第一篇：中國校外考教育網(wǎng)視頻交流材料試

中國校外教育網(wǎng)視頻交流材料

---段宏偉

尊敬的各位校外教育同仁，大家好！

今天我應(yīng)邀參加本次視頻會議，主題是《在鄉(xiāng)村開展校外活動的內(nèi)容與形式》，能在這里和各位前輩一起交流，深感榮幸。同時也對給我們金臺區(qū)青少年活動中心提供這次交流機(jī)會的中國校外教育網(wǎng)，表示感謝。下面我就主要針對開展活動分站的工作，談?wù)勎覀兝斫夂妥龇ǎ胁蛔阒幓虿粚Φ牡胤剑Ｍ蠹液：?/p>

一、在農(nóng)村開展校外活動的必要性（個人的一些理解）：

校外教育作為教育的重要組成部分，我認(rèn)為在農(nóng)村開展校外活動因該是縮小城鄉(xiāng)教育水平上的差距的手段之一。城市學(xué)生的校外生活是豐富多彩的，琴棋書畫樣樣有的學(xué)，才藝展示個個出風(fēng)頭，而農(nóng)村學(xué)生呢，因為地域和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，就活活的剝奪了這些孩子享有參與校外教育活動的權(quán)利，這是很不公平的。近年來，黨和國家高度重視農(nóng)村教育，采取了多項措施切實加強(qiáng)對農(nóng)村教育的扶持力度，并取得了顯著成效。目前我們這里農(nóng)村中小學(xué)的硬件設(shè)施和師資力量也不比城市學(xué)校差，但校外教育活動的開展還處于“初級階段”，因此大力開展農(nóng)村校外教育勢在必行，開展農(nóng)村校外活動的最有利的途徑應(yīng)該是建立活動分站，充分發(fā)揮校外活動中心的工作職能。

二、設(shè)立活動分站的政策性指導(dǎo)

建立活動分站，最主要的是要有政策的指引，這樣我們才能放開手腳的去工作，同時對學(xué)生家長和社會也有一個合理的解釋。我這里有兩個文件，如果其他同仁想這些相關(guān)文件希望可以分享一下。

1、中辦發(fā)[2006]4號文件規(guī)定：要按照建設(shè)社會主義新農(nóng)村和加快發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)的要求，加強(qiáng)農(nóng)村未成年人校外活動場所建設(shè)。各地可因地制宜，依托基礎(chǔ)設(shè)施較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校或其他社會資源，配備必要的設(shè)施設(shè)備，建立鄉(xiāng)村少年兒童活動場所，為農(nóng)村未成年人就近就便參加校外活動提供條件。

2、我們陜西省校外聯(lián)辦函[2007]2號文件明確指出：在學(xué)校分散、交通不便的社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，教育行政部門賦予校外活動場所指導(dǎo)地區(qū)校外教育的職能，支持校外活動場所依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校等單位設(shè)立校外活動場所分站，充分發(fā)揮活動中心的教育輻射作用。

根據(jù)這兩個文件的相關(guān)精神，我們不僅建立了農(nóng)村活動分站，還在一些設(shè)施較好的區(qū)屬學(xué)校建立了分站。

三、建立活動中心分站。

（一）、我區(qū)建立農(nóng)村活動分站的原因

由于我區(qū)青少年活動中心距農(nóng)村學(xué)校較遠(yuǎn)，為解決農(nóng)村中小學(xué)生的校外活動的開展，進(jìn)一步擴(kuò)大我區(qū)校外教育的學(xué)生參與面，切實加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生動手實踐、藝術(shù)才能等能力的培養(yǎng)，我們針對農(nóng)村的校外活動主要是先從培訓(xùn)開始。可能有人要說，為什么要從培訓(xùn)開始呢？比如：在農(nóng)村中小學(xué)要搞一臺像樣的文藝節(jié)目、或者一個藝術(shù)類比賽，能報名參加的學(xué)生寥寥無幾，那還開展什么活動呢？我區(qū)轄區(qū)內(nèi)有四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然距離市區(qū)只有20多公里，但是卻基本上都在山里，個別學(xué)生為了學(xué)一些藝術(shù)特長，每周日家長都要坐車走幾十里山路，把孩子送到市里，然后再坐車返回。而多數(shù)孩子沒有這個機(jī)會去參加特長培訓(xùn)，因此我們充分發(fā)揮活動中心的教育輻射作用，決定建立農(nóng)村活動分站。

（二）、建立各中小學(xué)活動分站的背景原因

由于我區(qū)屬東西走向，地域狹長，自東至西距離大約50公里，大部分城區(qū)學(xué)

校距離活動中心較遠(yuǎn)，要想讓更多的學(xué)生學(xué)生參與活動中心的活動，共享資源，就需要站點結(jié)合和創(chuàng)建分站、建立培訓(xùn)基地。

（三）建立分站的流程

我區(qū)活動中心目前已有包括四鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的18所分站，培訓(xùn)基地三個（龍泉中學(xué)機(jī)器人培訓(xùn)基地、神武路小學(xué)科技實踐基地、寶平路小學(xué)勞動實踐基地），使活動中心的培訓(xùn)遍布區(qū)中小學(xué)的角角落落、方方面面。在開設(shè)分站和管理過程中我中心有一套細(xì)致、嚴(yán)格的審批手續(xù)和管理辦法，才使得分站能夠健康、長遠(yuǎn)發(fā)展。分站的具體申報、審批手續(xù)如下：根據(jù)學(xué)校的地理位臵及硬件設(shè)施、師資力量，選擇了一些具備開辦分站條件的學(xué)校（農(nóng)村四鄉(xiāng)鎮(zhèn)我們選擇中心校），全體中心人員深入到這些學(xué)校作深入細(xì)致的調(diào)研（主要是教學(xué)設(shè)施、專業(yè)教師情況）。將情況匯總上報區(qū)教育局，經(jīng)研究后下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立活動中心分站的通知》（附：分站申請表），各校根據(jù)師資設(shè)備等情況上報本校的開設(shè)項目，中心根據(jù)上報內(nèi)容再次下校，對申請的分站的學(xué)校的師資、設(shè)備、場地等情況進(jìn)行實地考察，將考察情況上報教育局，由教育局下文進(jìn)行批復(fù)，批復(fù)中明確說明分站的開設(shè)項目及收費標(biāo)準(zhǔn)。

除了建立活動分站以外，我們還分別建立了機(jī)器人活動基地、科技實踐基地、勞動實踐基地，主要目的是利用雙休日、節(jié)假日分批組織學(xué)生去這些基地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和勞動實踐活動。

四、分站的管理

1、管理人員的分配

我中心9位工作人員，分別負(fù)責(zé)2-3個分站，要求每星期下分站一次，檢查培訓(xùn)和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、廣泛宣傳：

我們要求凡授牌的分站，拿到批復(fù)后，應(yīng)向全體師生及家長廣泛宣傳，可利用晨會、課間操等時間舉行全校師生都參加的掛牌儀式，將牌子掛在校園內(nèi)醒目位臵，目的是讓廣大師生和家長都能了解活動中心分站的性質(zhì)、培訓(xùn)項目和收費的合理性。另外各分站要指定一名老師作為聯(lián)絡(luò)員，及時通報分站活動開展情況。分站若有大型活動，中心可派人參加，以便及時將分站活動在網(wǎng)絡(luò)或報紙上進(jìn)行宣傳報道，以擴(kuò)大校外教育的影響面。

3、收費管理：

收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行市物價局審批的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費（活動中心下校調(diào)研時，收費許可證的復(fù)印件都發(fā)到各校），以及教育局批復(fù)文件的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，收費票據(jù)統(tǒng)一由活動中心提供事業(yè)性收費收據(jù)，并蓋活動中心章。培訓(xùn)班分春季、暑期、秋冬季三期進(jìn)行，按期結(jié)算，收費統(tǒng)一上交活動中心帳戶，各分站不單獨立賬。中心按照應(yīng)繳財政專戶款項上繳財政局，經(jīng)審核返還后，按照70%返給各分站，作為添臵培訓(xùn)所需設(shè)備及代課教師的課時補貼（各分站所聘的代課教師的課時費標(biāo)準(zhǔn)自定），剩余30%將根據(jù)各活動分站的發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)劑。

為了讓更多的農(nóng)村青少年學(xué)生參與中心校外教育，有、又考慮到農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，我們在市物價局的審批的為數(shù)不多的收費標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)出臺了《關(guān)于減免培訓(xùn)費的通知》，對參加培訓(xùn)的學(xué)員減免30%的培訓(xùn)費用，而且農(nóng)村分站的培訓(xùn)費收入如數(shù)返還，不做調(diào)劑。同時從硬件設(shè)施和師資方面上加大扶持力度。

4、培訓(xùn)管理：

加強(qiáng)各分站開設(shè)的培訓(xùn)班要管理，每期都要制定培訓(xùn)計劃（說明開設(shè)項目、課時數(shù)、上課時間），各個項目都要有學(xué)生花名冊、課時計劃、授課教案、聘用教師的個人檔案，這些都要作為分站的檔案資料保留。

5、分站考核：

年終由活動中心根據(jù)對各分站的日常檢查、檔案資料、學(xué)生問卷等情況，統(tǒng)一

對各分站的培訓(xùn)工作和取得的成績進(jìn)行全面考核，考核后將對優(yōu)秀分站予以獎勵。

6、各分站的培訓(xùn)時間，由分站自定，周內(nèi)、周末均可。

7、培訓(xùn)時注意學(xué)生安全，加強(qiáng)安全管理。

五、存在問題和解決辦法

經(jīng)過一年多來的運作，目前遇到以下兩個問題：

1、分站的收費資格問題。

2、財政專戶的調(diào)劑問題。

青少年校外活動中心分站的成立，將極大地豐富區(qū)青少年的校外生活，滿足青少年的興趣愛好、特長發(fā)展需求；提高青少年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年的健康成長。青少年活動中心分站的建成必將在加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)專業(yè)性人才等方面發(fā)揮重要作用。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

3、準(zhǔn)確評價個人特點和強(qiáng)項。

4、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競爭力。

9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經(jīng)濟(jì)價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。人生如運動場上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬變應(yīng)萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？

2、事業(yè)部份

財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產(chǎn)。

3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會關(guān)系。[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產(chǎn)（動產(chǎn)、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學(xué)習(xí)計劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計劃。

第二篇：Acobdia中國校外教育網(wǎng)視頻交流材料議案

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove;Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep

.--Shakespeare

中國校外教育網(wǎng)視頻交流材料

---段宏偉

尊敬的各位校外教育同仁，大家好！

今天我應(yīng)邀參加本次視頻會議，主題是《在鄉(xiāng)村開展校外活動的內(nèi)容與形式》，能在這里和各位前輩一起交流，深感榮幸。同時也對給我們金臺區(qū)青少年活動中心提供這次交流機(jī)會的中國校外教育網(wǎng)，表示感謝。下面我就主要針對開展活動分站的工作，談?wù)勎覀兝斫夂妥龇ǎ胁蛔阒幓虿粚Φ牡胤剑Ｍ蠹液：?/p>

