第一篇：思想匯報：像一盞永不熄滅的明燈

敬愛的黨組織：

老師講到中國共產黨的性質，首先從總體上概括了中國共產黨的性質，即一個核心、兩個先鋒隊、三個代表充分地為我們闡釋了黨的性質，黨的性質是指黨代表哪個階級的利益，具有哪個階級的特性。政黨如同國家一樣，是社會發展一定階段的產物，是階級斗爭的工具。政黨在歷史上并不是從來就有的，它是在社會產生了階級和剝削之后，隨著階級斗爭的發展才產生的。從政黨產生的歷史背景可以看出，任何政黨都是以一定的階級為基礎，在政治上代表著這個階級的利益，為這個階級的利益服務。

所以，任何一個政黨都有鮮明的階級性。判斷一個政黨的性質，首要的是明確它具有哪個階級的屬性。中國共產黨的性質是什么中國共產黨第十五次全國代表大會通過的黨章，把黨的性質概括為:“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。”這幾句話，從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨在社會主義建設事業中的地位和作用等三個方面，闡述了黨的性質。

中國共產黨90年的歷史就是為人民利益而奮斗的歷史。中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，這是從我們黨在社會主義革命和建設中的核心地位和領導作用來表述黨的性質，它表明黨的核心領導地位是在長期的革命和建設中形成的，在社會主義現代化建設時期，黨的領導仍是取得勝利的根本保證。這三句話是密切相聯的。只有工人階級的先鋒隊，才能成為各族人民利益的忠實代表，社會主義事業的領導核心;只有忠實地代表各族人民的利益，才能得到全國人民的擁護，成為社會主義事業的領導核心，發揮工人階級先鋒隊的作用;而社會主義事業是全國各族人民根本利益所在，黨只有在社會主義事業中充分發揮領導核心作用，才能維護全國各族人民的利益

總之，通過這幾次入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產黨*信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

希望，像一盞永不熄滅的燈，在中國共產黨的領導下，我們要堅信用信心去面對一切困難，用信念來支撐自己，走向新的世界!

匯報人：xiexiebang

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第二篇：黨——永不熄滅的明燈

黨——永不熄滅的明燈

龍興鎮冉華琴

七月，彩旗飄動，鮮花似海，歡歌如潮，偉大的中國共產黨迎來了她九十華誕，從冰天雪地的漠河，到陽光燦爛的南海，從璀璨奪目的“東方明珠”，到巍峨莊嚴的布達拉宮，從麥浪滾滾的黃河兩岸，到稻花飄香的長江之濱，到處都是絢麗多彩的焰火，到處都是節日的盛裝。

翻開中國近代史，幾多滄桑、幾多磨難、幾多屈辱、幾多抗爭。160多年前，西方列強靠尖船利炮撞開了中國古老而沉重的大門，從此，在廣袤的國土上，財富任人掠奪、文化任人摧殘，人民任人宰割。山河破碎，國將不國成為現實，多少愛國志士夢寢難安、一代一代，前赴后繼地尋找富國強兵之路。但舊時代的封建士大夫沒能拯救中國，龔自珍、林則徐、康有為、梁啟超，他們的憧憬只能是一場空夢；資產階級革命家也沒能拯救中國，辛亥革命推翻了封建帝王的家天下，成立了資產階級共和國，但革命的果實被篡奪，黑暗仍舊籠罩著中國，“三座大山”使中國人民陷入了更加水深火熱的境地。中國的出路在哪兒？人民的希望又在哪里？漫漫黑夜里，人們在期待著。

終于，在一個楊柳輕拂的七月，從碧波蕩漾的嘉興湖傳來一個振奮人心的消息――中國共產黨成立了！中國共產黨的誕生，讓黑沉沉的神州大地有了點點星光，給古老的中華民

族帶來了光明與希望，她就像一盞明燈，指引了中國前行的路。燎原的星星之火帶領中國人民消滅了土豪軍閥，趕走了日寇列強，覆滅了蔣家王朝，焚毀了一切的專制和腐朽;這盞明燈帶領中國人民在一片腥風血雨中，奪取了政權，建立了自己當家作主的新中國。

