第一篇：三年級(jí)語文下冊(cè)作文要點(diǎn)

三年級(jí)語文下冊(cè)作文要點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

一

介紹家鄉(xiāng)的景物

1按一定順序描寫家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn);

2激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好感情

1抓住景物的特點(diǎn),按一定順序?qū)?

2能把一個(gè)景物寫具體完整

二

保護(hù)環(huán)境

1結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”了解家鄉(xiāng)的環(huán)境;

2寫一寫了解到的情況、感受或想法,把內(nèi)容寫具體

1事先收集家鄉(xiāng)環(huán)境的資料;

2選擇感觸最深的內(nèi)容寫具體

三

自我介紹

1介紹自己的性格、愛好,憂缺點(diǎn);

2抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整

1以自己特點(diǎn)的某方面為主來寫;

2通過人物的外貌、愛好等來反映特點(diǎn)。

四

我學(xué)會(huì)XX

1真情實(shí)感地把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)寫下來;

2把學(xué)會(huì)的過程寫具體,要求語句通順,意思連貫

1把自己最想寫的本領(lǐng)具體地寫下來;

2把“不會(huì)到會(huì)”整個(gè)過程具體生動(dòng)地表達(dá)出來

五

XX的愛

1感受到父母的愛,及對(duì)父母之愛的回報(bào);2父母對(duì)自己的愛要寫出真情實(shí)感,語句通順。1用

一、兩件事情寫父母對(duì)自己的愛;

2把這件事情寫具體,寫生動(dòng)完整。

六

未來的XX

1想一想將來人的吃、穿、住、行各是什么樣的;2展開想象要合理,語句要通順。1選擇自己感興趣的一樣?xùn)|西展開想象;

2想象要合理并按一定順序敘述。

七

一次XX的事(可以寫景、事、人)

1選擇自己最想寫的內(nèi)容真實(shí)地寫下來;

2把內(nèi)容寫具體,句子寫通順。

1展開想象把最想的內(nèi)容寫具體;

2對(duì)所寫的內(nèi)容要突出特點(diǎn)。

八

假如我會(huì)變

1想一想你想變成什么?

2展開合理想象,把內(nèi)容寫清楚。1培養(yǎng)學(xué)生想象力及思維能力;2按一定順序把內(nèi)容寫完整

第二篇：三年級(jí)語文下冊(cè)作文要點(diǎn)

三年級(jí)語文下冊(cè)作文要點(diǎn)一

介紹家鄉(xiāng)的景物

1按一定順序描寫家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn);

2激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好感情

1抓住景物的特點(diǎn),按一定順序?qū)?

2能把一個(gè)景物寫具體完整

二

保護(hù)環(huán)境

1結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”了解家鄉(xiāng)的環(huán)境;

2寫一寫了解到的情況、感受或想法,把內(nèi)容寫具體

1事先收集家鄉(xiāng)環(huán)境的資料;

2選擇感觸最深的內(nèi)容寫具體

三

自我介紹

1介紹自己的性格、愛好,憂缺點(diǎn);

2抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整

1以自己特點(diǎn)的某方面為主來寫;

2通過人物的外貌、愛好等來反映特點(diǎn)。

四

我學(xué)會(huì)XX

1真情實(shí)感地把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)寫下來;

2把學(xué)會(huì)的過程寫具體,要求語句通順,意思連貫

1把自己最想寫的本領(lǐng)具體地寫下來;

2把“不會(huì)到會(huì)”整個(gè)過程具體生動(dòng)地表達(dá)出來

五

XX的愛

1感受到父母的愛,及對(duì)父母之愛的回報(bào);2父母對(duì)自己的愛要寫出真情實(shí)感,語句通順。1用

一、兩件事情寫父母對(duì)自己的愛;

2把這件事情寫具體,寫生動(dòng)完整。

六

未來的XX

1想一想將來人的吃、穿、住、行各是什么樣的;2展開想象要合理,語句要通順。1選擇自己感興趣的一樣?xùn)|西展開想象;

2想象要合理并按一定順序敘述。

七

一次XX的事(可以寫景、事、人)

1選擇自己最想寫的內(nèi)容真實(shí)地寫下來;

2把內(nèi)容寫具體,句子寫通順。

1展開想象把最想的內(nèi)容寫具體;

2對(duì)所寫的內(nèi)容要突出特點(diǎn)。

八

假如我會(huì)變

1想一想你想變成什么?

2展開合理想象,把內(nèi)容寫清楚。

1培養(yǎng)學(xué)生想象力及思維能力;

2按一定順序把內(nèi)容寫完整。

今天是五一節(jié)，爸爸和媽媽帶我去了濰坊的富華游樂園。一到那里我看到了那么多的游樂項(xiàng)目，簡(jiǎn)直高興極了！

我們首先玩了摩天輪，摩天輪又高又大，我剛剛坐上去感覺良好。可是到了高空我的兩腿發(fā)軟，心率加速，頭暈?zāi)垦＃嬗悬c(diǎn)兒招架不住了。可是看看旁邊的姐姐一副悠閑自得的樣子，她嘴里哼著歌呢！好不容易，摩天輪終于停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，我可下來了。剛下來，我臉色臘黃，根本就辨不清東西南北了。爸爸指“東”我說“西”。唉，我怎么這么沒用啊！稍微休息了片刻，我感覺好多了，我們又去玩“激流涌進(jìn)”。我們兩家人都上了船，夠重的，船體不斷向下沉。“激流涌進(jìn)”沒玩成，我們倒洗了一個(gè)涼水澡。哎呀，真爽！我們還玩了熱氣球、過山車??等項(xiàng)目。

這一天我們玩的真是太開心了！

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)高州來

藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，美麗富饒的廣

東省高州市就是我的家。——題記

請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來，我的家鄉(xiāng)在廣東省高州市。我深愛著這塊熱土！

高州市位于廣東省西南部，全市總面積3276平方公里，其中山地面積377萬畝，耕地面積80萬畝，現(xiàn)有人口160萬，轄23個(gè)鎮(zhèn)和5個(gè)街道辦事處。市人民政府所在地----高州城，始建于隋開皇十八年（公元598年），為歷代州、郡、路、府、道、專區(qū)的治所，曾是粵西的經(jīng)濟(jì)、軍事、文化中心，是省級(jí)歷史文化名城。

這塊熱土，有悠久的歷史，充滿了古老的魅力。高州作為文化古郡，人才輩出，文化遺產(chǎn)豐厚。被周恩來總理稱為'巾幗英雄第一人'的冼夫人、唐代名宦高力士、新中國首任中國農(nóng)科院院長(zhǎng)丁穎，以及著名畫家丁衍鏞等均為高州人。境內(nèi)有文化遺址250多處，其中寶光塔為明代全國第二高塔，潘仙祠、觀山寺、冼太廟、貢泉等古跡。

這塊熱土，有著豐富的土特產(chǎn)。她是全國最大的水果生產(chǎn)基地，世界最大的荔枝生產(chǎn)基地。高州全市水果種植面積達(dá)11.5萬公頃，總產(chǎn)量80萬噸，產(chǎn)值25億多元。國家統(tǒng)計(jì)局、中國農(nóng)村評(píng)價(jià)中心評(píng)定高州為“中國100個(gè)水果總產(chǎn)量最高縣(市)”排行第一位。全國首批特產(chǎn)之鄉(xiāng)命名小組也同年評(píng)定高州為“中國龍眼、荔枝、香蕉特產(chǎn)之鄉(xiāng)”，享有“全國水果第一縣(市)”的聲譽(yù)。唐代詩人杜牧有詩句“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，當(dāng)時(shí)楊貴妃吃的荔枝就是從高州送去的。高州的荔枝果肉潔白晶瑩，清甜爽口，掛齒留香，風(fēng)味獨(dú)特。還有高州的龍眼不但味道可口，如果把龍眼曬干了，就成了桂圓肉，可以益脾養(yǎng)心，是上好的滋補(bǔ)品，遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。果熟季節(jié)，一定讓你大飽口福，“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。” 連大詩人蘇軾也念念不忘，更何況是你呢？還有高州的香蕉、芒果、黃皮、石榴、甘蔗、樹菠蘿、番薯……等土特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)。

來吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來吧！

這塊熱土，有著豐富的旅游資源。茂名市玉湖風(fēng)景區(qū)——高州水庫，已被評(píng)為“國家級(jí)水利風(fēng)景區(qū)”。景區(qū)水面達(dá)40多平方公里，具有高峽出平湖、大壩展雄姿、綠水如碧玉、青山疊翡翠、百島浮玉湖、飛艇走澤川的壯美秀麗景色，襯以別致的亭臺(tái)軒榭、雕像碑刻、長(zhǎng) 廊曲徑、奇花異草，是茂名市的“后花園”，是天然的超級(jí)“氧吧”，是人們忘卻煩憂、親近大自然的桃源仙境。近兩年共安全接待國內(nèi)外游客60多萬人次，營業(yè)收入1200多萬元。景區(qū)位于高州市東北部，座立于素水線旁，交通便利，賓館、酒樓、通訊、環(huán)衛(wèi)、醫(yī)院、保安、安全等設(shè)施、機(jī)構(gòu)齊備，是會(huì)議、培訓(xùn)、休閑、度假的好去處。還有深鎮(zhèn)的仙人垌、曹江的冼夫人旅游區(qū)、根子的紅色旅游……

這塊熱土，有著豐富多彩的鄉(xiāng)土風(fēng)情。一年之中，我們這里最熱鬧的不是春節(jié)，是“年例”。據(jù)《茂名市志》載，“年例”唯粵西鑒（江）羅（江）兩江流域村落所獨(dú)有，清代已十分流行。“年例”可以說是粵西民間特有的傳統(tǒng)節(jié)日。做“年例”從農(nóng)歷正月初二起至二月底，到這一天，做“年例”的鄉(xiāng)村村口牌樓高搭，沿路彩旗飛舞，家家戶戶張燈結(jié)彩，點(diǎn)燃煙花炮竹以示慶賀。各家大擺筵席招待親朋好友，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，登門都是客，主人會(huì)熱情款待招呼茶飯。當(dāng)?shù)匾恍┟耖g社團(tuán)也組織舞龍舞獅、武術(shù)、高蹺、飄色等隊(duì)伍上街進(jìn)行具有民間傳統(tǒng)特色的民俗表演，吸引成百上千的群眾前來觀看，場(chǎng)面可謂熱鬧非凡。一年一度的“年例”期間，在外工作、生活的人，過年可以不回家，但“年例”時(shí)一定會(huì)趕回來團(tuán)聚。傳統(tǒng)的“年例”的主旨是敬神、拜宗、祭祀社稷，祈禱風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安。還有游神、游燈、點(diǎn)燈、打醮、舞獅、舞龍、做大戲、鬼仔戲等慶祝活動(dòng)。如今，隨著人民的的生活水平顯著提高，做“年例”，已經(jīng)一改舊俗，變成了人民群眾“構(gòu)造和諧社會(huì)，致富奔小康”的美好祝愿。高州每一處都是你旅游的好去處。臨走時(shí)還能給親朋好友捎上體面的高州特產(chǎn)：黃澄澄的芒果，鮮紅的荔枝，香甜可口的桂圓，美味難忘的香蕉……

我的家鄉(xiāng)是高州，這里人杰地靈，風(fēng)景宜人，物產(chǎn)豐富，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來，你一定能收獲更多驚喜。

來吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來吧！

語文答題公式

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性

3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考

反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋?/p>

（1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。

（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納

1．記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。

格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

2．說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明（介紹）＋說明對(duì)象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

（七）表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。

至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說明表達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評(píng)價(jià)。

答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。

易混術(shù)語區(qū)分

（一）“方式、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

③修辭 ：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

（三）描寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

三下語文知識(shí)集萃一、二單元

△

詞語搭配

蒙蒙的細(xì)雨

藍(lán)藍(lán)的天空

烏黑光亮的羽毛

俊俏輕快的翅膀

增添生機(jī)

譜成贊歌

一陣清香

一朵荷花

一幅畫 一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一對(duì)翅膀 一束金光

一串珍珠

展開花瓣

露出蓮蓬

聞到清香 △

詞語積累

1帶有“春”的詞語：

春風(fēng)化雨

春風(fēng)得意

春華秋實(shí)

春色滿園 春意盎然

滿面春風(fēng)

陽春白雪

雨后春筍

春蘭秋菊

春花秋月 2帶有“花”的詞語：

花容月貌

鳥語花香

花團(tuán)錦簇

百花齊放 曇花一現(xiàn)

落花流水

奇花異草

火樹銀花

花紅柳綠

花枝招展 △

近義詞

俊俏——俏麗

聚攏——聚集

生機(jī)——生氣

掠過——橫過 光景——風(fēng)景

等閑——平常

清香——芳香

破裂——分裂 姿勢(shì)——姿態(tài)

仿佛——好像

裁 ——

剪

似 —— 像 △

反義詞

偶爾——經(jīng)常

增添——減少

俊俏——丑陋

機(jī)靈——笨拙 快樂——痛苦

微風(fēng)——狂風(fēng)

細(xì) —— 粗

新 —— 舊 △

詞語搭配

橄欖色的頭巾

翠綠色的花紋

淺綠色的外衣

赤褐色的襯衫 舒適的列車

特殊的客人

凍僵的燕子

美麗的村莊 鋒利的斧頭

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各樣的工具

應(yīng)有盡有的家具

鳴聲清脆

羽毛美麗

眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥

河水清澈見底

天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)

空氣清新甜潤(rùn) 遇到麻煩

瀕臨死亡尋找燕子

冒著春寒 盯著大雪 踏著山路 △

詞語積累

1帶有“鳥”的詞語：

鳥語花香

小鳥依人

鳥槍換炮

驚弓之鳥

笨鳥先飛

鳥盡弓藏

一石二鳥

籠中之鳥

百鳥朝鳳 2形容天氣情況的詞語：

風(fēng)和日麗

秋高氣爽

陽光明媚

天寒地凍

烈日炎炎

驕陽似火

天高云淡

雨過天晴

一葉知秋

鵝毛大雪3帶有“雨”的詞語：

暴風(fēng)驟雨

傾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱

風(fēng)吹雨打

風(fēng)雨交加綿綿 △

近義詞

鮮艷——艷麗

靈活——靈巧

逃脫——逃跑

注視——凝視 透亮——光亮

搖晃——搖動(dòng)

特殊——特別

疲勞——疲倦 尋找——搜尋

展覽——深藍(lán)

鋒利——銳利

裸露——暴露 △

反義詞

靈活——遲鈍

喜歡——厭惡

鮮艷——暗淡

容易——困難 陡峭——平緩

舒適——難受

堅(jiān)硬——柔軟

特殊——普通 減少——增加

擴(kuò)大——減少

消失——出現(xiàn)

裸露——遮蓋

和風(fēng)細(xì)雨狂風(fēng)暴雨疾風(fēng)暴雨 春雨

三年級(jí)下學(xué)期第三、四單元語文知識(shí)集萃

△

詞語搭配

堵窟窿

坐馬車

修羊圈

乘火車

騎駿馬

登樓梯 接受勸告

欣賞音樂

觀賞舞蹈

離開同伴

得到幫助 傷口愈合 畫得準(zhǔn)確

變得整潔

顯得嚴(yán)肅

認(rèn)認(rèn)真真地看 老老實(shí)實(shí)地畫

和顏悅色地說

△

詞語積累 1寓言成語：

刻舟求劍

揠苗助長(zhǎng)

濫竽充數(shù)

鄭人買履

畫蛇添足

狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

東施效顰 2形容驚慌、緊張的成語：

膽戰(zhàn)心驚

心驚膽寒

大驚失色

擔(dān)驚受怕

驚慌失措

驚恐萬狀

驚魂未定

心驚肉跳

驚恐失色 3表現(xiàn)態(tài)度的成語：

暴跳如雷

怒氣沖沖

和藹可親

和風(fēng)細(xì)雨

橫眉冷對(duì)

聲色俱厲

斬釘截鐵

模棱兩可

趾高氣揚(yáng)

冷若冰霜 △

近義詞

南轅北轍——背道而馳

和顏悅色——和藹可親

街坊——鄰居

勸告——忠告——孤獨(dú)

本事——本領(lǐng)

教誨——教導(dǎo)

審視——注視

叮囑——叮嚀

△

反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏

悲慘——幸福

能手——生手

愈合——開裂 熟悉——陌生

相信——懷疑

三年級(jí)下學(xué)期第五、六單元語文知識(shí)集萃

△

詞語搭配

異口同聲地回答

快樂地交談

驕傲地舉起手

獲得赦免 不約而同地說話

躲閃的目光

稚拙的禮物

輕柔的聲音 停止哭泣

掩蓋痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯 △

詞語積累

1由反義詞組成的成語：

起死回生 顧此失彼 古往今來 深入淺出

聲東擊西

朝令夕改

朝三暮四

三長(zhǎng)兩短

異曲同工此起彼伏 2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：

千鈞一發(fā)

