第一篇：三項工程簡報[范文]

農村基層組織建設“三項工程” 深入開展創先爭優活動

簡 報

第 6 期

濛江鄉“三項工程”領導小組 濛江鄉創先爭優活動領導小組

2010年7月17日

[編者按] 按照中央和省、市、縣委關于深入開展創先爭優活動的有關要求和部署，鄉黨委決定由鄉“三項工程”領導小組與創先爭優活動領導小組合辦《簡報》，以便能夠及時傳遞鄉委對“三項工程”與創先爭優活動的安排部署，總結推介各村、各部門好的做法、經驗以及取得的成果，有利于相互交流和借鑒。希望各村、各部門充分利用這一陣地，及時提供動態工作信息，積極推動兩項活動扎實有效開展。

聯系人：臧金燕;電話：7260820;郵箱：mjxdb0820@163.com

濛江鄉關于在全鄉基層

黨組織和黨員中深入開展創先爭優

活動的實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大精神，進一步鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，推動學習實踐科學發展觀向廣度和深度發展，根據《縣委組織部、縣委宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》精神，結合我鄉實際，現就在全鄉基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動提出如下實施意見。

一、認真貫徹落實創先爭優活動的總體要求

按照縣委精神，深入開展創先爭優活動的總體要求是：認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹落實科學發展觀為主題，堅持從本地本部門本單位實際出發，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其他經常性工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業。

貫徹落實這一總體要求，關鍵是把握好“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”這個活動目標。

推動科學發展，就是要求基層黨組織認真履行職責，切實貫徹落實黨的路線方針政策以及本地本部門本單位科學發展規劃、思路、舉措；黨員以模范行動影響和帶領廣大群眾努力完成各項工作任務。

促進社會和諧，就是要求基層黨組織和黨員及時了解群眾思想動態，有針對性地做好引導工作；積極踐行社會主義核心價值體系，推動形成良好社會風氣；主動排查矛盾糾紛，做好化解工作；在重大突發事件面前，立場堅定，旗幟鮮明，堅決捍衛國家和人民利益。

服務人民群眾，就是要求基層黨組織和黨員充分尊重群眾，緊緊依靠群眾，認真傾聽群眾呼聲，及時反映群眾意愿，主動關心群眾疾苦，幫助群眾解決生產生活中遇到的實際困難；積極參加黨員志愿服務活動，多為群眾辦實事辦好事。

加強基層組織，就是要求基層黨組織優化組織設置，擴大組織覆蓋，創新活動方式，積極推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機活力，建設高素質的基層黨組織帶頭人隊伍，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用；通過基層黨組織建設，帶動其他各類基層組織建設。

貫徹縣委關于創先爭優活動的總體要求和目標，必須緊密結合工作實際，有針對性地開展創先爭優活動。

一要把開展創先爭優活動與開展“解放思想、改革創新、轉變方式、科學發展”主題教育實踐活動緊密結合起來。按

照縣委當前和今后一個時期“創建一區、打造兩城、壯大三業、建設四園”發展思路，堅持“生態立縣、工業強縣、特色富縣、商貿活縣”發展戰略，突出“解放思想、改革創新、轉變方式、科學發展”主題，重點圍繞優勢產業，進一步突出投資拉動、調整優化結構、保障改善民生，著力在增強發展活力、夯實發展基礎、轉變發展方式、提高發展質量上下功夫，扎實開展創先爭優活動，努力把黨的政治和組織優勢轉化為推動科學發展的優勢，推動投資拉動、項目帶動、創新驅動戰略實施，加快統籌推進工業化、城鎮化和農業現代化進程，努力在思想觀念上實現較大突破，在體制機制創新上邁出重要步伐，在經濟發展方式轉變上取得顯著成效，努力走出一條發展方式根本轉變、統籌發展、結構優化、生活富裕、生態良好，具有自身特色的科學發展道路。

二要把開展創先爭優活動與建設學習型黨組織緊密結合起來。著眼提高廣大黨員思想政治水平的目標，貫徹好科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，扎實開展創先爭優活動，推動廣大黨員深入學習中國特色社會主義理論體系，深入學習實踐科學發展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，學習崗位、專業技能和現代化建設各方面所必需的知識，學xxx省委、市委和縣委的重大決策部署，學習總結靖宇發展振興的成功經驗，著力營造全員學習和終身學習的濃厚氛圍，健全科學的學習組織機制，提升各級黨組織和領導干部理論素養、學習能力和解決實際問題的能力，使黨員的先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

三要把開展創先爭優活動與抓好學習實踐科學發展觀活動整改落實工作緊密結合起來。著眼鞏固和擴大學習實踐活動成果、建立健全長效機制，把開展創先爭優活動與扎實做好學習實踐活動整改落實后續工作有機地銜接起來，逐項落實尚未完成的整改落實后續工作的責任和完成時限，加強工作調度和督促檢查，切實兌現向群眾做出的整改承諾。需要長期整改落實的任務，特別是延伸到基層的工作，要進一步扎實有效地抓好。同時，認真總結運用好學習實踐活動的成功經驗，推動學習實踐活動有效做法制度化、管用經驗長效化，讓學習實踐活動成果在經常性工作中充分發揮作用，保證創先爭優活動取得實效。