滄海桑田，神州巨變，九十年歲月崢嶸譜寫成輝煌的贊歌。如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗；青藏鐵路從格爾木伸向拉薩；奧運讓中國真正的走向了世界；載人飛船也帶著剛強的氣勢沖向太空……如今，一座座現代化的城市迅速崛起，商廈、工廠、高科技企業遍地生花……冰雪我們不怕，災難我們并肩走過，中華民族的脊梁一次次挺立，不平凡的中國人民在黨的領導下不斷的書寫奇跡。

九十年風云變幻，九十年潮起潮落，中國共產黨歷久彌新，青春常在，是什么賦予它如此神奇的力量？放眼未來，滄海橫流，征途漫漫，中國共產黨又靠什么領導中華民族實現偉大復興？把馬克思主義與中國實際結合起來，緊緊把握時代潮流，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，永葆黨的先進性和青春活力。這，就是中國共產黨九十年成功的真諦。

走進新世紀，面對多極化的世界格局，我們黨在瞬息萬變中追求著不變，同時也在不變中追求著千變萬化。又是一個七月，又是麥穗金黃的季節，又是黨的生日，一個聲音向全世界鄭重宣告：無論國際風云如何變幻，無論遇到什么樣的困難和挑戰，中國共產黨人都將無所畏懼，勇往直前。

作為一名中國共產黨員，我為欣欣向榮的國家而感到榮耀，為我們不斷求索、不斷前進的政黨倍感驕傲，更為能夠投身充滿機遇和挑戰的現代化建設而感到自豪。滔滔長江邊，巍巍青山下，我無數次重復自己年輕的誓言：如果我是一塊磚，就去構筑祖國興旺強盛的大廈；如果我是一顆螺絲釘，就去鋪設民族走向輝煌的路軌；如果我只是一棵小草，就為祖國的春天奉獻自己生命的綠色！我愿意把我的青春和熱血奉獻給我的職業，奉獻給我的祖國。

同志們，朋友們，科學發展觀令人鼓舞，和諧社會的構建催人奮進。讓我們共同努力，在黨的指引下，開拓進取謀發展，與時俱進創輝煌。

因為，我們充滿執著的信念。

因為，前方有我們偉大的、光榮的、正確的黨。因為，心中有那盞永不熄滅的明燈！

第三篇：永不熄滅的明燈——讀《王二小有感》

永不熄滅的明燈

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了？不是他貪玩丟了牛，那放牛的孩子王二小??”這首歌大家再熟悉不過了。今天，我再一次帶著滿懷的激情讀了《王二小》這篇文章，深深地被王二小的事跡感動著。

這篇文章講述了王二小一生的經歷：1929年，王二小出生在一個貧苦農民的家族，11歲便失去了親生母親，在地主家里當放牛郎，過著豬狗不如的生活。后來，他參加了兒童團，什么事都搶著干，成為了一名出色的小團長。1942年9月的一天，王二小把突然進村掃蕩的敵人帶進了八路軍的埋伏圈，敵人被打得落花流水，王二小卻被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上，年僅13歲。

王二小是多么機智勇敢啊！他跟鬼子說話竟是那樣的沉著冷靜！他為祖國，為人民，不怕犧牲自己，為了保護群眾，獻出了年僅13歲的生命。

再看看我們自己，一點苦都不愿意吃，怎么能干大事？跟王二小比一比，我們差了多遠？他不比我們大多少，卻為革命失去了寶貴的生命。現在，我們的生活比他富裕多了，天天生活在蜜罐里，可我們的品格呢？卻比他差很多，這是為什么？難道他能做的我們做不了嗎？讓我們向王二小學習吧！讓他作為我們的學習榜樣，讓我們也成為國家的棟梁！

王二小，你己經犧牲了，但你如一盞永不熄滅的明燈，指引著我們前進的道路??

