第一篇：關心下一代先進個人事跡材料（定稿）

xxxx年xx月,從縣人大副主任崗位上退下來不久的xxx同志被縣委任命為縣關心下一代工作委員會主任,縣委領導對他說:這項工作看似虛實則無比重要,當前,能否培養教育好下一代,已經直接關系到我們社會主義建設事業的榮辱成敗,這是一項功在當代、利在千秋的希望工程，希望他一定要把這項工作做好。帶著縣委領導同志的重托,xxx同志開始全身心地投入到這項全新的工作中。

在三年多的時間里，xxx同志團結和帶領一批離退休老同志發揮余熱,無私奉獻,積極投身于關心教育下一代的工作中,對青少年進行以愛國主義為主旋律的系列教育,取得了良好的效果,受到了社會各界的好評。縣關工委多次受到國家，省，市，縣的表彰和獎勵，xxx同志被聘任為陽泉市“關心下一代工作志愿者”，被表彰為全縣十大未成年人工作者，并兩次到首都北京參加了全國關心下一代工作表彰會議。

“做好關心下一代工作，要堅定一個認識：這是我們黨和國家后繼有人的根本保證，老同志參與關心下一代工作是無私奉獻，為政府分憂。”

xxx說：“擔任縣關工委主任之前,盡管有長期的基層工作經驗,又是剛從縣人大副主任的位置上退下來,但我深知,這項工作不同于以往的工作特征,往大里說,關系到我們國家和民族的振興,往小里說,涉及到我們的后輩生存發展,既然黨把這么重要的工作交給我,作為一名老黨員,我有責任、有義務竭心盡力地去干好它。”

xxx同志上任后，首先從提高工作隊伍的思想認識做起，堅持定期學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極探討新時期做好關心下一代的辦法和措施，使大家深切認識到，建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，需要幾代人、十幾代人甚至幾十代人的不懈奮斗。而關心下一代工作就是為實現這一宏偉目標培養合格的建設者和接班人服務的，這是一項永遠不衰的偉大事業。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，人們面臨著各種新問題、新矛盾、新困難、新挑戰，這既為青少年成長提供了良好的機遇和條件，也帶來了一些負面影響。面臨這樣的形勢，迫切需要加強對青少年的教育，引導他們分清是非、明辨真偽、排除干擾、堅定立場，把握正確的前進方向。從事關心下一代工作，一定要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的戰略高度，從加強社會主義精神文明建設和黨的執政能力建設，保持社會穩定、構筑社會主義和諧社會的全局高度，從樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本、執政為民的高度，充分認識關心下一代工作深遠而重大的戰略意義，充分認識加強青少年思想道德建設的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感，培養合格的建設者和接班人，使我們的事業代代相傳，永不衰敗。

xxx始終認為：離開工作崗位，退下來有點事干，也是老有所樂，老有所為。一個人只有在生活中總感到有超越個人私利的做不完的事，總體驗到他人和社會對自己的需要，那么就會活得十分充實，特別是作為一名受黨教育多年的老共產黨員，要有能超出常人的生活境界，要有堅定不移的理想追求和共產黨人的宏闊志向，要有高尚的道德文化和良好的文化修養。

帶著這樣的信念和追求，帶著縣領導的重托，xxx同志全身心地投入到關心下一代的工作中。

“做好關心下一代工作，要解決好兩個問題：配備好關工委組成人員；不斷改善關工委辦公條件。”

為有利于關工委開展工作，xxx同志積極向縣委建議，吸收教育、科技、文化、法制等單位的離退休老干部為主任和委員，將涉及到的有關群團組織和局、部、委等單位的一把手作為關工委成員，對于提高工作效果和協調組織開展活動起到了積極的作用。在機構組建中，xxx同志特別注重各級關工委領導班子建設，注意選拔那些身體好、有威信、有能力、有奉獻精神的老干部、老教師、老戰士、老專家、老模范組成了工作隊伍，并以他們為核心，按照“及時完善、成員規范、代表性廣、結構合理、有人專管”的原則，進一步完善了各級關工委組織，做到了基層關工委班子建設順應改革，與時俱進。目前，全縣各級關工委領導班子的組成情況是：縣關工委由33人組成，離退休的五老同志占33.3％；八大系統關工委的52人中，離退休的五老同志占30.8％；十個鄉鎮關工委的139人中，離退休的五老同志占14.4％；全縣所有村級關工委隊伍中，離退休的五老同志占12.9％.以建立健全組織，壯大工作隊伍為基礎，以“五老”為骨干力量，全縣關心下一代事業呈現出了良好的發展勢頭。老同志們都積極主動地加入到關工委組織中來，涌現出了晉如祥、申兵樂、馮元庭、劉海瑞等一大批關心下一代的積極分子。

組建起了關工委工作隊伍，還要積極創造工作條件。xxx同志多次和縣領導要求，大力為各級關工委創設良好的工作環境，同時擠出有限的辦公經費，努力改善基本工作條件，以縣關工委為例，三年來，先后安裝了電話；購置了電腦，打印機，接入了因特網，提高了辦公效率；落實了每年15000元的活動經費，并列入財政預算；添置了辦公桌、椅、文件柜等，最近，xxx同志正在申請將縣關工委的活動經費增加到每年50000元，并解決一部工作用車，同時為縣關工委配備一名專職工作人員。

“做好關心下一代工作，要搞好三項內容：健全工作網絡；營造工作氛圍；加強內部建設。”

健全各級關工委組織是開展關心下一代工作的基本保證。xxx同志帶領縣關工委成員通過認真調研，對基層關工委組織建設提出了明確要求，規定了鄉鎮、縣直各系統黨委的關工委設主任一人，副主任兩人。主任由鄉（鎮）、縣直黨委分管思想政治工作的副書記擔任，副主任由一名常住本地的老干部和鄉鎮聯校校長擔任。成員由共青團、婦聯、派出所、司法等組織的領導和離退休干部組成，以此規格和結構來統一規范關工委的組成人員，直至建立在農村、社區、居委會、鄉鎮聯校、中學、以及百人以上的縣鄉企業事業單位。使全縣上下各級關工委班子組建充實起來，形成了由407個基層組織，1591人組成的龐大工作隊伍，遍及全縣各個角落。

與此同時，xxx同志通過多匯報、多請示、多建議、多協調的做法，努力征得縣委、縣政府和社會各界對關工委工作的支持與幫助。2006年6月，新的一屆縣委、政府領導上任后，一如既往地關心支持關工委的工作。縣委書記馬驥同志多次親自聽取xxx的工作匯報，就進一步改善關工委的工作環境和條件做出了指示；縣長王銀旺同志親筆批示、親自落實了關工委2006年的活動經費，確保了全縣關心下一代工作的穩步推進；縣委分管書記申志純同志，只要是關工委請示的工作和匯報的事情，總是放在心里，抓在手上，都要想盡一切辦法予以解決。由于黨政主管領導高度重視，進一步加大了關工委的影響和工作力度，全縣形成了關心下一代的良好的工作氛圍。教育局在讀書演講比賽、家長學校建設、進行法制教育等方面積極配合，在場地、人員、設施等各個環節鼎立支持關工委工作；財政局在為關工委的辦公經費立項、劃撥上積極主動，不推諉不等靠，確保了關工委日常工作運行和各項活動的順利開展；老干部局在關工委的車輛使用、水電暖等日常事務中大力配合；團縣委、婦聯、文聯、武裝部、冠山鎮、冶西鎮等單位及領導對關工委工作都給予了熱情幫助和大力支持，由于從領導到基層層層重視，全縣關心下一代工作呈現出了良好的運行和發展態勢。

