第一篇：北大附中2013-2014學年度第二學期期末考試初二年級數學試卷

北大附中2013-2014學年度第二學期期末考試初二年級數學試卷

班級_____________

姓名_____________

請同學們將答案填寫在答題卡指定位置。要求字跡清晰，解答過程完整。

一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一個是正確的。每小題4分，本題共32分）

1、拋物線y??x?2??1的頂點坐標是（）A．?2,1?

2、某射擊隊要求從四名運動員中選拔一名運動員參加比賽，選拔賽中每名隊員的平均成績x與方差S2如下表所示．如果要選擇一個成績高且發揮穩定的人參賽，則這個人是（）A．甲

B．乙

C．丙

2B．??2,?1?

C．??2,1?

D．?2,?1?

3、將拋物線y?x2?2向左平移3個單位長度，再向上平移2個單位長度，所得的拋物線的解析式為（）A．y??x?2??

14、如圖是二次函數y1?ax2?bx?c和一次函數y2?mx?n的圖象，觀察圖象寫出y2?y1時，x的取值范圍是（）A．x?0

B．0?x?

1C．?2?x?1

D．x?1

22B．y??x?3?

C．y??x?3?

D．y??x?2??1

x5、拋物線C1:y

?x2?1與拋物線C2關于x2A．y??x

2B．y??x2?

1C．y?x2?1

D．y??x2?16、已知二次函數y?ax2?bx?c的圖象如圖所示，則函數y?ax?b的圖象是（）

x

x

A

B

C

D7、已知y?ax2?bx?c?a?0?的圖象如圖，方程ax2?bx?c?n?a?0,0?n?2?的兩實根是x1，則兩實根滿足（）x2（x1?x2）A．1?x1?x2?3C．x1?1?x2?

3B．1?x1?3?x2 D．0?x1?1，3?x2?

4x8、如圖，動點P從點A出發，沿線段AB運動至點B后，立即按原路返回點A，點P在運動過程中速度始終為1個單位長，則以點A為圓心，線段AP長為半徑的圓的面積S與點P的運動時間t秒之間的函數圖象大致為（）

A

B

C

D

二、填空題（本大題共20分，每小題4分）

9、某市市區一周空氣質量報告中某項污染指數的數據是：31 這組數據的中位數是_______，眾數是_______．

10、已知二次函數y?x2?2x?k與x軸只有一個交點，則k的值為____________．

11、在解方程x2?px?q?0時，小張看錯了P，解得方程的根為1與?3；小王看錯了q，解得方程的根為4與?2．這個方程的根應該是__________．

12、以直線x?1為對稱軸的拋物線過點?3,0?，?0,3?，求此拋物線的解析式是__________．

13、如圖，拋物線y?

2x平移得到拋物線m，拋物線m經過點A??6,0?和原點O?0,0?，它2

x交于點Q，則圖中陰影部分的面積為________． 2

31 34 30 32 31，的頂點為P，它的對稱軸與拋物線y?

三、解答題

14、（12分）已知關于x的方程x2??k?2?x?k2?1?0，（1）方程有兩個不相等的實數根時，求k的取值范圍？

（2）如果方程的兩個實數根x1、x2滿足x1?x2?4x1x2??8，求k的值．

15、（12分）平面直角坐標系xOy中，一次函數y?x?n和反比例函數y??過點A?3,m?．

（1）求m的值和一次函數的表達式；

6（2）求直線y?x?n與雙曲線y??的另一交點坐標；

x

6的圖象都經x

（3）點B在雙曲線y??上，且位于直線y?x?n的下方，若點B的橫、縱坐標都是整數，x

直接寫出點B的坐標．

x16、（12分）已知二次函數L1:y??2x2?bx?c與x軸交于A?1,0?、B?3,0?兩點，二次函數

L2:y?kx2?4kx?3k?k?0?的頂點為P．

（1）請直接寫出：b?__________，c?__________；

（2）二次函數L2的對稱軸是直線_____________，當?APB?90?，求實數k的值；（3）若直線y?15k與拋物線L2交于E、F兩點，問線段EF的長度是否發生變化？如果不發生變化，請求出EF的長度；如果發生變化，請說明理由．

x17、（12分）設p、q都是實數，且p?q．我們規定：滿足不等式p?x?q的實數x的所有取值的全體叫做閉區間，表示為?p,q?．對于一個函數，如果它的自變量x與函數值y滿足：當p?x?q時，有p?y?q，我們就稱此函數是閉區間?p,q?上的“閉函數”．（1）反比例函數y?

