第一篇：理論與應用力學概述及就業(yè)前景[定稿]

概述：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握力學的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的科學素養(yǎng)，能在力學及各工程科學、計算機應用等相關科學領域從事科研、教學、技術開發(fā)和管理工作的高級專門人才。

一、專業(yè)基本情況

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握力學的基本理論、基本知識和基本技能，能在力學及相關科學領域從事科研、教學、技術和管理工作的高級專門人才。

2、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習必需的數(shù)學、物理的基礎知識，學習力學基礎理論及某一專業(yè)方向的專門知識，加強實驗能力和計算機應用能力的訓練，注意培養(yǎng)理論分析能力和力學應用的能力。受到科學研究和工程技術應用的初步訓練，具有良好的科學素養(yǎng)。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

◆ 掌握數(shù)學、物理的基礎知識，具有較強的分析和演算能力；

◆ 掌握系統(tǒng)的力學基本理論知識，初步掌握力學的基本實驗技能和實驗分析方法；掌握一定的工程背景知識，初步學會建立簡單力學模型的方法；

◆ 了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

◆ 對本專業(yè)范圍內(nèi)科學技術的新發(fā)展有所了解；

◆ 了解國家科技、產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī)；

◆ 掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

3、主干學科

力學。

4、主要課程

數(shù)學分析、高等代數(shù)、數(shù)學物理方法、計算方法、程序設計、普通物理學、理論力學、材料力學、彈性力學、流體力學等。

5、實踐教學

包括生產(chǎn)實習、科研訓練或畢業(yè)論文（設計）等，一般安排10—20周。主要專業(yè)實驗：固體力學實驗、流體力學實驗。

6、修業(yè)時間

4年。

7、學位情況

理學或工學學士。

8、相關專業(yè)

數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、應用物理學。

9、原專業(yè)名

理論與應用力學。

二、專業(yè)綜合介紹

古希臘科學家阿基米德說：給我一個支點，我可以翹起整個地球。這就是一個經(jīng)典而又古老的力學問題。理論與應用力學是基于數(shù)學、計算機科學等基礎學科，研究一般力學問題的專業(yè)，介于理論研究和工程實際之間，分為流體力學和固體力學兩個方向。它在強調(diào)研究理論問題的同時盡量將其運用到工程實際當中。力學與數(shù)學聯(lián)系緊密，優(yōu)秀的力學家本身就是數(shù)學家，比如牛頓。所以掌握數(shù)學這門工具對學好力學是很重要的。隨著計算機和數(shù)值計算方法的發(fā)展，力學可運用的范圍越來越廣泛。理論與應用力學雖然是二門基礎專業(yè)，但她

也經(jīng)常與其他學科交叉解決新的問題。比如，經(jīng)典流體力學就可以用來解決令每個現(xiàn)代人都頭痛的交通問題。把公路上的車輛當成一個一個質(zhì)點，公路當成管道，將其變成一個典型的流體力學問題，然后進行相關研究以提高公路的車流量，緩解交通壓力。

本專業(yè)理工兼修的特點，使她既不同于單純的理科，比如數(shù)學、物理，也不同于單純的工科，比如計算機技術、電子技術。需要學生有很強的理論研究能力，也要有很強的解決實際問題的能力。適合數(shù)學邏輯思維比較強的學生報考，對計算機編程能力要求也比較高。計算機數(shù)值計算與數(shù)學是理論與應用力學的兩大工具，學好本專業(yè)，前提就是熟練掌握這兩大工具。本專業(yè)所研究的問題，多以工程實際為背景，目的性很強。目前的工程實際問題，都極其復雜，必須越來越多地借助計算機進行數(shù)值計算。所以，本專業(yè)對計算機要求比較高。本專業(yè)的培養(yǎng)是開放的，面向各種工程領域，著重培養(yǎng)學生理論分析能力，解決實際問題能力。學生畢業(yè)以后，選擇就業(yè)的范圍相當廣闊，機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等領域都有理論與應用力學專業(yè)畢業(yè)生的用武之地。雖然本專業(yè)沒有專門的進行各種貼近實際工作的訓練，教學培養(yǎng)也不是按照工作需求進行，但是擁有了扎實的理論和很強的動手能力，等到了實際工作崗位，每一項工作經(jīng)過短期的接觸、熟悉，都能拿得起放得下。其就業(yè)前景是廣闊的。

