第一篇：中學“名校孵化”工作計劃

中學“名校孵化”工作計劃

為了切實做好名校孵化工作，全面提升xx中學的管理水平、教學水平和教研水平，根據《xx中學與xx中學名校孵化我年實施規劃》和《xx中學與xx中學教育教學雙向交流活動實施方案》，特制定本學期名校孵化工作計劃。

一.指導思想

xx中學與xx中學之間的名校孵化屬于 “一幫一”結對孵化活動，xx中學帶動xx中學提高辦學水平、提升教育質量和校本教研能力，促進教師的專業成長，牽手名校打造秦嶺山區教育品牌。

二.主要活動

（一）師資交流。

xx中學選派一名學校中層領導帶領4名名師組成幫扶團隊來xx中學支教，傳經送寶，示范引領，為期兩年；xx中學也選派一名學校中層領導帶領4名青年骨干教師組成進修團隊赴xx中學學習，進修拔高，獲取真經，為期兩年。

（二）理念更新。

寶中和太中之間通過建立友好合作關系，定期對口交流研討，來實現名校帶弱校，名師帶徒弟，傳播教育新理念，凝聚發展正能量，不斷提升太中的辦學水平和管理水平，不斷提高太中的教育教學質量，不斷促進太中教師的專業成長和校本研修能力的增強。

（四）示范引領。

支教教師根據業務專長履行下列義務：

1.每人分管兩個學科的交流：馮新華負責地理和英語學科，張先哲負責語文和數學學科，付錄田負責物理和化學學科，郭生琴負責政治和生物學科，薛永乾負責歷史和藝體學科。

2.每人學期內至少上兩次示范課。

3.每周至少聽一節課，并指導所在學科的教研活動。

4.每人指導一項校本研修課題。

5.每人帶兩名青年教師。馮新華指導盧文斌和劉亞琴，張先哲指導王寧和支素琴，付錄田指導侯雪銀和杜寶英，郭生琴指導李美榮和張春，薛永乾指導侯中華和閻青。

（五）資源共享。

1.xx中學為xx中學提供方便，xx中學選派代表參與xx中學大型的教育教學活動，或邀請寶中名師來太中指導教育教學主題活動。

2.xx中學與xx中學共享高考信息資源，對高三學生進行專題輔導。

3.xx中學與xx中學共享教育科研成果，贈送80套《高效研修——xx中學優秀校本研修成果選集》供太中教師學習借鑒。

三.組織協調。

1、成立“名校孵化”工作領導小組。

組長：

成員：

聯絡員：

2、其他未定事宜進一步修改后完善。

第二篇：中學名校孵化五年規劃

中學名校孵化五年規劃

為了貫徹xx縣委、縣政府“實施名校孵化工程，大手筆描繪內涵發展藍圖”的戰略決定和《xx縣名校孵化工程實施意見》，依據xx縣名校孵化工程啟動儀式會議精神，特制定《bb中學與xx中學名校孵化五年規劃》。

一、總體目標

bb中學秉承培育走向世界的現代中國人的教育理念，深化教育改革，落實素質教育，以教育教學為中心，以精細化管理為抓手，狠抓教育教學常規過程，在保證教育教學質量領先，保證學生高考取勝的同時，高度重視學生個性發展和特長培養，積極挖掘學生潛能，是bb教育的一面旗幟，是西秦名校乃至全國的名校之一，其示范引領作用昭然于世。2009年以來，xx中學與bb中學實現了互動交流，bb中學做出“全力以赴，責無旁貸”的承諾，三年來，雙方進行了深入而廣泛的交流，在bb中學的幫助下，xx中學的教學質量逐年上升，現已建成省級標準化高中和省級藝術教育示范校。

本次實施名校孵化工程，經雙方協議，計劃用五年的時間把xx中學打造成省級示范高中和陜西特色高中。xx中學在工作推進中，將要從實際出發，千方百計，做實名校孵化各項工作，學習c中的治校方略、名師培養、校本研修、高效課堂、高考復課等方面的經驗，努力提高學校的整體水平。

