第一篇：南海區2013—2014學年度第一學期期末考試七年級數學試卷

南海區2013—2014學年度第一學期期末考試七年級數學試卷

卷說明：

本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分，共4頁，滿分l20分，考試時間l00分鐘。答題前，學生務必將自己的姓名、學校、班級、學號等填寫在答題卷上；答案必須寫在答題卷題目指定區域內的相應位置上；考試結束后，只需將答題卷交回。

第1卷(選擇題共30分)

一、選擇題(本大題共l0題，每小題3分，共30分，在每小題的四個選項中，只有一項正確)1．在有理數－A.-1,?12,|?2|，0中，最小的數是()2B.-1

212 C.|－2| D．0 2．網購正逐漸成為常見的消費方式，在201 3年1 1月“日網上促銷活動中，某購物網站當天的交易

額達到驚人的351億元，體現了網購無比巨大市場空間．其中351億用科學記數法表示為（）A．3.51×10s B．35.1×l0 C．0.351×10

3．如圖，數軸上點A所表示的數的相反數是()A.一2 B．2

C．0.5

D．一l.5 89

D．0.351×10

4．下列四個語句中，正確的是()①如果線段AB＝BC，則B是線段AC的中點；②兩點之間，直線最短；

③射線AB與射線BA表示同一條射線；④如圖，∠ABD也可用∠B表示． A．0個 B．1個 C．2個

D．3個

5．下面調查中，適合做普查的是（）

A．某天從外地進入南海區的車流量 B． 《小強熱線》的收視率 C．某款冰淇淋的市場占有量

D．你們班級喜歡打籃球的人數

6．如圖所示，將圖中直角三角ABC繞直角邊AC旋轉一周，所得幾何體從正面看的形狀圖是()

第6題圖

7．化簡m?n(m?n)的結果是()A．0 B．2m C．－2n

D.2m－2n 8．某開發商的經適房的三個居民小區A、B、C在同一條直線上，位置

如圖所示。其中小區B到小區A、C的距離分別是70m和150m，現在想在小區A、C之間建立一個超市，要求各小區居民到超市總路程的和最小，那么超市的位置應建在()A．小區A B．小區B

C．小區C

9．多項式x?xy?1的次數與最高次數項的系數分別是（）A．1，一l B．2，一l C．2，l D．1，1 10．父親今年32歲，兒子今年5歲，x年后父親的年齡是兒子年齡的4倍，則滿足x的方程是()A．32一x=4(5-x)B．32+x=4(5+x)C．32+x=4×5 D．32一x=4×5

D．AC的中點

第11卷(非選擇題共90分)

二、填空題(本大題共5小題，每小題3分，共1 5分)11． 一個幾何體的展開圖如圖所示，這個幾何體是______________． 12．請寫出一個解是x＝2的一元一次方程__________________． 13．如圖，根據統計圖提供的信息，圓心角∠AOD＝____________度．

14．你會玩“24點”游戲嗎?將下面四張撲克牌湊成24，結果是________________＝24。注：撲克牌下面盼數是其對應的有理數．

第l3題圖 第14題圖

第15題圖

15．如圖物體從點A出發，按照A→B(第1步)→C(第2步)→D→A→E→F→G→A→B→?的順序

循環運動，則經過第2013步后物體共經過B處__________________次．

三、解答題(本大題共l 0小題，共75分，其中，1 6—20每題6分，21—23每題8分，24題l 0 分，25題11分．要求寫出必要的解題步驟)16．計算：－4－|－8|＋2×(－1)÷(－

17．先化簡，再求值：

18．解方程：(x?15)?1?(x?8)注：請寫出詳細的解答過程．，其中X--1 0

21)21513 19．小明所在七年級(1)班共有學生40人．扇形圖是該校七年級各班學生人數分布情況．(1)請計算該校七年級每班平均人數．(2)請補全條形統計圖．

20．2013年11月新賽季的CBA聯賽拉開帷幕，佛山農商銀行隊是我們佛山的唯一代表隊．數學老師希望

組織七年級(3)班51名同學到現場觀看該隊首場主場賽事，為佛山隊加油助威．上車點人數以后，老

師發現有3名女生請假，此時車上男生與女生人數剛好相等，請問班上原有男生和女生各多少人?

21．如圖，甲、乙兩個幾何體是由一些棱長是1的正方體粘連在一起所構成的，這兩個幾何體從上面看

到的形狀圖相同是“”請回答下列問題：

(1)請分別寫出粘連甲、乙兩個幾何體的正方體的個數．

(2)甲、乙兩個幾何體從正面、左面、上面三個方向所看到的形狀圖中哪個不相同?請畫出這個不同的形狀圖．

(3)請分別求出甲、乙兩個幾何體的表面積．

22．如圖，已知直線Z上有兩點A、B．

(1)請在直線l上用尺規按下列要求作圖：①作線段BC(點A與點C不是同一點)，使得BC＝AB；

②作線段DC，使得點么是DC的中點。(2)在(1)的情況下，如果AB＝2cm，求BD的長度． 注：作圖時請保留作圖痕跡，不要求寫出作法．

23．將連續的奇數1，3，5，7，9，?排成如圖所示的數表．

(1)探索任意一個十字形框中的五個數之和與中間的數的關系是_____________________。(2)若十字框中的五數之和是2015，請求出此時框中的五個數分別是什么? 24．幻方的歷史很悠久，傳說中最早出現在夏禹時代的“洛書”，用今天的數學符號翻譯出來，就是一個三階幻方，如圖1所示．

(1)我們發現圖l的三階幻方中，每行、每列、每條對角線上的三數之和都是_______________；

請你繼續探索圖1中的幻方，并寫出兩個你發現的數量關系．

(2)請在圖2中改變上述幻方中數字的位置，使得每行、每列、每條對角線上的三個數之和仍然相等．(3)請將－2，－l，0，1，2，3，4，5，6填入到如圖3的3×3方格中，構造一個三階幻方，使得

每行、每列、每條對角線上的三個數之和都相等．

25．如圖，甲、乙兩個物體同時從原點出發，甲沿數軸向左運動，乙沿數軸向右運動．已知乙的速度是甲的速度贏倍(速度單位：單位長度／秒)(1)3秒后，甲運動到么點，乙運動到8點，且兩點相距l 5個單位長度．請求出甲、乙兩個物體

運動的速度，并在數軸上標出此時么、B兩點的位置．

(2)若兩個物體從(1)中的位置開始，仍以原來的速度同時沿數軸向左運動，經過幾秒后，原點恰好位于兩個物體的正中間?

