第一篇：2008考年高考作文題展示試

2008年高考作文題展示

2008年的高考考試于6月7—9日拉下帷幕，然而作為高考本身并沒有終止。我們習慣了“失敗乃成功之母”的自我安慰，也許聽聽“不要尋找失敗的理由，要尋找成功的方法”這種強音更能把個人的高考乃至整個人生走得更遠！為此，把今年高考作文題展示如下，呈現目前我國教育所倡導的思想和精神，以饗各位讀者。同時摘編一位網友的“高考感言”，權作為此次高考作文題展示的引言。

韓起銀

2008.6.10

高考感言

一年一度的轟轟烈烈的高考結束了。

說它轟轟烈烈，真的是一點都不過分。我們可能想習慣性地用“萬人矚目”這個詞來形容一次事件的重大，但是高考它何止是萬人矚目——今年全國有九百五十萬考生，整個中國，乃至整個世界，都在關注著這次考試。不知道多少人有著和我相同或相似的感慨。經歷了高考之后，我思考了很多事情，高考所帶給我的感悟和啟示，遠遠超過了考試本身的意義。所以我把一些不成熟的看法寫出來和大家分享。

——題記

高考是什么

高考是什么？《考試大綱》上開篇有這樣一段話：

普通高等學校全國統一考試是由合格的高中畢業生和具有同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．考應具有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 但是在我看來，高考并非如此簡單。

高考是什么？高考是一次知識的測試，一次能力的較量，一次心理的考驗，一次智慧的比拼，更是一次人生的洗禮。

至于為什么這樣說，看了后面也許你會知道。

高考這種形式，合理嗎？

對于高考的態度，有人喜歡，有人厭惡，有人贊賞，有人批評。

在高考之前，我向來是對這種選拔人才的方式表示懷疑，甚至是鄙視。豈能憑這九個小時的時間來考察學生十二年辛苦學得，豈能憑借薄薄的幾張試卷來評定一個學生掌握的知識和能力，又豈能用這一次帶有巨大偶然性的考試來決定一個人的命運呢？這種方式未免也太可笑了吧。但是，我錯了。

．．．．．．．

直到考試之后，我才逐漸醒悟，不論是否有它的不合理的一面，高考本身就是現實可行條件下最符合預期效果和最公平的方案。高考所選拔出來的，我不敢說個個都是人才，但是絕大多數都是值得敬佩的佼佼者；高考中失利的，我不敢說個個都不行，但是大多數都有其所欠缺的東西。

所以，在現實條件下，高考是最合理的。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．

高考成績有偶然性？

不，高考成績幾乎不存在任何偶然性。

．．．．．．．．．．．．．．．．．

最終的高考成績，基本上都是考生綜合實力的真實體現。高考不僅考知識和能力，也考心理素質。《考試大綱》中寫得很清楚：“要求考生克服緊張情緒，以平和的心態參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態度解答試題，樹立戰勝困難的信心，體現鍥而不舍的精神。”這就說明，發揮真實實力本身就是一項考試的能力和個性品質要求。凡是存在著或多或少的發揮問題的，都是這方面不符合考試的要求。

有人喜歡用平時的成績和高考的成績相比來評價高考的成敗，其實這正好弄反了，應該用高考成績來評價平時的成績是否表現了學生的真實水平。高考成績比平時高出很多的，說明考生本身具備這個實力，但是平時沒有發揮出來；相反如果低很多，說明這個人在關鍵時刻處理問題的能力急劇下降，這是個致命的缺點。

所以，高考沒有什么偶然性可言，真的。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．

我想，只有經歷過高考的人才能有比較深刻的體會。

高考的風格

有些類似《焦點訪談》的風格，高考最講求的是“用事實說．．．．．．．．．．．．話”。我不管你平時如何好，也不管你如何不好，都是一視同仁，．．白紙黑字，對就是對，錯就是錯；高分就有高分的道理，低分都有低分的原因。這正是高考公平性的一種體現。可能你平時會解很多超難度的題目，可能你平時連很多基礎的題目也一錯再錯，但是這都無關緊要，高考只看這一次成績，這不是增大了偶然性，而是增加了高考的公平性，而且體現了高考的寬容。

如果在考試中遇到什么困難，一定是考試所要求的某個知識或者某種能力上有欠缺造成的。我想可能包括我在內的很多人都有體會，面對高考的某一道可能實際難度并不高的題目，如果真的一時沒有思路，多少年下的“功夫”在試題面前竟顯得如此的蒼白無力。