從事關心下一代工作的老同志們德高望重，工作認真，無私奉獻，作風過硬。xxx在注重發揮他們各種優勢的同時，建立完善了多項工作制度，既很好地調動了大家的工作積極性和主動性，又讓老同志們在保重身體的前提下，干得舒心，老有所為，使各項活動得以順利進行并取得了良好的社會效益。xxx同志建議實行了駐會領導輪流值班制，堅持駐會工作人員每周二開例會，安排布置工作和學習新的文件精神，每年累計開碰頭會都在40次以上，確保了關工委工作正 常有序穩步地推進，使關工委工作更加規范化、制度化。為及時反映關工委工作實際情況，進一步加強溝通，加大宣傳力度，xxx親自撰寫《關心下一代》信息，并號召大家都堅持寫信息，目前已經累計刊發100多期。縣關工委為全委37名成員和全縣10個鄉鎮、8個系統訂閱了省關工委專刊《工作通訊》，通過郵寄和會議發放的形式定期交到每位成員和單位手中。在討論和學習中央8號文件的過程中，縣關工委成員結合構建和諧社會、建設社會主義新農村的偉大戰略構想，就如何順應全縣發展趨勢，進一步做好關心下一代工作進行了深入研究和廣泛探討，統一了認識，明確了目標，更加堅定了做好關心下一代工作的信念和決心。

“做好關心下一代工作，要開展好四種活動：讀書、贈書活動；一室三校建設活動；扶貧助學活動；調研活動。”

“中華魂”讀書活動在我縣已經開展了十年，以鮮明的愛國主義主題和豐富的文化內涵受到了全縣廣大青少年的歡迎和認可。每年的“中華魂”讀書活動，xxx同志都要協調縣委主要領導親自到會作動員，親自召集各鄉鎮、各系統和有關單位的分管領導開會，對如何搞好讀書活動提出明確的要求。2006年，全縣讀書活動參與面廣、參加人數多、訂書數量達19986冊。平定縣“中華魂”讀書活動組委會連續兩年榮獲國家、省、市 “優秀組織獎”榮譽稱號，xxx參加了在人民大會堂舉行的“中華魂”讀書活動先進表彰會。

同時，縣關工委采取多種形式開展贈書活動。2005年縣關工委編撰了愛國主義鄉土教材《平定抗日風云》，印制10000冊，向全縣青少年無償贈閱；近年來，縣關工委在“六一”期間為實驗小學、第二實驗小學等4所學校捐贈圖書1800冊；為東鎖簧、冶西、理家莊、坡底等七個農村圖書室贈送了科普、政治、文學、實用技術四大類圖書1600余冊；每年為全縣10個鄉鎮、8個系統免費贈送省關工委的《工作通訊》刊物216冊。三年來，縣關工委為鄉鎮、村和學校贈書超過了14000冊。通過積極開展贈書活動，為全縣廣大青少年尤其是農村青年提供了一定的讀書條件，創設了健康向上的讀書環境和氛圍，提高了他們的素質，充實了他們的頭腦，很多農村青年學到了一技之長，成為了建設社會主義新農村的合格人才。

縣關工委特別注重“一室三校”的建設工作，對全縣有關單位的創建活動提出了明確要求，進一步創設了良好的育人氛圍。目前全縣農村有圖書室231個，占行政村總數的72.6％，其中村獨立辦圖書室126個，村和學校合辦圖書室93個，有租借形式的個人圖書室10個，供青少年無償借閱的個人圖書室2個。全縣231個農村圖書室共有藏書250000冊，其中藏書量在5000冊以上的農村圖書室有7個。各級各類農村圖書室想方設法增加投入，不斷提高圖書室硬件和軟件的檔次，在圖書柜、圖書桌、閱覽架等方面逐步增加數量，更新質量。家長學校初步形成制度化，全縣80余所學校都成立有家長學校，其中46％的家長學校有自編教材，各級各類家長學校堅持活動經常，有的一年一次，有的一個學期一次。法制學校趨于正規化。縣教育局、司法局聯合發文，要求所有學校都要聘任法制教育副校長，到目前已有67所學校聘請了53名鄉鎮派出所長、公安干警為兼職法制副校長，開展了經常性法制教育活動。科技學校，形式多樣，在農村，科技學校的基本形式主要是由村集中舉辦科技培訓，請教授施教。“干什么、學什么”、“學什么就用什么”，把讀書學科技同本人從事的專業結合起來，走出了一條學以致用、創科技成果的路子。縣關工委副主任、農業專家申兵樂發揮專長，一年里下鄉40多次，義務培訓農村青年實用技術，收到了明顯的效益。

在進一步貫徹落實中央8號文件的過程中，xxx要求各級關工委組織根據實際情況，不斷引深和擴大“一室三校”的有效作用和育人功能。鎖簧鎮東鎖簧村老干部關愛團利用所藏8000余冊圖書和訂閱的100余種雜志、160多份報紙免費對青少年開放，同時組織“五老”人員定期對青少年進行革命傳統教育，村關心下一代工作領導組組長馮元庭，多年來堅持在村里寫黑板報和墻報，利用這一特殊的形式對青少年和村民宣傳黨的方針政策，自1997年以來，他共辦黑板報175期，1900多塊，約25萬字，黑板報圖文并茂，內容豐富，成了青少年和村民喜聞樂見的精神食糧。

縣關工委積極開展扶貧助學活動，努力幫助因貧、因病學生繼續學業。2004年，經市關工委牽頭，舉行了“老紅軍吳開連捐資助學儀式”，已故老紅軍吳開連的兒子吳保才遵父遺愿，分別向平定縣四名中小學生捐款5000元，用于資助他們因貧面臨困難的學業；2006年，縣關工委到患再生障礙性貧血的10歲病兒白嘉琪家中慰問，為她送去了1000元現金和圖書、電腦等慰問品，鼓勵她戰勝病魔，早日重返校園。縣關工委這些扶貧助學的事跡，對于縣委進一步做好教育工作、關注教育均衡發展等都有積極的借鑒作用。

