第一篇：農牧民青年情系災區

簡報

農牧民青年情系災區 踴躍捐款奉獻愛心

4月14日7時49分，玉樹州玉樹縣發生了7.1級地震，突如其來的災難牽動著每個中國人的心，也牽動著****黨委、政府的每個干部職工的心。

在鎮黨委的領導下，4月20日，鎮團委向全鎮干事和廣大農牧民青年發出了緊急募捐的倡議，并在我鎮克***村設置了“捐款點”，號召全鎮干事和廣大農牧民青年為災區人民獻出自己的愛心。《感恩的心》、《愛的奉獻》、《讓世界充滿愛》、《明天會更好》那動人心弦的歌聲一直縈繞在募捐現場，各村農牧民青年積極響應號召，懷著對遇難人民的沉痛心情，懷著對災區人民的良好祝愿，含著淚水，頂著大風前來捐款，參與到“眾志成城，抗震救災”的募捐活動中。在本次募捐活動中，鎮機關共籌集到捐款***元，農牧民青年捐款**元，各村團支部還在積極組織團員青年進行募捐活動。鎮廣大團員青年紛紛表示，地震無情人有情，希望通過獻出自己微薄之力，能給災區人民帶來力量，帶來希望，同時大家還堅信，在黨和政府的堅強領導下，全國人民團結一心，眾志成城，一定能夠戰勝地震災害。

第二篇：情系災區雪中送炭

情系災區雪中送炭

教學目標：

知識目標：通過看錄像談感受的活動，使學生懂得自己有責任并應該幫助災區人民。

能力目標：通過課前大搜集培養學生搜集、分析、整理資料的能力。

情感、態度、價值觀：通過搜集資料、觀看錄像談感受等活動使學生了解人類在自然災害面前團結一致、重建家園的感人事跡，體會人們在危難中團結互助精神的可貴；通過回顧自身感受、課前調查等活動感受自己、家人、身邊的人、全社會，甚至全世界對災區人民的援助活動，培養學生初步參與公益活動、慈善活動的意識；通過以上活動，培養學生關愛人們，有同情心和樂于助人的品質，培養學生的社會責任感。

重點、難點：

讓學生體會人們在危難中團結互助精神的可貴；培養學生關愛人們，有同情心和樂于助人的品質；培養學生的社會責任感。

教學準備：

課前布置搜集作業：

1、搜集汶川地震發生之后，全國各地及全世界對地震災區的援助。

2、搜集在抗震救災過程中發生的感人故事。

教師搜集相關圖片、視頻和資料進行補充。

教學過程：

（一）激情導入

同學們，大家還記得今年的5月12日我國發生了一件什么大事嗎？（出示幻燈片）地震，大地震，發生在四川省汶川縣。要知道，地震前一秒，四川的人民，還正在各自的崗位上辛勤地工作。四川的學生們正認真地聽老師講課。災難，大災難，就這樣毫無設防，毫無準備地降臨了。一條條活生生的生命，瞬間，就終止了。一個個鮮活的身影，此時，又在哪片廢墟下掩埋著？曾經美麗的家園，曾經歡快的校園已完全變了樣。地震對于亡者是天大的災難，對于幸存者又意味著什么呢？（看資料，了解災情，感受災難的可怕）

