第一篇：關心下一代先進集體事跡

關心下一代工作先進集體事跡材料

陳江中心小學關心下一代工作委員會在上級關工委和教育局關工委的重視支持和有關部門的密切配合下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以構建和諧校園為目標，堅持以人為本，牢固樹立和落實科學發展觀，圍繞黨和政府的中心工作，為每個孩子的發展提供最優質的服務，讓每個孩子都得到發展，讓每個家庭都能感到溫暖，看到希望，辦人民滿意的教育。運用多種形式加強對學生的教育，做了大量工作，取得了良好效果，受到上級領導和社會的贊揚，開創了學校關心下一代工作新局面。現將我校關心下一代先進事跡和工作經驗作簡要介紹。

一、發揮教育主陣地作用，扎實有效地開展關心下一代工作。

1、加強領導，健全機制。小學生是初升的太陽，是祖國的希望。我校黨支部、校長室高度重視，強調站在關心未成年人健康成長、培養合格接班人的高度來認識關心下一代工作的重要性，切實加強和改進我校關心下一代工作。為此，我校成立了由馮旺生校長任組長的關心下一代工作領導小組，并下設領導小組辦公室，負責日常工作，明確責任，強化落實，同時按照區關心下一代工作委員會的部署，為確保學校關心下一代工作的深入開展，關心下一代工作小組的領導在各班級相應成立了以班主任為組長的德育工作小組，建立后進生檔案和幫扶檔案。制定了切實可行的幫扶措施，做好幫扶記錄和后進生成長記錄。同時各校將關心下一代工作納入了學校發展規劃，建立健全了一系列規章制度，圍繞學校工作的中心，針對學生的實際，加強對學生的思想政治，道德品質的教育，為培育“四有”新人推波助瀾。

2、加強隊伍建設。為使關心下一代工作能夠切實落到實處，我們加強了關工委隊伍建設。在層層設立專兼職工作人員的同時，還充分發揮離退休老干部的積極作用，聘請教育老干部擔任關工委校外工作人員，在教育系統形成了專兼結合、在崗和離退休干部結合、人員廣泛的工作隊伍。

二、上下聯動，積極營造關心下一代的良好氛圍。

自從關心下一代工作小組成立后，我們抓住機遇，勤奮工作，從當代孩子的身心特點出發。充分利用宣傳欄、黑板報、校園網和校園廣播積極宣傳弘揚民族精神，大力開展鄉村、社區、街道等教育資源，使學生在社會、家庭、學校三方的共同呵護下健康快樂的成長。

1、堅持思想道德建設，提高學生精神境界。

為把關心一下代各項工作做好，我校開展豐富多彩的思想道德教育活動。在全校廣泛開展了形式多樣、主題鮮明的教育活動，努力提高廣大孩子的思想道德素質。我校始終堅持以“仁愛、勤學、智善”為學校精神傳承的核心理念和文化底蘊，以育人為目標，以德育為先導，積極開展“管理育人，教書育人，服務育人”的全面育人活動，取得了較好成效。一是堅持升國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動，定時定人，把愛國主義教育具體化。二是充分利用重大節慶紀念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行國情、國策教育。三是共同創設育人氛圍，做到“開展一次活動，教育一批學生”。如我校先后開展“愛老師、愛父母、愛自己”感恩教育、“學習雷鋒精神”等愛國、愛家鄉活動，通過這些教育，不同程度地增強了學生愛黨、愛國、愛社會主義的信念。四是做好學生的養成教育，使學生養成良好的行為習慣、衛生習慣、學習習慣、環保習慣、生活習慣。

2、重視法制安全教育，增強學生法制安全意識

學校長期堅持安全和法制教育。安全、法制工作有計劃、有要求、有措施、有落實、有總結，努力做到個別教育與集體教育相結合，常規教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合。利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，積極營造安全和法制教育氛圍。邀請交警大隊到學校做安全宣傳講座，學校就安全工作致《學生家長的一封信》保持與家長的聯系。通過扎實有效的安全、法制教育宣傳活動，增強依法治校、依法執教的意識，增強了學生的法制觀念。

3、關心貧困學生，幫助“問題學生”

學校積極與外界聯系開展愛心助學活動，現部分特困生得到其他單位或個人長期捐助，同時學校也開展師生“愛心助學”活動。此外，學校還利用親情聊天吧架起學生、家長、老師之間的“連心橋”，用心去關愛他們，用情去感動他們，用愛去溫暖他們，讓他們在愛的陽光下快樂成長；學校還開展師生、生生“一幫一”幫扶活動，在思想上教育、在心理上糾偏、在學習上幫助、在經濟上資助，使那些所謂的“問題”學生在思想上、學業上、生活上得到關愛和幫助，使其在親情溫暖中感化和轉化，進步和發展。在這些實實在在的滿懷愛心的人文關懷下，學生積極上進，遵紀守法，認真學習，刻苦鉆研，同學之間友好相處，學習生活互相關照，樂在其中。

三、加大基礎設施建設，為下一代成長創造良好環境。

學校努力構建以校園文化、特色文化和朱升教育文化三位一體的學校文化，精心構思“個性化”的班級文化布置。學校根據各班班主任的管理特質，彰顯和傳承激勵奮進精神，學校要求各班結合班主任的個性和特長設計了板報，班務欄以及班風學風，開展班級文化評比，班班體現師生的人生價值取向和精神追求，用精神鼓舞人，激勵人，教育人。各種設置都注重美觀、精致，走廊、樓道、過道和室內均飾以與環境相協調的體現小學生守則、行為規范、素質教育、道德教育等內容的名人畫像、名言警句、溫馨提示語等，采用我校獨有的繪畫特色加以展示，美術攝影書法作品呈現在中心大道的路燈上，融亮化與美化一身，紅綠相襯相得益彰，有型與無形，規則與不規則想掩映，給人無限的遐想。“三愛”書法攝影美術雕塑，兼教育與欣賞一體，相得益彰。教學樓樓道長廊文化布置以及校園進門觀光帶的景點布置體現大氣古典純樸元素，彰顯中華傳統文化氣息。學校注重精神文化建設，編撰校史、校志，建立陳列室，讓廣大師生了解校史，知曉校情，激發師生的自豪感和使命感。

