第一篇：回憶我的老師--初中

我的初中是在香港富翁邵逸夫贊助我們縣的逸夫中學讀得，逸夫中學的前身是我們縣城的二中，邵逸夫贊助了很多錢，改建了教學樓，從此以后這所中學成了縣里的重點初中。小姨因為在普集教書的緣故所以初中就把我放到這個學校來讀書。初中的時候我們對老師的名字還不是很關注，除了班主任之外，其他的老師我就只能用姓來代替。

張麗老師當時是我們的班主任，她教我們語文，我當時在在七班，和我們隔壁的是八班。我們這兩個班當中優秀的同學很多，所以最終考上普集中學重點班和普集中學的人也很多。張老師是很耐心的一個人，因為初中的時候大多是基本知識點的學習，她會教給我們一些方法比如通過口訣來背誦句子的成分等等。

張老師最大的特點就是在生活上非常關心我們，當時由于我們班人數很多但是她對每一個同學的特點和情況都非常的熟悉，我們也非常的尊敬她。張老師有一個非?？蓯鄣男∨畠?，經常在我們面前提起她，可見她也是一個非常慈愛的母親。班主任這種像媽媽一樣的關愛使我們幼小的心靈感覺非常的溫暖。

當時由于是在縣城，所以優秀的同學很優秀，當然也就有非常搗蛋的同學，他們初中就已經和社會接近了，開始了談戀愛和打駕。我有一次不堪一個同學的欺負就和他干了一駕，結果就背張老師狠狠的批評了一頓，還用教桿打了手心，那個時候她那種恨鐵不成鋼的眼神深深的刺激了我，讓我全心用來學習。雖然畢業的時候考試的成績并不是很理想，我本來想復讀來著，但是媽媽告訴我說，初中都是基礎教育，高中和大學才是關鍵成才的時期，也就放棄了此種想法，及時是高中普通班也是可以考上大學的。

數學老師也是姓張，張老師教數學的方法是非常實用的，講課很流暢，是八班的班主任。通常在他的課堂上會講多種解題的方法給我們，讓我們學會解題的思路和方法。初二的暑假，他還在普集鎮東小校幫我們一群人輔導數學。其實我的數學底子一直是不錯的，但是中考的時候由于在初三有一個月時間得了病，結果二次函數有個重要的題目沒有做出來一直于拉分了，當時家里也發生了蓋房子和家人生病等一大堆事情。加上住院了一段時間，到了中考的時候身體非常的虛弱，所以還是沒有考到理想的成績，尤其是數學本來的優勢科目到成了拉分的科目是使我最遺憾的事情。

英語老師開始是一個姓張的老師女老師教了我們一年，到了初二的時候有來

了一個姓宋的老師是西安外國語大學畢業的，經驗非常的豐富。但是好像男孩子的語言細胞天生不如女孩子一樣，我們兩個班每次考英文最好的肯定就是那幾個女孩子。我們這80后這一代人是初中才開始接觸英語的，從90后開始我發現他們小學三年級就開始學習英文了，到了2000后則更夸張，我在深圳的時候看見幼兒園就開始學習英文了。在聽講座的時候，他們說日本則更加夸張，母親在懷孕的時候就聽英語，幫助寶寶培養語言細胞。我終于明白，我們在起點就已經落后人家了很多，所以必須是要走入社會以后加倍努力才能夠趕上，比如英語其實人學習語言的最佳年紀就是孩童時期，這種時期如果能夠開始學習的話，對于掌握一門語言往往是很容易的。語言天賦我們以后如果自己有小孩子以后一定要從小開始培養。

生活當中我們和老師接觸的并不是很多，也是由于時時間太久的緣故，大多數經歷已經比較模糊了?，F在想想初中甚至連一張照片都沒有留下真是遺憾，所以很多老師和同學在我們的印象當中都已經模糊了。這期間發生的事情也不是很多主要就是學習，所以對于老師的記憶就只能說到這個地方。希望老師們天天開心、健康長壽、合家歡樂。

