第一篇：貴州省凱里市大風洞正鈺中學2013年七年級(下)期末考試數學模擬試卷（小編推薦）

凱里市大風洞正鈺中學七年級第二學期數學期末試卷

（七年級考試試卷120分鐘、卷面滿分150分）

一、選擇題（共10小題、每小題4分、共40分）

1、下列說法中，錯誤的是（）。

A、4的算術平方根是2B、81的平方根是±

3C、8的立方根是±2Ｄ、立方根等于－１的實數是－１

2、方程組??x?3?y的解是（）2x?y?5?

A、?x?3?x?3?x?1?x?2B、?C、?D

?y?5?y?2?y?

13、若x軸上的點P到y軸的距離為3，則點P的坐標為（）

A、（3，0）B、（3，0）或（–3，0）C、（0，3）D、（0，3）或（0，–3）

4、如圖，△A1B1C1是由△ABC沿BC方向平移了BC的，若△ABC的面積為20 cm2，則四邊形A1DCC1的面積為（）

A．10 cm2B．12 cm2C．15 cm2D．17 cm25、如圖，如果AB∥CD，則??、??、??之間的關系是（）

A、?????????1800B、?????????1800

C、?????????180D、?????????2706、在下列調查中，比較容易用普查方式的是（）

A.了解凱里市居民年人均收入B.了解凱里市初中生體育中考的成績

C.了解凱里市中小學生的近視率；D.了解某一天離開凱里市的人口流量 00E C第5題 D7、設“○”、“□”、“△”分別表示三種不同的物體，用天平比較它們質量的大小，兩次情況如圖所示，那么每個“○”、“□”、“△”這樣的物體，按質量從大到小的順序排列為（）．．．．

A、○□△B、○△□

C、□○△D、△□○

8、張雷同學從A地出發沿北偏東500的方向行駛到B地，再由B地沿南偏西200的方向行駛到C地，則∠ABC的度數為（）

A、400B、300C、200D、100

9、將不等式組?

?x?1?2(x?1)的解集在數軸上表示，正確的是（）

?13x?1?3?x??2

2A

B、C

D10、已知?

?x?4?ax?by?5，,是方程組?的解，則a，b的值為（）．

?bx?ay?

2?y?

3?a??2，Ｂ．?

b?1；?

?a??2，Ｃ．?

b??1；?

?a?2，Ｄ．?

b??1?

?a

?2，Ａ．?

b?

1；?

二、填空題（共8小題、每小題4分，共32分）

11、一個數的平方根等于它的立方根，這個數是

12、若點P（x,y）的坐標滿足x+y=xy，則稱點P為“和諧點”。請寫出一個“和諧點”的坐標

_________

13、某次數學測驗中有16道選擇題，評分辦法：答對一道得6分，答錯一道扣2分，不答得0分。某學生有一道題未答，那么這個同學至少要答對 _____道題,成績才能在60分以上。

?x?

114、寫出一個以?為解的二元一次方程組．

y?2?

15、某種品牌的八寶粥，外包裝標明：凈含量為330g?10g，表明了這罐八寶粥的凈含量x 的范圍是

16、圖

6、若AB∥DC，AD∥BC，則圖中與∠A相等的角有個

項目

17、小亮一天的時間安排如圖所示，請根據圖中的信息計算：小亮一天中，上學、做家庭作

業和體育鍛煉的總時間占全天時間的＿＿＿%.18、如圖，在平面直角坐標系上有點A（1，0），點A第一次跳動至點A1（－1，1），第四

次向右跳動5個單位至點A4（3，2），…，依此規律跳動下去，點A第100次跳動至點A100的坐標是________

二、解答題（共8道題、19題6分、20題6分、21題12分每小題6分、22題12分、2

3題12分、24題10分、25題10分、26題10分）

19、將下列各數填入相應的集合內。－7，0.32,1，0

?125，?，0.1010010001…

①有理數集合｛… ｝ ②無理數集合｛… ｝ ③負實數集合｛… ｝

20、若x?1?(3x?y?1)2?0，求5x?y的值。

21、（1）解二元一次方程組?

?3(x?1)?y?5，?5(y?1)?3(x?5)．

（2）解不等式

3?x2x?