二、準確把握創先爭優活動的主要內容和工作安排 按照縣委的要求，這次創先爭優活動，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。

先進基層黨組織的基本要求是，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”。一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠

充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。四是工作業績好。本單位各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局事跡突出。五是群眾反映好。基層黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。

優秀共產黨員的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾。積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當利益。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規。五是帶頭弘揚正氣。發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違法違紀行為作斗爭。

各單位在堅持以上基本要求前提下，結合自身實際，進一步明確先進基層黨組織和優秀共產黨員的具體條件。

各基層單位要緊緊圍繞確定的主題，通過多種方式扎實推進創先爭優活動。

（一）公開承諾。基層黨組織制定開展創先爭優活動實施方案，黨員提出參加活動的具體打算，并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。

（二）領導點評。上級黨組織負責人適時對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動情況進行點評，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向。

（三）群眾評議。上級黨組織對基層黨組織、基層黨組織對黨員開展創先爭優活動情況，適時組織黨員、群眾進行評議。

（四）評選表彰。上級黨組織對基層黨組織、基層黨組織對黨員開展創先爭優活動情況進行考核。在此基礎上，適時評選創先爭優活動中涌現出來的先進基層黨組織和優秀共產黨員。評選表彰要注重工作實績和社會公認度，廣泛聽取黨員和群眾意見。

按照縣委部署，這次創先爭優活動要有計劃、有節奏地持續推進。從2010年6月開始，著重圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展創先爭優活動。在搞好發動的基礎上，各基層單位要認真抓好學習實踐活動整改落實后續工作，切實兌現向群眾做出的承諾，建立健全深入學習實踐科學發展觀的長效機制；引導基層黨組織切實履行職責任務，共產黨員立足本職崗位爭創一流業績，掀起創先爭優活動高潮。2011年“七一”前夕，鄉黨委將結合慶祝中國共產黨成立90周年，將采取適當形式申報和表彰一批先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者。從2011年7月開始，著重圍繞迎接黨的十八大深入開展創先爭優活動，引導基層黨組織和廣大共產黨

員以昂揚向上的精神風貌，更加出色的業績，向黨獻禮。2012年“七一”前夕，縣委將專項表彰2010年—2012年創先爭優活動先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者。

在開展創先爭優活動中，基層黨組織要注意把握好以下幾個工作要點：

一要堅持以人為本、激發黨員內在活力。各級黨組織要扎實做好思想發動工作，引導廣大黨員把創先爭優融入工作實踐，形成行為習慣。要切實保障黨員民主權利，拓寬黨員意愿表達渠道，充分發揮黨員在創先爭優活動中的主體作用。要認真落實黨內激勵、關懷、幫扶措施，探索建立感情聯絡、事業激勵、政治尊重、利益保障的動力機制，增強黨員創先爭優的內在動力；完善激勵競爭機制，努力營造學先進、趕先進、做貢獻、當表率的良好風氣。

二要貼近基層實際、確定各自爭創主題。堅持從實際出發，更加貼近基層實際、貼近黨員實際、貼近工作實際，確保目標看得見，工作能落實，黨員好參加。要以正在干的事情為中心，努力使爭創活動的主題更鮮明、目標更具體、措施更實在，切實把基層黨組織和廣大黨員都吸引到活動中來，引導基層黨組織履職盡責創先進，廣大黨員立足崗位爭優秀，形成科學發展主題突出、整個活動百花齊放、每個單位都見實效的生動局面。

三要加強分類指導、創新具體活動載體。要區別不同領域、不同行業基層黨組織的職責任務，不同層次、不同群體黨員的崗位特點，本著有利于黨組織開展活動，有利于黨員參加，有利于活動取得實效的原則，精心設計活動載體。可以與學習實踐活動的實踐載體相銜接，也可以針對群眾最希望黨組織和黨員發揮先進模范作用的問題精心設計活動載體。要注意使活動載體保持穩定性、連續性，并堅持與時俱進，創新活動內容，防止空泛化。

四要貫徹群眾路線、營造爭創良好氛圍。開展創先爭優活動要請群眾廣泛參與。活動方案要聽取群眾意見，向群眾做出公開承諾；活動情況要向群眾通報，請群眾評議；評選先進要請群眾參與推薦，向群眾公示，接受群眾監督。要堅持“黨建帶團建”、“黨建帶工建”、“黨建帶婦建”，廣泛開展創建先進集體、爭當優秀個人活動，在全社會形成創先爭優的濃厚氛圍。

三、分類明確和落實創先爭優活動的具體要求 根據不同類型基層單位實際和黨員的崗位特點，精心設計體現特色、務實管用的載體，有針對性分類明確和落實開展創先爭優活動的具體要求。

農村黨組織要把創先爭優活動與深化農村基層黨建工作三級聯創活動有機結合起來，突出“發展農業、建設農村、富裕農民”主題，以實施全鄉農村基層組織建設“三項工程”

