第一篇：模范教師某某某同志單行材料

模范教師***同志單行材料

長(zhǎng)安區(qū)興隆街道興隆初級(jí)中學(xué)

2012年6月12日

潤(rùn)物于無(wú)聲之處

——長(zhǎng)安區(qū)興隆中學(xué)***同志單行事跡材料

人的一生有很多很多的追求，但真正有價(jià)值的追求莫過(guò)于學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)、創(chuàng)造固然重要，但作為人最為重要的追求莫過(guò)于奉獻(xiàn)。***同志從踏入講臺(tái)的第一天起，就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。正是這種對(duì)教育事業(yè)的耿耿丹心，默默奉獻(xiàn)，不斷將其人生的砝碼投向自己所鐘愛(ài)的教育教學(xué)工作。

***同志現(xiàn)年36歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)政治教師。1995年參加工作，至今工作已經(jīng)近17個(gè)年頭了。從教以來(lái)，該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。在他17年的教學(xué)生涯中，他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，他對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在興隆中學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是興隆中學(xué)優(yōu)秀教師的代表。他在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：所帶政治學(xué)科在 2007年中考、2008年中考、2010年中考、2011年中考在區(qū)上不斷進(jìn)步，名列學(xué)校各學(xué)科之首，因此在 2007、2008、2010、2011四個(gè)年度連續(xù)獲得興隆街道“政史學(xué)科提高獎(jiǎng)”。故而在2007—2008學(xué)年度、2008—2009學(xué)年度、2009—2010學(xué)年度三個(gè)學(xué)年度連續(xù)被評(píng)為興隆街道“模范教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在這三個(gè)年度考核上被劃為“優(yōu)秀等級(jí)”。正是基于該同志的出色業(yè)績(jī)，該同志在2010學(xué)年度被西安市長(zhǎng)安區(qū)評(píng)為“長(zhǎng)安區(qū)模范教師”。該同志在上課上不斷創(chuàng)新，多次在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課賽教上被評(píng)為“優(yōu)質(zhì)課賽教先進(jìn)個(gè)人”。2010—2011學(xué)年度被興隆街道中心校評(píng)為“優(yōu)質(zhì)課賽教先進(jìn)教師”。同時(shí)，該同志自2000年以來(lái)數(shù)十次被興隆初中評(píng)為“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。其撰寫(xiě)的“淺談錄音機(jī)在政治教學(xué)中的作用”在2001年獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。“我國(guó)的人口問(wèn)題”課件在2007年獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。總之，其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

作為一名教師，該同志深感自己肩上責(zé)任重大。平時(shí)，他一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真。多年來(lái)的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，他也不愿耽誤工作。例如：2011年10月10日的早上，該同志到校后不久由于急著下班，不小心踏空導(dǎo)致右腳外踝骨折。他雖然感覺(jué)不對(duì)勁，但是他沒(méi)有向別人說(shuō)，也沒(méi)有請(qǐng)假看醫(yī)生，忍者劇烈的疼痛，一瘸一拐的堅(jiān)持下班履行班主任的職責(zé)，堅(jiān)持上課，堅(jiān)持值周，放學(xué)護(hù)送學(xué)生，直到一天工作結(jié)束后才去看醫(yī)生。在家休養(yǎng)剛50天，他實(shí)在是再也呆不下去了，因?yàn)樗环判淖约旱陌嗉?jí)，不放

心自己的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不管自己家人的反對(duì)，硬是一瘸一拐的到校上課。到校后又遇到值周，領(lǐng)導(dǎo)和同志讓他與其他人倒一下值周，被他婉言拒絕了，堅(jiān)持值周，并且不減工作量。領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備給他減工作量，也被他拒絕了，仍堅(jiān)持以前的工作量，并且上課堅(jiān)持不坐在凳子上，因?yàn)樗睦镏乐挥羞@樣才能給學(xué)生以榜樣、以信心，才能真正做到以身作則，為人師表。

學(xué)校的事情，他不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，他都樂(lè)意去做。如：在“創(chuàng)強(qiáng)” “雙高普九”時(shí)，該同志白天上班，晚上協(xié)助學(xué)校建整理資料，經(jīng)常一干就是半夜，而且還經(jīng)常犧牲周末的時(shí)間加班，但他卻從無(wú)半點(diǎn)怨言。在他看來(lái)，學(xué)校就是自己的家，家里有事，你不做，他不做，誰(shuí)來(lái)做?這種無(wú)私精神，確實(shí)起到了榜樣的作用。

