第一篇：關于做好農村實用人才認定工作的通知

中共新寧鎮委員會新寧鎮人民政府

關于做好農村實用人才認定工作的通知

各村黨支部，村委會：

為了落實全縣農村實用人才認定工作，進一步加強全鎮農村實用人才隊伍建設，為發展現代農業、建設社會主義新農村提供人才保障和智力支持，按照縣委組織部、農牧局聯合下發的《寧縣農村實用人才認定工作實施方案》精神要求，結合實際，現就做好我鎮農村實用人才推薦上報工作通知如下：

一、工作思路

堅持以科學發展觀為統領，按照“政府主導、市場運作，突出重點，統籌兼顧，全面 提高”的要求，以農業增效、農民增收為目的，圍繞畜、果、菜三大主導產業建設，創新機制，強化措施，加快培育農村種養、加工、經營、服務等各類實用技術人才，不斷提高廣大農民從事農業生產的技術能力和經營水平，實現農村人力資源的全面開發，為建設現代農業、促進農民增收和建設新農村提供人才支撐和智力保障。

二、認定對象

圍繞主導產業，按照“一鄉一業，一村一品”的發展要求，凡擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，有良好的道德素質和奉獻精神，為我鎮農村經濟社會發展提供服務，取得突出業績，年齡在18周歲以上的農村種植能手、養殖能手和加工能手；農民專業合作社帶頭人、農村經營人才、農村經紀人。農民身份的農村科技服務人員和農民技術員，均可按照認定程序認定為農村實用人才。對已獲國家部委頒發《從業資格證書》或《職業技能鑒定證書》的，可直接認定為農村實用人才。

三、認定的程序及辦法

由所在村委會、企業、合作組織等單位推薦或個人自薦。被推薦人須填寫《慶陽市農 村實用人才申報表》，并提供相關成果資料和業績證明。推薦材料由所在村組、鄉鎮初審后，報縣農村實用人才認定工作領導小組辦公室。

四、有關要求

（一）加強組織領導

做好農村實用人才推薦、認定工作是開展農村實用人才職稱評定的前提，各村黨支部、村委會一定要高度重視，召開專題會議，專門研究安排，廣泛動員本村各行各業的農村實用人才參與擬認定對象推薦、自薦，讓真正成績突出的、有技術革新的、能帶領或幫助周圍群眾共同致富的農村實用人才成為認定對象。

（二）嚴格推薦程序

農村實用人才推薦、認定工作既要堅持公開、平等、擇優及德績并重的原則，又要充 分考慮農民的實際問題，簡化推薦程序。對認定對象要嚴格按照認定辦法加以區分，對不符合認定條件的人員要通過各類培訓機構，加以培訓轉化，當其各項標準符合認定條件時要及時加以認定，絕不允許將不符合條件的人員加以認定，確保認定工作的嚴肅性和準確性，從而保質保量的完成認定工作任務。

（三）抓好實績考核

農村實用人才的認定實行每三年認定一次，管理期限為三年。在管理期內，各農村實 用人才應自覺加強理論學習，認真履行職責，每年年終由縣農村實用人才認定工作領導小組辦公室會同鎮政府對農村實用人才德、能、勤、績進行全面考核，并重點考核專業技術業績。考核情況記入考績檔案并報縣人才工作領導小組辦公室備案。管理期滿后，縣人才工作領導小組辦公室、縣農村實用人才認定工作領導小組辦公室會同鎮政府對農村實用人才進行綜合考核，對于考核合格的，保留農村實用人才資格。凡經考核不合格的，由鎮政府提出意見，經縣農村實用人才認定工作領導小組辦公室批準后，取消其農村實用人才稱號和有關待遇。

附：

1、新寧鎮農村實用人才認定工作領導小組成員名單

2、《農村實用人才認定條件》

3、新寧鎮農村實用人才認定工作任務分解表

附件

1組長：黨委副書記、政府鎮長賈建宏

副組長：政府副鎮長王怡昕

組員：??

附件2

農村實用人才認定條件

按照《慶陽市農村實用人才認定管理辦法的通知》（慶辦發〔2011〕57號）要求，凡擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，有良好的道德素質和奉獻精神，為當地農村經濟社會發展提供服務，取得突出業績，年齡在18周歲以上，同時符合下列條件之一者可認定為寧縣農村實用人才。

（一）生產能手。包括種植能手、養殖能手和加工能手。

種植能手：主要是指在農村種植一種或多種作物達到較大規模，或在同等土地條件和物質投入條件下，單位面積的效益明顯高于其他農戶，并有一定示范帶動效應、幫助農民增收致富的業主或技術骨干人員。具體標準為：大田作物30畝以上，設施大棚5畝以上，果樹10畝以上，花卉苗木50畝以上。

養殖能手：主要是指在農村養殖一種或多種畜禽、水生動植物達到較大規模（數量），或在同等市場條件下養殖收益明顯高于其他養殖戶，并有一定示范帶動效應、幫助農民增收致富的業主或技術骨干人員。具體標準為：生豬50頭以上，家禽1000只以上，淡水養殖10畝以上，特種養殖產值30萬元以上。

加工能手：主要是指在農村專門從事農產品加工且達到一定規模，對本地農業產業化經營具有一定示范帶動效應、并幫助農民增收致富的業主。具體標準為：服務面在一個行政村左右，聘用從業人員5人以上，年產值20萬元以上。

（二）農村經營能人。包括農民專業合作社帶頭人、農村經營人才、農村經紀人。

農民專業合作社帶頭人：農民專業合作社領辦人或創辦人。具體標準為：農民專業合作社理、監事長以上成員。

農村經營人才：指以自有或合伙擁有生產資料或資金，從事農業經營，有一定規模并有一定經濟收入、有一定示范帶動效應或能解決一定數量的勞動力就業的農村勞動者。包括個體或合伙企業所有者及主要經營者，也包括規模較大但尚未達到企業標準的個體工商業者。具體標準為：聘用從業人員5人以上，穩定經營3年以上，產值20萬元以上。

