第一篇：2014年上學(xué)期理科微積分復(fù)習(xí)提要

2014年上學(xué)期理科《高等數(shù)學(xué)II》復(fù)習(xí)提要

一、填空題（每小題3分，共10小題30分）

1、A卷求向量的點乘，B卷求向量的叉乘。

2、求隱函數(shù)的一個一階偏導(dǎo)數(shù)。

3、求某坐標平面上的曲線繞某坐標軸旋轉(zhuǎn)的曲面方程。

4、求二元函數(shù)的極限。

5、求復(fù)合函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)。

6、求全微分。

7、求梯度。

8、利用幾何意義計算二重積分。

9、求常數(shù)項幾何級數(shù)之和。

10、求函數(shù)的冪級數(shù)展開。

二、計算題（每小題7分，共10小題70分）

1、求曲面在某點處的切平面與法線方程。

2、求體積一定的情況下表面積最小問題（材料最省）。

3、求函數(shù)的方向?qū)?shù)。

4、求二重積分。

5、求三重積分。

6、利用曲線積分與路徑無關(guān)求第二類曲線積分。

7、驗證某個式子是某個函數(shù)的全微分，并求這樣的函數(shù)。

8、求第二類曲面積分。

9、求冪級數(shù)的收斂域及和函數(shù)。

10、將某函數(shù)展開成傅里葉級數(shù)(7)。

第二篇：大一上學(xué)期微積分高數(shù)復(fù)習(xí)要點

大一上學(xué)期高數(shù)復(fù)習(xí)要點

同志們，馬上就要考試了，考慮到這是你們上大學(xué)后的第一個春節(jié)，為了不影響闔家團圓的氣氛，營造以人文本，積極向上，相互理解的師生關(guān)系，減輕大家學(xué)習(xí)負擔(dān)，以下幫大家梳理本學(xué)期知識脈絡(luò)，抓住復(fù)習(xí)重點；

1.主要以教材為主，看教材時，先把教材看完一節(jié)就做一節(jié)的練習(xí)，看完一章后，通過看小結(jié)對整一章的內(nèi)容進行總復(fù)習(xí)。

2.掌握重點的知識，對于沒有要求的部分可以少花時間或放棄，重點掌握要求的內(nèi)容，大膽放棄老師不做要求的內(nèi)容。

3.復(fù)習(xí)自然離不開大量的練習(xí)，熟悉公式然后才能熟練任用。結(jié)合課后習(xí)題要清楚每一道題用了哪些公式。沒有用到公式的要死抓定義定理！

一.函數(shù)與極限二.導(dǎo)數(shù)與微分 三.微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用四.不定積分瀏覽目錄了解真正不熟悉的章節(jié)然后有針對的復(fù)習(xí)。

一函數(shù)與極限

熟悉差集對偶律（最好掌握證明過程）鄰域（去心鄰域）函數(shù)有界性的表示方法數(shù)列極限與函數(shù)極限的區(qū)別收斂與函數(shù)存在極限等價 無窮小與無窮大的轉(zhuǎn)換 夾逼準則（重新推導(dǎo)證明過程）熟練運用兩個重要極限第二準則會運用等價無窮小快速化簡計算了解間斷點的分類零點定理

本章公式：

兩個重要極限：

二.導(dǎo)數(shù)與微分

熟悉函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性的關(guān)系 求高階導(dǎo)數(shù)會運用兩邊同取對數(shù) 隱函數(shù)的顯化會求由參數(shù)方程確定的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)

洛必達法則：

利用洛必達法則求未定式的極限是微分學(xué)中的重點之一，在解題中應(yīng)注意：

①在著手求極限以前，首先要檢查是否滿足或型，否則濫用洛必達法則會出錯.當(dāng)不存在時（不包括∞情形），就不能用洛必達法則，這時稱洛必達法則失效，應(yīng)從另外途徑求極限.②洛必達法則可連續(xù)多次使用，直到求出極限為止.③洛必達法則是求未定式極限的有效工具，但是如果僅用洛必達法則，往往計算會十分繁瑣，因此一定要與其他方法相結(jié)合，比如及時將非零極限的乘積因子分離出來以簡化計算、乘積因子用等價量替換等等.曲線的凹凸性與拐點：

注意：首先看定義域然后判斷函數(shù)的單調(diào)區(qū)間

求極值和最值

利用公式判斷在指定區(qū)間內(nèi)的凹凸性或者用函數(shù)的二階導(dǎo)數(shù)判斷（注意二階導(dǎo)數(shù)的符號）

四.不定積分：（要求：將例題重新做一遍）

對原函數(shù)的理解

原函數(shù)與不定積分

1基本積分表基本積分表（共24個基本積分公式）

不定積分的性質(zhì)

最后達到的效果是會三算兩證（求極限，求導(dǎo)數(shù)，求積分）（極限和中值定理的證明），一定會取得滿意的成績！

第三篇：微積分復(fù)習(xí)教案

第一講 極限理論

一 基本初等函數(shù)的定義域、值域、奇偶性、單調(diào)性、周期性和圖象，其中函數(shù)圖像是重中之重，由函數(shù)圖像可以輕易的得到函數(shù)的其它要素（P17-20）二 求極限的各種方法

⑴當(dāng)f(x)為連續(xù)函數(shù)時,x0?Df,則有l(wèi)imf(x)?f(x0)

x?x0例1 計算極限limxarcsinx

x?22 ⑵設(shè)m,n為非負整數(shù),a0?0,b0?0則

?0,當(dāng)n?ma0xm?a1xm?1???am?1x?am??a0lim??,當(dāng)n?m x??bxn?bxn?1???b01n?1x?an?b0???,當(dāng)n?m 例2 計算極限：⑴ lim973x?1 ⑵ ?3x?2??2x?3?

limx??2x?4?4x?1?16x???⑶用兩個重要極限求

①limsinx?1（limsinx?0，limsinf(x)?1）

x?0x??f(x)?0xxf(x)x2 結(jié)論：當(dāng)x?0時，x~sinx~tanx~arcsinx~arctanx，1?cosx~。②lim(1?1)x?e（lim(1?x)x?e，lim(1?1)f(x)?e）

x?0x??f(x)??xf(x)實質(zhì)：外大內(nèi)小，內(nèi)外互倒

例4 計算極限：⑴ lim(1?2x)⑵ lim(1?sinx)

x?0x?013x1x1 ⑷未定式的極限（?000，???，0??，0，?）?0 ①羅必達法則

例5 計算極限：

x?0?limsinxlnx lim(sinx)x lim(x?0?x?011?)sinxx②設(shè)法消去零因子（分子有理化，分母有理化，分子分母同時有理化等方法）例6 計算極限：⑴ lim1?x?1 ⑵ lim3?x?2

x?0x?1xx?1 ③用等價無窮小量代換（切記：被代換的部分和其他部分必須是相乘關(guān)系！）例7 計算極限limsinxtanx

x?0x2(1?cosx)⑸無窮小量乘有界變量仍是無窮小量。

例8 計算極限：⑴ limx2sin1 ⑵ limxcosx

x?0x???1?x2x三 連續(xù)和間斷 1.連續(xù)的定義

2.間斷點的定義和分類

四 閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（這里有一些證明題值得注意）。

第二講 微分學(xué)

一 導(dǎo)數(shù)概念

導(dǎo)數(shù)：f?(x)?limf(x0??x)?f(x0)?limf(x)?f(x0)

?x?0x?x0?xx?x0左導(dǎo)數(shù)：f??(x)?limf(x0??x)?f(x0)?limf(x)?f(x0)?x?0?x?x0??xx?x0右導(dǎo)數(shù)：f??(x)?limf(x0??x)?f(x0)?limf(x)?f(x0)?x?0?x?x0??xx?x0 實質(zhì)：差商的極限。

例1 計算極限：⑴ limh?0f(x0?h)?f(x0)f(x0)?f(x0??x)⑵ lim

?x?0h?x二 各種求導(dǎo)法

⑴導(dǎo)數(shù)公式表（P94）和四則運算法則（P85）

例2設(shè)f(x)?4x?3x?x4?5logax?sin2，求f?(x)；

例3設(shè)f(x)?1sinx?arctanx?cscx，求f?(x)，f?()；

4x ⑵復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)（P90）

例4 求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)

①f(x)?arctane2x ②f(x)?etanx ⑶隱函數(shù)求導(dǎo)（方法：把y當(dāng)作x的函數(shù)，兩邊對x求導(dǎo)）

例5 求下列隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)

