第一篇：鞏建文同志先進(jìn)事跡單行材料 稿

桃李不言 下自成蹊

——記優(yōu)秀教師鞏建文同志

鞏建文，男，中共黨員，小學(xué)高級教師，1968年7月出生，初級中學(xué)數(shù)學(xué)、物理教師。1989年畢業(yè)于成縣師范學(xué)校，同年8月走上工作崗位，任教于白楊學(xué)校至今，他從教20年來，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)和初三物理的教學(xué)工作，2000年以來兼任學(xué)校政教工作。鞏建文同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，為山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。鞏老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

他作為一名黨員，處處顯示著共產(chǎn)黨員的本色，顯示新的歷史時(shí)期黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，無論何時(shí)何地共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀風(fēng)采，總能在他的身上得到完美的體現(xiàn)。處處嚴(yán)格要求自己，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡

職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，不斷提高。使自己成為一個(gè)理論先進(jìn)，覺悟鮮明，品德高尚的人，并時(shí)時(shí)、事事、處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。鞏老師給人的感覺是一位有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師,是學(xué)生的良師益友。因?yàn)樗冀K用共產(chǎn)黨員的風(fēng)范來塑造著自己的形象，所以從一九九九年至今，連續(xù)被白楊鄉(xiāng)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

他作為政教主任，一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

首先他十分重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,利用《守則》和《規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī),愛護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦,按時(shí)完成作業(yè),不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時(shí)恭敬端莊；遵守社會(huì)公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂??

其次,抓禮儀教育,創(chuàng)文明班風(fēng)，鞏老師始終堅(jiān)持“德育首位”的教學(xué)原則,十分注重學(xué)生的思想教育工作, 開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。結(jié)合時(shí)事向?qū)W生宣傳黨的方針政策和國家的新發(fā)展,隨時(shí)關(guān)心國家大事,經(jīng)常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、座談會(huì)等諸多途徑和豐富多彩的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做了大量工作。

再次，安全教育長抓不懈，從學(xué)校安全教育制度建設(shè)到制度的落實(shí)檢查，不管刮風(fēng)下雨，他都堅(jiān)持晚上檢查學(xué)生的住宿安全，并且對學(xué)生的路途安全

十分重視，親自檢查學(xué)生的自行車車況，總之，他對學(xué)校安全工作一絲不茍，避免安全事故的發(fā)生。

學(xué)者之路多坎坷、孜孜不倦收獲多。以高尚的人格、淵博的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。1989年8月，鞏老師從學(xué)校畢業(yè)，分配到白楊學(xué)校工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí),，他能夠做到學(xué)以致用,積極探索,大膽改革,他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人,一方面積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面積極參與優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，和大家共同座談評議,交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。同時(shí)自己也獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。鞏老師最初學(xué)歷是中師,雖已取得小學(xué)高級教師資格，但自己意識到知識的不足,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,2009年專科畢業(yè)，并取得了中學(xué)教師資格，他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。二十年辛苦不尋常，鞏老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代教師的成長之路。

他作為一名普通教師，一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。在教學(xué)崗位上，他能忠誠黨的教育事業(yè)，以傳道授業(yè)為己任，在教學(xué)中不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。歷年來，他一直執(zhí)教初中數(shù)學(xué)、物理，從二000年至今，他所授班級的成績，每年在全縣同類中學(xué)之榜首，所以，多次受到縣教育局和縣委、政府的嘉獎(jiǎng)。沒有辛勤耕耘，哪有荷紅十里。在他成功的背后隱藏著多少辛勞，多少酸楚。翻閱學(xué)生作業(yè)，你會(huì)被那精細(xì)的批閱，細(xì)致入微的修改，工工整整的批語所折服；查閱他的教案，你會(huì)為那些工整秀麗的字跡而嘆服。當(dāng)你步入校園，尤其是課余時(shí)間，你總能看到他在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影，你總

