第一篇：大學生創業的主要問題建議及措施

現階段大學生創業存在的主要問題

建議及措施

主要問題

1、創業成才的理念尚未廣泛形成在大學生的教育培養過程中，創業思維和創新精神教育缺乏，創業理念的樹立和志向的確立引導不夠。許多大學生只是從書本上認識創業，趨于理想化，對創業沒有理性認識，對創業停留在想象中。大學生有理想有抱負，但“眼高手低”，使其在創業過程中只能“紙上談兵”，對具體的市場開拓缺乏相當的經驗與相關的知識。大學生創業大多是基于自身技術上的優勢，沒有認識到創業是一個系統工程，它并不僅僅是技術上的較量，更是經營理念、經營手段等方面的競爭，更要求創業者對營銷、財務、管理、稅務、法律、風險等都要有一定的知識積累。

2、創業知識技能缺乏

大多數大學生對創業信息的收集、創業條件的評估、創業行業的選擇、創業計劃書的制作等創業準備和計劃方面的知識知之甚少，創業管理素質修養明顯不夠。目前很多高校還沒有充分認識到學生創業的重要性、必要性和緊迫性。單純重視就業教育、就業指導，教育內容大多局限于階段性的創業計劃競賽，而對學生自我創業意識和企業家精神的培育，對投資項目論證、資金籌措、產品技術、質量管理、市場開發、人際關系、商業法規及政府相關政策等方面的內容涉及較少。其次缺乏為企業培養和提供創新型人才的環境。大多數企業認為，我國

高校培養的大學生缺乏創新能力、責任心和獨立工作的能力，大學生承認，自己最缺乏的是:創造力、組織能力和挫折承受能力，而這些素質，恰恰是創業所必須的。

3、創業認識膚淺，缺乏“ 風險意識”

許多大學生創業缺乏風險知識、“風險意識”和承擔創業風險的勇氣，不能正確認識到風險的存在，也不懂得采取有效的防范措施，至使東拼西湊籌集到的一點資金創業，不但未能贏來事業的發展，反而弄得血本無歸。

4、創業政策體系亟待完善

一是國家尚未出臺專門鼓勵扶持大學生群體自主創業的政策。二是創業資金嚴重不足。三是創業扶持政策宣傳力度不夠。

5、創業服務滯后

一是專門管理服務機構缺乏。二是創業實習（實訓）基地建設滯后。三是缺乏專業的創業咨詢服務和績效評估服務。

建議及措施

1、搭建平臺，對接項目，跟蹤服務。政府人才機構網站是連接大學生和企業的好平臺，網站可以開辟大學生創業頻道，有利于搭建項目合作平臺。政府、社會和高校要共同努力，為大學生自主創業積極創造有利條件。首先，政府要高度關注大學生創業，大力支持高校開展創業活動。設立政府性創業獎學金、創業基金，在全社會營造出“良好”的創業氛圍；就社會而言，要高度關注和支持大學生創業活動，為他們的創業提供必要的指導，創造寬松的環境；高校也應該制定相

關政策引導大學生自主創業，特別是倡導大學生進行創業的思考與實踐，如通過設立大學生創業教育研究所，設立創造發明獎、允許休學創辦企業等。

2、交流經驗，提升能力，增加理性。政府人才機構可將服務窗口和網上創業平臺登記的有創業意愿的大學生聯合起來，建立相互交流的QQ群，成立“創業俱樂部”，邀請推廣企業項目的企業家們召開聯誼會，進行經驗交流，現場指導，最終實現成功創業。顯而易見，身邊的成功案例對大學生的激勵作用尤為明顯。被譽為“中國創業第一人”的楊錦方用所學的計算機專業知識注冊和創辦了視美樂公司，成為成功創業的典范。不少新聞媒體對此進行了詳細的報道，在社會上刮起了第一次創業旋風。很多學生就是在這次報道的影響下開始關注大學生創業活動的。

3、建立機制，完善體系，常態服務。政府有關部門可以將一些對大學生扶持政策的落實，交由政府人才機構進行前期受理，以形成創業大學生與人才機構和政府職能部門的有效對接機制。同時，建立大學生創業相應的保障體系。高校應定期組織開展各種專業競賽、創業研究、創業大賽等活動，以利于鍛煉和提高學生的觀察力、思維力、想象力和動手操作能力；同時，要將競賽中選拔出來的部分應用性強的成果，通過改進、提高、推廣并最終走向產業化，營造出濃厚的科技創新氛圍；要創建創業基地，幫助、扶持學生進行真正的創業活動。通過出臺優惠政策，為在校大學生或畢業生創業提供必要的優惠條件和政策保障。

