第一篇：精神文明建設各項活動開展情況

一、實施步驟

第一階段：3月至4月。制定創建規劃，宣傳發動階段。通過各種形式的有效宣傳，創建工作做到家喻戶曉、人人皆知，真正成為大家的自覺行動。

第二階段：5月至10月。全面爭創階段，對照創建文明城市建設標準，依照創建規劃，逐項落實。

第三階段：11月至12月。查漏補缺，市文明辦對爭創工作進行檢查考評、指導，查找不足，及時整改。

二、工作措施

（一）加強領導，統一思想。鄉精神文明創建領導小組實行集體領導下的成員分工負責制，按創建規劃，各司其責，形成“一把手”負總責，村書記親自抓，村定職干部組織合力抓的工作機制。對創建工作實行目標管理責任制，推動創建工作的經常化、制度化、規范化。

（二）加強宣傳，形成氛圍。充分發揮輿論的導向和監督作用，運用各種手段和載體廣泛宣傳，進一步提高干部職工對創建文明城市重要性的認識，形成一個人人關心、人人監督的良好氛圍。

（三）突出重點，注重實效。村要結合各自中心工作和年度目標責任制，把創建工作作為一項重要的內容，帶領村支兩委、干部職工積極投入到創建活動中去，真正抓好自己的事，管好自己的人，把好自己的門，辦實事、出實招。針

對本部門存在的問題，采取積極有效的措施，認真做好整改工作，充分調動職工的積極性，切實改變工作作風，提高辦事效率，把創建工作真正落到實處。

第二篇：精神文明建設各項活動開展情況

精神文明建設各項活動開展情況

一、文明創建學習教育活動記錄

時間：2011年2月10日 地點：村會議室 施教人：趙榮法 主題：創建文明社區活動 內容：創建文明社區活動中：

1、以社區黨支部為核心，打造以社區黨員為主力，社區居民為代表、有威望的老同志參加的社區工作組織，協調社區義務做好居民的組織發動，各種信息的交流反饋，參與社區文明建設謀劃宣傳，履行監督社區的工作職責。

2、打造從社區黨團員、少先隊員為主體的社區自愿公益服務體系，從黨帶團、團促隊，參加社區組織開展的各項公益性事務活動及治安秩序的維護工作。通過系列活動宣傳創建活動，提高社區成員整體素質。

3、組織黨員自發性志愿者隊伍i，宣傳推動創建工作深入開展的各項安排部署；引導居民革除陋習、樹新風，爭當文明市民和恪守職業道德，遵從社會公德為重點的內容主題宣傳教育；突出社區與居民的互動性，宣傳創建文明城市工作中，涌現出先進典型及城市環境面貌，市民素質方面的可喜變化。

4、黨員自發性的志愿隊，流動性的宣傳，利用各種宣傳方式，宣傳創建文明城市的意義目的和意義，點評好人好事。提高社區居民“創建文明城市，爭做文明人”的參與熱情。

5、在社區居民中，文藝、體育、文藝積極分子的業余文體活動工作，組織他們開展各種文體活動，宣傳社區的工作及周圍的感人事跡，增進居民感情，創建生活活動的目的。時間：2011年4月10日 地點：村會議室 施教人：趙榮法

主題：發揮社區宣傳欄作用 引導居民爭創社區創新管理 內容：

近日來，社區從實際行動積極投身于社區服務創新管理工作中，加強社區對外宣傳作用。改善社區宣傳欄不容忽視的“窗口明鏡”作用。

一、區東側路口設臵固定宣傳欄，通過圖片、文字等方法，江普法黨建、科普、計生保健、財務等宣傳內容定期更新。宣傳欄內容真實鮮明，豐富多彩，讓居民在休閑娛樂的同時了解到最新政策及社區最新的動態，贏得了社區居民的一致好評。

二、、強管理，定期更換宣傳欄的內容，保持宣傳欄干凈、整潔，真正讓宣傳欄發揮應有的作用，成為社區一道靚麗的風景線。

辦好社區宣傳欄，向居民宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳科技、文化、衛生等知識，這對于提高居民素質，創建和諧社會有著重要作用，靈素村的工作人員們相信，在他們和社區居民的共同努力下，社區一定會成為環境優美、文明祥和的居住家園。

時間：2011年6月10日 地點：村會議室 施教人：趙榮法

主題：村民團結友愛、互幫互助、文明禮貌、家庭和諧 內容：

為落實貫徹黨的會議精神，構建社會主義和諧社會，加快靈樹村和諧、幸福生活環境建設，把我村建設成為村容整潔、鄉風文明、生活寬裕、生產富裕、管理民主的和諧社區，提出以下建議：

一、開展創建活動娥重要意義

1、社區的誠信和和諧是構建和諧社會的基礎

2、社區的誠信及和諧是廣大群眾的迫切需要

3、社區的誠信及和諧是社區建設的主題和核心

二、創建活動的指導思想和基本原則

1、指導思想

2、基本原則

三、主要任務和工作目標

1、樹立誠信意識

2、推進社區自治

3、加強社區管理

4、完善社區服務

5、穩定社區治安

6、美化社區環境

7、營造和美家庭

二、開展評比活動記錄

時間：2011年3月10日 地點：村會議室 施教人：趙榮法 主題：“平安家庭”評比 內容： 評比結果：

我村家庭總戶數：1332戶（總人數3800人）參評總戶數：1284戶 參評比率：96%平安家庭總戶數：1242戶平安戶占比：96.7%平安家庭標兵戶數：135戶

開展“平安家庭”活動，并進行評比，提高了群眾的積極參與性，使平安生活、平安家庭、平安鄉村、平安社會深入人心，達到一個廣為宣傳的良好作用。有比賽就有競爭，有競爭就有動力，有動力就能把事情做好。

