第一篇：黨風廉政建設優秀輔導員先進事跡材料（四）

**同志是**機電職業技術學院紀委副書記，宣傳輔導員，該同志堅持以三個代表的重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆五中全會、中紀委和省紀委會議精神，努力推進黨風廉政建設各項工作，為構建廉潔校園、和諧校園，提供堅強保證。

回眸這一年，**同志開展了如下工作：

一是加強對各級領導干部的教育。深入學習鄧小平理論和

“三個代表”重要思想，深入學習十六大以來黨中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝領導干部頭腦；強化公仆意識，教育各級領導干部堅定理想信念，加強道德修養，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，引導黨員干部牢固樹(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀、政績觀，切實從思想上筑牢反腐倡廉的思想防線。

二是認真開展了一次加強領導干部作風建設講座。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度，深刻闡述了全面加強新形勢下領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性，強調各級領導干部必須保持振奮的精神和良好的作風意氣風發地團結帶領廣大黨員和人民群眾去工作、去奮斗。全面加強領導干部作風建設，是新形勢新任務的迫切要求，是擺在全黨同志面前的一項重大任務。

三是加強制度建設的宣傳，從源頭上預防腐敗。宣傳應堅持和健全民主集中制，完善并嚴格執行黨委內部的議事規則和決策程序；嚴格執行領導干部個人重大事項報告、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會、巡視和派駐、經濟責任審計和質詢制、問責制、罷免制等黨內監督制度；建立和完善黨內和政府情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，進一步推進黨務公開、政務公開。通過制度建設，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍。學院07年完善《合同審核管理辦法》、《物資設備采購的暫行規定》制度建設；完善學校招投標制度，建立健全招投標監督制約機制，加強對采購工作的監督，其中：圖書、教材、藥品統一實行招標采購辦法。

四是積極營造廉政氛圍，加強廉政文化建設。通過部門網站宣傳、征訂廉政教育書籍，組織全體黨員觀看黨風廉政建設案例教育片等形式。大力宣傳黨風廉政、反腐倡廉信息，提高黨員干部自覺履行黨風廉政和廉潔自律的意識，提高正確運用職權和履行工作職責的責任意識，構筑起牢固的思想道德防線。

由于學院開展了豐富多彩的黨風廉政建設和反腐倡廉工作，學院呈現出清廉、心齊、氣順、干勁足的良好精神風貌，良好的政治環境有力地保證和支持著學院各項工作。

第二篇：優秀輔導員先進事跡

優秀輔導員先進事跡材料，男，年出生，中共黨員，年參加工作，從事輔導員工作，擔任級輔導員。***始終堅持“以學生為本，以服務、教育和管理好學生為目的”，秉著對學生、學生家長、學校和社會負責的態度，以高度的責任心開展工作，將學生的事情當做是自己的事情，盡力為學生排憂解難。一直勤勤懇懇地堅守在學生管理工作的崗位上，踏實工作，甘于奉獻。他始終注重學生的思想教育工作，積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策，經常利用班會、座談會、網絡等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。他一心撲在工作上，從不計較個人得失，工作兢兢業業，勤奮務實，認真履行著一名學生工作人員的職責。

一、有堅定的政治立場和政治方向，思想政治覺悟高

***能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的十七大精神、和新黨章內容，堅定不移地貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，具有較強的黨性。無論在黨的組織生活、學習討論，還是在其他工作中，都能融會貫通思想政治教育，具有較好的政治素質。堅持實事求是的作風，堅持真理，勇于自我批評，能團結關心同事、學生。

二、工作上勤勉敬業，能力較強，成績突出

具有高度的責任心和敬業精神，工作作風扎實，吃苦在前，樂于助人。只要工作需要，無論是節假日還是雙休日都能準時加班，全心全意，無私奉獻。在與學生交往過程中，注重以德修身，為人師表，能以積極、昂揚的精神面貌激勵學生、引導學生。

作為輔導員，***同志一直實行科學民主管理，親近學生，研究學生，想方設法調動學生的積極能動性，及時了解學生學習生活狀況，做及時細致的思想工作。開展內容豐富，形式多樣的活動，以學生為主體，變被動說教為活動體驗，增強趣味性，讓學生在輕松愉快的活動中充分感悟，同時不忘聯系現實生活，讓學生在潛移默化中切實提高綜合素質。

