第一篇：小學生減負措施

小學生減負措施

一、規范課程設置。嚴格控制各年級結束新課的時間，不得早于假期前２周,不停課復習。嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。

二、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），不超過6小時，自習課不得用于上課和集體補課。保證學生每天有１小時體育活動時間。

三、嚴格控制學生的課外作業量，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業，一至二年級不布置家庭作業；三四年級不超過45分鐘，五六年級不超過１小時。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

四、嚴格控制各學科的考試次數和考試難度。

五、學生學業成績評定實行等級制。嚴格執行義務教育階段取消留級的規定。教師不得排名公布學生的學業成績。學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。

六、要轉變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀；要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦學困生，體罰或變相體罰學生。

七、優化課堂教學，提高課堂教學質量。

八、學校要做好家長工作。向家長宣傳素質教育的精神以及“減負”目的、意義和要求。

學校減負工作總結

一、小學減負工作成效

（一）組織學習，統一思想，正確理解“科學減負”的精神實質

通過學習“減負”的相關文件，幫助教師理清四個關系：“減負”與“增效”的關系，減負與嚴格要求學生的關系，減負與加強教師責任的關系，減負與刻苦學習的關系。通過學習、研討，全市小學教師普遍達成這樣的共識：學生過重的課業負擔必須要減輕，學生的學習必須要有適度的負擔；減負的目標是輕負高質，關鍵在提高課堂效益，重點是提高作業的有效性。

（二）廣泛宣傳，爭取支持，營造有利學校減負的良好氛圍 “減負令”剛頒布的時候，很多家長并不理解支持，他們擔心“減負”會帶來孩子成績的下降，甚至有個別家長因為學校“放學太早，作業太少”而與老師、校長理論。更有不少家長涌進書店，為孩子購買各種練習冊，“學校減負，家長加壓”的現象較為嚴重。為此。學校特召開家長會，家長提出了配合“減負”工作的“十大建議”，使家長與學校達成共識，形成合力。特請學校骨干教師為家長們做“減負之后，家長咋辦”專題講座，引導家長科學進行家庭教育，促進孩子健康成長。

（三）完善機制，強化責任，全力推進小學“減負令”。學生過重的課業負擔是一個復雜的形成過程，減輕學生過重的課業負擔也是一個復雜的過程，減負工作不是一紙法令或一個號召就能順利實施的，在減負工作實踐中，各地各校努力完善工作機制，切實推進“小學減負令”。1．崗位責任制。各地各校按照“誰主管誰負責”的要求，明確各小學校長為學校貫徹落實“減負令”的第一責任人，班主任是班級學生課業負擔管理的直接責任人。為保證減負工作的順利落實，揚大附小等許多學校明確校長是學校“減負”第一責任人，定期召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制。梅嶺小學成立了專門的減負工作領導小組，黨政牽頭，按照“三級管理、分級負責”的要求，實行減負工作責任制，把“減負”工作具體分解到教導處、教科室、每個級部，再由各個級部根據其特點確定實施細則。

2．課程申報制。縣教育局對各小學課程表實行申報審核和不定期檢查，要求全縣各小學嚴格執行國家義務教育課程計劃，不隨意增減課程和課時。能專職的學科盡量專職，開足上好體育、藝術、品德、社會、科學等課程，嚴禁利用這些課時補習文化課。所有的課程表、作息時間表和課外活動表均掛在班級門外，便于督查。

3．常規巡課制。當天值周教師對課堂教學情況進行檢查記載。檢查內容主要是：①看是否嚴格按課表上課；②看上課內容是否與教學預設內容吻合；③看課堂教學過程中有無體罰變相體罰現象；④看課堂上學生的學習狀態，教師課堂管理狀態。

第二篇：小學生減負措施

劉辛莊學生減負措施

為切實減輕小學生負擔普遍過重問題，根據文件精神，制定如下措施：

1.嚴格執行課程計劃，規范課程設置。嚴格按照《義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。嚴格按教學計劃組織教學，不得提前結束新課。

2.嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），小學不超過6小時，小學下午應以活動和做作業為主。要保證學生每天有1 小時體育活動的時間（含體育課），不得增加學生的周活動總量。

3.嚴格控制學生的課外作業量。小學要提倡布置活動性、實踐性的家庭作。

4.改革評價制度。小學生學業成績評定實行等級分制，取消百分制，義務教育階段學生使用素質發展評價報告書。

5.教師不得組織小學生統一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品。

6.努力提高師資隊伍水平。要提高師德水平，教師要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。

7.優化課堂教學，提高課堂教學質量。8.做好家長工作。各校要爭取家長的配合，共同努力，減輕學生過重的課業、身體、心理負擔。

劉辛莊小學

2017.9

第三篇：小學生減負措施

小學生減負措施

為切實減輕小學生負擔普遍過重問題，根據文件精神，制定如下措施：

1、嚴格執行課程計劃，規范課程設置。嚴格按照《甘肅省義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。嚴格按教學計劃組織教學，不得提前結束新課。

