第一篇：一都中心小學(xué)簡(jiǎn)介2

一都中心小學(xué)簡(jiǎn)介

一都中心小學(xué)位于泉州、三明、龍巖三市交界處的一都鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)，在永春最西部，創(chuàng)建于1912年。學(xué)校青山環(huán)抱，綠水相依，環(huán)境優(yōu)美。近幾年來(lái)，先后獲得了“兩省”、“四市”、“三最早”的好成績(jī)，“兩省”是“省農(nóng)村示范學(xué)校”和“省綠化先進(jìn)單位”；“四市”是“市文明學(xué)?！?、“市綠色學(xué)?！?、“市兩基工作先進(jìn)單位”和“市體育工作先進(jìn)單位”；“三最早”是指我校是全縣最早開設(shè)電腦、英語(yǔ)課程的學(xué)校，是全縣最早進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的學(xué)校。

全學(xué)區(qū)現(xiàn)有一所中心小學(xué)、五所完小和一所中心幼兒園。小學(xué)共有39個(gè)班級(jí)，學(xué)生889人，小學(xué)教師111人。一都中心小學(xué)和美嶺小學(xué)辦成寄宿制學(xué)校，中心小學(xué)現(xiàn)有寄宿生116人，美嶺小學(xué)現(xiàn)有寄宿生26人。中心小學(xué)努力籌措資金，先后投入10萬(wàn)多元為寄宿生免費(fèi)提供床、櫥、柜、床單、被子、竹涼席、“快餐”桌椅等生活用具，近年來(lái)又籌資100多萬(wàn)元建設(shè)寄宿生宿舍大樓，即將投入使用。全鎮(zhèn)幼兒班有9個(gè)辦學(xué)點(diǎn)、17個(gè)班級(jí)，中心幼兒園230人，共有教師20人（其中公辦教師3人）。

一都中心小學(xué)占地面積8004平方米，現(xiàn)有13個(gè)班級(jí)，507名學(xué)生，教職工55人。學(xué)校教學(xué)設(shè)備按國(guó)家教育部的配備目錄標(biāo)準(zhǔn)配備，圖書藏量1萬(wàn)多冊(cè)，計(jì)算機(jī)55臺(tái)，擁有多媒體、實(shí)驗(yàn)、電腦、語(yǔ)音等現(xiàn)代化教室。2007和2009年，兩次被泉州市政府評(píng)為“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?。

第二篇：中心小學(xué)簡(jiǎn)介

贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)簡(jiǎn)介

贛榆縣城頭鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1931年，位于贛榆縣城西郊，毗鄰國(guó)家級(jí)青少年愛國(guó)主義教育基地——抗日山烈士陵園。學(xué)?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1289人，學(xué)校占地面積28000平方米，建筑面積8527平方米，學(xué)校辦學(xué)條件先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，是一所“學(xué)園、花園、樂園”三園式學(xué)校；學(xué)校教師隊(duì)伍一流，有36人次在省市縣專業(yè)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為“連云港市優(yōu)秀教師群體”。

學(xué)校連續(xù)三屆蟬聯(lián)江蘇省模范小學(xué)，首批江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，國(guó)家級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)單位，中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省書法特色學(xué)校，江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校，江蘇省電化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省和諧教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，連云港市管理規(guī)范示范校，連云港市校本教研示范校，連云港市首批教育信息化示范學(xué)校，連云港市中小學(xué)“十佳”網(wǎng)站，連云港市依法治校示范校，連云港市百佳校園，連云港市藝術(shù)教育窗口學(xué)校，連云港市教育現(xiàn)代化先進(jìn)單位，縣素質(zhì)教育先進(jìn)單位，縣教學(xué)工作先進(jìn)單位，先后被評(píng)為市、縣德育先進(jìn)校，市、縣文明單位，2006年被評(píng)為連云港市全面育人先進(jìn)學(xué)校，2007年被省教育學(xué)會(huì)命名為“新課程考試與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)基地”，2008年11月成為“江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)基地”，2008年獲全國(guó)中小學(xué)繪畫書法作品比賽先進(jìn)集體獎(jiǎng)，2009年11月被評(píng)為“江蘇省和諧校園”。2010年7月被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體”。2007年11月學(xué)校代表江蘇省接受中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目組專題采訪，同月還為江蘇教育電視臺(tái)“四配套”工程專題節(jié)目組提供攝制現(xiàn)場(chǎng)。2008年10月2日“篆刻藝術(shù)進(jìn)校園”專題節(jié)目在連云港市電視臺(tái)播放。

