第一篇：模擬求職賽

青島農業大學理學與信息科學學院與職通

天下人才網活動策劃

一． 前言

為了增強我院大學生的就業競爭意識，學會如何制作簡歷，掌握應聘技巧，使其進一步了解自身能力與企業要求的差距。同時，通過本次實戰演習來鍛煉同學們“自我推銷”的能力，積累應聘經驗，切實了解到不同職位應具備的基本素質和技能，從而更好地完善和提升自我，從而根據社會要求和自身特長，合理地規劃自己當前的學習方向與未來就業發展道路。

二、活動承辦單位

青島農業大學理學與信息科學學院

三、活動對象

理學與信息科學學院全體學生

四、活動口號

職通天下，為你助航

五、大賽流程

初賽

1、投遞簡歷環節

形式：投遞簡歷

時間：2013年10月15號至2013年10月20號

2、接收應聘簡歷環節

形式：各班推薦1—2名優秀代表參加比賽。時間：從10月20號開始接收，截止時間10月25號 接收單位：學院辦公室

3、簡歷篩選環節

形式：對于簡歷進行篩選，并最終確定十五名參加最后決賽的名額 時間：11月27號前完成。

負責人：由大賽活動小組負責，由學院老師進行監督審核

公布入圍選手名單，通知晉級決賽的選手，參加我們舉辦的模擬應聘環節，并向入圍選手明確面試環節注意事項及要求，給予參賽選手一周準備時間，入圍決賽學生每人拍攝一段時長三分鐘左右的VCR（拍攝工具不限），贊助商也可提供專業人員進行拍攝。

4、決賽環節

時間：11月2號（星期天）晚6:30

地點：教學區大教室（一個教室容納約200人）

評委：青島農業大學理學與信息科學學院團委老師，青島農業大學就業辦公室老師 決賽流程： 主持人講話

選手上臺進行自我介紹（運用大屏幕展示VCR）

給予選手每位一道題目（抽簽完成），闡述對于題目所設定突發狀況的解決方案，時間為4分鐘。

讓各位評委分別對前兩輪表現突出者進行點評。評委進行最后的評定，確定決賽前三名 頒獎環節

為了加深印象強調真實性，決賽時要求著裝規范大方，最好為職業裝。

六、獎項設立

一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、參與獎若干

七、附錄

簡歷環節評分標準及比例：

第二篇：模擬求職通知

“風云職場，我最閃亮 ”模擬求職大賽活動通知 各團總支、各支部：

為了引導同學們樹立正確的成才觀、就業觀和職業規劃意識，做到認識自我、了解就業環境、樹立正確的職業目標，作好職業規劃以應對日益激烈的就業競爭，達到學生實現自身價值和企業發展的雙贏。校區團委特舉辦此次模擬求職大賽，現有關事宜通知如下：

一、活動主題：職場練兵，笑對未來

二、活動對象：全校學生

三、活動口號：希望從現在點燃 夢想從這里起飛

四、活動時間及地點：

時間：2011年5月17日

地點：另行通知

五、報名方式：

各班團支部于5月10日下午5：30之前將報名人員名單交往團 學活動室502.六、活動流程及要求見附表

校區團委2011年5月9日

附表

活動流程：

1、崗位擬定：

參賽選手根據個人專業特長，興趣愛好自行擬定競聘崗位。

2、選手報名：

報名表和個人簡歷統一交到團學活動室。截止時間：5月12日

3、比賽規則：

（1）初賽：簡歷設計

本輪要求參賽者根據自身特點及所競聘崗位要求，制作求職簡歷。評委將根據簡歷的制作情況從參賽選手中評出若干名進入決賽。

（2）決賽：簡歷的ppt展示和模擬面試

本輪參賽者可在初賽基礎上繼續競聘原崗位，也可更改競聘崗位。決賽出場順序由選手抽簽決定。決賽分為兩個環節，第一環節，簡歷展示，在兩分鐘內將簡歷用預先準備好的ppt展示給現場評委，同時自我介紹。第二環節，模擬面試，評委將根據選手的簡歷、所競聘崗位和自我介紹內容對選手提問并打分，每位選手3分鐘時間。決賽成績由評委根據兩輪成績做出最后評比。