農村經紀人：專業從事提供產品供求信息、引進實用技術、傳播科技信息、組織營銷農產品等對本地農業和農村經濟發展有益的各種中介服務活動，并獲得一定經濟收入的農村勞動者。具體標準為：農產品販銷值30萬元以上。

（三）農村科技人員。包括為農民身份的農村科技服務人員和農民技術員。

農村科技服務人員：主要是指在農村從事技術服務和科普工作的人員。

農民技術員：主要是指除生產能手和經營能人以外的各類農民技術員和農村各類合作組織中的技術人員；有發明專利或獲市級以上科技推廣類獎項的人員；有一定的科技創新能力，能在實踐中開展探索性的實驗，分析解決技術中的某些難題，能根據實際有針對性地引進、推廣新品種和先進技術，取得一定經濟與社會效益，有較強的奉獻精神，群眾認可度較高的人員

第二篇：關于做好學年貧困生認定工作的通知

關于做好2013—2014學年貧困生認定工作的通知

各系：

為更好地貫徹、落實教育部和財政部《關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財[2007]8號）的文件精神，增強學生資助工作的針對性和實效性，保證各項資助政策和措施真正落實到家庭經濟困難學生身上，學院將組織開展全院貧困生認定工作，認定結果作為2013-2014學年國家勵志獎學金和國家助學金評定依據。

一、認定對象

1、三年制專科學生；

2、四年制本科學生；

3、五年制四、五年級學生。

二、認定標準

家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能募集到的資金，難以支付其在校期間的學習和生活基本費用，參照長沙市城市居民最低生活保障標準（長沙市區最低生活保障標準為人均400元），結合學生日常消費水平進行認定。

三、組織機構

1、各系須建立學生資助工作領導小組；

2、各班建立班級學生資助評議小組，成員需具有廣泛代表性，輔導員（班主任）任組長。

四、認定程序

1、學生申報：學生需本人申請，并將《家庭經濟困難學生調查表》、《家庭經濟困難學生認定申請表》和其他相關證明材料上交班級資助評議小組；

2、班級評議：輔導員（班主任）組織班級資助評議小組予以評議，認定結果按照貧困程度依次排序，等級序列為特困、困難、一般；

3、系部審核：各系學生資助領導小組認真、嚴格審核班級認定結果。

4、系部公示：認定結果需在全系范圍內公示5個工作日。學生如有異議，通過有效方式向系部提出質疑，系部學生資助領導小組在3個工作日內予以答復；

5、材料報送：10月18日前，各系將《系家庭經濟困難學生信息統計表》紙質稿和電子稿一并上交院資助管理中心，電子版發送到1565545262@qq.com。

6、學院審核：10月30日前學院資助管理中心完成復審，并將結果反饋給各系。

五、工作要求

1、通過認定的學生需提供相應的證明材料，包括：（1）低保、烈士和殘疾證明；

（2）由社會福利機構出具的監護證明；

（3）列入農村五保戶對象的需要提供復印件，包括：證件編號、戶主基本情況、家庭成員基本情況；或提供社會勞動保障金領取清單、戶口本復印件（1.戶主頁、2本人與戶主關系頁）。

2、所需材料一律用黑色簽字筆或水筆填寫，字跡工整清晰無涂改；各系上交材料按照學生年級、貧困等級排序整理。

3、《家庭經濟困難學生調查表》要求加蓋當地鄉鎮及以上民政部門公章，或附當地鄉鎮及以上民政部門開具的貧困證明。

貧困生認定工作關系到學生的切身利益，也關系到國家資助政策的落實，各系一定要高度重視，做好宣傳工作，讓每一個學生知情。在認定過程中實事求是，確保材料真實有效。對于材料失真的學生，一經發現，學院追回所受資助，并按學校相關規定嚴肅處理。

附件：

1.《家庭經濟困難學生信息統計表》 2.《家庭經濟困難學生調查表》

3.《家庭經濟困難學生認定申請表》

長沙師范學院學工處 學生資助管理中心 二0一三年九月二十日

第三篇：農村實用人才認定試點工作方案

2014年寶應縣農村實用人才認定試點

工 作 方 案

寶應縣農業委員會

根據《農業部辦公廳關于開展2014年農村實用人才認定試點工作的通知》（農辦人?2014?48號）和省農委《關于開展2014年江蘇省農村實用人才認定試點工作的通知》（蘇農辦科?2014?9號）文件要求，為切實做好我縣農村實用人才隊伍建設工作，構建科學、系統、規范的農村實用人才評價、認定、管理、培養、使用、服務體系，大力培育職業農民，壯大種養大戶、家庭農場、專業合作社、農業企業等新型農業經營主體，與農業部和省新型職業農民培育認定試點工作有機銜接，制定方案如下：

一、指導思想

按照農業部部署要求，緊密結合現代農業發展目標任務，以縣鎮兩級為主體，以制定標準、規范程序、形成制度為重點，以促進政策扶持為保障，勇于實踐、大膽探索，積極推進農村實用人才初、中、高級等級認定工作，為全面開展農村實用人才認定工作奠定基礎，努力培養造就一支與我縣“三農”發展相適應的數量充足、結構合理、素質優良的農村實用人才和職業農民隊伍，為農業現代化建設提供堅實的人才保障。

