第一篇：普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

我叫，男，年畢業(yè)于

學(xué)院，2008年分配到

工作至今，任職以來(lái)，以求真務(wù)實(shí)的精神、創(chuàng)造性的工作方法，在學(xué)校的普法教育工作中做出了可喜的成績(jī)，受到了全校師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。自普法工作啟動(dòng)以來(lái)，我積極投身于普法宣傳和教育工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，全面提高學(xué)校教職員工學(xué)法、用法，依法執(zhí)教水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校逐步形成了依法管理、依法執(zhí)教和依法辦事的良好風(fēng)氣，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。

一、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的觀(guān)念

學(xué)校特別重視教職工的政治學(xué)習(xí)，特別實(shí)在2013年10月，縣教育局通報(bào)了兩起教師猥褻、強(qiáng)奸幼女的案例后，利用下午放學(xué)后的時(shí)間，我組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，使全校的全體教職工，都樹(shù)立起了這樣一種觀(guān)念：學(xué)校的一切事務(wù)，應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)辦事，做到有法可依，有章可循，人人依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，否則就不稱(chēng)職，不合格，增強(qiáng)了教師的法律觀(guān)念。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律觀(guān)念

學(xué)校特別重視對(duì)學(xué)生法律知識(shí)的培養(yǎng)，把每學(xué)期的第一周做法制教育周，最后一周作為安全教育周，通過(guò)黑板報(bào)、班級(jí)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播等多種形式把法律知識(shí)傳播到學(xué)生中去，切實(shí)提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法律觀(guān)念。

1、以“法制教育”周為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展普法教育活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，開(kāi)學(xué)的第一周為“法制教育”周，我通過(guò)與各方協(xié)調(diào)，邀請(qǐng)到鎮(zhèn)司法所的馬警官為全體師生作了一次 生動(dòng)“法制報(bào)告會(huì)”，馬警官通過(guò)描述一件件鮮活的事例來(lái)講法律，改變了以往比較死板的法律知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高漲。會(huì)后，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次法律知識(shí)問(wèn)卷，通過(guò)測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律有了深入的了解，同事也增強(qiáng)了自我防范意識(shí)。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育

班會(huì)是班主任教育學(xué)生的主陣地，在學(xué)校的例會(huì)上，我常常要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，班主任會(huì)通過(guò)列舉一些身邊的小事想傳授一些法律常識(shí)，是學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3、重視留守兒童的法制教育

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，于是就產(chǎn)生了這樣一個(gè)人群——留守兒童，因?yàn)榱羰貎和际歉舸O(jiān)護(hù)，在教育上應(yīng)該受到更多的關(guān)愛(ài)。我特別注重留守兒童的教育工作，2011年暑假，我和步行三四公里的山路，多次去一些留守兒童家里看望留守兒童，和他們的監(jiān)護(hù)人（一般為爺爺、奶奶）交談，了解這些孩子在家的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子產(chǎn)生的一些不良習(xí)行為進(jìn)行探討解決方案，使他們不良行為及時(shí)的矯正過(guò)來(lái)。

另外，每學(xué)期縣教育局影視辦放電影時(shí)，我都會(huì)挑選一部步法制教育的影片，如：禁毒教育電視片、禁賭電視教育片等，發(fā)揮音像教材的直觀(guān)教育作用。從分利用黑板報(bào)、《國(guó)旗下講話(huà)》、校園廣播等等多種形式開(kāi)展普法教育活動(dòng)。

三、向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》

利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等時(shí)間，向農(nóng)村的家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》，讓家長(zhǎng)明白讓子女上學(xué)是法律賦予孩子的權(quán)利，學(xué)校和家庭必須履行的義務(wù)，保證適齡兒童接受義務(wù)教育。

總之，在普法工作開(kāi)展期間，我能夠認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)。通過(guò)普法宣傳教育，我校師生的法律意識(shí)明顯提高。全校的各項(xiàng)工作均有序、依法開(kāi)展，到了自普法工作開(kāi)展以來(lái)應(yīng)有的效果。

