第一篇：學校減負措施

小學減負措施

為了認真貫徹落實上級教育部門《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，為切實減輕小學生過重的課業負擔，結合我校實際情況，特制定減負工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負工作和全面推進素質教育結合起來，和全面貫徹黨的教育方針結合起來，堅定不移地抓好此項工作，切實抓出成效。

二、切實加強教育教學管理，嚴格執行課程計劃。

1、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，確保音、美、體等課的教學時間，加強活動類課程教學，加強興趣活動和課外活動。為此，我校開設了籃球興趣小組，負責人是竇云梅老師；棋類興趣小組，負責人是李梅菊老師；舞蹈興趣小組，負責人是萬婷婷老師；英語興趣小組，負責人是王菊梅老師。

2、進一步加強教學用書管理，嚴格執行語文、數學、思品、音樂、美術、科學課只使用一本經省教委審定的教科書，其它課程和專題教育活動不組織學生統一購買教輔讀物。

3、嚴格控制學生的作業總量。小學六年級的書面家庭作業嚴格控制在1小時以內，嚴禁布置重復、機械性的作業，不能以寫作業的方式懲罰學生。

4、積極開展陽光體育活動，確保學生在校每天活動1小時，每天睡眠不少于10小時（我校安排學生中午飯后午睡1小時）。

5、課堂內只準做上級規定的練習，其它教輔資料不能進課堂。學生家庭作業提倡活動性、實踐性作業，鼓勵學生收看電視新聞，了解國家大事。

6、不允許節假日、雙休日、寒暑假組織學生上課或進行其它形式的補習班，還給學生課余活動時間。

7、嚴格控制考試科目和次數，語文、數學學科每學期期末只考試一次，其余學科作為考查科目，不得組織平時階段考試。不頻繁組織教學競賽次數。學生成績的評定取消百分制，實行等級制。

8、學校要嚴格按上級部門規定的收費項目及標準收費，切實減輕學生家長的經濟負擔。

三、進一步加強和改進“減負”工作的領導、管理和檢查工作，切實把“減負”工作落到實處，求真務實，做到“減負”工作有安排、有行動、有檢查、有總結，綜合管理，分項進行。

四、減負工作不僅僅是學校的事，學校還要進一步和家長、社會達成共識，形成合力，通過家長會，讓家長參與、支持“減負”工作。

五、抓“減負”工作的關鍵點，做到“減負不減質”，既要減輕學生的過重負擔，更要在課堂教學中提高質量，以改進教學方法，推動“減負”工作的順利進行。

六、給學生創設一種寬松、舒暢的學習環境，保證學生的課余活動時間，引導學生進行健康、有益的娛樂活動，杜絕學生進游戲廳和不健康的活動場所。

七、在“減負”工作中，提倡教師分層布置作業，使好學生吃得飽，差學生吃得了，要切實從教法、學法、評法等方面抓住根本，解決問題。

八、實施“激勵教育”是“減負”工作的有效途徑。教師以激發學生愛學、樂學、會學的學習積極性來達到減負增效的目的。

總之，學校既要抓好“減負”工作，讓學生輕松、活潑、健康地成長，又要狠抓教育教學質量，促進學生全面、持續、和諧地發展

第二篇：學校減負措施

學校減負措施

一、指導思想：

為貫徹落實國家教育部和省、市教育部門關于“減負”工作的精神，切實轉變教師的教育觀念，有效改進教師的教學行為，提升教師的基本素質，實施科學施教，切實減輕學生的課業負擔，促進學生全面發展和健康成長，特制定“減負”工作實施措施：

二、具體措施：

(一)健全制度，落實“減負”責任

1．實行減負工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，層層簽訂責任書，把“減負”工作具體落實到有關部門、教師。

2．學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴重違規的教師追究相關的責任。

3．通過家長會、學生座談會等，定期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，結合學校實際按規定進行整改。

4．建立通報制度，設立“減負”舉報電話（）。

(二)嚴格管理，減輕學生負擔

１．嚴格執行課程計劃。開齊規定課程，開足規定課時，嚴禁教師私自調課。

２．嚴格控制學生作息時間。小學生在校集體活動時間不超過６小時，初中生不超過7個小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。

３．嚴格控制學生課外作業量。一二年級盡量不留書面家庭作業，三四年級控制在四十分鐘內，五六年級控制在一小時以內，初中生控制在兩小時以內。提倡布置活動性、實踐性家庭作業。

