第一篇：勤工儉學實現自我 策劃書

勤工儉學實現自我 活動主題：

策 劃 人：

主辦單位：外聯部

協辦單位：

承辦單位：策劃書勤工儉學 實現自我一． 背景

目前，愈來愈多的大學生在課余時間加入到兼職隊伍之中，大學生校外兼職已經成為一種日益普遍的現象。無論在假期還是在平時，都有相當一部分學生利用自己的業余時間做兼職。這可以使大學生較早的接觸社會，學以致用，提高自己的社會實踐能力，為就業增添法碼；也可以培養大學生培養大學生交際、處事等能力，使大學生早日得到鍛煉；還可以爭取一些生活費，減輕負擔。

但是伴隨大學生校外兼職的升溫，大學生在校外兼職的問題了逐漸出現，如：大學生校外兼職時合法權益得不到有效保障；一些大學生接觸了社會上一些不良現象，給他們的思想帶來了許多負面影響，以致影響了他們的學業。這些問題的出現給學校的學生管理工作帶來了許多新課題，因此學校應該對這一問題予以足夠重視，并應該采取一系列措施，所以我們應為大學生校外兼職提供幫助。學校應對在校學生兼職能力與風險防范知識進行教育、指導。

學生社會兼職是學生走向社會，融入社會的橋梁。學校作為教育者與管理者對大學生社會兼職權利維護擔負著特殊的社會責任，應成為學生權益保護的守護神、引導者。目前，學校都開設，《法律基礎知識課》，但多數學生學得不深，特別是一些部門法，如《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國合同法》等缺乏了解，當合法權益受到侵害時，不知怎么辦，甚至不知應向哪個機構投訴；在實際生活中也缺乏運用法律維權的意識，不能學以致用。最明顯表現為大多數學生在校外兼職時沒有與用人者或用人單位簽訂相應的書面用工協議，而采用口頭協商的方式，且只協商勞動報酬，在出現糾紛后較難舉證，針對以上情況，學校應當加強對大學生的法律意識、自我保護意識的教育。

一方面，學校可以開設兼職輔系列講座，有針對性地向學生介紹、宣傳在兼職過程中的安全注意事項，幫助學生形成正確的兼職態度與觀念，加強學生對社會的認識，提高自我保護與自我維權意識，另一方面，學校應該注意提高學生的法律素養，提高其依法維權的能力。在學校開設的法律基礎課上，可以通過培析貼近大學生的法律維權案例的方法開展《民法》、《合同法》、《勞動法》等的教學，讓學生更深入地了解這些與他們自身權益密切相關的法律知識，同時深化培養學生的法律意識，讓大學生真正做到知法、用法，在面對不法侵害時能有效地利用法律武器維護自己的合法權益；還有學校在現行法律框架內，派專人負責，依托學校的后勤集團這樣一個法人實體可組織學生勞務派譴與用人單位簽訂勞動合同，保護學生在社會兼職的權益，同時也可使學生從中學會維權。

二、活動目的（1）加強對大學生的法律意識、自我保護意識的教育。

（2）建立學校勤工助學信息中心。

三、主辦單位：寧夏師范學院學生會外聯部

承辦單位：

協辦單位：

四、工作人員安排：

顧 問：

指導老師：

總 策 劃：

五、活動項目安排

（1）．第一項目組申請審批：

負責人：

任務： 在年月日前落實策劃的審批

（2）．第二項目組開展大學生校外兼職維權相關知識普及工作上

崗初級技能培訓

負責人：

任務：在年月日前落實計劃，使活動順利進行

（3）．第三項目組宣傳組

負責人：

組員：學生會所有成員

任務：負責宣傳人員的安排、宣傳資料的發放，讓我校同學了

解我們此次活動的目的與意義

（4）． 第四項目組信息收集組

負責人：

組員：

任務：聯絡校外合適的企業，咨詢并尋求適合我校學生的工作

（5）．第五項目組工作時間安排表

負責人：

任務： 將從與校外各企業溝通獲得的合適我校學生的工作內容與時間等信息，經分析整合后制成一份詳盡的時間表

6．第七項目組校內兼職人員組織組

負責人：

任務：將我校有意愿尋求兼職工作的同學的資料做以統計和

分析，一遍為其安排合適的兼職

六、活動流程

本次活動可分為三個階段

1、準備階段

（1）組織部擬定策劃書；

（2）由部長負責并作活動安排；

（3）活動策劃審批；

（4）組織人員到各單位收集工作信息和適宜工作；

（5）活動前對每位活動人員進行維權知識推廣及學習培訓，以

便于宣傳中利于對我校學生的講解；

（6）準備物品：宣傳單、展板；

（7）向廣播社尋求幫助，對此次活動進行先期宣傳。

2、活動展開

具體形式如下：

（1）制作兼職工作單位及時間統計表；

（2）征集有意向尋求兼職工作的同學；

（3）統計征集到的同學的個人資料和空課時間表；

（4）建立學校勤工助學信息中心，為學生提供安全、可靠的兼職信息；

（5）與某些用人單位建立良好的長期合作關系，定期舉辦專家兼職招聘會，增加大學生與單位零距離接觸的機會。

（6）整合統計安排工作；

七．維權知識普及

向安排好的同學普及勞動協議及個人利益維權知識，以免同學的個人利益受到損失

八、工作安排：

將工作學生與雇主方式相互交換以便于更好的相互溝通

第二篇：勤工儉學策劃書最終

勤工儉學策劃

一． 活動介紹：

為響應學校號召，培養廣大學生的實踐能力，我院將開展“勤工儉學”活動，旨在發揚本院學生吃苦耐勞的精神，為學校及學院的建設做出力所能及的貢獻，并向全校師生展現我院學生良好的精神風貌。