三年多來，xxx同志帶領縣關工委一班老同志通過積極認真地調研，為縣委和政府做好關心下一代工作提供決策依據。他們克服了身體、交通等不利因素的制約，足跡遍布全縣每個鄉鎮和許多的農村、學校、企業，調研的主題有關心下一代模范人物，先進事跡，農村讀書活動開展情況，農村青年思想道德建設情況，農村“一室三校”建設情況，基層關工委組織建設情況等，一邊了解實際問題，一邊向有關部門呼吁解決辦法，調研內容都要進行認真整理，形成材料后向縣委、縣政府和上級關工委進行匯報，有多篇調研稿件被省《工作通訊》采用，其中“平定縣中小學德育工作調查”被收入省關工委趙雨亭主任主編的《學習與實踐》一書。

在xxx以及像xxx一樣無數致力于關愛未成年人健康成長的老同志的共同努力下，平定縣關心下一代工作效果越來越明顯，關愛方式越來越多元化，主題活動越來越突出，機構建設越來越完善，參與人數越來越廣泛，可以說，一個全新的育人鑄魂的環境正在逐步形成，廣大青少年接受教育的濃厚氛圍正在發揮十分重要的作用。

三年多的工作歷程，xxx同志始終都是以一種熱情盡義務，無私做奉獻的精神來工作的，為了工作多數時候自己都要貼上電話費、貼上旅差費、下鄉的時候打的，還經常擠公共汽車，但他毫無怨言。他說：“為了關愛青少年的成長，即使苦點、累點都無所謂，也有人不理解，但我覺得，為黨和人民能做點事，值得！

我們相信，隨著更多的像xxx同志一樣甘于奉獻、求真務實的志愿者加入到關愛未成年人隊伍中，平定縣關心下一代工作一定會取得新成績，創造新經驗，為全縣青少年的健康成長做出新的更大的貢獻！

第二篇：關心下一代工作先進個人事跡（精選）

長 安 區 關 心 下 一 代

工作先進 個 人 單行材料

愛心化雨潤新苗

——記先進工作者劉海衛同志的事跡

劉海衛，男，35歲，本科學歷，中共黨員，1994年參加工作，現任中心校工會主席。2006年起兼職負責中心校關工委工作。

劉海衛同志勤于學習，樂于奉獻，腳踏實地的工作。有較高的事業心和較強的工作能力，有樂于奉獻的精神和默默無聞地為關心教育下一代的健康成長貢獻自己的關愛之心。

自兼任關工委工作以來，雖然他一身雙職，擔負著與各校關工小組及各單位部門的上下協調、聯絡工作，但他始終樹立終生學習的理念，堅持把理論學習擺在首位，積極參加區教育局和區關工委組織的各種學習活動，通過學習不斷豐富自我，完善自我，提高自己的理論水平。并自覺加強政治理論學習，提高思想素養，堅持認真學習鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，吃苦在前，以身作則，廉潔自律，急下一代所急，想下一代想。作風民主，胸懷坦蕩，平易近人，在師生中享有較高的聲譽。他的工作實績體現在一下幾個方面：

一、明確認識，健全網絡

做好關心下一代工作，要堅定一個認識：這是我們黨和國家后繼有人的根本保證，各方參與關心下一代工作是教師無私奉獻、為國分憂的具體體現。他深知,這項工作不同于其他的工作特征,往大里說,關系到我們國家和民族的振興,往小里說,涉及到我們的后輩生存與發展。因而，他說：“既然黨把這么重要的工作交給我,作為一名黨員,我有責任、有義務竭心盡力地去干好它。”

劉海衛同志在關工委任職期間，能做到愛崗敬業，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以對黨的事業高度負責的態度，以抓好宣傳思想和精神文明建設工作為切入點，始終把關心下一代工作作為自己的責任，盡職盡責地履行組織賦予的使命，積極協調有關部門，采取有力措施，因地制宜的，有力地促使我們中心校關心下一代事業步入發展的快車道。

結合我校實際，使組織機構網絡化得到落實。我校關工委工作由中心校校長郭安民親自抓，工會主席劉海衛具體負責。并聘請馬王派出所所長為我校法制副校長，聘請張周勤烈士的兒子張建國為德育教育基地輔導員。由少隊總輔導員兼德育干事孫穩團負責活動實施。以下有教導處主任、政工主任、團隊干部及老黨員、老教師為關心下一代工作委員會成員。突破了關工委工作單打一，做到了以黨、政、關、工、團、隊協作，形成“多渠道、全方位、立體式育人”的新格局。領導把關工委工作壓給少先隊，少先隊才有了探索育人之路的平臺與契機。我校工作做到“周周月月有安排、時時事事作匯報”，使領導知事知情給予支持，工作得心應手、實效顯赫。

二、居安思危，防范為先

安全教育，是他關心下一代工作的重中之重，“沒有健康，沒有生命，一切都無從談起”這是他時常掛在嘴邊的一句話。每當陰雨天，劉海衛同志總是深入全街道每所小學，檢查危房險墻，提請校方注意并報告上級，以爭取早日改造。我街道緊挨灃河，河中抽沙現象嚴重，造成好多危岸深潭。為此，他每隔十天半月就去灃河一趟，并且繪制了簡單的地圖，明顯標注危險段域，提請廣大師生防范。每到夏季，他就取來區教育局的活動展板，今年我校專制“防溺水”展板17塊，逐校展示，并結合自己的考察實際，給同學們耐心講解，使同學們充分認識到灃河的兇險性。

教育學生明白愚昧是危險的根源。高速公路、鐵路從我們這里穿過。節假日里有個別同學攀扯公路防護網，還有個別同學在鐵軌上用長鐵釘輾小刀。他發現了這一情況后，及時制止，通知相關老師并告知家長，避免了危險情況的發生。為此他閱讀交通規則和用電安全常識，整理了相關注意條款，提請各班主任在班會課上向同學們講解。讓同學們明白，講科學、用科學，才能保障自身安全。

他還注重教研網絡對青少年的危害。我鄉網吧很多，規模小，都藏設在居民家中，學校很難監管。為此，他調查摸底，弄清各網吧的情況，和網吧主逐一商談，拿出無自制能力上網學生的成績變化，給身體造成了什么傷害，給家長又造成多少麻煩等證據。擺事實講道理，說得網吧主心服口服，并保證再不會唯利是圖，干出誤人子弟的事來。在校內建立網絡防火墻和上網時控方面達成了許多共識。為了提高說服力，他對學生的上網情況、學習狀況進行了相關調研。他發現有節制地上網，成績不但不受影響，反而有所提高。反之則成績和健康都受到很大影響。他還提請各校電腦房在節假日對學生們開放，并安排相關老師予以指導，使學生文明上網。

他的工作之所以富有成效，關鍵在于他凡事能以身作則，用他個人的人格魅力去感染別人，激勵別人。首先他勤于學習，善于學習，理論功底深厚，說起話來有根有據，高屋建瓴，令人信服。其次他工作勤勉，態度謙和。就是建立學校周邊精神病患者檔案，提請監護人加強監管，嚴防他們進校滋事。此外，他還經常提醒同學們，要尊重殘疾人，特別是不要招惹精神病人，以避免激怒他們。比如一次有位家長來校滋事，他馬上迎上去攔住。在充分了解情況后，他曉之以理，動之以情，把矛盾很快化解掉了，這種膽略真令人欽佩。

