第一篇：管理機制創優年活動第二階段總結

管理機制創優年活動第二階段總結

上腰墩小學

2013年12月

管理機制創優年活動第二階段總結

根據區教育局有關文件精神和學區工作部署和要求，為促進和加

強我校管理機制建設，推動學校可持續發展，結合我校實際，我校于2013年5月－6月進行了“管理機制創優年”工作的第二階段工作，在第二階段中，學校各部門對照評議內容和要求逐項進行自查自評自糾，按“邊查邊評邊改”的原則，發現什么問題就要解決什么問題。通過召開教師會議收集對學校管理機制建設的意見和建議，對照區教育局有關文件要求，邊查邊改，以查促改。現將這2個月的工作總結如下：

一、學習文件提高認識

學校分層次向中層領導班子、全體教師結合學習黨的十八大、十八屆三中全會的精神與我校的實際，認真分析和討論了目前我校管理機制當中存在的問題和不足。

在自查自糾中我們還認識到管理機制建設是黨風廉政建設的需要，是黨和人民群眾的共同要求。在思想認識提高的基礎上，我校成立了工作領導小組成員，把“創優”活動作了階段性安排，以保證獲得實效性。

二、自查自糾

在活動中我們通過多種形式進行自查：

1、對照文件精神在全體教師中進行自查分析。

2、在學生和家長中召開座談會和個別訪談的方式摸底調查征求意見。

3發放問卷調查表向社會各界征求意見。

4、廣泛聽取社會和單位對學校辦學方面的意見，及時召開教師會議討論如何整改。

三、通過自查我校存在有如下主要問題

1、師風師德建設，重點是有的教師受社會上一些不良風氣影響，缺少對教學工作的研究，只停留在日常例行的教學工作，沒有及時總結經驗，提高自己的教育教學水平。

2、目前我校的教學質量與先進學校還有一定差距，尤其是一些年級和科目與其他兄弟學校差距較大，提高學校的教學質量的意識應在每一位教師心中牢牢樹立。

3、加強教師的業務培訓，重點提高學生和家長反映較大的部分教師的教學能力，并采取強有力的措施，增強教師的危機感，提高教師的教育教學水平，努力爭取讓學生和家長滿意。

4、進一步加強學生的德育教育，特別針對目前學生打架、盜竊等現象。

5、學校與家庭缺乏溝通和聯系，對學生的校外生活和學習不了解。

6、重視對學生和家長進行安全教育工作，防交通、溺水、用火用電等事故，保障學生接送的乘車安全等。

四、具體整改措施

在以后的教育教學工作中主要加強以下幾方面的工作：

1、抓好學習，統一思想，提高認識。通過全體教師的學習，讓全校老師在“管理機制創優”工作中率先垂范，做出表率，發揮領導模范作用，推動學校“管理機制創優”工作的深入開展；通過學習，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。

2、標本兼治，從源頭上加強行風建設

(1)在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

(2)在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。

(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生

全面發展。

(4)在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整

治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。

五、本階段具體工作細節

（一）首先召開“創優”宣傳會議

5月25日上午，我校召開 “創優”宣傳會。會上，校長認真總結我校開展“管理機制創優”工作第一階段的工作情況，并就學校的“管理機制創優”工作方案及其工作做了合理的安排，要求全體班子成員積極帶好頭，配合做好第二階段的工作。“深入動員，明確任務；積極主動，參與工作；突出重點，認真排查；深入基層，明察暗訪”，落實責任，營造氛圍，虛心接受意見，積極參與自查自糾。

（二）召開“管理機制創優”督員會議

6月28日下午，我校校長向全體教師宣讀工作的指導思想、工作目標、評議范圍和內容，明確職責和任務，向各位教師征求意見。各位代表非常熱情，積極為學校出謀獻策，認真討論，提出許多有建設性的建議，都表示今后要繼續關心學校，為學校教育的發展出一份力。

（三）開展教學工作自糾自查活動

7月5日上午。我校召開小組會議，把收集的意見進行匯總，并把匯總的家長意見進行公示，讓全體老師提高認識，并對照自己的教學工作進行自查。

六、建立健全制度，規范管理行為

為了從源頭上制止教育“三亂”行為，大力倡導良好的師德師風，我校制定了《關于收費管理的幾項規定》，并在全校開展了爭做文明人，創和諧校園的活動。這些活動有效地教育了全體師生，使學校各項管理工作有序進行。

當然，糾正行業不正之風是一項長期而又艱巨的工作，它和反腐倡廉一樣需要我們進行不懈的努力。今后，我們應加強對政策法規的學習。落實黨風廉政建設，加強學校管理，自覺抵制行業不正之風.

