第一篇：2012年呂梁文化事業(yè)碩果累累.doc大全

2012年呂梁文化事業(yè)碩果累累

馮中兵

2012年末，呂梁市共有公用圖書(shū)館14個(gè)，博物館4個(gè)，群眾藝術(shù)館14個(gè)，檔案館14個(gè)。廣播電臺(tái)7座，電視臺(tái)13座。目前4個(gè)圖書(shū)館和6個(gè)文化館達(dá)到了國(guó)家等級(jí)館要求，全市所有的圖書(shū)館個(gè)博物館均實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)開(kāi)放；148個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站已全部建成；20戶以下村村通，完成了20793套設(shè)備的安裝調(diào)試任務(wù)。年末有線電視用戶達(dá)到32.3萬(wàn)戶，全市廣播電視混合覆蓋率達(dá)到98.04%；農(nóng)村電影放映場(chǎng)次37308場(chǎng)，受益群眾390萬(wàn)人次，覆蓋率達(dá)99%，實(shí)現(xiàn)了“一村一月一場(chǎng)”電影的放映目標(biāo)。各文藝院團(tuán)積極開(kāi)展“文化惠民、送戲下鄉(xiāng)”活動(dòng)，下鄉(xiāng)演出達(dá)到4000余場(chǎng)。我市文化系統(tǒng)圍繞“三大活動(dòng)”，組織“和諧呂梁”專場(chǎng)文藝晚會(huì)10場(chǎng)。市直文藝表演院團(tuán)送戲下鄉(xiāng)572場(chǎng)，觀眾人數(shù)近140萬(wàn)人次。全市非遺項(xiàng)目總計(jì)達(dá)到116個(gè)，有183人分別被命名為國(guó)家、省、市級(jí)非遺項(xiàng)目傳承人。

《紅肚兜》、《杏花酒翁》先后榮獲“全國(guó)戲劇文化獎(jiǎng)”。《劉胡蘭》和神話木偶劇《孫悟空三打白骨精》獲“第七屆全國(guó)兒童劇優(yōu)秀劇目展演”優(yōu)秀演出獎(jiǎng)；《劉胡蘭》、《杏花酒翁》被確定為慶祝黨的十八大召開(kāi)“山西省十大新創(chuàng)優(yōu)秀劇目”晉京演出；《劉胡蘭》和綜藝專場(chǎng)《旗幟更鮮艷》參加由省委宣傳部、省文化廳舉辦的“歡慶十八大”山西省優(yōu)秀節(jié)目展演活動(dòng)，獲得觀眾好評(píng)。《廉吏于成龍》參加了以“弘揚(yáng)清風(fēng)正氣、促進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越”為主題的全省廉政文化精品劇目展演活動(dòng)，獲優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)，在全省巡回演出。舞蹈《走四方》成功入圍第十六屆“群星獎(jiǎng)”決賽。還推出了廣播劇《村官梁寶》、歌舞劇《山里娃》等一批新創(chuàng)劇目。

全市共有藝術(shù)表演團(tuán)體26家。繼2011年底完成村級(jí)文化活動(dòng)室建設(shè)任務(wù)和2396個(gè)“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)后，今年完成了716個(gè)“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了村級(jí)文化活動(dòng)室和“農(nóng)家書(shū)屋”的全覆蓋。

第二篇：德育工作碩果累累

德育為先促發(fā)展,以人為本筑和諧

-----盱眙三中德育工作碩果累累

盱眙縣第三中學(xué)是盱眙縣規(guī)模較大的一所城區(qū)縣直初級(jí)中學(xué)，最早創(chuàng)建于1981年，迄今三十多年的歷史，近幾十年的傳統(tǒng)積淀，薪火相傳，盱眙三中已形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)模式，成為盱眙教育上一顆璀璨的明珠，受到社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)校先后被授予“江蘇省示范初中”、“江蘇德育先進(jìn)學(xué)校”光榮稱號(hào)，多次被評(píng)為“淮安市文明單位”、“淮安市先進(jìn)單位”、“淮安市德育先進(jìn)學(xué)校”、“淮安市平安校園”“淮安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“中國(guó)青少年讀寫(xiě)大賽江蘇省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“盱眙縣模范學(xué)校”“特色學(xué)校”等50多項(xiàng)榮譽(yù)，究其因，得益于于近年來(lái)我校始終用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)德育工作，堅(jiān)定不移地推進(jìn)“以德興校”的戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以全員育人作為重點(diǎn)，以德育活動(dòng)為主體，以學(xué)科教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展。