第四篇：班長,就是一盞明燈

班長，就是一盞明燈

“我就是一名普普通通的消防戰士，我在人民最需要我的時候挺身而出。” 這是班長QQ簽名上的一句話。領導們說他是一個難得的好兵！戰友說他最臟、最累、最苦的活他都會搶著干！老百姓說：“這小伙子勇敢，哪里危險就往哪里沖，消防隊員好樣的！”在新兵眼里，班長就是一盞明燈，為他們照亮前進的路，讓他們在不變的軍旅生涯中不再迷惘。

入伍8年來，榮立個人三等功2次，多次被支隊評為“優秀黨員”、“優秀士兵”、“優秀帶兵班長”，多次獲支隊嘉獎。棗莊市公安消防支隊**大隊**中隊班長****在平凡的崗位上書寫不平凡的事業。

兢兢業業干工作，投身紅門做奉獻

2005年12月，***同志從****入伍，來到棗莊市消防支隊成了一名消防兵。2006年改選士官，2007年7月入黨，現任棗莊市**消防中隊班長，二級士官。自入伍8年以來，能夠嚴格要求自己，認真學習黨的路線、方針、政策，嚴格遵守部隊的條令條例和各項規章制度，時時刻刻為中隊建設著想，尊敬領導，團結同志，刻苦訓練，工作踏實，在擔任班長期間，以身作則，大膽管理，他所帶的班在平時工作、訓練、滅火救援等各方面成績突出；尤其在今年的崗位大練活動中，始終對自己高標準、嚴要求，處處以部隊建設為重，服從命令，愛崗敬業，無私奉獻，為中隊的崗位大練兵活動默默無聞地奉獻著自己的青春年華，也取得了較好的成績，受到了全體官兵的一致好評。自當兵的那天起，他自己身負著家鄉父老鄉親的殷切期望，懷著這個信念，他立志要在部隊干出一番事業來，用他自己的話講，“我是到部隊這個大熔爐中好好鍛煉自己的，吃些苦，給青春留下一段難忘的歲月”。所以，他毅然踏上了從軍的路程。

剛來到**消防中隊，***每天都要比別人早起半個多小時，掃地、拖地、沖廁所??他都干得有板有眼，干好自己的責任區，又幫助戰友搞，并主動承擔了繁雜、辛苦的給養庫管理員的工作。在中隊營區的每個角落，都留下了他忙碌的身影。星期

六、星期天休息，其他戰士都看看電影，聽聽音樂，而***總是閑不住，他一有時間就拿起工具為中隊修理器材裝備、破損的門窗等物品。每年下來，僅這一項，就為中隊節省兩三千元的修理費用。

刻苦訓練強素質，以情帶兵樹形象

作為中隊戰斗班長，他充分發揚班長骨干的模范帶頭作用，遇有訓練方面的問題，積極出主意，想辦法，在訓練場上以身作則，嚴格要求，嚴格訓練，講要領、做示范，將他掌握的業務技能毫不保留的傳授給新同志，對于新同志，他不僅不厭其煩地給他們示范，還帶領他們利用休息時間加小操，使他們的業務、體能在短時間內有明顯提高。平時，他嚴格要求自己，模范遵守部隊的條令條例和各項規章制度，密切配合中隊干部搞好中隊日常工作和部隊的管理工作，對班上的工作認真負責，大膽管理，嚴格要求，他吃苦在前享受在后，發揚不怕苦不怕累的精神，經常給全班同志起到表率作用，帶領全班同志認真完成好中隊的各項工作，順利完成組織交給的各項任務。2008年、2010年兩次被支隊評為崗位練兵先進個人，2006年、2007年、2008年、2010年、2011年五次被評為優秀士兵，四次受到各級嘉獎，2009年、2012年兩次被支隊評為優秀共產黨員。他連續三年參加新訓工作，北方的冬天氣溫最低的時候要達到零下十度，但他從無怨言，盡職盡責，克服種種困難，圓滿完成了新訓任務，受到了各級單位的一致好評，并因帶訓工作成績突出榮立個人三等功。