一、在農(nóng)村開展校外活動的必要性（個人的一些理解）：

校外教育作為教育的重要組成部分，我認(rèn)為在農(nóng)村開展校外活動因該是縮小城鄉(xiāng)教育水平上的差距的手段之一。城市學(xué)生的校外生活是豐富多彩的，琴棋書畫樣樣有的學(xué)，才藝展示個個出風(fēng)頭，而農(nóng)村學(xué)生呢，因為地域和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，就活活的剝奪了這些孩子享有參與校外教育活動的權(quán)利，這是很不公平的。近年來，黨和國家高度重視農(nóng)村教育，采取了多項措施切實加強(qiáng)對農(nóng)村教育的扶持力度，并取得了顯著成效。目前我們這里農(nóng)村中小學(xué)的硬件設(shè)施和師資力量也不比城市學(xué)校差，但校外教育活動的開展還處于“初級階段”，因此大力開展農(nóng)村校外教育勢在必行，開展農(nóng)村校外活動的最有利的途徑應(yīng)該是建立活動分站，充分發(fā)揮校外活動中心的工作職能。

二、設(shè)立活動分站的政策性指導(dǎo)

建立活動分站，最主要的是要有政策的指引，這樣我們才能放開手腳的去工作，同時對學(xué)生家長和社會也有一個合理的解釋。我這里有兩個文件，如果其他同仁想這些相關(guān)文件希望可以分享一下。

1、中辦發(fā)[2006]4號文件規(guī)定：要按照建設(shè)社會主義新農(nóng)村和加快發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)的要求，加強(qiáng)農(nóng)村未成年人校外活動場所建設(shè)。各地可因地制宜，依托基礎(chǔ)設(shè)施較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校或其他社會資源，配備必要的設(shè)施設(shè)備，建立鄉(xiāng)村少年兒童活動場所，為農(nóng)村未成年人就近就便參加校外活動提供條件。

2、我們陜西省校外聯(lián)辦函[2007]2號文件明確指出：在學(xué)校分散、交通不便的社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，教育行政部門賦予校外活動場所指導(dǎo)地區(qū)校外教育的職能，支持校外活動場所依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校等單位設(shè)立校外活動場所分站，充分發(fā)揮活動中心的教育輻射作用。

根據(jù)這兩個文件的相關(guān)精神，我們不僅建立了農(nóng)村活動分站，還在一些設(shè)施較好的區(qū)屬學(xué)校建立了分站。

三、建立活動中心分站。

（一）、我區(qū)建立農(nóng)村活動分站的原因

由于我區(qū)青少年活動中心距農(nóng)村學(xué)校較遠(yuǎn)，為解決農(nóng)村中小學(xué)生的校外活動的開展，進(jìn)一步擴(kuò)大我區(qū)校外教育的學(xué)生參與面，切實加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生動手實踐、藝術(shù)才能等能力的培養(yǎng)，我們針對農(nóng)村的校外活動主要是先從培訓(xùn)開始。可能有人要說，為什么要從培訓(xùn)開始呢？比如：在農(nóng)村中小學(xué)要搞一臺像樣的文藝節(jié)目、或者一個藝術(shù)類比賽，能報名參加的學(xué)生寥寥無幾，那還開展什么活動呢？我區(qū)轄區(qū)內(nèi)有四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然距離市區(qū)只有20多公里，但是卻基本上都在山里，個別學(xué)生為了學(xué)一些藝術(shù)特長，每周日家長都要坐車走幾十里山路，把孩子送到市里，然后再坐車返回。而多數(shù)孩子沒有這個機(jī)會去參加特長培訓(xùn)，因此我們充分發(fā)揮活動中

心的教育輻射作用，決定建立農(nóng)村活動分站。

（二）、建立各中小學(xué)活動分站的背景原因

由于我區(qū)屬東西走向，地域狹長，自東至西距離大約50公里，大部分城區(qū)學(xué)校距離活動中心較遠(yuǎn)，要想讓更多的學(xué)生學(xué)生參與活動中心的活動，共享資源，就需要站點結(jié)合和創(chuàng)建分站、建立培訓(xùn)基地。

（三）建立分站的流程

我區(qū)活動中心目前已有包括四鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的18所分站，培訓(xùn)基地三個（龍泉中學(xué)機(jī)器人培訓(xùn)基地、神武路小學(xué)科技實踐基地、寶平路小學(xué)勞動實踐基地），使活動中心的培訓(xùn)遍布區(qū)中小學(xué)的角角落落、方方面面。在開設(shè)分站和管理過程中我中心有一套細(xì)致、嚴(yán)格的審批手續(xù)和管理辦法，才使得分站能夠健康、長遠(yuǎn)發(fā)展。分站的具體申報、審批手續(xù)如下：根據(jù)學(xué)校的地理位臵及硬件設(shè)施、師資力量，選擇了一些具備開辦分站條件的學(xué)校（農(nóng)村四鄉(xiāng)鎮(zhèn)我們選擇中心校），全體中心人員深入到這些學(xué)校作深入細(xì)致的調(diào)研（主要是教學(xué)設(shè)施、專業(yè)教師情況）。將情況匯總上報區(qū)教育局，經(jīng)研究后下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立活動中心分站的通知》（附：分站申請表），各校根據(jù)師資設(shè)備等情況上報本校的開設(shè)項目，中心根據(jù)上報內(nèi)容再次下校，對申請的分站的學(xué)校的師資、設(shè)備、場地等情況進(jìn)行實地考察，將考察情況上報教育局，由教育局下文進(jìn)行批復(fù)，批復(fù)中明確說明分站的開設(shè)項目及收費標(biāo)準(zhǔn)。

除了建立活動分站以外，我們還分別建立了機(jī)器人活動基地、科技實踐基地、勞動實踐基地，主要目的是利用雙休日、節(jié)假日分批組織學(xué)生去這些基地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和勞動實踐活動。

四、分站的管理

1、管理人員的分配

我中心9位工作人員，分別負(fù)責(zé)2-3個分站，要求每星期下分站一次，檢查培訓(xùn)和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、廣泛宣傳：

我們要求凡授牌的分站，拿到批復(fù)后，應(yīng)向全體師生及家長廣泛宣傳，可利用晨會、課間操等時間舉行全校師生都參加的掛牌儀式，將牌子掛在校園內(nèi)醒目位臵，目的是讓廣大師生和家長都能了解活動中心分站的性質(zhì)、培訓(xùn)項目和收費的合理性。另外各分站要指定一名老師作為聯(lián)絡(luò)員，及時通報分站活動開展情況。分站若有大型活動，中心可派人參加，以便及時將分站活動在網(wǎng)絡(luò)或報紙上進(jìn)行宣傳報道，以擴(kuò)大校外教育的影響面。

3、收費管理：

收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行市物價局審批的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費（活動中心下校調(diào)研時，收費許可證的復(fù)印件都發(fā)到各校），以及教育局批復(fù)文件的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，收費票據(jù)統(tǒng)一由活動中心提供事業(yè)性收費收據(jù)，并蓋活動中心章。培訓(xùn)班分春季、暑期、秋冬季三期進(jìn)行，按期結(jié)算，收費統(tǒng)一上交活動中心帳戶，各分站不單獨立賬。中心按照應(yīng)繳財政專戶款項上繳財政局，經(jīng)審核返還后，按照70%返給各分站，作為添臵培訓(xùn)所需設(shè)備及代課教師的課時補貼（各分站所聘的代課教師的課時費標(biāo)準(zhǔn)自定），剩余30%將根據(jù)各活動分站的發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)劑。

為了讓更多的農(nóng)村青少年學(xué)生參與中心校外教育，有、又考慮到農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，我們在市物價局的審批的為數(shù)不多的收費標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)出臺了《關(guān)于減免培訓(xùn)費的通知》，對參加培訓(xùn)的學(xué)員減免30%的培訓(xùn)費用，而且農(nóng)村分站的培訓(xùn)費收入如數(shù)返還，不做調(diào)劑。同時從硬件設(shè)施和師資方面上加大扶持力度。

4、培訓(xùn)管理：

加強(qiáng)各分站開設(shè)的培訓(xùn)班要管理，每期都要制定培訓(xùn)計劃（說明開設(shè)項目、課時數(shù)、上課時間），各個項目都要有學(xué)生花名冊、課時計劃、授課教案、聘用教師的個人檔案，這些都要作為分站的檔案資料保留。

5、分站考核：

年終由活動中心根據(jù)對各分站的日常檢查、檔案資料、學(xué)生問卷等情況，統(tǒng)一對各分站的培訓(xùn)工作和取得的成績進(jìn)行全面考核，考核后將對優(yōu)秀分站予以獎勵。

6、各分站的培訓(xùn)時間，由分站自定，周內(nèi)、周末均可。

7、培訓(xùn)時注意學(xué)生安全，加強(qiáng)安全管理。

五、存在問題和解決辦法

經(jīng)過一年多來的運作，目前遇到以下兩個問題：

1、分站的收費資格問題。

2、財政專戶的調(diào)劑問題。

青少年校外活動中心分站的成立，將極大地豐富區(qū)青少年的校外生活，滿足青少年的興趣愛好、特長發(fā)展需求；提高青少年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年的健康成長。青少年活動中心分站的建成必將在加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)專業(yè)性人才等方面發(fā)揮重要作用。論也十分激烈。景區(qū)主管部門、經(jīng)營權(quán)受讓者以及各界學(xué)者都對此提出了不同的見足經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)基本原理，依據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、、產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵及經(jīng)營權(quán)實質(zhì)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析，并針對目前我國風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題提出了解決措施。現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論、現(xiàn)代企業(yè)理論和規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)理身的特點，采用系統(tǒng)研究的方法，比較與鑒別相統(tǒng)一，從風(fēng)景名勝區(qū)產(chǎn)品特性解，至今仍未達(dá)成共識。本文立社會各界對此爭論，結(jié)合旅游業(yè)自近年來，我國旅游風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓的現(xiàn)象越來越頻繁，而

第三篇：10100101中國校外教育網(wǎng)視頻交流材

中國校外教育網(wǎng)視頻交流材料

---段宏偉

尊敬的各位校外教育同仁，大家好！

今天我應(yīng)邀參加本次視頻會議，主題是《在鄉(xiāng)村開展校外活動的內(nèi)容與形式》，能在這里和各位前輩一起交流，深感榮幸。同時也對給我們金臺區(qū)青少年活動中心提供這次交流機(jī)會的中國校外教育網(wǎng)，表示感謝。下面我就主要針對開展活動分站的工作，談?wù)勎覀兝斫夂妥龇ǎ胁蛔阒幓虿粚Φ牡胤剑Ｍ蠹液：?/p>

