第一篇：安全文明校園創建匯報材料123

注重科學管理營造育人環境 努力建設一流安全文明校園

新建中學安全文明學校申報材料

我校現有教學班8個，教職工30人，學生328人。近年來，學校在全體師生的共同努力下，以優美的校園環境、一流的學校管理，合理的師資結構、輝煌的教學改革成果，鮮明的辦學特色贏得各級主管部門及社會各界的肯定和贊譽。2005至2008年連續三年被評為“先進學校”。現將我校申報“安全文明校園”工作情況匯報如下：

一、抓關鍵，夯實安全文明校園創建活動的基礎

1、抓組織建設，為安全文明校園的創建活動提供堅強的組織保證 健全組織機構，成立了以方智剛校長任組長，程存夢、周永華副校長任副組長，政教主任、工會主席、教務主任、團支書及班主任為成員的安全文明校園創建工作領導小組，加強對安全文明校園創建活動的領導。進一步理順學校黨、政、工、團、班等方面的關系，建立安全文明校園創建活動的層級管理系統，加強協調控制，形成了一把手全面指揮，各職能部門各負其責，互相配合，形成合力，齊抓共管的局面，確保安全文明校園創建活動的有序開展。

2、抓制度建設，為安全文明校園創建活動提供有力的制度保證

學校先后制訂了安全文明校園創建活動的長遠規劃和近期計劃，對安全文明校園創建活動進行全面安排和精心部署。根據學校實際，制定了行政管理值日制度、門衛制度、安全衛生公約、安全管理制度以及各種安全預案等安全制度。切實把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管誰負責”的原則，學校與年級、班級、學生層層簽定責任狀，實行量化管理，加強檢查考核，做到獎罰分明。

3、抓陣地建設，為安全文明校園創建活動提供濃郁的環境氛圍

將安全文明列入課程計劃之中，有計劃、有步驟、有目的的對學生進行安全文明教育。建立了專門的值班室，加強安全文明校園的基礎設施建設。充分發揮學校廣播室、櫥窗和班級黑板報的作用，經常性地利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學生進行法制、安全文明知識的宣傳，做到“安全教育，警鐘長鳴”。發揮

學校現代媒體等電教手段，組織學生觀看有關安全方面和文明禮貌方面的科普宣傳教育片，加強對學生的安全教育和文明禮貌教育。

4、抓隊伍建設，為安全文明校園創建活動提供人力支撐

加強學校領導班子建設，不斷提高班子成員的整體素質。將安全文明校園創建活動與實踐“三個代表”結合起來，牢固樹立服務意識。深入到師生和家長中間，傾聽意見，征詢建議，發現問題及時整改。加強教師隊伍建設，推進學校安全文明校園創建活動的進程。將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出地位，通過繼續深化“三講三愛”、師德演講、征文比賽等師德教育活動，大力提高教師隊伍的職業道德素質，激發愛崗敬業的熱情。

二、抓靈魂載體，增強安全文明校園創建活動的集體凝聚力

1、以校園文化建設為重點，廣泛開展安全文明校園創建活動

活動既是教學的載體，也是增強集體凝聚力的重要途徑。因此我校除了在節日舉行慶祝活動外，平時還經常開展、參加一些有意義的活。

今年4月我校成功的舉辦了一次法律知識宣傳講座，增強了全體師生的法律意識，提高了學生的安全守法意識；開學第一個月，由我校團委組織全校開展“用文明語、做文明人”活動。規范了學生的言行，杜絕了校園里粗言惡語的現象。

2、以促進學生的全面發展為宗旨，加強學校體育、衛生和藝術教育工作

加強藝術教育，通過五

四、教師節、元旦文藝匯演等促進學校藝術教育工作上臺階。以學生團體為基地，開展形式多樣、豐富多彩的第二課堂活動，全面提高學生的綜合素質。多年來，我們對學生團體堅持“管理、引導、支持”的原則，學生團體活動在我校形成了形式多樣、生動活潑、健康向上的良好局面。

以課堂教學為主渠道，以現有的體育設施為依托，開展豐富多彩的體育活動，在師生中大力開展全民健身活動，堅持舉辦田徑運動會和各種體育競賽活動，不斷提高師生的身體素質。加強衛生管理工作，通過開展深化 “彎彎腰，撿回一個潔凈的校園”、“爭創文明班集體、文明學生”等活動，使學生養成良好的衛生習慣，確保校園內、班內衛生的干凈整潔；加強了食品衛生管理，堅決杜絕各種不衛生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發生，嚴防各種傳染病在校園內流行。

3、以實施《公民道德建設實施綱要》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》為契機，開展豐富多彩的安全文明校園創建活動

每年開展聲勢浩大的青少年道德實踐活動，通過組織學生參加小手拉大手、學雷鋒樹新風等活動，大力弘揚雷鋒精神和社會公德。通過組織學生參加“向三室一廳告別”、“珍愛生命、拒絕毒品”征文比賽、法律知識競賽、安全知識競賽，與有關部門積極合作，在校園舉辦防震減災知識、預防交通事故、反對邪教和禁毒知識展等形式，加強學生的社會公德、法律和安全教育。以國旗下的講話活動作為載體，對學生進行思想道德教育。

三、抓制度落實，確保安全文明校園創建工作扎實有效

為了使學校制定的各項安全工作制度落到實處，學校采取了許多措施，加強安全管理工作。嚴格實行安全工作“一票否決制”。凡因管理不善發生安全事故的，教師值日期間內發生安全事故的或因檢查監督不到位、整改措施不及時的相關責任人，都將追究責任，扣發津貼，年終不得評先評優，不得晉升職稱，不得評為合格以上等次，情節嚴重，造成傷害的要承擔相應的經濟賠償責任。

定期對學校的設施、場地、體育器材、消防設備以及施工現場進行安全檢查，發現隱患及時消除。和有關部門配合，對學校周圍商店定期檢查，嚴禁“三無”食品和腐爛變質食品的出售。嚴把門衛關，嚴格實行外來人員登記制度。

加強學生的日常管理。通過上下樓演練，防止遇到突發事件時能夠緊急疏散。加強值日工作，由校領導親自掛帥，安排教師提前到校或在課間，分布在操場、校門口等巡視，指導學生文明活動，消除安全隱患。在各班開展了以安全為主題的班會、自辦手抄報、征文比賽、知識競賽等活動，讓安全教育深入人心。加強值班巡查，安排值班人員實行24小時值班制度，節假日安排學校領導和教師24小時輪流值班。

四、抓德育，推動安全文明校園創建活動向更深的層面發展

1、提高認識，增強實施德育工作的責任感

增強德育工作的針對性，充分發揮學生的主體作用，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合。落實德育為先的原則，堅持以愛國主義教育為核心，以讀書活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，面向全體學生，讓德育走進學生的心靈，使每一個學生都能得到機會，全面發展。

