第一篇：巧巧手工藝制作大賽策劃書
“巧巧手工藝”制作大賽活動方案
為豐富學生寒假生活，進一步推進我校校園文化建設，培養小學生動手、動腦及創新能力，促進學生全面發展，為學生搭建交流學習、展現創意的平臺。我手秀我型，表達**學子積極的生活態度。激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。特舉辦“巧巧手工藝”制作大賽。
活動時間：寒假期間
評選時間：開學第二周活動宗旨：
通過本次活動激發同學們的想象力和創造力，充分展現同學們的動腦動手能力。
活動安排：
1、作品主要為：手工藝制作品、紙作品、布制品、塑料制品、竹制品、木制品、動植物標本、書法、繪畫等。
2、評委由老師、大隊干部及各中隊干部擔任。
3、設一等獎4名，二等獎8名，三等獎16名。
4、對獲獎作品進行展覽，獲獎作者進行表彰。
5、評選優秀組織獎4個（即每年級一個），并納入班主任考核。
參賽要求：
1、每班各自推選出6件優秀作品參與學校評比。
2、作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創造性。
3、作品必須是自己動手制作完成的，可以廢物利用。不得從市場購得成品參賽。
4、參賽形式不限，可個人制作，也可以多人合作。
5、參賽作品需注明制作名稱、班級、姓名。
6、對作品要作簡要說明以及創作思路。
**中心小學少隊部
2013年1月26日
第二篇：巧巧手工藝制作大賽策劃書
為豐富大學生校園生活，活躍校園文化；展現路橋學子風采，通過本次活動，為廣大愛好手工制作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平臺。我手秀我型，希望通過以手工的方式來表達我們路橋學子積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手和創造性思維。而團隊的合作，又有利于激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。路橋系學生會女生部策劃，特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”
主辦單位：路橋系學生會
策劃承辦單位：路橋系女生部
贊助單位：
活動時間：3月16日下午
活動地點：四五教之間或五教一樓
活動計劃：
(1)活動宗旨：
希望通過本次活動激發同學們的想象力和創造力，同時也將我們司空見慣的廢品改造利用，充分展現同學們的動腦動手能力。
(2)活動前期：
①、由女生部擬定一份活動的具體流程方案，交由主席團審核、修改，由內部安排后勤工作（必要時調動其他部門）。
②、由宣傳部起草活動的通知，并交由學生會向我系發出通知，邀請各班同學參加，同時以海報，進班等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。
（3）活動報名
報名對象：路橋系10級全體學生
報名方式：在所在班級班長處報名，由班長登記參賽作品，參賽選手等資料報于路橋系學生會女生部。
（4）活動安排：（比賽具體流程）
此次大賽分為四個部分：
第一：2月9日晚自習在各班班級收集參賽作品數，參賽作品名稱及參賽選手，作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制品、塑料制品、竹制品等（包括書法、繪畫）均可
第二：挑選主擇人，由我們內部成員報名參加，必須在2月12日前確定主持人。2月15日在四五教之間進行現場制作比賽，現場持序我部成員負責維持，保證現場序不影響比賽進程。如果制作時間不足允許帶半產品進場。由特約老師、學生會主席團、各部部長及特邀貴賓公開評分，并由路橋系學生會統一頒發獎狀，作品由路橋系女生部保管。
第三：獲獎作品會在綜合樓大門前進行展覽
（5）獎項評選
評分標準：總分20分
創意性：4分
工藝性：4分
精巧性：3分
美觀性：3分
環保性：3分
實用性：3分
獎項設置及評獎：
本次大賽設 一等獎1名，頌發獎狀和獎品、加4分