一、在農(nóng)村開展校外活動的必要性（個人的一些理解）：

校外教育作為教育的重要組成部分，我認(rèn)為在農(nóng)村開展校外活動因該是縮小城鄉(xiāng)教育水平上的差距的手段之一。城市學(xué)生的校外生活是豐富多彩的，琴棋書畫樣樣有的學(xué)，才藝展示個個出風(fēng)頭，而農(nóng)村學(xué)生呢，因為地域和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，就活活的剝奪了這些孩子享有參與校外教育活動的權(quán)利，這是很不公平的。近年來，黨和國家高度重視農(nóng)村教育，采取了多項措施切實加強(qiáng)對農(nóng)村教育的扶持力度，并取得了顯著成效。目前我們這里農(nóng)村中小學(xué)的硬件設(shè)施和師資力量也不比城市學(xué)校差，但校外教育活動的開展還處于“初級階段”，因此大力開展農(nóng)村校外教育勢在必行，開展農(nóng)村校外活動的最有利的途徑應(yīng)該是建立活動分站，充分發(fā)揮校外活動中心的工作職能。

二、設(shè)立活動分站的政策性指導(dǎo)

建立活動分站，最主要的是要有政策的指引，這樣我們才能放開手腳的去工作，同時對學(xué)生家長和社會也有一個合理的解釋。我這里有兩個文件，如果其他同仁想這些相關(guān)文件希望可以分享一下。

1、中辦發(fā)[2006]4號文件規(guī)定：要按照建設(shè)社會主義新農(nóng)村和加快發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)的要求，加強(qiáng)農(nóng)村未成年人校外活動場所建設(shè)。各地可因地制宜，依托基礎(chǔ)設(shè)施較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校或其他社會資源，配備必要的設(shè)施設(shè)備，建立鄉(xiāng)村少年兒童活動場所，為農(nóng)村未成年人就近就便參加校外活動提供條件。

2、我們陜西省校外聯(lián)辦函[2007]2號文件明確指出：在學(xué)校分散、交通不便的社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，教育行政部門賦予校外活動場所指導(dǎo)地區(qū)校外教育的職能，支持校外活動場所依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校等單位設(shè)立校外活動場所分站，充分發(fā)揮活動中心的教育輻射作用。

根據(jù)這兩個文件的相關(guān)精神，我們不僅建立了農(nóng)村活動分站，還在一些設(shè)施較好的區(qū)屬學(xué)校建立了分站。

三、建立活動中心分站。

（一）、我區(qū)建立農(nóng)村活動分站的原因

由于我區(qū)青少年活動中心距農(nóng)村學(xué)校較遠(yuǎn)，為解決農(nóng)村中小學(xué)生的校外活動的開展，進(jìn)一步擴(kuò)大我區(qū)校外教育的學(xué)生參與面，切實加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生動手實踐、藝術(shù)才能等能力的培養(yǎng)，我們針對農(nóng)村的校外活動主要是先從培訓(xùn)開始。可能有人要說，為什么要從培訓(xùn)開始呢？比如：在農(nóng)村中小學(xué)要搞一臺像樣的文藝節(jié)目、或者一個藝術(shù)類比賽，能報名參加的學(xué)生寥寥無幾，那還開展什么活動呢？我區(qū)轄區(qū)內(nèi)有四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然距離市區(qū)只有20多公里，但是卻基本上都在山里，個別學(xué)生為了學(xué)一些藝術(shù)特長，每周日家長都要坐車走幾十里山路，把孩子送到市里，然后再坐車返回。而多數(shù)孩子沒有這個機(jī)會去參加特長培訓(xùn)，因此我們充分發(fā)揮活動中心的教育輻射作用，決定建立農(nóng)村活動分站。

（二）、建立各中小學(xué)活動分站的背景原因

由于我區(qū)屬東西走向，地域狹長，自東至西距離大約50公里，大部分城區(qū)學(xué)

校距離活動中心較遠(yuǎn)，要想讓更多的學(xué)生學(xué)生參與活動中心的活動，共享資源，就需要站點結(jié)合和創(chuàng)建分站、建立培訓(xùn)基地。

（三）建立分站的流程

我區(qū)活動中心目前已有包括四鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的18所分站，培訓(xùn)基地三個（龍泉中學(xué)機(jī)器人培訓(xùn)基地、神武路小學(xué)科技實踐基地、寶平路小學(xué)勞動實踐基地），使活動中心的培訓(xùn)遍布區(qū)中小學(xué)的角角落落、方方面面。在開設(shè)分站和管理過程中我中心有一套細(xì)致、嚴(yán)格的審批手續(xù)和管理辦法，才使得分站能夠健康、長遠(yuǎn)發(fā)展。分站的具體申報、審批手續(xù)如下：根據(jù)學(xué)校的地理位臵及硬件設(shè)施、師資力量，選擇了一些具備開辦分站條件的學(xué)校（農(nóng)村四鄉(xiāng)鎮(zhèn)我們選擇中心校），全體中心人員深入到這些學(xué)校作深入細(xì)致的調(diào)研（主要是教學(xué)設(shè)施、專業(yè)教師情況）。將情況匯總上報區(qū)教育局，經(jīng)研究后下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立活動中心分站的通知》（附：分站申請表），各校根據(jù)師資設(shè)備等情況上報本校的開設(shè)項目，中心根據(jù)上報內(nèi)容再次下校，對申請的分站的學(xué)校的師資、設(shè)備、場地等情況進(jìn)行實地考察，將考察情況上報教育局，由教育局下文進(jìn)行批復(fù)，批復(fù)中明確說明分站的開設(shè)項目及收費標(biāo)準(zhǔn)。

除了建立活動分站以外，我們還分別建立了機(jī)器人活動基地、科技實踐基地、勞動實踐基地，主要目的是利用雙休日、節(jié)假日分批組織學(xué)生去這些基地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和勞動實踐活動。

四、分站的管理

1、管理人員的分配

我中心9位工作人員，分別負(fù)責(zé)2-3個分站，要求每星期下分站一次，檢查培訓(xùn)和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、廣泛宣傳：

我們要求凡授牌的分站，拿到批復(fù)后，應(yīng)向全體師生及家長廣泛宣傳，可利用晨會、課間操等時間舉行全校師生都參加的掛牌儀式，將牌子掛在校園內(nèi)醒目位臵，目的是讓廣大師生和家長都能了解活動中心分站的性質(zhì)、培訓(xùn)項目和收費的合理性。另外各分站要指定一名老師作為聯(lián)絡(luò)員，及時通報分站活動開展情況。分站若有大型活動，中心可派人參加，以便及時將分站活動在網(wǎng)絡(luò)或報紙上進(jìn)行宣傳報道，以擴(kuò)大校外教育的影響面。

3、收費管理：

收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行市物價局審批的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費（活動中心下校調(diào)研時，收費許可證的復(fù)印件都發(fā)到各校），以及教育局批復(fù)文件的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，收費票據(jù)統(tǒng)一由活動中心提供事業(yè)性收費收據(jù)，并蓋活動中心章。培訓(xùn)班分春季、暑期、秋冬季三期進(jìn)行，按期結(jié)算，收費統(tǒng)一上交活動中心帳戶，各分站不單獨立賬。中心按照應(yīng)繳財政專戶款項上繳財政局，經(jīng)審核返還后，按照70%返給各分站，作為添臵培訓(xùn)所需設(shè)備及代課教師的課時補貼（各分站所聘的代課教師的課時費標(biāo)準(zhǔn)自定），剩余30%將根據(jù)各活動分站的發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)劑。

為了讓更多的農(nóng)村青少年學(xué)生參與中心校外教育，有、又考慮到農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，我們在市物價局的審批的為數(shù)不多的收費標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)出臺了《關(guān)于減免培訓(xùn)費的通知》，對參加培訓(xùn)的學(xué)員減免30%的培訓(xùn)費用，而且農(nóng)村分站的培訓(xùn)費收入如數(shù)返還，不做調(diào)劑。同時從硬件設(shè)施和師資方面上加大扶持力度。

4、培訓(xùn)管理：

加強(qiáng)各分站開設(shè)的培訓(xùn)班要管理，每期都要制定培訓(xùn)計劃（說明開設(shè)項目、課時數(shù)、上課時間），各個項目都要有學(xué)生花名冊、課時計劃、授課教案、聘用教師的個人檔案，這些都要作為分站的檔案資料保留。

5、分站考核：

年終由活動中心根據(jù)對各分站的日常檢查、檔案資料、學(xué)生問卷等情況，統(tǒng)一

對各分站的培訓(xùn)工作和取得的成績進(jìn)行全面考核，考核后將對優(yōu)秀分站予以獎勵。

6、各分站的培訓(xùn)時間，由分站自定，周內(nèi)、周末均可。

7、培訓(xùn)時注意學(xué)生安全，加強(qiáng)安全管理。

五、存在問題和解決辦法

經(jīng)過一年多來的運作，目前遇到以下兩個問題：

1、分站的收費資格問題。

2、財政專戶的調(diào)劑問題。

1、青少年校外活動中心分站的成立，將極大地豐富區(qū)青少年的校外生活，滿足青少年的興趣愛好、特長發(fā)展需求；提高青少年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年的健康成長。青少年活動中心分站的建成必將在加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)專業(yè)性人才等方面發(fā)揮重要作用。對格式的要求知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。都不會影響通過。系統(tǒng)的算法比較復(fù)雜，每次修改論文后再測可能會有第一次沒測出的小段抄襲（經(jīng)2 年實踐經(jīng)驗證明，該小段不會超過200 字，并且二次修

改后論文一般會大大降低抄襲率）

第四篇：中國同步教育網(wǎng)

中國同步教育網(wǎng)

中國同步教育網(wǎng)概況 網(wǎng)絡(luò)教育市場分析

您對在線教育了解多少？

產(chǎn)品優(yōu)勢——多方優(yōu)質(zhì)資源 獨特收益體系 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的市場前景

加盟辦法——不用大筆投入 不要承擔(dān)風(fēng)險 在線學(xué)習(xí)時的常見問題 部分合作名校、教研機(jī)構(gòu)

社會評價——多方認(rèn)可，我們會做得更好

一、中國同步教育網(wǎng)概況

中國同步教育網(wǎng)是中國首家中小學(xué)在線學(xué)習(xí)會員制服務(wù)平臺，也是2013年最熱互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目、在線互聯(lián)網(wǎng)教育項目。中國同步教育網(wǎng)涵蓋從幼兒到高中的同步學(xué)科內(nèi)容，依托全國名師名校傾力整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源，目前擁有超過2000人的教師支持團(tuán)隊，讓學(xué)生在享受全國知名學(xué)校、老師等優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程資源進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的同時，又精心打造了當(dāng)?shù)貙W(xué)校、老師的優(yōu)質(zhì)資源給學(xué)生作必要的補充，資源本地化，針對性更緊密、更實用。

