第一篇：中學(xué)生性教育狀況調(diào)研報(bào)告

中學(xué)生性教育狀況調(diào)研報(bào)告

陳絮蘭張韻紅 譚曉東

（華南師范大學(xué)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，廣東 廣州 510000）

摘要：性是現(xiàn)在社會(huì)都很關(guān)注的一個(gè)東西，而中學(xué)生的性教育對(duì)中學(xué)生在這方面的啟蒙以及安全等方面起著舉足輕重的作用。為了了解目前中學(xué)生性教育的程度，我們小組發(fā)起了一次調(diào)研。通過派發(fā)并回收203份調(diào)查問卷，進(jìn)行分析，結(jié)果顯示：大部分中學(xué)生對(duì)性知識(shí)了解明顯不夠，而對(duì)性的認(rèn)知很多都是出于好奇，而家長(zhǎng)和學(xué)校在這方面的教育顯然不足。為此，我們小組也根據(jù)學(xué)科知識(shí)提出了一些建設(shè)性建議。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生性教育建議

一調(diào)研目的了解中學(xué)生對(duì)性的認(rèn)知；了解目前家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的性教育程度，為如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的，科學(xué)的性教育通過可參考的建議。

二調(diào)研方法

(一)文獻(xiàn)資料分析方法

通過各種途徑搜集和分析相關(guān)的文獻(xiàn)資料，如中國(guó)知網(wǎng)，萬方，維普等電子期刊數(shù)據(jù)庫和goggle，谷歌等搜索引擎等途徑全面搜索關(guān)于目前中學(xué)生對(duì)性知識(shí)的了解現(xiàn)狀以及各地性教育的程度，影響和管理方面的論文和研究報(bào)告，為本文的理論分析和文獻(xiàn)綜述做準(zhǔn)備

(二)問卷調(diào)查法

通過給廣州市第一一三中學(xué)的初中生派發(fā)問卷，調(diào)查他們對(duì)于性知識(shí)的了解和性教育的程度 三調(diào)研結(jié)果

本次調(diào)查以廣州市113中學(xué)五山校區(qū)初中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。答卷選項(xiàng)設(shè)計(jì)開放，允許一選一和一選多。共發(fā)放問卷203份，回收有效問卷203份，有效率為100%。其中初一64份，初二71份，初三68份。對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)經(jīng)過整理后作出統(tǒng)計(jì)并就此進(jìn)行分析。關(guān)于我校中學(xué)生性教育的現(xiàn)狀調(diào)查（詳見附錄1）

調(diào)查一：對(duì)初次來月經(jīng)或遺精時(shí)，你是否感到擔(dān)心和害怕?

表1對(duì)初次來月經(jīng)或遺精時(shí)態(tài)度的調(diào)查

不同的選項(xiàng)

很擔(dān)心 有些擔(dān)心

不擔(dān)心

很高興

還沒有來

其他 百分比% 8.1 34.3 33.4 5.8 0.7 2.0

未回答或不詳 15.7

根據(jù)表1調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有8.1%的學(xué)生很擔(dān)心，34.3%的學(xué)生有一些擔(dān)心，兩項(xiàng)相加共有42.4%的學(xué)生對(duì)青春期的性發(fā)育知識(shí)的了解還是很不夠的，從心理和生理上都還沒有做好充分的準(zhǔn)備。說明學(xué)校和家長(zhǎng)在這方面的教育和引導(dǎo)還不夠，應(yīng)該加強(qiáng)。

調(diào)查二：女生月經(jīng)初潮或男生首次遺精的心理準(zhǔn)備的調(diào)查

表2對(duì)月經(jīng)初潮或首次遺精心理準(zhǔn)備的調(diào)查

女生(%)男生(%)合計(jì)(%)

17.2 8.1 12.6

548.8 20.2 34.5

14.2 2.0 8.119.8 69.2 44.5

16.9 13.4 15.252.1 42.3 47.2

15.7 13.2 14.5

14.3 31.1 22.7

根據(jù)表2的數(shù)據(jù)可知：月經(jīng)初潮和首次遺精是一個(gè)人青春期發(fā)育必須要:經(jīng)歷的過程。但統(tǒng)計(jì)顯示，只有17.2%的女生和8.1%的男生被詳細(xì)告知，48.8%的女生和20.2%的男生從父母處聽說了一些，還有19.8%的女生和69.2%的男生從來沒有聽父母說起過，有30%的女生和44.1%的男生在月經(jīng)和首次遺精來臨時(shí)準(zhǔn)備不足，引起了心理上的擔(dān)心和害怕。從此調(diào)查還可以看出，父母對(duì)女生的性教育的關(guān)注程度要高于男生。在一般家庭中，大部分都是由母親照顧孩子要多父親。但作為男性家長(zhǎng)，在對(duì)兒子的性教育中還顯得比較缺位。在家庭當(dāng)中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的青春期關(guān)注明顯不足，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

調(diào)查三：關(guān)于中學(xué)生對(duì)早戀的態(tài)度及早戀是否影響學(xué)習(xí)的調(diào)查

表3于中學(xué)生對(duì)早戀的態(tài)度及早戀是否影響學(xué)習(xí)的調(diào)查

選項(xiàng) 自己有過

對(duì)早戀的態(tài)度

支持 默許 無所謂 反對(duì)

比例(%)15.1 21.6 28.0 25.3 10.1

根據(jù)表3的數(shù)據(jù)可知：有15.1%的學(xué)生自己有過早戀，49.6%的學(xué)生對(duì)早戀持支持和默許的態(tài)度，說明，隨著社會(huì)的發(fā)展和開放，中學(xué)生對(duì)早戀的態(tài)度有了更寬容的態(tài)度。雖然家長(zhǎng)和學(xué)校一致反對(duì)早戀，可是在學(xué)生的心目中，對(duì)早戀的態(tài)度是開放和寬容的。有25.3%的學(xué)生持無所謂的態(tài)度，僅僅只有10%左右的學(xué)生選擇反對(duì)。這是讓家長(zhǎng)和教師不得不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。如何對(duì)少男少女這種情竇初開的美好感情給予正確的引導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)怎樣和異性相處，把早戀引導(dǎo)為男女學(xué)生之間人際關(guān)系處理的提早練習(xí)，是教師和家長(zhǎng)值得研究的問題。

調(diào)查四：中學(xué)生對(duì)婚前性行為看法及對(duì)婚前性行為的危害的了解的調(diào)查

表4關(guān)于中學(xué)生對(duì)婚前性行為看法及對(duì)婚前性行為的危害的了解情況的調(diào)查

對(duì)婚前性行為的看法

選項(xiàng) 自己或同學(xué)有過

正常行為 雙方自愿就可以

比例(%)3.3 14.9 36.3無所謂 不贊成 非常了解

對(duì)婚前性行為危害的了解

比較了解 一般了解 不太了解 根本不了解

28.6 20.2 14.1 20.1 25.5 23.2 17.1

根據(jù)表4可知：對(duì)于中學(xué)生，伴隨著身體內(nèi)性發(fā)育的啟動(dòng)，對(duì)性行為產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。但是，并不理解什么樣的感情才是是真正的愛情，也不了解對(duì)性行為應(yīng)該付的責(zé)任，也沒有能力承擔(dān)未婚先孕的后果。但由于受社會(huì)性觀念的開放的影響，有36.3%的學(xué)生認(rèn)為只要男女雙方互相愿意，就可以發(fā)生性行為。這樣的觀念，對(duì)教師和家長(zhǎng)都是一個(gè)值得重視的問題。應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生應(yīng)觀念的引導(dǎo)和教育，加強(qiáng)符合社會(huì)規(guī)范的性道德的教育。