總之，創業作為就業的一種模式，與其他就業模式相比，所不同的是創業者不是被動地等待他人給自己“飯碗”，而是主動地為自己或他人創造“飯碗”。目前，我們國家通過工商、稅務等方面的優惠政策提倡和鼓勵大學生自主創業。之所以提倡大學生創業，除了創業不失為緩解目前就業壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導大學生要具有一種敢于開拓精神。“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”青年一代，尤其是大學生，是中國最具活力的群體，如果失去了創造的沖動和欲望，而僅僅安于現狀和守成，那么中華民族最終將失去發展的不竭動力。

第二篇：大學生創業存在的問題及建議

大學生創業存在的問題及建議

(一)大學生創業意愿較低

研究指出，創業是解決就業問題的主要途徑。[12]國家及各省市也紛紛出臺相關政策支持大學生創業。然而，在我國，大學生的創業意愿很低。美國大學生畢業的創業率為20％，中國大學生的創業率不到1％。同時，大學生創業的成功率也非常低。吳忠寧、汪保安的調查結果顯示：全國大學生有強烈的創業意向，但實施創業行為的大學生風毛麟角；他們的調查還顯示，全國大學生實際已經進行創業的為4．55％，已經成功創業的只有0．63％。但從各校統計情況分析，這兩個指標的差距懸殊較大。已經進行創業的前四所高校及所占比例分別為：哈爾濱工程大學16．09％、宜賓學院10％、山東理工大學9％、廣東商學院5．9％。已經成功創業的前四所高校及所占比例分別為：哈爾濱工程大學3．46％、山東理工大學2％、蘭州大學1．5％、中國地質大學(武漢)1．2％。但是，完全沒有成功創業的高校有10所，占被調查高校的47．62％，這說明在高校中進行普及性創業教育的必要性和緊迫性。

(二)創業教育實施不到位

創業教育是指在青年進入勞動力市場之前或剛剛進入勞動力市場時所接受的一種培訓，內容是鼓勵青年自己當老板。現階段大學生創業存在意愿薄弱、能力較低、缺少對創業相關知識和創業政策的了解，缺乏對企業的管理能力和對市場運作的組織能力，這些都是阻礙大學生創業的重要因素。創業培訓往往是教給青年開設小型企業或是做一些小本經營所必須掌握的知識和技能。在很多國家，創業培訓在中學階段就作為核心課程的一個部分開始講授，有些國家甚至在小學階段就開始開設。與創業有關的課程開設往往采用選修課，或者夏令營、課外俱樂部之類的形式。在澳大利亞、德國和法國，14～16歲的學生必須要到企業實習1～3周；年齡更大一點的中學生，比如15～19歲的學生，可以參與到“青年創業計劃”當中，他們可以做一些小型的企劃方案，這也是他們學校教育的一部分，其成績可以作為評定獎學金的依據。

(三)缺乏創業資金

經調查發現，大學生創業面臨的最大困難是資金和經驗，其中資金不足占30．82％，經驗不夠占30．38％，兩項之和為61．2％。其實，為支持大學生自主創業，各級政府和高校在優惠政策的制定和執行上，不斷加大力度。如為解決創業資金難，上海市政府從2005年開始，每年出資1億元人民幣作為大學生從事科技領域創業的基金。據基金會統計，基金從2005年資助第一批學子創業至今，共資助了164家企業，其中有132家完成注冊。

(四)缺乏創業經驗

大學生的創業實踐比例極低，基本上處于敢想而不敢干的境地。其主要原因是我國高校與企業缺乏聯系。發達國家許多高校與各大企業有著密切的互動聯系，體現在創業與創新、創業與教學的互動中，研究生創業已成為社會經濟的直接驅動力之一。據美國麻省理工學院1999年的一項統計顯示，該校畢業生已創辦公司4，000多家，僅1994年這些公司就雇人110萬，創造銷售額2，320億美元。該校早期為達到與科技產業相結合的目的，采取低價向企業提供土地、基礎設施，法律咨詢、投資者信息等措施幫助校友企業快速健康成長，成長后的園區企業使學校獲得巨大財力用以培養高素質人才，學校則源源不斷地向園區輸送人力資源；同時，利用高科技企業的實驗室、研究所作為學生習基地，使學生及時了解企業的需求和發展走向，以便于今后進一步的創新與創業。