第二篇：管理機制創優年總結

2013年金塔小學管理機制創優年工作總結

在這一年里，我校在涼州區教育局，金塔學區領導指導下，通過我校領導小組所有成員的認真學習和貫徹“管理機制創優年”工作方案，取得了一定成效和收獲，現將相關收獲總結如下：

學校的管理制度是否過硬，不僅關系到學校管理德效率，更會影響教師教學工作和學生的學習氛圍，學風抓不好學生們成績普遍不高，最終不能讓家長滿意、社會滿意。

根據最初指定的方案，我校具體做了下面幾方面的工作，也取得階段性的成果 1.校務管理

首先，我們修訂了學校管理制度，使之更加完善和具有可操作性。學校從辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等方面提出嚴格、細致、具體可行的要求。學校制定的各項具體工作計劃、方案、管理制度等都要全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，促進學生全面發展。堅持依法治校，遵守教育法律法規，不亂辦學，不亂收費。進一步建立健全

學校各項規章制度。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。實行校長負責制，校長在教師中要發揮模范帶頭作用，多關心教職工的生活，體現管理的人文情感化。完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校，推行校務公開。每學期召開教師大會，每周一政治學習，學習上級領導傳達的會議精神，部署本周工作，每周星期四組織教師業務學習，以此激發全體教職工愛崗敬業的工作熱情，增強開拓進取、樂于奉獻的主人翁意識，發揚勤學善思、一絲不茍的工作作風，以高度的社會責任感和歷史使命感推動學校新課程改革和教育教學工作，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。

2.隊伍管理

干好工作，出成效，首先要有好的領導隊伍和教師隊伍。這在我們的整個工作過程中起了決定性的作用。

（1）建設高效能干的領導班子隊伍。領導班子要審時度勢，理清思路，明確目標，落實工作，爭創業績。堅持每周六行政例會制度，有效分析、研究、總結、布臵工作。班子成員要注重自身的思想作風建設，具有強烈的事業心、責任感，不斷提高凝聚力與戰斗力，發揮模范帶頭作用，塑造良好的自身形象。要注重對教育理論的學習和思考，積極探索教育、教學規律，努力提高自身的教育教學水平。

（2）建設科研型的學科專業教師隊伍。落實“四個優化”，保證教師隊伍建設的有效性。一是優化師德師風建設。認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，增強“為人師表”意識，確立“育人第一”思想，將學校既定的辦學理念、辦學宗旨、“三風”建設不斷內化為自己的努力方向；將學校各項工作目標內化為自己的工作追求，真正使每位教師成為師德優良、愛崗敬業的楷模。二是優化教師全員培訓和教師結構。要立足校內培訓、崗位培訓，切實提高教師的教學實踐水平。深入開展信息技術與學科整合的教學研究，努力實現教育技術手段的現代化，促使教師的專業成長。三是要優化教研組建設。（3）建設德才兼備的班主任隊伍。班級是學校的基層組織，班主任是學生管理的直接組織者，加強班主任隊伍專業化建設，提升班主任群體素質及工作能力是十分重要的。德育處要根據新形勢、新任務、新要求加強班主任的基本功和班隊業務培訓，提高班級管理的水平；堅持班主任例會制度，及時總結、研討、布置工作；加強班主任工作考核，期末評選優秀班級和優秀班主任。3.學生管理

學校的教育對象是學生，所以我們將最終的成績體現重要部分放在了學生身上，圍繞學生我們采取了一系列行之有效的措施，最終也取得了一定的成績。

（1）繼續把握德育教育的主旋律。以國家重大節日紀念日為主題，深入開展了弘揚和培育民族精神月教育活動，加強了學生愛國主義教育、集體主義教育、誠實守信教育、法制安全教育、勤儉節約教育、心理健康教育，引導學生樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀。

（2）規范了日常行為，注重了養成教育。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣。特別重視了學生良好道德行為習慣的養成教育，強抓細節，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。加強“紀律、衛生、眼保健操、課間操、課外體育活動”五項常規評比活動，提高評比的激勵功能，養成良好的行為習慣。

（3）充分發揮了教育陣地作用，開展了專題教育活動。通過課堂主渠道、班隊活動、黑板報、等宣傳陣地，開展了形式多樣的教育活動，體現了德育活動的時代氣息，促進學生發展。