使“平安”、“和諧”、“安定”的信念深入人心。

時間：2011年3月10日 地點：村會議室 施教人：趙榮法

主題：“五好文明家庭”評比 內容： 評比結果：

我村家庭總戶數：1332戶 總人數3800人 參評總戶數：1284戶 參評比率：96%平安家庭總戶數：1142戶平安戶占比：95%平安家庭標兵戶數：135戶

開展“五好文明家庭”評比活動，積極鼓勵群眾從小事做起，從自我做起，積極發揮創新能力和動手、動腦能力的實踐能力。

進行評比階段，不少家庭由原來的懶散、惰性變成積極主動，爭優創先，爭做五好家庭能手。

三、經濟建設活動及成效記錄

時間：2011年2月4日 地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部

經濟建設活動內容：

中央經濟會議提出：2011年宏觀經濟政策的基本取向要積極穩健、審慎靈活，重點是更加積極穩妥地處理好保持經濟平穩較快的發展、調整經濟結構、管理通脹預期的關系，加快推進經濟結構戰略性調整，把穩定價格總體水平放在更加突出地位臵，切實增強經濟發展的協調性、可持續性和內生動力。

我村開展土地流轉，提高土地使用率，建立生態高效的現代農業園基地及近800畝的鋼架大棚種植基地。

成效：

提高了土地使用率，使農業實現現代化、科技化，同時做到環保、高效提供了保障。

現代農業園區的建立，使土地集中化使用，集中化規劃、集中化處理，也使農民不再僅僅靠土地吃飯，部分農民進種植園勞作，增加了農民收入，改變了以前農民靠天吃飯的局面。

此外，也提升了我村經濟建設的步伐。

時間：2011年4月8日、地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部

經濟建設活動內容：

2011年是整體經濟在增速常態化基礎上江呈現小幅回落的趨勢，GDP同比增速呈現“前低后高”，而環比增速呈現逐級小幅回落趨勢，全年經濟增長，估計達到906%，季度波動幅度在2個百分點以內。

為此，為村加大工業集居區的建設，提升綠色、環保企業的品牌效應。

成效：

我村現在有32家較規模企業坐落我村，形成了綠色、環保、節能的工業集居區，增加了每年村營稅收入，也使農民脫離了土地，走進了工廠，增加了群眾的工資性收入。使群眾的收入有了保障，同時也增加了我村經濟建設的步伐。

時間：2011年6月10日 地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部

經濟建設活動內容：

我村繼續把改革開放作為破解各種矛盾的重心和主攻方向的著力點，強力推進改革創新，以改革破解發展瓶頸，全面提高發展水平，一開放推動全局發展，只有將經濟建設搞好，才能處理好相關的事宜。

我村現已積極推進第五期集居區建設工作。在前四期集居區工作很好的完成之后，對于以后的發展，我們更有信心也更有動力，相信搞好經濟建設不是難事。

成效：

在港西大道的南端道路兩側，樹立著一排排歐式風格的小洋房，為新農村建設樹起了“一道道靚麗的風景線”。

集居區建設，提高了土地的使用率，也改變了原來村居住分散的情況，村委會村務工作難以下達的局面。

四、未成年人思想道德建設活動及成效記錄

時間：2011年2月10日 地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部 教育建設活動內容：

一、為孩子撐起一片藍天

“凈化工程”像一場及時雨，給未成年人創造了良好的成長環境。使孩子成長環境更加健康。農村未成年人、外來建設者子女和留守兒童是未成年人思想道德建設的薄弱環節，“幫護工程”結合實施文明素質工程，通過送書，加強農村未成年人的思想道德教育。

二、三位一體，全方位打造育人網絡

學校、家庭、社會是未成年人思想道德建設三個關鍵環節。整合資源，使三者融為一體，建立全方位育人網絡。以學校為主陣地，德育工作水平得到切實提高。積極調整德育課程結構，在中小學校全面推行德育導師制，構建以學會做人為核心，以生活德育為基礎的德育課程體系。以家庭為基礎，家庭教育層次得到全面提升。以社區為平臺，社會教育作用全面發揮。

三、知恥明禮，社會主義榮辱觀深入人心

把榮辱觀宣傳教育活動與文明素質工程和文明禮儀活動有機結合，把社會主義榮辱觀列為中小學德育課教程的重要內容，使踐行社會主義榮辱觀在全省學生中蔚然成風，讓青少年在實踐和體驗中陶冶情操。

時間：2011年4月10日 地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部 教育建設活動內容：

青少年是祖國未來的建設者，是建設有中國特色社會主義事業的接班人。切實加強未成年人思想道德建設，是確保黨和國家事業興旺發達的“希望工程”，是實踐“三個代表”重要思想，辦好人民滿意教育的“民心工程”，是提高全民族素質，建設社會主義精神文明的“基礎工程”。《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。當今社會轉型變遷的環境條件，給未成年人思想道德建設工作創造了機遇也提出了挑戰，針對當前未成年人思想道德現狀和存在的問題，就如何凈化未成年人成長環境，建立健全學校、社會、家庭“三位一體”的未成年人思想道德建設網絡，唱響未成年人思想道德建設合奏曲，談點本人初淺的看法。