(五)重點扶持部分大學生自主創業，帶動其他大學生就業

從政府的角度，充分發揮創業促就業的倍增效應，集聚社會各方力量，針對融資、場地、能力等瓶頸問題，從融資擔保、場地扶持等方面進一步降低門檻、完善扶持辦法，在政策法規、創業資源、工作機制與社會氛圍等多個層面上營造有利于自主創業、自謀職業、自雇就業的環境。通過優化投資環境、打造創業平臺等引資、引智，吸引大學生創業。從創業的流程上看，沒有工作經歷和創業經驗的青年人在每一階段都需要特別的幫助。首先，通過典型事例教育大學生，讓其把創業作為一種職業選擇；其次，要對參與者進行培訓，包括技術培訓、創業者所需的商業企劃培訓。一旦潛在的創業者決定開始實施創業時，就要幫助他們準備商業企劃書，確定發展目標，預算投資資金，并由專業人士對大學生的商業企劃進行論證和評估，提出改進意見。在大學生創業過程中，企業家應該積極承擔起“引路人”的角色，以傳、幫、帶等形式扶持大學生自主創業。有經驗的管理人員應“手把手”地指導大學生創業，這樣更有針對性，更切合實際，對于促進大學生創業、提高創業成功率也有現實意義。大學生創業要盡可能想辦法回避風險。注意怎樣識別風險、評估風險、控制風險。充分利用自身優勢資源和國家優惠政策，減少創業初期的成本，最大限度地降低創業的風險。有關部門應完善人才資源市場信息服務體系，營造良好的就業環境；完善市場監督舉報制度，為就業人員提供有效的就業機會。要加大執法監察力度，建立健全勞動者訴求機制、法律援助機制，為勞動者創造安全、公平、和諧的就業環境。

第三篇：大學生創業問題

大學生就業問題

自從6月28號學校放假之后還沒來得及回家，我便只身一人前往上海，本想去哪兒打暑假工掙幾分錢，替爸媽分憂。可是一切都讓我失望而歸，未出茅廬的小青年們哪里知道就業的艱辛呢?不過這次上海之行還是讓我受益匪淺，它讓我更加明確我的學習目標和制定合適的人生規劃，使我對未來有了一個更清晰的認知。慶幸我大膽嘗試了這次實踐旅行。

長達21小時的火車硬座早就有點讓我身心疲憊，但想到這是我第一次一個人來到了這個讓我覬覦已久的大都市，再怎么說也是有些成就感和榮譽感的，懷揣著對新的職業生涯的探索欲望和些許好奇心，我重新振作起來繼續前行。

休息了一天之后就開始了一段漫長迷茫的“尋業記”。第一天是找的是一個私立學生培訓中心的市場部業務員，要求在學校周圍招募學生。工資是按你的勞動成果分配的招的學生越多工資就越高，填一張個人信息表5元/人，能帶人到學校參觀25元/人，成功招生80元/人，聽起來挺誘人的，不過要想得到這工資就得頂著這三伏天的烈日奔波在各條大街小巷，對于我這剛到上海的人來說，人生地不熟，眼睛一閉一睜便分不清東南西北，而且挨著學校附近也沒幾個學生，多的就一些農民工，他們是出不起這么貴的學費的，只要在這兩個月內能找到幾個人就不錯了，更別說十幾人二十幾人，因此深感工作的難度非比一般，第一份工作我就這么放過了。此后又陸續應聘過很多工作崗位雖然都沒有成功，但我并沒有感到有些沮喪，相反是越挫越勇，心想著這么大這么繁榮的城市，難道還擔心照不到工作？接下來的經歷證明心想畢竟是心想，我根本無法預知后面會有什么遭遇在等著我，第二份工作是在游樂園打掃衛生的工作，活兒到是很輕松，可以想到我堂堂一個大學生出來就打掃衛生，同學問起來叫我怎么說的出口啊，于是乎就借口這兒離家太遠沒去工作。上海別看他在海邊，這天氣可比武漢還要熱，屋里的空調從來沒有休息的時候。在這種天氣下，我還得每天在外四處找工作，不過去的都是一些比較大的有排場的企業，因為在那里面工作我會有些榮譽感。哎，只可惜天公不作美吧，也有可能是我心太高了吧，所以結果有點讓我失望。很多地方更本就不會要暑假工，而且都說我才讀大一，要學里沒學歷要能力沒能力更別說有什么經驗了，它們都把我拒之門外>_<。接下來又委屈應聘了一些餐飲業的工作，都不招暑期工。這樣來回差不多花了將近半個月的時間，腳底都抹上了很厚一層干繭，走在路上都會隱隱作痛。一路上是說不盡的辛酸，吐不完的委屈，但我還是得強忍著淚水接受殘酷的現實。