三、重視實踐，力求共建

素質教育的核心就是培養學生的創新精神和實踐能力。為此，他安排了多項實踐演練。比如防地震演練。哪兒安全？怎樣逃生？怎樣防止踩踏？每次他都親臨現場，注意發現問題，并根據地形實際和學生行為習慣及時修改預案。此外、防溺水，如何做人工呼吸；防壞人，危急時刻如何逃生等，他都組織學生親自演練，從而真正提高學生的求生本領。

在他的提議下，我鄉每所小學都建立了若干個“學雷鋒小組”。照顧孤寡老人，給留守兒童作家教，都是活動的內容。小到定期給老人剪指甲，洗頭發，大到監護老人狀況，他都提醒同學們注意。我鄉苗駕小學二年級有位同學叫楊蘭蘭，平時和七十歲的奶奶一起生活。在奶奶晚上突發腦溢血時，馬上叫醒鄰居，使老人得到了及時搶救，轉危為安。這不能不說是素質教育的實際效果。

在劉海衛同志的策劃下，我校關工委重視“五老”隊伍建設、辦好家長學校，做到既教書又育人。

1.抓好“五老”隊伍建設，充分發揮“五老”隊伍作用

離退休的老教師是我們的寶貴財富，他們在做好關心下一代工作方面有政治優勢，經驗優勢，時空優勢。他們都是親身經歷過國家的發展，對共產主義信念，對黨的忠誠十分堅定，有著強烈的歷史使命感和政治責任心。我校關工委聘請退居二線的老校長、老教師深入學校督導檢查教育教學工作，深入家庭有效的開展關愛下一代活動。許多退休教師經驗豐富，他們經常到校與青年教師談心，結合具體案例指導青年教師開展工作。近幾年來，學校工作圍繞“為每一位學生可持續發展服務”的理念，本著“教書育人，德育為先”的工作思路，努力把學校做強，力爭辦人民滿意的教育，保證學校可持續、和諧發展。這中間，離不開老教師們對學校的獻計獻策。

2.繼續辦好家長學校，構建和諧社會

中心校郭校長親自兼任“家長學校”校長，分管德育的領導主持家長學校的日常工作，整個領導班子人員包括德育分管領導、年級組長代表、家長代表等，配備齊全，落實崗位，責任明確，確保各項工作的順利進行。領導小組堅持把家教指導和學校德育工作相結合。為了提高這項工作的實效，我校承辦了多次家長會，教育教學工作總結表彰會、青少年活動站校外活動展示會都吸納家長參加。邀請中國關工委教研員張永順教授作巡回報告、邀請金譽文化教育中心“家庭教育”巡講團指導工作。

為了更好地與家長溝通，我們借助于網絡通過校迅通和書面通知形式，將學生的情況及時與家長溝通，將學校的政策及時向家長公布。比如亂花壓歲錢，課外作業負擔過重等問題。最難能可貴的是，他對突發問題能及時處理并由點及面展開教育。如結合季節腸道傳染病，開展食品安全檢查，怎樣鑒別衛生食品，誤食了怎樣救治等。劉海衛同志注重在學校和家長中間進行調查研究，不斷地為教育教學工作建言獻策，拾遺補缺地做好關心下一代工作。

四、盡職盡責，常抓活動

1.教育局要求各校創造適合學生發展的教育，搭建引領師生成功的舞臺，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發展的校園文化。

劉海衛同志就倡導“身邊學雷鋒”活動。各學校號召全體學生讀《雷鋒故事》和《雷鋒日記》等。各中隊舉辦“雷鋒在我身邊”朗誦會、故事會。由少先隊和紅十字組織“3.5雷鋒精神踐行”活動，80多名少先隊員分兩撥走向路邊地頭，撿拾在麥田里難以清掃的費塑料袋、果皮、紙屑等垃圾。3月12日下午，由少先隊組織246名少先隊員在靈——秦路，開展“愛綠護綠紅領巾在行動”刷樹活動。受到群眾稱贊！

又組織學生積極開展“書香校園悅讀活動”，積極開展“愛國主義影評活動”，積極參加“金榜杯”全國書信大賽，積極參加“第八屆書信文化活動”，都能積極參與按期交稿，使學生在活動中受教育。

2.在全國人民喜迎黨的“十八大”的日子里，在全國少工委號召“學習英雄，樹立理想，跟著黨走，堅定信仰”的活動中。一年一度的清明節即將來臨。3月底，我們靈沼街道在全體師生中開展了為期一周的各種紀念活動：首先，我們復制DVD光盤發到各校，組織師生觀看《黨史教育專題片——革命烈士張周勤》，對全街道中小學師生進行一次黨史教育；其次，通過校園廣播、板報宣傳，舉辦手抄報、班隊會等形式，抒發“緬懷革命先烈，緊跟共產黨走”的感恩之心。

張周勤烈士的后代、長安區退休干部張建國在家開辦的“張周勤烈士事跡展覽室”。去年清明節，我校已掛牌確認為：我校“德育教育活動基地”。在本地區各單位沒有來祭掃以前，我校組織隊員打掃陵園、潔凈展室為清明節接待祭掃活動做好準備工作。鏟除了陵園雜草、擦洗墓碑，打掃烈士事跡展室衛生、擦洗門窗、潔凈玻璃。為烈士墓碑描新了“名垂青史”四個大字。使烈士陵園和烈士事跡展室真正成為圣潔之地。

多年來，我們都要舉行祭掃活動。今年3月31日，我們靈沼街道中心校關工委、靈沼中學團委、靈沼街道少先隊總部聯合、由德育領導小組組織師生代表178人（列隊徒步）前往4公里外的張周勤烈士陵園進行祭奠活動。通過這一活動，旨在讓全街道師生要時刻銘記張周勤烈士為解放祖國和民族而不惜犧牲自己的大無畏精神，不辜負老前輩、革命英烈對我們的殷切期望。向張周勤烈士學習，學習他頑強拼搏的精神，珍惜今天的幸福生活。

3.由省教育廳引薦：2008年10月我們靈沼鄉中心學校有幸和陜西省西安小學結為了城鄉幫扶的對子。今年4月18日，我校第四次和西安小學聯合開展“手拉手書信交友”社會綜合實踐活動。在活動準備階段，也就是一個月前，兩校學生書信來往相互溝通。當天朋友見面、拎回家做客、在自己家的田野里，讓朋友感受大自然的氣息、領略大自然的風光、享受生活的和諧與快樂。我們接待了西安小學的28位老師和330多名同學，城鄉孩子“零距離”接觸。使我們的同學學會了待人接物、使西安的同學更深入的體驗農村與城市的差別，進一步感受農村改革開放后的巨大變化，培養了學生熱愛家鄉、感謝黨恩的情感。