高考題的質量，完美嗎？

應該說，高考題的質量都是相當高的，無論從輻射面還是從試題精度上看，都堪稱一絕。

別看薄薄的幾頁試卷，它所輻射的知識面不是一般人所能想象得到的。我不敢說高考試題都是沒有錯誤的完美的試題，但是至少高考是我們高中生所能接觸到的試題中最科學最全面最精準的試題。無論多么精心制作的模擬題，質量也無法與高考試題同日而語。所以，我還想對參加高考命題、組卷工作的老師、專家、學者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．們說一聲：你們辛苦了。

．．．．．．．．．．．

高考的“魅力”在哪里

有人說，高考是殘酷的。的確，但是殘酷也是高考的“魅力”所在。有人說，高考的魅力在于分數，其實他們沒有領會到高考魅力的精髓。分數是硬道理沒錯，但是高考真正的魅力在于．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．名次。人們習慣拿兩個人的分數相比來獲得一個差距的大概印象，．．．殊不知，相差同樣的分數，位于不同的區段，名次就可能相差一兩名，也可能相差幾千名。具體的，還常聽很多人說“某某同學差X分就夠上某某大學了”類似說法，殊不知，在這X分中填報該大學志愿的可能達幾十人甚至上百人。從這些數字中就可以直接獲得一種視覺上的震撼。

看過后也許你也會發出同樣的感慨：這就是高考。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

關于填報志愿

填報志愿雖然不是高考的組成部分，但是我覺得還是值得一提的重頭戲。填報志愿有考前填報、考后估分填報和考后公布分數后填報三種方式，無論什么方式，填報志愿都要上演一場全省市規模的心理大戰，就連這些高等學校都尚且摸不清底細，何況我們考生和家長呢？

經歷過的人都有體會，沒經歷的人永遠都是難以想象的。

有人喜歡事后拿某個同學的分數和某個大學的分數線相比來評定他是否具有進入該大學的能力，殊不知，分數是人炒作出來的，再重新填報一次就可能會造成天大的差距，何況像那些人那樣進行精確的比較，這是沒有什么意義的。另外，我個人認為在某些省份，考生以及家長的眼光是有些問題的，也就造成了一些大學的分數線根本不符合大學的實力的位置。這種情況，大概每年都有。

關于我的高考

從小就對這次考試充滿好奇和恐懼的我，曾十余次以一個看客的身份，“仰望”著這具有著“重大轉折意義”的考試。終于，我也做了一回主角，走進了，又走出了這人生的考場。

無論高考前還是高考后，我都始終感嘆，這是一次多么莊嚴而．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．神圣的考試啊！

．．．．．．．

然而，這次莊嚴而神圣的考試，在我的極度盼望和極度恐懼中來臨了；然后，又在我的無盡的感慨和無盡的遺憾中，遠去了。

當然，不管我是否愿意，我都必須面對考試的全過程。不管我是否愿意，我都必須面對考試的結果。

面對高考，我多想大聲地宣布：我失敗了。但是在我僅在進行了一番簡略的思考后得出了結論：我沒有。因為高考的成敗是不好評價的，如果僅從成績上看，如果同樣的題目再考一次也不能多得很多分數的話，這說明實力已發揮到位，也沒有什么失敗可言。我大概就屬于這種情況。

既然高考沒有失敗，那么失敗的根源在于平時的學習。雖然我．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的智商沒有很多同學高，但是勤能補拙的道理我似乎是懂得的。很可惜，也許是因為我的懶惰，我沒有盡力。我多么后悔我的很多厚厚的練習冊都是一頁頁的空白，我多么后悔我在很多次課上困得昏昏欲睡甚至睡得不省人事，我多么后悔我沒有對知識進行獨立的深層次的思考和總結，我多么后悔我沒有反復撫摸體味幾位先生的講義??雖然做到了應該做的事情也不一定能提高我的成績，但至少我可以做到“我心無愧”。

可惜一切都已經過去，世界上沒有哪一種藥叫做后悔藥。我曾經想過從頭再來，但是我沒有這個勇氣，因為我知道，我的考試能力很脆弱，我的心理素質比我的考試能力還要更加脆弱。人生真正的高考只有這么一次，很多事情就是這樣，失去了，就再不可能找回來了。

和我的很多同學相比,我的高中三年過得算是比較逍遙的。但是,．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．我付出了不可挽回的代價。所以眼下還在拼搏奮斗的學弟學妹們，珍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．惜吧，我很羨慕你們。

．．．．．．．．．．

結束語

看了之后，你可能覺得我寫的在邏輯上有些混亂，但是這些．．．．都是我的心聲的自然流淌。

．．．．．．．．．．．．

可能你會說，你把高考看得過于神化了吧？其實不是這樣。因為在一個勝利者和一個失敗者眼中，高考的形象是截然不同的。如果你是一個勝利者，你可能不會像我這樣來評價看待高考，因為作為一個失敗者對于高考的感受，你是不會體會得到的，但是我很佩服你的聰明才智；如果你也是一個失敗者，也許你心中充滿了不滿和不服，很佩服你還保留這一股斗志和勇氣，也希望斗志和勇氣能助你走向成功；如果你是一個“不以成敗論英雄”的人，我更佩服你的大氣和豁達。

高考之后的人生路還很長，為了我們的人生理想和目標，我．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．們還要付出艱辛的努力。

．．．．．．．．．．． 2008年高考作文題大盤點 全國Ⅰ高考作文

(參加全國卷II考試的省份有河南、河北、山西、廣西)

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛赴災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。

一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時??