能聽到他不厭其煩講解疑難的聲音，教書育人，為人師表，鞏建文同志做到了，而且做得是那樣投入，那樣深沉。一花獨(dú)放不是春，萬花齊放春滿園。鞏建文同志這種敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的精神，在我校確實(shí)起到了表率作用，在他的感召下，師生上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生，充分發(fā)揚(yáng)“三苦”精神，從而在我校形成了一股良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，使我校教育教學(xué)工作一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，一年一個(gè)嶄新的姿態(tài)展示在白楊乃至全縣人面前。

“愛” 是人類社會(huì)永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個(gè)富有愛心的教師，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在多年的教育教學(xué)工作中，他經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。

由于他工作出色，所以多次受到上級嘉獎(jiǎng)。自1989年參加工作以來取得以下成績：1995年9月獲全縣初中畢業(yè)統(tǒng)考三類學(xué)校數(shù)學(xué)成績第一名；1997年9月獲初一地理、幾何、代數(shù)三科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；1999年9月獲九九年度三類學(xué)校物理教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；2002年12月獲2001-2002學(xué)年度三類學(xué)校初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；2003年10月獲2002-2003學(xué)年度三類學(xué)校

初中畢業(yè)班物理教學(xué)質(zhì)量第一名；2004年11月2003-2004學(xué)年度三類學(xué)校初中畢業(yè)班物理教學(xué)質(zhì)量第一名；2005年10月2004-2005學(xué)年度三類學(xué)校初中畢業(yè)班物理、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量兩科第一名；2006年12月獲全縣2006年初中畢業(yè)統(tǒng)考三類學(xué)校數(shù)學(xué)成績第一名；2008年1月8日榮獲2006至2007學(xué)年三類初中畢業(yè)統(tǒng)考理化（物理）第一名；2008年11月10日榮獲2007至2008學(xué)年度三類初中畢業(yè)統(tǒng)考理化（物理）第一名；2009年所帶初三數(shù)學(xué)在畢業(yè)統(tǒng)考中再次獲得第一名，所帶班級學(xué)生在參加省級數(shù)學(xué)競賽中有一名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，另一名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，本人也獲得甘肅省教育科學(xué)研究所頒發(fā)的輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

1991年8月被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號；1998年5月被共青團(tuán)康縣委員會(huì)授予1997年全縣優(yōu)秀團(tuán)干部稱號；2001年9月被縣委、縣政府授優(yōu)予秀教師稱號；2005年9月被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號。2009年9月被評為市級優(yōu)秀教師。

鞏建文老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜、認(rèn)真、求實(shí)、上進(jìn)的精神，是作為一名教師所必需具備的，也是值得大家學(xué)習(xí)的!

白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

二0一一年四月六日

第二篇：鞏建文同志先進(jìn)事跡單行材料 稿

下自成蹊

——記優(yōu)秀教師鞏建文同志

鞏建文，男，中共黨員，小學(xué)高級教師，1968年7月出生，初級中學(xué)數(shù)學(xué)、物理教師。1989年畢業(yè)于成縣師范學(xué)校，同年8月走上工作崗位，任教于白楊學(xué)校至今，他從教20年來，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)和初三物理的教學(xué)工作，2000年以來兼任學(xué)校政教工作。鞏建文同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，為山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。鞏老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

他作為一名黨員，處處顯示著共產(chǎn)黨員的本色，顯示新的歷史時(shí)期黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，無論何時(shí)何地共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀風(fēng)采，總能在他的身上得到完美的體現(xiàn)。處處嚴(yán)格要求自己，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對工作盡

進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，不斷提高。使自己成為一個(gè)理論先進(jìn)，覺悟鮮明，品德高尚的人，并時(shí)時(shí)、事事、處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。鞏老師給人的感覺是一位有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師,是學(xué)生的良師益友。因?yàn)樗冀K用共產(chǎn)黨員的風(fēng)范來塑造著自己的形象，所以從一九九九年至今，連續(xù)被白楊鄉(xiāng)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

他作為政教主任，一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

首先他十分重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,利用《守則》和《規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī),愛護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦,按時(shí)完成作業(yè),不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時(shí)恭敬端莊；遵守社會(huì)公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂??