4.金龍金穗金童樂，盛世盛夏盛節慶。我校迎來花團錦簇、彩球騰空、彩旗飛揚、師生歡聚的六一兒童節。

今年的“六一”，我校以全國少工委提出的“紅領巾心向黨——學先鋒、找榜樣、爭四好。”為主題，以“感黨恩歡度快樂童年，知師愛共享學習情趣。”為出發點，舉辦全街道“紅領巾心向黨”文藝匯演。匯演中我們編排了課本劇《雷鋒》，課本劇《橋》，課本劇《美麗的小路》，童趣童樂、寓教于樂！

紅紅的彩旗飄起來，童年的夢想飛起來。在這喜慶的日子里，西安市委常委、長安區委書記呂健，區人大主任蘭竹英等領導走上舞臺。長安區慶祝“六一”國際兒童節慰問活動在此進行，領導把書籍文具和體育用品寄給了少先隊員代表，更是把黨的期望寄托到了少年兒童心上。

長安區青少年活動中心靈沼活動站舞蹈班的幾個舞蹈登臺展演：舞蹈《掀起你的蓋頭來》，祖國的花朵揭開了神秘的面紗；舞蹈《茉莉花》，潔白的茉莉花情有獨鐘！小朋友們用他們美麗的舞姿給我校帶來了《開門紅》！！

（1）、靈沼街道中心學校榮獲第七屆全國青少年書信文化活動長安賽區優秀組織單位。

（2）、靈沼街道中心學校榮獲西安市德育工作先進集體。

總而言之：多年來，我校一步一個腳印地做好關心下一代工作，于2008至2009學榮獲關心下一代工作區級先進集體。這與劉海衛同志盡職盡責分不開的，使得我校成績時時有、榮譽處處新。他本人在2010年12月，被市關工委評為關心下一代工作先進個人并授予“獎章”一枚。2011年7月，又被評為“靈沼街道優秀共產黨員”。

多年來的工作歷程證明，劉海衛同志始終都是以一種熱情盡義務，無私做奉獻的精神來工作的，為了工作多數時候自己都要貼上電話費、貼上私家車的油錢、但他毫無怨言。他說：“為了關愛青少年的成長，即使苦點、累點、花銷點都無所謂，但我覺得，為黨和人民能做點事，值得！”

劉海衛同志憑著幾分熱愛，幾分執著，幾分赤誠，得到了領導和廣大家長的認可，但他卻從不為這些榮譽和領導的認可而驕傲，因為青少年是我國的未來，關心下一代的工作是關系我們國家和民族興旺發達的偉大事業，也是一個系統工程。劉海衛同志先進事跡表明他一心撲在關心下一代工作上，算得上是個品德優秀、工作能力極強的先進教育工作者。

長安區靈沼街道中心學校

文教黨總支

2012.9.28

第三篇：關心下一代先進個人事跡

付家生同志于 年 月開始擔任朝陽村關工小組副組長。三年來，工作勤勤懇懇、兢兢業業，極大地發揮了關工小組副組長的作用，各項工作都取得顯著的成績。他積極主動配合鎮關工委開展工作，以身作則，團結班子成員，加強政治學習，不斷提高理論水平，堅持在繼承中發展，在發展中創新的工作思路，以服務農村工作為大局，為青少年的健康成長做了大量的工作。

一是積極參加各項學習，與時俱進，努力提高自身素質

為了更好地適應新情況，幾年來，他堅持每天研讀報刊雜志，特別是黨報黨刊，深刻領會精神實質，明確工作思路。他深入學習十八大精神，貫徹實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，具有堅定的理想信念，積極宣傳黨在新時期的各項方針政策，熱心社會公益事業，圍繞中心工作，突出重點，與時俱進，在加強自身的思想道德建設、組織建設、制度建設等方面都有所突破；在開展“幫助貧困生重返校園”、開辦“家長學校”、“老少共建”、“五教”等活動中都取得了新的成績。

二是建立和壯大“五老”工作隊伍，有力地推動關工工作深入開展。

“老干部、老專家、老教師、老戰士、老模范”，他們有著整治、經驗、威望、時空、親情等獨特優勢，是協助各級組織做好關心下一代工作不可多得的人力資源，對教育青少年有不可替代的作用。基于這種認識，付家生同志積極努力采取各種辦法，把那些熱心關工事業、有奉獻精神、有較強活動能力、身體狀況較好的“五老”動員吸收到“五老”隊伍中來，建立了一支由8人組成的“五老”隊伍，讓他們在促進青少年健康成長方面充分發揮表率、傳承、引導、關愛、保護作用，成為我村做好關心下一代工作的參謀、橋梁和紐帶。付家生同志平易近人，關心團結同志，尊重班子成員，虛心聽取意見，努力使班子成為團結、和諧、實干、有活力的隊伍，注重發揮“五老”作用，他能從心底里尊重老同志，虛心向老同志學習和請教。他經常和老同志交流談心，了解他們的想法，聽取他們的意見和建議，結下不少忘年交的友誼。因此，關工小組班子更加團結、協調、和諧，富有戰斗力。在此基礎上，付家生同志結合村實際，有計劃地安排好學習、會議、調研、活動等事宜，促使關工小組工作健康有序、扎實穩妥地開展。

三是切實抓好基礎設施建設，開展豐富多彩有利于青少年身心健康的活動

為豐富青少年的精神文化生活，陶冶青少年的思想道德情操，付家生同志主動聯合有關單位組織開展豐富多彩的活動。每逢“三八婦女節”、“五四青年節”、“六一兒童節”、“國慶節”等節日，他都要帶領村關工小組深入中小學校開展豐富多彩的文藝活動，如演講比賽、兒歌比賽、書畫比賽，和學校一道進行評選優秀少先隊員、優秀團員、優秀青年等活動，以此對他們進行理想、愛國主義教育和法制教育，讓他們從青少年時代起就懂得文明禮儀和社會主義核心價值體系及法律知識，從而不斷提高青少年兒童的思想道德素質。為加強青少年的愛國主義教育和革命傳統教育，他帶領關工小組一幫人認真組織開展慶祝建國 64周年、建黨 92周年系列活動。以朝陽小學為載體，今年3月份和4月份協助學校，分別開展了“學雷鋒，頌黨恩，講道德，見行動”的主題教育，以詩歌、書畫、知識競賽等形式開展了一系列有利于青少年身心健康的教育活動，堅定了青少年學黨史，跟黨走，頌黨恩的信念。同時，付家生同志多次到學校進行了家庭教育、健康教育等不同的教育講座，還邀請鎮法制事務所所長王林為學生進行法制系列教育講座。清明節，他還組織小學生到紅灣村祭掃付培元烈士墓。通過以上渠道 1 的教育途徑，有力的加強了青少年的理想信念教育、思想道德教育、光榮傳統教育、法制教育、健康教育、尊老愛幼、贍養老人教育。