中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉報哀悼。一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注?? 要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

陜西卷高考作文（同全國Ⅰ）

全國卷II 高考作文

(參加全國卷II考試的省份有：貴州、黑龍江、吉林、云南、甘肅、新疆、內蒙古、青海、西藏)

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

北京卷高考作文

在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。

老師讓學生們對此發表自己的看法，學生們各抒己見：

觀點一“看起來到了極限，其實還有很大空間”

觀點二，做事要有一定的順序，應該先放沙子

觀點三，對，分量重的事應該先做，比如大的石塊應該先放進去

觀點四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可??

學生根據材料自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。

上海卷高考作文

平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什么，又會想到什么？請以“他們”為題，寫一篇文章。要求：不少于800字，不要寫成詩歌，不得透露個人相關信息。

天津卷高考作文

請以“人之常情”為題寫一篇文章。

要求：自主確定文體（詩歌、戲劇除外），不少于800字。

重慶卷高考作文

《現代漢語詞典》對“自然”的釋義有：1自然界。2 自由發展；不經人力干預。3 不勉強；不局促；不呆板。??

請以“自然中生活”為題目，寫一篇文章。

要求：

1、立意自定；

2、除詩歌外，文體不限；

3、不少于800字；

4、不要套作，不得抄襲。

江蘇卷高考作文

好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。請以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。

山東卷高考作文題

以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。

江蘇卷高考作文

好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。請以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。

寧夏、海南卷高考作文

小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸，小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加了放生活動。爬上山頭看見參加放生活動的有好幾百人，一鳴炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人誠合十，母女下山后聽到花鳥市場老板興奮的說：“自從有了放生活動，小鳥的需求量大增，每天都要起早貪黑捉小鳥。”

請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。

福建卷作文題

三個人去商店買飲料，三個人選擇不同的飲料。第一個人選擇了果汁，他說：“我喜歡甜的。”第二個人選擇了咖啡，他說：“我喜歡又苦又甜的。”第三個人選擇了礦泉水，他說：“我喜歡平淡無味的。”

自擬題目，自定立意，文體不限，寫一篇800字的作文。

廣東卷高考作文題

請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。(1)除詩歌之外，文體不限。(2)不少于800字。

四川高考作文題

以“堅強”為話題寫一篇作文，題目不限，文體不限，不少于800字。

浙江卷高考作文題 閱讀下面的文字，根據要求作文。都市和鄉村，是我們棲居的空間，都市生活和鄉村生活，是我們平凡的生活，當我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。

請以“觸摸城市”或“感受鄉村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明斧思想觀點。

[注意]1、立意自定，角度自選。

2、除詩歌之外，文體不限。3、不少于800字。4 不得抄襲。

湖北卷高考作文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販手中接過我來的零錢？你如何低頭系上自己松的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？ 請根據對這段文字的理解，展開聯想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

湖南卷高考作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句，詩句的意思是說，在滋潤如酥的初春細雨中，春草發芽，遠遠望去，一片淡談的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領悟到：置身太近有時反而感受不到實際存在的東西；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物；人對事物的看法與對美的感受同距離是有關系的?? 其實，生活中的許多事物和現象都含有這兩句詩的意境與哲理，關鍵在于你的觀察和體會。

請根據自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯系現實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。[注意]

1、立意自定，題目自擬。

2、不要照抄或擴寫材料。

3、所寫文章符合文體要求。

安徽卷高考作文

請以“帶著感動出發”為題，寫一篇不少于800字的文章。

[注意]

1、立意自定。

2、文體不限。

3、不得抄襲，不得套作。

4、不得透露個人相關信息。

5、書寫規范，正確使用標點符號。

江西卷高考作文

閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。

2007年，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農田一片狼藉。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數量急劇下降。

根據上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

要求：①必須按書信格式作文。②題目自擬。③所寫內容必須與給定的材料相關。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