（農村基層黨組織“固本強基工程”、農村基層干部“素質提升工程”、農村黨員“創業帶富工程”）為載體，在村級黨組織開展“五星級黨支部”創建活動，在農村黨員中實施“三培養一推薦”（把致富能手培養成黨員、把黨員培養成致富能手、把黨員致富能手培養成“黨員中心戶”，把“黨員中心戶”推選進村班子）工程和“黨員中心戶”帶動工程，認真落實“一定三有”（定職責目標、收入有保障、干好有希望、退后有所養）政策，大力推廣“四議兩公開一監督”（四議：黨組織提議、“兩委”會商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議；兩公開：決議公開、實施結果公開；一監督：即對村級重大事項的決議和決議的實施進行全過程監督）工作法，通過設崗定責、依崗承諾、“一強雙帶”(強班子、帶頭致富、帶領致富)等形式發揮黨員作用，大力推進社會主義新農村建設。

社區黨組織要借鑒農村基層黨組織建設經驗，把創先爭優活動與社區開展基層黨建工作三級聯創活動有機結合起來，突出“服務黨員群眾、構建和諧社區”主題，以開展“三爭一樹”（爭當生產模范、爭當技術骨干、爭當營銷能手、樹黨員形象）活動為載體，認真落實“三有一化”（有人管事、有錢辦事、、有場所議事、構建社區區域黨建格局），通過開展黨員示范樓院、黨員志愿服務、黨員結對幫扶、黨員定期走訪等活動發揮黨員作用，努力建設文明和諧社區。

機關黨組織要把開展創先爭優活動與開展講黨性、重品行、作表率活動有機結合起來，突出“服務中心、建設隊伍、走在前頭”主題，以開展“三講三比三爭”（講黨性、講信念、講傳統；比學習、比工作、比奉獻；機關黨組織爭創生進、機關黨建工作爭樹品牌、機關廣大黨員爭當優秀）活動、“強素質、作表率、創一流”活動為載體，按照在增強黨性、加強理論武裝上走在前頭，在圍繞中心、促進科學發展上走在前頭，在增強素質、提高執行能力上走在前頭，在改進作風、服務基層群眾上走在前頭，在發揮優勢、構建和諧機關上走在前頭的要求，通過設立黨員先鋒崗、黨員示范窗口等發揮黨員作用，著力建設一流機關、打造一流隊伍、培育一流作風、創造一流業績，切實改進機關作風，提高機關效能。

學校黨組織要把創先爭優活動與推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設有機結合起來，突出“走科學發展之路、辦人民滿意教育”主題，以開展 “教學工作站排頭、服務社會作表率”活動為載體，通過“四求實效”（轉變學風求實效、解決問題求實效、強化運作求實效、增強合力求實效）、設立黨員教學研究和后勤服務示范崗、開展黨員志愿服務、“教書育人的師德標兵”等活動，促使廣大黨員在學校改革發展穩定和教育、教學、管理服務等工作中充分發揮先鋒模范作用，努力辦人民滿意的教育。

四、切實加強對創先爭優活動的組織領導和工作指導

（一）認真落實組織領導責任，扎實有序地推進創先爭優活動開展。這次創先爭優活動的領導關系，按照黨組織隸屬關系確定。全鄉創先爭優活動由鄉黨委牽頭成立創先爭優活動領導小組，領導小組下設辦公室。各基層黨組織負責本地本部門本單位創先爭優活動，結合實際制定開展創先爭優活動實施方案。具體負責本單位創先爭優活動的組織實施。注重發揮黨建工作指導員和大學生“村官”在創先爭優活動中的作用。要以基層黨組織和黨員的創先爭優活動帶動工會、共青團、婦聯等群眾組織開展創建先進集體、爭當優秀個人活動。

（二）精心做好輿論宣傳工作，充分發揮先進典型的示范引領作用。高度重視輿論引導、典型帶動。各地各部門各單位要充分發揮報刊、廣播、電視、互相網以及現代遠程教育網絡、黨員電化教育平臺的作用，采取基層黨員群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳各行各業先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，引導廣大黨員以各級優秀共產黨員中的先進典型為榜樣，爭做優秀共產黨員，努力在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

（三）切實加強督促檢查工作，確保創先爭優活動取得實效。上級黨組織對下級黨組織開展創先爭優活動進行全程督促檢查。鄉黨委將通過召開座談會、經常性督查、隨機抽查等方式，了解活動進展，通報活動情況，總結交流經驗，研究解決問題。對創先爭優活動思想不重視、工作不得力的，將及時提出批評，責令限期整改。