5?1?并把解集在數軸上表示出來 2622、從某市近期賣出的不同面積的商 品房中隨機抽取1000套進行統計，并根據結果繪出如圖所示的統計圖，請結合圖中的信息，解析下列問題：

（1）賣出面積為110～130平方米的商品房 有＿＿＿套，并在右圖中補全統計圖.（2）從圖中可知，賣出最多的商品房約占全部賣出的商品房的＿＿＿％.（3）假如你是房地產開發商，根據以上提供的信息，你會多建住房面積在什么范圍內的住房？為什么？

23、已知，如圖，∠1＝∠2，∠A＝∠F。求證：∠C＝∠D。證明：∵∠1＝∠2（已知）

∠1＝∠3（）

∴∠2＝∠（∴BD∥（）））

∴∠4＝∠C（又∵∠A＝（已知）

∴AC∥（∴＝∠D（∴∠C＝∠D（）））

24、凱里市羅漢山公園的門票價格如下表所示:

凱里市某校九年級甲、乙兩個班共100?多人去該公園舉行畢業聯歡活動,?其中甲班有50多人,乙班不足50人,如果以班為單位分別買門票,兩個班一共應付920元;?如果兩個班聯合起來作為一個團體購票,一共要付515元,問甲、乙兩班分別有多少人?

25、某城市一種出租汽車起步價是10元行駛路程在5km以內都需10元車費)，達到或超過5km后，每增加1km，1.2元(不足1km，加價1.2元；不足1km部分按1km計)?，F在某人乘這種出租車從甲地到乙地，支付17.2元，則從甲地到乙地路程大約是多少？

26、如圖，四邊形ABCD各個頂點的坐標分別為（–2，8），（–11，6），（–14，0），（0，0）。（1）確定這個四邊形的面積，你是怎么做的?

（2）如果把原來ABCD各個頂點縱坐標保持不變，橫坐標增加2，所得的四邊形面積又是

多少？

第二篇：凱里市大風洞正鈺中學勞動用工情況的自查報告

凱里市大風洞正鈺中學勞動用工情況的自查報告

為了進一步貫徹實施勞動保障法律法規，切實規范我校用工行為和維護勞動者合法權益，保持勞動關系的和諧穩定，根據凱府辦發[2012]185號《市人民政府辦公室關于印發凱里市勞動和社會保障工作督查實施方案的通知》文件精神，我校對勞動用工情況進行了自查，現將自查情況總結如下：

一、明確思路、確立指導思想

我校領導非常重視此次勞動用工自查活動，要求自查活動要以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，堅持以人為本，通過規范勞動用工、工資支付和參加社會保險等行為，建立良好的用工制度，切實維護勞動者合法權益，減少不穩定因素。通過開展自查活動，總結成功經驗，找出存在問題，積極完善和改進工作方法，妥善解決存在的實際問題，使我系統的勞動用工行為不斷走向科學化、制度化、法制化。

二、加強組織領導，嚴格要求，及時部署

為做好此次勞動用工自查工作，切實加強組織領導，確保自查工作的順利開展，根據人民政府辦公室要求，我校成立了勞動用工情況自查工作領導小組，加強領導，嚴格要求，做到分工明確，責任到到人，按照規定認真開展自查工作。自查結束后，將工作開展情況、存在問題等情況寫出書面報告。

三、求真務實，扎實工作，不走過場

此次檢查主要以勞動合同簽訂、工資支付、工時休假及女職工和未成年工特殊勞動保護為重點，檢查遵守勞動保障法律、法規等情況。具體內容包括：用人單位與勞動者簽訂勞動合同情況；執行技術工種從業人員實施職業資格準入制度情況；執行最低工資標準情況；遵守工時制度和休假制度情況；遵守女職工和未成年工特殊保護規定情況；遵守禁止使用童工規定情況；參加社會保險、繳納社會保險費情況；遵守其他勞動保障法律法規等情況。

通過對我單位用工情況的自查。我校現共有合同制人員22名（男職工4人，女職工18人），其中：食堂勤人員14人、宿舍管理員4人、安保人員4人。以上人員在招聘過程中都是按照凱教發[2012]105號《凱里市教育系統關于招聘合同制安保及工勤人員的通知》的有關要求進行的，通過學校審核、政審、面試，體驗、公示后，然后學校聘用。不存在弄虛作假、冒名頂替、兼職、交管理費“吃空餉”等現象，且全部簽訂了勞動合同；廚師、安保人員、食堂從業人員嚴格執行持健康證上崗規定，沒有健康證堅決不準上崗；嚴格遵守工時制度和休息休假制度，不存在經常加班加點現象；嚴格遵守女職工和未成年工特殊保護規定，全校22名臨時工中沒有一名未成年工和童工出現；從業人員的工資由市財政統一支付，能按時足額發放。