其次,抓禮儀教育,創(chuàng)文明班風(fēng)，鞏老師始終堅(jiān)持“德育首位”的教學(xué)原則,十分注重學(xué)生的思想教育工作, 開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。結(jié)合時(shí)事向?qū)W生宣傳黨的方針政策和國家的新發(fā)展,隨時(shí)關(guān)心國家大事,經(jīng)常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、座談會(huì)等諸多途徑和豐富多彩的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做了大量工作。

再次，安全教育長抓不懈，從學(xué)校安全教育制度建設(shè)到制度的落實(shí)檢查，不管刮風(fēng)下雨，他都堅(jiān)持晚上檢查學(xué)生的住宿安全，并且對學(xué)生的路途安全

避免安全事故的發(fā)生。

學(xué)者之路多坎坷、孜孜不倦收獲多。以高尚的人格、淵博的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法在學(xué)校中享有很高的聲望。1989年8月，鞏老師從學(xué)校畢業(yè)，分配到白楊學(xué)校工作，從此踏上了教育征程。年輕的他工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí),，他能夠做到學(xué)以致用,積極探索,大膽改革,他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人,一方面積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面積極參與優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，和大家共同座談評議,交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。同時(shí)自己也獲得了縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。鞏老師最初學(xué)歷是中師,雖已取得小學(xué)高級教師資格，但自己意識到知識的不足,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,2009年專科畢業(yè)，并取得了中學(xué)教師資格，他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。二十年辛苦不尋常，鞏老師以他的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代教師的成長之路。

他作為一名普通教師，一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。在教學(xué)崗位上，他能忠誠黨的教育事業(yè)，以傳道授業(yè)為己任，在教學(xué)中不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。歷年來，他一直執(zhí)教初中數(shù)學(xué)、物理，從二000年至今，他所授班級的成績，每年在全縣同類中學(xué)之榜首，所以，多次受到縣教育局和縣委、政府的嘉獎(jiǎng)。沒有辛勤耕耘，哪有荷紅十里。在他成功的背后隱藏著多少辛勞，多少酸楚。翻閱學(xué)生作業(yè)，你會(huì)被那精細(xì)的批閱，細(xì)致入微的修改，工工整整的批語所折服；查閱他的教案，你會(huì)為那些工整秀麗的字跡而嘆服。當(dāng)你步入校園，尤其是課余時(shí)間，你總能看到他在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影，你總

能聽到他不厭其煩講解疑難的聲音，教書育人，為人師表，鞏建文同志做到了，而且做得是那樣投入，那樣深沉。一花獨(dú)放不是春，萬花齊放春滿園。鞏建文同志這種敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的精神，在我校確實(shí)起到了表率作用，在他的感召下，師生上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生，充分發(fā)揚(yáng)“三苦”精神，從而在我校形成了一股良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，使我校教育教學(xué)工作一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，一年一個(gè)嶄新的姿態(tài)展示在白楊乃至全縣人面前。

“愛” 是人類社會(huì)永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個(gè)富有愛心的教師，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在多年的教育教學(xué)工作中，他經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。

由于他工作出色，所以多次受到上級嘉獎(jiǎng)。自1989年參加工作以來取得以下成績：1995年9月獲全縣初中畢業(yè)統(tǒng)考三類學(xué)校數(shù)學(xué)成績第一名；1997年9月獲初一地理、幾何、代數(shù)三科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；1999年9月獲九九三類學(xué)校物理教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；2002年12月獲2001-2002學(xué)三類學(xué)校初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；2003年10月獲2002-2003學(xué)三類學(xué)校

初中畢業(yè)班物理教學(xué)質(zhì)量第一名；2004年11月2003-2004學(xué)三類學(xué)校初中畢業(yè)班物理教學(xué)質(zhì)量第一名；2005年10月2004-2005學(xué)三類學(xué)校初中畢業(yè)班物理、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量兩科第一名；2006年12月獲全縣2006年初中畢業(yè)統(tǒng)考三類學(xué)校數(shù)學(xué)成績第一名；2008年1月8日榮獲2006至2007學(xué)年三類初中畢業(yè)統(tǒng)考理化（物理）第一名；2008年11月10日榮獲2007至2008學(xué)三類初中畢業(yè)統(tǒng)考理化（物理）第一名；2009年所帶初三數(shù)學(xué)在畢業(yè)統(tǒng)考中再次獲得第一名，所帶班級學(xué)生在參加省級數(shù)學(xué)競賽中有一名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，另一名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，本人也獲得甘肅省教育科學(xué)研究所頒發(fā)的輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