各支部制定本地本部門本單位實施方案和成立領導小組后，要及時報鄉黨委創先爭優活動領導小組。

濛江鄉深入開展創先爭優活動領導小組

組 長：全傳義 黨委書記、政府鄉長

副組長：劉吏雁 黨委副書記、人大主席、紀檢書記

李善金 政府副鄉長

劉樹才 政府副鄉長

劉桂宏 政府副鄉長

成 員：王淑賢 黨委委員、組織委員、紀檢副書記、黨政辦主任

臧金艷 黨委委員、宣傳委員

鄧 宇 黨委委員、財政所所長 張 娟 黨委委員、紀檢監察委員 從德春 黨委委員、婦聯主席

李慶軍 黨委委員、派出所所長

徐廣才 農科所所長

張懷哲 農業經濟服務中心主任

盧曉紅 民政辦公室主任

田士寶 社會管理辦公室主任

尹希勤 新農村辦公室主任

王文利 計劃生育指導站站長

趙力莉 司法所所長

李迎紅 勞動保障事務所所長

肖學真 綜治辦公室主任

杜連秋 水管站站長

彭德福 信訪辦公室主任

王振軍 土地所所長

趙成祥 林業工作站站長

領導小組下設辦公室，辦公室主任由黨委副書記兼任，副主任由組織委員兼任，辦公室設在黨政辦

責任編輯：臧金燕

報：縣委組織部 發：濛江鄉各村黨支部

電子郵箱：mjxdb0820@163.com 電話：7260820

第二篇：三項工程

卡黨發〔2011〕32號

中共卡壩鄉委員會

關于印發基層組織建設“三項工程”工作規劃

實施意見的通知

各村黨支部：

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和全國農村基層組織建設工作座談會精神，全面加強新時期農村基層組織建設，卡壩鄉黨委決定，當前和今后一個時期，認真組織實施農村基層黨組織“固本強基工程”、農村基層干部“素質提升工程”和農村黨員“創業帶富工程”（以下簡稱農村基層組織建設“三項工程”），進一步提升全鄉農村基層組織建設整體水平。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，以村黨組織書記隊伍建設為重點，大力實施 1

農村基層組織建設“三項工程”，進一步增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，提高農村基層干部的能力和水平，發揮農村黨員的先鋒模范作用，不斷鞏固黨在農村執政的組織基礎，為推進我鄉農村改革發展和社會主義新農村建設提供堅強的組織保證。

二、目標要求

堅持以改革創新精神推進農村基層組織建設“三項工程”，著力破解影響和制約農村基層組織建設的突出問題，力爭通過3年左右時間的努力，使農村基層黨組織領導核心地位明顯提高，農村基層干部整體素質明顯提高，農村黨員創業帶富能力明顯提高，促進農村經濟健康發展，促進農村社會和諧穩定，讓廣大農民群眾滿意。

（一）基層組織堅強有力

黨在農村的基層組織設置形式科學合理，領導班子結構優化，黨內民主扎實推進，制度體系健全完善，保障措施落實到位，各項工作務實創新，能夠有效發揮領導核心和戰斗堡壘作用。到2012年末，力爭全縣“五好”鄉鎮黨委、“五好”村黨組織的比例均達到70%以上。

（二）干部素質全面提升。

鄉村干部文化層次進一步提高，執行農村政策、引領經濟發展、服務農民群眾、化解矛盾糾紛的能力進一步增強。到2015年末，全鄉在職村干部50%以上為達到高中以上文化程度、19名高校畢業生選聘擔任大學生“村官”、19萬名優秀農村青年參加“一村一名大學生”項目成為村干部后備人才。

（三）黨員作用充分發揮。

廣大黨員理想信念堅定、宗旨觀念牢固、黨員意識增強，能夠帶頭創業致富、帶領群眾致富，自覺服務農民群眾，充分發揮先鋒模范作用。到2012年末，全鄉60%以上有勞動能力的農村黨員掌握1項以上致富技能，30%以上農村創業黨員能夠帶動1戶以上貧困農民脫貧致富。

（四）農村經濟健康發展。

社會主義新農村建設扎實推進，農業產業結構明顯優化，農民收入持續穩步增長，生產生活條件不斷改善，集體經濟實力逐步增強，鄉村債務得到有效化解。到2015年末，力爭全鄉當年有收益的建制村達到20%以上，收益在5萬元以上的建制村達到10%以上。

（五）農村社會和諧穩定。

農村文化建設和精神文明建設不斷加強，農民思想、文化、道德水平不斷提高，文明村鎮創建活動扎實深入開展，農村社會治安綜合治理成效顯著。

（六）農民群眾普遍滿意。

農村基層黨組織服務民生工作成效明顯，工作作風和工作實績得到群眾肯定，誠心誠意為群眾辦實事辦好事，廣大農民群眾的利益得到有效維護和發展，黨群干群關系進一步密切。到2012年末，力爭農村基層黨組織和農村黨員的民意調查滿意度均達到80%以上。

三、基本原則

1．堅持圍繞中心、服務大局。始終把發展作為第一要務，著力提高農村基層黨組織領導農村經濟工作的能力

和水平，緊緊圍繞建設現代農業、發展農村經濟、增加農民收入，為推進社會主義新農村建設奠定基礎。

2．堅持改革創新、開拓進取。

緊密結合農村基層組織建設工作面臨的新形勢新任務，以改革的精神研究新情況、解決新問題，創新工作機制、改進工作方法，使農村基層黨組織和黨員干部隊伍始終保持生機與活力。