（4）堅持全員育人。健全黨團和少先隊組織，重視班集體建設和班主任隊伍管理，完善家長學校管理制度。健全校外輔導員隊伍，構建學校、社會、家庭三位一體的德育網絡。

（5）制訂了金塔小學學生綜合評價方案。發揮評價的激勵與調控功能，激發學生內在的發展動力，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生積極、主動地發展，形成良好的個性，成為德、智、體、美全面發展的人。4.教學科研管理

教育教學質量是學校的生命，是學校一切工作的歸宿。

（1）樹立了正確的教育理念，形成了實施新課程的濃郁氛圍。繼續組織教師學習新課程標準和先進的教育理論，不斷更新教育思想，牢固樹立素質教育的觀念，以適應現代教育的發展要求。

（2）加強了課程建設，推進了新課程實施水平。要按新課程計劃的要求，開齊開足各門課程，不隨意調課，不隨意停課，嚴格學生在校活動總量不超過6小時，嚴格學籍管理規定。校長、教導處將加大對課程計劃執行情況的督促和檢查，堅決杜絕不良現象發生，隨時學區對工作的檢查。（3）深化了課堂教學改革，著力提高了課堂教學質量。以課堂教學管理為核心，落實《教學工作管理規范》和學科教學“五認真”基本要求，教學各環節要切實做到：“嚴、精、細、實、活”，全體教師要扎扎實實做好教學“五認真”工作，向課堂教學要質量，不斷提升課堂教學效率。學校領導班子人員蹲點年級組、教研組，加強課堂教學的指導和調控。教導處要按教學常規要求，進一步落實教學“五認真”檢查制度，加大巡課、推門聽課的頻率，精細教學管理。要聚焦課堂教學，進一步優化集體備課，用足、用好光盤，著力開展各種形式的課堂展示、研討活動，努力探索課堂教學有效途徑和方法。5.安全工作管理

始終把安全工作放在首位，切實加強了師生的安全知識教育，增強了防范意識和自我保護能力，確保了學校和師生的人身財產安全。堅守“安全重于泰山”的理念，加強了安全防范教育，堅持每天的行政、教師值日制度，做好課間教師的巡視、領導巡查工作。做好周安全檢查上報工作，檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施設備，及時消除安全隱患，建立學校安全應急預案，開展安全防范演練，始終把師生的生命安全和身體健康放在第一位。進一步加強門衛的管理，門衛要嚴格出入制度，完善手續，搞好服務。6.后勤管理

（1）嚴格財務管理，嚴肅財經紀律，嚴格執行財務預算與決算。維修項目按規定程序辦理。

（2）建立了健全學校財產管理制度，抓好校舍和設施設備的使用、維護和管理，明確要求，落實責任。教育師生愛護公共財物，對桌椅、電器、校舍、操場、等加強維護保養和合理使用。進一步完善了教學設施設備，管好圖書閱覽室，確保教育設施完好無損，切實提高圖書、實驗儀器教學等設備利用率。

（3）增強了集體意識、責任意識，發揮了全體教師的主人翁精神，關心學校的一草一木、一錢一物，履行節約，杜絕浪費，杜絕了無謂的開支。后勤部門突出“勤”字，明確職責，帶領全體教師，管理好校產。做好了循環利用教科書地管理使用工作。并做好了各類教學用品的購買發放工作，分類登記，專人保管，責任到人。

通過這兩學期全校領導和師生的努力，圓滿完成了“管理機制創優年”的所有工作，我校的各方面工作面貌煥然一新，取得了一定的成績，但在個別地方仍有工作做得不夠扎實，我校將繼續努力，將今年好的工作勁頭延續下去，將各方面工作進一步完善加強，爭取取得更好的工作成績。

金塔小學“管理機制創優年”活動總結

2013年12月

第三篇：管理機制創優年專題總結

管理機制創優年活動專題總結

上腰墩小學

2013年12月

管理機制創優年活動專題總結

為了貫徹落實教育局、學區關于開展“管理機制創優年活動”指示精神，強化學校管理，規范辦學行為，全面提高教育教學質量和管理水平，加快我校改革與發展步伐，努力把我校辦成學生喜歡、家長滿意、政府放心的先進學校，我校從2013年3月開始在全校范圍內

深入開展了教育管理年系列活動。

一、辦學思想

（1）全面貫徹黨的教育方針。建校一年來，我校在科學發展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權益。