第二篇：南海區11--12七年級第一學期期末考試 附答案

南海區2011-2012學第一學期期末考試（七年級）

一、單項選擇題：

1.小杰進初中的第一天，就發現學習的科目比小學多了歷史、地理、生物、老師上課的速度也更快了，信息量也更大了。小林要適應中學的上述新變化就要（）A.積極參加所有的社團活動 B.盡量減少學習科目和難度 C.盡快適應老師的講課方法 D.勇敢地面對各種外部挑戰

2.小輝剛上初一時，不敢、不想主動與同學交往，只知道老老實實呆在教室里，對各種社團活動也不感興趣，競選班干部又不幸落選。小輝要走出上述困境就要（）A.自覺遵守學校的規章制度 B.努力提高自主管理能力 C.盡快養成獨立思考的習慣 D.盡快建立新的人際關系

3.開學一周，小飛不僅能叫出同桌小冰的名字，說出小冰的特點，還能叫出全班所有同學的名字，并說出很多同學的特點，但小冰竟然連小飛的名字也叫不出。小冰的表現說明（）A.熱情開朗的性格有利于健康成長 B.熱情開朗的性格是難以培養的 C.閉鎖自閉心理會鎖緊友誼的大門 D.好心情會讓人變得更開朗活潑

4.如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。英國作家蕭伯納的這一名言說明（）A.友誼是人生的寶貴財富 B.友誼需要互相平等彼此尊重 C.友誼離不開真誠與寬容 D.友誼需要相互理解相互信任

5.下列選項與成語“近朱者赤，近墨者黑”反映相同交友道理的是（）A.千金易得，知音難求 B.海內存知己，天涯若比鄰 C.金無足赤，人無完人 D.益友百人少，損友一人多 6.一滴水只有融入大海，才不會干涸。這主要告訴我們（）A.個人離不開集體 B.個人榮譽源于集體力量 C.集體離不開個人 D.集體榮譽需要大家維護

7.一個優秀的集體是由個性各異的人組成的。只有充分發揮個人特長，集體才能更團結和堅強。充分發揮個人特長就是要強調（）A.自覺遵守集體紀律 B.主動服從集體利益 C.大力倡導張揚個性 D.自覺維護集體榮譽

8.圍繞“個人離不開集體，集體也不能缺少個人”的主題研討活動，某同學做了“建設優秀班集體，就要發揮每個同學的特長”的發言。該同學的發言（）A.切合主題中個人離不開集體的部分 B.切合主題集體不能缺少個人的部分 C.不切合主題集體離不開個人的部分 D.主題中的哪一部分內容，都不切合 9.初一同學小亮，很在意自己的長相、衣著打扮，特別是別人的看法。小亮主要是通過（）

A.自己的外在體征認識自己 B.自己的內在精神世界認識自己 C.他人的全面評價認識自己 D.自我的客觀評價正確認識自己 10.每個人既要了解昨天的“我”，又要認識今天的“我”，更要追求明天的“我”，不斷地實現自我完善。這主要強調的是（）A.要欣賞并發揚自己的優點 B.接受并克服自己的缺點 C.客觀恰如其分地評價自己 D.用發展的眼放光看自己

11.世界上找不到兩個外表、內心和境遇完全相同的人。每個人在外在形象或內在素質方面總會有這樣或那樣的不足。這告訴我們（）①每個人都是獨特的 ②要勇于承認自己的不足 ③要克服改進自己的不足 ④要學會欣賞陶醉自己的缺點

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

12.喜、怒、哀、懼是人的四種基本情緒。下列成語依次體現上述四種基本情緒的是（）A.喜出望外 怒發沖冠 淚流滿面 大驚失色 B.喜形于色 暴跳如雷 淚如雨下 樂不思蜀 C.興高采烈 淚如泉涌 怒發沖冠 誠惶誠恐 D.笑逐顏開 怒不可遏 唉聲嘆氣 喜不自勝 13.每當被同學指出毛病，小潔剛開始總認為是吹毛求疵，不開心。后來卻認為是為了自己的進步，而變得開心起來。小潔能夠從不開心到開心是因為（）A.情緒本身具有復雜性 B.情緒本身可以調適 C.增強了自我調控意識 D.轉換了角度看問題

14.有人煩惱時找朋友傾訴，也有人煩惱時去運動場跑步。這一生活現象主要告訴我們（）

A.要保持樂觀健康的心態 B.要樹立積極的生活態度 C.要做到我的情緒我做主 D.要學會用行動調控情緒

15.一般來說，男生的空間想象、數學推理要優于女生，女生的語言表達、細節觀察要優于男生；男生堅強勇敢，富有責任心，女生則溫柔細膩，善于關心人。這一現象說明（）①男生女生各有所長 ②男生女生優勢互補 ③男生女生正常交往有益于身心健康 ④男生女生正常交往有利于形成優秀的班集體

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 16.在班級之間的男子球賽中，賽場旁邊有女生鼓勵的班級比沒有女生加油的班級要更賣力一些。這種心理學上的異性效應說明男女生交往（）A.會給生活帶來快樂美感 B.要言行適當，自然大方 C.要相互尊重，平等待人 D.要自愛自重，珍惜自己

17.是誰賦予我們生命，是誰吧我們撫養至今，是誰為我們準備可口的飯菜，是誰將我們的衣服清洗干凈，是誰對我們噓寒問暖，是誰在我們挑燈夜讀是陪在身邊。父母的關愛說明（）①家是我們的保障 ②家是我們情感的歸宿 ③家是親人間的相互關愛 ④家是我們人生的港灣 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

18.“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”唐代詩人孟郊的《游子吟》主要是贊美（）A.父母對子女的關愛 B.父母對子女的溺愛 C.子女對父母的感恩