一、未成年人思想道德教育存在問題的原因

（一）經濟建設快速發展，道德建設相對弱化

當前，我國正處于經濟社會快速發展和改革攻堅的關鍵階段，既是發展的機遇期，也是矛盾的凸現期。隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整，總體上人們的思想觀念已經并正在發生著巨大的變化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、多元性明顯增強。尤其是在“堅持以經濟建設為中心”的大背景下，社會精神文明領域的建設相對弱化，社會“四德”出現了一些不容忽視的現象，有些人“三觀”發生扭曲，一些腐朽落后的思想文化沉渣泛起，為拜金主義、享樂主義、極端個人主義的滋長提供了土壤。在這樣的情況下，社會的教育功能明顯弱化，各行各業都在不同程度上丟棄了對社會道德文明的輻射傳播功能。人們熱衷于關注能夠轉化為生產力的自然科學，而冷落了指導社會文明進步的哲學和社會科學，青少年只看到社會現實是怎樣的，而不知道社會應該是怎樣的；一些社會傳媒，特別是一些泛濫的商業性書刊、錄像、網絡，不但沒有擔負起凈化心靈的社會責任，沒有旗臶鮮明地去傳播先進文化，弘揚民族精神，推崇社會道德，反而是受利益驅動去傳播一些“垃圾文化”，其中，物質美色誘惑的成分太強，思想道德教育的成分太弱；在場所建設方面，能吸引青少年光顧的博物館、圖書館、少年宮、健康娛樂中心等少之又少，而一些不利于青少年身心健康的網吧、歌舞廳卻比比皆是。

（二）部分學生缺乏應有的家庭教育

家庭是未成年人的第一學校，父母是孩子的啟蒙教師。父母的人生態度、道德觀念、言行舉止可以影響孩子的一生。當前，家教方面存在的問題很多，主要表現為：

1、部分家長教育素質低，對孩子進行錯誤教育。孩子撿了錢要交老師，父母反對：現在哪有交公的，自己留著吧；孩子要當勞動委員，父母不支持：勞動好頂個屁用，你想一輩子勞動呵，沒出息；孩子坐公交車看到老人或孕婦上車，想起來讓座，父母制止說：你自己坐好，如你沒座位，又有誰給你讓座；在教育孩子刻苦學習、立志成才方面，父母也把來自生活的焦慮和對現實的不滿傳遞給了孩子：學習不好，一輩子都不會有出息。你看看張三，每天出大力，吃的啥？穿的啥？住的啥？你再看看人家李四，當個官多自在，要啥有啥。不好好學習，那就去養豬、種田、干苦力，只有好好學習，才能出人頭地，才能當官賺大錢。這種出于愛心的錯誤教育，使孩子失去了許多優秀的品質和善良的本性，造就了孩子的平庸自私，唯利是圖。

2、一些家長對孩子太過溺愛，照顧的太多，滿足的太多，孩子要什么給什么，把孩子培養教育成了一個“小皇帝”，以自我為中心、驕傲自大，盛氣凌人、無法無天，只知道索取，不懂得奉獻，在思想道德方面存在許多缺陷；

3、一些家長，自身缺乏成就感，把愿望寄托到孩子身上，對孩子批評指責多，賞識鼓勵少。特別是孩子學習困難，行為不良被老師找家長后，經常不問青紅皂白，對孩子打罵相加。孩子因為老師“看不起”，家長“看不上”而產生嚴重的自卑心理，或唯唯喏喏，自甘墮落，或對父母、老師懷有抵觸、仇視心理；

4、一些家長，為了掙錢東奔西走，只知道滿足孩子的物質需求，而忽略了孩子的心理需求，使孩子由于孤獨無聊、缺乏監護而誤入歧途。

5、一些家長外出務工留下孩子，一年難得回家一次，甚至幾年不回家，通過書信、電話與父母聯系次數極少，缺乏溝通、監管，使孩子與父母的感情越來越淡薄，留守兒童“隔代教育”，使青少年普遍存在心態早熟、心理脆弱等問題，嚴重影響著留守兒童身心發展，尤其是品德、心理健康成長方面問題日益凸顯。

6、一些家長拉車、撿破爛、干力氣活供孩子上學，而孩子卻不知感恩，反而認為父母干的活給自己丟面子，不敢在同學面前認父母，而父母也不懂得如何引導孩子，反而默默躲在孩子背后為孩子付出一切。

7、還有一些家長，要求孩子刻苦學習，自己卻吃喝玩樂嫖娼，不注意給孩子創造文明的家庭環境，不注意給孩子樹立一個好的榜樣。

（三）學校思想政治教育存在薄弱環節

學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，擔負著對未成年人進行系統教育的神圣使命。我們應該承認，新時期學校德育工作在不斷總結和反思的基礎上，思想政治工作得到了一定的加強，德育工作正向著科學化、制度化、規范化、實效化的方向邁進。然而我們也應該看到，由于思想政治工作隊伍對新時期急劇變革的現實及特點缺乏足夠的估計和深入的研究，學校德育工作還存在一些薄弱環節。

1、“德育首位”沒有得到真正的貫徹落實。在市場經濟狀態下，質量是學校的生命。而在許多人看來，“學校質量”就是“考學成績”。社會評價學校，學校評價教師，教師評價學生，都是以升學率、教學成績和學習成績為標尺，而德育工作成了難以量化的、無關緊要的軟性指標。由于德育工作缺乏評價體系的支撐而喪失驅動力，學校和教師并沒有真正的從思想上、從實際行動上重視德育工作，德育工作依然處在“說起來重要，做起來次要”的無奈境地。

