第一篇：中考總結(jié)

中考總結(jié)

中考是對九年級學生三年學習成果的一次檢驗，這是高考的前奏，可以充分展示一個學生在挑戰(zhàn)來臨時，所具有的心態(tài)和信心的程度。也暴露其在思想，學習，情感等方方面面的疑惑和迷茫。在臨近中考的一個月里，自己接觸到的人，無論是不驕不躁的侯瑩，牛晨星，還是淡定如常的子軒，琦玉，或者雖焦急但依然踏實復習子怡，潔瓊，亦或者心有余而力不足的庚澳，才俊，都留下深刻的印象。

中考，不僅僅是站在前臺的學生自己面臨的較量，還有她們背后父母的智慧。從中也不難發(fā)現(xiàn)，家庭的財富并不能直接轉(zhuǎn)化為孩子的成績和能力，學生應承受的磨礪不能被省去，亦不能用財富免去，尤其是父母，不要懷有這幼稚的思想，這對孩子的發(fā)展危害極大。“天道酬勤”，中考路上，困苦實多，然而天自有道，凡勤懇付出者，必有應得之酬勞。一個真正努力的學生，不論家庭富足與否，都將進入自己理想的高中。

中考的意義，就像是一把梯子，一條小船，不是說這把梯子，這條小船本身是多么的重要，而是說沒有它們，就不能進到更高的舞臺，抵達不了新大陸，也就見不到未曾見過的風景。從心底里，對尚未上過高中，大學的九年級的學生，不禁要贊嘆精妙絕倫的高中知識，還有影響一生的大學生涯。每次過年回家，去小學同學家里聊天，他的父母都掩飾不住，對孩子沒能上大學的遺憾，盡管他們的生活一直很好。這也一再昭示，人們對物質(zhì)的追求達到一定程度的滿足時，就會轉(zhuǎn)而追求精神的滿足。

國家站在歷史的高度制訂了中考，高考，必定有深遠的意義。每一個中國的中學生都不能回避，無須抱怨，也無須畏懼，走過荊棘坎坷，才能珍惜大道坦途。現(xiàn)實中，國家，學校和整個社會無不對優(yōu)秀學生優(yōu)待有加，難道是僅僅因為她們成績優(yōu)秀而已嗎？

雖然從宏觀上來看，中考的重要性不言而喻，不過這是從外界的眼光來看待的。從微觀上，學習的主體是中學生，而且現(xiàn)在的中學生所接觸到的事物與十年前的已經(jīng)大不相同，她們并不會一切聽從學校家長的聲音，她們擁有自己鮮明的個性，她們有自己的價值觀和人生觀。獨特的成長環(huán)境和不可復制的生活經(jīng)歷塑造了獨一無二的個體。她們的認識能否回歸到理性的道路上，這有賴父母學校老師的引導。但是，說實話，我自己在少年時代也并沒有認識到，直到在人生中吃了很多的苦頭才不得不承認這現(xiàn)實，看看她們現(xiàn)在，想想自己當時，你不得不感嘆國家的高瞻遠矚。“世界潮流,浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡”，孫中山先生的話語，值得我們思考。

一代又一代的中學生，盡管年代不同，面對的卻是永恒的學習任務。如果我們能把自己同一代人的經(jīng)歷寫成一部現(xiàn)實主義小說，你可以真切的觀察到，那些真正努力的學生的人生基本是越來越美好，而那些不肯付出的學生各有各的遭遇。

風華正茂的中學生，你的一份努力終將得到加倍的酬勞，何必憂慮一時的得失，而疑慮重重，躊躇不前呢？要知道“天道酬勤”！！

第二篇：中考總結(jié)

中考總結(jié)

中考已經(jīng)結(jié)束了，考出來的結(jié)果可以說是出人意料。不是因為別的，就是考出的成績讓我比較失望。這是一個我從未想過的低分，但卻讓我真正意識到了現(xiàn)實和理想之間是存在著差距的。以下是我對這次中考以及整個初中3年的問題分析。

一、單科分析

1.語文——掉以輕心

這門學科一直以來都是我的強項，但這次不知道什么原因有了些失誤。可能沒有對它產(chǎn)生一定的重視，再加上前幾次模擬考試語文一直保持著良好的狀態(tài)，所以這次的考試發(fā)揮失常，出現(xiàn)了一些基礎上的錯誤。我想著都是我掉以輕心所造成的，也側(cè)面反映了我學習不踏實，不沉穩(wěn)，比較浮躁的缺點。