二． 主辦單位：

三． 活動時間：2011.9——2012.1四． 參與人員：

總策劃：陳書記

參加對象：所有愿意為學校及學院做出貢獻的機電學子（評優及領取助學金的同學優先考慮）

考核人員：

五． 活動宣傳及報名方式：

1.學院集體會議通知宣傳

2.各系輔導員及班長做出相應的宣傳，最后匯總學院

六． 活動細則：

1.報名者可在院學生會或各辦班長處獲取報名表（見附錄1），并附2寸證件照兩張

2.學院將通過推薦或組織面試的方式選拔出一批合適的學生參加

3.參加的學生將在自己的課余時間內，組成一個服務團體，不定期為學校各學院及老師幫忙。工作內容包括整理資料、打掃實驗室等力所能及的事項。

4.學院會給每位參加的學生一張“勤工儉學”證及“勤工儉學考勤”卡

5.每次工作時需佩戴證件、出示考勤卡，不得頂替

6.每次工作結束，考核人員將給予評分并蓋章（簽字）確認（見附錄2）注：①申請助學金的同學需拿到一定分數，才能獲得助學金 ②評分的結果將直接決定期末的評優

七．效果評估：

活動結束時，擬以問卷調查的形式，測評本次活動的效果，題目如下：

1.本次活動中，你最大的收獲是什么？？

2.本次活動中，你是否發現自身哪些的不足？

3.本次活動有何欠妥之處，請提出您寶貴建議？

4.若再開辦類似活動，你是否會再次報名參加？

金陵科技學院機電工程學院勤工儉學報名表

金陵科技學院機電工程學院勤工儉學考勤卡

1.請考核人員首先確保學生信息的準確性，如實填寫相關信息，并蓋章或個人簽字

2.工作表現按照優、良、一般填寫，如需補充可在備注欄注明

3.倘若工作表現較好，考核人員有權適度額外加分，請在備注欄注明（加分最多1分）

評分標準：

1.每工作0.5小時計1分，少于0.5小時按0.5小時算 2.工作表現：優——2分良——1分一般——0分 3.額外加分1分

注：工時分+工作表現分+額外得分=本次工作最共評分

第三篇：勤工儉學自我評價

勤工儉學個人總結

今年在學校領導老師的關心幫助下,我成功地申請到了一個勤工儉學的崗位, 一分耕耘，一分收獲，在工作的這半年里我收獲了很多,也成長了很多。我在學校參加的我人生中的這第一份工作注定會讓我銘記一生。

九月中旬，班長在班上通知了學校勤工儉學的政策，我抱著嘗試一下鍛煉一下自己，也為家里減輕一下經濟負擔的心態，向學校遞交了一份崗位申請書，老師在了解了我的情況后，給了我一次機會讓我擁有了這份工作。就是到計科樓cad實驗室打掃衛生并且幫助劉威老師處理一些日常事務。其實在剛開始接受這項工作，處理這項工作的時候，我也感覺到很辛苦，感覺到平靜安逸的大學生活開始發生變化了。但漸漸的我的這種想法就開始發生變化，感覺這段時間雖然累了些，疲了些，但我的生活開始變得充實了。我越來越感覺到這才是我想要的大學生活，開心并有意義。我來孝感學院也不是僅僅來學習知識的，更需要的是培養我的能力，特別是這種能吃苦的能力。在這三個月的工作中，劉威老師對我也是非常關心，怕這份工作會影響我學習，他多次和我談話，讓我真正的處理好學習與工作之間的事。從剛開始的什么都不會，什么都亂手亂腳，到現在學習工作都變得井然有序，三個月我真是學到了很多東西。非常感謝學校給我帶來的這次機會。

三個月一眨眼就過去了。大二的上學期也一眨眼就過去了。從剛

開始張瓊老師給我們上崗培訓，到后來在cad實驗室工作的那段時間，以及到現在這個學期工作的圓滿結束。感謝學校，感謝各位曾經幫助過我的領導老師，感謝在這項工作中所有幫助過我的人。這次工作的結束不會是我生活的結束，不會是我奮斗的結束。這份工作的終點將會是我新生活的起點。

孝感學院是一片充滿愛的沃土，春暉湖畔的我們正朝氣蓬勃。今天，我在這里接受你的母校對我的教育與幫助;明日我必以實際行動來回報母校。孝感學院城市建設學院 1018332班 汪航 二零一一年十二月十八篇二：勤工助學先進個人評定申請

勤工助學先進個人評定申請

尊敬的領導：

您好！

我是xxx學院20**級生物技術專業的學生：姓名（學號：）。我想要在本次勤工助學先進個人評定中提出申請。我的工作總結如下： 2009-2010學年，我在學工處、教務處、后勤處以及輔導員這邊進行了勤工助學。在后勤處，被安排到食堂去打理餐具，為同學們帶來高質量的、嚴格講究衛生的餐廳而出一份力，因吃苦耐勞和誠懇，得到主廚和各個工作伙伴的一致好評；在學工處，被任為寒假留校學生負責人，為同學們的生活、過春節安排以及師生互動提供了方便，因為認真的工作態度被老師多次提名表揚；在教務處，被安排到教務課部門，在寒假和暑假分別幫助老師排課表，因為卓出的工作成績被老師再次任命為本學年教務處教學助理。在輔導員這邊，幫老師整理各種文件資料和成績單等等，因為嚴謹和真誠的做事風格，得到了老師的信任和青睞。