四、存在的問題

1、個別從業人員特別是食堂從業人員嫌工資低，偶爾出現中途自動離職有現象，造成學校工作比較被動。

2、我校由學生人數較多（1202人），從業人員工作量大，沒人愿意前來應聘，目前尚缺安保人員1人。

3、學校合同制從業人員的工資都是由市財政統一發放到他們的存折中，學校對違規從業人員管理難度大。

4、由于我校招聘的都是當地的農民工，他們在農村都交了農村合作醫療保險及養老保險，他們的“五險”如何繳納，目前沒有明確規定，且他們的工資不高（食堂從業人員1200元/月，安保人員、宿舍管理員1550元/月），很多人都不愿意繳納個人部分，由于學校經費比較緊張，也不知道用什么經費為他們繳納單位部分，因此暫時未給從業人員繳納基本保險，此項工作正在進一步完善過程中。

在2012年的工作中，我校要繼續加強宣傳教育力度，進一步完善相關制度，積極貫徹落實勞動保障法律、法規，進一步規范用工行為，切實維護勞動者合法權益，及時解決工作中出現的相關問題，做到防患于未然，為學校各項工作的順利開展提供優質服務。

凱里市大風洞正鈺中學 二0一二年十月九月十七日

第三篇：凱里市大風洞正鈺中學黨的群眾路線教育實踐活動第一階段情況匯報

凱里市大風洞正鈺中學

關于黨的群眾路線教育實踐活動第一階段情況匯報

為深入貫徹落實黨的十八大精神，進一步加強和改進學校工作作風，按照市委群眾路線教育實踐活動的總體安排，結合我校實際情況，我校從3月開始，分階段、分步驟，多方式、多途徑，組織開展了形式多樣、富有成效的工作，群眾路線教育實踐活動得以平穩順利推進。在此期間，學校領導帶頭學習，通過反思、交流、征求意見、開展座談會的形式，深入基層、深入群眾，廣泛聽取群眾意見，聚焦“四風”查擺問題，并按照活動方案的具體要求，截至4月中旬，完成了第一階段學習教育聽取意見的相關任務?，F將我校黨的群眾路線教育實踐活動第一階段情況匯報如下：

一、高度重視，積極動員部署

我校黨委高度重視開展群眾路線教育實踐活動，在3月初作了研究部署，成立了領導小組及辦公室，分別制定了《凱里市大風洞正鈺中學委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》。3月3 日下午，我校在遠程室召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。動員大會上，校長王貴勛提出了抓細抓實黨的群眾路線教育實踐活動的具體要求。

二、組織學習，提高思想認識

1、健全組織機構，為開展好教育實踐活動提供組織保障。成立了以校長為組長，副校級干部、各科室負責人為成員的學校教育實踐活動領導小組。全面部署、組織、協調、指導學校教育實踐活動的開展，并對成員進行了具體分工，為全面推進教育實踐活動奠定了組織基礎。

2、按照方案實施，組織集體學習。圍繞開展“群眾路線和群眾觀點”主題學習，加強對新形勢下群眾路線時代內涵的認識，對“四風”問題具體表現和危害的認識，按照為民務實清廉的要求，加強領導班子作風建設。

3、統一思想，召開領導班子專題學習會。重點學習了總書記和其他中央領導和省委主要領導關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話及文件選編，重溫入黨誓詞，牢記黨的宗旨，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求開展學習活動。近期擬邀請市委黨校專家來我校做一次黨的群眾路線教育實踐活動相關報告。

4、把統一全校黨員群眾的思想認識作為開展好教育實踐活動的前提和基礎。首先學校召開了黨支部會議，傳達學習了相關文件精神，在統一思想后及時召開了學校教育實踐活動動員大會，就目前形勢下開展教育實踐活動對我校發展建設的重大意義、如何部署開展好我校的教育實踐活動等進行了深入的引導，強化了大家對教育實踐活動的認識，制訂了《正鈺中學教育實踐活動實施方案》《正鈺中學教育實踐活動日程安排表》等，從而使大家以高度的政治責任感、飽滿的精神狀態積極主動地投身到教育實踐這一重大活動中來。

三、走訪調研，廣泛征求意見

一是發放征求意見表。3月初，我校黨委工作部發放《正鈺中學黨支部關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動征求意見表》和《正鈺中學領導班子成員征求意見表》，向各部門、各年級征求意見和建議，并在表格反饋過程中，做好各項分類、統計工作，針對部分問題進一步聯系與溝通，以便加強學習和指導。同時，我校通過以支部為單位征求意見、處室干部與部門工作人員談心等方式，深入基層群眾，了解具體情況。二是設置意見箱和郵箱納民言。通過設置意見箱和開通學校教育實踐活動領導小組公共郵箱等方式，為進一步廣泛征求意見和建議提供方便。三是深入基層調研和訪談聽民聲。校領導班子成員結合分管聯系工作，深入聯系點開展調研，與師生談心，面對面、心連心聽取師生意見建議，并現場辦公，立整立改，解決具體問題。

四、創新方法，做活“自選動作”