（二）情系災區雪中送炭

1、問：此時汶川災區的人們最需要什么？

教師小結：同學們，聽到你們的發言，老師發現，咱們班的同學，都是有一顆正義的、善良的心，大家都心系災區，情系災區小朋友。（板書：情系災區）

2、問：我們可以怎樣幫助他們？

（出示捐款圖片）

（1）知道這是什么時候的照片嗎？咱班都誰捐款了？你為什么要捐款？

（2）你知道我們身邊的人，如父母、親戚、朋友、鄰居等捐款了嗎？

（3）我們全北京市，乃至全國人民又是怎樣做的？結合你搜集的資料向大家介紹介紹。

（這些錢物不僅送去了我們對災區的幫助，更送去了我們北京小朋友對災區人民的一份心意！）（地圖上顯示北京）

（全國人民都心系災區，向災區伸出了援助之手。）（地圖上顯示全國各地）

（4）你還知道哪些對汶川地震災區的援助？

（很多國家都為汶川提供了人力、物力、財力的援助。）（地圖上顯示各國）

3、通過同學們的介紹，你有哪些感受，說給大家聽一聽。

小結：這些食品、藥品、帳篷、醫療設備和人員的援助對于汶川災區人民來說無疑是雪中送炭啊！（板書：雪中送炭）汶川地震牽動著整個中華民族的心，牽動著整個世界的心。面對汶川大地震受災的群眾，從國內到國外，從人民到國家，紛紛慷慨解囊，捐款捐物，這讓我們看到了來自五湖四海的友愛在中華大地上流淌，這也充分向我們證明了血濃于水，愛無國界。（板書：愛無國界）

4、其實，不僅僅是汶川地震牽動了全世界人民的心，非洲旱災、東南亞海嘯??世界上每一場大災難都牽動著全世界人民的心。（學生看書）

小結：這些圖片和資料讓我們看到：無論是黃皮膚還是黑皮膚，無論是藍眼睛還是黑眼睛，在災難面前，我們都是兄弟姐妹，無論是誰受到災害，全世界的人們都會伸出友愛之手。

（三）大愛無言

過渡：災害無情人有情。我們遠離災區的人們不能親自到現場去救人，只能通過捐款、捐物來表達對災區人們的牽掛，而深入災區，奮戰在抗震救災第一線的人們又演繹出哪些感人的故事呢？根據自己搜集的資料按不同方面匯報。

1、分析你們搜集的資料，把他們按以下方面分類。

受災群眾自救、救援人員、其他

2、學生分組介紹，其他組補充。教師根據學生匯報情況補充

3、聽了這些感人的故事，你有什么感想？

小結：汶川地震災害發生后，我們的黨和國家領導人就親臨災區指揮抗震救災；人民子弟兵奔赴災區出生入死排除險情，搶救生命；白衣天使夜以繼日救死

扶傷??一個個平凡的人們，用他們的“愛”為災區人民撐起了一片藍天。（播放視頻《因為愛》）

（四）總結：是的，因為愛，一切都會過去。

板書：

愛

情系災區

雪中送炭

第三篇：情系災區 安撫學生

情系災區 安撫學生

4月20日上午8點02分，四川雅安蘆山縣發生7.0級大地震。學校領導高度重視，要求校團委立即對全校雅安地震災區學生的家庭受災情況進行摸底，認真做好受災地區學生的心理疏導和情緒安撫工作。據排查，此次雅安地震，我校來自地震災區學生家庭個別房屋在地震中受損，但所幸的是無人員傷亡。4月22日下午，“四川雅安地震災區學生”慰問座談會在一校區一樓階梯教室召開，學校9+3辦公室主任萬銀瓊老師，校團委劉俊林老師，以及雅安地區的學生參加了座談會。萬主任通報了此次雅安地震中受災的整體情況，并且了解雅安地震災區學生自己家庭受災的具體情況。據了解，只有一名同學家住雅安市蘆山縣地震災區，得知家里房屋受損外，幸運的是家人都健在。萬主任希望同學們一是要正視困難，堅定信念，相信在黨和政府的堅強領導下，在全國人民的愛心援助下，雅安地震災區的人民群眾一定能夠奪取抗震救災的最終勝利；二是要安心學習，樂觀生活，以積極樂觀的心態面對困難，克服恐慌心理，刻苦學習，用實際行動和優異成績讓家人放心，回報社會各界對災區的支持和關愛；三是要與家人保持聯系，歸宿假在回去途中注意安全，到家后及時的發短信或打電話向班主任老師報平安，安撫家人的情緒，希望他們早日擺脫災難，樹立美好的信心，重建美好的家園。學校也會盡最大的努力幫助同學們解決學習和生活中遇到的各種困難。同時，要求團委老師要深入學生，繼續做好安撫思想交流工作，及時了解和掌握地震災區受災學生的學習和生活情況，有針對性地做好學生的心理疏導工作。