在加強留守兒童教育管理，做好特困、病殘、失親、弱勢青少年的救助、幫助教育失足青少年等諸多方面，付家生同志也做了很多工作，取得明顯成效。他認真開展“幫助貧困生重返校園”和“幫教結對”活動，建立健全以老同志為主體的幫教小組 4個，幫教失足和后進青少年6名，對孤兒和特困單親生家庭開展愛心助孤系列活動，同時，通過結對、傳遞愛心助學等活動關心幫助他們的學習和生活。在幫助困難家庭子女就業方面進行積極的探索，他積極與鎮勞動就業局聯系，對他們進行技能培訓，并為他們推薦就業單位。再發現自己幫教結對聯系戶中有一名留守兒童厭學逃學，他十余次上門做工作，并從外地把其父親接回來，讓其父親在家住了二十多天，最終使孩子正常上課。事實上，諸如此類的例子遠不止這些，我村40名留守兒童的家都留下過付家生同志的足跡。

四是提高認識，精心組織，創新“關工”思路

在付家生同志和朝陽村關工小組班子的共同努力下，朝陽村關工小組工作注重圍繞中心，服務大局，創新思路，發揮優勢，以科學發展觀統攬全局，以青少年為主體，以社會主義核心價值為主旋律，發揮村、關工組織網絡的作用，以學校、家庭、社會“三結合”為主陣地，以村為重點，以共建互動為主要形式，積極開展未成年人思想道德教育，使村關工工作不斷邁上新臺階。我村開展的“幫教結對”的做法和經驗得到了鎮關工委領導的高度評價和充分肯定。同時 “五老”幫教組在青少年心理咨詢輔導和法律咨詢輔導上都發揮了積極的作用。在深化教育活動，促進失足青少年、后進學生的轉化工作中都取得了卓有成效的成績。

五是扶貧助困辦實事，用愛心奉獻社會

付家生同志積極動員大家為社會辦好事、辦實事。動員廣大青少年兒童把奉獻愛心付諸行動，在本村組織的青少年幫助敬老院老人打掃衛生，獻愛心捐款等活動中，付家生同志總是將最臟最累的活留給自己，為廣大青少年做出表率，成為他們學習的榜樣。在他得積極帶動下全村青少年慰問軍烈屬、特困戶、貧困兒童等好事越來越多。得知我村老院組一名兒童 ,江莊組一名兒童 上學無戶口，他多方協調，承擔一切費用，使孩子戶口終于落戶，安心上學。

付家生同志在平凡的崗位上，用自己的實際行動踐行著“三個代表”。為了青少年的健康成長，為了祖國的花兒明天開的更艷麗，他用心譜寫了一篇篇關愛的故事，默默奉獻著自己的年華，也默默奉獻著自己的關愛。

第四篇：關心下一代事跡

思想上永葆青春

行動上永不離退

——記亞林一小學關心下一代工作先進個人申云環

申云環同志出生1950年，66年參加教育工作，先后在華山、寶山林場任教90年調到一小，93年任工會主席，2000年調教育局副科級教研員，2005年退休。

在離休以后被聘為亞林一小學關心下一代老干部宣講團成員以來，盡管年歲已高，可她仍然一如既往地關心林區教育的發展，關心著亞林一小學青少年的成長，心系亞林一小學的各項事業，總覺得應當老有所為，應對社會對一小學有所奉獻。

申云環離休后，積極參與林業局老干辦各項活動，在關心下一代老干部宣講團成立后，申云環與其他幾位離休干部第一批被聘為宣講團成員，以離休干部為主要成員的宣講團，做為親歷共和國的誕生—發展—壯大的離休干部們用每個人的親身經歷深入到到小學校為青少年開展了一場場紅色宣講教育，紅色宣講凈化了青少年的思想，影響和改變了青少年今后成長的方向，受到學生、老師和家長的歡迎。

申老師雖然年齡比較大，但是她的思想觀念卻一點也不守舊，接受新事物非常快。每天的新聞、報紙和每晚的新聞聯播他必看。每月的20日是老干部固定的學習日，每次最早一個到的都是他。每次組織老干部活動，他總是提前到場，幫助老干部工作人員做一些力所能及的工作。有人說：“你年紀這么大，又享受縣處級離休待遇，不愁吃不愁穿，為啥不在家里圖個清閑自在？”申云環同志總是笑著說：“社會的全面發展和進步，這不是一部分人的事，這是大家的事，我雖然年齡大了，但是盡自己的力做一些力所能及的工作，對社會也是一種貢獻“。

亞林一小學放學的鈴聲響了，學校大門外的馬路上，申老師早早就來到了這里，只見她手中高高舉著一個“停”字的紅圓警示牌，面對馬路上駛過來的各種車輛打著停車的手勢，車停了下來，老人走了過去示意或用手輕輕敲了敲車窗，車玻璃放了下來，她非常有禮貌地說道：“您好！現在正是放學時間，為了孩子們的安全，請您繞行好嗎？請您倒車，謝謝！”幾年來，無論是寒冬酷暑，風雨雪天，她不顧身體多病，始終堅持著……

幾年前的一個下午，正是放學時間，學校對面的棚戶區改造，平房正進行拆遷，施工隊的挖掘機正緊張的施工，一輛輛裝滿了土方的大卡車從學校門前駛過，太危險了！她立即沖到馬路中間，張開雙臂，打著手勢大喊：“停車！”車輛停了下來，司機下來不解的問：“怎么了？”“現在正是放學時間，這么多孩子在馬路上，你們這樣開車太危險了！”司機們說：“我們正在搶工程，慢點開還不行嗎？”“那也不行，孩子們的安全比你們搶工程更重要！這是沒出事，否則出事就是大了！我這是為了孩子們和你們好！”司機們看到她的態度是那樣堅定，絲毫沒有讓路的意思，全都停車沒動。學校的孩子們都回家了，大門也關上了，她才把路讓開。一位家長開玩笑說：“今天你真是英雄壯舉，把我們都看呆了，你這事做得對！是得有人出頭管一管了，可司機們要是不聽呢？”“看他們還敢把握撞倒，從我身上軋過去！”

通過這件事，當天晚上，工程隊為了不耽誤工期，領導決定連夜在馬路中間用鐵皮建起了一道高高的隔離帶，在學校柵欄邊用沙土把水溝填平，鋪起了一條簡易的人行道。這樣，既不耽誤工程隊的工期，又保障了學生們的人身安全，看到這樣的安排，她安心的笑了。

幾個月后，學校大門對面的樓竣工了，馬路又恢復了原樣，可她發現孩子們放學時間仍然有各種車輛通過，這對孩子們的安全仍造成很大的危險。安全隱患使她心中不安，每到放學時，她站在馬路中間打著手勢讓車停下，對司機說：“您好！為了孩子們的安全，放學時間請您不要在這過車，請繞行好嗎？”有的司機通情達理，可有的司機竟破口大罵！可她不管誰罵啥，都裝作沒聽見，就是一點，不讓你過車！后來她又想：怎樣才能讓司機們從遠處就看到信號就繞行呢？當天下午，她就去了“義民美術社”花錢刻了一個“停”字，又買了一個吹塑板，刻了一個圓，按上把，在把上寫上