武功縣其實是以農業生產為主的縣，所以從總體上講還是比較貧困的。不過武功縣具有悠久的歷史，從漢武帝設立武功郡開始就有了縣志，曾經還出過不少名人想蘇武、蘇瑰、蘇颋等歷史名人，蘇武持節為世人所敬仰，蘇瑰、蘇颋都曾官至唐朝宰相。在中國古代都是核心的中原地區，政治文化非常發達，除了很多的名人，這個武功縣志可以為證。只是到了近現代才逐漸衰落。所以我們武功人的后代有義務為家鄉假設盡一份力，使我們的故鄉更加繁榮、富強。

第二篇：回憶我的老師

前些日子，托祖希君帶去洪本祝著的《一夢五十年》一書給孟榮君，他收到書后打來電話，在電話中他除了表示謝意之外，還告訴我，廈門六中60周年校慶將至，想出書，問我是否能寫點有關母校、老師、同學的事，孟榮君一貫熱心于知青、母校、社會的公眾事業，他的提議我自然應許，只是時空跨度過大，不知從何著筆。

日子過得飛快，眨眼間，驀然回首已過花甲。蘇軾有詩曰：人生到處知何似，洽似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛哪復計東西。下鄉前我算是67屆初中畢業生，但實際上在廈門六中母校也只讀一年又八個月的書，離校后又過了40多年，隨著時間的流逝，許多人和事都已經在記憶的天空里煙消云散了，有關母校老師的印象在腦海中只留下一鱗半爪，寫些什么才好？經過一番回憶，我整理成這篇短文，以此，也表達自己心中對母校老師們的一點敬意之情。

在廈門六中，我最先認識的第一位老師便是我上初一時的班主任李鳳玉老師。

我是1965年就讀于廈門六中的，入學報到的那一天，我很早就到校。學校很大，寬闊的足球場、整齊的教室、好玩的植物園，一切都覺得很新鮮。因為時間還早，我東走走、西看看、竟忘了報到時間，走到一年（3）班的報到處時，李鳳玉老師正在教室門外的場地召集全班同學講話，她看了看我遞過來的入學通知書，對我說：你是最后一個報到的，趕緊歸隊吧，我有事正通知大家。

李鳳玉老師大約在三十來歲左右，圓圓的臉上帶著慈祥，眼睛不大卻很有神，使人一看就覺得她是一個精干負責任的人。

李鳳玉是我們班的語文老師，她善于引導學生對語文課的興趣，她對學生寫作文尤為重視。記得她在教《從百草園到三味書屋》一課時，帶領大家朗讀：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。李老師著重講解了排比句和擬人手法在此段文字的巧妙運用,這對我們的寫作極有幫助。而魯迅先生的這段句子，不僅把我們帶進那美妙的童真、童趣的世界；還讓我們領略了他超一流的寫作技巧，以致到現在，這段精妙的句子還很難忘記。

李老師為提高學生的寫作能力，她要求我們大家對一些古代著名的詩詞、民歌都要會背誦。記得在下鄉時，幾位同學一起大串聯到天偉君那里時，不知何故大家談起李老師教過的《木蘭詩》，幾位同學你一句我一句背誦起《木蘭詩》：唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。&&軍書十二卷，卷卷有爺名。&&愿為市鞍馬，從此替爺征。&&萬里赴戎機，關山度若飛。&&將軍百戰死，壯士十年歸。&&小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。&&雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！朗朗上口的背誦聲仿佛還在學校的課堂中蕩漾，背完課文，大家開心一笑，當時背誦時的情況我還歷歷在目，這也是李老師的要求給大家帶來的歡樂。

我初一的作文成績不好，在她的指導下，偶爾也能寫出一兩篇較好的作文，為鼓勵我，她會把我的作文貼在班級的《學習園地》上，這時我心中還有點飄飄然。

她不但是個好老師，還像是一個慈祥的長輩，她無微不至地關心和照顧著我們班的每一位學生，許多同學都得到她的愛護。那時候，我的牙齒經常出血，有一次她告訴我：你是缺少維他命C’，你要多吃些西紅柿之類的蔬菜。她的話令我十分感動，當時她說的話仿佛就在昨天的耳邊回響。