中國同步教育網(wǎng)包括同步學(xué)案、同步練習(xí)、同步知識拓展、同步名師在線疑難解答等模塊，使用方便，互動性強(qiáng)；同時內(nèi)容按學(xué)科、年級分類，與現(xiàn)行教材同步，結(jié)構(gòu)設(shè)計科學(xué)，首家成功實現(xiàn)“課堂零轉(zhuǎn)換”學(xué)習(xí)，完全符合中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。還擁有面向全國中小學(xué)生的學(xué)科同步視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站。網(wǎng)站下設(shè)三大板塊：學(xué)校教育、家庭教育、社會教育。

學(xué)校教育包括：小學(xué)教育、初中教育、高中教育； 家庭教育包括：幼兒教育、家庭教育、成人教育； 社會教育包括：英語教育、電腦教育、藝術(shù)教育。以全國一線名校名師的精彩演講為主體，聯(lián)合全國名師名校優(yōu)質(zhì)資源傾力打造。目前有超過10000課時覆蓋中小學(xué)全科各主流版本的高質(zhì)量視頻課程，包含超過10000集1T容量的視頻資源（壓縮后），通過互聯(lián)網(wǎng)方式提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，幫助學(xué)生快速提高成績。

中國同步教育網(wǎng)所涉及的全部課程均按學(xué)科和年級分類，開發(fā)了人教、蘇教、北師大等主流教材版本，涵蓋中小學(xué)9門功課，系統(tǒng)、全面。尤其擁有針對中高考專題、重點難點解析、經(jīng)典題型剖析、學(xué)習(xí)方法、技巧名師講解等獨有最完整的知識點精講精練課程體系。現(xiàn)場生動活潑，猶如真實課堂。

目前，中國同步教育網(wǎng)注冊用戶超過500萬學(xué)生，并獲得良好的用戶口碑。

盈利途徑眾多，操作簡單，提供技術(shù)支持

名師導(dǎo)學(xué)，一對一，遠(yuǎn)程護(hù)航

中國同步教育網(wǎng)提供功能完善的教學(xué)管理服務(wù)平臺，讓老師們方便快捷地解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的疑難問題。學(xué)員可以通過QQ、郵件和實時答疑系統(tǒng)隨時提出問題，對于學(xué)員提出的問題，導(dǎo)學(xué)教師保證在24小時內(nèi)予以回復(fù)。

中國同步教育網(wǎng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依托優(yōu)質(zhì)的教師資源，提供了以知識點（Knowledge）為關(guān)聯(lián)，包含診斷（Pretest），課程（Course）、答疑（Question）、測試（Self-check）等服務(wù)的K-PCQS學(xué)習(xí)體系，并且獨創(chuàng)出目錄式課程、知識點圖示等符合用戶使用習(xí)慣的產(chǎn)品功能，形成行業(yè)競爭壁壘。

第一家提出“教育即服務(wù)（Education as a Service）”教育理念的在線教育平臺 第一家提出教育產(chǎn)品用戶價值經(jīng)營的在線教育平臺

第一家同時提供診斷、課程、答疑和測試完整線上教學(xué)服務(wù)體系的在線教育平臺 第一家應(yīng)用目錄式課程的在線教育平臺

第一家全面采用視頻切片技術(shù)的在線教育平臺 第一家采用會員制模式的中小學(xué)在線學(xué)習(xí)服務(wù)平臺 豐富的課外活動拓展，快快學(xué)習(xí)，快快成長

“中國同步教育網(wǎng)”將定期組織優(yōu)秀學(xué)員開展課外知識拓展活動，如夏令營、冬令營，為孩子營造一個快樂學(xué)習(xí)的成長環(huán)境。

中國首家中小學(xué)課外同步輔導(dǎo)解決方案

同步教育整合自身線上優(yōu)勢、聯(lián)合線下教輔機(jī)構(gòu)，以連鎖加盟方式，共同打造中國首家線上、線下中小學(xué)課外同步輔導(dǎo)解決方案。同步教育，是指“線上學(xué)習(xí)+個性化面授指導(dǎo)”的這一國際上最先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。

同步教育=會員制在線學(xué)習(xí)+個性化面授輔導(dǎo)

同步教育采用“會員制在線學(xué)習(xí)+個性化面授輔導(dǎo)”的模式，老師利用中國同步教育網(wǎng)站上在線學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供現(xiàn)場和課后全程指導(dǎo)，包括隨堂測、課后練，并提供專業(yè)、完整學(xué)習(xí)報告，使教師、家長、學(xué)生對每一次輔導(dǎo)的效果了然于胸。

模式的本質(zhì)：自主化、個性化、標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)習(xí)模式：線上（自主化學(xué)習(xí)）+線下（個性化輔導(dǎo)）。自主化：中國同步教育網(wǎng)會員制模式允許學(xué)生無障礙地獲取全站課程及服務(wù)，充分滿足了學(xué)生線上學(xué)習(xí)的自主性，符合其自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程的需求。

個性化：中國同步教育網(wǎng)的定制式學(xué)習(xí)系統(tǒng)（K-PCQS）結(jié)合線下教師多種形式的面授指導(dǎo)，能夠完全滿足不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，真正實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

標(biāo)準(zhǔn)化：中國同步教育網(wǎng)會員制采用標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品服務(wù)形式，為線下教學(xué)活動的推廣、招生、教學(xué)、續(xù)費帶來極大便利。

二、網(wǎng)絡(luò)教育市場分析 ? 教育就是財富！

財富的機(jī)運，屬于有準(zhǔn)備的頭腦；信息爆炸的時代更需要有機(jī)敏的智慧。培根說：“知識就是力量。”現(xiàn)在，我們用知識創(chuàng)造財富！

對于擁有知識的人，知識不僅是一種內(nèi)在的精神財富，而且更可以用知識駕馭商機(jī)，創(chuàng)造物質(zhì)財富！要有知識就必須接受教育。只有教育才能鑄就這把開啟金元之門的鑰匙。

對于一個中國家庭而言，最大的基本投資莫過于教育。這就必然形成教育的需求市場。因此，教育市場不但讓受教育者獲得精神財富，而且為提供教育資源者創(chuàng)造物質(zhì)財富。

投資房產(chǎn)？股票？？基金？？？ 難！難！難！！投資教育？探囊取錢！

? 網(wǎng)絡(luò)教育——21世紀(jì)的黃金產(chǎn)業(yè)！

在孩子教育投入方面，家長從不吝嗇。調(diào)查表明，教育消費排在家庭消費第一、第二位的比例高達(dá)75.8％，年增長30％以上。中國目前有中小學(xué)生2億多，城市中小學(xué)生5000多萬。以未來三年城市學(xué)生10%上網(wǎng)計算，平均每人每年收費100元，每年市場需求總額在50億元以上。網(wǎng)絡(luò)教育的贏利模式不僅非常簡潔、實用，而且很容易形成規(guī)模效應(yīng)。相對其他“新經(jīng)濟(jì)”企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教育在贏利模式上更像傳統(tǒng)企業(yè)，具有非常扎實的基礎(chǔ)。

據(jù)教育部科技發(fā)展處綜合統(tǒng)計：全國2億中小學(xué)生，2008年中國中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育部分市場規(guī)模為18.6億元，同比增長20.8%，這是2006年增長率連續(xù)出現(xiàn)下降后的首次回升；在未來幾年間，中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育還將繼續(xù)保持高速發(fā)展；預(yù)計到2012年，整個市場規(guī)模將達(dá)到126億元左右。

? 天時、地利、人和！

運籌獨特視角，帷幄金光市場，盡享網(wǎng)教無限風(fēng)光！

i.政策支持

2000年前后，國家相繼出臺了一系列推進(jìn)素質(zhì)教育和推廣教育信息化的政策措施，從政策層面加大了對中小學(xué)素質(zhì)教育、信息化教育的重視程度。素質(zhì)教育從中小學(xué)教育階段抓起，信息化教育內(nèi)容涉及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、中小學(xué)信息技術(shù)教育、中小學(xué)“校校通”工程、西部大學(xué)校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程、教師教育信息化建設(shè)等各個方面，為網(wǎng)絡(luò)教育提供了充分的硬件平臺和應(yīng)用環(huán)境，拓展了網(wǎng)絡(luò)教育資源、軟件的使用范圍。ii.市場容量巨大

根據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2008年全國初中生人數(shù)為5,574.2萬人，小學(xué)人數(shù)為10,331.5萬人，市場基數(shù)巨大。自教育部提出從2001年起用5～10年左右時間在全國中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育的目標(biāo)以來，僅2008年中國教育信息化的投入規(guī)模就達(dá)411.2億元，中小學(xué)教育行業(yè)資源、軟件產(chǎn)品投資額達(dá)到30多億元。網(wǎng)絡(luò)教育在這個龐大的潛在市場中，市場前景廣闊。

iii.消費需求強(qiáng)勁

隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們消費能力的提高，我國家庭消費支出中教育消費所占的比例越來越大，消費“前瞻性”的特點也相當(dāng)明顯。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，家庭教育費主要用于家庭教育設(shè)備的添置和孩子課外教育的費用，近幾年大多數(shù)家庭教育費用增長率都在20%～30％，教育已經(jīng)成為眾多中青年夫婦家庭第一消費項目。

iv.個人電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及

在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，我國中小學(xué)項目CEBsat已建點264,587個，教育建設(shè)資源方面開發(fā)了各級各類教育教學(xué)資源庫，信息化教育教學(xué)方面基礎(chǔ)教育學(xué)校中開設(shè)信息技術(shù)課程的有66.8%，課堂教學(xué)中采用信息技術(shù)的比例達(dá)到了27%。隨著我國信息化程度的不斷提高，個人電腦和互聯(lián)網(wǎng)在更大范圍內(nèi)的快速普及，給網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)帶來了更大的發(fā)展空間。

v.硬件環(huán)境改善及政策利好推動中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源、軟件需求快速增長

隨著中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，家庭收入持續(xù)增加，家用電腦普及率快速提高。中國家庭每百戶擁有的電腦數(shù)量從2000年的9.70臺增加到2006年的47.2臺，2007年已達(dá)53.77臺。與此同時，教育信息化工程在全國各地如火如荼的開展。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，2006年、2007年、2008年中國教育信息化投入分別為304.8億元、336.7億元、369.6億元，2009年將達(dá)到401.3億元。全國超過50萬所中小學(xué)校建設(shè)了計算機(jī)機(jī)房并開設(shè)了信息技術(shù)課，計算機(jī)、投影儀等多媒體輔助教學(xué)設(shè)備在國內(nèi)大中城市已普遍進(jìn)入各中小學(xué)校課堂。硬件平臺完善的同時，對網(wǎng)絡(luò)教育資源、軟件的需求尤為突出。