第四篇：情系災區 奉獻愛心

一方有難 八方支援

活動時間：2008年5月14日

活動地點：四年三班

參 加 人：四年三班全體同學

活動目的：

1、通過看錄像、閱讀材料、討論、獻愛心等系列活動，使學生了解四川地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感。

2、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝困難。

活動準備：

1、四川地震災情、抗震搶險、賑災捐獻等音像、文字材料。

2、環境布置（黑板、場地等）。

3、“愛心捐獻箱”。

4、學生獻愛心準備（《倡議書》、捐贈錢、表演節目等）。活動過程：

一、中隊主題班會儀式（略）

二、主題隊會步驟

活動一：活動導入

今天王老師和同學們一起召開主題班會《情系災區 奉獻愛心》。你們知道嗎？今年5.12罕見的8級大地震。給廣大人民的生命財產造成了極大的破壞。下面我們看一段抗震救災錄像（圖片）。

活動二：看錄像片斷，了解災情、抗震救災等

活動三：學生談感想/師：同學們，看完了這段錄像，你們有什么感想？生：我覺得地震真是太無情了，它使廣大人民的生命財產遭受了很大的損失。

生：黨中央和國務院的領導心系災區人民，多次親自到第一線指揮這場戰斗，我為有這樣的領導感到自豪。

生：如果沒有解放軍叔叔，就不可能奪取抗震救災的勝利，我覺得他們是當代最可愛的人。

生：災情那么嚴重，災區小朋友的學校也被震塌了，他們上學一定很困難。

活動四：教師小結

師：從大家的談話中老師了解了同學們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從全國人民眾志成城抗震救災中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”

地震無情人有情。震災之后災區人民展開了自救，全國人民向災區伸出了救援之手。今天，老師還給同學們帶來了全國人民為災區捐款的資料（錄像、圖片），請大家繼續觀看。

活動五：看賑災捐贈的錄像，了解全國人民為災區捐贈的動人實情活動六：學生談感想打算

師：同學們，看了這段錄像，你們有什么想法和打算說給老師和大家聽聽。

生：看了這段錄像，我覺得全國人民對災區都非常地關心，這充分體現了社會主義國家大家庭的溫暖。

生：一方有難，八方支援。只要人人都向災區獻上一份愛，災區人民就能盡快重建家國，災區小朋友也能早日重返校園。

生：坐在舒適、明亮的教室，我想災區的小朋友一定面臨著學習和生活的困難，我愿意伸出自己的雙手為他們獻上一份愛心。

生：我決定把我的零花錢捐給災區小朋友。

師：從大家的談話中，老師看到了同學們心靈深處的美，也看到了大家對災區人民尤其是災區小朋友的深切關愛。

師：同學們想一想，災區的小朋友在帳篷里上學會怎樣？他們在生活上、學習上還有哪些困難？他們需要的是什么？

師：是啊！災區的同學們多么需要有更多的人去關心，幫助他們啊！你們愿意伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛心，在他們最艱難的時候和他們成為手拉手的好朋友嗎？

生：愿意！

活動八：獻愛心

中隊長：在課前，我們看了老師發給我們的方案資料后知道災區小朋友急需幫助，于是召開班委會擬定了《倡議書》，下面，我代表班委會向大家宣讀倡議書。（《倡議書》略）

師：中隊長的倡議情系災區，它飽含著對災區小朋友的一片深情，同學們你們打算怎樣用實際行動來響應班委會的號召呢？

生：山高擋不住我們的愛心，水長更能表達我們愛的奉獻精神，雖然相距遙遠，但我的心是系著災區小朋友的。在這里，我把我的小制作送給災區的同學們，并為他們獻上舞蹈，以表達我對他們的思念和問候！