第二篇：普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

任職以來(lái)，以求真務(wù)實(shí)的精神、創(chuàng)造性的工作方法，在學(xué)校的普法教育工作中做出了可喜的成績(jī)，受到了全校師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。自普法工作啟動(dòng)以來(lái)，我積極投身于普法宣傳和教育工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，全面提高學(xué)校教職員工學(xué)法、用法，依法執(zhí)教水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校逐步形成了依法管理、依法執(zhí)教和依法辦事的良好風(fēng)氣，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。

一、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的觀(guān)念

學(xué)校特別重視教職工的政治學(xué)習(xí)，利用下午放學(xué)后的時(shí)間，我組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，使全校的全體教職工，都樹(shù)立起了這樣一種觀(guān)念：學(xué)校的一切事務(wù)，應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)辦事，做到有法可依，有章可循，人人依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，否則就不稱(chēng)職，不合格，增強(qiáng)了教師的法律觀(guān)念。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律觀(guān)念

學(xué)校特別重視對(duì)學(xué)生法律知識(shí)的培養(yǎng)，把每學(xué)期的第一周做法制教育周，最后一周作為安全教育周，通過(guò)黑板報(bào)、班級(jí)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播等多種形式把法律知識(shí)傳播到學(xué)生中去，切實(shí)提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法律觀(guān)念。

1、以“法制教育”周為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展普法教育活動(dòng)。

根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，開(kāi)學(xué)的第一周為“法制教育”周，邀請(qǐng)到橋南派出所的郝警官為全體師生作了一次生動(dòng) “法制報(bào)告會(huì)”，郝警官通過(guò)描述一件件鮮活的事例來(lái)講法律，改變了以往比較死板的法律知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高漲。會(huì)后，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次法律知識(shí)問(wèn)卷，通過(guò)測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律有了深入的了解，同事也增強(qiáng)了自我防范意識(shí)。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育

班會(huì)是班主任教育學(xué)生的主陣地，在學(xué)校的例會(huì)上，我常常要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，班主任會(huì)通過(guò)列舉一些身邊的小事想傳授一些法律常識(shí)，是學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3、重視留守兒童的法制教育

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，于是就產(chǎn)生了這樣一個(gè)人群——留守兒童，因?yàn)榱羰貎和际歉舸O(jiān)護(hù)，在教育上應(yīng)該受到更多的關(guān)愛(ài)。我特別注重留守兒童的教育工作，每年暑假，我都要進(jìn)行家訪(fǎng)，多次去一些留守兒童家里看望留守兒童，和他們的監(jiān)護(hù)人（一般為爺爺、奶奶）交談，了解這些孩子在家的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子產(chǎn)生的一些不良習(xí)行為進(jìn)行探討解決方案，使他們不良行為及時(shí)的矯正過(guò)來(lái)。另外，每學(xué)期縣教育局影視辦放電影時(shí)，我都會(huì)挑選一部步法制教育的影片，如：禁毒教育電視片、禁賭電視教育片等，發(fā)揮音像教材的直觀(guān)教育作用。從分利用黑板報(bào)、《國(guó)旗下講話(huà)》、校園廣播等

等多種形式開(kāi)展普法教育活動(dòng)。

三、向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》

利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等時(shí)間，向農(nóng)村的家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》，讓家長(zhǎng)明白讓子女上學(xué)是法律賦予孩子的權(quán)利，學(xué)校和家庭必須履行的義務(wù)，保證適齡兒童接受義務(wù)教育。

總之，在普法工作開(kāi)展期間，我能夠認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)。通過(guò)普法宣傳教育，我校師生的法律意識(shí)明顯提高。全校的各項(xiàng)工作均有序、依法開(kāi)展，到了自普法工作開(kāi)展以來(lái)應(yīng)有的效果。