2、德育工作未能做到學生心理。德育活動流于形式，不僅收效甚微，而且加重了學生對德育不以為然的敷衍心理；任課教師只管教學，很少主動地通過課堂主渠道對學生滲透思想道德教育；有的班主任只抓制度管理，不重視思想教育。如對學生，特別是對學習不好、經常違紀的“后進生”，不僅缺乏深入的了解，愛的關懷，真誠的耐心細致的思想工作，而且存在歧視心理，經常小題大作的亂發脾氣，對學生惡語中傷，造成學生心靈受到壓抑，對他人和社會容易產生抵觸不滿情緒。

3、部分教師職業道德滑坡，對未成年人思想道德產生負面影響。市場經濟的沖擊，社會不正之風的影響，使教師的價值觀、道德觀發生改變。有的教師隨意發表對社會不滿的言論，動搖了青少年對黨、對社會主義的信念；有的教師奉獻精神萎縮，名利之心膨脹，丟失了教育工作者應有胸懷和品格。工作中，他們不能公平公正地對待每一個學生，對當官的、有錢的家長一副面孔，對平民百姓家長又是一副面孔；對學習好的學生一種態度，對學習差的學生又是一種態度；還有的教師見利忘義、唯利是圖，在家長和學生身上千方百計的謀取私利，使教師的社會形象受到損壞。教師的趨勢趨利、言行不一不僅動搖了學生的道德信念，而且使學生對思想道德教育產生抵觸和逆反心理。

（四）部門認識不到位、配合不夠密切、投入不足

目前，全社會對青少年思想道德教育工作重要性的認識和重視還不夠，部門間的配合還不夠密切，沒有形成全社會共同參與做好青少年思想道德教育工作的良好氛圍。青少年學生的學習壓力很大，社會專門向青少年開放的娛樂文體活動場所不足，青少年的課余活動和社會實踐活動偏少，使青少年在很少的業余時間里卻無處可去，更缺乏有專人指導的活動場所，不利于他們的身心健康成長。時間：2011年6月10日 地點：村會議室 主持人：趙榮法 記錄人：張群 參加人員：全體村干部 教育建設活動內容：

2011年“六一”國際兒童節，為深入貫徹落實關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要部署，圍繞我村工作大局，突出重點，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節日。村兩委決定在我村少年兒童中開展“六一”兒童節道德實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、活動時間

六月一日前后

二、活動主題

以“做一個有道德的人”為主題，精心設計并組織開展形式多樣、生動活潑的道德實踐活動，通過多種渠道，在廣大少年兒童中推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，不斷提高未成年人道德品質、文明素養和公民意識。

三、活動內容

1、組織以“尋根節與我”為主題的大隊會、中隊會。向廣大少年兒童普及思想道德的主題和理念，提高少年兒童對思想道德的知曉度、關注度、支持度和參與度。引導少年兒童愛祖國、愛家鄉，增強對祖國對家鄉的自豪感，旨在激發少年兒童對祖國對家鄉的責任感和主人翁意識，引導少年兒童從使用文明禮貌用語和踐行文明行為出發為我村添光彩。

2、組織少年兒童開展“推廣文明用語，糾正不文明行為”道德實踐活動。舉行“向不文明行為告別，迎接文明尋根節”簽名活動，以少年兒童使用文明語言及踐行文明行為來引導文明語言、行為，勸誡不文明語言、行為。通過少年兒童的文明行為道德實踐活動，激發少年兒童的公民意識，培養少年兒童的社會責任感。

3、組織動員家長、少年兒童開展“迎節慶〃文明家庭環境護衛行動”。以文明家庭環境建設為核心，開展兒童家庭參與的實踐活動，動員家長兒童使用文明用語、踐行文明行為、摒棄不良習慣，一起做凈化社會文化環境的參與者、文明生活的建設者、優秀品德的踐行者。

四、活動要求

1、高度重視，精心組織。中央18部委聯合通知要求全國上下切實組織好“六一”兒童節慶?；顒?，兒童節是少年兒童的重要節日，是貫徹落實關于加強和改進未成年人思想道德建設工作有利契機。我村要高度重視，加強領導，精心組織，做好統籌規劃。

2、普遍開展，重視創新。要強調在各少先隊組織中普遍開展這項活動，讓少年兒童全部參與，使活動影響更多少年兒童。注重豐富和完善活動內容，規范和創新活動形式，借鑒好做法、好經驗，認真總結。

3、加強宣傳，營造氛圍。村委要加強與少先隊組織的合作，加大宣傳力度，形成規模和聲勢，擴大社會影響，進一步形成全社會關注的良好氛圍。

第三篇：精神文明建設各項制度

精神文明建設領導小組

組長：郭志海（黨支部書記、校長）副組長：姜春仁（副校長）樊穎（副校長）李國梁（黨支部副書記）成員：周長海（工會主席）龐寶山（教導主任）何丹（教導副主任）劉智鑫（少先隊輔導員）孫曉波（總務主任）

