第一篇：江蘇省教育部門關工委工作

江蘇省教育系統關心下一代工作

二○一一年工作要點

2011年，全省教育系統關工委要以黨的十七大、十七屆五中全會精神和全國、全省教育工作會議精神為指導，認真學習?國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020年）?和?江蘇省中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020年）?，繼續抓好教育部黨組?關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見?（教黨?2009?20號，以下簡稱20號文件）和江蘇省教育廳、江蘇省財政廳?關于進一步完善教育系統關心下一代工作長效機制的通知?（蘇教財?2009?57號、蘇財教?2009?147號）等文件的貫徹落實工作，突出抓好省委教育工委、省教育廳黨組?關于深入貫徹落實?中共教育部黨組關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見?的通知?（蘇教黨?2010?51號，以下簡稱“51號文件”）的學習和貫徹，大力扎實推進關工委工作常態化建設，并把2011年作為關工委工作常態化建設年。

2011年，全省教育系統關心下一代工作主要有以下幾個方面：

一、認真學習貫徹黨的十七大、十七屆五中全會精神，廣泛開展各種宣傳教育活動

認真學習貫徹黨的十七大、十七屆五中全會精神,抓好“十二五”開局之年的宣傳教育活動，通過開設講座，開展主題教育等形式，配合有關部門和學校在青少年中深入開展核心價值體系教育。

各地各校要根據省教育系統關工委?關于開展“慶祝中國共產黨成立90周年”專題教育活動的通知?要求，精心籌劃和組織，積極有效地開展“慶祝中國共產黨成立90周年”專題教育活動。

繼續充分發揮法制教育讀本的作用，扎實開展法制教育活動。繼續進行“雙百”人物宣傳教育活動。繼續積極參與創建文明校園的活動。

二、認真貫徹落實國家和省有關文件、會議精神，大力推進關工委工作常態化建設

認真貫徹落實教育部黨組20號文件、省委教育工委、省教育廳黨組51號文件、省教育廳、省財政廳?關于進一步完善教育系統關心下一代工作長效機制的通知?和教育部關工委、江蘇省關工委、江蘇省教育廳聯合在宜興市召開的“全國教育系統關工委加強基層建設現場交流會”（以下簡稱“宜興會議”）精神，推進關工委工作常態化建設。

省委教育工委、省教育廳黨組的51號文件，既充分體現了教育部黨組20號文件精神，又結合了我省教育系統的實際，總結提煉了我省教育系統多年來創造的經驗，是全省教育系統關心下一代工作者辛勤勞動的結晶，既具有深厚的群眾基礎，又具有較強的操作性。貫徹落實好這個文件，有利于為各級關工委創造良好的工作環境和工作氛圍，有利于關工委工作和教育工作的有機結合，有利于推動全省教育系統關心下一代工作的平衡發展，有利于提升全省教育系統關心下一代工作水平，有利于廣大青少年的全面健康成長。各地各校要把學習貫徹落實好51號文件作為推進關工委工作常態化建設的重要抓手。

省教育廳將根據51號文件精神對?江蘇省市、縣（市、區）教育系統關心下一代工作考核內容和要求?（試行稿）和?江蘇省高等學校關心下一代工作考核內容和要求?（試行稿）進行修訂。各地各校要根據修訂后下發的?江蘇省市、縣（市、區）教育系統關心下一代工作考核內容和要求?和?江蘇省高等學校關心下一代工作考核內容和要求?對本單位的關心下一代工作進行考核，考核合格的可以向省申報首批常態化建設合格單位。

省教育系統關工委將積極協助省教育廳與省關工委做好召開全省普教系統關心下一代工作經驗交流會的準備工作，會議將重點交流各地貫徹落實51號文件和宜興會議精神，推進關工委工作常態化建設的措施和經驗。

以推進關工委工作常態化建設為目標，省教育系統關工委將就如何進一步搭建工作平臺、高校二級關工委建設、如何充分發揮委員單位作用等開展研討。

三、積極參與家庭教育和社區教育，切實提高家長學校的質量

繼續認真貫徹落實省教育廳、省教育系統關工委?進一步加強和改進教育系統家長學校工作的意見?及?江蘇省教育系統家長學校考核標準?（試行）。要按照文件的要求，繼續理順中小學、幼兒園家長學校的管理體制，用好修訂后的家長學校教材?家長必讀?，切實提高家長學校的質量。

要組織老教師積極參與網絡家長學校、廣播電視家長學校、社區家長學校、函授家長學校等工作，不斷創新家教的新形式、新途徑，努力提高家庭教育的普及面。

省教育系統關工委將表彰一批優秀家長學校和家庭教育工作做得好的市、縣（市、區）教育關工委。各地要普遍組織學校按照?考核標準?開展自我評估，認真總結開展家庭教育的經驗，為參與表彰活動打好基礎。

要繼續認真貫徹落實省教育廳和省文明辦、省關工委聯合印發的?關于推進校外教育輔導站建設的意見?，加強與當地社區的聯系，組織發動老教師積極參與校外輔導站工作，積極探索辦好校外教育輔導站的途徑和方法。

四、繼續做好弱勢群體、特殊群體中青少年的關愛工作 要努力做好有心理障礙學生的疏導工作。要繼續著力幫助學習困難學生、貧困學生完成學業，特別要加大幫助貧困大學生就業的力度；對孤兒、盲、聾、智障兒童和青少年要作為幫扶工作重點給予特殊關愛；對“問題學生”和失足青少年要結對幫教。