2、加強德育基礎建設，夯實德育工作的基礎

健全考核管理制度，健全德育工作機制，保證我校德育目標化管理得以順利實施。加強班主任培訓工作，定期召開班主任工作德育例會，不斷提高班主任的管理水平，規范德育管理。加強科任教師隊伍建設，嚴格約束和規范任課教師的教育教學行為。加強學生會干部隊伍的培養，定期召開學生干部工作交流會，取長補短。建立學校、家庭、社會三結合教育體系，加大家庭、社會參與學校德育的力度，及時與家庭、社會交流、溝通，協調學校、家庭、社會的三結合教育。

3、完善德育內容，提高德育的針對性

對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉教育，增強學生的社會責任感。加大養成教育的力度，以落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為契機，開展多種形式的教育活動，培養學生良好的生活習慣、行為習慣和良好的道德品質。加強法制教育，密切聯系公安、司法、關工委等單位，積極創造條件，充分發揮法制教育副校長和老干部、老教師、老模范的教育優勢，不斷探索新的德育教育模式。加強心理健康教育，開展心理咨詢活動，對學生進行心理健康知識的輔導，預防和消除學生中的不良心理。

4、拓寬德育渠道，提高德育的針對性和實效性

抓好一日常規檢查評比，對學生的著裝、公共區清掃、早讀、廣播操等加大檢查力度，嚴格對各班的衛生、文明禮儀、紀律、路隊等情況進行檢查，通過引導學生養成良好的行為習慣。充分利用傳統節日、重大歷史事件紀念日以及入學、入隊等有特殊意義的日子，集中開展德育教育。

五、今后的工作措施—強化學校安全工作的防控管理。

總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和幫助是分不開的。今后我們將一如既往做好學校的各項工作，全面推進素質教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學條件，進一步提高教育教學質量。為此，我校特向市局申報“安全文明學校”的光榮稱號，望上級領導給予批準為盼！

新建中學2009、11、28

第二篇：創建平安校園匯報材料

大傘高擎，守護校園平安

——張黃小學“創建平安校園”匯報

我校地處江陵縣西北邊陲，是一所全日制，六年一貫制小學。學校占地25876平方米，現有師生員工800多人。近年來，我校組織和動員廣大師生員工扎實開展“創建平安校園”工作，以“安全為首，預防為主，綜合治理”為方針，認真貫徹上級文件精神，狠抓落實，強化責任，迄今為止，實現了校園安全零事故目標。現將我校所做的工作匯報如下：

一、加強領導，完善制度，明確分工

工作要開展，完善制度，明確分工是第一要務。我們建立了“網格化”的管理模式：校長是第一責任人，分管領導是直接責任人，班主任、科任教師、校車公司、門衛、各處室是具體責任人，層層簽訂責任狀，做到了事事有人管，責任明晰，分工履職。在這個管理大框架下，我們還制定了相應的各項制度，比如：《校園安全巡查制度》、《班主任管理方案》、《校車安全管理制度》、《領導及教師值班制度》、《門房管理制度》等，后勤處針對食品安全，教導處針對授課安全，也分別出臺了配套制度。做到了用制度來管理人，規范安全管理人員的行為。

二、提高安全意識，強化安全責任

制度完善了，分工明確了，接下來考驗的就是執行力了。一切工作，執行它的都是人。因此，提高安全管理人員的認識，顯得尤為重要。為此，每逢教職工大會，校長講話，必講安全，分管領導布置工作，首講安全。安全管理要求，不厭其煩，經常講；安全管理疏漏，發現就講，強化教職工安全管理意識，繃緊安全管理人員安全之弦，真正把安全工作放在了學校全盤工作的首位。此外，針對各地出現的校園安全事故，我們都要在教職工會上詳盡剖析，分析原因，吸取教訓，對照鏡子，找自己的不足，絕不允許悲劇的克隆。

三、安全教育常抓不懈，安全巡查毫不放松

學校安全管理的對象，主要是學生。我們發動一切可以利用的媒介，對學生進行全方位的安全教育：國旗下講話、班級黑板報、一月一期的文化宣傳櫥窗，一周一次的主題班會，校園小廣播，法制副校長授課，處處都有安全內容。學校每逢大型節假日，都要集中學生，宣講相關安全知識及安全注意事項。特別是夏季來臨，學校對學生進行了“防溺水”專項教育，下發“致學生家長的一封信”，召開“防溺水”專題家長會，家校聯合，預防溺水事故發生。此外，我們還有側重點的主抓了每周一次的安全教育課，班主任集中構筑“321”工程：一周“三查”（危險品、火種、不健康物品），一月二次“問題學生”談話記錄，一周一次學生矛盾調查記錄。政教處每月一查“321”工程質量，以此來夯實我們的安全之基。

除了加強學生的安全教育，讓學生自身樹立良好的安全意識外，我們還強化了課間、午間、放學后校園安全巡查，做到了全時段、全區域、全覆蓋。學生到校后，除了在教室上課時間外，其余時段，無論他在校園哪一區域，都有值日教師巡查，看管。特別是針對走讀學生，我們認真搞好放學后的清場工作，嚴格執行走讀學生進出入登記制度，并下發了“致走讀學生家長的一封信”，告知走讀學生家長盡到自己的監護責任。此外，我們在制度上規定：無論領導還是教師，無論任何理由，值日區域發生事故，都要承擔事故費用的30％。這無疑成了加強值日教師責任意識的一劑猛藥。

四、制定預案，時時演練

古人云：“益未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”。針對無法預料的事故，提前做好預案也是必須的。我們制定了切實可行的各項預案：火災事故、食物中毒、交通事故、惡性傷亡事故、傳染性疾病、地震等自然災害應急預案。特別是針對校園“小型”事故，我們建立了相應的善后處理流程：值日教師匯報值日領導→值日領導通知班主任→班主任聯系家長→值日領導將處理情況報政教處備案。做到了從容應對，有章可循。

火災、地震、踩踏等天災人禍在全國中小學時有發生，傷亡之慘重，讓人觸目驚心。血淋淋的事故告訴我們，必須居安思危。學校每年都要舉行“校園緊急疏散”、“火災疏散”演練（分學期舉行）。演練前，認真做好方案，演練后，不定時，不通知的情況下，重復演練，檢查演練效果。努力做到，一旦重特大情況發生，責任教師到位，學生有序撤離，慌而不亂。

五、每周一次安全隱患排查，排爆險情

安全管理，重在預防。我們不指望事故釀成后去追究責任，而應把責任前移，變“事故追責”為“隱患追責”，為此，我們加強了每周一次的例行校園安全隱患排查，努力把一切隱患消除在萌芽狀態。嚴格按照三大程序執行排查任務：