作為為生活費心神不安的貧困生，我苦悶過、疲憊過、失望過、但這些沒有打倒過為青春熱血沸騰的我。得到勤工助學這崗位以后，我珍惜機會，在很多人的幫忙和關懷之下，靠自己的努力和執著，秉承吃苦耐勞、果斷敏銳、認真誠懇等工作精神，通過實踐與歷練摸索出了一套處理工作、學習和生活這三者關系的方法與技巧，做到了工作不拖，學習不落，生活不拙。工作業績，學習成績，生活得體可以充分的證明這一點。青春的歲月如湍急的流水，不知不覺中這學年過去了，嘗試了那么多辛酸苦辣，我可以說這一年，我努力過、堅定過、付出過、感受過、聆聽過、成功過。我真的做到了，而且那樣的無怨無悔！如此拼命與奮斗讓我進步了很多，懂得了很多，但不得不承認，我還有很多不足。我的努力還不夠，我的成功還不足，我的堅持還不算到位。但是，帶著這么多不足的我，還是想要申請此次先進個人，因為我相信，帶有別樣熱情的我，通過更進一步的努力和拼搏，能把各方面做得更加出色！只希望老師能夠對我有所信心和支持！

望批準。

致禮

姓名

日期篇三：勤工儉學先進個人

教師勤工儉學個人材料 xxx，男，彝族，現年xx歲，xxxx年畢業于xxxx，后被xxxx學校聘用，xxxx年x月至今在xxxx小學教書。xxxx年x月聘為小學x級教師。履職以來，我熱愛黨的教育事業，熱愛學生，勤奮工作，勇于探索，大膽創新，不斷地優化自己的課堂教學，積極參加縣、鄉、校級組織的各種教研活動。因為身處邊遠貧困山區，深知群眾的家庭經濟情況，為使每一位山區兒童都能健康、快樂、無憂無慮地生活學習，利用學校現有的條件，想方設法地開展各種勤工儉學活動，其具體情況如下：

一、樹立勤工儉學新理念

理論是實踐的先導，正確的理論能更好的促進實踐的發展，勤工儉學活動也需要以正確的理念來引導。在促進勤工儉學活動發展的過程中，組織者和學生都要樹立勤工儉學新理念(一)勤工與教育同步

勤工儉學是我們黨一貫倡導的。它作為全面貫徹黨的教育方針的一項措施，在全國各級各類學校都開展了勤工儉學活動。可以說，重視勤工儉學是我國人民教育事業的一個光榮傳統。勤工儉學是教育事業的重要組成部分，它為培養學生手腦并用的能力、開發學生的智能提供了良好的條件。勤工儉學對于提高教育質量，培養社會需要的合格人才具有重

要的戰略意義和現實意義。(二)助困與育人并重

學生勤工儉學活動興起的最初目的是以“勤工”來“儉學”。隨著社會發展和教育體制的改革。社會對復合型人才的需求不斷擴大，勤工儉學的內涵與功能發生了新的變化。新時期。勤工儉學活動是以學生改善學習條件為目的，將教育與實踐相結合，培養學生知識和能力的一種有償的實踐活動。勤工儉學是對小學生進行思想道德教育的重要載體，使他們充分認識勞動的偉大意義，使學生的價值觀與社會發展接軌，教育學生講誠信，重諾言。樹立勤工儉學活動由單純的解困向助困與育人并重的發展理念，將小學生勤工儉學活動上升到人才培養的高度，把它作為正規教育的有益補充和人才培養的重要途徑，是當前勤工儉學的組織者應有的思想。

(三)扶貧與扶志融合經濟困難是暫時的，擁有自信卻能使人終身受益。在勤工儉學中，要堅持扶貧與扶志相結合，注重艱苦奮斗，自強自立精神的培養。扶志是扶貧的出發點和落腳點。扶志，一方面要培養學生艱苦奮斗，自強自立的精神，增強學生的勞動觀念，消除“等、靠、要”的依賴心理，為此，學校要大力開展自強自立的宣傳教育和樹典型的活動，鼓勵貧困學生積極參加勤工儉學活動。并在活動中提高自身能力。另一

方面，也是更重要的方面是幫助他們樹立自信。貧困生中，有些同學由于家庭經濟困難，在日常生活的各個方面都省吃儉用，在交往中謹小慎微，覺得低人一等。長此以往，會導致心理不健康或亞健康，漸漸失去信心，進而自我封閉，不愿交往。勤工儉學要讓他們感到社會的關愛，國家的厚望，從而在心理上做到“窮且益堅，不墜青云之志”，度過生活難關，順利完成學業。(四)掙錢與成材并舉

學生是勤工儉學的主體，只有學生的思想轉變了，才能達到真正的教育目的。在勤工儉學中，有些同學對勤工儉學的認識不足。從調查中可以看到，他們的主要動機是“減輕家庭負擔”，實質上就是為了賺錢。不利于主觀能動性的發揮，這大大降低了勤工儉學的意義。應該看到勤工儉學與自身素質的提高，自我發展的實現的密切聯系，注意培養勞動觀念，集體主義思想和愛崗敬業的精神。隨著我國社會經濟的不斷發展，社會對人才的要求也越來越高，評價優秀學生的標準不僅僅看其學習表現即智力因素，也相當重視非智力因素(思想品質，心理素質。動手能力，組織能力及口頭表達能力等)，通過勤工儉學活動，提高我們的綜合素質，對于我們將來步入社會有很大幫助。