理論與應用力學專業(yè)代碼：071101。

三、專業(yè)教育發(fā)展狀況

理論與應用力學專業(yè)是新制定的高等教育本科專業(yè)目錄中力學類中的唯一的專業(yè)。力學是研究物質(zhì)宏觀機械運動的學科，它與教學、物理、化學、天文學、地理學并列為自然科學的七大基礎學科。隨著科學的發(fā)展，力學不斷的與其它學科交叉融合形成眾多的交叉學科門類，如化學、天體力學、地質(zhì)力學、生物力學、物理力學等。力學在現(xiàn)代工程技術中地位是十分重要的，力學的許多研究成果往往引起一個新的產(chǎn)業(yè)部門的誕生，或是對舊的產(chǎn)業(yè)部門產(chǎn)生革命性影響，如空氣動力學中對機翼升力機理的成功研究，導致了近代航空業(yè)和飛機制造業(yè)的產(chǎn)生和興起；結(jié)構(gòu)力學的發(fā)展解決了對復雜性構(gòu)體定量精確的分析問題，凡此種種，舉不勝舉。可見，力學是一個基礎性的學科，具有很重要的地位。而理論與應用力學，作為力學重要的形式，是研究物質(zhì)機械運動規(guī)律及其應用的一門學科。理論與應用力學既是基礎理論學科，又是工程應用學科，理論與應用并重。理論與應用力學廣泛用于機械，建筑物與土木工程、航天航空技術等方面的設計、研究、計算及專用工程軟件制作等方面。涉及理論力學、材料力學、流體力學等力學門類。目前，國內(nèi)開設理論與應用力學專業(yè)的高等院校有北京大學、河北大學、遼寧工程技術大學、吉林大學、復旦大學、中國科學技術大學、中山大學、蘭州大學等大學，設置了理學和工學兩種學位。畢業(yè)生主要在力學及有關的工程技術領域從事應用研究、教學和技術工作，也可從事各種工程科學、計算機應用等方面的新技術開發(fā)的教學工作。

回顧力學的發(fā)展，權學起了不可替代的作用。精確、實用有效的權學工具為力學的形成發(fā)展提供了強大的動力。力學是一門古老又充滿活力的學科。19世紀初葉，隨著結(jié)構(gòu)力學、彈性力學、流體力學、水動力學和分析力學的建立，力學的理論和應用研究取得了迅速的發(fā)展，從而形成發(fā)展為一門獨立的學科。20世紀是力學獲得巨大發(fā)展的一個世紀，在航空工程等近代工程技術的推動下，力學取得了前所未有的成就。力學在解決飛機、航天飛機等各種飛行器的空氣動力學性能，推進器的葉柵動力學、飛行穩(wěn)定性和操作性，結(jié)構(gòu)和材料強度以及航天器返回地面等問題方面發(fā)揮巨大的作用，充分顯示了力學研究對于工業(yè)的先導作用。20世紀50年代后，力學與計算機技術融合在一起，出現(xiàn)了權值方法和實驗技術，而且發(fā)現(xiàn)了許多重要的力學新現(xiàn)象。這一時期力學與許多新技術及其它學科滲透和結(jié)合，形成了許多新的分支，顯示了力學生命力和在科學技術中舉足輕重的地位。在我國，力學研究開始較早，但是直到本世紀中葉后，力學才在我國得到迅速發(fā)展，已在我國工農(nóng)業(yè)和國防及其它

領域發(fā)揮著重要作用。作為高等教育的一個專業(yè)、本專業(yè)最初以力學專業(yè)和應用力學兩個專業(yè)出現(xiàn)在國內(nèi)高校中，目前，已經(jīng)合并調(diào)整為一個專業(yè)，即理論與應用力學專業(yè)。

作為一個十分重要的基礎研究與應用研究專業(yè)，理論與應用力學在國內(nèi)等有很高的聲望。隨著國家對理論研究工作的重視程度不斷提高，以及眾多工程應用的發(fā)展，本專業(yè)的基礎性地位還將不斷加強，對國民經(jīng)濟的貢獻也將有很大的提高。

四、專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)分析

五、專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢

理論與應用力學專業(yè)是培養(yǎng)從事力學方面理論研究與工程應用研究設計的高級人才。該專業(yè)培養(yǎng)出的合格人才可在力學與力學有關的工程技術領域從事各種工程科學、力學理論研究等方面的工作及教學工作。由于歷史的原因，中國曾經(jīng)對理論研究工作給與了較少的關注和人力、物力投入，導致了目前從事理論研究、基礎研究的科學家隊伍人數(shù)下降，水平下降，人才外流、成果減少。而且，相對于社會其它行業(yè)，從事基礎理論研究的科學家生活待遇普遍較低。這種現(xiàn)象也嚴重地影響了本科專業(yè)教育，使報考人數(shù)經(jīng)常性不足。但是，隨著國家深刻的認識到基礎研究不可替代的基礎地位，國家必將努力改善相關人員的生活待遇，制造寬松的研究環(huán)境，加大研究投入，讓從事理論工作的人能夠安心地、全心地工作。因此，有理由相信，在未來的幾年，從事理論研究將成為一個高收入，知識密集、令人尊敬和羨慕的職業(yè)。理論與應用力學專業(yè)的畢業(yè)生也將從中受益匪淺。而相對于純的理論研究工作，理論與應用力學專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作還有面向應用的方面。其應用面是相當廣泛的，包括機械設計、建筑與土木結(jié)構(gòu)工程、水利能源工程、交通運輸工程、化工工程、能源工程、海洋工程、航空及航空工程等。因此，在實際工作中，理論與應用力學專業(yè)的學生所從事工作更需要的是將理論應用于工程中去。

