第一篇：模擬求職大賽策劃書[范文]

模擬求職大賽策劃書

活動目的：

為提升大學生的就業意識，培養學生的就業技能，活躍校園就業氛圍，為同學們提供一個了解招聘、熟悉招聘、走進招聘的平臺，提供一個展示自我、完善自我，挑戰自我的機會。我們將在本院舉行本次模擬求職大賽。大賽中將以最權威的指導、最直接的溝通、最真誠的交流，為我院大學生將來求職就業提供最寶貴的經驗，為進入社會打好基礎。

活動主題

展現自我逐鹿職場

活動流程

一、準備與宣傳（5月8日——11日）

1、邀請5位在就業方面有著突出成績的老師作為本次大賽的評委。

2、報名

大一大二每班推舉1名選手參加比賽。報名日期截止于5月12日。聯系人：趙國春

郵箱：1253820748@qq.com

二．材料篩選（5月13日）：

參加比賽的選手在5月13日前將材料上交至指定郵箱，由評委老師進行篩選。選出8位選手參加正式比賽。

材料要求：

1.公司簡介：選手自行選擇想要求職的公司部門，寫出一份關于該公司的介紹。重點介紹該公司中與自己求職部門有關的內容。

2.求職簡歷：選手按照正規求職簡歷格式，結合自身實際情況撰寫。不得虛構自己的求職資本。

評分標準：

1.簡歷格式工整

2.簡歷內容真實

3.公司簡介需體現選手對應聘崗位的了解

滿分為20分，求出平均值作為最終得分。

三．正式比賽（5月18日晚7：00）：

1.參賽方式：選手以個人為單位進行比賽

2.地點：林業樓409

3.比賽方式：

第一環節：求職演講

評分標準

第二環節：提問與答辯

評分標準：

滿分為40分，求出平均值作為最終得分。

第三環節：頒獎

學生會計分的同學將8位選手各環節分數相加即為最終得分。由成績的高低評出一、二、三等獎和優秀獎。一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，最佳風采獎兩名，優秀獎兩名。所有參賽隊員都會獲得素質認證。

4.獎項設置

一等獎-----------一位證書、獎品（筆記本+名人傳記）

二等獎------------一位證書、獎品（書簽+名人傳記）

三等獎-----------兩位證書、獎品（名人傳記）

最佳風采獎---------兩位證書、獎品（筆記本+書簽）

優等獎-----------兩位證書、獎品（小筆記本+書簽）

活動預算

獎品：50+30+25*2+18*2+12*2=190元

活動經費：20元

總計：210元

學習部 唐開元

2012.5.7

第二篇：模擬求職大賽策劃書

一、【活動背景與活動目的】

隨著現在全國高校的擴招，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。另一方面基于當前大學生對未來職業生涯缺乏長遠的規劃和針對性的準備，對社會就業具體情況缺乏切身的體會，導致學習目標不明確。為了讓同學們了解就業的嚴峻形勢，加強就業指導力度，引導創新就業，特擬辦模擬求職，以提高大學生就業技巧，提升社會競爭力。通過該活動，使學生能夠深入了解企業的需求。作好職業規劃，應對就業競爭，達到實現學生自身價值和企業發展的雙贏。

二、【活動可行性分析】

（一）企業方面1.通過本次模擬求職大賽讓大學生了解公司企業文化和管理經驗，使企業在大學生當中樹立良好的形象，擴大企業對社會影響，樹立良好的人才培育環境。2.可以提前介入人才招聘程序，發現高校優秀人才，進行人才儲備。3.可以讓企業更好地了解高校的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優秀人才創造平臺，提供機會。

（二）學生方面1.大學生普遍希望在畢業時能較快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線——應聘上就已經比其他人落后了。2.此次模擬求職大賽可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業技巧。3.通過模擬求職大賽，各選手將會更深入的了解到目前市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會作好準備。