我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無學生輟學現象。

（2）面向全體學生

我校從新生入學開始，就按男女生比例進行合理編班。無歧視學生現象發生。

二、執行上級政策規定

1、在規范教育教學行為方面：

（1）嚴格執行課程計劃。我校嚴格執行《省義務教育課程標準》的規定，開齊課程，開足課時。

（2）嚴格控制學生在校時間。學校結合本校實際，有效組織學生開展課間體育鍛煉活動，課外活動各班開展豐富多彩的體育項目、文藝興趣小組活動，豐富學生校園生活。

（3）在控制學生班額方面。一年來，按照義務教育規范化學校的要求，小學班額不超過45人。

2、規范入學招生行為方面

嚴格執行義務教育學生就近入學原則，保證鎮內的每一名適齡兒童能夠享受義務教育的權利。

三、健全管理制度

根據教育管理年工作實施方案中提出的制度，這些制度涉及到我校工作的方方面面，如：課程管理、教學常規、師德規范要求、教學質量管理、儀器裝備管理、安全工作管理、招生及收費管理等等，我校結合制定和修訂的一些規定、制度，逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節較為嚴

重者，取消當年評選、評優資格，落實有規則循、違規則罰的管理制度。

四、規范收費與資料

（1）收費管理情況

我校制定了完善的收費制度。開學初，學校在組織教師報名前首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確國家關于義務教育收費的項目、標準和要求。其次是在校門口張榜公布收費項目和標準，接受學生、家長監督。

（2）“收支兩條線”管理情況。學校財務人員按照財務管理制度的要求，按時將班主任收的住宿費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規范整理、裝訂收費票據，核對收費金額，做到了管理在于嚴，過程在于實的嚴謹工作作風。在用錢方面，根據教育局財務管理要求，專款專用，適度開支，量力而行，促進教育全面發展。

五、師德師風建設

（1）領導班子作風建設方面。

學校以教育局關于加強黨員干部作風建設的要求，以勤、實、公、仁、廉為標準，從黨員干部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，嚴謹自律，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“敬業愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結進取、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，懇吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教師師德師風建設方面。

學期開學初，學校都要在全體教師中開展師德承諾活動，要求全體教師認真對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校大部分教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心；學校激勵教師熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教；我們教育廣大教師尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，杜絕體罰、變相體罰學生的現象；學校倡導教師以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，我們提倡教師與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生，無有償家教、無有償辦班的現象。雖然在一定的時期內，在師德師風方面還有一些不良的現象。如：有個別教師在教育學生時性子過急，采取罰站、面壁思過、或語言刺激學生、罰抄作業等變相體罰學生行為，挫傷了學生的自尊心，違背了教師職業道德規范。針對這些現象，學校從師德規范、教育觀、學生觀上去正確引導教師，這些措施對于教師師德建設起到了有效整治作用，教師師德師風整體良好，得到社會各界充分好評。

六、教育教學常規管理

1、提高教師育人素質。組織教師參加省、市、區舉辦的有效教學培訓，在校內舉辦改變教學思維和實施途徑的講座，開展教學基本功競賽、青年教師考核課、優質課評比等活動，提高教師的政治、業務素質。引導教師結合自己的教學實踐活動，通過學習、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、學術論文，建立學習型教師隊伍等。

2、學校還大力規范了校園文化建設。積極組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，突出教育功能，營造育人氛圍，創建和諧校園。為此學校加強了學生日常行為規范教育，培養學生良好的道德品質和文明習慣，引導學生自覺遵紀守法。充分發揮學生團隊作用，使之成為學生自我管理的重要平臺。

3、加強校務公開工作，深化民主管理和監督。學校規范決策行為，完善學校章程，健全校務會（校長辦公會）議事規則。建立健全“三重一大”制度（凡屬重大事件、重大決策、重要項目安排和大額度資金的使用，必須經集體討論），保證科學民主決策。學校進一步完善校務公開工作機制,努力做到規范化、經常化、程序化，緊緊抓住三個重點：一是圍繞教職工關心的熱點問題抓公開，如職稱的評定、評優評先、聘任制度、財務收支等；二是圍繞學校發展抓公開，使校務

公開與民主決策融為一體；三是圍繞領導干部廉潔自律抓公開，使校務公開成為一道防腐壩。

4、修訂學校的有關制度。圍繞規范管理、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，完善學校規章制度如《教學常規管理制度》、《 班主任工作常規》、《課程管理制度》、《收費管理制度》、《學校質量管理手冊》、《教師師德規范和學生行為規范》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