二、主要工作

實施名校孵化工程，xx中學擬向bb中學從五個方面的開展學習活動

（一）學習c中的科學管理方略，提升t中的管理水平。

先進的教育理念是學校文化的靈魂。校長必須有自己的辦學思想，要用先進的辦學理念去引領和轉化教師的教育教學行為與實踐。通過校長互訪，班子成員互動，深層次的學習c中先進的辦學理念、科學的管理制度和合理的崗位設置，逐漸形成符合t中實際，具有一定前瞻性和高度的治校方略。

（二）學習c中的名師建設機制，提升t中的師資水平。

教師隊伍建設是教育內涵發展的保障。在名校孵化活動中，擬開展“傾情用心、超越奉獻”為主題的師德教育活動，定期評選師德模范。引領廣大教師愛教育、愛學校、愛學生；戒驕戒躁，盡心盡力干好工作，加壓奮進，不斷超越。t中要學習c中師德師風建設的經驗、名師隊伍培養的模式、業務能力提升的機制。選派優秀教師到c中掛職鍛煉，選派骨干教師到c中學習提高，定期組織中青年教師到c中聽課，請c中領導來t中講學作報告，選派名師來t中支教、做課。

（三）學習c中的校本研修做法，提升t中的教研水平。

教研教改是教育內涵發展的內在動力。t中要學習c中校本研修的基本思路、具體做法和成果運用。在c中教研室的指導下培養研究習慣、構建研究模式、掀起研究熱潮，逐步成就一批能夠承擔國、省、市、縣級科研課題的教師隊伍和校本研修骨干人才。實現以研促管、以研促教、以研促學、以研促考新局面。

（四）學習c中的高效課堂絕招，提升t中的教學水平。

教育質量是教育內涵發展的根本目的。課堂一分鐘，課外十年功。提高課堂教學效率的關鍵在于改變教師的教學理念、教學方法、教學手段和教學功底。t中要把高效課堂改革與名校孵化工作有機結合起來，通過年級組教師結對子，走出去觀摩聽課，請進來傳經送寶等形式不斷提高課堂教學的時效性和針對性。

（五）學習c中的高考復課策略，提升t中的高考水平。

高考升學率客觀上是衡量高中教學質量的試金石。bb中學要與xx中學一如既往的實現資源共享：一是毫不保留的傳遞高考信息和備考策略；二是送教上山，每年高考前選派幾個學科的高三教師來t中給學生做輔導和心理咨詢報告；三是共享復習資料包括復習講義、模擬試題、文本的、電子的，特別是c中網校的資源可供t中共享。t中要加強與c中高三年級組的聯系，定期的組織高三教師到c中聽課取經，做好試卷和試題的保密工作。最終實現改進復課的方法策略，提高復課質量效益，共享復課的優質資源。

三、階段安排

整個名校孵化工程分三個階段實施：

第一階段（2013年1月至2013年3月15日）啟動階段：思想發動，制定方案。

第二階段（2013年3月15日至2017年1月）孵化階段：按學期制定實施細則，全方位、多層次、有重點、系列化逐學期推進，2015年把t中打造成省級示范高中，2017年使c建成c特色高中。

第三階段（2017年2月至2017年6月）總結階段：總結五年名校孵化的成果。

四、主要措施

1、成立領導小組，明確工作職責，建立聯絡員工作制度。

組長：

成員：

聯絡員：

2、切實加強兩校在教育教學管理方面的交流。兩校管理層要保持密切聯系，定期了解工作情況，交流管理經驗，研討解決管理中存在的問題。

3、建立“學期活動”制度。雙方學校每學期制定一個交流活動具體安排。每學期突出一個主題，雙方都要提前做好準備，力爭使每學期活動都能達到預期的效果。

4、開展復課研討，加強高考信息交流。一是共同召開復課研討會、高考信息交流會。加強對高考熱點、難點問題的研究，聯合攻關，成果共享。二是實現高考信息共享，兩校通過網絡隨時傳遞交流高考信息資料。三是t中參加c中的高考專家講座、復課觀摩教學等活動，選派c中名師到t中為學生進行復課講座。