1、安全巡查專班對照檢查表格，逐一排查，找準安全隱患

2、將排查登記的隱患報相應的處室（責任到人）整改

3、各處室將整改銷號情況登記（含整改完成時間），并上報政教處。

六、人防、物防、技防三防落實，打造“平安和諧”校園環境

為確保師生生命財產安全，營造一個“平安和諧”的校園環境也至關重要。我們主要從人防、物防、技防三方面著手開展工作。人防上，主要加強門衛管理。嚴格執行進出入登記和學生請銷假制度，防止外來人員對師生帶來可能傷害。此外，我們還加強了門衛夜間值班及特殊時段（春節前等）學校安保小分隊夜間巡邏，有效保證了師生生命財產安全。物防、技防上，我們在校門口、教學樓入口、中心路口、食堂、商店等關鍵卡點安裝了8個監控探頭，門房購置了必備的安保器材，應對可能發生的侵財，傷害事故。特別加強了校園周邊環境的整治。給周邊網吧下發告知書，對周邊高危人員（精神病患者、極端仇視社會人員、勞教釋放人員）進行梳理，登記在冊，做到心中有數，特別關注。

七、食品安全，交通安全嚴把關

我校地處偏遠，學生來自全鄉15個村，大多在校進餐和坐校車往返學校。因此，食品安全和交通安全絕不容小覷。后勤處嚴把食品安全關，商店、食堂實行定點采購，執行“索證”制度，嚴格禁止采購“三無”、過期食品，并對采購的食品分類存放，防止二次污染。從業職工定期體檢，食堂菜品實行“試食”和“留樣”制度，防止食物中毒事故的發生。加強校車行車安全管理。一是對車輛及從業司機進行審查，查看相關證件，確保車輛安全，杜絕無證駕駛。二是加強校車司機安全行車教育，一月一次校車安全會議，給校車司機提要求，講不良現象，抓整改，看效果，嚴厲禁止司機超速、超員、酒后駕駛。三是規范司機駕駛行為，定接送時間、路線、人員，實行乘車學生登記在冊管理，搞好安全行車臺賬記錄，執行教師跟車管理。

八、學生參與安全管理，提高安全管理覆蓋面

在安全管理中，我們還特別注意發揮學生的主觀能動性，讓學生參與管理。各班都設立了安全信息員，他們成了學校安置在學生中的“探子”，延伸了安全管理的寬度。學生中的矛盾糾紛，他們能制止勸阻的就現場制止勸阻，發揮“滅火員”、“排爆員”的作用；不能制止勸阻的，及時反饋給老師處理，發揮了“情報員”的作用。充分發揮少先隊值日干部作用，讓他們在“一日常規”檢查中，監督學生安全行為。在學校設立的“每日學情通報”白板上，開辟“表揚欄”和“曝光臺”兩個板塊，少先隊值日干部對每天的學生安全等情況進行張榜公布，有力地推動了學生良好安全行為習慣的養成。

九、引入激勵、評價機制

少先隊值日干部按照“安全、紀律、衛生”三大塊每天對各班進行打分，月底根據得分情況，評選出當月的“文明班級”，并與當月班主任績效直接掛鉤，有力地促進了同學們、班主任“創優爭先”的積極性。每學期評選兩次“校園之星”（安全之星、學習之星、紀律之星、勞動之星），頒發獎狀、獎品，懸掛相片，樹學生身邊的榜樣，發揮他們在學生之中的模范帶頭作用。

校園安全，關系千家萬戶，關乎社會的和諧與穩定，容不得我們有些許的懈怠。我校正是本著“對師生負責、對家長負責、對社會負責”的高度責任感，構筑起富有特色的安全教育、安全管理體系。學校安全工作，多次受到教育局領導好評。今后，我們將再接再厲，加倍努力，扎實工作，為創建“平安江陵”做出自己應有的貢獻！

第三篇：創建和諧校園匯報材料

鐵力一中創建“安全和諧校園”匯報材料

鐵力市一中是伊春市首批重點高中之一，2008年12月步入省級示范高中行列，現有49個教學班，教職工206人，學生3600余人，多年來，我們在實踐中認識到：學校安全和諧工作，是正常教育教學秩序的保證，為此，我們緊緊圍繞學校的中心工作，結合安全教育、嚴打整治、預防保衛工作，開展多種活動，領導重視、預防為主、防治結合、制度健全、措施得力、落實到位取得了良好效果。

一、打好“和諧平安校園”創建活動的基礎

1、健全組織機構，為 “和諧平安校園”的創建活動提供堅強的組織保證。

（1）組建“和諧平安校園”創建活動領導小組： 組 長：曹德萍 副組長：李貴陽、吳林海 組 員：全體老師（2）成立各工作小組：

關于為組長的治安小組；后勤姚國成主任為組長的防火小組；以工會高慧艷為組長的調解小組；以政教處楚領民主任為組長的幫教小組；以團總支書記劉慶鵬為組長的法制教育小組；以教務處孫玉柱主任為組長的學困生轉化小組；以后勤副主任李樹彬為組長的保暖小組；以校醫為組長的衛生小組等。

（3）明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保“和諧平安校園”創建活動的有序發展。

2、制度落實，操作到位

每學期以班會、講座、參觀等形式保證四課時安全課，學校定期或不定期去督促、檢查，從而使安全工作深入人心，人人皆知。我們每個學期或一季度進行一次消防安全的演練工作。校長親自帶領班子成員經常從教室到辦公室，從食堂到宿舍認真細致地檢查，主管領導

隨時隨地檢查落實情況，并同我校下屬各部門簽定《安全責任狀》，如：《班主任安全工作責任狀》、《科任教育安全工作責任狀》、《學生安全責任狀》、《食堂（商店）管理安全工作責任狀》、《宿舍安全工作責任狀》等，為確保各項工作落實到位，制定了并制定了《安全工作責任職責》、《鐵力市一中落實防火安全工作責任制》、《危險品的管理制度》、《鐵力市一中學生行為安全規范》、《衛生管理制度》和各種安全防范的預案等。

3、投入資金，保障有方

（1）我們制訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案。每年在資金短缺情況下，首先保證消防工作方面的資金投入。

（2）由于我校自來水壓力不夠，水量不足，三樓以上根本上不來水，學校在地下室設加壓泵2臺、120噸消防水箱一個，保證了消防需求的壓力和水量，現在連6樓水源都很充足，符合消防安全要求。（3）經常更換滅火器，購買應急燈，完備疏散指示標志，事故照明燈等各種消防設施，2009年新購進應急燈81臺、滅火器48臺、消防指示標志136個等，共投入12000余元。

4、大力宣傳 增強師生的安全意識

在全校教職工中組織開展對安全知識、技能的宣傳教育，組織人員按各種安全預案的實施和演練，安全管理人員定期向負責人即校長報告安全情況，校長也定期或不定期召開會議，聽匯報，聯合檢查，批評表揚以促進各部門綜合工作的落實到位。

不但學校健全了安全工作的組織成員及明確其職能,而且各班、辦、堂、店、室也建立各級安全組織，經常請消防中隊教官、司法所的周老師、律師事務所的羅律師、西城派出所的李所長等到一中給學生上法律安全課。各班建立《自防自救小組》，責任明確，分工細致，學校成立了各種安全工作組織機構。利用學校的廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會、知識競賽等宣傳消防安全知識，使全體師生掌握各種消防安全應急預案，從而大大增強師生的安全意識。

