第一篇：2014年國家公務員考試熱點時評：農田水利要在保障上下足功夫

華圖網校http://v.huatu.com/ 2014年國家公務員考試熱點時評：農田水利要在保障上下足

功夫

當前，我國農田水利發展形勢總體看好，但農田水利建設歷史欠賬多、薄弱環節多、積累矛盾多的問題仍然突出。

目前，全國仍有近半數的耕地是“望天田”，現有灌溉排水設施大多建于上世紀50年代至70年代，普遍存在標準低、配套差、老化失修、效益衰減等問題，農田灌排“最后一公里”問題日益突出。中小河流治理、小型病險水庫除險加固、山洪災害防治等防洪薄弱環節建設亟待加快實施。全國仍有2.42億農村居民和3314萬農村學校師生存在飲水不安全問題。

特別是“兩工”取消后，農民投勞工日由最高時的年130億個減少到目前年均30億個左右，盡管中央財政和地方財政逐步加大投入力度，仍難以彌補資金缺口。資金缺口之外，還存在農田水利投資渠道較為分散的問題。

而且，當前農村社會結構、農業發展方式和經營形式正在發生重大變化，農村大量青壯勞動力外出。務工，留守的多是婦女、兒童、老人，組織發動群眾興修水利十分困難。同時，農民收入中非農收入比重明顯上升，農業比較效益低，一些地方農民參與興修水利的積極性不高，農田水利投入政策、組織方式、管理模式都面臨新的挑戰。

加上我國農業節水發展相對滯后，一些地方還存在大水漫灌現象，水資源不足與灌溉用水浪費并存，與加快建設資源節約型、環境友好型社會以及轉變農業發展方式的要求差距較大。我國農田灌溉水有效利用系數遠低于0.7——0.8的世界先進水平；水分生產率（單位用水的糧食產量）不足2.4斤／立方米，而世界先進水平為4斤／立方米左右。

農田水利政策法規體系建設尚需進一步加強。大中型灌區、泵站等工程管理體制改革公益性人員基本支出和維修養護經費尚未落實到位。小型農田水利工程產權制度改革滯后，存在產權不清楚、管護主體不明確、責任不落實和經費無渠道等問題。農業水價綜合改革推進困難，水費實際收取率較低，影響工程正常運行維護。一些鄉鎮水利站被撤并，抗旱服務隊、水利科技推廣隊伍、灌溉試驗站等專業服務組織建設相對滯后，農民用水合作組織缺乏必要扶持。

面對這一系列現實難題，尤其需要加強農田水利的保障。從根本上講，既需要加大農田水利的投入力度，也需要繼續深化農田水利重點環節改革，同時要加強農田水利建設與運行管理，并在農田水利法制化和規范化建設方面加快步伐。

第二篇：2015國家公務員時政熱點：踐行群眾路線要在“嚴、實、長”上下功夫

踐行群眾路線要在“嚴、實、長”上下功夫

——深入學習貫徹習近平同志在內蒙古考察工作時的重要講話精神

習近平同志在內蒙古考察工作時強調：“推動改革發展事業，關鍵在黨，關鍵在廣大黨員干部要有優良的工作作風”“尤其要在堅持抓嚴、認真抓實、切實抓長上下功夫，真正做到讓黨員、干部思想上受教育、作風上有轉變，讓廣大群眾感到變化、感到滿意”。這些重要講話高瞻遠矚、內涵豐富，特別是關于“嚴、實、長”的重要要求，是我們貫徹黨的群眾路線、加強黨的作風建設的行動指南，對扎實搞好黨的群眾路線教育實踐活動、密切黨同人民群眾的血肉聯系，深入推進黨的作風建設、全面提高黨的建設科學化水平，具有重大現實意義和深遠歷史意義。