目前，由于與力學及應用力學專業(yè)相關的行業(yè)快速發(fā)展，對專業(yè)人才需求漸旺，其中就包括對本專業(yè)人才的需求。受此影響，國內(nèi)各開設理論及應用力學專業(yè)的高校，該專業(yè)的就業(yè)率普遍有上升的趨勢，但是由于本專業(yè)工作的性質(zhì)決定，需求總量仍然不大。因此，目前，理論與應用力學專業(yè)的就業(yè)狀況仍然不盡如人意，有很大一部分學生在畢業(yè)后跳轉(zhuǎn)到其它專業(yè)的工作去發(fā)展。

但是，長遠看，理論與應用力學的就業(yè)前景還是令人樂觀的，目前，國內(nèi)開設理論與應用力學專業(yè)的高校數(shù)量有限。每年畢業(yè)生的數(shù)量也十分有限，再加上需求的增長以及待遇的提高，理論與應用力學專業(yè)的就業(yè)狀況會得到很大改善，工作滿意度也會有大的提高。總之，對這方面工作有興趣的同學，不必要對該專業(yè)沒有信心，未來將是美好的。

畢業(yè)后可以在非常廣泛的領域就業(yè)，不一定干“純力學”方面的工作，在不同行業(yè)從事力學計算工作、相關生產(chǎn)管理工作等：

教師——不一定教力學，可以教數(shù)學及某些工程科學；

工程師——工程分析師等；

科研人員——如軸承研究，機器人研究等。

六、專業(yè)院校分布（部分）

河北大學 遼寧工程技術大學 中國科學技術大學 北京大學 吉林大學 復旦大學 中山大學 蘭州大學 內(nèi)蒙古工業(yè)大學 西安理工大學河南理工大學

第二篇：通信工程概述及就業(yè)前景

通信工程專業(yè)通過學習通信技術、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應用通信技術與設備。是計算機技術與電子技術的結(jié)合。通信工程畢業(yè)生可從事無線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應用電子技術領域的研究，設計和通信工程的研究、設計、技術引進和技術開發(fā)工作。

一、專業(yè)概述 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎理論、組成原理和設計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡的設計、開發(fā)、調(diào)測和工程應用的基本能力。主干學科：信息與通信工程、計算機科學與技術。主要課程：電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統(tǒng)、電磁場理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設計、數(shù)字信號處理、通信原理等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗、生產(chǎn)實習、課程設計、畢業(yè)設計等。一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于30周。

二、就業(yè)現(xiàn)狀

2002年至2004年，中國IT產(chǎn)業(yè)年增長率分別為11%、15%、14%，遠

低于20世紀90年代32%的年均增長速度。眾多IT企業(yè)不斷調(diào)整自身以適應行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求不斷提高。就業(yè)由賣方市場轉(zhuǎn)入買方市場，面對蜂擁而來的求職大學生，用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調(diào)英語證書、IT證書，“優(yōu)中選優(yōu)”；一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學歷，三年以上行業(yè)工作經(jīng)驗；一些用人單位單方面延長畢業(yè)生就業(yè)試用期。IT市場上起薪大幅下降。

三、就業(yè)前景

1)就業(yè)方向：

在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應用通信技術與設備的高級工程技術。

2)前景分析:

由通信技術在我國開展雖然較早，但起步較慢，各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關公司主要集中在沿海地區(qū),國家大力建設通信技術,因此此專業(yè)的人才需求量大,特別是3G技術的在我國研發(fā),再一次加大通信技術人員需求量.就業(yè)前景比較樂觀。

如果從事與通信技術相關的工作，普通的技術研發(fā)人員薪水大約3000~4000，大學教師在3000~4000,而高級管理人員年薪可達10萬元以上。

3）就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責：

1、射頻工程師

做射頻一般分為無源和有源兩種。無源的我不是很了解，這里只說有

源的。射頻工程師主要工作就是做和通信相關的模擬電路設計與調(diào)試。最重要的一門學科是模擬電路射頻工程師一般很難精通整個射頻領域，一般工作個3－4年都只能精通一個或幾個部分。比如鎖相環(huán)、模擬濾波器、功放、低噪放等等。射頻是一門比較難學也難精的學科，一般的工程師2年很難成才，不像做軟件2年說不定就成牛人了。當然射頻工程師也是一個比較稀缺的人才，待遇也算是相對其他幾個職業(yè)最高的。電路原理、模擬電路、高頻電子電路、電磁場與電磁波等。

2、硬件工程師

和射頻工程師有點類似，硬件工程師主要做硬件原理圖、PCB圖設計和硬件電路的調(diào)試。唯一的不同是他主要是數(shù)字電路方面的設計。應該說硬件工程對整個系統(tǒng)的了解應該更全面更具體一點。由于現(xiàn)在半導體行業(yè)的蓬勃發(fā)展，很多模擬電路和數(shù)字電路都被集成在芯片中。工程師們只需看看芯片的datasheet，按照上面的經(jīng)典電路連好線就可以了。用我同事的一句話說：搞硬件就是連連看，尤其是畫PCB板。當然只是一句調(diào)侃，但是只會連連看是遠遠不夠的。好的硬件工程師不應該只了解這些芯片的功能，而是應該深鉆這些原理性的東西。正如我所說的，畢業(yè)生在進入這個崗位之后很容易便能上手，但是如果不認真鉆研，很容易只停留在連連看的水平。