5、規范教學管理。學校健全了教育教學工作管理機構，加強了教學常規管理。建立科學合理的教育教學質量評價體系，健全教育教學質量分析和評價制度。義務教育階段學校依法辦學，開齊開足課程，未分重點班和非重點班。

6、規范學校安全穩定管理。確立學校法定代表人為安全穩定工作第一責任人，層層落實安全穩定工作責任。及時發現和掌握可能影響學校安全穩定的突出問題，嚴防發生重大群體性事件和在重大活動和敏感時期出現影響穩定的事端。加強食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理，提高衛生管理水平。暢通信息渠道，嚴格執行安全穩定事件報告制度。學校還建立健全了門衛、學生食堂等區域的管理制度；建立了校舍定期檢查、維修制度；嚴格國有資產管理，完善登記、保管、使用和處置備案等制度。

通過開展管理機制創優年活動，我校全體教職工對學校規范辦學的認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變。但我們清醒認識到規范學校管理，規范教育行為是一項長期性、艱巨性任務.我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視辦學過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，把全面實施整改，工作真正落到實處，做到“規范管理促均衡，科學發展上水平”。

第四篇：管理機制創優年活動方案

上莊小學“管理機制創優年”活動實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強學校的常規管理，按照區教育局“抓作風、樹形象，抓管理、提質量，抓規范、建機制，抓項目、促發展，抓安全、保平安”的工作思路和涼州區教育系統扎實開展以“抓規范、建機制”為主題的“管理機制創優年”活動實施方案（涼教發[2013]20號）文件的要求，結合我校實際，現制定“管理機制創優年”實施方案。

一、指導思想

以 “十八大”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、執政為民，按照優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的要求，全面落實國家教育規劃綱要，以辦好學校為宗旨，深入實施學校管理創新，全面提升學校管理水平。

二、活動目標

通過開展“管理機制創優年”活動，進一步提高教師對教育管理提升的思想認識，廣泛吸納先進的教育管理理念，建立更加科學的管理機制，進一步健全教育管理體系，實現學校管理制度健全有力、管理水平科學到位、常規管理規范有序、特色管理創新發展的良好態勢，促進我校全面提升。

三、活動內容

（一）校務管理

一是建立健全全項規章制度和全員學習提高制度，推進依法治校；二是成立校務委員會，推進民主管理；三是認真落實教學常規和課程計劃、推進教學改革。

（二）教師管理

認真制定教師管理制度，形成科學的教師評價考核與激勵機制；做好績效工資發放工作，形成教師定期交流機制，不斷提高師資水平，努力縮小差距；深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，扎實開展讀書、演講、征文等內容豐富、形式多樣的師德教育活動，努力提高教師師德水平。

（三）學生管理

堅持德育為首，貫徹執行各項德育制度，開展愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育；加強心理健康教師培訓，積極發揮學校心理咨詢室作用，面向全體學生開展心理健康教育，促進學生身心發展；完善

“三結合”教育，加強與社會及家長的聯系與合作，改進與家長的聯系方式，形成管理合力，促進學生健康成長。

（四）課程管理

制定并落實學校課程管理制度。嚴格落實省《進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》和國家、省、市課程計劃，開足開全上好所有課程，認真實施綜合實踐課程，推進校本課程，開發特色課程；上足上好體育課，規范開展“陽光體育”運動與“大課間”活動，確保學生每天有一小時體育鍛煉時間；嚴格控制學生在校時間，嚴格控制作業量，并完善相關檢查機制，確保減負工作落到實處。

（五）校園管理

細化和落實校園管理制度，做好校園的綠化、美化、硬化、凈化工作，營造優美的校園環境；加強校舍管理、功能室管理，完善教育技術裝備，提高管理和使用效率。加強校園文化建設，繼續對校園文化進行提檔升級，要凝煉主題，形成體系，彰顯特色，同時要繼續加 大班級文化建設，創新校園文化呈現形式，不斷豐富文化內容，打造文化實力，發揮環境育人作用。

（六）后勤管理

規范固定資產管理，做到登記準確、程序規范、帳物相符、責任到人，定期檢查復核；建立健全財務管理制度，實行民主理財，財務公開；提高后勤管理效率，全面服務教育教學；堅持勤儉辦學，開源節流，積極籌措教育經費，改善辦公條件，并為學校發展提供經費保障。