三、您對在線教育了解多少？

近五年來，中國帶寬建設(shè)高速發(fā)展，目前全國寬帶用戶總量1.8億人，根據(jù)國家信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)展規(guī)劃，未來三年，中國家庭平均帶寬（電信）將提速到20～32M，目前中國網(wǎng)民數(shù)量6億人，移動上網(wǎng)人群4.2億人。

2012年，中國網(wǎng)絡(luò)購物市場蓬勃發(fā)展，全年在線消費總額逾1.3萬億，近五年年復(fù)合增長率77%，相比之下，傳統(tǒng)零售行業(yè)江河日下，增長率已低于15%，市場占有率逐年萎縮，利潤率大幅下滑，越來越多的大型零售企業(yè)已瀕于破產(chǎn)邊緣。

自2008年起，中國在線教育行業(yè)漸入佳境，年增長速度平均高達(dá)45%以上，市場規(guī)模已超過500億元，反觀中國傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)，進(jìn)入2012年，增長已自2010年的40%回落至不足25%，市場漸趨飽和，競爭嚴(yán)重同質(zhì)化，大企業(yè)增長乏力，小企業(yè)生存艱難。

2012年，美國在線教育迎來井噴式發(fā)展，中學(xué)生在線學(xué)習(xí)人數(shù)突破1500萬人，29%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)視頻課程來幫助學(xué)習(xí)，34%的高中生在使用Twitter，38%的學(xué)生固定使用Facebook來與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，這一數(shù)字是2011年的3倍。

相比之下，目前中國中學(xué)生在線學(xué)習(xí)比例僅為3%，但上網(wǎng)比例卻高達(dá)90%，平均每周上網(wǎng)時間超過2.5小時，調(diào)查顯示有41%的家長和66%的學(xué)生認(rèn)可在線學(xué)習(xí)這種新模式并有意向參加，行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅?012年起在線教育開始受到社會各界廣泛看好，風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)開始密集關(guān)注。

中國教育體系流程圖

中國在線教育產(chǎn)業(yè)鏈地圖

中國在線教育尚處于發(fā)展初期

中國在線教育用戶規(guī)模持續(xù)增長

在線教育細(xì)分市場格局

中國網(wǎng)民在線教育使用情況

加強(qiáng)在線教育的推廣宣傳、開發(fā)線上線下互動模式，是吸引在線教育用戶的有效方式。

中國在線教育用戶課程選擇

在線職業(yè)教育和語言培訓(xùn)屬用戶的剛性需求，用戶數(shù)量龐大，付費能力較強(qiáng)，將得到長足發(fā)展。

在線教育投資關(guān)注職業(yè)在線教育和在線語言培訓(xùn)

隨著市場發(fā)展的成熟，人們的投資趨于理性，將改變現(xiàn)有的投資情況，增加語言培訓(xùn)和職業(yè)教育的投資，出現(xiàn)并購熱潮。

在線教育作為一種未來學(xué)習(xí)模式，已漸成星火燎原之勢，較之傳統(tǒng)行業(yè)，屬于典型的高速增長、高利潤率、高門檻的三高行業(yè)，與國家教育發(fā)展方略完全契合，市場前景極為廣闊，被公認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的下一個爆發(fā)點。多數(shù)行業(yè)專家認(rèn)為：在線教育將對中國學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)模式造成顛覆性改變。

四、產(chǎn)品優(yōu)勢——多方優(yōu)質(zhì)資源

獨特收益體系

產(chǎn)品優(yōu)勢

產(chǎn)品創(chuàng)新：首創(chuàng)的目錄式課程及K-PCQS學(xué)習(xí)循環(huán)系統(tǒng)，引領(lǐng)了在線學(xué)習(xí)教育課程的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一站式高品質(zhì)學(xué)習(xí)的平臺：優(yōu)質(zhì)的視頻、準(zhǔn)確的診斷測試、數(shù)萬精選試題、一線教師答疑名師授課：集中北京一線名特、高級教師，精心打造了涵蓋全國各地中小學(xué)新課程主流版本的學(xué)習(xí)資源多元化服務(wù)：在指向?qū)W習(xí)效果的核心服務(wù)基礎(chǔ)上，同時還為學(xué)生及家長提供了多項圍繞學(xué)習(xí)方法、學(xué)生成長的增值服務(wù)。

教學(xué)體系

名師團(tuán)隊

中國同步教育網(wǎng)名師團(tuán)隊中，特級教師占比40%，高級教師占比43%，國家級、省級、市級重點示范高中教師97.2%，15.5%考試命題評價人，皆為名師中的翹楚。

K-PCQS教學(xué)組織

中國同步教育網(wǎng)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供以知識點為中樞關(guān)聯(lián)，包含診斷、課程、答疑、測試服務(wù)的K-PCQS學(xué)習(xí)體系。

通過在線診斷PCQS系統(tǒng)，教師在學(xué)前對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科摸底診斷，即可獲取學(xué)科報告與提分方案，從而更科學(xué)地幫助學(xué)生制訂個性學(xué)習(xí)計劃；學(xué)中隨堂診斷及時發(fā)現(xiàn)問題，提供現(xiàn)場答疑和教學(xué)補充。學(xué)后輔導(dǎo)老師還可通過中國同步教育網(wǎng)線上題庫和微視頻布置課后作業(yè)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果；隨堂診斷報告讓家長更清楚地了解每次輔導(dǎo)的內(nèi)容和效果，增加對輔導(dǎo)學(xué)校的信賴；中國同步教育網(wǎng)教師為學(xué)生免費診斷校內(nèi)考卷的職能使“講、學(xué)、練、考”全覆蓋。

營銷優(yōu)勢

全國第一家中小學(xué)在線學(xué)習(xí)會員制服務(wù)平臺：

①從傳統(tǒng)的復(fù)雜課程組合轉(zhuǎn)向標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品形式及規(guī)范的服務(wù)形態(tài) ②全站所有課程免費試聽體驗

③月度會員卡可以7天免費暢聽全部課程

④初（高）中會員可以同時學(xué)習(xí)初（高）中三年的全部課程，價格超值 售賣簡單：

把會員卡發(fā)給學(xué)生體驗，學(xué)生體驗后可網(wǎng)上支付購買，也可線下付款直接從代理商購買

收益優(yōu)勢

省會城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)：銷售額約100萬~700萬

平均每個年級學(xué)生4萬人，初高中六個年級24萬人，人均消費800元/年 中等城市：銷售額約90萬~300萬

平均每個年級學(xué)生2萬人，初高中六個年級12萬人，人均消費750元/年 區(qū)縣、縣級市：銷售額約30萬~130萬

平均每個年級學(xué)生8000人，初高中六個年級4.8萬人，人均消費700元/年

五、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)

中國同步教育網(wǎng)致力于為學(xué)生提供精準(zhǔn)、有效的學(xué)習(xí)服務(wù)。全程圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)過程的需求，為每名學(xué)生量身定制高效、便捷、貼心的學(xué)習(xí)內(nèi)容并輔以精準(zhǔn)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生有效地提升各科成績。

核心服務(wù)

在中國同步教育網(wǎng)，學(xué)習(xí)邏輯以知識點作為脈絡(luò)發(fā)散，通過精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)定位系統(tǒng)，快速定位學(xué)科弱點，通過名師授課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識點內(nèi)容。為保證學(xué)習(xí)效果，中國同步教育網(wǎng)將提供即時、快速的一線教師答疑解惑服務(wù)，解決問題后，學(xué)生還可以針對所學(xué)知識點進(jìn)行鞏固練習(xí)。循環(huán)學(xué)習(xí)，直至最終攻克每個知識點。同時，強(qiáng)大的學(xué)生個人中心將全程記錄學(xué)習(xí)軌跡，實現(xiàn)人性化的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。在這個循環(huán)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將不斷提升學(xué)習(xí)水平，實現(xiàn)提分目標(biāo)。

1）診斷服務(wù)

專業(yè)：個性化組卷，智能測評 通過精準(zhǔn)、有效地把脈“問診”，找到學(xué)習(xí)成績不理想的真正原因，了解知識薄弱點。精準(zhǔn)：定位分析，查漏補缺

通過科學(xué)、系統(tǒng)的分析報告，從知識掌握程度、個人競爭力、學(xué)科分析、熟練度、試題難易度等多角度分析學(xué)習(xí)問題。

有效：科學(xué)提分方案，有效提升

根據(jù)學(xué)習(xí)情況，提供量身定制提分方案，制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃，穩(wěn)步提升成績。2）課程服務(wù)

權(quán)威：頂級名師，獨家定制 特高級名師、重點學(xué)校一線教學(xué)專家，根據(jù)各學(xué)科知識體系特點定制科學(xué)特色學(xué)習(xí)課程。高效：技巧方法總結(jié)，有效提分

集知識內(nèi)容總結(jié)、知識結(jié)構(gòu)梳理、學(xué)習(xí)方法、解題技巧、應(yīng)考策略，全方位提升學(xué)習(xí)能力。

適用性：初高中知識點課程，全國通用 總結(jié)提升類復(fù)習(xí)課程，涵蓋各地初高中課程核心知識點，適合全國各地不同版本的使用。個性化：目錄式課程，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容

全國首創(chuàng)目錄式課程，根據(jù)不同學(xué)習(xí)需求任意選擇學(xué)習(xí)步驟，創(chuàng)建個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。3）測試服務(wù)

優(yōu)質(zhì)：精選試題，貼題率高

所選題目具有代表性，試題新穎，杜絕陳題、舊題，讓學(xué)習(xí)效果事半功倍。更新：最新試題，最新題型 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的最新動態(tài)，及時更新試題庫，幫助學(xué)生快速查閱高價值的第一手復(fù)習(xí)資料。

智能：自動收錄，科學(xué)歸類

學(xué)生可以收錄練習(xí)過程中做錯的題目，隨時記錄或補充錯題心得，以及對有價值的錯題進(jìn)行查找和反復(fù)練習(xí)等。

有效：針對薄弱，強(qiáng)化練習(xí)每道試題配備詳細(xì)的解析過程，配合對本題規(guī)律方法的總結(jié)，對試題具有全方位的立體解讀，能讓學(xué)生觸類旁通、舉一反三。

4）答疑服務(wù) 專業(yè)：一線教師解答，質(zhì)量有保證

提供答疑服務(wù)的教師全部來自全國各地的一線教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉各類考試題型，對重點、難點、考點把握準(zhǔn)確到位。

及時：隨時提問，快速解答

當(dāng)天21:00之前提出的問題，當(dāng)天24:00之前全部解答；當(dāng)天21:00之后提出的問題，次日21:00之前全部解答。

一對一：專注服務(wù)，個性化答疑解惑

從考查知識點、難度、解析過程、規(guī)律方法四個維度為學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。5）知識點大全

以知識點貫穿整個學(xué)習(xí)流程，難點易錯點一目了然，隨查隨學(xué)，方便快捷。6）直播課程

超過10000集1T容量的視頻資源（壓縮后）直播授課，與名師授課現(xiàn)場互動。7）專題學(xué)習(xí)