3、軟件工程師

軟件工程師顧名思義就是編寫軟件代碼的民工，中文俗稱程序員，英

文俗稱coder。軟件行業(yè)算是百花齊放，編程語言多如牛毛，比較常見的有C/C++、delphi、java、c#等。語言種類雖繁多，編程語法各不相同，但編程的原理和精髓還是相通的。我認為這么多門編程語言中C/C++應該是最基本，也是最精髓的語言。很多學生在大學里總是愛追求流行語言，包括我自己。有一段網(wǎng)頁制作特別熱，就去研究ASP，JSP。過了一段時間JAVA又被人炒起來，就去看JAVA、J2EE、J2ME。殊不知語言是永遠都學不完的，但是編程思想只有一種。所以一般的軟件工程師都會精通1~2門語言，這些已經(jīng)足夠他們吃變天下了。

除了有語言的分類外，還可以通過軟件編程內(nèi)容分工進行分類：有做應用程序編程的，數(shù)據(jù)庫編程的，網(wǎng)絡編程的，驅(qū)動程序編程的。根據(jù)應用軟件平臺的不同分為：windows軟件編程和unix/linux軟件編程。另外，由于嵌入式產(chǎn)品的高速發(fā)展，近幾年又誕生了嵌入式軟件工程師這個職業(yè)。可以說軟件工程師算是這么多職業(yè)里面分類最多的，目前從業(yè)的人數(shù)也是最多的。你可知在中關村隨便扔一塊磚頭，就能砸到三個程序員？ C語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、軟件工程等。

4、測試工程師

測試工程師的工作可以說是在找茬，想盡辦法用不同的手段和方法找產(chǎn)品的茬。當然這是通俗的說法，在測試領域有其一套成熟的理論基礎和方法論。我認為測試工程師應該是最博學的一個職業(yè)，對能力的要求也最高。一般大公司的一個項目里面測試人員比開發(fā)人員還要多，待遇普遍也高于開發(fā)人員。小公司里面一般不大重視測試，因為在產(chǎn)品周期中加入測試階段會很大程度上提高產(chǎn)品的成本，測試階段常常草草了事。往往真理卻是：不經(jīng)過嚴格測試階段，產(chǎn)品可靠性所帶來的損失和后期維護成本遠遠超過了前期測試成本。所以做測試一定要去大公司。

測試也分很多種，有做軟件測試的、有做系統(tǒng)測試的。做軟件測試必須也要會軟件編程，需要用它做測試用例。還要學會使用各種測試工具。

部分畢業(yè)生在學校、著名企業(yè)就業(yè)、航空公司以及通訊公司就業(yè)，有將近一半的本科生通過考研繼續(xù)深造。

三、結(jié)語

每個專業(yè)都有其自身的特點,沒有哪個專業(yè)是永遠的熱門,也沒有哪個專業(yè)會是永遠的冷門,無論專業(yè)的前景如何,我們首先應當盡全力的完善自己,使自己在競爭中更有優(yōu)勢。其次,以后的就業(yè)不一定就是和自己的本專業(yè)有關,很多事例都表明好的工作不一定是和自己的專業(yè).最后,就是要有一個積極的心態(tài),要學會發(fā)現(xiàn)機遇,把握機遇,以求成功。

4090820 徐麗梅

4090833 白海欣

第三篇：理論與應用力學2010級2011共青團工作總結(jié)

理論與應用力學2010級2011共青團工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間寒冬已逝，又是一年春歸大地時。回顧上個，我支部在學院團委的領導下，一步一個腳印，努力，進步，成長。在各個方面我們都取得了長足發(fā)展。

（一）思想政治教育

我支部一直將提高團員的思想道德素質(zhì)，加強政治修養(yǎng)作為支部的工作重點。我團支部定期召開班委會，了解同學們思想動態(tài)。我們也會定期進行思想教育，并組織同學在五四青年節(jié)宣誓大會，尋訪老紅軍，參觀劉少奇紀念館、對支部成員進行感恩教育，進行“未來四十年”、“我的青春我做主”等為主題的思想教育交流會。

目前我支部團員32人，廣大團員思想積極上進，積極遞交入黨申請書，提交率達100%。支部內(nèi)一名黨員，八名同學已通過黨課培訓。

（二）科技創(chuàng)新活動

團支部重視科技創(chuàng)新，成立了科技創(chuàng)新小組，每學年定期舉行科技小組創(chuàng)新會，集中 商討專利、科研立項等。通過科技創(chuàng)新小組的建設，班級科研創(chuàng)新氛圍濃厚，已有杜昀桐、卜文明等兩位同學向國家專利局遞交受理書。在本次科研立項中，本團支部積極響應，共向?qū)W院遞交15份專利申請。