5、加強學校德育工作研討與交流。兩校定期召開學生教育、班級管理研討交流會，研究新時期學生教育的方法和途徑。在兩校學生之間開展“手拉手”活動，促進學校德育工作再上新臺階。

附：xx中學2012-2013第二學期bb中學與xx中學 “名校孵化”活動安排

第三篇：中國中學名校——黃岡中學

中國中學名校——黃岡中學

在湖北有一所舉世聞名的中學，她是基礎教育的全國名校，是湖北省省級重點中學，她就是——黃岡中學。

地處鄂東名城的黃岡市，這里曾產生過畢升、李時珍、熊十力、聞一多、李四光、陳潭秋、包惠僧、董必武、李先念等諸多名人。坐落于黃岡市政治、經濟、文化中心黃州城八一路45號的黃岡中學，與城區內聞名中外的東坡赤壁互為呼應，與素有“吳都勝跡”之稱的鄂城西山隔江相望。她北依大別山脈，南臨長江航道，東接南京、上海，西連武漢、重慶，水陸交通十分便利，106國道、318國道、京九鐵路貫通市區，2小時內可達武漢天河國際機場。

黃岡中學創建于1904年，歷經黃州府中學堂、啟黃中學、省立六中、省立黃岡初中、湖北聯中鄂東分校、省立第二高中等階段，1960年定名湖北省黃岡中學。初創時期，前國家代主席董必武曾在此執教并任校董事。如今學校占地158畝，校園布局規整合理，綠樹掩映，草茂花繁，翠竹搖曳，鳥語花香，幽雅宜人；教育、教學、實驗、電教、文體設施，微機房、語音室、天文觀測室和校園網絡、閉路電視系統、電視監測系統等裝備齊全，館藏圖書10萬余冊。現在68個個教學班，共有在校學生4000余人；在崗教職工310余人，其中，其中高級教師100余人，特級教師11人。有2人為享受國務院政府專家津貼，2人為省管專家，2人為市管專家，陳鼎常校長、龔霞玲老師同時當選為十屆全國人大代表。

近百年來，黃岡中學造就了四萬余名優秀畢業生，有詹大悲、董毓華等革命志士，有胡風、馮健男等文化名人，有柴挺生、嚴士健、舒德干等教育家、科學家，還有在亞運會上一舉奪得4枚金牌的體育健將邱波等等。改革開放以來，學校年均高考升學率90%以上，多名學生摘取全省文、理科和外專類高考“狀元”，近500名學生被保送北大、清華、科大等名牌院校深造； 數理化學科競賽成績始終居全省首位，共獲省級以上獎勵 3000 余人次，獲國家級獎勵 2000 余人次。林強、庫超、王崧、倪憶、王新元、傅丹、袁新意、楊詩武、袁鵬輝、張濤、殷杰、王星澤在國際數學、物理、化學科學奧林匹克中共獲得16枚獎牌，為國內少見。學校被譽為“孕育英才的基地”、“培養國手的搖籃”。

1986年以后，學校先后榮獲“全國教育系統先進集體”、“全國德育先進學校”、“全國貫徹學校體育工作條例優秀學校”、“全國學校民主管理先進單位”等9塊國家級獎匾，四年間兩次獲得“全國精神文明建設先進單位”，是“全國科技教育活動示范基地”、“湖北省普通中學示范學校”、“湖北省教育教學科研實驗學校”、“湖北省最佳文明單位”、“黃岡市社會主義精神文明建設紅旗單位”，被樹為“湖北省普通中學的一面旗幟”。90周年校慶之際，李鵬、劉華清、李嵐清、宋平等黨和國家領導人題詞致賀。李鵬的題詞是“為人師表，育李栽桃”。1997年，宋平同志親臨學校視察，再次題詞寫了“辦學楷模”四個大字。1998年3月，陳至立同志始任教育部部長即親臨我校視察，留下“時間很短，印象很深”的贊譽。