①xy?e?y?0 ②2y?3x?5lny ⑷對數(shù)求導(dǎo)法（多用于冪指函數(shù)和由多因子相乘構(gòu)成的函數(shù)的求導(dǎo)）

例6 求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)

① y?xsinxx? ②y?2x?1(x?1)(3?2x)⑸由參數(shù)方程確定的函數(shù)的求導(dǎo)

?x??(t)重點：由參數(shù)方程?確定的函數(shù)y?f(x)的導(dǎo)數(shù)為dy???(t)；

dx??(t)?y??(t)?x?ln(1?t)例7 設(shè)?，求dy；

dx?y?t?arctant三 高階導(dǎo)數(shù)

例8 設(shè)y?2arctanx，求y??； 例9 設(shè)y?ex?xn，求y(n)； 四 微分

重點：函數(shù)y?f(x)的微分是dy?f?(x)dx

例10 設(shè)y?3x2?e2x，求dy； 例11設(shè)y?2x?ey，求dy； 五 單調(diào)性和極值

重點：⑴由f?(x)的符號可以判斷出f(x)的單調(diào)性；

⑵求f(x)的極值方法：①求出f?(x)，令其為零，得到駐點及不可導(dǎo)點，姑且統(tǒng)稱為可疑點；②判斷在可疑點兩側(cè)附近f?(x)的符號，若左正右負，則取得極大值；若左負右正，則取得極小值；若同號，則不取得極值。

例12 求函數(shù)y?x?ln(x?1)的單調(diào)區(qū)間和極值點。

例13 證明：當(dāng)0?x?六 最值問題

求函數(shù)f(x)在區(qū)間[a,b]上的最值之步驟：①求出f?(x)，令其為零，得到可疑點（駐點和不可導(dǎo)點），并求出函數(shù)在這些點處的取值；②求出函數(shù)在區(qū)間端點取值f(a)，f(b)；

③比較函數(shù)在可疑點和區(qū)間端點上的取值，最大者即為最大值，最小者即為最小值。

例14 求下列函數(shù)在指定區(qū)間上的最值。

⑴f(x)?x4?2x2?5，[?2,3] ⑵y?x?1，[0,4]

x?1七 凹凸性和拐點

重點：

⑴凹凸性概念：設(shè)f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)連續(xù)，若對?x1,x2?(a,b)（x1?x2），有

?2時，恒有x?sinx。

f(x1?x2f(x1)?f(x2)x?x2f(x1)?f(x2))?)?（f(1）

2222則稱f(x)在(a,b)內(nèi)是凹函數(shù)（凸函數(shù)）。（用此定義可以證明一些不等式，見下例）。⑵由f??(x)的符號可以判斷出f(x)的凹凸性。f??(x)為正號則f(x)是凹函數(shù)，f??(x)為負號則f(x)是凸函數(shù)。

⑵判斷f(x)的拐點之方法：①求出f??(x)，令其為零，得到f??(x)等于0的點和f??(x)不存在的點；②判斷在這些點兩側(cè)附近f??(x)的符號，若為異號，則該點是拐點；若同號，則該點不是拐點。

例15 求下列函數(shù)的凹凸區(qū)間和拐點。

⑴y?x?2x?1 ⑵y?3x

例16 證明：當(dāng)x1?x2時，必有ax1?x2243ax1?ax2?（a?0）。

2第三講 積分學(xué)

一 不定積分與原函數(shù)的概念與性質(zhì)

⑴原函數(shù)：若F?(x)?f(x)，則稱F(x)為f(x)的一個原函數(shù)。

⑵不定積分：f(x)的全體原函數(shù)稱為f(x)的不定積分，即

?f(x)dx?F(x)?c，這里F?(x)?f(x)

⑶不定積分的性質(zhì)（P174,共2個）

特別強調(diào)：?F?(x)dx?F(x)?c；?dF(x)?F(x)?c（切記常數(shù)c不可丟）二 定積分的概念與性質(zhì)

⑴定積分概念：

n?baf(x)dx?lim?f(?i)?xi

??0i?1 ⑵定積分和不定積分的區(qū)別：定積分是和式的極限，計算結(jié)果是個常數(shù)；不定積分是由一族函數(shù)（被積函數(shù)的原函數(shù)）構(gòu)成的集合。

⑶f(x)在[a,b]上可積的必要條件：f(x)在[a,b]上有界； 充分條件：f(x)在[a,b]上連續(xù)；

⑷定積分的幾何意義：設(shè)f(x)?0，x?[a,b]，則?f(x)dx表示由x?a，x?b，y?0ab及y?f(x)圍成的曲邊梯形的面積。

⑸定積分的性質(zhì)（P210,共7個）注意結(jié)合定積分的幾何意義理解之。

例：⑥若對?x?[a,b]，有m?f(x)?M，則有m(b?a)? ⑦若f(x)在[a,b]上連續(xù)，則存在??[a,b]，使得滿足 另：若f(x)是奇函數(shù)，則三 由變上限積分確定的函數(shù)

⑴定義：設(shè)f(t)在[a,b]上連續(xù)，則稱函數(shù)

b??abf(x)dx?M(b?a)。f(x)dx?f(?)(b?a)。

a?a?af(x)dx?0。

?(x)??f(t)dt，a?x?b

ax 為變上限積分確定的函數(shù)。

⑵求導(dǎo)問題：??(x)?dx[?f(t)dt]?f(x)dxax2 例1 求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)f?(x)。

①f(x)??xln4tedt ②f(x)??x4?2t01?t2dt

⑶與羅必達法則結(jié)合的綜合題

例2 求下列極限： ①

t?lim0x?02sintdtx4sin3tdt? ②lim

?tedt0x?0x3?t0x2四 求積分的各種方法

⑴直接積分法（兩個積分表P174和P185）

cos2x1?x?x2 例3 計算積分：①? ②dx dx?2sinx?cosxx(1?x)⑵第一換元法（湊微分法）

重點：?f(x)dx?????g[?(x)]??(x)dx??g[?(x)]d?(x)

令u??(x)整理f(x)????g(u)du???G(u)?c????G[?(x)]?c

常用湊微分公式：xndx?1d(xn?1)，1dx?2d(x)，1dx?d(lnx)，sinxdx??d(cosx)

n?1x?積分變量還原xcosxdx?d(sinx)，sec2xdx?d(tanx)，csc2xdx??d(cotx)，secxtanxdx?d(secx)，cscxcotxdx??d(cscx)。

注意：在定積分的換元法中，要相應(yīng)調(diào)整積分上下限。

例4 計算積分：

?①tanxdx ② ⑶第二換元法

重點：??20sin?cos2?d? ③?2x?41?lnxdx ④?(1?xlnx)4dx x2?4x?8?f(x)dx?????f[?(t)]??(t)dx ?dx??(t)dt令x??(t)???????g(t)du???G(t)?c????G[??1(x)]?c 整理f[?(t)]??(t)?積分變量還原 常用換元方法：

①被積函數(shù)中若有nax?b，令t?nax?b；若有kx和lx，令x?t，這里m是k，ml的最小公倍數(shù)。

②被積函數(shù)中若有a2?x2，令x?asint； ③被積函數(shù)中若有a2?x2，令x?atant； ④被積函數(shù)中若有x2?a2，令x?asect；

注意：在定積分的換元法中，要相應(yīng)調(diào)整積分上下限。

例5 計算積分：⑴ ?a0a?xdx ⑵ ?2241dx

1?x例6 設(shè)f(x)是定義于實數(shù)集上的連續(xù)函數(shù)，證明 ⑴?baf(x)dx??b?ca?cf(x?c)dx，⑵ ?baf(x)dx???ba?2bf(a?b?x)dx

⑷分部積分法 u?vdx?uv?uv?dx

關(guān)鍵：適當(dāng)選擇u?，v。選擇的技巧有①若被積函數(shù)是冪函數(shù)乘易積函數(shù)，令u?為易積函數(shù)，v為冪函數(shù)。②若被積函數(shù)是冪函數(shù)乘不易積函數(shù)，令u?為冪函數(shù)，v為不易積函數(shù)。

例7 計算積分：arctanxdx

⑸有理分式函數(shù)的積分

步驟：①若是假分式，先用分式除法把假分式化為多項式與真分式的和，多項式積分非常容易，下面重點考慮真分式P(x)的積分。

Q(x)②把Q(x)分解成如下形式 ???Q(x)?b0(x?a)??(x?b)?(x2?px?q)??(x2?rx?s)?

這里p2?4q?0，……，r?4s?0。③把P(x)化為如下形式

Q(x)A? A1A2P(x)?????Q(x)(x?a)?(x?a)??1(x?a)2 ??????