現在社會大學生遍地開花漫山遍野，社會不會因為你是大學生就會給你更多機會和優厚待遇，現在是知識經濟時代，只要誰有知識，誰就有了駕馭能力的鑰匙，終于我懂了歌德說的“知識就是力量”的深刻內涵。知識，知識，現在社會最需要的就是知識，這也是社會給予大學生的責任和時代的的要求。

所以現在大學生的首要任務還是得好好學習，只有用正確的思想指引自己，用扎實的知識武裝自己，用超群的能力證明自己，才能成為社會需要的有用之才。

外語學院英營01班 李艷輝 1110010314

第四篇：關于大學生創業的幾點建議

關于大學生創業的幾點建議

學校：上海工程科技大學

學院：

班級： 姓名：

學號：

日期：

緒論：現在這個時代無論是打開電視機還是打開報紙，我們總會看到一些大學生自主創業的事例。這些源源不斷的事例總在影響著一代代大學生進行自主創業，也正在激發著一代代大學生自主創業的熱情。現在“自主創業”這個名詞在大學生的眼里顯得既熟悉又陌生，既渴望又無從下手，每個大學生都希望自己創業，但創業并不是一時心血來潮的下海經商，也不是普通的知識競賽和專業設計。它要求大學生能夠結合自己的一技之長，根據市場的前景和社會需求研究出自己的創新成果，并把研究成果實現產業化，制造出能夠真正幫助人類的產品，創造出它的社會價值，服務社會。而作為一個大學生，也作為一個成年人，我們應該看到創業的這種深層次的含義，而不能一味的依賴于熱情和激情。創業是時代的呼喚，但大學生創業也并非易事。創業者在創業前要在知識、技能、資源、市場等各方面精心準備，明確創業目標，制度科學的創業計劃，下面就大學生如何創業給出了如下建議。

一、創業者需了解創業的含義與意義

也許你在埋頭苦讀準備考研，也許你在奔波勞碌準備出國，也許你在漫漫的擇業道路上艱難的前行，但你心中是否也有像雄鷹一樣的希冀在嚴酷的社會中擁有一片專供自己闖蕩的天空呢？你是否真正認識了創業？大學生創業有什么意義呢？作為一個渴望創業者來說，這些都是需要考慮的問題。

1、創業的概念

創業是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，提供各種產品和服務，以創造價值的過程。創業有較高的風險，但也有較高的回報。創業有狹義和廣義之分。狹義的創業是指創業者的生產經營活動，主要是開創個體和家庭的小企業。廣義的創業是指創業者的各項創業實踐活動，其功能指向是國家、集體和群體的大業。創業是就業的另一種表現形式，創業者不但能為自己創造就業機會，而且還能主動的為他人創造就業機會。可見，創業不僅僅是為自己在創造價值，也是在為社會創造價值，為人類創造價值。

創業既是對現有的社會資源、自然資源重新利用的方式和途徑，是現代經濟發展的動力，也是社會經濟發展中效益最高、最具有創新意義、最為活躍的經濟活動。創業是創字當頭，業為基礎。這就意味著任何一項事業都是一個由無到有、由小到大、由簡到繁、由舊到新的創造過程。

2、創業的要素

創業的要素包括創業者、商業機會、技術、資金、人力資本、產品服務等幾個方面

創業者是創業過程中處于核心地位的個體或團隊，它是創業的主體，在創業過程中起著至關重要的作用。就像人類的大腦一樣，沒有了大腦這個人便不復存在，同樣，沒有了創業者，也就沒有了企業，創業者起到了一個領導帶頭的作用，而創業者的素質和能力是創業成功的第一要素。

在現在這個如此發達的社會中，商業機會無處不在，也無時無刻地被人發掘。商業機會就是創業機會，它是現有企業留下的空缺。俗話說“千里馬常有，而伯樂不常有”，商業機會就如千里馬，創業者就如伯樂，對于創業者來說，能夠看透一個商業機會是至關重要的。