各地各校關工委要繼續做好對青年教師培養工作。普教系統關工委要繼續配合當地教育部門做好關愛農村“留守兒童”的工作。

五、積極推進關工委自身建設，不斷提升工作水平要加強關工委領導班子的學習，不斷更新觀念，防止知識老化、思想僵化、能力退化。各地各校關工委要繼續認真組織好省教育廳辦公室印發的?關工委在職領導座談會紀要?（蘇教辦關?2009?1號）、我委印發的?關工委主任（老同志）座談會紀要?（蘇教關委?2010?1號）、?關工委秘書長工作座談會紀要?（蘇教關委?2009?5號）等3個文件的學習，把上述文件作為現階段各地各校培訓關工委骨干的基本教材。

積極推廣高校活動片的經驗，強化高校工作活動片的作用，鼓勵片內開展豐富多彩的活動。

省市共同加強對普教聯系點的培養，不斷提高聯系點工作整體水平，發揮好聯系點的作用。

繼續辦好關工委工作骨干培訓班，組織好學習考察活動。

繼續提高全省教育系統關工委的統計工作水平和信息化水平。鼓勵各地各高校利用省教育系統關工委網頁，報導本地本校關心下一代工作活動情況，宣傳關心下一代工作先進集體和先進個人的事跡，擴大關工委的影響力。省教育系統關工委要進一步辦好?關心下一代工作簡報?。

第二篇：教育部門2005

教育系統2005-2006學開學工作會上的講話同志們：新的學年即將開始，今天召開的新學年開學工作會，主要任務是總結上一學年的工作，部署新學年的任務，動員全縣教育系統廣大干部教職員工，認真貫徹落實縣教育工作會議精神，努力辦好人民滿意的教育，為打造教育強縣奠定堅實的基礎。下面，我講兩個方面的問題：

一、回顧上學年，與時俱進，求真務實，教育發展呈現良好態勢。已經過去的2004-2005學年，是本屆教委提出的打基礎的一年，在縣委、縣政府正確領導下，在各級、各部門和社會各界的關心支持下，我們始終堅持辦人民滿意的教育不動搖，深入開展“教育質量年”活動，通過全系統廣大干部教職工的共同努力，教育事業得到了較快發展，呈現出良好的發展勢頭，主要有以下幾個特點。

（一）“兩基”水平明顯提高，高中教育加快發展。過去的一學年，我們把“兩基”復查驗收的外在壓力變為推動全縣教育發展的內在動力，把“兩基”水平鞏固提高和迎檢工作作為一項政治任務，擺在各項工作的首位，全力以赴，搶抓機遇，攻堅克難，推進發展。一是營造攻堅氛圍。全系統緊急行動，廣泛宣傳動員，積極主動爭取各級黨委、政府的大力支持和社會各界大力參與，形成了合力攻堅迎檢的良好社會氛圍。二是大力提高普及程度。嚴格實行“三長一主任負責制”，加大控輟保學督導力度，反復組織力量深入村社、家庭，強化動員學生入學，確保了適齡兒童少年接受義務教育，普及程度得到一定提高。三是不斷完善基本裝備。多渠道籌資200多萬元，補充了圖書、教儀設備，提高了使用效益，滿足了教育教學的需要。四是通過了復檢驗收。規范、整理了各種檔案資料，整改解決了“兩基”工作中的大量問題，使我縣的“兩基”水平明顯提高，得到了市政府“兩基”復查驗收組的充分肯定和高度評價，通過了市政府復查驗收組的復查驗收。我們堅持把突破高中教育瓶頸作為重點工作來抓，按照縣委、縣政府總體目標要求，努力擴充辦學資源，擴大辦學規模，通過實行招送生目標責任制，加強招生宣傳，實施劃片招生，實行集中送生等強有力措施，擴大了招生規模。到目前為止，我縣普通高中今年已招生4655人，入學率達到43.2，比上年提高了近10個百分點，超額完成了市教委4000人招生計劃，普通高中入學率已接近市平均水平。職業高中招送生2985人，職業高中階段入學率達到27.3，高中階段入學率達到了70.8。

（二）“教育質量年”效果明顯，教育質量穩步提升。過去一學年，是我縣確定的“教育質量年”，全系統深入開展“教育質量年”活動，通過制發提高教育質量工作意見等一系列規范文件，組織召開了具有里程碑意義的教育質量工作會，實行教育質量目標責任制和責任追究制，全系統干部教職工的質量意識明顯增強，初步形成了校校、人人抓質量的良好氛圍；強化教育教學常規管理、檢查，促進了教學管理的規范化；強化教育科研工作，組建了縣、片區、學校三級教研網絡體系，促進了教育科研的經常化；繼續推進新課程改革工作，保證了新改順利實施。上學年，我們還通過成功舉辦第一屆中小學生藝術節，第二屆中小學生運動會，組織小學綜合學科教學質量檢測等，推動了藝術教育的深入開展，促進了學生的全面發展，堅持了素質教育的正確方向。通過全系統干部教師的共同努力，全縣教育質量穩步上升，高、中考喜獲“雙豐收”。2005年高考上線首次突破2000人大關，達到2204人，比上年增加725人，增幅為49，中考上線1854人，比上年增加457人，增幅32.7，我縣教育質量正在縮小與全市的差距。