B?B2 ?B1? ??????1(x?b)(x?b)(x?b)?M?x?N?M1x?N1M2x?N2???? 2?2??12(x?px?q)(x?px?q)(x?px?q)?????? ?R?x?S?R1x?S1R2x?S2 ????2?2u?12(x?rx?s)(x?rx?s)(x?rx?s)這里Ai,Bi,Mi,Ni,Ri,Si為待定系數(shù)，通過對上式進行通分，令等式兩邊的分子相等，即可解得這些待定系數(shù)。

④于是對P(x)的積分就轉(zhuǎn)化成對上面等式的右端積分了，然后再對上式右端積分。

Q(x)x3?2x2dx

⑵ 例8 計算積分：⑴ ?2x?2x?10五 定積分的分段積分問題

例9 計算積分：⑴4x?3?x2?5x?6dx

?0x?3dx。⑵?sin2xdx

0?六 定積分的應(yīng)用：重點是再直角坐標系下求平面圖形的面積。

⑴由曲線y?f(x)，y?g(x)[f(x)?g(x)]及直線x?a，x?b[a?b]圍成的圖形的面積為：S??[f(x)?g(x)]dx。

ab⑵由曲線x??(y)，x??(y)[?(y)??(y)]及直線y?a，y?b[a?b]圍成的圖形的面積為：S??[?(y)??(y)]dy。

ab例10 求由下列曲線圍成的圖形的面積。⑴y?lnx，y?1?x，y?2； ⑵x?0，x??2，y?sinx，y?cosx；

七 廣義積分

沿著定積分的概念的兩個限制條件（積分區(qū)間有限和被積函數(shù)在積分區(qū)間上有界）進行推廣，就得到兩種類型的廣義積分。

⑴第一類廣義積分

①定義：? ???abf(x)dx?lim?f(x)dx

b??ab????f(x)dx?lim?f(x)dx

a???a0b ???f(x)dx????f(x)dx????0f(x)dx?lim?f(x)dx?lim?f(x)dx

a???ab???00b ②計算方法：先計算定積分，在取極限。

⑵第二類廣義積分（暇積分）

①定義：?f(x)dx?lim?ababb??0?a??b??f(x)dx（a是暇點）f(x)dx（b是暇點）

bc?? ?f(x)dx?lim?bcaa??0?a ?f(x)dx??f(x)dx??f(x)dx?lim?c??0?af(x)dx?lim?b??0?c?? f(x)dx（c是暇點）②計算方法：先計算定積分，在取極限。

例11 判斷下列廣義積分的斂散性，若收斂，收斂于何值。

①? ??1`1dx ②5x?211dx 5(x?1)

第四篇：2009年上學(xué)期人力資源管理期末復(fù)習(xí)及考試提要

2009年上學(xué)期人力資源管理期末復(fù)習(xí)及考試提要（本科）

一、復(fù)習(xí)方法

1、以文字教材為主，把文字教材與直播課程內(nèi)容、網(wǎng)上輔導(dǎo)的內(nèi)容和教師的輔導(dǎo)課結(jié)合起來。教師講授的內(nèi)容是教材中的重點、難點和疑點問題，通過聽講，可以進一步提高對實際問題的理解能力、分析能力和解決能力。通過看教材和網(wǎng)上輔導(dǎo)資料有助于全面系統(tǒng)地了解并把握本學(xué)科的科學(xué)體系和豐富內(nèi)容，加深對基本概念、基本知識和基本原理的理解。

2、要聯(lián)系實際。力資源管理本身是一門理論性與實踐性都很強的課程。因此，在復(fù)習(xí)過程中要注意運用所學(xué)的理論來分析現(xiàn)實中的問題，注意對實踐中成功企業(yè)或不成功企業(yè)所采取的人力資源管理實際案例進行分析，提出自己的觀點，找出解決問題的方案，從而更好地把握本課程的理論知識。

3、抓住重點。

4、深化理解。

二、考試形式及題型1、2、考試形式為省校命題，實行開卷考試，答題時限為90分鐘。考試題型：選擇題30%、填空題10%、簡述題32%、案例分析28%

三、答題方法及技巧

1、選擇題

要求從若干個備選答案中選擇一個或幾個正確答案，注意分清是非。舉例：

（1）“只有真正解放了被管理者才能最終解放管理者自己。”這句話表明現(xiàn)代人力資源管理把人看成什么？

A、資源 B、成本 C、工具 D、物體

正確答案是：A（2）下列保險哪些屬于社會保險的范疇（）

A、養(yǎng)老保險 B、醫(yī)療保險

C、社會救濟

D、生育保險 E、失業(yè)保險 正確答案是：ABED

2、填空題 要求將正確的答案填在空格內(nèi)。一般填空的內(nèi)容簡單明了。

舉例：招聘中運用評價中心技術(shù)頻率前三位的排序分別為：、、。

3、簡述題

要答出基本要點，適當(dāng)做點說明。舉例：

1、人力資源的特點有哪些？

2、員工考評的功用是什么？

在回答第一個問題時我們就必須注意主要回答下面幾個特點： 人力資源的能動性、再生性、高增值性和資本性

4、案例分析

要求正確運用題中所指定的基本原理，依據(jù)案例所提供的情節(jié)，逐一剖析，找出問題的癥結(jié)所在，并寫出分析意見或結(jié)論，最后提出解決問題的方案。

四、重點復(fù)習(xí)問題

第 一 章 1.2.3.人力資源和人力資源管理的含義 人力資源的特點

人力資源管理的任務(wù)和意義

第 二 章 1.2.3.4.人本管理的基本理論

人力資源成本和人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的概念 關(guān)于人性假設(shè)

人力資源核算程序（理論性的東西）

第 三 章 1.2.3.4.5.6.工作分析及其工作流程（過程）職務(wù)分析方法 職務(wù)評價方法 定員管理方法 職務(wù)調(diào)查方法 職業(yè)設(shè)計方法

第 四 章 1.2.3.招聘、選拔和心理測驗的概念 心理測評的主要方法

人力資源招聘、選拔的程序與方法，尤其是面試法

第 五 章 1.2.3.4.5.員工培訓(xùn)的概念 崗前培訓(xùn)的內(nèi)容和方法

評估培訓(xùn)效果的方法：測驗法、行為觀察法和系統(tǒng)評價法

培訓(xùn)程序（進行培訓(xùn)的需求分析方法、確定培訓(xùn)目標和策略、以及培訓(xùn)課程設(shè)計模式）培訓(xùn)方法

第 六 章 1.2.員工績效考評的目的、程序、原則和任務(wù) 員工績效考評的深刻內(nèi)涵、形式 3.對員工績效考評的內(nèi)容和作用 4.對員工績效考評標準體系的設(shè)計 5.對員工績效考評的組織管理 第 七 章

1.薪酬的含義及其功能

2.薪酬制度的主要形式、特點及適用范圍 3.現(xiàn)代企業(yè)薪酬制度制定的原則 4.薪酬管理的目標

5.不同職位員工的薪酬體系

第 八 章 1.我國社會保障基本體系 2.社會保險及其主要內(nèi)容 第 九 章

1.職業(yè)生涯含義及其管理

2.勞動合同及其主要內(nèi)容（重點掌握新《勞動合同法》和《勞動法》3.人力資源流動和人力資源市場的含義

第 十 章

不作考試要求

五、與簡述題有關(guān)的重點問題

1、人力資源的特點

2、人本管理的基本原理

3、何謂工作分析？其工作流程（過程）是什么

4、員工招聘的主要渠道

5、簡要說明崗前培訓(xùn)的內(nèi)容和方法

6、培訓(xùn)評價指標體系

7、考評指標設(shè)計的原則

8、我國社會保障制度體系

9、如何培養(yǎng)和發(fā)揮團隊精神

10、如何理解人力資本

11、什么是面試法

12、員工績效考評的內(nèi)容

13、什么是人性認識中的“經(jīng)濟人”和“社會人”

14、企業(yè)不同職位員工的薪酬體系

15、現(xiàn)代企業(yè)薪酬制度制定的原則

16、如何決定工資結(jié)構(gòu)

17、什么是勞動關(guān)系？新《勞動合同法》有什么新的突破

18、根據(jù)下列圖形簡要分析職業(yè)生涯中期階段的基本特點？）

五、重點案例分析題

1、賈廠長的“人性觀”（教材P71-72）案例分析提示：

該案例中，賈廠長只是根據(jù)慣例主觀地采取了遲到不罰款，而對早退罰款的決定。改革不合理的廠紀廠規(guī)有助于調(diào)動職工的積極性，賈廠長取消了遲到罰款的規(guī)定受到了工人的好評。這說明在這個問題上賈廠長尊重職工，關(guān)心他們的疾苦，在管理中考慮到了人的因素，其人性觀有“社會人”假設(shè)傾向。