19.在一次孝敬父母的主題班會上，小武同學說：我們年齡還小，無經濟來源，等我們大了再孝敬也不遲。小武同學“等長大了再孝順父母”的觀點，其錯誤在于不懂得（）A.贍養父母是子女應盡的法律義務 B.贍養父母是家庭美德的基本要求 C.人生不同階段有不同的孝敬內容 D.贍養父母是孝敬父母的具體表現

20.初一學生小鳳盡管學習很努力，但與父母“望女成鳳”的要求還有很大距離。此時小鳳應該（）①理解父母的深切期望 ②記住父母的良苦用心 ③積極主動找父母溝通 ④指出糾正父母的錯誤 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 21.唐宋八大家之一的韓愈說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個職業更高尚的了。”上述名言說明教師是（）①科學文化知識的傳播者 ②學生道德人格形成的導師 ③學生心靈的保健醫生 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③

22.如果你發現教師在課堂教學中出現差錯，你應該采取的正確態度是（）A.竊竊私語，嘲笑老師水平太低 B.太不好意思，裝作不知道 C.不管不問，讓老師繼續錯下去 D.尋找時機，善意提醒老師

23.小德在上學路上幫助了一受傷老人，但因上課遲到受到班主任的批評。此時，小德應該（）A.痛改前非，暗中發誓不做好人好事 B.當面爭執，諷刺教師頭腦簡單 C.不理不睬，蔑視教師不分青紅皂白 D.課后解釋，求得教師原諒理解

24.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。作為學生應該尊師愛師。而尊師愛師要從細節做起。這些細節具體表現在()①自覺遵守課堂紀律 ②尊重老師的辛勤勞動 ③正確看待老師的批評與表揚 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③

25.美國旅館大王希爾頓經營旅館的座右銘是“你今天對客人微笑了嗎？”希爾頓雪微笑經營之所以成功是因為（）A.只要彬彬有禮，經營必定能成功 B.掌握交往藝術需要學習實踐 C.禮貌待人是文明社會的重要標志 D.微笑是事業成功的不二法門 26.《晏子春秋》中說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這說明（）A.有禮貌的人肯定是富貴之人 B.沒有禮貌的人就如同是禽獸 C.講禮貌是所有人都能做到的 D.講禮貌是人的基本道德修養 27.“你希望別人怎樣對待你自己，你就應該怎樣對待別人。”馬克思的這一名言主要告訴我們（）A.與人交往是現代人必備的能力 B.懂得尊重他人，才能獲得友誼 C.與人交往時要學好保護好自己 D.與人交往要有識別善惡的標尺 28.小工和小利一直是好朋友，成績在班上都名利前茅，后來小利因發現小工家庭經濟困難，就很快疏遠了她。小利的行為為班里很多同學所不齒。小利的行為告訴我們與人交往時（）A.應該誠實而不虛偽 B.要學會抵制誘惑 C.要尊重他人的人格 D.要提高文學修養 29.“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”笛卡兒的這一名言主要是告訴我們（）A.學習能幫助我們掌握科學知識 B.學習幫助我們形成良好的品德 C.學習能幫助我們提高生活質量 D.學習才能使我們在社會上生存

30.一些同學在學習時，習慣于讓老師和家長牽著學習，而不會扔掉手中的拐杖，學會自己走路。學會自己走路主要強調的是（）A.樹立正確的學習動機 B.培養濃烈的學習興趣C.努力爭做學習的主人 D.掌握各類學習的特點

31.興趣可以使達爾文把甲蟲放進嘴里，可以使愛因斯坦忘記家門，可以使陳景潤頭碰電線桿而不覺。上述著名科學家的典型事例給我們的啟示是（）①學習興趣能不斷引發學習需要 ②學習興趣能使學習變得更積極主動 ③學習興趣強烈是學習的強大動力 ④學習興趣能使每個人獲得巨大成功 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

32.著名數學家高斯小時候就能很快解答出老師給出的“從1加到100的和是多少？”的難題。這一事實啟示我們掌握學習方法（）①可以節省學習時間 ②可以提高學習效率 ③可以提升學習信心 ④可以促進智力發展 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 33.“最有價值的知識就是關于方法的知識。”下列與達爾文這一名言意思完全相同的是（）A.授人以魚，不如授人以漁 B.問渠那得清如許，為有源頭活水來 C.學如積薪，后來也能居上 D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 34.學習有法，學無定法，貴在得法。“得法”是指（）A.照搬成績最好的學習方法 B.探索適合自己的學習方法 C.不斷改變過去的學習方法 D.照用過去有效的學習方法 35.古印度有一著名諺語：“播種習慣，收獲成功”。下列屬于良好學習習慣的是（）A.課前不預習，課后不復習B.上課抄筆記，下課背筆記 C.學而時習之，溫故而知新 D.只要聽不懂，馬上就問人

二、簡答題：

36.某學習圖書館門口有“讀書好，好讀書，讀好書，書讀好”的題詞。讀書好強調的是學習的好處；好讀書強調的是學習的興趣，讀好書強調的是學習的內容，書讀好強調的是是學習的目標。

問題：請結合該校圖書館的題詞怎樣才能把書讀好？

37.受家庭的熏陶和對事物內部結構原理的好奇，小湯和小鐘從小就對拆裝物品感興趣，他們一次次拆了又裝，裝了又拆。小學三年級開始，由少年宮陳教師專門指導發明活動。上中學后，學習壓力增加，促使他們更懂得化整為零地合理安排時間，思考發明創新問題。天道酬勤。他們終于當選“中國少年科學院院士”

問題：小湯和小鐘成功的原因有哪些？

三、分析說明題：

38.根據下述材料，運用所學有關知識回答問題。

老師要求每個學生在課堂上做手工。全班其他同學都按時把做出來的鴨子交給老師并得到夸獎。惟有愛因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過后，高高舉起，用嘲笑的口氣對全班同學說：“誰見過世界上比這更丑的鴨子嗎？”全班同學哄堂大笑。愛因斯坦站起來大聲說：“有，同學們。這是我第一次做的鴨子。”他從抽屜里拿出一只更丑的小鴨子高高舉起。（1）老師評價愛因斯坦的根據是什么？（2）老師嘲笑愛因斯坦有什么不當？