三、【活動對象】全院學生

四、【活動時間】11月—12月

五、【主辦單位】院團委

六、【策劃承辦單位】水利科技社

七、【評委組成】學院老師、企業嘉賓

八、【比賽形式】大賽分為初賽和決賽兩個階段

九、【大賽口號】經驗成就事業，年輕創造價值

十、【具體賽事內容】

（一）預賽上半場1.賽前培訓（培訓內容、時間、地點詳見海報通知）2.個人簡歷制作根據宣傳單命題制作簡歷，命題內容有：個人信息、職業規劃和求職意向、教育背景及性格和愛好等；參賽選手根據命題制作個人簡歷（簡歷要求真實、新穎、有吸引力）。

（二）預賽下半場誠信筆試在進入面試前一周進行誠信筆試，筆試內容以企業概況，基本法律知識、自己對競爭的職業的了解看法等，最終選出30名進入下一輪。

（三）決賽階段1.根據個人簡歷的應聘職業概況地設幾個應聘公司或者部門，公司部門地點設在李冰樓的小教室，并在教室門口設立登記處。2.每個教室有兩個面試點，每個點有2-3位考官。3.應聘者找到相應應聘部門后，按先后順序進行面試。4.考官根據應聘者提交的個人簡歷提出問題，并在“面試反饋表”上評價每個應聘者的面試情況并根據個人簡歷制作和面試情況進行評分。5.考官面試后把反饋表交給應聘者，應聘者在了解個人面試情況后，把表格交回登記處。6.考官在面試結束后，在“模擬求職考評匯總表”上填寫對本次面試的評價。7.各位應聘者可在休息室梳妝打扮，或者舒緩面試前的緊張。

十一、【評選方案】預賽：簡歷作品（50分），誠信筆試（50分）,共100分,分數排在前30名的進入決賽。決賽：模擬面試（100分）。

十二、【評分標準】預賽,決賽評分標準見附件

（四）十三、【報名表】見附件

（五）十四、【獎項設置】第一名：1名證書及獎金（100元）第二名：2名證書及獎金（50元）第三名：3名證書及獎金（30元）福建水利電力職業技術學院 ·水利科技社十月附件

（一）：決賽面試流程

一、應聘者選擇欲應聘的模擬公司或者部門，到相應的教室門口登記處領取“模擬面試考評表”填寫個人資料。

二、按報名順序，考官對應聘者進行面試，內容可包括：個人簡歷制作，專業知識，儀容儀表，談吐舉止，應變能力等多個方面?？忌谶M入面試點后把考評表交給考官。

三、考官反面試結果，考官在考評表上評價每個學生的面試情況并結合個人簡歷表格和面試情況進行評分。

四、考生了解個人面試情況后，把考評表交回登記處。

五、考官在“模擬面試考評匯總表”上填寫對本次面試的總評價。第三屆模擬求職大賽工作流程安排

一、預賽上半場活動具體安排

（一）籌劃準備階段1.尋找贊助商。2.海報（噴繪）形式宣傳活動。3.聯系評委（校內教授及校外知名企業人士）、邀請記者（校內）。

（二）報名階段1.發宣傳單到各個班級宣傳。2.報名方式：由我社宣傳干事將報名表格放在各班級學習委員處，參賽者于11月9日統一把表格投到水管1031信箱。3.在宣傳版上張貼應聘簡表的樣表、模擬招聘會的評分細則、參賽規則等。

（三）講座培訓階段1.聯系工作：選定主講人以及其他具體事項。2.安排工作：申請講座地點，布置安排現場、調試設備。3.宣傳工作：利用海報進行通知、在李冰樓設大賽全名橫幅。4.當天講座結束后由主持人向每一位參賽選手介紹后階段（即預賽、決賽相關事宜）的系列工作。5.申請活動地點。

二、預賽下半場工作具體安排1.由企業單位（提供考題資料）與學生社團出好預賽筆試試卷。2.宣傳部做好通知各參賽選手筆試時間、地點事宜。3.社團工作人員做好場地申請等工作的系列安排。

三、決賽工作具體安排

（一）現場工作1.申請場地，布置和安排現場。2.場地布置（現場布局，現場宣傳，現場秩序的維護，場地衛生）。3.交通（負責企業來客的接送，引導，熟悉場館）。4.后勤安排（確保場地聯系的渠道暢通，確保對各環節的熟悉）。5.找好在面試點隨時候命的工作人員以及評委席上水和筆紙的擺放。

