第一篇：三項工程實施意見

泉眼嶺鄉(xiāng)三項工程實施意見

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以村黨組織書記隊伍建設(shè)為重點，大力實施農(nóng)村基層組織建設(shè)“三項工程”，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村基層干部的能力和水平，發(fā)揮農(nóng)村黨員的先鋒模范作用，不斷鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，為推進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)村改革發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅強(qiáng)的組織保證。

二、目標(biāo)要求

堅持以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)村基層組織建設(shè)“三項工程”，著力破解影響和制約農(nóng)村基層組織建設(shè)的突出問題，力爭通過3年左右時間的努力，使我鄉(xiāng)的農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位明顯提高，農(nóng)村基層干部整體素質(zhì)明顯提高，農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)帶富能力明顯提高，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定，讓廣大農(nóng)民群眾滿意。——基層組織堅強(qiáng)有力。

黨在農(nóng)村的基層組織設(shè)置形式科學(xué)合理，領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)優(yōu)化，黨內(nèi)民主扎實推進(jìn)，制度體系健全完善，保障措施落實到位，各項工作務(wù)實創(chuàng)新，能夠有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

——干部素質(zhì)全面提升。、鄉(xiāng)村干部文化層次進(jìn)一步提高，執(zhí)行農(nóng)村政策、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)農(nóng)民群眾、化解矛盾糾紛的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

——黨員作用充分發(fā)揮。

廣大黨員理想信念堅定、宗旨觀念牢固、黨員意識增強(qiáng)，能夠帶頭創(chuàng)業(yè)致富、帶領(lǐng)群眾致富，自覺服務(wù)農(nóng)民群眾，充分發(fā)揮先鋒模范作用。——農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)扎實推進(jìn)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，農(nóng)民收入持續(xù)穩(wěn)步增長，生產(chǎn)生活條件不斷改善，集體經(jīng)濟(jì)實力逐步增強(qiáng)，鄉(xiāng)村債務(wù)得到有效化解。

——農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定。

農(nóng)村文化建設(shè)和精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng)，農(nóng)民思想、文化、道德水平不斷提高，文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動扎實深入開展，農(nóng)村社會治安綜合治理成效顯著。

——農(nóng)民群眾普遍滿意。

農(nóng)村基層黨組織服務(wù)民生工作成效明顯，工作作風(fēng)和工作實績得到群眾肯定，誠心誠意為群眾辦實事辦好事，廣大農(nóng)民群眾的利益得到有效維護(hù)和發(fā)展，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切。

三、基本原則

1．堅持圍繞中心、服務(wù)大局。

1．堅持圍繞中心、服務(wù)大局。始終把發(fā)展作為第一要務(wù)，著力提高農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的能力和水平，緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入，為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

2．堅持改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取。

緊密結(jié)合農(nóng)村基層組織建設(shè)工作面臨的新形勢新任務(wù)，以改革的精神研究新情況、解決新問題，創(chuàng)新工作機(jī)制、改進(jìn)工作方法，使農(nóng)村基層黨組織和黨員干部隊伍始終保持生機(jī)與活力。

3．堅持典型帶動、整體推進(jìn)。

充分尊重基層的首創(chuàng)精神，認(rèn)真總結(jié)推廣農(nóng)村基層組織建設(shè)的好經(jīng)驗好做法，突出重點，分類指導(dǎo)，以點帶面，推動農(nóng)村基層組織建設(shè)各項工作扎實有序開展。

4．堅持完善制度、落實責(zé)任。

健全規(guī)章制度，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的長效機(jī)制，不斷提高農(nóng)村基層組織建設(shè)工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化水平。

四、主要任務(wù)

（一）農(nóng)村基層黨組織“固本強(qiáng)基工程”

著眼于鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，著力構(gòu)建“四個體系”，努力把廣大農(nóng)村基層黨組織建設(shè)成為推動科學(xué)發(fā)展、帶領(lǐng)農(nóng)民致富、密切聯(lián)系群眾、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

1．組織保障體系

——優(yōu)化農(nóng)村基層黨組織設(shè)置形式。打破按行政區(qū)域設(shè)置黨組織的單一模式，探索“村村聯(lián)建”、“村企聯(lián)建”、“村居聯(lián)建”等方式，推廣在農(nóng)村社區(qū)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、產(chǎn)業(yè)鏈中建立黨組織的做法，完善流入地與流出地雙向共管的流動黨員黨組織設(shè)置形式，積極構(gòu)建以村黨組織為主體、產(chǎn)業(yè)黨組織為鏈條、流動黨員黨組織為補(bǔ)充的新型農(nóng)村基層黨組織覆蓋體系，不斷擴(kuò)大黨在農(nóng)村工作的影響力和覆蓋面。村黨支部可根據(jù)工作需要升格改建為村黨總支或村黨委。

——完善村級組織運(yùn)行模式。切實抓好以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)，積極推行以村黨組織為核心，村民自治組織、群團(tuán)組織、集體經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)民專業(yè)合作組織相配套的農(nóng)村基層組織“1+X”運(yùn)行模式，提倡村黨組織委員和農(nóng)村黨員通過選舉等辦法兼任其他組織負(fù)責(zé)人，鼓勵村黨組織和農(nóng)村黨員干部帶頭領(lǐng)辦創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作組織，以村黨組織建設(shè)帶動其他各類農(nóng)村基層組織建設(shè)。

——深化拓展“三創(chuàng)兩建”活動。緊緊圍繞我鄉(xiāng)農(nóng)村基層組織建設(shè)“三項工程”，豐富創(chuàng)建活動內(nèi)容，落實創(chuàng)建活動責(zé)任，提高創(chuàng)建活動水平。