二等獎2名 頌發獎狀和獎品、加3分
二等獎3名 頌發獎狀和獎品、加2分
二等獎6名 頌發獎狀和獎品、加1分
（注：①若所制工藝品獨特創新將為此工藝特殊“工藝制作”特等獎②每參賽作品為其班級加相應的班級積分③班級總積分穩選前四名）
（6）活動后期
1、由宣傳部紅榜分布獲獎名單
2、總結活動的優缺點，進行整理討論，提交到主席團，留檔于本部、秘書處。
（7）參賽要求：
1、作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創造性。
2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場購得成品參賽
3、參賽形式不限，可個人制作參賽，也可以多人（包括男女混合）合作完成(一個限加入一個團隊)
4、參賽作品需注明制作名稱、制作班級、姓名、聯系方式。
5、所選材料來自生活中廢舊的物品，材料制作完成后要簡要的說明作品以及創作思路。
6、如班級參賽作品數多，可適當加其班級積分。
（8）活動經費預算
橫幅 ¥100
圍領x1 ¥28
刺繡 2 ¥36
收納箱 ¥30
抱枕 ¥30
小臺燈 ¥2
4榮譽證書： 12份
總計： ¥260
部門安排：
秘書處：負責學生會各部所有成員的考勤工作
紀檢部：負責維持比賽現場紀律秩序（共6人）
生活部：負責比賽現場開始及結束時桌椅的布置（共5人）
學習部：負責收集評委的評分表并傳達到統分處（共4人）
宣傳部：負責宣傳海報、現場攝影、新聞報道
文藝部：負責老師、嘉賓、評委、參賽選手等的接待工作（共4人）
體育部：負責比賽現場開始及結束桌椅的布置（共3人）
女生部：負責策劃安排活動、統分并計算結果
特邀老師：
路橋系學管老師
特約嘉賓：
院學生會外聯部部長、院學生會主席團、院學生會女生部部長、院記者團團長、路橋系學生會主席團、路橋系團總支、汔車系女生部部長、管理系女生部部長、信息系女生部部長、機電系女生部部長
評委：
路橋系學生會紀檢部部長、宣傳部部長、女生部部長、文藝部部長、學習部部長、體育部部長、生活部部長
主持人：陳芳、黃勉
活動組委會
主任：蔡龍成 陳曉明
活動總指導：聶莉萍
活動指導：艾韻 陳小立 楊波 喻曉明 張炯琦
委員： 楊楊 周俊 劉金龍 許亮 李陽
執行委員會
主任：彭玉平程歡歡 李小琴
委員：熊鳳嬌 陳麗 劉歡 陳滴 衷莉 張瑋瑤 衷莉 堯園琴 黃孝琪 陳芳 朱寶霞 李亞慧 劉晨 余富平
嘉賓：楊清 李賓 殷長欣 曾堃 袁紅 易霞 何樂為 郭孔毅 蔣明霞 呂潔 陳磊 周鴻龍 張小虎 謝波 唐宏偉 宋鵬 李巖松 曹蘭云 楊丹 王安邦 黃遠俊 林宇航 徐艷平陳大奇 姚運佳 劉敖
路橋系學生會女生部
第三篇：巧巧手工藝制作大賽策劃
動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力，有利于激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。下面小編給大家整理的巧巧手工藝制作大賽策劃范文，希望大家喜歡!
手工藝制作大賽策劃范文1
活動目的：為深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神系列重要講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大青年學生弘揚中華優秀傳統文化，豐富高校校園文化生活，展現當代大學生的風采和活力，提高大學生的藝術修養和審美情趣，特舉辦“靈動指尖”手工制作大賽。
活動主題：靈動指尖
活動時間：4月26~~28號晚上18:30---20:30
活動地點：A171值班室收取作品及報名表(或C區121)
活動對象：山東師范大學長清湖校區美術學院全體學生
主辦單位：山東師范大學美術學院學生會女生部
活動流程策劃：
活動流程分為活動分為以下三個階段：
前期活動宣傳及報名工作
作品及報名表的收集
活動后期整理評獎及推送工作
宣傳報名
①由新媒體網絡部在人人、微信等公眾平臺上宣傳