在思想教育工作方面，充分發揮了黨員的模范作用。立足本職，結合自身的實際情況，有計劃、有層次的開展思想教育工作和日常管理工作。充分利用了黨、團組織，有效地開展了思想教育工作。在學習過程中，分兩次組織學習，先組織黨員、學生干部、團干部學習有關知識，然后通過他們向其他同學宣傳，其后再組織全體學生學習，在學習實踐科學發展觀等學習活動中取得了良好的效果，提高了在校研究生的政治覺悟和思想水平。

***同志積極做好學生黨員的發展工作。在黨員發展過程中，堅持“早選苗、早培養、早發展”的工作機制。所帶 級學生，到畢業時，畢業班黨員人數占學生數比例為 %。級生入學之時，共有黨員 人，截止20 年5月20日，發展黨員 人，達到 8人。目前黨員人數占畢業人數達到 %，力爭到畢業時達到 %。

積極開展各項活動，促進學生全面發展。組織學生首次參加了體育風采大賽，并榮獲三等獎。在校籃球比賽中，女隊獲得了冠軍。同學代表我校參加安徽省第十二屆大學生運動會，獲得2個冠軍的好成績。組織 參加了 暑期學校，獲得優秀畢業生稱號。

做好就業服務。新生入學伊始，他就將就業教育作為學生思想政治教育的重要組成部分，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、擇業觀。積極為畢業生進行就業指導，傳授面試技巧，并引導與鼓勵畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業，取得了良好的效果。同時積極為畢業生聯系了 等就業單位，努力開拓就業市場。年就業率為100%，屆就業率截止 年5月10日，達到80%。

學生日常管理方面。強調對 組織紀律的監督，所帶年級沒有出現學生違紀行為，級 106名全部順利畢業，做到了文明離校。做好對欠費 生的催繳工作，所帶 畢業生，繳費率為100%。做好學生政治思想教育工作，協調了學生之間的不和諧關系。全學年沒有出現重大安全事故。

三、作風方面，愛崗敬業，勤奮工作。

***同志為人正直，樂于奉獻，時時處處都能以共產黨員的標準嚴格要求自己，從不為個人謀取私利，能夠做到密切聯系群眾，以身作則，充分發揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。在日常工作當中，能以積極的態度，飽滿的熱情投入到工作當中去。不計較個人得失，任勞任怨。在工作當中，尊敬領導，團結同事，能夠切實按照上級和領導的要求，認真負責地做好工作，在做好本職工作的同時能夠熱情幫助其他同事做一些工作。

第三篇：優秀輔導員主要先進事跡

優秀輔導員主要先進事跡

在輔導員這個工作崗位上默默耕耘了兩個春秋的我，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”在輔導員工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。

一、做好隊員的思想教育

平時的教育教學中，我非常注重對學生思想品德方面的教育，除了正常的學校號召，輔導員的言傳身教之外，還對隊員進行名言警句的教育。平時我經常給他們講名人名言，格言警句，并進行簡單的講解，要求他們背誦下來。還要求學生經常翻閱成語詞典等工具書，進行自學。這樣不僅學習了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時，雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話的內容，但是有關孝敬父母、刻苦學習、中華傳統等方面的教育還是在潛移默化中融進了隊員的腦海。這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會比昨天更明亮。

二、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人。要教會學生如何做人，首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養，因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。例如我要求學生按時上學，不遲到，我自己就從不遲到，而且盡可能地提早到校。在學校只要我發現清潔區、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全班同學都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

三、關愛兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊中隊輔導員，我尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想。我們身處農村，學生大多是農民的子女，家長忙于生計，長期在外打工或種西瓜的有一半左右，他們無暇顧及孩子的學習及生活，更無心過問孩子的喜怒哀樂。一次，我走進教室發現一位女同學正埋頭痛哭，通過單獨交流后得知，這孩子的父母外出種西瓜，此后大概只有在放寒暑假時才能見面，孩子十分傷心。于是我耐心開導孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，并在學習和生活上給予該生以更多的關愛。經常和這個孩子談心，了解其心理變化，給予鼓勵和引導。并讓班里的孩子互相關心互相幫助，讓他們明白，生活中還有很多關心他們，愛護他們的人。