2．人才保障體系

——選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書記。根據(jù)不同村情，采取“公推直選”、“兩推一選”、面向社會公開選拔、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委委派等選任方式產(chǎn)生村黨組織書記。堅持放開視野選人，打破地域、身份、職業(yè)界限，注重從本村優(yōu)秀現(xiàn)任村干部、致富能手、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)民專業(yè)合作組織負(fù)責(zé)人、復(fù)員退伍軍人、外出務(wù)工經(jīng)商返鄉(xiāng)黨員中選拔，鼓勵優(yōu)秀民營企業(yè)經(jīng)營管理人員、機(jī)關(guān)事業(yè)單位離崗或退休人員回原籍任職創(chuàng)業(yè)，探索村黨組織書記跨村任職、縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部下派掛職、選聘高校畢業(yè)生到村任職等途徑，把更多的優(yōu)秀人才選拔到村黨組織書記崗位。

（二）農(nóng)村基層干部“素質(zhì)提升工程”

農(nóng)村基層干部“素質(zhì)提升工程”著眼于提高引領(lǐng)農(nóng)村改革發(fā)展的能力和水平，認(rèn)真實施“三項計劃”，努力建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的農(nóng)村基層干部隊伍。

“項目支書”計劃

——創(chuàng)辦領(lǐng)辦項目。鼓勵扶持村黨組織書記依托當(dāng)?shù)貎?yōu)勢資源和特色產(chǎn)業(yè)，帶頭創(chuàng)辦致富項目，組織帶領(lǐng)群眾發(fā)展致富項目，努力形成“一村一品”、“一村一業(yè)”、“一村一特”的發(fā)展格局。

——開展專項培訓(xùn)。積極參加市州和縣（市、區(qū)）開展的村黨組織書記領(lǐng)辦創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)項目專題培訓(xùn)，分期分批組織村黨組織書記到域外發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，定期組織到企事業(yè)單位掛職鍛煉，參與項目建設(shè)，增強(qiáng)致富技能和工作本領(lǐng)。

——制定扶持政策。村黨組織書記創(chuàng)業(yè)與下崗職工、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)享受同等優(yōu)惠。發(fā)展改革、農(nóng)業(yè)、畜牧、糧食等部門，要充分發(fā)揮職能作用，幫助村級組織謀劃適合當(dāng)?shù)貙嶋H的產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，加快推進(jìn)項目建設(shè)，為村黨組織書記創(chuàng)業(yè)提供項目保障。

（三）農(nóng)村黨員“創(chuàng)業(yè)帶富工程”

著眼于充分發(fā)揮農(nóng)村黨員的先鋒模范作用，重點抓好“三個項目”，努力建設(shè)一支帶頭創(chuàng)業(yè)致富、帶領(lǐng)群眾致富的高素質(zhì)農(nóng)村黨員隊伍。

1．黨員創(chuàng)業(yè)項目

——建立黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。整合利用黨校、農(nóng)業(yè)、勞動就業(yè)等各類培訓(xùn)資源，建立黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。

——為黨員創(chuàng)業(yè)提供資金扶持。

——成立農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊。

2．黨員帶富項目

——培養(yǎng)黨員創(chuàng)業(yè)示范戶。農(nóng)村黨員興辦有限責(zé)任公司，在土地、林地用途不變的情況下，允許以土地承包經(jīng)營權(quán)、林地承包經(jīng)營權(quán)以及林木資源評估作價出資和抵押貸款

——建設(shè)黨員創(chuàng)業(yè)示范區(qū)。鼓勵扶持農(nóng)村黨員依托當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢和特色產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展規(guī)模化農(nóng)產(chǎn)品加工、園藝特產(chǎn)種植和畜牧養(yǎng)殖等，建設(shè)創(chuàng)業(yè)示范區(qū)，帶動周邊農(nóng)民致富。農(nóng)村黨員帶頭發(fā)展棚膜蔬菜產(chǎn)業(yè)，可納入“百萬畝棚膜蔬菜建設(shè)工程”，給予一定數(shù)額的補(bǔ)貼。

——組建黨員創(chuàng)業(yè)聯(lián)合體。以基層黨組織和黨員干部為骨干，以創(chuàng)業(yè)黨員和致富能手為主體，吸收廣大農(nóng)民群眾，建立黨群經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體、黨員生產(chǎn)合作社、黨員人才聯(lián)合會、專業(yè)協(xié)會等各種新經(jīng)濟(jì)組織。

3．黨內(nèi)扶貧項目

——加大對貧困黨員的幫扶力度。對有勞動能力的貧困黨員，實行開發(fā)式扶貧，幫助解決致富信息、實用技術(shù)、發(fā)展資金等問題。對喪失勞動能力的貧困黨員，給予民政救助，同時支持貧困黨員贍養(yǎng)人創(chuàng)業(yè)致富。

——實行扶貧包保責(zé)任制。

——落實黨內(nèi)扶貧專項資金。鄉(xiāng)里留存黨費每年都要安排一定資金，用于慰問老黨員和幫扶生活困難黨員。對黨齡60年以上的老黨員，按照縣委縣政府規(guī)定每年配套安排一定數(shù)額的留存黨費給予補(bǔ)助。對生活特別困難的黨員，鄉(xiāng)黨委每年安排一定數(shù)額的留存黨費給予補(bǔ)助。

五、保障措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府要切實增強(qiáng)管黨意識、履行管黨責(zé)任，加強(qiáng)對農(nóng)村基層組織建設(shè)“三項工程”的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

2．加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

采取多種形式，充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，開辟專題專欄，創(chuàng)辦工作簡報，廣泛開展農(nóng)村基層組織建設(shè)“三項工程”宣傳活動，努力營造全社會關(guān)心支持農(nóng)村基層組織建設(shè)的良好氛圍。積極宣傳長期在農(nóng)村一線埋頭苦干、務(wù)實創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀農(nóng)村基層干部和農(nóng)村黨員，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用。大力宣傳推廣農(nóng)村基層組織建設(shè)“三項工程”的成功經(jīng)驗，不斷擴(kuò)大工作影響力，全面提升農(nóng)村基層組織建設(shè)整體水平。