總之，我們為學生健康成長做了一些有益的工作，取得了初步成效。我們將繼續按照“三個代表”重要思想、科學發展觀和上級關工委的部署，進一步求真務實、開拓進取、總結經驗、探索規律，把這方面的工作做得更好，為下一代的健康快樂成長作出新的貢獻。

鹽城市北龍港小學

2011年10月

第二篇：關心下一代工作先進集體事跡

長 安 區 關 心 下 一 代

工作先進 集 體 單行材料

同育一片林 關愛一代人

——靈沼街道中心校關工委先進事跡材料

多年來，我校關工委在長安區關工委的正確指導和學校黨支部的正確領導下，認真實施區關工委的工作安排意見，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我們學校的實際情況，積極動員和依靠多方力量共同加強對學生的愛國主義教育、道德品德教育、法制教育和日常行為規范養成教育，齊心協力促進優良校風、班風的形成，從而推動學校的教育教學工作再上新臺階，達到辦人民滿意教育的宗旨。

近幾年，我校關工委從以下幾個方面開展工作：

一、多方聯手立體育人

我校關工委工作由中心校校長郭安民親自抓，工會主席劉海衛具體負責。并聘請馬王派出所所長為我校法制副校長，聘請張周勤烈士的兒子張建國為德育教育基地輔導員。由少隊總輔導員兼德育干事孫穩團負責活動實施。以下有教導處主任、政工主任、團隊干部及老黨員、老教師為關心下一代工作委員會成員。突破了關工委工作單打一，做到了以黨、政、關、工、團、隊協作，形成“多渠道、全方位、立體式育人”的新格局。領導把關工委工作壓給少先隊，少先隊才有了探索育人之路的平臺與契機。我校工作做到“周周月月有安排、時時事事作匯報”，使領導知事知情給予支持，工作得心應手、實效顯赫。

因此上說，我們靈沼中心校打造了一支“同育一片林，關愛一代人”的關心下一代工作優秀團隊。樹立了“人人都是德育工作者”、“育人是全體教育工作者的共同職責”的觀念。以《綱要》和《實施意見》精神為準則，堅持育人為本，用科學發展觀統領德育教育工作全局，在教育工作中認真落實“德育為先、能力為重、全面發展”的教育理念。慣例性的開展常規活動，去年11月23日，又舉辦“師德師風演講”、12月6日又舉辦“班主任工作經驗交流”。探索更適合小學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措。使關工委工作發揮它不可替代的作用。

二、重視五老教書育人

我校關工委重視“五老”隊伍建設、辦好家長學校，做到既教書又育人。

1.抓好“五老”隊伍建設，充分發揮“五老”隊伍作用

離退休的老教師是我們的寶貴財富，他們在做好關心下一代工作方面有政治優勢，經驗優勢，時空優勢。他們都是親身經歷過國家的發展，對共產主義信念，對黨的忠誠十分堅定，有著強烈的歷史使命感和政治責任心。我校關工委聘請退居二線的老校長、老教師深入學校督導檢查教育教學工作，深入家庭有效的開展關愛下一代活動。許多退休教師經驗豐富，他們經常到校與青年教師談心，結合具體案例指導青年教師開展工作。近幾年來，學校工作圍繞“為每一位學生可持續發展服務”的理念，本著“教書育人，德育為先”的工作思路，努力把工作做強，力爭辦人民滿意的教育，保證學校可持續、和諧的發展。離不開老教師們對學校的獻計獻策、無私奉獻。

2.繼續辦好家長學校，構建和諧社會

中心校郭校長親自兼任“家長學校”校長，分管德育的領導主持家長學校的日常工作，整個領導班子人員包括德育分管領導、年級組長代表、家長代表等，配備齊全，落實到位，責任明確，確保各項工作的順利進行。領導小組堅持把家教指導和學校德育工作相結合。為了提高這項工作的實效，我校承辦的多次家長會、教育教學工作總結表彰會、青少年活動站校外活動展示會都吸納家長參加。邀請中國關工委教研員張永順教授作巡回報告、邀請金譽文化教育中心“家庭教育”巡講團為學生家長做家教報告。

為了更好地與家長溝通，我們借助于網絡通過校迅通和書面通知形式，將學生的情況及時與家長溝通，將學校的政策及時向家長公布。同時，關工委注意在學校和家長中間進行調查研究，不斷地為教育教學工作建言獻策，拾遺補缺地做好關心下一代工作。

三、健全制度保障活動

學校關工委工作做到了有計劃、有總結，實現了規范化管理，保障了該項工作的順利實施。

一是建立了學習匯報制度。相關領導按時參加工作會議，遵照上級指示安排，科學制定工作計劃重在貫徹落實。加強業務知識學習，提高工作管理水平。按時向學校黨組織領導匯報工作情況，征求學校領導意見，爭取學校領導的關心和支持。

二是建立了會議制度。每學期召開不少于三次的工作例會，包括對日常工作的重要事項進行討論和安排，通報學校關工委工作有關情況，開展各種學習活動等，推動各項工作的落實。

三是建立了分工負責制度。關工委領導班子成員分工明確，責任到人，各司其職，團結協作。結合學校實際，做到每項工作都有人分工負責，確保每項工作都落到實處。確保了學校關工委工作的開展及上下工作的聯系。

四是建立一整套完整的《德育教育》工作制度，完善了監督機制。形成了黨組織統一領導，以教、政、關、工、團、隊協作、齊抓共管，學校各部門各負其責、相互協調、共同參與關工委活動。為學校未成年人思想道德建工作設提供了制度、組織和安全保障。