“亞林一小交通安全崗”，警示牌做好了，司機們遠遠就看見了紅牌，繞行時間長了，漸漸地司機們都知道一小門前有個老人安全交通崗，執勤鐵面無私，什么領導的車，就連親侄子的車都給擋住倒行繞行，有的司機硬要試試，還是被一句：“您好，為了孩子們的安全……”擋了回來，司機們只好乖乖執行。

警示牌做好后，有的人看見也不理解說：“你這老太太呀！”就是這樣誰都能聽出來什么意思的話，她一笑了之。自己心里想：不管誰怎么想，我都要堅持做下去！

在一次中午放學時，一輛車牌號黑L0218的微型車開了過來，她高舉紅牌做著手勢，車慢下來了，可沒想到，車開的跟前竟然加大油門撞了過來，她急忙一閃身，可胳膊和牌子“啪”的一聲撞在了車上，好險哪！當時在場的袁娟校長馬上撥打了林業局交警隊的電話報告了此事，家長們也為她捏了一把汗。她回家一看，胳膊被撞青了一大片，為了不讓孩子們擔心，她偷偷吃藥抹藥，有的家長說：“多險那，你要是躲不及還不知道出啥事呢？”她只是用笑來回答。

這幾年有幾次救人她不知道，有時車過來了，突然有個孩子沖了出來，就差那么一點孩子就要被車撞了，她大步沖了上去把孩子拽了回來，那個孩子的家長跑過來抱起孩子，流下了眼淚，家長的感謝話她只用一句“這是我應該做的”來回答。

后來她又想如果自己有事或交警來不了的時候怎么辦呢？2011年11月17日，她以家長的身份給林業局局長寫了一封信，信中寫了一小學大門前存在的安全隱患，向局長求助，請局長幫幫孩子們，并提了兩天建議：一是在馬路兩邊設置路障，二是馬路改成步行街。信送到收發室，她請值班人員最好是當天讓局長見到信，值班人員答應給局長秘書，井局長接到信后當天上午九點就派人進行路障的設置，可沒過多久，各種車輛又在人行道是上肆無忌憚的行駛起來，人行道又變成了大馬路，家長接送孩子時車跟在后面大聲鳴笛，躲慢了還要挨罵。她把這些情況寫成了信。12月7日又轉給了局長，建議把人行道上兩端也設置路障。孩子們安全了，她的心里也踏實了。去年因一小維修，一小學暫時到一中學上幾天課。放學時，一中門前擠滿了接孩子的家長，為了維持秩序，疏導人流，她回家做了二十幾個班牌，自己用擴音器向家長們喊著：“X年X班 的孩子出來了，請家長來接孩子！”家長們很受感動，當時一個家長問：“你這樣做，學校給你多少錢呀？”

她回答說：“你就知道錢，難道錢比孩子的安全還重要嗎？ 為了不耽誤放學時間維護學校門前的交通，她把家里所有可以定時的鬧鐘、手機就連計算機都定了時，每次都是提前來到大門外，用擴音器喊：“為了您能快點接孩子，請各位家長往兩邊讓一讓”就這樣，每次都是學生走完了，她才離校回家。

還有一次，她按時去執行交通崗任務，剛走到樓下，遇見一位退休教師，她說：“你成天累不累呀，又沒人給你錢有時間自己在家歇會多好，管那么多干啥？”得到的回答是：“咱是一個退休教師，做這些不是應該做的，嗎，這不是咱們應盡的義務嗎？”每當領導對她表示感謝時，她總會說：“這是我應該做的，是一個教師的職責，也是咱自己家的事，不用客氣！”還有人問：“是學校安排的嗎？把你聘回來了嗎？給開資嗎？”得到的回答是：“這是我自愿的，也是一個教師 的自責所在，應盡的義務。”

退休后，她幫助的人有很多，期中有對三胞胎。“六.一” 時她給孩子們買了好吃的，讓孩子們到超市取，孩子們過生日時，她買了衣 服裙子和娃娃玩具、生日蛋糕送到家。家長為這感動的流下了熱淚。

幾年前，在新疆遭受雪災時，她兒子正由重病生活不能自理，他娘倆把工會給的困難補助錢捐出寄到北京紅十字總會；汶川大地震時，她整天以淚洗面，不顧為兒子治病欠下的幾萬元外債，從工資中拿出300元錢，就在學校捐款的那天，悄悄去了工商行，把錢寄到了北京紅十字總會，并在匯款單留言一欄寫上：“汶川的孩子們，愿你們戰勝困難，早日反校。”有人問：“一小那兒正捐款，還有錄像，你上那捐多好，這樣誰知道？”她卻說：我做事不是想讓別人知道圖出名才捐的。

申老師早年在林場當老師時也同樣關心學生，學生們頭發長了，她自己買理發工具，學著給學生理發，手都磨出了水泡；有學生腳扎了不能來上課，她就去家里背，把自己孩子的衣服給困難學生穿；天冷了因父母有病沒穿上棉褲的孩子們，她給做好送到家，給他們買學習用品。她從教40年，這樣的事數也數不清。

杯水雖難酬滄海，清風明月鑒我心。風采依舊、不事張揚的申老師至今絲毫沒有停止他無私奉獻的腳步。用汗水播灑殷殷不老情。

第五篇：關心下一代事跡

一年來，我校關心下一代工作在上級有關部門的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真學習和貫徹黨的十七大精神，堅持以人為本，以加強和改進青少年的思想道德建設為核心，緊緊圍繞學校德育工作為中心，以培養“四有”新人為目標，強化主題教育，突出重點工作，努力做好關心下一代的各項常規工作，穩步推進我校關心下一代工作。

一、加強領導、全員學習，把關心下一代工作做到實處。

1.加強領導，建立健全領導負責制度。我校建立了目標責任制，成立了以姚校長為組長的關心下一代工作領導小組，實行“校長親自抓、分管領導重點抓、班主任具體抓”的三級聯動責任制，制訂了具體計劃，責任到人，加強領導，大力宣傳，形成合力，真正使學校成為了學生學知識、學文化、健康成長的主陣地。同時聘請區關心下一代成員、我校退休老校長孔繁喜、口岸派出所吳宗裕警官為副組長，共同加強對我校關心下一代工作的領導作用。

2.加強學習，督促教職工認真學習，努力提高自身素質和工作能力。我校利用每周的政治學習，組織職工認真學習上級有關的文件精神。一是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把握“解放思想、實事求是”的精髓，樹立與時俱進的思想，更新觀念，緊跟時代發展的步伐，增強做好關心下一代工作的光榮感、歷史使命感和責任感。二是認真學習上級關工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所創新、有所發展。三是學習其他學校的先進經驗，開闊視野和工作思路。通過學習，準確把握時代特點，弄準當代青少年的思想特點、規律，不斷改進工作方式方法，樹立起與時代同步、與青少年同心，與青少年交朋友，用新方法解決新問題，增強教育的針對性、實效性、主動性和創造性。

