第一篇：小學減負措施

小學減負措施

為了認真貫徹落實教育部、省、市教委、區教育局《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，為切實減輕小學生過重的課業負擔，結合我校實際情況，特制定減負工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負工作和全面推進素質教育結合起來，和全面貫徹黨的教育方針結合起來，堅定不移地抓好此項工作，切實抓出成效。

二、切實加強教育教學管理，嚴格執行課程計劃。

1、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，確保音、美、體等課的教學時間，加強活動類課程教學，加強興趣活動和課外活動。

2、進一步加強教學用書管理，嚴格執行語文、數學、思品、音樂、美術、社會、科學課只使用一本經省教委審定的教科書，其它課程和專題教育活動不組織學生統一購買教輔讀物。

3、嚴格控制學生的作業總量。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級的書面家庭作業嚴格控制在1小時以內，嚴禁布置重復、機械性的作業，不能以寫作業的方式懲罰學生。

4、嚴格控制學生的在校時間，嚴格執行上級主管部門規定的作息時間，學生在校時間控制在6小時以內。積極開展陽光體育活動，確保學生在校每天活動1小時，每天睡眠不少于10小時。

5、課堂內只準做上級規定的練習，其它教輔資料不能進課堂。學生家庭作業提倡活動性、實踐性作業，鼓勵學生收看電視新聞，了解國家大事。

6、不允許節假日、雙休日、寒暑假組織學生上課或進行其它形式的補習班，還給學生課余活動時間。

7、嚴格控制考試科目和次數，語文、數學學科每學期期末只考試一次，其余學科作為考查科目，不得組織平時階段考試。不頻繁組織教學競賽次數。學生成績的評定取消百分制，實行等級制。

8、學校要嚴格按上級部門規定的收費項目及標準收費，切實減輕學生家長的經濟負擔。

三、進一步加強和改進“減負”工作的領導、管理和檢查工作，切實把“減負”工作落到實處，求真務實，做到“減負”工作有安排、有行動、有檢查、有總結，綜合管理，分項進行。

四、減負工作不僅僅是學校的事，學校還要進一步和家長、社會達成共識，形成合力，通過家長會，讓家長參與、支持“減負”工作。

五、抓“減負”工作的關鍵點，做到“減負不減質”，既要減輕學生的過重負擔，更要在課堂教學中提高質量，以改進教學方法，推動“減負”工作的順利進行。

六、給學生創設一種寬松、舒暢的學習環境，保證學生的課余活動時間，引導學生進行健康、有益的娛樂活動，杜絕學生進游戲廳和不健康的活動場所。

七、在“減負”工作中，提倡教師分層布置作業，使好學生吃得飽，差學生吃得了，要切實從教法、學法、評法等方面抓住根本，解決問題。

八、實施“激勵教育”是“減負”工作的有效途徑。教師以激發學生愛學、樂學、會學的學習積極性來達到減負增效的目的。

總之，學校既要抓好“減負”工作，讓學生輕松、活潑、健康地成長，又要狠抓教育教學質量，促進學生全面、持續、和諧地發展。

第二篇：XX小學減負措施

XX小學減負措施

為了認真貫徹落實教育部、省、市、區教育局《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，為切實減輕小學生過重的課業負擔，結合我校實際情況，特制定減負工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負工作和全面推進素質教育結合起來，和全面貫徹黨的教育方針結合起來，堅定不移地抓好此項工作，切實抓出成效。

二、切實加強教育教學管理，嚴格執行課程計劃。

1、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，確保音、美、體等課的教學時間，加強活動類課程教學，加強興趣活動和課外活動。

2、進一步加強教學用書管理，嚴格執行語文、數學、英語、思品、音樂、美術、社會、科學課只使用一本經省教廳審定的教科書，其它課程和專題教育活動不組織學生統一購買教輔讀物。

3、嚴格控制學生的作業總量。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級的書面家庭作業嚴格控制在1小時以內，嚴禁布置重復、機械性的作業，不能以寫作業的方式懲罰學生。

4、嚴格控制學生的在校時間，嚴格執行上級主管部門規定的作息時間，學生在校時間控制在6小時以內。積極開展陽光體育活動，確保學生在校每天活動1小時，每天睡眠不少于10小時。