（三）社會實踐活動

2011年大學生暑期三下鄉(xiāng)中，圍繞建黨九十周年，奔赴革命老區(qū)臨沂義務支教。實踐隊吃苦耐勞、敢于犧牲的精神受到了臨沭團縣委的高度評價并受到沂蒙晚報、臨沭電視臺等多家媒體的報道。山東大學威海分校的實踐隊也慕名拜訪我實踐隊。所提交的調(diào)查報告《愛在臨沂》獲校級一等獎。

我們還組織參觀了海爾工業(yè)園，去青島地鐵參觀，同學們熱情都很高。

（四）青年志愿者活動 在上一學年中，團支部同學擔當了青島市第二屆科技成圖大賽的志愿者，首屆力學創(chuàng)新 大賽的志愿者，校慶的服務工作等。另有多位同學參與青協(xié)組織的報紙義賣活動、敬老院走訪、黃島汽車站文明引導員等。校慶之際，我班同學參與志愿者培訓，參演校慶演出，并且，班級組織同學“清潔你我，舉手之勞”為主題的撿垃圾活動，維持校園衛(wèi)生。

（五）文體活動

團支部注重學風班風建設。設有力學、數(shù)學、英語學習興趣小組。在英語四級考試前，團支部多次自行組織四級模擬考試，最終，四級一次性通過率達71%。我們加大考勤力度，加強衛(wèi)生早檢制度，定期獎勵優(yōu)秀宿舍；合理安排班費使用，每月進行一次班費公示。積極組織學院、學校舉辦的各項活動。

“安全教育主題班會”、“5.25（我愛我）心理班會”、“未來四十年”辯論會、“學雷鋒，我行動”宣誓會、組織觀看《感動中國》、《辛亥革命》等優(yōu)秀欄目、宿舍間評比獎勵大會、舉辦乒乓球比賽等，這些是我們的特色工作。

班級成員也積極參與院校活動，張笑同學積極參加院校各種文藝演出，且擔任院文藝部 副部，張文娟同學擔任學院心健聯(lián)會長，并多次獲校優(yōu)秀心理聯(lián)絡員稱號，張麗敏擔任學院社團部副部。我們也有很多榮譽，在此就不一一列舉。

（六）宣傳工作

我們有自己的科技文化藝術節(jié)，我們有自己的班歌班旗，我們也有自己的宣傳板，它被 放在宿舍樓的走廊上。我們還把班級活動上傳至北極星網(wǎng)站，我們，要讓大家都知道，我們是一個充滿活力的班集體，而且我們也做到了這一點。

以上就是我支部上一的工作情況，我們會取長補短，繼續(xù)努力，爭創(chuàng)佳績。

第四篇：統(tǒng)計分析報告概述及

統(tǒng)計分析報告概述及范文

什么是統(tǒng)計分析報告

統(tǒng)計分析報告（Statistical Analysis Report）。統(tǒng)計分析報告，就是指運用統(tǒng)計資料和統(tǒng)計分析方法，以獨特的表達方法和結(jié)構(gòu)特點，表現(xiàn)所研究事物本質(zhì)和規(guī)律性的一種應用文章。統(tǒng)計分析報告是統(tǒng)計分析研究過程中所形成的論點、論據(jù)、結(jié)論的集中表現(xiàn)；它不同于一般的總結(jié)報告、議論文、敘述文和說明文；更不同于小說、詩歌和散文；它乃是運用統(tǒng)計資料和統(tǒng)計方法、數(shù)字與文字相結(jié)合，對客觀事物進行分析研究結(jié)果的表現(xiàn)。統(tǒng)計分析結(jié)果可以通過表格式、圖形式和文章式等多種形式表現(xiàn)出來。文章式的主要形式是統(tǒng)計分析報告。它是全部表現(xiàn)形式中最完善的形式。這種形式可以綜合而靈活地運用表格、圖形等形式；可以表現(xiàn)出表格式、圖形式難以充分表現(xiàn)的活情況；可以使分析結(jié)果鮮明、生動、具體；可以進行深刻的定性分析。

統(tǒng)計分析報告有哪些類型

由于統(tǒng)計分析報告的內(nèi)容和作用不同，統(tǒng)計分析報告的類型主要有下列幾種：

1、統(tǒng)計公報

統(tǒng)計公報，是政府統(tǒng)計機構(gòu)通過報刊向社會公眾公布一個國民經(jīng)濟和社會發(fā)展情況的統(tǒng)計分析報告。一般是由國家、省一級以及計劃單列的省轄市一級的統(tǒng)計局發(fā)布的。如《國家統(tǒng)計局關于1999年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》。

2、進度統(tǒng)計分析報告

進度統(tǒng)計分析報告主要以定期報表為依據(jù)，反映社會經(jīng)濟的發(fā)展情況，分析其影響和形成的原因。如月度分析、季度分析和分析。從時間上看，它可分為定期和不定期的、期中的和期末的統(tǒng)計分析報告；從內(nèi)容上看，它又可分為專題和綜合統(tǒng)計分析報告兩種。