“當兵不習武，不算盡義務；武藝練不精，不算合格兵”。在訓練中，為了能強化體質，做好示范，他白天練，晚上練，別人練一次，他練兩次、三次。訓練是苦的，為了提高訓練成績，在每一次的訓練中，腿、腳、身體總有傷，而他每次的傷只能讓他更加頑強，發揚了訓練場上“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉淚”的優良作風，流血了用紗布包一下，腳腫了晚上用酒精洗，從來沒有因為受傷擔誤了正常的訓練，經過辛勤汗水的澆灌，他的訓練成績有明顯的提高，在中隊每月的考核中，各項成績總是名列前茅，尤其在2010年的崗位大練兵中，他作為主力，所參加的各個項目，成績都在優秀以上，他所帶的班在各項成績考核中都名列前茅，班里的內務總是嚴格要求，嚴格標準，曾多次迎接上級領導的檢查和參觀，并多次受到好評。他總是說：“練就強健的好身體是自己的，在火場上如果沒有過硬的消防業務，吃虧的將是自己”。

自擔任班長以來，他一直考慮著如何帶好班，怎樣才能帶好兵的問題，從一個普通戰士走到一名班長，他深知作為被管理者的戰士的心理，同時也知道一個中隊能否真正發揮出他的戰斗力和優良作風，關鍵在于戰士。自己作為一名士官班長，是兵頭將尾，所以，他心里早就有了扎根基層的吃苦準備，真正的了解戰士，愛護戰士，關心戰士，以“大哥哥”的好樣子帶好兵。

帶兵有苦也有樂，從最初的帶兵方式簡單、稚嫩到現在的沉穩、成熟，他一步一個腳印的總結經驗，改正缺點。由于自己文化水平不高，在初期管理上有“大老粗”的現象，為此，他心里一直有一個思想包袱，所以，在近幾年里，他經常利用休息時間對自己進行“充電”，不斷學習文化知識，做一名合格的士官班長，同時，也鉆研一些帶兵方面的理論，研討新形勢下帶兵的方法和藝術。并且對每一種帶兵方法都有自己獨特的見解。他將這些年來的一些帶兵經驗不斷地運用到帶兵實踐中去，做到了理論與實踐相結合。

在班里的工作中，他充分認識到班長的地位和作用，更清楚自己身上的重擔和責任，他采取各種方法熟悉班里戰士的思想、作風、紀律、個性、家庭情況和軍事業務水平，了解同志們對班里工作的意見、建議和要求，知道每個人的打算和思想動向等等。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”，班長的一言一行，一舉一動，時刻都影響著戰士，起著無聲命令的作用，處處起帶頭模范作用的班長，才能得到戰士們的信任，才能產生強大的吸引力和凝聚力，才能把一個班教育好，管理好，成為一個作風頑強，紀律嚴明，團結戰斗，在危難和挫折面前經得起嚴峻考驗的戰斗集體。在每項工作中，他都能言行一致，身先士卒，使戰士們都看在眼里，記在心里，隊里的規章制度他帶頭遵守執行，在火場上，在危險場合他都沖鋒在前，敢喊“跟我上！”，真正為中隊戰士帶了好頭。就拿關心戰士生活這方面來說，和他相處在一起的戰友們都知道，他對戰士不分親疏運近，一視同仁，遇有戰士犯了錯誤，他并不是一味地批評，而是從講道理的角度，動之以情，曉之以理，使他們真正從思想上認識到錯誤，從而解開他們思想上認識上的疙瘩。