第三篇：普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)個(gè)人事跡

普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)個(gè)人事跡

安徽省利辛縣城關(guān)學(xué)區(qū)城南小學(xué)：** **

***同志任職以來(lái)，對(duì)于法律知識(shí)的宣傳、學(xué)生法律意識(shí)的提升起到了積極的推動(dòng)作用，他扎實(shí)的工作特別是在普法教育工作中效果顯著，受到了全校師生員工一致好評(píng)。現(xiàn)將***同志開(kāi)展我校普法工作的有關(guān)情況簡(jiǎn)介如下：

一、潛心學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力。

眾所周知，學(xué)校是普法教育的主陣地，青少年是法制教育的重要對(duì)象，而教師作為學(xué)生的表率，更應(yīng)知法、懂法，要有過(guò)硬的法律知識(shí)。因此，做為學(xué)校校長(zhǎng)兼德育輔導(dǎo)員的***同志抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等相關(guān)的法律知識(shí)，并做詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，努力提升自己做為一名校園里普法教育者的理論水平及業(yè)務(wù)能力。

***同志不僅重視自身學(xué)習(xí)，他還結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，利用每周一教職工政治業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全校教師進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，來(lái)強(qiáng)化全校教師的法制意識(shí)，增強(qiáng)法律觀(guān)念，從而提升學(xué)校依法辦校，依法治教的能力。

二、精心組織，強(qiáng)化法制意識(shí)。

1、組織學(xué)習(xí)，讓學(xué)生家長(zhǎng)齊懂法。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，有利于自覺(jué)的樹(shù)立法律意識(shí)。為此，***利用多種途徑組織學(xué)習(xí)。如在每期開(kāi)學(xué)之初，帶領(lǐng)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《小學(xué)生安全須知》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料；利用課堂、班會(huì)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年法制教育輔導(dǎo)讀本》等法律知識(shí)。另外，他還通過(guò)黑板報(bào)、墻報(bào)開(kāi)展“法制教育常識(shí)”、“法制知識(shí)問(wèn)答”、“毒品危害”等普法宣傳教育活動(dòng)；利用多媒體組織學(xué)生收看法制教育錄像，讓學(xué)生在耳濡目染中增強(qiáng)了法制意識(shí)。除此之外，他發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)法、守法、護(hù)法。利用家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)講述學(xué)法、知法、懂法的重要性，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)和生活中明確法律知識(shí)。

2、德育引導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)例中感染教育。

***同志十分注重教育的效果，他始終堅(jiān)持以德育教育為主，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化法律意識(shí)。在他的教育和引導(dǎo)下，全校學(xué)生法制教育普及率達(dá)到100%。普法教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，教育學(xué)生從身邊小事說(shuō)起，通過(guò)真人真事的實(shí)際例子教育學(xué)生該如何保護(hù)自己。在開(kāi)展學(xué)生德育工作時(shí)，***同志據(jù)事說(shuō)法，讓學(xué)校事與當(dāng)今的社會(huì)事有效的結(jié)合，從中找出法律的重要作用因素，從思想上解決問(wèn)題，端正自己的行為，強(qiáng)化自己的法律意識(shí)。

組織開(kāi)展各種活動(dòng)是強(qiáng)化法律意識(shí)的很好方法，他利用多種形式的普法教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，積極參與；又注意集多種教育效果于一體，引導(dǎo)學(xué)生向正面發(fā)展，陶冶情操，培養(yǎng)能力，努力提高綜合素質(zhì)。家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓法律始終保護(hù)自己，跟隨在學(xué)生身邊。到學(xué)生的家中不但要匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，更要重視向家長(zhǎng)宣講有關(guān)法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的聯(lián)合教育作用。讓學(xué)生學(xué)法為了守法，要守法必須學(xué)法、懂法，才能用法。搜集英模人物的模范事跡材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，正面引導(dǎo)，激勵(lì)上進(jìn)，形成良好學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生分清是非觀(guān)念，端正行為準(zhǔn)則。