調(diào)查五：關(guān)于中學(xué)生愿意談?wù)撔詥栴}的對(duì)象調(diào)查

表5關(guān)于中學(xué)生愿意談?wù)撔詥栴}的對(duì)象調(diào)查

男生 女生

父母 15.3% 21.4%

同伴 63.6% 60.1%

教師 11.8% 13.2%

從不和別人談此類問題

9.3% 5.3%

根據(jù)表5可知：大部分中學(xué)生進(jìn)入了青春期，開始出現(xiàn)第二性征，對(duì)自身和異性的身體變化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，對(duì)性的話題給予了高度關(guān)注。但是，我們要看到，中學(xué)生并不愿意同家長(zhǎng)和教師談?wù)擃愃频脑掝}。受傳統(tǒng)因素的影響，成人還是以公開談?wù)撔詥栴}感到害羞。另一方面，青春期的發(fā)育使學(xué)生的獨(dú)立性加強(qiáng)，不愿意再接受成人的指導(dǎo)和管理。怎樣更好地與中學(xué)生交流性發(fā)育的問題，值得家長(zhǎng)和教師思考。

調(diào)查六：關(guān)于中學(xué)生喜歡哪些性教育方式的調(diào)查

表6關(guān)于中學(xué)生喜歡哪些性教育方式的調(diào)查

男生 女生 合計(jì)

課堂教學(xué) 同伴互助學(xué)習(xí)校園網(wǎng)宣傳欄 專題講座 51.5%55.2%53.4%

66.1% 59.2% 62.7%

48.3% 33.2%40.8%

46.1% 50.2% 48.2%

影視錄像 28.6% 33.2% 30.9%

咨詢熱線 22.6% 32.2% 27.4%

自學(xué) 32.4% 24.3% 28.4%

其他方式 20.1% 23.1% 21.6%

根據(jù)表8可知:中學(xué)生作為教育的主體，他們更喜歡什么樣的方式開展性知識(shí)的學(xué)習(xí)呢？男女生都有超過半數(shù)的人選擇通過在學(xué)校的課堂上聽老師的講解，更有達(dá)到60%左右的學(xué)生更傾向于同學(xué)、伙伴一起學(xué)習(xí)和討論。這與對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家性教育的調(diào)查保持一致。作為學(xué)校性教育起步比較晚的中國(guó)，應(yīng)該向先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)學(xué)習(xí)，借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)，可以使我國(guó)當(dāng)前的中小學(xué)性教育發(fā)展的更快。

四分析和討論

中學(xué)生的青春期，是從童年到成年的過渡時(shí)期，是生殖器官?gòu)拈_始發(fā)育到成熟的階段，是一個(gè)人生理和心理的急劇變化時(shí)期，被稱為“人格再造的契機(jī)”，但是處在青春期的青少年似乎被置于一個(gè)尷尬的境地，盡管他們兼具兒童和成年人的某些特點(diǎn)，但他們既不是兒童，也不是成人，而是經(jīng)歷著人生從生理、心理和社會(huì)性都走向全面成熟的重要階段。伴隨男女兩性身體形態(tài)的變化和第二性征的迅速發(fā)育，青少年的獨(dú)立意識(shí)、性意識(shí)和性情感開始萌發(fā)，特別是性生理和性心理的變化更為劇烈，因此對(duì)中學(xué)生進(jìn)行性健康教育顯得刻不容緩。

從調(diào)查問卷的結(jié)果分析可以看出，現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的性生理發(fā)育呈現(xiàn)出“加速度”的現(xiàn)象，但是青少年性教育卻沒有跟上這種速度，因此造成了青少年性生理與性心理發(fā)展不平衡的矛盾。他們渴望與異性交往，希望了解性知識(shí)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，他們往往因?yàn)榈貌坏娇茖W(xué)的指導(dǎo)而陷于迷惑、焦慮或沖動(dòng)之中。分析發(fā)現(xiàn)，造成青少年性問題的原因是多方面的，既有青少年自身機(jī)體因素，又有社會(huì)環(huán)境作用，現(xiàn)列舉如下：

1、自然因素：中學(xué)生性生理發(fā)育日趨早熟

在當(dāng)今，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)，生活水平的提高和生活條件的改善，食物結(jié)構(gòu)得變化——特別是攝入了更多蛋白質(zhì)的緣故，目前青少年的性生理發(fā)育成熟期普遍提前，大約平均提前1至2歲，如在小學(xué)五、六年級(jí)已有不少男孩出現(xiàn)遺精或者女孩出現(xiàn)月經(jīng)初潮，初中二年級(jí)成了性成熟的高峰期。但是中學(xué)生面臨著性早熟與社會(huì)滯后的矛盾，他們從性萌動(dòng)、性成熟和性沖動(dòng)的自然需求，到結(jié)婚能實(shí)踐合法的行為，一般需要10～15年時(shí)間。如果缺乏正確的教育和引導(dǎo)，他們往往懷著好奇心涉足性活動(dòng)，可能發(fā)生早戀及越軌行為。

2、社會(huì)環(huán)境：西方性觀念思潮和大眾媒體的傳播

隨著改革開放以來，西方的文化和思想也逐漸進(jìn)入我國(guó)，其中也包含西方的性享樂主義和開放主義。而且隨著技術(shù)的發(fā)達(dá)和傳播媒體的多樣化，各種偶像劇、言情劇如雨后春筍般蜂擁而至。處于青少年時(shí)期的中學(xué)生有很多的方法和渠道接觸五彩繽紛的外部世界，同時(shí)外來文化的沖擊使中學(xué)生眼花繚亂，國(guó)外的“性開放”“性自由”“性教育”之風(fēng)使他們茫然不知所從。很多學(xué)生利用豐富的課余時(shí)間，涉及各類報(bào)刊、書籍、音像等。鋪天蓋地的“網(wǎng)戀”“早戀”“同性戀”等時(shí)髦的名詞，也充斥著他們的學(xué)習(xí)及生活，這些前衛(wèi)開放大膽的性觀念也吸引著中學(xué)生的注意力。由于中學(xué)生模仿心理和逆反心理極強(qiáng)，因此容易被不良文化誤導(dǎo)。

3、學(xué)校和家長(zhǎng)：性教育的缺少

性教育，不僅僅是性知識(shí)的教育，更應(yīng)該是青少年性道德文明的教育?，F(xiàn)在的中學(xué)生，在學(xué)校所受的性教育是非常有限的。有些學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春性教育，也只是停留在一些簡(jiǎn)單的性生理知識(shí)和性衛(wèi)生教育，而對(duì)性心理問題、性道德教育則基本忽略。這主要是有兩個(gè)方面的原因：一是學(xué)校片面追求升學(xué)率，認(rèn)為青春期性教育是可有可無的。二是由于受傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)性的問題，一貫采用禁和堵的辦法。而隨著子女年齡的增長(zhǎng)，父母和孩子之間發(fā)生了一些微妙的變化，父母對(duì)子女的態(tài)度多采取沉默的態(tài)度，極少和孩子溝通，在家長(zhǎng)的眼里有些問題還是孩子自己或是老師來幫助解決，特別是“性”教育，一些家長(zhǎng)覺得難以啟齒最好不說，認(rèn)為孩子大了自然會(huì)知道。在這種情況下，青少年從兒童發(fā)育到青春期，性意識(shí)一般是通過耳聞目睹周圍人的性言行形成的。他們無法從學(xué)校、家長(zhǎng)那里得到科學(xué)的性知識(shí)、性道德觀，更容易誤入歧途。

五建議

1、中學(xué)生對(duì)性的好奇及躍躍欲試和性知識(shí)以及性教育的程度呈現(xiàn)不平衡，所以才導(dǎo)致過早的性行為和早戀等現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此為了從根本上杜絕這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，從生理到心理的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)校應(yīng)該增設(shè)專門的性教育課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的教育，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀念，并傳

授預(yù)防措施，同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生崇尚國(guó)外“性自由”“性開放”的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并傳授錯(cuò)誤的性行為的危害來引起學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)。

3、社會(huì)上或者政府機(jī)構(gòu)應(yīng)該杜絕色情網(wǎng)站以及黃色小說等在社會(huì)上的流行和泛濫，做好監(jiān)

督和管理工作，同時(shí)多開展公益講座，普及中學(xué)生的性知識(shí)，形成杜絕錯(cuò)誤性行為的發(fā)生。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李唯真.如何在中學(xué)生物教學(xué)中進(jìn)行性教育[J].生物學(xué)教學(xué),2012，37（3）[2]江明珠.中學(xué)生物學(xué)教學(xué)整合青春期的研究[J]

附錄1：中學(xué)生青春期性教育狀況問卷調(diào)查表

中學(xué)生青春期性教育狀況問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)們：

你們好！我們這次調(diào)查是從學(xué)術(shù)研究角度，對(duì)中學(xué)生有關(guān)青春期性生理、性觀念作調(diào)查分析統(tǒng)計(jì)，為今后的青春期性教育提供一些參考。本調(diào)查采用無記名方式，你回答的內(nèi)容只是作為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，個(gè)人的秘密完全受到保護(hù)，希望大家真實(shí)地、坦率地回答提出的問題。不要遺漏或出現(xiàn)空白，如果所列的選項(xiàng)不適合你的情況，請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)的最后“其他”處，填寫你的具體情況。謝謝合作!

