常的完美，其實這樣很有可能延誤了商機。只要認定是正確的，就應該馬上開始運作。

高效性

要想取得創業的成功，還必須保證自己和企業工作的有效性。有效性是創業者普遍需要的特征，創業者要努力建立一種工作氛圍，使員工的目標更明確和更趨個人化。

創業者應該具備的基本素質

一、良好的身體素質

作為企業的創辦者和經營管理者，必須有一個健康的身體。因為創業道路不可能一帆風順，各種挫折不僅會對精神產生壓力，同時也會對身體產生壓力。作為一個企業的創辦者，高強度的工作和延長工作時間，這都是很常見的事。要能夠適應這種工作和生活，就必須有一個健康良好的身體，以保證在任何情況下都有充沛的精力來完成工作任務。

二、必備的基礎知識

作為一個企業的創辦者必須具有基本文化知識，即能夠進行必要的讀、寫、算、說。當今科學和管理知識日新月異地發展，作為一個企業的經營管理者要有求知好學的精神，通過閱讀不斷學習和吸收新知識和信息，使自己眼界開闊，思考面廣，決斷正確。寫，就是能夠進行一定的文字表達，因為企業創辦時有些文字報告要寫，而且平時與其他企業和個人也會有些書面上的往來。同時企業的創辦和經營管理都需要大量的計算，因此在一個企業的日常工作中，從工作到人與人之間的溝通，主要表達方式要靠說，語言的基本能力就是把信息正確地表達出來。

三、健康的人格

所謂健康的人格是指對于一個人成長非常有用的非智力因素。首先，創業者必須具有積極向上、勇于開拓的精神；其次，要有不屈不饒，堅韌頑強的毅力；第三，要能夠融入社會，善于與人協作。

第二篇：創業者需要具備哪些基本素質

創業者需要具備哪些基本素質？在創業過程中需要關注哪些問題？農村區域發展(1)班趙建剛學號20122207011016

隨著經濟的不斷發展，現代化進程的不斷推進，我們的人才市場也是進入了一個嶄新的時代。這就意味著我們的大學生所要面臨的挑戰將會越來越巨大，而在面對社會的層層挑選時，我們是否真的做好了一切的準備。或許我們中的一部分的人會想到自己今后選擇走創業的道路，可是就真的那么簡單，那么容易嗎？創業者到底需要具備一些什么東西呢？

創業就是要由一個人或者一個團隊去把一件事或一個行業從雛形發展成為巨頭的過程，而創業者必須要是一個出色的管理者，俗話說“蛇無頭不行，鳥無翅而不飛”。一個出色管理者必須要具備良好的概念技能，技術技能以及人際技能，這是一個企業要走做大做強的基礎，另外我個人認為吃苦耐勞也是創業者所必備的基本素質，凡是開頭難。所以，如果你想創業，那么你就必須有吃苦耐勞的精神，如何一點點你吝嗇于怕吃苦，那么你必然不會成功。除此之外，敢于創新，敢于挑戰也是一個創業者所應當具備的，老人說“三百六十行，行行出狀元。”可是現如今的社會行業又何止三百六十行，每個行業幾乎都有人涉入，在這個時候，創業者需要的是什么？是創新，挑戰，頭腦風暴。

第三篇：創業者需要具備哪些基本素質

創業者需要具備哪些基本素質？目前你主要欠缺哪些條件？創業是極具挑戰性的社會活動,是對創業者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗。一個人要想獲得創業者的成功，必須具備基本的創業素質。創業基本素質包括創業意識、創業心理品質、創業精神、競爭意識、創業能力。

要想取得創業的成功，創業者必須具備自我實現、追求成功的強烈的創業意識。強烈的創業意識，幫助創業者克服創業道路上的各種艱難險阻，將創業目標作為自己的人生奮斗目標。創業的成功是思想上長期準備的結果，事業的成功總是屬于有思想準備的人，也屬于有創業意識的人。