文化大革命來了，如果我沒記錯的話，第一張炮轟老師的大字報就是給她的，說什么她是用資產階級的母愛來腐蝕學生！，說她用資產階級的人性論’灌輸和毒害學生，她是第一批被打成牛鬼蛇神的，接下去是無休止的批斗，她的路變得非常的艱難，后來聽說她下放了，再后來就不得而知了，再再后來，聽同班同學說她病逝了&&。

王昌黎老師是我們初二年(上)的班主任，教我們數學，他中等身材，四方臉，濃眉大眼。或許是教數學需要科學嚴謹的態度，他不茍言笑。他的課我很喜歡聽，他講課時總是有條不紊，很有邏輯性。數學是我的強項，我的數學成績一直是排在班級的前幾名。王老師在考我們數學時，在考卷上通常要增加20分難度較大的附加題，附加題對我說是個挑戰，像因式分解、平面幾何里的一些高難度的考題我都會想辦法求解和證明出來。在一次期中考試里，我得了120分，王老師為此還特地在班上表揚了我，當時我感到非常得意，因為此前還沒人得過這傲人的滿分成績。

文化大革命也使他遭了殃。那一天，在全校召開的批斗大會上，有一紅衛兵干將突然在大會上喊道，把特務分子王××押上來！，當時王老師還站在我們班級隊伍的旁邊，距離我就十來步遠。轉眼間，他由一個革命教師變成一個特務分子。只見幾位紅衛兵氣勢洶洶地跑過來，拿出繩子將他五花大綁、掛上木牌、帶上高帽；他被紅衛兵們一路拳腳相加押上了主席臺前。這時的他，面如土色、低著頭、全身哆嗦著、幾乎要跌倒在地。這情景讓我十分的震驚&&，他后來的情況如何，我就一點也不知道了。

鄭靜老師是我們初一（下）的班主任，他教美術。鄭靜老師是個年青人，體格勻稱，人也帥氣，頗有藝術家氣質，其繪畫功底甚佳。他對我印象不錯，因為我繪畫功底不錯，美術字也寫得好，我當時參加了學校的美術興趣小組，鄭靜老師是我們的指導老師，他教我們一些繪畫的技巧。當時我們英語課教學需要一些圖片，鄭靜老師就叫我幫忙畫，這也是要給我一次練習畫畫的機會，其實這對我來說是小菜一碟，沒什么難度，只要按課文的插圖放大畫好即可。在校的時候，我也曾考慮過初中畢業后報考廈門工藝美術學校，以繪畫為謀生手段，但下鄉后這個理想也就付之東流了。鄭靜老師后來也是被打成了黑幫。

文革給很多成份不好的老師帶來了噩運，許多老師被打成黑幫、牛鬼蛇神。我不是紅五類家庭，文革期間也積極不起來，我在家閑著無事，曾自制過好幾副麻將，大部分時間我都是躲進小樓打麻將’，管他春夏與秋冬，當逍遙派自由自在。偶爾，我也回學校溜達溜達，當我看到紅衛兵押著黑幫老師在操場、教室、廁所打掃衛生的情景，心里總不是滋味。有一次，我看到一些壞學生正逼著牛鬼蛇神老師吃樹上掉下來的蟲子、吃吐在地上的痰（這種不堪入眼的特殊畫面是最容易進入大腦的深層記憶）。沒有人性呀！退一萬步說，老師再怎么不對也是教過我們文化的，而做虐待老師這種傷天害理的事我們還是人嗎？我們良心何在？然而，那個天天講一個階級消滅另一個階級的年代，人的好與壞是以階級出身來區分的，人性早已泯滅&&

文革期間，我們學生是愧對母校老師的。師者，傳道授業解惑也。《禮記·學記》曰：凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。這段話的意思是說：凡是為學之道，以尊敬教師最難做到。教師受到尊敬，然后真理才會受到尊重；真理受到尊重，然后民眾才懂得敬重學業。老師應該得到尊重，古時候還有一日為師，終生為父之說。師道應有尊嚴，老師被打倒了，學生還能有什么去處？結果還不是被送到農村去接受貧下中農的再教育？過去文革期間批判師道尊嚴，這是社會歷史的倒退；現在不同了，由于政府的重視，老師的待遇提高了，老師得到越來越多的學生、家長、社會的尊重。這是好事，這是社會的進步。

