第一篇：構筑起地合作典范打造平安和諧小區

構筑起地合作典范打造平安和諧小區

10月26日下午，鳳城路派出所在興隆園小區老中學辦公樓階梯會議室召開2011年案情通報會。鳳城路派出所全體民警及轄區90多家社區安保負責人參加會議。

會議指出，近期以來可防性案件發生率逐月提升，此次會議的召開迫在眉睫。鳳城路派出所領導對三個月來各小區治安現狀進行了通報，隨后興隆園物業服務處保衛科負責人做了表態發言：興隆園社區采取車巡、步巡和便衣布控等方式，加強對街面、場所、學校、小區、單位等重點部位的巡邏防范；同時采取制作宣傳欄、展板和張貼、懸掛標語多形式宣傳社會治安重點整治、打擊“兩搶一盜”專項行動。

最后，西安市經開公安分局領導作了重要講話，指出要緊緊圍繞“什么治安問題突出就重點解決什么治安問題，哪里治安混亂就重點整治哪里”的原則，對城區“兩搶一盜”、治安問題進行重點整治及嚴厲打擊。

作者：王新審稿：

第二篇：打造新中式園林小區的典范

打造新中式園林小區的典范

——解析云陽四臣一品的設計思想

建筑是人類基本實踐活動之一，也是人類文化的一個重要組成部分，華夏文明五千年，蘊含了中國幾千年的建筑史。中國古代建筑是在一個自我完善的過程當中逐漸發展形成的，在這個過程中，中國的古代建筑受到了氣侯、材料、技術、社會發展等各方面的影響，形成了獨一無二的面貌。

北京的八大胡同，蘇州的桐芳巷、成都的城隍廟、杭州的白蕩海人家都是我國古代建筑的當代遺存。悠悠古國的建筑文化遺產如此璀璨，絕不是幾處建筑風格風貌能夠展現與弘揚的。當時代的腳步越走越快，當建筑的線條、色彩、景觀、布局越來越顯示現代的符號的時候，當現代主義、后現代主義、新都市主義，哥特式、希臘式、歐式、美式、地中海式在中國的大地上聯袂主演城市擴張大戲的時候，中國人的骨子里開始透出的對傳統中式建筑的留戀，“中式情結”在相當一部分強調居住品味的人群中復蘇。久違的中式文化建筑在人們面對洋派建筑的民族迷失中復興??

從溫文爾雅的北國院落和曼妙多姿的江南園林尋找靈感，在博大精深的中式建筑傳統意義上尋求突破。云陽四臣一品，融匯了現代人居文明與傳統中式建筑菁華，以“骨子里的中式情結”在云陽獨創現代中式居住模式。項目景觀設計以中國古典園林的造園手法為根基，融合了歷史、人文、地理特點，讓傳統文化在園林景觀中沉淀。

云陽四臣一品在整體規劃設計上，通過對中式傳統住宅的形式進行了現代手法的演繹，展現了項目對實現人文、自然的現代中式居住觀的追求與探索，給人以一種古樸、典雅又不失現代的親和感。項目講究和諧，宜居，蘊含著濃郁的傳統文化精髓與民族特色，將現代與古典，儒家文化，民族特色，巧妙的融為一體，打造出云陽新城標志性小區。

四臣一品通過現代的材料和手法修改了傳統建筑中的各個元素，并在此基礎上進行必要的演化和抽象化，保留著中式住宅的神韻和精髓。設計大師匠心獨到地營造出了絕美的三大意境：營造文人墨客的會客空間，從入口到廣場設有各式水景，結合白石文化的“詩”、“書”、“畫”、“印”構造水景圖案與雕塑；純粹江南風情園林，浸潤中國千年文化精髓，古典園林神韻結合現代表現元素，儒雅風骨自然流露；小橋流水、樓臺亭榭、溪水環繞、竹徑通幽，一段景觀長廊就是一幅靜謐的中國山水畫。流連于四臣一品，拂著荷風梅香，聽著春鳥秋蟲的淺吟低唱，看著竹影在白粉墻上裊裊地寫意，體會著山水與亭臺的自然交融。景觀營造手法借鑒園林中常見的景觀處理方法，如借景、漏景、對景、隔景等，達到步換景移的巧妙構思。雄偉高大的入門柱、華麗的官帽大門，代表古時等級森嚴的宮殿，讓來人對其俯首稱臣；身臨流水迢迢的文化墻、涌泉潺潺的荷花池，讓人的思緒穿越時空，才思泉涌，詩意油然而生；大型別致的文化雕塑、琴棋書畫的亭臺樓閣，展現古代士大夫高雅的生活情趣；粉墻黛瓦的色彩基調、廊腰縵回的線條布局，如同中國水墨畫，淡麗清雅、含蓄唯美，引人入勝。整體建筑形象威嚴博大、剛柔并濟，象征古代文明大國的文韜武略，智勇雙全的上流社會。