創業之路，是充滿艱險與曲折的，自主創業就等于是一個人去面對變化莫測的激烈競爭以及隨時出現的需要迅速正確解決的問題和矛盾，這需要創業者具有非常強的心理調控能力，能夠持續保持一種積極、沉穩的心態，即有良好的創業心理品質。它是對創業者的創業實踐過程中的心理和行為起調節作用的個性心理特征，它與人固有的氣質、性格有密切的關系，主要體現在人的獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應性、合作性等方面，它反映了創業者的意志和情感。創業的成功在很大程度上取決于創業者的創業心理品質。正因為的創業之路不會一帆風順，所以，如果不具備良好的心理素質、堅韌的意志，一遇挫折就垂頭喪氣、一蹶不振，那么，在創業的道路上是走不遠的。宋代大文豪蘇軾說：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。只有具有處變不驚的良好心理素質和愈挫愈強的頑強意志，才能在創業的道路上自強不息、競爭進取、頑強拚搏，才能從小到大，從無到有，闖出屬于自己的一番事業。

要想取得成功，全面的創業能力也是必不可少的。創業能力是一種特殊的能力，這種特殊能力往往影響創業活動的效率和創業的成功。創業能力包括決策能力、經營管理能力、專業技術能力與交往協調能力組成。

對于我來說，要想取得創業成功，光有創業熱情是不夠的，還需要創業必備的硬件，那就是資金和經驗。作為大學生的我，長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區。因此，創業前要做好充分的準備，一方面，去企業打工或實習積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，提高創業成功率。

作為大學生的我，面臨的另外一個問題就是資金不足，婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創意也難以轉化為現實的生產力。因此，資金是大學生創業要翻越的一座山，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統途徑外，還可充分利用風險投資、天使投資、創業基金等融資渠道。

總而言之，創業有風險，創業需謹慎。

第四篇：淺談創業者需要具備的基本素質

武漢東湖學院期末課程結業論文

題目：

學號：2010040091002 姓名： 唐琪 專業/班級：10級物流管理1班 學院：管理學院

《淺談創業者需要具備的基本素質》

淺談創業者需要具備的基本素質

摘要：創業是由個人或若干人聯合創辦企業并掌握所有權。本質是創業者整合資源、追逐機會的艱辛過程，也是創業團隊學習和成長的過程。從廣義上來說，創業是創立基業、創辦事業,通過開拓性思維、創造性勞動建功立業。創業能否成功，與創業者的素質關系很大。創業活動是由創業者主導和組織的商業冒險活動，要成功創業，不僅需要創業者富有開創新事業的激情和冒險精神、面對挫折的和失敗的勇氣和堅韌以及各種優良的品質素養，還需要具備解決和處理創業活動中各種挑戰和問題的知識和能力。

關鍵詞：心理素質；身體素質；能力素質

1創業者應具備的心理素質

1.1 強烈的創業意識

有了創業必備知識并不等于創業能成功，創業成功的因素很多，因素之一就是要有強烈的創業意識。俗話說，一切靠自己。這就要求創業者挖掘自己大腦的潛力，對創業產生強烈欲望，形成強烈的思維定式，營造創業的氛圍，積極為創業創造條件。

1.2 自信、自強、自主、自立的創業精神

自信心是一個人相信自己的能力的心理狀態，自信心關系著一個人的成功與否，沒有自信心是很難成功的。創業者要認真學習“潛能教育理論”和“成功教育理論”，培養和堅固自己創業的自信心，最大限度地挖掘和發揮潛能，成就自我，享受人生。創業者還要有自強、自主、自立精神，要通過多種形式學習創業成功者的優秀品質，深刻領會他們在創業過程中經歷的風險。

1.3 競爭意識

天地萬物無不生存在競爭之中，是生存的競爭促進了生物的進化，是殘酷的發展競爭孕育了現代社會的文明。人類正是在生存競爭之中學會了制造使用工具，不斷豐富發展了自己的大腦。沒有競爭就沒有發展，沒有競爭就沒有進步，沒有競爭就沒有優勝劣汰。

1.4 強烈的責任意識

沒有責任感的員工不是優秀的員工。創業者要將責任根植于內心，讓它成為腦海中一種強烈的意識，在 日常行為和工作中，這種責任意識會使創業者表現得更加卓越。責任感是由許多小事構成的，但是最基本的是做事成熟，無論多小的事，都能比以往任何人做得更好。對自己的慈悲就是對責任的侵害，必須去戰勝它。創業者要立下決心，勇于承擔責任。