（三）危房改造基本完成，辦學條件有效改善。過去一學年，我們繼續加大危改力度。千方百計多渠道籌措資金，確保了2003年下半年確定的86個危改項目的順利實施。到目前為止，86個D級危房改造項目中，本學年完成65個，新建竣工面積34573平方米，累計已完成項目80個，完成率為93，除由于各種原因無法動工的項目外，2003年下半年啟動實施的危改項目基本完成。今年新啟動了11個D級危房改造項目，目前前期手續已經基本辦理完成。通過兩年多的努力，中小學危改取得了突破性進展，共拆除D級危房88101平米。危房改造的實施，大大改善了我縣的辦學條件,改善了校園環境，拓展了辦學資源。在加大危改力度的同時，還加快了重點學校建設，新建了南州中學6000平方米高中教學樓一期工程，配套了環境設施工程，確保了南州中學2000多名學生在新學年可全部搬入新校上學，結束了該校多年以來一校多點辦學的歷史。古南職高等學校新建了一批學生公寓等教學生活設施，進一步改善了辦學條件。通過引資，由電信局無償投入570萬元，投資建設了教育城域網，覆蓋了117個校點，目前正在組織軟件招標，新學年開學后教育城域網即可全面投入使用，將逐步實現教育管理現代化，教育教學手段信息化，教育教學資源優質化。

（四）發展規劃逐步實施，網點布局不斷優化。精心組織，初步編制了《綦江縣

教育事業十一五發展規劃》，及若干具體規劃，針對城區小學資源不足，布局不合理的現狀，通過召開聽證會、深入調研，編制了城區小學建設規劃方案，新建開發區瀛盤山小學、改建中山路小學、恢復沱灣小學的工作已全面啟動實施，城區小學資源嚴重不足的狀況可望較快改變。我們認真實施了《綦江縣進一步調整中小學校網點布局實施方案》，將綦江師范轉辦普通高中，新成立了綦江實驗中學，并成功申辦為聯招學校，該校今年普高新招生720人。合并撤消了石角新民中學、打通鎮中、趕水職業中學等學校，2003年縣政府批準的網點布局調整方案已基本實施到位，教育布局、資源得到了進一步優化、整合。

（五）隊伍建設有所加強，教育行風明顯好轉。加強了干部教師的繼續教育，開展了以新理念、新課改和新技術為重點的崗位培訓和教師學歷教育，首次組織了全縣各學校5700多名專任教師專業知識考試，教師專業化水平有所提高；實施了“121”骨干教師培養工程，推薦、選培了部分市級骨干教師，確認了首批縣、鎮校骨干教師。規范了教師管理，注重人才的引進和吸收，今年引進接收了本專科畢業生170人，其中本科畢業生48人，有效補充了高中教師和農村邊遠地區學校的師資；搞活用人機制，過去的一學年，下決心辭退干部教職工103人，組織支教77人；深化了分配制度改革，進一步調動了廣大干部教師的工作積極性，教師外流現象有所減少。加大了機關和學校干部培養選拔力度，使一批優秀年輕干部脫穎而出，有效提高了學校班子和機關中層干部的活力。圍繞規范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”，狠抓了教育行風、政風建設。各學校認真執行義務教育“一費制”和服務性收費政策，加強收費宣傳、解釋，嚴格執行教育收費公示制度，實行陽光收費，加強服務性收費管理，切實規范教育收費行為，教育亂收費明顯減少。實施“陽光招生”，大力整頓招生秩序，招生行為得到進一步規范；加強師德師風建設，嚴格執行市教委“六嚴禁”和縣教委“七不準”規定，師德師風有所好轉；扎實推進校務公開，不斷推進依法治校、民主管校，學校管理逐步走上了規范化、制度化的軌道。加強機關建設，充實機關力量，機關作風明顯轉變。通過加強教育行風、政風建設，解決了一系列群眾反映強烈的熱點、難點問題，樹立了教育系統的良好形象，得到了廣大群眾的支持和肯定，縣教委被評為縣“2004行風評議工作優良單位”。

（六）教育改革步伐加快，發展活力明顯增強。教育管理體制順利實施，按照全縣教育工作會議精神，進一步完善了“縣鎮分級負責，以縣為主”的教育管理體制，在各鎮黨委、政府的大力支持下，利用暑期，撤消了鎮教辦，妥善分流了教辦人員，上收管理了27所單設初中，設置了牽頭學校，教育管理體制改革順利實施；辦學體制改革進一步深化，制定完善配套政策，規范中小學辦學行為，積極探索探索民辦公助、公有民辦等新的辦學模式；深化了中小學人事制度改革，重新核定了中小學編制，全面實行了職稱評聘分離，加大了干部公開選拔和交流力度，深化了干部教師收入分配改革，完善了獎懲激勵機制；深化了后勤服務改革，按照“大力發展，規范管理，改善服務，增加收入，減輕負擔”的原則，適應“一費制”和服務性收費政策的施行，組建了學校春蕾服務部，對學生超市、桶裝水、校服、作業本等進行公開招標，努力為師生提供優質服務，促進了校辦產業健康發展；推進了教育督導改革，修訂完善了對鎮級政府的教育督導評估制度和中小學辦學水平督導評估制度，強化了教育督導工作。

（七）安全形勢總體好轉，安全穩定得到保障。過去一學年，我們把安全工作擺在各項工作的首位，堅持常抓不懈，加強安全教育，規范常規管理，檢查整改隱患、整治校園及周邊環境，關停不合格民辦學校，使教育安全形勢總體好轉。全系統未發生大的安全事故，學生意外傷亡的數量也明顯下降。