深刻把握“嚴、實、長”的精神實質和具體要求

堅持抓嚴是黨要管黨、從嚴治黨的基本要求。習近平同志指出：“各級黨組織都要堅持黨要管黨、從嚴治黨，認真貫徹執行黨章和黨內各項制度規定，努力提高黨內政治生活的原則性和戰斗性。”從嚴治黨是我們黨管黨治黨的基本方針和要求，沒有嚴格的教育、管理、監督，就不可能有優良的作風。各級黨組織從嚴管理，是對黨員干部最大的愛護、最好的幫助。當前有的地方“四風”問題凸顯，一個重要原因就是治黨治吏失之于寬、失之于軟、失之于松。習近平同志要求我們堅持嚴字當頭，把嚴的要求、嚴的標準貫穿各項工作始終，嚴明黨的組織紀律，嚴格黨內政治生活，把“四風”問題嚴肅認真抓下去、解決好，充分體現了從嚴治黨的優良傳統和基本要求。

認真抓實是黨的優良政治品質的集中體現。習近平同志強調：“如果不講認真，就容易馬虎敷衍，即使問題擺在眼前也看不到、識不透，就容易虛晃一槍，即使花了很大精力也可能搞形式、走過場。”“四風”問題雖然表現各異、成因很多，但一個重要原因是一些黨員干部對待事業缺乏認真負責的精神和求真務實的態度。黨的十八大以來，我們黨抓作風建設取得積極成效，得到廣大人民群眾的充分肯定，一條重要經驗是講認真、重實干。習近平同志要求我們干工作、做事情認真抓實，切實做到具體抓、深入抓、扎實抓，充分體現了黨講認真的優良政治品質和根本工作態度。

切實抓長是黨對作風建設規律的深刻認識。習近平同志指出：“作風問題具有頑固性和反復性，形成優良作風不可能一勞永逸，克服不良作風也不可能一蹴而就。”抓作風建設重在經常、重在持久，既要治標、又要治本，必須堅持經常抓、深入抓、持久抓，更要注重從體制機制層面找原因、定舉措，把制度建立好、完善好、執行好，用制度管權管事管人。習近平同志強調切實抓長，要求我們在打好突擊戰的基礎上打好持久戰，立好規矩、建好章法，不折不扣地貫徹執行，健全改進作風的常態化、長效化制度，充分體現了黨對作風建設規律認識的不斷深化和升華，對根治作風之弊、行為之垢的堅定態度和決心。

貫徹“嚴、實、長”要在“三個強化”上持續用力

在強化領導帶頭上持續用力。習近平同志指出，各級領導干部要帶頭發揮勞模精神，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的“四風”，以身作則帶領群眾把各項工作落到實處。貫徹“嚴、實、長”要求，核心是黨員領導干部要帶頭踐行“三嚴三實”要求，帶頭關心群眾疾苦、傾聽群眾呼聲，帶頭解決群眾難題、增進群眾福祉，影響和帶動廣大黨員干部不斷增進同群眾的感情、密切同群眾的聯系；帶頭落實中央八項規定精神，帶頭貫徹廉潔從政各項規定，要求別人做到的自己首先做到、要求別人不做的自己堅決不做，影響和帶動廣大黨員干部轉作風、樹新風，把為民務實清廉的價值追求深深植根于思想中、落實到行動上。

在強化制度保障上持續用力。習近平同志強調：“要體現改革精神和法治思維，把中央要求、群眾期盼、實際需要、新鮮經驗結合起來，努力形成系統完備的制度體系，以剛性的制度規定和嚴格的制度執行，確保改進作風規范化、常態化、長效化，切實防止‘四風’問題反彈。”貫徹“嚴、實、長”要求，關鍵是在強化制度保障上持續用力，更加注重發揮制度的治本功能，緊扣為民務實清廉要求，健全完善以工作制度、管理制度、考核制度為重點的制度體系，增強制度的科學性和系統性。更加注重制度的改革創新，結合本地區、本單位實際完善已有制度，廢止不適用制度，制定新的制度，增強制度的針對性和實效性。更加注重制度的貫徹執行，以嚴肅態度、嚴格要求、嚴厲措施抓好落實，堅決防止“稻草人”現象和“破窗效應”，確保鐵規發力、禁令生威，切實增強制度的嚴肅性和權威性。