進度統(tǒng)計分析報告必須講究時效，力求內(nèi)容短小精悍，結(jié)構(gòu)簡單規(guī)范，看后一目了然。

3、綜合統(tǒng)計分析報告

綜合統(tǒng)計分析報告是從客觀的角度，利用大量豐富的統(tǒng)計資料，對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的規(guī)模、水平、結(jié)構(gòu)和比例關系、經(jīng)濟效益以及發(fā)展變化狀況，進行綜合分析研究所形成的一種統(tǒng)計分析報告。

4、專題統(tǒng)計分析報告

專題統(tǒng)計分析報告是對社會經(jīng)濟現(xiàn)象的某一方面或某一問題進行專門的、深入研究的一種分析報告。它的目標集中，內(nèi)容單一，不像綜合分析報告那樣，要反映事物的全貌。正因為如此，專題統(tǒng)計分析報告更要求突破時間和空間的限制，根據(jù)領導和社會公眾的需要靈活選題，做到重點突出，認識深刻。

5、典型調(diào)查報告

典型調(diào)查報告，是根據(jù)調(diào)查的目的、要求，有意識地選擇少數(shù)有代表性的單位進行深入實際調(diào)查后所寫成的報告。深入實際，進行調(diào)查研究，是各級領導、各部門了解情況，指導工作經(jīng)常采用的一種工作方法。習慣上稱為“解剖麻雀”，統(tǒng)計上叫做典型調(diào)查。

黨員統(tǒng)計分析報告范文

一、黨員基本情況

截止到XX年12月31日，我院共有黨員總數(shù)1229名。其中，正式黨員882名，預備黨員347名；女性黨員517名，占黨員總數(shù)的42％；少數(shù)民族黨員49名，占黨員總數(shù)的4％。

從黨員的身份來看，教職工黨員391名（其中，教師黨員192名，35歲以下青年教師黨員123名）；學生黨員663名（其中，研究生黨員63名，本科生黨員578名，專科生黨員22名）；離退休黨員140名；其他35名（已畢業(yè)學生黨員組織關系未轉(zhuǎn)走等）。學生黨員在全體黨員中所占比例最大，達到了53.9％，見附圖1。

二、XX年發(fā)展黨員情況

XX年我院共發(fā)展黨員365名，其中發(fā)展教職工黨員9名、研究生黨員11名、本科生黨員320名、大專生黨員25名。

在發(fā)展黨員工作中，突出了兩個重點，一是繼續(xù)做好在大學生中發(fā)展黨員工作，發(fā)展本科生黨員人數(shù)占發(fā)展黨員總數(shù)的87.6％；研究生黨員人數(shù)為63人，占研究生總

數(shù)的52.9％。二是積極做好在35歲以下青年教師中發(fā)展黨員工作，XX年我院共發(fā)展35歲以下青年教師黨員6名，占發(fā)展教職工黨員總數(shù)的66.7。

三、黨員教育管理

我院黨委歷來十分重視黨員教育管理工作。去年，以保持共產(chǎn)黨員先進教育為契機，我院舉辦校、院兩級專題報告23場，黨支部集中學習108次，組織各種參觀和實踐活動23次，各級開展學習體會交流64次，各級開展先進性具體要求大討論活動52次。在認真征求意見和深入談心的基礎上，全體黨員認真撰寫了個人黨性分析材料，召開了專題組織生活會和民主生活會，回顧了自己近來的思想作風和工作經(jīng)歷，查找了自身存在的突出問題，認真開展批評與自我批評。先進性教育活動使得我院黨員的精神面貌煥發(fā)了，黨員隊伍的整體素質(zhì)有了較為明顯的提升。

四、近三年黨員隊伍狀況分析

通過對近三年統(tǒng)計數(shù)據(jù)的比較分析，可以看出我院黨員隊伍建設方面有如下幾個特點：、學生黨員數(shù)量合理，保持較高比例。

三年來，我院學生黨員占全院黨員總數(shù)的比例均在55％左右，本科生黨員比例保持在10％左右，見附圖2。

學生黨員保持較高比例主要是由于我院黨委高度重視發(fā)展黨員工作。黨委認真貫徹《中共中央組織部關于進一步做好新形勢下發(fā)展黨員工作的意見》精神，定期召開專題會議研究和部署，從黨建經(jīng)費中撥出專款用于積極分子培養(yǎng)、培訓和黨員教育工作。黨委組織部和黨校制定了《關于進一步加強學生黨員工作的幾點意見》等一系列有關發(fā)展黨員的工作制度，組織編寫了《發(fā)展黨員工作制度選編》，提出了新形勢下發(fā)展黨員的新思路。黨校進一步規(guī)范培訓模式，實行兩級黨校管理體制，推動并開展了新生入黨啟蒙教育、分黨校初級班、院黨校高級班三級培訓的模式，從而有力地推動了在學生中發(fā)展黨員工作。

2、教職工黨員隊伍逐年擴大，整體結(jié)構(gòu)進一步改善

三年來，我院教職工黨員人數(shù)逐年增加，見附圖3。截止XX年底，我院教職工黨員總數(shù)為391名，占全院教職工總數(shù)的52.2％；其中，教師黨員人數(shù)為192名，占我院教師總數(shù)的比49.0％。