201

4是閉區間?1,2014?上的“閉函數”嗎？請判斷并說明理由； x

2x?2x是閉區間?c,d?上的“閉函2

（2）若一次函數y?kx?b?k?0?是閉區間?m,n?上的“閉函數”，求此函數的解析式；（3）若實數c、d滿足c?d，且d?2，當二次函數y?數”時，求c、d的值．

第二篇：初二年級第二學期工作計劃

初二年級第二學期工作計劃

平陰 縣 欒 灣 中 學

翟恒元

2012-2-1

4初二年級第二學期工作計劃

一、指導思想：

本學期，我們將以學校工作計劃為指導，依據各處室工作安排，結合初二年級的實際情況，認真貫徹落實學校各項管理制度，堅持以加強教育教學常規管理為基礎，堅持以教學質量為中心，積極推進“感恩、責任”文化建設，大力推行“整體建構、學導探測”教學模式的實踐與研究，加快課堂教學創新，不斷促進初二年級教師的專業化成長和學生的全面發展，打造一支具有質量意識、責任意識、大局意識，團結奮進的初二團隊。

二、目標任務：

1、全面貫徹落實學校及各處室工作；

2.進一步完善年級組各項規章制度，加強師生的精細化過程管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣，促進學生全面、快速發展。

3.教師要進一步轉變教育觀念，結合一課三講、主題式研究、“學導探測 整體建構”教學模式的實踐與探索，深化課堂教學改革，做到苦干與巧干相結合。

4.整體穩步推進，減少兩級分化，更加關注邊緣生、弱科生的幫扶工作，遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，努力提高年級及格率和良好率，大面積提高教學質量；

5.確保地理、生物學業水平考試及格率以及縣抽測取得理想的成績，期末考試在聯考單位中保二爭一。

三、具體措施：

1．加強年級教師隊伍的管理

（1）加強年級組教師的思想建設，切實轉變教育教學觀念，強化辦公室制度、考勤制度、大局觀念、服從意識，繼續發揚肯干加巧干和無私奉獻的敬業精神和工作作風。把年級教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。對違反制度的教師實施誡勉談話。

（2）及時召開班主任及年級組教師會議，一月一次召開班主任牽頭的班級座談會，不斷交流工作經驗，發現問題，及時整改。

(3)年級內干部按原有分工協助好班主任工作，并在年級內做好模范帶

頭作用。

（4）所有教師做好小晨讀、午休、大型活動、勞動的跟班，按照考核制度實施量化管理；

2．加強教學過程管理，重在指導學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

（1）備課：嚴格執行周四集體備課制度；積極推行“集體備課，資源共享，個人補充，課后反思”的集體備課制度。備課組隔周集體備課一次，組員不得無故缺席，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“三定”、“四議”、“五有”，“三定”即定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“四議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議教學方法、議課后心得體會。“五有”即有內容，有重點，有措施，有總結，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學案設計、考試方法指導作為備課組活動的核心。學案設計為電子版建立文件夾存檔，年級將檢查備課組記錄。提倡備課組互相聽評課。

（2）上課：遵循“學為主體、教為主導”的教學原則，加強學導探測整體建構教學模式的實踐與探索。在繼續強化預習、小組合作的同時，本學期，將重點落實有效課堂教學上，教學中做到面向中下游，課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規范訓練，幫助學生總結解決問題的規律和方法，使知識形成體系。繼續推行推門聽課制度。

（3）作業：精選作業內容，提高學生作業的實效性；推進分層作業，提高學生作業的有效性；加強作業指導，提高作業的補救性；搭建展示平臺，提高學生作業的積極性；拓展作業形式，提高學生作業的靈活性。認真選題、批改、評講作業，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度。語數外物學科要求一課一作業，其他學科不提倡書面作業。