不同學(xué)習(xí)階段，實時推出當(dāng)前最實用的學(xué)習(xí)專題，科學(xué)梳理知識，點撥實用考試技巧。8）學(xué)案下載

課堂講義提供下載，方便復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。9）MP3下載

提供清晰的課程音頻，讓你隨時隨地學(xué)習(xí)。10）學(xué)習(xí)資料

經(jīng)典備考資料實時更新，最新最熱門學(xué)習(xí)內(nèi)容任意下載。

增值服務(wù)

在核心服務(wù)基礎(chǔ)上，中國同步教育網(wǎng)為學(xué)生和家長提供多項增值服務(wù)，圍繞課程學(xué)習(xí)，全方位提升學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)效果。中國同步教育網(wǎng)增值服務(wù)系統(tǒng)包含：

1）班主任助學(xué)服務(wù)

學(xué)習(xí)進(jìn)程中專業(yè)服務(wù)，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2）定制學(xué)習(xí)計劃

自行合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，享受學(xué)習(xí)提醒服務(wù)。3）學(xué)習(xí)報告

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)強(qiáng)弱項與學(xué)習(xí)特點，給出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)建議。中國同步教育網(wǎng)還將根據(jù)學(xué)生需求不斷完善產(chǎn)品服務(wù)，以打造最貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的產(chǎn)品工具為服務(wù)宗旨，幫助更多學(xué)生在中國同步教育網(wǎng)快樂學(xué)習(xí)，有效提分！

六、網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的市場前景

據(jù)CNNIC報告，截止2012年底，我國6～18歲網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到1.35億

通過在線方式提供課外輔導(dǎo)服務(wù)，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度高，無需辦公場地，課程可以重復(fù)應(yīng)用，可以在任何地點、任何時間提供服務(wù)，邊際成本趨于零，毛利率高??基于這些優(yōu)勢，大型線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型，布局線上課外輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，提高盈利水平。平臺投入大、業(yè)務(wù)門檻高，中小企業(yè)只能望“網(wǎng)”興嘆。

七、加盟辦法——不用大筆投入

不要承擔(dān)風(fēng)險

加盟條件

具備國家承認(rèn)的法人資格，能獨立承擔(dān)相關(guān)的民事法律責(zé)任。理念：關(guān)注、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)同在線教育模式，認(rèn)同中國同步教育網(wǎng)品牌及教學(xué)理念。心態(tài)：具備企業(yè)家追求卓越的精神、謀求長期發(fā)展的事業(yè)心和責(zé)任心以及良好的服務(wù)意識。

能力：具備開拓市場的拓展能力、管理能力、組織能力、決策能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

財力：具備相應(yīng)資金，以保證項目啟動資金及前期運作資金。經(jīng)驗：成功的經(jīng)營管理經(jīng)驗。

加盟方式

充分了解市場和產(chǎn)品，根據(jù)所選擇的區(qū)域簽訂區(qū)域代理協(xié)議；首次簽約需繳納授權(quán)加盟金。

加盟流程

加盟支持

線上教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)接入教務(wù)系統(tǒng)運營支持

培訓(xùn)支持——為線下教輔機(jī)構(gòu)提供專業(yè)的培訓(xùn),確保業(yè)務(wù)的順利展開

運營支持——提供專業(yè)版的診斷測試賬號，更有利于招生和學(xué)生學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后的學(xué)情診斷、監(jiān)督，增加家長滿意度和粘性

售后服務(wù)——為使用在線平臺學(xué)習(xí)的會員提供完善的服務(wù) 品牌管理及市場推廣支持

市場共建——中國同步教育網(wǎng)與線下教輔機(jī)構(gòu)實施市場共建政策，為線下教輔機(jī)構(gòu)提供市場支持

銷售支持

專門的電話銷售小組幫助代理商進(jìn)行電話銷售

專業(yè)的渠道支持人員負(fù)責(zé)銷售市場的工作指導(dǎo)，輔助代理商完成市場推廣及產(chǎn)品銷售 每個月定期通過遠(yuǎn)程會議平臺進(jìn)行工作溝通 提供系統(tǒng)的銷售工具及規(guī)范的營銷工作指南

培訓(xùn)支持

自助學(xué)習(xí)：提供電子版教材、光盤等自助學(xué)習(xí)資料

在線分享：建立中國同步教育網(wǎng)營銷中心共享資料庫，通過網(wǎng)絡(luò)實時分享市場、產(chǎn)品、銷售信息

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：專業(yè)的培訓(xùn)師幫助代理商培訓(xùn)電話銷售人員 現(xiàn)場培訓(xùn)：定期組織代理商人員培訓(xùn)班 客戶服務(wù)支持

全國統(tǒng)一的免費咨詢熱線400-606-6706以及網(wǎng)絡(luò)在線咨詢 會員可以專享的客戶服務(wù) 市場推廣支持

媒體（平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、戶外媒體）傳播支持計劃 重點活動策劃

合作推廣平臺支持計劃

地面學(xué)習(xí)體驗店合作建設(shè)計劃 合作教師推廣計劃 宣傳物料配套支持 其他支持

免費提供全科學(xué)習(xí)賬號 開放客戶管理系統(tǒng)

八、部分合作名校、教研機(jī)構(gòu)

北京四中 北京101中學(xué) 北京景山學(xué)校 北京師范大學(xué)附中 北京大學(xué)附中 清華大學(xué)附中 湖北省黃岡中學(xué) 江蘇省啟東中學(xué) 成都七中 華東師范大學(xué)第一附中 湖北省黃岡市教育科學(xué)研究院 北京大學(xué)

清華大學(xué) 北京師范大學(xué) 湖北省黃岡師范學(xué)院 河南省平頂山學(xué)院 中國家長教育研究所 中國學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心

九、社會評價——多方認(rèn)可，我們會做得更好

專家說 “同步教育，貴在同步因材施教，與老師互動，為學(xué)生提供卓越的教育信息化產(chǎn)品；貴在預(yù)習(xí)鞏固雙贏，加強(qiáng)理解，延伸深度，及時反饋，有效提分。江蘇學(xué)生如能進(jìn)入同步教育課堂，受益同步教育名師，則學(xué)習(xí)漸入佳境，成績理想驕人。”

——朱偉中（全國優(yōu)秀教師，江蘇省人民政府教育督導(dǎo)專家，南通市化學(xué)學(xué)會理事長，啟東市教育局教研室主任）

“期待已久的同步教育終于上線了，同步教育可謂獨樹一幟——以學(xué)定教，立竿見影。” ——白素云（全國優(yōu)秀語文教師，北京市特級教師，語文學(xué)科帶頭人，獲“首都勞動獎?wù)隆保?/p>

家長說

? 我家孩子是復(fù)讀生，為了她心目中理想的大學(xué)，我和她爸爸都支持再考一年。這半年來，孩子始終提不起精神，有問題了也不愛找老師。我身為家長很是焦急。現(xiàn)在復(fù)習(xí)時間緊張，我建議女兒把遇到的問題積攢起來，每周找時間到同步教育上集中解決，往往1小時內(nèi)就能解決全部問題。期間，她還能有時間在同步教育上做下測試題，這樣復(fù)習(xí)高考效率還可以。感謝中國同步教育網(wǎng)提供這么高科技的復(fù)習(xí)工具，減輕孩子的壓力，也減輕我家長的壓力！

? 我家孩子成績中等，每次都說能聽懂老師講課，就是不會做題。我們家長也很難給他做決定。幸好有中國同步教育網(wǎng)，女兒每天聽什么課、做什么配套練習(xí)題，都是推薦好的。孩子再也不用發(fā)愁做題了。并且，我注意到，中國同步教育網(wǎng)上的題基本每天都有更新，還都是各地名校的考試題。這點很好。連教輔資料都省了。

? 孩子平時學(xué)習(xí)還可以，語文和數(shù)學(xué)有些偏科。我們是工薪家庭，現(xiàn)在的家教1小時幾百塊，確實有點壓力。偶然看廣告知道了中國同步教育網(wǎng)，試聽了很多課，發(fā)現(xiàn)這里的老師教得好，價格也實惠，我就抱著試試看的態(tài)度給孩子報了個一年學(xué)習(xí)。現(xiàn)在使用了1個多月了，孩子的月考成績就有進(jìn)步了，尤其是數(shù)學(xué)，單科提了30分！真是太驚喜了，真心感激，我們還會堅持用中國同步教育網(wǎng)的！

? 我兒子今年上初一了，孩子性格一直比較內(nèi)向，不太愿意舉手發(fā)言，很少和老師直接交流。不少問題都是日積月累，不了了之。我發(fā)現(xiàn)中國同步教育網(wǎng)后，讓兒子試驗了一次，直接向老師提問，老師很快就解答了，試了幾次，效果蠻好。只是，好像中國同步教育網(wǎng)上沒有家長問答，我也有很多教育問題，特別希望有專家指點啊！

學(xué)生說

? 姓名/賬號：fangyang201308

? 地區(qū)學(xué)校：湖北武漢 國際學(xué)校 初一學(xué)生 ? 報名時間：2013年8月29日 ? 報名科目：數(shù)學(xué)、英語

? 進(jìn)步分?jǐn)?shù)：數(shù)學(xué)提高15～20分、英語提高20分左右

進(jìn)步心得：我的數(shù)學(xué)不好，讓家里人傷透了腦筋。不愿在外面培優(yōu)，也不愿請家教。視頻教學(xué)可謂是最符合我的一種學(xué)習(xí)方法了。可以隨時聽，隨地看，省時又省力，課程簡單易懂，在家也可以享受向?qū)W校一樣的教育，非常方便。

姓名/賬號：李飛 20130668

? 地區(qū)學(xué)校：山西臨汾 實驗小學(xué) 小五學(xué)生 ? 報名時間：2013年9月24日 ? 報名科目：上學(xué)期模擬考試 ? 進(jìn)步分?jǐn)?shù)：語文提高40分以上

進(jìn)步心得：有次我生病在家，沒辦法去學(xué)校，怕把課程落下，就每天堅持在中國同步教育網(wǎng)上聽課學(xué)習(xí)半小時。我特別喜歡中國同步教育網(wǎng)的老師和課程，學(xué)習(xí)效率提高很快，我會一直在中國同步教育網(wǎng)學(xué)習(xí)！

姓名/賬號：liyu20180616

? 地區(qū)學(xué)校：陜西西安 陜師大附中 高三學(xué)生 ? 報名時間：2013年2月20日 ? 報名科目：高中議論文寫作專題

? 進(jìn)步分?jǐn)?shù)：從原來的74分提高至93分 進(jìn)步心得：我第一次聽同步教育課程是語文議論文寫作，一下子就被戚峰老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法深深的吸引住了，很年輕、很現(xiàn)代的科學(xué)教法，讓我這個平時沉不下心的學(xué)習(xí)的人都覺得學(xué)習(xí)還是很有意思的，對學(xué)習(xí)很有幫助哦！接下來，我準(zhǔn)備在中國同步教育網(wǎng)把其他弱科也好好補補了。