你的性別：_______________年齡：_______________年級(jí)：_______________ 1.對(duì)初次來月經(jīng)或遺精時(shí)，你是否感到擔(dān)心和害怕?

A.很擔(dān)心B.有些擔(dān)心C.不擔(dān)心D.很高興E.還沒有來F.其他 2.你的父母在你月經(jīng)初潮(女生)或首次遺精(男生)之前告訴過你嗎? A.詳細(xì)告知B.說了一些C.沒聽說過D.從沒聽說 3.你在月經(jīng)初潮(女生)或首次遺精(男生)來臨時(shí)是什么感受? A.準(zhǔn)備充分B.有些準(zhǔn)備C.有些害怕D.不知所措 4.你對(duì)早戀的態(tài)度是:

A.自己有過B.支持C.默許D.無所謂E.反對(duì) 5.對(duì)婚前性行為的看法

A.自己或同學(xué)有過B.雙方自愿就可以C.正常行為D.無所謂E.不贊成 6.你了解婚前性行為危害嗎?

A.非常了解B.比較了解C.一般了解D.不太了解E.根本不了解 7.你愿意與誰談?wù)撔詥栴}:

A.父母B.同伴C.教師D.從不和別人談此類問題 8.你喜歡哪些性教育方式?

A.課堂教學(xué)B.同伴互助學(xué)習(xí)C.校園網(wǎng)D.宣傳欄E.專題講座 F.影視錄像G.咨詢熱線H.自學(xué)I.其他方式 9.你對(duì)異性的態(tài)度

A.渴望接近B.比較喜歡C.一般心情D.厭惡反感 10.你周圍同學(xué)中存在超出正常異性交往的現(xiàn)象嗎？ A.較普遍B.有一些C.極個(gè)別D.沒有 11.你對(duì)于婚外性行為的看法

A.基于愛情就可以B.在任何情況下都不能發(fā)生C.無所謂

D.不負(fù)責(zé)，不道德，應(yīng)受道德譴責(zé)E.如果打算與對(duì)方結(jié)婚的話就可以 12.你對(duì)貞操的看法

A.貞操對(duì)男女都很重要B.貞操對(duì)男性很重要，對(duì)女性無所謂C.貞操對(duì)女性很重要，對(duì)男性無所謂D.貞操對(duì)男、女都無所謂E.不知道貞操是針對(duì)誰講的 13.你對(duì)未婚同居的看法

A.贊成B.可以理解C.反對(duì)D.不知道 14.你對(duì)婚前懷孕的社會(huì)后果的看法

A.影響男生的前途和名譽(yù)B.影響女生的前途和名譽(yù) C.影響男女雙方的前途和名譽(yù)D.對(duì)男女雙方都沒影響 15.如果發(fā)生婚前懷孕，應(yīng)如何面對(duì) A.和男(女)朋友商量B.自己拿主意

C.請(qǐng)同學(xué)、朋友幫助D.請(qǐng)老師幫助E.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助

16.如果男(女)朋友想要和你發(fā)生性關(guān)系，而你不想這樣做，你會(huì) A.拒絕這一要求B.遷就這一要求C.不知該怎么辦 17.你對(duì)性知識(shí)的了解程度

A.已足夠B.有所了解，但還不夠C.非常缺乏，但想了解D.不想了解 18.你的父母與你談?wù)撚嘘P(guān)性的問題嗎?

A.從未談過B.極少談?wù)揅.常常談?wù)?19.你對(duì)從學(xué)校的性教育滿意嗎? A.不滿意B.滿意

20.對(duì)當(dāng)前學(xué)校開設(shè)青春期性教育課是否有必要

A.迫切需要B.歡迎開展C.無所謂、說不清楚

D.沒有必要

第二篇：中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)研報(bào)告0

中學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)研報(bào)告

中學(xué)生，雖然是一個(gè)經(jīng)濟(jì)上不獨(dú)立的群體，可是他們卻是改革開放的最大受益者?！霸倏嘁膊荒芸嗪⒆印薄ⅰ耙幌雀缓⒆印笔遣簧偌议L(zhǎng)的共同心愿。家長(zhǎng)對(duì)孩子的投入和關(guān)注往往超過對(duì)自身的關(guān)愛?！绑聻^之情”使他們?cè)诤⒆由砩洗蟀鸦ㄥX也在所不惜。在這樣的優(yōu)越條件下長(zhǎng)大的孩子，吃要精美、穿要名牌、用要新奇，似乎成為理所當(dāng)然的要求。于是，不知不覺校園刮起了超前的消費(fèi)之風(fēng)，而同學(xué)間的互相攀比更助長(zhǎng)了“風(fēng)”勢(shì)?？墒?，同在一間教室里上課的同學(xué)各家有各家的不同經(jīng)濟(jì)狀況。面對(duì)收入微薄的父母，面對(duì)下崗的父母，“窮孩子”怎能伸的出手要錢？于是“寒酸”、“不瀟灑”使這類孩子覺得“掉份”，臉上無光、心里不平衡。

有條件高消費(fèi)的同學(xué)，物質(zhì)上的優(yōu)越對(duì)他們未必是一件好事。俗話說“玩物喪志”，物質(zhì)欲望的滿足往往抵消了精神上的追求。害怕吃苦、貪圖享樂，不思進(jìn)取是青少年意志的消沉，害怕困難。他們很難經(jīng)受挫折和失敗的考驗(yàn)。

追求高消費(fèi)對(duì)中學(xué)生的害處是顯而易見的。美國(guó)心里學(xué)家羅博士希望成長(zhǎng)中的一代要多些“維生素No”，即對(duì)消費(fèi)方面的要求、欲望，要主動(dòng)加以拒絕，也就是常說“不”（NO）。他認(rèn)為，人的一生不會(huì)事事如意，要想在今后人生道路上面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)時(shí)不氣餒，就要在孩提時(shí)代打好基礎(chǔ)。一個(gè)青年人，不能期望自己的一切要求都能滿足在消費(fèi)欲望上更要加以節(jié)制，這關(guān)系到十年、二十年后的人生道路社會(huì)位置及競(jìng)爭(zhēng)能力。

那么，中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費(fèi)觀呢？

首先，應(yīng)樹立適度消費(fèi)觀。適度，就是適應(yīng)家庭經(jīng)濟(jì)條件之度，適應(yīng)中學(xué)生正常需求之度。花錢要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費(fèi)是不應(yīng)該的。父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消費(fèi)要求加重他們的負(fù)擔(dān)呢？適應(yīng)中學(xué)生消費(fèi)需求之度，就是說，提倡同學(xué)們?cè)跒榱俗约撼砷L(zhǎng)方面該花的錢還要花，但在享樂方面不過分追求。比如身體發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)飲食，培育智力需要的有益書刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買的就買。而時(shí)髦的去穿去吃、去玩，互相攀比這花父母辛苦掙來的錢，是很不合情合理的。中學(xué)生還要繼承前人所倡導(dǎo)的生活準(zhǔn)則：靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德。其次，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有無好處，有無必要，是否合適自己，而一味地追求時(shí)髦，趕潮流。只要人家說聲“現(xiàn)在就興這個(gè)”或“這東西國(guó)際正流行”，就非要人有我有不可，中學(xué)生應(yīng)該提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多聽家長(zhǎng)、老師的意見，多思考消費(fèi)的目的和效果，防止盲目消費(fèi)。