四、積極探索創新活動

為了培養學生自覺遵守《小學生守則》，使學生成為具有良好行為習慣的小公民，靈沼鄉中心學校結合區教育局2011年2月24日召開的德育工作會議精神，開展“好習慣養成年”教育活動。

去年，3月3日下午3點，靈沼鄉中心學校成功地舉行了以“好習慣伴我行”為主題的養成教育啟動儀式，全校師生參加了此次活動。啟動儀式上，學校少先隊大隊部向全校學生發出了倡議，并提出了“四方面五十八條”具體要求，使學生們了解到良好的行為習慣對他們成長的重要性。在學校大隊輔導員王敏毅老師講話的感召下，學生代表興致勃勃的表達了要積極響應學校倡議的決心。全體學生由大隊委員王國華帶領宣誓：“從小養成好習慣，快樂生活每一天！”啟動儀式的舉行，拉開了靈沼街道學生行為習慣養成教育活動的序幕。

我校地處長安西部灃河沿岸，把預防意外溺水事故的專項教育活動作為“安全教育”的重中之重，采取豐富多彩、有力有效的教育方式，強化學生在校期間的安全管理和教育。采取了新、奇、特的宣傳教育方法，敲響了—— “安全警鐘”。

我校開展了“工作規范年”大家談，以教育教學活動為載體，把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長閆軍民任組長的安全工作領導小組。明確校長是學校安全工作的第一責任人。統一指揮、協調各處室、教師展開工作，貫徹執行政府及上級有關部門關于安全工作方面的指示、任務和要求。由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工、明確職責，確保“一崗雙責”的落實。總校校長郭安民經常下校檢查安全隱患、檢查安全臺賬，使安全工作扎實到位。

新——老做法附新意。

去年，我校結合學校實際和學生發展需要。新編制了校本安全教材《中小學安全教育讀本》，全體師生人手一冊。11月

4日，舉行了全街道師生“安全知識競賽”。參與教師100多人，收交學生試卷700余份。通過這些活動使師生掌握了安全知識，增強了平時的防范意識，達到了防患于未然的效果。再次，我們每年根據時令，有重點的開展安全專題教育，利用板報、廣播、手抄報、告家長書等形式，對學生、家長、教師敲起安全警鐘。在平時的教育中，除在課堂上滲透外，各班每節課嚴格點名制度，學校逢會必講安全，并通過校園文化建設加強對學生的安全強化教育。

奇——有創新不客套。

2012年4月23日8點半，靈沼鄉中心小學全體師生547人，聚集在學校小操場上。由閆軍民校長作題為《預防溺水 遠離灃河 關愛生命》講話后，全校師生執筆在橫幅上簽名并在國旗下宣誓：嚴守學校紀律，時刻注意安全；珍愛自身生命，遠離一切危險！中心小學這個龍頭單位起了個好頭，各校效仿“簽名、宣誓”廣為開展。

特——有特色易接受。

為了提高和豐富學生課外活動，我校成立了“長安區青少年活動中心靈沼活動站”，開設科目有：跆拳道、舞蹈班、電子琴、繪畫班、電腦繪畫班、趣味英語等，富有特色，受到了學生的喜愛。通過這些活動，培養了學生積極向上的良好心理素質，提高了學生的生命價值觀，拓展了學生課余生活空間，給學生提供了發展個性特長的陣地，有效的減少了學生到危險地方玩耍的時間，削弱了安全事故發生的概率，從而，有效預防了安全事故的發生。

靈沼街道地理環境特殊，南北狹長，灃河穿境而過，沿河岸線長達10余公里。我校的防溺水安全工作任務艱巨、壓力頗大。我們只能“肩扛使命，手捧熱誠”，扎扎實實的做好安全防范工作，采取行之有效的措施，防微杜漸。在安全防范上，我們沒有松懈的機會，只有洞察危險的敏睿，更有心系生命的情懷。關心下一代，讓安全教育為學生健康成長保駕護航，讓學生的夢想和追求展翅飛翔。

五、突出特色經常活動

1.教育局要求各校創造適合學生發展的教育，搭建引領師生成功的舞臺，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發展的校園文化。我校在校園內營造一種“書聲書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。倡導“身邊學雷鋒”的思想，學校號召全體學生讀《雷鋒故事》和《雷鋒日記》等。各中隊舉辦“雷鋒在我身邊”朗誦會、故事會。由少先隊和紅十字組織“3.5雷鋒精神踐行”活動，80多名少先隊員分兩撥走向路邊地頭，撿拾在麥田里難以清掃的費塑料袋、果皮、紙屑等垃圾。3月12日下午，由少先隊組織246名少先隊員在靈——秦路，開展“愛綠護綠紅領巾在行動”刷樹活動。受到群眾稱贊！

在“工作規范年”主題教育中，我街道召開了德育工作專題會議。郭安民校長就以教育教學活動為載體，落實“工作規范年”作了指示性的安排：各項活動要認真去抓、要富有特色，讓學生在活動中感受家鄉新變化，喜迎黨的十八大。于是，我們組織學生積極開展“書香校園悅讀活動”，積極開展“愛國主義影評活動”，積極參加“金榜杯”全國書信大賽，積極參加“第八屆書信文化活動”，都能積極參與按期交稿，使學生在活動中受教育。

2.在全國人民喜迎黨的“十八大”的日子里，在全國少工委號召“學習英雄，樹立理想，跟著黨走，堅定信仰”的活動中。一年一度的清明節即將來臨。讓我們勾起了對歷史的追憶——千千萬萬個烈士為了祖國和民族的解放，而不惜犧牲了自己的生命。為我們換來了今天這幸福的生活，張周勤烈士就是其中杰出的開國將士。3月底，我們靈沼街道在全體師生中開展了為期一周的各種紀念活動：首先，我們復制DVD光盤發到各校，組織師生觀看《黨史教育專題片——革命烈士張周勤》，對全街道中小學師生進行一次黨史教育；其次，通過校園廣播、板報宣傳，舉辦手抄報、班隊會等形式，抒發“緬懷革命先烈，緊跟共產黨走”的感恩之心。