作為戰斗班長，他積極開拓工作思路，創新訓練方法，與其他戰友共同努力完成了一些訓練科目的創新。無論在訓練場上還是休息之余，總是不斷的研究和琢磨新的辦法，新的技巧和訓練途徑，把有限的時間和精力全部放在訓練場上，得到了廣大官兵的一致好評。

滅火救援沖在前，無悔青春鑄警魂

火場就是戰場，每一分一秒都牽系著人民群眾的安危，因此***同志深刻認識到：要想順利完成滅火救援任務，就必須要有良好的身體素質和過硬的軍事技能。他每天堅持體能訓練，加強身體素質的鍛煉，因為有這樣的恒心，使他每次不論是業務還是體能考核中取得較好的成績。在平時業務訓練中他發揚“誰英雄，誰好漢，訓練場上比比看”的拼搏精神，身體素質和業務技能得到了不斷提高，也為執勤備戰和滅火救援任務的完成奠定了良好的基礎。憑借著過硬的軍事素質和業務技能，2011年*月*日，****超市發生火災，火情就是命令，***同志第一個沖向了消防車，整場火災撲救戰斗中，連續奮戰10余個小時，一直堅持到火災撲滅。入伍8年來，他參與滅火戰斗、搶險救援680多次，搶救遇險群眾70余人，真正用自己的青春和血汗踐行了一名消防兵的莊嚴承諾。***同志在工作中盡職盡責，在訓練中刻苦認真，在滅火戰斗中勇敢頑強，在搶險救援中沖鋒陷陣，哪里有危險，他就在哪里出現，用自己的實際行動發揮著一名士官班長應有的模范帶頭作用，為中隊基層正規化建設做出了突出的貢獻，不愧為干部的得力助手，訓練場上的標兵和戰士的貼心人。入伍八年來，***同志用自己的實際行動和工作成績，履行了肩負的職責使命。他識大體顧大局，立足本職崗位，工作兢兢業業，發揚了不怕苦不怕累的優良作風，忠誠踐行了“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務人民”的新時期公安消防精神，在保衛社會穩定、捍衛人民生命財產安全的征途上做出了突出貢獻，實踐了一名紅門衛士對黨和人民錚錚誓言。

第五篇：教學一盞明燈

教學的一盞明燈

——小學語文骨干教師北師大高級研修總結

研修地點：北京師范大學 研修時間：2014.4.3-2014.4.14 研修班級：小學語文骨干教師班 單位全稱：孝義市離柳小學

學員姓名: 任志明 學號：YW62

教學的一盞明燈

——小學語文骨干教師北師大高級研修總結

孝義市離柳小學 任志明

我在離柳小學工作八年半了，一直在一線教語文兼班主任，默默無聞，年復一年，這次有幸被選為骨干教師去北師大培訓，真讓我喜出望外。天降的好事，讓我興奮地好幾天都睡不著覺。現在想起來，真有點好笑。北京一行，起初雖有人羨慕過，嫉妒過，但不經歷不知道。十天時間，大部分時間都在學習，整天六個小時地坐，不停地記筆記，站起來小腿疼的走路都困難，終于又體會到當學生的苦。中午幾乎沒有休息時間，晚上回到賓館，又要忙的寫當天的體會，還要發微博，無線不好，只好跑到樓下去。躺在床上，馬上你就會聽到此起彼伏的呼嚕聲。回來這幾天，我是渾身不舒服，喉嚨疼、牙疼，頭還欺負我，折磨得我晚上翻來覆去，總睡不著覺，連續打了幾天針，才漸漸好轉。雖北京一行有點累，但這一次的收獲比我教八年書還大，它是我教學生涯的里程碑。一位位教授淵博的知識、認真負責態度、嚴謹的作風，無不給我留下了深刻的印象。具體有這幾點體會：