十萬火急

心急如焚

刻不容緩

火燒眉毛

迫在眉睫

能手——高手發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺 急如星火

孤單

△

近義詞

驕傲——自豪

索性——干脆

依然——依舊

期待——期望 追逐——追趕

祝賀——祝福

左顧右盼——東張西望

顫抖——發(fā)抖

啜泣——抽泣

嗚咽——哽咽

竭力 ——盡力

防御——防備

干涸——干枯

趕緊——趕忙

一瞬間——?jiǎng)x那 △

反義詞

稚拙——老練

肯定——否定

痛苦——?dú)g樂

掩蓋——揭露 迅速——緩慢

神氣十足——垂頭喪氣

異口同聲——七嘴八舌 巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜 △詞語搭配

日夜不停地走

美麗可愛的世界

密切的關(guān)系

預(yù)防疾病

光

神秘的月球

探索奧秘

付出努力

找到信息

訪問網(wǎng)絡(luò)

欣賞音樂 △詞語積累

1帶“日”的成語：日積月累

日理萬機(jī)

日新月異

日上三竿

指日可待

日月如梭 夜以繼日

日久天長(zhǎng)

日落西山 2與“月”有關(guān)的成語：

閉月羞花

春花秋月

披星戴月

成年累月

花好月圓

花容月貌 日積月累

近水樓臺(tái)先得月

明月清風(fēng) 3帶數(shù)字的成語：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神無主

五光十色

七上八下

皎潔的月光美好的遐想燦爛的陽

千軍萬馬

十萬火急

五花八門

四通八達(dá)

四平八穩(wěn)

朝三暮四 兩全其美

千方百計(jì)

四面楚歌

十拿九穩(wěn) △近義詞

傳說——傳聞

實(shí)際——事實(shí)

估計(jì)——估算

奧秘——秘密 奇異——奇特

明顯——顯著

皎潔——明亮

神秘——神奇 新鮮——新奇

功能——作用

到底——究竟

戀戀不舍——依依不舍 反義詞

實(shí)際——虛幻

遠(yuǎn)古——當(dāng)代

美好——丑惡

皎潔——灰暗 節(jié)約——浪費(fèi)

保護(hù)——破壞

三年級(jí)下學(xué)期第七、八單元語文知識(shí)集萃

△

詞語搭配

紅彤彤的晚霞

歡樂的浪花

快樂的小朋友

收拾背包

做工精致

行動(dòng)方便

表示無奈

說明處境

景色壯觀

構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細(xì)地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布

△

詞語積累

1、ABB重疊式疊詞：

綠油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金燦燦

黃澄澄

黃燦燦

黑黝黝

白茫茫

白花花

紅彤彤

2、ABAC（含有“無”字的詞語：）

無緣無故

無影無蹤

無窮無盡

無依無靠

無聲無息

無法無天

無拘無束

刻

無時(shí)無

3、AABC（帶重疊詞的成語：）

洋洋得意

彬彬有禮

赫赫有名

躍躍欲試

頭頭是道

姍姍來遲

振振有詞

井井有條

心心相印

孜孜不倦

△

近義詞

收拾——整理

防止——預(yù)防

周圍——四周平等——公平

精致——精美

凝視——注視

安心——放心

芬芳——芳香

游覽——游玩

壯觀——壯麗

陳列——擺放

誠懇——懇切

反義詞

漆黑——雪白

猶豫——果斷

精致——粗糙

端正——歪斜

清晰——模糊

常見——少見

沉甸甸——輕飄飄

△

詞語搭配

田地荒蕪

開鑿渠道

灌溉莊稼

得到收成清澈的泉水、五彩的云霞

△

詞語積累

1、來自古詩詞中的成語：

春色滿園

萬紫千紅

紅杏出墻

飛流直下

2、帶有人體器官名稱的成語：

膽戰(zhàn)心驚

情同手足

迫在眉睫

唇齒相依

肝膽相照

狼心狗肺 目中無人

3、源于神話傳說的成語：

精衛(wèi)填海

夸父追日

八仙過海

后羿射日

天衣無縫

天女散花

鵲橋相會(huì)近義詞

目不轉(zhuǎn)睛開天辟地唇亡齒寒

為虎作倀

荒蕪——荒涼

漂亮——美麗

打扮——裝扮

發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T

收成——收獲

急忙——趕忙

難過——痛苦

立刻——立即

提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

反義詞

稀少——眾多

明白——糊涂

浮——沉

熄滅——燃燒

危險(xiǎn)——安全

順——逆

（1）與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，_______________________。（王維）

________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）

池上碧苔___________，葉底黃鸝______________。（晏殊）

（2）和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，_________________。親自下河__________，親口嘗梨___________。

_______________________，要看水底萬丈深。____________長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里________________。

日日行，_______________；常常做，_________________。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺

日落胭脂紅，_________________。夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。有雨山戴帽，____________ __。

久晴大霧________，久雨大霧__________。

我還積累了一些農(nóng)諺，把它寫下來：

（4）與友誼有關(guān)的名句

_________________，天涯若比鄰。________________，天涯共此時(shí)。

久旱逢甘雨，________________。歲寒知___________,患難見_________________。

千里送鵝毛，_________________。

我還知道一些與友誼有關(guān)的名句，把它寫下來：

(5)歇后語

八仙過海—— 包公斷案—— 張飛穿針—— 我還能背許多歇后語，我要把它寫下來：

（6）與時(shí)間有關(guān)的格言

花有重開日，________________________ 少壯不努力，__________________________ _____________________關(guān)于時(shí)間的格言，我還收集了許多：

孫悟空大鬧天宮——

姜太公釣魚——

韓信點(diǎn)兵——

黑發(fā)不知勤學(xué)早，___________________，萬事成蹉跎。

第四篇：蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)（范文）

蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、長(zhǎng)城和運(yùn)河

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

不朽 折斷 駕駛 曲折 蜿蜒 譜寫 不朽 篇章 創(chuàng)造 民族 綢帶 連綿起伏 奇異 景象 萬里長(zhǎng)城 詩篇

二、多音字：

曲 行 創(chuàng)

三、近義詞：

駕駛——駕馭 奇異——奇怪、奇特 曲折——彎曲 連綿起伏——綿延不斷、連綿不斷

四、反義詞：

奇異——一般、平常 曲折——筆直

五、同音字 蜒（蜿蜒）、炎（炎熱）綢（綢子）、愁（憂愁）

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、長(zhǎng)城是我國秦朝時(shí)的秦始皇使用百萬勞力修筑成的，全長(zhǎng)6700千米，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)。

2、京杭大運(yùn)河是隋朝的隋煬帝征發(fā)幾百萬人修造的，北起北京，南至杭州，全長(zhǎng)1747千米，是世界上開鑿最早、最長(zhǎng)的人工運(yùn)河。

3、課文采用比喻的修辭手法，把長(zhǎng)城比作巨龍，突出長(zhǎng)城的曲折蜿蜒，形象生動(dòng)地描繪出長(zhǎng)城的雄姿。把運(yùn)河比作綢帶，突出運(yùn)河的輕柔之美，描繪了京杭大運(yùn)河的迷人風(fēng)姿。

4、詩中每小節(jié)均以“是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。”這一設(shè)問句結(jié)尾，通過自問自答，自然引出人間奇跡的創(chuàng)造者是我們中華民族的祖先，抒發(fā)了作者的愛國情懷，頌揚(yáng)了中華民族祖先的勤勞與智慧。

七、描寫風(fēng)景名勝的成語

山清水秀 柳暗花明 崇山峻嶺 翠色欲滴 千峰萬仞 斷壁懸崖 一峰獨(dú)秀 綿亙蜿蜒

旁逸斜出 彤云密布 拔地而起 水平如鏡 一瀉千里 波光粼粼 連綿不斷

一柱獨(dú)峙 風(fēng)景如畫 狂風(fēng)驟雨 大雨傾盆 滔滔不絕

2、美麗的南沙群島

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

合作 龜殼 遼闊 島嶼 星羅棋布 寶庫 資源 不僅 曾母暗沙 合璧 海龜 水天相連

二、多音字：

撒 數(shù) 曾 相 量

三、近義詞：

蘊(yùn)藏——儲(chǔ)藏、貯藏 遼闊——廣闊 壯美——壯觀 浩瀚——廣大 匯入——融入 珍貴——寶貴 美譽(yù)——美稱 用之不竭——取之不盡 五彩繽紛——五彩斑斕

