第一篇：關于做好2013年度中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃人選遴選工作的通知

關于開展2013年度“中山大學優(yōu)秀青年教師

培養(yǎng)計劃”遴選工作的通知

各相關單位及教師：

根據(jù)《中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃實施辦法（試行）》（中大人事?2012?6號）文件的精神，2013年度“中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”遴選工作正式啟動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、遴選原則

優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃作為學校重要的綜合性的人才培育計劃，是學校青年教師隊伍建設的重要組成部分，希望遴選出真正具有成為學科領域學術帶頭人的發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師（特別是沒有長期境外留學或工作經(jīng)歷的優(yōu)秀青年教師），為其營造脫穎而出的良好環(huán)境，使其盡快成長并成為學校學科發(fā)展的骨干力量。因此各單位在遴選時請把握“寧缺毋濫”的原則。

二、遴選條件

（一）申請人應符合以下條件：

（1）具有博士學位、獲聘高級專業(yè)技術職務的在編在崗教師，年齡一般不超過38周歲（1974年9月1日之后出生）；

（2）在學術研究方面有創(chuàng)新性構想，具有明確的科研方向和獨立開展科研工作的能力，具有扎實的科研基礎和突出的研究成果。在未來3-5年內(nèi)具備沖擊國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金或國家自然科學基金杰出青年基金或相應層次人才項目的能力。具體的研究成果滿足下列條件之一：

a.在理工醫(yī)學科相關領域，申請人作為主要作者（第一或通訊作者）在Science、Nature、Cell等學術刊物及其高影響因子的子刊，或連續(xù)在所屬一級學科（及交叉學科）的權威雜志（即影響因子最高的1-3種雜志）發(fā)表5篇以上論文。作為主要作者（第一或通訊作者）所發(fā)表論文若被收錄為ESI的Top Paper等同權威雜志論文看待。

b.在人文社會學科相關領域，申請人作為主要作者（第一或通訊作者）在SSCI影響因子前1%的刊物或《中國社會科學》發(fā)表論文，或者作為第一完成人獲得教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果（人文社會科學類）二等獎或省級哲學社會科學研究成果一等獎的學術論著；或申請人作為主要作者（第一或通訊作者）連續(xù)在所屬一級學科（及交叉學科）的權威雜志發(fā)表5篇以上高質量的論文，或出版本領域具有較大國際學術影響的專著。

c.申請人的論文、論著或其它成果經(jīng)學校委托的國際同行專家評審，認定為具有重要學術影響者。

d.申請人具有良好的研究基礎，已取得突出的研究成果，經(jīng)過本計劃的培養(yǎng)，有能力在未來三年內(nèi)取得本條款前a、b、c點之一所列研究成果。

（3）任職期間完成聘任合同規(guī)定的教學任務，對學生認真負

責，教學效果良好；

（4）積極參加學科建設，對本人的研究工作在相關學科發(fā)展中的支撐和特色形成作用有較清醒的認識，具有成為學術帶頭人或學科帶頭人的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

（二）已獲得國家杰出青年科學基金的資助或入選相應層次人才計劃（如中組部青年千人計劃、長江學者特聘教授、珠江學者特聘教授、第一個聘期內(nèi)的“百人計劃一期”引進人才、“百人計劃二期”急需人才青年杰出人才等）不再列入本培養(yǎng)計劃。

（三）“青年拔尖人才支持計劃”入選者和國家自然科學基金委“優(yōu)秀青年科學基金項目”獲得者，自動納入本培養(yǎng)計劃。

（四）對于已獲得學校教師特殊津貼支持，但沒有一年或以上境外留學或工作經(jīng)歷，或已入校工作多年但近三年沒有境外研修經(jīng)歷的年齡不超過38歲的優(yōu)秀青年教師可申請本計劃，學校將重點通過送到境外高水平大學或研究機構進行研修等方式予以培養(yǎng)。

三、遴選程序

（一）申請人提交申請材料（包括《中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃推薦（自薦）表》一式8份，相關證明材料1份）：