在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中，我校在認真做好“規定動作”的同時，結合學校中心工作，聯系學校實際、務實求效，富有特色地開展“自選動作”：

1、創新學習形式，豐富學習內容，充分發揮領導干部的表率作用。我校采取集中學習和自學相結合的學習方式，制定了教育實踐活動學習制度，嚴格了學習紀律，發放了教育實踐活動學習筆記本，每周有計劃地印發教育實踐活動讀本、黨章、十八大精神、各級領導講話精神等學習資料，領導班子成員結合各自分工進行針對性學習和討論，做到帶頭學習，帶頭記筆記，帶頭寫心得，帶頭參加討論，帶頭參加活動，領導班子成員的表率作用帶動和促進了整個活動的順利開展。

2、將開門辦學、落實整改作為開展好教育實踐活動的關鍵措施。在調研征求意見階段，校黨支部采取個別談話、領導班子走訪、發放征求意見表、設立意見箱、網絡收集等多種形式廣泛征求職工和服務對象的意見和建議。學校黨委近期將召開專門會議，對每一條意見和建議進行認真的梳理、歸納和總結，提出相應的整改措施。對涉及學校管理、教育教學、環境衛生、安全保衛、餐飲水平、服務質量等方面的問題，安排專人進行反饋，并責令相關部門盡快落實，確定整改期限；對涉及到校內規劃，基礎投入等學校暫無法解決的問題，講明原因，爭得理解。

3、加強活動載體建設，保證教育實踐活動看得見，摸得著。沒有創新就沒有生命力。為此，我們通過形式多樣的活動載體使教育實踐活動從墻上走下來，從紙上走出來。一是制作了教育實踐活動宣傳欄，讓黨員群眾和服務對象了解此次活動的內容、意義、形式和任務。二是隨時更新工作動態，圖文并茂地報道教育實踐活動進展情況，加大對教育實踐活動的宣傳力度；三是開展了校領導與分管科室、科室領導與部門教工、黨員干部與服務對象的三結對活動，切實幫助教工和服務對象解決思想、生活、學習等方面的實際問題，充分發揮領導干部和黨員的先進性和先鋒模范作用。四是以支部為單位，圍繞“改作風、樹形象、促發展”的主題，開展貫徹黨的群眾路線大討論活動，樹立搞好學習、干好工作的模范典型。五是結合安全管理大檢查工作，對消防、餐飲、服務等方面存在的安全隱患全面進行徹查，針對群眾和服務對象提出的意見和建議認真聽取和采納，并快速進行了整改，消除了一切可能造成不安全的隱患。由于學校服務對象是學生，校園安全工作涉及面更寬更廣，因此我們還通過多種渠道關注學生特別是潛力生的思想動態，精神面貌，積極穩妥地做好中考前的心理疏導、敏感問題的預防和處理工作，將問題解決在課堂，消滅在萌芽狀態。通過第一階段活動的開展，我們深刻體會到教育實踐活動是民心所向、發展所需，在下一步的工作中，我們將以更加求真務實的精神，鍥而不舍地抓實抓細每一個細節，把教育實踐活動進一步推向深入，真正為使我校成為凱里市農村中學前五名做出重要的貢獻。

正鈺中學黨支部黨的群眾路線教育實踐領導小組辦公室

2014年4月24日

第四篇：大風洞正鈺中學2011年第二學期學校工作總結

凱里市大風洞正鈺中學2010至2011學第二學期工作總結

本學期,在上級教育主管部門的正確領導下,我校全體師生同心同德，團結協作，著眼于課堂教學效率的提升，著力于學校的內涵發展和品位提升，全面完成了學期初制定的各項工作目標。2011年中考，一中上線人數較2011又有較大提升，達35人，省級示范高中達線率雄踞農村初中榜首。學校正憑借凱里市教育的又一輪發展機遇，圍繞著“科學定位，注重質量，和諧發展”的辦學思路，始終以思想教育為本，素質教育為目標，把學校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質教育的搖籃，成為學生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的和諧學?！睘槟繕?。在環境育人、制度育人、創新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學、規范、精致、人本”的辦學特色，努力把正正鈺中學打造成和諧、陽光、特色的校園?，F把本學期的工作總結如下：

一、強師能、塑師德，骨干隊伍逐漸形成努力造就一支師德高尚、業務精湛，適應新形勢要求，具有開拓創新精神的教師隊伍，是實施素質教育的重要保證，是學校提升內涵，實現持續發展的關鍵所在。本學期，學校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，骨干教師的培養，師徒結對、外出參觀聽課、有效課堂教學研究活動等，為教師的專業發展，業務提升創造了條件。教研組每月組織每學科至少兩位教師進行公開課教學。同時，學校還根據教師隊伍的現狀，開展了多媒體課件制作培訓、新教師崗位培訓、班主任能力培訓、新課程理論培訓，來切實幫助廣大教師提高業務水平，更新知識結構。組織并鼓勵教師積極參加各級各類教學評比競賽，利用一切機會開展校內外教研活動。本學期，學校有吳治國、李建周二人在市級優質課競賽中獲獎。