XX～XX年，35歲以下青年教師黨員人數(shù)由98人增加到123人，在35歲以下青年教師總數(shù)中所占的比例由46.4％提高到58.0％，見圖4。具有高職稱教職工黨員人數(shù)由60名增加到65人，在具有高職稱教職工總數(shù)中所占的比例由49.7％提升到51.2％，見圖5。

我院教職工黨員人數(shù)之所以逐年增長，整體結(jié)構(gòu)得到進一步改善，主要原因是，在黨委的領導下，黨委組織部和黨校統(tǒng)籌規(guī)劃，加大教職工入黨積極分子培訓的力度，培訓的內(nèi)容和時間上都做了較大的增加，形成歷時兩個月六個階段的教育培訓，為強化對入黨積極分子培養(yǎng)，保證發(fā)展黨員質(zhì)量，把好入口關，打下了良好的基礎。同時，黨委組織部、黨校定期指導和督促各基層黨組織做好發(fā)展黨員工作。此外，每年在引進新教職工時，我院加強了對其政治素質(zhì)的考察。

五、對今后工作的思考

根據(jù)黨內(nèi)統(tǒng)計分析所反映出的情況，我院今后黨員發(fā)展工作的主要思路如下：

1、進一步推進在教職工中發(fā)展黨員的工作

盡管今年來我院教職工黨員保持較高比例，但在發(fā)展教職工黨員過程中所能考察的重點培養(yǎng)對象范圍較小、選擇余地不大，基層黨組織和黨務工作者，做入黨積極分子思想工作的能力優(yōu)待進一步提高，尤其在與學術骨干談話時顯得能力較弱，從而導致了教職工發(fā)展黨員工作相對學生發(fā)展黨員工作比較滯后。因此，我院在教職工發(fā)展黨員工作中，還有一定的提升空間，尤其是在高知識群體和中青年學術骨干中的黨員發(fā)展工作。

統(tǒng)計分析報告范文 如何寫好統(tǒng)計分析報告

寫好統(tǒng)計分析，使之在社會經(jīng)濟生活中切實有效地發(fā)揮出其應有的作用，是統(tǒng)計工作者一生都為之奮斗的目標。

統(tǒng)計分析，是一種高級理性思維活動。它是統(tǒng)計工作全過程的最后階段，是對統(tǒng)計資料進行調(diào)查、搜集、整理，感性認識得到升華和提高，出產(chǎn)成品、精品的階段，是統(tǒng)計認識的高級階段。寫好統(tǒng)計分析既是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是發(fā)展統(tǒng)計文化的需要，更是統(tǒng)計工作者肩負的職責。統(tǒng)計分析研究，是以文字報告形式在分析數(shù)據(jù)的基礎上，找出規(guī)律，講出道理，服務社會公眾、服務領導，為決策者提出應注意的問題和建議，并對未來一定時期做出科學的預測。

筆者認為寫好統(tǒng)計分析，應符合４條標準，即：題目新穎突出、觀點鮮明正確；內(nèi)容詳細具體、材料新穎充分；結(jié)構(gòu)科學合理、層次分明清晰；語言簡練通順、用詞通俗簡樸。４條標準既是統(tǒng)計分析的要求，也是一般文章的要求，但作為統(tǒng)計分析，除此標準要求外，還必須在廣度、深度和力度上作文章。

廣度是指分析反映事物、現(xiàn)象的全面程度；深度指對事物、現(xiàn)象分析的深淺程度；力度指通過對事物、現(xiàn)象分析所掌握其規(guī)律及變化的準確度，從而確立觀點，提出建議的準確性、針對性、實用性、價值量的大些定于分析思路和表述思路，歸結(jié)于寫作思路。

所謂統(tǒng)計分析的寫作思路，是指撰寫者在一定背景下，通過對接觸、感受到的統(tǒng)計資料所進行的高級理性思維活動的程序、路線及其軌跡。這種軌跡非指物理意義上的“形”為軌跡，而是指統(tǒng)計分析的結(jié)構(gòu)、層次、布局以及通過語言文字描繪出來的思維運行軌跡。因此，雖說其表面“無形”，但實質(zhì)為“有形”，即當一篇統(tǒng)計分析成文定稿之后，其寫作思路——思維運行軌跡業(yè)已固定成形，具體顯示在文章的內(nèi)容范圍、標題、結(jié)構(gòu)、布局、層次、語言、詞匯及運用順序，它既可以體現(xiàn)出作者思維線路示意圖，又可以體現(xiàn)出作者的思維邏輯性的強弱程度。

思路的具體內(nèi)容可分為思域、思路（總思路的具體細化）和思理。思域，是寫作者思維空間及包括內(nèi)容范圍的形象比喻；思路，是對事物、現(xiàn)象分析表示的路標所向；思理，是作者對事物、現(xiàn)象理性認識的思維邏輯顯示。把思域、思路、思理與廣度、深度、力度相對應聯(lián)系一起，即可得出一個結(jié)論：思域決定廣度，思路決定深度，思理決定力度。統(tǒng)計分析的基本特征，就是用數(shù)字說話，依數(shù)成理是基礎，依理立論是靈魂。所以，作者要做到思域?qū)拸V、思路深遠、思理有據(jù)，其統(tǒng)計分析就會有廣度、深度和力度。