2006年4月1日—8日，該校長陳鼎常赴英國倫敦參加第二屆國際名中國校長論壇，并在伊頓公學作《寬而有度，和而不同》的演講，成為第一位在伊頓公學演講的中國中學校長，也是黃岡中學與國際中學教育論壇的首次對話，是黃岡中學走外延發展道路的一次重要嘗試。

學校已形成鮮明的辦學理念和辦學特色。在辦學實踐中，學校提煉出“寬而不嚴，和而不同”的辦學理念，正如溫家寶總理在哈佛大學演講中所說，“‘ 和而不同 '，是中國古代思想家提出的偉大思想，和諧而不千篇一律，不同又不彼此沖突；和諧以共生共長，不同以相輔相成 ”。

學校以人為本，科研興校，擴大規模，創新發展；全面推進素質教育，大力開展創新教

育，鞏固和增強辦學特色；實現教育思想、教學方法和教學手段的現代化，穩步擴大辦學規模，不斷提高辦學水平，把黃岡中學辦成深化教育教學改革與科研的實驗學校、輻射教育教學成果的示范學校、在國際國內有重要影響的有特色的名牌學校。“全面+特長”。“全面”即全面貫徹教育方針，全面進行改革，面向全體學生，全面提高質量，培養全新人才；“特長”指培養學習興趣，發展個性特長，以造就素質全面、特長顯著、具有創新精神和實踐能力的社會主義事業的建設者和接班人。學校以“面向未來，面向世界，面向現代化”為指針，實施八大工程（素質教育工程、德育工程、質量保障工程、師資隊伍建設工程、科研興校工程、規模效益工程、現代教育信息工程、校園文化及綠色教育工程），進行整體改革，擴大整體規模，發揮整體優勢，提高整體效益，致力于教有特點、學有特長、校有特色，努力辦成教育科研的基地、素質教育的樣板、創新教育的典型。

2006年黃岡中學高考再傳捷報，創四個第一紀錄：一是張鵬同學以總分671、數學滿分的優異成績奪得全市理科狀元。二是10名學生過650分，650分以上人數居全省第一。三是176名學生過600分，600分以上人數比例居全省第一。20名學生免試保送進入全國著名高校學習，其中北京大學6人，清華大學1人、復旦大學4人，保送北大和復旦的學生人數均為全省第一。

如今，黃岡中學上下一心，堅持“以人為本，以德立校”的辦學思想，致力于推進教育教學改革。按照 “嚴謹、求實、團結、奮進”的校訓，培養“全面+特長+創新”的人才，為把黃岡中學建設成為擁有第一流校園、第一流設施、第一流管理、第一流教師、第一流質量的全國第一流學校，爭創科研型、實驗型、示范型國家級示范高中而努力奮斗！

第四篇：孵化基地建筑質檢工作計劃

孵化基地建筑質檢工作計劃

一、工程概況

本工程建筑場地位于公主嶺農業科技園區，迎新而街北側，迎新二路西側。本工程建筑占地面積

萬平方米，工程總建筑面積平方米，結構形式為：框架結構，結構按全等級為二級，抗震設防烈度為VI度，結構安全等級為四級。地基基礎設計等級為丙級。

二、質檢員的工作目標與職責

1、工程的質量目標為：分部程質量合格率為100%，質量目標為合格工程。質檢期自工程開工（實施）之日起至工程竣工之日止。

2、質檢人員的質量職責：質檢人員作為項目對工程質量進行全面檢查的主要人員應有相當的施工經驗和吃苦耐勞的精神，并對發現的質量問題有處理的能力，在質量檢查過程中有預見性，對出現的質量隱患及時發出通知，并監督整改以達到相應的質量要求。堅持原則，嚴把質量關，保證孵化基地工程質量，積極維護公司的聲譽和利益。