3、積極開(kāi)展活動(dòng)，教給學(xué)生依法守法、護(hù)法的方法。

為了讓學(xué)生將枯燥法律知識(shí)學(xué)會(huì)，并能依法守法、護(hù)法。他在平時(shí)普法教育工作中，積極開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，每年都組織學(xué)生到普法教育基地利辛縣看守所，讓學(xué)生實(shí)地參觀(guān)學(xué)習(xí)、感受。每學(xué)期都邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、普法宣講團(tuán)、五老人員來(lái)學(xué)校進(jìn)行普法講座。為了體現(xiàn)普法的趣味性和多樣性，經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的普法活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用法。如舉辦普法知識(shí)作文競(jìng)賽、普法手抄報(bào)評(píng)比、普法演講比賽、普法主題班會(huì)，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生是否有較強(qiáng)的法制觀(guān)念，是否有掌握一般的法制知識(shí)的一種有效措施，幫助學(xué)生澄清是非，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生從一些日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中學(xué)會(huì)用法、守法。

總之，***同志積極投身于普法宣傳和教育工作，能根據(jù)學(xué)校工作環(huán)境和實(shí)際情況，讓學(xué)校的每一位師生都得到感染，在全校逐步形成了依法執(zhí)教、依法辦事的良好風(fēng)氣，很好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。

第四篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料，男，年出生，中共黨員，年參加工作，從事輔導(dǎo)員工作，擔(dān)任級(jí)輔導(dǎo)員。***始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以服務(wù)、教育和管理好學(xué)生為目的”，秉著對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，以高度的責(zé)任心開(kāi)展工作，將學(xué)生的事情當(dāng)做是自己的事情，盡力為學(xué)生排憂(yōu)解難。一直勤勤懇懇地堅(jiān)守在學(xué)生管理工作的崗位上，踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)。他始終注重學(xué)生的思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。他一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作人員的職責(zé)。

一、有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治方向，思想政治覺(jué)悟高

***能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大精神、和新黨章內(nèi)容，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和各項(xiàng)方針政策，具有較強(qiáng)的黨性。無(wú)論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論，還是在其他工作中，都能融會(huì)貫通思想政治教育，具有較好的政治素質(zhì)。堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)，堅(jiān)持真理，勇于自我批評(píng)，能團(tuán)結(jié)關(guān)心同事、學(xué)生。

二、工作上勤勉敬業(yè)，能力較強(qiáng)，成績(jī)突出

具有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，工作作風(fēng)扎實(shí)，吃苦在前，樂(lè)于助人。只要工作需要，無(wú)論是節(jié)假日還是雙休日都能準(zhǔn)時(shí)加班，全心全意，無(wú)私奉獻(xiàn)。在與學(xué)生交往過(guò)程中，注重以德修身，為人師表，能以積極、昂揚(yáng)的精神面貌激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

作為輔導(dǎo)員，***同志一直實(shí)行科學(xué)民主管理，親近學(xué)生，研究學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作。開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，以學(xué)生為主體，變被動(dòng)說(shuō)教為活動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中充分感悟，同時(shí)不忘聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在潛移默化中切實(shí)提高綜合素質(zhì)。

在思想教育工作方面，充分發(fā)揮了黨員的模范作用。立足本職，結(jié)合自身的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展思想教育工作和日常管理工作。充分利用了黨、團(tuán)組織，有效地開(kāi)展了思想教育工作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，分兩次組織學(xué)習(xí)，先組織黨員、學(xué)生干部、團(tuán)干部學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，然后通過(guò)他們向其他同學(xué)宣傳，其后再組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)等學(xué)習(xí)活動(dòng)中取得了良好的效果，提高了在校研究生的政治覺(jué)悟和思想水平。