二、目標任務

（一）完善農村實用人才認定標準。根據《農村實用人

才和農業科技人才隊伍建設中長期規劃（2010-2020年）》（中組發?2011?10號），農村實用人才分為生產型、經營型、技能服務型、技能帶動型和社會服務型等五類，每一類所對應人群參見《農村實用人才分類與認定標準參考因素》。在個人申報的基礎上，根據村推、鎮定原則，按照初、中、高6：3：1比例認定。同時將認定后的初、中、高級農村實用人才相關信息分類納入信息庫，并報市備案。

（二）構建農村實用人才培訓體系。大力整合各方資源，著力構建普及性培訓、職業技能培訓和文化提升“三位一體”，各有側重、相互配合的農村實用人才培訓體系。普及性培訓要著力解決生產環節的單項技術能力問題，職業技能培訓要著力提升農民從事某項職業的能力，文化水平提升要著力幫助農民系統提高自我發展的能力和綜合素質。

（三）加強農村實用人才信息管理具體方式。加強農村實用人才信息規范化管理，認真做好《農村實用人才認定登記表》信息錄入和審核工作，確保農村實用人才基本信息完整準確，及時掌握他們的技術特長、科技成果以及作用發揮等情況。積極探索農業科技專家與農村實用人才對接機制，加強跟蹤管理和服務。

（四）建立農村實用人才扶持政策體系。加強對認定的農村實用人才后續管理，要對認定的農村實用人才后續管理作出規定，研究解決認定后的年審、津補貼、等級晉升等后續管理事項。梳理扶持政策，加強部門溝通和支持，做好各項配套政策的銜接，充分利用當前農業生產經營方式創新、2

土地承包經營權公開流轉、發展農村合作經濟、引導工商資本投入現代農業、完善農業保險制度等改革契機，鼓勵和支持把現有農業補貼政策和農業項目工程向農村實用人才傾斜，探索建立與職業農民認定、技能鑒定、學習培訓、生產補貼、技術服務、項目支持、金融信貸、稅費減免、土地流轉、農業保險等相銜接的農村實用人才扶持政策體系，提高認定的吸引力、含金量和認可度。建立健全農村實用人才的表彰獎勵體系，規范完善農村實用人才的選拔表彰辦法，調動農民參與認定的積極性和主動性。

（五）確定人才認定工作試點鎮。今年農村實用人才認定工作將選擇柳堡、夏集、小官莊、廣洋湖四個鎮進行實施，并將四個鎮認定的中高級人才納入到新型職業農民培育計劃中來，通過培訓、實踐、指導和跟蹤服務相結合的方式，不斷更新實用人才知識結構，提升實際應用水平，積極鼓勵農村優秀人才牽頭致富，促進寶應經濟社會繁榮發展。

三、認定程序和標準

認定程序。由個人自愿申報，所在村、鎮根據農村實用人才認定分類及標準，分級提出推薦意見，各責任單位初審確定級別，報送市農村實用人才認定領導小組審核認定，并按類別報省、市級農業主管部門備案，形成省、市級農村實用人才信息庫。

認定標準。擁護黨的農村方針政策、遵紀守法、明理誠信、群眾公認、熱愛農業、熱心幫助和帶動周邊農戶并起到示范帶頭作用，年齡在60歲以下（特殊人才可以放寬到65 3

歲），分初、中、高三個等級。初級應具有初中及以上學歷；中、高級應具有高中及以上學歷或取得相應職稱、專業實踐技能；高級還應具有較高的專業實踐技能，在某一領域有突出貢獻、取得重大成果。農村實用人才同時符合多個標準的，要根據其專業特長和輻射帶動能力劃入一個最合適的類型。在認定過程中重點考慮農業科技示范戶、新型職業農民、參加過陽光工程技能培訓和創業培訓的學員、家庭農場主、合作社負責人、農村后備干部、村級技術員等。

（一）生產型人才

主要是指在農村種植、養殖、加工等領域達到較大規模，收益明顯高于本地其他農戶，并有一定示范帶動效應，能幫助農民增收致富的業主或技術骨干人員。包括種植能手、養殖能手和農產品初加工能手。

生產型人才在符合省定標準的同時，還對各等級生產規模進行明確和補充。

初級：種植業規模要求達15畝以上；園藝業要求設施蔬菜達10畝以上，露天蔬菜達5畝以上，水生蔬菜達15畝以上；養殖業要求水產養殖規模在20畝以上，生豬養殖存欄達50頭以上，蛋禽存欄達100只以上，肉禽出欄1000只以上。

中級：種植業規模要求達40畝以上；園藝業要求設施蔬菜達25畝以上，露天蔬菜達10畝以上，水生蔬菜達40畝以上；養殖業要求水產養殖規模在100畝以上，生豬養殖存欄達120頭以上，蛋禽存欄達250只以上，肉禽出欄1萬 4

以上。

高級：種植業規模要求達100畝以上；園藝業要求設施蔬菜達50畝以上，露天蔬菜達20畝以上，水生蔬菜達80畝以上；養殖業要求水產養殖規模在200畝以上，生豬養殖存欄達400頭以上，蛋禽存欄達500只以上，肉禽出欄2萬只以上。同時對獲鎮級表彰、縣級認定農民初級職業技術職稱、獲得省級新型職業農民資格、通過國家職業技能獲初級職業資格證書、為省級農業科技入戶工程示范戶優先認定。

（二）經營型人才

指從事農村專業合作組織、農產品營銷等活動，有一定規模并有一定經濟收入、有較大示范帶動效應或能吸納一定數量的勞動力就業的農村勞動者，包括農民專業合作組織負責人和農村經紀人。

初級包括在省工商局注冊登記下限的家庭農場主；取得初級農產品經紀人職業資格證書的人員；農民專業合作經濟組織（合作社）運行兩年以上、固定會員超過20戶、主要成員年創經濟效益是當地平均水平的2倍的管理者。