2.數(shù)學——細節(jié)決定成敗

數(shù)學這門學科我總是認為它是我的強項，但實際結(jié)果總是令人不太滿意。我總是認為自己的數(shù)學思維沒什么大的問題，可是平時養(yǎng)成的不良習慣是我一再丟分的原因。我總是以為只要題目就可以了，往往忽略了答題步驟的完整和嚴密性，所以說細節(jié)決定成敗，還是很有道理的。

3.英語——正常發(fā)揮

英語這門學科從初一開始就成了我最薄弱的學科之一，每次考試也是能用中規(guī)中矩來形容，成績也相對“穩(wěn)定”，始終保持在班級中下等。這次的英語試題比較的難，所以分數(shù)差別不是很大，我也在班級排名中等，可以說完成了預期目標。但我自知本身的英語學習還是有一定的漏洞，所以也不能疏忽。

4.物理——認真、細心

不得不說，臨時抱佛腳還是有一定的功效的，至少我的物理就是如此。說實話，我的物理在班級總是排在最后幾名，幾次模擬考試也是如此，總是在及格線附近徘徊。認真總會有好的結(jié)果，在最后的突擊和考試時無比認真和細心的情況下，這次物理成功的打了個翻身仗。

5.化學——不重視基礎 恰恰和物理相反，本來是我前項之一的化學這次卻馬失前蹄。確實是我有點自信過頭了，有的時候只在乎比較難的題，反而忽略了許多基礎的東西。正如這次考試中的，平時我總會認為關于生活中的化學比較簡單，不會考到，所以就沒有認真的復習。結(jié)果不重視基礎的后果就是丟分。

6.政治——解題不夠靈活

初三的一開始，我的政治并不是很好，但在以后的做題當中，還是掌握了一些解題的技巧，所以在幾次的模擬考試中，分數(shù)都在進步。但在這次中考中，出現(xiàn)了一些新的題型，令我有一些措手不及，所以可能會有些題型解答的不夠全面，導致了這次政治的失利。

7.歷史——興趣是最好的老師

一直以來，我對歷史都很感興趣，所以對歷史而言，我學的一直都較為輕松，成績也一直不錯。所以對歷史我也沒有太大的擔心，結(jié)果也和想象中的大相徑庭，出入不大。正是因為我對歷史所產(chǎn)生的濃厚的興趣，所以才會取得不錯的結(jié)果。

二、初中三年的總結(jié) 1.初一

回顧：初一的一年學習生活，可以用圓滿來形容。剛剛進入班級，就被推選為班長，又在校大隊委選舉中成為大隊長。各門功課的成績也是比較理想，雖然有的時候會有一些小小的波動，但總體來說還是呈上升趨勢。在學期末的考試中，我也成功的進入了班級的前10名。

總結(jié)：其實，當時我的學習習慣和方式上還是有一定的問題，只是當時的副科較多，主課——語數(shù)外三門知識也相對較為膚淺，所以憑借著自己的小聰明也能取得不錯的成績。只是我被這一時的假象所迷惑，在以后的學習過程中沒有注意，到最后小洞變成了大洞。

2.初二

回顧：初二的學習生活比起初一來說，比較的平淡和灰暗，但其中也不是沒有亮點。在初二的上半學期新增了一門物理學科，一開始我學的并不是太好，但在老師的幫助下，我的物理慢慢的有了進步，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。而轉(zhuǎn)折點發(fā)生在初二的下半學期，我們班的物理老師被調(diào)走，換來了一位剛大學畢業(yè)的新老師，由于對這位新老師比較抵觸，所以我的物理學習一直不盡如人意。而物理上的吃力也讓我別的學科起到了連鎖反映，成績一落千丈，班長也因此被下掉。但在期末考試和生物地理小中考中取得了不錯的成績，所以初二的學習生活還算是成功。