遼寧卷高考作文

最近有一則調查青年人的價值觀： 調查在車上讓坐的行為有26%的青年人表示難以評定，對于在公共場合上大聲喧嘩的事情有28%的考生表示難以評定，對于隨地吐痰的問題有25%青年人不發表評價，對于闖紅燈的行為有19%的表示難以評定。對此，有的人認為青少年現在價值觀模糊甚至錯誤，有的人認為青少年的價值觀還很健康 很陽光，有的人認為青年人之所以不發表評價是因為他們思想多元化，個性化。請圍繞材料自選角度寫作，題目自擬，立意自定，體裁不限（詩歌除外）不少于800字

一、職業生涯規劃的意義

1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

3、準確評價個人特點和強項。

4、評估個人目標和現狀的差距。

5、準確定位職業方向。

6、重新認識自身的價值并使其增值。

7、發現新的職業機遇。

8、增強職業競爭力。

9、將個人、事業與家庭聯系起來。

二、正確的心理認知

1、認清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。

3、以萬變應萬變

任何的執著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學非所用”是真理

三、剖析自我的現狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養生之道？自我充實：是否有專長？經常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？

2、事業部份

財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產、有價證券嗎？有不動產嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準備呢？內外在的人際關系如何？自我實現：喜歡現在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？

3、家庭部份

生活品質：居家環境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習計劃嗎？家庭關系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發展目標？是否有共同或個別的創業計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發展的環境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發展基金、不動產。

3、配偶條件：個性要相投、社會態度要相同、要有共同的家庭目標。

4、行業條件：注意社會當前及未來需要的行業，注意市場占有率。

5、企業條件：要穩定，則在大中型企業；要創業，則在小企業。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區條件：視行業和企業而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經濟（資源、品質）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發展的行業，用“世界觀”發展事業。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關系、姻親關系、同事（同學）關系、社會關系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產（動產、不動產）、信用（與為人和職位有關）。

[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術力、咨訊力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學習計劃、上課、聽講座、進修、組織內輪調、多做事、反復練習、經常做筆記、做模擬計劃。

第二篇：2008年高考作文題展示

2008年高考作文題展示

2008年的高考考試于6月7—9日拉下帷幕，然而作為高考本身并沒有終止。我們習慣了“失敗乃成功之母”的自我安慰，也許聽聽“不要尋找失敗的理由，要尋找成功的方法”這種強音更能把個人的高考乃至整個人生走得更遠！為此，把今年高考作文題展示如下，呈現目前我國教育所倡導的思想和精神，以饗各位讀者。同時摘編一位網友的“高考感言”，權作為此次高考作文題展示的引言。

韓起銀

2008.6.10

高考感言

一年一度的轟轟烈烈的高考結束了。

說它轟轟烈烈，真的是一點都不過分。我們可能想習慣性地用“萬人矚目”這個詞來形容一次事件的重大，但是高考它何止是萬人矚目——今年全國有九百五十萬考生，整個中國，乃至整個世界，都在關注著這次考試。不知道多少人有著和我相同或相似的感慨。經歷了高考之后，我思考了很多事情，高考所帶給我的感悟和啟示，遠遠超過了考試本身的意義。所以我把一些不成熟的看法寫出來和大家分享。

——題記

高考是什么

高考是什么？《考試大綱》上開篇有這樣一段話：

普通高等學校全國統一考試是由合格的高中畢業生和具有同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生的成績，按．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．考應具有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 但是在我看來，高考并非如此簡單。

高考是什么？高考是一次知識的測試，一次能力的較量，一次心理的考驗，一次智慧的比拼，更是一次人生的洗禮。

至于為什么這樣說，看了后面也許你會知道。

高考這種形式，合理嗎？

對于高考的態度，有人喜歡，有人厭惡，有人贊賞，有人批評。

在高考之前，我向來是對這種選拔人才的方式表示懷疑，甚至是鄙視。豈能憑這九個小時的時間來考察學生十二年辛苦學得，豈能憑借薄薄的幾張試卷來評定一個學生掌握的知識和能力，又豈能用這一次帶有巨大偶然性的考試來決定一個人的命運呢？這種方式未免也太可笑了吧。但是，我錯了。

．．．．．．．

直到考試之后，我才逐漸醒悟，不論是否有它的不合理的一面，高考本身就是現實可行條件下最符合預期效果和最公平的方案。高考所選拔出來的，我不敢說個個都是人才，但是絕大多數都是值得敬佩的佼佼者；高考中失利的，我不敢說個個都不行，但是大多數都有其所欠缺的東西。

所以，在現實條件下，高考是最合理的。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．

高考成績有偶然性？

不，高考成績幾乎不存在任何偶然性。

．．．．．．．．．．．．．．．．．

最終的高考成績，基本上都是考生綜合實力的真實體現。高考不僅考知識和能力，也考心理素質。《考試大綱》中寫得很清楚：“要求考生克服緊張情緒，以平和的心態參加考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態度解答試題，樹立戰勝困難的信心，體現鍥而不舍的精神。”這就說明，發揮真實實力本身就是一項考試的能力和個性品質要求。凡是存在著或多或少的發揮問題的，都是這方面不符合考試的要求。