4、獎項設置：

一等獎：1名;二等獎：2名;三等獎：3名

附件：“風云職場，我最閃亮”模擬求職大賽報名表

校區團委2011年5月9日

第三篇：模擬求職自我介紹

我是XXX大學的一名學生，人們都說學生是這個社會上最窮的，我覺得不然；學生不但不是最窮，相反是最富有的；我一直認為我擁有著很大一筆財富，因為我有知識，有能力，最重要的是我有潛力。我對我個人自己是這樣評價的。

首先是在思想上，一個人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對學習、工作、生活的態度。初中時我就已經成為一名團員，進入中專后和老師同學相處極為融洽，也得到了老師和同學的關心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時熱心幫助別人，為此我還參加了青年志愿者行動，利用課余時間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學校班級組織的各項活動，能夠在學習生活中能夠尊敬師長，幫助老師和同學做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養了我較強的集體榮譽感和團隊精神，使我在學習生活中受益匪淺，不只在思想覺悟上取得了很大進步，也使我對自己、對未來充滿了信心和希望。

生活中我遵循簡樸大方、嚴以律已、寬以待人的原則，不與同學比吃穿，而是比學習、比進步程度。對自己在學習生活中嚴格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學虛心請教，知難而上，遇到錯誤不姑息遷就，分析錯誤原因，做到知錯就改，能夠遵守校紀校規，認真履行學生職責，做好每一件小事，熱愛勞動，講究衛生。我所在學校距離家鄉路途遙遠，我時常給家里打電話、寫信，匯報學習生活情況，有什么思想問題也及時和父母溝通，使父母時刻感受到女兒的牽掛，也使我時刻感受著來自家庭的溫暖，更多的是鼓勵和支持。

工作上。學習精神，知識型社會已不再是過去學一技而用終生的時代，必須時時處處學習，時時更新自己的知識體系，為此我經常上網查閱各方面信息，拓寬視野的同時也增加了信息量和知識量，養成獨立思考、分辯事非的思維能力，越是學習，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能夠發揮重要作用。團隊精神，不管畢業之后從事什么工作，要想實現自己的人生價值，認真努力工作是必須要做到的，而個人的力量總是有限的，群體的力量是無窮的，更是智慧和力量的源泉，因此團隊精神很是重要，在學校期間我就積極參加各項活動，和老師同學密切配合完成各項任務，這種團體精神會一直繼續下去。不怕吃苦精神，做任何事沒有吃苦的精神是不會成功的，在學習中是這樣，遇到難題就放棄不會獲得知識，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會有進步，在以后的工作中也一樣，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績，才能真正實現自己的人生夢想。

給不給我一雙翅膀，我都會飛翔。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我叫xxx（這里寫您自己的名字）。幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當個xxx是我其中之一的夢想我有一個遠大的理想，那就是我要當一名xxx，所以我還喜歡天藍色和銀白色，它代表著我要飛向天空。我身高xxx,是一個性格內向的人，所以我很喜歡讀書，各種書都喜歡，當然啦，我最喜歡xx，不知道大家是否看過另我喜歡不已的死神，動漫中經典中的經典?。∥冶M情遨游在書的海洋中，在這里也希望交到和我擁有同樣愛好的你。

有廣泛愛好的我最大的優點是樂于助人，我這個人就是典型的熱腸子，以后你們如果誰有困難，只要我能幫到你們的，盡管說，我一定在所不辭！古道熱腸來稱呼再合適不過了，我這個人很好相處，你們會慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜歡冬天，沒有什么特別的原因嗎，秋太過于傷感，夏太過于熱情，而春天卻太過于溫和，冬再好不過了，介于四者之間，可以使人冷靜，使人回味。我最喜歡冬天的傲梅，頑強不屈的品質是我學習的目標，我最喜歡雪花的堅持，為達目的地勇往直前。

對了，我最喜歡吃的食物是我媽媽做的，她的手藝非常好，做的食物讓我食胃大開，口齒留香，歡迎大家到我加來做客，保證讓家贊不絕口。

這就是我，一個幸福的男孩，一個樂于助人的男孩，一個聰明善良的我。

今天，我站在了同學們中間。我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的幾年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。