（七）安全管理

堅持“以人為本，積極預防”的方針，牢固樹立學校安全“責任重于泰山”的思想，認真履行安全監管職責，狠抓薄弱環節，積極開展各項安全檢查整治活動，確保校園和師

生安全穩定。

四、活動安排

第一階段宣傳動員階段（2013年3月）

學習區教育局及學區“管理機制創優年”實施方案，總結去年經驗，實施我校方案。

第二階段調查研究階段（2013年4月—5月）

1、自查自評。（1）班子成員查各自的教育思想、辦學理念、發展規劃等方面的問題。（2）教師教育教學觀念落后的問題；（3）教師工作熱情和積極性不高，服務意識不強及師德規范落實不到位等問題

2、總結反思。

通過工作檢查、問卷調查、民主生活會、走訪學生及家長，了解分析問題原因為下一階段打好基礎。

3、各塊負責人要在自查自評、總結反思的基礎上，制定切實可行的提升計劃。

第三階段整改完善階段（2013年6月—8月）

制定完善學校教育管理制度，落實各項制度和教育管理提升施，建立科學高效管理機制，促進學校管理規范化、科學化、人文化、民主化。

第四階段總結階段（7月21日---8月20日）

第五階段提升優化階段（2013年9月—11月）

第六階段總結交流階段（2013年12月—2014年1月）總結“管理機制創優年”活動開展情況和優秀學校的管理經驗，分析、提煉義務教育學校管理規律，完善義務教育學校管理政策，推廣先進經驗。結合考核對“管理機制創優年”進行考核，對內部管理規范、工作成效顯著的學校予以表彰獎勵；對重視不夠、效果不明顯、制度建設不健全、內部管理失范的學校和校長予以通報批評。

五、活動要求

（一）領導重視。成立“管理機制創優年”活動領導小組。

組長：管全

副組長：李海文葉生學

成員：各班班主任

（二）認識到位，確保落實。把“管理機制創優年”與全年重點工作有機結合起來，用提升活動推動重點工作的開展。

（三）樹立典型，做好示范。用活動中的典型的人和事來推動學校的全局工作。

（四）督查考評。領導要深入實際，深入一線，及時開展主題研討，不定期進行抽查檢查工作。

2013年4月1日

上莊小學“管理機制創優年”活動

實

施

方

案

2013年4月1日

第五篇：學校“管理機制創優年”活動實施方案

“管理機制創優年”活動實施方案

一、指導思想

以“進一步深化教育教學改革,加快學校發展步伐，強化學校管理，規范辦學行為，健全和完善各項規章制度，以規范化觀念管理學校，全面提高教育教學質量，全面提升學校管理水平，努力辦好讓人民滿意的教育”為指導思想，為實現“確保師德、確保規范、確保發展，努力把學校辦得讓家長滿意、學生喜歡、教師留戀、同行尊重”的總體目標，特制本方案。

二、工作目標

校園無小事，事事育人；教師無小節，處處楷模。讓所有教師認識到實施管理，有利于學校依法治教的工作推進，同時在廣大教師中形成嚴謹、和諧、健康、人文的校園新風，感受到學校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求、又有親情關愛、儼然如家的人文關懷，激發廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發展。

三、具體內容

結合我校實際情況，我校決定在以下七個方面著重抓好管理。1.校務管理

學校要從辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等方面提出嚴格、細致、具體可行的要求。學校制定的各項具體工作計劃、方案、管理制度等都要全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，促進學生全面發展。堅持依法治校，遵守教育法律法規，不亂辦學，不亂收費。進一步建立健全學校各項規章制度。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。實行校長負責制，校長在教師中要發揮模范帶頭作用，多關心教職工的生活，體現管理的人文情感化。完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校，推行校務公開。每學期召開教師大會，每周召開全體教師會，部署本周工作，組織政治學習和教師業務學習，以此激發全體教職工愛崗敬業的工作熱情，增強開拓進取、樂于奉獻的主人翁意識，發揚勤學善思、一絲不茍的工作作風，以高度的社會責任感和歷史使命感推動學校新課程改革和教育教學工作，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。

2.隊伍管理

（1）建設高效能干的領導班子隊伍。領導班子要審時度勢，理清思路，明確目標，落實工作，爭創業績。堅持每周六行政例會制度，有效分析、研究、總結、布臵工作。班子成員要注重自身的思想作風建設，具有強烈的事業心、責任感，不斷提高凝聚力與戰斗力，發揮模范帶頭作用，塑造良好的自身形象。要注重對教育理論的學習和思考，積極探索教育、教學規律，努力提高自身的教育教學水平。