一、全員參與，打造良好的育人環(huán)境

“全員育人制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。學(xué)校自實(shí)施全員育人制以來(lái)，通過(guò)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到社會(huì)的普 遍認(rèn)同。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，確保德育工作落到實(shí)處。

我們?cè)谝酝ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了德育管理職責(zé)，學(xué)校建立了校長(zhǎng)掛帥，德育主任、教導(dǎo)主任、后勤主任、團(tuán)支部書(shū)記積極配合，年級(jí)主任和班主任為骨干，全校教師積極參與的德育工作隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還要求各科室積極配合學(xué)校的德育工作，從課堂到課間，從教室到校園，學(xué)校各個(gè)部門(mén)協(xié)調(diào)一致，互相溝通，齊抓共管，把每一個(gè)環(huán)節(jié)都納入管理軌道。這樣，從校長(zhǎng)到基層，形成了一種垂直的聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織到操作做到了全方位聯(lián)通，從而達(dá)到了指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。

2、以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，著力打造高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任工作與時(shí)俱進(jìn)，是德育工作的生命力所在。為此我校通過(guò)各種渠道對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn):①選送優(yōu)秀班主任參加省、市、縣組織的班主任培訓(xùn)，同時(shí)要求他們寫(xiě)培訓(xùn)匯報(bào)材料，并且在校內(nèi)培訓(xùn)其他的班主任。②組織觀看班主任班級(jí)管理視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。③學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展班主任班級(jí)管理技能評(píng)比大賽，德育處匯集班主任工作的經(jīng)驗(yàn)材料，形成了我校有特色、有實(shí)效的班級(jí)管理體系。④每學(xué)期至少組織一次班主任工作論壇。通過(guò)學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，班主任工作的積極性和創(chuàng)造性得到了很大提高，同時(shí)推動(dòng)了我校素質(zhì)教育實(shí)施的步伐。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，增進(jìn)了家校聯(lián)系

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，農(nóng)民進(jìn)城打工掙錢(qián)成為一種社會(huì)趨勢(shì)，越來(lái)越多的孩子成為“留守兒童”。為此我們學(xué)校成立了班級(jí)、級(jí)部、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。我們組織了學(xué)生和家長(zhǎng)、老師一起觀看鄒越老師的演講，《感恩父母》、《讓世界充滿愛(ài)》的教育活動(dòng)，從而引導(dǎo)師生以自己微細(xì)的觸角去捕捉每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，凝結(jié)成愛(ài)的結(jié)點(diǎn)。我們還經(jīng)常請(qǐng)一些教育專家，為家長(zhǎng)們做了一些生動(dòng)的報(bào)告。通過(guò)培訓(xùn)提高了家長(zhǎng)們的社會(huì)責(zé)任感，扭轉(zhuǎn)了他們的片面認(rèn)識(shí)，糾正了他們的一些不良做法，拉近了教師和家長(zhǎng)的關(guān)系、促進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)生的交流，更重要的是為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用，為構(gòu)建和諧教育環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基石!