師：優美的舞姿和精巧的小制作表達了這位同學的一片真心。

生：這是我親手為災區小朋友畫的一幅畫，雖然畫得不好，但表達了我的一點心意，我祝災區小朋友早日戰勝困難，重返校園。

生：災區的小朋友們，這是我送給你們的書本學具，師：同學們，你們每個人都想用最好的方式來表達對災區小朋友的思念，由于時間關系，我們就不一一表白了。下面讓我們隨著《愛的奉獻》這動人的樂曲，有秩序地捐送自己的心愛之物，表達自己的心聲。生：將自己準備的錢放在愛心箱里、書本、玩具、文化用品等整齊的堆放在桌子上……

活動九：教師總結

師：同學們，今天老師看到了最感人的一幕。同學們情系災區，心系災區小朋友，每個人都有一顆金子般的愛，我一定把你們一片真誠的愛心（手舉愛心箱）轉交給災區的同學們。我相信他們收到了你們的款物后一定會對你們的舉動表示深深的敬意和謝意。人世間需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩并肩，為創造美好的未來共同努力！

三、主題班會結束。退旗

第五篇：情系災區小朋友主題班會

《情系災區小朋友》主題班會

活動對象：小學四年級三班

活動目的：

1、通過看錄像、閱讀材料、討論、獻愛心等系列活動，使學生了解今年水患災情以及抗洪搶險、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感。

2、充分認識水災造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝洪魔制造的千難萬險。活動準備：

1、水患災情、抗洪搶險、賑災捐獻等音像、文字材料。

2、環境布置（黑板、場地等）。

3、“愛心捐獻箱”、歌曲磁帶、錄音機、電視機、錄相機。

4、學生獻愛心準備（《倡議書》、捐贈錢、物、表演節目、書法、美術作品等）。活動步驟：

活動一：活動導入

活動二：看錄像《決戰長江》的片斷，了解災情、險情、抗洪搶險等災情

活動三：學生談感想/師：同學們，看完了這段錄像，你們有什么感想？

生：我覺得今年的洪水真是太無情了，它使廣大人民的生命財產遭受了很大的損失。生：黨中央和國務院的領導心系災區人民，多次親自到第一線指揮這場戰斗，我為有這樣的領導感到自豪。

生：如果沒有解放軍叔叔，就不可能奪取抗洪搶險的勝利，我覺得他們是當代最可愛的人。生：高建成等26位解放軍叔叔把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，為了保護人民的生命財產獻出了自己的生命，他們永遠活在我們心中。

生：今年的災情那么嚴重，災區小朋友的學校也被洪水沖毀了，我想他們上學一定很困難。生：無情的洪水沖走了災區小朋友心愛的書包、文具和桌椅，他們一定渴望有新的學習用具。活動四：教師小結

師：從大家的談話中老師了解了同學們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從抗洪搶險中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”

洪水無情人有情。洪災之后災區人民展了生產自救，全國人民向災區伸出了援助之后。今天，陳老師還給同學們帶來了全國人民為湖北災區捐款的錄像，請大家繼續觀看。

活動五：看賑災捐贈的錄像，了解全國人民為災區捐贈的動人實情

活動六：學生談感想打算/師：同學們，看了這段錄像，你們有什么想法和打算說給老師和大家聽聽。

生：看了這段錄像，我覺得全國人民對災區都非常地關心，這充分體現了社會主義國家大家庭的溫暖。

生：一方有難，八方支援。只要人人都向災區獻上一份愛，災區人民就能盡快重建家國，災區小朋友也能早日重返校園。

生：抗洪烈士楊德勝叔叔的妻子桂丹阿姨、抗洪英雄高建成叔叔的媽媽高奶奶是我們學習的榜樣。他們失去了親人有多在的悲痛，可以他們還無私地為災區捐贈，他們美麗的心靈、高尚的情操太讓我們感動了。