中級包括規模達省工商局注冊登記2倍的家庭農場主；取得中級農產品經紀人職業資格的人員；農民專業合作經濟組織（合作社）運行兩年以上、固定會員超過50戶、主要成員年創經濟效益是當地平均水平的4倍的管理者，農產品加工和流通企業的流通交易額達100萬元以上或年利稅10萬元以上并吸納超過20個當地勞動力就業的企業經營管理者。

高級包括規模達到省工商局注冊登記3倍的家庭農場主；取得高級農產品經紀人職業資格證書的人員；農民專業合作經濟組織（合作社）運行三年以上、固定會員超過100戶、主要成員年創經濟效益是當地平均水平的10倍的管理者；農產品加工、流通企業流通交易額達500萬元以上或年利稅10萬元以上并吸納超過40個當地勞動力就業的企業經營管理者。

（三）技能服務型

主要指農民中專門或主要從事農業技術服務，并具有較高技術和服務水平的農村勞動者。具體包括村級技術員、動物防疫員、植物病蟲害綜合防治員、農產品質量檢驗檢測員、肥料配方師、農機駕駛和維修能手、農村能源工作人員、農村信息員等。

技能服務型分為基本條件和必備條件兩項標準，初級基本標準包括被認定人需持有農業行業職業技能鑒定初級證書或縣級初級農民專業技術職稱或中專學歷以上。必備條件：被認定人年創經濟效益為當地農戶平均收入2倍以上、服務對象10人以上。中級基本標準包括被認定人持有農業行業職業技能鑒定中級證書或縣級中級農民專業技術職稱或中專學歷以上。必備條件：被認定人年創經濟效益為當地農戶平均收入4倍以上、服務對象20人以上。高級基本標準包括被認定人持有農業行業職業技能鑒定高級證書或縣級中高級農民專業技術職稱或中專學歷以上。必備條件：被認定人年創經濟效益為當地農戶平均收入10倍以上、服務 6

對象50人以上。

四、扶持體系

農業扶持政策的落實，是推進農村實用人才認定工作的有效途徑，縣農村實用人才認定工作領導小組，按照各類農業政策情況，開展梳理和歸納工作，并把各項扶持政策通過明白紙形式，下發到村組，形成了認定與激勵政策有效組合。

1、高級人才：免費提供1-2次的到省級及省級以上科研院所學習進修的機會；免費辦理新型職業農民證書；作為“家庭農場”申報的必備條件；優先選聘為部級科技入戶工程科技示范戶；優先享受部省級項目的支持。

2、中級人才：免費提供1-2次到市級及市級以上科研院所學習進修的機會；免費辦理新型職業農民證書；優先選聘為省級科技入戶工程科技示范戶。

3、初級人才：免費提供創業、經營和生產技術等方面的培訓；優先納入到新型職業農民培育的隊伍；免費辦理新型職業農民證書。

五、實施步驟

2014年試點工作大體分三個階段：

第一階段：動員部署（8月）。根據省農委部署，縣遴選確定試點鎮，并組織調研、摸清相關情況。

第二階段：具體實施（9-10月）。進一步制定完善認定工作辦法，指導試點鎮制定工作計劃，扎實有序開展申報、審核、評定、推薦、公示等相關認定工作，每個試點采集1-2個農村實用人才典型信息，并填寫《農村實用人才典型案例 7

信息采集表》。

第三階段：總結階段（11月）。縣農委對試點工作進行全面總結，并形成書面報告上報省農委，主要包括試點工作主要做法、主要經驗、存在問題、建議，以及試點工作要重點研究解決的主要問題的解決辦法等內容。11月中旬前，書面報告和《農村實用人才典型案例信息采集表》加蓋公章后報省農委科教處。

六、保障措施

（一）高度重視，加強領導。農村實用人才認定工作是培養農村實用人才的一項重要工作，中央和省委省政府都有明確規劃和要求，農村迫切需要。各相關部門要高度重視，擺上重要議事日程，精心組織，認真落實。主動向黨委政府匯報，積極爭取組織、人社等部門的支持，加大資金爭取和籌措力度，形成工作合力。

（二）加強銜接，整合資源。認定工作既不能完全脫離原有工作另起爐灶，也不能完全照搬以往做法。要將農村實用人才認定與新型職業農民認定、農業職業技能鑒定、農民職稱評定、新型農業經營主體培育等工作有機銜接，不搞重復、多頭、繁瑣的認定。要突出重點，目前最需要界定清楚的是從事農業生產、經營、服務領域的人員。

（三）廣泛動員，加強宣傳。充分利用廣播、電視、報刊等媒體，大力宣傳農村實用人才認定的重要意義，及時宣傳試點工作的經驗及成效，讓全社會支持參與農村實用人才工作，讓農村實用人才充分了解相關政策，增強他們積極參 8

與的自覺性和主動性，共同營造良好的輿論氛圍。要實事求是，不預設規模，不片面追求認定數量，有多少人才達到標準就認定多少。要充分尊重農民意愿，引導農民在認清情況的基礎上自愿填表。及時報送試點工作進展情況，動態反映試點工作意見建議。

第四篇：關于做好漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦工作的通知

關于做好漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦工作的通知

各縣（區）委組織部，縣（區）科協、人事勞動和社會保障局、農業局，漢中經濟開發區管委會：

為了認真貫徹落實中省關于加強農村實用人才隊伍建設的一系列指示精神，努力在全社會營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好氛圍，進一步激勵全市農村實用人才繼續勤勞致富，為我市農村經濟建設和各項社會事業全面發展做出新的、更大的貢獻，經市委、市政府領導同意，在全市范圍推薦選拔首批市級優秀農村實用人才。現就做好漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦工作通知如下：