現在，廈門六中已今非昔比。以前廈門六中還沒有高中部；如今的廈門六中已經發展成為廈門市的重點高中，廈門六中雖說不像廈門一中和廈門雙十那樣出類拔萃，但也還是有許多初中生夢寐難求的重點中學。這樣的成績是與學校領導有方、老師辛勤工作、同學刻苦學習等三方面共同努力的結果。

第三篇：我的初中回憶

我的初中回憶

自從走上了中學的路，一晃就是三年。三年的時光帶給了我無窮的快樂與歡笑。體會到了學習的艱辛和同學之間的友情。這些都是我在之前從未感受到的。

上小學時，總認為學習是一件輕松的事，到考前隨便復習兩下就能蒙混過關，完全沒有體會到學習的艱辛。直至我上了中學，在激烈的競爭中步履蹣跚的我才正真感受到前所未有的壓力。要知道，想在中學考試中保持優秀穩定的成績是很難的。但正是因為這種壓力才使我鍛煉出了堅定的意志。雖然我在考試中屢屢遭受”滑鐵盧”，但失敗過后我總能站起來迎接下一次挑戰。在這三年中，每一年的進步都讓我深有感觸。不過，在我的記憶中更多的還是許多慘痛的經歷。說實話，要想取得進步光靠自己的力量是不足的，還需要同學、老師協助。

正是因為同學之間的相互幫助，相互交流，同學之間的友情才能根深蒂固。所以當同學即將分別的時候總會覺得有點依依不舍。畢竟大家相處也有三年之多，中考的結束就標志著大家將各奔東西，因此就難得再見上一次面了。當然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，分別是在所難免的事。所以想到這我也不覺得感傷了。

回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無限的遐想，痛苦的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。

第四篇：回憶我的語文老師

回憶我的語文老師

曹文軒

我今天面對的是小學的老師們，這也算是一個緣分。那么大家知道，我是一個大學老師，我最喜歡面對的卻是中小學的老師們和同學們。在中國的大學里頭，我想像我這樣的，與中小學之間有著親密關系的老師并不多，那么這個關系建立大概是因為這么幾個原因，一，我一直關心中小學的語文教學和作文教學。在座的是小學老師，可能不太清楚，有些高中語文老師大概就知道了，人民教育出版社的語文教材有兩冊是我主編的，一冊是必修課，一冊是選修課；另外我還編選過許多民間的語文讀本，比如說《新語文讀本》，比如說南京師范大學出版社出版的《第二語文》，再比如說北京大學出版的《新人文讀本》等等。那么這是一個原因，那么另外一個原因可能是因為我的作品選在各種版本的語文教材里頭。那么第三個原因可能是我有大量的作品在大量的中小學生手頭上包括老師手頭上流傳。

作為語文老師，讓我回憶一個人，他是我的高中語文老師。

我的高中是在文革中渡過的。說到這個時候，大家很快會想到一個詞，叫“荒漠”。因為這是一個一望無際的荒漠的時代?？墒悄銈兇蟾耪l都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。為什么？因為當時有一批蘇州城、無錫城名校里頭的名師，下放在江蘇鹽城那一大片蘆葦蕩里。他們到了我所在的中學，做了我的老師。

我的物理老師，我的化學老師，我的數學老師，乃至教我們打籃球、跳繩的體育老師，都是蘇州城里頭名校的名師。今天再要找到這樣一所學校，我以為是絕對不可能的。所以講，本人在文革中受到的教育是“盛宴”，是“滿漢全席”。這個世界就是這樣奇怪，在這樣一個大的背景下，這個小小的環境，和大的環境是完全不一樣的。

我的所有的老師都學養深厚，比如說我的數學老師，他講課絕對不會復習上一節課的內容，因為在他看來，我講過的孩子們就一定懂了，不用再去復習的，所以他講過的課永遠是一條直線，起點在哪兒，那么就從哪個地方出發。