四、反義詞：

豐富——貧乏 潔白——漆黑 遼闊——狹窄 肯定——否定 難以計(jì)數(shù)——屈指可數(shù)

五、同音字

闊(開闊)、括（括號(hào)）嶼（島嶼）、語（語言）僅（不僅）、緊（緊張）暗（暗箱）、案（方案）龜（海龜）、歸（回歸）

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、課文二、三自然段，是總分的構(gòu)段方式。

2、第2自然段的中心句是“南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫”。這一句將“南沙”比作“巨大的藍(lán)色寶庫”，形象地寫出了南沙群島豐富的物產(chǎn)資源。

2、第三自然段，將天比作藍(lán)玉，將海比作翡翠，由此可見南沙的一切是多么的絢麗迷人。

七、描寫風(fēng)景名勝的詩句 西湖（欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。）黃河（黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。）長(zhǎng)江（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。）泰山（會(huì)當(dāng)凌絕頂, 一覽重山小。）廬山（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。）

3、廬山的云霧

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

廬山 瀑布 變幻無常 似乎 千姿百態(tài) 云遮霧罩 瞬息萬變 籠罩 云遮霧罩 系鞋帶 一瀉千里 四蹄生風(fēng) 流連忘返 騰云駕霧 瞬息萬變

二、多音字：

系 似

三、近義詞：

神秘——神奇 秀麗——秀美 增添——增加 千姿百態(tài)——姿態(tài)萬千 漫步——散步 巨大——龐大 變幻無常——變幻莫測(cè)

四、反義詞：

神秘——平常 秀麗——丑陋 增添——減少 巨大——細(xì)小 清楚——模糊 云遮霧罩——云消霧散 變幻無常——恒久不變

五、同音字 瀑（瀑布）、鋪（當(dāng)鋪）幻（變幻）、換（交換）似（相似）、寺（寺廟）罩（面罩）、照（照射）系（系著）、計(jì)（計(jì)劃）瀉（一瀉千里）、泄（泄氣）

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“流連忘返”造句。

2、課文第二自然段，有三句話，圍繞千姿百態(tài)這個(gè)詞語來寫。這段話中心句是“廬山的云霧千姿百態(tài)。”這段話運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，將廬山山頭、半山、彌漫山谷、遮擋山峰的云霧比作絨帽、玉帶、大海、天幕。這段話運(yùn)用了總分的構(gòu)段方式。

3、廬山云霧的特點(diǎn)是：千姿百態(tài)、瞬息萬變。

七、含有“千~百~”式的成語

名垂千古 千兵萬馬 千變?nèi)f化 千部一腔 千人一面 千瘡百孔 千錘百煉 千差萬別 千差萬錯(cuò) 千乘萬騎

練習(xí)一

一、背誦默寫簡(jiǎn)稱歌，并寫出相對(duì)應(yīng)的省份。名稱 簡(jiǎn)稱 省會(huì)或首府

山東省 魯 河南省 豫 湖北省 鄂 湖南省 湘 廣東省 粵

濟(jì)南市

鄭州市

武漢市

長(zhǎng)沙市

廣州市

海口市 成都市

貴陽市

昆明市

西安市 西寧市 北京市 京 北京 天津市 津 天津 河北省 冀 石家莊市 山西省 晉 太原市 內(nèi)蒙古自治區(qū) 內(nèi)蒙古 呼和浩特市 遼寧省 遼 吉林省 吉 黑龍江省 黑 江蘇省 蘇 浙江省 浙 安徽省 皖 沈陽市

長(zhǎng)春市

哈爾濱市

南京市

杭州市

合肥市

福州市 南昌市

廣西壯族自治區(qū) 桂

南寧市 海南省 瓊 四川省

川 貴州省

黔 云南省

滇

西藏自治區(qū) 藏

拉薩市 陜西省

陜 青海省

青

甘肅省 甘 蘭州市 重慶市 渝

重慶

上海市 滬

上海

福建省 閩 江西省 贛 寧夏回族自治區(qū) 寧 銀川市 烏魯木齊市

澳門特別行政區(qū) 澳 臺(tái)灣省 臺(tái)

澳門 臺(tái)北市 新疆維吾爾自治區(qū) 新

香港特別行政區(qū) 港

香港

二、背誦默寫讀讀背背中的四字詞語，并知道這些四字詞語表述世間萬物十分復(fù)雜，處于不斷變化之中。

三、背誦默寫《夏日田園雜興》以及作者朝代。

四、用幾句話概括出春節(jié)的習(xí)俗。熬臘八粥，泡臘八蒜，吃餃子，買雜拌兒，吃糖，買爆竹，備年貨，過小年，放鞭炮，逛廟會(huì)，看花燈，吃團(tuán)圓飯。

4、翻越遠(yuǎn)方的大山

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

跨進(jìn) 欄桿 比賽 臘月 文雅 實(shí)際 隱蔽 功績(jī) 紀(jì)錄 吶喊

二、多音字：

朝 倒 差 干

三、近義詞：

奢望——奢求 比賽——競(jìng)賽 屢屢——屢次 碰面——見面 仍然——依然 風(fēng)馳電掣——流星趕月

四、反義詞：

迷糊——清醒 風(fēng)馳電掣——蝸行牛步 遙不可及——觸手可及

五、同音字 欄（欄目）、蘭（蘭花）際（邊際）、計(jì)（計(jì)算）

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、劉翔的偶像是阿蘭·約翰遜。

2、文章前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)顯得非常嚴(yán)謹(jǐn)。

七、形容速度快的成語 快人快事 快人快性 快人快語 痛快淋漓 先睹為快 性急口快 心直口快 心直嘴快 眼急手快

眼疾手快 眼尖手快

八、贊美人有恒心的成語

持之以恒、磨穿鐵硯、鍥而不舍、滴水穿石、有志競(jìng)成、不辭辛勞、山溜穿石、發(fā)憤圖強(qiáng)、破釜沉舟、咬定牙關(guān)、折箭為誓、精衛(wèi)填海、愚公移山、鐵杵成針、不辭勞苦、堅(jiān)持不懈

九、形容勇于挑戰(zhàn)目標(biāo)的諺語 千里之行，始于足下。—(春秋)老子

咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。——(清)鄭板橋

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。——(三國)曹操

5、雪兒

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

剩下 鴿子 撿拾 哀傷 飄飄悠悠 任何 祝福 向往 艱難險(xiǎn)阻 忠實(shí) 傳遞 盼望 施展 托起

二、多音字：

任 難 便 劃 轉(zhuǎn) 圈

三、近義詞：

向往——憧憬 充滿——布滿 安心——放心 明媚——明麗 哀傷——悲傷 忠實(shí)——忠誠 施展——發(fā)揮 傳遞——傳送 飄飄悠悠——飄飄蕩蕩

四、反義詞：

哀傷——快樂、歡喜 忠實(shí)——背叛、虛偽

五、同音字 鴿（鴿子）、歌（歌聲）悠（悠揚(yáng)）、優(yōu)（優(yōu)秀）盼（期盼）、判（判斷）

六、含有鳥類名稱的成語（鳥）語花香：形容景色的美好。

一石二（鳥）：比喻做一件事獲得兩種效果。（鳩）占（鵲）巢：比喻坐享其成。（鳳）毛麟角比喻稀罕珍貴的人、物。

（鴉）（雀）無聲：形容非常寂靜。（鴻）（鵠）之志：比喻志向遠(yuǎn)大。（鵬）程萬里：比喻前程遠(yuǎn)大，不可限量。（鶴）立雞群：比喻人的才能超群出眾，不同凡俗。（雁）去魚來：比喻書信往來。

杳如黃（鶴）：比喻一去不返，無影無蹤。（鶯）聲（燕）語：形容女子宛轉(zhuǎn)流利的語聲。

（鷸）蚌相爭(zhēng)：比喻兩相爭(zhēng)執(zhí)必會(huì)造成兩敗俱傷，而讓第三者獲利的局面。倦（鳥）知返：比喻人長(zhǎng)久在外奔波流浪，心生倦意，想要回家。（鳥）盡弓藏：比喻天下平定之后便遺棄功臣。風(fēng)聲（鶴）唳：形容極為驚慌疑懼。

6、花瓣飄香

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

俯身 采摘 捧腹大笑 捉拿 不知所措 惶恐 舍得 惹是生非 懂事 清香 絨布 陽臺(tái) 清晨

二、多音字：

露

三、近義詞： 清晨——早晨 惶恐——驚恐

四、反義詞： 飛快——緩慢 清晨——傍晚

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、課文通過一個(gè)小女孩摘花瓣送給生病的媽媽的故事，贊美了小女孩愛惜花草、體貼媽媽的美好心靈，同時(shí)告訴我們要關(guān)心、孝敬自己父母的懂事的孩子。

2、找出小姑娘摘花瓣時(shí)的動(dòng)作的詞語：俯、摘、捧、跑。

練習(xí)二

一、關(guān)于顏色的詞語背誦：

1、一個(gè)字的：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白??