精神文明建設各項制度及分工

向陽峪小學

向陽峪小學精神文明建設組織領導制度

一、建立起黨支部統一領導、一把手親自抓、分管負責人具體抓、齊抓共管的領導體制。

二、堅持“兩手抓、兩手硬”，把兩個文明做為統一的奮斗目標，一起部署、一起落實、一起檢查；建立健全精神文明建設目標管理責任制，將工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到科室和個人，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。

三、建立健全精神文明建設各項制度和規范，把精神文明建設納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。

四、建立精神文明辦公室，配備政治強、業務精、作風硬的專職工作人員，認真履行組織、協調、監督的職能。

五、建立精神文明建設財政保障機制，落實文明辦專項經費和各種教育活動陣地建設的投入，確保精神文明建設健康發展。

向陽峪小學精神文明建設分工負責制度

一、建立精神文明建設責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。

二、主要負責人總攬精神文明建設的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；班子成員和領導小組成員負責職責范圍內的精神文明建設工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。

三、文明辦是精神文明建設領導組織的辦事機構，主要負責組織、指導、協調、監督、檢查精神文明建設工作，并抓好具體任務的貫徹落實。

四、工會、青年、婦女、少先隊等組織要結合職能，在群眾性精神文明創建活動中發揮主體作用，擔負起組織指導精神文明建設的共建任務。

向陽峪小學精神文明建設會議制度

一、每季度召開一次精神文明建設領導小組會議，專題研究精神文明建設工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。

二、每召開一次精神文明建設工作動員大會，對精神文明建設的任務措施進行全面部署，動員廣大干部職工以飽滿的熱情積極投入到群眾性精神文明建設工作中。

三、精神文明建設工作的檢查每年至少進行二到三次，對重頭工作的落實情況，及時進行檢查、整改，不斷加壓促動，確保工作取得實效。

四、認真組織開好精神文明建設表彰大會，對工作進行全面總結，對各類先進典型進行大張旗鼓的表彰獎勵。

向陽峪小學精神文明建設檢查督導制度

一、每半年一次對精神文明建設責任制執行情況進行考核評比；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。

二、強化社會監督，聘請群眾代表、社區領導和學生家長代表作為社會監督員，對精神文明建設實施全面監督。

三、設立舉報電話、意見投訴箱、監督臺等設施，接受群眾監督；

四、領導班子成員分工包靠重點活動，對精神文明建設進行督導督查督辦。

向陽峪小學精神文明建設獎懲激勵措施

一、按精神文明建設目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的隆重表彰獎勵；對成效不明顯的，取消評先樹優資格，并予以通報批評。

二、精神文明建設工作與綜合考核、職級提升和獎金掛鉤，獎優罰劣、優勝劣汰。

三、按照上級規定，對先進個人在給予精神鼓勵和物質獎勵的同時，在評優樹先方面給予優先支持、優惠照顧。

四、對精神文明建設中涌現出的先進典型，進行大張旗鼓的宣傳報道。

向陽峪小學精神文明辦公室職責

一、根據上級關于精神文明建設的部署，起草精神文明建設長遠規劃，制定計劃，安排階段性工作，并組織實施。

二、調查了解和掌握精神文明建設情況，研究探討新形勢下精神文明建設的理論與實踐問題，及時提出建設性意見，為領導決策提供科學依據。

三、加強對精神文明建設工作和創建活動的指導，及時總結典型經驗，推動面上的工作。做好對精神文明建設工作的檢查、驗收、管理以及評比、表彰先進等系列工作。

四、對精神文明建設負有督促、檢查責任，協同有關部門加強社會公德、職業道德建設，搞好法制教育、環境衛生管理，開展移風易俗和群眾性文化活動以及其他與社會主義精神文明建設有關的工作。

五、對精神文明建設中存在的問題提出意見和建議，并及時協調處理解決。向陽峪小學精神文明建設分工

為進一步提高我校精神文明建設水平，特成立精神文明建設領導小組，研究探討學校精神文明建設工作開展及學生發展工作，精神文明建設領導小組成員分工如下：

一、領導小組：

組長：郭志海

副組長：姜春仁樊穎李國梁

成員：周長海 龐寶山 何丹劉智鑫孫曉波

二、具體分工：

郭志海：負責精神文明建設的整體工作。

姜春仁：負責學校精神文明建設遠期規劃。

樊穎：負責精神文明建設在各學科中的滲透。備課筆記和論文的收集。

李國梁：負責學校精神文明建設安排、考核辦法。

周長海：全體教職工進行精神文明建設工作的有關培訓材料等。

龐寶山：負責班主任隊伍的建設。何丹：負責精神文明建設課題研究工作。劉智鑫：負責精神文明建設中家長學校建設總結及活動開展等工作。

第四篇：精神文明建設各項材料

東營龍居生態林場管理處 精神文件建設領導小組

為了進一步加強我單位精神文明建設，全面落實精神文明建設的各項任務，進一步推動和提升精神文明建設工作，經研究決定，成立新一屆精神文明建設領導小組。領導小組成員如下：

組長： 隋湘濱 副組長：李鴻亮

成員： 李艷萍、孫增寶、陳樹彬、郭真、張海坤

劉存良

領導小組下設辦公室，李洪亮同志任辦公室主任，具體負責制定精神文明建設本單位的計劃，并抓好各項工作的落實。

2013年8月28日

東營龍居生態林場管理處 精神文明建設領導小組主要職責

一、負責審議加強精神文明建設的重要規章制度，并對制度執行情況進行檢查；

二、負責審議精神文明建設的工作計劃；

三、負責精神文明建設重要活動的統一組織實施；

四、負責審議決定對本單位精神文明建設工作責任單位和責任人的表彰、獎勵或處罰。

領導小組成員責任分工：

組 長：對本單位精神文明建設工作負總責。主持精神文明建設重要活動，領導各部門確保各項工作的落實；

副組長：協助組長具體做好本單位的精神文明建設各項工作。

成員：參與研定本單位精神文明建設規劃、工作計劃及有關活動。結合在本單位的崗位職責，按照本單位工作目標管理責任制的考核指標，做好精神文明建設工作計劃的實施和各項任務的完成。