在強化紀律約束上持續用力。習近平同志指出：“遵守黨的紀律是無條件的，要說到做到，有紀必執，有違必查，不能把紀律作為一個軟約束或是束之高閣的一紙空文。”貫徹“嚴、實、長”要求，必須在強化紀律約束上持續用力，促使黨員干部嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律、群眾工作紀律等。黨員領導干部要把嚴明黨的政治紀律放在首要位置來抓，教育引導黨員干部保持政治清醒、增強政治定力，始終在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；著力解決有的黨組織和一些黨員干部中存在的組織觀念淡薄、組織紀律松弛等突出問題。黨員領導干部要把嚴格黨內政治生活作為重要任務來抓，用好批評和自我批評這一有力武器，進一步增強黨內政治生活的原則性和戰斗性，用嚴格的黨內政治生活來規制和引導作風建設。做到“嚴、實、長”，確保教育實踐活動取得實效

堅持抓嚴，確保教育實踐活動高標準展開、高質量推進。內蒙古自治區貫徹落實習近平同志重要講話精神，把教育實踐活動作為重大政治任務來抓，以嚴肅的態度、嚴格的標準、嚴厲的要求、嚴明的紀律保障活動健康深入開展。一是在領導帶頭上體現從嚴要求。區黨委常委以中央領導同志為榜樣，在每個環節都提出更高更嚴的要求，在每個步驟都努力走在前、作表率。在學習教育上，采取封閉學、交流學、啟發學等形式，先后集中12天時間組織6次中心組集體學習；在征求意見上，先后召開76個座談會、組織3輪大范圍征求意見；在查擺問題上，先后6次聚焦“四風”問題、5次召開常委會研究修改對照檢查材料；在開展批評上，會前進行普遍談、逐一談、多輪談，會上進行見筋見骨的批評和自我批評；在整改落實上，提早推進十項整改工作和十項制度建設，專題民主生活會后認真制定和落實“兩方案一計劃”。二是在工作部署上體現從嚴要求。在第一批教育實踐活動中，區黨委先后召開5次領導小組會議，落實領導責任，把握節奏進度，解決關鍵問題。第二批教育實踐活動展開后，每個環節都召開一次領導小組會議，先后召開3次盟市委書記座談會、3次旗縣委書記座談會，召開東、中、西3個片會。區黨委常委每人指導1個盟市、聯系1個旗縣，自上而下抓示范，以點帶面促落實。三是在活動推進上體現從嚴要求。各環節各步驟都嚴格按照中央的部署要求組織推進，時間服從質量，進度服從效果，做到了學習教育、聽取意見全覆蓋，查擺問題、開展批評動真格，整改落實、建章立制實打實。堅持從嚴督導，省級領導同志擔任各盟市教育實踐活動督導組第一組長，層層派駐督導組或指導員，有效傳導壓力，充分激發動力，保證了活動實效。及時組織開展“回頭看”，重要環節和關鍵節點一步一回頭，對存在的“走形變味”問題認真糾正解決，對不達標的環節和步驟返工重來。