一、這些教授對工作的執著令我感動。

我也遇過很多盡職的老師，但從沒像他們拼命；也見過很多專業的教授，但從沒像他們誠懇。陳飛星博士是第一個給我們講課的人，開頭最難做，尤其是面對一盤散沙，如何讓他們匯合？他做到了。他那鏗鏘有力的話語、精妙絕倫的分析，深深征服了每一個人。不用說三個小時撕破嗓子的喊叫，也不用說一次次刨根問底地研究，單憑在戶外的集訓，就叫你佩服。下午兩點鐘，上了一上午課的陳教授提前來到操場，我們才陸陸續續的到達。當然，遲到的肯定受罰。接著就是做游戲，當時刮著風，收聽效果不好。陳教授只好對著喇叭大聲地說，說完再重復一遍，臉憋得通紅，也滲出了汗。到最后還要總結，詳詳細細的。很叫人感動。還有就是一位老教授，已經七十高齡了，頭發、眉毛早已換上了白裝，身子骨卻很硬朗，沒有駝背。我起初還納悶。他開頭就說自己從不坐著講課，到老也一樣。果真，三個小時的課，竟一直站著，還上躥下跳，活力四射。好家伙，真成神了。是什么力量能讓他做到這樣？如果不是愛這份職業，恐怕很難做到這一步。這樣的教師，在北京這個文化中心舉不勝數。

二、這些教授傳播的知識很接地氣。

他們不是走形式，也不是純理論，而是實實在在站在一線上考慮。

（一）、吉春亞教授的《聚焦語言文字運用》中，強調了“運用”大于“理解”與“積累”，教材是例子，為用而教，包括四個方面：

1、用漢字書寫。正確規范書寫一手好字，有益身體，氣質好。2.用語言表達。提出“宏觀上有理念、中觀上有思路、微觀上有竅門”。

3.用表達方法。提出一讀、二品、三想。

4.用學習方法。吉教授提出很多有效的方法，如答題上要有結合點，可以結合上下文理解詞語，有三種辦法：在上下文中挑選句子理解，結合相關句子理解，原意＋結合文本。還可以結合前后內容，回答問題。這些方法對于我處理閱讀很有幫助。

（二）、王文麗教授的《構建理想課堂，提高教學實效》的講座，更是讓我心服口服。他提出了理想課堂具備的條件，分別是有人、有本、有情、有智、有法、有效。具體是：

1.有人。她說：“課堂是靜態的物質存在，因為有了兒童——這活生生的生命，才煥發出無限的生機，才充滿著成長的氣息。生命的價值在于它是一種活力的存在，是一個有尊嚴的個性的存在。學生只有在寬松的氛圍中，才會展現自己的內心世界，才會勇于表現自我，個人的主觀能動性才能得到發揮。”所以我們要（1）愛孩子（公正、尊重、包容、悅納、有一顆悲憫的心??）。孩子有三類：并肩走、引著走、抱著走。我們應關注哪些孩子呢？對孩子的愛應關注那些抱著走的孩子，給他們更多的鼓勵、表揚。對于出色的孩子，應給他們更多展示的機會。書法好的孩子就不需要再練字，可讓他幫助你出題。在舉手的孩子中，我們應挑選那些不自信的孩子。相信愛是可以增值的，相信你的言行可以改變孩子的一生。（2）尊重學生的認知規律，不要拔苗助長。低年級主要通過圖片形象化，中年級主要抓段落教學，高年級主要悟寫法，重練筆。（3）最大限度地給學生想象和創造的空間。世界上沒有兩片完全相同的葉子。每個學生都是獨立的生命個體，我們不能砍掉孩子想象的翅膀。兒童生來就有一種要做事和要工作的愿望，對活動具有強烈的興趣，讓學生動起來，讓我們的課堂活躍起來。教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。沒有興奮的情緒怎能鼓舞使課堂充滿蓬勃的生機？我們常用教猩猩識別數字的方法在教我們的孩子，孩子還有想象力嗎？ 2.有本。“本”者，根也。這也就是說，語文教學一定要抓住語文學習最基本的手段----聽、說、讀、寫、思。堅持下要保底，上不封頂的原則，務求小學語文學習基礎知識和基本能力要求的落實。