3．加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。

我鄉(xiāng)要結(jié)合實際，對農(nóng)村基層組織建設(shè)“三項工程”進(jìn)行細(xì)化分 解，明確工作目標(biāo)，制定工作措施，抓好工作落實。要把農(nóng)村基層組織建設(shè)“三項工程”作為鄉(xiāng)黨委書記專項述職抓農(nóng)村基層黨建工作的主要內(nèi)容，制定和完善考核評價辦法。

第二篇：三項建設(shè)實施意見

中共XX鎮(zhèn)紀(jì)律檢查委員會

關(guān)于在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“能力素質(zhì)建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)、基層組織建設(shè)”主題活動的

實施意見

各村（居）兩委：

根據(jù)市紀(jì)委關(guān)于認(rèn)真貫徹全省紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“三項建設(shè)活動”動員部署視頻會議精神的通知要求，按照川紀(jì)發(fā)?2012?15號《關(guān)于在全省紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)開展“能力素質(zhì)建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)、基層組織建設(shè)”主題活動的實施意見》和什紀(jì)發(fā)?2012?22號《關(guān)于在全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)開展“能力素質(zhì)建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)、基層組織建設(shè)”主題活動的實施方案》的具體安排，經(jīng)黨委研究，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)提出如下意見。

一、基本原則

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞省第十次黨代會的部署要求，始終著眼新形勢新任務(wù)，以黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，大力推進(jìn)能力素質(zhì)建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)和基層組織建設(shè)，努力打造一支

強(qiáng)有力的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍。

二、總體目標(biāo)

力爭通過一年的努力，實現(xiàn)以下目標(biāo)：

（一）能力素質(zhì)進(jìn)一步提高。能力素質(zhì)要在“專”字上下功夫，增強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識、專業(yè)技能，培養(yǎng)出一支專業(yè)人才隊伍。

（二）思想作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)。思想作風(fēng)要在“硬”字上下功夫，始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)自我約束能力，不為名所動，不為利所惑。按照“四項務(wù)必”的要求，強(qiáng)化法紀(jì)意識、宗旨意識和“監(jiān)督者更要帶頭接受監(jiān)督”理念。

（三）基層組織進(jìn)一步健全。基層組織在“強(qiáng)”字上下功夫，建強(qiáng)基層紀(jì)檢監(jiān)察組織網(wǎng)絡(luò)，完善紀(jì)檢監(jiān)察組織，配強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部，強(qiáng)化內(nèi)部管理，增強(qiáng)職能作用發(fā)揮。

（四）隊伍形象進(jìn)一步提升。隊伍形象要在“正”字上下功夫，秉持正義，公道正派。強(qiáng)化對紀(jì)檢監(jiān)察干部的教育管理，使紀(jì)檢監(jiān)察干部的政治觀念、大局觀念、群眾觀念、責(zé)任觀念、自律觀念入腦入心，衛(wèi)士形象充分彰顯，“兩性、兩化”不斷增強(qiáng)，干群關(guān)系更加密切，人民群眾對反腐倡廉建設(shè)的滿意度進(jìn)一步增加，“黨的忠誠衛(wèi)士、群眾的貼心人”的良好形象受到廣泛認(rèn)可。

（五）長效機(jī)制進(jìn)一步建立。長效機(jī)制要在“實”字上下功夫，建立有效、管用、便于操作的制度機(jī)制，確保“三項建設(shè)活動”制度化、常態(tài)化。

三、實施步驟

根基。

（三）總結(jié)驗收階段：2013年5月1日至2013年6月30日。1，全面自查。各村（居）按照“三項建設(shè)活動”的目標(biāo)要求，認(rèn)真開展自查，總結(jié)活動成效，剖析存在的問題，形成自查報告。

2，檢查備查。鎮(zhèn)紀(jì)委根據(jù)上級紀(jì)委要求制定各村（居）檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)，對各村（居）組織開展檢查驗收，對檢查驗收不合格的村（居），組織“回頭看”，限期整改落實。所有檢查資料最后由鎮(zhèn)上統(tǒng)一匯總以備向上級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)檢查。

3，總結(jié)提升。各村（居）要及時總結(jié)在“三項建設(shè)活動”中創(chuàng)造的好典型、好經(jīng)驗，提升實踐成果，鎮(zhèn)紀(jì)委將按照上級紀(jì)檢部門的要求，根據(jù)實踐成果形成一套適合我鎮(zhèn)的推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的長效機(jī)制。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。鎮(zhèn)紀(jì)委成立由黨委副書記、紀(jì)委書記為組長的“三項建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)專人成立辦公室。

（二）強(qiáng)化督導(dǎo)，大力推進(jìn)。鎮(zhèn)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對各村（居）“三項建設(shè)活動”進(jìn)行全程指導(dǎo)、全程把關(guān)，對工作開展情況進(jìn)行總體把握。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。積極運(yùn)用各種手段，形成強(qiáng)大宣傳聲勢，全方位的報道“三項建設(shè)活動”成效，及時報道“活動”取得的好典型、好經(jīng)驗，展現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍的良好形象。