技術是一定產品和服務的重要基礎。產品與技術服務中的技術含量及其所占比例，是企業滿足社會和市場需求的支持保障，是企業的核心競爭了。擁有了技術產品才能得到更快的發展，企業才能迅速崛起。

資金對于處在不同發展階段的企業來說是至關重要的。在創業之初，資金的來源主要靠自籌資金，只有符合一定條件的創業者，才有可能獲得政府的扶持資金。在企業快速發展時期，資金的缺口將直接限制企業的發展壯大。

人力資本是創業的重要資源。對于創業者來說，如何識人、留人、用人時非常重要的。而且創業者利用自己信任有實力的員工組建創業團隊將更加有助于企業的進步。所以，創業者應該制定有利的政策制度，建立良好的企業文化。

產品服務是創業者為社會創造的價值，它既是創業者對社會的貢獻，也是創業者成功的必要條件。

3、大學生創業的意義（1）大學生通過自主創業，可以把興趣和職業緊密的結合起來，以實現自己的人生價值。大學畢業生自主創業和參與社會就業不同，自主創業的大學畢業生，可以做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事。大學畢業生在自己創辦的事業里可以最大限度地發揮自己的才能，實現自己的人生價值。

（2）有利于大學生自力更生，培養自立自強意識、風險意識、拼搏精神和艱苦奮斗的作風。大學畢業生在創業過程中，困難、挫折，甚至失敗都在所難免，這就要求自主創業的大學生需要具備頑強的意志和良好品格，勇于承擔風險，獨立自強，頑強拼搏。

（3）有助于為國家造就一批年輕的企業管理人才。大學生創業的艱苦過程，不僅僅磨練了創業者的意志品質，還培養了創業者的市場觀念，訓練了創業者的訓練管理能力，鍛煉和提高了創業者的自身素質，有助于為國家造就一批年輕的企業管理人才。

（4）有助于緩解國家的就業壓力，為社會提供更多、新的就業機會。大學生自主創業不僅解決了大學生自己就業的問題，而且還為社會創造了就業崗位，解決了他人的就業問題。因此，大學生創業無論是對個人還是對社會和國家都具有重要意義。

二、明確創業者應具備怎么的素質和能力

創業不是簡單地做自己的老板。創業是一項系統工程，需要考慮到人、財、物、進、銷、市場定位、競爭、管理體系、團隊、財務等一系列問題，這些都對創業提出了很高的要求。創業者是創業的主體，創業者的素質和能力是創業成功的第一要素。大學畢業生要想在今后的創業活動中取得成功，就應該在大學學習與實踐中培養自己的創業精神，努力提升自己的創業素質和能力。

1、創業者應具備的素質

（1）創業意識。創業意識是指在創業實踐活動中對創業起到動力作

用的個性意識傾向，它包括創業需要、動機、興趣、理想、信念等心理成分。創業需要是創業活動的最初誘因，當創業需要上升為創業動機時，創業活動就形成了。創業興趣能夠激發創業者的深厚感情和堅強意志；創業理想是對創業活動奮斗目標的向往和追求；創業信念是對創業活動和實踐所形成的認識、看法和見解，并堅信其真實性和有效性的心理傾向。要想取得創業成功，創業者必須具備自我實現、追求成功的強烈意識，能幫助創業者克服種種困難，使之將創業目標作為自己的人生奮斗目標。

（2）自信、自強、自主、自立的創業精神。創業者在創業過程中要時刻相信自己有能力，有條件去開創自己未來的事業，相信自己不管遇到什么樣的困難最終都會取得成功。自強就是在自信的基礎上，不貪圖眼前利益，勇于讓自己變成生活中的強者。自主、自立就要求創業者有獨立思考的能力，不受輿論和環境的影響，憑借自己的雙手建立生活和事業的基礎。

（3）競爭意識。在這個充滿競爭的社會中，創業者一定要勇于表現自己，充分表現出自己企業的實力，拿自己和別人多比較一下，經常參與競爭。創業者只有敢于競爭、善于競爭，才能在眾多的企業中凸顯自己，為企業贏得更多的機會。（4）創業心理品質。機會與風險向來都是一對孿生姐妹。只要創業，就必然有風險，愿意承擔風險是創業者對事業追求的一種積極的心理狀態；創業過程中，失誤與挫折總是難以避免，能夠冷靜面對挫折是創業者走向成功的重要條件。

