第一篇：新生辯論賽工作計劃

新生辯論賽工作計劃

一、賽制

新生辯論賽以班級為單位參加，魚山校區四個院一共有15個班級。初賽前先通過抽簽選出一個班直接進入復賽，剩下的14個班兩兩對陣。其中勝出的7支隊伍和之前的直接晉級的1支隊伍進行復賽，復賽中勝出的4支隊進入半決賽，最后半決賽勝出的進入決賽，半決賽中輸的隊伍在決賽前參加表演賽。其中對陣隊伍以及辯題均由抽簽決定。

初賽、復賽由院學術部舉辦，半決賽和決賽由校學術部舉辦。其中初賽分為A、B、C、D、E、F、G 7場，其中生命負責A、B組，水產負責C、D兩組，食工負責E、F兩組，醫藥負責G組；復賽生命、水產、食工、醫藥分別負責第一、二、三、四場

注：辯論賽承辦方需要全權負責，處理好相關事宜，包括申請教室，請評委，以及賽場布置等。

二、比賽日程1、10月10日（周三）下午與各院的學術部部長開會討論關于新生辯論賽事宜，并收集辯題各院至少出5個，多者不限，最晚于周四17:00發到學術部公郵。另外各院推薦評委和點評嘉賓至少6人，并與各隊伍領隊的聯系方式一并發至公郵

注：評委團采取“2＋2＋1”的形式，即由非參賽院各出2人，主席團1人組成，點評嘉賓要由參加過校辯論賽的擔任。

2、10月11日（周四）中午12:30由各院學術部派人抽對陣隊伍，各19:00由水產和生命學術部抽取A、B、C、D四小組初賽的辯題3、10月12日（周五）中午12:30由食工和醫藥學術部抽取E、F、G小組的初賽辯題4、10月13日（周六）晚18:00-19:00進行A組初賽，19:30-20:30進行B組初賽5、10月14日（周日）上午9:00-10:00進行C組初賽，10:30-11:30進行D組初賽；下午14:00-15：00進行E組初賽，15:30-16:30進行F組初賽；晚上19:00-20:00進行G組初賽。并在比賽結束后進入復賽隊伍所在院系學術部抽取復賽對陣隊伍6、10月16日（周二）晚18：00抽取復賽辯題7、10月18日（周四）下午14:00-15:00進行復賽第一場，15:30-16:30進行復賽第二場；晚上18:00-19:00進行復賽第三場，19:30-20:30進行復賽第四場8、10月19日（周五）晚20:00抽取進入半決賽隊伍的對陣及辯題 9、10月21日（周日）14:00-15:00進行半決賽第一場，15:30-16:30進行半決賽第二場10、10月23日（周二）晚19:00抽取決賽辯題11、10月25日（周四）下午14:00-15:00進行決賽

今年時間安排特別緊迫，因此，我真誠地希望各位相互協調合作，寬容諒解，竭力完成。

謝謝合作

中國海洋大學學生會

第二篇：新生辯論賽工作計劃

新生辯論賽策劃書

一、活動主題

推動校園文化，構建和諧環境，展現青春風采，青年爭做先鋒。

二、活動目的和宗旨

語言是人類展現自己、彰顯智慧的工具和平臺。為了更好的保持和提高我們的語言造詣，以增加我院的人文氣息，燃起同學們的學習熱情，加強我校的校園文化建設，培養我校學生在白熱化的國際商業競爭中擁有全面的科學發展觀，縝密的邏輯思維能力，高超的語言水平及優雅的辯論風度。同時，積極開展豐富多彩的校園文化，可以提高同學們的文化修養和思想內涵，推動學校精神文明建設。更能增進各級各班同學之間的友情。

三，活動時間：2010-10-13晚開始

四，活動地點：科技樓903

五，主辦單位：理學院分團委宣傳部辯論隊。

六，參加對象：理學院10級全體新生。

七，裁判員：（待定）

八，主席：理學院分團委宣傳部副部吳靜

九，計時間人員：宣傳部成員。

十，前期準備：

（1）宣傳單:由宣傳部辯論隊負責制作班際辯論賽宣傳單，于十月八日分發下去。

（2）海報：由文宣部負責制作1份海報，由宣傳部負責維護。

（3）邀請評委：

（4）辯題與正反方的確定：每一輪比賽前一周由辯論隊組織各班負責人抽簽決定。

（5）大一每班班長和學習委員組織一個4人的辯論隊，其中可在班內先進行辯論賽然后再選出合適人選。

（6）為決賽準備獲獎證書。

十一，活動程序：

（1）宣傳部全體成員提前30分到場，由副部負責帶領理事布置場地。

（2）各班負責人及辯論隊提前20分到場。

（3）各班報出辯論隊員名單。

（4）評委于提前10分到場，由宣傳部副部負責接待并將參賽人名單發放于評委，并向評委說明評判標準。

十二，評判標準：

1、裁定勝方及當場最佳辯手。

2、掌握辯論規則，評判規則自行制定和掌握，主要關注選手對論題的理解和闡述情況，盡量避免自身論點的干擾，做到公平公正。

3、評分標準

1、團體分，共300分

（1）按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分

攻辯：40分

攻辯小結：20分

自由辯論：60分

回答觀眾提問：20分

總結陳詞：30分

（2）綜合印象分，計100分

語言風度：50分

團體配合，臨場反應：50分

2、辯手個人得分，每場總計50分。

每場比賽的最佳辯論員由得分最高者獲得；本次比賽全場最佳辯論員由個人累積分最高者獲得。語言表達：10分

整體意識：10分

辯駁能力：10分

美感風度：10分

綜合印象：10分

活動流程：

1、自我介紹

由正方一辯開始依次做簡短的自我介紹，其要求為用幽默風趣的話語表達自己的論點。每人時間不超過20秒。

2、陳詞

（一）正方一辯發言（用時不超過3分鐘）

（二）反方一辯發言（用時不超過3分鐘）

提倡即興陳詞，引經據典恰當，邏輯清晰，言簡意賅。

3、攻辯

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

（4）正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）。

（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

4、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發言，每方均5分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