二、悉心學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。

學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動(dòng)的先導(dǎo)，對(duì)于該同志來(lái)說(shuō)，只有學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢(shì)。因此，該同志一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，正確把握政治方向。在政治上與黨中央始終保持一致，在大是大非面前，保持高度的警覺(jué)，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。能擺正自己的位置，對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。另一方面由于社會(huì)的不斷發(fā)展，給教育提出了更高的要求。因此，該同志積極參加學(xué)歷培訓(xùn)，相繼取得了大學(xué)專(zhuān)科與本科學(xué)歷。另外，還積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)

能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中。在實(shí)際工作中，該同志能主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。

三、業(yè)務(wù)精湛、精益求精。作為一名人民的教師，該同志一心撲在工作上，他始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái)，他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。他上的課充滿(mǎn)了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，在課堂教學(xué)中，他能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法，學(xué)生都喜歡聽(tīng)他上的課。為了上好每節(jié)課，他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，他所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。但他從不張揚(yáng)自己，更不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次同志們給他提建議時(shí)，他都會(huì)洗耳恭聽(tīng)，虛心接受教誨，認(rèn)真做好筆記。他深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。

在興隆這片土地教學(xué)的十七年里，該同志贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，大家都說(shuō)：“學(xué)生讓他去教，領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生高興，家長(zhǎng)舒心。”在如此高的評(píng)價(jià)聲中，他顯得十分坦然，因?yàn)樵诿魈斓慕逃l(fā)展道路

上，他深知還需要用自己一如既往的愛(ài)，自己的汗水，自己的智慧、自己的膽識(shí)和魄力，執(zhí)著地跋涉著、耕耘著、探索著、追求著，無(wú)怨無(wú)悔。

長(zhǎng)安區(qū)興隆街道興隆初級(jí)中學(xué)

2012年6月12日

第二篇：模范教師先進(jìn)事跡單行材料

2012年全縣模范教師

先進(jìn)事跡材料

姓名：習(xí)小 英

所在學(xué)校：西坡初中

2012年7月6日

2012年全縣模范教師先進(jìn)事跡材料

正寧縣西坡初中習(xí)小英

習(xí)小英，女，漢族，現(xiàn)年32歲。2000年畢業(yè)于慶陽(yáng)農(nóng)校果樹(shù)專(zhuān)業(yè)，同年取得《計(jì)算機(jī)信息管理》專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，2008年取得《教育管理》專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。2000年9月分配月明初中任數(shù)學(xué)教學(xué)，2003年3月調(diào)入永正初中任英語(yǔ)教學(xué)，2009年3月調(diào)入西坡初中，現(xiàn)任數(shù)學(xué)教學(xué)，中學(xué)二級(jí)教師。

身為非師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，她立志從事教育工作，所以一直堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，在2001年全縣非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)被縣教育體育局評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。這個(gè)榮譽(yù)的獲得，使她深受鼓勵(lì)，更加激發(fā)了斗志，堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心和信心，用不懈的學(xué)習(xí)和勤懇的工作，熟悉數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)工作的骨干，連年獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，并以強(qiáng)大的人格魅力深受學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的好評(píng)。

2000年9月，剛剛畢業(yè)的她，充滿(mǎn)了對(duì)新的人生旅途的激動(dòng)和向往，但她被分配到全縣條件最差的月明初中。從她家到月明初中有將近80里路，必須先坐車(chē)到縣城，然后搭乘從月明來(lái)縣城辦事的三輪拖拉機(jī)才能到達(dá)（由于月明不通班車(chē)，如果運(yùn)氣不好，可能得等上一天才能碰到這樣的拖拉機(jī)）。她孤身一人來(lái)到學(xué)校，看到四周的荒山，心中充滿(mǎn)凄涼和孤獨(dú)。在這里，作為全校27名老師中惟一的一名女青年，她受到了學(xué)校老師的熱情關(guān)心和照顧。這些關(guān)愛(ài)使她消去了心中的失落，重燃青春的希望，迅速地融入了學(xué)校這個(gè)大家庭，把一腔熱忱投入到她熱愛(ài)的教育事業(yè)。學(xué)校安排她帶數(shù)學(xué)課，她從其他老師那里找來(lái)許多數(shù)學(xué)教學(xué)方面的資料，認(rèn)真鉆研。在每一堂課前都對(duì)照教學(xué)參考書(shū)，精心備課，遇到難解的問(wèn)題，便積極找其他老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)教法，認(rèn)真領(lǐng)悟每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的奧妙。每堂課后，總要回顧本節(jié)課學(xué)生在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，寫(xiě)出教學(xué)后記。為了更快地提高自己的教學(xué)能力，她一有空便帶上凳子到經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課堂去聽(tīng)課，再對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際，把學(xué)到的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的課堂……功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來(lái)，她所帶的數(shù)學(xué)成績(jī)居然在全級(jí)3個(gè)平行班里排名第一。第一次，她得到了學(xué)校“優(yōu)秀教師”的殊榮。這個(gè)成績(jī)的取得，極大地鼓勵(lì)了她，使她忘記了每周翻山越嶺趕七八十里路的艱辛，忘記了雨天的泥濘、冬天的風(fēng)雪。但她心里知道，這只是一個(gè)良好的開(kāi)端，而且，這點(diǎn)小小的成績(jī)放在全縣，不過(guò)是九牛一毛，她還必須用不懈的努力去提高自己，充實(shí)自己。因?yàn)榭炭嗪颓趭^，她的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日趨豐富，真正地成長(zhǎng)為一名教學(xué)骨干。