一、推薦對象和條件

（一）推薦對象

首批推薦選拔的市級優秀農村實用人才是指長期在農村從事生產、經營、服務，具有一定的專業知識或一技之長，具有致富能力或致富帶動能力，能夠起到示范輻射或引領帶動作用，對本地農業和農村經濟及各項社會事業發展做出貢獻、得到群眾認可，且常住漢中市行政轄區的農村勞動者。主要包括：生產能手（種植能手、養殖能手、加工能手）、經營能手（企業經營人才、農村經紀人、農民專業合作經濟組織帶頭人）和能工巧匠（技能帶動型人才、文體藝術類人才）三大系列八個種類。

（二）推薦條件

首批市級優秀農村實用人才必須是：擁護中國特色社會主義，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，照章納稅，具有良好的職業道德和思想品質，有較強的事業心和奉獻精神，積極運用所長為群眾服務，在群眾中有較高威信，為農村發展和群眾致富做出貢獻，并具備下列條件之一的：

1、生產能手

⑴種植能手：

①種植規模是本縣區勞動力平均種植規模的20倍以上；或在同等土地條件和物質投入條件下，平均單產超過本縣區平均水平30%；或在同等條件下，單位面積的收益高于本縣區農戶平均水平的3倍以上；

②本戶的年人均純收入是本縣區農民人均年純收入的6倍以上（因災害或其它不可抵御因素影響除外）。

⑵養殖能手：

①養殖規模是本縣區農民平均規模的20倍以上；或在同等市場條件下，同種單位平均養殖收入高于其他養殖戶40%;或從事非當地傳統物種養殖，年純收入高于本縣區農民人均年純收入的6倍以上；

②本戶的年人均純收入是本縣區農民人均年純收入的6倍以上（因災害或其它不可抵御因素影響除外）。

⑶加工能手：

①專門從事農產品加工業；

②其加工能力可以輻射本鄉（鎮）60%的村；

③本戶的年人均純收入是本縣區農民人均年純收入的6倍以上。

2、經營能手

⑴企業經營人才：

①是主要投資者或經營業主，非一般參與者；

②解決了20個以上農村富余勞動力的就業；

③本戶的年人均純收入是本縣區農民人均年純收入的20倍以上。

⑵農村經紀人：

①是該活動的負責人或經營業主，非一般參與者；

②本戶的年人均純收入是本縣區農民人均年純收入的10倍以上。

⑶農民專業合作經濟組織帶頭人： ①屬本村常住人口；

②在農民專業合作社、農民專業技術協會等各類農民專業合作經濟組織中擔任主要負責人或從事技術交流、技術指導等工作的技術權威。

3、能工巧匠

⑴技能帶動型人才：

①擁有一門以上的特長或技能，并以此為業；

②帶動20人以上進入該行業；

③本戶的年人均純收入是本縣區農民人均年純收入的10倍以上。

⑵文體藝術類人才：

①從業領域具有鮮明的當地特色，能代表當地最高水準的民間藝術家、手工藝人，以及從事民間體育活動的人員等；

②本戶的年人均純收入是本縣區農民人均年純收入的10倍以上。推薦人選年齡一般不超過60周歲。

二、推薦名額和推薦程序

1、推薦名額

漢中市首批市級優秀農村實用人才評選表彰名額為100名，按1：1.3的比例推薦130名左右。推薦名額分配如下：總人口40萬以上的縣區，每縣區最多推薦15人；總人口20萬以上40萬以下的，最多各推薦10人；總人口20萬以下的，最多各推薦5人。

2、推薦程序

首批市級優秀農村實用人才推薦工作采取自下而上、逐級推薦、層層篩選、擇優確定的方式進行。人選的產生，一般由農村實用人才所屬鄉鎮（街道辦事處）統一推薦，也可采取其它形式或個人自薦。由推薦單位和被推薦人填寫《漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦申報表》，報所在鄉鎮（街道辦事處），由鄉鎮（街道辦事處）黨委對上報人選進行初審后，報縣（區）科協。縣（區）委組織部會同縣（區）科協、人事勞動和社會保障局、農業局考察審核，征求其它相關部門及專家意見，經人才工作領導小組會議研究和社會公示后，正式推薦上報。

三、時間要求 1、11月上旬至11月中旬，由個人向所在單位或村組織提出書面申請，所在單位或村黨組織在個人書面申請上簽署意見，填寫《漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦申報表》（見附件1）。所在鄉鎮（街道辦事處）黨委對推薦人選進行初審后，形成推薦材料一并報縣（區）科協。2、11月中旬至11月下旬，縣（區）委組織部會同縣（區）科協、人事勞動和社會保障局、農業局，對各鄉鎮（街道辦事處）上報人選及其材料進行考察、審核，初步確定符合推薦條件的人選，報縣（區）委人才工作領導小組會議研究確定推薦人選。3、11月下旬至12月上旬，由縣（區）科協對會議研究確定的推薦人選，在一定區域范圍內進行公示，公示期為5天，公示期間無問題反映的方可正式推薦上報。公示后，由縣（區）科協形成本縣（區）推薦工作情況報告，填寫《漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦人選匯總表》（見附件2），連同每位推薦人選的《漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦申報表》和其它相關材料一并上報。

四、材料報送

1、推薦對象《漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦申報表》（一式4份）。

2、縣（區）推薦工作情況書面報告和《漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦人選匯總表》（各一式2份）。

3、推薦綜合材料（1份）：包括個人申請，所在村或單位黨組織證明，主要事跡材料，各種證書、獲獎及成果情況，鄉鎮或街道辦事處綜治、計生部門意見，鄉鎮（街道辦事處）黨委推薦材料（1000字以內），以上材料均需裝訂成冊，其中：各種證書、獲獎及成果情況需附原件。