（3）面對老師和同學的嘲笑，愛因斯坦是如何悅納自己的？

南海區2011-2012學第一學期期末考試答案

一、單項選擇：

1-5CDCAD 6-10ACBAD 11-15AADDD 16-20ADACA 21-25ADDAC 26-30DBCBC 31-35ADABC

二、簡答題：36.要認識讀書的重要，要樹立正確的讀書動機，培養濃厚的讀書興趣，掌握科學的讀書方法，如自主學習，探究學習等，養成良好的讀書習慣等。37.小湯和小鐘成功的原因有：（1）父母的教育和熏陶；（2）教師的專門指導；（3）有強烈的好奇心，濃厚的學習興趣，合理的學習時間安排，勤奮思考等。

三、分析說明題：

38.（1）老師是根據愛因斯坦在班級手工活動的表現對其進行評價的。愛因斯坦做鴨子比班上其他同學慢，而且做得又丑,因此被老師嘲笑。

（2）老師只關注愛因斯坦制作手工的結果，并沒有關注其制作過程，以及制作過程反映出來的情感、態度，因此評價難免片面和表面。嘲笑愛因斯坦，則是不尊重學生的表現，不利于建立民主、平等、和諧的師生關系。

(3)①愛因斯坦找出自己第一次手工制作的缺點，并欣然接受其不足，體現了對自己的客觀評價。

②對自己第一次手工制作的缺點和不足加以克服和改善，不斷地追求進步，體現了能用發展的眼光看自己。

③大膽展示自己的第一次手工制作，體現了以樂觀健康的心態，勇敢而自信地面對學習中的挫折。

第三篇：2017—2018第一學期期末考試八年級數學試卷分析

2017—2018第一學期期末考試

八年級數學試卷分析

一、試卷總體分析

這份試卷，圍繞學段教材的重點，并側重本學期所學知識，緊密聯系生活實際，測查學生對基礎知識、基本技能的理解與掌握，以及對于聯系生活實際的實踐活動能力等等。本次試卷命題較好地體現新課程理念，內容覆蓋面廣，題型全面、多樣、靈活，難度也較大。

二、命題評析

1、本次考試試卷共8頁，三道大題共計26 小題，滿分120分，時量120分鐘，其中第一題為選擇題，含16道小題，分值42分，第二題為填空題，含4道小題，分值12分，第三題為解答題，含6道小題，分值66分，其中21小題考察基本計算和解方程，22小題考察的是簡單的因式分解，23小題考察了基本作圖，24、25小題考察的是基本證明，26小題考察了列方程解決實際問題的能力，為本試卷的壓軸題。

2、由此可見，試卷強基礎，又側重綜合應用能力的考查，相比之下單純的計算題比重較低，較重視學生對知識的運用，命題覆蓋所有章節，符合課程標準與考試大綱的要求。

3、難度稍高，部分同學在規定的時間內不能完成試卷可能也與試卷的稍難有關，但無偏題與怪題。

三、成績統計及分析

本次考試我校均分75.05分，及格率為49.62﹪，優秀率為27.65﹪，其中最高分為120分，最低分為25分，分數集中在65-95分之間，第一題正確率為82﹪，第二題的正確率為73﹪，第三題的正確率為55﹪。

總體上說同學們對于基礎概念及定理掌握尚可，但對知識的綜合運用還欠缺，個別同學對于基礎概念還是模棱兩可，含糊不清經不起考查，如：一個正數的平方根及算術平方根的性質；三角形的有關概念等掌握不牢；幾何證明題思路不清，邏輯推理不嚴密；解決實際問題能力較差等。

四、存在的問題

究其原因除了極個別同學智力差別外，大多數學生學習方法不夠科學，造成學習成績不夠理想。當然這也與教師鉆研教材不夠深，駕馭能力不足夠強，教學方法沒有與時俱進有關。

五、改進措施

1、在以后的工作中應注重了解學生的學習狀況，只有這樣才能緊密結合學生學習實際確定合適的教學方法因材施教，對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。

2、打造高效課堂，改變過去那種對學生不信任、不肯放手、大包大攬的先教后學，填鴨、灌輸的傳統模式，積極開展先自主學習，然后師友互助、小組探究合作的新模式，讓每個學生都參與學習過程并獲得發展。

3、作業考試化，分層化，典型化并具有針對性才能有效地鞏固新知并得到相應的提升。

4、加強小組評比與合作，既激活了每個學生的學習熱情，又培養了大家團結協作能力。

5、教師勤輔導、多交流做好學生學習的好向導、好榜樣。進一步端正工作態度，加強工作責任心、扎根并志力于教育事業，不斷積累經驗，創造性的奉獻于教育事業。

2016—2017學年第一學期九年級數學試卷分析

理想中學

徐琳玲

2016—2017學年第一學期九年級數學考試范圍是人教版九年級上冊和九年級下冊前兩章的內容，具體包括一元二次方程、二次函數、旋轉、圓、概率初步、反比例函數和相似，共七章。本次試卷緊扣《課程標準》和教材，準確把握2017年新的《中考說明》的變化之處并針對其中變化的主要內容做了考查，注重對基礎知識和基本技能的考查，對大面積提高學習質量有良好的導向作用，對今后的復習教學工作也有很好的指導作用，可以說是一份優秀的試卷。現具體分析如下：

一、試題情況分析

1.考查內容依據《課程標準》和教材，體現基礎性

本次試題堅持圍繞《課程標準》考查學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握程度，全卷體現基礎、基本技能、基本方法的試題占了百分之九十以上，試卷許多題目源于課本，有的是對課本中的題目原型進行合理的加工、組合、延伸和拓展。這樣，既可堅定學生學習數學的信心，又對今后的數學教學起到良好的導向作用，也是這份試卷最大的亮點。

從《課程標準》來看，要求學生“獲得適應社會生活和進一步發展所必需的數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。”所以本試卷最大的特點是注重基礎，符合課標要求。