四臣一品景觀設計是國家林業局華東規劃設計院設計的，并經過多次業界的學術討論和專業分析才最終確定，是與開發商的開發理念充分結合的產物。每一個景觀節點，都有一個歷史典故及其寓意，都代表著中國古代高深的哲學、文學、藝術方面的思想內涵，非常深刻。長期居住于此，定能接受這種文化意境的熏陶、陶冶你的情操、凈化你的心靈、提高你的涵養，從而慢慢影響你的品位、你對生活的態度。你的態度改變了，你的生活就會改變，從此步入一個文化內涵和思想修養都很有高度的群體。你的孩子，甚至孫子，可能從出生開始，就感受的這種氛圍、潛移默化自己的性靈，也是對成長的一種最好的教育。這是開發商打造這一產品的出發點，社會各界也對此寄予非常大的期待，因此，將會面對的一切困難和挑戰，開發商都將勇敢去克服和解決，在所不辭，立志打造新中式園林小區的典范。

第三篇：創建平安和諧小區倡議書

創建平安和諧小區倡議書

小區是社會的細胞，小區平安和諧是社會平安和諧的基礎，如果我們每一個家庭都是和諧的，我們整個國家的和諧局面就自然形成。從共建和諧社會到爭創平安和諧小區、家庭，其實離我們每個人的生活都很近，甚至可以說息息相關，因為小區、家庭是我們生活的重要場所。爭創平安和諧家庭小區是構建和諧社會的重要內容，是增強全社會文明、和諧意識，推動城市建設和精神文明建設全面健康發展的需要，有助于我們通過建立共同基礎來應對和解決現實中存在的各種矛盾，有利于創建我們自己的美好家園，有利于我們鄰里間和諧共處。為此，我們倡議小區居民“共建平安和諧家庭小區，共創美好生活”。

一、小區、家庭是我們生活的重要場所，廣大居民應當能以“主人翁”的態度積極參與小區建設，努力構建平安、和諧、民主的化湖人家小區；積極樂觀的面對生活，創平安、文明、和諧家庭。

二、以居民自治為方向，以維護穩定為基礎，以文化活動為載體，努力把小區建設成為管理有序、服務完善、環境優美、文明祥和的新型小區，為構建社會主義和諧社會奠定基礎。

三、通過鄰居節、為民服務日等各種形式多樣、內容豐富的小區活動，形成化湖人家 小區特有的、廣大居民認同的小區文化，形成鄰里之間友好相處，家庭團結和睦，尊老愛幼、擁軍愛民、扶貧濟困等良好小區風尚。

四、完善小區各種組織，居民以主體姿態，以自助、自治的方式組織起來，參與小區管理，參與小區矛盾的解決，給困難群體以關懷。

五、消除差異，促進融合，達到和諧。以“建設共同家園”為目標，以“消除差異，促進融合”為著力點開展小區工作，使整個小區凝聚力不斷加強、形態持續完善、和諧逐漸增進。

六、志愿服務在構建和諧小區中有著重要的作用。弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，體現人與人之間的相互關愛、人與社會之間的相互融合。廣大小區居民應當積極參與到志愿者的行列中來，為友誼路街道的建設貢獻力量，推動社會主義和諧社會、和諧小區的建立。

七、小區居民要從身邊小事做起，自覺參與和諧小區創建。從節水、節電、節氣、實行垃圾分類處理、綠色消費等做起，讓綠色生活走進每一個家庭、每一個人的生活，使人與自然和諧相處。