認真抓實，確保教育實踐活動不走過場、取得成效。內蒙古自治區貫徹落實習近平同志重要講話精神，在教育實踐活動中大力發揚講認真的精神，堅持做到具體抓、深入抓、扎實抓。一是著力提高思想認識。始終把加強黨性修養擺到突出位置，把學習教育貫穿活動始終，組織領導干部雙休日大講堂、干部培訓輪訓、專題宣傳宣講等活動，深入學習中央規定的必讀書目和區黨委確定的必讀材料；深入開展“我是誰、為了誰、依靠誰——我的群眾觀”大討論活動，教育引導黨員干部對照“三嚴三實”的要求，增強宗旨意識和群眾觀點，切實補足精神之“鈣”、筑牢思想之“魂”。二是著力解決實際問題。教育實踐活動展開前，相對集中3個月時間，在全區組織開展以“嚴肅工作紀律、整頓工作作風”為主要內容的正風肅紀專項行動，重點整治慵懶散、奢私貪、蠻橫硬問題。教育實踐活動展開后，深入推進專項整治工作，全區共停建樓堂館所2萬多平方米，清理辦公用房155.5萬平方米、公務用車4295輛，清理各類議事協調機構124個，撤銷各類協會學會68個，取消各類評比表彰項目691個，全區性會議下降30.3%，文件簡報減少22.3%，“三公”經費下降24.3%。三是著力促進改革發展穩定工作。緊緊圍繞貫徹習近平同志提出的守望相助、打造亮麗風景線的要求，緊緊圍繞落實區委、區政府“科學發展、富民強區”的思路舉措，精心設計活動載體，努力創新“自選動作”，深入開展大學習、大調研、大接訪、大落實“四大行動”，大力實施扶貧攻堅、創業就業、平安創建、百姓安居、人才強區、干部素質提升“六大工程”，積極開展馬克思主義民族理論和黨的民族政策學習教育，廣泛開展向焦裕祿、牛玉儒等楷模學習活

動，扎實開展黨員干部“面對面、心貼心、實打實”聯系服務群眾活動，推動黨員干部轉變作風，促進全區改革開放和現代化建設各項事業發展。

切實抓長，著力構建為民務實清廉的長效機制。內蒙古自治區貫徹落實習近平同志重要講話精神，在教育實踐活動中注重標本兼治、立破并舉，以改革創新精神抓好建章立制工作。一是做好制度的廢、改、立工作。區黨委共廢止過期的黨內法規和規范性文件326件、宣布失效248件、修改37件，制定出臺貫徹落實中央八項規定精神的28條配套規定、區黨委常委會議事決策規則、黨政機關厲行節約反對浪費條例實施細則、公務接待公務用車辦公用房管理辦法、改進學風文風會風意見、規范各類評比達標表彰活動實施細則等規定，各參學單位共廢止、完善和新建相關制度1萬余件。二是強化制度的剛性約束，著眼于解決制度失之于寬、剛性不足的問題。在建立健全各項制度的同時，配套完善保障執行和落實的制度規范，著力構建從責任分解到檢查監督、責任追究的完整鏈條，劃出“紅線”、標明“雷區”、架起“高壓線”，通過抽查巡查、專項檢查、明察暗訪等形式，及時查處各種違規違紀行為。三是注重制度的探索創新。圍繞健全改進作風常態化制度特別是完善直接聯系服務群眾制度，制定實施了區黨委常委包聯盟市信訪、省級領導干部包扶貧困旗縣、“一府兩院”領導帶案下訪等制度，總結推廣了包頭市土默特右旗黨員干部聯系服務群眾“456”工作法、包頭市北梁棚戶區改造“七個現場”工作法、赤峰市翁牛特旗“聽取意見全覆蓋、整改落實建清單”工作法，把實踐中的好做法好經驗用制度的形式固定下來、堅持下去，形成了一批實踐創新、制度創新成果。

（作者為中共內蒙古自治區委書記）

文章來源：陜西人事考試網（http://sa.offcn.com?wt.mc_id=br4383）

第三篇：2012國家公務員考試申論熱點時評

2012國家公務員考試申論熱點時評：調任帶走

車,留下了什么輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，只帶走一輛公車。詩里描述的是湖北廣水，該市的官員上調，將單位的車也一起順走了。迄今為止，已有28輛公車離廣水而去。這令當地干部群眾和人大代表強烈不滿。