總結(jié)：其實，在初二的下半學期，也就是在班長被下掉了之后，我的學習可以說是初中這3年來最努力的了，在期末考試中我也考的不錯，但老師沒有按照承諾恢復我的班長。所以即使我不說什么，但心中總會有一些隔閡，這也為我初三的學習埋下了一個不好的伏筆。可以說，在初二的學習中，我有點鉆牛角尖了，沒能及時的調(diào)整好自己的心態(tài)，沒能及時的適應不通的老師，所以在初二的學習時往往處于被動當中，這也是我初二成績下滑的原因之一。而生物地理的小中考，雖然考的不錯，但和初一時的問題大相徑庭。因為就2門，所以在我的突擊下還是有一定的效果，所以也導致了對初三中考的認識不準確。

3.初三

回顧：初三的學習生活可以說是徹頭徹尾的灰暗。從一開學開始，我的成績始終不太理想，尤其是在物理學識上出現(xiàn)了許多的問題，而許多非學習的事情也一點點的干擾著我的學習，再加上青春期的叛逆心理，所以，總是和家長背道而馳，雖然知道這些事情不對，但還是要做，現(xiàn)在看起來當時是那么的幼稚和搞笑。可以說，整個初三我就在和老師以及家長對著干的心理下度過了。

總結(jié)：整個初三，可以說我是非常的自信，但卻自信過了頭。這些自信一方面是我自己給我的，一方面是樹人這個學校給我的。我總是以為我小中考突擊一下就考好了，所以把中考和小中考聯(lián)系在了一起，可以說，這是我初中三年作出的最最愚蠢的想法。正因為如此，所以我直到二模之后才真正的開始努力。但時間不等人，我也第一次認識到了其實我也不是那么聰明。而樹人給我的自信源自于這所學校的優(yōu)秀，在去年中考的光環(huán)之下，很容易使我驕傲，最后的結(jié)果就是聽不進老師和家長的話，可以說是夜郎自大。而剛剛升入初三的時候，外界和家長的壓力，以及對初三痛苦學習的恐懼，也使我無形中的排斥初三的學習，但這只是無數(shù)因素我很小的一部分，關鍵問題還是我過分的自信以及太多使學習分心的事，可以說初三這次的“滑鐵盧”會使我始終銘記。

三、對于整個初中三年的感想

初中三年已經(jīng)結(jié)束了，從初一剛進校園時的幼稚，已經(jīng)逐漸走向成熟，這三年來，對于我而言，發(fā)生了許多的事。可以說，三年中的我都不太成熟，現(xiàn)在看來，那時是多么的愚蠢。總是認為自己已經(jīng)長大了，可以脫離父母，脫離老師，其實這都是錯誤的。

巴金說“青春是美麗的”。是的，我走過了這樣一個青春期，盡管外表看上去并不美麗，但我相信，這才是青春的價值——在錯誤中成長，在跌倒后爬起。我希望，在若干年后，回憶起往事，這會是一個無悔的青春，盡管這個青春充滿了遺憾，可這些遺憾又何嘗不是往后你前進的動力呢？青春只有一次，在這生命的為一種積累下來的一切，都會化作以后學習和生活中一筆寶貴的財富。

潮起潮落，花開花謝，這是大自然的哲理。人生總不會一帆風順，也總不會一直處于巔峰，拿破侖的起起落落不就印證了這人生的哲理嗎？回想初中前的學習生活，確實過得太順心了，所有的榮譽，所有的輝煌，都照在我一個人身上。讓我覺得取得成績就那么簡單，其實不然，取得成功是要付出時間和汗水。以前的我，只不過是把別人玩耍的時間用來“流汗”，才奠定了成功的基礎。現(xiàn)在看來，我的人生中也有了起起落落。可是，浪潮的低落不正是為了新潮的迭起，花兒的凋謝不正是為了明年的花兒開得更燦爛嗎？

夢想有多遠，路就有多遠。一個人究竟有沒有夢想？其實每個人的心中都有一個屬于自己的夢想。鳥兒飛翔的高度取決于他對天空的認識。我當然也有夢想，只是有的時候夢想會被一些東西遮住，比如自信。自信沒有錯，但過分的自信會使你偏離自己的軌道，蒙蔽你的雙眼。有的時候，遇到挫折，遭受打擊也未嘗不是件好事。塞翁失馬，焉知非福，每件事情都有他的兩面性和相對性。或許，這件事之后我會認清自己，更加努力；或許，我也會因此蒙上陰影，自暴自棄。可如果要我選的話，我會選擇前者。