東營龍居生態林場管理處 精神文明建設組織領導制度

一、建立起統一領導、一把手親自抓、分管負責人具體抓、齊抓共管的領導體制。

二、堅持“兩手抓、兩手硬”，把兩個文明做為統一的奮斗目標，一起部署、一起落實、一起檢查；建立健全精神文明建設目標管理責任制，將工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到個人，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。

三、建立健全精神文明建設各項制度和規范，把精神文明建設納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。

四、配備政治強、業務精、作風硬的專職工作人員，認真履行組織、協調、監督的職能。

五、建立精神文明建設保障機制，落實精神文明教育活動陣地建設的投入，確保精神文明建設健康發展。

東營龍居生態林場管理處 精神文明建設分工負責制度

一、建立精神文明建設責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。

二、主要負責人總攬精神文明建設的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；領導小組成員負責職責范圍內的精神文明建設工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。

三、領導小組是精神文明建設領導組織的辦事機構，主要負責組織、指導、協調、監督、檢查精神文明建設工作，并抓好具體任務的貫徹落實。

東營龍居生態林場管理處

精神文明建設會議制度

一、每季度召開1-2次精神文明建設領導小組會議，專題研究精神文明建設工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。

二、每召開一次精神文明建設工作動員大會，對精神文明建設的任務措施進行全面部署，動員全體人員以飽滿的熱情積極投入到群眾性精神文明建設工作中。

三、精神文明建設工作的檢查、調度及情況交流會議每年至少召開二到三次，對重大工作的落實情況，應及時進行檢查、調度、通報、交流，不斷加壓促動，確保工作取得實效。

四、開好精神文明建設表彰大會，對工作進行全面總結，對先進典型進行表彰獎勵。

東營龍居生態林場管理處 精神文明建設學習制度

為切實加強組織黨員干部的學習，使黨員干部的學習制度化、規范化、經?；粩嗵岣唿h員干部的思想理論水平和掌握現代化專業知識的技能，轉變工作作風，提高工作效能，增強競爭能力，培育服務精品，努力創建一個學習型、文化型、專業型、創新型的團隊組織，推動部各項工作的開展，特制定本學習制度。

一、學習形式

1、集中學習。參加集中學習的成員為全體黨員干部，集中學習由黨支部具體負責。集中學習要保證時間，原則上每月安排一次。

2、個人自學。要自覺增強學習的緊迫意識、憂患意識、爭先意識，廣泛涉獵各方面領域，擴大知識面，每一位黨員干部要自己安排時間，堅持集中學習和個人自學相結合，做到學習的有計劃、有重點、成系統。

二、學習內容

1、理論學習。每一期集中學習都要明確一個主題，學習時主要圍繞這一主題進行交流、展開討論。主要學習內容為馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；社會主義市場經濟理論、現代科學技術

知識、時事政策和法律知識、經濟法規和國際慣例、黨風廉政建設等政策知識；同時，還要根據形勢的發展和工作需求，及時安排學習有關文件、會議精神、領導講話、報刊重要文章等。

2、文件學習。對于屬于上級下發的文件，每位同志都應認真閱讀，并及時傳遞。

3、培訓學習。全體黨員干部要按照上級部門的要求，積極參加上級部門舉辦的各類培訓班、學習班，并努力取得良好成績。

三、學習要求

1、學習要求。黨員干部要自覺遵守有關學習的紀律或規定，自覺增強學習意識，按時參加專題學習。

2、學習考核。要堅持理論聯系實際的優良學風，把學習理論、調查研究、撰寫理論文章和解決工作中重大問題結合起來，使專題集中學習成為科學決策的先導。全體黨員干部每年都要在認真學習思考和調查研究的基礎上，結合工作實際撰寫1-2篇心得體會文章或調查報告。

東營龍居生態林場管理處 2013年精神文明建設工作計劃

2013年東營龍居生態林場管理處精神文明建設工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實上級精神文明工作精神，圍繞2013年精神文明建設工作目標任務，堅持以人為本，扎實工作，務求實效，為全面推進各項工作打牢思想基礎，提供強大的精神動力，營造和諧的輿論氛圍，培育文明的道德風尚。

按照這一指導思想，2013年精神文明建設工作的主要任務是：

一、始終貫穿一條主線，堅持用黨的理論創新成果武裝頭腦貫穿“一條主線”，就是圍繞深入學習宣傳科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰略思想，扎實有效的開展政治理論學習，努力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫。不斷探索新形勢下思想政治工作的新方法、新途經，總結新經驗，推出新成果。

二、緊緊圍繞一個目標，深入開展精神文明創建活動圍繞“一個目標”，就是圍繞精神文明建設事業發展這個目標，通過精神文明創建活動，不斷提高隊伍素質，提高管理水平，提升行業形象。全面推進職工素質工程，不斷提高隊伍素質。對素質工程工作進行全面總結，對知識型職工、務實型職工