有人喜歡用平時的成績和高考的成績相比來評價高考的成敗，其實這正好弄反了，應該用高考成績來評價平時的成績是否表現了學生的真實水平。高考成績比平時高出很多的，說明考生本身具備這個實力，但是平時沒有發揮出來；相反如果低很多，說明這個人在關鍵時刻處理問題的能力急劇下降，這是個致命的缺點。

所以，高考沒有什么偶然性可言，真的。

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我想，只有經歷過高考的人才能有比較深刻的體會。

高考的風格

有些類似《焦點訪談》的風格，高考最講求的是“用事實說．．．．．．．．．．．．話”。我不管你平時如何好，也不管你如何不好，都是一視同仁，．．白紙黑字，對就是對，錯就是錯；高分就有高分的道理，低分都有低分的原因。這正是高考公平性的一種體現。可能你平時會解很多超難度的題目，可能你平時連很多基礎的題目也一錯再錯，但是這都無關緊要，高考只看這一次成績，這不是增大了偶然性，而是增加了高考的公平性，而且體現了高考的寬容。

如果在考試中遇到什么困難，一定是考試所要求的某個知識或者某種能力上有欠缺造成的。我想可能包括我在內的很多人都有體會，面對高考的某一道可能實際難度并不高的題目，如果真的一時沒有思路，多少年下的“功夫”在試題面前竟顯得如此的蒼白無力。

高考題的質量，完美嗎？

應該說，高考題的質量都是相當高的，無論從輻射面還是從試題精度上看，都堪稱一絕。

別看薄薄的幾頁試卷，它所輻射的知識面不是一般人所能想象得到的。我不敢說高考試題都是沒有錯誤的完美的試題，但是至少高考是我們高中生所能接觸到的試題中最科學最全面最精準的試題。無論多么精心制作的模擬題，質量也無法與高考試題同日而語。所以，我還想對參加高考命題、組卷工作的老師、專家、學者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．們說一聲：你們辛苦了。

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高考的“魅力”在哪里

有人說，高考是殘酷的。的確，但是殘酷也是高考的“魅力”所在。有人說，高考的魅力在于分數，其實他們沒有領會到高考魅力的精髓。分數是硬道理沒錯，但是高考真正的魅力在于．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．名次。人們習慣拿兩個人的分數相比來獲得一個差距的大概印象，．．．殊不知，相差同樣的分數，位于不同的區段，名次就可能相差一兩名，也可能相差幾千名。具體的，還常聽很多人說“某某同學差X分就夠上某某大學了”類似說法，殊不知，在這X分中填報該大學志愿的可能達幾十人甚至上百人。從這些數字中就可以直接獲得一種視覺上的震撼。

看過后也許你也會發出同樣的感慨：這就是高考。

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關于填報志愿

填報志愿雖然不是高考的組成部分，但是我覺得還是值得一提的重頭戲。填報志愿有考前填報、考后估分填報和考后公布分數后填報三種方式，無論什么方式，填報志愿都要上演一場全省市規模的心理大戰，就連這些高等學校都尚且摸不清底細，何況我們考生和家長呢？

經歷過的人都有體會，沒經歷的人永遠都是難以想象的。

有人喜歡事后拿某個同學的分數和某個大學的分數線相比來評定他是否具有進入該大學的能力，殊不知，分數是人炒作出來的，再重新填報一次就可能會造成天大的差距，何況像那些人那樣進行精確的比較，這是沒有什么意義的。另外，我個人認為在某些省份，考生以及家長的眼光是有些問題的，也就造成了一些大學的分數線根本不符合大學的實力的位置。這種情況，大概每年都有。

關于我的高考

從小就對這次考試充滿好奇和恐懼的我，曾十余次以一個看客的身份，“仰望”著這具有著“重大轉折意義”的考試。終于，我也做了一回主角，走進了，又走出了這人生的考場。

無論高考前還是高考后，我都始終感嘆，這是一次多么莊嚴而．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．神圣的考試啊！

．．．．．．．

然而，這次莊嚴而神圣的考試，在我的極度盼望和極度恐懼中來臨了；然后，又在我的無盡的感慨和無盡的遺憾中，遠去了。

當然，不管我是否愿意，我都必須面對考試的全過程。不管我是否愿意，我都必須面對考試的結果。

面對高考，我多想大聲地宣布：我失敗了。但是在我僅在進行了一番簡略的思考后得出了結論：我沒有。因為高考的成敗是不好評價的，如果僅從成績上看，如果同樣的題目再考一次也不能多得很多分數的話，這說明實力已發揮到位，也沒有什么失敗可言。我大概就屬于這種情況。