說順，這詞似乎不太準確，官員帶車走，不是小偷小摸般的順，而是光明正大、理所當然之事，至少在廣水已經成了慣例。君不見廣水有部分官員在知道自己要調走后，專門在臨走前買好新車，以備他們帶走。事前有準備，事后不理會，看來廣水的官員早已對此駕輕就熟。

帶走一輛公車就像帶走一籃水果般輕松、隨便，這車到底姓公還是姓私?給官員配車說起來是為了方便開展工作，可是現在看起來卻成了工作的阻礙，你要沒車，人家就無法工作了，所以官大官小，人手一車，用得多了，用得久了，官員們看來是對車子產生了私人感情，人走了，也想把車帶上。可惜你的私人感情再濃厚，這車還是姓公啊。官員的另一種稱呼叫公仆，供你使用的車叫公車，是用納稅人的錢買的，是為了你服務民眾用的。這道理我們的官員不是不懂，只不過在缺乏監督與制約的公車制度下，裝傻充愣成了他們的一致選擇。你看，廣水的官員在臨走前這么短的時間內，尚能說買新車就買新車，這納稅人的錢花起來跟他家的有啥兩樣?

這樣帶車走不是沒有意見。相反，意見大得很。2007年，時任廣水市市委常委、政法委書記、公安局局長的肖詩兵調往隨州任職。臨走前，他透出風說，會把乘坐的小車帶走。一些民警攔在車前，要求司機將車開回公安局大院，不得離開。隨后，為防止這輛車逃離，幾個人專門將車胎氣當眾放掉。不過，這輛車最后還是被帶走了。一位原廣水市檢察院檢察長準備帶車走時，也遇到了類似情況。檢察院職工將大門鎖住，不讓車走。最后經過調解，車還是被開走了。帶車走容易，攔下車何其難哪!廣水人大的5位常委憤怒了，2009年11月，五名人大官員，聯名提交了《關于要求清理并追回調出領導干部所帶小轎車的議案》。幾經周折之下，追車議案被列入議事日程，形成決議后成立了專門的追車小組。可是追車也難!追了數月，28輛車只追回8輛，剩下的20輛沒法追了。因為這些“車主”高升了，找上級領導追車，“會得罪很多人”。到底難在何處?難在上面的壓力，難在政府官員的說情。被調到隨州的前廣水紀委書記鄧凱對記者表示，從沒有人找他要車，“如果找我要我不還，那是我耍無賴，關鍵是根本沒人找我要過車。”紀委書記都是這種覺悟，其他人可想而知，向這些上級領導追車的難度也就不難想象了。

離開時帶走車，到了新單位又配一輛車，于是帶走的車就這樣名正言順地成了私車。廣水市人大財經委主任馬國慶說，據他所了解，有部分將車帶走的官員，將車給了親戚用。廣水市政府稱，一開始是為照顧被抽調官員的情緒，才允許他們帶車走的。官員的情緒要照顧，那誰來照顧民眾的情緒呢?他們不會意識到，他們帶走了車，卻留下了渾濁的“官聲”。

第四篇：2012國家公務員考試申論熱點時評2

熱點時評：地方接力曬“三公”背景材料

來自北京市審計局的消息稱,8月15日,北京44個已提交市人大常委會審議決算的政府部門將在各自官方網站上公開2010年部門財政決算信息,社會普遍關注的“三公”經費包含其中。按照要求,44個部門信息將在一天內同時公開,公布的截止時間是當天晚上。專家評論

作為第一個跟進公開“三公”支出的地方,北京的做法確有不少亮點。比如,相比之前某些單位公布的拖拖拉拉,北京44個部門被要求在同一天內公開預算,無疑更便于對比和監督;作為財政預算編制牽頭單位和預算執行審計單位,市財政局和市審計局也同時公布各自花費賬目;從已公開的財政局等部門的信息看,在“三公”經費及其說明中,包含了“三公”經費的統計口徑、各項支出構成等信息,以及出國人員每人次花費、平均每輛公車的運行費用等可供比較的數據。