繼續開展新老教師的“師徒帶教”工作，通過老教師的“傳幫帶”工作，使新教師盡快把好教育、教學常規關、課堂教學關、教學能力關；加大骨干教師的培養力度，為骨干教師創造展示才華的平臺，制定了骨干教師的獎勵機制。學校將通過請專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助，并優先為教學能手和教壇新秀提供外出參觀、學習的機會，盡可能地為教師的學習、研究提供方便，-1-

爭取通過他們為我校的課堂教學樹立起一面良好的旗臶，發揮他們的示范輻射作用。

在抓好業務能力的同時，學校還不斷強化學校領導班子及全體教職工的思想作風建設，既培師能，更鑄師德、師魂。學校行政班子帶頭工作在教學的第一線，如王煥龍副校長擔任八年級兩個班的歷史教學工作，起到很好的示范和引領作用。曾祥明校長親自到班聽課并提出針對性建議，給了師生很好的鼓勵。近年來，由于生源充足，教師相對偏少，課務負擔重，廣大教師也能顧全大局，從學校的利益出發，從學生的利益出發，服從分工，勇挑重擔，努力為學校教育教學質量的提升，為正鈺中學的新發展爭做貢獻。本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，學校要求全體教職工進一步加強師德修養，嚴禁體罰或變相體罰學生、有償家教和私訂教輔資料等有損師德的行為。本學期，學校未出現一例有損學校形象，師德失范的現象，呈現出蓬勃向上、銳意進取的良好師風。

二、抓管理、樹品牌，辦學品位不斷提升

如何加強管理，既體現以人為本的辦學思想，又能發揮管理效益的最大化，構建適合現代教育形勢的管理模式，是學校全體行政班子思考的重要課題。我校領導班子精誠團結，相互支持，齊心協力，梳理學校的教育教學管理現狀，整合學校已有各項制度規范，全面修訂文本，細化規范流程操作，在工作上確立了“校長抓總，副校長抓線，主任抓塊，條塊結合，指揮暢通”的管理思路，推行部門分層管理制度，組織各職能部梳理已有的管理制度文件，健全各項管理制度，匯編成冊，進一步明晰各職能部門關系，加強各部門聯系；簡化管理程序，明確操作流程，加強團隊合作追求，力求學校管理的簡明、實用和高效。

征詢全校老師的意見后，制定了教師考核細則和教學質量評比方案并在全體教師會議上明確，同時，進一步深入細化對教研組、年級組的管理、監控和考評，與學校常規管理、教師培訓、課題研究、研究性學習課題的管理、考核相整合，通過對教研組、年級組的細化管理，夯實學校常規教育教學的基礎，營造良好和諧的工作氛圍。教務處部署并認真檢查了教師的學前周教學計劃指定情況，召開各班學習委員會議，詳細講解了《班級日志》的填寫并要求學生如實、認真、及時填寫上報。

在管理的措施上，我校認真貫徹 “優化教學過程，提高教學質量“的精神，積極開展學校常規管理創新活動。定期開展三項教學常規檢查，本學期教務處組織進行備課檢查兩次，教研組自查多次，經過整改，在第二次備課檢查時絕大數教師都達到了規定的標準。作業批改及學生完成情況檢查達100%。學校還根據實際完善修訂了《正鈺中學班級評比細則》，在三項常規方面仍實行量化管理，教務處不但做了明確規定，而且按照標志進行了嚴格認真的督促和檢查工作。每個星期，學校除有一名領導值周外，還安排了部分教師課間、午間在各樓層進行巡值，并在校內重點時間段重點區域設了教師值日崗，切實加強了學生的常規管理，收到了較好的效果。繼續執行文明宿舍評比活動，學校宿舍管理到位，成了展示學校教育教學管理的一道風景線。

三、強質量、促發展，辦學效益不斷提高

學校以素質教育為中心，牢固確立質量意識，全面實施基礎教育課程改革，全體教師進一步更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主戰場，以教學研究為主線，以課程改革為主導，加強學習，進一步落實教學常規，抓好教學監控，加大年青教師的培養，大力推進素質教育，切實培養學生的創新精神和實踐能力，通過每周的教職工大會等途徑組織全體教職工學習新課程改革精神，轉變教師教育教學觀念，樹立現代教育思想，從而進一步調動廣大教師鉆研業務努力提升教學質量的積極性，確保學校教學質量的提高。本學期學校繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等。本學期還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為學校進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。