從中考試題來看，基礎知識的考查能達到百分之八十的分值，而且即使是較難的綜合題也是由基礎知識經過變形、整合而得的，所以只要學生掌握好基礎知識，就能拿到大部分的分數。從學生答題情況來看，即使是這樣我們看來十分簡單的題目，學生的得分也是不容樂觀的，所以我們沒有必要過多的關注那些難題，讓學生不知所云，一定要大膽刪去繁難偏舊的題目，注重課本，注重基礎。

所以這份試題在這方面給我們指明了今后復習的方向，具有良好的導向作用。

2.把握《中考說明》新變化，指引中考方向

相比2016年，2017年的《中考說明》在考試性質和考試內容都有了新的變化。

從考試性質來看，2017《中考說明》新增“注重數學基本能力、數學素養和學習潛能的評價”、“命題杜絕繁難偏舊、減少單純記憶、機械訓練的內容”等要求在本次試卷中均有所體現。

從考試內容來看，2017年的《中考說明》要求“反比例函數解決相關的數學及應用問題”，可以看出加強了對反比例函數的考查力度，本次試題的26題壓軸題就是反比例函數和一次函數的綜合題，為我們的中考復習指引了方向。而且在2016年的中考試題中也首次將反比例函數與二次函數的綜合題作為壓軸題，應該引起我們的注意。

3.注重數學核心素養和數學思想方法的考查 培養學生的數學核心素養是數學教育的隱性目的，《課程標準》 明確提出，“人人都獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。”良好的數學教育體現了數學的核心素養，具備數學素養的人可以從數學的角度看待生活中的問題，可以用數學的思維去思考問題，可以用數學的方法解決問題。例如22小題，就可以將生活中的問題歸納為數學問題，并利用數學知識去解決這個問題。再比如第24小題考查學生利用統計與概率的知識去解決生活中的實際問題，等等這些都注重了對數學素養的考查。

數學思想是數學的精髓，是培養學生思維能力的重要環節，數學思想是對數學知識和方法形成規律性的理性認識，是解決問題的根本策略，數學方法則是解決問題的手段與工具。本次試題著重考查了（1）數形結合思想，如第5、10、11、15、16、19、23、25等小題都考查了學生利用數形結合思想解決問題的能力；（2）方程與函數思想，方程與函數是初中代數最重要的部分，本次試題也進行了重點考查，其中方程部分涉及到了一元二次方程的解法、根的判別式、一元二次方程的應用等內容，占了27分，近十分之一的分值。本次試題的函數考查包括二次函數和反比例函數共占了33分，達到了四分之一以上的分值，這兩部分共60分，正好占了總分的一半兒，其重要性不言而喻。（3）轉化思想，這也是數學中的重要的數學思想，如22小題就是把實際問題轉化為數學問題去解決。（4）分類討論思想，如第17小題就體現了分類討論思想。

二、學生答題情況分析

從總體來看，學生都能在檢測中發揮自己的真實水平，大部分的題目以基礎題為主，學生只要平時努力就能有比較良好的成績，但也有一部分題目由于種種原因導致得分率較低。下面就得分率較低的幾個題目做簡要分析。

15小題，利用兩個角證明三角形相似，再利用相似三角形的性質求線段的長，屬于簡單的相似三角形的性質與判定的綜合題，這道題在去年的期末測試卷中是作為一道10分的答題出現的，在學習中也做了對應的練習但得分率也不是很高，值得我們師生共同反思。

19小題平面直角坐標系中的位似，學生不能靈活應用所學的方程等知識找到解決問題的方法，說明學生利用所學的數學知識分析問題、解決問題的能力有待提高。

24題第（4）問，畫出樹狀圖或列表求概率，許多同學不得分的主要原因是定式思維嚴重，懶得去深入思考，說明學生求知欲不是很強，學習態度也不是十分端正，缺乏鉆研的精神。

26題第（3）問，是一個存在性問題，畫出正確圖形，利用勾股定理等知識對學生來說都是難點，得分率很低。

另外就是有很多同學計算題還失分如25小題，學生未必不會，但是由于計算能力差導致失分。還有的同學每道題都能得一部分分兒，但是每道題都不能得滿分，說明學生的計算能力，數學解題過程的規范性還欠缺。

三、學生成績分析

我校共十個班，參考人數707人，平均分79.5，最高分120，最低分12，其中及格人數為452人，及格率接近64%，優秀人數207人，優秀率近30%。通過以上數據可以看出學生兩級分化現象嚴重，并且學困生占的比重很大，對于這種難度的題目來說及格率僅占百分之64%，平均分也不到80分，說明學生對基礎知識和基本技能的掌握程度很差，優秀率不到30%，說明學生利用數學知識解決數學問題和實際問題的能力需要大幅度提高。

四、教學反思及改進建議

通過本次考試我反思了上學期的教學工作，我認為在上學期工作中可取之處有：

1.關注學生終身發展。

在日常教學中，我比較注重數學解題方法的指導，數學思想的滲透，注重培養學生學習數學的能力。比如在教學《圓周角定理》時，最關心的除了定理本身，更重要的是讓學生經歷“操作——發現——猜測——驗證——應用”的學習過程，明確定理學習的基本過程，長期堅持下去，即使學生忘記了數學知識，也會具備學習數學的能力，這正是我們所要重點培養的。另外還要關注數學解答方法的指導和數學思想的滲透，培養學生靈活應用數學知識解決數學問題和實際問題的能力。

2.注重培養學生的學習興趣

都說興趣是最好的老師，無需多言，在上學期我們學校倡導采用小組加減分機制，激發學生的學習熱情。在授課模式上提倡采取翻轉課堂，讓學生提前預習，（這個預習必須是十分明確的，有具體要求的充分的預習，而不是看看書而已，）課堂上主要用來解決學生預習中的問題，并幫助學生梳理知識，使學生對本課知識形成系統的認知。通過以上方法，學生的學習熱情有很大幅度的提高，作業質量也大大提高。