1991年8月被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號；1998年5月被共青團(tuán)康縣委員會(huì)授予1997年全縣優(yōu)秀團(tuán)干部稱號；2001年9月被縣委、縣政府授優(yōu)予秀教師稱號；2005年9月被縣委、縣政府授予優(yōu)秀教師稱號。2009年9月被評為市級優(yōu)秀教師。

鞏建文老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜、認(rèn)真、求實(shí)、上進(jìn)的精神，是作為一名教師所必需具備的，也是值得大家學(xué)習(xí)的!

白楊鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

二0一一年四月六日

第三篇：關(guān)于同志先進(jìn)事跡的單行材料

關(guān)于劉文同志先進(jìn)事跡的單行材料

雷

畔

小

學(xué)

2012年6月5日

關(guān)于XX同志先進(jìn)事跡的單行材料

?古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境也。?這是清人王國維在《人間詞話》中描述的治學(xué)三境說。

作為一個(gè)青年教師，劉雯同志就有著這樣的?成大事業(yè)、大學(xué)問?的志向。她一直向往著達(dá)到這樣的三重境界，并以此來鞭策自己，勉勵(lì)自己。因而在教育事業(yè)這片熱土上，她用自己赤誠的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動(dòng)，執(zhí)著地追求著教育的最高境界。透過那些榮譽(yù)的光環(huán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有那么多令人敬佩和感動(dòng)的故事……你會(huì)發(fā)現(xiàn)她是仁者、智者、勇者，她把師愛灑滿校園……在這里，我無權(quán)評判她已經(jīng)達(dá)到了哪一種境界，但是她的行動(dòng)、她的努力、她的成績，會(huì)讓每個(gè)人做出客觀公正的評價(jià)，還是讓我們走進(jìn)她的身邊，去聆聽她對教育的熱愛，去感悟她為自己鐘愛的教育事業(yè)所付出的一切。

（XX，女，漢族，現(xiàn)年27歲，寧縣湘樂鎮(zhèn)湘樂街人，大專學(xué)歷，于2008年3月參加工作。該同志自從教以來，熱愛黨的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政

治覺悟和業(yè)務(wù)能力，工作成績突出。

一、愛心潤物細(xì)無聲）

從事教育工作以來，她始終視學(xué)生如自己的弟妹、孩子，她不僅傾心教給學(xué)生知識，更關(guān)心學(xué)生的生活。步入學(xué)校后，她擔(dān)任的是三年級班主任及語文、英語教學(xué)工作，這個(gè)班學(xué)生比較?活躍?，學(xué)生行為習(xí)慣差，班里時(shí)常有各種各樣的狀況發(fā)生。有一次，班里幾名學(xué)生在周末伙同把群眾家里的麥草點(diǎn)著了。星期一家長找來，而且言語比較難聽，她非常生氣，掉淚了。她想：?今天得把他們好好收拾一頓。?但最后她還是通過講道理，講利害關(guān)系，個(gè)別談話，從學(xué)生自身的安全出發(fā)，使學(xué)生非常感動(dòng)。就這樣，慢慢的，班里的?壞?學(xué)生少了，學(xué)生行為、成績的改變，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。她用她的善良、愛心，滋潤、感化、教育著每一位學(xué)生，真是愛心潤物細(xì)無聲阿！