學(xué)校牢固樹立以特色促發(fā)展的思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。加大校本開發(fā)，以藝術(shù)教育為切入口，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，使藝術(shù)教育和寫字教學(xué)成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色，而且正日益做大做強(qiáng)。

城頭中心小學(xué)全體師生秉承“讓每一個(gè)人都成為最好的自我”這一育人理念，同心同德，勵(lì)精圖治。在新課改的浪潮中，城頭中心小學(xué)又孕育著新的夢(mèng)想，城小人正壯志在胸，為創(chuàng)一流特色名校、育高素質(zhì)人才而奮斗！

第三篇：桂東縣四都中心小學(xué)“一單四制”實(shí)施方案

溆浦二中“一單四制”實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)溆教通(2017)81號(hào)《關(guān)于建立 “一單四制”制度、推動(dòng)校園安全事故隱患治理》的通知精神，加強(qiáng)我校安全管理工作，推進(jìn)我校安全事故隱患治理工作，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

從現(xiàn)在起到今年底，以深入開展安全生產(chǎn)大檢查為載體，大力實(shí)施重大事故隱患治理“一單四制”制度(所謂“一單四制”，就是建立全區(qū)重大事故隱患清單;實(shí)行交辦制，對(duì)事故隱患逐一下發(fā)交辦通知，明確治理責(zé)任單位;實(shí)行臺(tái)賬制，對(duì)整改主體、監(jiān)管責(zé)任、整改任務(wù)、整改時(shí)限等建立臺(tái)賬;實(shí)行銷號(hào)制，通過(guò)驗(yàn)收即予銷號(hào)，不整治到位不銷號(hào);實(shí)行通報(bào)制，將隱患排查整治情況對(duì)內(nèi)通報(bào)。通過(guò)半年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)我校“一單四制”制度規(guī)范、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、工作措施

(一)提高思想認(rèn)識(shí)。

重大事故隱患治理“一單四制”制度是省委、省政府貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》的重要舉措，是堅(jiān)守“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價(jià)”的紅線、防范和遏制重特大事故的具體措施，是構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重防御機(jī)制的重要內(nèi)容。溆浦二中要自覺將“一單四制”作為安全管理的重點(diǎn)工作，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，周密部署，細(xì)化工作措施，結(jié)合實(shí)際制定具有針對(duì)性的實(shí)施方案；同時(shí)，要及時(shí)召開專題會(huì)議，研究、分析、解決工作開展中存在的問題，積極推動(dòng)溆浦二中的“一單四制”工作，確保取得實(shí)效。

（二）突出工作重點(diǎn)。

我校將以深入開展安全生產(chǎn)大檢查為載體，全面排查整治各類安全隱患和問題，分級(jí)分領(lǐng)域建立重大事故隱患清單，并對(duì)重大事故隱患治理任務(wù)按德育處、總務(wù)處、等職能部門分工實(shí)行交辦制、臺(tái)賬制、銷號(hào)制、通報(bào)制管理。各部門要敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，迅速排查梳理我校的重大事故隱患，并于10月26日前建立重大事故隱患清單報(bào)李冬生副校長(zhǎng)。

（三）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

自本方案頒布之日起，“一單四制”將納入本校干部理論學(xué)習(xí)、例會(huì)、安全知識(shí)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)全體干部職工對(duì)安全生產(chǎn)的管控能力和安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

（四）加強(qiáng)分析總結(jié)。

各部門要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)分析研判，為解決安全生產(chǎn)領(lǐng)域突出問題提供參考和決策依據(jù)；要通過(guò)信息化手段規(guī)范“一單四制”工作流程，并及時(shí)反映工作的進(jìn)展情況，提高科學(xué)化管理水平；對(duì)存在的問題和不足，要深入分析研究解決的措施和辦法；對(duì)“一單四制”工作中的好措施、好方法，要加以總結(jié)、推廣交流，確保“一單四制”工作效果。