3.注重解答技巧的指導

中考復習，除了注意學生的學力發展之外，不能不關注一些應試技巧，比如選擇題的排除法、特殊值代入法、測量法、猜測法等等，經過一段時間的訓練，學生選擇填空題的得分率大大提高。比如這次期末考試中的19小題，算是學生遇到的一個小小的難題，我所教的學生利用測量法很快得到了答案，得分率很高。這種技巧也同樣適用一些解答題。

同樣，通過本次考試我也發現了自己在教學中很多不足之處： 1.對教材重視程度不夠，挖掘不夠，教師站的高度不夠。在日常教學工作中，雖然對課本練習題和習題也讓學生做了練習，但還是更傾向于其他輔導材料中的一些中考題，對課本習題從思想上不夠重視，更談不上深挖教材內容并進行變形和延伸。

2.在課改過程中也出現這樣那樣的問題，比如師友互助過程中，由于小組加分機制的實施，導致課堂氣氛過于活躍，學生缺乏深入的、安靜的思考過程，所以很多時候課堂教學流于形式，學生對知識方法的掌握過于膚淺，也有的時候課堂成為了優秀生的一言堂。

3.對學生的管理不到位，很多時候雖然制定了一些措施，但是由于管理的懶散，導致好的制度不能發揮其應有的作用，對學困生的管理的效果也不如人意。

通過本次考試，也結合上學期自身在工作中的得失，在今后的工作中有如下的改進建議：

1.抓好基礎，提高基本技能

中考試題首先注重考查基礎知識和基本技能，（中低檔題目占80%）而從試卷中暴露出來的問題又可以看到，基礎不扎實，是考生失分的重要原因之一。因此，加強基礎知識仍然是當前必須注意的一個重要方面。（1）必須加強平時的基礎知識和基本技能的教學，讓考生有充分的時間，扎扎實實地學習基本概念，基本方法和基本技能，重視經常性的復習，不斷學習，不斷鞏固，而不是急急忙忙地趕進度，依靠延長總復習時間來解決問題．

（2）必須正確處理基礎知識和基本技能教學與解題的關系，不能把數學課上成解題課，片面追求解題技巧，搞題海戰術．要讓學生做一道題就有一道題的收獲，要學會思考。

（3）特別對于成績中等和較差的考生更是首先要重點抓好“雙基”，決不能片面追求解難題、怪題、偏題，否則得不償失。

（4）所謂加強基礎不是要求考生死記硬背基本概念、公式、定理，法則，而是要讓考生深刻地理解概念的本質，熟練地掌握公式、定理、法則，并能靈活地加以運用．

（5）除了理解基本概念，掌握基本技能外，還必須掌握基本的方法，包括常用的數學方法和基本的數學思想，這是目前的薄弱環節之一。

2．強化訓練，提高運算能力

雖然運算能力也屬于基本技能，但我們把這一條單獨拿出來，重點強調，是因為在平時的教學工作中深有感觸，只要一涉及到計算學生就會大范圍的出錯，而且，本次考試也得出的頗為深刻的教訓，比如21題，兩個特別簡單的解方程的題目，有近一半兒的學生不能得分，再比如第25題的最后一問，學生大部分都知道陰影部分的面積等于三角形的面積加上扇形的面積，但是卻不能得到最后正確的結果。計算能力差，這是考生失分的重要原因，必須引起重視．要解決這個問題，平時必須扎扎實實地下功夫，對學生的平時訓練高標準、嚴要求，只有這樣，才能做到答題規范、表述準確、推斷合理．計算能力，有時不僅是能力，更是一種計算意識，是要靠平時的點滴訓練積攢而成的。

3.關注本質，指導教學

近幾年中考中不少試題體現了數學應用思想、實踐與操作、過程與方法、探究學習等新課程理念，因此，在教學中，應以新課程理念為指導，重視學生動手實踐、自主探索和合作交流等教學方式的的運用，在教師啟發引導的基礎上，留給學生一定的時間和空間。合作探究學習中，要讓學生充分表達自己的思想，引導學生討論、自主反思、歸納小結，并指導學生通過這些活動發現數學規律，真正體驗和經歷數學知識的變化及構建生成過程。

4.還學生一個安靜的數學課堂

新課程實施以來，我們的課堂氣氛活躍了，學習熱情高漲了，但是在這活躍和高漲的背后，卻讓我們看見了不和諧的現象：數學課缺少了深層次的思維，變得膚淺與浮躁；缺少了一些我們傳統教育所特有的樸實與扎實；過分追求形式，數學課的魅力得不到應有的展現。

特級教師朱樂平在一次全國數學觀摩活動中，指出我們需要“安靜的數學課堂”，大力提倡“心靜”之教學風格，引起不少老師的反思與認同：數學課堂不應該缺少學生靜靜地思考、缺少學生自我內心的獨立反省，缺少學生對數學問題的冷靜與頓悟，我們的課堂上給了學生多少靜靜地思考的時間與空間？還數學課堂一份必要的安靜，是熱鬧之后的理性思維，是浮躁之后的沉淀積累。

五、命題建議

本份試卷確實是一份優秀的試卷，只是在個別的細節之處談一下自己不成熟的想法：

1.明確對題目的具體要求，試題第26小題的第（3）問，是一個存在性問題，只要證明這個點存在即可，也就是說我們只需要找到這樣的一個點D就可以得滿分。但是學生不明白是要找出符合條件的所有的點還是找到一個符合條件的點即可。不僅是學生，作為老師，我也不知道怎么答才能拿滿分。當然這與自己知識的匱乏有關，但在命題時如果提出具體要求，是找出所有符合條件的點D，還是求出一個這樣的點即可，學生解答起來就更明確了。

2.試題可以更加關注學生的探究學習過程，關注學生是學習能力，關注學生的終身發展。

第四篇：七年級語文第一學期期末考試

七年級語文第一學期期末考試試卷

（試題共三部分, 20題；總分值120分；考試時間120分鐘。）

一、積累與運用（共24分）

（一）積累（共16分）

1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在方格內。（4分）

春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲宛轉清cuì的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是激情bèng發的歌，靈感流溢的詩。

2．默寫。（8分）

（1）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）（2）天街小雨潤如酥。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（4）