第四篇：模擬賽總結稿

海南省農林科技學校技能模擬賽總結

春光明媚，鶯歌燕舞。為迎接全省中等職業學校技能大賽的舉辦，為使我校參賽選手能在本屆技能大賽賽場上保持良好心態，以飽滿的熱情和積極的態度應對比賽，在賽場上發揮出最好水平，同時也為檢驗賽前技能培訓成果，我校于2013年4月10日下午舉行了海南農林科技學校全省技能大賽模擬賽，在校領導的高度重視和關懷下，在全體師生的共同努力，積極配合下，本次模擬賽已取得圓滿成功。現將比賽情況總結如下。

本次全省技能大賽，我校涉及園藝、畜牧獸醫、酒店管理、烹飪、計算機、農機6個專業，10個技能項目，參賽選手32名。通過本次模擬賽，選手們對自己的技能水平能有一個正確的定位，全校師生參與觀摩，對參賽選手的技能操作過程進行點評，有利地促進了選手們取長補短，總結經驗，使自身專業技能得到進一步提升，同時也給廣大師生提供了一個互相學習交流的平臺，為我校全體師生的全面發展，共同進步打下了良好基礎。

作為一所農學類中等職業學校，我校的辦學宗旨是：順應“社會主義新農村建設”和“新型農民”培養的需要，努力培養大批“有文化、懂技術、會經營”的創新型農民，切實為解決“三農”問題服務。對學生進行專業技能培訓不僅僅是學校教學環節中的一個重要組成部分，也是達到學校辦學目的的一條必由之路。舉辦技能大賽則是對辦學成果的一個有效檢驗方式。針對本屆全省中等職業學校技能大賽，我校師生牢牢把握機會，積極組織、參與技能培訓，專業指導教師及參賽選手甚至因此而放棄了清明假期，依舊堅守在技能項目培訓第一線，毫不松懈。只因為大家心中都有一個共同的信念——學技術，練本領，比貢獻，爭第一。

在本次學校組織的技能模擬賽場上，我們看到了一個個認認真真，踏踏實實的可愛身影，他們用自己精湛的技藝給全校師生獻上了一頓豐盛的視覺盛宴。所謂“民以食為天”，我校烹飪專業的選手用他們嫻熟的手法及刀功制作出了一道又一道精美的烹飪工藝品。畜牧獸醫專業的選手也毫不遜色，他(她）們沉著冷靜，克服內心的膽怯，熟練操作，最終在手術臺上完成了對兩只小狗的外科手術。走進我校農機實訓室，展現在我們眼前的是放射出耀眼光芒，火星四射的場景，這是農機專業的選手在進行電焊加工操作。隨著我們的鏡頭繼續往前走，我們看到的是一片美麗的花海，這是園藝專業的選手進行插花藝術技能操作的豐碩成果，他們匠心獨運，別出心裁，用充滿智慧的頭腦和辛勤的雙手將花的世界展現在眾人面前。在這里，我們可以靜下心來傾聽花語；在這里，我們可以盡情感受無限的自然美。與此同時，我?！熬频旯芾?、種子質量檢測、數字影音后期制作”等技能項目也在同步進行，從選手們的臉上，我們讀出的是一種積極向上的良好心態，他們爭分奪秒，熟練操作技能項目中的每一個環節，以一種高度的責任心和充分的熱情表達了對本屆全省中等職業學校技能大賽的良好祝愿。

技能大賽，賽的不僅僅只是技術，更重要的是一種心態。一份耕耘，一份收獲，我們堅信，我校師生的汗水不會白流，本屆技能大賽一定會給他們一個滿意的答案。“比思想，賽技能，比風格，賽水平”——這是我校電子屏幕上打出的標語，也是全校師生員工的共同心聲，最后，預祝我校參賽選手們能在本屆技能大賽的賽場上賽出風格，賽出水平，取得優異成績，同時，也衷心地祝福我校明天會更好。

第五篇：沙盤模擬賽實施方案

財貿教研組第五屆技能節沙盤模擬賽實施方案 競賽項目：沙盤

決賽時間安排：2010年11月13日早上8：30開始，時間為一天 參賽對象：09財會（1、2、4、5）班學生

活動宗旨：秉持“公平競爭、誠信交易、團結合作、探索創新”的原則，財貿組發起舉辦的“ERP沙盤模擬對抗賽”，旨在普及ERP基本知識，培養學生自我創新和動手操作能力，同時也為學生將來的職業發展打下良好基礎。競賽地點：教學樓一樓文體室