（4）輔導：抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，繼續探索和

發揮在小組教學中“兵教兵”的輔導作用，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。必須堅持“培優”和“補差”同時進行，各老師要制定詳細幫扶計劃，充分利用好學習小組，逐一落實。讓輔導真正成為實現“堂堂清、周周清、單元清、月月清”的有力抓手。

（5）配合學校、教導處做好各類大型考試，每一次考試之后，組織備課組教師進行集中交流，加強反思，分析教學情況和學生的學習情況，并寫出書面材料。通過月考活動提升每一個學生學習積極性和學習水平，對教師教學進行教學質量跟蹤：通過每一次月考活動分析每一個學科、每一個班級、每一位教師教學、每一個學生學習變化，實現多種形式的橫向、縱向對比，實事求是地進行跟蹤分析，查原因，促質量提高，切實實現對學生學習、對教師教學抓細抓實，每次都做到打印下發成績分析。

（6）對教學常規的管理。對常規（備課、作業、批改、周練等）的管理采取一周一小查，一月一大查即“周查月總”的管理方式，實現對教學常規的精細化管理，并根據年級量化管理記錄加入考核成績。

3、語文、數學、英語、物理實施周周清制度。周練試題要體現一周的內容，設計為試題形式，要全批全改，利用適當時機進行講評，年級每周檢查一次，特殊情況年級下發通知。

4、在有限時間內盡量給地理、生物增加課時，班會間周上，期中考試過后，音樂、美術間周上課，余出一節給地理、生物，并且增加一次小晨讀，盡最大可能提高兩科的及格率。

5、各科掌握好教學進度，確保縣抽測的順利進行，避免出現去年類似情況。

6．加強班級管理，協助班主任抓好各項常規工作。完善班主任管理制度建設，強化班主任精致常規管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到“三勤”，提高班主任的崗位責任意識。

（1）進一步抓好行為規范和養成教育。利用板報、班會等形式，進一步加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵規守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育。細化班級每一件事，做到人人有事做，事事有人管。

（2）開學初班主任認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。各班要開展為期兩周的學風整頓，對學生進行學習目的、學習方法教育和指導。召開至少兩次主題班會，要求每個學生寫出心得體會及本學期的打算。

（3）加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識，能帶動后進生共同進步。

（4）注重班風和學風建設，及時和任課教師溝通，查找問題，解決問題，營造積極向上的班級氛圍，和學習氛圍。

7.安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生攀爬學校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課余時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，不定期進行安全隱患排查，將一切安全隱患消除在萌芽狀態。

8、繼續完善家校溝通體制，促進家長、學生、學校三位一體教育模式的發展。

本學期，我們將在總結上一學期家長會的基礎上，繼續完善家校溝通的新模式，拓展家校溝通的新渠道。我們在認真落實好傳統的家訪、電話聯系、見面溝通等方式的基礎上，本學期我們將認真利用好“家校聯系卡”的有利條件，加強與家長學生之間的交流。另外，我們還將進行學生和家長問卷調查，及時了解學生、家長的意見作為我們改進工作的參考，期中考試后召開家長會。

總之，本學期我們初二年級組將在學校“一體兩翼”發展思路指導下，抓細常規管理，以“有效管理”護航質量提高；抓實常規教研，以“有效教學”促使質量可持續提高，做實做好班級“感恩、責任”文化和“學導探測、整體建構”教學模式探索，打造年級特色，助推教育教學質量提升。本學期我們將面臨更大的挑戰，但機遇與挑戰并存，我相信，我們初二年級組一定能夠頂住壓力，挖掘潛力，把本學期的工作做得更好。

第三篇：2009—2010學第二學期初二年級工作計劃

2009—2010學第二學期初二年級工作計劃

年級組是學校的最小單位，但是它是教學、教育的最 重要部分，是學校各項工作的落實處。因此，年級組工作的好壞，直接影響學校的工作成績、工作效果。因此，作為一個年級主任，職位雖小，但任務、責任重大。我本著盡心盡力、開拓創新的工作態度，力爭使本組的工作做得盡可能完美，往最后方向走。