二、加強管理，確保“和諧平安校園”創建工作扎實有效

1、我校與食堂、小買店、施工單位和租借單位鑒定安全協議，其中依據有關規定，明確雙方的安全責任，經常對其進行檢查和監督，對用電、用火、防火通道、消防設施、安全制度、各種組織認真排查，校醫每天對其進貨渠道、食品衛生、從業人員持健康證、餐具的消毒和各項營業執照等進行常規檢查。

2、我校嚴格執行三級值班制度，即每晚有一名領導代班，一名教師值宿，一名更夫巡查和一名保干，并保證24小時有人員值班，有領導在校。西城派出所在我校設立校園警務站，并設立一處報警點，西城派出所民警經常在我校進行巡視，放學時巡警也經常在校門前值勤。認真落實門衛管理制度，嚴格外來人員的登記制度和師生的請假制度。

3、軍訓入學教育――學軍事常識，煉軍人風骨。

①學校同武警中隊共簽協議，設計軍訓方案，制訂軍訓制度。

②落實軍訓內容，加強過程管理。軍訓內容包括學習一般軍事常識、隊形隊列訓練、國防知識教育、校規校紀教育、內務整理、遠足等項目的訓練。與市消防大隊聯合進行消防疏散演練，學習如何使用消防器材等。

③利用軍訓期間的休息時間，開展法律知識、交通安全、校規校紀等教育，為學生今后的學習和生活奠定牢固。

4、加強法制教育，使學生遠離犯罪。學校聘請西城派出所李桂陽所長擔任法制副校長、消防支隊王隊長、市司法局周建華同志和律師事務所羅佩軍同志擔任我校德育輔導員，請他們定期來學校作全校性法制輔導報告。講座時，充分結合《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《消防法》等，列舉詳實生動的案例，深入淺出地進行講解，使學生們深受啟迪和教育，堅持一月一次全校性的法制講座。主題有“珍愛生命、學會自救”、“防微杜漸，養成守法好習慣”等，每年的1月和7月，定為學校的法制教育月。根據《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的《鐵力一中對違紀學生處理條例》，結合學生的具體情況，用法紀

來規范自身的言行舉止，遠離犯罪。

5、我校建立健全安全檔案，嚴禁學生吸煙喝酒，在教師中提倡“無煙室”。對各寢室、班級和各辦公室的用電等問題進行排查，對存在問題的部門立即進行整改，有私接電源，濫用電器、點蠟燭和吸煙的人員，學校依據有關規定給予嚴重的處罰。

6、我校周邊200米以內無各種網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳和臺球室，但是距離200多米以外300米以內有兩個網吧，四個臺球室、三個游戲廳等，嚴重影響我校的教育教學活動的順利進行，針對這一事實，我校和西城派出所、文化局多次合作，對附近地區的網吧和三廳一室進行檢查，查出學生12人次，并對學生學校給予了嚴重的處分，收到了明顯效果。

7、校門前的亂停車輛，交警支隊陳隊長組織人和我校的保干進行了多次清理，同時學校對學生也進行了教育，號召學生不要坐違章亂停的車輛效果顯著。

8、校門前的小商小販亂設攤點，拉圾隨處亂扔，嚴重影響門前的秩序和衛生，針對這一情況市衛生防疫站人員經常來進行清理，我校保干人員每天對小商小販進行清理，并要求學生不準買小商小販的商品，違者給予處分。

9、加強學生的心理健康教育，學校設有專職的心理健康教師，建立了心語室，為08、09、10級學生建立了心理檔案，通過個人輔導，集體座談，全員講座等多種形式為學生進行心理健康教育，并搭建多渠道溝通的平臺（如；知心信箱、手機、QQ等），隨時為需要幫助的學生提供心理輔導。

10、做好教職工隊伍的穩定工作，關心教職工的生活和工作情況，這幾年來我校新畢業的大學生人數不斷增加，對結婚的教師工會主動幫助操辦，對有病的教師校領導親自前去看望和慰問，凡是教師家中的大事小情，學校都能給予無微不至的關心，如教師家中的暖氣不熱，學校領導親自到有關部門協調解決等。

三、以活動為載體，增強“和諧平安校園”創建活動

1、以校園文化建設為重點，廣泛開展“和諧平安校園”創建活動。堅持以“科文并重、敦品立人”的辦學理念，探尋和思考學校可持續健康發展的結合點，著眼于環境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作四塊浮雕，兩塊宣展畫，三十個條幅，重新修訂學校精神、辦學理念、辦學思想、學生丟棄目標、師德目標等，使師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養的形成。

2、以促進學生的全面發展為宗旨，加強學校體育、衛生和藝術教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作，以課堂教學為主渠道，以開展經常性的陽光體育活動為延伸，以現有的體育設施為依托，開展豐富多彩的體育活動，抓好校園集體舞和體育大課間活動；二是加強衛生管理工作，各班嚴格執行一日“三掃兩灑”衛生管理制度，通過開展深化“評選文明班集體、文明寢室”等活動，使學生養成良好的衛生習慣，確保校園內、班內衛生的干凈整潔；加強了食品衛生管理，堅決杜絕各種不衛生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發生，嚴防各種傳染病在校園內流行；三是加強學生心理健康教育，對年級發生的一些學生違紀違規等問題及時和學生談心，學校設有心理咨詢室、咨詢信箱，及時接收和解決學生的心理問題，為學生健康快樂成長提供了有力的保障。

四、抓德育工作，推動“和諧平安校園”創建活動向縱深的方向發展

1、進一步明確工作職責，提高德育工作人員綜合素質 政教處全體工作人員一定要在一中精神為指導，認真學習教育管理理論，要多接觸學生、多研究學生，工作上力求分工明確，密切配合。既要有責任心，又必須能吃苦，不斷提高管理水平。

2、建設一支強有力的班主任隊伍

（1）完善班主任工作制度。用《鐵力市一中班主任考評細則》指導班主任開展班級工作。

（2）定期召開班主任工作周例會。用以會帶訓的形式學習先進的教育理論，指導開展班級工作。上傳下達、布置反饋各項工作。

（3）加強對班主任工作的檢查考核。加強對班主任出勤以及班級各項管理工作的檢查評比。

（4）堅持班主任沙龍活動，以此活動為平臺，加強交流，互通有無。

3、狠抓學生養成教育，樹立一中學生形象。

一中學生的言行舉止、衣食住行應是什么樣子?應該養成怎樣的習慣?這將直接關系到一中的生存和發展。關愛學生不等于放縱學生，嚴是愛，松是害，這些道理我們都懂，但如何操作，且操作有效，長期以來是困擾我們的問題。試行以下幾方面做法：