；思而不學則殆。（《論語》八則）（5）但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭》）（6）

，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

（7）王灣《次北固山下》中“

，”一聯，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣。3．名著閱讀。（4分）

他叫醒其他兩個海盜，三個人大叫一聲往外跑。不到一兩分鐘，他們已經脫光了衣服，在白色沙洲邊清澈的淺水里追逐嬉戲打鬧了。他們毫不想念遠處這片浩蕩的河水那一邊沉睡著的小鎮。也許是一股游移不定的水流，也許是稍稍上漲了的河水把他們的筏子帶走了；不過這只會叫他們高興，因為筏子一漂走，正如他們和文明之間的橋梁給燒掉了一般，斷了后路。(1)選文出自《

》 “他”指的是

(填人名)，其他兩個“海盜”一個喬（喬? 哈潑）另一個指的是

(填人名)。(3分)(2)他當“海盜”的原因是什么?（1分）

（二）運用（共8分）

4．下列語段有好幾處毛病，請用規定的符號直接在原文上修改。（不超過4 處）（4分）換用號：

增補號：

刪除號：

調位號： 我校第六屆文學作品展覽會經過半個月的籌備，各項工作全部已經完成，定于元月十日在閱覽室正式開放。這次展出的文學作品大約有100部左右，作品題材新穎、內容豐富。通過這些作品，一定會讓我們受益匪淺。我們期待本次活動，能夠激發學生閱讀經典的興趣，能夠拓寬學生的視野，陶冶學生的情操，全面發展學生的語文素養。屆時，請同學積極踴躍參加。5．專題與綜合實踐活動。(4分)為了展示同學們學習科學、關注科學的收獲，學校決定舉辦一次模擬科技新聞發布會，介紹國內外最新科技成果和同學自己的小實驗、小發明、小創造。

【活動一：活動準備】你覺得新聞發布會前應作哪些準備？（至少寫兩點）（2分）

準備一:

準備二：

【活動二：口語交際】你想請學校的“發明達人”李陽在發布會上講解、演示自己的成果，你該怎么對他說？（2分）

二、閱讀理解（共46分）

（一）閱讀屠格涅夫《蔚藍的王國》，完成7～9題。（13分）

（1）蔚藍的王國呀！充滿著蔚藍、光明、青春、幸福的王國呀！我看見過你??在夢中。

（2）我們幾個人坐在一條精美華麗的小船上。A白色的風帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風輕揚的小旗。

（3）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整個身心感覺到，他們像我一樣年輕、快樂、幸福！

（4）況且我也沒有對他們多加注意。——我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍的海，海面上閃爍著金鱗似的細浪，頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍的海——在那兒，和煦的太陽愉悅地露著笑臉。

（5）我們有時發出爽朗、愉快的笑聲，仿佛天堂里神仙的笑聲！

（6）或者，突然會有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩句??似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地顫栗起來??接著又是一片寧靜。

（7）我們輕快的小船在微波中飄蕩，時起時伏。并不是風在推動它前進；駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。

（8）我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目。——仙島隆起的岸上飄來醉人的芳香；一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花；另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。

（9）鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

（10）隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音??其中仿佛有女人的聲音??

B周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風帆、船尾潺潺的水流——切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！

（11）她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這兒??雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會閃出亮光，她的臉上就會現出笑容??她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂！

（12）蔚藍的王國呀！我看見過你??在夢中。

6．課文中作者描寫了兩個場景，請分別概括出他們的內容。（2分）

7．結合上下文想一想，第十自然段中“甜滋滋的聲音”和”女人的聲音”來自哪里，什么人才能聽到這樣的聲音？（4分）

8．本文語言優美，請從畫線的A、B兩處任選一處賞析。（3分）

我選

句，賞析：

9．第一自然段“蔚藍的王國呀，我看見過你??在夢中”能否改成“我在夢中看見過你??”，為什么？結尾處又再一次寫到“蔚藍的王國呀，我見到過你??在夢中”。揣摩一下這樣寫有什么好處。（4分）

（二）閱讀《洗腳》，完成10～15題。（共18分）

放寒假前，老師布置了一個寒假作業，每一個同學都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學校的生活的情況，學費、生活費用的多少。簡單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。

有的時候，他也希望父親的一個擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。

但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時候，裝著輕松地對父親說了，然后急急地補充道：“這是我們老師布置的一道作業。”

父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來。”

一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經脫好自己的鞋襪，像一個孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。

他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。

“溫度怎么樣？”他問。“蠻好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。

[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。“幫我把毛巾拿來。”父親說。

忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧。”

于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵，它走過來，像一件活著的文物。心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回去。“好了好了，洗好了。”他開始往腳上套襪子。

那雙破襪子，似曾相識，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。“我倒水去了。”他說。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。10．本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(2分)

11．聯系上下文，“父親的臉上先是詫異，然后笑了”這句話中的加點詞語應如何理解？（4分）

12.文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？（2分)

13．文中 [甲][乙]兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內容是什么？(4分)

14．對文章最后小節中描寫父親的心理活動的劃線句，有讀者認為寫得很好，有讀者認為是多余的。請結合文章的具體內容，說出你的看法和理由。(2分)

15.讀了文章以后，你感受最深的一點是什么，請聯系你的生活實際談談。（4分）

(三)閱讀酈道元《三峽》一文，完成16～19題。（共15分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

16．解釋下列句中加點的字詞。（4分）

（1）略無闕處

（2）雖乘奔御風

（3）則素湍綠潭

（4）屬引凄異

17.下列句中加點的“之”與“春冬之時”中的“之”意義相同的一項是（）（3分）

A.至之市，而忘操之

B.故時有物外之趣 C.土人謂之“傍不肯”

D.而兩狼之并驅如故 18．用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

19．“重巖疊嶂，隱天蔽日”“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”兩句話分別寫出了三峽山、水 的什么特點，它們在寫法上有何不同？

（4分）

三、作文（共50分）20．在人生路上，很多時候你的感覺是開心的。當你取得成功的時候，得到別人理解的時候，幫助別人的時候，找到知己的時候，親近自然的時候，有意外收獲的時候??請以“這種感覺真好”為題寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；（3）不少于550字。題目：