開展校本培訓也是我?！皬娰|量、促發展”的重要舉措，以“有效的教研組活動”為基本形式，以備課組每月進行一次集體備課為實施方式，各教研組的研究活動內容豐富多彩，有案例分析、上公開課、聽課評課、專家講座等。同時還采用“同伴交流，自我反思”的方式，采取邊學習、邊研究、邊實踐的途徑，提高了教師的專業素質，促進了教師的成長。校本培訓具體內容包括：A：每學期至少撰寫一篇教

育教學論文，字數不少于1000字；B：每學期至少撰寫8篇教學反思，每篇字數不少于100字；C：每學期一個優秀案例（設計）；D：每學期一個教育小故事，字數不少于300字；E：每學期1000字以上教學情況總結；F：每學期聽課八節以上。隨著這些活動的開展，我校教師的視野拓寬了，學校的學術氛圍也濃厚了。

本學期，學校還以班風、學風的建設為抓手，以提高課堂的有效性為突破口，強化常規，狠抓細節，努力提高課堂教學效率，教學質量不斷提高。2011年中考一中上線人數有大幅度的提升，達35人，達普通高中線學生共有人。在各級各類學習競賽中我校學生也收獲頗豐，潘昌芬老師指導的九(3)班學生張揚潔、吳靜等五人、王澤剛老師指導八（3）和敏獲市關工委組織征文競賽二等獎2人、三等獎4人。

四、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展

本學期，學校多方位組織了有利于學生養成良好道德習慣、提高綜合素質的主題活動。通過開展學雷鋒做好事活動，體會雷鋒精神永不過時的內涵。學生們經過主動參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性，推動了學校教育教學工作的開展，促進了學生的思想道德的養和良好校風、學風、班風的樹立。

學校繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養成。一是強化制度建設，進一步完善了《正鈺中學班級量化細則》、《文明寢室評比細則》，把管理細化到學生學習和生活的每一個環節，極大提高了班主任工作的積極性和主動性；二是以女生寢室二樓為整治重點，實行標準化管理，配備專門人員，加強督查，行政值班、教務處巡課、團委的“文明衛生督查崗”等，每天巡查在教學的各個時段，加強了對學生學習習慣的督查和養成；三是加強宣傳引導，通過集會、班會、黑板報、國旗下講話等多種形式，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上內化為自己的行動。學校還組織了有豐富經驗的老班主任進行班會課展示，主題貼近學生學習生活；四是開展競賽，榜樣激勵，每學期評出三好學生、積極分子、進步獎，為全體學生樹立榜樣；五是家校聯手，提高校內教育的“鞏固率”，把學生良好習慣從學校引向家庭、社會，有關學生的任何信息都及時反饋給家長，與家長、社會聯合管理好學生。此外，按照市教育局的要求，學校積極開展了各年級的家訪工作，密切

了家校之間的聯系，提高了班主任的工作實效。

同時學校還結合一些節慶日，開展了系列活動：如植樹節，為校園綠化，愛護校園一草一木；三月學雷鋒活動，“我為人人，人人為我”做好事；清明節開展革命傳統教育，培養學生的民族意識和愛國情感；5.12開展紀念5.12應急安全演練活動，進行全校性消防、地震演練，增強學生的逃生意識及本領；我們在校園內大力開展普法教育。通過講座、知識問答、晨會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法。政教處還組織了“安全教育系列教育活動”、安全警鐘長鳴。

學校還開展了對學校環境美化和校園文化建設工作。綠化了女生寢室樓前的空地，粉刷了教學樓的部分外墻，硬化了公共廁所周邊的地面，更換了七年級的課桌椅和教職工的辦公桌，在樓梯過道布臵了藝術名畫、宣傳標語，各班級也重新布臵了名人名言，布臵上了學生自己撰寫的勵志明理的警句。學校櫥窗定期更換宣傳內容，展示教學業績、表揚優秀學生、宣傳相關知識。我們相信，隨著各項活動、工作的深入開展，我校的校園文化建設一定會特色彰顯，邁上新臺階。

五、強保障、重實效，后勤工作日趨完善

我校嚴格按照市物價局核定的收費標準進行規范收費，嚴格執行零收費制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全臵于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。嚴格執行有關財務管理規定，財務機構健全，財務人員持證上崗，各崗位職責明確，實行收支二條線，保證學校經費收支嚴格按上級規定執行，符合法律法規。堅持民主理財制度，大額支付一律到結算中心支付，每月都能規范整理憑證、登記帳簿、及時結賬，呈送報表，認真履行職責及時填寫上報有關財務表冊資料。學校所有收入均入賬，無截留、帳外賬、公款私用、小金庫等現象，專款資金做到專用，各項經費嚴格按有關規定執行。建立健全各項資產管理制度，配備專職或兼職資產管理員，分工明確、責任到人，有財產實物帳，存放地點明確。