既然高考沒有失敗，那么失敗的根源在于平時的學習。雖然我．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的智商沒有很多同學高，但是勤能補拙的道理我似乎是懂得的。很可惜，也許是因為我的懶惰，我沒有盡力。我多么后悔我的很多厚厚的練習冊都是一頁頁的空白，我多么后悔我在很多次課上困得昏昏欲睡甚至睡得不省人事，我多么后悔我沒有對知識進行獨立的深層次的思考和總結，我多么后悔我沒有反復撫摸體味幾位先生的講義??雖然做到了應該做的事情也不一定能提高我的成績，但至少我可以做到“我心無愧”。

可惜一切都已經過去，世界上沒有哪一種藥叫做后悔藥。我曾經想過從頭再來，但是我沒有這個勇氣，因為我知道，我的考試能力很脆弱，我的心理素質比我的考試能力還要更加脆弱。人生真正的高考只有這么一次，很多事情就是這樣，失去了，就再不可能找回來了。

和我的很多同學相比,我的高中三年過得算是比較逍遙的。但是,．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．我付出了不可挽回的代價。所以眼下還在拼搏奮斗的學弟學妹們，珍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．惜吧，我很羨慕你們。

．．．．．．．．．．

結束語

看了之后，你可能覺得我寫的在邏輯上有些混亂，但是這些．．．．都是我的心聲的自然流淌。

．．．．．．．．．．．．

可能你會說，你把高考看得過于神化了吧？其實不是這樣。因為在一個勝利者和一個失敗者眼中，高考的形象是截然不同的。如果你是一個勝利者，你可能不會像我這樣來評價看待高考，因為作為一個失敗者對于高考的感受，你是不會體會得到的，但是我很佩服你的聰明才智；如果你也是一個失敗者，也許你心中充滿了不滿和不服，很佩服你還保留這一股斗志和勇氣，也希望斗志和勇氣能助你走向成功；如果你是一個“不以成敗論英雄”的人，我更佩服你的大氣和豁達。

高考之后的人生路還很長，為了我們的人生理想和目標，我．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．們還要付出艱辛的努力。

．．．．．．．．．．． 2008年高考作文題大盤點 全國Ⅰ高考作文

(參加全國卷II考試的省份有河南、河北、山西、廣西)

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛赴災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。

一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時??

中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉報哀悼。一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注?? 要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

陜西卷高考作文（同全國Ⅰ）

全國卷II 高考作文

(參加全國卷II考試的省份有：貴州、黑龍江、吉林、云南、甘肅、新疆、內蒙古、青海、西藏)

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題； 不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

北京卷高考作文

在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。

老師讓學生們對此發表自己的看法，學生們各抒己見：

觀點一“看起來到了極限，其實還有很大空間”

觀點二，做事要有一定的順序，應該先放沙子

觀點三，對，分量重的事應該先做，比如大的石塊應該先放進去

觀點四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可??

學生根據材料自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外體裁不限。

上海卷高考作文

平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什么，又會想到什么？請以“他們”為題，寫一篇文章。要求：不少于800字，不要寫成詩歌，不得透露個人相關信息。

天津卷高考作文

請以“人之常情”為題寫一篇文章。

要求：自主確定文體（詩歌、戲劇除外），不少于800字。

重慶卷高考作文

《現代漢語詞典》對“自然”的釋義有：1自然界。2 自由發展；不經人力干預。3 不勉強；不局促；不呆板。??

請以“自然中生活”為題目，寫一篇文章。

要求：

1、立意自定；

2、除詩歌外，文體不限；

3、不少于800字；

4、不要套作，不得抄襲。

江蘇卷高考作文

好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。請以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。

山東卷高考作文題

以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。

江蘇卷高考作文

好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯。請以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。

寧夏、海南卷高考作文

小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸，小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加了放生活動。爬上山頭看見參加放生活動的有好幾百人，一鳴炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人誠合十，母女下山后聽到花鳥市場老板興奮的說：“自從有了放生活動，小鳥的需求量大增，每天都要起早貪黑捉小鳥。”

請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。

福建卷作文題

三個人去商店買飲料，三個人選擇不同的飲料。第一個人選擇了果汁，他說：“我喜歡甜的。”第二個人選擇了咖啡，他說：“我喜歡又苦又甜的。”第三個人選擇了礦泉水，他說：“我喜歡平淡無味的。”