二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

我們努力開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我成長(zhǎng)、享受幸福，激發(fā)潛能和求知欲。為了解家鄉(xiāng)規(guī)劃，感受家鄉(xiāng)巨變，展望家鄉(xiāng)美好未來(lái)，我校每學(xué)期都要帶領(lǐng)新生到盱眙工業(yè)園區(qū)進(jìn)行參觀。使學(xué)生全方位了解園區(qū)的歷史、變遷、文化、城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和遠(yuǎn)景規(guī)劃，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)自己所生活的城區(qū)的熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通和交流，更使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，積累了知識(shí)。同時(shí)我們還組織學(xué)生到鐵山寺實(shí)踐基地感受家鄉(xiāng)的自然美。在這里同學(xué)們與大自然親密接觸，欣賞眼前的美景，感受家鄉(xiāng)巨大變化，洋溢著無(wú)以言表的喜悅，增強(qiáng)了建設(shè)美好家鄉(xiāng)的信心，樹(shù)立了為家鄉(xiāng)的明天發(fā)奮讀書(shū)的決心。

三、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，全方位塑造學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)

1、每月一個(gè)德育活動(dòng)，豐富了校園文化生活

通過(guò)“三月文明禮貌月”、“四月法制教育月”、“五月防震減災(zāi)與愛(ài)心捐贈(zèng)月”、“六月國(guó)防教育月”、“九月軍訓(xùn)與嚴(yán)明紀(jì)律月”、“十月歌唱祖國(guó)與科技月”、“十一月體育運(yùn)動(dòng)月”、“十二月藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)月”等豐富的德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在人生新起點(diǎn)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉學(xué)生的意志力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)與人相處，做一名優(yōu)秀的新時(shí)代學(xué)子。

2、心理健康教育作為學(xué)校健康教育工作的內(nèi)容之一

針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)校德育要求，開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果：①積極開(kāi)展專題講座，心理宣傳落實(shí)到位。②多種形式結(jié)合，心理咨詢強(qiáng)勢(shì)輻射。③整合教育資源：充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育；通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育；利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。

3、學(xué)校注重校園文化的軟件建設(shè),加強(qiáng)精神文化建設(shè)。（1）學(xué)校注重校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)。校園、教室的走廊上張貼名言警句、名人事跡、各大名校簡(jiǎn)介等，同時(shí)德育處每學(xué)期都舉行兩次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生在潛移默化中得到思想的熏陶，行為的感染。

（2）、我校早已成立了“藍(lán)月亮藝術(shù)社團(tuán)”“文學(xué)社團(tuán)”、“科技 社團(tuán)”“運(yùn)動(dòng)社團(tuán)”等，我校定期舉辦手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)、演講、歌詠、科技制作、征文比賽、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這些活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們課余文化生活，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作的能力，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到集體榮譽(yù)感，更讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到快樂(lè)。（3）學(xué)校以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以思想品德和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),開(kāi)展了形式多樣、時(shí)代鮮明的主題班會(huì)。例如：“樹(shù)形象，強(qiáng)素質(zhì)——做合格中學(xué)生”，“緬懷先烈，珍惜幸福”，重大節(jié)日期間，我們組織相關(guān)專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。

（4）學(xué)校利用每周一升旗儀式，對(duì)選拔出的升旗手、護(hù)旗手，先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行介紹，讓學(xué)生在升旗上講學(xué)生的事，同時(shí)也公布評(píng)選出獲得“文明、衛(wèi)生班級(jí)流動(dòng)紅旗”的班級(jí)，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、凝聚力和集體榮譽(yù)感。

（5）為進(jìn)一步增強(qiáng)在校學(xué)生的法律意識(shí)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪活動(dòng)，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境，我校圍繞“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”這個(gè)主題，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“法在校園”法制教育宣傳月活動(dòng)。邀請(qǐng)盱眙縣人民法院程益文法官、盱眙縣城南警署李從兵警官等到我校作專題報(bào)告。極大地培養(yǎng)了全校學(xué)生的愛(ài)國(guó)守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。