2創業者應具備的身體素質

身體是完成一切任務的基礎，只有擁有良好的身體素質，才能使人心胸寬廣、擁有一往無前的魄力。如果想創業，就必須要有一個健康的身體。要在日常生活中注意鍛煉身體，方式很多，以對身體鍛煉有效的項目為主，其他項目為輔，要有堅定 的意志和志向。人能攀多高，不要問雙手，要問意志 ；人能走多遠，不要問雙腳，要問志向。有志攀山頂，無志站山腳。古希臘思想家蘇格拉底在教學 中有過這樣一件事發生，在開學的第一天，蘇格拉底對他的學生們說 ：“今天我們只做一件事，每個人盡量把手臂往前甩，然后再往后甩。”說著，他做了一遍示范。“從今天開始，每天做300 下，大家能做到嗎? ”學生都笑了，這么簡單的事，誰做不到呢。可是一年以后，蘇格拉底再問的時候，他的全部學生卻只有一個人堅持了下來，后來這個人繼他之后成為新一代思想家，這個人叫柏拉圖。要鍛煉好身體，關鍵在于要有堅強的意志和堅持不懈的毅力。3創業者應具備的能力素質

能力素質是潛藏在人體身上的一種能動力，包括工作能力、組織能力、決策能力、應變能力和創新能力等素質，是影響創業者成功創業的一種智能要素。能力素質這座“冰山”是由“知識、技能”等水面以E的“應知、應會”部分，和水面以下的“價值觀、自我定位、驅動力、人格特質”等情感智力部分構成的。知識技能等明顯、突出并且容易衡量，但真正決定一個人的成功機會的，是隱藏在水面以下的因素，它們雉以捕捉，不宜測量。能力素質是創業者具備的多種素質的綜合，它是一個整體的、綜合性的概念，在這一框架中，各種不同的知識、技能與職業素養共同作用、影響個體行為，它們的組合便構成了個體的能力素質結構。創業能力素質是一種特殊的能力素質，這種特殊能力往往影響創業活動的效率和創業的成功與否。那么就能力素質而言，筆者以為主要有以下幾點：

3.1 專業技術能力

專業技術能力是創業者掌握和運用專業知識進行專業生產的能力。專業技術能力的形成有多條途徑：一是在學校里從書本上學到的理論知識；二是請創業成功者做專題報告 ；三是利用項目教學法進行專業技術培訓；四是利用現代信息技術搜集有關創業專業技術的知識。平時注意積累分類做好記錄，如創業計劃書的撰寫、融資知識、如何選定行業、如何確定產品等等。

3.2 社會交往能力

交往能力是指能夠妥善地處理與公眾之間的關系，以及能夠協調下屬各部門成員之間關系的能力。每個人的交往能力是不同的，但只要在職業實踐中刻苦努力，交往能力不但可以獲得發展和提高，還有可能挖掘出潛能。交往能力是通過參加各項活動、游戲、聯歡會、演講比賽等形式逐步培養起來的。與同事和諧相處，互幫互助，善于團結一切可以團結的人，會使自己的交往能力逐步提高。

3.3 決策能力

決策能力是創業者根據主客觀條件，正確地確定創業的發展方向、目標、戰略以及具體選擇實施方案的能力。決策是一個人綜合能力的表現，一個創業者首先要成為一個決策者。創業者要考察眾多的行業及產品，對創業的行業及產 品進行分析、判斷，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，能從錯綜復雜的現象中發現事物的本質，找出存在的問題，分析原因，從而正確解決問題。這就要求創業者具有良好的分析能力，同時還要有判斷能力。判斷是分析的目的，良好的決策能力是 良好的分析能力和果斷的判斷能力的綜合。通過分析判斷，提出目前最有發展前景和將來大有發展潛力的行業，決定創業的行業和產品。

3.4 經營管理能力

經營管理能力涉及人員的選擇、使用、組合和優化，也涉及資金聚集、核算、分配、使用、流動。經營管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運籌性能力。經營管理能力的形成要從學會經營、學會管理、學會用人、學會理財幾個方 面去努力。

3.5 創新能力

創新能力是人們應用發明成果開展變革活動的能力，這個變革活動是指包括從產生新思想到產生新事物再到將新事物推向社會使社會受益的系列變革活動。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創新是一種企業行為，也是一種個人行為。對創業者來講，創新能力的培養和提高，首先要突破習慣，即自己要拿出勇氣，突破原有的思維習慣、行為習慣和消極的文化氛圍的束縛，堅持以新的思維、積極的行為來對待生活。其次要進行社會實踐鍛煉，要具體剖析企業內部的組織、技術、產品和經濟等因素的構成及效能，在努力實施解決問題的方案與措施的過程中提高創新能力。