第三篇：實施語文教學(xué)三項工程

實施語文教學(xué)三項工程，助推學(xué)生素質(zhì)全面提升

樊存閣

作為一種素養(yǎng)，語文是促進(jìn)人健康、全面、和諧發(fā)展的重要因素；作為一種工具，語文是增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、突破學(xué)科壘壁、達(dá)到成才目標(biāo)的重要渠道；作為一個學(xué)科，語文是提高閱讀與表達(dá)能力、提高思維水平、提升文化品位的重要手段。在學(xué)校教育中，語文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到基礎(chǔ)性、工具性、催化性的功用。站在整體教育與學(xué)科整合的角度上，語文教學(xué)可作為實現(xiàn)教育目標(biāo)的一個重要的突破口。在教學(xué)實踐中，我們將嘗試實踐語文的三項工程，助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

（一）書寫

讀書識字，是學(xué)生的基本要求。看看學(xué)生的書寫，真的令人哭笑不得。初中學(xué)生，接觸漢字十幾年的經(jīng)歷，專門訓(xùn)練也有七八年，臨近畢業(yè)了，字體歪七斜八，作業(yè)亂七八糟，卷面一塌糊涂。

書寫，是一種規(guī)范。筆畫、筆順、結(jié)體，都有明確的要求。可惜我們的學(xué)生，人人都教識字，人人都不教書寫。可憐的孩子，大學(xué)畢業(yè)了，成名成家了，恐怕到簽字留念的時候還不知道筆順。

書寫，是一種技巧。由技能到技巧，需要訓(xùn)練，需要指導(dǎo)，需要長時間的磨礪。

書寫，是一種態(tài)度。認(rèn)認(rèn)真真寫字，有板有眼地研究，精益求精地研究學(xué)問。一手“草上飛”的手筆，難以靜下心來做事情。

書寫，是一種習(xí)慣。良好的書寫習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會使人終生受益。有一位同事，寫得一手秀氣的鋼筆字，就是打欠條、填差旅單也是給人以美的享受。看他的家舍，一塵不染；看他的穿著，整潔大方；看他做事，一絲不茍。

見字如面，我們就是要為學(xué)生一生的創(chuàng)業(yè)，打造一張無言的名片；字如其人，我們就是要為學(xué)生一生的發(fā)展，鑄造一種良好的習(xí)慣；先入為主，我們就是要在學(xué)生成功成才的求學(xué)道路上，掃清精陋的障礙。

要確保書寫訓(xùn)練的實效，就要把好五道關(guān)口。

一是練字關(guān)。要明確書寫的基本要求，根據(jù)學(xué)生書寫基礎(chǔ)與特點提供相應(yīng)的范本。單字的訓(xùn)練，切忌雜亂寬泛。字體，在起始階段，最好采用個個擊破的方法，集中幾個、十幾個進(jìn)行階段性練習(xí)，掌握筆畫特點、把握結(jié)體要求、形成相應(yīng)的映象與手感，以達(dá)到觸類旁通、舉一反三的目的。

二是布局關(guān)。對版面的整體布局，要有事先的構(gòu)想、總體的安排。作業(yè)、板演、卷面，要根據(jù)實地空間與內(nèi)容的預(yù)設(shè)，作出相應(yīng)的安排。做到合理布局，給人以整體的美感。

三是遷移關(guān)。由單個字的練習(xí)，到整個版面的實際書寫，這個遷移的過程十分重要。作為任課教師，要舍得在課堂上拿出足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行遷移性訓(xùn)練，以及時予以指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

四是評價關(guān)。根據(jù)書寫練習(xí)的進(jìn)程，定期組織相應(yīng)的展評活動，適時進(jìn)行激勵，以調(diào)動學(xué)生參與的內(nèi)在積極性。在對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價中，將書寫與卷面情況納入學(xué)業(yè)成績總體評價之中，引起學(xué)生的重視。

五是示范關(guān)。教師的書寫，對學(xué)生起著潛移默化的影響。要高度重視教師板書的示范效應(yīng)，以達(dá)到相互促進(jìn)、教學(xué)相長的目的。

學(xué)會書寫，學(xué)會做事，學(xué)會做人；掌握技巧，養(yǎng)成習(xí)慣，形成品格。這不正是我們教育的真正目的嗎？

（二）語法

義務(wù)教育階段，語法教學(xué)是否應(yīng)該列入教學(xué)內(nèi)容？這是一個爭執(zhí)不休的話題。上世紀(jì)七八十年代，語法教學(xué)曾列入初中段的教材。體系完整，內(nèi)容具體，目標(biāo)明確，訓(xùn)練到位。記得參加高教自學(xué)考試的時候，只是粗略地將現(xiàn)代漢語語法系列翻閱了一篇，依靠初中的功底便輕易地過了現(xiàn)代漢語這一關(guān)。不知從什么年代開始，語法內(nèi)容淡出教材，語法教學(xué)遠(yuǎn)離了語文教學(xué)。

唉，中國的教學(xué)改革！教學(xué)為什么總要談改革，改革為什么總是從一個極端走向另一個極端？！要么閉關(guān)自守，要么崇洋媚外，要么中西結(jié)合成為四不像。教學(xué)是一門科學(xué)，科學(xué)就要遵循規(guī)律，按規(guī)律辦事是搞好教學(xué)工作最基本的要求。改來改去，我們究竟要走向何方？

語文教學(xué)，需要不需要研究語法，這是一個不需要回答的問題。語文，語言與文字。語法是語言的規(guī)則。學(xué)數(shù)學(xué)，要背小九九，規(guī)則記住了，便能迅速提高計算的速度與技能。語文，識字，要了解字的結(jié)構(gòu)；讀詞，要清楚詞義的理解；成段，要把握句子的關(guān)系；謀篇，要明確總體的布局。既有規(guī)律，既有規(guī)則，不教，不學(xué)，是想愚死民眾，還是想讓學(xué)生另立王國？