四、加強(qiáng)安全治理，重視安全工作。

安全工作責(zé)任重于泰山，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《學(xué)校安全工作暫行條例》、《學(xué)校各類安全事故應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)校 超市食品安全工作條例》等，簽訂了“安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，使安全工作層層落實(shí)、責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人管”，積極創(chuàng)建“省級(jí)平安校園”：①始終把安全工作放在首位，繃緊“安全第一”這根弦，完善安全管理各項(xiàng)制度，學(xué)校與全校級(jí)部主任、班主任簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，努力營(yíng)造良好的學(xué)校安全環(huán)境。②各項(xiàng)安保設(shè)施齊全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)。成立了完善的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了負(fù)責(zé)任的門(mén)衛(wèi)，還與派出所民警建立了聯(lián)系機(jī)制，并成立了學(xué)校安全巡查護(hù)衛(wèi)隊(duì)，為共同呵護(hù)和諧校園提供了支持。③思想上常抓不懈，提高認(rèn)識(shí)。無(wú)論是行政會(huì)、教師會(huì)，還是全體學(xué)生會(huì)，甚至班會(huì)，都將安全教育作為其它工作的前提，時(shí)刻繃緊安全這根弦。④?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間，值周教師早晚在大門(mén)迎送，站隊(duì)放學(xué)，并在學(xué)校與公路交叉口拉好警戒帶。另外，每學(xué)期進(jìn)行兩次防震、防火安全疏散演練。⑤加強(qiáng)校園環(huán)境、周邊環(huán)境安全管理工作，實(shí)行安全隱患報(bào)告制度和定期檢查制度，及時(shí)有效地把安全隱患消除。⑥我校十分注重校園環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生以及疾控工作。規(guī)范學(xué)校超市衛(wèi)生工作，嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”劣質(zhì)食品，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾病的發(fā)生。

通過(guò)幾年的努力，我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)活動(dòng)井然有序，師生風(fēng)貌文明誠(chéng)信，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。這都是“德育為先，以人為本”辦學(xué)理念結(jié)出的碩果。在今后的工作中，我們將不斷強(qiáng)化德育意識(shí)，堅(jiān)持不懈地將德育工作放在首位，使德育管理科學(xué)化、特色化，使學(xué)校健康持續(xù)的向前發(fā)展。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將永不停歇求索的腳步。

第三篇：呂梁精神

呂梁精神

2017年6月21日，總書(shū)記到山西考察調(diào)研時(shí)特別強(qiáng)調(diào)：“革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，呂梁兒女用鮮血和生命鑄就了偉大的呂梁精神。我們要把這種精神用在當(dāng)今時(shí)代，繼續(xù)為老百姓過(guò)上幸福生活、為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。”“呂梁精神”被賦予了新的意義。呂梁精神”既有著獨(dú)特鮮明的自身特征，又與井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、太行精神等一系列黨的偉大精神一脈相承。

呂梁市位于山西省中西部，因呂梁山脈由北向南縱貫全境而得名。自春秋時(shí)期建置以來(lái)，已有幾千年的歷史。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這里誕生了山西第一支工農(nóng)武裝、第一個(gè)縣級(jí)紅色政權(quán)，是紅軍東征主戰(zhàn)場(chǎng)、晉綏邊區(qū)首府和中央后委機(jī)關(guān)所在地。那時(shí)，呂梁養(yǎng)兵十萬(wàn)、犧牲一萬(wàn)，為革命勝利作出了重大貢獻(xiàn)。

“呂梁精神”被無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血澆灌而成。在歷史的滌蕩下，這種紅色精神逐步發(fā)展沉淀為“艱苦奮斗、顧全大局、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新”這十六個(gè)字。其中艱苦奮斗是基石，顧全大局是核心，自強(qiáng)不息是精髓，勇于創(chuàng)新是靈魂。

在新的歷史條件下，山西處于“轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展”的關(guān)鍵時(shí)期，呂梁也面臨著更艱巨的任務(wù)和更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。“呂梁精神”成為激勵(lì)呂梁乃至山西全省把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、建設(shè)新呂梁和新山西的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

偉大的時(shí)代孕育偉大的精神，偉大的精神牽引偉大的夢(mèng)想。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，中華民族有著不屈不撓、生生不息、頑強(qiáng)奮斗的精神。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這其中也包含著“呂梁精神”。