四、后期總結1.總結工作：由學校領導老師、嘉賓及協會負責人對本次活動進行總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處并改正，由編輯部進行整理。2.宣傳工作：通過校報、廣播、宣傳板、等形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應試技巧。3.后勤工作：對現場的布置、秩序的維持以及活動后對現場的整理，讓整個活動有條不紊。附件

（二）:大賽日程安排表序號組織內容時間地點備注1大賽宣傳11月4日-11月7日宣傳欄、水韻報、廣播臺2參賽報名11月7日—11月9日各班班長處報名11月9日統一收報名表3制作簡歷培訓11月11日大禹樓1014個人簡歷提交11月19號水管1031班信箱各班統一投到信箱處5誠信筆試11月26日暫定院多功能廳7模擬面試12月7日李冰樓小教室

11月4日～12月7日

第三篇：模擬求職大賽策劃書[范文]

交通運輸工程學院2008級模擬求職大賽策劃書

一、活動名稱：

交通運輸工程學院2008級模擬求職大賽

二、活動目的：

給2008級同學提供一個模擬求職的平臺，在模擬求職的過程中，完善自己的簡歷，學習求職禮儀，彌補求職空白，提高自己的素質，鍛煉同學們的綜合能力。

三、活動主題

厲兵秣馬為求職，突出重圍勇奪魁。

四、活動時間：

初賽：2011年5月17日14：00

決賽：待定

五、初賽、決賽地點：

初賽：工科二樓B301，B302

決賽：待定

六、參賽對象：

長沙理工大學交通運輸工程學院2008級學生

七、活動時間及流程

本次比賽分為初賽和決賽。

初賽:參賽者在5月16號前在各班班長處報名，并將個人簡歷一式三份上交給班長，各班以班為單位在5月16號19:00到20:00

之間上交到工三A118.初賽采用無領導小組討論的形式，將參賽者組成若干臨時小組，討論給定的問題，并作出決策。每個小組指定一名評委老師，評委老師審核參賽者的個人簡歷，觀察每個參賽者的表現，給參賽者的各個要素評分，從而對應試者的能力，素質水平作出判斷，從中篩選出報名人數的30%進入決賽。

決賽：經過初賽留下來的同學，根據抽簽順序，逐個上臺，進行第二輪面試。

面試辦法：5名面試嘉賓并排坐下。選手上臺后正對嘉賓坐下。先進行1分鐘自我介紹，然后嘉賓進行第一印象判定。嘉賓放倒身前紅色瓶子視為PASS選手，由放倒瓶子的嘉賓說明PASS原因，即對選手面試的失誤進行點評。所有嘉賓瓶子全部放倒視為該選手被淘汰，否則，由未放倒瓶子的嘉賓開始提問，選手回答提問。根據選手的回答嘉賓決定是否PASS該選手。對答時間為5分鐘。堅持到最后的選手為求職成功者。

八、比賽宣傳

1、網絡宣傳：活動前期我們將通過交通青年博客，校內網，QQ進行宣傳，并實時跟進活動進程。

2、校園宣傳：海報、橫幅、噴繪是宣傳活動中最直接并且宣傳效果立竿見影的宣傳方式。根據活動的不同時期，我們制定了分類宣傳計劃。

（1）初期：宣傳重點時期，為了盡量的達到全面宣傳的效果。在此期間我們的宣傳以噴繪，橫幅，海報為主，內容以對活動介紹為主。

噴繪大小為1-1.5平方米/塊，放在學生活動人流量最大的地方，目的在于烘托氣氛，激發同學們的積極性及關注活動的熱情；并在學校張貼活動的宣傳海報，使同學們了解；同時在學校人流量最大地方懸掛橫幅。