三、質量控制

（一）原材料

1、檢查用于本工程的砂、石、水泥等材料是否符合設計要求，督促試驗員及時送檢。

a、對進場的鋼筋原材料首先進行外觀檢查，存在銹蝕嚴重、直徑不均勻等外觀缺陷的要堅決督促材料部門退貨。

b、認真檢查材料商提供的鋼材材質證明，核對鋼材的爐批號與鋼筋上的標牌是否對應；檢查材料商的供貨資格證明。

c、提醒試驗人員及時送檢，進行力學性能實驗。

d、在班組加工過程中隨時進行檢查，發現冷彎、張拉等過程出現冷加工性能不穩定時，應要求停止使用，并對該批鋼筋加倍取樣，試驗合格方能用于工程中。

2、混凝土澆筑前，根據設計要求的混凝土標號、塌落度等參數，施工過程中隨時抽查。

（二）測量放線

事先熟悉相關圖紙和現場測量放線的各種控制點、線，監督放線的全過程；對主要的軸線、控制線等要在測量組放線過程中進行跟蹤監控，并隨時向測量組了解數據，當場復核，及時要求監理驗線，避免因事后驗線而延誤下一步工序。

（三）施工過程的質量檢查

1、基礎施工

a、承臺、電梯基坑和集水井的檢查主要通過放線過程的監控，找平層完成以后量幾何尺寸、用水準儀測底、面標高完成。

b、混凝土澆筑時質檢員要全過程監控，確保澆筑質量。

2、防水施工

a、進行防水施工時，找平層應保持干燥、清潔、不開裂，局部水跡可用噴燈烤干。

b要檢查防水材料的各種相關證明和試驗報告，核實該材料性能是否滿足設計要求；進行施工前應清理基層，施工時要嚴格按照規定的施工工藝作業。

3、底板施工

a、熟悉地下室柱、剪力墻布置圖及平面圖、底板配筋圖、暗梁配筋圖，了解底板施工時所有暗梁位置，墻、柱、樓梯插筋的位置、規格、數量和坑井的位置、數量、幾何尺寸。

b、在放線過程中檢查暗梁位置、數量及墻、柱、樓梯插筋位置。

c、開始施工前要檢查參與底板鋼筋焊接的焊工操作證，并在底板焊接時進行現場抽樣。

d、在暗梁鋼筋綁扎過程中鋼筋質要逐條核對暗梁的主筋規格、數量、擺放位置、錨固位置、焊接質量是否符合設計要求及施工驗收規范，接頭位置是否錯開；箍筋規格、間距、加密區位置和長度、彎鉤角度、綁扎質量是否滿足設計要求，發現問題馬上通知相關管理員整改，并及時要求監理發出整改通知。

e、電梯基坑、集水井鋼筋綁扎時，除鋼筋數量、規格、綁扎焊接質量、接頭位置、錨固長度等要求外，還應檢查鋼筋籠的相對位置、凈空尺寸，避免基坑整體位移和凈空尺寸不夠等情況。坑井鋼筋出現上述問題，返工會耽誤大量時間。

f、在進行底板綁扎時，應逐片核查鋼筋規格、網眼尺寸、綁扎質量是否符合設計，焊接質量是否合格，是夠存在漏焊、虛焊現象；并要檢查板厚、保護層厚度是否符合設計，兩層鋼筋間的支架間距、強度是否滿足要求。

g、開始墻、柱插筋后，要及時復查墻、柱、樓梯的相對位置制，主筋規格、數量、間距、錨固長度，是否固定牢固，能確保底板混凝土澆筑不出現位移。對樓梯的朝向、板厚、起步位置也要進行檢查。

h、檢查后澆帶位置、外墻水平施工縫的留設高度是否符合設計要求，止水鋼板是否焊接牢固，橡膠條安裝是否合理到位；外墻吊模是否牢固，截面尺寸是

否正確也是檢查內容。

i、底板澆筑前，應檢查準備工作是否充分，包括專相施工方案的編制和交底情況，坑井中集水的清理情況或處理措施，混凝土運輸、泵送、振島設備的準備，照明器材的準備、防雨準備、后勤保障等；在澆筑過程中督促工長能夠按照項目編制大體積混凝土的澆注方案和相關規范進行分層、分片澆注，督促試驗員作好混凝土的塌落度、配合比控制，不符合要求的混凝土要堅決退貨。