第三，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容。有個(gè)城市對(duì)中學(xué)生作了一項(xiàng)調(diào)查，吸煙的占35%、飲酒的占38%，會(huì)打麻將的占70%。此外，還有同學(xué)進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳，玩游戲機(jī)、賭博，這都是不良的消費(fèi)行為。抵制不良消費(fèi)在很大程度上取決于中學(xué)生是否樹立了正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好的生活方式。中學(xué)生應(yīng)在修身、礪志、促學(xué)、健體上下功夫，這樣才是一個(gè)正派而有風(fēng)采的青少年。

消費(fèi)方式反映著人的 文明程度。中學(xué)生的消費(fèi)方式應(yīng)當(dāng)是合乎社會(huì)的文明風(fēng)貌，健康有益的。消費(fèi)分為生存性的、享受性的和發(fā)展性的三個(gè)層次。在衣食不愁的基礎(chǔ)上，中學(xué)生的消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次。例如，訂購(gòu)有益的書刊，學(xué)習(xí)電腦，參加促進(jìn)身體健康的文體活動(dòng)。對(duì)有害的消費(fèi)要時(shí)時(shí)保持警戒，防止在某種誘惑下誤入歧途。不管社會(huì)發(fā)展到什么程度，節(jié)儉美德總是受人推崇的，因?yàn)槭澜绲馁Y源有限。過去人們說“清貧之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

生活水平提高了，還要提倡艱苦樸素：它是一種傳統(tǒng)美德，也是一種實(shí)行時(shí)代要求的優(yōu)良品質(zhì)。堅(jiān)持堅(jiān)苦樸素有可重要意義呢？

1、有利于實(shí)現(xiàn)我們追求共同富裕的美好理想。

2、有利于我們青少年的健康成長(zhǎng)。

3、有助于在社會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

消費(fèi)者的消費(fèi)行為是受消費(fèi)心理支配的。

健康的消費(fèi)心理，有助于幫助消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)合理消費(fèi)，不健康的消費(fèi)心理則妨礙合理消費(fèi)使人花冤枉錢，甚至花錢買罪受。

生活中常見的消費(fèi)心理從眾心理：順從大眾的消費(fèi)行為?！凶灾饕庾R(shí)，有主見。

逆反心理，排斥社會(huì)大眾的消費(fèi)潮流，拒絕循規(guī)蹈矩，追求怪異和荒誕。

沖動(dòng)購(gòu)物—克服沖動(dòng)，理性消費(fèi)。

消費(fèi)缺乏自制力—打麻將、喝酒吸煙、玩電子游戲，飼養(yǎng)寵物等等。

宣泄消費(fèi)—在不愉快，心情不舒暢時(shí)，大量購(gòu)物或不量進(jìn)食。

不健康的消費(fèi)心理會(huì)導(dǎo)致不良的消費(fèi)習(xí)慣，不良的消費(fèi)習(xí)慣形成不合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，從而影響消費(fèi)的總體效益。只有克服不健康的消費(fèi)心理，改變不良的消費(fèi)習(xí)慣，我們的生活將變得更加美好。

怎樣才能克服不健康的消費(fèi)心理呢？

在日常的消費(fèi)生活中，我們應(yīng)當(dāng)自覺地運(yùn)用我們課堂所學(xué)的消費(fèi)知識(shí)，指導(dǎo)我們的生活消費(fèi)，增強(qiáng)基本的鑒別能力和審美能力，增強(qiáng)自控能力，克服沖動(dòng)的消費(fèi)，理性購(gòu)物。

中學(xué)生零用錢擁有情況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：幾乎所有的學(xué)生都有零用錢。

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己孩子身上放一些零花錢，這些零花錢是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不用什么零用錢了。

一、月零用錢數(shù)額。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在高中生中，每月零花錢在50元以下的占大多數(shù)，其比例為58%，而50-100的占29%，100元以上的占13%。

相對(duì)來說，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫，與此同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日常零用錢，也隨了“水漲船高”。

二、中學(xué)生零用錢主要來源：同學(xué)們的零用錢絕大多數(shù)來自父母的占了94.4%；其他親戚給的占5.6%。

沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生,生活開銷一般都是依賴父母,少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住,也會(huì)收到他們給的零用錢。因此，絕大部分零用錢來自于父母。

三、中學(xué)生零用錢的主要用途。

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用于購(gòu)買書籍的學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的21%；進(jìn)行儲(chǔ)蓄和買零食的均占40%，這三類用途的中選率明顯高于其它用途。而玩游戲（包括一些家庭用的電腦游戲）的占36%，用自己零用錢買衣服的占3%。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了在我校中學(xué)生消費(fèi)中所存在的問題。針對(duì)我校中學(xué)生消費(fèi)中所出現(xiàn)的問題，我們提出了以下建議來幫助改變我們部分學(xué)生的消費(fèi)觀。建議如下：

一、應(yīng)勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)。古人云：“節(jié)儉樸實(shí)之美德。奢侈華麗，人之大患。”勞動(dòng)是幸福的左手，節(jié)儉是幸福的右手。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)同學(xué)們不要將其拋棄。

二、不要過度重視物質(zhì)消費(fèi)，也應(yīng)重視精神消費(fèi)，高爾基說過“我讀書越多，書籍越使我和世界接近。生活對(duì)我也變得越加光明和有意義?！爆F(xiàn)在正進(jìn)行新課改，新課改要求我們綜合素質(zhì)要高，實(shí)踐能力要強(qiáng)，因此，我們要注重精神消費(fèi)，不要將其忽略。

三、提倡綠色消費(fèi)，提高環(huán)保意識(shí)。面對(duì)嚴(yán)峻的資源短缺現(xiàn)狀，我們應(yīng)該重新審視以往的消費(fèi)觀念，保持人與自然之間的和諧，我們賴以生存的家園只有一個(gè)，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約能源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的長(zhǎng)論，所以，我們應(yīng)該提倡綠色消費(fèi)，以求節(jié)約資源，減少污染。

中學(xué)生作為社會(huì)成員的一部分，應(yīng)該牢記歷史的使命，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。超前消費(fèi)、攀比、追名牌，變味的“人情消費(fèi)”，無節(jié)制、無計(jì)劃地把錢揮霍掉，這些學(xué)生在他們享受金錢的“樂趣”時(shí)，是否想到了受窮苦人嗎。要知道貧困地區(qū)求學(xué)多么艱辛，中國(guó)消費(fèi)水平尚不高，勤儉節(jié)約之風(fēng)絕不能丟。同時(shí)花錢要花的有意義，真正做到物有所值。面對(duì)一些不良的消費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度消費(fèi)，健康消費(fèi)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，而應(yīng)量入而出。社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)對(duì)一些消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)行為，使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌。

總而言之，中學(xué)生要懂得合理消費(fèi)，不盲目從眾，要以自己的家庭收入來合理消費(fèi)，父母也不要自己的兒女想要干什么就給什么，這樣下去對(duì)自己的家庭不好，對(duì)自己的兒女也不好，還有不與自己的朋友、同學(xué)攀比。不一定人家有的你也一樣有，畢竟家庭情況不一樣，可能人家家有錢，而你家沒錢，那這樣人家有的你還一定要和他們一樣嗎，任何消費(fèi)都要從家庭實(shí)際情況出發(fā)。如果說家里有錢我就可以多花點(diǎn)，當(dāng)然能省則省，而自己家里沒錢的人就要從家庭實(shí)際出發(fā)，能不買的就不買，能省則省，盡量幫父母省錢，幫他們減少肩膀上的負(fù)擔(dān)，這樣的中學(xué)生才是一名合格的中學(xué)生，記住一句經(jīng)驗(yàn)話：能省的則省，不該花的不花。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉，用的合理，這樣才會(huì)使父母感到放心。

在21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)是更加激烈了，有能力的人才會(huì)站得住腳，而消費(fèi)也是一種能力，而只有正確利用這種能力，未來才會(huì)掌握在我們的手里。我們作為中學(xué)生，還沒有在社會(huì)上的工作能力，但到了將來，也許你就會(huì)感覺到錢的來之不易，可能會(huì)很后悔自己在中學(xué)是所做的事。所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現(xiàn)在就要好好的利用自己手上的錢，正確的消費(fèi)，讓我們一起行動(dòng)吧！