（1）充分發揮正面引導的優勢。

①創建優秀班集體。各年級、各班級應當掀起“創建”的高潮，“創建”不光是看成果，重要的是看過程。著力抓好班級集體建設，增強班級團隊精神，優化學生隊伍結構，純潔學生的心靈。在此基礎上充分發揮班會、板報等陣地的作用，建立思想政治教育制度。我們將選擇部分材料進行學習，引導學生討論、辯論、發表文章(校報、德育報專題發行)，一定要營造一個健康有序的校園文化氛圍，樹立校園圣地新形象。

②學高三，向高三看齊，樹好典型。其中以學習高三師生勤奮工作和學習為主要內容，強化正面引導，為高三師生再創佳績服務。

③切實加強班委會、充分發揮班干部先鋒模范作用。

④高一學生一軍訓為契機，抓好學生入學養成教育工作，剛入學就讓高一新生打下深刻的烙印。

（2）反面感化，強行入軌。遵循教育法規不等于放棄對學生的嚴格要求，學習過程中行為不規范的要想方設法強行入軌。①繼續完善鐵力一中學生德育常規記錄表；

②定期舉辦校紀校規培訓班； ③向班級發出整改通知單；

④班級要開展弘揚正氣活動，徹底與不尊師、不文明、不守紀、不學習等行為告別。

（3）加強管理力度，進一步實現“精細化” 管理的理念

①對部分學生進行簽約式的管理。對非正常錄取的學生簽定管理協議，嚴肅學校的管理制度，加強對條字生、借讀生、輔導生的管理力度。

②在管理的時間和空間上不留空白點。一是，對學校部分管理上比較薄弱的時間段（如早自習前、中午時間、下午放學到晚自習期間）加派人員和加大管理的力度；二是，擴大管理的范圍（逸夫樓、寢室、食堂、室外等），在學校內不留死角；三是，將對學生的管理由學校向社會（校外小吃、網吧、臺球室、公園等）和家庭延伸。

③增加管理人員的數量和提高管理者的素質。一是，增加保衛人員、政教處、寢室等管理人員的數量；二是，加大管理人員培訓、學習、考察的時間和次數。

④增大管理工作上資金和物質的投入。一是，對管理者利用休息時間工作給予補貼；二是，給保衛人員購買服裝，為管理者提供器材；三是，修繕和增添監控設備，爭取校內不留盲點。

4、積極開展特色德育教育

（1）以鐵力一中學生節為契機，以重大節日、重要人物和重要紀念日為載體，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進校園文化建設。

（2）以“鐵力一中主題教育月”積極組織開展活動，以常規活動為保障，如：每周一的升旗活動和班會課、班級的板報、校園廣播、校報和德育報、專題講座等。用特色活動來提高，開展形式新穎，學生喜歡，效果顯著的活動。

（3）加強問題學生的教育轉化工作。在給問題學生建立跟蹤檔案的基礎上,政教處將定期召開問題學生的座談會。

（4）做好安全教育工作。教育學生加強安全防范意識教育,通過班會、國旗下講話、專題講座等途徑進行教育,提高自我防范意識。

（5）切實做好高中學生綜合素質考評和社會實踐工作以及高考整檔工作。

（6）開展好學生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關教育片及青春期知識講座，充分發揮心理輔導室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進同學們健康成長。

5、進一步提高師德修養

教師是學校德育工作的主力軍，是學生管理的排頭兵，是學生發展的一面鏡子。師德水平的高低關系到學生道德品質的提高，關系到學校的發展。在學校全面展開“責任與使命”教育的情況下，我們每一位教師都應該成為具有“責任心和使命感”的一中人。所以根據一中精神，結合溫家保總理提出的“仰望星空”，學校提出了鐵力一中師德建設目標：愛生敬業、篤學意堅、務實志遠、嚴已正人。

愛生敬業，做一個有責任心的一中人 篤學意堅，做一個永不言敗的一中人 務實志遠，做一個追求卓越的一中人

嚴已正人，做一個師德高尚的一中人

創建黑龍江省“和諧平安校園”工作要實現跨越式的發展，還需凝聚我校全體師生的心血和汗水，還需各級領導及社會各界的關心和大力支持。我們將不斷發揚“做一有責任感的一中人、做一永不言敗的一中人、做一個追求卓越的一中人”的一中精神，堅持“科文并重，敦品立人”辦學理念，培養“講文明，懂禮貌；知感恩，重孝道；耐挫折，有志向；具有責任心和使命感”新時代的接班人，在全校形成濃郁的“和諧平安校園”創建氛圍，形成事事為創建，天天爭創建，人人想創建的良好局面，為 “和諧平安校園”而努力奮斗。

第四篇：創建平安校園匯報材料

淮安市實驗初級中學

創建“淮安市安全工作示范學校”工作總結

近年來，我校以“構建平安校園”為中心，全員參與，認真落實上級文件精神，狠抓管理，明確責任，完善制度，規范辦學，迄今為止未發生一起安全責任事故，有效保證了教育教學工作的順利進行，為學生的健康成長創造了良好的條件，現將我們所做的工作總結如下。

一、加強領導 健全組織

學校高度重視安全工作，成立了平安工作領導小組，組長由校長擔任。領導小組分兩條線，一是安全教育責任體系，由分管年級的副校長、年級部主任、班主任組成；另一條線是安全崗位監督體系，由分管安全的副校長、安全處、安全巡查組、門衛組成。這樣，一級抓一級，層層抓落實，形成了“一崗雙責”的安全保障體系。

二、提高認識 明確責任

根據當前學校安全工作的形勢，我們制訂了《實驗初級中學安全工作目標責任分解表》和《實驗中學安全責任追究制》。對校舍、消防、門衛、交通、路隊、疾病預防、外出活動、教學行為等各方面的安全責任進行了合理的分解，提出要求，明確具體責任人和主要責任人。學校利用每周例會和部門會議，組織全體教職工認真學習，明確責任。通過校園網絡、電子屏幕等強化師生的安全意識。

三、完善制度 規范行為

今年上半年，校園暴力案件頻頻發生，學校安全形式異常嚴峻。所以，我們在原有的基礎上，相繼出臺了消防、交通、食品衛生、突發事件等應急預案，實驗室、圖書室、微機室安全規定，消防、車輛、交通、門衛安全管理規定，還有學生出門證制度、外來人員聯絡登記接送制度、1

放學路隊教師值班制度、學生上下樓整隊制度、干部值班制度和門衛夜間巡查制度等等。

這些制度先有相關領導擬定，然后在校園網上公布，廣泛征求意見，最后付諸實施。在實施過程中，效果非常顯著。如，對外來人員進校園，我們實行“誰找誰接送，找誰誰接送”，校領導帶頭執行，全體教師也自覺遵守，閑雜人員根本無法隨意進出。再如學生自行車的管理，雖然停車場離馬路有很長一段路程，但考慮到進出校園的通道比價狹窄，放學時很容易發生碰撞。我們規定，所有自行車進出都必須推行。如今放學，每個班級學生步行的一隊，推自行車的一隊，非常整齊。不僅消除了安全隱患，而且很好地培養了學生的文明習慣。