3.6 經濟與管理能力

創業者不僅要精通本專業的知識，更需要具備經濟頭腦和管理素質。科技必須應用于生產，生產出的產品或服務必須適應市場需要。在這一過程中，開發、生產和銷售必須符合市場原則和機制，創業企業才有生存和發展的可能，這必然涉及到資源配置，預測決策、經濟分析、經濟核算、成果轉讓、成本費用等一系列經濟問題。同時，在激烈的市場競爭中，企業目標是要追求利潤最大化，在這一目標引導下，企業不僅要靠產品，技術來追求效益、更要靠科學管理來提高效率，正所謂“管理出效率”。因此，創業者必須掌握現代管理的理念和方法，能從系統整體觀念出發，統籌、協調、控制和優化各項資源。

3.7 認知法律條款的能力

市場經濟本質上就是法律經濟。隨著市場凈的逐步成熟與完善，法律規范已經滲透到了經濟領域生產、交換、分配、消費的各個環節和層面。加入WTO、與國際市場接軌、風險投資、企業股份制改造、法人治理結構的建立以及各類新型市場的培育與發展都離不開法律，具備法律素質、懂法并善于用法已是人才素質結構中不可或缺的重要元素。創業者必須熟悉和了解市場、社會和企業等內外部環境的法律法規及其運行機制，更為重要的是，要能以法律為武器，規范自己和企業的行為，保護自己和企業的合法權益。

3.8 創造性思維素質能力

創造性思維素質是指能夠以較高的質量和效率獲取知識，并能根據市場需求靈活運用所學知識開發出新產品和新技術的思維方式。創造性思維素質不僅注重對知識的學習能力，更加強調發現問題和解決問題的能力。長期以來，我國教育偏重于知識的傳授，記憶和吸收，而忽略了創造性思維素質的培養，造就了大批高分低能型人才，這對創業型人才的培養極為不利。

3.9 長期洞察力能力

創業者必須具有一般的企業管理人所沒有的長期洞察力。一般企業的市場狀況比較明朗，其市場的容量和競爭，在一段時間內維持一個定數。但是新的企業卻不一樣。因此創業者要對市場、各類企業和科技發展有一種獨到的洞察力。由于未來收益高的高科技產業的高投入而形成的高風險，其未來收益一定要高的創業才能獲得回收。因此這種洞察力包括對科技發展的了解，對企業產品所能占領的市場份額的特征的了解等等。

以上就是筆者認為在創業初期所必須具備的一些比較基本素質，俗話說：“沒有金剛鉆，就不攬瓷器活”，作為一名創業者，前期的準備是非常關鍵的，現在大學生創業成功的不是很多，失敗的確是數不勝數，很多大學生在創業初期根本都沒有很好的規劃好自己得創業之路，加上自身的各方面的素質都不是很優秀，所以出現了不是很好的結局，但是如果現在有打算創業的同學，可以盡量在各個方面提升自己得能力，這樣才會在創業的浪潮中取得比較滿意的結果。

【參考文獻】：

l.宋春梅先動優勢：企業競爭的利囂【J】商場現代化，2006

2.胡泳先動優勢：商務周刊【J】2007

3.肖傻菘最快的槍手一企業的先動優勢【J】管理與財富，2002

4.謝科 范汪企業科技競爭的先動優勢分析【M】商業時代，2006

5.張佩穎大眾汽車欲借奧運強化品牌【M】中國企業報，2004

6.方殿平大眾汽車集團在中國的投資狀況及投資策略分析【M】吉林大 學，2004

7.文崗創業管理【M】北京石油工業出版社，2000

第五篇：初中班主任必須具備的基本素質

要搞好初中教育，必須在正確的教育方針的指導下，充分依靠工作在第一線的全體教育工作者，而班主任則是其中一支極為重要的、具有特殊地位的重要力量。班主任是各班學生的具體組織者、領導者和教育者，是聯系班級科任教師的紐帶，是溝通學校和各種學生組織及家長、社會共同教育學生的橋梁，是學校對學生進行教育工作的主要依靠力量。因此，班主任不僅要具有獻身教育、愛崗敬業、熱愛學生的師德，還必須具有淵博的知識、扎實的語言功底、潛移默化的日常示范、良好的心理素質和科學的教學管理等素質。