二、潛心教學(xué)求進(jìn)取

XX同志和大多數(shù)教師一樣，懷著一顆火熱的心步入教育的殿堂，借此平臺(tái)施展自己的才華與抱負(fù)。她以飽滿的熱情全身心地投入到工作中，勤跟嚴(yán)管，心想：?一定得把娃娃帶好?。之后，她精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，想展示一下教師子女的優(yōu)越與才華，因此邀請領(lǐng)導(dǎo)和同事去聽課。誰知結(jié)果卻出乎意料之外。領(lǐng)導(dǎo)和同事卻指出了眾多問題，什么課堂無連貫性，條理混亂，特別是板書潦草，字的筆畫順

序錯(cuò)，批評的非常尖銳，這節(jié)課幾乎被否定了。滿腔的熱血換來的卻是一盆涼水。好面子的她哭了，一時(shí)接受不了，特別校長說：?有愧為教師之女。?她很不服氣，要強(qiáng)的她又一頭扎進(jìn)教室，反復(fù)研究教材、教法，虛心向同事請教，并沒課就拿著聽課筆記去聽，一學(xué)期下來，學(xué)校規(guī)定聽15節(jié)，而她整整聽了45節(jié)。她還時(shí)常認(rèn)真?zhèn)湔n，請同事去聽，虛心聽取別人的意見和建議。每天，她總是比別人起得早，睡得晚，鋼筆字、粉筆字從頭一筆一畫地寫、練。一步一個(gè)腳印，經(jīng)過四年的努力，終于成為一名優(yōu)秀的人民教師。她憑著自己的執(zhí)著和汗水迎來了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊敬，同事與社會(huì)的贊揚(yáng)和優(yōu)異的教學(xué)成績與榮譽(yù)，先后八次受到鄉(xiāng)級獎(jiǎng)勵(lì)，十次受到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，并多次被評為先進(jìn)工作者和模范班主任。獎(jiǎng)金累計(jì)達(dá)5000多元。

三、欲致鳥者先樹林

常言說：?要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水。?在繁忙的工作之余，XX同志始終不忘給自己?充電?，她的窗臺(tái)、桌上、床頭擺滿了有關(guān)教育教學(xué)的各種書籍、資料，一有時(shí)間她就拿起來看。每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記和讀書筆記都達(dá)60余頁，并撰寫了十多篇優(yōu)秀論文。假期里她也不閑著，堅(jiān)持上函授，提高自己的知識水平和文化層次，到今年7月本科文憑就拿到手了。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，劉雯同志深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但她同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。

總之，XX同志熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)以律己，寬厚待人，工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，一心撲在學(xué)生上，她所擔(dān)任科目教學(xué)成績也一直名列全鄉(xiāng)前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊敬，社會(huì)的好評。因此，我們推薦劉文同志為優(yōu)秀教師，望上級考察批準(zhǔn)。

第四篇：趙琰同志先進(jìn)事跡單行材料

陜西彬長大佛寺礦業(yè)有限公司2012

先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班組長呈報(bào)審批表

趙琰同志先進(jìn)事跡單行材料

大佛寺礦業(yè)公司通維隊(duì)

2012年12月15日

趙琰同志先進(jìn)事跡單行材料

趙琰，25歲，中共團(tuán)員，2009年9月進(jìn)入彬長集團(tuán)大佛寺礦業(yè)公司工作，現(xiàn)為通維隊(duì)施工班班長。

該同志從參加工作到現(xiàn)在，雖然工作時(shí)間不長，但是始終堅(jiān)持按時(shí)出勤，吃苦耐勞，踏實(shí)肯干；雖然年齡小，但是沖勁足，肯賣力，有不懂的地方就問老員工，兩年來，從一名青澀的新員工迅速成長為區(qū)隊(duì)不可缺少的一份子，更帶領(lǐng)施工班每每都能保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

在他的工作生涯中，無論是在工人還是班長的崗位上，他都能盡忠職守，埋頭苦干，嚴(yán)抓細(xì)管，始終按礦業(yè)公司要求實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，對所在班組嚴(yán)格要求，施工作業(yè)堅(jiān)持敲幫問頂，在安全上杜絕了輕傷及以上事故以及瓦斯超限事故的發(fā)生。回顧一年來的工作情況，該同志做到了以下幾點(diǎn)：