2003年3月，她調(diào)入了永正初中。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師短缺，學(xué)校讓她帶兩個(gè)班的英語(yǔ)課，這對(duì)她來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，她又像3年前一樣，開(kāi)始了新的奮斗歷程。從每一個(gè)音標(biāo)、每一

個(gè)單詞、每一個(gè)句型、每一條語(yǔ)法項(xiàng)目學(xué)起，不斷的探索、求教……兩年后，她已經(jīng)成功地從初一帶到了初三，在全級(jí)10個(gè)班級(jí)中，她帶的兩個(gè)班成績(jī)又進(jìn)入了前列。在2006年的初中畢業(yè)會(huì)考中，她的英語(yǔ)成績(jī)名列全校第一、全縣第三，再一次穩(wěn)定地奪得了教學(xué)骨干的位子，挑起了英語(yǔ)教學(xué)的大梁。此后的幾年，她的教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全校第一，學(xué)生平均成績(jī)比排名第二的老師高出2分以上，比最后一名的老師高出10分以上。同時(shí)，她的人格魅力也越來(lái)越多地感動(dòng)著每一名學(xué)生。

2009年3月，她調(diào)入西坡初中，繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)并保持著優(yōu)異的成績(jī)。2011年9月，由于學(xué)校數(shù)學(xué)老師嚴(yán)重短缺，她勇挑重?fù)?dān)，再一次擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，時(shí)隔8年，數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始，她毅然用自己的努力取得了全級(jí)第一的教學(xué)成績(jī)，不負(fù)學(xué)校的重望。

在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，她緊抓進(jìn)修學(xué)習(xí)，完成了《教育管理》專(zhuān)業(yè)的自學(xué)，于2008年取得了本科學(xué)歷。作為骨干教師，她自2005年開(kāi)始涉足較深層次的教學(xué)研究，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)各種論文，幾年來(lái)取得了不小的成績(jī)。2006年，她撰寫(xiě)的《初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的認(rèn)識(shí)》先后榮獲縣、市教研室一等獎(jiǎng)；2007年撰寫(xiě)的《愛(ài)心主導(dǎo)、方法引路，促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化》被中國(guó)教育教學(xué)研究編輯委員會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)，刊登于《中國(guó)科研與實(shí)踐》一書(shū)；2009年撰寫(xiě)的《變換多種手段，減少兩極分化》被市教研室評(píng)為一等獎(jiǎng)；2011年撰寫(xiě)的《多

媒體技術(shù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用》在全縣中小學(xué)教師“多媒體與我的課堂教學(xué)”論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，刊登于《正寧中小學(xué)信息技術(shù)教育》第45期；2012年參與了全國(guó)“十二五”規(guī)劃“班主任專(zhuān)業(yè)化”課題研究，論文《對(duì)青年班主任專(zhuān)業(yè)化的認(rèn)識(shí)》被中國(guó)教育學(xué)會(huì)班主任專(zhuān)業(yè)化總課題組評(píng)為一等獎(jiǎng)；在2012年全縣歌謠童謠創(chuàng)作大賽中，作品《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》獲二等獎(jiǎng)。目前，她正準(zhǔn)備參加函授研究生班，以進(jìn)一步充實(shí)和提高自己……