j、底板混凝土澆筑完成后，要及時督促組織養護和保溫保濕工作，必要時進行測溫控制和蓄水養護。

4、底板以上工程的質量監控

a、鋼筋工程

每次下一層樓板混凝土澆筑完成以后，要根據墻、柱邊線或控制線檢查鋼筋的偏位情況，督促及時處理；對存在較嚴重的偏位情況，協助查找原因，要求項目技術負責人提出處理方案，并分析事故責任，按三不放原則對相關責任人作出處理。

鋼筋接長和綁扎前，要及時檢查墻、柱節點處混凝土的鑿毛情況，要保證墻頭、柱頭浮漿鑿打干凈，鑿出的混凝土渣要用竹掃掃出并及時運走，不允許直接用水沖渣。

進行墻、柱鋼筋綁扎時，除應檢查鋼筋施工是否滿足設計及規范要求，還應根據留洞尺寸檢查洞口加筋是否符合要求。

b、模板工程

核查放線情況，及時檢查墻、柱的偏位情況。對核心筒、樓梯等施工難度較大的地方，要認真了解施工意圖，發現問題提前指出，并在施工中作為重點進行監控。

梁、板支模過程中，要檢查模板系統是否穩固。檢查內容包括立桿間距是否過大，水平桿及剪刀撐是否按照方案或技術交底加設，水平桿接頭是否錯開，大梁梁底是否加有防滑扣件。

梁、模板完成以后，要及時用水準儀檢查板面標高，樓板模板的接縫情況，拉通線檢查梁板是否平直，用水平尺檢查梁側板是否垂直，并檢查梁的截面尺寸是否滿足實際要求，要督促在梁板鋼筋綁扎前對超出要求的板縫進行整改，不允許拿薄膜、油氈等帖縫，模板必須清理干凈并滿涂脫膜劑。

墻、柱封模前，質檢員要再次檢查柱角、墻角的清理情況。質檢員在確定鋼筋、預埋管線、埋件、留洞準確后要及時通知木工封模，并在封模過程中隨時檢查偏位垂直度情況，發現問題及時通知工長和班組整改。

正式進行模班驗收時，抽檢或全面檢查施工過程中存

在問題的部位，主要檢查軸線偏移情況，垂直度，模板的加固（包括螺桿間距、位置鋼管撐）等情況。軸線偏移情況可采用檢查控制線和相對位置相結合的辦法；垂直度檢查主要采用吊線法；被檢查的墻、柱至少吊兩個面，每個檢查面至少吊兩個點。

c、混凝土工程

本工程采用多種標號，因此除滿足一般要求外，在澆筑過程中還要監控混凝土標號，檢查梁、柱接頭的澆注是否滿足設計要求。

墻柱模板拆除后，檢查是否露筋、蜂窩、麻面現象，對存在的質量缺陷要求班組盡快整改修復。

混凝土強度達到設計允許的拆模強度，簽發拆模通知，并隨時抽查混凝土的養護情況，發現養護不合格要及時通知混凝土隊整改。

通過檢查認為沒有問題，辦理相應手續，通知進行下一步工序施工。

工程建設部

二○一七年一月

第五篇：國內中學名校排行TOP10

國內中學名校排行TOP10出爐湖北黃岡中學列第一

名流大腕多出自他們之手

根據各校狀元和保送生評選中學名校TOP10

能夠成為“雙冠王”名校自然風光，然而除了這些名校，還有一些知名的中學，在當地乃至全國廣有影響力。

根據這些學校在高分學生的培養，對北大和清華等國內重點大學保送生的輸出，高考狀元的產生或者全國數理化奧賽中發揮的作用，評選出TOP10。這其中就有北京四中、湖北黃岡中學、江西臨川一中等。