二、開展各種勤工儉學活動

開展勤工儉學活動有利于改善辦學條件和師生生活，促進教書育人的積極性。開展勤工儉學有利于培養既有文化、又有一技之長的適應當地經濟發展需要的一代新人。學生參加勤工儉學活動，在培養人才方面與課堂具有同等重要的作用。為此，我結合我校實際，利用課余時間在空地上搭洋瓜架，栽種洋瓜；帶領學生找菜喂豬；后勤燒柴緊張時，主動帶領學生到附近的山上撿松毛、撿燒柴。2008-2009，我班栽種洋瓜600千克，撿松毛、燒柴共350千克。2009-2010學年，利用學校的基地種瓜，并利用課余時間組織學生收集廢紙、廢作業本，本學年我班為后勤提供瓜900千克，賣廢舊書報收入400元。2010-2011學年，我帶領學生收集礦泉水瓶及廢舊書報收入571元，利用學校的基地栽種瓜、紅豆、蓮花菜收入1200元，主動帶領學生到附近的山上撿松毛、撿燒柴共450千克，由于2010年天干，群眾收入不好，為減輕學生家庭負擔，我利用勤工儉學的收入，為學生購買學習用品。上交一定的伙食費用，2010年學生沒有上交伙食費用，得到的家長和社會的一致好評。學校創辦幼兒園時，學校經費緊張，主動為學校油漆桌椅板凳、門窗等。

三、開展勤工儉學后的成效

學生參加勤工儉學活動，在培養人才方面與課堂具有同等重要的作用。

（1）、開展勤工儉學活動促進了學生智力的發展。教育的主要目的在于開發學生的智力，培養學生的創造能力。開展勤工儉學活動是實現上述目的的有效途徑。在勤工儉學活動中學生能學到某些課堂上學不到的知識。

（2）、開展勤工儉學活動使學生的動手能力得到了提高。學生的動手能力如何，不僅是評估學校教育質量高低和辦學成敗的客觀標準，開展勤工儉學，學生就有較多的實踐機會，有利于提高他們的動手能力。

（3）、開展勤工儉學活動對學生進行了很好的思想品德教育。在開展勤工儉學活動中，可以豐富對學生思想教育的內容，培養學生熱愛勞動、熱愛科愛護公物、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。

（4）、開展勤工儉學培養了既有文化、又有一技之長的適應當地經濟發展需要的一代新人。學生參加勤工儉學活動，在培養人才方面與課堂具有同等重要的作用。隨著農村經濟改革的進一步深化，農村經濟體制和產業結構發生了很大變化，要求教育提供大量的多門類的中初級技術人才與之相適應。

（5）、開展勤工儉學活動改善了辦學條件和師生生活，促進教書育人的積極性。開展勤工儉學為學校積累了資金，獲得育人、聚財雙豐收。在勤工儉學收益中，一部分資金用于擴大再生產，一部分用于維修校舍、添置教學設備、圖書，篇四：勤工儉學申請表

遼北技師學院學生勤工儉學申請書

我在此正式簽名，我在本申請表格所填內容全部屬實。我同意以上所填寫情況如證實為有意作假或誤導的成分，愿意接受學院處理。

學生簽名/日期： 備注：

1、各用工部門和學工部將組成抽檢小組對勤工助學具體崗位的工作職責、完成情況進行抽查，檢查小組在平時檢查中或抽查中發現一次不合格者，在其當月的酬金中扣五元；二次不合格者，在其當月的酬金中扣二十元；三次不合格者，取消其參加勤工助學的資格，并由用工部門聯系學工部及時替補該崗位的勤工助學。

2、如退出勤工助學須得到班主任老師的同意并報學工部備案，無故缺崗或冒名頂替者將取消資格。使用期內可申請離職。

3、學生在勤工助學崗位上的工作表現，一般不在學生操行評定中加減分，但不報名參加勤工助學或被取消勤工助學資格的學生，原則上不享受該學期的困難補助和本學年的學費減免。

4、不經過學校擅自參加校內外勤工助學或擾亂勤工助學秩序的學生取消該學期獎學金評定資格，情節嚴重者學校將嚴肅處理。篇五：就業推薦表的自我鑒定

時光飛逝，大學生活漸入尾聲，在即將步入社會大家庭的時候，我該對自己的各方面總結一下了，供大家了解和點評。

在思想上，我比以前更加理性成熟，不再是只顧著幻想自己平淡但卻美好的生活的小女生了，明白了自己肩負著養家糊口、贍養父母、讓父母頤養天年的重任。在這個競爭日趨激烈、壓力劇增的社會里，我們需要具備的不僅僅是能力，還有成熟的心理和樂觀積極的態度，這樣才能在競爭中久立不倒。

在學習上，我改變了以前慣有的方式去學習，學會了自主學習，獨立思考問題，學會從問題中尋找新的知識和用舊的知識解決問題的方法，學會了多角度思考不同的原因會導致不同的結果，更加學會了充分利用網絡資源來幫助解決現實中的諸多問題。在工作上，因為家庭經濟不好，需要自己補貼生活費用，我做過幾次不同的兼職，并在圖書館做勤工儉學工作。從兼職中，我學會了如何與人交流溝通、如何讓客戶動心購買貨品、如何改進自己的工作效率、如何簡化資料的整理與錄入；在勤工儉學中，我學會了如何快速把書籍分類、如何將書籍上架、如何為讀者提供更優質貼心的服務。