張周勤烈士的后代、長安區退休干部張建國在家開辦的“張周勤烈士事跡展覽室”。去年清明節，我校已掛牌確認為：我校“德育教育活動基地”。在本地區各單位沒有來祭掃以前，我校組織隊員打掃陵園、潔凈展室為清明節接待祭掃活動做好準備工作。鏟除了陵園雜草、擦洗墓碑，打掃烈士事跡展室衛生、擦洗門窗、潔凈玻璃。為烈士墓碑描新了“名垂青史”四個大字。使烈士陵園和烈士事跡展室真正成為圣潔之地。

多年來，我們都要舉行祭掃活動。今年3月31日，我們靈沼街道中心校關工委、靈沼中學團委、靈沼街道少先隊總部聯合、由德育領導小組組織師生代表178人（列隊徒步）前往4公里外的張周勤烈士陵園進行祭奠活動。通過這一活動，旨在讓全街道師生要時刻銘記張周勤烈士為解放祖國和民族而不惜犧牲自己的大無畏精神，不辜負老前輩、革命英烈對我們的殷切期望。向張周勤烈士學習，學習他頑強拼搏的精神，珍惜今天的幸福生活。老師們要在自己各自不同的崗位上，愛崗敬業、勤奮工作，把祖國未來的花朵培育成才；同學們要不忘自己的使命，你們是祖國的未來、祖國的希望。要好好學習，掌握知識，立志成才，長大為祖國的建設做出貢獻。也是對無數個、千千萬萬個革命英烈的追悼和熱愛，為我們祖國更加繁榮昌盛再立新功。

3.由省教育廳引薦：2008年10月我們靈沼鄉中心學校有幸和陜西省西安小學結為了城鄉幫扶的對子。隨著素質教育的推進,人們越來越重視學生能力的培養,而組織學生參與社會實踐是培養動手操作能力、交際能力、社會活動能力等各種能力行之有效的途徑。今年4月18日，我校第四次和西安小學聯合開展“手拉手書信交友”社會綜合實踐活動。在活動準備階段，也就是一個月前，兩校學生書信來往相互溝通。當天朋友見面、拎回家做客、在自己家的田野里，讓朋友感受大自然的氣息、領略大自然的風光、享受生活的和諧與快樂。上午9點40分，我們的客人乘著10輛大黃海到來了，西安小學的28位老師和330多名同學來到我校，城鄉孩子“零距離”接觸。找教室認同學、贈禮物。隨后，我校的同學帶著新朋友一起回家，走進農村、了解農村。和西安小學的同學一起吃家常飯、學習做家務、打乒乓球、下象棋、合影留念。使我們的同學學會了待人接物、使西安的同學更深入的體驗農村與城市的差別，進一步感受農村改革開放后的巨大變化，培養了學生熱愛家鄉、感謝黨恩的情感。

4.金龍金穗金童樂，盛世盛夏盛節慶。我校迎來花團錦簇、彩球騰空、彩旗飛揚、師生歡聚的六一兒童節。

今年的“六一”，我校以全國少工委提出的“紅領巾心向黨——學先鋒、找榜樣、爭四好。”為主題，以“感黨恩歡度快樂童年，知師愛共享學習情趣。”為出發點，舉辦全街道“紅領巾心向黨”文藝匯演。匯演中我們編排了課本劇《雷鋒》，讓我們一起學習雷鋒精神，助人為樂，熱愛祖國，使我們的校園變得更加和諧；課本劇《橋》，當洪水肆虐的時候，是誰站在人民面前用雙手拯救生命？—— 一個優秀共產黨員；課本劇《美麗的小路》，以綠色環保為題材，以小動物為化身，童趣童樂！

紅紅的彩旗飄起來，童年的夢想飛起來。在這喜慶的日子里，西安市委常委、長安區委書記呂健，區人大主任蘭竹英等領導走上舞臺。長安區慶祝“六一”國際兒童節慰問活動在此進行，領導把書籍文具和體育用品寄給了少先隊員代表，更是把黨的期望寄托到了少年兒童心上。

長安區青少年活動中心靈沼活動站舞蹈班的幾個舞蹈登臺展演：舞蹈《掀起你的蓋頭來》，祖國的花朵揭開了神秘的面紗；舞蹈《茉莉花》，潔白的茉莉花情有獨鐘！小朋友們用他們美麗的舞姿給我校帶來了《開門紅》！！

（1）、靈沼街道中心學校榮獲第七屆全國青少年書信文化活動長安賽區優秀組織單位。

（2）、靈沼街道中心學校榮獲西安市德育工作先進集體。

總而言之：多年來，我們一步一個腳印地做好關心下一代工作，成績時時有、榮譽處處新。在創新中求實，在求實中創新。在“工作規范年”主題教育中，我們將一如既往的踏實工作，我們認為只有不斷總結，不斷探索，才會不斷有收獲。在中心小學這個龍頭學校的帶動下，在今后的工作中，我們會更加努力，迎接新一輪的挑戰。為辦好人民滿意的教育不懈地努力！把關心下一代工作做得好上加好。

長安區靈沼街道中心學校

文教黨總支

2012.9.28

第三篇：關心下一代先進集體

全面推進關心下一代工作健康發展

垣曲中學

為了開創學校關心下一代工作新局面，垣曲中學關心下一代工作委員會在縣關工委的重視支持下，積極踐行“關愛生命，讓每個人自由而全面發展”的教育理念，運用多種形式加強對青少年的教育，做了大量工作，取得了良好效果，受到黨政領導和社會的贊揚。現將我校關心下一代先進事跡和工作經驗作以介紹。