四、培養優秀的中隊干部

我經常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。在中隊輔導員的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項中隊活動中，中隊干部的作用可謂是功不可沒。中隊干部們的工作是出色的，他們每一個人都有著較強的責任心，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員們，中隊和班級才得以蓬勃和諧的發展。

五、開展多彩的中隊活動

我結合校的各項活動，組織隊員參加了很多活動與比賽，他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質。更從多方面受到了熏陶與啟迪。

1、中隊在活動中增強凝聚力

在學校組織的各類活動中。隊員們搶著報名，在賽場上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，這些都是我們全體隊員齊心協力、共同努力的結果，這就是團結的力量！

2、主題活動中隊員受到了教育

在感恩活動中隊員們 “學會感恩”，當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我們也請隊員們談“感恩”，并召開了隊會和“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。并讓他們回家用自己的行動回報父母家人的愛。隊員們的感受深刻，收到了良好的效果。在母親節來臨時，我班的學生自發的為他們的母親做了小禮物，一張自制的賀卡，一幅畫，簡簡單單的，卻透露出了孩子們對母親樸實無華的感恩之情。在其他的各項活動中，隊員們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。

3、活動中學生展示才華

學校的其他活動中，通過、詩歌朗誦、講故事、大合唱各項活動，隊員們的能力得到了充分的展示，其中朗誦比賽獲二等獎，講故事、大合唱或一等獎，一張張的獎狀證明了我們的實力，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。

除此之外，雛鷹中隊還開展豐富多采的活動：

（1）學雷鋒——雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。集中開展學雷鋒活動，可以幫助周圍的人們清理環境，開展讀一本有關雷鋒讀書，進行講雷鋒故事的比賽，以實際行動來弘揚雷鋒精神。

（2）學會感恩——通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

（3）生活中的安全小知識——通過安全事故的相片與安全教育視頻，結合同學發言講經歷、談感想，從人身安全到財產安全等方面進行教育。能夠充分調動同學們積極性，促進同學們全面提高安全意識，努力增強避險能力。

中隊輔導員的工作是千頭萬緒的，我還是那句話：我慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實踐中實現自己“學高為師，身正為范”的理想，我愛教育工作，我愛我的中隊輔導員工作！

第四篇：優秀輔導員先進事跡

先進輔導員事跡報告

2001年9月，我滿懷激動與不安迎來了第一批學生，從那時起，我和輔導員工作就結下了不解之緣。10年來已經帶過1500多名學生。我覺得，和學生在一起是最快樂的事情，讓學生最大程度受益、讓每一滴水珠都閃爍太陽的光彩是輔導員的最大成就和最高榮譽。作為一名輔導員，要真正走進學生心里，必須用心投入幫助每一名學生，尤其是對特殊學生更要做到底清數明、體貼入微，絕不讓一名學生掉隊。因為，在我的眼中，每一個學生都是天使，沒有好壞之分、優差之別，所有的學生都是可塑之才。我不斷學習黨的理論知識，領悟黨的路線方針政策，履行輔導員的工作職責，加強專業理論知識學習，時刻以一名優秀輔導員的標準嚴格要求自己，提高了對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。先后參加輔導員崗前培訓和輔導員專業培訓，積極參加輔導員交流會，通過學習，我真切感受到了作為一名輔導員所承載的使命；真正認識到了輔導員工作不僅是一份光榮的職業，更是一項崇高的事業；同時進一步提高了認識、統一了思想、開拓了思路、堅定了信心、明確了責任。