2、兩個(gè)字的：湛藍(lán)、烏黑、火紅、雪白、金黃、翠綠??

3、三個(gè)字的：金燦燦、紅通通、綠油油、白茫茫??

4、四個(gè)字的：五顏六色、姹紫嫣紅、花花綠綠、五彩繽紛??

二、帶“有”字的八個(gè)成語背誦默寫。

三、背誦默寫《清明》以及作者朝代。

四、用簡(jiǎn)短的幾句話說說自己對(duì)于春游的建議以及注意事項(xiàng)。要求：言之有理、條理清楚。

7、菩薩兵

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

藏民 段落 同胞 翻譯 糊涂 抱怨 春耕 播種 區(qū)別 動(dòng)員 感激平平展展 盡心盡力

二、多音字：

盡 藏 挨 結(jié)

三、近義詞：苦頭——苦難

四、反義詞：糊涂——明白

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、理解“要讓紅軍播下的種子在這里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果??”既指紅軍把莊稼種好，又指紅軍把真誠愛心播在藏民心里。

2、“唉，一定是烏云遮住了他們的眼睛，那些藏胞一看到我們就跑，真糊涂哇！”應(yīng)讀出無可奈何的語氣。

3、“幾時(shí)見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊！”應(yīng)讀出充滿感激和贊嘆的語氣。

4、“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動(dòng)員他們回來呀！”要讀出關(guān)切的語氣。

5、這篇文章是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

6、“菩薩兵”是藏民對(duì)紅軍戰(zhàn)士的稱呼，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的贊美和感激。

8、李廣射虎

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

唐代 盧綸 組織 時(shí)期 巡邏 警惕 搭建 獵物 驚呆 扎根 邊境 鎮(zhèn)定 運(yùn)足氣力 出沒 神勇無比

二、多音字：

扎 沒 塞 任 將

三、近義詞：

神勇——勇敢 鎮(zhèn)守——駐守 邊境——邊界 巡邏——巡查 警惕——警覺 猛然——突然

四、反義詞：

影影綽綽——清清楚楚

五、背誦默寫《塞下曲》以及作者朝代和課文三四自然段（是詩文的意思）。

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、《塞下曲》是唐代詩人盧綸寫的一首詩。詩中那位“夜引弓”的將軍是指西漢時(shí)期將領(lǐng)李廣，他又被稱為“飛將軍”，他是一位神勇無比、力大無窮的將領(lǐng)。

2、本文是文包詩的形式。

3、本文的的表示聲音的詞語有“沙沙”、“嗖”。這樣的詞語我還知道水“滴答”、鈴聲“丁零零”、小狗“汪汪”叫、小貓“喵喵”叫、流水“嘩嘩”響、風(fēng)“呼呼”刮、??

4、帶“神”字的成語：

神采奕奕、神不守舍、神機(jī)妙算、神出鬼沒、神通廣大、神清氣爽??

9、少年王勃

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

探望 南昌 滕王閣 都督 宴會(huì) 野鴨 讀書 順序 文章 慶賀 才氣 秋景 燦爛 胸有成竹 文思如泉

二、多音字：

少 都 重

三、近義詞：

才氣——才華 凝望——凝視 燦爛——絢爛

四、反義詞：

落日——朝陽 緩緩——迅速

五、背誦默寫課文三、四自然段。

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、帶“如”字的成語：文思如泉、筆走如飛、如虎添翼、心亂如麻、如獲至寶、日月如梭、鐵證如山??

2、王勃是唐代文學(xué)家，是一個(gè)才思敏捷、才華出眾的人。他在江西省南昌市滕王閣寫的兩句流傳千古的詩句是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”意思是：遠(yuǎn)處，天連著天，水連著水，水天一色。一直野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地回蕩。

3、我國的南方三大名樓是：黃鶴樓（武漢）、滕王閣（南昌）、岳陽樓（岳陽）。

4、初唐四杰指：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

10、大作家的小老師

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

納悶 科學(xué) 告訴 文豪 預(yù)料 蘇聯(lián) 意識(shí) 感觸 謙虛 作家 自夸 驚喜 訪問 孩子

二、多音字： 教

三、近義詞：

預(yù)料——預(yù)計(jì) 自夸——自吹 感觸——感覺

四、反義詞：

驚喜——失望 自夸——自謙

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、《大作家的小老師》一文中，“小老師”是指蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎；“大作家”是指英國作家蕭伯納，小姑娘成為大作家老師的原因是：“一個(gè)人不論去得多大的成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這是那位小姑娘給我的教育。”從此可以看出，蕭伯納是一個(gè)謙虛自律、胸懷寬廣的人，小姑娘是一個(gè)活潑可愛天真的孩子。

2、蕭伯納是英國作家，主要成就是戲劇，他的作品我知道的有《華倫夫人的職業(yè)》、《人與超人》、《蘋果車》。

3、蕭伯納的名言我知道的有：“人生有兩處悲劇：一是萬念俱灰；二是躊躇滿志。”；“人生就像弈棋，一步失誤，滿盤皆輸。”

練習(xí)3

一、處處留心：

1、“蕩漾”本義是“形容水波一起一伏的樣子。”引申義是“桃園里孩子們的笑聲一陣陣地傳來。”

2、我知道詞語有“本義”也有“引申義”，引申義要聯(lián)系上下文、根據(jù)語境去理解。

二、讀讀背背：

1、背誦默寫表現(xiàn)少年王勃才華的八個(gè)四字詞語。

2、背誦默寫小詩《時(shí)間》。

三、口語交際：

與人商量問題：

1、態(tài)度要溫和；

2、學(xué)會(huì)傾聽別人的意見和理由；

3、要說清自己的觀點(diǎn)以及理由；

4、學(xué)會(huì)采納合理的建議；

5、對(duì)不合理的建議要有理有據(jù)的反駁。

11、趕海

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

支援 暑假 舅舅 抓捕 逃竄 夾住 胡須 捏住 俘虜 暑假 大蝦 趕海 趣事

二、多音字：

便 夾 假 似

三、近義詞：喧鬧——喧嘩平靜——寧靜

四、反義詞：尋找——丟棄 興奮——頹唐

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、《趕海》這篇文章展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對(duì)大海、對(duì)生活的熱愛。

2、趕海：指海邊的人在海水退潮時(shí)到海邊去捕捉或撿拾海魚、海蟹之類的東西。

3、退潮：海水在漲潮以后逐漸下降叫“退潮”，也叫“落潮”。

4、課文的語氣詞：“咦”表示奇怪疑問；“嘿”表示開心；“哦”表示明白了，恍然大悟；“哎”表示提醒。

5、“來到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩往下退，海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時(shí)回過頭來，好像不忍離去似的。”作者寫“回過頭來”“不忍離去”，賦予浪花人的動(dòng)作情感，這種修辭手法叫擬人。

12、荷花

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

挨挨擠擠 蓮蓬 花骨朵 飽脹 破裂 幅度 翩翩起舞 舞蹈 昨夜 好夢(mèng) 碧綠 了不起

二、多音字：

骨 了

三、近義詞：清香——芳香 姿勢(shì)——姿態(tài) 仿佛——好像

四、反義詞：快樂——悲傷 展開——合攏 趕緊——拖延

五、背誦默寫課文。

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、《荷花》是一篇寫景抒情的文章，課文寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯(lián)翩，贊美了荷花以及大自然的美麗。

2、課文寫了荷花的三種姿態(tài)：“初放”、“盛開”、“含苞待放”。

3、宋朝的周敦頤《愛蓮說》贊譽(yù)荷花為“花中君子”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

13、古詩兩首

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

紫色 直尺 懷疑 絕句 飛流 黃鸝 翠綠 遙遠(yuǎn) 廬山 白鷺 西嶺 青天 東吳 銀河

二、多音字：

行 泊

三、背誦默寫兩首古詩及作者和翻譯。

四、知識(shí)要點(diǎn)：

1、唐宋八大家之一韓愈曾說：“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。”