第五篇：考 試

考 試

緊張的考試已經(jīng)過去了，我身上的包袱一下子輕了，可是好景不長，又該發(fā)試卷了，要是考不好，肯定少不了一頓罵。

清晨，我拉著還沒睡醒的眼睛，吃了飯，去上學(xué)，一路上，小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：王思成，考差了吧，小心你爸打你。遠(yuǎn)處的車笛聲非常刺耳，好像在說：王思成落后了！王思成落后了！。似乎要讓大街小巷的人都知道考差了似的。

上課鈴響了，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，手里還抱著一大堆試卷。報分?jǐn)?shù)了：劉小巒88，王思成91。這好比晴空霹靂，頓時，我覺得天昏地暗，雖然算考得不錯，可是我答應(yīng)了爸爸考95分以上的，完了，今天又要挨一頓痛打。

路上，我把試卷揉的皺巴巴的，塞進(jìn)了書包。

回到家里，爸爸和往常一樣問道：怎么樣了？我吞吞吐吐的說：991分。爸爸馬上云轉(zhuǎn)大雨，罵道：怎么？不是答應(yīng)了我考95分以上的嗎？好什么好！都別說了，看我怎么收拾你。結(jié)果，我身上被打的青一塊紫一塊的。

哎，我們什么時候不再是分?jǐn)?shù)的奴隸呢？

上元小學(xué)六年級：王一寧

這幾天，我們投入了緊張的復(fù)習(xí)中，準(zhǔn)備迎接期中考試。

今天，期中考試來臨了，讓我最緊張的是那場語文考試。

“叮鈴鈴”鈴聲響了，兩位老師抱著兩疊試卷走上講臺，按順序把試卷發(fā)下，我心里默默祈禱：簡單些，簡單些。一發(fā)到試卷，我頓時傻眼了，輕輕一瞟就能看見好幾道難題，哇，這次考試真是沒希望了，我只好先把會做的做起來。

整個教室鴉雀無聲，靜得能聽見同學(xué)們緊張的心跳，靜得能聽見緩緩的呼吸聲，靜得連地上掉了一根針都能聽到。

時間過得真快，只有十五分鐘了，我的心簡直跳到了嗓子眼，雖然作文已經(jīng)寫好了，但還有一些難題沒有做呢!我加快了速度，腦袋在快速運轉(zhuǎn)，卻還是想不出一點兒頭緒，但只能繼續(xù)埋頭思考，整個教室只聽見筆在快速地“唰唰”作響。

“終于做完了!”我松了一口氣，還沒來得及檢查，廣播里就傳來了通知，通知我們要收卷了。我把試卷交給老師，感到一身輕松，一顆懸著的心落了下來，雖然沒來得及檢查，但是我卻還是搶先在收卷的前一秒做完了整張試卷。

考完試后，同學(xué)們一個個都把考試時的緊張心情統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，盡情地玩耍。但一提到“分?jǐn)?shù)”兩個字，每個人的心不由的又緊張起來。哎!聽天由命吧!

今天的考試，真讓我捏了一把冷汗!

門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀？是英語嗎？不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進(jìn)來了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當(dāng)老師說：“考得還可以，九十五分不到。”我聽了，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方，本來可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。接下來就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。”郭老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。“佳彬，八十八分。”這個分?jǐn)?shù)比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達(dá)到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績。加油！

期中考試結(jié)束了，盡管小有進(jìn)步，但需要反思的依舊很多。

語文：基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，需多積累，多總結(jié)，否則以后還考不了高分。

數(shù)學(xué)：平時太懶，錯題和不會的題沒有及時整理，沒有做到“今日事，今日畢”，對基本概念的理解太淺薄，沒有及時補救，導(dǎo)致根基不牢，所以注重基礎(chǔ)是目前我要注意的。

英語：平時的閱讀理解做的不認(rèn)真，總是不會就蒙，沒有真正學(xué)會，平時的錯題沒有重視，簡單看看就放過去，沒有再復(fù)習(xí)，所以要注重對錯題的分析與復(fù)習(xí)，同時要多背課文，有助于語感與語法方面的提高。

物理、化學(xué)：通過這次考試，我突然有種豁然開朗的意味，仿佛到了“沸點”，當(dāng)我把試卷改正分析過后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)好物理化學(xué)并不難，掌握好知識點、多做題，建立起抽象思維就足矣。

政治、歷史、地理：在背誦方面功夫下得太少，要增加背誦，還有一點，通過這次考試，我悟出了文科不僅要背誦還要理解，在理解的基礎(chǔ)上去背誦，會發(fā)現(xiàn)其實文科并不難。

通過這次考試，我懂了許多，成績只是對平時的一個衡量，如果只看重結(jié)果，平時懈怠，面對成績，會很痛苦，注重平時嚴(yán)格對待每一天，成績一定會回報自己的，所以，我要安心學(xué)好每一天，做到“今日事，今日畢”。

夕陽雖燦爛，可它無法阻止自己掉進(jìn)黑夜的深淵。放學(xué)了，天空是那么陰沉，仿佛壓在了我的頭上，我邁著沉重的步伐，緩緩前進(jìn)，真想找一個角落失聲痛哭，在寒冷的傍晚，我得不到溫暖。我不敢回顧今天。上午，一往熱鬧的教室里，卻鴉雀無聲。老師的面無表情和犀利的眼神，令大家不敢直視，同學(xué)們失魂落魄地看著鮮紅的分?jǐn)?shù)。老師敲了敲黑板:“你們的成績讓我很失望……”我們沉默無語，有的同學(xué)已流下了悔恨的淚水。“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴打響了，同學(xué)們沒有了往日的歡呼雀躍，陸陸續(xù)續(xù)地走出教室。

我還是回到了家，迎接我的沒有棍棒，但那雙雙失落的眼神，還不如拳腳相加來得痛快！面對無邊的黑夜，我開始自責(zé)，我開始反省，這么簡單的題，我為什么馬虎？我做這么充足的準(zhǔn)備，可我為什么得不了高分？我不怪父母對我責(zé)罵，也不試圖找借口獲得原諒，這一切，都是我應(yīng)有的懲罰。從此時此刻開始，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做題，改變自己的壞習(xí)慣。天亮了，太陽升起來，越來越高，越來越高……

我們每一個人都要經(jīng)歷許許多多的考試，現(xiàn)在我已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”了，不，是“身經(jīng)幾十戰(zhàn)”，今天我們又迎來了一個重要的考試——六年級第一學(xué)期的其中考試。

看，我的“戰(zhàn)友們”正在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)呢！有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著《補充習(xí)題》，有的放聲朗讀復(fù)習(xí)資料，有的聚精會神地背書……一幅和諧的圖畫映入眼簾。

過了一會兒，監(jiān)考吳老師走了進(jìn)來，把考卷發(fā)了下來，過了五分鐘，“丁零零……”鈴聲響了，考試也開始了，我用了一分鐘“干掉”了“看拼音，寫詞語”，來到了“第二關(guān)”，突然，一道題難住了我：挑剔（ti ti)是ti吧，我心想。“不對應(yīng)該讀ti，老師講過的。”我想了想，趕緊寫上了答案，接下來我一帆風(fēng)順，不一會兒就答好了一面，“嗷——”這是什么叫聲？原來是一只“攔路虎”：寫出一本老舍的作品。《駱駝樣子》我不假思索地想，“不對，是《駱駝祥子》吧！”我的大腦在飛速運轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼我就回到了《草原》第一課時的課堂上，只見惲翻同學(xué)在說：“老舍先生的作品有《駱駝樣子》《茶館》等。”這時，黃老師突然說：“是《駱駝祥子》，他是老舍先生著名的著作，千萬不能說錯。”哦，原來是《駱駝祥子》，我恍然大悟，正要動筆，突然停了下來，原來這只“攔路虎”“神通廣大”，又給了我一個難題，祥有沒有多一點，這個問題讓我抓耳撓腮，恨不得把“攔路虎”給吃了。我冷靜下來，用拆字法思考起來，祥是慈祥的祥，只有看見了才會覺得對方慈祥，我拿定主意，寫下了答案……

“丁零零……”下課了，我的試卷被收了上去，不知怎的，我的心有了莫名其妙的解脫感。

今天，我們進(jìn)行了中段考試。

在這個陰雨綿綿的一天，我們進(jìn)行了一次十分鄭重的中段考試，這一次考試是為了測驗我們升入初中后是否適應(yīng)了初中生活。這一次考試將會決定培優(yōu)班的人選，作為一名成績平平的學(xué)生，我自然十分緊張。

天空中飄落的滴滴雨水，拍打在我的臉上，我感受到了前所未有的壓力。考試前，我坐在位置上仔細(xì)地復(fù)習(xí)。畢竟"臨陣磨槍——不快也光”。

進(jìn)入考場后，我的腦子里像一本書，慢慢地翻頁，慢慢地思考，慢慢地記憶。當(dāng)拿到試卷時，看到試題時，心里的石頭落了地，這些題目并不是我想像中的那么難。但是想起了班主任的話：“簡單的題當(dāng)難題來做，即使簡單也不能有一絲絲松懈。”我便開始仔細(xì)地審題做題。在做題時，我只能聽到沙沙的筆聲，沒有了小學(xué)考試時的輕松。

交卷后，聽到別人在討論試題，我并沒有參與。因為我們不再像小學(xué)時只有兩門場考試，初中考試的場數(shù)很多，我不能因為這一場沒考好影響了心情。

加油吧，準(zhǔn)備再次迎接明天考試的洗禮吧！

今天是期中考試，我緊張萬分，一次突如其來的上課鈴把我嚇得心驚膽戰(zhàn)，程老師邁著輕盈的步伐笑容滿面地走進(jìn)教室，可我恨不得變成透明人，溜出教室。

時間飛快地過去了，考試也考完了，真希望能考好，我心中充滿了期盼。

回去后，老爸老媽還是老樣子，他們異口同對我說：考完沒，考的怎么樣？我無精打彩的說：考完了，考試成績沒有出來。時間漸漸過去，下午了，我去了學(xué)校，快放學(xué)的時候，老師公布試卷分?jǐn)?shù)，當(dāng)報道我名字的那一瞬間，我心頭怦然一震，程老師念到：袁道，89分。當(dāng)時，我非常自責(zé)，這些題，明明復(fù)習(xí)了，怎么還錯了呢？

我回家后，正發(fā)現(xiàn)有兩只老虎在那守株待兔呢，可是它們待的不是兔子，而是兔子的成績，沒錯，那兩只老虎就是我的老爸老媽。我把成績?nèi)鐚嵉馗嬖V了他們。