4．嚴格控制考試次數和考試難度。除參加市教研室統一組織的調研考試和統考和學校組織的期中期末教學反饋檢測外，不得自行進行考試（小學部每學期只組織一次質量檢測）。提倡對學生進行多元性和過程性學業評價。

５．嚴格考試分數管理。學生學業成績評定實行等級分制，嚴格執行義務教育階段取消留級的規定，教師不得排名公布學生的學業成績，學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。６．嚴格教輔資料的征訂工作的管理。嚴禁教師私自給學生征訂教輔材料，學校不向學生推銷上級規定之外的教輔材料。

7．嚴格控制中小學學科競賽。不組織和參加未經上級部門批準的各種競賽活動。

8．嚴格執行收費標準。規范收費行為，杜絕搭車收費，適當減免一些家庭困難學生的部分學習費用。

（三）強化要求，提升教師素質

1．全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到：不但要減輕學生過重的課業負擔，還要減輕學生過重的心理負擔。

2．教師每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。按時保質保量完成。

3．教師要認真學習洋思經驗，提前備好課，努力提高課堂教學效益，做到“學生減負，教師不減質”。切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補。

4．教師要樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀和質量觀。愛護每一個學生，禁止歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，禁止體罰和變相體罰。

5．教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

6．任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。

7．教師布置作業要做到“四精四必”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規范，作業量不超出規定。

8．年級組長、班主任注意協調作業總量，控制練習資料，提高練習的有效性、針對性。同年級要嚴格統一練習，每天公布各學科的題量和中等學生完成作業的時間，學科教師要密切配合。

9．各教研組要把“減負”列入本組工作目標，積極探索洋思模式在本學科中應用，加強校本練習的研究、開發，不斷完善教學資源庫，實現資源共享，提高工作效率。

10．班主任、任課教師要做好家長工作，積極向家長宣傳素質教育精神和“減負”的目的、意義和要求等

第三篇：學校減負制度和措施

千島湖鎮學校減負制度和措施

為了更好的實施素質教育，減輕學生過重的課業負擔，減負增效，促進學生全面發展，我校特制定以下要求和監管措施，來落實減負政策。

減負要求：

1、嚴格控制在校時間。按照要求，為避免學生在校時間過長而引起疲勞，規定學生在校時間不得超過6小時，所學知識當堂消化，當堂完成課堂作業。

2、減少作業量。作業是減負的根本，為此學校規定：

①、低年級不留書面家庭作業，中年級家庭作業不超過30分種，高年級家庭作業不超過1小時。

②、禁止布置機械重復、無意義甚至懲罰性的作業。

③、放學后，禁止全班學生留校進行輔導，個別輔導學生時間不超過半小時。

3、下午自習課時間，教師要認真輔導，放學后年教師不得留學生集體性補課。

4、雙休日教師一律不得補課（特殊安排除外）。

5、嚴禁學校和教師個人私自為學生征訂教輔讀物，而增加學生的負擔。監管措施：

1、各班學生負擔監管由班主任全面負責，按時組織學生放學并協調各任課教師嚴格控制作業量。對放學后確需個別輔導者，由任課教師報告班主任，但要嚴格控制人數和輔導時間，并共同負責學生安全。班主任有權拒絕任課教師留學生輔導的要求。

2、學校通過調查學生和日常檢查，了解教師減負工作落實情況，并與教師個人考核掛鉤。

3、本學期，我校要繼續認真抓好減負工作這件頭等大事，要組織全體教職工重溫學習教育部《關于在小學減輕學生過重負擔的通知》學習教委和杭州市教委出臺的“減負”規定，嚴格按學任制度的有關“減負”工作規定，結合本校實際切實擬定本學期本校的“減負”工作計劃。

一、每周一次在師生進行“減負”工作教育宣傳，進一步提高師生的認識覺悟。自覺做好“減負”工作。

二、本學期的期初和期中以后，分二次召開家長座談會。廣泛征求家長對“減負”工作的意見和建議同時，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

三、嚴格按省頒的課程進行上課，不得隨意刪、增功課，并做到上好開齊。

四、嚴格控制學生每日在校活動時間，作業的時間考試次數，一二年級不留家庭作業，三四五年級控制一小時作業，不得超過，不搞任何形式的考查活動。

五、嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

六、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。

七、學校行政人員要定期加強督查，并把這種工作列為考核教師政績的依據，并裝入教師個人檔案

小學教務處20012．9

我校一直把減輕學生過重課業負擔作為一項重要工作來抓，嚴格遵循上級的有關減負規定，嚴格控制學生的學習輔導資料，征訂教材按上級文件要求規定辦事。從未要求學生購買其它學習資料，教師上課要求不得拖堂，作業一般要求課內完成。學生課業負擔合理適當，家庭作業嚴格按要求布置。