? 各學院（直屬系）、附屬醫(yī)院物色合適人選，并通知人

選于2013年9月15日前提交申請材料；

? 各學術團隊可向所在各學院（直屬系）、附屬醫(yī)院推薦

合適的人選，并通知被推薦人于2013年9月15日前向各學院（直屬系）、附屬醫(yī)院提交申請材料；

? 發(fā)展規(guī)劃與學科建設辦公室、研究生院、社會科學處、科技發(fā)展研究院、醫(yī)學科學處、教務處、醫(yī)學教務處等職能部門于2013年8月20日之前向人事處人才辦推薦合適人選，人事處人才辦匯總推薦名單并進行資格初篩（如年齡、職稱等）后，反饋至相關各學院（直屬系）、附屬醫(yī)院及被推薦人，并通知被推薦人于2013年9月15日之前向各學院（直屬系）、附屬醫(yī)院提交申請材料。

? 符合條件的人員于2013年9月15日之前向學院（直

屬系）、附屬醫(yī)院或學校人事處人才辦自薦并提交申請材料。向學校人事處人才辦自薦的，由人事處人才辦將申請材料轉相關學院（直屬系）、附屬醫(yī)院。

（二）各學院（直屬系）、附屬醫(yī)院審核申請人材料，并按照《中山大學人才計劃推薦評議（評審）程序及相關規(guī)定》，對申請人選按學科進行排序推薦，并于2013年9月23日之前向人事處人才辦提交相關材料（包括《中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃推薦（自薦）情況匯總表》1份，以及申請人提交的《中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃推薦（自薦）表》一式8份，相關證明材料1份）及單位評議結果和推薦意見1份。

四、材料要求

（一）《中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃推薦（自薦）表》一式8份，相關證明材料1份。

（二）《中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃推薦（自薦）情況匯總表》1份。

（三）單位評議結果和推薦意見1份。

（四）所有材料電子版1份。

聯(lián)系地址：人事處人才發(fā)展辦公室（南校區(qū)中山樓410室）聯(lián) 系 人：池墁榕陳英群

聯(lián)系電話：84114884

電子郵箱：rscrcyj@mail.sysu.edu.cn

附件：1.《中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃推薦（自薦）表》

2.《中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃推薦（自薦）情況匯總表》

3.單位評議結果和推薦意見模板

人事處

2013年8月15日

第二篇：吉林大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃

吉林大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃

一、指導思想

㈠為培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煟膭顑?yōu)秀人才脫穎而出，學校決定實施本計劃。

㈡本計劃通過選拔一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師，學校給予政策和經(jīng)費支持，使他們能立足實際、潛心研究、盡快成長。

㈢選拔與培養(yǎng)以德才兼?zhèn)錇闃藴剩敫偁帣C制與激勵機制，遵循精選、重用、厚待的原則。

二、培養(yǎng)計劃

本計劃以五年為一個培養(yǎng)周期，分為二個階段進行培養(yǎng)，即“3+2”的培養(yǎng)模式。

㈠重點培養(yǎng)

學校每年選拔100名青年教師，進行為期三年的重點培養(yǎng)。入選青年教師為人文學部、社會科學學部的，學校給每人每年提供支持經(jīng)費3萬元，其他學部每人每年支持經(jīng)費6萬元。

㈡精英培養(yǎng)

在重點培養(yǎng)階段完成后，學校組織進行集中考核，每年再從中選拔出50名優(yōu)秀青年教師，進行為期二年的精英培養(yǎng)。入選青年教師為人文學部、社會科學學部，學校每人每年提供支持經(jīng)費10萬元，其他學部每人每年支持經(jīng)費20萬元。

三、選拔條件 ㈠重點培養(yǎng)階段

⒈熱愛祖國，學風端正，師德師風高尚。

⒉具有博士學位，有比較扎實的理論基礎、較強的科研能力及發(fā)展?jié)摿Α⑤^高的外語水平和對外交流能力。

⒊具有嚴謹求實的治學態(tài)度和良好的團結協(xié)作精神；具有一定的 1

組織能力。

⒋歷年來考核合格以上。

⒌截止到申報當年的12月31日，原則上申請者年齡不超過35周歲，哲學社會科學領域申請者年齡可放寬到40周歲，身體健康。

⒍教學效果突出，得到廣泛認可和好評。

⒎近三年在國內(nèi)外公開發(fā)表的學術論文、著作和完成的研究項目及獲得的科研經(jīng)費在數(shù)量和質量上均處于本學科中青年教師的前列。

㈡精英培養(yǎng)階段

經(jīng)過三年重點培養(yǎng)，全部考核合格，成果突出。

四、選拔程序

在學校人才與學術工作領導小組的領導下，學校各職能部門明確責任、相互配合，積極推動本計劃實施。

㈠重點培養(yǎng)人選 ⒈個人申請。

⒉各中層單位學術委員會對申報人選進行評議，有序推薦人選。⒊學校資格審查。

⒋各學部學術委員對各中層單位的推薦人選進行評議，產(chǎn)生擬定人選。

⒌公示擬定人選。

⒍經(jīng)學校審議，正式確定人選。

㈡精英培養(yǎng)人選

對于按計劃完成重點培養(yǎng)階段的優(yōu)秀青年教師，經(jīng)同行專家評審后，由校學術委員會進行評議，從中選拔50名學術業(yè)績突出的青年教師作為精英培養(yǎng)人選。