我以為老爸老媽會暴打我一頓，可他們卻沒有，只是對我嚴(yán)厲地提出了新要求，當(dāng)這時我就知道了老爸老媽再給了我一次機(jī)會。我重新開始振作起來，俗話說得好，失敗是成功之母，如果沒有今天的失敗，哪會有明天的成功呢？

今天是黃岡中學(xué)的入學(xué)自主招生考試，我很緊張，昨晚因為怕太早而無xu法趕到的爸爸媽媽在黃岡中學(xué)對面的賓館開了間房，以防萬一，而爸爸有事情回家了，由媽媽擔(dān)任我的“考試護(hù)送官”

第二天早上，我和媽媽早早就起床了，吃了早餐，提前20分鐘來到黃岡中學(xué)，媽媽不能進(jìn)，我只好自己找考試場地了，是11試室，我在這發(fā)現(xiàn)了也來考試的同班同學(xué)，別提i有多開心了！

開始考語文了，老師發(fā)下試卷，我一審題，呀，好簡單啊！第一題竟然是抄寫句子，嘿嘿，我一定能拿高分，但是我想想，我會，別人也會啊，我把驕傲的情緒收了起來，考試那天作文。“嘩，嘩，嘩”地開始動筆，不一會兒就把試卷“搞掂了”。

考試結(jié)束了，我連忙與同學(xué)對答案，他也說簡單，哎呀，那我就不能和別人拉開距離了，幾千人考試，只招400，麻煩！

這次考數(shù)學(xué)，嘻嘻……，這可是我的絕頂強(qiáng)項，我是奧數(shù)班的，這點題目難得倒我？繼續(xù)“嘩，嘩，嘩”，雖然遇到奧數(shù)題，但是簡單中的簡單！我想，那個一定不能做對吧！

果然，他栽了個跟頭，哈哈，我和許多人的距離可以拉開咯！中午，我睡了半個鐘，養(yǎng)足精神，備戰(zhàn)英語！

我的媽媽，是一位平凡的婦女。她天天在外打工，時而會回家看看。但是，我卻不太喜歡媽媽，媽媽走了我也不在乎。然而，發(fā)生在幾天前的事，讓我改變了對她的看法。

那天晚上，我正在看書。忽然，電話鈴聲把我的思緒打亂了。我接起電話，里面?zhèn)鱽砹藡寢寽厝岬穆曇簦骸拔梗瑢氊悊幔俊薄班牛瑡寢屇谩！薄盃敔斈棠躺眢w如何？你怎么樣？”我做了滿意的答案。媽媽又說：“快放暑假了，我想帶你過來矯牙、治眼睛，好不好？”轎牙？治眼睛？我哽咽了，默默的流下兩行晶瑩的淚水。“怎么了，寶貝？你不同意？”“哦，不是的。”我抹干眼淚后，說：“我只是太開心、太激動了，我同意。謝謝媽媽！”“好吧，就這樣。我還有事，先掛了。”

我哭了，那已是幸福的淚滴。媽媽以前總是打牌打麻將，我對她沒太多好感。雖然媽媽常常寄回一些物美價廉的好東西，但我們?nèi)鄙傩撵`交流。所以，我很不在乎媽媽。可今天，她卻、、、、、、我無以言對，只留下了想念媽媽的淚。

媽媽，女兒想你了。“可憐天下父母心”，我知道媽媽還是愛我的。我發(fā)現(xiàn)，自己從來沒有這么想過媽媽。媽媽，我愛您！

下午后兩節(jié)課，我們班進(jìn)行了第四單元語文。當(dāng)監(jiān)考抱著一沓試卷走進(jìn)教室時，我腦中里不斷的在想著：試卷難不難？卷子里有沒有我沒有見過的題目？

老師發(fā)下來了試卷，我的心砰砰的跳著，我打開試卷仔仔細(xì)細(xì)的從第一題看到第七題，還好都不難。我開始做題，我從第一題做到第三題，都是基礎(chǔ)題，很快我做到了第四題。我的也漸漸地平復(fù)了。

突然第一節(jié)下課鈴聲響了，把我嚇了一跳，我的心又開始猛跳了，我做了幾個深呼吸，又開始答題。第四題寫三個帶如字的成語，我只想到了度日如年，突如其來，第三個我怎么也想不到。這時第二節(jié)上課鈴聲響了，我心想還是寫后面的`吧，后面有作文，我先把作文寫完。作文寫完了，我想看看馬文杰第四題是怎么寫的。

我的剛準(zhǔn)備瞄他的卷子，這時有個告訴我，我不能看他的卷子，我這么做是不對的，這樣的行為和小偷有哪些區(qū)別。這時第二節(jié)課下了，我開心的把卷子交給老師。

雖然沒把卷子寫完，但是我為自己沒有馬文杰的卷子而。這真是一次的語文考試。

窗外，蒙蒙細(xì)雨，格外安靜。雨霧遮住了山和房屋，若隱若現(xiàn)，一滴滴晶瑩透亮的水珠打在窗戶上，濺起朵朵水“花”。教室里也是如此的安靜，雖然是下課，但大家依然在座位上都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，因為這是最重要的期末考試。

“叮鈴鈴”噩夢期末考試還是來了。教室里，老師發(fā)考卷的“刷刷”聲讓我的心更加砰砰直跳。

一拿到試卷，我深吸了一口氣，就開始奮筆疾書了。

期末就是期末，果然難度就大很多。做到第六題時，我就被難住了。看著大家，同學(xué)們都在認(rèn)真做題。我真不知怎么辦才好，手不由自主地顫抖起來，心跳也加快了，正當(dāng)我焦急得如同熱鍋上的螞蟻一般時，老師的手機(jī)鈴聲響了，她匆匆地跑出去接電話。

這時，我看見我的同桌從抽屜里慢慢抽出語文書，一字一字地搜尋著，一下子又把書快速地塞進(jìn)去。

我腦里閃過一個念頭：那么我也“看一下書？”老師還在教室外面接電話，我剛想拿出書，又猶豫了：如果我看了，填對，就會得到一個好分?jǐn)?shù)，也就一定會受到老師的表揚和爸媽的贊賞。如果不看書呢，就會被扣分，我仿佛看到了爸媽的怒容，聽到了老師的批評。

我糾結(jié)萬分，是看，還是不看呢？我是想要得到一個假分?jǐn)?shù)而受到表揚呢？還是做個誠實的學(xué)生？我不禁雙腳抖了一下，經(jīng)過一般心理爭斗，我還是沒看書，堅決地把這題空在了那里，然后把試卷交了上去。

這次考試，使我學(xué)會了誠實。誠實能獲得別人的贊賞。

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了，我們學(xué)校舉行了一次期中考試。聽到消息后，我的心砰砰直跳。

吃完早飯，我們回到教室，看到早來的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)真地開始復(fù)習(xí)功課了。平時不認(rèn)真的同學(xué)也規(guī)規(guī)矩矩地坐著，認(rèn)真的復(fù)習(xí)起來。我也急忙拿起書來復(fù)習(xí)。不一會兒，老師來了，說了一下注意事項然后讓我們放下書開始分發(fā)考卷。老師接著說：“只要你們仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，才會考出好成績……”開始做的時候，我發(fā)現(xiàn)這些題目很簡單。我想：這張試卷應(yīng)該不會考得很差吧！想不到后面的題目卻難倒我了，沒辦法將就應(yīng)付著答題。

考完試，我們吃了中飯，回到教室，老師就把試卷改好發(fā)下來了，我看到這樣的分?jǐn)?shù)，情不自禁地笑起來，這次考得不錯，應(yīng)該有獎狀吧！可是到了老師發(fā)獎狀的時候，卻一直沒有我的名字，我失望了。我想肯定是我平時作得還不夠好。

放學(xué)了，一般來說是只有爸爸來接我回家，沒想到，這次媽媽和妹妹也一起來了。

我低著頭感到慚愧，這次又沒得獎狀，爸爸媽媽肯定會失望吧！但是爸爸媽媽卻笑著安慰我，鼓勵我。于是我暗暗下定決心，下學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績，拿到獎狀！

這是一次特殊的考試。請看好經(jīng)過。

前天晚上8點左右，張先生一家人正在屋內(nèi)看電視，突然聽到，偌大的藏獒圈舍內(nèi)發(fā)出一陣接一陣的打斗聲，先是小藏獒“嗚嗚”直叫，接著是震耳欲聾“大傻”的撕叫，“不好，外面有事！可能是藏獒之間發(fā)生打架撕咬。”張先生忙推開門來到藏獒圈門處，向里面看去，眼前一幕讓張先生驚呆了，只見大傻正在追咬一頭野豬，“大傻”奔跑幾步便追上野豬，“撲通”一聲，大傻將野豬掀翻在地，咬住野豬不放。野豬也不甘示弱擺脫大傻后，并沒有馬上逃跑，而是對著大傻沖過去，一下子撞擊到大傻腰部。可大傻根本不吃這一套，又把野豬打翻在地，就這樣，雙方“大戰(zhàn)”百余回合，直至大傻死死咬住了野豬不放，咬得野豬身上全是洞眼，血流不止。過了不久也許野豬身上血流盡了，渾身黑棕色皮毛，看身形怎么也得有個一百多斤的倒霉野豬，終于斃命了。

通過這件事情，我明白了父愛雖然不像母愛那么熱烈，但它是深沉而又偉大的。我們應(yīng)該孝敬父母，最敬長輩。

在期中考試前期，我為了能考好連夜復(fù)習(xí)。

在考試那天早上，我胸有成竹地走在去學(xué)校的路上。溫暖的陽光照在我的身上，就像媽媽的手輕輕地?fù)崦摇Ｐ▲B站在樹上嘰嘰地叫著，那是一首歡快的勝利歌。風(fēng)兒帶來的涼爽，讓我在炎熱的夏天涼爽了許多。大樹筆直地站在那，昂首挺胸地接受風(fēng)的洗禮。連花兒都點點頭在向我問好呢。

我一來到學(xué)校心情非常好，可當(dāng)我看到試卷后，發(fā)現(xiàn)我復(fù)習(xí)的題目都沒有出，當(dāng)時我失落極了！我想這次考完之后，我肯定會吃一頓竹筍炒肉了。

考完試后，我垂頭喪氣地走出學(xué)校，原本燦爛的陽光，霎時也沒了。一片烏云飄了過來，太陽仿佛一點兒也不愿意看到我。太陽沒了，大樹也耷拉下了腦袋，樹葉沒精打采的，陷入了昏昏欲睡中。花瓣早已被風(fēng)吹落在地上，雨水肆無忌憚地打了下來。我撐著小傘走在小路上，突然一個小孩摔倒在地上，我本想去扶他，可我要過去時，他已經(jīng)站了起來。他說：“媽媽說過，從哪里跌倒就從哪里爬起來。”他剛說完太陽也出來了，整個世界也變得陽光起來。

是的，沒錯！從里跌倒就從哪里爬起來！只是一次小小的考試而已，下次我要更努力！