八、營造良好環境，努力構建和諧小區。居民應積極參與，營造和諧安定的社會環境；培育自治意識，營造健康有序的民主環境；激發創造意識，營造文明進步的人文環境。

九、小區居民要積極參與家庭學法律、防犯罪、反暴力、講平等活動，爭創五好文明家庭、零家庭暴力小區、青少年零犯罪小區、平安家庭小區。

沐浴著溫暖和諧的春風，讓我們大家攜起手來！

用自己辛勤的勞動汗水，為構建平安小區、和諧小區貢獻我們應有的貢獻

牟定縣化湖人家“平安小區”創建工作管理委員會

第四篇：打造平安和諧校園規劃

創建“平安和諧校園”總體規劃

為認真貫徹落實黨的十六屆四中、五中全會提出的“構建社會主義和諧社會”的要求，進一步推進課程改革，全面實施精細化管理，推動社會治安綜合治理工作的深入開展，為學校教育教學營造和諧穩定的社會環境，根據豐潤區教育局的安排部署，結合我校實際，特制定本總體規劃。

一、指導思想

以馬克思主義全面發展理論和胡錦濤同志關于社會主義和諧社會及社會主義榮辱觀的重要論述為指導，認真貫徹落實黨的十六大全會精神和豐潤區教育改革與發展相關文件和會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，進一步確立“安全第一”的思想。辦好“讓家長放心，讓社會滿意”的學校，全面實施校園安全綜合治理工作，建立和完善校園安全與穩定工作長效機制，推動依法執教，依法治校，努力營造和諧穩定的校園環境，推動“三個文明”協調發展，確保學校教育教學工作穩定、健康、持續、協調發展和“平安和諧校園”創建各項目標如期實現。

二、組織領導

為加強對創建工作領導，使創建“平安和諧校園” 活動有組織，工作有計劃，創建有目標，落實有專人，成立了創建“平安和諧校園”工作領導小組。由校長趙振源擔任組長，主任胡智勇任副組長，各位班主任及科任教師為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在校辦公室，由邵立艷任辦公室主任，蘇知久任辦公室副主任，王明月任聯絡員負責處理日常事務管理工作。

三、創建目標

按照“區教育局”活動的總體要求：社會更加穩定，民族更加和睦，治安更加良好，群眾更加安康。我校力爭通過扎實開展創建“平安和諧校園”活動，通過 一 年的努力，達到創建“平安和諧校園”標準。

（一）實現“五好”：環境好、秩序好、文明用語好、治安防范好、糾紛調處好。

（二）實現“六無”：單位干部職工無違紀違法人員；家庭鄰里之間無矛盾糾紛；單位干部職工無“法輪功”等邪教組織人員；無影響社會穩定的群體性事件；無重大刑事犯罪案件；無安全事故發生。

（三）強化“三全意識”：“全心全意為學生服務”、“全心全意為家長服務”、“全心全意為社會服務”，努力把我校的辦成全區名校。

（四）達到“三滿意”：通過深入開展創建“平安和諧校園”活動，切實做到“讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意”。

通過開展創建活動，全面落實社會治安綜合治理各項工作措施，廣泛發動群眾，全民參與，群防群治，全力維護學校發展穩定，維護工作和生活秩序，使全校師生都能達到平安和諧的活動標準，把王務莊小學建設成為治安更加良好、干部職工更加和諧安康的“平安和諧校園”。

四、創建“平安和諧校園”活動的具體要求

（一）社會更加穩定。不發生“法輪功”等邪教人員上訪和大規模聚集串聯活動；正確處理矛盾糾紛，妥善解決職工反映的突出問題；對各種突發事件和群體性事件反應速度、控制有效、處置得當；建立、健全突發事件應急機制。

（二）校園治安更加良好。無刑事、治安案件，無群眾反映強烈的“黃、賭、毒、邪”問題，無群體性上訪事件，無重大治安責任事故。

（三）師生對機動車輛使用和用電、用氣更加安全規范，發現隱患及時教育和排除。

（四）師生的思想認識覺悟得到更大提高，提倡如實舉報，杜絕不實舉報和亂舉報行為。

（五）以人為本，從關心人、愛護人、幫助人入手，鄰里互幫互助更加友善；同事間相互寬容體諒更加信任。

（六）通過創建工作，使單位軟硬件環境更加協調和諧穩定；師生安全和舒適感明顯增強。

五、方法步驟

開展創建活動嚴格按照區教育局《關于開展創建“平安和諧校園”活動指導意見》的安排部署，結合實際，以一年為目標，采取分級負責創建、分階段組織實施、逐級檢查落實的方法進行實施。