***同志積極做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作。在黨員發(fā)展過(guò)程中，堅(jiān)持“早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展”的工作機(jī)制。所帶 級(jí)學(xué)生，到畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)班黨員人數(shù)占學(xué)生數(shù)比例為 %。級(jí)生入學(xué)之時(shí)，共有黨員 人，截止20 年5月20日，發(fā)展黨員 人，達(dá)到 8人。目前黨員人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)達(dá)到 %，力爭(zhēng)到畢業(yè)時(shí)達(dá)到 %。

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組織學(xué)生首次參加了體育風(fēng)采大賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。在?；@球比賽中，女隊(duì)獲得了冠軍。同學(xué)代表我校參加安徽省第十二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得2個(gè)冠軍的好成績(jī)。組織 參加了 暑期學(xué)校，獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號(hào)。

做好就業(yè)服務(wù)。新生入學(xué)伊始，他就將就業(yè)教育作為學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)。積極為畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，傳授面試技巧，并引導(dǎo)與鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，取得了良好的效果。同時(shí)積極為畢業(yè)生聯(lián)系了 等就業(yè)單位，努力開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)。年就業(yè)率為100%，屆就業(yè)率截止 年5月10日，達(dá)到80%。

學(xué)生日常管理方面。強(qiáng)調(diào)對(duì) 組織紀(jì)律的監(jiān)督，所帶年級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為，級(jí) 106名全部順利畢業(yè)，做到了文明離校。做好對(duì)欠費(fèi) 生的催繳工作，所帶 畢業(yè)生，繳費(fèi)率為100%。做好學(xué)生政治思想教育工作，協(xié)調(diào)了學(xué)生之間的不和諧關(guān)系。全學(xué)年沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。

三、作風(fēng)方面，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作。

***同志為人正直，樂(lè)于奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處都能以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從不為個(gè)人謀取私利，能夠做到密切聯(lián)系群眾，以身作則，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。在日常工作當(dāng)中，能以積極的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情投入到工作當(dāng)中去。不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨。在工作當(dāng)中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能夠切實(shí)按照上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作，在做好本職工作的同時(shí)能夠熱情幫助其他同事做一些工作。

第五篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

時(shí)光荏苒，走上輔導(dǎo)員的崗位，不知不覺(jué)已度過(guò)了近三個(gè)春秋?；厥捉陙?lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得擁有良好的服務(wù)意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，擁有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是做好輔導(dǎo)員工作的前提。和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，我夢(mèng)想著每一個(gè)學(xué)生都能擁有精彩的未來(lái)，夢(mèng)想著每一個(gè)學(xué)生都能擁有無(wú)悔的青春，夢(mèng)想著每一個(gè)學(xué)生都能擁有自己的康莊大道，夢(mèng)想著自己能給學(xué)生更多堅(jiān)定的信仰，更多堅(jiān)實(shí)的信念，更多堅(jiān)忍不拔、勇往直前的力量??是這個(gè)夢(mèng)想，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自身?xiàng)l件的不足，明確了要有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有發(fā)展全面的老師，更明確了輔導(dǎo)員要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種德育理論和知識(shí)，把握時(shí)代脈搏，并運(yùn)用到政工工作中去。在工作中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一種道理，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一種品質(zhì)，使每個(gè)班級(jí)逐步形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、昂揚(yáng)向上的集體。

一、牢固樹(shù)立“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的理念，當(dāng)好學(xué)生的“服務(wù)員” 天涯海角有時(shí)盡，只有師恩無(wú)窮期。一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須要有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生排憂(yōu)解難，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所及。輔導(dǎo)員是大學(xué)里對(duì)學(xué)生影響最大的人，會(huì)伴隨每一個(gè)學(xué)生走完從學(xué)校人到社會(huì)人過(guò)渡的始終。每一個(gè)學(xué)生從遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)來(lái)到濟(jì)南，進(jìn)入學(xué)校，在短短的三年學(xué)習(xí)時(shí)光里，面對(duì)的壓力，經(jīng)歷的學(xué)習(xí)生活中的困難是方方面面的，所以，作為一個(gè)輔導(dǎo)員，單純管好學(xué)生并沒(méi)有盡好自己的責(zé)任，能否解決學(xué)生成長(zhǎng)中方方面面的問(wèn)題才是我們工作成敗的關(guān)鍵。