參賽人數：先在本班進行初賽，選出優勝選手6到8名，參加11月14日組織的決賽。本次決賽隊伍共分4組，每組人數為6-8人。人員分配

組長：XXX（負責整個比賽的組織、統籌協調工作）副組長：XXXX 組員：XXXXX 具體工作進程及安排：

第一階段：宣傳發動與組織準備階段（9月13日—19日）9月13日：召開教研組會議、分配相關工作。

XXXX老師、XXX老師、XXX老師和XXX老師負責第一階段的相關宣傳組織工作；XXX老師負責宣傳標語的制作和懸掛工作；XXX老師做好日程安排、經費預算及報批工作。在技能節決賽那天財貿組全體老師一起參加，保證比賽順利進行。第二階段：學生報名參加階段（9月20日—9月25日）報名時間從9月20日到9月25日都可以。具體負責老師：XXX老師財09（1），XXX老師財09（2），XXX老師財09（4），XXX老師和XXX老師財09（5）。

第三階段：組織學生訓練與初賽階段（9月26日—11月8日）訓練：

XXXX老師負責財09（1）的沙盤訓練，訓練時間由該老師靈活安排； XXXX老師負責財09（2）的沙盤訓練，訓練時間由該老師靈活安排； XXXX老師負責財09（4）的沙盤訓練，訓練時間由該老師靈活安排

XXXX老師和謝名英老師負責財09（5）的沙盤訓練，訓練時間由該老師靈活安排.初賽：由XXX老師和XXX老師制定相關比賽規則及程序，聘請至少4名裁判，于11月4號下午8：30分在本班教室進行，每班至少選出6名選手參加11月14日舉行的決賽。第四階段：技能競賽決賽階段（11月9日—11月15日）

遵循規則：根據教研組編制決賽秩序冊進行，組織技能競賽決賽，評定并公布成績和比賽名次（具體規則見附一）。

決賽時間：11月13日（具體安排見附二）

人員分配：主持---XXX；裁判---XXX、XXX、XXX、XXX；簽到---XXX、XXX、周靜；場地---XXX、XXX、XXX、XXX 競賽內容：通過沙盤構建一個企業模擬環境，即在物理沙盤上進行實際操作。參賽者以企業經營者（CEO、財務總監、財務助理、營銷經理、采購經理、生產經理）的身份，在變化的市場競爭條件下，模擬企業3年的生產經營的全過程，包括制定企業戰略，產品研發、市場營銷、設備投資改造、生產能力規劃、物料采購、資金籌集等所有企業運作的關鍵環節。評定標準及獎項設置：

（一）評定標準：按最后一年經營業績的所有者權益高低排名

（二）獎項設置：

1.集體獎：一等獎一名，二等獎一名，優秀獎兩名；最佳組織獎一名。

2.個人獎：最佳表現獎一名，最具創新意識獎一名，最具潛質獎一名。

由學校統一頒發獎品

第五階段：總結和賽后宣傳階段（11月16日下午，第12周星期二）邀請學校領導觀摩；

頒發獲獎同學獎狀及獎品；

負責人進行技能節活動總結，將總結成文后匯總教務科存檔。附一：競賽規則（1）市場規則

各公司可在下列市場中選擇開發 市場

開發費用

開發規則

持續最短時間

本地

1W(開辦企業時支付)無

無

區域

1W

1W/年

1年

（2）產品研發規則

P1產品是各公司本身擁有的，但要購買生產資格證；

P2產品需要進行開發, 2季度開發完成后，需再付1W獲得資格證。具體開發時間和經費如下表 產品

研發時間

研發投資

研發費用

P2

2季度(Q)

2W/季度(Q)4W

注：開發投入分期進行，每季度進行一次，投入2W，開發中可以隨時中斷和延續，不允許超前或集中投入； 投資不能回收；

產品資格證不允許轉讓。（3）廠房使用規則

廠房在組建企業當年購置完成，價值為20W。在使用期間不提折舊，不允許賣出。廠房不能租用，只能購買。

廠房內最多可安裝10條生產線。（4）機器設備 生產線

購買價

安裝周期

生產周期

折舊

殘值

手工生產線

5W 0季度(Q)

3季度(Q)1W/年

1萬

自動生產線

12W

1季度(Q)