一、完善家長學校機制，為關心下一代工作的順利開展提供可靠保證

1、我校建立起健全的家庭教育領導機構，成立了以我校關工委主任孫永忠為顧問，以垣曲中學校長姚瑞勇為家長學校校長，以梁素娟（心理專家）、張雙紅、馬向陽為副校長，以朱俊民、郭 磊、周培志、胡春明、吳寶軍、崔鵬選（家長）、鄧群逯（家長）為委員的家長學校領導組。校長負責全面工作，副校長梁素娟負責制定教學計劃，制定制度和授課；張雙紅負責活動陣地、設施的落實和檔案管理；馬向陽負責組建教師隊伍和教學管理。

2、按照縣關心下一代工作委員會的部署，為確保學校關心下一代工作的深入開展，我校關工委還精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、“五老”、公安司法人員、優秀家長等25人組成的師資隊伍，進行講座、解答家長的疑問，他們每個人的職責明確具體，而且教案、講稿、工作政績等工作過程和效果都要進行相關考核，保障了家長學校工作的成效。

二、采取各種形式，齊抓共管，創造全校上下支持關心下一代工作的新局面。

近年來，學校關工委面向廣大青少年，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，組織青少年開展有益于身心健康的活動，共同關愛青少年這個特殊群體。

(1)開展豐富多彩的青少年思想道德教育活動。我們在全校廣泛開展了形式多樣、主題鮮明的教育活動，努力提高廣大青少年的思想道德素質。一是堅持升降國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動，定時定人定內容，把愛國主義教育具體化。二是充分利用重大節慶紀念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行國情、國策教育。三是利用校園、班級和社會資源與有關部門共同創設育人氛圍，開展各種有意義的活動。四是做好學生的養成教育，通過軍訓、青蘋果實踐活動等加大對學生生活的指導，使學生養成良好的行為習慣、衛生習慣、學習習慣、環保習慣、生活習慣。

(2)抓好學校隊伍建設，發揮教育主體作用。我校在關心下一代工作中，十分重視教育這個陣地和窗口，充分發揮教師的主導作用。一是定期組織教師有針對性的進行學習，舉辦各類教育教學講座，交流學習經驗，充分發揮教師在教書育人中的主力軍作用。二是抓好班主任隊伍建設，提高班主任的育人水平，發揮班主任的主導地位。三是全面落實三全育人，做到“全員、全程、全方位育人”的目的。在育人方面，積極實施“三個一工程”，即一個教師研究幫扶一名學生，一個黨員幫助一名后進學生，一名團員帶動一名學習有困難的學生。通過采取這三個方面的措施，使青少年德育工作取得了顯著成績。

(3)開設心理課 我們不僅重視學科教育，同時也把心理健康教育納入到學校教育教學工作中，在全市率先開設了心理健康教育課，聘任了2名專職的心理教育教師；投入10000元，購臵了心理測評軟件和心理教育方面的叢書，創建了“心理健康咨詢室”。對學生心理健康的重視，促進學生學業發展，促進學生良好品德的形成，促進學生健康地成長，同時也可減少各種突發事件，維護學校和社會的和諧穩定。

（4）開設黨團課 我們把黨課和團課作為固定的課程，設臵2名專任教師，向學生講授黨史、團史以及諸如“學生干部的工作理念”，“如何確立正確的價值觀”、“知行合一，和而不同”，“改革開放三十年”，“社會主義核心價值體系”、“我看十七屆六中全會”等專題講座。每個班每學期7節黨團課，三年累計52節，讓愛黨、愛國、愛人民的情感在學生心中扎根，獲得對學校和祖國的榮譽感和歸屬感，更加明確了人生的意義和奮斗的方向，提高了學生的責任感、服務意識和思想覺悟水平。

（5）開設演講課 為了豐富學校內涵，打造垣中品牌，辦有特色的學校，也為了以演講來帶動學生積極向上的精神風貌，促使學生多閱讀、多思考、多學習，增進學生交往溝通能力，增強學生自信心，塑造學生良好的性格，為學生終身發展奠基，我們開設了演講課，設臵了1名專任教師，從校外聘了1名富有演講經驗的兼職教師，在每天下午2點到3點半給學生授課，內容有閱讀指導、主題辯論、激情朗誦、演講欣賞、演講技巧訓練等。為了打造一批會演講、善演講、能指導演講的教師隊伍，我們分批派教師“走出去”學習，把“全國十佳班主任”段惠民、感恩教育演講家彭城等“請進來”指導，并購買了20多盤演講光盤，征訂了2000多本《演講與口才》書籍。

（6）開設軍訓課。每學年初，我校全體學生都要開展軍訓活動，高一15天，高二10天，高三7天。軍訓期間不上課，專門軍訓，設定七個科目：軍事化行動、軍事技能、軍事化生活、100華里野營拉練、精神提升、管理制度學習、文化建設。軍訓所有課程完成后，開展演講比賽、征文競賽、觀看影視節目等活動，讓每位學生更能體驗到成功的快樂，提升了學生精神。

（7）設臵感恩日 針對有些學生的“生日聚會”出現了高消費和互相攀比，甚至有從家庭走向飯店或公共娛樂場所的傾向，我校及時對學生進行了教育引導，讓學生認識到自己的出生日正是母親的受難日。要求每位學生都把自己生日那天定為自己的“感恩日”，在過生日這一天，不要大操大辦，而要給父母寫封信，感謝他們的養育之恩；或為父母做頓飯、洗洗衣服，做做家務；或給媽媽洗一次腳；或給媽媽送一個小小的禮物；哪怕給父母打一個電話，表達自己對父母辛苦的關切，讓學生在這一天不僅感受到生日帶來的快樂與幸福，同時也讓學生通過這個感恩日學會感恩、學會分享、學會愛。