生：坐在舒適、明亮的教室，我想災區的小朋友一定面臨著學習和生活的困難，我愿意伸出自己的雙手為他們獻上一份愛心。

生：我決定把我的零花錢捐給災區小朋友。

師：從大家的談話中，老師看到了同學們心靈深處的美，也看到了大家對災區人民尤其是災區小朋友的深切關愛。下面，陳老師向大家介紹全國第一所帳篷希望小學——也就是我們湖

北荊門市的鄰縣——公安縣孟家溪希望小學的情況

活動七：教師介紹公安縣孟家溪希望小學受災的情況（略）

師：同學們想一想，冬天就要來了，災區的小朋友在帳篷里上學會怎樣？他們在生活上、學習上還有哪些困難？他們需要的是什么？

師：是啊！孟家溪小學的同學們多么需要有更多的人去關心，幫助他們啊！你們愿意伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛心，在他們最艱難的時候和他們成為手拉手的好朋友嗎？生：愿意！

師：下一步你們打算怎樣做呢？

活動八：獻愛心

班長：我是班長，在課前，我們看了老師發給我們的方案資料后知道災區小朋友急需幫助，于是召開班委會擬定了《倡議書》，下面，我代表班委會向大家宣讀倡議書。（《倡議書》略）師：班長的倡議情系災區，它飽含著對災區小朋友的一片深情，同學們你們打算怎樣用實際行動來響應班委會的號召呢？

生：為了響應班委會的號召，我決定把我積攢的13元錢全部捐給災區的小朋友，并為他們獻上歌曲《有你才有溫暖的家》。

師：深情的歌聲傾注了這位同學對災區小朋友全部的情和愛，其他同學打算用什么方式來表達自己的愛心呢？

生：山高擋不住我們的愛心，水長更能表達我們愛的奉獻精神，雖然相距遙遠，但我的心是系著災區小朋友的。在這里，我把我的小制作送給孟家溪小學的同學們，并為他們獻上舞蹈，以表達我對他們的思念和問候！

師：優美的舞姿和精巧的小制作表達了這位同學的一片真心。

生：這是我親手為災區小朋友畫的一幅畫，雖然畫得不好，但表達了我的一點心意，我祝災區小朋友早日戰勝困難，重返校園。

生：看了老師發給我們的有關抗洪救災的文字資料，我的心情久久不能平靜，我非常持念災區的小朋友，困此給孟家溪小學的小朋友寫了一封慰問信，（讀信），最后我請老師幫我捎去。師：陳老師一定將你的信親手轉交給孟家溪小學的同學們。

生：災區的小朋友們，這是我送給你們的書本學具，并獻上一首小詩：

世界只要有個你，和暖的陽光伴隨著你。世界只要有個你，幸福和歡樂圍繞著你。點點禮物，是一片愛心，顆顆真心，是永恒的友誼。我們像朵朵小花，在黨的陽光下競相開放。我們是顆顆幼苗，在祖國的關懷下茁壯成長。

師：同學們，你們每個人都想用最好的方式來表達對災區小朋友的思念，由于時間關系，我們就不一一表白了。下面讓我們隨著《愛的奉獻》這動人的樂曲，有秩序地捐送自己的心愛之物，表達自己的心聲。

生：將自己準備的錢放在愛心箱里、衣褲、書本、玩具、文化用品等整齊的堆放在桌子上??活動九：教師總結

師：同學們，今天老師看到了最感人的一幕。同學們情系災區，心系災區小朋友，每個人都有一顆金子般的愛，我一定把你們一片真誠的愛心（手舉愛心箱）轉交給孟家溪希望小學的同學們。我相信他們收到了你們的款物后一定會對你們的舉動表示深深的敬意和謝意。我更希望你們能和他們成為手拉手的好朋友。陳老師愿為你們搭起這座友誼的橋梁。人世間需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩并肩，為創造美好的未來共同努力！

活動十：活動結束

師：（《愛的奉獻》音樂聲起），《情系災區小朋友》主題班會結束。