② 策劃書及報名表，通過秘書處下發至各年級群
③策劃書以紙質版形式下發到各年級各班
負責人：女生部成員 宋奇 宋亞 郭石琳 胡亞琦 謝曉雨
報名流程：
(1)女生部將通過秘書處及新媒體網絡部將策劃書及報名表發布到各年級的群文件或山東師范大學美術學院微信平臺，通知各年級各班同學報名
(1)個人下載報名表自行報名，根據要求填寫報名表，將報名表及作品上交到A171值班室。
活動要求：
1、作品主題鮮明，內容積極向上，制作美觀，構思巧妙，富有創造性。
2、作品必須親手制作，不得購買成品。
3、每隊限參賽作品一份，每隊成員不得超過三人。
4、作品形式多樣：剪紙、手工藝品、塑料制品、竹木制品等(不包括書法、繪畫)均可，請務必保證參賽作品的牢固性。
5、參賽作品須注明作品名稱、制作者姓名以及所在學院、班級。與報名表一同上交至值班室。
報名方式：
請同學們于4月26日~~~4月28日晚18:30～20:30，將作品及報名表(或報名表)交到A區值班室。
比賽環節：
方案一：
同學們自行下載報名表做好作品，將作品及報名表交到A 區 值班室。由老師和女生部進行評獎，評出2組優秀作品參加校級比賽。
方案二：
由女生部主辦在C121進行比賽
宣傳部負責寫黑板
自律監察部負責安全和紀律
衛生生活部負責活動后教室衛生
女生部負責主持
比賽環節：
第一輪，參賽者按照報名順序對作品進行展示并講解(限時2分鐘);
第二輪，根據各隊得分高低，評選出各獎項;
第三輪，給獲獎團隊頒獎。
決賽活動評選細則：
1.參賽者對作品進行兩分鐘展示，解說。
2.評委打分：總分10分，作品制作占4分、創意占4分、解說占2分。(評分標準：根據作品制作是否美觀、構思巧妙、富有創造性;講解是否符合作品主題來評分。)
3.取平均分作為每隊最后成績。
4.比賽最后評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名，并予以德育學分獎勵。
作品評選及獎項設置：
設置一、二、三等和優秀獎若干最后推薦兩隊參加于5月10日(周日)在千佛山校區進行的決賽，評選出校級一二三等獎及優秀獎。
賽后各學院將優秀作品進行展覽，同時，開通微博、微信等線上展廳，向更多同學展示優秀作品。
注意事項：
1、嚴格控制值班室內人員流動以及秩序等問題。
2、各工作人員應準時到場，分工責任落實到個人，態度和藹，不得行為散漫。
3、妥善保管好值班室內所有物品及報名作品，輕拿輕放，并分組保存。
手工藝制作大賽策劃范文2
活動背景：為了迎接社團文化節的來臨，發揚社團文化，彰顯社團風采，同時提升大學生動手能力，豐富課余生活，培養創新意識，促進個人全方位發展，小豆莢手工協會特策劃舉辦山東大學十四屆社團文化節之“一雙手，一世界”手工大賽。
活動名稱：“一雙手，一世界”手工大賽
主辦單位：小豆莢手工協會
比賽說明：
比賽提供一個公平公正的平臺向全校學生征集手工制品，不限形式，凡自制手工作品皆可，只要你敢想只要你敢做，我們就敢接受你的一切創意。
比賽時間：
4月21日6時——5月3日24時
參賽方式：
參賽者發送作品的清晰三視圖以及作者和作品合照到shougongdasai@diyifanwen.com，并附以“姓名+學院+聯系方式+作品簡介以及設計構思或作品含義”(個人或團隊皆可)
比賽獎項設置：
一等獎一名
二等獎三名
三等獎五名
創新獎一名
(獲獎者將獲得由手工協會提供的精美獎品;入圍選手的優秀作品將有機會參與手工協會在五月舉辦的社團文化節之手工作品展覽活動)
評定方式
經過審查確保作品圖片為真實后，將由濟南手工小組的資深專業教師對所有參賽作品進行打分，評出一、二、三等獎與創新獎
評選標準
創意、外觀、涵義、技巧
特色賽——突破極限挑戰賽
挑戰最小紙鶴，最小者為勝
參賽內容：
(1)挑戰最小紙鶴：參賽選手于4月26日于興隆山教學樓1106晚6:30—8:30進行自由創作，隨時可上交成品，時間結束后經過判定符合要求的成型作品中最小的則為勝者，并獲得由手工協會提供的精美獎品
(2)挑戰我社成員：若最后的勝者能打破我社成員的最小記錄(四毫米正方形紙片制作紙鶴)，則可獲得額外獎勵