加強思想引導，做學生成長的引路人，是我做輔導員工作的目標追求。我常常聽學生特別是大一新生說，不知道現在該忙什么、不知道將來能做什么。我想，學生的迷茫主要來自于對未來的不確定。為此，我著重提升學生的溝通能力、團隊意識、誠信品質和社會責任感，引導學生主動了解社會需求，讓他們成長為適應社會的人才。我喜歡和學生交流，學生們也把我當做自己的長者一樣有什么委屈、困難、想法都向我傾訴；有時了解到學生有一些負面的思想時，我會主動與他們進行深度談話，并將交流思想動態和鼓勵學生進步作為中心話題，這樣無形當中讓學生在思想政治上迅速成長。如果說有什么“特別的愛給特殊學生”的話，那就是，我會因人而異地為特殊學生設計“成長綠色通道”，引導他們積極地參與學校的各項活動。我愛自己學生像愛自己的孩子一樣。我始終認為為人師表，作為一名教育工作者就要一心一意地愛學生，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執著。自參加工作以來，我把全部的精力和心思都用在學生的思想政治引導上。在班里，無論學生學習優劣、家境貧富；我都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。至今，我仍清楚地記得2008級網絡系統管理班一名學生的特殊經歷。該生在中學時就是個散漫成習慣的孩子，據了解高中時就因為自己的自制力不強違犯校規校紀差點被開除。剛進入大學時，由于大學的生活要略顯輕松，她產生了厭學情緒，家長也希望學校給孩子多一點的約束。針對這種情況，我和這位同學進行了多次長談，同時邀請專業課教師給她講相關專業的發展前景，請優秀畢業生、班級學生干部、高年級學生和她交流工作、學習的體會，就這樣逐漸化解了她對專業的不滿情緒。她在校兩年的學習、生活中，我還時時關注她的情況并加以引導。就這樣她在畢業前除了被聘為上海世博會志愿者，還被系黨支部發展為一名中共預備黨員。現在每次給我打電話時，第一句話總是先問問我近期的身體狀況如何，像她這樣的話語我時常聽到，每次我都是很感動，時常也把學生們對我的這種尊敬作為動力努力去為社會培養更多優秀棟梁之才。“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，在平時每一次與學生接觸中我都會實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生在自我認識、自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上我不放棄任何一個學生，在生活上，我噓寒問暖，從細節上去關愛學生，耐心細致的教育、引導，使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此我得到家長的愛戴和歡迎。2010年我校開學接待工作剛結束，我09網絡系統管理班上的一位學生在夜間因為突發心肌紊亂結果被被送到安醫大附屬二院治療，睡到凌晨兩點多，我接到其他學生的電話時立刻班委干部和其室友一道把他送到醫院治療，自己心里老是惦記著就立即從家中趕往醫院，第二天通過醫生的診斷治療，該同學的病情有所好轉，家長趕到醫院時第一件事就是緊緊的拉住我的手激動的說：“感謝您老師和您的這些學生。”雖然這一句樸實的話語我認為我為自己的學生付出的再多也都無所謂，教育事業才是我畢生的追求。家長的信任、歡迎是對我最大的褒獎。我公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。鉆研、進取，走在高校輔導員隊伍前列，做時代發展需要的優秀。

在班風、學風建設方面我也有自己的獨到之處，學習方面我要求學生課堂上，認真聽講，做好筆記之外，課下，要認真思考，使之消化吸收。每個同學除了搞好自身學習之外，為了給全班同學提供自我學習、互相交流的平臺，積極營造濃厚的學習氣氛，在班級我還讓班委會牽頭創建了班級“學習興趣小組”。一開始在創建“興趣小組”的過程中會聽到各種怨言，個別同學有看法，不是太感興趣，于是我利用周末休息時就主動找這些同學溝通交流，很快得到了全班同學的理解和支持。學習興趣小組成立了，主要是以興趣為核心，以學生的特長、興趣為學習內容來進而達到主動學習的目的，不會像以前那種填鴨似的被動學習。在各學科當中我還要求他們在同學中選出了各門課的“小小學科帶頭人”，利用每天晚自習期間給各小組同學上課、在一起討論，在提高總體學習成績的同時把班風學風也抓了起來。我建議學生多去圖書館搜集各方面資料，擴大知識面，好學生也在這方面給其他班同學起到了良好的模范帶頭作用。在班上我還經常根據實際情況開展各類主題班會，為了體現班會的重要性、時效性，我讓班委干部利用自己所學的專業知識，堅持用PPT開好每一次的主題班會和學生會例會，以圖文并茂的形式讓大家易于接受，率先在全系召開了“主題示范班會”，受到了廣大師生的好評。除此之外，我支持班上的同學做社會公益事業，班級同學經常組織去敬老院慰問孤寡老人，去社區搞助殘活動等多項社會實踐活動，今年我09網絡系統管理班上的學生先后被評為安徽省“優秀共青團員”、“國家獎學金先進個人”、安徽省“優秀學生干部”先進個人等一系列榮譽稱號。事實證明，我努力的效果是明顯的，09級網絡系統管理班就出現這樣一批團隊——學生干部隊伍，40%的學生在院（系）學生干部組織擔任要職，主要學生干部有：校學生會主席、青年志愿者協會會長，系學生會副主席、學生社團理事長、學生社團會長、系自律委秘書處副主任，學生會的各部長等一大批優秀學生代表。我的學生中還有一個特殊群體——文體特長生。他們各有所長、又個性鮮明。我支持他們發揮所長參加學校組織的各項文藝活動，如：班級舞蹈隊多次參加校系舉辦的大型文藝匯演、參加校園歌手大賽的同學摘金奪銀，這也是班風、學風建設中的一個重要組成部分。