2、創業者應具備的能力

（1）專業技術能力。作為一個創業者，如果不熟悉或不了解某一專業或職業的特殊性，就無法施展和發揮其經營管理能力。只有掌握了某一專業技術能力，才能對癥下藥，因而，專業技術能力是最基本的創業能力。

（2）經營管理能力。作為一個領導者，其語言的威望性就取決于他的領導能力。只有把一個企業帶領好，管理好，才能讓這個企業順利地進行下去。通過經營管理使得人、財、物效益最大化，使自己的服務或產品被社會所認可。

（3）人際溝通能力。在創業的道路上，人際關系具有重要的促進作用。良好的人際關系可以幫助創業者排除交流障礙，化解交往矛盾，降低工作難度，提高信任度，從而提高了自身的辦事效率，增加了成功的機會。良好的人際關系有助于創業者形成創業的社會支持系統，在遇到困難時及時得到朋友的幫助。

（4）判斷決策能力。自主創業，企業雖小，但面臨的環境以及經營發展的變化卻不小。良好的領導決策能力，有助于創業者準確分析外部創業環境，有效地獲取創業信息，把握創業時機，并能及時處理創業中遇到的各種問題。

三、創業前的準備

1、明確大學生創業的一般流程

大學生創業一般按照把握創業商機、明確創業目標、分析創業項目、制定行動計劃等步驟。

（1）把握創業商機。商機無處不在，關鍵是創業者如何發現與把握。準備創業的大學生要特別關注環境的變化和社會的需求。環境的變化會給各行各業帶來良機，敏銳的創業者能夠透過變化發現新的前景；社會中每個人的需求都是有差異的，如果時常關注某些人或某些群體的日常生活和工作，就會從中發現機會。

（2）明確創業目標。可以根據自己的專業技能來選擇自己該向哪個方向發展，制定自己的目標。明確創業目標包括需要明確經營什么、產品和服務什么、顧客是誰、如何吸引顧客、經營理念是什么等問題，利用創業輪廓圖明確自己的創業目標，最后寫出任務陳述書。（3）分析創業項目。經過對創業目標的明確，創業者已經考慮和寫下了創辦企業的總體構想，但是還需要對它進行分析，進一步了解其可行性和風險性。

（4）制定行動計劃。制定詳細的行動計劃，并將自己的行動計劃和創業思想與經驗豐富的老師或專家進行交流，征求他們的意見，并對自己的計劃作出相應的改變。

2、了解所在地區關于創業的相關政策

創業者在創業時首先考慮的是外界的大環境 是否允許創業，也就是外部環境對待創業的態度是什么。如今在這個創業的時代，各種鼓勵創業的政策相繼出臺，為創業者提供了一個施展創業才華的舞臺。各種與創業以及創業者有關的法律法規也為創業成功提供了外部保障，而多元的融資、投資模式的探索和建立又為創業實踐提供物質上的支持。

為支持大學生創業，國家各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業、培訓、創業指導等諸多方面。對打算創業的大學生來說，只有了解這些政策，才能走好創業的第一步。

例如上海大學生創業的相關政策如下：

（1）高校畢業生(含大學專科、大學本科、研究生)從事個體經營的，自批準經營日起，1年內免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規企業，只需到所在區縣街道進行登記，即可免稅3年。

（2）自主創業的大學生，向銀行申請開業貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。

（3）上海市設立了專門針對應屆大學畢業生的創業教育培訓中心，免費為大學生提供項目風險評估和指導，幫助大學生更好地把握市場機會。

（4）每年1億助“學生老板”科技創業。從2006年起，上海市政府將連續5年，每年投入1億元用于大學生科技創業基金，幫助“書生老板”厲兵秣馬。2005年3月，市政府啟動大學生科技創業基金。每年5000Ty元，連續三年投入1．5億元，支持創業種子盡快“破土”。截至2005年底，共有172個項目獲得創業基金資助，受助總額達2475．4萬元，注冊成立公司110多家。

據基金會負責人介紹，從2006年起。大學生科技創業基金的總量進一步擴大為每年1億元，由新成立的基金會負責運作，組織協調大學生科技創業工作。

（5）大學生創業“天使基金”最高30萬。大學生開辦企業可獲5萬—30萬元支持，即使奮斗失敗也無需賠償損失。為了激發“天之驕子”的創業激情，申城專門設立了大學生創業“天使基金”。“天使基金”將根據學生的申報計劃，嚴格評估學生創業項目，然后確定實際支持金額。這筆資金將以股權形式投入到學生企業中，獲利部分將成為創業者的利潤，而一旦創業失敗也無需學生還款。在創業之前，專門機構還將對學生科技創業者進行創業培訓，使其迅速擁有“老總”素質，相關部門還將為大學生免費提供代理工商注冊登記、納稅申報、發票管理等服務。