在生活上，我一直都堅持著父母教育的勤儉節約，吃苦耐勞精神，珍惜每份來之不易的獎助學金、兼職工資和勤工助學的工資。一直愛好體育的我，終于把之前瘦如排骨的自己鍛煉成了健康合格的獻血者。健康的身體，是革命的本錢，我有了本錢，還怕什么呢？ 這三年多來，我收獲最多的是：更加成熟，更加健康，更加能思善辯，能夠更加靈活恰當地為人處事。

第四篇：勤工儉學活動策劃書

勤工儉學活動策劃書

一．活動背景

社會形式日新月異，人力資源是重中之重。當今社會對大學生們能力的要求越來越高。與此同時，大量在校學生又迫切希望走向社會，在勤工儉學的同時，鍛煉自己，服務社會！

二．活動意義

通過開展勤工儉學活動，我院勤工儉學的學生將擁有鍛煉自己服務社會的工作平臺。同時是他們從小事做起，為適應未來社會培養責任感，以及吃苦耐勞的精神。同時滿足用人單位的需要。

三．活動時間

每周星期六或星期天以及法定節假日。

四．活動內容

針對用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發放傳單）、導購、禮儀服務、清潔工等的學生，并派遣至相應崗位配合工作。此過程我們會認真對待，盡最大可能把有責任心有經驗且能吃苦耐勞的學生篩選出來，并監督其工作，真正起到鍛煉自己服務社會的目的。

五．活動主辦單位

江西理工大學應用科學學院

六．工作安排

1．根據需要，院學生會實踐與就業部面向全院招聘，通過嚴格面試，層層篩選，選拔出思想素質高，責任心強，能吃苦耐勞切有工作經驗的學生，組成服務團體。

2．與用人單位達成配合協議，并簽定相應的合同。使雙方明確自己的權利與義務，并以雙方主要負責人為法人代表和聯系人。

3．工作時間一般定在節假日，如有可能，可在其他時段推薦勤工儉學學生。

4．每經過一個工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報酬問題。

5．參與勤工儉學的學生須統一由實踐與就業部調度，必要時佩帶工作證。

6．在校內外大力宣傳，一方面提高學生參與的熱情，另一方面增強社會影響力。

七．相關人員：

1．具體實施部門：實踐與就業部

總調度：劉紅（部長）

主要負責人：熊振偉、嚴月（副部長）

總策劃：王偉（委員）

八．活動事宜

1．每個走上崗位的人，必須經過實踐與就業部面試篩選，并登記其真實資料，確保工作人員的素質，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負責。

2．此勤工儉學活動，參考市場價格，保證工作人員獲得相應報酬。

3．具體工作，由工作當事人負責，做到保證質量。學生干部做好登記、監督工作。

4．為確保活動長期、穩定、有規律、有組織的進行，我院將與用人單位共同協商簽定合同，以此使雙方明確自己的權利與義務，進而確立雙方良好的合作關系。

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山西師范大學臨汾學院勤工儉學社團策劃書

1.執行概要和要領 大學生勤工儉學社團主要是針對臨汾各大高校學生，做好臨汾，成功后向全省乃至全國輻射。大學生勤工儉學社團主要以社團為運作模式，實施會員制，收取適當的會費，作為我們聯系商家，以及成員的各種活動經費。第一年以聯系業務，擴大宣傳，服務同學為主要目的。成熟之后再考慮盈利問題。目標市場是臨汾的在校大學生。

2.目前市場狀況分析 臨汾市，盡管沒有其他城市那么發達，但也有一定的規模，也是一個正在崛起的城市，臨汾有山西師范大學、山西師范大學文理學院、華北科技學院、幾所高校，在校生余萬人。按保守數字 50% 的同學想找兼職將有萬人。在這萬人中，即

使有 20% 的人愿意成為我們的會員，這就有萬人。這樣我們就可以有 20 萬的收入。加上廣告收入，商家回報，還有每年的都有新的大學生入校，這樣會員就不只 2 萬人。我們立足的是臨汾學院，現就有 萬多在校生，假使有一半的校友愿意入會，結果是可想而知的。這是一筆非常可觀的收入，有大學生的地方就有市場的存在。就我們市場調研得知，80% 以上的同學并不清楚或是不知道臨汾的兼職機構或網站，這是一個空白的地方，也是很有挑戰性的地方，提高知名度，擴大影響，服務同學，是我們的最初目標。事實上，全國有很多城市成立了大學生兼職中心，而且大多運營都很好，臨汾在這方面則是一個空白。類似的社團機構也有，但并不專業，可信度與知名度都不高。對于大學生勤工儉學社團，這是一個機遇，也是一個挑戰。大學生勤工儉學社團針對的是臨汾各大高校在校大學生，但不僅僅如此，我們的目標是臨汾的大學生，臨汾只是一個試點。成功后將向全山西推廣。