語文服務(wù)于其他學(xué)科的教學(xué)，需要不需要研究語法，是一個擺在桌面上的問題。可笑的是，許多人提出，英語教學(xué)亦不需要研究語法。但站在課堂上的英語教師，沒有一個不在語法上費盡心力卻事倍功半的。試想，連基本的詞性不能辨別，連句子的基本成分劃不清楚，這樣的語文功底怎樣理解和把握英語的語言規(guī)則？

語文服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，需要不需要研究語法，是一個需要思考的問題。語言是思維的外殼。一個質(zhì)地破舊、外形粗劣的破袋子，能承載天地的靈性、世間的精華？

（三）閱讀

閱讀之于語文教學(xué)的重要性，自始就是人們關(guān)注的焦點。只是我們在實踐中，這個焦點不停地進(jìn)行范圍的轉(zhuǎn)移和角度的變換。閱讀在于教材，精講精讀之于每一篇；閱讀在于教材之外，擴(kuò)大閱讀范圍，增大閱讀量；閱讀在于課內(nèi)外結(jié)合，精讀與泛讀相結(jié)合。

閱讀，是積累、內(nèi)化、升華的過程，在這個過程中同樣也存在效率的問題。要提高閱讀的效率，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，可從以下幾個方面進(jìn)行思考。

1、科學(xué)地使用語文教材。語文教材內(nèi)容寬泛，頭緒繁雜，知識容量包羅萬象。科學(xué)地使用教材，是語文教師教學(xué)藝術(shù)與策略的重要體現(xiàn)。教師要在通讀與學(xué)段教材的基礎(chǔ)上，明確階段性教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)公布教學(xué)重點，宏觀編織訓(xùn)練要點。對語文技能的訓(xùn)練與語文知識的傳授，“傷其十指不如斷其一指”。切忌篇篇講、段段講，千篇一律；舊時練，新時練，練等于沒練。

2、要搞好課外閱讀的管理。①要做好閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；②要搞好閱讀成果的評價，激發(fā)自主閱讀的積極性；③要把好閱讀范圍的關(guān)口，讓學(xué)生讀好書、有好處、做好人。

3、嘗試將其他學(xué)科的部分教材納入閱讀指導(dǎo)的范圍。翻閱中考試題，英語的、整治的、歷史的，甚至是數(shù)學(xué)題目的題干，有許多內(nèi)容實際上是考查語文知識與技能。語文，真的是打開科學(xué)大門的第一把鑰匙。作為語文教師，要轉(zhuǎn)變自己的觀念與策略。語文課堂教學(xué)，要講歷史與政治，這不是浪費學(xué)習(xí)語文的時間。試想，只要我們指導(dǎo)到位，政治、化學(xué)的課堂上，學(xué)生們不正是在進(jìn)行語文的閱讀訓(xùn)練嗎？

第四篇：雙百工程實施意見

下鄉(xiāng)政發(fā)[2012] 21號

下雙鄉(xiāng)人民政府

關(guān)于開展流動人口計劃生育服務(wù)管理

“雙百”推進(jìn)工程的安排意見

各村委會 : 為認(rèn)真貫徹落實省人口委《關(guān)于在全省范圍內(nèi)實施流動人口計劃生育服務(wù)管理“雙百”推進(jìn)工程》文件精神和《甘肅省流動人口計劃生育工作辦法》，健全完善流動人口協(xié)查和管理機(jī)制，破解全鄉(xiāng)流動人口管理難題，全面提升流動人口計劃生育服務(wù)管理水平。根據(jù)市、區(qū) “雙百”推進(jìn)工程的安排和要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際制定本安排意見。

一、總體目標(biāo)

以“掌握百分之百信息，提供百分之百服務(wù)”為主要內(nèi)容，創(chuàng)新流動人口計生管理服務(wù)，建立和完善流動人口計劃生育工作機(jī)制和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，全面提升流動人口的信息管理和應(yīng)用水平，規(guī)范流動人口統(tǒng)計臺賬，繼續(xù)實行精細(xì)化管理，確保流動人口計劃生育各項任務(wù)指標(biāo)向百分之百的目標(biāo)推進(jìn)。

二、主要任務(wù)

（一）推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。

逐步實現(xiàn)流動人口計劃生育基本服務(wù)“三個均等化”目標(biāo)，即：宣傳教育服務(wù)均等化，計劃生育和生殖健康服務(wù)均等化，避孕藥具免費發(fā)放和隨訪服務(wù)均等化。鄉(xiāng)村兩級認(rèn)真受理流動人口利益訴求，依法落實流動人口計生服務(wù)和獎勵優(yōu)待政策，使其與現(xiàn)居住地居民享受同等待遇；鄉(xiāng)村兩級公開辦事程序，保障流動人口各項法定權(quán)利的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。通過多種措施，實現(xiàn)流動人口與戶籍人口同宣傳、同服務(wù)、同管理、同待遇，增強(qiáng)其對流入地的歸屬感和認(rèn)同感。

（二）推進(jìn)信息采集全員化和交流常態(tài)化。

加強(qiáng)和規(guī)范流動人口基礎(chǔ)信息采集、更新和管理，實現(xiàn)信息共享，構(gòu)建信息化工作平臺。各村按照全鄉(xiāng)的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合入戶訪視準(zhǔn)確采集流動人口信息，切實摸清流出人口底數(shù)，做到村不漏戶、戶不漏人、人不漏項，嚴(yán)把信息錄入和審核關(guān)，做到每人“一表”“十清”即：填寫一份流動人口個案信息表，做到現(xiàn)居住地清、流出時間清、婚姻狀況清、節(jié)育狀況清、簽訂合同清、辦證情況清、家庭情況清、從業(yè)情況清、聯(lián)系人員清、變動情況清。同時對流動人口信息堅持“日登錄、周回復(fù)”，全面掌握平臺動態(tài)，流管專干及時給各村反饋待查信息和協(xié)查事項，在規(guī)定之日內(nèi)及時提交和回復(fù)，并登記備案。鄉(xiāng)計生辦逐步建立網(wǎng)上信函聯(lián)系制度、接受制度、協(xié)查信息備案制度和反饋制度，實現(xiàn)流動人口信息交流常態(tài)化。