第一階段：宣傳準備階段。

在深入總結近年來我校平安和諧的工作經驗、學習借鑒其他校先進經驗的基礎上，根據“平安和諧校園”創建活動的目標要求，認真分析研究薄弱環節，結合實際，突出重點，集中精力，抓好創建，進一步夯實我校綜治工作基礎，力爭實現創建工作目標。具體分五步驟進行：

1.學習調研，擬定方案（2006 年 11月 1 日 —— 12月 15 日）。

認真學習有關文件，領會其精神實質，進一步統一思想，提高認識。對開展創建“平安和諧校園”活動的有關問題作深入調查研究，并在調研的基礎上 2 草擬實施方案，成立創建“平安和諧校園”活動領導小組，按照職責任務認真抓好各項準備工作，為開展創建“平安和諧校園”活動打好基礎。

2.宣傳動員，部署工作（2006 年 12月 16 日 —— 12 月 31 日）。

按照要求及時召開“平安和諧校園”創建活動動員會議進行深入廣泛動員，對創建工作進行安排部署。認真開展綜治宣傳月活動，加大“平安和諧校園”創建活動宣傳力度，積極營造良好氛圍。

3.務實創新，狠抓落實（2007 年 1 月 1 日 —— 2 月 28 日）。

根據區教育局《指導意見》的具體要求，緊密結合學校工作的特殊實際，突出創建重點，注重實際效果，加大創建力度，集中力量，落實各項措施，深入扎實開展創建活動。在具體工作中，做到方案、組織、人員、措施、經費、工作“六落實”，切實推動“平安和諧校園”創建活動的穩步發展。

第二階段：集中創建階段。

1.查缺補漏，形成模式（2007 年 3月 1 日 —— 4月 30 日）。

認真開展自檢自查，及時總結創建工作經驗，檢驗創建工作成果，查找存在的差距和不足，進一步采取措施加以解決和完善，努力達到“既符合統一的創建標準，又形成自身的特色和模式”、“實際、實用、實效”的工作目標。

2.檢查考核，總結經驗（2007 年 5月 1 日 —— 6月 30 日）。

認真對 2006 年以來的創建工作進行全面總結，并按照創建標準，逐項自行初檢、初查。并在此基礎上，按照區教育局的指導意見，爭取逐項達標。

第三階段：鞏固提高階段。

在對集中創建階段成功經驗進行全面總結的基礎上，重點針對工作中仍然存在的薄弱環節和干部群眾反映的突出問題，進一步采取措施，抓好整改落實，并使之制度化、規范化，建立長效工作機制，鞏固創建活動成果。具體分三個步驟進行：

1.總結分析，查找差距（2007 年 7 月1日—— 9 月30日）。

對集中創建活動階段取得的成功經驗進行全面總結提煉的同時，對工作中存在的突出問題和薄弱環節進行深入分析研究，明確今后的努力方向和工作目標，找準鞏固創建活動成果的突破口，采取措施認真加以解決，防止出現反彈。

2.突出重點，抓好整改（2007 年 10 月1日—— 11 月30日）。

針對查出的薄弱環節和突出問題，結合實際，擬定整改工作方案，明確責任，限期整改，深化落實，抓出成效，提高創建工作整體水嚴。

3.建章立制，鞏固成果（2007 年 12月1日—— l 2 月 31 日）。

以完善制度措施為重點和健全長效機制為重點，強化內部管理，建立和完善相關規章制度，全面提高創建活動效果，確保創建工作健康有序推進。

六、工作措施

（一）提高認識，加強領導。創建“平安和諧校園”是實現和諧教育的重要載體。既是促進學校各項工作全面、協調、健康發展的需要，也是我區建設和諧社會的需要。校長深入一線指導，認真履行職責，主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓、抓具體，一級對一級負責，層層落實責任，做到方案明確，措施有力，計劃科學，組織精細。

（二）加強宣傳，廣泛發動。通過召開創建“平安和諧校園”活動動員大會，加大對創建“平安和諧校園”活動的宣傳力度，確保形成全員參與的濃厚氛圍，大力宣傳開展創建“平安和諧校園”活動的意義，大力開展“普法”宣傳和教育，宣傳黨和政府解決治安問題的決心，使群眾既認識到解決社會治安問題的復雜性和艱巨性，又認識到我們社會主義國家完全有能力解決發展過程中出現的治安門題，以鼓舞斗志，振奮精神，堅定信心。要把宣傳的著眼點放在“維護治安人人有責”上，動員廣大教職工積極參與社會治安綜合治理，“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”，共同維護治安、維護穩定。

