第一篇：11電信綜合素質測評評分細則范文

11電信綜合素質測評評分細則

一、學習

1、專業文化（成績）

2、等級考試

A．英語四、六級（5分/人，8分/人）

B.計算機二、三、四級（5分/人，8分/人，11分/人）

C.普通話等級考試（二級乙等以上5分，每提高一等加1分）

二、紀律

考勤

1、早讀（基礎分20分，每曠到一次扣1分，3次以內不扣分。3次遲到算一次曠到。如有請假，必須有正式的請假條，而且請假條不允許補交）

2、班會（基礎分10分，每曠到一次扣1分。兩次遲到算一次曠到）

3、專業課（基礎分10分，每曠到一次扣1分。兩次遲到算一次曠到）

三、活動

學生干部

1、班委（上學期/2+下學期/2）

班長、團支書10分/人，其他班委及英語小組長6分/人，不累加）

2、學生會及社團（詳見學生手冊90頁）

具體活動

1、班級志愿者活動（1分/項）

2、模擬考試監考，改試卷。(1分/人)

3、優秀團員。(院級4分,校級8分)優秀團干(院級5分,校級8分)，優秀志愿者（院級4分，校級8分）

4、入黨積極分子(2分/人)，預備黨員（4分/人），黨員（5分/人）

5、文明寢室(院級3分/人,校級5分/人).6、心理知識大賽(院級3分/人，校級5分/人)。

7、ppt制作大賽（院級3分/人，校級5分/人）。

8、安全知識競賽（院級3分/人，校級5分/人）。

9、優秀青年志愿者（院級4分/人，校級6分/人）。

10、專業課抽考，院級（一、二、三、優、分別為5，4，3，1）。

11、入學教育考試，校級（一、二、三、優、分別為8，7，6，4）

院級（一、二、三、優、分別為5，4，3，1）。

12、數學建模比賽院級（一、二、三、優、分別為5，4，3，1）。

13、英語演講比賽（參與1分/人 獲獎一、二、三、優、分別為5，4，3，1）。

14、學院籃球賽（男生3分/人，女生0.5分/場）。

15、拔河比賽（4分/人）。

16、校運動會（5分/人）。院運動會（參與1分/人，一、二、三等獎4、3、2分/人）

17、物理創新實驗大賽（一、二、三、優、分別為5，4，3，1）。

18、室內特色班團會（參與1分/人，表演節目1分/人，主持人2分/人）。

19、迎新晚會表演（獲獎一、二、三、優、分別為5，4，3，1）。

20、師范技能大賽，卡拉OK大賽，五子棋大賽

（參與0.5分/人 獲獎一、二、三、優、分別為5，4，3，1）

21、軍訓優秀學員（5分/人）。

22、寢室設計大賽（一、二、三、優、分別為5，4，3，1）

23、辯論賽（3分/人）。辯論隊（1分/人）

24、學生會優秀工作者、優秀主持人（校級5分/人，院級3分/人）。折半累加

25、為班級撰寫特色班團會心得總結（2分/人）。

26、為班級辦宣傳板（1分/次）。

27、論文獲獎及發表（詳見學生手冊89頁第2點）

28、青年志愿者服務得分（詳見學生手冊91頁第5點）

29、社會實踐活動得分（詳見學生手冊91頁第2點）

30、撰寫宣傳稿件（詳見學生手冊84頁第2（4）點）

備注：

折半累加：如果有多張性質相同的獎狀，假設一張獎狀是3分，那么后面的每一張獎狀就在原來的基礎分上乘上0.5的（n-1）次方。

原則上，有的我們上面沒涉及到的獎狀，院級3分/張，校級5分/張。

若還有以上未提及但是學生手冊上有的我們一律按學生手冊上處理。

希望大家認真閱讀，有任何意見及時反饋給綜合測評小組。

第二篇：廣西大學材料科學與工程學院畢業生綜合測評評分細

廣西大學材料科學與工程學院畢業生綜合測評評分細則 綜合測評總分=學習成績加權平均分+操行評定分+社會工作獎勵分+榮譽分+文體分+科技創新活動獎勵分

※ 所獲獎項必須有相關的說明！

1.學習成績加權平均分：前三年所有科目加權平均分。由各班學習委員、班長、團支書通過院教學辦獲取，院團委、學生會負責核對。注：

a)重修已通過者，成績以學生重修分數計算。

b)重修未通過者或在修者，成績以原來考試成績最高分數計算。

2、操行評定分數（最高分數6分）

a)操行評定為優：1分∕學期，良0.8分∕學期，中0.5分∕學期，及格0.4分∕學期，不及格：0分。