（2）后期：通過對于活動的總結，宣傳本次活動。并以海報的形式公布本次大賽的獲獎 名單。

九、評分細則：

初賽：無領導小組討論題目的評分標準和評分規則（見附件）

十、獎項設置：

優秀簡歷”獎5名，“優秀禮儀”獎3名，“面試達人”3名

交通運輸工程學院團總支學生會０８級分會２０１１年５月

第四篇：模擬求職面試大賽策劃書

濱州學院第四屆大學生科技文化藝術節

模擬求職面試大賽自動化系策劃書

一 活動背景

讓大家通過模擬面試，真實感受用人單位面試場景，明確未來大學生活的努力方向，提高求職應聘能力。

二 活動目的通過面試模擬大賽的形式，培養大學生職業規劃意識、危機意識，準確定位個人發展方向，掌握求職過程中的基本技巧，提升自己的綜合能力和素質。

三 活動主題

挑戰職場未來放飛就業夢想

四 活動參賽對象

濱州學院自動化系在校生

五 活動組織單位

主辦單位：自動化學生會

承辦單位：學生會就業創業部

活動時間及地點：初賽：4.19—4.21（上交求職簡歷）

復賽:4.23（模擬面試）

六 活動流程

1、征收個人簡歷，并請指導老師進行初步審查，選拔優秀選手30名進入復賽，此階段將會評選出“最佳個人簡歷設計獎”5名。

簡歷篩選標準

外觀設計 :包括紙張格式、版面設計、篇幅長度等

簡歷內容:包括個人基本信息、求職意向、教育背景、實踐經驗等

簡歷用語:包括文字、措辭、文風、語氣、禮儀、等；

突出重點:：包括內容是否吸引評委、技能是否關聯職位等；

2．模擬求職面試大賽

主要環節：

1）參賽選手自我介紹及競職演說（3分鐘以內）

2）評委現場提問（3分鐘）

具體流程：

1.主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓

2.嘉賓致辭

3.面試開始

4.現場打分，評出名次

5.全體人員拍照留念。

面試例題：你要組織一個秋季銷售定貨會，作為會議的組織者，在安排座位的時候，你會把以下的這幾位，誰放在最重要的位置？

A、小公司總經理（新客戶，對會議非常重視）

B、某公司銷售經理（定貨量很大，有時會拖欠貨款）

C、某大公司銷售經理（以往對公司支持很大，近年定貨量逐漸下降）。b.職場案例分析

場景模擬實力環節： 1.賣場推銷

a.假定會場是某繁華商廈門口，每個選手在2分鐘內向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽決定，推銷前有2分鐘準備時間）b.評委對每個選手的表現進行點評 2.客戶推銷

a.由一名學長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年齡、職位、收入、性格、愛好等基本信息。

b.選手輪流在5分鐘之內向這位客戶推銷同一產品。一名選手在推銷的過程中，他后面比賽的選手退出賽場回避。3．素質考查

故意設置一個場景，考查選手平時習慣和個人素質

參賽者模擬請客戶吃飯，考查商務禮儀方面的點菜問題

錯誤的詢問：“請問您想點些什么”——客人一般會推托或者“隨便”

正確的詢問：“您看看菜單，有沒有您忌嘴的東西？”正規的場合是詢問客人“不吃什么”，而不是“吃什么” 向主考官要名片

主考官扮演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要名片 直接開口要是不正確的粗魯行為，以詢問“我以后怎么聯系到您”之類隱含者要名片的話是正確的方法 七 活動獎項設置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名。最佳簡歷設計獎1名、最佳表現獎1名。其中一等獎，二等獎代表自動化系參加學校比賽。

評分標準

（一）自我介紹部分評分標準

按照演講內容、語言表達、形象風度、印象綜合四部分對選手進行評分，滿分為30分。

1、演講內容：10分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極

向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：10分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢。講究演講技巧，動作恰當。