（8）成立愛心工程 我校于2005年成立了“垣曲中學愛心工程”，隨著組織管理的不斷完善，如今的愛心工程不僅是我校德育工作的延伸，也是學生情感升華的靈丹妙藥，不僅是資助工程，更是教育工程。我們從貧困生的選拔條件和過程規范入手，把誠信教育、感恩教育、愛心教育等融合在里面，既保障了學生在申請的時候不夸大貧困程度，又使他們學會愛心傳遞和感恩，激勵他們不斷進取。現在，每年經過我校愛心工程發放的救助金超過80萬，資助的學生達1200多人，這些善款有國家各種組織下撥的，也有從許多成功人士處籌措的，還有我校全體教職工捐獻的，涓涓細流，匯成愛的暖流，使我校沒有一名學生因家庭貧困而輟學，沒有一名學生因貧困上不起大學。

由于我校對關心下一代工作十分重視，突出了學生基本道德素質和文明禮儀的培養，使我校德育工作實效性明顯增強。現在的垣中，學生都能正確使用文明用語,不說臟話、粗話, 打架罵人、逃學上網等不良現象幾乎絕跡,拾金不昧、各種志愿者團體等好人好事層出不窮，在校生違法犯罪率為零；學生的自理自立等生活習慣得到很好的培養，坐行站臥無不顯示出良好的文明素養；整個校園師生關系和諧有致，同學關系親密無間，到處充滿積極向上的精神風貌，垣中校園已經成為全體師生一個溫馨的家園。

關心下一代工作是一項功在當代、利在千秋的偉大事業，是全社會的一項系統工程。我們一定要立足長遠、著眼當前、開拓進取、扎實工作，在實踐中總結經驗、探索規律，使我校關心下一代工作不斷邁向新臺階，為我縣青少年健康成長做出更大的貢獻。

第四篇：關心下一代先進集體材料

晨光中學“雙創建”先進集體事跡材料

青少年是祖國的未來，民族的希望，關心下一代就是關心國家和民族的前途與命運。關心下一代工作是一項功在當代，利在千秋的大事。因此，我校關工委在縣關工委的關心和具體指導下，以“求真、求實、求和、求新”的精神，積極探索關心下一代工作的新途徑、新方法和新舉措，認真做好關工委各項工作，現已初顯成效，這也為學校的和諧穩定和長遠發展起到了積極作用。現將我校的一些具體措施和做法匯報如下：

一、強化組織領導，抓好機構建設

關心下一代健康快樂成長，是培養造就一代高素質合格接班人的重要前提，也是關系到黨和國家前途命運的一項宏偉工程。既是歷史賦予我們的重托，也是形勢的需要、時代的要求。我校高度重視關工委工作，成立了校關工委，明確了關工委工作的宗旨、任務、活動方式和組織形式，制定和完善了相關制度，逐步構建了以校關工委、團委會、年級組和班主任為主體的組織網絡。同時，結合我校工作實際，制定了切實可行的工作計劃和實施方案，并將這項工作有效融入到學校整體工作計劃，使得我校關心下一代工作得到扎實開展和穩步推進。

二、開展豐富多彩的青少年思想道德教育活動

中共中央、國務院頒布了《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為關心下一代工作指明了方向，我校按照中央《意見》精神，立足載體，不斷創新內容，在全校廣泛開展了形式多樣、主題鮮明的教育活動，努力提高廣大青少年的思想道德素養。

1、堅持升降國旗制度，精心安排好“國旗下的講話”活動，定時定人定內容，把愛國主義教育具體化。同時充分利用重大節慶紀念日和主題宣傳日，開展集體主義、社會主義教育，積極貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強誠信教育、感恩教育和養成教育。

2、利用校園、班級和社會資源與有關部門共同創設育人氛圍，開展各種有意義的活動，做到“開展一次活動，教育一批學生”。如我校關工委和團委會與碭城鎮夕陽紅敬老院聯合，成立“關愛老人、孝敬父母”活動小組，并定期開展各種豐富的實踐活動。成立青年志愿者服務隊，開展形式多樣的社會公益活動。通過這些活動的開展不同程度地增強了青少年學生愛黨、愛國、愛社會主義的信念。

3、狠抓對學生的養成教育，學校先后出臺了《關于做好我校未成年人養成教育工作的實施意見》、《晨光中學學生在校一日常規》、《三管好、六不準》等，使學生逐步養成了良好的行為習慣、衛生習慣、學習習慣、環保習慣、生活習慣。

三、關愛留守兒童，促和諧快樂成長

1、關注學生心理健康教育

心理健康教育關系到孩子們健康、快樂、平等、和諧地成長和發展，已經引起社會的廣泛關注和重視，現代教育迫切要求我們，不但要培養和塑造有高尚的思想道德和雄厚的知識實踐能力的人才，還要培養和造就心理健康、人格健全的人才。為此，學校關工委組織部分經驗豐富的老校長、老教師、優秀班主任配合學校，開展學生心理健康教育活動，通過舉辦有針對性的心理輔導講座，開展面向教師、學生家長、學生的心理健康咨詢活動，及時發現留守學生的顯性和隱性的心理壓力，并進行合理疏導，使他們感受到備受關愛，體驗到成長的幸福和快樂。進一步培養學生的學習意識、生活意識、競爭意識和群體合作意識等現代人所必須具備的心理素質，增強學生適應社會生活的能力，進而幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、注重青少年法制與安全教育

關愛明天，普法先行，建校十年來學校始終堅持對青少年學生進行法制與安全教育，實行法制輔導員制度，特聘請縣公安局副局長卞紅濤同志為我校法制副校長，并長期與縣關工委、司法局等部門聯合，定期向師生講解法律法規及安全等方面的知識，每學期開展不少于兩次專場法制報告會，以鮮明的案例教育學生和家長，遵紀守法的重要性，教育學生從小就要牢固樹立法律意識。2015年全縣青少年普法教育活動啟動儀式在我校召開，進一步推動了我校的法制教育工作再上新的臺階。