提高地方財政透明度，推進權利公開運行。在中央部門公開“三公”經費之際,人們已經在期待地方能夠接棒跟進。事實上,地方公開“三公”經費,難度和復雜性要大得多。中央部門經費來源相對簡單,以財政撥款為主,各項支出也更容易弄清楚,公布與否更多是決心和信心的問題。而各級地方政府,資金預算外運行還比較常見,“三公”支出數量更龐大更復雜,公私不分、化公為私等現象更為多見,要弄清楚“三公”經費的狀況,并敢于公開、接受檢驗,其意義不容小覷。不僅可以提高地方財政透明度,更可以以此為抓手,推進權力公開運行,接受人民的監督。

地方財政公開是大勢所趨。北京的行動表明,財政透明和預算公開的門既然已經打開,就沒有回頭路可走,公開已是大勢所趨,公眾對公開信息質量也有新的期待。靠拖延、觀望,已不是辦法,反而越早公開越容易贏得主動。只有各級地方政府跟進,公開的信息越來越詳細,眾說紛紜的“三公”經費總數,才能真正呈現,不會變成“競猜”。如此,縮減行政開支、監督權力運行才有更好的基礎。

健全財政公開制度，形成良性循環。隨著地方的跟進,對預算公開的要求越來越高。從上來說,要通過預算法的修訂和相關制度建設,為預算公開定規矩,在公開時限、統計口徑、問題回應、預算修訂等方面,都需要統一的安排。從下來說,需要各地通過預算公開競賽,形成良性循環,不斷提升預算公開的質量。

財政透明和預算公開沒有回頭路可走,公眾對公開信息質量也有新的期待。

第五篇：【熱點時評】2018年國家公務員考試申論熱點：八

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公考小編寄語:2018年公務員考試時間預計在2017年11月，考生要好好備考！公考小編整理了一些資料，備考的伙伴可以每天抽出一點時間學習學習！更多資料敬請關注公考論壇，祝愿考生都能取得好的成績！

背景鏈接*

近年來，在弘揚中華優秀傳統文化、踐行社會主義核心價值觀的過程中，中央媒體對家風家教的宣傳引起了全社會的共鳴和好評。總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話，指出了要“三注重”：即注重家庭、注重家教、注重家風。那么，我們為什么要重視家庭?家教的核心內容是什么?家訓、家教、家風對立德樹人又能發揮哪些作用?這是我們欲加以探討的問題。

綜合分析*

[家庭及其德育功能的重要性]

中華民族生活在東亞這個廣袤的土地上，形成了獨特的社會結構與文化傳統，地緣政治治理關系沒有完全擺脫血緣家族關系的影響，社會結構呈現出一種家國同構的模式，家是國的基礎，國是家的擴大，家更是“天下”這個中華民族共同體的基礎。總書記指出：“中華民族歷來重視家庭。”正所謂“天下之本在家”。旨在強調家庭對于國家治理、天下興亡的重要作用。

家庭是我們的生活共同體。家是人的出生之地，是人的生活依托和物質家園。我們需要父母親人的供養，才能完成生理成長、學業發展，才能成家立業。不僅如此，家還是我們的精神家園，如果我們缺乏一種家園感，我們的靈魂就無處棲息安頓，而難以安身立命。有父母才有家，這就是無數中國人過年時都要不遠萬里回家省親的原因。

德育是家庭的重要功能。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子都是母教的光輝典范。

良好家風還是人生吉祥幸福的保障，是社會文明的基礎。總書記指出：“家風是社會風氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風好，就

更多學習資料請登錄網址www.tmdps.cn 能家道興盛、和順美滿;家風差，難免殃及子孫、貽害社會。”正所謂“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。”家庭是社會的細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。