個(gè)人總結(jié)：

通過這次研究活動(dòng)，使我們明確了合理消費(fèi)的重要性，增強(qiáng)了我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們集體的協(xié)作的精神，堅(jiān)定了我們對(duì)感興趣的事的研究；通過這次研究學(xué)習(xí)，也大大提高了我們的理財(cái)能力。在老師的指導(dǎo)下，“研究方向”有了很大的進(jìn)展，這一切的一切都離不開老師的教育。

通過這次研究活動(dòng)也培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識(shí)分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了運(yùn)用課本上以及其它資料分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神，堅(jiān)定了我們對(duì)一些不太了解的事物的信心，通過這次研究性學(xué)習(xí)，也大大提高了我們的社交能力、口才能力，對(duì)我們掌握消費(fèi)方面的知識(shí)起到了很大的促進(jìn)作用。通過自己的親身體驗(yàn)和探索，使我們對(duì)原有的知識(shí)有了更透徹的理解；通過這次研究性學(xué)習(xí)，使我們懂得了對(duì)問題研究的方法、步驟和實(shí)施手段。

經(jīng)過這一段時(shí)間的資料搜集和研究，我們手里拿著辛辛苦苦尋來的資料，感到既充實(shí)又愉快；研究前期，老師就指導(dǎo)我們確立了“研究方向”；在調(diào)查過程中，遇到的困難，我們?nèi)ソ鉀Q、去思考，這樣一來，鍛煉了我們的思維能力，增加了我們的才干，對(duì)于我們21世紀(jì)的孩子來講，短短一個(gè)月，確實(shí)歷練了不少，為我們以后的生活提前上了一課，同時(shí)，也為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們21世紀(jì)的中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)非常大，在這次做研究調(diào)查中，我充實(shí)了自我，鍛煉了自我，也升華了自我。

第三篇：南寧市中學(xué)生性教育普及情況調(diào)研

南寧市中學(xué)生性教育普及情況調(diào)研（前期）

您好，我們是…..的暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于南寧是中學(xué)生性教育普及狀況的調(diào)查。您的回答無所謂對(duì)錯(cuò)，只要能真正反映您的想法就達(dá)到我們這次調(diào)查目的。希望您能夠積極參與，我們將對(duì)您的回答完全保密。謝謝你的支持和協(xié)助。

性別：A.女B.男年齡：A.12—15歲B.15—18歲

1、你有沒有與異性約會(huì)過？

A.有B.沒有

2、你贊同中學(xué)生早戀嗎？

A.贊同B.不贊同C.無所謂

3、你或你身邊的朋友在與異性交往過程中，允許有以下哪些行為？（多選）

A.接吻B.愛撫C.性行為D.懷孕E.墮胎

4、你對(duì)性知識(shí)了解嗎？

A.了解B.不了解C.一般

5、你從哪些途徑獲得性知識(shí)？（多選）

A.與朋友交談B.學(xué)校課程C.與父母交談D.網(wǎng)絡(luò)E其它

6、你接受過學(xué)校進(jìn)行的青春期性教育嗎？

A.有B.沒有

7、學(xué)校的青春期性教育包括哪些內(nèi)容？（多選）

A.性的生理知識(shí)B.生命的誕生C.青春期心理衛(wèi)生D.男女交往方式E.人口與計(jì)劃生育F.友誼與戀愛G.性病及預(yù)防H.性道德教育I.性法律知識(shí)J.其它

8、學(xué)校采用什么方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育？（多選）

A.課堂傳授B.開展相關(guān)主題的活動(dòng)C.開講座D.組織學(xué)生討論E.推薦書籍材料F.學(xué)生自學(xué)G.個(gè)別輔導(dǎo)H.男女生分開上課I.其它

9、父母有沒有主動(dòng)和你談?wù)撨^性方面的知識(shí)？

A.有B.沒有

10、你認(rèn)為談?wù)撔灾R(shí)是羞恥的行為嗎？

A.是B.不是

11、你知道過早發(fā)生性行為對(duì)身體有以下危害嗎？（1.造成生殖器管道損傷及感染；2.因妊娠而帶來不良后果；3.嚴(yán)重影響心理健康等）

A.知道B.不知道

12、你還希望了解到性方面的哪些知識(shí)？

A.避孕知識(shí)B.性心理C.性病與防治D.性的生理知識(shí)

E.其它

對(duì)您所提供的協(xié)助，我們?cè)俅伪硎靖兄x！

第四篇：職業(yè)教育狀況調(diào)研報(bào)告

職業(yè)教育狀況調(diào)研報(bào)告

縣委、縣政府：

最近一個(gè)時(shí)期，老科協(xié)教育委員會(huì)的幾位同志，對(duì)我縣的職業(yè)教育進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將我縣職業(yè)教育的現(xiàn)狀及存在的問題報(bào)告如下：

一、我縣職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r及基本經(jīng)驗(yàn)

在縣轄區(qū)內(nèi)，公辦職業(yè)中專和民辦職業(yè)學(xué)校加起來有10多家。公辦職業(yè)中專有一所，即職業(yè)中專，是我縣職業(yè)教育的主陣地。該校占地125畝，建筑面積2萬平方米。教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施尚可，但由于缺乏資金投入，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件薄弱，還不能滿足教學(xué)需求。學(xué)校建設(shè)資金短缺的情況下，自籌資金搞建設(shè)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件，開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)電一體化、電工電子、微機(jī)應(yīng)用與維修、商貿(mào)、文秘、財(cái)經(jīng)、綜合高中等，在校學(xué)生740人。

“出口”暢，職教興。生源是職業(yè)學(xué)校的生命線，畢業(yè)生的升學(xué)狀況、安臵就業(yè)質(zhì)量，對(duì)招生產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。因此，解決“出口”問題，成為縣職業(yè)中專工作的重中之重，以“出口”促“入口”，成為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想。金鄉(xiāng)縣職業(yè)中專堅(jiān)持“升學(xué)、就業(yè)”兩條腿走路，拓寬畢業(yè)生“出口”。2002年以來，通過對(duì)口高職考試，有624人升入大學(xué)；通過與企業(yè)合作，全國(guó)20多家知名企業(yè)成為縣職業(yè)中專輸送人才的基地。4年來，有1256名學(xué)生被安臵到上海、南京、蘇州、杭州、深圳等城市的大型企業(yè)。就業(yè)初期，月薪少則1000多元，多者2000----3000 1

元也不在少數(shù)，每年為我縣賺取近2000萬元的勞務(wù)收益。

但是目前，我縣高中教育階段職普比例僅為1：9，職業(yè)教育的規(guī)模太小。除縣職業(yè)中專外，縣區(qū)內(nèi)還有10多家民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都缺乏師資和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，辦學(xué)不規(guī)范，缺乏政府監(jiān)管，培訓(xùn)質(zhì)量無法保障。

二、我縣職業(yè)教育存在的問題及差距

根據(jù)國(guó)家要求［濟(jì)發(fā)（2006）19號(hào)文件精神］和社會(huì)需求，我們認(rèn)為，我縣的職業(yè)教育還存在不少問題，存在著較大差距。

第一、對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)上的差距。一是整體對(duì)職業(yè)教育重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有形成“抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教，抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)”的觀念，認(rèn)為職業(yè)教育僅僅是普通教育的一個(gè)補(bǔ)充，沒有從全局的、戰(zhàn)略的、發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的重要地位和作用，對(duì)職業(yè)教育缺少必要的政策扶持；僅僅把職業(yè)教育當(dāng)作普通教育來辦，沒有把職業(yè)教育和縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有機(jī)融合；抓基礎(chǔ)教育、抓高考抓得多，抓職業(yè)教育抓得少。二是老百姓對(duì)職業(yè)教育在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，認(rèn)為只有考上大學(xué)才有出路，才更光彩。到職業(yè)學(xué)校讀書，盡管現(xiàn)在能夠就業(yè)，但是充其量也是一個(gè)工人。我們接觸過許多家長(zhǎng)，他們都讓小孩子上高中，考大學(xué)，明知道自己的孩子成績(jī)考不上大學(xué)，還是要硬趕鴨子上架。即便是在現(xiàn)在部分大學(xué)生就業(yè)比較困難的情勢(shì)下，人們的觀念仍沒有轉(zhuǎn)變。作為我縣“農(nóng)富縣窮”的特殊情況，小富即安思想比較嚴(yán)重，不務(wù)實(shí)，這與蘇南地區(qū)相比差距很大。