但在制定新的規(guī)章制度時，由于沒有很好地調(diào)查研究，沒有了解工人為什么會出現(xiàn)早退的現(xiàn)象，就做出了早退罰款的決定。這一決定說明賈廠長只想用經(jīng)濟杠桿來管理，又有一種用經(jīng)濟人來實施管理的傾向。因此對一個完整的人來說，賈廠長的這種管理方式比較符合薛恩的復(fù)雜人性觀。

鑒于案例中出現(xiàn)的問題，為了能使新的規(guī)定得到貫徹實施，賈廠長應(yīng)該改變原有的領(lǐng)導(dǎo)方式，在充分與工人討論協(xié)商的情況下，制定公平合理的、行之有效的規(guī)章制度。為解決工人洗澡排隊的問題，廠里應(yīng)徹底改造女澡堂。這樣，就掃清了新規(guī)定執(zhí)行的障礙。

2、招聘中中層管理者的困難（教材P131）案例分析提示：

這家公司確實存在選拔和招募的問題：

第一，傳統(tǒng)的內(nèi)部選拔人員適應(yīng)新職責(zé)差；

第二，外部招聘的人員使用一段時間后又離開了公司；

第三，對人才求全責(zé)備。

根據(jù)案例資料進行原因分析，并采取有效措施。我們以為：其一，該公司對人才的要求是不是標準太高了呢？根據(jù)具體情況進行適時分析。如果標準太高就必須降低其標準，再進行人才選拔。

其二，在進行對外招聘的時候，應(yīng)該招聘一些專業(yè)對口的、有實踐工作能力的人員；

其三，在進行內(nèi)部招聘的時候，應(yīng)該注重對內(nèi)部人員的針對性培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高其工作水平和適應(yīng)能力；

其四，要對公司進行職務(wù)分析（工作分析）。分析時要結(jié)合我國國情，結(jié)合公司實際； 其五，建立健全人力資源管理的長期規(guī)劃；

其六，建立管理人員的輪崗制度，并且采取激勵機制培養(yǎng)和提拔公司優(yōu)秀人才。

3、兩塊錢的招聘

在一次招聘會上，某著名外企人事經(jīng)理說，他們本想招一個有豐富工作經(jīng)驗的資深會計人員，結(jié)果卻破例招了一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生，讓他們改變主意的起因只是一個小小的細節(jié)：這個學(xué)生當(dāng)場拿出了兩塊錢。

人事經(jīng)理說，當(dāng)時，女大學(xué)生因為沒有工作經(jīng)驗，在面試一關(guān)即遭到了拒絕，但她并沒有氣餒，一再堅持。她對主考官說：“請再給我一次機會，讓我參加完筆試。”主考官拗不過她，就答應(yīng)了她的請求。結(jié)果，她通過了筆試，由人事經(jīng)理親自復(fù)試。

人事經(jīng)理對她頗有好感，因她的筆試成績最好，不過，女孩的話讓經(jīng)理有些失望。她說自己沒工作過，惟一的經(jīng)驗是在學(xué)校掌管過學(xué)生會財務(wù)。找一個沒有工作經(jīng)驗的人做財務(wù)會計不是他們的預(yù)期，經(jīng)理決定收兵：“今天就到這里，如有消息我會打電話通知你。”女孩從座位上站起來，向經(jīng)理點點頭，從口袋里掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄取，請都給我打個電話。”

經(jīng)理從未見過這種情況，問：“你怎么知道我不給沒有錄用的人打電話？”“您剛才說有消息就打，那言下之意就是沒錄取就不打了。”

經(jīng)理對這個女孩產(chǎn)生了濃厚的興趣，問：“如果你沒被錄取，我打電話，你想知道些什么呢？”“請告訴我，在什么地方我不能達到你們的要求，在哪方面不夠好，我好改進。”“那兩塊錢??”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付電話費，請您一定打。”經(jīng)理也笑了，“請你把兩塊錢收回，我不會打電話了，我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了。”

這究竟是怎么一回事呢？原來這位經(jīng)理認為這些面試細節(jié)反映了她作為財務(wù)人員具有良好的素質(zhì)和人品，人品和素質(zhì)有時比資歷和經(jīng)驗更為重要。

那么請你分析一下：這位經(jīng)理是怎么得出這個結(jié)論從而錄用了這名剛畢業(yè)的女大學(xué)生？

4、對業(yè)務(wù)員A的處理

某公司一個業(yè)務(wù)員A按年終考核制度得了“差”，應(yīng)作辭退處理。人事部主管向高層多次傳遞了想法和要求，但高層一直沒給回答，人事部主管從側(cè)面了解到他們想法是A員工的業(yè)務(wù)網(wǎng)大，辭退可能造成損失。

請問：

1、怎么處理業(yè)務(wù)員A為好？

2、通過本案例你對該公司績效考評有什么新建議呢？

案例剖析：

一、公司的制度就是公司的法，既然按照公司規(guī)定，該員工應(yīng)該被辭退，一般就應(yīng)該依照公司的規(guī)定辭退業(yè)務(wù)員A。否則，公司制定的制度還有什么用？如果公司制度可以不執(zhí)行，公司的管理也就無從談起，這是原則問題，所以，公司應(yīng)該辭退該業(yè)務(wù)員。公司高層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心該業(yè)務(wù)員的離職可能帶來的損失有一定道理，但如果找不到制度上不辭退該員工的依據(jù)而將該員工繼續(xù)留在公司的話，就意味著公司制度可以不執(zhí)行，這樣，可能給公司帶來的危害更大。

二、在建議辭退該員工的同時，也提醒我們應(yīng)該制定配套的制度體系，使得公司在辭退員工的時候，將損失降到最低。主要建議如下：

1、加強客戶資源的管理，避免客戶只同一個業(yè)務(wù)員接觸，在制度上保證公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理、部門經(jīng)理、甚至總經(jīng)理同客戶的聯(lián)系。

2、修改業(yè)務(wù)流程，使得公司中除了業(yè)務(wù)部門之外，其他部門盡量同客戶保持接觸，例如后期的交貨、售后服務(wù)、客戶回訪等等，淡化客戶對業(yè)務(wù)員的依賴，讓客戶感受到的是一個團隊。另一方面，讓業(yè)務(wù)部門無法單獨完成交易。

3、公司同相關(guān)員工簽訂“競業(yè)限制協(xié)議”和“保密協(xié)議”，從法律上約束。

4、公司要從營運體制上形成一個各個部門相互依存的價值鏈，讓公司各部門、個人的價值在公司的環(huán)境下才能體現(xiàn)出來，離開公司環(huán)境，個人的價值就體現(xiàn)不出來，這樣減少員工流失，即使有員工離職，給公司的損失也很有限。

三、該案例同時說明，績效考核制度本身要科學(xué)、合理；考核指標的制定要同公司的戰(zhàn)略目標一致；公司制定的目標是要讓員工經(jīng)過艱苦努力后，少數(shù)是可以超過的，多數(shù)人基本實現(xiàn)，還有一部分人無法達到。考核結(jié)果的應(yīng)用，應(yīng)該側(cè)重對員工能力的提升（例如培訓(xùn)、開發(fā)）上以及（個人、組織）今后績效的改善上，可以有辭退，但辭退不應(yīng)該成為主要手段，更不該成為目的。

５、周東與大地發(fā)展公司的糾紛

周東與大地發(fā)展公司經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致，于2003年8月簽訂了5年期勞動合同，勞動合同應(yīng)于2008年7月30日到期，工作崗位是公司銷售統(tǒng)計。周東工作表現(xiàn)出色，2004年9月1日公司決定送李周東到某統(tǒng)計學(xué)校培訓(xùn)，以提高技能。培訓(xùn)前，公司與周東簽訂培訓(xùn)協(xié)議作為勞動合同的附件，主要內(nèi)容為2800元培訓(xùn)費用由公司承擔(dān)；培訓(xùn)期間周東的工資照發(fā)；6個月培訓(xùn)結(jié)束后，周東應(yīng)為公司服務(wù)到勞動合同到期；若由周東提出解除勞動合同，每提前1年，賠償公司損失2000元，不足1年的，按1年計算；若由公司提出解除勞動合同，則無須承擔(dān)此項義務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，周東仍在原崗位從事統(tǒng)計工作。