（八）先進性教育活動深入開展，黨的建設全面加強。我們以開展保持共產黨員先進性教育活動統攬黨的建設工作，根據縣委的統一部署，今年以來，教委機關開展了第一批共產黨員先進性教育活動，通過學習培訓、黨性分析、民主評議、整改提高，促進了機關黨員干部素質的提高和作風的轉變。有力促進了機關建設，推動了各方面工作的開展。同時，我們還統籌安排，精心組織了各直屬學校、單位第二批先進性教育活動，保證了活動的有序進行。通過先進性教育活動的開展，全面加強了全系統黨的建設，提高了黨組織的凝聚力和戰斗力。總之，上一學年，全縣教育事業呈現出加快發展的良好勢頭，取得了令人鼓舞的成績。所有這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領導，縣人大、縣政協指導監督的結果，是各鎮黨委、政府、縣級有關部門、社會各界高度重視、大力支持的結果，更是教育系統廣大干部教職工開拓創新、負重奮進、勤奮工作、無私奉獻的結果，在此，我代表縣委教育工委、縣教委向各級領導、各界人大和廣大干部教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。在充分肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，教育發展與縣委、縣政府和全縣人民的要求相比較還有一定的差距，在實際工作中還存在不少困難和問題：一是辦學條件仍待改善。由于教育投入不足，欠撥經費較多，許多學校設施設備不配套、不完善，教學、辦公條件相當簡陋，辦學條件仍待改善；教育資源短缺，寄宿制中小學不足，優質高中、初中、小學資源不多，與群眾的需求差距較大。二是教育質量仍然不高。部分學校對德育工作重視不夠，德育工作的實效性和針對性不強。小學教育與毗鄰區縣比較存在一定的質量差距，初中和普通高中教育質量雖縮小了與全市的差距，但高考重本上線比例差距仍然較大，中考聯招上線還未達到全市平均水平，職高學生知識技能水平不高，畢業生就業鞏固率也不高，缺乏競爭能力。三是隊伍建設還需加強。優秀骨干教師不足，地區間、學校間、學科間配置不均，結構性矛盾仍然突出。部分學校教師年齡老化嚴重。在職教師的培訓、進修也因經費等原因力度不夠、效果不佳，“名教師、名校長”數量不多，影響不大。師德師風建設還需加強，教師總體素質有待提高。四是教育管理還需規范。委機關依法行政、學校依法治校的能力還不強；部分學校規章制度尚不健全，還存在一些薄弱環節。教風、學風、考風還有待進一步提高。政務公開、校務公開機制還未真正建立，還存在政令不暢的現象。五是安全隱患仍然較多。學校學生食堂設施簡陋，簡易食堂、不合格食堂大量存在，校舍設施因設計、建造不規范導致的消防隱患較多，民辦教育設施、設備缺乏，辦學條件極為堪憂，教學安全、交通安全等安全隱患還大量存在。面對這些困難和問題，我們必須保持清醒的意識，保持昂揚斗志，抓住發展機遇，正視問題差距，增強加快教育改革與發展的緊迫感、使命感和責任感，采取有效措施，不斷克難攻堅，大力推進教育持續快速發展。

二、展望新學年，繼往開來，負重奮進，努力辦好人民滿意教育。

（一）新學年工作的指導思想新學年，是全面完成綦江教育事業“十五”規劃，謀劃“十一五”發展承前啟后之年，是全縣教育工作會召開之后，全縣教育面臨難得發展機遇，新的管理體制開始運行，全面建設教育強縣的起步之年，也是本屆教委提出的初見成效的一年。做好新學年工作至關重要，意義重大。我們一定要認清新形勢，明確新要求，瞄準新目標，牢固樹立機遇意識、發展意識、責任意識，努力做好新學年各項工作，在各方面取得更加明顯的成效，為教育強縣建設起好步、開好局。新學年，我縣教育工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，以保持共產黨員先進性教育活動為契機，以“教育管理年”活動為抓手，全面貫徹落實全縣教育工作會議精神，不斷深化教育改革，大力推進教育創新，切實加強教育管理，全面實施素質教育，全面提升教育質量，加快教育事業發展，努力辦好人民滿意的教育，為建設教育強縣奠定堅定基礎。

（二）新學年的主要工作目標不斷提高“兩基”。不斷提高義務教育普及程度，使小學適齡兒童都能按時上學，在校生年輟學率嚴格控制在1以下；初中在校生年輟學率嚴格控制在3以下，“三殘”兒童義務教育階段入學率達到85以上，努力掃除有學習能力的青少年文盲。完成現有危改，整合教育資源，完善教育城域網絡，有效改善辦學條件。全面提升質量。全面實施素質教育，突出藝術教育特色，繼續突破高中階段教育制約“瓶頸”，確保中高考分別上線2000人以上，職業教育質量全面提高，小學素質教育全面推進，學前幼兒教育切實加強，辦學水平和教育質量進一步縮小與全市差距。力爭行評優良。認真實施“陽光招生”和“陽光收費”工程，規范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”，樹立教育行業良好形象，行評確保合格，力爭優良。加強隊伍建設。優化配置教師資源，引進優秀人才，提高教師專業水平，教師職業道德明顯加強，專任教師結構得到一定改善，教育教學能力有所提高。全面規范管理。全面推進依法行政和依法治校，進一步加強和改進教育管理，大力提高教育行政能力和學校管理能力，學校管理得到規范，管理水平全面提高。確保安全穩定。安全措施得到落實，安全意識明顯增強，安全隱患明顯減少，校園周邊環境明顯好轉，杜絕重特大安全事故的發生，一般事故和意外傷亡明顯下降，杜絕集訪事件發生，為我縣教育改革、發展和穩定提供一個良好的環境。