（三）加強(qiáng)協(xié)作，整合資源，使部門聯(lián)合、互利雙贏制度化。

鄉(xiāng)政府積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)綜治辦、派出所、婦聯(lián)、衛(wèi)生院、學(xué)校等單位，推行清理清查聯(lián)手、行政執(zhí)法聯(lián)合、信息交流聯(lián)通的工作機(jī)制。結(jié)合派出所對暫住人口的清查，摸清流入人口底數(shù)；結(jié)合衛(wèi)生院“兩癌”普查，給流入育齡婦女提供免費技術(shù)服務(wù)；結(jié)合婦聯(lián)對外出婦女摸底登記，掌握外流育婦的婚育信息；結(jié)合學(xué)校開展留守兒童關(guān)愛活動，了解留守兒童父母的流向及相關(guān)信息；充分利用派出所戶籍信息，提取、加載全員流動人口照片，及時更新補(bǔ)錄外流人員信息，真正做到部門聯(lián)合互利雙贏，確保流動人口信息交流、查詢、聯(lián)系、反饋，及時、準(zhǔn)確、完整。

（四）推進(jìn)特色宣傳經(jīng)常化。

全鄉(xiāng)結(jié)合人口文化大院建設(shè)，大力宣傳流動人口文化，真正讓流動人口體會到“一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的家”；同時利用外流人員返鄉(xiāng)之際，積極組織民間自樂班子編排喜聞樂見的計生文藝節(jié)目，讓流動人口親身體會到實行計劃生育的重要性；通過入戶宣傳優(yōu)惠政策，讓流動人口分享改革發(fā)展成果。在流動人口聚集的街道，建立流動人口特色文化長廊，多渠道、多形式拓寬流動人口獲得宣傳服務(wù)的可及性。

（五）推進(jìn)服務(wù)管理協(xié)作一體化。

充分利用人口信息網(wǎng)絡(luò)，加快建立和完善橫向互通、縱向延伸、優(yōu)勢互補(bǔ)、良性互動的人口信息共享體系，加強(qiáng)與流入地信息的協(xié)查和反饋，與育齡婦女簽訂流動人口計劃生育管理合同，及時掌握流動人口的生育情況，對育齡婦女實行跟蹤管理服務(wù)，逐步建成流動人口服務(wù)管理“一盤棋”工作格局。

三、具體工作要求

（一）開展特色宣傳。充分利用“兩節(jié)”外流人員返鄉(xiāng)過節(jié)和秋收返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)之際，進(jìn)村入戶面對面宣傳《省條例》和各項優(yōu)先優(yōu)惠政策，積極組織外流人員參加婚育知識培訓(xùn)，鼓勵外流人員在現(xiàn)居住地積極參與各類計生宣傳活動。

（二）開展便民服務(wù)。近期是農(nóng)民工外出務(wù)工的高峰期，各村結(jié)合“雙聯(lián)”活動上門為外出務(wù)工人員免費辦理《流動人口婚育證明》，為新婚夫婦辦理《生育保健服務(wù)證》，并簽訂管理合同，提供咨詢服務(wù)。各村在開展便民服務(wù)的同時，按照已婚育婦、未婚女性、男性分類建立流出人口服務(wù)管理檔案和聯(lián)系方式。

（三）開展清理清查。各村以落實“雙百”推進(jìn)工程為契機(jī)，從3月10好開始，組織鄉(xiāng)村專干進(jìn)村入戶認(rèn)真開展清理清查活動。按照“填好一表，掌握十清”的工作要求，完善流動人口統(tǒng)計臺帳，審核補(bǔ)錄全員人口信息。

（四）開展關(guān)懷關(guān)愛活動。全鄉(xiāng)結(jié)合“雙聯(lián)”工作認(rèn)真開展“千名干部結(jié)萬家計生情活動”，每個計生干部結(jié)對幫扶1戶留守兒童和空巢老人家庭，幫助他們開展青春期教育、心理疏導(dǎo)、健康咨詢、貧困救助活動，解決其生產(chǎn)生活中的實際困難，努力提高流動人口對計劃生育工作的滿意度。

為了推動“雙百”目標(biāo)的順利實現(xiàn)，各村要高度重視，把“雙百”推進(jìn)工程列入村委會重要議事日程，根據(jù)方案要求，精心部署，合理安排，確保“雙百”活動取得實效。同時計生辦將“雙百”推進(jìn)工程納入人口和計劃生育工作目標(biāo)責(zé)任書，抓好日常監(jiān)督，加大對各村的指導(dǎo)力度，實現(xiàn)流動人口計劃生育工作的常態(tài)管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

附：下雙鄉(xiāng)流動人口“雙百”推進(jìn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

下雙鄉(xiāng)人民政府 二〇一二年三月五日

下雙鄉(xiāng)流動人口“雙百”推進(jìn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 戚 花（政府鄉(xiāng)長）

副組長： 楊 凱（副鄉(xiāng)長、分管領(lǐng)導(dǎo)）

査國山（鄉(xiāng)計生辦主任）

成 員： 姜平基（鄉(xiāng)派出所民警）

史愛梅（鄉(xiāng)衛(wèi)生院副院長）于國斌（鄉(xiāng)綜治辦副主任）趙相文（鄉(xiāng)計生辦統(tǒng)計）

王思武（鄉(xiāng)計生辦流動人口計生專干）

張玉花（鄉(xiāng)計生服務(wù)所所長）

董宏民（蓄水村計生專干）

張萬琪（沙河村計生專干）

董永柱（漲泗村計生專干）趙爾紅（南水村計生專干）趙廷財（下雙村計生專干）王文生（河水村計生專干）徐殿龍（于家灣村計生專干）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，査國山同志兼任辦公室主任，趙相文、王思武為工作人員具體負(fù)責(zé)此項工作的開展。