綜上所述，提高統(tǒng)計分析的廣度、深度和力度，必須在寫作思路的培養(yǎng)鍛煉上下功夫，達到升華和提高。

首先要對寫作思路進一步加深理解。文中所講思路“有形”，是指成文定稿的文章其思路可以顯現(xiàn)成形。其實一篇文章的思路形成存在有初級勾畫和完善精煉兩個層次和階段。

第一階段為初級層次，始于構(gòu)思分析，經(jīng)資料搜集、加工、選用，到產(chǎn)生觀點、形成腹稿為終，這一階段只是一種思維“勾畫藍圖”，沒有形成文章，其思路無法顯現(xiàn)成形；

統(tǒng)計分析的廣度、深度和力度決

第二階段為高級層次，它從開始動意分析，在初級層次基礎上，經(jīng)過由粗到細、由低到高、由劣到精的去偽存真逐步修正、完善精煉，到成文定稿為終，思路才可顯現(xiàn)成形。

由寫作思路形成的兩個階段、層次，從“無形”到“有形”的過程所決定，就為學習、培養(yǎng)、鍛煉思路提供了機會和方法。其次，利用思路有形特征，以成文定稿的分析報告進行同類對比。

具體做法是選擇同類型統(tǒng)計分析文章（本人、他人），按主題觀點、內(nèi)容、標題一一列出進行對比，從中進行思域、思路比較，看其寬廣度和深遠度，然后把是什么（現(xiàn)狀特征及問題）、為什么（原因剖析）和怎么辦（建議對策）聯(lián)系起來，捉摸其思理強弱度。再次，在對比基礎上對同類報告進行鑒別。鑒別是對比的繼續(xù)深入，它是通過對比其差異分出好、中、差，然后著重于分析其差異，即為什么好或差，找出其因，明之其理。具體方法有三，一是自我鑒別。

二是借助他人鑒別，就是對眾所公認（評選鑒定）的分析報告，進行思路有形化，以評判者身份對其思域、思路、思理進行分析、判斷和評價。以思維內(nèi)容范圍看其思域，以分析、表述的思維層次看其思路，以思維邏輯性強弱看其思理。三是本人與他人聯(lián)系一起，綜合鑒別。

具體是將自認為質(zhì)量水平高的滿意之作，與他人評判結(jié)果聯(lián)系一起，若是自我和他人評判一致，表明認識思維方法水平相同，或差別不大；若自我和他人評判結(jié)果反差，則要從思維方法水平的認識上找差距，分析反差，找出其因，達到鑒別提高。不論哪種方法鑒別，都要切忌簡單的、不負責任的盲從和認同，否則無法取得鑒別的效果和作用。

最后，運用寫作思路產(chǎn)生形成的兩個層次，由無形到有形的特征，采用積累法。具體步驟：一是將無形與有形思路比較分析。將自己寫統(tǒng)計分析時，從資料搜集整理、加工選用到寫作提綱形成以及草稿所有資料（包括統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料、相關的國家政策、法律、法規(guī)、報刊文摘、市場信息、基層素材、典型資料等）全部保存、積累起來，將不成形、不定形的思維過程與最后成文定稿形成的有形思路進行比較分析，從中總結(jié)一篇統(tǒng)計分析寫作思路形成過程，通過總結(jié)達到提高。二是搜集積累本人所寫統(tǒng)計分析（成文定稿），將有形思路作以縱向?qū)Ρ瓤偨Y(jié)提高。

除上述４種方法外，還可采取聯(lián)想法，即通過非統(tǒng)計分析文章，或他人的統(tǒng)計分析文章，將自己擺到作者的位置，以作者身份，去聯(lián)想思索。這一方法關鍵是把自己融入文中，將本人寫作方法及思路與他人作以對比，從中學習、吸收知識，使自己的思路得到培養(yǎng)、鍛煉和提高。為此，很有必要多看、多學一些經(jīng)濟論文、文學作品，趣味性、娛樂性的長、中、短篇文章，借鑒他人思維方法及思路。只有經(jīng)常學習、認真品嘗，久而久之，必會對自己的寫作思路有所啟迪和幫助。

歸結(jié)到底，統(tǒng)計分析的廣度、深度、力度決定于統(tǒng)計分析寫作思路，即思維活動過程。思維過程就是理性認識，感性升華過程，這一過程離不開實踐，所以只有在統(tǒng)計分析寫作實踐中，多學、多寫、多想，并參考文中介紹方法，不斷總結(jié)，才能使自己的寫作思路得到鍛煉提高，從而保證統(tǒng)計分析具有一定廣度、深度和力度。

第五篇：人力資源部概述及機構(gòu)

人力資源是飯店的重要組成部分，對人力資源的管理是飯店管理的基礎，飯店的管理是通過對人的管理來實現(xiàn)的。人事部的工作是飯店能否取得成功的關鍵。人力資源部組織機構(gòu)

人力資源總監(jiān)1

人事招聘1人

培訓專員1人

秘書1人