一、不斷提升自我，身先士卒，樹立良好形象；

該同志對工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。由于煤礦本身的工作環(huán)境惡劣，工作條件特殊，工作量大，并且大佛寺礦本身又是高瓦斯礦井，五毒俱全，所以“一通三防”的工作更是重中之重，在封閉40108采面時(shí)，由于時(shí)間緊任務(wù)重，他帶領(lǐng)本班人員一起在數(shù)十天的封閉工作中加班加點(diǎn)。即使環(huán)境再惡劣，他也毫無怨言，始終堅(jiān)守在戰(zhàn)線的最前方，需要加班時(shí)，一個(gè)命令，隨叫隨到。而且不論工作時(shí)間還是業(yè)余時(shí)間，他們班組總是相互關(guān)心，相互幫助。誰家遇到生活困難，他都能伸出友誼之手，幫助解決；誰家遇到家庭問題矛盾，他也能上門主動(dòng)調(diào)解。

該同志憑著一股用不完的干勁，在密閉工這個(gè)平凡、艱苦的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤奮好學(xué)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，展示著正義昂然、堅(jiān)毅

穩(wěn)重的魅力。在思想上，他自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹企業(yè)文化理念，樹立社會(huì)主義榮辱觀精神，進(jìn)而提高自己的政治素質(zhì)，保證自己在思想和行為上始終與黨保持一致，積極向黨組織靠攏，經(jīng)常找組織談心、匯報(bào)自己的思想動(dòng)態(tài)。在工作和生活中，處處、時(shí)時(shí)以一名模范班組長的要求嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流。由于工作的勤奮努力，先后多次被區(qū)隊(duì)和部門領(lǐng)導(dǎo)肯定和嘉獎(jiǎng)。

二、積極溝通交流，團(tuán)結(jié)一致，建立深厚同事情誼；

在日常工作和生活中，該同志積極主動(dòng)地和員工進(jìn)行思想交流，了解員工思想動(dòng)態(tài)，對那些心理有包袱和負(fù)擔(dān)的員工，及時(shí)進(jìn)行寬慰和勸導(dǎo)，撫平心緒，使員工全身心投入工作。班組有幾名90后的新員工，剛?cè)谌氚嘟M時(shí)，不習(xí)慣班組的安全管理，覺得太受約束，心情浮躁，嚴(yán)重影響工作。在該同志的耐心教導(dǎo)下，使他們認(rèn)識到安全不僅關(guān)系到他們個(gè)人的切身利益，也關(guān)系到班組其他員工，乃至班組、區(qū)隊(duì)和公司的利益，他們很快的轉(zhuǎn)變了觀念，積極投入到工作中，和班組其他員工團(tuán)結(jié)一致，建立了深厚的同事情誼。

班組是一個(gè)集體，這個(gè)集體的力量能否得到最大發(fā)揮，要靠班組長的引導(dǎo)和帶領(lǐng)，該同志在這方面嚴(yán)格要求自己，關(guān)心員工，使其所帶班組成為區(qū)隊(duì)的一面旗幟。

三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高自身技術(shù)水平；

俗話說“金無足赤，人無完人”，為了盡快的提高自身素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)的需要，自參加工作以來，趙琰同志努力學(xué)習(xí)，處處爭做業(yè)務(wù)骨干。他一直都勤于學(xué)習(xí)，刻苦專研專業(yè)知識，勤勤懇懇、孜孜不倦、不恥下問，遇到業(yè)務(wù)上不熟悉、技術(shù)上摸不透的，積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事

請教。特別是擔(dān)任班組長以后，更加感受到了以前從來沒有過的壓力，他時(shí)刻銘記肩上的責(zé)任，上任后，著重加強(qiáng)班組內(nèi)部基礎(chǔ)治理，建立各類基礎(chǔ)治理臺(tái)賬、制度。一方面他加強(qiáng)閱讀煤礦一通三防方面的書籍來拓寬視野，提高自己的理論業(yè)務(wù)技能，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)實(shí)踐知識，扎根生產(chǎn)現(xiàn)場解決現(xiàn)場實(shí)際問題，使自己在通風(fēng)設(shè)施的施工和維護(hù)方面有了長足的進(jìn)展。