（三）新學年重點工作及主要措施1.以學習、貫徹全縣教育工作會精神為重點，全面推進教育改革與發展。前不久召開的全縣教育工作會議明確了當前和今后一個時期我縣教育改革與發展的指導思想、目標任務、政策措施，必將對我縣的教育發展產生巨大而深遠的影響。全縣教育改革與發展的大政方針已定，關鍵是要抓好落實，加快發展進程。新學年，各鎮、各學校要把學習、宣傳、貫徹、落實全縣教育工作會議精神作為一項重要的任務，相對集中時間，采取靈活方式，廣泛學習討論，深入宣傳講解，掀起學習貫徹落實全縣教育工作會議精神的熱潮，要通過深入學習、貫徹，進一步深化對教育優先發展戰略地位的認識，增強從教光榮感、使命感；進一步深化對建設教育強縣宏偉目標的認識，增強發展緊迫感、責任感；進一步增強對各項改革、措施的認識，立足實際，著眼長遠，著力當前，清晰思路，明確重點，謀劃好本地本校發展，創造性地把會議精神落到實處，全面推進教育改革、發展。縣政府教育督導室要組織全縣督導人員開展對學習、貫徹、落實全縣教育工作會議精神情況的專項督促檢查，推廣先進經驗、整改后進不足、形成專題報告，確保此項工作落實。2.以提高義務教育普及程度為重點，全面提高“兩基”水平。近年來，我縣“兩基”工作雖然取得了階段性成果，但我們的基礎還比較薄弱，離高質量、高水平普及九年義務教育的要求還有很大差距。實事求是講，我縣控制學生流失還是一大難題，部分學校學生輟學比例還較高，必須高度重視，堅決嚴控。要大力宣傳和貫徹執行《義務教育法》，把動員學生入學、控制學生輟學流失納入依法治教的軌道。要認真落實“三長一主任”負責制，采取控流綜合措施，規范學籍檔案管理，認真開展專項督導檢查。要建立完善扶貧幫困的有效機制，認真落實“兩免一補”政策，實施“希望工程”，扶助貧困學生，確保每一個學生不因貧困而失學流失。從本學年起，縣教委將根據享受免費教科書學生的情況，為部分貧困學生提供免費教輔資料。要采取積極措施，保障進城務工子女接受義務教育。要進一步辦好特殊學校和普通中小學的隨班就讀，提高殘疾兒童接受義務教育的水準。確保我縣義務教育普及程度不斷提高，堅決把學生輟學流失控制在國家規定標準內，并努力做到不斷下降。要進一步加大經費籌措力度，采取有效措施治理薄弱學校，改善辦學條件，不斷強化學校信息技術、體育、美育設施，提高實驗儀器設備、圖書裝備和應用水平。多渠道籌措資金，按時償還“普九”債務。各鎮和學校要按新的規定規范整理完善“兩基”檔案資料，鎮政府自查報告要在10月30日前完成，縣里將嚴格組織“兩基”檢查，確保我縣“兩基”水平不斷提高，為迎接2007年國家抽檢奠定堅定的基礎。3.以“七大教育工程”實施為重點，全面推進教育發展。按照縣委、縣政府《決定》和縣教育工作會要求，新學年和今后一個時期，我們要著力實施“七大教育工程”，推進教育改革發展。（1）提質升位工程。教育教學質量是學校的形象和聲譽，也是學校發展的生命線，更是人民群眾的切身利益。辦人民滿意的教育，必然要求教育提質升位。今年中高考取得了可喜的成績，高中教育取得了階段性的突破，但認真分析，質量仍然不高。我們必須把提高教育教學質量作為教育發展的永恒主題，繼續落實好“教育質量年”的工作要求，牢固樹立質量意識，落實質量責任，完善考核獎懲，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，趕超全市水平，不斷提升我縣教育在全市的位次。要切實加強未成年人思想道德建設。堅持把德育工作放在素質教育的首要位置，堅持“三個中心”：以學生為中心、以實踐為中心、以體驗為中心；強化“四項教育”：弘揚和培育民族精神教育，強化良好習慣養成教育，加強誠信教育，開展心理健康教育；抓好“五項建設”：德育隊伍建設、網絡環境建設、教育基地建設、校園文化建設、家長學校建設，真正使德育工作在觀念上體現人文性和關愛性，在內容上切實增強知識性和趣味性，在形式上要更加注重多樣性和豐富性，把學校德育工作提高到一個新的水平。開學后我們將專題召開學校德育工作現場會，進一步研究全縣教育系統的德育工作。要堅定不移地狠抓教學質量的提高。繼續落實提高教學質量的各種有效措施，堅持并不斷完善以教學質量有效分目標管理為核心的教學質量評價考核辦法，層層分解落實質量目標任務，全面形成校校、人人抓教學質量的良好氛圍，提高各級各類學校的教學質量。要注重加強學生學習能力、創新能力、實踐能力、就業能力的培養，嚴格課程開設，著力提高課堂教學效率，兼顧培優補差，注重差生轉變，落實“減負”五項要求，避免抓質量走極端的做法。樹立科研興教意識，加大教育科研投入，加強教研網絡管理，強化校本教研活動，充分發揮三級教研網絡體系的應有作用，大力推進新課程的實施，加強新課程難點、熱點問題的研究，不斷深化培養模式、教學內容、教學方法、評價體系的改革。