（三）堅持綜治工作方針，大力加強防范工作。“打防結合，預防為主”是做好社會治安綜合治理工作的指導方針，也是開展創建“平安和諧校園”活動的重要載體。當前要從實際出發，突出工作重點，做好矛盾糾紛排查調處和不安定因素調處工作，努力將矛盾化解在基層，消除在萌芽狀態；做好單位的防火防盜等治安防范工作，堅持校園 24 小時值班制度，配備得力門衛、加強校區安全巡邏，預防和減少多發性、可控性案件的發生，增強職工的安全感；進一步加強法制宣傳教育，控制和減少青少年違法犯罪。

（四）注重廉潔自律，筑好干部職工思想防線。在“平安和諧校園”創建工作的總體要求下，緊緊結合工作職能和特點，認真開展“校風行風”評議工作。繼續在加強教育、完善制度、強化監督上下功夫建立起思想道德教育的長效機制，修改完善《王務莊小學安全事故責任追究制度》。體現標本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預防的方針，既要加大懲處力度，努力抵制師德師風敗壞現象蔓延的勢頭。又要注重預防，逐步加大治本力度，從源頭上治理和解決師德敗壞問題，體現教育、制度、監督三者并重。

（五）加強制度建設，強化規范管理。按照“誰主管、誰負責”的原則，以健全完善學校內部、矛盾糾紛排查調處體系為重點，圍繞穩定目標，針對綜 治工作中存在的薄弱環節，進一步加強制度建設，規范管理。把規章制度建設和崗位責任制作為抓好管理工作的基礎，進一步加強制度建設，以制度建設來規范工作，已有的制度嚴格執行，沒有的制度盡快制定。做到人人有事可做，事事有章可循。同時，班子成員和工作人員要認真學習有關規章制度，嚴格對照，達到人人明白在工作和生活中什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規章制度約束和規范自己的言行，努力達到共同塑造王務莊小學一流的管理、一流的質量辦學目標。

（六）加強指導，嚴格督查，狠抓落實。我校創建“平安和諧校園”領導小組及其辦公室將按照區教育局創建“平安和諧校園”領導小組的要求，進一步加強督導檢查工作，了解情況，解決問題，指導工作。強化責任制的落實，進一步健全和完善領導責任制、科室責任制和個人責任制，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核嚴格的機制，使創建工作規范化、制度化和常態化，全面促進創建工作的落實。

2006年11月1日

第五篇：打造平安和諧校園經驗材料

四川**地處成都平原腹地，人口382萬。轄區內各級各類學校1663所，在校學生62萬，教職工3.5萬。全市六分之一的人口是學生，二分之一的家庭有學生，五分之四的社會成員與學校、學生聯系緊密。

近年來，四川**市把警校共育，創建平安和諧校園作為構建和諧社會的基礎性工作，公安、教育部門緊密合作，貫徹落實公安部“八條措施”、教育部

“六條措施”，大力推行“警校共育”，全力創建平安和諧校園。短短半年，全市校園內學生違法違紀行為明顯減少，侵害師生人身、財產權利案件較上年同期下降76.8，未發生重大交通、火災、治安事故，校園安全實現“8個100”工作目標。

一、深化認識，加大校園安全投入

**市把深入貫徹公安部“八條措施”，創建平安和諧校園作為解決社會熱點、維護群眾利益的民心工程來落實，作為體現執政能力、治安環境的保障工程來加強，作為創造青少年健康成長和民族未來的基礎工程來推進，充分調動全社會力量維護校園及周邊治安秩序。

一是各級政府實行“先辦補議”，對工作經費特事特辦。全市各級政府和學校半年來先后投入資金1600余萬元，加強校園安全設施建設。

二是統一印發“八條措施”明白卡，民警人手“一卡”，明確工作任務；學校及周邊單位、店鋪“八條措施”宣傳單戶戶“一份”，擴大社會知曉面；開設校園“安全教育宣傳櫥窗”校校“一窗”。

三是公安機關將貫徹“八條措施”作為重要事業全力抓，教育、文化等部門作為參與者協同抓，學校作為受益者積極抓，集中投入人力、財力、物力，上下聯動，內外互動，齊抓共管。