以上報送材料均需以16K紙張規格打印裝訂，報送材料的同時須將《漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦人選匯總表》及《漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦申報表》（均為Word格式，可在漢中市政府網、漢中黨建網、漢中科協網站下載）的電子版材料一并上報，或通過電子郵件發送KXHZZPX@163.com。所有材料請于2009年12月15日前報送至漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦選拔工作領導小組辦公室（辦公地點在市科協學會部，聯系電話：2216901，聯系人：張鵬祥）。

五、有關要求

1、高度重視推薦選拔工作。開展好優秀農村實用人才推薦選拔工作，對開發農村人才資源、激勵人才成長、加強農村人才隊伍建設具有重要意義，對加快發展現代農業、推進新農村建設將產生深遠影響。各縣（區）要切實加強領導，明確專人負責，精心組織，周密部署，認真做好人選推薦工作。

2、深入宣傳發動。各縣（區）要認真做好推薦工作的組織宣傳，并采取召開會議、下發文件等形式公布市級優秀農村實用人才的評選條件和程序，鼓勵符合條件的農村實用人才踴躍報名、積極參與。要充分利用各種媒體向社會廣泛宣傳優秀農村實用人才的典型事跡，宣傳開展農村實用人才評選活動的重要意義，積極營造良好的評選氛圍。

3、加強組織協調。推薦選拔漢中市首批市級優秀農村實用人才工作在市委人才工作領導小組統一領導下，由市委組織部會同市科協、市人事局和市農業局等單位共同組織實施。各縣（區）的推薦工作由縣（區）委組織部牽頭負責，具體工作由縣（區）科協承辦。縣（區）委組織部應就推薦工作各個階段的具體事項及時與縣（區）科協、人事勞動和社會保障局、農業局溝通協商，確保各階段工作按規定程序和要求穩步推進。

4、嚴把推薦質量關。這次推薦評選工作政策性強、涉及面廣、社會廣泛關注。各縣（區）要堅持公開、公平、公正的原則，在充分發揚民主、廣泛聽取群眾意見的基礎上，認真對照推薦條件，堅持以品德、能力、業績和貢獻大小作為衡量標準，嚴格把關，確保推薦質量，保證真實、準確、客觀。推薦的人選要兼顧不同行業，具有廣泛的代表性。對于弄虛作假、謊報成果、虛報業績的，實行審核責任追究制。

5、切實發揮好優秀農村實用人才的示范作用。各縣（區）要把這次推薦選拔工作作為發現人才、培養人才、樹立典型的過程。各縣（區）要在做好推薦市級優秀農村實用人才的基礎上，建立農村實用人才信息庫，結合本縣（區）實際，評選出一定數量的縣（區）級優秀農村實用人才。附件：1：漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦申報表(點擊下載)

2：漢中市首批市級優秀農村實用人才推薦人選匯總表(點擊下載)

中共漢中市委組織部 漢中市科學技術協會

漢中市人事局 漢中市農業局

2009年11月3日

第五篇：關于做好2012年教師資格認定工作的通知

關于做好2012年教師資格認定工作的通知

泉教人〔2012〕47號

各縣（市、區）教育局，各有關高校、市直各學校：

根據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》和省教育廳有關文件精神，結合我市實際，現就我市2012年教師資格認定工作的有關問題通知如下：

一、嚴把認定范圍和條件

根據閩教人[2012]22號文件要求，各縣（市、區）教育局要充分認識教師資格制度在把好教師“入口關”的重要作用，完善并嚴格實施教師準入制度。要按照法定條件、程序和權限開展認定工作，堅決杜絕擅自提高或降低認定條件標準、隨意變動法定的認定程序、超越管理權限認定教師資格的行為。對申請人員提交的材料要逐一進行嚴格審查把關，必要時應對申請人員的學歷證書等進行真偽驗證。對非師范教育類專業的申請人員，要加強考察其思想政治表現、職業道德、教育教學水平和運用現代教育技術的能力。要按照《福建省申請教師資格人員體檢標準及辦法》以及閩教人〔2010〕43號文、閩教人〔2011〕6號文等的要求，規范申請人員的體檢工作。為深入貫徹落實《福建省人民政府關于加快學前教育發展的意見》（閩政〔2010〕24號），從去年開始，省教育廳采取有效措施多形式、多渠道補充幼教師資，滿足我省幼兒教育事業發展需求。各市、縣（區）轉崗從事幼教工作的小學富余學科教師和公開招聘的非學前教育專業的幼兒園新任教師，經過轉崗培訓或崗前培訓合格，取得省教育廳核發的轉崗培訓結業證書或崗前培訓結業證書，可按規定程序認定幼兒園教師資格。

二、受理范圍

（一）戶籍關系在本市或在本市工作（人事關系在工作單位）的在職在崗教師；

（二）戶籍關系在本市的社會人員；

（三）本市高校2012屆應屆師范類畢業生；

（四）戶籍關系在本市的2012屆應屆非師范類畢業生；

（五）2012年秋季只受理師范類。

三、日程安排

今年教師資格認定，全省統一實行網上申報，我市日程安排如下：

（一）網報時間

春季：2012年5月17-21日

秋季：2012年10月18-22日

（二）現場確認時間

春季：2012年5月21-23日

秋季：2012年10月22-24日

（三）體檢時間

春季：2012年5月26-27日

秋季：2012年10月27-28日

（四）報送測試名單

春季：2012年5月28日前

測試名單格式下載：http:///jszg/csmd.xls

（五）教育教學能力測試時間

春季：2012年6月2-3日

秋季：只受理師范類，不組織教育教學能力測試

測試辦法及要求屆時另行通知

（六）集中受理時間

春季：2012年6月11-13日

秋季：2012年10月30日-11月1日

（七）領取證書時間

春季：2012年6月20-21日

秋季：2012年11月8-9日

四、網上報名流程

1.進入中國教師資格網（http://.cn學歷認證）（2012屆應屆畢業可暫用就業推薦表代替學歷證書，領取教師資格證書前必須提供畢業證書原件及復印件）；

（4）普通話水平測試等級證書原件、復印件（語文科要求二級甲等及以上，其它學科要求二級乙等及以上）；

（5）思想品德鑒定表1份；

（6）申請認定中等職業學校實習指導教師資格，還應提交與申請任教學科相應的專業技術職務資格證書或者工人技術等級證書的原件和復印件；

（7）非師范教育專業畢業的申請人，必須補修“教育學、心理學”（簡稱“兩學”），所提供的合格證書必須是由省自考辦出具并驗印的“教育學、心理學考試合格證書”，或2002年8月前由我局認可的“兩學”培訓合格證書；