一、二年級不布置作業，三、四年級布置三十分鐘作業，五六年級布置四十分鐘作業。并注意分層布置作業。讓優等生吃個飽。

認真執行關于切實減輕小學生過重課業負擔，為了提高課堂效率，改革評價制度。堅持面向全體同學，硬性規定各年級不分重點班和快慢班，合學生進得來，留得住，學得好。學校積極組織開展豐富多彩的課外活動，開闊學生視野，陶冶學生性情。

第四篇：減負措施

“減負”工作十項措施

第四中學

一、嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生補課。

二、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），不超過７小時。自習課不得用于上課和集體補課。保證學生每天有１小時體育活動時間，非住宿學校一律不準在校晚自習。

三、嚴格控制學生的課外作業量，一般不超過１.５小時，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

四、嚴格控制各學科的考試次數。除學校組織的期中期末教學反饋檢測外，不得自行進行考試。

五、改革考試評價制度。各年級組和各學科教師不得排名公布學生的學業成績。學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。

六、規范學生用書。每門只準使用一本經審查通過市新華書店正規渠道發行的教科書，不得另購其他輔導材料。

七、要轉變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀；要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。

九、優化課堂教學，提高課堂教學質量。

十、各年級及班主任要做好家長工作。向家長宣傳素質教育的精神以及“減負”目的、意義和要求。

第五篇：減負措施

減負措施

減負增效一直以來是教學中所面臨的較為復雜的議題，既要減負但同時又要增效，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實踐中往往又把握不住分寸，在專家的推薦文章中提到了兩個吃透即“吃透學生和吃透教材”正可謂一語中的。對于“吃透教材”，我認為只有認真鉆研教材，制定合理的教學目標，科學地設計教學方案，在作業布置中遵循規律，尊重差異，體現分層。不斷提高自己的整合能力；而對于“吃透學生”，我感到每一位學生確實存在差異，要精確地進行學情分析，要明確學生的認知現狀，這是我教學的基礎，在教學中還是要遵循循序漸進的規律，要更多的關注中等生和學習上有困難的學生。不斷提高教學效果。我努力做到以下幾點：

1、做到“開齊開足、上全上好各門課程，不挪不占、不增不減任何課時。”按相關規定，嚴控學生在校時間、作業量、考試次數、教輔用書等，保證兩課兩操、保證學生每天一小時活動時間等。把相關規定作為校規校紀，予以嚴格執行。

2、作業抓有效性。題量嚴格控制，習題要精選、精練，提高作業的科學有效性，減少隨意性。盡量不留或少留機械、重復性作業。針對不同學力的學生，分層布置作業，學力強的學生增加提高題，減少基礎題；學力弱的學生增加基礎題，減少提高題。對于作業有效性的探索文章在網上有很多，有什么“活動式作業”，“創設情景式作業”，“開放式作業”，“合作性作業”，“分層性作業”等等真可謂五花八門，歸根結底有效的作業要教師精心的設計和認真的批改。平時在教學中要總結出經典基礎性作業和練習，這些作為常規試題和作業必做；一些拓展，探究性作業和練習要選做。部分作業結合課文知識點在課堂中完成，做到及時高效。抄詞語這項作業很枯燥，但又不能少，如何讓抄詞語變得有趣味，讓孩子們樂意去抄，需要激勵措施。我的方法是每篇課文的詞語抄三遍，如果連續三篇課文聽寫全對，那么下篇課文的詞語可以只抄一遍。這樣一來就大大激勵了孩子的能動性，在抄寫詞語時不是一味地機械地為了完成作業而抄寫，而是主動去記憶。于是這項作業便有了分層，基礎好的孩子可以做其他更有效率的作業，基礎不夠好的孩子只能多抄幾遍加深記憶。

3、在下課鈴響時，課堂作業至少要達到一半或三分之一的學生作業能了。課間不做作業，還課間十分鐘給學生。

4、做好補差是全面提高教學質量的重要環節。只有讓后進學生跟上來，才能使他們學習起來不吃力，這也是從根本上緩解后進學生學習壓力的措施之一。但補差不能占用其他課程時間，不能拆東墻補西墻，不能搞整班集體補課。補差要有針對性，做到有計劃、有內容、有標準、定人、定地點、定時間。