2、《望廬山瀑布》單個(gè)字的含義：望，遠(yuǎn)看；

香爐，香爐峰.生，產(chǎn)生.紫煙，紫色的煙霧.遙看，遠(yuǎn)看.疑：使人懷疑。

掛，懸掛.川，河流.三千尺，是夸張的手法，說明瀑布長(zhǎng)，落差大。

3、《望廬山瀑布》是唐代詩人李白寫的。李白，字太白，號(hào)青蓮居士，被譽(yù)為“詩仙”。

4、《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”是作者想象的，運(yùn)用了夸張的手法，描繪了廬山瀑布?jí)延^的景色，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。

5、《絕句》單個(gè)字意思：

鳴，叫； 含：包含。泊，停泊。萬里船，指從遠(yuǎn)方來的船。

6、《絕句》這首詩的是唐代詩人杜甫寫的，杜甫，字子美，他被尊為“詩圣”。

7、《絕句》這首詩的觀察順序，一、二句是由低到高，由近到遠(yuǎn)，三、四兩句是由遠(yuǎn)到近，由高到低。

8、《絕句》描寫了春季的景色，表達(dá)了作者愉悅的心情。這首詩表示顏色的詞語有：黃、翠、白、青。

9、對(duì)仗有：“兩個(gè)”對(duì)“一行”；“黃鸝”對(duì)“白鷺”；“鳴”對(duì)“上”；“翠柳”對(duì)“青天”。

10、絕句：每首詩四句，每句五個(gè)字叫五言絕句，簡(jiǎn)稱五絕；每句七個(gè)字叫七言絕句，簡(jiǎn)稱七絕。

練習(xí)四

一、查詞典： 步驟：

1、在詞典里找到所查詞語的第一個(gè)字；

2、在這個(gè)字下面排列的詞語中找到所查詞語；

3、根據(jù)上下文意思，選定合適的解釋。

二、讀讀背背：

1、反映李白詩歌藝術(shù)成就的八個(gè)詞語：

精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢(mèng)筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工

2、《滁州西澗》描寫山澗幽靜景象的山水詩，獨(dú)憐：偏愛。這首詩是唐代詩人韋應(yīng)物寫的。

三、約請(qǐng)：

1、約請(qǐng)時(shí)要有禮貌；

2、約請(qǐng)的原因要講清；

3、約請(qǐng)的內(nèi)容和要求要講具體。

14、我應(yīng)該感到自豪才對(duì)

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

鏡子 委屈 一趟 多虧 陷進(jìn) 足夠 鋪天蓋地 養(yǎng)料 自豪 擔(dān)心 疼愛 松散 鼻孔 駱駝

二、多音字：

散 噴 背 處

三、近義詞：

難看——丑陋 松散——蓬松 自豪——驕傲

用處——用途 多虧——幸虧 無邊無際——一望無際

四、反義詞：

難看——漂亮 松散——緊密 自豪——自卑 結(jié)束——開始

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、本文是一篇童話，告訴我們——判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看其有沒有用處。

2、“我”指的是：小駱駝。驕傲的原因是：駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里都有重要的作用。

3、腳掌的特點(diǎn)是又大又厚，作用是不陷進(jìn)沙子里；駝峰的特點(diǎn)是兩個(gè)肉疙瘩，作用是貯存養(yǎng)料；睫毛的特點(diǎn)是兩層，作用是遮擋風(fēng)沙。

15、水上飛機(jī)

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

海鷗 貨輪 喂養(yǎng) 保護(hù) 迅速 救援 佩服 物資 森林 談話 究竟 茫茫 輸送 求救 遙遠(yuǎn) 漸漸

二、多音字：

難

三、近義詞：奇怪——古怪 迅速——快速 輸送——運(yùn)送 隨即——隨后 佩服——敬佩 救援——救助

四、反義詞：迅速——緩慢 佩服——不服 降落——升起 奇怪——普通

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“究竟”、“漸漸”造句。

2、本文是一篇科普童話，作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機(jī)的廣泛用途，激發(fā)我們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。

3、用“有的??有的??有的??還有的??”寫一段話。

4、水上飛機(jī)的名稱我知道：海上救護(hù)機(jī)、海上戰(zhàn)斗機(jī)、海上運(yùn)輸機(jī)、海上滅火機(jī)、海上清潔機(jī)??

16、跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

盯住 哈欠 監(jiān)視 狂怒 厲害 吼叫 設(shè)計(jì) 瘋狂 牢固 泄氣 跟蹤 談笑風(fēng)生 暴跳如雷

二、多音字： 朝 奔

三、近義詞：

舒展——舒暢 時(shí)刻——時(shí)常 監(jiān)視——注視 消失——消逝 狂怒——憤怒 狂暴——兇猛 仍然——仍舊 嘲笑——譏笑 行蹤——蹤跡 泄氣——泄勁

四、反義詞：

驚慌——鎮(zhèn)定 消失——出現(xiàn) 美麗——丑陋 巨大——微小

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“談笑風(fēng)生”造句。

2、本文是一篇科普童話，作者用擬人化的手法。

3、文中表示探風(fēng)發(fā)怒的詞語有：狂怒、嚷道、怒吼、狂暴、猛撲??

練習(xí)5

一、處處留心：

1、打比方，就是比喻句，分為明喻、暗喻、借喻，明喻的比喻詞是：好像、仿佛、宛如??；暗喻的比喻詞是：是、成了??；借喻沒有比喻詞。

2、打比方的兩個(gè)事物之間，必須有相似之處。

二、讀讀背背：

描繪駱駝精神的八個(gè)成語：

沙漠之舟 自強(qiáng)不息 忍辱負(fù)重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅(jiān)定不移

三、廣告：搜集一條自己喜歡的廣告語，并說明喜歡的理由。

17、“你必須把這條魚放掉”

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

垂直 魚湯 釣魚 魚鉤 魚竿 拖地 未來 允許 規(guī)定 絲毫 堅(jiān)定 銘刻 必須 低沉 斬釘截鐵

二、多音字：

劃

三、近義詞：平靜——安靜 低沉——低落 覺察——發(fā)覺 必須——一定 堅(jiān)定——堅(jiān)決 贊賞——贊美 情愿——甘愿 急忙——慌忙 遵守——遵照 允許——準(zhǔn)許

四、反義詞：平靜——激動(dòng) 贊賞——責(zé)備 必須——無須 允許——禁止 低沉——高昂 堅(jiān)定——?jiǎng)訐u 遵守——違反 小心翼翼——粗心大意 夜幕初垂——晨光初露

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“允許”造句。

2、湯姆的心理變化順序是：一陣驚喜——很不情愿——無可奈何——失望遺憾。

3、這篇文章告訴我們要嚴(yán)于律己、自覺遵守社會(huì)公德。爸爸是一個(gè)嚴(yán)格自律、道德高尚的人。

18、狼和鹿

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

凱旋 蔥綠 捕殺 其實(shí) 饑餓 消退 悲慘 傳染 一旦 特意 提防 居然 血泊 災(zāi)難

二、多音字：

提 泊 著 倒

三、近義詞：蔥綠——翠綠 哀嚎——悲嚎 提防——防備 消退——衰退 貪婪——貪心 蔓延——擴(kuò)展 寧靜——恬靜 居然——果然

四、反義詞：蔥綠——枯黃 消退——增進(jìn) 蔓延——縮小 功臣——罪人

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、本文是一篇關(guān)于生態(tài)平衡的故事，告誡人們：必須認(rèn)識(shí)到自然界各事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則將會(huì)產(chǎn)生無法想象的后果。

2、課文運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，一是，森林前后的對(duì)比；二是，鹿群數(shù)量的前后對(duì)比；三是，禍?zhǔn)缀凸Τ嫉膶?duì)比。

19、放飛蜻蜓

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

陶醉 慈祥 七嘴八舌 搶奪 蒼蠅 蚊子 握手 根據(jù) 結(jié)構(gòu) 成千上萬 復(fù)雜 慈愛 撫摸 保持 入神

二、多音字：

調(diào) 還

三、近義詞：

慈愛——慈祥 掌握——控制 保持——持續(xù) 入神——入迷 商量——商討 口吻——口氣

四、反義詞：慈愛——兇狠 復(fù)雜——簡(jiǎn)單 七嘴八舌——鴉雀無聲

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、陶行知，中國教育家。

2、這篇課文告訴我們，蜻蜓是人類的好朋友，我們要保護(hù)有益動(dòng)物，長(zhǎng)大去探求有關(guān)動(dòng)物的科學(xué)知識(shí)。

3、蜻蜓眼睛的特點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有成千上萬個(gè)小眼睛構(gòu)成，作用是：看清四面八方的蟲子；蜻蜓尾巴的特點(diǎn)是：一節(jié)一節(jié)、又細(xì)又長(zhǎng)，作用是：保持平衡、調(diào)整方向。