報(bào)到之初，學(xué)院將我派到院齊河實(shí)訓(xùn)基地?fù)?dān)任輔導(dǎo)員。面對(duì)陌生的單位，陌生的環(huán)境，陌生的同事，遠(yuǎn)離學(xué)院一人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)百名學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、安全等問(wèn)題，困難可想而知。當(dāng)時(shí)的實(shí)訓(xùn)基地還沒(méi)有開(kāi)發(fā)，各方面的條件相對(duì)比較落后，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有電視，沒(méi)有浴室，沒(méi)有像樣的操場(chǎng)??，盡管學(xué)院盡了最大努力改善條件，但放眼望去，仍然很荒涼。當(dāng)我?guī)W(xué)生初到齊河時(shí)，很多女生還沒(méi)下車(chē)就開(kāi)始落淚了。從城市長(zhǎng)大的我剛到也很不適應(yīng)，但想到學(xué)生面對(duì)的學(xué)習(xí)生活中的困難更多時(shí)，我就忘記了自己面對(duì)的困難，全身心地投入到為學(xué)生的服務(wù)中去，幫助他們解決各種各樣的難題。上班在辦公室，吃飯?jiān)谑程?，晚上在宿舍，學(xué)生有問(wèn)題可以隨時(shí)找到我。實(shí)訓(xùn)之初，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生從沒(méi)干過(guò)農(nóng)活，于是我親自帶領(lǐng)他們下地掰棒子，鋤地，松土，打掃雞舍??，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)上塑料大棚期間，因?yàn)楹ε滤麄兂鑫ｋU(xiǎn)，我自始至終和他們一起完成了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程；考慮到同學(xué)們業(yè)余生活比較貧乏，我組織了一場(chǎng)迎新篝火晚會(huì)，親自帶領(lǐng)學(xué)生去田間地頭收集棉花柴、碎木料、購(gòu)買(mǎi)燃料，當(dāng)看到熊熊篝火燃起了每位同學(xué)的熱情時(shí)，我心里美滋滋的；當(dāng)時(shí)的實(shí)訓(xùn)區(qū)沒(méi)有醫(yī)務(wù)室，學(xué)生生病總是要到離校幾公里外的縣醫(yī)院就診。記不清多少次，寒冬臘月的深夜，租來(lái)簡(jiǎn)陋的小車(chē)，頂著寒風(fēng)送學(xué)生去醫(yī)院；也記不清多少次陪伴學(xué)生時(shí)，不知不覺(jué)就睡著了，等到深夜凍醒看到學(xué)生轉(zhuǎn)危為安時(shí)，突然覺(jué)得一切的勞累是如此值得！正因?yàn)榧?xì)心周到的工作為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了深入細(xì)致的指導(dǎo)，我所帶領(lǐng)的原農(nóng)管系數(shù)百名學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)一起事故，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱(chēng)贊。老師的教誨和關(guān)懷如縷縷春風(fēng)。朝夕相處，相儒以沫，正是真誠(chéng)的服務(wù)開(kāi)啟了每一名同學(xué)的心扉，使那段歲月留在了每一位同學(xué)的成長(zhǎng)記憶中。時(shí)至今日，雖然因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整，我已經(jīng)不再帶領(lǐng)這批學(xué)生，但每到佳節(jié)時(shí)，上百條的短信仍會(huì)送上最誠(chéng)摯的祝福！每當(dāng)這時(shí)，回憶起當(dāng)年的辛苦雖然歷歷在目，但我對(duì)我的付出無(wú)怨無(wú)悔。