3.可行度分析 隨著高校的連續擴招，大學生的就業壓力也越來越大，現在很多大學生為了能夠找到一份工作而不得不提前進入社會，對于他們來講最好的辦法就是做兼職了，做兼職很多同學想做而又不敢放心大膽去做。為什么呢？原因有如下幾點： 學生自己出去找，很難找到，因為做兼職的廠家每次不只需要一個學生，并且擔心學生不講誠信，做到一半后因為種種原因就不想做了，這會給廠家的工作帶來很多后顧之憂。有些學生怕上當受騙，辛辛苦苦忙了幾天卻拿不到一分錢薪水，還賠了車費與飯錢，這些例子很多。學生對工作的信息來源較少。很難找到適合自己的工作，更不可能有選擇的余地。再者學生的精力有限，不可能花很多的時間和財力在找工作上。如果有了這樣一個勤工儉學社團，學生只需要交一定的費用，就可以得到很多工作信息，并且我們社團工作人員隨時可以幫你聯系工作。既方便又省時省力省錢。何樂而不為呢？這可以說，學生源不用愁了，那工作崗位如何來呢？這個是我們搞好項目的重點，據不完全調查，市區大小廠家在節假日、雙休日請兼職工作的不在少數，至少也有兩萬個崗位，加上請家教的崗位數，應該完全能夠滿足需要。那么我們通過什么手段來抓住這些崗位呢？ 1、誠信度。我們不管給廠家還是兼職學生都要簽一份合同，這份合同即要保護廠商的利益也要保護兼職者的利益。學生和廠家事先把工作內容和勞動強度以及待遇談好，雙方達成一致后，若學生不能夠達到要求或者擅自離職，我們負責及時更換學生，以保護廠商利益。學生如發現廠家有背離和約的行為我們有義務幫助學生維護其合法權益。必要時幫助學生進行法律維權。2、實力規模。招聘 20 個口才好的同學跑業務專門聯系工作崗位。3、大力宣傳。我們同時建兼職網站，建好后就要開始大力宣傳，通過報紙網絡、發傳單、橫幅、海報、網絡鏈接等大幅度宣傳。我們在自己的網站上免費為單位做宣傳廣告，只要該單位為我們提供 5 個以上的崗位。這些都是很容易做到的，實行起來并不困難。

4，SWOT 問題分析 優勢 ：作為在校大學生成立的勤工儉學社團，在同學心目中的可信度明顯大于其它的社會兼職機構，這是不爭的事實。在校大學生對創業有一定的激情，一般在開始時不計較待遇，看中的是鍛煉自己，這樣在成立之初會減少開支。作為在校大學生創業，我們可以爭取院系的支持。劣勢 ：缺乏相關的管理和經營經驗，在起初聯系商家上會有一定的困難。大學生的空余時間相對不是很多，可能會與學習產生沖突。最初的資金

籌集上，以及拉贊助上會有一定的困難。因為我們專門面向在校大學生，社會上的一些兼職我們將不予考慮，盡管如此，我們仍會堅持初衷，我們要做到精而專。機率 ：大學生兼職市場非常廣闊，根據調查，62% 的同學在大學期間做過兼職，86% 的同學認為大學生有必要做兼職。同學們并不清楚臨汾的兼職機構或兼職網站，這也為我們創立品牌提供了有利條件。威脅 ：兼職市場競爭激烈，樹立不起品牌將很難在臨汾高校一炮打響。綜上所述 ：我們要利用各種方式加大宣傳，提高知名度，擴大大學生勤工儉學社團在各大高校的影響。在各大高校確定聯系人，負責宣傳事宜。我們要辦一個區別于一般專一的兼職機構，壟斷大學生兼職市場。

5.財務分析 1、財務支出： 2、資金來源： 自 籌： 申請贊助： 3、財務目標： 按一年有萬會員，每個會員交 10 元會費計算，一年后即可收回成本并盈利。加上廣告收入，商家回報，本校會員的擴大化，第一年至少可以盈利 5 萬元。6.營銷戰略： 目標市場：臨汾市 定位：臨汾各大高校在校大學生 名稱：“大學生勤工儉學社團”（臨汾學院站）會員價：每人 10 元（最初定價）代理：每個高校選一名（主要負責宣傳和部分業務代理）成員隊伍： 20 人（主要為臨汾學生或老師）服務：設立用戶跟蹤卡 廣告宣傳：電臺，電視，報紙，海報，傳單，網站鏈接等（詳見下面）市場調研：大學生勤工儉學社團調研問卷（已完成）

7.行動方案 第一步： 第二步 第三步。第四步

8.風險控制： 創業自然有風險，誰都不可避免。問題的關鍵是規劃是不是合理，經營是不是規范，管理是不是有效。大學生勤工儉學社團并不是一個新生事物，但卻是一個有著廣大市場的事物。大學生勤工儉學社團有 6 萬的投資來自學生，10 萬的贊助能不能順利的拉到拉到也是一個問題。6 萬元可以維持 3 個月，也就是說我們有三個月的時間去拉贊助。這 3 個月，也是很關鍵的 3 個月，成功了，2008 年將是一個順利年。若沒有拉足或是拉到贊助，我們會采取自籌資金，或是壓縮人員，減少開支。總之，我們會克服一切困難，堅持就是勝利。我也堅信我們能夠成功

第五篇：勤工儉學策劃書

有范文，你參考一下吧

勤工儉學獻愛心活動策劃書

一、活動宗旨:

為了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養大學生的實踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學獻愛心活動。通過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。