2005年4月1日，周東以本崗位工作不能充分發(fā)揮自己的才能為由向公司書面提出辭職。公司接到周東的辭職報告后，人力資源部經(jīng)理專門與周東談話，明確表示公司拒絕其辭職申請，勸其在公司安心工作；并表示，根據(jù)公司內(nèi)部薪資制度，下半年的適當(dāng)時間將會給其提薪。同年五一節(jié)休假后，周東不再到公司上班。公司通過電話、書信等形式與周東聯(lián)系，催其履行勞動合同的義務(wù)，被拒絕。該公司遂于2005年5月8日申訴到勞動爭議仲裁委員會，請求仲裁機構(gòu)維護公司的利益。請對上述案例提出分析意見。

提示：（1）據(jù)《勞動法》第17條，第19條規(guī)定，周東與大地公司簽訂的勞動合同，培訓(xùn)合同合法有效。

（2）根據(jù)《勞動法》第31條規(guī)定，周東有權(quán)辭職，并符合法律程序。

（3）根據(jù)《勞動法》第102條，周東的辭職是一種違約行為，違反勞動合同。培訓(xùn)合同規(guī)定的義務(wù)，因此應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。賠償企業(yè)的損失。

6、H公司人力資源管理的問題? 某私營企業(yè)H公司,主要業(yè)務(wù)是作某著名品牌的新產(chǎn)品在中國區(qū)的總經(jīng)銷。由于管理人才的缺乏，公司成立之初，市場業(yè)績一直不理想。后經(jīng)公司內(nèi)部員工推薦，老板未經(jīng)過人力資源部履行必要的人事手續(xù)，引進了一位高層管理人員作為主管銷售和市場工作的副總裁。副總裁來公司兩周后，公司委派其帶領(lǐng)公司一部門幾名員工去參加外地一個展會。員工A和該副總裁分別向財務(wù)借了部分費用。在參展期間，員工A預(yù)支的費用不夠支出買回程的車票，請求副總裁支援。但副總裁懷疑員工A與展會主辦單位有黑幕交易，拒絕支援并于展會結(jié)束后自己直接乘飛機回總部，并說服老板不安排匯款。參展的另外幾名員工滯留當(dāng)?shù)匾蝗眨孕袦愬X買了火車票回公司。員工A由于尚未結(jié)清參展費用，又無錢購火車票，被滯留當(dāng)?shù)厝眨泡氜D(zhuǎn)回到總部。

此事情發(fā)生后，在一段時期內(nèi)給公司造成了消極影響。老板征求公司人力資源部的意見，希望能采取合適的措問題：

你認為該公司在人力資源管理方面存在哪些問題？有何建議？ 施消除該事件的消極影響。

答題提示：

一、該公司引進的副總裁的表現(xiàn)不能令人滿意。表現(xiàn)如下：

1、懷疑該公司的員工A與展會主辦單位有黑幕交易；

2、拒絕支援并于展會結(jié)束后自己直接乘飛機回總部；

3、說服老板不安排匯款； 上述表現(xiàn)顯然有問題。

該副總裁是本公司參展人員中的領(lǐng)導(dǎo)，如果是他安排員工A負責(zé)聯(lián)系，又對員工A有懷疑，說明他用人方法、用人能力等值得懷疑。起碼的，上司應(yīng)該充分信任自己的下屬這一點，他沒有做到。不過，因為他來公司剛兩周，有可能前期同展覽承辦單位的聯(lián)系工作不是他做的安排。即使這樣，他懷疑員工A有黑幕交易應(yīng)該作充分的調(diào)查并獲得證據(jù)支持才能下結(jié)論，從上述案例信息中看不出來該副總裁對員工A的懷疑沒有足夠的證據(jù)。即使證實員工A與展會主辦單位有黑幕交易，他后期的做法顯然錯誤，此處沒有必要做任何分析。可以認為，該事件的責(zé)任基本上應(yīng)該由該副總裁承擔(dān)。

二、“老板未經(jīng)過人力資源部履行必要的人事手續(xù)，引進了一位高層管理人員作為主管銷售和市場工作的副總裁”。從人力資源管理的招聘和培訓(xùn)的原理分析公司老板的做法錯誤。

第一，引進該副總裁之前沒有做必要的測試、甄選，所以不能確定該人選是否合格；實踐證明，該副總裁不稱職。

第二，該副總裁來公司以后沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，就獨立承擔(dān)重要的工作。

第三，該副總裁來公司后，應(yīng)該讓他有一個實習(xí)期過渡，這樣做讓他本人對工作有個熟悉的過程，同時，讓他和他的下屬、上司之間有一個相互了解相互認可的機會。但是公司沒有這樣做。

第四，存在嚴重的老板越權(quán)現(xiàn)象。

三、建議：

1、完善和嚴格人力資源管理制度；

2、公司的高層人才應(yīng)該以內(nèi)部提拔為主，適量從外部引進。

７、工作職責(zé)分歧（教材P106）答題要點：

（1）對于服務(wù)工的投訴，你認為該如何解決? 有何建議? 服務(wù)工的投訴應(yīng)當(dāng)接受。建議：針對案例的分析，我們可以看到，首先對服務(wù)工不應(yīng)該解雇，在這里服務(wù)工做了不是份內(nèi)的活，應(yīng)該予以表揚，適當(dāng)?shù)亟o予精神和物質(zhì)獎勵。

（2）作為一個車間主任來說也應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u。

沒有一個合理、完善、準確的職務(wù)說明書，對工作崗位進行說明，車間主任難道沒有一點責(zé)任嗎？對職務(wù)書進行修改，增加這一項。對操作工講，可以增加一種這樣的條文，如工作時間保持機床周圍的清潔。如果因操作不慎，造成周圍環(huán)境污染。

操作工要清掃干凈。發(fā)生事情之后還要及時上報。對后勤工來講也可以增加相應(yīng)的條款，完成車間安排的臨時、緊急性的任務(wù)。從案例知，“車間主任顧不上去查工作說明書上的原文，就找來一名服務(wù)工來做清掃”、“車間主任威脅說要把他解雇”。

作為一個車間主任來說此為契機，努力學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，樹立正確觀念，改變工作作風(fēng)，公平、公正待人。增強領(lǐng)導(dǎo)者自身的影響力。進一步提高領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力，處理工作方面少一些主觀臆斷，多一份細心。對操作工要批評教育,應(yīng)向他指出：把機油灑在機床周圍的地上并拒絕清掃是錯誤的。從案例知，“機床操作工的工作說明書規(guī)定：操作工有責(zé)任保持機床的清潔，使之處于可操作狀態(tài)，但并未提及清掃地面”，何為“處于可操作狀態(tài)”，機床周圍的地上有機油灑難道是可操作狀態(tài)？

（3）需改進之處：

①根據(jù)公司的實際情況要進行管理分工、重新定位、對職務(wù)說明書進行修改。保證工作的順利進行。

②公司在管理上，可以讓一些有豐富管理經(jīng)驗的基層管理人員參與到崗位職責(zé)的規(guī)劃工作中來，基層管理人員對第一線的工作情況熟悉，比較清楚工作中存在的一些問題。根據(jù)實際情況制定出較為科學(xué)合理的工作說明書；進一步提高領(lǐng)導(dǎo)水平；提倡愛崗敬業(yè)、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，從而在發(fā)生類似事件時，能順利地加以解決。

8、勞動合同案例

職工王某與某公司簽訂了為期五年的勞動合同，合同自1993年8月起至1998年7月止。合同雙方約定王某負責(zé)倉庫保管員工作，月工資500元，經(jīng)半年試用期，公司滿意，合同正式履行。1995年1月，公司以食堂缺少管理人員為由，在未與王某協(xié)商的情況下，調(diào)王某到食堂工作。王某不同意，認為簽訂合同時雙方約定是擔(dān)任倉庫保管員工作，一年多來工作一貫認真負責(zé)，多次受到獎勵，要求公司履行合同雙方的約定，拒絕前往食堂上班。而公司則認為，變動職工工作崗位是企業(yè)行使用人自主權(quán)的正當(dāng)行為，并作出相應(yīng)決定：以王某不服從分配為由，停發(fā)工資，并限期一個月調(diào)離公司。該公司的做法對嗎？請?zhí)岢龇治鲆庖姟?/p>