五、培養(yǎng)措施

㈠對年齡在本計劃資助范圍內(nèi)的青年教師，破格應聘教授職務原則上需具有“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”入選經(jīng)歷。完成精英階段培養(yǎng) 2

任務的優(yōu)秀青年教師，應聘高一級職務時，5年內(nèi)可不占本單位限額。

㈡優(yōu)先選派到國外高水平大學從事合作研究、參加重要國際會議或到國內(nèi)高水平機構進修學習。

㈢在科研項目申請、評獎評優(yōu)等方面給予優(yōu)先推薦。

㈣）重點培養(yǎng)階段每人每月享受500元優(yōu)秀青年教師津貼，精英培養(yǎng)階段每人每月享受1500元優(yōu)秀青年教師津貼。

㈤各中層單位應根據(jù)本單位實際情況，制定相應的配套支持措施。

六、目標考核

㈠學校對入選者實行目標管理，入選重點培養(yǎng)階段人員培養(yǎng)結束后應達到申報教授職務業(yè)績條件，入選精英培養(yǎng)階段人員培養(yǎng)結束后應達到破格申報教授職務業(yè)績條件。

㈡各中層單位根據(jù)學校的總體要求和本單位學科發(fā)展規(guī)劃，同入選者協(xié)商確定具體的量化任務指標，并制定詳細的研修及科研工作計劃。

㈢各中層單位應根據(jù)具體的量化指標，分對入選者進行量化考核，將考核結果報學校備案。連續(xù)2年未通過考核的入選者，學校將終止其資助資格。

㈣各階段培養(yǎng)期滿后，將由學院學術委員會、校學術委員會對入選者資助期內(nèi)取得的學術業(yè)績進行考核，并給出綜合評定意見。

七、其他

㈠各相關部門實施的有關青年教師資助計劃整合納入本計劃中。原資助計劃入選者如入選本計劃，則按本培養(yǎng)計劃執(zhí)行；如未入選本計劃，則按原資助計劃資助至協(xié)議期滿。

㈡在本計劃實施前3年，實行過渡期，可以在相關部門實施的有關青年教師資助計劃中擇優(yōu)選拔精英階段培養(yǎng)人選。

㈢為支持交叉學科青年人才成長，學校開辟單獨評審推薦渠道，3

限額單列。

㈣對于出國留學人員，留學期限為一年以內(nèi)的可以申報本計劃。對于逾期未歸的，其資助資格自動失效。

㈤學校鼓勵入選者安心本崗位工作。對調離學校或教師崗位的入選者，學校將取消其資助資格。入選者培養(yǎng)結束后應在學校服務滿5年，對于未完成服務期者，需按比例返還培養(yǎng)經(jīng)費。

㈥培養(yǎng)周期結束后，自動退出本計劃，不可重復申報。

二○一四年一月二十日

第三篇：青年教師三年培養(yǎng)計劃

青年教師三年培養(yǎng)計劃(2008年9月——2011年8月)

一、指導思想：

青年教師是實施素質教育的希望，是培養(yǎng)跨世紀建設人才的有生力量。根據(jù)上海市教委《關于中小學、幼兒園新教師培訓工作的意見》指示，及《金山區(qū)1－5年教齡青年教師教育工作實施意見》文件的要求，以推動本園教育教學質量為前提，以提高青年教師整體素質為重點，對我園1——5年教齡青年教師實施培養(yǎng)計劃，形成一支相對穩(wěn)定、結構合理、素質優(yōu)良的青年教師隊伍。

二、師資分析：

目前我園教師總數(shù)32人，1——5年教齡青年教師共16人，占教師總數(shù)的50%，16人中，13名教師本科在讀。學前教育專業(yè)教師2名，其他14人都是非專業(yè)類的。由此看出我園1——5年青年教師占有一半比例。教師普遍學歷較高，但非學前教育專業(yè)教師占有相當比例，對班主任工作的了解，半日活動的正常開展，教學活動的基本常規(guī)，教材課程的理解等都比較薄弱。