四、加強教育，防范與未然

1、加強思想道德建設，確保在校學生零犯罪。

我校始堅持學生的習慣養成。今年以培養“四個好習慣”（立志成才的好習慣、快樂學習的好習慣、遵紀守法的好習慣、文明衛生的好習慣）為重點，突出“禮儀、秩序”教育。我們利用主題班會、團課、國旗下講話、板報、校園廣播站、學校網站等教育陣地，教育學生說真話不說假話，說文明話不說臟話，懂得謙讓，有紳士風度。抓好文明禮儀教育。我們利用家長會向家長宣講儒家文化，組織學生集體收聽“弟子規”講座，教育學生懂得感恩，誠實誠信，用文明語言、禮貌語言與人交流。通過這些活動的開展，大部分學生都能主動向老師問好，同學之間彬彬有禮、團結友愛，從而消除了打架斗毆、尋釁鬧事的現象。

2、以三月份安全活動月為契機，開展廣泛的宣傳教育工作。一是利用教職工例會，認真傳達學習《教育局關于開展學校安全活動月的通知》和區局有關精神，教育教職員工從民族發展的高度來關注未成年學生的身心健康，從學校穩定的大局出發搞好學校的安全工作。

二是教育學生“珍愛自己的生命，確保自己的安全”。徐棟生校長在“第十五個全國中小學生安全教育日”動員大會上語重心長地教育全體學生：⑴講文明有禮貌。我們要求養成兩種好習慣：一是不亂扔，隨手撿；二是使用文明語言。⑵不在路邊集聚。放學直接回家，父母放心，本人安全。在路口聚集，會給壞人提供傷害你的機會。⑶穿著打扮要像個學生。如果你穿奇裝異服，梳不倫不類的發型，那些社會上的壞人就會認為你和他是同類，他就想接近你，把你帶壞，你不聽他的，他就要傷害你。⑷不在路邊掏錢買東西。我們有些同學，口袋里有兩個小錢，就想顯闊，就饞嘴，想吃東西，結果掏錢被壞人盯上，被敲詐。⑸不和不三不四的青年來往。近朱者赤，近墨者黑，和壞人在一起，好人也會變壞。⑹如發現情況，一定要與學校聯系，或與老師聯系，或打110報警，這樣會避免更大的傷害，壞人會受到懲罰。

3、消防安全教育

三月份，我校開展了以“普及消防知識，共建平安校園”為主題的消防安全知識學習和宣傳。學校請來了城西消防中隊龔茂輝指導員和蔣大偉隊長作報告，現場指導滅火器的使用。初二全體師生收聽了消防安全講座，知道了遭遇火災時如何及時報警、如何正確逃生、自救等基本常識以及消防器械與滅火劑的分類、保管及正確的使用方法。報告結束后，初

一、初二全體師生冒雨觀看現場滅火演習。初二年級部組織八位學生和部分教師進行實際操作，效果很好，教育意義非常深刻。

4、法制教育

四月份，我們邀請清浦法院蔡庭長對初二年級全體學生進行法制教育。報告會上，蔡庭長指出：由于初二年級正處于生理和心理變化的關鍵時期，想獨立，易沖動，是學業、心理高分化期，這是一種正常的現象。但事在人為，關鍵是善于把握自己，超越自我，理性強于情感，全神貫注、聚精會神搞學習，就會抵御各種不良的誘惑，健康的走好人生的每一步。

在報告中，蔡庭長還告誡學生：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物；進入營業性歌舞廳等中學生常有的行為，不光違紀，也是違法的，如果不加以約束，極有可能引發犯罪。蔡庭長勉勵大家，從小樹立遠大的理想，刻苦完成學習任務；努力提高自身素質，自覺抵制不良誘惑，成為一個對社會有用的人材。

于此同時，我們又組織了初一學生收聽了報告。

本次活動彌補了我們學校教育的空白，提高了學生的遵紀守法的自覺性，增強了對不良行為的免疫力。

5.心理健康教育

4月17日，學校邀請中國家庭教育研究指導委員會，南京大學卞云飛教授對全體教職工和全體學生家長做了《高效學習·健康成長》專題講座，為教師和家長從心理教育的角度尋求了一條高效學習的新路子。

5月7日和6月21日，我校兩次邀請江蘇省信息技術學院馮梅教授來我校分別給學生和家長做了《健康成長，快樂學習》心理咨詢講座、《怎樣和孩子溝通》家庭教育講座。馮教授深入淺出地運用心理學科學來解釋學生常見的心理問題及怎樣去解決心理問題，學生和家長受益匪淺。這也是我校注重青少年心理健康教育并加強青少年心理健康教育的舉措之一。

6.安全知識講座

7月1日是我市各中小學放暑假的第一天，當天上午，由大慶社區牽頭安排，邀請清浦區政法委領導、區關工委領導、清浦區浦樓辦事處領導、實驗中學領導，在大慶社區青少年活動室舉辦社區青少年暑期安全講座。實驗中學校長徐棟生做了《安全充實地度過暑假生活》的主題講座，對中小學生的暑假生活做了詳細而科學的指導。

五、強化管理 扎實做好防范工作

1、加強學生上下樓管理，防止踩踏事故的發生

一是學生放學、做操、室外活動等必須整隊上下樓，由體委整隊，相關課任老師護送。二是成立檢查小組，督促責任落實。我們組織教輔后勤人員，每天進行定期或不定期檢查，發現問題，及時提醒。三是派徐琴專門收看視屏錄像，確保學生上下樓的安全。四是在各樓梯口張貼紅色的安全警示牌，教育學生文明、禮讓、不擠、不撞。

3、加強門衛管理：學校聘請專職保安，保安人員配有橡膠棒、防割手套、警叉和移動電話等必要的防護裝備。學校在傳達室安裝110報警系統和攝像探頭。安保人員嚴格實行《學生出門證制度》、《外來人員聯系登記制度》《自行車、機動車輛管理辦法》和《夜間巡視制度》。學生上課期間如需要出門，必須有班主任、學生、家長（家長來校接孩子）三方簽字，如家長無法到校，必須有年級部主任簽字，否則一律不允許出門。所有家長或其他外來人員進校門都必須先電話聯系、預約，由本人親自接送。根據市局要求，禁止16歲以下學生騎電動車。所以，所有學生不得騎電動車進校園，而且自行車進出校園必須推行，所有外來機動車（上級管理機關除外）禁止入內，否則，須用駕駛證換取準入證。