b)受通報批評者：扣0.5分∕次，院級警告或以上處分扣1分∕次，校級以上處分：扣1.5分∕次

3、社會工作獎勵分數（最高分數10分）

a)校級干部：校學生會主席5.5分∕年，校學生會副主席、校學生會常委5分∕年，校學生會部長４分∕年，校學生會副部長３.0分／年，校學生會委員２分／年，校學生會干事１分／年。ｂ）院級干部：院團委副書記、院學生會主席５分／年，副主席４.５分／年，常委４分/年，部長３.５分／年，副部長２分／年，干事、教學信息員１分／年，班助０.５分／年。ｃ)班級干部：班長、團支書2分/年，其余班干1分/年。

d)社團干部：社團總會會長5.5分/年，社團總會副總會長5.0分/年，常委4分／年，部長、社團會長3.5副部長、副會長2分/年，其余干部1.5分/年，干事1.0分／年（協會干事不算分）e)社區掛職1分/年。

f)黨支部委員2分/年。

4、榮譽分數（最高分數10分）

a)獲“三好學生干部”、“優秀團干”、“三好學生”、“精神文明先鋒隊先進個人”等榮譽稱號者,區級為1.5分/次，校級1.2分/次，院級0.8分/次。

b)獲校級“社會實踐先進個人”榮譽者1.0分/次，院級0.7分/次。

c)獲校級“先進班級”“先進團支部”每人0.4分／次，院級每人0.3分／次。

d)獲校級“文明宿舍”（舍員）每人0.3分/次，院級每人0.2分/次。

e)其他獲獎區級以上（含區級）每人1分/次，校級、院級集體、個人榮譽獎項的每個人分別為0.5、0.3分/次，十大團員標兵分別為校級1.5、院級1.2分/次。

f)學生黨員（含預備黨員）1分，參加黨校學習、學生干部培訓班并結業者0.5分。g)參加義務鮮血活動，0.5分/次。

h)國家、區級志愿者、0.5分/次。

i)校級志愿者0.3分/次。

5、文體分數（最高分數5分）

a)區以上獲獎加1分/次

b)校運會、文化藝術節等校、院比賽團體項目前八名者，按名次1——8名，得分分別為：0.7、0.6、0.55、0.5、0.45、0.4、0.35、0.3分/次。

c)校運會、文化藝術節等校、院比賽獲個人項目前八名者，按名次1——8名，得分分別為：0.7、0.6、0.55、0.5、0.45、0.4、0.35、0.3分/次。

6、科技創新活動獎勵分數（最高分數7分）

a)參加學校、學院、企業單位等組織的科研或比賽（創新、研究類）1分/次

b)有論文或文章發表于公開專業刊物，有科技發明制作（需要有關部門鑒定承認），1分/項 c)參加比賽活動獲取前六名者，按名次1——6名，區級以上（含區級）得分分別為4、3.5、3.0、2.5、2.0、1.5、分，校院級得分分別為：

3、2.5、2.0、1.5、1.0、0.5分。

d)科技節比賽，獲1——3等獎，校級分別為：

2、1.5、1分，院級分別為：1.5、1.0、0.5分。注：同一項目獲得多項獎勵者取最高分一項得分

7、等級加分（最高分3分）

計算機計算機（區級）一級0.5分二級0.8分三級1.5分四級2分

計算機（國家級）一級0.8分 二級1分三級2分四級2.5分

六級2分 四級1分

8、各同學所獲加分項目、分值、等級由學工組、團委學生會進行核對和評審。

9、本細則解釋權歸由材料學院學生工作組。

要求：

1、各班同學須按發放表格（后附）詳細具體列出所得分數的具體項目及其分值，并附有

班主任及班委意見。

2、集體、個人所獲得的各項加分，須附有關證明、證書、獎狀等復印件。各班班委須認

真核對，學院有關部門將進行審核。

3、各班班委須認真填寫班級匯總表（后附），并將其資料拷進軟盤，并將電子文檔發至

2002chenhong@163.com。

材料科學與工程學院學生工作組

2010年9月28日

第三篇：工商管理系大學生綜合素質測評基礎性素質評分量化表

工商管理系大學生綜合素質測評基礎性素質評分量化表 為進一步規范我系學生綜合素質測評的管理工作，鼓勵先進，鞭策落后，在學校學生綜合素質測評的基礎上，并結合我系實際，特制定我系學生綜合素質測評基礎性素質評分細則。以下加扣分均以70分為基數進行加扣，加分累計不得超過30分，扣分可以重復進行，直到扣為零分為止。