3.有情。要注重情感的熏陶和學習興趣的培養。在教學中，我們要憑借自己對文本的真知與真情，通過寬松、民主、平等的對話去吸引和感染每一個學生，引發他們的情感共振，培養他們對語文學習的興趣。教師要用一雙多情的眼睛看文本，講課時應隨時觀察孩子的表情，隨時引生入勝，讓孩子呼到新鮮的空氣，嘗到甘甜的清泉。我們要想放大鏡一樣放大孩子的優點，老師是語言的醫生。

4.有智。教師首先應該成為具備有一定水準的人生智慧以及教育教學智慧的人；其次，還需要教師在教學中，用自身的智慧去對學生人性、理性實施有效的教育，去真正點燃、開啟學生心中的智慧火焰。在教學上，優秀教師突出地表現出對學生有超乎尋常的敏感性和感受力，善于突破教學常規，用不尋常的手段，便捷高效地機智地處理問題，彰顯出較為高超的課堂教學機智，妥帖恰當地處理教學突發事件，順勢而為地誘導學生積極探索與思考，巧妙有效地幫助學生對重點、難點進行深入理解，自然流暢地啟發學生展開思維的翅膀，生動愉悅地誘導學生步入人生智慧的魅力境界。

5有法。老師教給學生是“點金術”，而不是送給學生一塊塊“金子”。教給學生的學習方法，使學生學會學習，這樣學生思維才能更加活躍，頭腦更加聰明，學習起來事半功倍。她說： “未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。” 葉圣陶先生也曾說過：“教就是為了不教。”

6.有效。(1)教學目標簡明：教學目標要科學、適切、可測。“傷其十指，不如斷其一指。”一堂課徹底解決一兩個學生切實需要解決的問題，真正給學生留下點東西，比浮光掠影、蜻蜓點水、隔靴搔癢的教學要有效得多。(2)教學內容簡約.簡單意味著在課堂上需要我們放棄一切與學生的學習無關的東西。有所為，有所不為，不必將每句話、每個句子都講得那么透徹，留下點余地和空間反而更美！我們必須用教材教，而不是教教材。(3)多讀書。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。讀別人的文章，想自己的事。

（三）、關于閱讀與寫作，趙景瑞教授的《讀寫的整體結合》給我們上了一堂最有價值的課。他提出不指導先寫作。具體是：

1、先寫作，再講單元課。

2、老師邊批改作文，邊講單元課，隨時穿插寫作方法。

3、單元課講完，再上作文課，老師根據學生寫作時出現的問題，結合單元寫作要求指導。

4、學生修改文章。

5、老師打分，不是“優”“好”，而是打分，包括基礎分、加分、減分。分數中反映學生作文的能力。

6、上講評課。評出好的，指出寫作中的問題，提高學生的寫作水平。

三、學校重視學生行為習慣的養成。北京一行，我印象深的是聽完幾節公開課的感受。課堂上，學生的行為習慣相當好。整堂課，所有的學生都是把手放在身后，直直的坐著聽課。讀書時，整齊劃一地立起書，讀完又統一平放下書。寫字時，學生先背寫字姿勢歌：頭正，腰直，腳放正，右手寫字，左手跟進。之后一個個認真的開始寫。寫完后，又是兒歌：鉛筆橡皮拿回家，下次再用你。聽著，特別美。相信，學生一定會養成一個好的習慣。這些細節，全是教師平日里教育的結晶。可見，教師除了傳授知識，還應關注學生的行為習慣，這對孩子終身受益。

這就是我短暫的北京一行獲得的淺薄的知識，里面也有我的一些體會，希望能對我們的教學有所幫助，讓我們一同學習，一同進步！