5、課堂內只準做上級規定的練習，其它教輔資料不能進課堂。學生家庭作業提倡活動性、實踐性作業，鼓勵學生收看電視新聞，了解國家大事。

6、不允許節假日、雙休日、寒暑假組織學生上課或進行其它形式的補習班，還給學生課余活動時間。

7、嚴格控制考試科目和次數，語文、數學、英語學科每學期期末只考試一次，其余學科作為考查科目，不得組織平時階段考試。不頻繁組織教學競賽次數。學生成績的評定取消百分制，實行等級制。

三、進一步加強和改進“減負”工作的領導、管理和檢查工作，切實把“減負”工作落到實處，求真務實，做到“減負”工作有安排、有行動、有檢查、有總結，綜合管理，分項進行。

四、減負工作不僅僅是學校的事，學校還要進一步和家長、社會達成共識，形成合力，通過家長會，讓家長參與、支持“減負”工作。

五、抓“減負”工作的關鍵點，做到“減負不減質”，既要減輕學生的過重負擔，更要在課堂教學中提高質量，以改進教學方法，推動“減負”工作的順利進行。

六、給學生創設一種寬松、舒暢的學習環境，保證學生的課余活動時間，引導學生進行健康、有益的娛樂活動，杜絕學生進游戲廳和不健康的活動場所。

七、在“減負”工作中，提倡教師分層布置作業，使好學生吃得飽，差學生吃得了，要切實從教法、學法、評法等方面抓住根本，解決問題。

八、實施“激勵教育”是“減負”工作的有效途徑。教師以激發學生愛學、樂學、會學的學習積極性來達到減負增效的目的。

總之，學校既要抓好“減負”工作，讓學生輕松、活潑、健康地成長，又要狠抓教育教學質量，促進學生全面、持續、和諧地發展。

XX小學

2013年9月25日

第三篇：斜橋小學減負措施[定稿]

斜橋小學減負措施

一、規范課程設置。嚴格控制各年級結束新課的時間，不得早于假期前２周,不停課復習。嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。

二、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），不超過6小時，自習課不得用于上課和集體補課。保證學生每天有１小時體育活動時間。

三、嚴格控制學生的課外作業量，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業，一至二年級不布置家庭作業；三至六年級不超過１小時。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

四、嚴格控制各學科的考試次數和考試難度。除語文、數學2科外，其它課程不組織大規模的統一考試。

五、學生學業成績評定實行等級分制。嚴格執行義務教育階段取消留級的規定。教師不得排名公布學生的學業成績。學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。

六、要轉變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀；要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦學困生，體罰或變相體罰學生。

七、優化課堂教學，提高課堂教學質量。

八、學校要做好家長工作。向家長宣傳素質教育的精神以及“減負”目的、意義和要求。

學校控制學生輟學的措施

控制學生輟學，關系到《義務教育法》的貫徹實施和“普九”成果的鞏固提高；關系到整個基礎教育的改革和發展；關系到每個少年兒童個人和家庭的幸福以及農村的發展和穩定；關系到科教興國戰略的實施。為了遏止這一問題，特制定如下措施：

一、廣造輿論，深入宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，提高全民遵紀守法意識，通過宣傳書、廣播等辦法，大張旗鼓宣傳造成聲勢，從而得到全社會的支持。

二、定期召開學生家長會，加大《義務教育法》的宣傳，每學年至少召開兩次學生家長會議，介紹學校《義務教育法》的實施情況，制度落實情況，征求家長意見，從而得到他們的支持。

三、把理想信念教育作為德育工作最重要的一項內容。通過形式多樣，內容豐富，學生喜聞樂見的主題班會、隊會活動，手抄報、文藝匯演、演講比賽、個別談心，互幫互學等各種途徑，激勵學生對美好生活的追求，結合學生的個性發展，興趣愛好，逐步確立崇高、務實的人生理想信念。

四、嚴禁體罰、變相體罰和挖苦學生，一旦發現類似問題，將一查到底，追究責任，學年不能評先評優，嚴重者移交司法部門追究法律責任。

五、把學校辦成素質教育的樂園。嚴格按照大綱規定的標準，開齊開足學科，為學生提供舒適安全寬松的學習和生活條件，善待差生，通過學校各項活動，讓差生施展自己的才華，揚長避短。