第五篇：繼續(xù)教育工程實施意見

仁懷市“十二五”(2011-2015年)中小學(xué)教師

繼續(xù)教育工程實施意見

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照“打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為推進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育均衡發(fā)展，提高我市基礎(chǔ)教育水平，促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、目標(biāo)要求

圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以農(nóng)村教師為重點，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師省級培訓(xùn)計劃”（簡稱“省培計劃”）和地級培訓(xùn)為抓手，以市級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，大力推動市、校兩級培訓(xùn)，全面提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。

三、實施原則

（一）堅持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實效性。

（二）堅持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合。

（三）堅持以校為本，強(qiáng)化校本研修，鼓勵創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、培訓(xùn)對象

全市在職中小學(xué)教師（含幼兒園、特殊教育學(xué)校、民辦學(xué)校教師）。

五、任務(wù)及內(nèi)容

培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

（一）全員培訓(xùn)

用五年時間對全市中小學(xué)教師進(jìn)行每人不少于360總學(xué)時的培訓(xùn)，原則上年均不低于72學(xué)時。其中：師德教育不少于60學(xué)時，年均不低于12學(xué)時；按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時，年均不低于60學(xué)時。

在總學(xué)時中，市級及其以上集中培訓(xùn)不少于240學(xué)時。具體實施形式為國培計劃的落實、組織統(tǒng)一的研修培訓(xùn)、“一德四新”統(tǒng)一培訓(xùn)、學(xué)科專項培訓(xùn)等。

全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

1、師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展師德教育培訓(xùn)、舉辦師德論壇、組織師德建設(shè)征文及演講比賽、進(jìn)行師德標(biāo)兵評比表彰等多種形式的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī) 律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5、新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項培訓(xùn)

專項培訓(xùn)以打造骨干、傾斜農(nóng)村為重點，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的省、地、縣、校四級骨干教師梯隊，推動農(nóng)村學(xué)校校本研修有效開展。

1、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃

五年中，依托省教育廳組織實施的中小學(xué)骨干教師“百千萬”培訓(xùn)計劃，選拔特級教師、省級骨干教師參加省教育廳組織的培訓(xùn)，參加省級教育名師評選認(rèn)定；選拔部分遵義市級骨干教師參加省級培訓(xùn)，參加省級骨干教師評選認(rèn)定；選拔部分省級、遵義市級骨干教師參加遵義市級組織的外出培訓(xùn)，參加遵義市級教育 名師評選認(rèn)定；選派部分教師參加遵義市級骨干教師培訓(xùn)。選拔參加遵義市級骨干教師培訓(xùn)合格的教師參加遵義市級骨干教師評選；在省級、遵義市級、仁懷市級骨干教師中選拔、培訓(xùn)、認(rèn)定本市教育名師100名，本市骨干教師300名。使市以上級骨干教師覆蓋所有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）學(xué)校和課程計劃規(guī)定的全部學(xué)科。各學(xué)校要重視對青年教師的培養(yǎng)，要選拔培訓(xùn)認(rèn)定一定數(shù)量的骨干教師，逐步構(gòu)建一支本校的骨干教師隊伍。

2、農(nóng)村教師素質(zhì)提升計劃

通過省、地、市三級集中培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“送教下鄉(xiāng)”，組織特級教師、省級教育名師、省級骨干教師等巡回講課和指導(dǎo)，對農(nóng)村學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，加大對農(nóng)村學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）學(xué)校構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊，扎實推進(jìn)校本研修。五年內(nèi)，我市將至少培訓(xùn)農(nóng)村學(xué)校緊缺薄弱學(xué)科英語教師100人，信息技術(shù)教師100人，音、體、美教師50人。

3、幼兒園教師培訓(xùn)計劃

認(rèn)真落實省政府《關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》提出的“實施學(xué)前教育教師培訓(xùn)計劃”，實施幼兒園園長和幼兒園教師全員培訓(xùn)。五年內(nèi)，我市將培訓(xùn)幼兒園園長（主任）50人，幼兒園骨干教師150人。

4、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，組織對全市所有班主任進(jìn)行五年不少于30學(xué)時的培訓(xùn)，同時集中培訓(xùn)仁懷市級骨干班主任100人，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

5、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃

在普及中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)中級培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能 力和水平。到2015年，中小學(xué)教師接受教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得合格的比例達(dá)到80%以上。

6、中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計劃

按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法發(fā)?2011?152號文件要求實施培訓(xùn)。

7、新任教師崗前培訓(xùn)計劃

對全部新任教師進(jìn)行不少于120學(xué)時的集中培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。此項培訓(xùn)學(xué)時不計入繼教工程培訓(xùn)360總學(xué)時中，實行單獨登記。初、高中新教師培訓(xùn)主要由遵義市教育局負(fù)責(zé)，小學(xué)和幼兒園新教師培訓(xùn)主要由市教科局負(fù)責(zé)。

8、教師培訓(xùn)團(tuán)隊提升計劃

教師培訓(xùn)團(tuán)隊指實施教師培訓(xùn)的管理者團(tuán)隊和培訓(xùn)者團(tuán)隊。通過省、地、市各級開展教師培訓(xùn)團(tuán)隊提升培訓(xùn)，使管理者準(zhǔn)確把握省、地、市繼教工程的總體規(guī)劃、目標(biāo)任務(wù)和工作要求，增強(qiáng)培訓(xùn)組織策劃能力和管理能力；使培訓(xùn)者掌握基礎(chǔ)教育課程改革對教師課堂教育教學(xué)能力的要求，增強(qiáng)對培訓(xùn)課程和內(nèi)容的策劃設(shè)計能力，改進(jìn)教師培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)者的培訓(xùn)能力和指導(dǎo)校本研修的能力。五年內(nèi)，我市將至少培訓(xùn)教育行政管理干部80人，培訓(xùn)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師30人。