人生就像是一本樂譜，需要你自己去填寫。人生的悲歡離合，潮起潮落就像這首樂曲中的高潮和低谷，正是因為他們的融合，才是這首樂曲最吸引人的地方。經(jīng)歷了這樣一個高潮和低谷之后，我的第一樂章已近結(jié)束，我想第二樂章會在平淡中逐漸走向高潮，回音裊裊，最后是那一個完美的休止符，來結(jié)束這樣的高中三年。

伊麗莎白女王曾經(jīng)說過：“在所有的珠寶中，我并不喜歡奢華富貴的黃金白銀；也不喜歡淡然典雅的翡翠玉石；我獨愛鉆石，因為它堅韌，因為它永不磨滅。”我也希望自己的人生能像鉆石那樣——越磨礪，越光芒。

常江 2010-7-14

第三篇：中考總結(jié)

2010年中考語文備考總結(jié)

廣平二中 黎 殷

尊敬的領導、老師們：

上午好！今天有機會能向大家學習語文中考復習的經(jīng)驗，我感到很榮幸。感謝領導給我們這個學習的機會，2010年我們學校取得了點滴成績，與一些成績好的學校相比，我們是微不足道。現(xiàn)在我代表我們學校將我們語文科迎考復習的一些做法說一下，談不上經(jīng)驗，只希望拋磚引玉，以期自己更上一層樓。

我們具體的措施與方法是：

一.狠抓語文基礎知識的訓練。在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍,始終以中考考試說明作為復習指南，對于中考中的基礎知識積累與運用這一塊要求學生力爭考滿分。如古詩文的背誦理解默寫，要求學生充分利用早讀以及課前三分鐘的時間來強化閱讀和背誦，在進行專題復習時則每天課前利用十分鐘進行默寫訓練，并爭取滿分。

二.注重閱讀。

在學生中我們一再強調(diào)，語文科的閱讀就像數(shù)理化每天的作業(yè)一樣重要。所以我們除了要求學生閱讀必讀書目外，還要求學生到圖書館廣泛閱讀各種書刊，并倡導學生自由訂閱《語文周報》和《中學生學習報》（中考版）中的熱點文章等，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。經(jīng)過長時間閱讀積累，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師也做適當?shù)膯l(fā)和點撥。

關于現(xiàn)代文閱讀的復習，我們是以課本為典型示例,并結(jié)合一些課外類文、美文，教給學生現(xiàn)代文閱讀答題的技巧和方法,以著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力，另外也特別重視文言文的閱讀訓練,對重要文言文篇目要求學生都要過關,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

課內(nèi)文言文復習則采用任務型教學，以冊為單元，分冊分課搜集多年的中考試題，做到一課多測，課課過關。并且抓的早，如：九年級上冊的文言文一授課完，就馬上分課印發(fā)相關的中考專題進行訓練。

三.注重作文積累。

對于作文的復習以抓學生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結(jié)合起來,并增加作文的訓練量，每星期一次作文，教師采用多種形式批改。并加強作文的指導和講評工作,在初三的每一次考試中，把各班的優(yōu)秀作文統(tǒng)一整理出來，然后相互交流學習。

四、注重中考題型的接觸。

如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷、模擬試卷，讓學生訓練，讓學生熟悉考題。

五、集思廣益、團結(jié)協(xié)作

我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。我們畢業(yè)班六位語文老師。我們常相互交流經(jīng)驗，彼此毫無保留，從備課到復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，目標一致，資源共享。

六、具體復習安排分三輪：

第一輪復習: 課本為主，按冊復習。

夯實基礎,特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理——重難點強調(diào)——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進行復習，以提高語文復習的目的性和實效性。寫作訓練與指導貫穿整個復習過程。

第二輪復習: 專項訓練，強化重點。

即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學科原有順序,將知識結(jié)構分門分類地進行整理并強化訓練。按照“相關知識整合——相關練習強化——相關錯題點評”的步驟分類進行，努力做到“ 四多 ” 即：多做中考題，多點評幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見識中考范文，查漏補缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓練指導，培養(yǎng)學生的中考得分意識。這一階段的復習關鍵在于歸類整理，作好專題。