分析要點：《勞動法》第十七條規(guī)定：“訂立和變更勞動合同，應(yīng)遵循自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。勞動合同依法訂立即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動合同規(guī)定的義務(wù)。”按照上述規(guī)定，合法的變更勞動合同必須同時具備三個條件：①勞動合同雙方當(dāng)事人在平等自愿的基礎(chǔ)上提出或接受變更合同的條件；②必須遵守協(xié)商一致的原則，在變更合同過程中，雙方當(dāng)事人必須對變更的內(nèi)容進行協(xié)商，在取得一致意見的情況下進行變更；③不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。也就是說變更合同的程序和內(nèi)容都要符合法律和有關(guān)規(guī)定，不得違法。因此，在勞動合同履行過程中，一方當(dāng)事人單方面變更勞動合同是不合法的。企業(yè)因生產(chǎn)工作需要，有時確需變動職工工作崗位時，要先同職工協(xié)商，取得一致意見后再變動。如果職工不同意變動，要做好思想工作，不能以行使企業(yè)自主權(quán)為由，強行在合同履行期間變動職工的工作崗位，甚至在職工一方不同意的情況下，作出停發(fā)工資、限期調(diào)離等決定。所以公司的做法不對。

第五篇：自然辯證法_復(fù)習(xí)提要

第2周：自然辯證法和科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、STS的聯(lián)系和區(qū)別？

自然辯證法是馬克思和恩格斯在19世紀下半葉創(chuàng)立的。恩格斯的《自然辯證法》一書奠定了這門學(xué)科的理論基礎(chǔ)，該書對于19世紀中葉自然科學(xué)的重要成就作了辯證唯物主義的概括，并豐富了馬克思主義哲學(xué)的重要內(nèi)容。《自然辯證法》于1925年在前蘇聯(lián)公開出版。從那以后，自然辯證法逐漸引起人們的注意，尤其是在科學(xué)工作者和哲學(xué)工作者中，受到了廣泛的關(guān)注，并逐漸發(fā)展為一個專門的研究領(lǐng)域和一個新學(xué)科。

請大家閱讀教材《緒論》一章、恩格斯的《自然辯證法》導(dǎo)言以及龔育之、孫小禮寫的《自然辯證法的歷史發(fā)展和主要內(nèi)容》。主要了解和討論以下問題：

1、為什么說恩格斯《自然辯證法》的產(chǎn)生和發(fā)展反映了科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的歷史必然性？

2、自然辯證法的性質(zhì)、內(nèi)容和范圍是什么？

3、自然辯證法和科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、STS的聯(lián)系和區(qū)別？

4、在了解和思考的基礎(chǔ)上，談?wù)勀阏J為學(xué)習(xí)自然辯證法將對你的科學(xué)研究有何幫助？ 答： 為什么說恩格斯《自然辯證法》的產(chǎn)生和發(fā)展反映了科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的歷史必然性？

我認為它深刻揭示了科技自身發(fā)展的內(nèi)在邏輯，而且把科技的發(fā)展作為一種社會現(xiàn)象來考察，并由此提出了許多嶄新的思想；自然科學(xué)屬于一般社會生產(chǎn)力的范疇；科學(xué)技術(shù)并入生產(chǎn)過程轉(zhuǎn)為直接的生產(chǎn)力；社會實踐的需要，首先是經(jīng)濟，生產(chǎn)的需要，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基本動力；科技又是推動社會歷史前進的革命力量。自然辯證法的性質(zhì)、內(nèi)容和范圍是什么？

性質(zhì)：自然辯證法作為馬克思主義的自然哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、技術(shù)哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)與社會研究，不僅具有哲學(xué)屬性，而且具有交叉學(xué)科的性質(zhì)。是一門自然科學(xué)、社會科學(xué)與思維科學(xué)相交叉的哲學(xué)性質(zhì)的學(xué)科。它從自然觀、認識論、方法論與價值論方面，研究科學(xué)技術(shù)及其與社會的關(guān)系，是科學(xué)技術(shù)研究的思想理論基礎(chǔ)。

內(nèi)容：自然辯證法主要以科學(xué)技術(shù)及其與社會的關(guān)系為研究內(nèi)容，它的產(chǎn)生與發(fā)展同哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)及其與社會的相互作用有著密切的關(guān)系。自然觀-科學(xué)觀-技術(shù)觀-科學(xué)技術(shù)與社會。主要以科學(xué)技術(shù)及其與社會的關(guān)系為研究內(nèi)容，唯物辯證的自然觀與方法論是自然辯證法的基石，自然辯證法仍是馬克思主義的重要組織部分。

范圍：它的研究對象與研究范圍涉及如下廣泛的領(lǐng)域：自然界-科學(xué)-技術(shù)-社會。3 自然辯證法和科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、STS的聯(lián)系和區(qū)別？

自然辯證法和科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別：

雖然他們都是以科學(xué)技術(shù)的整體作為研究內(nèi)容，但他們之間有著原則的區(qū)別：

第一 如何看待自然觀。西方的科學(xué)技術(shù)哲學(xué)一般都把對自然界的哲學(xué)思考放在自然哲學(xué)，科學(xué)實在論，或者哲學(xué)本體論中，而自然辯證法把自然觀作為他的理論基石。

第二 如何看待科學(xué)技術(shù)。西方的科學(xué)技術(shù)哲學(xué)一般是著重從科學(xué)技術(shù)成果方面來考察的，而自然辯證法把科學(xué)技術(shù)看做是一種極其重要的社會實踐活動，即從他的活動過程，也從他的活動成果來考察的。

第三 如何看待科學(xué)技術(shù)與社會的相互作用。西方的科學(xué)技術(shù)哲學(xué)把資本主義社會看作是永恒的，最合乎人性的形式。而自然辯證法認為資本主義社會只是歷史上的一個過渡階段，它遲早要被更高級的社會形態(tài)所代替。

自然辯證法和STS的聯(lián)系和區(qū)別：

自然辯證法雖然與STS有相同的研究對象和研究范圍，但是STS沒有把自然界與自然觀放在首要地位，并且他們都是以發(fā)達資本主義社會為背景，他們關(guān)注的是資本主義社會發(fā)展的前途。自然辯證法研究在借鑒他們的成果時，必須做出分析而加以吸收。在了解和思考的基礎(chǔ)上，談?wù)勀阏J為學(xué)習(xí)自然辯證法將對你的科學(xué)研究有何幫助？

我認為我們作為一名研究生，是一群走在科研前列的人。特別是作為一名理工科學(xué)生，我們研究的是科學(xué)技術(shù)，自然辯證法指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M行科學(xué)研究是正確的，避免我們犯一些顯而易見的錯誤。自然辯證法能教會我們?nèi)绾嗡伎伎茖W(xué)技術(shù)問題，這對我們進行技術(shù)研究是十分有幫助的。

此外自然辯證法作為一門哲理論，是一門讓人變聰明的學(xué)問。世間萬物是有聯(lián)系的，一事通，百事通。不僅僅在科學(xué)研究中我們可以運用自然辯證法學(xué)到的知識，在日常生活中，我們也可以運用其思想，進行思考和處理問題，這對我們將是一生的收獲。

另外，學(xué)習(xí)自然辯證法可以使我樹立辯證自然觀，縮短對自然界認識的歷程。樹立可持續(xù)發(fā)展觀,強化歷史使命感和責(zé)任感。傳播科學(xué)精神，提高理論思維能力,提升人的精神境界。可以幫助我們提供有效的指導(dǎo)作用。為科研提供認識原則，為我建立和創(chuàng)造新的方法提供指導(dǎo)，為銜接研究中的空白提供指導(dǎo)切合理工科研究生實際的公共理論課，建立一種面對現(xiàn)實問題的自然觀和科學(xué)觀，哲學(xué)與科學(xué)之間的特殊性與概括性科學(xué)研究需要理論思維和辯證思維。所以學(xué)習(xí)自然辯證法是非常有幫助的。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)它！

第3周：如何看待人與自然的關(guān)系？

先請大家看一張圖片、二篇報道及一段視頻，然后就2009年11月25日國務(wù)院常務(wù)會議的決定（“到２０２０年我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比２００５年下降４０％～４５％，作為約束性指標納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃，并制定相應(yīng)的國內(nèi)統(tǒng)計、監(jiān)測、考核辦法。”）這一舉措及去年召開的哥本哈根

會議之主旨等問題發(fā)表你的看法。

1、圖片：臭氧層空洞：（http://news.qq.com/a/20080918/002116.htm）

2、報道：數(shù)百座冰山奔襲新西蘭（http://news.sina.com.cn/w/2009-11-25/033516661500s.shtml）；近四成國土水土流失嚴重 經(jīng)濟損失至少http:// 澳大利亞動用戰(zhàn)機監(jiān)視日本肆意捕鯨（視頻）提示：