高度重視綜合治理和安全工作。一是按要求認真制定各項安全工作制度、措施和應急方案；二是進一步強化對全體師生的安全宣傳教育；三是堅持安全工作經常化，發現問題及時進行整改；四是堅決杜絕事故苗頭，對出現的隱患及時整改。加強保衛值班制度，外來人員及學生中途進出校門都有登記記錄，教師考勤實行簽到制度。嚴格管

理食堂各項工作，保證師生飲食的衛生安全，認真貫徹執行《食品衛生法》的管理規定，嚴把食品原材料采購關、操作關、程序關、節約關，與小店簽訂安全責任書，建立舉報箱，切實加強衛生檢查，杜絕食物中毒事故的發生。通過全校教師的共同努力，我校在本沒有安全責任事故發生。

六、重全面、求特色，體藝工作不斷創新

本著全面發展的教育目標，我校認真貫徹執行《國家體育鍛煉標準》，著力推進素質教育，開展了第二課堂和興趣小組活動，如語文組組織的《鈺中玉》文學社，學生都表現出了極大的熱情。加強體育、健康教育和藝術教育，一年來，學校體育運動水平和學生的健康水平不斷提高，藝術教育初顯特色。在學校體育工作中，我校做到體教結合，在按課程設臵組織好體育教學的同時，積極開展陽光體育活動，做到每天活動一小時。校團委也積極組織開展各項校園活動，豐富學生課余文化生活，如7.1開展“唱紅歌、頌經典”活動，引導學生了解黨史，培養學生熱愛中國共產黨，愛社會主義的情感。，各班選送節目內容豐富、形式多樣，很好的展示了學生們的才華也讓大家在藝術氛圍中收獲感動。同時還開展了誠信教育、傳統美德教育、環保教育、衛生習慣教育、感恩教育、革命傳統教育等各項專題教育活動，加大活動的娛樂性、思想性、文化性。作為校園文化的示范性導向，進一步構筑了我校豐富多彩的校園文化平臺，拓展了新的校園文化活動體系，充分展現了廣大學生的精神風貌。

本學期，我校各項工作取得了一定成績，但我們清醒的認識到，我們所取得的成績，距領導的要求、家長的期望和學校事業的發展還有一些距離，有些工作還不夠扎實，不夠細致。在今后的工作中，我們全體教職工決心再接再厲，搶抓發展機遇，團結一心，不斷進取，勤奮工作，以更加優異的成績向黨和人民匯報，以全新的輝煌，來報答各級領導的關心與厚望。

凱里市大風洞正鈺中學

2011年7月11日

第五篇：大風洞正鈺中學”十二五”教師繼教工程實施方案

大風洞正鈺中學”十二五”教師繼教工程實施方案

（2011-2015年）

為了全面推進和實施《貴州省中長期教育改革和發展規劃（2011-2020年）》，切實提高教師整體素質，促進城鄉教育均衡發展，辦好人民滿意的教育。根據《凱里市?十二五?（2011-2015年）中小學教師繼續教育工程實施意見》的要求，結合正鈺中學教師隊伍的實際，特制訂本方案。

一、指導思想

?十二五?期間，正鈺中學教師繼續教育工程將以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持教師隊伍優先優質發展戰略，以?國培計劃?為抓手，以提升教師育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心，以骨干教師隊伍建設為重點，努力探索新形勢下的教師隊伍建設的有效途徑，全面實施素質教育、促進教育均衡發展。

二、主要目標

進一步完善教師隊伍建設的管理制度和工作機制，圍繞?強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量?的總體目標，以提高教師師德素養和業務水平為核心，以?一德四新?（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，以教師為重點，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續發展的教育理念、師德高尚、業務精湛、結構合理、配置均衡、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

?十二五?繼教工程從2011年起至2015年止，用五年時間對教師進行每人不少于360總學時的繼續教育培訓（其中市級以上集中培訓不少于240學時）。

三、培訓對象：全體在職教師。

四、“十二五”時期教師繼續教育工程的任務

強化編制管理，規范崗位設置，完善教師崗位聘任制，發揮學校在用人方面的主體作用；將教師的創新實踐和成效納入教師職務晉升、績效考核指標體系，逐步形成以師德為核心、績效貢獻和能力水平為導向的教師評價機制。

（五）教育技術能力培訓（信息技術）

根據省、市、縣統一部署和要求，正鈺中學在已基本普及教師教育技術能力初級培訓在初級培訓的基礎上推進中級培訓，提高教師現代教育技能能力和水平。到2015年，力爭80%以上的教師接受省規定的教育技術能力中級培訓并取得培訓合格證。50歲以下未達到省規定的?中級水平?者，不頒發教師繼續教育合格證。