三、總目標：

堅持以教師發(fā)展為本，健全與青年教師個性特長相匹配的自主發(fā)展機制，引領青年教師努力學習，不斷反思，積極研究。努力做到：一年過關，三年勝任，五年成骨干，逐步形成一支有一定教學特色的青年教師隊伍。

四、分解目標：

第一階段: 一年過關── 熱愛幼兒，工作認真，初步建立良好的與家長、同事的關系，活動設計各環(huán)節(jié)合理，培養(yǎng)一門藝術愛好。

第二階段：

三年勝任── 熱愛幼教事業(yè)，工作踏實，初步勝任教育教學工作，活動設計科學，各環(huán)節(jié)流暢，考慮問題細致，藝術素養(yǎng)達到初級水平。

第三階段：

五年成骨干── 通過３－５年教學實踐，勝任教育教學工作，贏得孩子們的喜愛，主動研究教材，鉆研藝術課程，能設計和組織具有挑戰(zhàn)性的活動，形成自己特色，成為校骨干教師。

四、任務與措施：

2008年9月——2009年8月 任務：

1、樹立愛崗敬業(yè)思想，熱愛幼兒教育，關愛孩子，建立良好的師幼關系，家長關系，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、研讀教材，熟悉執(zhí)教年齡段幼兒特點。

3、能獨立設計半日活動方案，組織幼兒有效活動。

4、學習一門藝術內(nèi)容，提高藝術修養(yǎng)。

措施：

1、開展“陳鶴琴文集”讀后感的征文評選活動，進一步加強職業(yè)道德教育。

2、制訂教師自我發(fā)展規(guī)劃與園本培訓規(guī)劃，健全帶教與分層培訓機制，建立集中或滾動培訓——教研組互動研討——個人自學相結合的多種培訓形式，給教師充分的學習空間。

3、開展“專家引領、骨干指導、伙伴互動、實踐反思”的園本培訓模式，開展多專題的專家講座，幫助青年教師轉變觀念、樹立新理念。

4、發(fā)揮班主任工作帶教及教學帶教兩名骨干教師的“師徒結對”幫教作用，縮短新教師適應周期，實行“同步移植創(chuàng)新法”的有效舉措：同步──要求同年齡段同學科與師傅的教育教學內(nèi)容基本同步；移植──通過聽課，方案移植，教法移值；創(chuàng)新——根據(jù)自身優(yōu)勢，揚長避短，大膽創(chuàng)新。

5、實施漕涇幼兒園“育苗行動計劃”，園長與青年教師結對，形成共生鏈，促進青年教師的成長。

6、開展青年教師教育教學評優(yōu)及教研組推優(yōu)活動，評選出第一輪“園首席教師、教學能手、漕幼新秀”，為教師成才創(chuàng)設平臺，構建園級教師發(fā)展階梯。

7、一年新教師每月一次匯報活動。

8、每周一次對新教師的教學常規(guī)檢查。

9、每學期聽課30次以上，并做好筆記。

10、利用藝術工作室資源及區(qū)新教師培訓進行教學基本功培訓。

2009年9月——2010年8月 任務：

1、愛崗敬業(yè)、師德高尚，做到孩子喜歡，家長歡迎，評選園青年師德標兵，提升青年教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、在教學中有效利用各種資源，設計半日活動，組織幼兒有效活動。

3、教師有課程意識，能理解課程，初步將課程理念內(nèi)化為行為，并能根據(jù)班級實際在原有基礎上進行改編。

4、參與課題研究，積極思考藝術課程游戲化的設計。

5、藝術項目達到初級水平。措施：

1、通過學習《上海市師德規(guī)范》和胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的的講話，開展“光輝的事業(yè)，崇高的師德”演講活動，評選園青年師德標兵，加強教師職業(yè)道德教育，落實教師職業(yè)道德文明規(guī)范，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、根據(jù)園本培訓規(guī)劃修訂教師自我發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)完善帶教與分層培訓機制，繼續(xù)實施漕涇幼兒園“育苗行動計劃”，園長及其他行政人員與青年教師結對，形成共生鏈，促進青年教師的成長。