（2）建設科研型的學科專業教師隊伍。落實“四個優化”，保證教師隊伍建設的有效性。一是優化師德師風建設。認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，增強“為人師表”意識，確立“育人第一”思想，將學校既定的辦學理念、辦學宗旨、“三風”建設不斷內化為自己的努力方向；將學校各項工作目標內化為自己的工作追求，真正使每位教師成為師德優良、愛崗敬業的楷模。二是優化教師全員培訓和教師結構。要立足校內培訓、崗位培訓，切實提高教師的教學實踐水平。深入開展信息技術與學科整合的教學研究，努力實現教育技術手段的現代化，促使教師的專業成長。三是要優化教研組建設。今年尤其要突出集體備課制度，要確立主題，突出重點；共同探討，倡導個性；及時反饋，改進思路。人人要上校內研討課，積極參與“一課多教”、“一課多議”的教研活動，及時發現和總結教學特色以及教師個性化的教學特色，形成經驗，加以推廣，使集體備課活動真正成為教師成長的平臺。四是要優化教師教育教學考核。

（3）建設德才兼備的班主任隊伍。班級是學校的基層組織，班主任是學生管理的直接組織者，加強班主任隊伍專業化建設，提升班主任群體素質及工作能力是十分重要的。德育處要根據新形勢、新任務、新要求加強班主任的基本功和班隊業務培訓，提高班級管理的水平；堅持班主任例會制度，及時總結、研討、布臵工作；加強班主任工作考核，期末評選優秀班級和優秀班主任。充分發揮少先大隊部的監督管理效能，培養建設學生監督檢查隊伍，扎實、有效、創造性地開展工作，充分調動各種有利因素，增強監督管理力度，形成教育合力。

3.學生管理

“德育為首、育人為本”是學校德育工作的一貫理念，要不斷完善德育工作機制，拓寬德育渠道，豐富德育內容，創新德育載體。

（1）繼續把握德育教育的主旋律。以國家重大節日紀念日為主題，深入開展弘揚和培育民族精神月教育活動，加強學生愛國主義教育、集體主義教育、誠實守信教育、法制安全教育、勤儉節約教育、心理健康教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

（2）規范日常行為，注重養成教育。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣。要特別重視學生良好道德行為習慣的養成教育，強抓細節，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。加強“紀律、衛生、眼保健操、課間操、課外體育活動”五項常規評比活動，提高評比的激勵功能，養成良好的行為習慣。

（3）充分發揮教育陣地作用，開展專題教育活動。通過課堂主渠道、班隊活動、黑板報、等宣傳陣地，開展形式多樣的教育活動，體現德育活動的時代氣息，促進學生發展。

（4）堅持全員育人。健全黨團和少先隊組織，重視班集體建設和班主任隊伍管理，完善家長學校管理制度。健全校外輔導員隊伍，構建學校、社會、家庭三位一體的德育網絡。

4.教學科研管理

教育教學質量是學校的生命，是學校一切工作的歸宿。（1）樹立正確的教育理念，形成實施新課程的濃郁氛圍。繼續組織教師學習新課程標準和先進的教育理論，不斷更新教育思想，牢固樹立素質教育的觀念，以適應現代教育的發展要求。

（2）加強課程建設，推進新課程實施水平。要按新課程計劃的要求，開齊開足各門課程，不隨意調課，不隨意停課，不組織學生參加商業性的慶典。嚴格學生在校活動總量不超過6小時，嚴格學籍管理規定。校長室、教務處將加大對課程計劃執行情況的督促和檢查，堅決杜絕不良現象發生，隨時接受縣教學部門、學區對工作的檢查。

（3）深化課堂教學改革，著力提高課堂教學質量。以課堂教學管理為核心，落實《教學工作管理規范》和學科教學“五認真”基本要求，教學各環節要切實做到：“嚴、精、細、實、活”，全體教師要扎扎實實做好教學“五認真”工作，向課堂教學要質量，不斷提升課堂教學效率。學校領導班子人員蹲點年級組、教研組，加強課堂教學的指導和調控。校長室、教導處、教研室要按教學常規要求，進一步落實教學“五認真”檢查制度，加大巡課、推門聽課的頻率，精細教學管理。要聚焦課堂教學，進一步優化集體備課，用足、用好光盤，著力開展各種形式的課堂展示、研討活動，努力探索課堂教學有效途徑和方法。

（4）加強教科研工作，力爭多出教科成果。本著“從教學實踐中來，到教學實踐中去，為教學實踐服務”的宗旨，開展務實、高效的教科研工作，要進一步聚焦課堂，開展有效教學研究，提高全體教師的教科研能力。