第四篇：呂梁精神

呂梁精神

在全市的多次會(huì)議上市委書(shū)記杜善學(xué)同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)“呂梁精神”。今年的市委宣傳工作會(huì)議上，市委常委、宣傳部長(zhǎng)呂改蓮?fù)咎岢觯阂M織好“呂梁精神”的研究工作，并要提煉“呂梁精神”的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。杜書(shū)記和呂部長(zhǎng)的這些要求，抓住了我市熱點(diǎn)理論問(wèn)題研究的要害，提出了全市理論研究的實(shí)質(zhì)性課題。今年以來(lái)，市委成立了“呂梁精神”課題組，專門(mén)負(fù)責(zé)研究提煉“呂梁精神”。6月21日，省、市領(lǐng)導(dǎo)與專家召開(kāi)論證會(huì)探討“呂梁精神”。那么，究竟什么是呂梁精神？在新時(shí)期，繼承和弘揚(yáng)“呂梁精神”有何現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義？本文想就回答這些問(wèn)題，談點(diǎn)粗淺的看法，不妥之處請(qǐng)賜教。

一、什么是 “呂梁精神”

我們呂梁地處晉西北黃土高原，在舊社會(huì)大部分處在一個(gè)封閉落后、山高崖險(xiǎn)、十年九旱、生活困難的極其艱苦地區(qū)。在這樣惡劣的生存條件下，呂梁人民辛勤勞作，艱苦奮斗，戰(zhàn)天斗地，頑強(qiáng)拼搏，一代一代地繁衍生息，表現(xiàn)出了勤勞純樸、不屈不撓的人文氣質(zhì)。特別是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，呂梁作為陜甘寧邊區(qū)的重要屏障，黨中央的大后方，呂梁人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，自力更生、艱苦奮斗，省吃儉用、支援前線，不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚僬鄄粨稀o(wú)私奉獻(xiàn)，建立了晉綏邊區(qū)革命根據(jù)地，堅(jiān)持抗戰(zhàn)八年，內(nèi)戰(zhàn)三年，養(yǎng)兵10萬(wàn)，犧牲1萬(wàn)。配合我黨我軍完成了紅軍東征、中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)東渡黃河、參加支援抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)等一系列的重要任務(wù)，有力地支援了我國(guó)的革命解放事業(yè)，取得了全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。這其中，呂梁人民為了支援抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，遭遇了無(wú)數(shù)的艱難困苦和流血犧牲，經(jīng)歷了長(zhǎng)期的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)生了一系列可歌可泣的英雄事跡，涌現(xiàn)出了像賀昌、劉胡蘭等一大批英雄人物，形成了保證我們革命和解放事業(yè)成功的強(qiáng)大精神動(dòng)力——“呂梁精神”。這種精神概況起來(lái)就是：自力更生，艱苦奮斗；勤勞純樸，不屈不撓；不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚蛔詮?qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)。我覺(jué)得這就是“呂梁精神”在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的真實(shí)寫(xiě)照。

一個(gè)人的精神是那個(gè)時(shí)期個(gè)人品德和氣質(zhì)的社會(huì)表現(xiàn)，而一個(gè)地方的精神則是在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成并得以逐步完善的。“呂梁精神”在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代表現(xiàn)了它特有的氣質(zhì)，新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，呂梁人民在我們黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)積極投身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，給“呂梁精神”補(bǔ)充了新的內(nèi)涵。他們不甘貧窮，不甘落后，不怕吃苦，敢闖敢干，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、注重民生、保護(hù)生態(tài)等實(shí)踐中，涌現(xiàn)出了許多自力更生，艱苦奮斗；解放思想、敢闖敢干，自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、顧全大局的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀企業(yè)家和普通群眾。是他們使呂梁的經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的新變化，是他們使“呂梁精神”得到了進(jìn)一步的充實(shí)和完善。以他們?yōu)榇淼倪@種自力更生、艱苦奮斗，解放思想、敢闖敢干，自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、顧全大局的創(chuàng)業(yè)精神，正是新時(shí)期“呂梁精神”的集中體現(xiàn)。