參考答案：

1.yín

脆

mǒ

迸

2.（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（2）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（3）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

（4）學而不思則罔；思而不學則殆。（5）但愿人長久，千里共嬋娟。

（6）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（7）海日生殘夜，江春入舊年。3.（1）《湯姆索亞歷險記》

湯姆

哈克（哈克貝利）（哈克貝利

費恩）

（2）湯姆厭倦了學校枯燥的生活。4.（1）“全部已經”改為“已經全部”；（2）“大約”“左右”刪掉其中一個；（3）刪除“通過”；（4）“發展”改為“提升”；（5）“積極”“踴躍”刪掉其中的一個。

5.活動一：從科技書刊中查閱或上網搜索最新科技成果；收集學生的小制作、小發明或介紹小制作、小發明的論文；了解新聞知識及新聞發布會的一般流程；定發布會的主持人、發布人、記者、聽眾等??（還可以有其他答案，合理即可）活動二:有稱呼語；用商量的口吻，用語得體。6．（每點1分）“我”和其他人在大海上快樂的行為；我們在大海上見到的神仙世界。（意思對即可）7．（每點2分）那聲音來自作者的內心；心中充滿愛、渴望愛的人(熱愛和追求美好生活的人)。8．（答出修辭1分，結合內容分析2分，意思對即可）

A句運用比喻的修辭，讓人聯想到高貴的白天鵝，賦予風帆以生命動態的美。（意思對即可）B句運用擬人的修辭，寫天空、海洋、風帆、水流等無生命的東西在“傾訴”愛情，表現大海的可愛，充滿青春的魅力，帶給人們無限的幸福和快樂，也表達作者對大海的熱愛和陶醉。9．（每點1分）不能，“在夢中”放在后面起突出強調的作用，突出強調下文所寫的內容是想象中的情景（是夢境，而非現實）；結構上前后照應；形成反復；表達對大海的向往和熱愛之情（表現了對于夢中那種生活的熱切追求，對自由、愛情誠摯的向往）。10．（人物、事件各1分，意思對即可）兒子第一次為父親洗腳。11．（每點2分）一向與自己很少交流的兒子竟然說要給自己洗腳，讓他十分驚訝；“笑”是因為他看到兒子當時的窘迫，想讓氣氛輕松一點。12.（1）為父親的蒼老、一生勞苦；（2）為自己從未關心過父親而難過、自責；（3）為父親對兒子給自己洗腳感到“羞怯”而難過（任答其中的兩點即可得滿分）13．（每點2分，意思對即可）

（1）孩子小時侯腳得“白嫩、柔軟”和父親腳得“寬大、粗糙”形成對比。

（2）給孩子洗腳時孩子的活潑、調皮與給父親洗腳時父親的“安靜”“羞怯”形成對比。14．（每點1分，意思對即可）

不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內容，由原來兒子為父親洗腳，引申到了父親也應該為自己的老父親洗腳，以盡孝心；這樣寫升華了文章的主題，揭示出敬老應當是每一個應盡的責任，也使得文章意味深長。

15.（感受2分，聯系自己的生活2分）圍繞孝敬父母（長輩）談感受，聯系自己的生活實際。

16.（1）同“缺”空缺

（2）即使

（3）急流的水

（4）連續不斷

17.B 18.（1）如果不是正午，看不見太陽，如果不是半夜，看不見月亮。

（2）水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。（重點字詞翻譯不出，每個扣0.5，扣完為止）

19.山高峻，水湍急；不同：前者用正面描寫，后者用側面描寫。20.作文參考2011年中考評分標準。

第五篇：2011—2012學年第一學期七年級英語期末考試

2011—2012學年第一學期七年級英語期末考試

參考答案及評分標準

一、聽力理解（20小題，每小題1分，共20分）

1-5 BBCCB（每小題1分，共5分）

6-10 ACABC（每小題1分，共5分）

11-15 BCBAB（每小題1分，共5分）

16.Canada17.twelve/1218.red19.chicken20.dog（每小題1分，共5分）

二、單項選擇（15小題，每小題1分，共15分）

21-25.CABAD26-30.DDBCD31-35.CDABC

三、完形填空（10小題，每小題1分，共10分）

36-40.CBACA41-45.DDADD

四、閱讀理解(20小題，每小題2分，共40分)

46-50.BBCCC51-55.BCBAC56-60.CBCCA

61-65.FFTFF

五、選詞填空（5個句子，每句2分，共10分）

66.at67.guess68.old69.student70.white

71.woman72.teacher73.sister74.tall75.Canada

六、補全對話（5小題，每小題2分，共10分）

76.Good morning.77.Can I help you?

78.What color would you like?/ What color do you want?/ What color does he like?

79.How much are they?

80.You are welcome./That’s OK./That’s all right./Not at all.七、書面表達(15分)

My Day

I get up at 6:30 in the morning.Then I have breakfast at 7:00.I go to school at 7:15.We speak English at 8:00.I have lunch at 12:00 at school.I go home at 5:30 in the afternoon.I have supper at 6:30.I study Chinese from 7:30 to 8:30.Then I play the guitar for a while.I go to bed at 9:40.評分說明：

一、第1-75題, 與答案不符不給分。

二、第76-80題，每小題2分，句中大小寫錯誤，每兩個扣0.5分。單詞拼寫錯誤，每兩個扣1分。答案不唯一。如果考生寫出的句子符合英語表達習慣，且上下文意思連貫，無錯誤，應當給分。

三、書面表達，15分。考生應根據題目要求，采用適當的時態、語態、句式和詞語，完整、準確地表達所要求的內容。分四檔評分：

第一檔: 13-15分。符合題目要求，內容完整，層次結構清晰，表達清楚，語言無誤。第二檔：9-12分。基本符合題目要求，內容較完整，層次結構較清晰，表達較清楚，語言

有少量錯誤。

第三檔：4-8分。部分內容符合題目要求，內容不夠完整，層次結構不夠清晰，表達不夠清

楚，語言有較多錯誤。

第四檔.：0-3分。不符合題目要求，整篇表達不清晰，或照抄、拼湊幾個詞語。