（5）加強作業的設計與研究，科學、合理、靈活地布臵課內外作業，堅持“四個必須”（凡是布臵給學生做的教師必須先做，凡是學生做過的必須批改，凡是學生做過的必須評講，凡是做錯的必須糾正）。認真輔導，在集體輔導的基礎上要加強個別輔導，注重培優補差，提高學生學習成績。加強考試命題的研究和水平測試的分析工作，為一至五年級學生的升級和六年級的畢業考試打下堅實的基礎。（6）加強體衛工作，提高學生身心素質。全體教師要牢固樹立“快樂童年、健康第一”的指導思想，認真貫徹體衛工作兩個條例精神和《國家學生體質健康標準》，建立學生健康檔案，激勵學生達標爭優，強身健體。要認真上好體育課、上好“兩操”，特別要開展好課外體育活動，確保學生每天鍛煉一小時，提高學生身心健康水平。要配合學校抓好衛生健康教育，加強對學生體質狀況的檢測、監控，密切掌握學生的身體發展狀況，嚴格控制學生近視率和流行型疾病的發生。

（7）加強藝術教育，提高學生審美能力。結合課外活動，激發學生的藝術愛好，提高學生的審美能力。

5.安全工作管理

始終把安全工作放在首位，切實加強師生的安全知識教育，增強防范意識和自我保護能力，確保學校和師生的人身財產安全。

堅守“安全重于泰山”的理念，加強安全防范教育，堅持每天的行政、教師值日制度，做好課間教師的巡視、領導巡查工作。做好周安全檢查上報工作，檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施設備，及時消除安全隱患，建立學校安全應急預案，開展安全防范演練，始終把師生的生命安全和身體健康放在第一位。進一步加強門衛的管理，門衛要嚴格出入制度，完善手續，搞好服務。

6.校園管理

以師生、家長滿意為宗旨，加強校園管理，建設平安、文明、和諧校園。管好校園綠化、場地設備，充分發揮環境教育功能，營造潔美、文明的校園環境，使之真正成為教育人、感染人、吸引人的樂園。（1）校園環境顯文化。讓學生感受傳統文化的博大精深，受到良好的教育，讓每位學生的童年充滿著詩情畫意。

（2）評比激勵見成效。堅持不懈地做好每天的師生值勤工作和班級“紀律、衛生、眼保健操、課間操、課外體育活動”五項常規檢查，做到“天天查，周周評”。加大對教室、辦公室、廁所、保潔區的衛生檢查評比力度，加強衛生員管理，使校園真正達到凈化、綠化、美化。

7.后勤管理

（1）嚴格財務管理，嚴肅財經紀律，嚴格執行財務預算與決算。維修項目按規定程序辦理。

（2）建立健全學校財產管理制度，抓好校舍和設施設備的使用、維護和管理，明確要求，落實責任。教育師生愛護公共財物，對桌椅、電器、校舍、操場、等加強維護保養和合理使用。進一步完善教學設施設備，管好圖書閱覽室，確保教育設施完好無損，切實提高圖書、實驗儀器教學等設備利用率。

（3）增強集體意識、責任意識，發揮全體教師的主人翁精神，關心學校的一草一木、一錢一物，履行節約，杜絕浪費，杜絕無謂的開支。后勤部門要突出“勤”字，明確職責，帶領全體教師，管理好校產。做好循環利用教科書地管理使用工作。要做好各類教學用品的購買發放工作，分類登記，專人保管，責任到人。

（4）進一步加強檔案管理工作。學校專門設檔案室，專人負責。建立文書檔案、教育教學檔案、會計檔案等，每學期結束都要按照校長室、教務處、少先大隊部、教研室、總務處等幾個職能科室的需要對資料進行收集、整理、分類、立卷、歸檔，使檔案工作做到規范化、科學化，為學校領導的預測、決策、評估提供參考依據，為學校的教育、教學、管理等工作提供良好的服務，充分發揮檔案資料的使用效益。

四、實施步驟

第一階段：2013年2月－3月為反思、分析問題階段； 第二階段：2013年4月－5月為討論、修訂制度階段； 第三階段：2013年6月－12月為檢驗、完善制度階段。

五、工作措施

1.成立“管理機制創優年”工作領導小組 組 長： 副組長： 成 員：

2.所有制度的完善和修訂要公開、透明、及時，并在教職工大會上討論通過。

3.定期進行檢查與考核，把各項工作的完成情況與年終獎懲掛鉤，激勵學校分管人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。

4.做好資料的收集、整理、總結工作。

2013年2月28日