在日常工作中，該同志能嚴(yán)格遵守三大規(guī)程，遵守礦業(yè)公司和區(qū)隊(duì)的各項(xiàng)工作制度，熟練運(yùn)用井下密閉工的業(yè)務(wù)技能，努力完成區(qū)隊(duì)安排的各項(xiàng)工作，遇到問題能及時(shí)處理，超過自己能力范圍的情況能及時(shí)向區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，將各項(xiàng)工作如期完成，確保了礦井安全生產(chǎn)。

在啟封41104灌漿巷期間，趙琰同志和救護(hù)隊(duì)通力配合拆墻，加班加點(diǎn)，經(jīng)過一天的努力，終于成功啟封灌漿巷，但是由于在拆第三道調(diào)節(jié)墻時(shí)，灌漿巷正頭冒頂嚴(yán)重，出水量大，經(jīng)礦領(lǐng)導(dǎo)商量之后，決定必須將這道墻再實(shí)行封閉。命令下達(dá)之后，趙琰同志不畏辛苦，連同綜掘二隊(duì)的同事以人工運(yùn)料的方式，迅速的將調(diào)節(jié)墻封閉。至此41104灌漿巷啟封圓滿成功。趙琰同志表現(xiàn)積極，從不埋怨任務(wù)重、時(shí)間緊，始終將啟封工作放在第一位，得到了區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

四、堅(jiān)持安全施工，確保實(shí)現(xiàn)三零目標(biāo)；

在現(xiàn)場工作中，趙琰同志時(shí)刻把職工的安全放在第一位，嚴(yán)把現(xiàn)場安全關(guān)。在多年來的工作中，他總是身先士卒，帶頭模范遵守公司及作業(yè)區(qū)制定的各項(xiàng)管理制度。他幾乎每天提前半小時(shí)到區(qū)隊(duì)，了解上一班的安全生產(chǎn)情況，接受區(qū)隊(duì)下達(dá)的新任務(wù)，把握安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)。每班總是第一個(gè)到達(dá)現(xiàn)場，了解現(xiàn)場情況，進(jìn)行隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患堅(jiān)持在第一時(shí)間內(nèi)處理整改。班后，他總是最后一個(gè)

離開現(xiàn)場，堅(jiān)持班后隱患復(fù)查，堅(jiān)持做到了不帶隱患交班。據(jù)了解，今年以來，趙琰同志現(xiàn)場制止“三違”50余起，向區(qū)隊(duì)匯報(bào)不安全隱患30條，在維護(hù)職工生命安全、有效防范事故、促進(jìn)區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)等方面作出了突出貢獻(xiàn)。

趙琰同志明白礦井“一通三防”工作無小事，堅(jiān)持“想不到就是失職，做不到就是犯罪”，干好每一件小事，就是干好了一通三防的工作，積極的工作態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心，良好的工作表現(xiàn)使他在通維隊(duì)眾多員工當(dāng)中逐漸脫穎而出，成為優(yōu)秀的井下密閉工，是大家學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，具有良好的模范帶頭作用。因此，我隊(duì)推薦他為通維隊(duì)先進(jìn)個(gè)人，以此作為對其良好的工作表現(xiàn)做出表彰，并激勵(lì)通維隊(duì)全體員工繼續(xù)努力，向先進(jìn)看齊，努力工作，為礦井的安全生產(chǎn)和礦業(yè)公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通維隊(duì)：趙琰

2012年12月15日

第五篇：鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧建文同志計(jì)劃免疫先進(jìn)事跡

鄉(xiāng)村醫(yī)生鄧建文同志計(jì)劃免疫先進(jìn)事跡

鄧建文，男，39歲，中專文化，執(zhí)業(yè)全科醫(yī)師，南縣中魚口鄉(xiāng)艷西村人。自1990年至今擔(dān)任該村的鄉(xiāng)村醫(yī)生。21年來，他立足農(nóng)村，在最基層的村衛(wèi)生室的工作崗位上默默傾注了大量的精力和心血，守護(hù)著當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的健康，專心于轄區(qū)的計(jì)劃免疫。