教學上，力爭從常規抓起，辦好每一件學校安排的工作，因為本組為初二后半年，馬上就進入中考。所以，第一步要對指標進一步明確，讓每位班主任、任課老師知道，然后針對學生的弱科目進行加強，早自習加強，教學上加強教學副主任的作用，經常巡視各班上自習的情況，及時發現問題，解決問題。積極調動大家的工作積極性，使全組教師用發自內心的力量來為教育、教學工作。為了達到此目的，利用組會的時間，不斷學習，不斷教育，提高教師們的覺悟。

德育上，以以人為本為主。針對現階段中學生心理、身體發育情況，對針對中學生現在家庭離異、打工子女多、沒人管、個性強、家長管不住的特點。盡量從不同角度，用不同方法進行教育。杜絕哄攆學生的行為，就是對那些學習差、行為差的學生，我們的目的也是盡可能留住學生，不讓一個學生因我們而失學。另加強德育副主任職責，使全年級的德

育工作做得踏踏實實，使孩子們在我們這兒得到教育，個性形成時融入我們的優點。

本學期具體工作：

1、家訪工作落實；

2、二次月考、期中、期末工作；

3、周清工作繼續；

4、二次家長會；

5、開展一次學法指導（3月19日）；

6、開展一次“明理”德育工作教育（5月 21日）；

7、開展“學雷鋒月”活動（3月）。

初二年級組

二〇一〇年三月三日

第四篇：2006-2007學淄博市沂源縣第二學期初二年級期末考試答案

2006-2007學淄博市沂源縣第二學期期末考試

初二思想品德試題參考答案

一、單項選擇題(每小題2．5分，共50分)

1—5BBBDC6—10 BBACC11—15 BDACB16—20 DCABD

二、問答題(共50分)

21、（12分）×××√

22、（20分）（1）善于合作，往往有助于事業的成功

（2）競爭與合作既對立又統一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成；競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭，沒有競爭的合作就會變成一潭死水。只有既競爭又合作，我們的事業才能取得成功，經濟才能繁榮，社會才能進步。

（3）我們只有在道德的法律允許的范圍內進行，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭。在競爭過程中。。

（4）既要保持敢為人先，不甘落后的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展共同提高。

23、（10分）（1）不對寬容是一種美德。。

（2）平等待人平等待人是建立良好合作關系的基礎，每個人在人格和法律上的地位是平等的。平等對待別人，別人才能平等對待自己，只有平等對待別人，才能與之結成良好的合作關系。

24、（8分）（1）誠實守信是為人處事的一種美德，誠實就是忠誠不講假話；守信就是信守諾言，說話算數，講信譽，重信用。

（2）①誠實守信是為人處事的一種美德。

②人無信不立，誠信是公民的“第二身份證”，一個人要想在社會上立足并干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。

③誠信是金，是與他人合作交往的通行證。因為每個人都喜歡與自己信得過的人合作。誠實能使人放心，守信能贏得別人的信任。只有當對方感受到你的真誠，信用之后，他才會相知不疑，心悅誠服，真心實意地與你和諧相處，共謀成就。

第五篇：2013—2014學第二學期數學試卷

2013—2014學第二學期數學試卷

班級：姓名：分數：：

四、連線題（）

3＋＋2＋10 4－－4－68 7－＋5＋16

一、數的分解（）

2（）4（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）

二、在○里填上＞、＜或＝（）

5○211○29○38○32○17○158○63○117○712○9

三、計算（）

7＋2=（）8＋1=（）39－5=（）10－4=（）96－3=（）5－2=（）1010－7=（）9＋1=（）66（）（）+（）=（（）+（）=（（）－（）=（（）－（）=（10○3 5○5 7○9 18○13 9○10

＋7=（）－1=（）－4=（）＋3=（）

2＋ 9－

五、列式計算（12＋15=（24－17=（六、填空題（581036（）＞（13715911（）＜（（）＋3=67（）＋2=59－2－27 ＋5＋05））17－13=（）21）16＋24=（）14））＞（）＞（）＜（）＜（－（）=3（－（）=6（－13=（＋21=（）＞（）＜（）－2=5）－1=6））））））））