3．堅持典型帶動、整體推進。

充分尊重基層的首創精神，認真總結推廣農村基層組織建設的好經驗好做法，突出重點，分類指導，以點帶面，推動農村基層組織建設各項工作扎實有序開展。

4．堅持完善制度、落實責任。

健全規章制度，落實領導責任，形成責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的長效機制，不斷提高農村基層組織建設工作科學化、制度化和規范化水平。

四、主要任務

（一）農村基層黨組織“固本強基工程”

著眼于鞏固黨在農村執政的組織基礎，著力構建“四個體系”，努力把廣大農村基層黨組織建設成為推動科學發展、帶領農民致富、密切聯系群眾、維護農村穩定的堅強領導核心。

（二）農村基層干部“素質提升工程”

著眼于提高引領農村改革發展的能力和水平，認真實施“三項計劃”，努力建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的農村基層干部隊伍。

（三）農村黨員“創業帶富工程”

著眼于充分發揮農村黨員的先鋒模范作用，重點抓好“三個項目”，努力建設一支帶頭創業致富、帶領群眾致富的高素質農村黨員隊伍。

五、保障措施

（一）加強組織領導

各村黨支部要切實增強管黨意識、履行管黨責任，加強對農村基層組織建設“三項工程”的領導和指導。鄉黨委成立農村基層組織建設“三項工程”領導小組，由鄉黨委書記耿態同志任組長，卡壩鄉黨委書記、政府鄉長黃海毅同志為副組長，領導小組下設辦公室，設在卡壩鄉黨政辦，趙龍具體負責全鄉農村基層組織建設“三項工程”的綜合協調和監督檢查。各村黨支部也要成立領導機構，抓好責任分解和落實，形成黨委統一領導，各村支部牽頭抓總，各司其職、密切配合、齊抓共管的農村基層組織建設工作格局。鄉黨委書記要認真履行抓農村基層黨建工作第一責任人的職責，把農村基層組織建設“三項工程”擺上重要議事日程，投放足夠精力，加大工作力度，確保各項工作任務落到實處。

（二）加強宣傳引導

采取多種形式，充分利用廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體，開辟專題專欄，創辦工作簡報，廣泛開展農村基層組織建設“三項工程”宣傳活動，努力營造全社會關心支持農村基層組織建設的良好氛圍。積極宣傳長期在農村一線埋頭苦干、務實創新、默默奉獻的優秀農村基層干

部和農村黨員，充分發揮先進典型的示范帶動作用。大力宣傳推廣農村基層組織建設“三項工程”的成功經驗，不斷擴大工作影響力，全面提升農村基層組織建設整體水平。

（三）加強檢查督導

各村黨支部要結合實際，對農村基層組織建設“三項工程”進行細化分解，明確工作目標，制定工作措施，抓好工作落實。要把農村基層組織建設“三項工程”作為村黨支部書記專項述職抓農村基層黨建工作的主要內容，制定和完善考核評價辦法。鄉黨委要加強督促檢查，適時對各村黨支部實施農村基層組織建設“三項工程”工作情況進行考評驗收，并把考核結果作為評定村“兩委”班子工作實績和績效考核的重要依據，增加抓農村基層黨建工作的權重，對成績突出的予以表彰獎勵，對工作不力的提出批評、限期整改。

二0一一年四月六日

主題詞：基層組織建設實施意見通知抄報：縣委組織部卡壩鄉黨政辦二〇一一年四月六日印發

第三篇：三項整治活動簡報

三項整治活動簡報

按照中心校的要求，結合我校實際情況，對學校及周邊地區進行了全方位的整治活動，力爭做到不留死角，不放過任何安全隱患。為此，我校重點做了以下幾方面的工作：

一、制定方案。

根據學校的實際情況，制定切實可行的治理活動方案，有安排有步驟，有計劃有落實，有監督有成效。

二、安裝大門。

為了全校師生的安全，杜絕安全隱患的發生，學校積極與村委協商購回了校門，并進行了簡裝，實行了全封閉式的管理，讓全體師生能安心地工作和學習。

三、清理衛生。

1、動員全校師生，特別是班主任。除過定期清掃外，平時要注意本班所管轄的范圍，如教室、樓道、標語、地段、欄桿、宣傳欄、玻璃等經常性的保護干凈整潔，做好保潔工作。

2、動用裝載機等設備對爐灰、余煤等進行清除及集中堆放，使之看上去整潔、美觀。

3、學校還積極爭取了一個垃圾箱，并擺放在學校中，做到了垃圾有效入箱，避免垃圾隨處倒的現象。

4、校門周邊的保潔工作。校門是窗口，我校要求負責校門衛生工作的，要經常性的清掃，對周邊20米以內的區域保持清潔，特別是校門口的垃圾箱，除過要求全體學生將垃圾全部入箱內，并對垃圾箱外部保持干凈，不能看到有任何紙屑等，如發現及時處理。