加強體育衛生和藝術教育，提高學生的身體健康水平、心理素質和藝術修養，在本學年下期舉辦第二屆中小學藝術節。大力開展文體科普類競賽活動，提高學生的人文素養和競技水平，使學生生動活潑積極主動地發展。高度重視學校的特色發展，扎實推進“55211工程”，大力普及少兒版畫、書法教育，建設藝術校園。以特色學校為引領，拓寬辦學思路，提升學校競爭力，促進學生全面發展。（2）中小學危房改造工程。以對學校師生高度負責，對全縣社會穩定高度負責，對綦江經濟社會發展高度負責的態度，對待和繼續實施危房改造。堅持改造與發展相結合，與布局調整相結合，確保建設質量和長遠效益。建立新增危房預警和正常危房改造經費保障機制，繼續加大向上爭取資金的工作力度，用好相關優惠政策，密切配合有關部門，認真抓好規劃編制、資金籌措和項目管理三個方面的工作，集中精力打好危改工程掃尾攻堅戰，各鎮、校要積極創造條件，對確需開工建設的未動項目立即開工建設，對無法動工或確需調整的項目予以銷號。要認真組織實施今年新啟動的11個原有和新增危房改造項目，力爭明年8月底全面完成。在危改和教育基建工程中要嚴格工程規劃設計、招標投標、施工監理、質量安全、項目驗收、決算審計等環節管理，嚴格建設程序、規范項目管理、控制工程造價、確保質量進度、提高工程效益，使危改工程成為陽光工程、德政工程、民心工程。（3）中小學標準化建設工程。由于教育投入不足，長期以來，學校建設多是“修修補補”，見縫插針，缺乏標準意識，不注意規模效應，忽視學校可持續發展，既造成了資源浪費，又造成了城鄉之間、學校之間在辦學條件、辦學水平上的差距。我們應進一步整體優化農村中小學的辦學條件，全面提高農村基礎教育辦學水平，逐步縮小城鄉教育的差距。從今年起，根據市中小學標準化建設標準，分層次逐步實施中小學標準化建設，到2007年，全縣標準化小學、中學、幼兒園要力爭分別達到學校總數的30、50、60。為此，各鎮和學校要立足現實和長遠需要，結合布局優化、資源整合，確定辦學規模，以鎮所在地初中和中心小學寄宿制建設為重點，擬定配套建設規劃，于9月底前上報縣教委。加快建設南州中學、古南職高、實驗中學，搬遷建設永城中學，高標準建設新城區小學，通過共同努力，使中小學校校舍建設逐步達到標準，設施設備充實完善，辦學水平明顯提升。（4）教育資源優化整合工程。目前，我縣中小學校點偏多，規模偏小，既無法合理配置師資，保證、提高教育教學質量，又難以解決邊遠地區學生入學難題，還造成重復建設、資源閑置浪費。優化教育結構，合理配置教育資源已勢在必行。在布局調整上，我們要堅持“四個結合”：布局調整堅持與小城鎮建設相結合；與鞏固危改成果相結合；與整合優化資源相結合；與推進教育現代化相結合。按照“小學就近入學、初中適當集中、高中規模發展”的原則，合理規劃和調整學校布局。在盡可能開班辦學，保證小學生就近入學的前提下，進一步撤并村小和初中校點，逐步取消發展空間狹小的學校。在教育結構調整上，積極整合義務教育、非義務教育和成人教育資源，整合民辦學校與公辦學校資源，更好地利用和發揮好現有資源的優勢和作用。農村中小學可根據實際情況，經批準，一校掛兩牌，日校辦夜校。在資源整合上，我們要實施“四個帶動策略”：一是生源帶動策略，加快重點學校與薄弱學校生源的整合；二是實施投入帶動策略，進一步縮小校際差距；三是實施隊伍帶動策略，改善優化薄弱學校教師隊伍結構充實強化優質學校師資力量；四是實施信息技術資源帶動策略，通過網絡共享優質資源。要充分利用調整后的富余教育資源，發展幼兒教育，建設寄宿制學校，建立實訓基地，發揮教育資源的最大效能。目前，布局優化調整有一定阻力，我們要廣泛宣傳解釋，搞好算帳對比，做好學生、家長的思想政治工作，爭取他們的理解和支持，促進布局調整的實施，確保社會穩定。（5）優質普通高中和重點職業學校建設工程。堅持“合理布局、擴大規模、提升質量、普職并重、推進普及”的高中發展方針，實施發展規劃，擴充教育資源，突破制約“瓶頸”。加大招生宣傳，動員學生入學，確保明年高中階段入學率要達到75以上，到2007年達到80以上。要加快優質普通高中建設，不斷拓展綦江中學，高標準、高起點建設實驗中學，加快引資建設南州中學，不斷培植和擴大優質普通高中教育資源供給能力。創新職業高中教育發展路子，趕水職高撤消后，古南職高要發揮龍頭作用，充分發揮職教中心所在學校的優勢，統籌整合公辦和民辦職教資源，調整專業結構，打造特色專業，開發校本課程，建設實訓基地，引入先進教法，加強校企聯合，實行“訂單培養”，強化技能技術，提升就業水平，做大做強重點職業高中，打造1-2個在市內外都有影響的知名專業，提高參與市場競爭的能力。積極推進“農科教結合”和“三教統籌”，為農村產業結構調整和農業產業化經營、農村富余勞動力轉移、農業增效、農民增收服務，促進農村經濟發展和社會進步。（6）教育信息化工程。