第三輪復習: 綜合訓練，查缺補漏。

這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養(yǎng), 結(jié)合各市縣的中考模擬題，要求學生整體把握試卷的題量，安排好做題時間，檢測學習的成效,并查漏補缺。

最后，順祝大家身體健康，心想事成！祝愿每所學校2011年的中考取得輝煌成績！

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！

第四篇：中考總結(jié)

2013年中考總結(jié)暨2014年中考工作構想報告

富區(qū)洪河學校 2013年9月18日

2013年的中考已經(jīng)結(jié)束，在區(qū)教育局的正確領導下，我校中考成績與往年相比，取得了喜人的成績。書寫了我校又一新篇章。今年，我校共有20名考生參加中考，分別被區(qū)屬三所高中錄取，還有兩名同學被齊市民族中學錄取。其中700分以上有1人，600分以上4人，500分以上10人，占中考總?cè)藬?shù)的50%，創(chuàng)我校歷史新高。其中蘆雪同學以713.4分被全區(qū)聯(lián)辦班重五中錄取，莫佳男以695分被重五中宏志班錄取。我校薄弱科目也得到了相應的提高，語文最高分108分，政治最高分96分，化學最高分98分，英語最高分103分，物理最高分91分，數(shù)學最高分為98分，歷史最高分94分，體育學科平均分28.85分，全學科平均分498.5分。圓滿完成了我校2013學年的中考升學任務。為總結(jié)不足，更好的做好2014年中考工作，現(xiàn)將我校2013年中考工作總結(jié)如下，有不當之處請各位同行諒解！

一、完善中考組織機構

1、成立畢業(yè)班工作領導小組 組 長：關永富（校長）副組長：張威（年級主任）

組 員：任課教師、及相關組室負責人。

2、成立畢業(yè)班考務工作領導小組 組長：關永富（校長）副組長：趙偉光（教務主任）組員：任課教師及家長

3、成立中考現(xiàn)場工作保障工作領導小組 組長：關永富（校長）副組長：高玉柱（德育副校長）組員：任課教師及家長

二、領導高度重視。

畢業(yè)班教育教學工作是我們學校工作的“重中之重”。在過去的時間里，校長非常重視畢業(yè)班的工作，他帶領各領導小組相關同志，定期召開畢業(yè)班工作會議，研究并解決階段工作中出現(xiàn)的問題，調(diào)整 教師心態(tài)，緩解考前師生壓力，以更好的精神狀態(tài)使師生投入到復習備考之中。除此之外，校長經(jīng)常到班級、辦公室了解教育教學情況，還有針對性地找學困生談話，每次舉行年級活動時都要親自到場為學生加油助威。校長聽過畢業(yè)班每一位老師的課，提出了很多寶貴意見。當畢業(yè)班遇到棘手問題時，都是他親自為我們把握方向，拿定主意，解決了我們很多后顧之憂。學校其他各個部門也在校領導的要求下，給予我們年組工作以很大的支持。總之，領導重視是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

三、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

這屆初三畢業(yè)班的每一位任課教師為了做好教育教學工作，大家都腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。無論刮風下雨，無論晚課后是否有通勤車，無論家里的孩子病的多么嚴重，大家都堅守在自己的崗位上，從不耽誤一節(jié)課。

班主任張威老師，畢業(yè)于牡丹江師范學院商務英語專業(yè)，學士學位。愛人工作在哈爾濱，女兒剛滿周歲。從打接了這個班之后，在校長的鼓勵下，在同志們的支持下，三年來，她沒有因為夫妻兩地帶來的困難、孩子的病痛、突然失去父親的悲傷而影響工作，全身心的投入到畢業(yè)班的工作中，為改變班級精神面貌，培養(yǎng)學生良好的學習習慣付出了很多的辛苦，當今春學校運動會上，畢業(yè)班的孩子們喊著“鍛煉身體，振興中華，鍛煉身體，振興洪河”的口號，男孩兒身著高富帥，女孩身著白富美的統(tǒng)一服裝，精神抖擻的通過主席臺的時候，我們所有人的心都為之感動，一種愛心，一種責任，一種無私奉獻，讓張威老師和她的團隊真正成為了這個班級的靈魂！