三、財產的保管。

對于暫時無用的雜物等及時入庫，登記造冊，避免流失及影響到師生的安全。

四、宣傳教育。

1、為了培養學生的文明行動。我校利用一切可利用的機會，如課堂、升旗、少隊活動、課間操等對學生進行行為習慣養成教育，做到“學校是我家，美化靠大家”，增強主人公意識。

2、個人方面。注意自己的個人衛生。特別是幼兒園小朋友和低年級的同學，他們自制力差，為此我校要求全體教師對學生的一日常規進行全面檢查，按《中小學生守則》和《日常行為規范》來要求自己，對照自己的行為來檢驗自己，學校對其進行不定期的監督，并記入期末評比。

昔頡堡小學 2011。3

第四篇：3.三項整頓簡報

臨沂市安監局深入學習實踐科學發展觀活動 簡

報

第3期

臨沂市安監局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室 2009年4月20日

端正思想態度 強化紀律觀念 改進工作作風

市安監局召開思想紀律作風三項整頓

動員大會

為推動學習實踐科學發展觀活動的深入開展，在學習調研階段擺查梳理出影響和制約科學發展、安全發展的問題，市安監局于4月17日，召開了局機關全體人員思想紀律作風三項整頓動員大會，局領導班子出席會議，黨組書記、局長譚慶功同志代表局黨組在會上作了動員講話，市紀委案件管理室主任張強作了關于廉潔勤政的專題輔導。

譚局長在動員講話中深刻闡明了開展思想紀律作風整頓的重大意義，剖析了當前干部隊伍中存在的突出問題，系統地闡述了“為什么整頓”、“整頓什么”、“怎么整頓”的問題，具有很強的針對性、指導性和操作性。譚局長指出，開展思想紀律作風教育整頓，是貫徹學習實踐科學發展觀要求，切實加強隊伍建設、樹立機關新形象的重要舉措，也是市局黨組針對當前形勢做出的一項重大決策。譚局長強調，在新的形勢和任務面前，我們在思想上、紀律上、作風上還存在許多不適應的地方，在少數單位、少數同志身上，有些問題還比較突出。開展整頓活動，是當前和今后很長一個時期我局的一項重大任務。在工作中要把握好三個重點：一是注重實效，著力解決實際問題，二是發揚民主，著力找準突出問題，三是常抓不懈，著力建立長效機制，四是做好結合，著力促進各項工作。

最后，譚局長要求全局干部職工要把這次整頓活動作為加強內部管理、轉變機關作風、提高自身素質、推進反腐倡廉的一次大好契機，在加強學習、自查自糾、建章立制上下功夫，達到精神上更加振奮、作風上更加務實、行為上更加規范、紀律上更加嚴明。

市紀委案件管理室主任張強的輔導報告，著重從中央重視反腐工作和反腐取得的成效，反腐形勢和主要任務，闡明了我國反腐倡廉工作的長期性、復雜性、艱巨性。針對新時期職務犯罪的預防和對策，運用了大量的典型事例，對公職人員如何確保廉潔自律等方面進行了深刻的闡述。他的報告案例翔實，信息量大，分析透徹，與會者普遍反映深受教育，特別是對他結合工作經驗和案例總結所得出的“八慎”，感受很深。

局黨組副書記、副局長彭善民主持會議，黨組成員、副調研員卜慶潔宣讀了《臨沂市安監局思想紀律作風三項整頓實施方案》。

報：市委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，市直機關工委。抄送：市安監局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組組長、各位副組長，局機關各科室，監察支隊，應急救援指揮中心。

第五篇：三項工程總結材料

扎實推進“三項工程”建設 全面提高教育教學質量

——北關小學“三項工程”總結材料

城關鎮北關小學現有教職工61人，在校生1268人,16個教學班，我校秉承“科研興校，特色立校”“關注每一個孩子的成長，讓孩子在快樂中學習，成就孩子的美好未來”的辦學理念，扎實推進“三項工程”建設，為進一步提高我校的辦學水平，所以我校高度重視規范化工作，特別是近幾年來，我校成功申報了“漢字工程”三星級示范學校、“高效課堂”三星級示范學校和“高效閱讀”一星級示范學校，取得了顯著的成效，現就三大個方面的情況總結如下：

一、“漢字工程”方面：

以國家教育部《九年制義務教育全日制小學語文寫字教學指導提綱》為指導，以鄲城縣教體局《漢字工程實施方案》為目標，于2010年10月被評為“漢字工程”一星級示范校，2012年5月評為“漢字工程”二星級示范校，2014年5月評為“漢字工程”三星級示范學校，具體做法

1、建立領導組，制定方案

學校成立“漢字工程”實施領導組，校長王軍任組長，黨支部書記牛懷堂為副組長，語文教師為骨干，全體教師均參與的領導機構。以考評細則來制約各級各班的具體工作，分工明確，各司其職。

2、開設寫字課，落實“三個一”