六、積極、穩妥地落實各項“減負”要求。

一、二年級不留作業中高年級每天晚上作業量不得超過1小時，作業的布置也要體現差異，雙休日不上課，學生每天在校時間不超過6小時。

學校校產管理制度

一、學校固定財產實行一學期檢查一次。固定財產減少、損壞，報廢手續，由使用班主任提出申請，報總務處檢查核實，校長批準，辦理報廢手續。

二、學校財產實行分室、分部門，定人、定物、定帳保管制度。

三、教師辦公室、校長室、教導處、總務處、實驗室、儀器室、電教室、圖書室、閱覽室等處室所有財產，由總務處編造校產清冊，建立分戶帳，分室管理使用。每學年開學初，總務處按冊逐項清點給各處室負責人管理。（按冊抄寫清單，經負責保管人簽字，分別張貼在各處室）。學年結束按單清查。對如有損失按《校產賠償制度》執行。

四、教室的財產實行包干管理。課桌方凳以及各類用品交班級按學年包干管理使用。如有損壞按賠償制度，由班級或直接損壞者負責賠償。教室清潔用具由總務處每學期分發一次，不作校產登記入冊。

五、電教器材、教學儀器等設備由電教儀器專職教師和有關教師分層負責保管，對新置或上撥的電教器材、教學儀器必須由總務處驗收造冊方可使用。我們管理的原則是：既要嚴格管理，又要方便教學，小心使用。如有損壞或失竊，必須追查原因，根據實際情況，負責賠償，報廢注銷。

六、教師住室有關校產，由總務處會同負責教師編造“教師住室校產清冊”，教師調動或住室變動，必須按冊清點，如有失落或損壞，折價賠償或修理。

斜橋學校財務管理制度

一、總則

１、為適應學校發展的需要，規范學校財務行為，提高財務管理水平，特制定本制度。

２、本制度是涉及到學校財務活動的每一個人必須遵循的原則和規范。

３、學校負責人對本校的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責。

４、會計人員依照《會計法》對學校財務活動進行會計核算，實行會計監督。

５、學校財務管理的基本原則是：建立健全學校內部財務管理制度，做到業務的批準、執行、檢查、保管、記錄職務互相分離，做好財務管理基礎工作，真實、準確、合理、合法地反映并控制學校財務狀況，保障學校和全體師生員工權益不受侵犯。

６、學校財務管理的基本任務和方法是：做好各項財務收支的計劃、核算、控制、分析和考核工作，依法合理行使職權，有效利用學校各項資產，努力提高辦學經濟效益，促進學校不斷發展。

二、設帳、記帳管理

１、學校設行政、工會、賬務外，不另設其他帳務，嚴禁私設“小金庫”。

２、收費收據統一管理，并登記造冊，接受審核，專柜保管。

３、學校收費做到亮證收費，由學校指定專人統一收取，全額入帳，并開具合法的票據。

４、認真及時做好學校經費的記帳、算帳等日常工作，要求憑證真實、合法，手續完備，帳目健全，數字準確。

５、出納現金日記帳應逐單登記，不得匯總記帳。出納人員應于每日業務終了后結清當天帳目，核對帳存和實際庫存是否相符。

６、財務人員離職，須在單位負責人的監督下向接手人員移交所經管的帳目，簽署移交文書。

三、經費報銷

１、堅持單位法人代表“一支筆”審批制。

２、發票必須內容完整（包括稅務章、收款單位財務或發票專用票、付款單位名稱、經濟業務內容、規格、數量、單價、金額），字跡清晰，大小寫一致。各項內容不得涂改，如有涂改，必須重開發票。

３、涉及批量購物，未注明數量、單價的發票，必須附帶明細單據，并加蓋收款單位財物或發票專用章。

４、發票需有三人簽名，包括經辦人、審批人、證明或驗收人，并注明事由。

５、學校自制的原始憑證，必須有單位公章及負責人簽名，憑證上還需寫明支出的理由、用途，方可簽批報銷。

６、單位負責人審批后的發票須經會計審核，對于不真實，不合法的發票，會計有權不予受理；對于記載內容不準確、不完整的發票予以退回，要求補充完整，審核完畢，會計填寫現金付款單。