三、工作步驟

(一)組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)：劉少鋒

副組長(zhǎng)：劉士堯 李冬生 張玉民 羅尚穩(wěn) 各部門責(zé)任人：

德育處：武新文 負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育、負(fù)責(zé)學(xué)生交通安全、消防用電安全、防溺水安全、課間活動(dòng)安全、勞動(dòng)安全、自然災(zāi)害安全、學(xué)生矛盾安全、學(xué)生財(cái)產(chǎn)等安全隱患的排查；負(fù)責(zé)各部門安全隱患排查情況的收集整理與事故隱患清單的填寫與上報(bào)。

教務(wù)處：周永學(xué) 負(fù)責(zé)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、文體活動(dòng)等安全隱患的排查

總務(wù)處：楊成鐵 負(fù)責(zé)校舍等各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備和食品安全的隱患排查

活動(dòng)中心：沈玉斌 負(fù)責(zé)活動(dòng)中心的安全隱患排查 網(wǎng)絡(luò)室： 諶昶華 負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全隱患排查 班主任：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的安全隱患排查(二)安全排查與處理，形成問題清單

自本方案實(shí)施之日起至10月30日，學(xué)校各部門及全體班主任全方位排查校內(nèi)校外安全隱患，對(duì)排查到的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分級(jí)，并建立清單，各校及時(shí)對(duì)能處理的隱患問題及時(shí)處理。由于客觀因素，各校無(wú)法處理的，匯總至武新文主任處由李冬生副校長(zhǎng)統(tǒng)一處理。由于客觀因素中心學(xué)校處理的問題，由武新文主任匯總，李冬生副校長(zhǎng)上報(bào)至教育主管部門。

(三)跟蹤安全隱患問題，完成交辦。

李冬生副校長(zhǎng)將問題清單交辦給各部門并督促該部門及時(shí)整改。李冬生副校長(zhǎng)對(duì)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)跟蹤處理，實(shí)行每日查，每周查，每月查。分管安全校長(zhǎng)李冬生每月至少2次到各部門和校內(nèi)巡查檢查中出現(xiàn)的問題是否得到解決，是否有新增的安全隱患，隱患是否進(jìn)入清單，是否得到解決，直至安全隱患完全排除。

（四）對(duì)排查中的隱患及整改情況建立臺(tái)賬

學(xué)校德育處建立事故隱患治理總臺(tái)賬，要求做到一季度一匯總，一季度一更新。校長(zhǎng)對(duì)未按期整改的部門進(jìn)行約談，限期整改到位。

（五）限期整改，及時(shí)銷號(hào)

對(duì)已經(jīng)整改到位了的安全隱患先由各部門向李冬生副校長(zhǎng)提出銷號(hào)申請(qǐng)，然后由李冬生副校長(zhǎng)向教育局安全辦提出銷號(hào)申請(qǐng)，進(jìn)行銷號(hào)處理。

（六）及時(shí)通報(bào)

對(duì)安全隱患排查不到位或整改不力的部門由校長(zhǎng)在行政會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期整改。

2017年9月11日

第四篇：桂東縣四都中心小學(xué)“一單四制”實(shí)施方案

四都中心小學(xué)

一單四制實(shí)施方案

陳建全 2017-8-24

本方案自頒布之日生效，桂東縣四都鎮(zhèn)中心小學(xué)“一單四制”實(shí)

施方案

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》，堅(jiān)守安全紅線和底線，有效防范和遏制重特大事故的發(fā)生，構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防工作機(jī)制，根據(jù)《桂東縣教育系統(tǒng)重大事故隱患治理“一單四制”制度實(shí)施方案》的通知，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