[德教是傳統家訓的核心內容]

家訓，主要是指父祖對子孫、家長對家人、族長對族人的訓示教誨。也有夫妻間、兄弟姐妹間的囑托和誡勉。它的形式豐富多樣，但都具有言簡意賅、思想內容精粹、實踐針對性強、文字淺顯易記、易于教化實踐等特點。

家訓是家教、家風的文本規范體現和經驗積累。家教是長輩對于晚輩的實際教育活動。家訓家教的基本功能是倫理教化功能，家訓家教在家庭、宗族中有效倡行了敦親睦鄰、立身修德、謙恭處世等倫理道德準則，熏陶培育出品德高尚、清正廉明、為國為民的名臣賢士。家訓與家教培育促進了良好家風的形成，良好家風則構成了立德樹人育才的良好家庭環境與風氣。

[家教家風的現實意義]

一、家教家風是社會和諧穩定的“基石”。家風總體上是與社會大環境相關的，家風在受社會風氣影響的同時，又反作用于社會風氣。家庭是社會的細胞，好家風是一個人精神成長的重要源頭;好家風是社會和諧穩定的“基石”。那些積極向上的家教家風，滲進子孫后代的血液，滲進社會的文化，影響著社會風氣。只有家風這個源頭清澈了，才能滋養出好的品格和民風。家風對社會而言就是道德的力量和規則的信念。

二、家教家風是現代公民德育的奠基。家、家族既是文明人類自我生產和繁衍的母體，也是社會組織結構的基本“細胞”，還是人類生命個體與社會組織生活之間的關鍵“鏈接”。因而，家教家風與整個社會教育和社會風氣有著密切關聯。現代社會，家教不僅依舊是整個社會教育體系的第一環節，更是現代公民道德教育的德行奠基，一個缺乏基本家教而能成為合格甚至優秀社會公民的現代人是難以想象的。所以，人們常把家教看作是養成人格美德的搖籃，將家風視為民風國風的風向標。

三、家教家風影響人的一生。孩子最重要的素質來源于社會遺傳，而社會遺傳來自于和孩子接觸的所有人，首先主要是家人，只要和孩子有接觸就會對孩子產生影響，所有能夠進入孩子眼睛的行為和進入孩子耳朵的聲音，事實上都是對孩子進行教育，和孩子接觸的每一個家庭成員其實也都是在對孩子上課。因此，作為家庭乃至家族整體素質反映的家風要比單

更多學習資料請登錄網址www.tmdps.cn 獨親職的身教對孩子的影響還要大。所以，家教家風會影響人的一生，父母長輩就是孩子的啟蒙老師，孩子的一生都會打上家教的烙印。

四、家教家風有助于培養出健全的人格。家教是人生第一堂教育課，良好的家教有助于培養出健全的人格。家風是一種無言的教育、無字的典藉、無聲的力量，是最基本、最經常的教育，它通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。家教大多是普普通通的語言，卻能在日常生活中影響每個人的心靈，通過言傳身教，讓每個家庭成員刻骨銘心。

五、家教家風造就了一個人的素質修養。優良的家教家風就是一個人高尚人格的精神滋養。有什么樣的家風，往往就有什么樣的做人做事態度、為人處世的風格。一個處在好的家風家教的人，會在其好風氣的影響下得到好的發展。有時候與一個人接觸，很快就感覺到他的文明程度、道德自律、舉止進退、做人修養，乃至人格人性。這些品質多半與家庭的影響、家學的淵源、家風的承繼、家教的成果有密切的關系。

[對策措施]

一、父母長輩需謹慎自律。在人生之初，孩子自我的形成有多種可能，而父母是其中最重要的因素，他們會直接影響孩子成為一個什么樣的人。在一位優秀孩子的身上，總能折射出優良家風對他的影響，會讓人看到父母對子女成長精心撫育的印記。家教的主體是家長，傳承的規律是父傳子繼。家教不僅是以言教訓，更是以身作則，身教重于言教，父母首先要率先垂范，增強德育的自覺性。