在《自然辯證法》的“自然界和社會”一文中，恩格斯明確指出：“動物僅僅利用外部自然界，簡單地通過自身的存在在自然界中引起變化；而人則通過他所作出的改變來使自然界為自己的目的服務(wù)，來支配自然界。這便是人同其他動物的最終的本質(zhì)的差別，而造成這一差別的是勞動。”接著，恩格斯馬上又強調(diào)說：“但是我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮τ诿恳淮芜@樣的勝利，自然界都對我們進行了報復(fù)。每一次勝利，起初確實取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是往后和再往后卻發(fā)生完全不同的、出乎預(yù)料的影響，常常把最初的結(jié)果又消除了。??因此我們每走一步都要記住：我們統(tǒng)治自然界，決不像征服者統(tǒng)治異族人那樣，決不是像站在自然界之外的人似的，——相反地，我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界中的；我們對自然界的全部統(tǒng)治力量，就在于我們比其他一切生物強，能夠認識和正確運用自然規(guī)律。”（參見《馬克思恩格斯選集》第四卷，1995年版，第383-384頁）

以上關(guān)于我國的碳排放問題及哥本哈根會議之主旨的討論可以聯(lián)系以下問題，并結(jié)合課本的“自然觀”部分展開：

（1）對于恩格斯以上這兩段話，你有什么感想？

（2）恩格斯的這些思想對正處于發(fā)展中的我國來說，有什么現(xiàn)實意義？

（3）也可從臭氧層空洞的出現(xiàn)及日益增大、自然資源的日益緊張及全球性污染危機的日趨嚴重、全球氣候的變暖等等，來談人與自然的關(guān)系問題。

答：

（1）對于恩格斯的兩段話，我認為人與自然界是相互依存的辯證關(guān)系，而不是征服與被征服的關(guān)系。人既是自然界發(fā)展的產(chǎn)物，是受動的自然存在物，依靠自然界而生存和發(fā)展；又是有生命的、能動的存在物，通過自己的智慧和勞動，使自然界變得更美好。人的物化與自然界人化，正是表現(xiàn)出人與自然界的辯證統(tǒng)一。馬克思早在《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》中就深刻地指出：“人直接地是自然存在物。人作為自然存在物，而且作為有生命的自然存在物，一方面具有自然力、生命力，是能動的自然存在物；這些力量作為天賦和才能、2000

億報道：（網(wǎng)址：

作為欲望存在于人身上；另一方面，人作為自然的、肉體的、感性的、對象性的存在物，和動植物一樣，是受動的、受制約的和受限制的存在物，也就是說，他的欲望的對象是作為不依賴于他的對象而存在于他之外的；但這些對象是他需要的對象；是表現(xiàn)和確證他的本質(zhì)力量所不可缺少的、重要的對象。”“一個存在物如果在自身之外沒有自己的自然界，就不是自然存在物，就不能參加自然界的生活。一個存在物如果在自身之外沒有對象，就不是對象性的存在物。”“非對象性的存在物是非存在物。”

（2）目前我國以至全球都存在人與自然界關(guān)系惡化的情況，值得人們高度警惕。拿全球氣溫來說，由于工業(yè)、交通等廢氣大量排放，二氧化碳在大氣層中越積越多，以致地球的氣溫不斷上升，冰川融化的速度愈來愈快。由于地球氣溫增加，空氣污濁，全球水災(zāi)等自然災(zāi)害日益嚴重，患心臟病、氣管炎等疾病的人數(shù)愈來愈多，嚴重影響人類的生存和發(fā)展。再拿生態(tài)環(huán)境來說，由于盲目開荒種地，肆意砍伐森林和毀滅草原，以致地球沙漠化的情況愈來愈嚴重。在自然資源方面，由于盲目開采和浪費，造成自然資源相當(dāng)緊缺。我國自然資源不僅不富裕，而且人均資源相對不足。

中國未來的發(fā)展需要致力于將潛在的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為實際的優(yōu)勢，處理好勞動生產(chǎn)率與自然條件的關(guān)系，提高人的素質(zhì)，合理地利用自然資源，使不同地區(qū)能夠持續(xù)地、協(xié)調(diào)地發(fā)展。將跨越式建設(shè)物質(zhì)資本的機會轉(zhuǎn)化為建設(shè)綠色固定資產(chǎn)的現(xiàn)實行動。

當(dāng)然，不僅自然界制約著人，人也在不同程度上制約著自然界。“自然界和人的同一性也表現(xiàn)在：人們對自然界的狹隘的關(guān)系制約著他們之間的狹隘的關(guān)系，而他們之間的狹隘的關(guān)系又制約著他們對自然界的狹隘的關(guān)系”。“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”這就是說，人們對自然界的關(guān)系，制約著人與人之間的關(guān)系；人與人之間的關(guān)系，又制約著人與自然界的關(guān)系。人和環(huán)境是相互作用、相互制約的。人類適應(yīng)、改造自然環(huán)境能力越強，人與人之間關(guān)系越好，反之亦然。

（3）人和自然的關(guān)系，是人類出現(xiàn)之后首要的根本問題。能否正確理解和處理它們之間的辯證關(guān)系，關(guān)系到人類、人類社會和自然界能否持續(xù)發(fā)展的根本問題。

在西方哲學(xué)史上，存在兩種不同觀點：有一種過分強調(diào)人的主觀作用，把客觀的自然界看成人的主觀感覺復(fù)合，認為人的主觀意識決定自然界的性質(zhì)和方向。另一種是否定人的主觀能動性，認為人在自然界面前毫無能力，只能任由客觀世界擺布。

馬克思深刻地分析了人與自然界的關(guān)系，卓有遠見地指出：“這個領(lǐng)域內(nèi)的自由只能是：社會化的人，聯(lián)合起來的生產(chǎn)者，將合理地調(diào)節(jié)他們和自然之間的物質(zhì)變換，把它置于他們的共同控制之下，而不讓它作為盲目的力量統(tǒng)治自己；靠消耗最小的力量，在最無愧于和最適合于他們的人類本性的條件下進行這種物質(zhì)變換。”馬克思在這里告訴我們既不要讓盲目的自然力量統(tǒng)治自己；又要在最符合人類本性條件下進步人與自然的物質(zhì)變換，這是人類、人類社會和自然界可持續(xù)發(fā)展的根本條件。因此，認為人在自然界面前無所作為或恣意妄為的觀點都是錯誤的。

臭氧層空洞的出現(xiàn)及日益增大、自然資源的日益緊張及全球性污染危機的日趨嚴重、全球氣候的變暖等各種問題的出現(xiàn)，揭示了一個重要的問題，那就是人與自然如果不和諧相處，人為地破壞環(huán)境都會引發(fā)自然的“報復(fù)”。

目前，世界正走向低碳經(jīng)濟的綠色發(fā)展道路。就中國而言，雖然依賴于煤炭供應(yīng)的能源結(jié)構(gòu)，對中國未來的綠色轉(zhuǎn)型是嚴峻的硬約束，但是應(yīng)該看到，中國轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟具有一定的潛在優(yōu)勢。一是在物質(zhì)基礎(chǔ)方面，美國、歐盟等發(fā)達國家已經(jīng)基本完成，因此改造成為低碳性的綠色設(shè)施具有一定的限制，而中國的基礎(chǔ)設(shè)施尚在發(fā)展之中，特別是大規(guī)模的城市化至少還要發(fā)展20年，因此有可能在早中期階段就規(guī)劃建設(shè)所謂綠色的固定資產(chǎn)；二是治理結(jié)構(gòu)方面，中國政府具有強大的政治動員和領(lǐng)導(dǎo)能力，只要大方向?qū)ΓS多在市場化的發(fā)達國家難以成功的大事情往往有條件在中國辦成功，低碳經(jīng)濟革命也不例外；三是在思想意識方面，中國人善于吸收世界上的先進文化和科學(xué)技術(shù)，改革開放30年來中國已經(jīng)形成了一個學(xué)習(xí)型社會的氛圍，因此有可能以較短的學(xué)習(xí)曲線，接受低碳經(jīng)濟這樣的綠色理念、綠色態(tài)度和綠色方法。

正確處理人與自然之間的辯證關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展之路，人類社會和自然界才有美好、寬廣的前途；反之則將遭到可怕的災(zāi)難。第4周：如何理解科學(xué)？ 背景資料一：