3、形象風度：5分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體

現朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝。

4、綜合印象：5分。由評委根據選手的臨場變現作出綜合評價。

（二）答辯部分評分標準

1、儀表大方，衣著端莊光，嚴肅認真（5分）

2、回答問題是語言流利、規范（20分）

3、重點突出，緊扣主題（20分）

4、思路清晰，邏輯性強（20分）

5、思變能力強，在規定時間內回答評委所提問問題。（5分）

濱州學院模擬招聘會選手綜合評分表

姓

年

名 院系 評分

標準

各項得分

精神風貌

語 演

形 言講

象 表

內

氣 達容

質

性別

專業

現場答題

知

語 臨

識

言 場

面

組 應

與

織 變

文

能 能 化力 力

素養

齡 聯 系 方

式

總結陳詞

語

言

語言

語言的的層的綜

邏

次性 合性

輯性

模 擬 求 職 面 試 大 賽 策 劃 書

濱州學院自動化系

濱州學院第四屆大學生科技文化藝術節

模擬求職面試初賽報名表

第五篇：求職模擬面試大賽策劃書

“職場之星”——求職模擬面試大賽策劃書

職業發展部 2010-03-13 21:00:21 閱讀1141 評論0 字號：大中小

“職場之星”——求職模擬面試大賽策劃書

活動主題：贏在職場起跑線

活動背景：當代大學生普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏了解，導致學習目標不明確。

活動目的：讓同學們真切感受求職面試的實況；通過應聘相關職位，鞏固專業知識，提高相關素質。使同學們能夠根據社會的要求和自身的特長，作好職業規劃以應對日益激烈的就業競爭；使同學們在活動能了解并進一步剖析自身的求職競爭力，促進其求職觀念的改變，引導其對求職能力的培養。

活動對象：本次活動面向全分院同學，以個人參與為主，歡迎有興趣的同學參與。

活動準備：(1)海報：在比賽開始之前將制作相應宣傳海報，用于公布比賽開始時間及進入下一輪比賽的參賽選手名單，比賽細則等。

（2）PPT演示：在決賽面試環節的開始和空檔時間，我們將展示活動PPT, 內容包括大賽前期的活動狀況、主辦單位、承辦單位以及大賽整體介紹。

活動流程：報名：2010年4月1日-4月6日，參賽者根據自己的興趣選擇相應職位，并以短信方式發至指定聯系人，報名參賽。注：短信請注明：姓名班級

培訓：2010年4月7日，二教305，在初賽前，將邀請專業老師對報名人員進行一次關于如何寫好求職簡歷和面試技巧的培訓。

初賽：2010年4月8日-4月14日，參賽選手撰寫個人求職簡歷，求職簡歷需提交電子稿與文字稿各一份，發至指定郵箱

zhichangzhixing2010@yahoo.com.cn，2010年4月15日-4月16日，篩選簡歷

初賽流程：（1）成績由簡歷情況來評定

（2）簡歷篩選：先由學生代表對簡歷進行初選，再由活動指導老師進行篩選，采用打分制，取平均分，按排名先后進入復賽。進入復賽的人數控制在報名人數的60%以內。

（3）簡歷篩選標準：

外觀設計(2分）:包括紙張格式、版面設計、篇幅長度等

簡歷內容（4分）:包括個人基本信息、求職意向、教育背景、實踐經驗等 簡歷用語（2分）:包括文字、措辭、文風、語氣、禮儀、外文的使用（英語簡歷會視具體情況加分）等；

突出重點:（2分）：包括內容是否吸引讀者、技能是否關聯職位等；真實程度:較大比例地進行隨機抽查，尋問調查簡歷的真實程度，如有虛假概不取用

復賽：2010年4月21日，四教三階

復賽流程：（1）自我介紹（2分鐘）

（2）結構化面試：（1分鐘）每位選手將現場抽題，并進行回答。

（3）情景面試：（2分鐘）評委將根據選手的自身情況及現場表現進行現場即興提問。

（4）評委點評：評委將就每一環節進行詳細的點評。并宣布進入決賽的人員名單，人數為15人

決賽：2010年4月28日，學術報告廳

決賽流程：（1）鋒芒初露:（2分鐘）各選手將結合個人電子簡歷（PPT必須1頁）進行自我介紹并向評委推薦自己,不得超時。

（2）實力作證：（3分鐘）每名選手在規定時間內回答面試考官提出的與崗位有密切聯系的專業問題，考官在選手回答結束后打分。

（3）情景再現：（3分鐘）每個選手將現場抽取案例分析題，評委將根據選手在答題的過程中表現的分析與決策等方面的表現打分

（4）現場提問：（2分鐘）觀眾或其他參賽選手現場向當前選手提問

（5）邀請現場嘉賓對比賽情況和選手表現予以點評和指導,同時,由工作人員對每位選手的決賽三個環節得分進行統計，并得出獲勝選手名單

（6）分院領導發言并宣讀獲勝選手名單：未來職場之星，一‘二‘三等獎各一名