百年老校 國際奧賽奪得18塊獎牌 ★TOP1湖北黃岡中學 生日：1904年

身份：湖北省重點中學、基礎教育的全國名校

入選理由：黃岡中學被當地人簡稱“黃高”。記者發現，盡管湖北的黃岡中學已經連續十幾年沒有出高考頭名，就連保送到北大清華的學生也不多，但是對于黃岡中學來說，驕傲猶存，在中學階段數理化的奧林匹克競賽中，仍然赫赫有名。

在黃岡中學的官方網頁上可以看到這樣的介紹：黃岡中學在國際科學奧林匹克競賽中，先后奪得18塊國際奧賽獎牌，學生邱波還奪得了四塊亞運會金牌。2009年高考，有12人考上了清華、北大，20余人被保送至全國一流大學。

★TOP2江西臨川一中 后起之秀 連續兩年出狀元 生日：1955年

身份：江西省首批優秀重點中學

入選理由：記者發現，在國內眾多的知名中學中，臨川一中算是后起之秀，在中國校友網統計的1999年——2008年高考狀元中學排行榜中找不到臨川一中的影子，但是2009年和2010年，臨川一中卻連續兩年培養出高考狀元。

臨川一中這樣自我評價：“恢復高考以來，我校已向高等院校輸送優秀新生3萬余人。特別是近六年，臨川一中連創江西高考歷史之最。” 的確，近六年，臨川一中共有146人考入清華、北大，約占這兩所名牌大學在江西招生總人數的四分之一。★TOP3北京四中

京城名校 不少校友成“大腕” 生日：1907年

身份：北京市示范性高級中學

入選理由：作為最早建成計算機校園網的學校之一，北京四中也是最早探索素質教育的學校之一。

北京四中培養出的學生中，不少人成為著名的科學家、文學家、藝術家和企業家，絕大多數成為黨、政、軍以及各行各業的領導干部和高級技術人員。

其中的著名校友有：中國科學院院士、生物學家王文采，當代著名作家李敖，著名詩人北島，當代著名音樂人高曉松，著名導演謝飛、陳凱歌等，不失為我國著名人物的搖籃。

★TOP4重慶巴蜀中學

保送之王 “巴蜀現象”很搶眼 生日：1933年

身份：重慶市教委直屬重點中學

入選理由：在重慶，“巴蜀現象”非常搶眼。2009年，該校有65人被清華、北大、港大及美國前50所大學錄取，創巴蜀歷史新高。

根據中國校友網《2009年中國狀元調查報告》以及本報統計，記者發現，盡管去年和今年的兩年里，巴蜀中學沒有重慶市頭名，但是今年進入北大的巴蜀中學保送生有8人，6人保送清華，而重慶市保送到北大、清華的總人數不過33人，巴蜀中學占了總數的四成多。而去年，該校被保送到北大、清華的學生有11人，居重慶市保送生人數第一。

根據中國校友網的統計，1999年到2008年巴蜀中學培養出來的高考狀元有6人，在全國高考頭名中學排行榜中也是排在前10名的位置。

★TOP5天津耀華中學 書寫傳奇 學生全能上本科 生日：1927年

身份：天津市教委直屬公立重點高級中學

入選理由：記者注意到，耀華中學今年保送到北大清華的學生多達16人，而今年天津市全市各個中學保送到北大和清華的學生只有42人，耀華中學約占天津市北大清華保送生的近四成。

另外，包括今年的天津市文科頭名在內，1999年到2010年，天津市出自耀華中學的頭名就多達8人。根據記者不完全統計，這個數字在全國的狀元中學排名中也是占到前十名的地位。

據耀華中學學校簡介中介紹，耀華中學高考錄取率均達到本科率100%，重點率97%以上。

據了解，近六年中，耀華中學有600多人次獲全國高中數學、物理、化學、生物、外語、計算機競賽天津賽區一、二、三等獎；100人次獲高中奧林匹克競賽全國一、二、三等獎。