1季度(Q)2W/年

4W

A.生產線只能購買，不能公司間轉讓。

B.購買生產線必須一次支付所有費用，手工生產線支付設備款后就可以開始使用，自動生產線要等到下一季生產線到位才可開始生產。

生產線上的格子代表生產周期，每天生產線上最多只能有一個在制品。

D.生產線的折舊從建成的當年開始提取，即每年年底只要生產線的凈值處有錢幣，就必須提取折舊。當生產線價值處的價值等于殘值時，該生產線不提折舊。已經折舊完成的生產線，仍然可以使用。

E.生產線可以賣給設備供應商，售價按照殘值計算，即從生產線價值處取出殘值，放入現金即可，其余的價值放入其他費用。

F.生產線可以生產任何獲得生產資格證的產品，無需轉產。（5）產品生產規則 產品

原材料

加工費

P1 R1 1W

P2

R1+R2 1W

（6）原材料采購

原材料R1和 R2采購均需要提前一個季度向原料供應商下訂單，購買原則是：嚴格按照訂單數量購買。（7）融資規則

A.每季度初可以進行貸款，每次貸款上限為40W；

B.最多貸款不能超過120W（整個盤面上的貸款不能超過6桶，每桶20W）； C.貸款周期為4季度(Q)，到期還本付息； D.貸款年利率為5%。（8）費用規則

A.綜合管理費：每季度支付1W。B.廣告費（市場營銷費）：為每年拿訂單時的廣告投入。

C.維修費，只要設備完成安裝，不論是否生產，每年年底，都需要交納維修費1W/條。（9）市場訂單規則

A.費用與獲得訂單的機會。

B.通過該年投放廣告取得訂單，1W取得一張訂單。根據投放的產品廣告多少決定該產品的選單順序，企業依次輪流選單，企業根據自己產能的多少決定選取訂單的數量。C.廣告填寫：將廣告費填寫在每個市場的相應產品欄中；

D.選單排名順序：訂單按市場、按產品發放；如：本地市場的P1、P2；區域市場的P1、P2等次序發放；各公司按照排定的順序來選擇訂單，選單順序是根據如下原則排定： a.以當年投入某個產品廣告費用的多少產生該產品的選單順序；

如果兩個或兩個以上的公司在同一產品投入的廣告一樣，采取差拳的方式。E.訂單放單原則：市場發放所有訂單，企業根據自己的產能選擇訂單。

F.選單流程：按選單順序先選第一輪，每公司一輪只能選擇1張訂單。各公司都選完后，再開始下一輪的依次選單。

訂單種類：一年之內的任何交貨期均可交貨。交貨規則：必須按照訂單規定的數量交貨。

違約處罰規則：所有訂單必須當年完成（即在訂單規定的年份，按訂單上規定的產品數量交貨），如果訂單沒有完成，則在當年扣除訂單銷售額的25%，直接記入成本，并收回訂單。每年的訂貨會結束后，發放下年市場的訂單信息。附二：決賽時間安排 8:30 簽到

8：50 介紹隊伍，宣讀比賽規則，操作流程，評分標準

9：20 比賽市場角色教師監督人員各就各位，宣布比賽正式開始。各組制定整體計劃

9：50 第一年比賽開始，開始銷售會議

10：20 各組開始經營，時間為50分鐘

第一季度10分鐘，第二季度10分鐘，第三季度10分鐘，第四季度20分鐘

11：10 各組遞交第一年的財務報表，錄入各組第一年財務數據，統計各記錄表單

11：40 第二年比賽開始，開始銷售會議

12：10 中午就餐，休息

13：40 各組開始經營，時間為50分鐘

第一季度10分鐘，第二季度10分鐘，第三季度10分鐘，第四季度20分鐘

14：30各組遞交第二年財務報表，錄入各組第二年財務數據，統計各紀錄表單

14：50 第3年比賽開始, 開銷售會議

15：20 各組開始經營（50分鐘）

第一季度10分鐘，第二季度10分鐘，第三季度10分鐘，第四季度20分鐘

16：10 各組遞交第三年財務報表，錄入各組第三年財務數據，統計各紀錄表單

16：30 三年比賽全部完成，參賽者發言

16：50 相關教師對各組進行點評（30分鐘），計算比賽分數，得出名次

17：20 宣布比賽結果，頒獎于11月16日進行