練習(xí)6

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

1、點(diǎn)號(hào)：頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)（共七種），不出現(xiàn)在行首。

2、標(biāo)號(hào)：破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)、引號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)（共9種）前半部分不出現(xiàn)在句尾，后半部分不出現(xiàn)在句前。

二、讀讀背背：

1、最后一個(gè)字是“動(dòng)”字的成語：

坐觀成敗 按兵不動(dòng) 操之過急 輕舉妄動(dòng) 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動(dòng) 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動(dòng)

2、背誦默寫小詩。注意“潤(rùn)”字，“漿”字，“栽”字的書寫。、恐龍

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

一億 漫游 吊橋 劍龍 輕型 望而生畏 兇猛 牙齒 匕首 謎團(tuán) 茂密 展翅高飛

二、多音字：

處 殼 踏 種

三、近義詞：到處——處處 如同——好像 兇猛——猛烈 鋒利——銳利 照看——照料 千奇百怪——無奇不有

四、反義詞：堅(jiān)硬——柔軟 兇猛——馴良 細(xì)心——粗心 尚未——已經(jīng) 消失——出現(xiàn)

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、本文是一篇知識(shí)性短文，介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性。

2、說明方法有：舉例子、引資料、分類別、列數(shù)據(jù)（列數(shù)字）、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)等11種，本課用到的是打比方、作比較、列數(shù)據(jù)。其中，描寫雷龍運(yùn)用了打比方的說明方法；描寫梁龍運(yùn)用了打比方（列數(shù)據(jù)）的說明方法。

21、槐鄉(xiāng)五月

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

槐花 肩膀 挎包 搖擺 頓號(hào) 攪拌 咸菜 蒜泥 炒菜 芝麻 白茫茫 喜盈盈 甜絲絲 白生生 傻乎乎 香噴噴 沉浸 俊俏

二、多音字：

旋 頓 撒

三、近義詞：俊俏——俊美 喜盈盈——喜滋滋 白生生——白乎乎 甜絲絲——甜滋滋

四、反義詞：俊俏——丑陋 清亮——沙啞

五、背誦默寫課文。

六、知識(shí)要點(diǎn)：

1、這是一篇語言優(yōu)美形象的散文，生動(dòng)描繪了槐鄉(xiāng)五月的槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的懷鄉(xiāng)孩子的喜愛。文章寫花又寫人，花與人交融在一起，使“花美人更美”。

2、ABB式的詞語，請(qǐng)你按要求仿寫幾個(gè)這樣的詞語。白茫茫（表示顏色）：綠油油 白花花 紅艷艷 金燦燦 喜盈盈（表示心情）：笑嘻嘻 笑瞇瞇 喜洋洋 喜滋滋喜沖沖 興沖沖 樂滋滋 樂呵呵 嗡嗡嗡（表示聲音）：呱呱呱 嗚嗚嗚 嘟嘟嘟 滴滴滴 嘩啦啦 轟隆隆 淅瀝瀝 丁鈴鈴

3、本文的中心句：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是懷鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。

22、海底世界

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

海底 汪汪 竊竊私語 危險(xiǎn) 肌肉 長(zhǎng)途旅行 指甲 蜜蜂 攻擊 遇到 爬行 伸縮

二、多音字： 參

三、近義詞：

依然——依舊 寧靜——平靜 閃爍——閃耀 差異——差別 豐富——豐盛 奇異——奇特

四、反義詞：

奇異——一般 豐富——貧乏 清楚——模糊 伸——縮 波濤洶涌——風(fēng)平浪靜 竊竊私語——大聲喧嘩

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、用“竊竊私語”造句。

2、本文的中心句是：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。

3、帶“言”字的詞語：留言、格言（有教育意義的話語）、諾言（應(yīng)允別人的話。兌現(xiàn)和承諾后叫履行諾言）、謊言、誓言、寓言、預(yù)言（事情尚未發(fā)生而預(yù)先說出將要發(fā)生的狀況）、名言(名人所說過具有某種特殊的話。)、忠言(忠直之言，指帶有勸誡性質(zhì)的直率之言)。

4、修辭手法：（1）、設(shè)問句：那么，海底是否一點(diǎn)聲音沒有呢？也不是。（2）、擬人句：海底動(dòng)物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。（3）、排比句：它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的??（4）、打比方：還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星??

5、海底動(dòng)物的特點(diǎn)：

海參 每小時(shí)能游幾十千米 梭子魚 靠肌肉伸縮爬行

貝類 利用水的反推力迅速后退 烏賊和章魚 巴在輪船底下旅游

6、課文第三自然段的中心句是“海底動(dòng)物各有各的特點(diǎn)”；這段話是總分結(jié)構(gòu)；這段話寫了海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類、深水魚六種動(dòng)物。

7、課文第四自然段，共有4句話（省略號(hào)也算一句話），海底植物差異很大，表現(xiàn)在色彩多種多樣和形態(tài)各不相同。

23、日月潭的傳說

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

漆黑 聚集 躲藏 阿姨 剪刀 社會(huì) 翻山越嶺 冒險(xiǎn) 饑餓 英雄 商量 千辛萬苦 水性

二、多音字： 冒

三、近義詞：

蔥蘢——蔥翠 著名——有名 降伏——制服 拯救——救援 聚集——聚攏 千辛萬苦——含辛茹苦

四、反義詞：

光明——黑暗 永遠(yuǎn)——暫時(shí) 年輕——年老 挺身而出——畏縮不前 千辛萬苦——輕而易舉

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、這是一篇關(guān)于臺(tái)灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的傳說，講述的是年輕漁民大尖哥和水社姐為了拯救日月，挺身而出，經(jīng)歷艱險(xiǎn)，降伏惡龍，最后化作青山守衛(wèi)日月潭的故事。贊美了大尖哥和水社姐舍生忘死，除邪懲惡，為民造福的高貴品質(zhì)。

2、日月潭是我國臺(tái)灣省最大天然湖泊。

3、中國古代四大傳說：《梁山伯祝英臺(tái)》、《白蛇傳》、《孟姜女》、《牛郎織女》。

4、問句：（1）、怎么才能得到阿里山的金斧頭和金剪刀呢？（疑問）（2）、大尖哥和水社姐為民造福，獻(xiàn)出了年輕的生命，我們?cè)跄芡浰麄兡兀浚ǚ磫柧洌?）、誰是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。（設(shè)問句）

5、描寫景色優(yōu)美的詞語有：青山環(huán)抱、樹木蔥蘢；描寫惡龍兇狠的詞語有：兇猛、惡龍；變現(xiàn)他們英勇頑強(qiáng)的詞語有：千辛萬苦、縱身潛入、翻山越嶺、挺身而出、披荊斬棘、激戰(zhàn)；變現(xiàn)戰(zhàn)斗結(jié)果的詞語有：制服、降伏。

練習(xí)七

一、處處留心：

能用簡(jiǎn)短的幾句話或幾個(gè)詞語，描述一種自己喜歡的話的特點(diǎn)，讓人可以猜出。

二、背誦默寫8個(gè)描寫海邊景色的四字詞語：

煙波浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風(fēng)生 一帆風(fēng)順 風(fēng)平浪靜 鷗水相依 海波不驚

三、口語交際：

介紹自己最喜歡的照片：

1、時(shí)間；

2、地點(diǎn)；

3、人物、背景；

4、照片里的故事；

5、喜歡的原因。

24、寓言故事

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

寓言 規(guī)則 宋朝 焦急 筋疲力盡 興致勃勃 納悶 干枯 毫不示弱 巴望 揠苗助長(zhǎng) 鷸蚌相爭(zhēng)（漁翁得利）用盡力氣 喜笑顏開

二、多音字： 悶

三、近義詞：

巴望——渴望 焦急——著急 急忙——連忙 納悶——奇怪 威脅——威逼 興致勃勃——興高采烈 喜笑顏開——笑逐顏開

四、反義詞：

急忙——從容 納悶——清楚 筋疲力盡——精力充沛 得意洋洋——垂頭喪氣 喜笑顏開——愁眉苦臉

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、《揠苗助長(zhǎng)》：揠，拔。選自《孟子●公孫丑上》告訴人們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。

2、《鷸蚌相爭(zhēng)》選自《戰(zhàn)國策●燕二》告訴我們：雙方爭(zhēng)持不下，結(jié)果可能是兩敗俱傷，讓別人從中獲利。

3、我還知道的寓言故事有：《畫蛇添足》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《亡羊補(bǔ)牢》、《葉公好龍》??