5、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經3位以上規則評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯 手的回答用時未滿，其他辯手可以補充，其中，雙方四辯必須回答一次提問。

6、結辯

由反方四辯先做總結，再由正方四辯做總結。辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

7、評議階段（用時10分鐘）

（一）裁判團評議：宣布獲勝隊及最佳辯手并作簡要點評（用時不超過5分鐘）

（二）教員頒獎并分析點評（用時不超過5分鐘）

注：

1、自由辯論時，雙方辯手輪流發言，發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的計時標志。

2、自由辯論階段，如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持人示意放棄發言，放棄發言不影響評判結果。

3、參賽辯手不得在辯詞杜撰事實，捏造數據，進行人身攻擊。

4、辯手自行掌握比賽時間。在規則用時耗盡前30秒，裁判團負責提示。

第三篇：新生辯論賽

機電學院新生辯論賽圓滿落幕

經過前幾輪的層層篩選，機電學院新生辯論賽決賽于12月10日19:00在西校區大學生活動中心精彩展開。參加比賽的雙方為由12級新生組成的“天王蓋地虎”和“小雞燉蘑菇”兩個小隊。

雙方以“當今社會男性和女性誰更煩惱”為辯題展開激烈角逐。你來我往，精彩紛呈。各自從自己的角度，為大家解讀了男性與女性肩負的不同責任和理想。贏得了場下觀眾的陣陣喝彩。

本次新生辯論賽意在為機電學院辯論隊選拔人才，并使同學們在辯論中激發對理想、生活的思考，從而更好地規劃并完善大學生活。

第四篇：新生辯論賽

數理學院新生辯論賽

在當今這個人才競爭日益激烈的社會，擁有好口才，就能更好的展現自己，在激烈的競爭中，使自己在這個社會找到自己的位置。

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。

開展此項活動，可以使同學們更好地融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神，提高思辯能力，培養創新精神。

同時也希望通過本次比賽選拔出優秀的辯論人才進入院辯論隊，并代表學院參加校級比賽，促進大一各專業各班級的交流，形成良好的溝通、交流氛圍，延續我院良好的辯論傳統，促進大一學生的能力培養。

一、活動組織

本次活動由數理學院學生會主辦，學生會學習部承辦，成立專門負責辯論賽的聯絡、準備等工作的組委會，負責比賽全過程的宣傳動員和實施，并在比賽后負責發放證書，以及后續工作。

二、活動規則

a)比賽宗旨

關注社會焦點，展現學子風采

b)參賽主體

數理學院大一新生

c)參賽形式

以班級為單位，組成四人制隊伍參與比賽

d)比賽時間

2011年11月

e)比賽地點：待定

三、活動意義

通過這次辯論賽，增進大一各專業和班級的友誼和聯系，促進交流和溝通，大家互相學習，共同進步。

在全院形成良好的思考、思辨及學習氛圍，延續并發揚我院優良的辯論傳統。

引導大一新生培養良好的思維習慣，思考進入大學后的定位及角色轉變，盡早適應并享受繽紛多彩的大學生活，確立目標，不懈追求。

通過本次比賽，選拔辯論人才，充實我院辯論人才庫,并且優化我院專業化的辯論隊伍，組織一系列正規的培訓學習活動，以備參加以后在本校及兄弟院校之間舉行的辯論賽，為本校辯論隊輸送優秀辯論人才，積極參與兩年一度的江蘇省大學生辯論賽。

數理學院學生會學習部2011年10月24日

第五篇：新生杯辯論賽

新生杯辯論賽

為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現土木學子的青春風采，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，培養發掘土木學院辯論人才，積同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協作能力。我們院舉行了新生杯辯論賽，我們班的同學積極踴躍報名，在辯論的領域嶄露頭腳，最后我們班級的辯論隊獲得了冠軍的榮譽，辯論隊的二辯也獲得了“全程最佳辯手”的稱號！

一.活動開展

辯論賽采用三辯賽制，我們班派出三名上場隊員與三名智囊團人員，他們在高年級辯論隊成員的指導下進行比賽。經過四輪辯論賽（辯題分別為：當代社會男人更累還是女人更累；奧巴馬和霍金誰更適合當大學校長；足球比賽應不應該引進電子裁判，順境還是逆境更有利于人才成長），在學姐的指導下，隊員充分的準備比賽，班上的同學也給予充分的支持，使得隊員們能夠在賽場上揮灑自如，一場場進行到最后成為冠軍隊伍。

通過這一近一個月的辯論賽，通過一種班級同學共同協作的方式，通過一起對辯題剖析，使得我們不僅僅對辯題的理解更深，而且還對我們看待問題的思考方式發生了一些改變，使我們能夠看到事情的更本質的一些東西，對我們大學的生活起了一個良好的開端！

二.活動地點

土木工程院樓，前進樓

三.活動總結

辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。另外，作為一個全班共同積極參與的為期一個月的活動，在活動的準備階段與進行時，充分展現了我們土木八班的團結和凝聚力，也在這種環境中，我們的感情也更加深厚。同時這也驗證了我們的口號——“魅力土八，意氣風發！”