9、其他項目培訓(xùn)計劃

五年內(nèi)，我市將組織培訓(xùn)職業(yè)教育骨干教師50人，新課改教師800人，校園文化建設(shè)骨干50人，心理健康教育教師50人，理化生實驗教學(xué)骨干100人，校園安全穩(wěn)定管理人員50人，學(xué)校財務(wù)資金管理人員50人，寄宿制學(xué)校管理人員120人。

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

按照專業(yè)對口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，堅持在職為主、脫產(chǎn)為輔，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2015年，各校小學(xué)教師基本達(dá)到專科以上學(xué)歷；初中教師學(xué)歷達(dá) 到大學(xué)本科以上的不低于80%；高中教師中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的比例在現(xiàn)有基礎(chǔ)上明顯提高，達(dá)到3%左右。

六、完善繼續(xù)教育管理制度

建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。市教科局將擬定學(xué)科考試、考核制度，積極推進(jìn)教師資格再認(rèn)證試點工作，把教師資格再認(rèn)證制度與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來。各級各類學(xué)校要把教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù)，對無故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年考核視為不合格。市教科局對繼續(xù)教育工作中成績突出的單位或個人給予表彰或獎勵，對繼續(xù)教育工作組織不力的單位給予批評。

建立和完善教師繼續(xù)教育工作質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機(jī)制。加強(qiáng)教師培訓(xùn)項目的過程評價和績效考評，加強(qiáng)各校完成教師繼續(xù)教育工作任務(wù)的考評工作，把各校完成繼教工作任務(wù)的情況納入市教科局的考核和政府教育督導(dǎo)工作中。

實行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》，對教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。五年內(nèi)，按規(guī)定參加培訓(xùn)、完成培訓(xùn)學(xué)時并考試考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證（2011-2015年）”。

完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。市教科局和各學(xué)校要設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。

七、加強(qiáng)教師培訓(xùn)能力建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系 在2015年年底前，建立起仁懷市教師學(xué)習(xí)與資源中心，充分 發(fā)揮其在集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修中的組織協(xié)調(diào)、專業(yè)支持和服務(wù)等方面的重要作用，爭創(chuàng)國家和省級示范性縣（市）級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；2013年年底前，創(chuàng)建3所以上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修縣（市）級示范校，爭創(chuàng)校本研修地級示范校、省級示范校。校本研修示范校的創(chuàng)建將納入全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育評估范圍。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊及制度建設(shè)。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊伍。建立和完善縣（市）級教師培訓(xùn)師資專家?guī)臁＝⑺徒滔锣l(xiāng)、巡回指導(dǎo)等制度。

八、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分級負(fù)責(zé)

我市繼教工程實行市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）、校三級管理。各單位必須高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工程領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，落實專人負(fù)責(zé)；要協(xié)調(diào)各方，形成工作合力，統(tǒng)籌推進(jìn)繼教工程。

市繼教工程領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對繼教工程的領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由市繼教工程辦公室組織實施。市一級將切實抓好繼教工程的具體實施和市、鄉(xiāng)、校的三級管理；大力實施中小學(xué)教師縣（市）級培訓(xùn)計劃；對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）、校工作開展情況及時進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）、校要切實加強(qiáng)管理和認(rèn)真組織培訓(xùn)。校長是教師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責(zé)任人，校長要結(jié)合學(xué)校實際，制定教師培訓(xùn)五年規(guī)劃和計劃；要有效組織實施校本研修并加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)任務(wù)順利完成。市教科局將把教師培訓(xùn)工作開展情況作為校長績效考核的重要內(nèi)容。

教師要更新培訓(xùn)觀念，要把完成培訓(xùn)任務(wù)作為自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（二）加大投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費保障機(jī)制

市教科局將按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”的要求，每年安排不低于300萬元的專項資金用于教師培訓(xùn)，并逐年提高。各學(xué)校也要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入，落實財政部、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》（財教?2006?5號）“按照學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費”的規(guī)定，確保經(jīng)費足額專項用于教師培訓(xùn)，特別要確保村、點（校）教師的培訓(xùn)；我局將逐步建立健全以財政投入為主、個人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費的機(jī)制，不斷完善教師培訓(xùn)經(jīng)費管理制度。

九、實施步驟

（一）啟動階段：2011年10月底前為啟動階段。在啟動階段，各單位要認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高認(rèn)識，搞好調(diào)研，制定規(guī)劃、實施細(xì)則和管理措施。同時對管理者和培訓(xùn)者進(jìn)行市級培訓(xùn)。

（二）全面實施階段：2011年11月-2014年年底為全面實施階段。在實施階段，各校應(yīng)從實際出發(fā)分期分批逐步展開培訓(xùn)活動。培訓(xùn)中要注重過程、講求實效、保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）中心小學(xué)要深入學(xué)校，加強(qiáng)對培訓(xùn)特別是村、點校校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和檢查。市教科局每年將對繼教工程作一次專項檢查，迎接省教育廳組織的2013年全省繼教工程中期檢查。

（三）評估驗收階段：2015年為評估驗收階段。其中，6月底前，市教科局完成對各單位的檢查驗收，迎接7-9月底前，遵義市教育局對縣（市、區(qū)）一級的檢查驗收。

省、市評估驗收結(jié)束后，將對實施繼教工程的先進(jìn)單位和個人進(jìn)行表彰。