自擬題目，自定立意，文體不限，寫一篇800字的作文。

廣東卷高考作文題

請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。(1)除詩歌之外，文體不限。(2)不少于800字。

四川高考作文題

以“堅強”為話題寫一篇作文，題目不限，文體不限，不少于800字。

浙江卷高考作文題 閱讀下面的文字，根據要求作文。都市和鄉村，是我們棲居的空間，都市生活和鄉村生活，是我們平凡的生活，當我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。

請以“觸摸城市”或“感受鄉村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明斧思想觀點。

[注意]1、立意自定，角度自選。

2、除詩歌之外，文體不限。3、不少于800字。4 不得抄襲。

湖北卷高考作文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販手中接過我來的零錢？你如何低頭系上自己松的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？ 請根據對這段文字的理解，展開聯想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

湖南卷高考作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句，詩句的意思是說，在滋潤如酥的初春細雨中，春草發芽，遠遠望去，一片淡談的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領悟到：置身太近有時反而感受不到實際存在的東西；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物；人對事物的看法與對美的感受同距離是有關系的?? 其實，生活中的許多事物和現象都含有這兩句詩的意境與哲理，關鍵在于你的觀察和體會。

請根據自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯系現實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。[注意]

1、立意自定，題目自擬。

2、不要照抄或擴寫材料。

3、所寫文章符合文體要求。

安徽卷高考作文

請以“帶著感動出發”為題，寫一篇不少于800字的文章。

[注意]

1、立意自定。

2、文體不限。

3、不得抄襲，不得套作。

4、不得透露個人相關信息。

5、書寫規范，正確使用標點符號。

江西卷高考作文

閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。

2007年，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農田一片狼藉。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數量急劇下降。

根據上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

要求：①必須按書信格式作文。②題目自擬。③所寫內容必須與給定的材料相關。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

遼寧卷高考作文

最近有一則調查青年人的價值觀： 調查在車上讓坐的行為有26%的青年人表示難以評定，對于在公共場合上大聲喧嘩的事情有28%的考生表示難以評定，對于隨地吐痰的問題有25%青年人不發表評價，對于闖紅燈的行為有19%的表示難以評定。對此，有的人認為青少年現在價值觀模糊甚至錯誤，有的人認為青少年的價值觀還很健康 很陽光，有的人認為青年人之所以不發表評價是因為他們思想多元化，個性化。請圍繞材料自選角度寫作，題目自擬，立意自定，體裁不限（詩歌除外）不少于800字

第三篇：2013年高考作文題匯總

2013年新課標II全國卷(適用省：內蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。

2013年新課標I全國卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題： 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013年上海卷高考作文題：

生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。2013年北京卷高考作文題：

閱讀下面的對話，按要求作文。

科學家：假如愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？

文學家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢。

科學家：我同意。手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電

腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。

文學家：手機的廣泛應用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學家與文學家各自對手機的看法，引發了你哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

2013年江蘇卷高考作文題：

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發現里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發現蝴蝶已經棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩歌除外，完成作文。2013年四川卷高考作文題：

有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。

請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規范漢書書寫

2013年湖南卷高考作文題：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

2013年福建高考作文題：

根據顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。——文體不限(不含詩歌)，不少于800字 2013年高考[微博]語文科考試已經結束，以下為2013年遼寧卷高考作文題： 2013年遼寧高考作文題：

.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

一位年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂。“有什么事想不開？”一位老者問。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認和尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭。“我有顆珠子，”老者掏出一顆珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了。”有道理啊，年輕人點頭深思。

“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認和尊重嗎？”年輕人還是有點

疑問。

請根據閱讀后的感悟和聯想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不要抄襲。2013年廣東省高考作文題：

閱讀下面的文字，根據要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。

2，不要脫離材料內容及含義的范圍。

3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄襲。

2013年江西高考作文題目

一段時間以來，“中學生有三怕，奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學不但不怕反倒喜歡。

你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。

2013年山東高考作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內容及含意的范圍。

2013年重慶的語文科目作文題：

大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有

這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

2013年安徽卷高考作文題：

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣？”

我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”

--蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。(安徽商報：武靜)

2013年天津卷高考作文題：___而知之

中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。

要求：

①不能以“學而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。

2013年廣西卷高考作文題：

4月29日，尚先生把手機落在了出租車上。他隨后撥打那部手機，對方接聽后立即掛斷。他又發短信表示，愿意出2000元“買”回手機。一小時后，尚先生收到回復，說要歸還手機。見面后才知道，撿手機的是一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對方交還手機后就轉身離去了。

當天晚上，記者聯系到那位年輕人，年輕人說：“我本來無意歸還，但看到手機里的照片和信息，發現機主剛剛給廬山地震災區匯去一大筆捐款，很受感動。我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容和含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013年浙江卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。