以“不屈不撓、勤勞淳樸、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新”為具體內(nèi)容的“呂梁精神”，是我們呂梁人文氣質(zhì)的時(shí)代體現(xiàn)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分，也是我國(guó)民族精神的升華；是我們革命和建設(shè)事業(yè)不可或缺的精神財(cái)富，是永葆我們黨的事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力，也是呂梁人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、克服各種困難，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)的強(qiáng)大精神支柱。

二、新時(shí)期繼承和弘揚(yáng) “呂梁精神”的現(xiàn)實(shí)意義

在新的歷史時(shí)期，繼承和弘揚(yáng)“呂梁精神”，并不是我們的心血來(lái)潮，也不是史和現(xiàn)實(shí)的滿足，而是由我們黨所肩負(fù)的歷史使命和新時(shí)期呂梁轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的需要所決定的。

1、呂梁精神是我市全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一大法寶。黨的十六大把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確定為黨的指導(dǎo)思想。黨的十七大把科學(xué)發(fā)展觀也確定為黨的重要指導(dǎo)思想，具有十分重大的政治意義。我們呂梁現(xiàn)在正處在重要的發(fā)展機(jī)遇期，黨領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)腥嗣駥?shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的任務(wù)還比較艱巨。我們呂梁人民提倡不屈不撓、勤勞淳樸、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的精神。這里面既包含了“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，也涵蓋了黨的先進(jìn)性和純潔性的要求。因此，我們?nèi)w黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要帶頭弘揚(yáng)這種精神，只有這樣，才能使我們黨始終保持中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，才能使我們黨成為中國(guó)人民和中華民族先鋒隊(duì)，才能永葆我們黨的純潔性，也才能使我們黨更好地帶領(lǐng)全市人民實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的新目標(biāo)。

2、呂梁精神是呂梁實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，構(gòu)建社會(huì)主義和諧新呂梁的精神動(dòng)力。黨的十七大提出了確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新要求。黨的十七屆四中、五中全會(huì)又強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)黨的建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的一系列新要求。市委二屆七次全會(huì)提出了呂梁今后實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的“五三發(fā)展戰(zhàn)略”。貫徹落實(shí)黨中央和市委的要求，加快呂梁轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展步伐，力爭(zhēng)到2020年底建成全面意義上的富裕、文明、和諧、小康新呂梁，我們需要做的工作還很多，需要付出的努力還很大，這是一項(xiàng)前無(wú)古人的偉大事業(yè)和偉大實(shí)踐。偉大的事業(yè)需要依靠偉大的黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，偉大的實(shí)踐需要有偉大的精神作支撐。實(shí)踐證明，我們呂梁精神集中體現(xiàn)了呂梁人民不屈不撓、勤勞淳樸、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的人文氣質(zhì)，是我們呂梁人民克服各種困難，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展幸福目標(biāo)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。只要我們堅(jiān)持這種精神，堅(jiān)持認(rèn)真務(wù)實(shí)、立說(shuō)立行、團(tuán)結(jié)奮斗的工作作風(fēng)，我們?cè)谌袑?shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧呂梁的征途中，就一定能夠取得勝利。