７、經辦人憑現金付款單到出納處報銷。

四、銀行存款管理

１、銀行帳戶只限本校使用，不準出租、出借、套用轉讓。

２、財務人員按規定簽發支票，不得簽發“空頭支票”，手續完整，平時開出的支票，應當盡量避免跨月支取。

３、按月和開戶銀行對帳，保證帳帳相符，發現問題應及時與銀行聯系。

五、現金管理

１、學校期初收的各種經費，必須在一周內全額進財政專戶，出納領用一定數量的備用金，學期中各項零星收入，需當場開具合法票據，并于當日進財政專戶。

２、不許以收抵支，不許白條抵庫，不許私自挪用、借用現金。

３、出納必須憑會計開出的現金付款單支付現金，并登記現金日記帳。

４、因公出差預借現金須填寫借支單并經審批方可辦理，并于返校后一周之內報銷并結清借款。

５、如需支付大額現金（1000元以上），須提前一天預約，以便出納安排好庫存現金。

六、采購管理

１、學校組織教師代表定期對學校所需經常物資價格進行市場調查，編寫物資價格調查表且予以公開。

２、學校物資采購須根據學校客觀實際需要進行采購，對于金額超出100元以上的物資需填寫物資采購計劃單，交校長審批，審批后方可進行按單采購。

３、采購計劃須根據物品的日消耗數、保存期限、進貨難易程度以及訂貨期等因素來確定，避免積壓變質。

４、物資采購人員須本著“物美價廉、貨比三家、直接采購、減少中間環節”的原則，選擇信譽好、質高價廉的供應商進行采購，有當家作主，吃苦耐勞的精神。

５、物資采購人員須嚴把質量關，杜絕以次充好，缺斤少兩。

６、對于大批量的、金額較大的物資采購實行兩人采購制或合同招標采購；超500元的采購應上報由區教體局采購中心辦理，符合社控范圍的商品采購應辦齊相關手續。

七、驗收管理

１、對于學校所購物資，必須嚴格執行物資驗收制度。

２、物資驗收工作由學校指定專人負責。

３、驗收人員須本著“公正、認真”的原則對所需物資進行驗收。

４、驗收人員根據采購人員采購物資的發票、明細單據、物資采購計劃單對物資進行質量、數量、價格的驗收。具體包括：

①物資的種類是否與計劃物資相符合。

②物資的價格是否與計劃價格、市場價格相符。

③物資的數量是否與計劃數量相符。

④物資的質量是否合格，有無破損、次品現象。

５、驗收人員在驗收過程中，發現物資的質量、數量、價格存在問題時，可予以拒收，并及時向校長反映。

６、物資驗收完畢，驗收人員需在有關票據上簽字。

八、物資保管

１、對于學校消耗性物資實行消耗性物資管理制度。執行“誰保管誰負責”的原則。

２、消耗性物資保管人員必須建立好物資臺帳，做好物資的“收、發、存”工作，具體包括：

①對驗收完畢的物資，當天根據明細單據按物資類別登帳，填寫物資采購的日期、名稱、數量、單價、金額。②領用物資人員經保管人員的許可才領用，保管人員及時登帳，填寫領用物資的日期、名稱、數量，領用人簽字。③保管人員對結存的物資要經常自查，做到帳物相符。對于正常損耗的物資應及時向校長說明原因，經同意方可作出消帳處理。

３、物資需分門別類，擺放整齊，推陳儲新，注意防潮、發霉，防止積壓、破損、浪費、被盜、私用。

九、固定資產管理

１、學校的固定資產包括：①專用設備單價在500元以上（含500元），一般設備單價在200元以上（含200元），且耐用期限在一年以上的財產。②低于固定資產核算的，但耐用期限在一年以上的大批同種類的財產（如：課桌椅、辦公桌椅、圖書、柜等）。

２、學校固定資產管理實行“統一領導、分類歸口、管用結合”的原則，使學校固定資產保存完整，不受損失。

３、學校固定資產的管理實行責任制，根據學校固定資產分布情況，按使用者和存放地點把管理職責落實到室、班、人，定期檢查。

４、學校的電教設備、儀器、圖書、體育器材、醫療器材、音樂器材一律由專職或兼職管理人員統一保管，并落實安全措施，責任到人；學校的辦公設備、學生的課桌椅落實到室、班。

５、建立健全固定資產增添計劃、驗收、審批制度。６、建立固定資產帳冊制度，按照組織分工，各專職或兼職管理人員必須分別設置固定資產帳冊。做到帳帳相符，帳物相符。

７、對各類資產建立完善的保管、領用、交還辦法，規定職責與權限，妥善管理。校內借用，要及時進行登記，借用人員要簽名；校外借用，由借用單位或經辦人立下借據，經校長同意方可借出。每學期末，對于借出的資產應督促及時歸還，歸還時如有破損或者丟失現象，須向校領導反映，學校作出統一處理；如不反映實情，追究保管人員責任。