3、創業資金的準備

要創業，資金的準備必不可少。資金的來源可以通過各種渠道籌劃，如自由資金、集資、貸款以及與別人合伙等。自己的動產與不動產首先資金是最主要的、也是最可靠的來源，也可以通過親戚朋友集資，或動員其他人來投資，還可以從銀行貸款。通常貸款要具備三個方面的條件：一是有不動產做抵押；二是項目要有吸引力；三是與銀行要保持良好的關系。初次像銀行貸款，數額不易過大，否則難以成功。從小筆入手，每次到期按時還貸，逐漸取得銀行的信任，才能獲得較大數額的貸款。特別要注意資金使用風險，不可將你所有的資金都投入到一個項目中去，也不可超過盈利能力大額舉債，要想辦法分散投資風險。建議將資金分三塊使用：一塊用來投資項目；一塊用來做項目備用資金；一塊用于風險較低的儲蓄、債券和股票投資。在保證投資收益的同時，盡可能降低投資風險。

4、知識技能的準備

（1）了解和學習一些與企業相關的法律知識及政府出臺的相關政策借助政府扶持的政策，優選創業方向和項目，降低創業成本和投資風險。同時，樹立用法律武器來保護自己的意識。

（2）掌握信息來源渠道，促進企業信息化建設，為今后收集信息、了解行情、整合多方資源奠定基礎。重點應掌握通信技術，為發現、識別和控制交易風險奠定基礎。

（3）樹立企業“信用品牌”意識，以企業信用建立并開闊市場。這是企業在今后進一步開拓市場、融資、獲取項目的重要條件。（4）了解企業文化相關知識，指導企業發展的意識形態。企業文化主要是指企業的指導思想、經驗理念和工作作風，包括企業的價值觀、行為準則、道德規范、文化傳統、風俗習慣管理制度以及企業形象、企業品牌等。企業文化是企業戰略實現的基礎。

（5）學會使用一些金融工具，學習一些財務知識，了解企業融資的渠道和融資手續的辦理程序、條件準備、融資策略和方法，為今后企業或項目融資奠定基礎。

四、積極應對、抓住機遇、持之以恒

創業是一項風險性事業。創業著要想完全避免風險是不可能的，但通過一系列的準備來有效降低創業風險卻是行得通的。面對創業過程中的種種困難，創業者一定要積極應對，把困難看成是一次次的磨練，一次次的收獲，努力去克服。

在現代這個社會中機遇無處不在，對于創業者來說，一定要善于發現機遇，捕捉機遇，善于發現冷門中的大熱門。凡是眼光獨到的企業家對市場行情的“冷”和“熱”往往都有獨到的見解，因而可以出乎意料的“突然成功”。實際上“冷”和“熱”只是暫時的，相對的，隨著外部環境的變化，兩者可以互相轉化。這就要求創業者要隨機應變，準確把握行情的變化，只有這樣才能抓住市場機遇。然而戰場上沒有常勝將軍，商場上同樣也沒有只賺不賠的買賣。畢業生社會經驗少，對風險的承受能力較差，遇到挫折往往容易心理負擔過重，因患得患失裹住了自己的手腳。所以，在創業時一定要清醒的認識到，只有在失敗中吸取教訓，才能爭取更大的發展。只有持之以恒，才能得到豐碩的果實。