（六）加大骨干培養力度

培養市、地、省級名師及骨干教師，推薦省、地、市級骨干教師培養對象，構成多層次骨干教師梯隊，提高各類骨干教師在教師群體中的比例。努力實施教師隊伍建設和素質提升工程。

（七）促進師資均衡配置

建立義務教育學校師資均衡配置的工作機制，明確政策導向，并與評優評先、考核、職務晉升、提拔任用掛鉤，到2015年，力爭學校的主要學科至少有1名在縣內有影響、能引領教研組發展的領軍教師。

五、“十二五”教師繼續教育工程重點工作

（一）青年教師成長實施計劃

青年教師的培訓，按照初級教師職務要求，有針對性地選擇教師職業道德修養、現代教育思想、現代教育技術應用、學科教學基本技能訓練及學科專業知識等內容進行培訓。培訓時間為120學時，平時培訓與假期集中培訓相結合，以校本培訓為主進行。

規定,學校要設立信息教職工科研師訓處,重新定位校級教師培訓機構的功能，優化資源配置，形成合力，加強師資隊伍建設，提高服務能力和水平，為教師就近學習創造良好的條件。

（四）研訓工作實效

實施?校本研修項目?，提升校本教研的實效性。教師專業發展的主陣地是學校課程教學改革，針對課程教學中的實踐問題開展研究和培訓是提升教師專業水平和教學能力的有效途徑。?以教師隊伍建設和素質提升為核心；以信息化建設為推進城鄉教育均衡發展的突破口；以提高學校教育教學質量和辦學水平為目標；以實施‘六個一工程’為創新育人模式、提升育人質量的主要措施?，推動以解決實際問題為取向的教育教學研究。

運用現代信息技術提高研訓效能。積極推進基于信息技術的課程建設校本化實踐，利用信息技術將新的教學觀念、教學內容、教學方法、評價方法融入教學，促進信息技術在教學五環節中的有效應用；加強教師專業發展平臺建設，完善網上培訓、網上教研、課堂教學直播、教學質量分析等系統，開展多種形式的網絡教研活動，為教研組合作交流、課程建設的校際合作、片區學習共同體的實踐等提供數字化支撐。

學校要把教研組建設和教育科研等有機結合，探索教師專業發展的有效途徑，將深化課程教學改革、減輕學生過重課業負擔、提高學生綜合素質的要求落到實處。

繼續實施?請進來、走出去、再走下去?教師培訓機制，讓更多的教師能夠領略名師風采，吸取名師理念，提升自身水平，服務教育，服務學生。

（五）抓好全員繼續教育，進一步滿足不同層次教師需求 ?十二五?期間，繼續執行《中小學教師繼續教育規定》，以可持續發展教育為指導，加強以師德教育和?新理念、新知

強統籌管理，增加經費投入，明確政策導向，完善監督保障體系，為全校教師隊伍建設提供強有力的保障。

（一）組織保障

成立?大風洞正鈺中學教師繼續教育工程領導小組?，負責本規劃的實施推進、政策制定、研究指導、資源整合和評估監控，分析和解決教師隊伍建設中的重大問題，創建規范有序、優質高效的管理體制和工作機制，保證規劃各項工作的落實。要根據教師隊伍建設的目標和任務，明確各職能部門承擔的職責和任務，學校領導小組將定期組織檢查考核。

學校是教師專業發展的基地，校長的首要任務是教師隊伍建設，必須將任用教師和培養教師有機結合，使學校成為教師專業發展的場所。教師要擬定十二五繼續教育個人成長計劃，受訓教師由繼續教育工程領導小組的領導，由學校教師繼續教育工程領導小組對全校的?繼教工程?統一領導、統一管理、統一要求、統一考核、統一發證。加強過程監控，確保培訓質量。

（二）經費保障

進一步完善教師隊伍建設經費投入機制，財政教育經費向教師隊伍建設傾斜，確保規劃確定的各項目標和行動計劃配套經費落實到位。設立教師培訓專項經費，確保學校公用經費的5 %用于教師培訓，并做到教師人均培訓經費逐年增長；多渠道籌措教師獎勵經費，用于對各類優秀教師的獎勵；支持教師開展課題研究，資助優秀教師參加省內外高層次培訓進修和教育學術交流活動。建立健全項目實效與經費撥付掛鉤的制度，規范經費使用，提高經費的使用效益。

(三）政策保障

根據省、地、市要求，教師繼續教育實行五年一個周期的管理制度和繼續教育培訓登記制度。教師每五年須接受不低于