從一個(gè)農(nóng)校畢業(yè)的非專(zhuān)業(yè)教師，成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能手，她用12年的不懈奮斗，在一個(gè)個(gè)平凡的崗位上，用光輝的青春和滿(mǎn)腔的熱忱譜寫(xiě)了一曲投身教育事業(yè)的輝煌篇章。在她的從教生涯中，還有很長(zhǎng)的路要走，相信她一定會(huì)越走越好，不斷地邁向人生的新標(biāo)點(diǎn)，從輝煌走向更輝煌！

2012年7月6日

第三篇：張選峰同志模范共產(chǎn)黨員單行材料

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)模范黨員

——站綜合科路政員張選鋒同志單行材料

張選鋒，男，1960年9月出生，于2000年2月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1979年3月參加工作。他能夠處處嚴(yán)格要求自己，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，始終堅(jiān)持黨員的先鋒模范帶頭作用，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，將鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，政治上始終堅(jiān)定與黨中央保持高度一致。

一、堅(jiān)定思想理念，樹(shù)立黨員形象

在思想方面，他參加多次黨課學(xué)習(xí)和保先教育，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，積極學(xué)習(xí)黨的十七大精神。保持黨員思想上的先進(jìn)性，處處為他人著想，處處起到表率作用。生活中，他嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，急別人之所急，努力為身邊人辦實(shí)事，努力向身邊的其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。他積極參與民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。他始終保持清醒的頭腦，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。

二、工作敬業(yè)踏實(shí)，不斷充實(shí)自我

在學(xué)習(xí)和工作方面，他一絲不茍，盡職盡責(zé)，作為一名路政人員，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和路政業(yè)務(wù)知識(shí)以及相關(guān)法律法規(guī)，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，努力追求科學(xué)、高效的工作方法。今年來(lái)，作為站下設(shè)的綜合科，主要負(fù)責(zé)整治公路兩側(cè)的占道經(jīng)營(yíng)、私設(shè)平交道口行為。他支持科長(zhǎng)的工作，經(jīng)常為科長(zhǎng)獻(xiàn)

第四篇：模范班主任單行材料

用愛(ài)心撐起一片藍(lán)天 ——靈臺(tái)縣上良學(xué)區(qū)舊集小學(xué)模范班主任鄭麗莉單行材料 鄭麗莉同志擔(dān)任班主任工作以來(lái)，能出色的完成各種工作任務(wù)，她熱愛(ài)學(xué)生，班級(jí)管理有特色、有創(chuàng)新，所帶班級(jí)、所任學(xué)科成績(jī)突出。工作得到了社會(huì)、學(xué)校、家庭的認(rèn)可，贏得了家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的好評(píng)。

該同志熱愛(ài)班主任工作，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。要求學(xué)生做到的先自己做到，無(wú)論是義務(wù)勞動(dòng)還是獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，她總是身先士卒，為人師表，撿最臟最累的干，用自己的行動(dòng)激勵(lì)大家。她儀表端莊大方，態(tài)度和藹可親，工作勤勤懇懇、精益求精，待人言行一致、謙遜誠(chéng)實(shí)，生活活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上；用自己的言語(yǔ)、儀表、作風(fēng)、品格、情操去感染學(xué)生，做學(xué)生的楷模，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用，在師生中間樹(shù)立了良好的形象。

她認(rèn)為，班主任的工作是與學(xué)生緊密聯(lián)系在一起的，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，不但是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的原動(dòng)力，而且也是教師智慧賴(lài)以生長(zhǎng)的土壤。她精心呵護(hù)每一位學(xué)生，學(xué)生有病，她噓寒問(wèn)暖、端水端飯；學(xué)生有情緒，她及時(shí)促膝談心；學(xué)生違紀(jì)時(shí)，她動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之于行。從不嫌棄學(xué)困生和有缺點(diǎn)的學(xué)生。她用自己的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、恒心來(lái)發(fā)掘他們的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們的自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)的進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，使他們懂得如何用高尚的情感關(guān)心他人、關(guān)心集體，并逐步升華為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，使他們樹(shù)立正確的人生觀、道德觀。從她對(duì)學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)頭，每一個(gè)微笑，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和每一句好的評(píng)語(yǔ)中，都能透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重。