第五篇：關于大學生創業的幾點建議

關于大學生創業的幾點建議

又到一年畢業時,創業還是就業,又成為擺在大學畢業生面前的一道人生選擇題。筆者的一位師哥，在上大學時就積極去做各種兼職，現在他通過在大學里積累的人脈資源并結合自己的專業，成立了一家電腦科技公司，在其余的同學都忙著考公務員或考研、找工作時，他卻自己當起了老板，他認為互聯網領域是最有希望的地方，在中國創業，成本最低的就是做互聯網。實際上，“大學生創業”并不是什么新鮮詞。在西方發達國家，大學生自我創業非常普遍。比如，美國大學生創業的比重高達20——23%。而在我國，由于各方面原因，大學生創業的比重相對偏低。有人在北京某著名高校做過調查，大學生創業的比重還不到1%。在大學生自我創業方面，中美之間的差距由此可見一斑。在我國，大學生創業比重低的基本原因在于，大學生自身面臨很多難題，主要有：知識限制、經驗缺乏、心態問題、創新能力薄弱和資金問題等。此外，大學生創業還要面臨社會大環境的考驗。但是，面對越來越嚴峻的就業形勢，創業已經成了大學生不可避免的話題，想創業的大學生越來越多，而實際行動的人也比以前多很多，但是大學生創業究竟是容易還是困難呢？對于大學生創業，實際上還有很多認識上的誤區。很多人都認為創業就要創造一番大事業出來，目標定的太大，不容易實現，還有人認為創業了，自己可以自由安排了，然后放松自己，最后也是失敗。所以，大學生想要創業成功，必須做到以下幾點：

第一，要制定一個周全可行的創業計劃。

俗話說：“隔行如隔山”。在創業中創業者應盡量選擇與自己的專業、經驗、興趣、特長能掛得上鉤的項目。如果在創業的路上沒有看清楚就開始盲目的創業，在創業的路上走得很艱辛，乃至于失敗。大學生創業前，應先做市場調研，對所創業的項目的可行性進行分析，再有計劃地投入資金。創業計劃是整個創業過程所要遵循的路線圖。不管你是做什么行業。在此之前，你要首先問自己幾個問題：自己計劃提供什么樣的服務或產品？生產的成本是多少？為了獲取利潤，產品的定價是多少？什么時候可以收回成本等等問題。只有這樣，才會對自己未來的項目有底氣。就算要開創的事業并不大，或者僅限于校園范圍內，你也必須要算清楚如何支付啟動成本，其中包括廣告、市場推廣和基本的生產原料采購成本等等。你還需要問問自己，到底有沒有足夠的時間來創業。還有創業的目的，是為了掙零用錢，還是想積累資本開創更大的事業。另外很重要的一點就是要有一個非常好的創業項目。項目的好壞直接決定著創業最終的成敗。

第二，要充分利用大學校園的各類資源。

現在我們可以看到很多創業大賽，而且這些大賽基本上都是面向大學校園的，不僅可以得到專家的指導，更是有機會獲得創業基金。高校里還可以利用的還有一些辦公場所和校友資源。很多學校都愿意為創業的學生提供注冊場地和成功創業的校友名單，可以尋求他們的建議，得到資金上的幫助和建議，甚至有些校友還愿意和他們一起創業。另外需要提醒大家的是，時下，很多高校都有創業工作室和創業基地，利用這種校園資源，不僅可以得到老師的指導，還可能獲得資

金的扶持。而且，學校也樂于向社會推薦自己學生創辦的企業和主持的項目，這也就在無形之中在宣傳平臺上給予了極大的幫助和支持，這也將是非常難得的資源。

第三，要充分做好吃苦耐勞的心理準備。

選擇創業，則應該忘記自己的學生身份。在市場競爭中，沒有“學生創業”和“非學生創業”的區別。學生創業者應該去適應市場環境，而不是制定一些特殊政策降低對學生創業公司的要求。不應該因為自己“矮小”在籃球比賽時要求裁判將“球籃”降低。選擇了創業，就應該面對公平競爭。不經歷風雨怎么能見彩虹？當自己遇到困難的時候，一定要學會找到合適的人去發泄自己的情緒。一味的承受并不是明智之舉，畢竟自己充分排解自己的憂慮很難，有了他人的開導和幫助，相信自己一定會很快走出陰霾。不管自己擁有多少資源，最重要的一點就是要做好充分的心理準備。創業是一個非常艱苦的工作，所以一定不要在心理上就敗下陣來。但凡取得輝煌成績的創業者都經過了艱苦的創業過程。在這個過程當中，他們解決了企業發展的一個又一個問題，最終帶領企業走上了正軌化道路。

第四，要了解大學生創業的優惠政策

為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。對打算創業的大學生來說，了解這些政策，才能走好創業的第一步。如：大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資

金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內分期到位。這些優惠政策必將調動大學生就要的積極性。

當下大學生創業是潮流，不可阻擋。在當今中國的教育體制和就業背景下，大學生創業一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生自己就業問題的一個比較現實的選擇。創業者需要熱情，但更需要恒心、耐心和冷靜的思考，創業者需要積累經驗和實力，所以打算創業的大學生一定要認真考慮，并且踏踏實實走好創業的每一步。