特色賽報名方式：(1)4月22日欣園西門現場報名
(2)發送個人信息到聯系人樊同學()
山東大學哲學與社會發展學院團委
小豆莢手工協會
__年4月18日
手工藝制作大賽策劃范文3
為豐富大學生校園生活，活躍校園文化;展現路橋學子風采，通過本次活動，為廣大愛好手工制作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平臺。我手秀我型，希望通過以手工的方式來表達我們路橋學子積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手和創造性思維。而團隊的合作，又有利于激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。路橋系學生會女生部策劃，特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”
主辦單位：路橋系學生會
策劃承辦單位：路橋系女生部
贊助單位：本網、大學生精英論壇
活動時間：3月16日下午
活動地點：四五教之間或五教一樓
活動計劃：
(1)活動宗旨：
希望通過本次活動激發同學們的想象力和創造力，同時也將我們司空見慣的廢品改造利用，充分展現同學們的動腦動手能力。
(2)活動前期：
①、由女生部擬定一份活動的具體流程方案，交由主席團審核、修改，由內部安排后勤工作(必要時調動其他部門)。
②、由宣傳部起草活動的通知，并交由學生會向我系發出通知，邀請各班同學參加，同時以海報，進班等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。
(3)活動報名
報名對象：路橋系10級全體學生
報名方式：在所在班級班長處報名，由班長登記參賽作品，參賽選手等資料報于路橋系學生會女生部。
(4)活動安排：(比賽具體流程)
此次大賽分為四個部分：
第一：2月9日晚自習在各班班級收集參賽作品數，參賽作品名稱及參賽選手，作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制品、塑料制品、竹制品等(包括書法、繪畫)均可
第二：挑選主擇人，由我們內部成員報名參加，必須在2月12日前確定主持人。2月15日在四五教之間進行現場制作比賽，現場持序我部成員負責維持，保證現場序不影響比賽進程。如果制作時間不足允許帶半產品進場。由特約老師、學生會主席團、各部部長及特邀貴賓公開評分，并由路橋系學生會統一頒發獎狀，作品由路橋系女生部保管。
第三：獲獎作品會在綜合樓大門前進行展覽
(5)獎項評選
評分標準：總分20分
創意性：4分
工藝性：4分
精巧性：3分
美觀性：3分
環保性：3分
實用性：3分
獎項設置及評獎：
本次大賽設 一等獎1名，頌發獎狀和獎品、加4分
二等獎2名 頌發獎狀和獎品、加3分
二等獎3名 頌發獎狀和獎品、加2分
二等獎6名 頌發獎狀和獎品、加1分
(注：①若所制工藝品獨特創新將為此工藝特殊“工藝制作”特等獎②每參賽作品為其班級加相應的班級積分③班級總積分穩選前四名)
(6)活動后期
1、由宣傳部紅榜分布獲獎名單
2、總結活動的優缺點，進行整理討論，提交到主席團，留檔于本部、秘書處。
(7)參賽要求：
1、作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創造性。
2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場購得成品參賽
3、參賽形式不限，可個人制作參賽，也可以多人(包括男女混合)合作完成(一個限加入一個團隊)
4、參賽作品需注明制作名稱、制作班級、姓名、聯系方式。
5、所選材料來自生活中廢舊的物品，材料制作完成后要簡要的說明作品以及創作思路。
6、如班級參賽作品數多，可適當加其班級積分。
(8)活動經費預算
橫幅 ?100
圍領_1 ?28
刺繡 2 ?36
收納箱 ?30
抱枕 ?30
小臺燈 ?24