大力推進教育技術創新，加快建設完善教育城域網和校園局域網，積極搭建我縣教育快速發展的信息平臺。充分利用現代遠程教育設施、設備和課程資源，推動農村學校教育教學改革，緩解優質教育資源短缺，縮小城鄉教育差距，促進義務教育均衡發展。縣教育網管中心要積極引進當前教育改革與發展過程中新的教育理念、課程教材、經驗模式等各種教育信息資源，建立和完善教委信息資源庫，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務體系。依托網絡改革教師培訓，提高教師應用信息技術與課程教學整合的能力，解決教師的自身結構和學校教學方案不足的問題；依托網絡教育資源，加強學生的思想品德教育，培養學生搜集、處理和應用信息技術的能力；依托網絡技術，拓展應用途徑，逐步普及多媒體輔助教學，提高學科課程優質資源在課堂教學中的應用率；要充分運用教育城域網絡資源，加快實現辦公自動化，管理手段現代化。到2006年，全縣中小學基本普及信息技術教育，基本實現“校校通”。（7）高素質教師隊伍培養工程。事業成敗關鍵在人，教育興衰系于教師。要堅持把師德建設作為一項重要而緊迫的任務，常抓不懈。要加強教師職業道德教育，多層次、多渠道開展愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，無私奉獻的“三愛一奉獻”等主題教育，切實增強廣大教師教書育人的光榮感和責任感；要健全師德規范，嚴格教師從教行為“六嚴禁”、“七不準”，建立師德考評制度，舉辦師德愛心實踐活動、師德先進評選活動以及師德先進事跡宣講活動，形成師德建設的長效機制；要大力實施“人才強校”、“人才強教”戰略，搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的教師專業發展平臺，構建現代教師終身學習教育體系，提高在職教師的學歷層次；按照“面向全員、傾斜農村、突出骨干、協調發展”的原則，制定切實可行的教師教育計劃，加快教師專業成長，提高實施素質教育的能力水平；重視教師資源的投入、開發和利用，不斷完善骨干教師選拔標準和程序，實施骨干教師培訓和資助計劃，進一步充實和激活骨干教師隊伍，繼續實施骨干教師培養“121工程”，新學年要新確定一批縣、鎮、校骨干教師。啟動班主任專業發展計劃，提高班主任工作水平；進一步規范中小學、幼兒園教師培訓工作，實施農村教師素質提高計劃，著力加強新課程實施能力、信息技術素養的培養，全面提高中小學、幼兒園教師培養質量；進一步完善教師資格制度，建立教師質量保障體系，緩解教師結構性矛盾；進一步深化干部人事制度改革，完善全員聘任制、服務期制度和支教制度，加強教育對口支援工作，努力統籌教師資源；進一步完善教師考核獎懲及評優評先制度，逐步建立教師學術成果獎勵制度，充分調動干部教師積極性、創造性；進一步營造尊師重教的良好氛圍，優化教師成長環境；要不斷探索教師培養的新途徑，為高素質隊伍建設積累成功經驗。4.以開展“教育管理年”活動為重點，全面提升教育行業形象。管理水平的高低事關教育發展的全局。目前，我縣教育管理還存在一些問題，有的學校領導不重視，制度不健全，隨意性大；有的管理粗放，損失浪費；有的有令不行，有禁不止，我行我素等等，在一定程度上影響教育的改革和發展，影響辦學水平的提高，影響教育系統的形象。對此，我們要給予高度重視，切實解決。根據市委教育工委、市教委的總體要求，為切實加強全縣教育行政能力和學校管理能力建設，縣委教育工委、縣教委確定把新學年作為我縣的“教育管理年”，通過“教育管理年”活動的開展，牢固樹立科學發展觀，強化現代管理意識，認真貫徹落實黨的教育方針政策和國家的法律法規，依法履行教育職責，完善各項管理規章制度，建立充滿生機和活力的競爭、激勵、約束機制，規范管理行為、提高管理效能、降低管理成本、創新管理方式，提高管理隊伍的整體素質，提升管理水平，提高教育教學質量。具體要實現以下目標：依法行政和依法治校工作全面推進，教育管理體制和制度進一步健全，教委機關和學校管理高效運轉，防止、化解矛盾機制基本形成，職責和職能相統一機制基本建立，促進教育事業持續協調發展。為實現上述目標，我縣“教育管理年”活動的工作重點是：建立健全“四項機制”、開展“五項活動”、規范“六項管理”。一是建立四項管理機制。(1)建立領導責任機制縣教委成立“教育管理年”活動領導小組，本人任組長，其他班子成員，各學校、單位也要成立相應的領導小組，要切實加強對教育管理年活動的領導，要把規范學校的管理納入學校發展總體規劃，實行分工負責，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。要結合本學校、本單位的實際認真研究,制定方案，作好規劃,有計劃、有步驟地推進活動的開展。教委領導要深入基層，深入學校，對教育管理年活動給予具體指導。