第二，政府對(duì)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入不足。

對(duì)于職業(yè)中專，政府除了保障教師工資外，近幾年幾乎沒有其它的資金投入。職業(yè)中專的教職工靠銀行貸款和個(gè)人集資搞基礎(chǔ)建設(shè)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，但是仍然不能滿足發(fā)展的需要。欠賬較多（640萬元），無資金購(gòu)買實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，難以緊跟市場(chǎng)調(diào)整專業(yè)設(shè)臵，眼看著前景廣闊的熱門專業(yè)不能開設(shè)，錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)，整個(gè)辦學(xué)狀況仍在低水平上運(yùn)行，難以辦出自己的特色，吸引力較差，招生困難，和其他縣市區(qū)相比，逐漸失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第三、農(nóng)業(yè)大縣的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不快，企業(yè)不多，特別是大中型企業(yè)不多，在本縣難以形成對(duì)職業(yè)教育的拉力。調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地區(qū)，職業(yè)教育也越發(fā)達(dá)，職業(yè)教育越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也更快。我們要主動(dòng)改變這種局面，不要因?yàn)楣I(yè)經(jīng)濟(jì)用工少，我們就對(duì)職業(yè)教育沒有壓力，不要因?yàn)槿罕娫谳浾撋蠜]有施加壓力，我們就忽視職業(yè)教育。目前全縣約有6余萬名農(nóng)村剩余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移。特別是，在黨的十六屆六中全會(huì)提出建設(shè)和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，我們必須站在戰(zhàn)略和全局的高度，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展職業(yè)教育的重大意義。

三、對(duì)加快發(fā)展職業(yè)教育的幾點(diǎn)建議

我縣是勞動(dòng)力資源大縣，職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱，人力資源開發(fā)和中等職業(yè)教育改革和發(fā)展任務(wù)艱巨。如果按照國(guó)家“十一五”規(guī)劃的要求，2010年實(shí)現(xiàn)職普比例1：1，我們?cè)诮y(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展上還有許多工作要做，我縣的職業(yè)教育必須有大的發(fā)展。究竟如何發(fā)展職業(yè)教育，我們有以下思考：

第一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。近日職業(yè)教育又被列入中南海議事日程，可見國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度。應(yīng)把大力發(fā)展職業(yè)教育擺在突出位臵，應(yīng)把職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育同等對(duì)待，不重視職業(yè)教育的觀念一定要轉(zhuǎn)變，如果不轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念，職業(yè)教育就不會(huì)發(fā)展起來，因?yàn)槲铱h的職業(yè)教育還處在一個(gè)短腿的時(shí)期。要認(rèn)真研究當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新問題，從促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和擴(kuò)大就業(yè)的角度，把我縣職業(yè)教育的發(fā)展納入我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。

第二、大力加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宣傳。要引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的人才觀、價(jià)值觀。社會(huì)需要更多的技能型人才，職業(yè)教育將使更多的人掌握就業(yè)本領(lǐng)。就我縣而言，每年近5000名學(xué)生參加高考，升本率不到30%，升大率不到50%，一半高中畢業(yè)生在無一技之長(zhǎng)的情況下步入社會(huì)，難以找到合適的工作，更談不上創(chuàng)業(yè)。近兩年出現(xiàn)的高考生放棄讀大學(xué)而去讀職校、大學(xué)生“回爐”讀職校、廣東職校限招、蘇南地區(qū)職普比6：

4、“長(zhǎng)三角”“珠三角”年薪十幾萬難找高級(jí)技工、高級(jí)技工待遇高于博士生等等，這些現(xiàn)象值得思考，這些情況應(yīng)該值得大力介紹宣傳。

第三、要保證對(duì)職業(yè)教育的投入。沒有資金保證，是辦不好職業(yè)教育的，因?yàn)楹推胀ń逃啾?，職業(yè)教育的成本更高。建設(shè)一個(gè)專業(yè)不僅要配備相關(guān)專業(yè)教師，還要配備實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備，在實(shí)習(xí)過程中還要耗費(fèi)材料。考慮到我縣財(cái)政狀況，把大量資金投入職業(yè)教育暫時(shí)還比較困難，但剛剛出臺(tái)的《中共濟(jì)寧市委濟(jì)寧市人民政府關(guān)于實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略加快建設(shè)教育強(qiáng)市的決定》中明確規(guī)定“在財(cái)政投

入上，把教育經(jīng)費(fèi)作為剛性預(yù)算優(yōu)先保證，……依法足額征收城市教育費(fèi)附加和地方教育附加，并嚴(yán)格按規(guī)定使用，不得隨意減免，……城市教育費(fèi)附加的30％和地方教育附加20％用于職業(yè)教育。”這些資金還是可以落實(shí)的。另外要出臺(tái)相應(yīng)的扶持政策來彌補(bǔ)資金缺口。如煙臺(tái)出臺(tái)政策，黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位更換的各類廢舊汽車，全部捐贈(zèng)給職業(yè)學(xué)校，那么汽車維修專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備即可得到滿足。出臺(tái)相應(yīng)政策，鼓勵(lì)民間社會(huì)資本投資發(fā)展職業(yè)教育，借鑒嘉祥縣的經(jīng)驗(yàn)，能否研究整合教育資源，成立金鄉(xiāng)縣職教中心，盤活資產(chǎn)，形成合力，做大做強(qiáng)金鄉(xiāng)職業(yè)教育，這也符合市委[2006]19號(hào)文：高中進(jìn)城，發(fā)展優(yōu)質(zhì)高中，大力發(fā)展職業(yè)教育，每縣必須成立職業(yè)教育中心的要求。

第四、大力發(fā)展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，雖然近幾年依靠大蒜產(chǎn)業(yè)和種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，富裕了農(nóng)民，但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)較少，加上我縣工業(yè)不發(fā)達(dá)，相當(dāng)一部分農(nóng)村剩余勞動(dòng)力無法到城鎮(zhèn)務(wù)工，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)成了制約農(nóng)民增收的一大障礙。職業(yè)教育作為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的主要載體，承擔(dān)著壯大縣域經(jīng)濟(jì)的主要職責(zé)。按每年轉(zhuǎn)移1萬人計(jì)，每年可為我縣增收1個(gè)億，如果現(xiàn)有剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移50%，每年可增收3個(gè)億。同時(shí)，外出務(wù)工人員經(jīng)過幾年的努力，積累了資金和技術(shù)，學(xué)習(xí)掌握了管理經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益將是不可估量的。遠(yuǎn)的有重慶市合川縣，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)占GDP的40%，河南省肥東縣，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)占GDP的37.3%，近的有我市的泗水縣，外出勞務(wù)人

員13萬，汶上縣9萬，梁山縣8.4萬。梁山縣外出務(wù)工人員每年有3000人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。據(jù)調(diào)查，目前我縣外出務(wù)工人員不足1萬人。為此應(yīng)認(rèn)真研究，建議：建立由教育局、勞動(dòng)局、人事局、財(cái)政局、發(fā)改局、農(nóng)業(yè)局參與的聯(lián)席會(huì)議制度，經(jīng)常研究職業(yè)教育及農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，加強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)監(jiān)管，規(guī)范辦學(xué)行為和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，保證培訓(xùn)質(zhì)量，辦出人民真正滿意的職業(yè)教育。

第五、利用現(xiàn)有教育資源，大力加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村基層干部素質(zhì)提高培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)村技術(shù)骨干和致富帶頭人。這是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的基礎(chǔ)性工作。只要培訓(xùn)工作扎實(shí)有效，將起到四兩撥千斤的作用。