二、活動策劃組：

總策劃：梁主任

副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇

審核人：李智輝

負責人：數字自動化系學生會

三、活動方式：

1.首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的。

參加者在本系同學中選拔。

參加者首先到辦公室報名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。

家教對象為初中生全部課程。

2.根據學生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。

3.沐林公司以獻愛心為宗旨，讓美食遍布社會，愛心溫暖人間。

4.本次活動經費開支由沐林公司獨家贊助。

四、活動時間計劃：

1.本次活動計劃開展一至兩個月（從9月20日起至11月20日截止）

2.9月20日至10月1日在學生中宣傳并組織家教人員選拔。

3.10月2日至10月17日向社會進行宣傳。

4.11月17日截止家教。

5.11月17日至11月20日對本次活動進行總結。

五、活動人員安排：

1.沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責。

2.活動策劃由主席團和學習部負責。

3.活動審核由團總之負責。

4.活動通知由辦公室負責。

5.活動傳單由網絡部和宣傳部負責。

6.活動人員選拔由主席團，團總之及各部部長負責。

7.傳單發放由各部門派一代表負責。

8.家教情況由生活部和體育部負責。

9.家教情況由生活部和體育部負責。

六、活動總結：

活動總結以文藝節目的方式開展。我們將邀請院領導，系主任，沐林公司負責人員及相關家長參加。

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勤工儉學活動策劃書

一． 活動背景

社會形式日新月異，人力資源是重中之重。當今社會對大學生們能力的要求越來越高。與此同時，大量在校學生又迫切希望走向社會，在勤工儉學的同時，鍛煉自己，服務社會！

二． 活動意義

通過開展勤工儉學活動，我院勤工儉學的學生將擁有鍛煉自己服務社會的工作平臺。同時是他們從小事做起，為適應未來社會培養責任感，以及吃苦耐勞的精神。同時滿足用人單位的需要。

三． 活動時間

每周星期六或星期天以及法定節假日。

四． 活動內容

針對用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發放傳單）、導購、禮儀服務、清潔工等的學生，并派遣至相應崗位配合工作。此過程我們會認真對待，盡最大可能把有責任心有經驗且能吃苦耐勞的學生篩選出來，并監督其工作，真正起到鍛煉自己服務社會的目的。

五． 活動主辦單位

江西理工大學應用科學學院

六． 工作安排

1． 根據需要，院學生會實踐與就業部面向全院招聘，通過嚴格面試，層層篩選，選拔出思想素質高，責任心強，能吃苦耐勞切有工作經驗的學生，組成服務團體。

2． 與用人單位達成配合協議，并簽定相應的合同。使雙方明確自己的權利與義務，并以雙方主要負責人為法人代表和聯系人。

3． 工作時間一般定在節假日，如有可能，可在其他時段推薦勤工儉學學生。

4． 每經過一個工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報酬問題。

5． 參與勤工儉學的學生須統一由實踐與就業部調度，必要時佩帶工作證。

6． 在校內外大力宣傳，一方面提高學生參與的熱情，另一方面增強社會影響力。

七． 相關人員：

1． 具體實施部門：實踐與就業部

總調度：劉紅（部長）

主要負責人：熊振偉、嚴月（副部長）

總策劃：王偉（委員）

八． 活動事宜

1． 每個走上崗位的人，必須經過實踐與就業部面試篩選，并登記其真實資料，確保工作人員的素質，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負責。

2． 此勤工儉學活動，參考市場價格，保證工作人員獲得相應報酬。

3． 具體工作，由工作當事人負責，做到保證質量。學生干部做好登記、監督工作。

4． 為確保活動長期、穩定、有規律、有組織的進行，我院將與用人單位共同協商簽定合同，以此使雙方明確自己的權利與義務，進而確立雙方良好的合作關系。

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山西師范大學臨汾學院勤工儉學社團策劃書

1.執行概要和要領 大學生勤工儉學社團主要是針對臨汾各大高校學生，做好臨汾，成功后向全省乃至全國輻射。大學生勤工儉學社團主要以社團為運作模式，實施會員制，收取適當的會費，作為我們聯系商家，以及成員的各種活動經費。第一年以聯系業務，擴大宣傳，服務同學為主要目的。成熟之后再考慮盈利問題。目標市場是臨汾的在校大學生。

2.目前市場狀況分析 臨汾市，盡管沒有其他城市那么發達，但也有一定的規模，也是一個正在崛起的城市，臨汾有山西師范大學、山西師范大學文理學院、華北科技學院、幾所高校，在校生 余萬人。按保守數字 50% 的同學想找兼職將有 萬人。在這 萬人中，即使有 20% 的人愿意成為我們的會員，這就有 萬人。這樣我們就可以有 20 萬的收入。加上廣告收入，商家回報，還有每年的都有新的大學生入校，這樣會員就不只 2 萬人。我們立足的是臨汾學院，現就有 萬多在校生，假使有一半的校友愿意入會，結果是可想而知的。這是一筆非常可觀的收入，有大學生的地方就有市場的存在。就我們市場調研得知，80% 以上的同學并不清楚或是不知道臨汾的兼職機構或網站，這是一個空白的地方，也是很有挑戰性的地方，提高知名度，擴大影響，服務同學，是我們的最初目標。事實上，全國有很多城市成立了大學生兼職中心，而且大多運營都很好，臨汾在這方面則是一個空白。類似的社團機構也有，但并不專業，可信度與知名度都不高。對于大學生勤工儉學社團，這是一個機遇，也是一個挑戰。大學生勤工儉學社團針對的是臨汾各大高校在校大學生，但不僅僅如此，我們的目標是臨汾的大學生，臨汾只是一個試點。成功后將向全山西推廣。