二、家庭環境需風清氣正。一個處在好的家風家教的人，會在其好風氣的影響下得到好的發展。俗話說：“近朱者赤近墨者黑”這句話很清楚的表達了所處的環境對一個人的發展很重要。古人語：人之初，性本善，每個孩子出生時都是一張白紙，未上課堂前就要上好真善美底色。家風不正的家庭，會讓孩子形成不良習慣，而一旦形成壞習慣，再發展成不良性格，人生趨勢將很難逆轉。所以，凈化家庭內部環境，給家庭制定必要的規矩，給孩子做出正確的表率，讓家風清正尤其重要。在實際家庭教育中，務必重視建立良好的家風和環境的熏陶。

三、家風建設需與時俱進。隨著社會的發展，中華民族的優良傳統不斷被發揚光大，家風也在不斷被賦予新的內容，一些優良的家風家訓中的精華漸漸融入到了新的道德建設中。因此，新時代的家教家風的建設與培養需要與時俱進。對于傳統家風資源首先要進行分析，辨清其中的精華和糟粕、過時的部分和尚有價值的部分，對于傳統家風資源中過時的部分要進行剔除和拋棄，對于有價值的部分要進行轉化運用。

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四、家校共建要相得益彰。當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也越來越大。家庭教育最為基礎，社會教育不可忽視，而學校教育的重要性也有目共睹。學校是文化圣殿，是教化人的專門場所，要求教師立德樹人，以淵博的知識培養人、以科學的方法引導人、以完善的人格教化人，但歸根結底，這種言傳身教、潤物無聲的學校教育必須與學生的第一任老師——父母及長輩的家庭教育相得益彰，才能聯手共同完成人才培養的使命。只有當學校教育和家庭教育形成了合力，教育才會收到事半功倍的效果。

作文素材*

[標題]

好家教出好家風

重視家風家教 筑牢拒腐防線

[開頭]

示例一

有時候與一個人接觸，很快就感覺到他或她的文明程度、道德自律、舉止進退、做人修養，乃至人格人性。這些東西多半與家庭的影響、家學的淵源、家風的承繼、家教的成果有密切的關系。有時候從媒體上看到一些國人在境外的不雅表現，乃至在政法節目中看到一些罪犯的愚蠢無知與無恥，也令人嘆息痛心于他們家教的極端缺乏。

示例二

家風是社會風氣的重要組成部分。總書記深刻指出：“家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風好，就能家道興盛、和順美滿;家風差，難免殃及子孫、貽害社會。”家風，指家庭或家族的傳統風尚或作風，是一個家庭的主旋律，即家庭所有成員共同尊崇的生活習慣、思維方式及言行表現的總和。《顏氏家訓》中說：“篤學修行，不墜門風。”中華民族一向有重視家風的傳統，留下許多著名家訓、家規，成為寶貴精神財富。

[結尾]

示例一

在經濟迅速發展的同時，人們越來越重視世道人心的問題。而人心的形成，很大程度上就是出于家教，成于家風。其實，每個家庭，每個中國的老百姓都是有一個尺度的，提倡什么，容忍什么，禁止什么，嚴懲什么，都有自己明確的標準。這對逐漸樹立起人們能自覺接受的道德規范是有積極意義的。因此，核心價值的教育一定要進千家萬戶，進入童年人生。

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示例二

總書記強調指出，“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”，使得“千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。”傳承好家風，每個人、每個家庭都有責任，都應盡到一份責任，要讓好家風的傳承更有力量。

示例三

于無聲處見驚雷，于“鮮活”中體味向上、向善的正能量。行動吧!從點滴小事做起，為子子孫孫的美好未來，為全社會的溫馨和諧，做“好家風”的引領者、守護者、建設者。因為，“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。