從現(xiàn)在起到今年底，以深入開展安全生產(chǎn)大檢查為載體，大力實(shí)施重大事故隱患治理“一單四制”制度(所謂“一單四制”，就是建立全區(qū)重大事故隱患清單;實(shí)行交辦制，對(duì)事故隱患逐一下發(fā)交辦通知，明確治理責(zé)任單位;實(shí)行臺(tái)賬制，對(duì)整改主體、監(jiān)管責(zé)任、整改任務(wù)、整改時(shí)限等建立臺(tái)賬;實(shí)行銷號(hào)制，通過(guò)驗(yàn)收即予銷號(hào)，不整治到位不銷號(hào);實(shí)行通報(bào)制，將隱患排查整治情況對(duì)內(nèi)通報(bào)，有的在媒體予以公布，接受社會(huì)監(jiān)督。)。通過(guò)半年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)我?！耙粏嗡闹啤敝贫纫?guī)范、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、工作措施

(一)提高思想認(rèn)識(shí)。重大事故隱患治理“一單四制”制度是省委、省政府貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》的重要舉措，是堅(jiān)守“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價(jià)”的紅線、防范和遏制重特大事故的具體措施，是構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重防御機(jī)制的重要內(nèi)容。四都中心小學(xué)各校（村校、幼兒園）要自覺將“一單四制”作為安全管理的重點(diǎn)工作，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，周密部署，細(xì)化工作措施，結(jié)合實(shí)際制定具有針對(duì)性的實(shí)施方案；同時(shí)，要及時(shí)召開專題會(huì)議，研究、分析、解決工作開展中存在的問題，積極推動(dòng)四都中心小學(xué)的“一單四制”工作，確保取得實(shí)效。

（二）突出工作重點(diǎn)。各學(xué)校（幼兒園）要以深入開展安全生產(chǎn)大檢查為載體，全面排查整治各類安全隱患和問題，分級(jí)分領(lǐng)域建立重大事故隱患清單，并對(duì)重大事故隱患治理任務(wù)按政教處、總務(wù)處、后勤處等職能部門分工實(shí)行交辦制、臺(tái)賬制、銷號(hào)制、通報(bào)制管理。各學(xué)校（幼兒園）要敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，迅速排查梳理本校的重大事故隱患，并于8月26日前建立重大事故隱患清單報(bào)中心校匯總。

（三）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。自本方案頒布之日起，“一單四制”將納入本校干部理論學(xué)習(xí)、例會(huì)、安全知識(shí)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)全體干部職工對(duì)安全生產(chǎn)的管控能力和安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

（四）加強(qiáng)分析總結(jié)。各學(xué)校（幼兒園）要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)分析研判，為解決安全生產(chǎn)領(lǐng)域突出問題提供參考和決策依據(jù)；要通過(guò)信息化手段規(guī)范“一單四制”工作流程，并及時(shí)反映工作的進(jìn)展情況，提高科學(xué)化管理水平；對(duì)存在的問題和不足，要深入分析研究解決的措施和辦法；對(duì)“一單四制”工作中的好措施、好方法，要加以總結(jié)、推廣交流，確保“一單四制”工作效果。

三、工作步驟

(一)組織領(lǐng)導(dǎo) 組長(zhǎng)：方緒鋒

副組長(zhǎng)：陳建全、羅增 各校責(zé)任人：

中 心 校：方亞締、胡平西水小學(xué)：胡光仁 角塘小學(xué)：鐘愛英 溪蓮小學(xué)：郭敏峰 東水小學(xué)：鐘飛龍 蓮塘小學(xué)：鐘 緒 雙溪小學(xué)：鐘治亞 長(zhǎng)青小學(xué)：李林鵬

(二)安全排查與處理

自本方案實(shí)施之日起至9月3日，各校全方位排查校內(nèi)校外安全隱患，對(duì)排查到的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分級(jí)，并建立清單，各校及時(shí)對(duì)能處理的隱患問題及時(shí)處理。由于客觀因素，各校無(wú)法處理的，匯總至方亞締主任處由中心校統(tǒng)一處理。由于客觀因素中心校無(wú)法處理的問題，由方亞締主任處匯總，陳建全校長(zhǎng)上報(bào)至教育主管部門。(三)跟蹤安全隱患問題