3.建立關心下一代工作制度，采取有效的措施和辦法，狠抓落實。把關心下一代工作納入教職工常規管理，做到統一部署，定期檢查，及時總結，真正把關心下一代工作做細做實。

二、開展豐富多彩的德育活動，切實做好關心下一代工作。

提高青少年思想道德素質、科學文化素質和身體素質是關心下一代工作的根本任務。要樹立科學發展觀，引導青少年從自己做起，從身邊事做起。一年來，學校以素質和養成教育為重點，開展豐富多彩的德育活動：

1．開學初，學校政教處組織學生開展學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《口岸第二初級中學學生日常行為六十條》等教育活動，加強行為規范教育和訓練，不斷規范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，加強團委會的管理作用，不斷提高學生自我管理、自我約束、自我服務的能力。定期開展儀容儀表檢查和班級衛生檢查，努力使學生成為心理健康、品格健全的新一代。

2．積極發揮共青團的先鋒模范作用，定期開辦團課、入團儀式，緊跟時代脈動，開展對學生的思想政治和素質教育活動，講授英烈們的愛國主義精神和集體主義精神；講授人生觀、世界觀和價值觀；講授國際形勢、國情、區情和校情；講授“ 三個代表 ” 重要思想、科學發展觀和 “ 十七大 ” 精神。讓學生理解社會、了解政策、了解政治。

3．以三月份“雷鋒活動月”及九月份“重陽敬老”活動為載體，在學生中開展“尊老愛幼”、志愿服務等愛心教育活動，組織學生到敬老院慰問孤老，打掃衛生，與老人們交談。

4．結合母親節、父親節、教師節、“感恩節”，開展“寫給XX的一封信”活動，建起師生間、親子間的溝通橋梁（我校要求學生假期每天都要為家做一些力所能及的事）。

5．三月份“清明節”組織學生開展緬懷革命先烈、定期觀看愛國主義、革命影片電影，大力宣傳革命傳統教育，弘揚愛國主義精神。

6．在師生中大力開展“書香校園”讀書活動，開展一些讀書沙龍、朗誦比賽、辯論賽、讀書征文等活動，在學生中營造閱讀學習氛圍，創建書香校園。

7．成功舉辦了“國慶文藝”匯演、校園藝術節，涌現出一批學生自編、自導、自演的優秀節目，適時地對學生進行了愛校、愛家鄉、愛國教育，營造了良好的校園道德教育氛圍，培養了學生的社會責任感和奉獻精神，使學生形成良好的道德素質。

8．開展豐富多彩的校園體育活動，提高學生體質和技術水平，一年來我校舉行了第十屆田徑運動會、班級籃球賽、羽毛球、乒乓球賽等，在活動中鍛煉學生身體素質，培養學生思想品德，收到良好的教育效果。

三、加強法制、安全教育，提高學生法制、安全意識。

“安全壓倒一切”。長期以來，我校在抓好常規教育的同時，也十分重視加強學生的法制、安全教育，預防青少年違法犯罪。

1．開展豐富多彩的法制教育，特聘口岸派出所吳宗裕警官為法制副校長。邀請校外五老人員作《預防青少年犯罪》、《法制教育講座》等，采用以案說法，剖析犯罪原因，引導學生勤奮學習，立志成才，深受師生及家長的歡迎。每年組織學生觀看一到二次的法制教育文藝演出，讓學生從小學法、知法、守法。此外，學校積極與周邊村落協商，認真做好學校校園周邊治安環境的檢查和整頓，凈化學校周邊的育人環境。

2．利用校園電視網絡組織學生觀看《火災自救》等影像資料，提高學生的安全意識。邀請交警大隊的民警對學生進行“交通安全”講座，提高學生遵守交通法規意識。定期對校園的各項安全措施進行全面的檢查，及時杜絕不安全隱患，進一步落實各項安全防范措施，確保學校平安。

3．組織中小學生參加形式多樣的安全活動：開展“地震應急演練”、“珍愛生命、安全第一”演講比賽、“中學生自護知識”競賽、“法制教育書畫展”等，提高學生參與學校管理和安全防范意識。

四、搞好幫困助學，使青少年健康成長無后顧之憂

1、每學期開學初我校都要進行一次貧困生摸底調查。由校團委發動、班主任組織排隊摸底，通過學生自己申請，老師走訪核實，學校關工委全面衡量，不斷完善我校貧困學生檔案，做到資助工作目標明確，讓學校、班主任更準確地掌握貧困生狀況，在每學期初就做好貧困生資助計劃.目前我校共有貧困生24名，對每位學生的具體情況做到了“心中有數，保證每一位學習都能夠在學校安心讀書、快樂讀書，不能夠有學生因為家庭貧困而綴學。

2、關注特殊學生，比如單親家庭、殘疾學生等，關心他們的學習與生活，鑒于他們一些心理特征，我校由政教、團委、班主任、結對老師對特殊學生開展的單獨的思想道德教育、艱苦創業、克服困難的思想教育，對于有需要的學生開展心理健康咨詢工作。部分老師還深入走訪學生家庭，家校聯手，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，不僅抓好物質扶貧，更注重精神扶貧。

五、建立學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡

家庭教育、社會教育對青少年的健康成長非常重要，已在全社會引起廣泛關注。學校利用每一次家長會、教師的每次家訪，假期“給家長一封信”等，把關心下一代工作向家庭拓展，利用政教處、團委的各種社會實踐活動把關心下一代工作向社會延伸，將家庭教育、社會實踐作為我們教育學生的第二課堂：

1．針對學校教育、家庭教育及社會教育互相脫節的薄弱環節，通過家長學校，以家長接待日，家長委員會、家長座談會、家訪等各種形式，與學生家長保持經常性聯系，及時交流情況，積極發動家長們參與學校的教育教學管理。每學期，學校都要求每一位班主任對全班學生進行最少兩次的家訪，使家長了解子女一學期以來的在校表現，雙方進行良性溝通，密切家校聯系，使學校教育和家庭教育互相配合，互相滲透。

2．通過家長學校培訓、學習等形式，宣傳和普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，不斷提高家長的科學教育子女的能力，共同為學生的健康成長營造良好的發展空間。

3．做好培優扶差工作，特別是在轉化“后進生”的幫教工作中，積極爭取家長的支持和配合，充分發揮家庭教育的作用，使學校教育與家庭教育有機結合，提高“后進生”的轉化率。

總之，關心下一代工作是關系到建設有中國特色的社會主義和實現國家長治久安的千秋大業大事，要把青少年培養成為發展先進生產力的推動者、先進文化思想的傳播者、人民利益的維護者，關心下一代工作是時代賦予我們的神圣使命。雖然，我們取得了一些成績，但也存在著一些不足之處。在今后的工作中，我們將克服困難、開拓創新、積極進取，一如既往地做好這項工作，以期取得更好的成績，為辦人民滿意的教育盡我們應盡的責任。