他的板書也特別棒，因為我們特別喜歡他的板書，所以每次他在上數學課之前，我們都不是用黑板擦，而是用濕毛巾反復地擦拭，直到把這塊黑板擦得黑亮黑亮的。他講數學課的時候，一邊講一邊從右上角開始寫那些公式，那些定理，等把課講完，正好是一面黑板字?？上М敃r沒有相機，如果有相機把那個鏡頭拍下來，今天裝裱在家里，掛在墻上，就是非常有裝飾感的、現代性很強的一幅畫。

那些老師們各有各的品性，各有各的脾氣。比如我的數學老師，他的性格非常緩慢，我的語文老師曾經形容過他說，有一天他的衣服著火了，他問這個火是從哪里來的呢？他就是這樣的一個數學老師。

特別要感激的是我的語文老師，她是南京大學的高材生，是一個高高的，身體長得非常扁平的女人。這個女性是我心目中最高貴，最美麗的人。在以后的生活中，我千百度尋找過，但是也沒有找到過像這樣的一位女性。

我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說了一句話，說：“同學們，什么叫‘語文’。”然后她用了兩節課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：“同學們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”

然后她又說：“同學們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發出來的聲音都不是一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學把腦袋轉向了窗口，那個時候，外面有一大片荷花塘，我們至今還記得，千條萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。

大概一個星期之后，她又開始走上講臺，那一天是講作文課。她走上講臺之后，說了一句話：“同學們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學是曹文軒。”在此之間，我的歷屆的語文老師都說寫作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來到了離教室不遠處的一條大河邊。我至今還記得坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”

晚上，我回到了學校，來到了她的宿舍門口。我記得不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進來坐一會兒?！比缓笪揖瓦M了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她說：“你過來看看，我們先不說內容，就是這些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地認真。你再看看那最后一本作文，你的字已經張揚到什么程度了，你已經浮躁到什么程度了?！?/p>

她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎，你看看你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師們都說你有才氣的時候，你就已經不知道自己是誰了?！?/p>

她說：“才氣，有時候是害人的?！?/p>

我記得那一天離開她的臥室，走進校園，月亮特別的好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生的道路。這就是我的語文老師。

我要說語文和語文老師，對一個學生的成長是至關重要的。我這里無意貶低其他學科的老師們對學生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠是一個學校的品質的建構者和體現者。我無法想象一個學校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。

我們應當對語文老師充滿敬意。全世界都應當如此！

第五篇：回憶我的初中生活（本站推薦）

回憶我的初中生活

十三歲那年，我升入初中。和我一塊上學的有同村的俊麗，西城仔的劉娜及東城仔的立斌、艷霞。我和俊麗在一個小學上的，她們三個在一個小學。初中3年我們是一起騎車上下學。多少年過去了，有些事情還是歷歷在目。

復試那時，當時正是芒種時節，天很熱。劉娜她爸爸——劉老師給我們買了西瓜。那次特解渴，劉老師是個特別熱情的老師，盡管我是第一次認識，對我也很熱情，至今記憶猶新。后來聽說他在地里干活，碰到腿了，一直說有機會去看看他老人家，到現在也沒有見過。很是遺憾。

初中的生活很艱苦，我們買飯不用錢，初一的時候要先去糧站換糧票，再到學校用糧票換飯票，初二就不換糧票了，讓帶白面去學校，換飯票。每天吃的就是饅頭、疙瘩湯，偶爾有點改善，那就是面條和包子了。當時學校一個水龍頭下面擠著三四個飯碗，同學們非常自覺有序地晃著自己的飯碗洗好。那時每次回去家里給20元錢，全換成飯票，能吃兩周。當時很少有零花錢，那時候我們的生活都很節儉，我勤儉節約的好習慣就是從那時候養成的。