榮譽證書： 12份
總計： ?260
部門安排：
秘書處：負責學生會各部所有成員的考勤工作
紀檢部：負責維持比賽現場紀律秩序(共6人)
生活部：負責比賽現場開始及結束時桌椅的布置(共5人)
學習部：負責收集評委的評分表并傳達到統分處(共4人)
宣傳部：負責宣傳海報、現場攝影、新聞報道
文藝部：負責老師、嘉賓、評委、參賽選手等的接待工作(共4人)
體育部：負責比賽現場開始及結束桌椅的布置(共3人)
女生部：負責策劃安排活動、統分并計算結果
特邀老師：
路橋系學管老師
特約嘉賓：
院學生會外聯部部長、院學生會主席團、院學生會女生部部長、院記者團團長、路橋系學生會主席團、路橋系團總支、汔車系女生部部長、管理系女生部部長、信息系女生部部長、機電系女生部部長
評委：
路橋系學生會紀檢部部長、宣傳部部長、女生部部長、文藝部部長、學習部部長、體育部部長、生活部部長
主持人：陳芳、黃勉
活動組委會
主任：蔡龍成 陳曉明
活動總指導：聶莉萍
活動指導：艾韻 陳小立 楊波 喻曉明 張炯琦
委員： 楊楊 周俊 劉金龍 許亮 李陽
執行委員會
主任：彭玉平程歡歡 李小琴
委員：熊鳳嬌 陳麗 劉歡 陳滴 衷莉 張瑋瑤 衷莉 堯園琴 黃孝琪 陳芳 朱寶霞 李亞慧 劉晨 余富平
嘉賓：楊清 李賓 殷長欣 曾堃 袁紅 易霞 何樂為 郭孔毅 蔣明霞 呂潔 陳磊 周鴻龍 張小虎 謝波 唐宏偉 宋鵬 李巖松 曹蘭云 楊丹 王安邦黃遠俊 林宇航 徐艷平陳大奇 姚運佳 劉敖
路橋系學生會女生部
巧巧手工藝制作大賽策劃范文
第四篇：巧巧手機房網店策劃書
巧巧手機房網店策劃書
一、網店的簡介
（一）網店業務簡介
1、業務范圍
本網店是基于互聯網提供老人手機、兒童手機及經濟實惠型功能手機（以及配件，軟件更新）。
2、基本業務
通過我們的網站將我們所有產品展示出來，訪問者可以根據自己的喜好選擇適合自己的手機（及配件），直接在網上下訂單，在規定的時間內我們為顧客送上滿意的商品。
3、未來發展方向
需自己定位，如：
以*****開始運營兩個月，吸取經驗，在一年內逐漸擴大到***；在未來的幾年，隨著經驗積累，借助外界新技術的進步，立足***，以打造知名的網上手機連鎖為最終目標。
（二）本店營銷服務宗旨
本店以誠信為本，以友情為橋梁，愿天下朋友便利、快捷、快樂、安全網上購物。本店的經營宗旨是：付出一片真情，獲得更多信任。服務宗旨：精誠團結，客戶至上，讓顧客完全滿意。（本文由 點夢時刻傾情奉獻，更有詳情請訪問點夢時刻）
二、網絡營銷戰略計劃
（一）市場分析及目標規劃
1.市場分析
（1）消費者需求分析
網上購物已被大多數消費者所認可，隨時可以比價網購，很方便，如今，手機淘網貨風頭直逼電腦網購。支持相應軟件的用戶只要用手機登陸淘寶網頁面，設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術、人文、出版、飲食、漫畫游戲
夢 想 從 相 信 開 始創 意 從 籌 資 起 步
就可以將海量的商品圖片、打折信息以及秒殺活動掌握在自己手中。網購手機已成為消費者的不錯選擇。
以現下十一為例，十一黃金周購物狂潮，每逢節假日，商家都會打折促銷，但是可別忘了，假期購物首先要面對的是賣場內如海的人潮。人擠人，即便是買到了中意的促銷商品，購物喜悅也會大打折扣。與之相比，去手機淘寶購物，不但可以買到促銷商品，而且不用面對人海，再好不過。
（2）消費者消費能力分析
以天津網為例 2010-10-11 “隨時比價購物很方便 手機淘網貨風頭漸盛”以80、90后占主要消費群體，網購手機以800—1500中端手機為主，相比實體店內可省300元以上不等，被大多數消費者說認可。
2.競爭分析
（1）競爭環境----競爭者多，實力強
（2）現有競爭者
第一：淘寶商城 信用高，品種全，但價格優惠不大。
第二： 淘寶愛嬰小屋、火盟通訊 信譽較高，品種齊全，價格優惠。第三：當當網、歐派、卓越等大型網上購物平臺，手機僅是其中一部分。
（3）潛在競爭者
這是一個“看得見”、“做得到”的市場，基本上沒有市場進入壁壘。有時間、有精力、有較好的技術支持和充足的資金、當然要有出色的人才，就能很快分一杯羹。