2、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），小學不超過6小時，小學下午應以活動和做作業為主。自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。要保證學生每天有1 小時體育活動的時間（含體育課），不得增加學生的周活動總量。

3、嚴格控制學生的課外作業量。小學要提倡布置活動性、實踐性的家庭作業，1-2年級不留書面家庭作業；3-4年級課外作業不超過30分鐘，5-6年級不超過1小時。

4、改革招生考試評價制度。小學生學業成績評定實行等級分制，取消百分制，義務教育階段學生使用素質發展評價報告書。學校和教師不得排名公布學生的學業成績。要嚴格執行義務教育階段取消留級。

5、教師不得組織小學生統一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品。

6、努力提高師資隊伍水平。要提高師德水平，教師要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

7、優化課堂教學，提高課堂教學質量。

8、做好家長工作。各校要爭取家長的配合，共同努力，減輕學生過重的課業、身體、心理負擔。

9、對“減負”工作實行責任制。對“減負”工作中取得顯著成績學的老師要給予表彰，對違反規定的要通報批評，年內不能評為先進。

第四篇：小學生減負措施

小學生減負措施

為切實減輕小學生負擔普遍過重問題，根據上級指示精神，制定如下措施：

1、嚴格執行課程計劃，規范課程設置。嚴格按照國家課程計劃開設課程，按教育行政部門制定的教學計劃組織教學活動。除因進行教學試驗并經上級教育行政部門批準外，不能增減課程和課時。嚴格控制義務教育階段各年級結束新課的時間，不得早于假前2周。

2、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），小學不超過6小時，小學下午應以活動和做作業為主。自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。要保證學生每天有1 小時體育活動的時間（含體育課），不得增加學生的周活動總量。

3、嚴格控制學生的課外作業量。小學要提倡布置活動性、實踐性的家庭作業，1-2年級不留書面家庭作業；3-4年級課外作業不超過30分鐘，5年級不超過1小時，4、嚴格控制各學科的考試次數和考試難度。小學除語文、數學、外語3科外，其它課程不組織考試。計劃規定的考試科目，每學期只能進行一次學期（或）學年考試。

5、改革招生考試評價制度。小學生學業成績評定實行等級分制，取消百分制，義務教育階段學生使用素質發展評價報告書。學校和教師不得排名公布學生的學業成績。要嚴格執行義務教育階段取消留級。

6、教師不得組織小學生統一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品。

7、努力提高師資隊伍水平。要提高師德水平，教師要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。

8、優化課堂教學，提高課堂教學質量。

9、做好家長工作。各校要爭取家長的配合，共同努力，減輕學生過重的課業、身體、心理負擔。

10、對“減負”工作實行責任制。對“減負”工作中取得顯著成績學的老師要給予表彰，對違反規定的要通報批評，年內不能評為先進。

第五篇：小學生減負制度措施

正寧縣西關小學減負增效制度

為切實減輕小學生負擔普遍過重問題，根據上級指示精神，制定如下措施：

1、嚴格執行課程計劃，規范課程設置。嚴格按照國家課程計劃開設課程，按教育行政部門制定的教學計劃組織教學活動。除因進行教學試驗并經上級教育行政部門批準外，不能增減課程和課時。嚴格控制義務教育階段各年級結束新課的時間，不得早于假前2周。

2、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間（包括自習），小學不超過6小時，小學下午應以活動和做作業為主。自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。要保證學生每天有1 小時體育活動的時間（含體育課），不得增加學生的周活動總量。

3、嚴格控制學生的課外作業量。小學要提倡布置活動性、實踐性的家庭作業，1-2年級不留書面家庭作業；3-4年級課外作業不超過30分鐘，5年級不超過40分鐘

4、嚴格控制各學科的考試次數和考試難度。小學除語文、數學、外語3科外，其它課程不組織考試。計劃規定的考試科目，每學期只能進行兩次學期（或）學年考試。

5、改革招生考試評價制度。義務教育階段學生使用素質發展評價報告書。學校和教師不得排名公布學生的學業成績。要嚴格執行義務教育階段取消留級。

6、教師不得組織小學生統一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學習用品。

7、努力提高師資隊伍水平。要提高師德水平，教師要愛護每一個學生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學生。

8、優化課堂教學，提高課堂教學質量。

9、做好家長工作。各校要爭取家長的配合，共同努力，減輕學生過重的課業、身體、心理負擔。

10、對“減負”工作實行責任制。對違反規定的要通報批評，年內不能評為先進。