二OO六年十一月二十日

第五篇：道德狀況調(diào)研報(bào)告

道德狀況調(diào)研報(bào)告

--------以我縣陽光家園為例

調(diào)研背景:

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我們的國(guó)家成為世界矚目的焦點(diǎn)，其中，公民的素質(zhì)作為重要部分受到越來越多的人的關(guān)注。我國(guó)公民的道德素質(zhì)也有所提高，但公民道德建設(shè)仍然是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。一個(gè)道德淪喪、缺失的國(guó)度，不可能有快速、持續(xù)、健康發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，也不可能有社會(huì)的正常發(fā)展，基本社會(huì)秩序的存在。社會(huì)道德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。它主要涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。在思想道德中，社會(huì)道德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無處不在地伴隨我們每一天的生活。但是在伴隨著社會(huì)物質(zhì)生活逐漸豐富提高的今天，社會(huì)上有很大一部分人群卻存在道德觀，價(jià)值觀缺失的風(fēng)險(xiǎn)。以此，調(diào)查研究社會(huì)道德的現(xiàn)狀及人們對(duì)道德的看法是很有必要和意義的。

內(nèi)容摘要:

為了更好更快的提升國(guó)民道德素質(zhì)，我們從身邊抓起，運(yùn)用馬克思主義原理，充分認(rèn)識(shí)世界和改造世界,應(yīng)該把理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，樹立和堅(jiān)定共產(chǎn)主義的偉大理想，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。我們作為社會(huì)新一代的領(lǐng)軍隊(duì)伍，更是社會(huì)未來發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，指引著社會(huì)的價(jià)值取向，所以針對(duì)我所在小區(qū)以問卷形式做了一次關(guān)于社會(huì)道德問題的調(diào)查。

關(guān)鍵詞：

思想道德、素質(zhì)、價(jià)值觀、道德觀

一、調(diào)查目的通過這次調(diào)查，有助于我們通過調(diào)查社會(huì)的道德情況，以小見大進(jìn)而了解當(dāng)代社會(huì)道德狀況，分析我國(guó)社會(huì)道德水平和特征，了解當(dāng)前我國(guó)人民對(duì)社會(huì)道德情況的看法、態(tài)度等狀況。最后分析該狀況的成因及應(yīng)對(duì)方案，為解決當(dāng)前社會(huì)道德危機(jī)貢獻(xiàn)想法。

二、調(diào)查方法

我采取的是問卷調(diào)查與訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方法，調(diào)查問卷分為自填問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷。我組建小組命制十道關(guān)于道德取向的問題。印制二百份在陽光家園小區(qū)分發(fā)填寫，全部收回。同時(shí)將調(diào)查問卷內(nèi)容的電子稿通過QQ郵箱向小區(qū)住戶發(fā)送620份，共收回384份。接下來將問卷結(jié)果整合統(tǒng)計(jì)，列出各選項(xiàng)選擇比例。再通過討論分析并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)對(duì)道德問題的看法，得出最終結(jié)論及建議。

三、調(diào)查對(duì)象

民勤縣陽光家園小區(qū)部分住戶

四、調(diào)查內(nèi)容

1、你認(rèn)為目前我國(guó)人民的社會(huì)道德狀況怎樣？

（A）思想先進(jìn)，道德覺悟一般

（B）思想素質(zhì)好，道德覺悟高，有社會(huì)責(zé)任感

（C）思想、文化知識(shí)水平和道德覺悟都一般

2、對(duì)于自學(xué)考試作弊，你的感想如何？

（A）堅(jiān)決發(fā)對(duì)（B）無所謂（C）支持

3、你參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)嗎？

（A）積極參加（B）想去但是沒時(shí)間（C）不參加

4、你在公交車上或地鐵上會(huì)主動(dòng)讓座給老弱病殘嗎？

（A）積極讓座（B）視情況而定，偶爾會(huì)（C）不讓座

5、外出時(shí)，你制造了垃圾但暫時(shí)找不到垃圾箱，你會(huì)怎么做？

（A）找到垃圾箱后再丟（B）隨手丟掉（C）找個(gè)沒人的角落再丟

6、你對(duì)戀愛中的異性同居持什么樣的態(tài)度？

（A）贊成（B）堅(jiān)決反對(duì)（C）無所謂

7、你參加社會(huì)公益活動(dòng)嗎？

（A）經(jīng)常參加（B）沒興趣，有任務(wù)的話，偶爾應(yīng)付（C）不參加

8、當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí)，你會(huì)怎么做？

（A）撿起來扔進(jìn)垃圾箱（B）想撿但沒撿（C）視而不見

9、當(dāng)你看到有老人跌倒在地你會(huì)怎么做？

（A）將老人扶起（B）告訴警察（C）視而不見

10、當(dāng)你在路邊撿到一個(gè)錢包會(huì)怎么辦？

（A）將其交至派出所（B）獨(dú)吞（C）不知道

五、調(diào)查結(jié)果與分析

1、第一題有287人選擇A項(xiàng)，有104人選擇B項(xiàng)，有193人選擇C項(xiàng)調(diào)查顯示，現(xiàn)在社會(huì)道德意識(shí)整體上比較強(qiáng)，有49.2%的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn)，道德覺悟”。只有17.79%的人認(rèn)為“思想素質(zhì)好，道德覺悟高，有社會(huì)責(zé)任感?！边@就表明，在道德認(rèn)識(shí)方面，我國(guó)人民表現(xiàn)得好。對(duì)基本的道德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高。

2、第二題有29人選擇A項(xiàng)，有373人選B項(xiàng)，182人選擇C項(xiàng)。遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)道德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。我們應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，考試作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有64%的同學(xué)認(rèn)為舞弊無所謂。這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，溫總理曾在一次記者招待會(huì)上說，現(xiàn)在社會(huì)上最需要改善的是：一是政府的公信力，二是社會(huì)的誠(chéng)信度。如果大學(xué)生在學(xué)校都不誠(chéng)信，走上社會(huì)只會(huì)將其更加以放大，那是我們整個(gè)社會(huì)都會(huì)陷入信任危機(jī)。

3、第三題有284人選擇A項(xiàng)，有209人選擇B項(xiàng)，有91人選擇C項(xiàng)。當(dāng)代人中，大部分很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng)，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對(duì)于無償獻(xiàn)血，有48.72%的人積極參與，還有35.90%的想去，但沒時(shí)間，只有15.38%的選擇不去獻(xiàn)血。

4、第四題有299人選A項(xiàng)，有254人選擇B項(xiàng)，有29人選擇C項(xiàng)。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處，主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中，在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有51.28%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，43.59%的人會(huì)視情況而定，偶爾讓座,5.13%的同學(xué)不讓座。這說明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，因?yàn)槎咧驼剂?4.87%，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時(shí)代背景下，我國(guó)人民在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。

5、第五題有419人選擇A項(xiàng)，有15人選擇B項(xiàng)，有150人選擇C項(xiàng)環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)道德的一個(gè)重要組成部分，是我們義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，逐漸意識(shí)到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有71.79%的會(huì)“找到垃圾箱后再丟”，有2.56%的人選擇“隨手丟掉”，另外有25.64%的人礙于面子，會(huì)找個(gè)沒人的角落再丟。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分人還做得不錯(cuò)。然而對(duì)于真正以主人

翁的態(tài)度來對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們做得還遠(yuǎn)不夠。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有15.38%的人會(huì)馬上弄干凈，而有76.92%的人想弄干凈但最終沒做，其余7.69%的人干脆視而不見。

6、第六題有70人選擇A項(xiàng)，有53人選擇B項(xiàng)，有461人選擇c項(xiàng)。這個(gè)問題是當(dāng)今社會(huì)十分敏感的問題，我們的調(diào)查顯示，有12.2%選擇贊成，有9%選擇堅(jiān)決反對(duì)，有78.8%的人選擇無所謂。有人認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)是個(gè)開放社會(huì)，戀人同居無可厚非，但有人認(rèn)為這種行為嚴(yán)重違反中華民族傳統(tǒng)道德。在今年的兩會(huì)上，就有人大代表提出關(guān)于女子婚前是否應(yīng)該性行為的問題，在我們當(dāng)今社會(huì)也引起熱切的大討論。在我認(rèn)為，戀人同居我是堅(jiān)決反對(duì)的。這是一種與人于己于社會(huì)不負(fù)責(zé)的行為，應(yīng)該予以抵制。