3.網店自身條件分析
（1）經營能力分析
需自己定位
（2）產品服務分析
需自己定位
（3）SWOT
設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術、人文、出版、飲食、漫畫游戲
4.目標規劃
（1）短期目標
擴大網店的知名度，吸引顧客；完善服務和提升網店的經營，形成網店的核心競爭力，更好的吸引顧客和提高顧客滿意。；
（2）長期目標
進一步擴大知名度，實現網站的高盈利；努力提高網店的美譽度，成為淘寶網網購手機的第一選擇。
（二）網店營銷策略
1.網站策略
（1）申請淘寶店鋪：巧巧手機房
（2）一目了然、醒目的首頁設計，布局新穎，第一時間吸引顧客；
（3）信息齊全，參照可比，提供對比信息欄；
（4）設置返回，方便瀏覽。
2.網絡定價
競爭導向定價策略，基本上是與現有競爭者的價格相差不大。
3.渠道及溝通策略(進入網絡的任務)
（1）親情鏈接，網站鏈接等。
（2）通過校園 QQ群宣傳,這是個極其不錯的方式，QQ群的宣傳覆蓋面廣，雖然經常被忽略，但是畢竟成本低，不斷復制的效率快。
（3）各高校的BBS宣傳。
三、組織管理
(一)管理規劃
1..管理指導思想
①管理體制革新；
②管理科學化、量化、指標化；
③實施CS（客戶滿意）戰略，營造品牌優勢；
設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術、人文、出版、飲食、漫畫游戲
③創品牌，樹形象；
④加強服務質量管理與成本控制，高效、安全、便捷、高品質服務。
2.團隊管理
通過團隊的努力建立網店，為您提供的商品既滿足顧客的需要又符合當前消費者的個性需求。網店的成員都具有一定的市場營銷、財務管理、電子商務等知識和技術方面的經驗。（本文由 點夢時刻傾情奉獻，更有詳情請訪問點夢時刻）
3.管理決策
網店的建立是很不容易的，隨著科學技術的提高，設備的先進完善，網店的競爭也越來越大，要想取得有效的收益和利潤就需要有一個良好的管理理念和決策：
① 以建立高效精于的管理機構，以科學管理贏得競爭優勢；
② 以管理信息系統和網絡信息平臺實現“管理e化”；
③以客戶需求為中心，實施CS（顧客滿意）戰略。
（二）組織規劃
1.組織結構
本公司處于起步階段，根據這一現狀，本店決定按企業的職能劃分組織經營結構，如下：（可根據實際情況修改）
2.組織管理：
設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術、人文、出版、飲食、漫畫游戲
網店每日設在線客服人員*名，分時段值班。
3.協作及對外關系
企業要想生存與發展，就要面對和處理好各種社會關系。為了公司的發展，使商品和服務得以實施，就需要和一些其他的知名的購物網站互相協作，建立良好的對外關系。
四、財務管理
1.籌資
①尋找風險投資
如今有很多大公司、大集團甚至個人手中都掌握了大量的閑置資金，他們也十分期望能找到一個可靠的投資對象。
②爭取免費擔保創業貸款
一般人認為，要向銀行貸款必須自己提供擔保或者抵押，其實情況并非都是如此。現在有的銀行為了拓展信貸業務，充分考慮了創業者尋找擔保的實際困難，紛紛主動尋找上擔保方，為有意創業的人提供免費擔保貸款。
2.資金投入
不論是正規的商業網站還是個人網站，要想把網頁搞得豐富多彩，吸引大量用戶前來訪問，網站規劃設計是至關重要的。對于商業網站，必須充分考慮財力、人力、計算機數目、網絡連接方式、系統的經濟效益、網站驗證和用戶反饋回復等諸多方面的問題。從長遠角度考慮，必須準確地知道網站的目標和系統的資金投入。
五、巧巧手機房設計框架效果圖
設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術、人文、出版、飲食、漫畫游戲
六、組員分工與合作
在各個成員的團結合作之下，各成員的主要分工如下：
（需自己定位）
OK，之前我的作業稍微修改了一下，放心用，100元有點少，是學生照顧下，我也剛畢業一年，滿意的話就盡早拍下，需要再聯系。