4、加強差異生的轉化工作。一是明確安全責任制，簽訂安全責任狀，即“誰班級誰負責、誰的課誰負責”。二是規范教育行為，簽訂師德承諾書并張貼在教室前面，讓學生監督。任何教師不得體罰或變相體罰學生、不得罰站罰抄不讓上課，不得把差生趕回家，不給學生人為地貼上“問題學生”、“后進生”、“差生”等標簽，學生有權力向學校反映教師不尊重自己的行為。不得增加學生的課業負擔，不得搞有償家教，不得拖延教學時間，不得更改課程計劃，不得為學生代訂復習資料。確保沒有一個學生因貧因品因成績差輟學。三是實行實行導師制，即建立師生聯系談心制度。我們分兩步落實，第一步，結合黨員爭先創優活動，建立差

異學生轉化崗，每個黨員至少要聯系10名以上學生。第二步，是由黨員擴大到教師，確保全校每一個學生都要有聯系的老師。教師根據學生所在班級、性格愛好、在校表現、家庭情況，每月分別與所聯系的學生至少談心一次，了解他們的情況，幫助他們解決問題，引導他們健康成長。學期結束后，學校將根據記錄，進行跟蹤考核。

5.認真做好校園安全巡查工作。學校成立安全巡查小組，定點到人，由安全處專門負責。校園安全天天查；消防器材、水電設施、運動設施、運動場地、校舍房屋等定期查；會計室、圖書室、實驗器材室、微機室等安全重點部位時時查，發現隱患、問題及時處理，及時上報。

6.增加資金投入，提高物防技防水平。從去年下半年開始，我們相繼安裝了21個攝像頭。視頻監控系統進行24小時圖像記錄，保存時間在60天以上，錄像回放能夠清晰顯示監控區域內人員體貌特征。最近，我們又安裝了兩個 110報警裝置，實現了入侵報警、視頻監控、門禁控制的系統管理和控制。

另外，我們還抬高了原有低矮的院墻，在樓梯口安裝應急照明裝置，所有重點部位都安裝了防盜實施。

安全責任，重于泰山。我校正是在這樣的認識平臺上，構建起富有特色的安全教育、管理體系，學校安全工作卓有成效，多次受到上級領導的好評。今后我們將再接再厲，一手抓內部管理，一手抓外部防范，為創建平安校園，打造和諧環境努力奮斗！

二0一0年十二月

第五篇：平安校園創建匯報

十里鋪鎮中心學校

“平安校園”創建工作情況匯報

十里鋪鎮中心學校位于十里鋪鎮十里鋪村，始建于

1956年，學校現有教學班8個，在校學生307名，附設幼兒園一所，在園兒童186名，現學校學生總數493名，現有教師24名，大專19人，本科5人；初級職稱13人，中級職稱11人。校園占地面積6020平方米，建筑面積2490平方米，輻射全鎮12個行政村，服務人口18000多人。學校建有“十九室一部”，擁有各類教學儀器4200件，圖書10000冊。近年來，學校狠抓了教育質量、文化建設、安全育人、課程改革、“雙高普九”達標等重點工作。省市縣領導、省政協委員和市人大代表先后多次來校視察調研，對學校工作給予了較高的評價。學校整體綜合工作多次受到市縣鄉鎮級的表彰。安全管理、素質教育分別在《山陽教育》、山陽電視臺、商洛教育網予以報道。2008年學校被市委、市政府命名為市級“文明校園”。

近年來，由于學校規不斷擴大，教學班級逐漸增多，在校學生由原 來的200多名增加到今年的490多名，近200多名學生在校食宿，給學校的安全管理工作帶來了很大的壓力和挑戰，針對這一現狀，學校樹立了安全工作是第一要務思想，堅持科學發展觀為指針，以加強校園安全為根本，以創建“平安校園”為目標，以強化師生安全意識為突破口，以提升安全管理水平為重點，加強領導，精心安排，夯實責任，層層發動，上下聯動，形成了校長全盤抓，分管領導具體抓，各處室、班級協同抓，全體教師人人抓，社會各方力量配合抓的齊抓共管的管理格局，保證了

學校安全工作，時時有人抓，處處有人管，事事有安排，件件有落實，為教育教學質量的提高，各項教育教學活動的有效開展，“平安校園”的創建，搭建了堅實的平臺。一年來，在平安校園的創建活動中，我們主要做了以下工作：

一、成立創建“平安校園”工作領導小組，落實安全工作的組織領導。

我校重視學校組織機構建設，建立并逐步完善了創建“平安校園”領導小組的組織機構，加大了對安全工作的領導力度，領導小組組長由校長擔任，副組長由法制副校長徐萬壽、學校副校長樊文安擔任，成員有李福霞、石小華、毛濃娥、仝惠存、張曉濤、派出所民警等擔任。學校堅持“分級管理、分級負責”及“誰主管、誰負責”的原則，落實安全責任制，組織機構中組織健全、工作開展扎實有效、責任明確，校長是學校安全工作的第一負責人，對安全工作負總責，樊文安具體負責安全工作的檢查督辦和實施，學校安全工作，層層落實，責任到人。工作小組主要負責領導組織全校師生認真學習理論，提高思想素質；針對學校不文明、不安全的現象共同研究采取措施；有計劃地在師生中搞好宣傳教育，安排教育活動的開展；建立有關建設“平安校園”的檔、卡、會議記錄等；與學校年級組、班主任分別簽訂安全責任書；每月負責召開一次聯系會議。領導小組將學校安全責任分解到人，全體教職員工都是安全工作者，定期組織學校安全工作專項檢查，對安全隱患提出整改建議，檢查整改情況，及時對學校安全工作情況進行反饋。

二、建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平。

學校領導分析了以往工作中的不足，每一學年都制定出詳細的工作計

劃，逐步完善學校制度，使學校綜合治理工作每年都有一個新的起色。學校將創建“平安校園”當作一項長期活動，堅持不懈，重視教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。學校層層建立安全責任制度，做到目標明確、任務分解、人人有責、事事落實。實行定時、定點、定人負責，定期檢查，校長是學校安全教育和管理的第一責任人；門衛具體負責學校校園財物的安全檢查；后勤人員負責學校房屋、消防設施、教學設備的維護；體育組負責學校體育、衛生器材的檢修。明確班主任是班級安全責任人，當堂任課教師是所在班級的安全直接責任人。實行安全管理崗位責任制，層層簽訂責任書，一級對一級負責，并把履行學校安全工作職責的情況列入教職工考核范圍，在學校形成了人人有責任、人人有義務、人人積極主動做好平安創建工作的習慣。

學校實行安全工作檢查制度，定期對校舍、教學設施、體育設施、生活設施、消防設施的安全狀況及學校安全防護設施進行全面檢查，作出檢查記錄和工作記錄。堅持事故報告制度，對于學校發生的各類傷害事故及時上報，對隱瞞事故情況，不按規定上報者，將按規定追究相關人員的責任。建立安全工作考核“一票否決”制度，對于忽視安全工作，玩忽職守，疏于管理者嚴肅處理。建立了安全事故責任追究制，學校未按要求開展安全工作，對學校領導和其他直接責任人員追究責任；教師違反安全工作制度，造成事故的，體罰、變相體罰學生而造成傷害等嚴重后果的，根據學校相關制度嚴肅處理。嚴格執行《學校衛生工作條例》，做好疾病防治工作，對學生常見病、傳染病及某些重點疾病組織學生群體性預防用藥的，依據法律法規，由專業衛生部門提供，做好人群密集場所的消毒工作。