二、創新機制，完善警校共育模式

一是莊重承諾“8個100”。分解、細化、拓展“八條措施”，響亮提出維護校園及周邊治安秩序“8個100”工作目標，即全市相關民警和學校師生及校園周邊500米范圍內群眾對“八條措施”知曉率，校園內部安全保衛組織、安全教育、安全隱患排查率，對發生在校園及周邊侵害師生人身財產的刑事治安案件專人專辦率，城區內學校、幼兒園保安派駐率，大中專和中小學校法制輔導員（副校長）派駐率，對城區學校、幼兒園周邊道路設置交通標志和安全設施、施劃人行橫道線、設立“紅領巾通道”和警示牌落實到位率，城區學校上學、放學時間維護交通秩序“三見”率，對接送學生車輛的上線檢測率和駕駛員培訓教育率8項指標全部達到100。

二是普遍設立警校共育辦公室。認真總結2002年以來部分學校開展“警校共育”試點工作經驗，進一步完善“警校共育”模式，實行“一校一警”或“一校多警”，在全市設立警校共育辦公室1205個，開展治安防范、法制教育、安全管理等工作。同時，聘請學校教師、學生擔任監督員，對民警履行職責情況進行監督。

三是率先成立專職維護校園交通秩序交警中隊。2005年11月，**在全國率先成立專職維護校園交通秩序交警中隊，全面推行“四個一”工作法：即“一道”，建好紅領巾安全通道，在位于交通干道旁的中小學校門前設立紅領巾安全通道標志和交通安全設施573處，規劃車輛單行通道13條，施劃人行橫道線291處1.7萬米，設置人行橫道信號燈132處，設置臨時停車位874個。“一崗”，用好民警助學崗，在上學、放學時段和復雜路段，落實“見警察、見警車、見警燈”的“三見”措施，組織交警維護校園周邊交通秩序1.3萬余人次。“一課”，定期到學校上好交通安全課，組織開展校園交通安全知識競賽和有獎征文活動。“一車”，管好接送學生交通車輛，堅持每學期對接送學生車輛和駕駛員進行免費檢測和安全教育，堅決杜絕有安全隱患的車輛接送學生。活動開展以來，全市城區和主要道路沿線學校均實現百天以上交通安全無事故。

四是積極探索維護校園及周邊治安秩序長效機制。首先，成立由公安、教育部門和直屬院校負責人為成員的創建工作領導小組，聯合制定開展“警校共育，創建平安和諧校園”工作意見和三年規劃，出臺《校園治安管理制度》、《安全防范制度》等8項工作制度，將貫徹落實“八條措施”相關文件資料匯編成冊，下發各地、各警種認真實施。其次，治安、巡警、交警、消防等警種和派出所與轄區學校逐一簽訂《貫徹落實“八條措施”責任書》，每月召開一次聯席會議，通報情況，分析問題，研究工作措施。第三，統一印制《法制安全教育記錄簿》、《幫教記錄簿》等6種簿冊，將管轄區域示意圖、責任民警及聯系電話一并公布接受監督，做到制度上墻、簿冊上案，使創建活動規范化、制度化。第四，把創建“平安和諧校園”工作統一納入公安、教育、學校績效考核指標體系，實行單位“一把手”負責制，納入目標考核。

三、管育結合，構建平安和諧校園

（一）“三個集中”整治問題。一是集中開展安全隱患大排查，對排查出的3814處校園及周邊治安、交通、消防等不安全隱患限期整

改。二是集中開展專項整治，嚴格落實“定案件、定單位、定人員、定責任、定時限”的“五定”責任制，在城區校園及周邊治安復雜地段設立治安崗亭73個。三是集中完善防范機制，學校普遍建立保衛機構，落實專兼職保衛人員。

（二）“六進”發揮職能。一是法制教育進校園。選派轄區918名公安干警擔任學校法制副校長、法制輔導員，定期到學校

開展法制宣傳教育。二是安全教育進校園，積極配合學校對師生開展安全常識教育、安全技能培訓、安全自救演練，提高師生安全意識和防護能力。三是治安管理進校園，各警種結合工作實際，主動走進校園開展治安保衛工作，維護校園周邊良好治安環境。四是禁毒宣傳進校園，通過舉辦展覽、講座等形式，深入開展毒品預防專題教育。五是交通管理進校園。開展“校園無交通事故競賽”和交通安全校園征文活動，大力創建交通安全學校。六是消防管理進校園，定期到學校進行消防監督、指導，開展消防安全檢查3626人次，督促學校配齊配足消防器材，健全落實消防安全規章制度。