★TOP6海南中學

高考“霸主” 幾乎年年出頭名 生日：1923年

身份：海南省教育廳直屬重點中學

入選理由：海南中學的前身是私立瓊海中學，前期主要招收東南亞華僑、港澳同胞及僑屬子女就讀。

新中國成立后，數易其名，1988年海南建省后，改為現名并定為海南省重點中學。

記者發現，海南中學幾乎就是海南省的高考狀元專業戶，幾乎每年都有狀元產生。

根據中國校友網統計，1999年到2008年海南中學共產生狀元11名，加上去年和今年產生的兩名狀元，1999年到現在，共產生文理科狀元13人。

若以高考狀元作為唯一指標，那么海南中學在全國也是首屈一指的。

★TOP7東北師大附中 考進北大 京外名校排第一 生日：1950年

身份：全國知名重點中學

入選理由：打開東北師大附中的網頁，不難注意到這樣一段話：學校一直是北京大學、清華大學、中國科技大學等知名高校的重要生源基地校，是北京大學外埠最大的生源校。

記者注意到，吉林省今年超過六成的保送到北大清華的學生來自東北師范大學附屬中學，多達27人。1999年到2008年共有9名吉林省的狀元來自該校。

今年的高考中，吉林省理科前20名中該校有10 人，文科前20名中該校有9人。★TOP8廣東華南師大附中 課外活動 華師附中是“鼻祖” 生日：1952年

身份 ：廣東省首批國家級示范性高中

入選理由：記者注意到，今年廣東省的高考頭名，華南師大附中仍然榜上有名，兩名學生高中頭名，另外在1999年到2008年10年間也有8名狀元產生。今年保送到北大清華的學生也多達13名，其中北大就占了12名。

有關資料顯示，華南師范大學附屬中學有三個最早：早在合校初期的20世紀50年代，率先開展“以‘啟發式’教學為重點的課堂教育改革”；20世紀60年代后，首先實行“課外活動”創新。

20世紀80年代后，學校最早在全國普教系統實施“按程度分層次教學”，即在部分學科按學生認知和能力水平的不同程度組織教學，提高了教學質量，在全國普教系統產生良好影響。

★TOP9云南師大附中 滇南名校 西南聯大有淵源 生日：1940年

身份：云南省教育廳主管唯一一所省級重點中學

入選理由：云南師大附中盡管今年沒有狀元產生，但該校在過去11年里，共培養高考狀元10名，成為云南的狀元“專業戶”。

云南師大附中創建于1940年11月21日，其前身是抗日戰爭期間北京大學、清華大學和南開大學組建的“國立西南聯合大學師范學院附屬中學”(簡稱“聯大附中”)。

1984年昆明師范學院更名為“云南師范大學”，附中隨之更名為“云南師范大學附屬中學”。2004年6月被云南省教委評定為省一級一等高級中學。

云南師范大學的數據顯示：恢復高考以來，300多名學生考入清華、北大深造；共培養了30名云南省高考狀元。

★TOP10廣東實驗中學 歷史最長 文藝體育譽全國 生日：1888年

身份：廣東省教育廳直屬省重點中學

入選理由：廣東實驗中學可上溯至明末科舉貢院，1888年名為廣東格致學堂，清末為兩廣優級師范學堂附中，民國時期是中山大學附中，新中國成立后為華南師院附中、華南師院附中廣州分校等，1987年正式命名為廣東實驗中學。

該中學在1999年到2008年10年間，培養文理科狀元8人。

另外，廣東實驗中學羽毛球隊在廣東省、全國和世界中學生羽毛球錦標賽中成績顯赫，多次包攬團體冠軍和單項冠軍。無線電測向隊近年來共獲得全國冠軍13個，全國一等獎21名。合唱團、管樂團、民樂團、舞蹈團、戲劇團在國內國際各類比賽中獲得眾多獎項。(本版文/記者 朱治華)