進行表彰。根據實際情況，繼續深入開展文明單位、文明職工、文明家庭等的創建和評比表彰活動。進一步加強行風建設，不斷提升行業形象。一要堅決杜絕損害群眾利益的不正之風。二要進一步加強機關效能建設。

三、牢牢把握一個基調。努力為精神文明建設事業發展營造良好輿論氛圍把握“一個基調”，就是堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，牢牢把握正確導向，加大宣傳工作力度，用奮斗目標激勵人心，用發展成就鼓舞人心，用先進典型振奮人心，用扎實工作穩定人心，努力為精神文明建設各項工作發展營造良好輿論氛圍。

東營龍居生態林場管理處二○一三年

精神文明建設目標責任制

為使我單位的精神建設工作落到實處，取得成效，根據《二○一三年精神文明建設實施方案》和《二○一三年精神文明建設計劃》，特制定以下二○一三年精神文明建設目標責任制。

一、管理處主任隋湘濱同志全盤負責精神文明工作，負責將上級有關文件精神、要求傳達到領導小組，督促各項工作開展，與領導小組成員共同協商解決工作中遇到的實際困難。

二、管理處副主任李鴻亮同志協助處主任工作，負責精神文明檔案管理和硬件建設。全面做好我處精神文明硬件、軟件方面的各項工作。

三、李艷萍同志負責辦公室的日常工作，主抓精神文明材料。

四、孫增寶同志負責林場生產經營精神文明建設方面的軟硬件工作。

五、陳樹彬同志負責各種材料的準備和精神文明有關材料的收集和整理工作。

六、按照分工負責，各行其職的原則，抓好上述工作，若工作失職，達不到既定的目標，影響林場管理處整體精神

文明建設工作，則由東營龍居生態林場管理處精神文明建設領導小組決定給予處罰。

東營龍居生態林場管理處

二○一三年八月二十八日

東營龍居生態林場管理處 精神文明建設檢查督導制度

一、每半年一次對精神文明建設責任制執行情況進行考核評比；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。

二、強化社會監督，聘請群眾代表、人大代表、政協委員和新聞記者作為社會監督員，對精神文明建設實施全面監督。

三、設立舉報電話、意見投訴箱、監督臺等設施，接受群眾監督；采取調查問卷、一封信等形式，廣泛征求意見和建議，不斷改進工作。

四、領導班子成員分工包靠重點活動，對精神文明建設進行督導督查督辦

東營龍居生態林場管理處

關于開展“我推薦、我評議身邊好人”的活動方案

中央文明辦今年繼續在全國各地開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，按照市、區文明辦今年工作部署，我處決定深入開展“我推薦、我評議身邊好人”活動?，F將活動方案通知如下：

一、活動目的

通過發動干部職工推薦、評議日常生活中發生的感人事跡，把身邊的好人推薦、選拔出來，形成熱潮，促進好人好事不斷涌現，大力弘揚中華傳統美德，引導人們樹立正確的道德觀、價值觀，為入圍、評選、表彰全國、全省道德模范進一步擴大群眾基礎，在生動具體的道德實踐活動中推進社會主義核心價值體系建設。

二、活動組織

活動由管理處辦公室牽頭，各科室、轄區各村居配合

三、活動內容

開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，主要內容是通過各種活動載體、活動形式推薦、評選身邊好人。

1、推薦范圍

推薦人不分年齡、民族、性別、職業，凡是符合身邊好人標準的廣大干部、群眾，只要符合標準，均可作

為推薦人選。

2、推薦人條件

為保證推薦活動的廣泛性，能提供可查證的事跡材料、線索和聯系方式，不分年齡、民族、性別、職業，均可參加推薦。

3、“身邊好人”類別

我推薦、我評議身邊好人”活動設“助人為樂好人”、“見義勇為好人”、“誠實守信好人”、“敬業奉獻好人”、“孝老愛親好人”五個類別。

4、“身邊好人”的基本要求：

遵紀守法，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德規范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等方面有突出表現的個人；其事跡令人感動，身邊群眾認可度高。

5、推薦方法

(1)群眾推薦。廣大干部群眾(讀者、網民)可以向管理處辦公室推薦人選，也可直接向區文明辦推薦人選。既可以通過網絡推薦，也可以寫信推薦。各行業各部門也可以推薦本行業本系統基層單位涌現出來的道德先進人物。

(2)推薦材料報送。圍繞助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親五個方面，將推薦的“身

邊好人”典型材料于每月10日前報送給管理處辦公室。

6、組織投票

經區文明辦評審后，向市文明辦推薦，入選后，按照安排集中投票。

四、活動要求

1、精心組織。推薦評議活動工作貫穿全年，各村（社區）要結合實際，積極做好組織、發動工作，對推薦人選事跡要進行認真核實，確保推薦的質量和數量。

2、嚴格把關。嚴格按照身邊好人的標準和要求，對推薦的候選人進行條件和資格審核，同時征求當地有關部門意見，如計劃生育、基層公安機關等，黨員和公職人員應征求紀檢、監察部門意見，從事經濟活動的候選人須征求工商、稅務部門的意見，確保推薦工作的質量。

3、落實責任。要明確專人負責，認真抓好這項工作。將這項工作作為文明創建考評的重要內容，定期推薦、投票、入圍、當選情況進行通報。

東營龍居生態林場管理處

2013年10月11日

東營龍居生態林場管理處 網絡文明傳播領導小組

為進一步加強我單位網絡文明傳播工作，切實普及“學習雷鋒。奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，關愛空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人。組織開展保護山川河流、勸導文明交通的志愿服務理念，廣泛開展網絡文明傳播。要對重大突發事件及時作出正確引導，加強網上宣傳和加強網絡管理，特成立網絡文明傳播建設領導小組。