輔導員的工作往往是瑣碎而平凡的，但正是日常點滴的思想政治教育工作在潛移默化中影響著學生，引導著學生的成長方向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。回首過去的10年，在輔導員崗位上一路走來，我有過淺嘗甘霖的欣喜、也有過屢遭挫折的痛楚，有過日常事務的奔波與勞累、也有過大事難事的考驗與洗禮。其間，是學生們的信任給了我信心，是領導們關切的話語給了我勇氣，是同事們無私的支持給了我力量，讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗立德樹人的真諦。而更讓我欣慰的是，看到剛剛進入校門時一張張青澀的面孔，如今朝氣蓬勃、青春洋溢；看到當初羞澀內向、少言寡語的孩子如今開朗大方、信心滿滿；特別是看到個別落伍的學生通過我們共同的努力最后順利畢業；看著一批又一批的學生踏入社會有所成就，我感覺自己是世界上最幸福和快樂的人。

我慶幸自己是一名輔導員，能夠陪伴學生們度過人生最珍貴的時光。輔導員工作是辛苦的，但不管多苦多累都不會改變我對輔導員工作的熱愛。因為，正是這份工作讓每一位學生擁有了更加美好的青春，正是這份工作讓每一滴水珠都閃爍出太陽的光彩！我一定要把我的一生獻給當代優秀青年，獻給黨的教育事業。

第五篇：優秀輔導員先進事跡

優秀輔導員先進事跡

優秀輔導員先進事跡

從20**年7月工作以來，作為一名專職教師，喜歡學生工作的我一直夢想著帶輔導員，在20**年終于如愿以償。20**年9月接了20**級護理**07、護理**08、護理**09和中藥制藥**01班的輔導員。從決心帶輔導員的那一刻起我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去。現把三年的輔導員>工作總結如下。

一、注重班級管理制度建設

首先規范班級管理制度，也是學綜合測評的依據。例如每堂課都有班干點名，輔導員不定期抽查，嚴格控制了學生上課的出勤率，以及課堂紀律。對于學生出勤，會嚴格遵循請假制度。每位學生每學期都有一次請假權，每人一學期有三次請假的權利（比如交通事故，父母去世等特殊情況除外）。為此我做了請假條的模板，就是請假條一式兩份，一份交給班長給代課老師看，一份在我這存檔，方便學期結束統計。這樣做嚴格控制了學生的出勤。特別是護理**08班每次節假日前后出勤都是全勤。

為了激發學生學習積極性，我們會對參加藥學院或者大院的知識競賽的同學首先加分，同時實行物質獎勵，比如參加我院組織的護理技能大賽的同學除了在綜合測評中加分，無論獲獎與否，都會得到班級獎勵的筆記本或者是其他物品，比如手套之類的。

宿舍管理方面方面。大一大二期間，無論是教室衛生還是寢室衛生，一直都很好，在寢室設計大賽中，護理**08班，護理**09班的宿舍分別獲得了一等獎，二等獎 優秀獎若干，特別是護理**08班，衛生出勤一直都很好，例如2013年清明節后的第一天課，楊書記查課，在其他班級曠課10多人的情況下，護理**08班全勤。