3、呂梁精神是我們從容應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種激烈競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)大思想武器。在今年的市委二屆七次全會(huì)上，市委明確提出了全市今后實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的“五三發(fā)展戰(zhàn)略”，要如期實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)，我們既要做大量扎實(shí)有效的工作，同時(shí)還得從容應(yīng)對(duì)一系列的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和激烈競(jìng)爭(zhēng)。從我市的周邊來(lái)看，各地都把加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加速經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，有效保障民生擺在了突出的位置。最近幾年，我們的周邊省、市無(wú)論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展總量還是社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展都走在了我市的前頭。比如，內(nèi)蒙古自治區(qū)，過(guò)去無(wú)論是經(jīng)濟(jì)總量還是其它各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，都一直排在我們山西之后，可是去年卻超過(guò)了我們。再比如，我們相鄰的陜西省榆林市，五年以前無(wú)論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展總量還是社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)都不如我們好，但是，現(xiàn)在卻超過(guò)了我們，這都給我們形成了發(fā)展壓力和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從省內(nèi)來(lái)說(shuō)，我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展總量仍然沒(méi)有排在全省的最前列，經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，由于歷史的原因，還處于“兩高三低”（高能耗、高污染，低效率、低循環(huán)、低產(chǎn)能）的水平。我市各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，歷史欠賬較多，目前在全省仍處于中下等的水平，連一個(gè)獨(dú)立的圖書(shū)館、藝術(shù)館和科技館都沒(méi)有。我市周邊的榆林市神木縣早兩年就實(shí)現(xiàn)了就醫(yī)、上學(xué)等三免費(fèi)，我市的所有13個(gè)縣（市、區(qū)）沒(méi)有一家能達(dá)到這個(gè)水平。加之，目前我們正處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，所有這些都給我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，我們必須充分發(fā)揚(yáng)不屈不撓、勤勞淳樸，艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的精神。實(shí)踐證明，“呂梁精神”是我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)大思想武器，我們只有繼續(xù)弘揚(yáng)“呂梁精神”，才能從容應(yīng)對(duì)來(lái)自各方面的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，才能確保我市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、構(gòu)建和諧新呂梁目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

總之，以不屈不撓、勤勞淳樸、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新為代表的“呂簡(jiǎn)單地對(duì)歷梁精神”，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分，繼承和弘揚(yáng)“呂梁精神”，是我們呂梁人民全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一大法寶，更是我們從容應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種激烈競(jìng)爭(zhēng)，奪取全面建設(shè)小康呂梁新勝利，構(gòu)建社會(huì)主義和諧新呂梁的強(qiáng)大思想武器和精神動(dòng)力。（呂梁市文化廣電新聞出版局副局長(zhǎng) 張?zhí)朴?/p>

第五篇：碩果累累的教科研材料

碩果累累的教科研

亮點(diǎn)一：構(gòu)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)課題

我們?cè)诳蒲泄ぷ鲗?shí)踐中始終認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以身作則，起表率作用，教學(xué)中不僅僅要深入課堂，深入學(xué)生，深入教師，還應(yīng)該有自己的課題研究，經(jīng)校委會(huì)研究決定，分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人研究的課題是《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的習(xí)慣》，此項(xiàng)課題從三方面入手：一是如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的生活習(xí)慣，二是如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三是如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確立本課題針對(duì)我校的住宿生717名，研究面廣，內(nèi)容豐富，易見(jiàn)成效。（附三個(gè)圖）

亮點(diǎn)二：強(qiáng)化點(diǎn)面相結(jié)合的研究

我校教科研工作一向有個(gè)好傳統(tǒng)，那就是要求人人參與研究，但是由于種種原因教師的水平不平衡，再加上去年秋季的合校，所以我們對(duì)每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對(duì)于一般教師，重在抓好學(xué)習(xí)，比如閱讀有關(guān)課題的研究報(bào)告、教育教學(xué)方面的相關(guān)資料，有必要進(jìn)行摘抄，目的是掌握一些科研方法，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起交流，一起實(shí)踐。（集體現(xiàn)場(chǎng)反思圖片）這就是“面”;大面積的調(diào)動(dòng)教師積極參與。對(duì)于教學(xué)能力強(qiáng)的，則給壓擔(dān)子，使之成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體，依靠他們聚合一批人，依靠他們培養(yǎng)一批人，這是教科研工作的“點(diǎn)”，這種點(diǎn)面相結(jié)合，既保證了重點(diǎn)，有達(dá)到了全面練兵之目的，較好的處理好普及與提高的關(guān)系。目前我校有六個(gè)市級(jí)課題，一個(gè)校級(jí)課題。