（8）體檢表1份（暫不提供，確認點在現場確認后統一組織到符合認證要求的二級甲等以上醫院體檢并入檔）；

（9）非師范專業或師范類更換學科的申請人需提供教育教學基本素質和能力測試表（暫不提供，測試后入檔）；

（10）戶籍證明材料原件和復印件（面向社會人員及非師范類2012屆應屆畢業生申請教師資格用）；

（11）師范教育類專業畢業的人員除提供上述基本材料外，還應提交相應學歷層次教育教學實習合格成績證明原件和復印件一份。

（12）提交照片

申請人在網上申報時須提交申請人本人近期正面免冠電子照片，照片寬114像素，高156像素，文件大小不超過20k，jpg格式；電子照片須是與教師資格申請表、教師資格證書上粘貼的照片同一底板。提交本人正面半身免冠彩色近照一寸和二寸各二張（粘貼認定申請表二寸二張，粘貼體檢表一寸一張，辦理教師資格證書一寸一張）。

（三）整理要求

1.所有復印件統一用A4復印紙，只須復印正面，即與本人有關的那一面，并由單位現場確認點工作人員簽字和加蓋單位公章。

2.各申請人按材料清單所列順序整理，并將第2-7項材料裝訂成冊。每人材料裝入一個檔案袋（原件另行裝袋），檔案袋封面注明申請資格類別、申請人和工作單位。原件應按申請人的順序收齊，現場確認機構驗證后即退回。

3.各縣（區、市）教育局受理并送我局認定的，應在《教師資格認定申請表》封面加蓋縣（區、市）教育局公章。

4.復印件統一用A4紙按封面的證明材料順序裝訂好。

各縣（區、市）教育局應于春、秋兩季各受理一次教師資格認定申請，認定計劃由各級教育行政部門確定后向社會公布。各地在開展教師資格認定工作之前，要積極做好宣傳和準備工作，通過當地報紙、網絡等新聞媒體廣泛宣傳教師資格認定工作的程序和時間安排。附件：福建省教育廳關于教師資格制度實施有關政策說明

二○一二年四月六日

主題詞：教育 教師 資格認定 通知

抄送：省教育廳人事處，泉州市行政服務中心管理處

泉州市教育局辦公室 2012年4月6日印發

附件：福建省教育廳關于教師資格制度實施有關政策說明

一、關于學歷條件

1、教師資格認定的有效學歷是指國務院教育行政部門認可的國民教育系列學歷。

2、中等師范學校畢業學歷，不能作為認定幼兒園教師資格的合格學歷。中等幼兒師范學校畢業學歷，不能作為認定小學教師資格的合格學歷。高中畢業學歷不能作為小學和幼兒園教師資格的合格學歷。

3、取得“小學教育”專業專科及以上畢業學歷的人員，只能申請認定小學教師資格；取得“幼兒教育”專業專科及以上畢業學歷的人員，只能申請認定幼兒園教師資格。

4、大學專科畢業后取得碩士及以上學位的人員，申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。

5、在國外取得的學歷，通過國家有關學位（學歷）認證機構的學歷鑒定,可作為認定相應教師資格的合格學歷。

6、取得兩個以上大學專科畢業證書的，不能等同于大學本科畢業學歷，不能作為本科學歷申請認定教師資格。

7、關于高等學校1970-1976年入學的大學普通班畢業人員學歷問題，在教師資格認定時，原則上與評聘專業技術職務的政策相一致,即按其畢業的學校專業在1977年恢復高考時辦學層次確定。

二、關于師范教育類專業的界定

師范教育類專業是指各級師范院校或經省級教育行政部門批準的其他大中專院校開設的，以培養培訓教師為目的，并按照教育部頒發的師范教育教學大綱、教學計劃進行授課的師范專業。要特別注意的是，個別的綜合類院校有開設師范教育類專業（師資班），師范院校也有開設非師范教育類專業，要以上述的標準界定是否為師范教育類專業，而不能單純憑學校的類別來界定。在實際工作中，區別師范教育類專業與非師范教育類專業，可看其課程設置上是否開設了教育學、心理學和教育教學實習等課程。

三、關于教育學、心理學要求

1、關于非師范教育類專業畢業人員

非師范教育類專業畢業的人員申請認定教師資格應參加教育學、心理學的補修和考試，并取得合格成績。具備下列條件之一的，可免予參加教育學、心理學課程的補修和考試。

（1）通過國家自學考試已修學師范教育類專業相應學歷層次的教育學、心理學課程，并取得考試合格成績的；

（2）2002年8月前，已取得由各設區市教育行政部門認可的“兩學”培訓合格成績的；

（3）已參加高等學校教師崗前培訓，修學高等教育學、高等教育心理學課程并取得合格成績的，目前暫可免予高等教育學、高等教育心理學的補修與考試；

（4）高等學校擬聘任副教授以上教師職務或者具有博士學位的。

非師范教育類專業畢業人員在學期間取得的教育學、心理學成績，不能作為申請認定教師資格的免試依據。

2、關于師范教育類專業畢業人員

（1）申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格的人員，若第一學歷為全日制師范教育類專業專科畢業、第二學歷為非師范教育類本科專業畢業的，可免修教育學和心理學，但應參加教育教學基本素質和能力測試。