教授語文的周老師身體不好，經(jīng)常臉腫的眼睛都睜不開，愛人又在外地工作，盡管如此，周老師依然在周六、周日的時候把孩子帶到學校，堅持給學生們輔導功課。我們農(nóng)村學校，交通靠線車，還有時間限制，往返學校和城區(qū)之間要24公里，特別是過去的冬天，雪大路滑，加之部分路段積雪無人清理，結(jié)冰嚴重，給我們上下班帶來很大安全隱患，交通事故頻發(fā)，有時線車也掉進兩側(cè)的溝里，加之學校基礎設施差，房舍保暖不好，走廊結(jié)冰，教室發(fā)冷，就是這樣，我們的畢業(yè)班老師早、晚課以及中午個別輔導，從來沒有一位老師丟課，沒有人抱怨，有的只是大家對農(nóng)村教育事業(yè)的執(zhí)著和每一名學生的愛！所以，我也代表家長向我學校所有的老師們表示衷心的敬意！向初三畢業(yè)班的每一位教師再次說聲感謝！

四、德育先行，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

養(yǎng)成教育一直是我校德育工作的重點。實踐證明，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的優(yōu)劣。尤其是畢業(yè)班，學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中的。因此，我們這一屆學生，從校領導到班主任都注重良好學習習慣的培養(yǎng)。無論是早、晚修、午休還 是自習課，有無老師大家都安靜的學習。這些良好的習慣養(yǎng)成都是學校和班主任三年來堅持不懈齊抓共管的結(jié)果。

開學伊始，學校就對初三年級加大了管理力度。樹立班級榜樣，及時表彰。初三每次月考、期中、期末考試之后，班主任張老師就會對成績進步的同學進行表彰，貼紅榜，發(fā)獎品。任課老師也在課堂上不吝言辭，對那些考試優(yōu)秀、成績進步的學生也大力表揚，有的老師甚至掏自己腰包為學生買獎品，從而調(diào)動起了學生的學習積極性，你追我趕的學習風氣在班級內(nèi)蔚然成風。每位任課教師負責2-3名學生并始終進行跟蹤輔導，當天學過的知識當天消化。并且班主任還要進行談心交流、學習輔導、家長聯(lián)系等一系列工作，在學習上和學生一起共同找出問題、分析原因，給學生分階段定目標、作計劃、定措施，全程跟蹤，積極輔導。良好的學習習慣促進了學生學習成績的提高。

五、重過程，輕結(jié)果，關愛每一個學生。

本屆學生初一入學時來自不同的學校，所以班級剛開始并不是很穩(wěn)定，很多男生經(jīng)常搗亂，擾亂課堂的正常教學，老師進課堂上課都很難。面對這樣的困境，關校長提出面對現(xiàn)實，別無選擇，用心交流，不讓每一位學生掉隊。我們必須注重每一個過程，盡最大努力不讓每一個孩子掉隊。努力了，家長不會責怪，領導能夠理解。三年來，我們始終如一堅持這一原則，不放過每一個細小的環(huán)節(jié)。不搞花架子，踏踏實實上課，認認真真批改，落實，落實再落實。除此之外，與家長密切溝通和配合，家事、校事不管是誰的事，只要涉及到孩子，大家就一起辦。記得班級有位同學，由于種種原因在臨近中考時還沒有身份證，無法參加中考，而且父親又去世了，這對于一個16歲的孩子來說無疑是雪上加霜。校長得知情況后，出面協(xié)調(diào)各方面的關系，要求班主任和家長負責落實，無論如何不能讓孩子耽誤中考，在大家的共同努力下、在招考辦以及電力派出所的共同協(xié)助下，中考前夕這名學生終于拿到了自己的身份證，孩子落淚了，家長十分感激學校。

六、抓好模擬各環(huán)節(jié)，強化知識點的落實。

從九年級下半學期開始，我們學校老師就和市里龍沙區(qū)、建華區(qū)的老師積極主動聯(lián)系，主要就“模擬考試階段如何把握中考方向”及“如何在模擬考試階段進行知識點的查漏補缺”兩點上進行學習。而且我們的每一次校內(nèi)模擬考試的試題均來自于市里的兩個區(qū)，進行完一次考試，九年級主任就會組織組內(nèi)總結(jié)會，哪里不足補哪里，即時準確的掌握好考試的命題方向，從今年中考結(jié)構看，效果比較明顯。