８、各類資產管理人員要求相對穩定，必須調換時，要實行“接手人先到，交班人后走”的原則，交接中，要進行帳物清點，簽署交接文書。

９、固定資產定期清查盤點，學校將學期中不定期、學期末定期對固定資產進行清查盤點，學年終了前，必須進行一次全面的清查盤點，并將清查情況進行通報，對于正常范圍內的破損、老化等情況待學校作出處理意見時，方可進行消帳處理。

十、財務監督

１、在學校黨組織的領導下，通過教職工代表大會選舉產生經費審查小組，協助學校對財務工作進行審查、監督、考核，實行財務民主，定期將學校財務收支狀況向全體教師通報。

2.經審小組依照學校財務規章制度、上級政策對學校財務行為進行事前、事中、事后監督，保障學校各項資金的合理使用，對財務人員的工作作出公正客觀的評價，結合學校考評制度，具體實施獎勵與處罰。

第四篇：2013年小學減負措施

雙橋中心學校減負措施

為確保昆明市教委《認真執行減輕中小學生過重課業負擔的通知》規定的精神得到貫徹執行，我校對減負工作進行了具體落實。校長作為學校“減負”工作的第一責任人，承擔學校“減負”工作的主要領導責任，切實把市、區教育行政部門關于“減負”工作的要求落到實處，分管教學的副校長作為學校“減負”工作的具體責任人，具體負責“減負”工作的執行、檢查和監督。“減負” 責任書中對“減負”要求提出了10 條如下的具體規定：

1、認真學習國家教育部頒發的關于減輕中小學生過重負擔的文件精神，切實提高對減輕學生過重負擔意義的認識，增強教師依法治教的觀念，真心實意地推進素質教育。學校每個學期將不定期召開學生座談會和家長座談會，聽取學生和家長對教師落實“減負”工作情況的意見反饋。

2、嚴格執行云南省昆明市中小學課程設置要求，開足開齊相關課程，不隨意增加、刪減課時。

3、嚴格按上級文件精神征訂教材，不組織學生統一訂購教材配套以外的教輔材料。由校長室把關，嚴禁各種以盈利為目的教輔材料推銷活動進校園。

4、嚴格控制學生家庭作業量。教師必須嚴格執行省教育廳的相關規定，控制不同學年的家庭作業時間。

一、二年級原則上不留書面家庭作業，三、四、五、六年級家庭作業總量分別不得超過三十、四十、五十、六十分鐘。嚴禁教師以增加作業量變相體罰學生。教導處

1加強流程管理，不定時檢查學生作業量，開學生座談會，及時了解教師執行“減負”措施情況，發現問題，及時糾正。

5、嚴格控制學科考試數量。學校每學期只在期末進行一次期末考試。認真組織開展考試評價活動，成績評定實行等級制，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公開公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。評價學生采取多元化，操作、口試等形式，對部分優秀學生實行免考制度。

6、不搞以收費為目的的家教，提高教師愛崗敬業，無私奉獻的高尚品德，節假日、雙休日不組織學生補課。

7、嚴格執行學校作息時間，不組織統一性的早讀，嚴格控制學生每天在校的教育教學活動總量不超過6小時。

8、認真組織、落實“陽光體育課外鍛煉”活動，組織好學生每天的“大課間”活動，保證學生每天鍛煉一小時。

9、嚴禁向學生推薦或變相推薦家教活動，更不得從事有償家教活動。

10、將減輕學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將嚴肅處理，視情節輕重對責任人扣除當月課時獎或進行紀律處分。

官渡區雙橋中心學校

2013年3月

第五篇：減負措施

“減負”工作十項措施

第四中學

一、嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生補課。

二、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），不超過７小時。自習課不得用于上課和集體補課。保證學生每天有１小時體育活動時間，非住宿學校一律不準在校晚自習。

三、嚴格控制學生的課外作業量，一般不超過１.５小時，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

四、嚴格控制各學科的考試次數。除學校組織的期中期末教學反饋檢測外，不得自行進行考試。

五、改革考試評價制度。各年級組和各學科教師不得排名公布學生的學業成績。學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。

六、規范學生用書。每門只準使用一本經審查通過市新華書店正規渠道發行的教科書，不得另購其他輔導材料。

七、要轉變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀；要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。

九、優化課堂教學，提高課堂教學質量。

十、各年級及班主任要做好家長工作。向家長宣傳素質教育的精神以及“減負”目的、意義和要求。