3、開展 0-5年新教師教學交流活動，為教師成才創(chuàng)設平臺。

4、繼續(xù)開展“教研組推優(yōu)展示”活動，抓教科研組整體提高，提供教研組相互交流的平臺，發(fā)揮教研組的共同智慧，營造濃厚的教科研氣氛，為青年教師教學實踐搭建平臺。

5、每月上一次匯報活動，做到勤反思、善調整、多實踐。

6、每學期聽課30次以上，做好筆記，及時反思。

7、利用外聘科研專家資源，開展對話、分享、互助的教學研究，提高青年教師的科研能力，促使青年教師在形成教育專題的基礎上，嘗試小的課題研究。

8、積極撰寫教學論文，積極向區(qū)內(nèi)及以上部門投稿。

2010年9月——2011年8月 任務：

1、熱愛幼兒，以身立教，為人師表，家長工作有特色。

2、教師有課程意識，能理解課程，初步將課程理念內(nèi)化為行為，并能根據(jù)班級實際在原有的基礎上進行改編及創(chuàng)編。

3、了解教育教學動態(tài)，善思辨，勇創(chuàng)新，以提高教育教學質量為目標，努力形成自己的教學風格。

4、建立個人課題，在藝術課程游戲化建設中，有一定的經(jīng)驗結果。

5、所有教師完成本科學習，藝術項目達到初、中級水平。措施：

1、學習《上海市師德規(guī)范》，從實際出發(fā)，自覺地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熟知作為一名教師的道德準則，開展以“教師的素養(yǎng)”為內(nèi)容的專題討論活動，評選“幼兒心中的好老師”，加強青年教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、根據(jù)園本培訓規(guī)劃修訂教師自我發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)完善帶教與分層培訓機制，給教師充分的學習空間，激勵教師刻苦鉆研、嚴謹篤學。

3、開展教師課件制作大賽，提高教師的現(xiàn)代多媒體技術運用的能力。

加強各級骨干教師的輻射作用，在幼兒園中形成老幫青，少學老的風氣。開展“優(yōu)秀師徒結對教研展示周”活動，推動名師工程，帶動各層面的教師共同進步。

4、開展青年教師“藝術活動展示月”活動，促進青年教師反思能力，讓青年教師學會剖析問題，學會尋找現(xiàn)象發(fā)生的根源，學會積累經(jīng)驗，從而在反思中不斷提升自我，真正的解決藝術教育教學中的問題。

5、評選出第二輪“園首席教師、教學能手、漕幼新秀”，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。

6、每月一次匯報活動，要求反思后調整，調整后實踐。

7、每周保證兩次聽課活動，認真做好筆記，反思并主動與執(zhí)教老師互動。

五、保障措施：

1、目標激勵。根據(jù)三個不同層次的培養(yǎng)目標，對青年教師常敲小鼓，常找差距，使青年教師明確目標，行動有方向。

2、機制激勵。完善考評體系，通過帶教老師、教研組長、園長室等多個層面，對青年教師作考核，和評優(yōu)記功、職稱評審、獎金分配掛鉤。

3、評價激勵。學校領導不斷收集信息，發(fā)現(xiàn)青年教師的點滴進步不失時機在各種場合進行表揚，或口頭，或書面。

第四篇：教育部關于做好國防教育特色學校遴選工作的通知

教育部關于做好國防教育特色學校遴選工作的通知

教體藝函[2016]28號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

為深入貫徹《教育法》《國防教育法》，全面落實《教育部關于加強新形勢下學校國防教育工作的意見》，深化學校國防教育改革，提高青少年學生綜合國防素質、國家意識、國防意識和憂患意識，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，我部決定遴選建設一批國防教育特色學校（以下簡稱特色校）。現(xiàn)將有關要求通知如下：

一、目標任務

通過特色校的遴選，充分認識新形勢下加強學校國防教育工作的重要性和緊迫性；推動學校創(chuàng)造性地開展國防教育，鼓勵創(chuàng)新發(fā)展，探索典型經(jīng)驗，突出區(qū)域特色，發(fā)揮特色校在學校國防教育中的示范作用；加快國防教育與學校教育教學融合，形成豐富多樣的教育形式和教學方法；引導學校加強國防教育，帶動各地全面提升學校國防教育工作水平。