七、2014年中考努力方向：

1.目標：兩個提高。（提高優(yōu)生率，提高平均分。）2.主要工作：（1）提高各學科的優(yōu)秀率；

（2）根據(jù)學科特點和成績變化情況，及時調(diào)整學科之間教學任務的比重，保證各學科均衡發(fā)展；（3）強化教學管理，加強課堂監(jiān)督檢查力度，保證40分鐘效益；（4）加強教師業(yè)務培訓工作，提高畢業(yè)班教師駕馭中考的能力和水平；（5）育工作永遠放在首位；

（6）向市、區(qū)先進學校學習，搭建信息資源共享平臺。

富區(qū)洪河學校 二0一三年九月十八日

第五篇：中考總結(jié)

二年級語文中考試卷分析

期中考就好比是一個學期的“中場休息”。上半學期的過程和結(jié)果都已不重要了，重要的是學生該如何從期中考中吸取經(jīng)驗和教訓。小學二年級語文上冊期中試卷分析主要側(cè)重于從試卷分析、學生答題情況分析和整改措施三個方面。

一、試卷分析

本次的語文試卷共十二道大題，整個試題基本體現(xiàn)了：注重基礎，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。試卷難易程度適中，題量合適。

1．重基礎知識和能力的培養(yǎng)

試題主要從字詞句段、名言古詩等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎知識和基本技能的要點，因此能客觀準確地檢測出學生的語文能力。

2．強調(diào)了語言的積累

學生充分積累語言，能夯實學生的文化底蘊，打好語言基礎。在第八、九、十題中得到了充分體現(xiàn)。

3.寫話重生活性

語文來自于生活，語文的學習最終服務于生活。本次看圖寫話選材接近孩子們的生活，并且以不要亂扔垃圾為主要內(nèi)容，一定程度上也是對學生進行的一次愛護環(huán)境的教育。

二、學生答題情況分析：

從學生完成試卷的情況來看，學生在看拼音寫詞語、給多音字選音、形近字組詞、造句、寫出帶有下列部首的字、按課文內(nèi)容填空等題，失分少，只有個別學生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯字現(xiàn)象，如：事情的情字寫成 “晴”等。可見字詞應該常抓不懈。按課文內(nèi)容填空的第九題個別學生失分較多，主要原因是平時部分學生的學習態(tài)度不端正，教師在此方面的引導不夠，學生背書草草了事，導致失分。

而課外積累則不容樂觀，學生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，積累匱乏，出現(xiàn)這種情況的原因是：

1．學生日常讀書量小，積累的詞語匱乏;2．教師引導不夠，指導不到位。學生讀書不得法，不少學生沒有正確的讀書態(tài)度。每次給時間讓學生讀書，許多同學只是愿意看，而不愿放聲去讀，注意力不集中，對讀書沒有表現(xiàn)出太大的興趣。

3．機械閱讀，缺乏思考。

看圖寫話，學生得分不夠理想。主要原因是大多語文生沒能夠看明白圖畫內(nèi)容，這與試題的印刷有一定的關系。還有其他一些原因，有的學生的文章中人物混亂，有的寫的太籠統(tǒng)，不夠具體。個別學生字跡潦草，缺標點，錯別字較多。還有兩個學生沒寫完。

三、整改措施：

針對本次學生答題所暴露出的部分學生基礎知識掌握不牢，個別學生的閱讀能力較差，極個別學生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學活動中，我打算采取以下措施：

1．繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字，詞，句，讓學生掌握牢固，在平時教學中經(jīng)常的對學生進行知識的階段檢測。以時刻了解學生的學習情況。2.抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背，都要會寫。

3.要多進行閱讀練習，提高學生的閱讀能力。要多多進行小練筆，讓學生積累語言，為作文打下堅實的基礎。

4.在培養(yǎng)學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅實的基礎。.重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，認真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。

今后教學中，我要注重平時的教學，功夫下在平時。讓學生在教學中牢固地掌握基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，端正學生的學習態(tài)度，提高學生的語文學習能力，爭取下次有更大的進步!期中考試基本可以考查出學生對前一階段所學知識的整體掌握情況，而學生所學知識都是環(huán)環(huán)相扣、前后緊密相連的。這就是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞男W第二學期期中考試質(zhì)量分析供大家參考