（2）取得師范教育類專業專科及以上學歷的人員，申請認定幼兒園教師資格、小學教師資格，如不能提交小學（兒童、學前）教育學和心理學合格成績的，應參加相應層次的教育學、心理學補修和考試。

四、關于教育教學基本素質和能力要求

1、下列人員申請認定教師資格，應參加由相應教師資格認定機構組織的教育教學基本素質和能力測試。

（1）非師范教育類專業畢業的；

（2）專科學歷為師范教育類，但本科及以上學歷為非師范教育類專業的人員，申請認定高級中學教師、中等職業學校教師和高等學校教師資格的；

（3）申請認定教師資格時，連續5年（含5年）以上未從事教育教學工作的師范教育類專業畢業的；

（4）申請任教學科與所學專業不一致的；

（5）教師資格專家審查委員會認為需要參加測試的其他人員。

2、測試工作根據省教育廳制定的《教育教學基本素質和能力測試標準及辦法》進行。對申請人員教育教學基本素質和能力的考察，主要通過面試、試講等方式進行。重點考察申請人的儀表儀態、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力；知識水平和運用教育學、心理學等理論解決教育教學和學生管理中實際問題的能力；實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容、運用教學語言和教學資源等能力，使用普通話提問、板書和講解的技巧。

3、高等學校擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位的人員，可免于教育教學基本素質和能力測試。

五、關于普通話水平要求

1、申請認定教師資格的人員，普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上水平，其中語文教師和對外漢語教學教師應達到二級甲等及以上水平，普通話語音教師應達到一級乙等及以上水平。

2、1954年1月1日以前（不含1954年1月1日）出生的人員，以及高等學校擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位的人員，可免于普通話水平測試。

六、關于體檢要求

申請認定教師資格的人員，應按《福建省教師資格申請人員體檢標準及辦法》規定，在教師資格認定機構指定的二級甲等（縣級）及以上醫療機構體檢合格。

七、申請認定教師資格人員應提交的基本材料

1、由本人填寫的《教師資格認定申請表》一式二份；

2、身份證原件和復印件一份；

3、學歷證書原件和復印件一份；

4、《福建省教師資格申請人員體檢表》原件；

5、《普通話水平測試等級證書》原件和復印件一份；

6、《申請人思想品德鑒定表》原件；

7、教育學、心理學課程考試合格成績證明原件和復印件一份；

8、近期一寸半身正面免冠彩色照片一張。

師范教育類專業畢業的人員除提供上述基本材料外，還應提交相應學歷層次教育教學實習合格成績證明原件和復印件一份。高等學校擬聘任副教授以上教師職務或具有博士學位的人員，申請高等學校教師資格應提供相應證明原件和復印件一份。

八、教師資格認定機構及其權限

幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級教育行政部門認定。高級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定或者組織有關部門認定。高等學校教師資格由省級教育行政部門認定；依法接受委托進行教師資格認定的普通高等學校，負責認定本校在職人員或擬聘人員的高等學校教師資格。

教師資格認定權限是根據教師資格種類區分的，按屬地化原則認定，與學校行政隸屬關系沒有關聯。各級教師資格認定機構有不同的認定權限，各地應嚴格按照各自的認定權限開展認定工作，不能越權認定。

九、其他問題

1、因學校調整、合并等原因，需要具備其他類別教師資格的人員，應按照規定及時申請認定與其新的教學崗位相應的教師資格。

2、申請人可以申請認定多種教師資格，但一次只能申請認定一種教師資格。

3、《教師資格認定申請表》中“申請任教學科”欄，一般只填一個學科，在職教師所填學科原則上與其任教學科相一致，社會人員所填學科名稱原則上應與所學學科相一致。

4、教師資格證書在全國范圍內不受地域的限制，具有普遍的適用效力。

5、《申請人思想品德鑒定表》由申請人戶籍所在地街道辦事處、鄉級人民政府或者工作單位出具，應屆畢業生由其畢業學校出具。

6、通過教師資格認定的應屆畢業生領取《教師資格證書》時，應向相應的教師資格認定機構出示畢業證書原件和復印件一份。

十、關于高等學校教師資格認定

1、成建制獨立設置的廣播電視大學中從事高等教育教學工作的人員，可申請認定高等學校教師資格。在廣播電視大學分校以及工作站（輔導站）中未從事高等教育教學工作的人員，不能申請認定高等學校教師資格。

2、高等學校中從事少數特殊專業（如舞蹈、烹飪、民航等）教育教學工作的人員，申請認定高等學校教師資格的學歷要求,經省級教育行政部門批準可以適當降低。

3、公辦高等學校編外長期聘用教師、民辦高等學校教師申請認定高等學校教師資格，除具備《教師資格條例》等規定的條件外，還應具備下列條件：

（1）工資關系在現任教學校，人事檔案在現任教學校或人才代理機構；

（2）系統講授1門以上學校教學計劃規定的課程，且在現任教學校的教學時間滿1年以上；

（3）與現任教學校簽訂1年以上聘用合同；

（4）提供現任教學校出具的思想品德鑒定和無犯罪記錄證明。

4、高等學校附屬醫院臨床教學人員申請認定高等學校教師資格，除具備《教師資格條例》等規定的條件外，還應具備下列條件：

（1）由學校人事部門納入學校教師管理；

（2）系統講授1門以上學校教學計劃規定的課程。

5、輔導員申請認定高校教師資格可按照其所學專業或思想政治教育學科給予認定教師資格。

十一、其他未盡事宜,按照《教師法》、《教師資格條例》、《<教師資格條例>實施辦法》的規定執行。