3、加強對貧困留守兒童的救助工作

新生入學之初，學校通過家訪、調查走訪等形式摸清留守學生和特困學生的底數，著手建立留守學生和特困學生檔案，為今后的教育和管理、特困生救助活動奠定了基礎。學校在經費十分緊張的情況下，每年拿出15萬元，按10%的比例，對品學兼優的學生實施獎勵，同時，通過減免學費、生活補助等形式對特困學生實施救助。

我校2013級學生李暢同學，自幼父母離異，并各自組織了新的家庭，無奈之下李暢同學只好跟隨年邁的爺爺、奶奶生活，幼小而又聰明懂事的他深知爺爺奶奶的艱辛和不易，從那時起就開始替他們分擔家庭的重擔，放學回到家幫爺爺奶奶做一些力所能及的家務和農活。經濟的拮據和生活的艱辛并沒有使他失去對美好生活的希望和憧憬，然而，隨著年齡的增長，父母離異的陰影卻深深刺痛了他那幼小而又脆弱的心靈。小學五、六年級時，甚至產生強烈的自閉和自卑心理。新生入學之初，學校在建立留守學生、特困學生檔案時，從班主任老師那里了解到李暢同學的情況以后，學校和年級組都非常重視，決定對李暢同學實施救助。不僅減免了三年的學雜費，還在生活費等方面給予補助。同時，校關工委、年級組又組織了以班主任和全體任課教師為主體的幫扶小組。在學習上給與他幫助，生活上給與他關心，并經常與他談心，耐心細致地對他進行心理疏導，在幫扶小組的共同努力下，李暢同學逐漸克服了自卑心理，放下了思想包袱，樹立了對學習和生活的熱情和信心。后來曾先擔任班長和校學生會主席等職務，并連續三年獲得學校一等獎學金，2013年榮獲“宿州市十佳美德少年”稱號，2015年中考，李暢同學以771分的優異成績，勇奪全縣第一名，被合肥168中諾貝爾班錄取。

通過上述各項工作的有效開展，我校關心下一代工作得到穩步推進和提升，先后獲得：安徽省少兒（幼兒）素質教育先進集體、宿州市關心下一代工作先進集體、碭山縣五好關工委等榮譽稱號，受到了社會的廣泛贊譽。

第五篇：關心下一代事跡

思想上永葆青春

行動上永不離退

——記亞林一小學關心下一代工作先進個人申云環

申云環同志出生1950年，66年參加教育工作，先后在華山、寶山林場任教90年調到一小，93年任工會主席，2000年調教育局副科級教研員，2005年退休。

在離休以后被聘為亞林一小學關心下一代老干部宣講團成員以來，盡管年歲已高，可她仍然一如既往地關心林區教育的發展，關心著亞林一小學青少年的成長，心系亞林一小學的各項事業，總覺得應當老有所為，應對社會對一小學有所奉獻。

申云環離休后，積極參與林業局老干辦各項活動，在關心下一代老干部宣講團成立后，申云環與其他幾位離休干部第一批被聘為宣講團成員，以離休干部為主要成員的宣講團，做為親歷共和國的誕生—發展—壯大的離休干部們用每個人的親身經歷深入到到小學校為青少年開展了一場場紅色宣講教育，紅色宣講凈化了青少年的思想，影響和改變了青少年今后成長的方向，受到學生、老師和家長的歡迎。

申老師雖然年齡比較大，但是她的思想觀念卻一點也不守舊，接受新事物非常快。每天的新聞、報紙和每晚的新聞聯播他必看。每月的20日是老干部固定的學習日，每次最早一個到的都是他。每次組織老干部活動，他總是提前到場，幫助老干部工作人員做一些力所能及的工作。有人說：“你年紀這么大，又享受縣處級離休待遇，不愁吃不愁穿，為啥不在家里圖個清閑自在？”申云環同志總是笑著說：“社會的全面發展和進步，這不是一部分人的事，這是大家的事，我雖然年齡大了，但是盡自己的力做一些力所能及的工作，對社會也是一種貢獻“。

亞林一小學放學的鈴聲響了，學校大門外的馬路上，申老師早早就來到了這里，只見她手中高高舉著一個“停”字的紅圓警示牌，面對馬路上駛過來的各種車輛打著停車的手勢，車停了下來，老人走了過去示意或用手輕輕敲了敲車窗，車玻璃放了下來，她非常有禮貌地說道：“您好！現在正是放學時間，為了孩子們的安全，請您繞行好嗎？請您倒車，謝謝！”幾年來，無論是寒冬酷暑，風雨雪天，她不顧身體多病，始終堅持著……

幾年前的一個下午，正是放學時間，學校對面的棚戶區改造，平房正進行拆遷，施工隊的挖掘機正緊張的施工，一輛輛裝滿了土方的大卡車從學校門前駛過，太危險了！她立即沖到馬路中間，張開雙臂，打著手勢大喊：“停車！”車輛停了下來，司機下來不解的問：“怎么了？”“現在正是放學時間，這么多孩子在馬路上，你們這樣開車太危險了！”司機們說：“我們正在搶工程，慢點開還不行嗎？”“那也不行，孩子們的安全比你們搶工程更重要！這是沒出事，否則出事就是大了！我這是為了孩子們和你們好！”司機們看到她的態度是那樣堅定，絲毫沒有讓路的意思，全都停車沒動。學校的孩子們都回家了，大門也關上了，她才把路讓開。一位家長開玩笑說：“今天你真是英雄壯舉，把我們都看呆了，你這事做得對！是得有人出頭管一管了，可司機們要是不聽呢？”“看他們還敢把握撞倒，從我身上軋過去！”

通過這件事，當天晚上，工程隊為了不耽誤工期，領導決定連夜在馬路中間用鐵皮建起了一道高高的隔離帶，在學校柵欄邊用沙土把水溝填平，鋪起了一條簡易的人行道。這樣，既不耽誤工程隊的工期，又保障了學生們的人身安全，看到這樣的安排，她安心的笑了。