二、遴選范圍和條件

（一）遴選范圍

面向全國普通高等學校、中小學（含中等職業(yè)學校）進行遴選，適當向邊疆少數(shù)民族地區(qū)傾斜。

（二）遴選條件

1．管理規(guī)范。學校高度重視，將國防教育納入議事日程和工作計劃，定期研究工作；有明確的分管校領導；有專門機構負責教育教學活動；有教育教學方案和計劃；有健全的管理制度和績效評估機制；有經(jīng)費預算和政策支持。2．工作有序。教學時間有保障，相關課程中有機融入學校國防教育內(nèi)容；有主題活動，并能利用重要時間節(jié)點營造良好的教育氛圍；利用圖書館、閱覽室、宣傳欄、互聯(lián)網(wǎng)站等資源開展形式多樣的日常教育；學校國防教育工作得到師生員工的廣泛參與。

3．保障有力。有專職或兼職教師進行教學、組織開展各項活動；有固定的學校國防教育綜合實踐基地；有整合各類教育教學資源的條件和途徑。

4．特色鮮明。能夠利用所在地自然人文環(huán)境和歷史傳統(tǒng)、以及駐地部隊等資源創(chuàng)造性地開展工作；在管理機制、課程實施、教育方式、工作模式、活動開展、師資隊伍和實踐基地建設等方面具有一定的特色，積累一定的經(jīng)驗。

三、遴選程序

由學校自主申報、省級教育行政部門推薦、教育部綜合認定三個階段組成。1．學校申報。凡達到要求的學校，按要求填寫申報表（附件1），并連同支撐材料加蓋學校公章，經(jīng)教育行政主管部門同意后，統(tǒng)一匯總至省級教育行政部門（附電子版申報表）。

2．省級推薦。各省級教育行政部門根據(jù)本地區(qū)總體情況，結合實際制定審核辦法，可通過材料審閱、實地考察、現(xiàn)場答辯等多種方式組織專家進行審核，將達到標準要求的學校列為遴選對象，在面向社會公示的基礎上，向教育部進行推薦，所推薦學校應包含本省域內(nèi)普通高等學校、中小學（含中等職業(yè)學校）。原則上每省（自治區(qū)、直轄市）本科院校1所、高職（專科）院校1所；每地（市）級行政區(qū)普通高中1所、中等職業(yè)學校1所、義務教育階段學校2所（邊疆少數(shù)民族地區(qū)可各報2-3所）。

3．遴選認定。教育部在各地推薦基礎上，結合相關工作進行實地抽查，經(jīng)向社會公示后，最終確定特色校入選名單，并予以公布。

四、政策支持 1．對經(jīng)遴選認定的學校，由教育部命名為“國防教育特色學校”。鼓勵各地參照本通知確定的特色校條件，開展學校國防教育建設。

2．教育部對特色校在國防教育教學、骨干教師研修、巡回授課、經(jīng)驗交流、選送學生參加活動等方面給予一定的支持。

五、有關要求

1．各申報學校要嚴格按照本通知要求，實事求是撰寫申報表，支撐材料要真實可靠，有備案可查。

2．各省級教育行政部門要高度重視，廣泛動員，統(tǒng)籌協(xié)調，認真組織，嚴格把關，確保把條件有基礎、發(fā)展有意愿、工作有特色的學校遴選出來。

3．各地教育行政部門要加大對特色校的支持力度，完善政策措施，加強指導管理，推動經(jīng)驗交流，提高教育教學質量，帶動學校國防教育進一步發(fā)展。

4．請各省級教育行政部門在9月9日前，按要求填寫“國防教育特色學校”推薦表（附件2），連同所推薦學校的申報表及支撐材料各一份（附電子版）一并報送教育部。聯(lián)系方式：教育部國防教育辦公室 劉詩堯，010-66096474，66096474@moe.edu.cn。

附件：

1．“國防教育特色學校”申報表 2．“國防教育特色學校”推薦表 教育部辦公廳 2016年7月29日

第五篇：關于做好2012年“慶陽市青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)扶持計劃”人選推薦工作的通知

關于做好2012年“慶陽市青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)扶持計劃”人選推

薦工作的通知

各縣（區(qū)）委組織部，市直有關部門（單位）黨組、黨委：

為了深入貫徹落實省、市人才工作會議精神和中長期人才規(guī)劃，提高青年人才的科研創(chuàng)新能力，催生一批對經(jīng)濟社會發(fā)展有較大影響的科研成果，為我市未來發(fā)展培養(yǎng)儲備一批高層次人才，根據(jù)《中共慶陽市委、慶陽市人民政府關于印發(fā)〈慶陽市“人才特區(qū)”建設試點工作方案〉的通知》(慶發(fā)〔2012〕17號)、《中共慶陽市委辦公室關于印發(fā)〈中共慶陽市委人才工作領導小組2012年工作要點〉的通知》(慶辦發(fā)〔2012〕52號)精神，現(xiàn)就做好2012年“慶陽市青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)扶持計劃”人選推薦工作有關事宜通知如下：