3.可行度分析 隨著高校的連續擴招，大學生的就業壓力也越來越大，現在很多大學生為了能夠找到一份工作而不得不提前進入社會，對于他們來講最好的辦法就是做兼職了，做兼職很多同學想做而又不敢放心大膽去做。為什么呢？原因有如下幾點： 學生自己出去找，很難找到，因為做兼職的廠家每次不只需要一個學生，并且擔心學生不講誠信，做到一半后因為種種原因就不想做了，這會給廠家的工作帶來很多后顧之憂。有些學生怕上當受騙，辛辛苦苦忙了幾天卻拿不到一分錢薪水，還賠了車費與飯錢，這些例子很多。學生對工作的信息來源較少。很難找到適合自己的工作，更不可能有選擇的余地。再者學生的精力有限，不可能花很多的時間和財力在找工作上。如果有了這樣一個勤工儉學社團，學生只需要交一定的費用，就可以得到很多工作信息，并且我們社團工作人員隨時可以幫你聯系工作。既方便又省時省力省錢。何樂而不為呢？這可以說，學生源不用愁了，那工作崗位如何來呢？這個是我們搞好項目的重點，據不完全調查，市區大小廠家在節假日、雙休日請兼職工作的不在少數，至少也有兩萬個崗位，加上請家教的崗位數，應該完全能夠滿足需要。那么我們通過什么手段來抓住這些崗位呢？ 1、誠信度。我們不管給廠家還是兼職學生都要簽一份合同，這份合同即要保護廠商的利益也要保護兼職者的利益。學生和廠家事先把工作內容和勞動強度以及待遇談好，雙方達成一致后，若學生不能夠達到要求或者擅自離職，我們負責及時更換學生，以保護廠商利益。學生如發現廠家有背離和約的行為我們有義務幫助學生維護其合法權益。必要時幫助學生進行法律維權。2、實力規模。招聘 20 個口才好的同學跑

業務專門聯系工作崗位。3、大力宣傳。我們同時建兼職網站，建好后就要開始大力宣傳，通過報紙網絡、發傳單、橫幅、海報、網絡鏈接等大幅度宣傳。我們在自己的網站上免費為單位做宣傳廣告，只要該單位為我們提供 5 個以上的崗位。這些都是很容易做到的，實行起來并不困難。

4，SWOT 問題分析 優勢 ：作為在校大學生成立的勤工儉學社團，在同學心目中的可信度明顯大于其它的社會兼職機構，這是不爭的事實。在校大學生對創業有一定的激情，一般在開始時不計較待遇，看中的是鍛煉自己，這樣在成立之初會減少開支。作為在校大學生創業，我們可以爭取院系的支持。劣勢 ：缺乏相關的管理和經營經驗，在起初聯系商家上會有一定的困難。大學生的空余時間相對不是很多，可能會與學習產生沖突。最初的資金籌集上，以及拉贊助上會有一定的困難。因為我們專門面向在校大學生，社會上的一些兼職我們將不予考慮，盡管如此，我們仍會堅持初衷，我們要做到精而專。機率 ：大學生兼職市場非常廣闊，根據調查，62% 的同學在大學期間做過兼職，86% 的同學認為大學生有必要做兼職。同學們并不清楚臨汾的兼職機構或兼職網站，這也為我們創立品牌提供了有利條件。威脅 ：兼職市場競爭激烈，樹立不起品牌將很難在臨汾高校一炮打響。綜上所述 ：我們要利用各種方式加大宣傳，提高知名度，擴大大學生勤工儉學社團在各大高校的影響。在各大高校確定聯系人，負責宣傳事宜。我們要辦一個區別于一般專一的兼職機構，壟斷大學生兼職市場。

5.財務分析 1、財務支出： 2、資金來源： 自 籌： 申請贊助： 3、財務目標： 按一年有 萬會員，每個會員交 10 元會費計算，一年后即可收回成本并盈利。加上廣告收入，商家回報，本校會員的擴大化，第一年至少可以盈利 5 萬元。6.營銷戰略： 目標市場：臨汾市 定位：臨汾各大高校在校大學生 名稱：“大學生勤工儉學社團”（臨汾學院站）會員價：每人 10 元（最初定價）代理：每個高校選一名（主要負責宣傳和部分業務代理）成員隊伍： 20 人（主要為臨汾學生或老師）服務：設立用戶跟蹤卡 廣告宣傳：電臺，電視，報紙，海報，傳單，網站鏈接等（詳見下面）市場調研：大學生勤工儉學社團調研問卷（已完成）

7.行動方案 第一步： 第二步 第三步。第四步

8.風險控制： 創業自然有風險，誰都不可避免。問題的關鍵是規劃是不是合理，經營是不是規范，管理是不是有效。大學生勤工儉學社團并不是一個新生事物，但卻是一個有著廣大市場的事物。大學生勤工儉學社團有 6 萬的投資來自學生，10 萬的贊助能不能順利的拉到拉到也是一個問題。6 萬元可以維持 3 個月，也就是說我們有三個月的時間去拉贊助。這 3 個月，也是很關鍵的 3 個月，成功了，2008 年將是一個順利年。若沒有拉足或是拉到贊助，我們會采取自籌資金，或是壓縮人員，減少開支。總之，我們會克服一切困難，堅持就是勝利。我也堅信我們能夠成功！