她所帶的這個(gè)班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)學(xué)風(fēng)正，統(tǒng)考成績(jī)名列前茅，全班學(xué)生無(wú)違紀(jì)違法現(xiàn)象。她興趣廣泛，多才多藝。每每學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她總是陪著學(xué)生，一起享受痛苦和歡樂(lè)，她所帶的班級(jí)在“六一”文藝匯演，學(xué)校體育比賽中都獲得了好的名次。她積極營(yíng)造良好的班級(jí)教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境，號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，她指導(dǎo)學(xué)生布置有特色的學(xué)習(xí)園地，把諸如課程表、值日表、作息表等張貼整齊。她善于抓住時(shí)代的信息，把握時(shí)代的旋律，看準(zhǔn)孩子們的熱點(diǎn)，敏銳地捕捉學(xué)生的火花，開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如“陽(yáng)光體育”活動(dòng)、“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)等，深受學(xué)生的喜愛(ài)。為學(xué)校留下許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在這幾年的班主任生涯中，任勞任怨，不辭辛苦，是她的真實(shí)寫(xiě)照，在她的心中沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有沒(méi)有盡到責(zé)任的老師。相信她在班主任教育管理中，在這座菁菁校園，在教育這一領(lǐng)域中，她定能托起一個(gè)個(gè)太陽(yáng)。

第五篇：模范班主任單行材料

周至縣模范班主任某某單行材料

某某，1975年12月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)兼某某校教研室教研員及婦女委員會(huì)委員。本學(xué)期擔(dān)任高三11班班主任。

該同志積極響應(yīng)國(guó)家的教育政策法規(guī)，以鄧小平理和“三個(gè)代表 ”重要思想為指導(dǎo)，立足教育教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，認(rèn)真從事教育教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，班主任工作成績(jī)顯著。

一、政治思想方面：該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。認(rèn)真鉆研新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂(lè)教，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。能始終以身作則，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。2012年，被西安市教育局授予“巾幗建功標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。

二、班主任工作：該同志多年擔(dān)任班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。班主任工作以“愛(ài)和責(zé)任”為核心，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)一致好評(píng)，連年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀。她始終相信學(xué)生，采取科學(xué)民主的管理方法，與學(xué)生一起共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體，有良好的班級(jí)管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后，她采取分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，以促進(jìn)全體學(xué)生共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集的利益高于一切，使全體學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)、成熟。2007年本校出了名的亂差班高三十一班在她的愛(ài)心、耐心管理下成為“縣級(jí)文明班級(jí)體”；2011年3月她本人被縣局授予“德育專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)。2013年，其所帶的高二級(jí)10班，學(xué)生無(wú)論是思想品德、紀(jì)律還是學(xué)習(xí)均可為本校其他班做表率，在學(xué)校的多項(xiàng)大型集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為市級(jí)文明班集體

三、教育教學(xué)方面：該同志多年擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任工作，教學(xué)方面，注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新，積極參加縣局組織的專(zhuān)業(yè)知識(shí)大賽并獲獎(jiǎng)。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動(dòng)，多次在校內(nèi)承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)均受到好評(píng)。與本組同志合編的《文言文閱讀》被定為校本教材。創(chuàng)新作文課堂實(shí)錄《采他山之石》獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。2010年，在西安市中小學(xué)教師賽教活動(dòng)中被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”。2013年，經(jīng)過(guò)層層選拔，被評(píng)為“省級(jí)教學(xué)能手”。課余積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，近年來(lái)，已有多篇論文交流或發(fā)表。

四、學(xué)校工作： 該同志熱愛(ài)自己的工作，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作。在積極做好自己的教育教學(xué)工作之余，加班加點(diǎn)，為學(xué)校發(fā)展盡力。多年來(lái)，一直兼任任本校教研室教研員、婦女委員會(huì)委員、語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)等，連續(xù)多年作為學(xué)生演講及詩(shī)朗誦的指導(dǎo)教師，多次為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。2010年，代表學(xué)校編導(dǎo)的心理劇《戰(zhàn)勝自我》獲全市第二名，其中兩名學(xué)生獲最佳表演獎(jiǎng)。2010年10月，在全縣公務(wù)員、教師“中華誦”經(jīng)典誦讀中本人獲一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生吳美靜參加中學(xué)生朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)。2012年6月榮獲西安市中小學(xué)生藝術(shù)展演節(jié)目及作品優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，同年12月，又在周至縣中小學(xué)生“中華誦經(jīng)典誦讀”中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2013年代表學(xué)校所寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

總之，該同志思想覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀教師、模范班主任。

某某校 2013年8月25日