一、淵博的科學知識

前蘇聯著名教育家馬卡連柯曾經說過：“教育學生是最辯證、最靈活的一種科學，也是最復雜、最多樣化的一種科學。”社會發展不斷向學校提出新的要求。如何打破舊的形式，培養出適應社會需要的學生，這決定于老師，尤其是班主任所起的至關重要的作用。人類知識，浩如煙海，要在有限的時間里，把人類幾千年積累下來的文化科學知識變成青少年學生可以接受的基礎知識體系，不僅要熟練掌握知識，還必須經過周密細致的思考、設計、取舍，用通俗易懂、生動形象的語言加以表述。為此，班主任必須具備專業知識以外的各方面的豐富知識，如教育學、心理學、生理學、教學法、社會學、倫理學等等，使自己知識淵博，知識面廣。只有這樣，才能勝任本職工作。

二、扎實的語言功底

教師主要通過語言信號傳達信息，教師的語言表達能力在教學中有著至關重要的作用。班主任的語言藝術高超就能使德育教學效果錦上添花。

1．良好的口頭表達能力

一位優秀的班主任，語言應清晰、生動、形象、動聽、精練、幽默、邏輯性強，這是提高教育教學質量和效能的重要保證。夸美紐斯曾說過“一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，他的聲音應該像油一樣浸入到學生的心里，把知識一道帶進去。”蘇霍姆林斯基說過“假如在語言旁邊沒有藝術的話，無論什么樣的語言訓誡也不能在年輕人的心靈里培養出良好的高尚的情感來。”由此可見，班主任的口頭語言能力對教育教學效果的影響是非常大的。

2．良好的語言藝術感染力

班主任的文化修養和內在氣質的重要標志之一，就是教育的語言要和諧、文雅與動聽，語言富有情感，具有感染力和吸引力等，使學生愛聽、想聽。

三、潛移默化的日常示范

“學高為師，身正為范”。示范，顧名思義就是顯示范例，孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”學生一般都具有天然的“向師性”和模仿性，他們都尊重、崇敬教師，尤其是班主任。正在成長的青少年學生，他們朝氣蓬勃，最富模仿性，而且可塑性大，他們常把自己所敬愛的班主任老師當成模仿對象，自覺不自覺地以他們對待事業、立身處世的態度，作為自己的行為準則。因此，班主任必須具有潛移默化的日常示范能力，對學生思想品德、知識水平的形成和發展起到耳濡目染、潛移默化的作用。

四、良好的心理素質

教育是以培養多方面、多層次的人才為目標。為了實現這一目標班主任應具有多方面的素質，而良好的心理素質是愛護學生、培養學生、提高教學質量的保證。如果你把學生看作天使，那么你就生活在天堂，如果你把學生看作魔鬼，那么你就生活在地獄。要以正確的心態對待問題學生。當頑皮的學生犯錯誤時，班主任要克制自己的情緒，采用“曉之以理，動之以情”的教育方式，切不可大動干戈，要善于發現學生的亮點。把學生視為天使，這樣才能有愉悅的心情教育學生，教育才能達到目的。

五、科學的管理能力

班主任是班級工作的領導者和組織者，班主任必須具有良好的領導作風、品質和才能。班級管理是班主任運用計劃、組織、控制、協調等手段使班級呈現有序和有效的活動，它能激發和調動其成員的積極性和蘊藏的潛能。班主任組織管理能力的強弱，在一定程度上對教育、教學工作的成效起決定性的作用。因此班主任必須具備較強的組織能力和科學的管理能力。

六、嫻熟的業務能力

班主任的業務能力，是順利和有效完成一定的教學活動所需要的最直接、最基本的本領。它主要包括自學能力、教學能力、表述能力、組織能力、觀察分析能力、教育能力等。業務能力是班主任個人影響力的關鍵，是搞好班級管理，做好學生思想教育工作的基本條件。班主任精通業務，教學效果佳，在學生中就會產生較高的威信。因此，作為優秀的班主任應刻苦鉆研業務，積極探索教育教學規律，因為只有精通教學，才能使自己的業務更加嫻熟。

為了全面貫徹黨的教育方針，在素質教育的今天，每位班主任都應以德育素質為先導，以高超語言素質為手段，以嫻熟的業務水平為前提，以良好的管理素質為保證。只有這樣，才能成為一名思想政治合格、教學業務過硬、工作作風優良的班主任。