他深知防重于治的道理，因此十分重視計(jì)劃免疫工作。他也深知留守兒童不斷增多，人口流動(dòng)越來越大，農(nóng)村計(jì)劃免疫的知識還不是很普及，自覺接種遠(yuǎn)沒有城市便捷和普及，計(jì)劃免疫要達(dá)到上級部門的要求談何容易。但他也深信，只要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，事在人為，目標(biāo)就一定能達(dá)到。

1、宣傳到位。他常年在村衛(wèi)生室和村交通路口開辟衛(wèi)生保健知識宣傳欄，及時(shí)介紹當(dāng)前疫苗接種知識。每當(dāng)流行病毒高發(fā)期，他還親自到位于轄區(qū)的西河完小為學(xué)生作衛(wèi)生知識講座，散發(fā)疫苗接種宣傳單。他充分并利用學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，把計(jì)劃免疫的宣傳及時(shí)送入家家戶戶。

2、落實(shí)到人。對轄區(qū)的每個(gè)計(jì)劃免疫對象造表建卡，這是一項(xiàng)十分細(xì)致十分繁瑣而又十分重要的工作，因?yàn)樗粩嗟母拢粩嗟某鋵?shí)，它又是將計(jì)劃免疫真正落實(shí)到人的一個(gè)重要途徑。卡證的規(guī)范在全鄉(xiāng)乃至全縣都是有名的。更為重要的是他要熟悉每一個(gè)接種對象的家庭環(huán)境，及時(shí)接種有什么困難，需不需特殊關(guān)照。特別是了解留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的情況，甚至與其父母建立通訊聯(lián)系。在他們的村衛(wèi)生室里張貼了所有接種對象的通訊錄。在學(xué)校接種時(shí)，常遇到

1個(gè)別怕痛的學(xué)生編出種種理由不愿接種，他便和老師甚至用電話和家長聯(lián)系，做好工作，從不聽之任之，敷衍了事。

3、服務(wù)到家。由于他管轄的艷西村是由兩個(gè)村合并而成，范圍大，每次接種總有一些對象遲遲不來，他便根據(jù)通訊錄逐一聯(lián)系，問清情況。只要聽說有困難一是難來衛(wèi)生室。他便親自上門。有一個(gè)不滿兩歲的名叫黃俊偉的男孩，父母都在廣東打工，便交由爺爺奶奶照料。而爺爺是泥水匠，也往往不在家，奶奶身體也不好，他便主動(dòng)承擔(dān)上門接種的重?fù)?dān)。這樣的例子不是個(gè)別。為此。他不得不把家里的事務(wù)全壓在妻子的肩上，他沒少挨妻子的嗔怪：“只有你，貼了話費(fèi)又貼力，沒撈半點(diǎn)利。”

正是這樣的周到，這樣的細(xì)致，這樣的執(zhí)著，才做到了接種時(shí)，手續(xù)健全，保證人、證、卡相符率百分之百，規(guī)范接種率達(dá)百分之100的效果。也正由于計(jì)劃免疫的功效，每當(dāng)流行病的高發(fā)期，他的轄區(qū)，尤其是轄區(qū)的西河完小，發(fā)病率在全縣是最低的。因此他倍受村民的稱贊，稱他是“明明白白心中一本賬，時(shí)時(shí)刻刻情系百姓家。”同時(shí)他也受到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院和縣局的好評，多次被評為出席鄉(xiāng)、縣的先進(jìn)個(gè)人。2008年他獲得“南縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”的光榮稱號，這一年，他還加入了中國共產(chǎn)黨。

他為人謙遜，認(rèn)為成績的取得與縣、鄉(xiāng)衛(wèi)生行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵(lì)分不開，與轄區(qū)百姓的貼心與依賴分不開。作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，他將繼續(xù)堅(jiān)守這方熱土，作為一名共產(chǎn)黨員，他更要?jiǎng)?chuàng)先爭優(yōu)。

2011年3月24日