在庫恩之前，科學(xué)哲學(xué)領(lǐng)域基本上是實證論及實在論的天下。科學(xué)被認為是一種追求真理的事業(yè)，或者科學(xué)是似真的；真理可以被人們認識并加以表述等。自從庫恩發(fā)表其經(jīng)典名著《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》以來，對庫恩的不同解讀造成不同的研究路向。庫恩之后，人們逐漸關(guān)心科學(xué)產(chǎn)生背后的社會的、歷史的和文化的因素。“我們都關(guān)心獲得知識的動態(tài)過程，更甚關(guān)心科學(xué)產(chǎn)品的邏輯結(jié)構(gòu)”[1]，“要分析科學(xué)知識的發(fā)展就必須考慮科學(xué)的實際活動方式”[2] 注釋：[1] [美]托馬斯·S·庫恩著，紀樹立等譯：《必要的張力》，福建人民出版社，1981年版，第265頁； [2] 同上，第267頁

背景資料二：“索卡爾事件”與科學(xué)大戰(zhàn)

1994年，紐約大學(xué)理論物理學(xué)家艾倫·索卡爾向后現(xiàn)代文化研究領(lǐng)域的主要刊物《社會文本》（Social text）提交了一篇題為《跨越界線：走向量子引力的超形式的解釋學(xué)》的論文。隨后，索卡爾在《大眾語言》中披露了他的意圖，即這篇文章是他為了檢驗人文科學(xué)知識領(lǐng)域的嚴格性標準而寫的詐文。這篇論文在文字上帶有明顯的胡說八道，然而（a）它聽上去很不錯；（b）它迎合了編輯們在意識形態(tài)上的偏見。《社會文本》的5位主編都沒有發(fā)現(xiàn)這是一篇詐文，一致通過把它發(fā)表，引起知識界的一場轟動。這就是著名的“索卡爾事件”。索卡爾事件立即觸發(fā)了一場席卷全球的由科學(xué)家、持實證主義立場的哲學(xué)家組成的科學(xué)衛(wèi)士與后現(xiàn)代思想家之間的“科學(xué)大戰(zhàn)”。

—— 《“索卡爾事件”與科學(xué)大戰(zhàn)》，南京大學(xué)出版社，2002年版

背景資料三：“索卡爾的自白”

“我的文章的最基本愚弄之處不在于它那大量的錯誤，而在于其中心論題的可疑性以及引證它來支持它的‘推理’。其次，通過含糊的‘非線性’、‘流量’和‘相互聯(lián)通性’等花言巧語，把德里達和廣義相對論、拉康和拓撲學(xué)、伊里伽萊和量子力學(xué)拼湊成一個大雜燴。最后，我一下子得出（再次毫無根據(jù)地）‘后現(xiàn)代科學(xué)’已經(jīng)拋棄了客觀實在性的觀念的判斷。所有這一切都不是思維的邏輯結(jié)果；人們只能發(fā)現(xiàn)權(quán)威的引言、詼諧雙關(guān)語、牽強附會的類比和毫無根據(jù)的大膽斷言。”

—— 艾倫·索卡爾：“曝光——一個物理學(xué)家的文化研究實驗”，見索卡爾等著，蔡仲等譯：《“索卡爾事件”與科學(xué)大戰(zhàn)》，南京大學(xué)出版社，2002年版，第59頁

（相關(guān)資料大家可借閱書籍，或在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料學(xué)習(xí)后進行思考和討論。）問題如下，可以選其中一個或多個回答，標題最好鮮明表達自己的觀點：

1、什么是科學(xué)？如何更好地理解科學(xué)？科學(xué)是真理性的知識體系？是一種社會建制？一種文化活動？一種信念？還是一種實踐方式？等等。請結(jié)合自己的背景和理解進行闡述。

2、科學(xué)是不是最可靠的知識？有沒有認識論上的特權(quán)？即科學(xué)是否可以免于懷疑與批判？

3、今天，科學(xué)與人文之間的鴻溝還存在嗎？如果有，你認為加強科學(xué)與人文的融通有無必要，如何實現(xiàn)？（關(guān)鍵詞：科學(xué)與人文；科學(xué)文化與人文文化；科學(xué)工作者與人文社會科學(xué)工作者之間的關(guān)系）

4、你認為在科學(xué)知識的產(chǎn)生過程中，社會性因素的作用有多大？（試舉例說明可能受哪些因素影響以及影響程度。）

答：

1、科學(xué)是崇尚真理和真實的人們的，永無止境地探索、實踐，階段性地趨于逼近真理。

階段性地解釋和揭示真理的階段性、發(fā)展性、歷史性、辯證性、普遍性、特殊性、信息性等特點，盡可能不包含自相矛盾的知識體系,且是一項永遠造福人類社會的高尚事業(yè)。如何更好地理解科學(xué)？可以從以下幾個方面著手：

首先是科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法。第二是了解科技發(fā)展史和當(dāng)今世界科技發(fā)展趨勢。第三是正確理解科學(xué)家。第四是正確理解科學(xué)事件。

2、科學(xué)不是道貌岸然的傳教，也不是天馬行空的幻想。馬克思主義者認為，任何“真理”在其特定的歷史環(huán)境下具有絕對的正確性。放眼未來，就整個人類歷史長河來說，根本不存在什么絕對的真理。因為人是地球生物，有其天然的局限性。人對世界的理解都是通過感觀獲取信息，而后通過思維作理性分析做出的結(jié)論。人本身的局限性決定了我們的理論永遠是與客觀事實有差距的。

科學(xué)與人文：社會環(huán)境對科學(xué)的發(fā)展有著重要影響

科學(xué)與人文從來就不是兩個對立面，兩者之間也沒有什么鴻溝，簡單地加以區(qū)隔是不可取的。眾所周知，科學(xué)研究是一項探尋自然和社會未知領(lǐng)域的活動，該活動的最大特征就是求真和真實。其中求真是研究的目的，真實是研究的基礎(chǔ)，沒有真實就不會有真正的研究。真實求實的社會環(huán)境有利于社會發(fā)展。

3、我認為現(xiàn)如今科學(xué)與人文之間的鴻溝仍然存在，加強科學(xué)與人文的融通是有必要的。

科學(xué)與人文二者自產(chǎn)生以來，就是相互伴隨、互相融合，構(gòu)成人類源遠流長的文化歷史。從理性、科學(xué)的發(fā)展和人類的生存三個角度來講：科學(xué)與人文是人類理性精神所開出的兩條向路，而科學(xué)與人文最終的融合也是人類理性精神的回歸；近代自然科學(xué)與人文科學(xué)同源，始于人類的求知精神，科學(xué)的發(fā)展與人文的變更相互關(guān)聯(lián)，二者統(tǒng)一于人的實踐活動中；從人的依賴性社會到物的依賴性社會，再到實現(xiàn)個人全面發(fā)展的社會，人、自然、社會的和諧統(tǒng)一，科學(xué)與人文的融合發(fā)展，是人類生存的需要。

我們今天所要建設(shè)的先進文化，應(yīng)該是高科技精神和社會主義新人文精神的高度融通。因此，我們必須大力弘揚高科技精神，實施科教興國戰(zhàn)略，推動科技進步，使之成為全民的共識和自覺行動。與此同時，我們又要清醒地認識到科學(xué)技術(shù)并不是萬能的，它不能解決人類發(fā)展進步中的一切問題，尤其是精神領(lǐng)域的問題；我們還必須大力加強社會主義主義精神文明建設(shè)，在全社會塑造和弘揚社會主義新人文精神。

4、我認為社會性因素的作用主要有：一，社會生產(chǎn)決定科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。二，社會制度制約科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。三，社會思想文化影響科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

社會因素是科學(xué)知識形成的必要條件，要完全避免一切社會因素的影響是不可能 的。就是說科學(xué)知識并不單純由自然界決定，社會因素是科學(xué)知識面貌的影響因子，有時甚至是十分關(guān)鍵的支配性因素。

科學(xué)知識具有一定的社會性是不奇怪的。科學(xué)認識活動由科學(xué)家以及由科學(xué)家組成的科學(xué)共同體進行，而科學(xué)家和科學(xué)共同體是充滿社會性和主觀性的；科學(xué)認識活動所運用的工具和方法是人制造或創(chuàng)造的，內(nèi)化著人的智慧、觀念和目的；科學(xué)認識活動的對象是經(jīng)過人的選擇或加工過的自然現(xiàn)象或自然過程；作為科學(xué)認識活動成果的科學(xué)知識的表達所運用的語言是社會的；整個科學(xué)認識活動的過程基本上都是在社會中進行的。

如我們對于基因科學(xué)的發(fā)展，基因圖譜可以破譯人類生命科學(xué)，解決疾病等問題。

但基因科學(xué)中關(guān)于克隆這個問題，有著很大倫理問題和社會問題，這就有待人類社會的不斷發(fā)展如何看待這個問題。