英國作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？

美國作家菲爾丁：世界在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌，不得抄襲、套作。

第四篇：2014年高考作文題

2014年新課標I卷高考作文題：兩人過獨木橋

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過的人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利地過了橋。這種做法當場引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的爭論還在繼續。

2014新課標II高考作文：喂食動物失覓食能力

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執意喂食者，將依法懲處。

2014年北京卷高考作文題：老規矩

北京過去有許多老規矩，“如出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒 話不高聲”、“站有站相 坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世 勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時移，這些老規矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網友陸續把一些老規矩重新整理出來貼到網上，引發了一片熱議。

老規矩被重新提起并受到關注，這種現象引發了你哪些思考？

2014年天津卷高考作文題：假如有一款芯片

也許將來有這么一天，我們發明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關物理的一切公式、定律便紛紛浮現出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁??這將是怎樣的情形啊！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯想或思考？

2014年上海卷高考作文題：穿越沙漠和自由

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

2014年安徽卷高考作文題：劇本修改誰說了算

一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創作的原意。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

2014年山東卷高考作文題：開窗看問題

窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜??

2014年浙江卷高考作文題：門與路

門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學習、探索、創造是它的通行證。大學的路，從過去到未來，無數腳印在此交集，有的很淺，有的很深。

2014年廣東卷高考作文題：膠片與數碼時代

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

2014年福建卷高考作文題：空谷

提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。

2014年遼寧卷高考作文題：科技改變生活？

夜晚，祖孫二人倚窗遠眺，瞧萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說，要是沒有電。沒有現代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉眼之間啊！當年那些祖先山洞邊點燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。？ 2014年廣西卷高考作文題：老王生病

農民工老王突發胃穿孔，被送進醫院。為救治這名貧困患者，醫院開通“綠色通道”給他做手術，又進行了十天治療。雖然老板主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫療費，而醫院默許他出了院。老王剛一康復就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫院，說出了想在醫院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員，老王也特別敬業，作為曾經的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

2014年江蘇卷高考作文題：什么是不朽？

有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去，這種想法其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。

2014年重慶卷高考作文題目：租房

一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了。”然后，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！”

2014年江西卷高考作文題：課內外學習探究

探究作為我國現行課程標準倡導的學習方式之一，常常出現在課堂、實驗以及課外學習過程中。有的同學覺得，探究給自己留下了一段難忘的學習經歷，有的同學認為，探究是一種重要的學習方式，有的同學則抱怨，探究在教學活動中往往流于形式——

對課內外學習中的探究，你有何體驗、見聞或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

2014年湖南高考作文：心在哪里風景就在哪

被譽為“最美鄉鎮干部”的某鄉黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民發奮圖強，將窮鄉僻壤建設成了美麗的鄉村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說：“心在哪里，風景就在哪里。”根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

2014年湖北卷高考作文題：山頂的風景

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

2014四川高考作文：人只有站起后世界才屬于他人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

第五篇：2014年高考作文題

2014年山東卷高考作文題：

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜??

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。2014年重慶卷高考作文題：

材料內容：一個游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了。”然后，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！”

要求：

1、結核材料的內容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲。

2014年安徽卷高考作文題：劇本修改誰說了算！

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。2014年北京卷高考作文題：老規矩

北京過去有許多老規矩，“如出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒 話不高聲”、“站有站相 坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世 勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時移，這些老規矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網友陸續把一些老規矩重新整理出來貼到網上，引發了一片熱議。

老規矩被重新提起并受到關注，這種現象引發了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

2014年遼寧卷高考作文題：

材料作文：夜晚，祖孫二人倚窗遠眺，瞧萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說，要是沒有電。沒有現代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉眼之間啊！當年那些祖先山洞邊點燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。？

請根據材料寫一篇作文，題材不限。

2014年湖北卷高考作文題：

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

2014年浙江卷高考作文題：

門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學習、探索、創造是它的通行證。大學的路，從過去到未來，無數腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。

2014年上海卷高考作文題：

根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

2014年福建高考作文題：

提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。根據這句話，寫一篇議論文或記敘文，題目自擬，不少于800字。

2014年四川卷高考作文題。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

這句話引發了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章

1、標題自定，文體自選；

2、不得抄襲，不得套作；

3、用規范漢字書寫。

2014年天津卷高考作文題：假如有一款芯片

閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來有這么一天，我們發明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關物理的一切公式、定律便紛紛浮現出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時，脫口一句“舊時王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時一個金發碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁??這將是怎樣的情形啊！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯想或思考？請就此寫一篇文章。

2014年湖南高考作文題：

被譽為“最美鄉鎮干部”的某鄉黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民發奮圖強，將窮鄉僻壤建設成了美麗的鄉村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說：“心在哪里，風景就在哪里。”根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。