一、選拔人選名額及條件

2012計劃圍繞全市重點領域、支柱產(chǎn)業(yè)、重點學科、重大項目等，選拔20名左右有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W術技術骨干，對其重點科研項目進行資助，上報人選須具備下列條件：

1、市屬企事業(yè)單位在職人員；

2、在全市重點產(chǎn)業(yè)、重點學科從事科技研發(fā)和教學科研工作并取得一定成績，具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W術技術骨干；

3、年齡在45周歲以下、具有副高級以上專業(yè)技術職務或年齡在40周歲以下、具有中級以上專業(yè)技術職務。

各縣（區(qū)）、各有關部門（單位）在確定推薦人選過程中，要重點向應用型專業(yè)、學科和教學、科研、生產(chǎn)一線傾斜，申報項目要注重產(chǎn)學研結合，對促進經(jīng)濟社會發(fā)展具有較強應用價值。對在全市重點領域取得顯著科研成果或做出突出貢獻的優(yōu)秀人才，可適當放寬年齡、職稱等限制。

二、選拔方法及程序

各縣（區(qū)）、各有關部門（單位）要按照以下程序，負責所屬企事業(yè)單位資助對象的推薦、申報等工作。

1、組織申報：組織符合條件的人選填寫《“慶陽市青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)扶持計劃”申報人選情況登記表》和《“慶陽市青年創(chuàng)新人才扶持計劃”項目申報表》。

2、資格審查：依據(jù)申報條件對申請人進行資格審查，重點審核申請人年齡、職稱、獲獎情況,評估科研水平、創(chuàng)新能力和申請項目的可行性、應用轉化前景。

3、項目評審：成立由相關專家學者和負責同志組成的評審委員會，對項目申報人專業(yè)水準和所申報的資助項目進行評審，提出評審意見；

4、上報審批：按照市委組織部確定的推薦名額推薦上報人選，市委組織部按照好中選優(yōu)的原則確定最終入選人員。

三、扶持資金

“慶陽市青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)扶持計劃”扶持資金，在市級人才工作專項資金中列支，優(yōu)先資助重點領域、重點產(chǎn)業(yè)、重點學科及其創(chuàng)新團隊的具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀中青年學術技術骨干，按照基礎研究類（A類）、應用開發(fā)類（B類）、社會科學和文化藝術類（C類）等不同類別，分別給予1—3萬元等不同數(shù)額的資助。

四、考核管理

建立“慶陽市青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)扶持計劃”資助對象優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理機制，通過考核或階段考核，對取得明顯成果的資助對象可追加資助經(jīng)費，連續(xù)扶持；對項目進展不力、資金使用不當，或有其他違規(guī)行為的，責令限期整改，嚴重的取消資助資格，追回資助資金；對資助期間調離我市的人選中止資助。資助對象要在項目中期和項目結束后，向所在單位提交項目總結報告和資助經(jīng)費使用情況報告。資助對象所在單位要從項目進展、經(jīng)費使用等方面，對資助人選項

目完成情況進行定期考核。凡有資助對象的單位，都要制定或分階段培養(yǎng)目標的具體計劃，確保人選培養(yǎng)工作有序進行。

五、有關要求

各縣（區(qū)）、各有關部門（單位）要在對符合條件的人選進行全面調查摸底的基礎上，堅持好中選優(yōu)的原則，嚴格按照規(guī)定程序和條件，確定推薦上報人選，確保把德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才推薦上來。每個縣（區(qū)）、部門（單位）推薦1名人選，上報材料一式兩份，一律用A4紙打印，并附電子版，于2012年8月30日前報市委組織部人才科（市委市政府統(tǒng)辦樓1110室）。

聯(lián)系電話：8215727

E-mail：qysrck@163.com

附件：

1、“慶陽市青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)扶持計劃”申報人選情況登記表

2、“慶陽市青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)扶持計劃”項目申報表

中共慶陽市委組織部

2012年8月20日