幾個月后，學校大門對面的樓竣工了，馬路又恢復了原樣，可她發現孩子們放學時間仍然有各種車輛通過，這對孩子們的安全仍造成很大的危險。安全隱患使她心中不安，每到放學時，她站在馬路中間打著手勢讓車停下，對司機說：“您好！為了孩子們的安全，放學時間請您不要在這過車，請繞行好嗎？”有的司機通情達理，可有的司機竟破口大罵！可她不管誰罵啥，都裝作沒聽見，就是一點，不讓你過車！后來她又想：怎樣才能讓司機們從遠處就看到信號就繞行呢？當天下午，她就去了“義民美術社”花錢刻了一個“停”字，又買了一個吹塑板，刻了一個圓，按上把，在把上寫上

“亞林一小交通安全崗”，警示牌做好了，司機們遠遠就看見了紅牌，繞行時間長了，漸漸地司機們都知道一小門前有個老人安全交通崗，執勤鐵面無私，什么領導的車，就連親侄子的車都給擋住倒行繞行，有的司機硬要試試，還是被一句：“您好，為了孩子們的安全……”擋了回來，司機們只好乖乖執行。

警示牌做好后，有的人看見也不理解說：“你這老太太呀！”就是這樣誰都能聽出來什么意思的話，她一笑了之。自己心里想：不管誰怎么想，我都要堅持做下去！

在一次中午放學時，一輛車牌號黑L0218的微型車開了過來，她高舉紅牌做著手勢，車慢下來了，可沒想到，車開的跟前竟然加大油門撞了過來，她急忙一閃身，可胳膊和牌子“啪”的一聲撞在了車上，好險哪！當時在場的袁娟校長馬上撥打了林業局交警隊的電話報告了此事，家長們也為她捏了一把汗。她回家一看，胳膊被撞青了一大片，為了不讓孩子們擔心，她偷偷吃藥抹藥，有的家長說：“多險那，你要是躲不及還不知道出啥事呢？”她只是用笑來回答。

這幾年有幾次救人她不知道，有時車過來了，突然有個孩子沖了出來，就差那么一點孩子就要被車撞了，她大步沖了上去把孩子拽了回來，那個孩子的家長跑過來抱起孩子，流下了眼淚，家長的感謝話她只用一句“這是我應該做的”來回答。

后來她又想如果自己有事或交警來不了的時候怎么辦呢？2011年11月17日，她以家長的身份給林業局局長寫了一封信，信中寫了一小學大門前存在的安全隱患，向局長求助，請局長幫幫孩子們，并提了兩天建議：一是在馬路兩邊設置路障，二是馬路改成步行街。信送到收發室，她請值班人員最好是當天讓局長見到信，值班人員答應給局長秘書，井局長接到信后當天上午九點就派人進行路障的設置，可沒過多久，各種車輛又在人行道是上肆無忌憚的行駛起來，人行道又變成了大馬路，家長接送孩子時車跟在后面大聲鳴笛，躲慢了還要挨罵。她把這些情況寫成了信。12月7日又轉給了局長，建議把人行道上兩端也設置路障。孩子們安全了，她的心里也踏實了。去年因一小維修，一小學暫時到一中學上幾天課。放學時，一中門前擠滿了接孩子的家長，為了維持秩序，疏導人流，她回家做了二十幾個班牌，自己用擴音器向家長們喊著：“X年X班 的孩子出來了，請家長來接孩子！”家長們很受感動，當時一個家長問：“你這樣做，學校給你多少錢呀？”

她回答說：“你就知道錢，難道錢比孩子的安全還重要嗎？ 為了不耽誤放學時間維護學校門前的交通，她把家里所有可以定時的鬧鐘、手機就連計算機都定了時，每次都是提前來到大門外，用擴音器喊：“為了您能快點接孩子，請各位家長往兩邊讓一讓”就這樣，每次都是學生走完了，她才離校回家。

還有一次，她按時去執行交通崗任務，剛走到樓下，遇見一位退休教師，她說：“你成天累不累呀，又沒人給你錢有時間自己在家歇會多好，管那么多干啥？”得到的回答是：“咱是一個退休教師，做這些不是應該做的，嗎，這不是咱們應盡的義務嗎？”每當領導對她表示感謝時，她總會說：“這是我應該做的，是一個教師的職責，也是咱自己家的事，不用客氣！”還有人問：“是學校安排的嗎？把你聘回來了嗎？給開資嗎？”得到的回答是：“這是我自愿的，也是一個教師 的自責所在，應盡的義務。”

退休后，她幫助的人有很多，期中有對三胞胎。“六.一” 時她給孩子們買了好吃的，讓孩子們到超市取，孩子們過生日時，她買了衣 服裙子和娃娃玩具、生日蛋糕送到家。家長為這感動的流下了熱淚。

幾年前，在新疆遭受雪災時，她兒子正由重病生活不能自理，他娘倆把工會給的困難補助錢捐出寄到北京紅十字總會；汶川大地震時，她整天以淚洗面，不顧為兒子治病欠下的幾萬元外債，從工資中拿出300元錢，就在學校捐款的那天，悄悄去了工商行，把錢寄到了北京紅十字總會，并在匯款單留言一欄寫上：“汶川的孩子們，愿你們戰勝困難，早日反校。”有人問：“一小那兒正捐款，還有錄像，你上那捐多好，這樣誰知道？”她卻說：我做事不是想讓別人知道圖出名才捐的。

申老師早年在林場當老師時也同樣關心學生，學生們頭發長了，她自己買理發工具，學著給學生理發，手都磨出了水泡；有學生腳扎了不能來上課，她就去家里背，把自己孩子的衣服給困難學生穿；天冷了因父母有病沒穿上棉褲的孩子們，她給做好送到家，給他們買學習用品。她從教40年，這樣的事數也數不清。

杯水雖難酬滄海，清風明月鑒我心。風采依舊、不事張揚的申老師至今絲毫沒有停止他無私奉獻的腳步。用汗水播灑殷殷不老情。