組長： 隋湘濱 副組長：李鴻亮

成員： 李艷萍、孫增寶、陳樹彬、郭真、張海坤、劉存良

東營龍居生態林場管理處 保護山川河流志愿服務活動方案

為提升我單位職工、展區沿黃百姓對保護山川河流志愿服務的力度。進一步落實好保護黃河、保護山川志愿服務這項功在當代、利在千秋的工作，東營龍居生態林場管理處特制訂2013保護山川河流志愿服務活動方案。具體內容如下：

一、活動目的

1、通過活動，喚起展區成員對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從而樹立保護黃河，保護山川河流的意識。

2、激發展區成員熱愛環境的情感，理解“保護環境，保護黃河人人有責”的深刻內涵。

3、加強展區成員的環保意識，樹立環保觀念，養成保護環境的良好習慣，能為社區和社會做出自己應有的貢獻！

4、通過宣傳、植樹造林等多種活動方式，增強展區成員對保護黃河、保護山川河流的的自覺性，培養學生熱愛大自然的感情。

二、活動準備

1、成立保護山川河流志愿服務領導小組，成員如下： 組 長：隋湘濱 東營龍居生態林場管理處主任

副組長：李鴻亮 東營龍居生態林場管理處副主任 成 員： 李艷萍、孫增寶、陳樹彬、郭真、張海坤、劉存良

2、召開展區村居群眾代表座談會，部署宣傳保護黃河、保護山川河流志愿服務的重要性。

3、制作節約用水、保護黃河保護山川展板，條幅。

三、開展活動 1、2013年8月28日，在展區內發放宣傳單，宣傳保護黃河、保護山川的重要性。2、2013年9月18日，開展節約用水保護黃河、保護山川活動。3、2013年11月17日，在東營龍居生態林場管理處帶領下到濕地公園龍棲大道等植樹點進行植樹造林，防止水土流失，保護山川河流。

開展關愛“空巢老人”農民工、留守兒童和殘疾人志愿服務行動實施方案

隨著現代家庭成員結構、生活方式的改變及人口老齡化速度加快，空巢老人、農民工、留守兒童和殘疾人逐年增多。近年來，區委、區文明辦在關愛空巢老人、進城農民工、農村留守兒童和農民工子女、殘疾人等方面做了大量卓有成效的工作，但老人特別是高齡空巢老人在生活中仍然存在著許多政府和市場很難解決的問題。為了做好空巢老人等四關愛志愿服務工作，扎實有效地為空巢老人、農民工、留守兒童和殘疾人等提供生活照料、心理撫慰、健康保健、應急救助、法律援助、文體活動等志愿服務，現制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出以人為本，以“奉獻一片愛心、參與志愿服務、溫暖空巢老人、農民工、留守兒童和殘疾人”為活動主題，從空巢老人等迫切需要、又能辦得到的服務入手，動員社會力量開展“四關愛”志愿服務行動(以下簡稱四關愛行動)，推動“四關愛”持續健康發展，促進社會和諧穩定。

二、“四關愛”志愿服務行動對象 空巢老人、農民工、留守兒童和殘疾人

三、“四關愛”志愿服務行動主體內容

1.為“四關愛”提供“六個一”生活照料服務。一是開

展一次談心了解情況活動，二是開展一次身體體檢活動、三是開展一次打掃衛生活動、四是開展一次購買生活必需品、活動，五是開展一次慰問救助活動，六是開展一次送圖書活動。切實為“四關愛”提供生活方便，使他們真正感受到黨和政府的溫暖、社會的關愛。

2、為“四關愛”提供“一卡通”應急救助服務。統一制作“一卡通”聯系卡，組織志愿者發放到每一位“四關愛”者手中，為“四關愛”提供醫療應急服務、報警應急服務、困難應急服務，提供法律援助服務，切實做到“有難所幫、急有所助、病有所救”有應必答。

五、“空巢老人”服務行動保障措施

1.為做好四關愛行動工作。成立“四關愛”行動工作志愿服務領導小組，組長：隋湘濱；副組長：李鴻亮；成員：李艷萍、孫增寶、陳樹彬。確?！瓣P愛行動”順利開展，推動“關愛行動”持續健康發展。

2.制定志愿服務規范?！瓣P愛行動”，重在“關愛”。志愿服務有其特定的內涵即志愿者無償為服務對象提供時間、技能和愛心?！瓣P愛行動”不能走過場、搞形式主義。各部門要圍繞空巢老人等志愿服務需求類別、制定不同志愿服務的基本規范和標準，促進關愛行動規范化、制度化、經?；?。

3.制定激勵表彰辦法。為了使志愿者的無償奉獻得到廣泛尊重，保持志愿者志愿服務的積極性，根據志愿服務規范的內容和服務質量制定志愿者激勵表彰辦法，突出精神鼓勵。通過激勵表彰機制，普及志愿理念、弘揚志愿精神、傳遞志愿愛心、營造志愿氛圍，充分調動志愿者的積極性。

第五篇：開展精神文明建設活動記錄

開展精神文明建設活動記錄

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開展精神文明建設活動記錄

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開展精神文明建設活動記錄

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