7、第七題 有300人選擇A項(xiàng)，有179人選擇B項(xiàng)，有85人選擇C項(xiàng)。在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。我們應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。在本次調(diào)查當(dāng)中，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有51.28%的人選擇“經(jīng)常參加”，有30.77%的人選擇“沒興趣，出于任務(wù)，偶爾應(yīng)付”，另外有17.95%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)道德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的人，社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

9、第九題 有31人選擇A，有457人選擇B，有96人選擇C。對(duì)于老人跌倒是否扶起的問題老實(shí)講很復(fù)雜。這正是評(píng)價(jià)我們當(dāng)今社會(huì)所謂價(jià)值觀的一道難題。我認(rèn)為，選A將老人扶起并不一定是對(duì)，選C視而不見也不一定為錯(cuò)，也許有老騙子出來碰瓷也說不定。選B是大多數(shù)人的選擇，這也是可以理解的。正如朱老師所說，對(duì)于這個(gè)問題，該怎么教孩子自己也說不清楚了。自從南京的“彭宇案”讓天下的做好事者和想做好事者都涼了心。這就導(dǎo)致了去年冬天北京馬路上一位老人跌倒，眾人圍觀還有人拿衣服幫其御寒，就是沒人敢扶。

六、道德缺失原因分析：

1.社會(huì)的誠(chéng)信意識(shí)差，讓人們?nèi)缏谋”?。案例：“小悅悅事件?-2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，最后一名拾荒阿姨陳賢妹施以援手，引發(fā)熱議。相似事件還有南京彭宇案等。如果我們的社會(huì)能給每個(gè)公民提供完善的法律和經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療保障機(jī)制，那么出于經(jīng)濟(jì)角度的訛詐或?qū)⒋鬄闇p少，甚至不復(fù)存在，而見義勇為者也無需過分擔(dān)憂補(bǔ)償與法律責(zé)任的判定。等到全社會(huì)都來為你“撐腰”的那一天，相信將不會(huì)有人在小悅悅面前繞行。

2.法律意識(shí)淡薄，責(zé)任心差。案例：當(dāng)今社會(huì)上有很多利用職務(wù)之便，從中盈利是法律意識(shí)淡薄，責(zé)任意識(shí)差的表現(xiàn)的人。這些人應(yīng)該受到法律的制裁。

3.人們的拜金主義嚴(yán)重，缺乏愛心。案例：《非誠(chéng)勿擾》中嘉賓馬諾的一句經(jīng)典名言，“我寧愿坐在寶馬車?yán)锟蓿膊辉敢庾谧孕熊嚿闲??！边@一哭一笑，真實(shí)地反映了當(dāng)下一些年輕女性的人生觀和價(jià)值觀，是“拜金女”集體形象的生動(dòng)概括。意思是：如今能坐上寶馬，誰還稀罕自行車，其實(shí)，這是在當(dāng)代物欲橫流的社會(huì)下，人們的價(jià)值觀迷失。

4.政府對(duì)公民道德教育重視不夠。社會(huì)、學(xué)校、家庭教育尚未形成有機(jī)結(jié)合和良好互補(bǔ)，政府未能很好履行對(duì)公民道德教育的責(zé)任。

5.新聞媒體道德輿論宣傳不夠。關(guān)心大事多，關(guān)心“小事”少；關(guān)心事物多，關(guān)心人的行為少；關(guān)心經(jīng)濟(jì)建設(shè)多，關(guān)心精神文明少，公民道德建設(shè)輿論尚未形成。

七、解決措施

雖然在調(diào)查中出現(xiàn)很多不容樂觀的現(xiàn)象，但是，在我們的身邊仍然有很多人相信這個(gè)社會(huì)還是有愛心的，他們始終堅(jiān)信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界會(huì)變得更加溫暖。我們應(yīng)該采取以下措施改進(jìn)我國(guó)公民道德狀況。

1.國(guó)家可以逐步完善我國(guó)的法律，懲罰那些制造社會(huì)混亂，損害人們利益的人。政府根據(jù)相關(guān)法律認(rèn)真履行其責(zé)任，將道德標(biāo)準(zhǔn)宣傳到每個(gè)人加強(qiáng)道德建設(shè)必須把自律與他律有機(jī)結(jié)合起來，要形成激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)人們積極向上，追求真善美。要形成監(jiān)督機(jī)制，幫助人們辨別是非，抵制假惡丑，依法對(duì)各種不良行為給予批評(píng)教育和處罰。

2.我們學(xué)生可以盡自己所能，舉辦一些好的文化活動(dòng)，豐富人們的課余生活，提高同學(xué)們的品味，發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)。社會(huì)、學(xué)校、家庭相結(jié)合統(tǒng)一，各自承擔(dān)教育責(zé)任，互相配合和促進(jìn)。

3.社會(huì)媒體是引領(lǐng)社會(huì)全面可持續(xù)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，媒體要大力宣傳“真、善、美”，要與政府和群眾形成良好的互動(dòng)，要恪守自己的職業(yè)道德，報(bào)道真事，好事，不能捕風(fēng)捉影，混謠人們視聽。

4.社會(huì)企業(yè)要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，要有良心意識(shí)，不欺騙群眾，誠(chéng)實(shí)做事。

八、結(jié)束語

經(jīng)過了近一個(gè)月的調(diào)查走訪，我們收集了大量有關(guān)公民道德建設(shè)的材料，深入剖析了中國(guó)公民的道德現(xiàn)狀。這有利于我們?cè)谝院蟮墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中更好的宣傳道德教育，改善社會(huì)風(fēng)氣。為了讓自己不被欺騙，為了自己的利益不受到傷害，請(qǐng)我們每個(gè)人自覺起來，尤其是我們當(dāng)代的大學(xué)生，肩負(fù)著祖國(guó)的命運(yùn)和未來，我們更應(yīng)該恪守我們的道德準(zhǔn)則，為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量，除此之外，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，學(xué)會(huì)正確認(rèn)知自己，不斷創(chuàng)新，更好的改造世界。相信只要我們都做到互相監(jiān)督，堅(jiān)守正義，我們祖國(guó)的未來會(huì)更加美好！

附問卷調(diào)查表：

1、你認(rèn)為目前我國(guó)人民的社會(huì)道德狀況怎樣？

（A）思想先進(jìn)，道德覺悟一般

（B）思想素質(zhì)好，道德覺悟高，有社會(huì)責(zé)任感

（B）思想、文化知識(shí)水平和道德覺悟都一般

2、對(duì)于自學(xué)考試作弊，你的感想如何？

（A）堅(jiān)決發(fā)對(duì)（B）無所謂（C）支持

3、你參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)嗎？

（A）積極參加（B）想去但是沒時(shí)間（C）不參加

4、你在公交車上或地鐵上會(huì)主動(dòng)讓座給老弱病殘嗎？

（A）積極讓座（B）視情況而定，偶爾會(huì)（C）不讓座

5、外出時(shí)，你制造了垃圾但暫時(shí)找不到垃圾箱，你會(huì)怎么做？

（A）找到垃圾箱后再丟（B）隨手丟掉（C）找個(gè)沒人的角落再丟

6、你對(duì)戀愛中的異性同居持什么樣的態(tài)度？

（A）贊成（B）堅(jiān)決反對(duì)（C）無所謂

7、你參加社會(huì)公益活動(dòng)嗎？

（C）經(jīng)常參加（B）沒興趣，有任務(wù)的話，偶爾應(yīng)付（C）不參加

8、當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí)，你會(huì)怎么做？

（A）撿起來扔進(jìn)垃圾箱（B）想撿但沒撿（C）視而不見

9、當(dāng)你看到有老人跌倒在地你會(huì)怎么做？

（A）將老人扶起（B）告訴警察（C）視而不見

10、當(dāng)你在路邊撿到一個(gè)錢包會(huì)怎么辦？

（A）將其交至派出所（B）獨(dú)吞（C）不知道