各校對(duì)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)跟蹤處理，實(shí)行每日查，每周查，每月查，中心校分管安全校長(zhǎng)每月至少2次下至各村校巡查檢查中出現(xiàn)的問題是否得到結(jié)局，是否有新增的安全隱患，隱患是否進(jìn)入清單，是否得到結(jié)局，直至安全隱患完全排除。

2017年8月24日

四都中心小學(xué)

第五篇：南安市九都中心小學(xué)

南安市九都中心小學(xué)

南九學(xué)〔2014〕6號(hào)

九都中心小學(xué)學(xué)校矛盾糾紛排查化解活動(dòng)工作方案

根據(jù)《南安市教育局關(guān)于在全市學(xué)校開展矛盾糾紛排查化解活動(dòng)的通知》（南教執(zhí)〔2014〕5號(hào)）精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我中心學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，保障廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，有效防范和遏制校園暴力和嚴(yán)重危害學(xué)校安全事件的發(fā)生，確保學(xué)校的和諧穩(wěn)定，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

依照“安全第一、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”工作方針，從辦好讓人民滿意教育的高度，把開展矛盾糾紛排查化解活動(dòng)作為維護(hù)教育安全穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)做到全體動(dòng)員、全面排查、全力化解，努力把各類矛盾糾紛解決在萌芽狀態(tài)，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

1.全面掌握本校內(nèi)部各類矛盾糾紛的狀況和可能引發(fā)重大矛盾糾紛的基本因素，找出突出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和潛在的矛盾糾紛，做到底數(shù)清、情況明。

2.化解矛盾糾紛，切實(shí)消除容易引發(fā)矛盾糾紛的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問題。

3.建立矛盾糾紛排查化解各項(xiàng)工作制度，形成矛盾糾紛排查化解工作長(zhǎng)效機(jī)制，著力提升矛盾糾紛的發(fā)現(xiàn)能力、防范能力、化解能力，努力做到“糾紛不激化，矛盾不上交”。

4.防止發(fā)生有重大影響的群體性事件、個(gè)人極端事件。

三、排查范圍

學(xué)校與社會(huì)之間、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間、教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的各類矛盾糾紛。

四、方法步驟

1.組織動(dòng)員階段（即日起至15日）。中心小學(xué)部署矛盾糾紛排查化解活

動(dòng)工作。各學(xué)校要建立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際制定矛盾糾紛排查化解活動(dòng)具

體工作方案，并于3月15日前送交中心存檔，層層分解落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和工作

責(zé)任，確保矛盾糾紛排查化解工作深入、徹底、全面。

2.全面排查階段（3月16日至4月30日）。各學(xué)校要廣泛發(fā)動(dòng)，整合各

方力量和資源，對(duì)各類矛盾糾紛進(jìn)行深入全面排查，做到排查工作全方位、全

覆蓋，確保不留盲點(diǎn)和死角；要重點(diǎn)排查各種可能引發(fā)群體性事件的涉眾型矛

盾糾紛、特殊學(xué)生群體情況以及個(gè)人極端事件的矛盾糾紛；要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行

心理篩查，提前排查有嚴(yán)重心理問題學(xué)生，及時(shí)掌握其心理變化，密切注意情

緒變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)，強(qiáng)化心理健康教育和疏導(dǎo)；要關(guān)注校園

周邊的矛盾糾紛隱患，依靠群防群治力量，發(fā)揮各方積極性，及時(shí)、全面、動(dòng)

態(tài)地掌握各類矛盾糾紛信息，全面掌握并合力解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，著力提高

發(fā)展、控制、處置矛盾糾紛的能力，并認(rèn)真填寫好排查表，于4月30日前交

中心(排查表見附件2)。

3.化解矛盾、完善機(jī)制階段（5月1日至6月30日）。各校對(duì)排查出來(lái)的矛盾糾紛，要認(rèn)真進(jìn)行梳理和分析，按照糾紛性質(zhì)、對(duì)學(xué)校穩(wěn)定的影響程度、激化的可能性，分門別類地逐一登記、建檔，逐件調(diào)查處理，明確專人負(fù)責(zé)，規(guī)定化解時(shí)限，并形成書面總結(jié)于6月25日前送交中心存檔。