25、爭(zhēng)論的故事

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

烤鴨 爭(zhēng)辯 嫩綠 評(píng)理 剖開 蠢笨 關(guān)鍵 聚精會(huì)神 贊許 味道 充饑 浪費(fèi) 滿意 不以為然 時(shí)機(jī) 爭(zhēng)論不休

二、多音字： 盛

三、近義詞：

爭(zhēng)辯——爭(zhēng)論 服氣——服從 滿意——滿足 感想——感觸 贊許——贊賞 聚精會(huì)神——全神貫注

四、反義詞： 浪費(fèi)——節(jié)約 贊許——批評(píng)

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、理解字：

不以為然：然：對(duì)、正確。不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。常常有輕視的意思。

爭(zhēng)論不休：休：停止。整個(gè)不停。

2、故事告訴我們：做事應(yīng)該把握好機(jī)會(huì)，如果陷入無休止的爭(zhēng)論，必將貽誤時(shí)機(jī)而一事無成。

26、剪枝的學(xué)問

一、聽寫詞語并改錯(cuò)：

揮舞 搶奪 依靠 成熟 娃娃 臉蛋 情不自禁 一番 仿佛 剪枝 盼望 遠(yuǎn)近聞名 不禁 瘋長(zhǎng) 紅潤(rùn) 充滿信心

二、多音字： 禁

三、近義詞：聞名——著名 疑惑——懷疑 吸收——吸取 盼望——希望 將信將疑——半信半疑

四、反義詞：粗壯——弱小 吸收——排除 成熟——稚嫩 將信將疑——堅(jiān)信不疑

五、知識(shí)要點(diǎn)：

1、這篇課文啟示我們：

一、“減少”是為了“增加”；

二、生活處處有學(xué)問，我們要做有心人。

2、課文按事情發(fā)展的順序：以“我”“滿懷好奇——一臉疑惑——將信將疑——又驚又喜”的心理變化為線索。

3、找出文中的一個(gè)比喻句：桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。把桃子比作胖娃娃的臉蛋，寫出了小作者喜愛的心情。

4、描寫桃花的詩句：（1）、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（2）、去年今日此門中，人面桃花相映紅。（3）、滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。（4）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

5、寫生活中“減少”是為了“增加”的事例：（1）、減少人口，是為了提高生活質(zhì)量，讓人民生活更幸福。（2）、果農(nóng)掐掉果樹上的花，是為了讓果子長(zhǎng)得更大更好。

練習(xí)8

一、處處留心：

在集體中，互相之間不合作會(huì)使大家都受到損失；在集體中，互相之間積極合作會(huì)使大家都受益。

二、讀讀背背：

1、背誦默寫8個(gè)來自寓言故事的成語：

揠苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影 螳螂捕蟬（黃雀在后）鷸蚌相爭(zhēng)（漁翁得利）鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮

2、背誦默寫《明日歌》：（1）、讀準(zhǔn)字音——蹉跎（cuōtuó）、世人若被明日累（lěi）、暮（mù）看日西墜(zhuì)。（2）、理解：

何其：多么。蹉跎：光陰白白地過去。累：拖累。日西墜：太陽從西邊落下。幾何：多少。

（3）、道理：意思是：學(xué)習(xí)、做事總是今天拖到明天，明天再拖到后天，時(shí)間白白地過去了，不知不覺年紀(jì)大了，卻一事無成。告誡人們要珍惜眼前的時(shí)間，養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。

三、口語交際：

辦手抄報(bào)：

1、確定主題；

2、圍繞主題搜集資料；

3、設(shè)計(jì)版面；

4、摘抄資料、配圖。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

三年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、容易讀錯(cuò)的詞。

臨時(shí)鄰居彈琴印象小卵熟悉玲瓏孫悟空辛勤堅(jiān)硬卞和花冠模樣枸杞洞穴煞白浸泡膝蓋勉強(qiáng)瞭望蒙古處死潛水

二、多音字。

處蒙調(diào)便脈冠抹將模的幾爪擔(dān)載累喝扎興圈重沖沒轉(zhuǎn)傳

三、課文中的四字詞語。

鄭重其事相依為命翩翩起舞閃閃發(fā)光討人喜歡躡手躡腳 垂頭喪氣 胸有成竹目瞪口呆一籌莫展束手無策轉(zhuǎn)敗為勝爭(zhēng)先恐后 完整無缺振奮人心稀世珍寶無價(jià)之寶價(jià)值連城傾盆大雨震天動(dòng)地姍姍來遲 珠光玉彩屢屢奪魁傲然挺立滿頭大汗五花八門一塌糊涂救死扶傷 世代行醫(yī)疑難雜癥山高路遠(yuǎn)嚴(yán)寒酷暑一動(dòng)不動(dòng)妙不可言欣欣向榮 姹紫嫣紅風(fēng)平浪靜綿綿春雨美麗富饒安居樂業(yè)懷恨在心高樓大廈 置若罔聞萎靡不振手舞足蹈躍躍欲試鋪天蓋地天昏地暗接二連三 鳥語花香背井離鄉(xiāng)隱隱約約無影無蹤渾濁不堪

四、各種句子。

1、把字句

2、被字句

3、連詞成句

4、反問句

5、擬人句

6、比喻句

7、修改病句

8、縮句

9、擴(kuò)句

10、把句子補(bǔ)充完整

11、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話

12、表示先后順序的句子

五、要會(huì)默寫的古詩。

《村居》《絕句》《游子吟》《鄉(xiāng)村四月》《小兒垂釣》《石灰吟》 《江南》《江上漁者》《觀書有感》

六、要會(huì)寫的名言、對(duì)聯(lián)、諺語。

1、有關(guān)讀書的名言。

（1)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。------唐韓愈

（2)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。----宋 蘇軾

（3)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。------德國歌德

（4)書是人類進(jìn)步的階梯。--------蘇聯(lián)高爾基

（5)熱愛書吧—這是知識(shí)的源泉！---------蘇聯(lián)高爾基

（6)書讀百遍，其義自現(xiàn)。

2、氣象諺語。

（1）早霞不出門，晚霞行千里。

（2）月暈而風(fēng)，日暈則雨。

（3）燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。

（4）東虹日出西虹雨。

（5）早霧晴，晚霧陰。

（6）螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必停。

（7）天上鉤鉤云，地下水淋淋。

3、關(guān)于奉獻(xiàn)的名言、詩句。

（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--------唐李商隱

（2）一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么。--------美國愛因斯坦

（3）生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。--------蘇聯(lián)高爾基

4、關(guān)于樹木的對(duì)聯(lián)。

（1）松下圍棋，松子每隨棋子落。

柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。----------宋蘇軾

（2）兩岸白楊綠柳，滿山翠柏蒼松。

七、其他要掌握的內(nèi)容。

1、“信”的稱呼。（雁書、尺素、札、簡(jiǎn)、書筒、信、函、信札、書）

2、文房四寶。（筆、墨、紙、硯）著名的文房四寶（湖筆、徽墨、宣紙、端硯）

3、各個(gè)時(shí)期書的名稱。（龜甲、獸骨、貝殼、結(jié)繩記事竹簡(jiǎn)、絲綢真正的圖書計(jì)算機(jī)、激光、漢字輸入法的發(fā)明，使書的容量更大，體積更小，種類更多。）

4、信的格式。（稱呼、問候語、正文、祝頌語、具名和日期）

5、信封的格式、內(nèi)容。（第一行收信人所在地郵編——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地郵編）

6、各個(gè)地方的特產(chǎn)。

7、愛迪生說的話：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”

8、各種石頭。（鐘乳石礁石雨花石太湖石化石鵝卵石金剛石）

9、各種樹的名稱。（楊樹柳樹槐樹銀杏樹松樹柏樹櫟樹梧桐樹）

10、撈鐵牛的準(zhǔn)備工作。（潛水摸牛——備船裝沙——并船搭架——拴住鐵牛）撈鐵牛的過程。（鏟沙拔牛——?jiǎng)潣吓＃?/p>

八、容易出的課文內(nèi)容填空。

1、《松鼠》第一段。

2、《給家鄉(xiāng)孩子的信》第四自然段。

3、《大禹治水》第四自然段。

4、《美麗的小興安嶺》第一、二以及最后一自然段。

九、作文。

1、最喜歡的小動(dòng)物

2、驗(yàn)證一條氣象諺語

3、我愛家鄉(xiāng)的----------

4、一封信

5、《田忌賽馬》、《炮手》續(xù)寫

6、仿寫《禮物》、《大自然的語言》

7、一次借書（買書）的經(jīng)歷

8、介紹一本好書