作者：思羽翼
Q Q:58429804
5設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術、人文、出版、飲食、漫畫游戲
第五篇：《巧巧手》說課稿
說課吧
www.tmdps.cn
《巧巧手》說課稿
一、說教材：
今天我說課的內容是人教版第二冊第九課《巧巧手》，本課由聆聽《我有一雙萬能的手》，表演《粉刷匠》《理發師》和培養學生的合作意識、動手能力、創新能力
該單元是一個以“勞動光榮”為主題的學習過程。第一課時突出勞動的主題，第二課時突出“巧手”的主題，主要培養學生的合作意識、動手能力、創新及表現音樂的能力。考慮到課標提出“加強實踐與創造”，因此，本課特別注重學第一課時：聆聽《我又一雙萬能的手》，學唱《粉刷匠》和用生活中的器具為歌曲伴奏。《我有一雙萬能的手》是一首深受學生歡迎的歌曲，采用領唱、齊唱的形式，但段體結構，前半部分曲調、親切活潑，后半部分略帶抒情。歌詞朗朗上口，易被兒童接受。《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。通過由五個唱名（do、re、mi、fa、sol）組成的2/4。一段體結構。輕松風趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結合生動形象地表現了小粉刷匠勞動時喜悅心情以及忘我勞動的精神。根據本教材的編寫意圖，我想在教學中一方面要體現“勞動最光榮”這一人文主題思想，同時，還要引導學生通過唱歌、表演和即興創編培養學生的合作意識、動手能力、創新及表現音樂的能力，基于對教材理解和學情的分析情況，把本課的教學目標確立為：
1、認知目標：理解歌曲《粉刷匠》的內容，能準確、有表情地演唱《粉刷匠》并表演這首歌。
2、能力目標：在共唱共演中交流情感，培養學生的合作意識、動手能力、創新能力。準確地有感情的、有節奏朗讀歌詞，3、情感目標：通過聆聽《我有一雙萬能的手》引導學生在教學活動中體驗勞動的快樂領悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識
教學的重點是：
1、體驗勞動的快樂領悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識。培養學生之間的相互作意識、動手能力和創新能力。
教學的難點是：
1、理解歌曲《粉刷匠》的內容，準確地有感情的、有節奏朗讀歌詞，2、能準確、有表情地演唱《粉刷匠》并表演這首歌。
二、說教法、與學法
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教學是一門科學，也是一門藝術。音樂教學總是將音樂知識的傳授和音樂技能的訓練、音樂形象的教育結合在一起。根據學生的年齡特點、心理特點和認知水平，我遵循音樂教學寓教于樂、全體參與、創造發展等原則，運用了如下教學方法。
1、指導學生學會傾聽。為了讓學生得到生動活潑的發展，我精心組織開放而有活力的課堂教學。一是要盡可能選用趣味性的教學方法來激發學生興趣，在聆聽的過程中，培養學生的音樂想象力，激發學習的興趣。
2、針對學生的好奇好動的特點，要創設情景，讓學生自主參與、自主探索、獨立獲取知識。教學中，我采用演示和討論等教法，以視覺帶動聽覺。通過學生的動手實踐，啟發引導）學生思考、創編，同時用活潑有趣的體態語言來調動學生的積極性和主動性，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程，以達到培養學生創新的思維能力。
三、說教學過程
（一）組織教學
我們都知道興趣是最好的老師，是學生學習和探究的精神動力，導入是教學中很重要的一部分，可以使學生注意力集中，并能激起學生學習興趣
在組織教學這一環節中我采用學生隨樂曲〈勞動最光榮〉音樂共同進教室，以此來創設“音樂課堂”的氛圍，激發學生參與學習音樂的興趣與熱情。上課開始前，我可以省米的對學生老師驚天大家帶來了禮物讓學生才是什么?