五、工作要求

各校要準(zhǔn)確把握好各個(gè)階段的工作重點(diǎn)和要求，集中時(shí)間、集中力量，扎扎實(shí)實(shí)抓好排查化解活動(dòng)的落實(shí)，確保取得實(shí)效。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要把開展學(xué)校矛盾糾紛排查化解活動(dòng)作為確保教育系統(tǒng)

安定穩(wěn)定的重要措施來(lái)抓。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自謀劃、精心組織，分管領(lǐng)導(dǎo)要集中

精力、全力以赴，確保排查化解活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.落實(shí)各項(xiàng)制度。一是要進(jìn)一步落實(shí)情況報(bào)告制度，重大矛盾糾紛信息要

及時(shí)報(bào)告。二是要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制度。對(duì)重大矛盾糾紛和可能引發(fā)群體性事

件的重大問題要實(shí)行首問負(fù)責(zé)、受理分流、掛牌督辦制度；要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案制，落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人；要明確調(diào)處時(shí)限，防止反復(fù)。在開展矛盾糾紛排查化

解活動(dòng)過(guò)程中，要堅(jiān)持邊排查、邊化解、邊建立健全各項(xiàng)工作制度，實(shí)現(xiàn)排查

化解工作制度化、經(jīng)?；⒊B(tài)化，充分發(fā)揮矛盾糾紛排查化解在維護(hù)教育系

統(tǒng)安全穩(wěn)定中的作用。

3.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制教育。各校根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真組織

學(xué)生開展法制教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法、依法律己、依法辦事的意識(shí)，預(yù)

防和減少青少年違法犯罪行為。要采取多種形式，多層面、多渠道的法制宣傳

教育，充分運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、文藝演出、國(guó)旗下講話、專題講座、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、主題班（隊(duì)）會(huì)、致家長(zhǎng)（學(xué)生）一封信及組織競(jìng)賽、測(cè)驗(yàn)

等形式進(jìn)行法制宣傳教育，提高學(xué)生學(xué)法、知法、用法、守法的能力，增強(qiáng)法

制觀念。

4.堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。各校在開展矛盾糾紛排查化解活動(dòng)的過(guò)程中，要做到兩

個(gè)結(jié)合：一是要將排查化解工作與建立健全矛盾糾紛源頭預(yù)防機(jī)制結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制、矛盾糾紛分析研判機(jī)制、矛盾糾紛排查“零”報(bào)告和責(zé)

任追究機(jī)制的建立和完善。二是要將排查化解工作與完善群體性事件應(yīng)急處置

機(jī)制結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)制定完善各類群體性事件應(yīng)急預(yù)案，有效構(gòu)建統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序、職責(zé)明晰、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。

附件1：九都中心小學(xué)學(xué)校矛盾糾紛排查化解活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

附件2：學(xué)校矛盾糾紛排查化解情況登記表

南安市九都中心小學(xué)

2014年3月6日

附件1：

九都中心小學(xué)學(xué)校矛盾糾紛排查化解活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我中心學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，保障廣大師生員工的生命財(cái)

產(chǎn)安全，確保學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，有效防范和遏制校園暴力和嚴(yán)重危

害學(xué)校安全事件的發(fā)生，確保學(xué)校的和諧穩(wěn)定，決定成立九都中心小學(xué)學(xué)校矛

盾糾紛化解活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員名單如下：

組長(zhǎng): 黃志明（校長(zhǎng)）

副 組長(zhǎng)：李仕良（副校長(zhǎng)）

沈金展（副校長(zhǎng)）

成員：陳永欣（教導(dǎo)）

林桉興（總務(wù)保衛(wèi)主任）

吳民生（副教導(dǎo)）

柯進(jìn)良（九都第一小學(xué)校長(zhǎng)）

陳澤原（彭林小學(xué)校長(zhǎng)）

鄭友亮（美星小學(xué)校長(zhǎng)）

黃烏治（中心園園長(zhǎng)）

黃麗花（新東園園長(zhǎng)）

附件2：學(xué)校矛盾糾紛排查化解情況登記表