每周每班開展開設一節寫字課，有專職教師指導，語文教師兼寫字課，做到有計劃、有教案、學生有訓練作業，教師做到全收全批。具體做法

（1）、提高對寫字教學的認識，端正寫字教學工作的態度本學期寫字教學能夠全面貫徹落實教育方針政策，以九年義務教育語文課程標準（實驗稿）》和《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要（試用）》中提出的要求為教學目標，在培養學生養成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養審美能力；養成認真細心的學習態度和良好的意志品格。

（2）、加強基本功練習，打下扎實的寫字基礎在寫字教學中能夠做到精心備課，把握教材的特點，引導學生自讀自悟，以教材安排的字為練習范例，加強書寫規范的教學，做到指導與練習有機結合；突出重點，突破難點大大提高了教學的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內容，努力做到課堂指導和課后練習相結合：為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課，課外根據教學要求、教學進度布置一定數量的作業，收到了良好的效果。

（3）、采取多種形式，提高師生的寫字興趣

教師在教學中，根據學生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動——作業展覽、手抄報、每周一評比、單元測驗有書寫加分等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學生的寫字興趣。通過努力學習，學生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字，掌握鋼筆字正確書寫方法，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關系，做到結構勻稱，布局合理，行款整齊。為鼓勵和真實檢查學生練字的程度，學校統一印制硬筆書法比賽試卷，按照計劃安排，領導班子、教師及學生分段比賽，硬筆書法有鉛筆字、鋼筆字，及毛筆字的形式每期領導班子、教師比賽兩次，學生比賽四次，依據《北關小學漢字工程量化考評細則》評出優秀作品，并把師生們的優秀作品做了張貼展覽，大會表彰，頒發獎品。有效的促進了我校的“漢字工程”三星級學校的創建工作。

3、認真落實方案，加大檢查力度

按照方案和計劃的具體要求，根據領導班子成員的分工，人人深入班級，對班內文化建設，黑板報的更新，教師每節課的板書以及學生的的兩資情況，學生的寫字作業和課堂作業進行檢查，做到檢查認真細致，記錄詳實，周周匯總，根據考評細則，逐項打分，對好的班級表揚，較好的班級發獎牌，差的班級責令限期整改，真正達到了步調一致，成績有效。

二、“高效課堂”方面

根據《創建高效課堂星級學校實施方案》，我們開展了一系列創建活動，提高了課堂教學效率，提高了教育教學管理水平。學校于2012年5月評為縣“高效課堂”一星級示范校、2011年5月評為縣“教學教研先進單位”、2013年5月評為“周口市課改先進學校”等榮譽稱號，具體做法如下：

1、創新管理，是高效課堂的前提。

為加強創建“高效課堂”二星級學校，學期初我們根據學校的教情、學情重新制定了《北關小學教學管理細則》、《單元集體備課》、《課時集體備課》等制度。確立了高校課堂改革目標方向，對教師的自身教研能力和教學水平提出一定的要求，確立高效課堂教案模式、高效課堂操作程序、操作要求。目前實施較好，得到領導的認可。

2、抓學習，是提高教師業務能力的關鍵。首先，我們堅持每周一下午進行業務學習，組織教師認真深入學習有效課堂理論，深入研讀新課程標準，理清課堂結構。通過骨干示范，同事合作，同課異構、個人研讀提高了教師對課標的理解，對教材的把握，所有教師都能合理利用教材，并且創操性的使用教材。學校不惜財力，拿出經費，添加學習資源，為青年教師征訂教學刊物，滿足教師學習需求。其次，挖掘網絡資源，拓展教師學習視野，教導處注重網絡資源的利用，與《名師課堂》聯手，讓教師不出校門就能了解有權威的課改動態及課堂走向，要求教師通過認真學習，去觀課，去仿課，去磨課，深刻領會，來提高自身能力。

2、立足校本，是提高課堂的導航。

（1）、進一步完善備課形式。教導處根據年級組和學科組有機結合，實施集體備課，堅持個人備課提問題---集體備課解問題---二次備課定問題。教師們能結合學生實際，發揮個人潛能，對教案進行個性化修改和補充，課后寫出真情實感的反思，為提高課堂效率打下良好基礎。

（2）借助成功經驗，完善自我模式。我校以教體局提出的高效課堂十六字方針和課堂改革方案，大力推進課堂改革，按照課程標準，借助名校成功經驗，我們完善并優化了11535課堂模式。即：一個方針：先學后教、當堂訓練、合作交流、堂清日結。一個中心：以學生為中心，讓學生成為學生的主人，讓課堂成為學生展示自己的平臺。五個環節：