亮點(diǎn)三：注重教科研培訓(xùn)有機(jī)整合

本學(xué)期，我們本著“從教師叫許阿阿十幾種尋找問(wèn)題，對(duì)于普遍性或特殊性的問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究”，這樣的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校以年級(jí)或者是教研組為單位，舉行案例分析、課例研討、專題講座、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等多種活動(dòng)形式，在這些活動(dòng)中，既有上課，又有點(diǎn)評(píng)及校本培訓(xùn)的交流與合作，（4個(gè)圖片旗教研室在我校分科目進(jìn)行聽(tīng)評(píng)議查，市教研室的進(jìn)行聽(tīng)評(píng)查看等活動(dòng)，給予高度的評(píng)價(jià)并留有寶貴的建議），將課題的研討與教學(xué)研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，我總感覺(jué)這樣做體現(xiàn)在教學(xué)上是一種循序漸進(jìn)，只有這樣才能提高教師的素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量，換句話說(shuō)，問(wèn)題的指向比較明確，責(zé)任到人。

亮點(diǎn)四：加強(qiáng)課題規(guī)范管理

為了讓研究的課題步入正規(guī)，加強(qiáng)管理的規(guī)范性，按研究活動(dòng)的程序分為基礎(chǔ)性資料、計(jì)劃性資料、過(guò)程性資料、效果性資料、專題性資料、總結(jié)性資料（圖片），1、落實(shí)課題過(guò)程管理。營(yíng)造良好的教科研氛圍。

2、積極參與課題申報(bào)，我們組織教師積極參與課題申報(bào)。陸續(xù)有六位教師申報(bào)市級(jí)課題，尤其是劉紅霞老師的《如何加大農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀量》，此課題通過(guò)本人在自己的課堂中捕捉到的信息，然后和我單獨(dú)談了談自己的想法，最后決定此課題，但是這

位教師的知識(shí)底蘊(yùn)很豐富，只是欠缺的是心理素質(zhì)不太好，這樣做的目的是給她機(jī)會(huì)去鍛煉，促使她快速成長(zhǎng)起來(lái)。

亮點(diǎn)五：抓好集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)、備課

在集體學(xué)習(xí)中主要對(duì)教師的思想進(jìn)行的一種洗禮，如翟鴻燊、于丹等名人的視屏學(xué)習(xí)，從思想上去改變，從行動(dòng)上去改變，（圖片）再就是學(xué)習(xí)陳大偉的《觀課、議課》講座，通過(guò)聽(tīng)能夠喚起我們教師們?nèi)绾稳ヂ?tīng)課，如何去評(píng)課，如何去參與討論交流中。（這是我們教師們?cè)诳赐暌暺林髮?xiě)自己的感受感悟或者是心得體會(huì)圖片）備課，從上學(xué)期我校語(yǔ)數(shù)教師采取的是電子版的集體備課，實(shí)際上就是充分發(fā)揮群體的力量、發(fā)揮群體的智慧。

亮點(diǎn)六：開(kāi)展興趣小組，豐富學(xué)生的生活

本學(xué)期我們共開(kāi)設(shè)了10個(gè)興趣班，高年級(jí)的百人朗誦隊(duì)，低中年級(jí)的朗誦組及寫(xiě)字組（沒(méi)有一手漂亮的鋼筆字或鉛筆字）毛筆字，舞蹈隊(duì)、剪紙、繪畫(huà)，象棋。

亮點(diǎn)七：質(zhì)量監(jiān)控起到應(yīng)有的作用

為了真正充實(shí)課堂，體現(xiàn)課堂的高校，我們學(xué)校從教師的日工作記錄本、教案、學(xué)生作業(yè)本三方面進(jìn)行調(diào)控，真正達(dá)到師生的減負(fù)，讓師生共同輕松的在一起學(xué)習(xí)生活和工作。