二、注重管理理論學習，創新管理方法

自擔任輔導員以來，積極配合學院各層級的各項工作。所帶的幾個班級的事務沒有越級反映，幾個班未出現過安全等事故。這與平時的日常管理分不開。

學生在校期間，我對學生一直強調自力更生，自立自強的重要性。告訴他們“師傅領進門，修為在個人”。學生在校期間會遇到各種各樣的問題：比如貸款的程序，醫保報銷的程序，還有南方的各種“雨露計劃”等等。我很少立即給學生答案，一般讓學生百度或者咨詢相關部門，隨后會跟蹤他們是否真的去做了。慢慢的培養了學生的自我解決問題的能力，同時也減輕了我的輔導員工作壓力。這也是我帶輔導員感覺不累的原因。

學生實習期間，每天我都上QQ，了解同學們的實習就業情況，做心理輔導，堅持每天無論多晚都要把學生的留言回復完畢。原來思想上有問題的同學，通過在實習期間我和家長的共同努力，現在可以正常的交流，上班。這位同學我每周都會給她單線聯系，關心她愛護她，在亳州職業技術學院她又得到了溫暖，找到了自信。現在順利畢業了，為這樣的學生開心。更多的學生在實習過程中受到實習單位的好評，最突出的是護理**07班的邱甜甜同學，在省立醫院實習后順利的考入了省立醫院，由于她的表現省立醫院護理部主任主動提出給我們建立實習基地的合作關系，現在已經和護理教研室主任取得聯系。中藥制藥**同學在實習期間就成為了**的店長（**）。還有護理**09班的**、護理**08班的**同學等等。

三、因材施教，多方位發展，培養學生適應社會的能力

對于性格孤僻，內向或心理有點問題的學生，一般是與家長聯系，同學幫忙關注，同時通過QQ號的說說或日志了解其思想變化，（了解一般的學生也是一個不錯的方法）再談心，聊天。大一開始時我們班有五個心理嚴重的學生，通過心里疏導，其實更多的是關心關愛，讓他們找到了自信。現在不僅僅順利畢業，還找到了一份不錯的工作。

目前我所帶的228名學生生家庭經濟比較困難的有30人左右,這部分學生除了申請了國家助學貸款，同時享受了每年3000元的助學金。在貧困生的評定過程中,一方面各個班級成立'貧困生調查小組聽取班干的推薦意見,另一方面親自深入學生宿舍中調查。經過初評,復評,最后公示,保證'公平,公開,公正'的原則,爭取將國家,學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。作為輔導員，周末我經常去宿舍與同學聊天，主要是通過學生的日用品判斷學生真的貧困：通過這種方式發現我們在第一學期助學金的評選中有失誤，比如護理**09班一位同學（**）用的毯子是80年代的，并且很舊，竟然沒有拿到助學金；但是護理**08班的**化妝品一大堆，竟然享受2000元的助學金。通過經常走訪宿舍，發現很多同學消費水平很高，喝的牛奶是君樂寶，還有旺旺，這樣的每次我都會記錄。在物質幫助的同時,我同樣注重思想上的幫助,經常與貧困生面對面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊,使他們能振奮精神,安心學習。

三年的輔導員工作是辛苦的，但同時收獲也很多，特別欣慰的是在進校時很多有問題的同學通過我的教育疏導，不僅順利的畢業了，而且找到了一份滿意的工作。所有的付出也得到了系領導的認可，所以，在以后的工作中，我會再接再厲，做的更好。

四、注重教學和科研

同時作為一名教師，始終嚴格要求自己，認真完成各項教學任務。努力提高自身專業素質。在教學過程中作為教師，除了傳授給學生知識和技能以外，還不適時機地教給他們做人的道理，真正做到教書育人。工作以來先后獲得“先進工作者”、“教學考核優秀”、院“微課”大賽優秀獎。

在做好教學工作和輔導員工作的同時積極參加科研工作。主持院級課題《檔案袋評價在我院商業連鎖專業學生的應用和思考》，參與院級課題《基于理實一體化的高職經濟法教學改革探討》、《高職生閑暇生活調查與對策》和高等學校省級優秀青年人才基金項目《高職學生評價PPI評價模式研究》。2013年發表論文《基于PPI評價模式下高職學生就業能力的培養》，2014年發發表論文《成長記錄袋評價在高職學生自信心培養中的應用探析》。主編教材《醫藥經濟法規概論》，參編教材《連鎖超市門店營運與管理實務》。

這些成績的取得離不開學院領導和系部領導的關心、呵護和支持。在此。感謝領導的栽培，以后我會更加努力，為學院發展貢獻自己的一份力量。