“如果沒(méi)有對(duì)育人事業(yè)發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，如果不是把教書(shū)育人作為安身立命之本，相信我不會(huì)在三百六十行中選擇教育事業(yè)，選擇輔導(dǎo)員工作，但在同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步中，我常常會(huì)感受到莫大的欣慰和自豪?！闭切膽堰@樣一種信念，這樣一份感動(dòng)，使我在專(zhuān)職輔導(dǎo)員的崗位上樂(lè)此不疲。

二、堅(jiān)持理想信念的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的領(lǐng)路人

“輔導(dǎo)員的工作歸根到底就是引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)成才”，這幾乎是每一位專(zhuān)職學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。我認(rèn)為，理想信念教育非常重要，好比做菜鹽必不可少，但不能說(shuō)鹽很重要就吃鹽，而應(yīng)該把鹽同其他作料一起做成美味佳肴讓學(xué)生品嘗，通過(guò)切身感受認(rèn)識(shí)到鹽的重要性。因此，我注重把理想信念教育融入到學(xué)生人生成長(zhǎng)中去，堅(jiān)持以正確的理論思想指導(dǎo)他們，樹(shù)立正確的理想信念，及時(shí)地糾正學(xué)生中的不良思想苗頭。

大三對(duì)于高職學(xué)生而言是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)專(zhuān)升本、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生往往出現(xiàn)焦慮迷茫的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。針對(duì)這一不良現(xiàn)象，我主動(dòng)給學(xué)生開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，為他們的職業(yè)前景作預(yù)測(cè)，介紹應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，講授就業(yè)有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)于就業(yè)前景充滿(mǎn)了信心。另一方面，我積極走出去，利用

自己的社會(huì)關(guān)系，聯(lián)系用人單位推薦學(xué)生就業(yè)，變被動(dòng)為主動(dòng)，力爭(zhēng)為他們的就業(yè)開(kāi)拓新的途徑。經(jīng)過(guò)不懈努力，濟(jì)發(fā)物業(yè)、明潔物業(yè)等一批省內(nèi)的一流企業(yè)紛紛來(lái)我系招聘人才，使得總體就業(yè)率比去年高出一倍多，為學(xué)生真正解決了后顧之憂(yōu)！另外針對(duì)有志于繼續(xù)深造的同學(xué)，為他們開(kāi)設(shè)了“專(zhuān)升本”講座，通過(guò)聯(lián)系專(zhuān)家給學(xué)生作報(bào)告，找過(guò)去老生中專(zhuān)升本高分同學(xué)談經(jīng)驗(yàn)等形式為打算升本的學(xué)生解答疑惑，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，對(duì)“專(zhuān)升本”的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行相關(guān)輔導(dǎo)并全程給予指導(dǎo)。在各方面的努力下，我所帶班級(jí)的報(bào)考錄取率近兩年一直保持在40%左右，最為可喜的是我系兩年來(lái)每年均有一名同學(xué)考取相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，這對(duì)于基礎(chǔ)比較差的高職生而言更是難能可貴。幾年來(lái)扎實(shí)的工作換來(lái)了學(xué)生全面健康的發(fā)展。連續(xù)兩年,我所帶領(lǐng)的班級(jí)中，多人次受到學(xué)院“三優(yōu)”表彰，“專(zhuān)升本”率和就業(yè)率保持較高比例，很多學(xué)生因?yàn)楸憩F(xiàn)突出在學(xué)校光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨！另外我很重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，因而涌現(xiàn)出很多學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)的同學(xué)，一大批學(xué)生成為院系學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人，特別是近兩屆院系學(xué)生會(huì)主席均出自我所帶的班級(jí)，這批學(xué)生為學(xué)院和師生做了大量的有益的工作，受到院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！