我的學習生活也很簡單就是三點一線：教室——食堂——宿舍。全班二十多個男生住在一個宿舍里。說是宿舍，其實就是一個大通鋪，床板放在兩邊一張連著一張，中間留一條過道，很擁擠。十幾個學生連在一起睡，冬天還行，擠著暖和就睡著了，周末的時候，有回去的同學，晚上還能再蓋上一層被子，算是莫大的享受了。我們在學校西面宿舍住的時候，冬天宿舍里還生個爐子。記著有一年冬天，晚上還把飛飛同學的一只棉鞋烤糊了，不知道他還記著不記著了。宿舍前面有個水管，冬天冰凌凍的很長，經常有路過有擦到的人。剛搬到西面宿舍的時候，一次中午，班主任王老師讓李慧娟她們幾個同學在教師南邊的車棚墻上做黑板報，車棚墻正好沖著我們宿舍，我當時比較好奇，就爬起來看，結果給逮住了，還罰站了一中午。這么多年后，回頭看看那三年，竟有些佩服當年的自己，那個時候心里并沒有覺得苦。在那三年里我學會了在生活上照顧自己，我的自理能力應該得益于那三年。也讓我懂得少年時代的鍛煉比黃金還貴重的道理。

當時每兩周可以回家一次。周五下午回家，周日下午返校，晚上正常上晚自習。周五無論是風和日麗，還是狂風暴雨，從來都沒有阻斷過我們回家的腳步，那時放學回家，穿過上碑村，過郜河，夏天有時候河水漫過橋，我們騎車很小心的淌過，過了河有片樹林，夏天還是很涼爽的，不過要是一個人走，感覺有些陰森。過了樹林到了羊柴村，從村邊過，又路過一片樹林，不過這的路寬，樹林不是很陰森，過了這片樹林就到大公路了。那時騎車路程雖然要一個小時，但想到要回家了，也是快樂的一小時。

那時的老師對我們都很認真，尤其是班主任王彥杰老師，教會我不少知識，印象很深的就是語法和修辭，什么動詞，形容詞，及感嘆句，省略號等等。那時學的很好，以至于到后來的學習中運用到這的時候很自如。王老師還教會怎樣做人，做一個什么樣的人，怎樣為人處事等，這些對我以后產生了很大的影響。還有英語教師霍老師，她經常特別照顧我，那時自己對英語特別不感冒，唉，到現在英語還是不怎樣，辜負了她的期望。

數學教師韓老師和張老師，也特別的嚴厲，教學水準絕對是一流。音樂教師雷老師也很有才華，前幾年見過一次，也老了，希望他身體健康。地理教師蓋老師，印象很深的就是講解四大洋，五大洲。歷史教師高老師，講課不帶課本，上課好像在講故事，我們聽的都很入迷，聚會的時候聽說走了，天堂里多了一位講故事的歷史老師。生物老師蓋老師，講課也特別的逗，印象深的就是講一種動物的特性——抱雌溝，引得我們這些情意朦朧的少年竊竊發笑。還有到初三時的政治教師張老師，講課特別有個性，那時突然對政治課感興趣了，學了不少的知識，對后來的為人處事有很大的影響。還有物理老師，講慣性的時候，還給我們唱了“小小竹排江中游, 巍巍青山兩岸走”，來啟發我們對慣性的認識?！备兄x那時的老師們，給我們知識，教我們做人，現在我們都沒有辜負老師，都成為對社會有用的人才。同學們那時都學習比較用功，像王軍、王杰、飛飛、王振、振濤，當時很佩服他們；王猛教我們唱的的“山溝溝”，現在還能哼上兩句；一說話就笑的國輝，印象也很深；和彥剛同桌時間最長，對我幫助也很大。還有好多的同學，只要看到名字就能想起他們，非常感謝那個時代，那時的上學是多么的天真而快樂，踏實而不浮躁。

總之初中生活對我人生產生了很大印象，如果沒有當年老師們的教誨，我想可能現在農村又增加了一個種莊稼的能手?？纯船F在的我都不知道用何言語來形容我的初中了。總之，很懷念，很感激。借用《歲月輕狂》的歌詞紀念我的初中：水一般的少年，風一般的歌，夢一般的遐想，從前的你和我，手一揮就再見，嘴一翹就笑，腳一動就踏前??