1、猜謎語導入--新課，“一棵小樹五個叉，不長葉子不開花，會寫會算又會畫，小朋友們都愛它你們猜猜它是啥？--“手”
2、猜猜看。師把和勞動有關的具體事情：如掃地、洗衣服、拖地等寫在紙條上，通過摸紙條學生的動作表演，讓大家一起猜一猜他在做什么。然后發散到生活中，讓學生們說說小手還會做什？
3、聆聽《我有一雙萬能的手》重復聽得時候讓學生用自己的這雙萬能的手來給音樂伴奏拍一拍、動一動老師帶動學生主動參與用各種勞動的動作來表現歌曲
4、老師出示一些勞動的圖片給與總結
（二）學習歌曲《粉刷匠》
1、這一環節從欣賞《粉刷匠》圖片入手。，設置問題：圖片中的小朋友們在干什么？“，引出粉刷房屋的人叫——-粉刷匠，師板書課題：今天學習的歌曲為《粉刷匠》。老師以學生們猜得出《粉刷匠》夸獎他 2 說課吧
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們，想象力豐富好像吧老師也帶了粉刷的現場，下面老師就說想和小朋友們用我們這雙萬能的巧巧手去學習新的本領，問小朋友們遠不愿意帶入學習節奏的環節
2、節奏練習（1）、打節奏
（2）、跟著老師的手勢、聲音做聲音節奏練習（3）、跟著教師的畫筆做聲音節奏練習
（4）、學生再次根據節奏，用“大
3、朗讀歌詞
（1）、師范讀—-生齊讀歌詞（2）、師逐句帶讀歌詞（有感情有節）
（三）歌曲的教學及表演
1、認真的聽范唱
2、師唱譜，生唱詞。
3、生整體演唱
4、跟音樂唱加上拍手的伴奏
5、強調每及突出那個字？強、亮、忙、樣。
6、提問為什么鼻子變了樣？
7、有感情的演唱和表演歌曲《粉刷匠》老師根據歌曲做簡單的舞蹈動作示范和教學
8、分小組/個別學生上臺表演
本環節中，教師在學生讀出節奏的基礎上，加上歌詞。通過由淺入深、練習歌曲節奏和讀歌詞的枯燥性，調動學生的積極性，提高學習興趣。
（四）歌曲的處理。
有感情的歌聲，永遠是音樂教學工作者追求的最美境界。為此，在歌曲處理中，我采用了談話法，啟發學生們結合自己的感受思考：a、如果你是那位粉刷匠，你看到自己鼻子上有油漆，你心情怎樣？b、看到粉刷好的房屋，你的心情怎么樣？從而完成對歌曲的創編。
在這個過程中，學生進一步體會到了勞動時的辛勞與快樂，并能通過多種演唱形式抒發自己愉快的心情，也培養了學生的合作、創造意識。
（五）拓展延伸
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這一環節主要是讓學生拓展和積累課外的音樂知識，拓寬學生的文化視野，提高學生的人文素養。從而明白”生活中處處都需要勞動“、”勞動創造了生活“、”勞動最光榮"的道理。
四、教案設計說明
這一課，我注重了三方面的設計理念：其一，突出了音樂審美的價值。教材的組合曲新奇、歌明朗、器好玩這些都是學生樂意學習和接受的；其二，注重了音樂的實踐性。通 過讓學生敲一敲、聽一聽、唱一唱、探一探、看一看、想一想等實踐活動，讓學生全身心地參于到音樂活動中，享受音樂、創造音樂。其三，注重了音樂的生活性。結合一年級學生的生活實際，通過聆聽學習和運用多種方法去探索生活中的聲音，使學生初步感知音樂可以貫穿于生活之中，讓學生在音樂中學會生活，在生活中更 加熱愛音樂，并能嘗試把音樂融于生活的每一個細節中。
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