當(dāng)時(shí)代的車(chē)輪跨入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大門(mén)，社會(huì)對(duì)學(xué)生的能力要求達(dá)到了前所未有的高度。知識(shí)化和高學(xué)歷不等于擁有大學(xué)生思想政治教育的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力，輔導(dǎo)員如果沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景和知識(shí)儲(chǔ)備，在面對(duì)大學(xué)生思想政治教育的新要求和各種復(fù)雜局面時(shí)，輔導(dǎo)員就會(huì)不同程度地存在知識(shí)恐慌和本領(lǐng)危機(jī)。因而我積極與同行交流，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加有關(guān)培訓(xùn)交流活動(dòng)，研討學(xué)生管理的科學(xué)化和規(guī)范化問(wèn)題，特別是新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作的深化問(wèn)題。對(duì)大多數(shù)像我這樣年輕的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能始終使自己處在時(shí)代的潮頭，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人。

三、“以人為本”，真誠(chéng)的尊重學(xué)生，理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，當(dāng)好

學(xué)生的貼心人

傳統(tǒng)教育中“師道尊嚴(yán)”一直是教師們的尚方寶劍，輔導(dǎo)員辦公室也就成為學(xué)生們只能循規(guī)蹈矩、洗耳恭聽(tīng)的金鑾寶殿，這樣的環(huán)境并不十分有利于政治工作的開(kāi)展。因此，在學(xué)生管理中我首先建立了和諧平等的師生關(guān)系。以一種前輩而非長(zhǎng)輩的角色定位自己，以一種教育而非教訓(xùn)的方式交流溝通，民主自由的氛

圍使學(xué)生可以表達(dá)自己的意愿，敢于傾訴自己的心事，從而走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，做學(xué)生的貼心人。

回想起去年剛剛搬入齊河校區(qū)的那段時(shí)間里，學(xué)生們遇到的問(wèn)題較多較雜。例如：宿舍漏水、蚊蟲(chóng)多、飯菜質(zhì)量不好、身體不適應(yīng)等等。特別是有些班級(jí)的學(xué)生剛接手，他們對(duì)我很陌生，不愿意和我交流。于是開(kāi)學(xué)不久的那段時(shí)間里，我常常在下班后不顧勞累，深入班級(jí)，走入宿舍，和他們一起在餐廳吃飯，找尋一切可以找尋的機(jī)會(huì)和他們?cè)鲞M(jìn)了解，加深感情。慢慢的，學(xué)生們開(kāi)始敞開(kāi)他們的心扉，向我傾訴他們的煩惱和困難。于是我針對(duì)發(fā)現(xiàn)的情況，一方面及時(shí)解決問(wèn)題杜絕小隱患，幫助他們?cè)缛者m應(yīng)不同的環(huán)境；另一方面教會(huì)他們學(xué)習(xí)對(duì)待人生的積極態(tài)度，增強(qiáng)他們面對(duì)挫折和抵御艱苦的能力。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生們終于很快的適應(yīng)了齊河的生活，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。在解決同學(xué)面對(duì)的共同問(wèn)題的同時(shí)，我注重解決個(gè)別同學(xué)碰到的思想生活等方面的問(wèn)題。我?guī)У陌嗬镉幸粋€(gè)女孩，平時(shí)比較敏感脆弱而且比較自閉，因?yàn)橐恍┱`會(huì)造成了和同學(xué)們之間關(guān)系的緊張，于是她更加封閉自己，原本安靜的她更加少言寡語(yǔ)，只是默默憂(yōu)傷。我發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)多次細(xì)心的了解和耐心的溝通，終于使她走出了封閉的心靈，將事情原原本本的告訴了我。通過(guò)認(rèn)真的分析和討論，她自己找到了困擾自己多年的心結(jié)，解決了她的思想問(wèn)題。如今活潑開(kāi)朗的她正樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活，一往無(wú)前，大步向前走著。

教育的真諦是真誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)。輔導(dǎo)員應(yīng)該也必須善待每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生的每一份情感。只要用一顆真誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)心，與學(xué)生們一起彈撥愛(ài)的“和弦”，就一定能在師生之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

正如一位著名教育家在演講時(shí)所引用的一段話(huà)：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在“輔導(dǎo)員”這個(gè)神圣的職業(yè)領(lǐng)域中，飛得更高！飛得更遠(yuǎn)！