注：入黨積極分子、預備黨員、正式黨員和所有學生干部（含宿舍室長、班級小組長）在以上扣分的基礎上×2

工商管理系學生工作辦公室

2010年9月

第四篇：學生綜合素質測評

光陰荏苒，時間轉瞬即逝，不知不覺中已經在大學度過了一個春秋，轉眼間已經進入了大二。在過去的一個學年里，我刻苦努力，認真學習自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業知識，并在大一的期末考試中取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經驗，并增強了自己的身體素質。

德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團員的自己以身作則，積極投身于豐富的集體活動和實踐活動中，不斷提升自己的綜合素質。我收獲了真誠的朋友與師生情誼，得到了拼搏進取的信心與勇氣，擁有了開創未來的膽量與魄力。

智育方面：作為一名神圣而光榮的醫學生，我必須而且愿意為醫學事業奉獻自己的青春。學習過一本本沉甸甸的醫學書，領略過一節節教授們精辟的講解，我感到自己很充實。懷揣著最單純的救死扶傷的夢想，我不斷調整自己的學習習慣，端正自己的學習態度，改良自己的學習方法，掌握了專業理論知識，也提高了實踐創新能力。

體育方面：身體是載知識之車寓道德之舍，對于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學生活的相對輕松也給了我充足的時間來強身健體我積極參加學校組織的運動會等體育活動，并在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質，以一個健康的身體和良好的精神風貌去面對學習和生活。

勞動素質方面，我參加了學校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質。

可以說，在過去的二年里，我曾經為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經歷大學兩年的洗禮，終于長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責任感的當代大學生。在新的學年里，我會繼往開來，認真學習新的知識，使自己的綜合素質得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。

第五篇：綜合素質測評工作總結

? 桂莊小學學生綜合素質測評工作總結

為貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，特制定本條例。《條例》采取定性分析和定量分析相結合的辦法對學生綜合素質情況予以測評。為評定獎學金、評選三好學生提供重要依據。

學生綜合素質測評的內容如下：

測評方法

學生綜合素質測評分為日常記錄的考核和學期的總結考核兩個環節。

班干部為班級工作，每人加分。集體觀念

二、公益活動

班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動，照顧孩子，每人加三

分。

三、小學活動

四、確保三公

為了確保評選工作的公平、公正和公開，保證評選工作的透明度，我班將《測評工作方案》發到班級，既可以有效的指導學生開展測評工作，又可以確保整個評選工作的透明，方便廣大師生進行監督。這樣便于同學們對測評工作提出意見。這樣的做法，得到了全班同學熱烈好評。

綜合素質測評是一項繁瑣和細致的工作，本次測評工作成立了以輔導員為組長的測評工作領導小組，具體負責指導班級的綜合素質測評工作，把握細節評價標準和比例的控制。

各班級均召開了綜合素質測評工作為主題的班會課，全班用集中的時間來進行綜合素質測評中的互評。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個橫向的比較，明確自己的優勢，明了自己的差距。從而真正達到全面促進，全面發展的目的。

通過綜合素質測評工作，我們發現了許多優秀的同學，他們沒有擔任主要的學生干部，卻能在各項工作和技能競賽中有著優異的表現，同樣具有榜樣和模范的作用；同時，針對測評結果中不合格的同學，輔導員老師對他們進行思想教育，班主任也對評選出來的不合格的同學進行了耐心細致的思想教育，鼓勵他們找出差距，努力學習，不要擔上思想包袱，力求上進。

在輔導員老師和班委共同努力下，綜合素質測評工作已經圓滿結束，通過綜合素質測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學的不足。相信通過綜合素質測評工作，全體同學更能全面的認識自我，真正實現全面發展。