三、加強師生安全教育，增強學生防范意識

學校牢固樹立“安全第一”的思想，在師生中廣泛開展“師德教育”、“養成教育”、“素質教育”、“法制教育”，學校有針對性地對師生進行安全防范意識的培養、安全知識教育和安全技能訓練，增強師生自救、自護、互救的能力，保障師生在校園內的生命安全。學校經常組織老師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等以法治校，依法執教，進一步增強了教師的法制觀念，在老師中逐漸消除了體罰學生的現象。

在少先隊大隊部的領導下，依據學生的身心特點與實際，開展了豐富多彩的活動，如：法律知識講座、交通安全知識講座、“向不文明行為告別”簽字儀式、“我愛祖國”詩歌朗誦和“安全在我身邊”演講比賽……少隊部利用播室進行法制宣傳，開展安全知識講座，學習公民道德規范，開展《小學生日常行為規范》系列教育。利用班隊會，分條逐句地學習規范，結合教學進行行為規范的模擬表演，使學生真正明確《小學生日常行為規范》的要求，從而規范了學生的言行，這些形式多樣，內容豐富的活動極大地促進了學校精神文明建設。根據學校文明公約標準，號召同學們積極爭當文明學生、做文明事、說文明話、爭文明班、創文明校。要求學生把孝敬帶回家里，把禮貌帶到校園，把友善帶給同學。學校根據學生生理心理及季節、環境等特點，定期對學生進行安全用電、防火、防煤氣中毒和防食物中毒等安全知識教育和應急預案。重視學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，設立了“心理咨詢室”幫助學生緩解心理壓力，克服心理障礙，杜絕學生因心理問題而發生的傷害事件。堅持利用周一升國旗集會時間為各

方面表現優秀的班級發放流動紅旗，強調注意事項，多次反復對學生宣講和提醒安全事項，有效地提高了學生的防范意識，防止了各種事故的發生。

四、狠抓安全全程管理，積極消除安全隱患，確保學校安全穩定。

具體做法是：

一是推行“三制”。“三制”就是分管、帶班交叉管理制；分塊五級輪流負責制；責任事故嚴肅追究制。即分管領導統籌安排，帶班領導巡查、督促；值周員、安全值班、樓層負責、門衛、安全監督崗分區域分工負責；嚴格量化考核，實行一票否決。

二是確保“四全”。“四全”就是制度機構全；檢查記錄全；項目內容全；檔案資料全。即制定涉及方方面面的制度28項，健全組織機構四個（領導機構、檢查實施機構、巡查機構、監測機構）；注重過程管理，各類表冊齊全、登記詳實；安全教育貫穿師生日常生活和教育教學活動的各個環節；各方面安全資料收集齊全。

三是實行“五個一”。“五個一”就是一天一檢查；一周一小結；一月一講座；一季一競賽；一期一總評。即各安全工作機構每天至少一次定期巡查；安全工作是班風班紀量化的主要內容，實行周小結；學校每月開展一次不同層次和規模的專題講座；根據季節和防范重點開展多樣性競賽活動；期末對教師和班級安全工作實行專項量化總評。

四是堅持“六結合”。“六結合”就是學校教育與家庭教育相結合；大會教育與班級教育相結合；強化管理與落實責任相結合；傳授知識與增強自護相結合；制度約束與監督檢查相結合；常規性與季節性相結合。即與家長簽訂五種合同協議，堅持每周一會；除安全課和大會教育外，班級必

須把安全工作作為重點常抓不懈；制定職責8種，簽訂合同7類；理論聯系實際，每期組織統一演練2次；各班設立監督崗、檢查員和巡視組；在全面教育的同時，把交通、教學樓、汛期安全作為重中之重重點來抓。由于十里中心學校 “精細管理建設平安校園、綜合防控打造和諧穩定”，堅持安全全程管理，從而確保了學校大局穩定，為師生營造了一個良好的工作和學習環境。

五、強化安全，為師生營造安全和諧的工作環境

嚴禁校園及周邊擺攤、設點，禁止一切不利于健康因素的存在；“平安校園”工作領導小組對學校房屋設施、所有墻體進行了仔細檢查，確保無危險墻體存在；對校內及室內電路做了具體細致的檢查，以防漏電，消除了隱患；學校的微機室、多媒體室裝有防盜門、鋼窗，辦公室、儀器室、圖書室、實驗室都有專人負責，裝有安全鐵門、防護攔和保險鎖，并裝有安全報警系統；在實驗室、圖書室、閱覽室、微機室等人員密集場所配齊配足了消防設施、器材 對管理人員進行專門培訓，熟悉消防器材的使用；根據“實驗室管理條例”等法規，對科學實驗室加強管理，對實驗教學管理人員經過安全培訓，熟知危險藥品的特性和安全防護、救治方法，嚴格按規章進行教學活動；加強了校園計算機網絡的管理，提倡健康上網、綠色上網，防止色情、暴力內容對學生產生的不良影響；經常檢查學校體育教學設施，確保符合衛生標準、保障正常使用，無安全隱患，體育課上加強安全防護和技術指導，防止意外傷害事故，教學內容符合學生年齡、性別特點。

六、各方配合、齊抓共管、強化綜合治理力度

學校主動配派出所、交通部門和村委會，加強學校周邊環境綜合治理力度，對學校的周邊安全隱患，進行了全面的摸底和排查，采取了切實的防范措施。與公安部門加強溝通聯系，健全警、校共建制度，開展形式多樣的警、校共建活動，聘請了法制校長，定期來我校與“平安校園”工作領導小組的成員碰頭，了解、調查學校的各種情況，根據學校發生的事情協商解決辦法，并有針對性地對師生進行法制宣傳教育。加強與交警部門的溝通聯系，維護學校周邊地區交通秩序，在校門口刷寫永久性標語，避免交通事故的發生。學校還注意爭取廣大學生家長的理解和支持，每學期定期召開家長會，建立了家長學校，社會相結合的安全網絡，強化對孩子的監護意識。

通過學校領導、全體師生的共同努力和全社會的大力支持，學校嚴格管理，層層設防，對發現的事故隱患，學校領導及時處理、解決，把事故消滅在萌芽之中。學校近年來沒有出現失盜現象，也沒有發生重大校園傷害事故，學校師生之中無違法行為的發生，沒有發生過一起刑事案件，師生和諧，積極向上，學校成為了一個平安、文明的育人基地！當然，學校的“平安校園”創建工作也必然還存在一些不足之處，我校全體師生將會不斷密切關注，及時發現問題，及時解決，爭取在今后的工作中將“平安校園”的創建工作做得更好。