1、預習新知，2、合作交流，3、巧妙點撥，4、展示成果，5、結果檢測。三個度：活與實、動與靜、教與改。五個提高：

1、提高學生為主、合作學習的積極性。

2、提高師生情感交流，質疑反饋的和諧氛圍。

3、提高文本的教學容量，有效地利用教學資源，擴大學生的知識視野。

4、提高教師的教學素養。

5、提高現代化教學手段的利用率。新模式實施改變了教師由傳統知識到發展能力，由重結果到重過程，由居高臨下到平等相處的轉變。

3、特色教研，是打造高校課堂的資源寶庫。

我校充分利用多媒體教學資源，組織教師開展多方向、全方位教法探討，結合教學目標，教學內容，教師個性特點，學生學習規律，按照有利于激發學生學習興趣，調動學生學習積極性來選擇合理教法。要求教師圍繞培養學生自主學習能力，從預習新知，合作交流，當堂檢測等自主學習，主動發展，每學期組織一次師生教法學法的交流并存檔推廣。開展課堂教學活動，第一、采用推門聽課形式，第二、采用觀摩研討課的形式，第三、采用反思交流形式，在我校教研制度的引導下，王芳芳、胡艷敏、包玉霞三位教在2014年3月在縣說課比賽中獲十佳能手，其中有8位教師獲2014年城關鎮高校課堂優質課獎。

4、抓常規，為高校課堂助力

（1）、抓備課。首先抓集體備課，按中心校要求，各學科每周組織一次集體備課，確定中心發言人，對每一學科每學期教材進行研究，特別注重難點突破，教學方法探討，學習方法的指導，要求教師在集體備課基礎上寫出詳細教案，杜絕抄教參的習慣，學校每月一次教案檢查，將成績列入期末量化。

5、嚴把課堂教學質量，評優評先

學校每學期堅持課堂教師評選，逐人聽課，人人參評，學校根據“高效課堂評價表”進行打分，由學校評委總體審查達到95分以上者，為高效課堂過關人員，達標班級掛牌獎勵，有力促進了課堂教學改革。

6、抓作業布置，促課堂實效

要求教師作業布置適量，作業上注評語，要求教師的批語像談話、像交流、像鼓勵，要求真切、感人、動情，讓學生認識到教師耐心，教師的真情付出。充分發揮作業的有效性。同時學校成立了各種興趣小組，對特長生進行輔導，大大促進課堂教學的效益。

三、“高效閱讀”方面

我校于自2012年8月開始實施高效閱讀，全面提高閱讀教學質量，“高效閱讀”教學，是信息時代的產物，是閱讀領域的革命。快速高效的閱讀教學所產生的“效率意識”，對學生的終身學習有著積極而深遠的意義。明確了閱讀教學的重要性后，我校狠抓“閱讀教學”，積極響應課改的要求，開展了高效閱讀教學工作，并于2013年5月評為縣“高效閱讀”一星級示范校，在工作中有些許的經驗與收獲，特總結如下。

一、建立健全“高效閱讀”領導組

學校成立了以校長任組長，分管教學的副校長為副組長，由實驗教師為成員的“高效閱讀”領導小組，分工具體，責任到人。

二、積極引領，提高認識，實施方案。

為了更好的實施“高效閱讀”加深“高效閱讀”的理解和認識，我校特請實驗小學潘芝蘭、楊文靜兩位老師來學校做示范課，為全體教師講解“高效閱讀”的實施方法，學校特制定了《北關小學“高效閱讀”實施方案》其中明確了

1、確立了師生教與學的目標；

2、實施內容與措施；3總結提高；

4、實施效果；5保障措施。

了解高效閱讀教學流程，使我校教師對“高效閱讀”有了更多更深的了解。

三、高效閱讀實施過程

1、確定高效閱讀實驗班，將三至六年級確定為“高效閱讀”實驗班級。

2、確定高效閱讀實施時間，規定每周每班至少上一節“高效閱讀”課。

3、確立“高效閱讀”檢查機制。學校定期對實驗班進行檢查。

4、建立“高效閱讀”考評機制，學校根據每月對實驗班級教師教案、測試題目、學生作業內容進行量化考評。建立“高效閱讀”檔案，學校對教師個人的實施計劃、教案、課件及個人感悟，及時匯總、總結，發現問題及時改正。

四、創設讀書環境

根據學校整體發展規劃，創建櫥窗、黑板報、壁報欄，懸掛宣傳標語、名人名言，張貼學生作品，展示讀書成果，營造濃厚讀書環境。

五、實驗結果

學生的記憶力和閱讀力有明顯的提高，大部分同學閱讀量達到每分鐘500字左右，最高每分鐘達到800字左右。通過練習，提高了學生的閱讀能力，增強了閱讀興趣，充分調動學生的閱讀與記憶潛力，抓住高效閱讀和寫作作為語文學習改革的突破口，營造濃厚的高效閱讀氛圍，讓學生享受到閱讀和寫作的樂趣，解決學習效率等問題。讓學生真正成為語文學習的主人，并通過語文帶動其他課程的學習，為學生的終身發展奠基。

學生的讀興趣難以長久的保持；學生的時間觀念依然不能進入高效的狀態；學生的效率感難以實實在在建立；爭強好勝的心理也因時間的推移而逐漸消失；學生對文本的個性化解讀也難以在高效速讀”中完成。要解決這些問題，還需要我們艱苦的勞動。

面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續努力，勤奮耕耘、不斷反思、發揮集體智慧的力量，才能使我校的“三項工程”建設工作更扎實地開展下去，從而全面提高我校的教育教學質量。