(2)建立制度建設機制委機關和學校都要加強各項教育管理中規章制度的建設，做到有章可循、有規可依。要建立健全教師管理、學生管理、學籍管理、教學管理、財務管理、基建管理、后勤管理等一系列規章制度，在實施管理中不斷修改和完善，促進教育行政管理和學校管理科學化、制度化、規范化。(3)建立督導評估機制加大督導力度，將督導評估與學校的管理水平評價結合起來，構建科學、全面、有效的督導評估體系。對各地開展教育管理年活動進展進行過程督導檢查，對重視不夠、措施不力的，要予以通報批評；對活動中涌現出的典型經驗,要及時總結，大力推廣。(4)建立監督獎懲機制建立管理目標考評體系，制定教育管理年活動評估細則。縣委教育工委、縣教委將加大對教育管理的檢查和監督力度，將考核獎懲與評優評先、調資晉級、工作調動、職稱評聘、職務晉升相掛鉤。對在教育管理中做出優異成績的要給予表彰獎勵，對違反有關管理規定的要嚴肅查處。要充分發揮黨支部、工會等組織對學校管理的監督作用。二是開展五項活動(1)全面開展保持共產黨員先進性教育活動。以開展第二批“保持共產黨員先進性教育活動”為契機，把教育管理年活動與黨員先進性教育活動有機結合起來，增強教育管理年活動的目的性和實效性。通過開展黨員先進性教育活動，提高黨員的思想認識和政治理論水平，認真解決黨員和黨組織在思想、組織、工作作風及教委機關和學校內部管理等方面的突出問題，認真研究和解決人民群眾關注的教育熱點、難點問題，解決教育系統廣大黨員在思想、工作、作風方面存在的問題，把先進性的要求真正落實到各項工作中。(2)深入開展教育宣傳咨詢活動。各學校要認真組織好“保持共產黨員先進性，辦人民滿意教育宣傳咨詢活動”。利用趕場天，上街現場宣傳各類招生政策和各類收費政策，宣傳“兩免一補”政策以及學生傷害事故處理辦法等有關政策法規，展示學校優質教育資源，現場解答家長關心的教育熱點、難點問題。通過教育宣傳咨詢活動的開展，進一步增強社會各界和家長對教育政策的了解和對學校教育發展的理解、支持，全面優化教育發展環境。(3)開展教育系統大規模干部教育培訓活動。為加強高素質教育行政干部和學校管理干部隊伍建設，今年，我們將通過組織到外地考察學習，參加市教委、縣委組織部、縣人事局、縣委黨校組織的干部培訓，縣教委舉辦的校長培訓班、中層干部短期培訓辦等多種形式，開展教育系統干部教育培訓工作，對教育系統各級干部，委屬單位專業技術人員等領導干部進行政治理論、法律法規、教育政策、現代教育管理、市場經濟理論、國際國內形勢、WTO知識等方面的培訓。通過大規模干部培訓，提高教委機關和學校領導干部的政治業務素質和教育管理能力。同時，在全縣開展大中小學校長依法治校理論與實踐演講比賽。(4)廣泛開展“校園文化展示周”活動。各級各類學校要利用國慶節、教師節和新學年開學等時機，大力開展校園文化展示周活動。通過各種媒體以及家長會、學校開放周、開放日等形式，向社會廣泛宣傳優秀教師的感人事跡、學校在教育教學方面取得的優秀成果、學生在學校得到的良好發展；充分展示學校的辦學理念、辦學特色、優質資源；展示為人師表、從教為民，管理規范、文明育人，依法治教、廉潔勤政的教育良好形象。(5)大力開展厲行節約，創建節約型社會的活動。建設節約型社會是黨中央、國務院提出的戰略任務，是堅持和落實科學發展觀，實現社會可持續發展的必然要求，也是緩解教育經費緊張的有效措施。我們要在全縣教育系統中大力開展厲行節約的宣傳教育，認真開展創建節約型機關、節約型學校的活動，要讓每一位機關工作人員和全體師生養成“節約一度電、節約一滴水、節約一張紙”的好習慣，切實減少浪費，節省開支，為建設節約型社會做好表率。三是規范六項管理(1)規范教育教學管理教學工作是學校的中心工作，教學管理是學校管理重要的組成部分。各中小學校要進一步規范和加強教學管理工作，認真落實縣教育質量工作會精神，以基礎教育課程改革為契機，加強新課程的研究和指導，建立完善校本教研制度，制定教學工作規程。制定學生發展性評價、課堂教學評價、教師績效評價的方案。按照縣教委“教學常規管理意見”的要求，抓好教學常規管理，促進教育質量不斷提高。各中小學要積極探索加強新時期學生管理的新辦法，健全德育常規管理，全面落實德育要求，規范學生言行，培養學生良好行為習慣，教育學生“學會生活、學會學習、學會做人”。校長要堅持上課，堅持深入課堂，把工作的重點放在加強管理、規范行為和提高質量上來，遵循安全、自愿、自主、非學科性原則，積極開展課外教育活動，規范管理中小學生學科競賽，堅決糾正部分中小學存在的應試教育傾向。建立完善質量評價機制，形成科學的教學質量檢測體系，建立教育質量獎懲機制，加強教育教學質量統計、分析、評價管理。(2)規范教育收費管理義務教育階段學校收費要遵照《關于規范我縣義務教育階段學校服務性收費行為的通知》和《關于2004年綦江縣治理教育亂收費工作的實施意見》精神，嚴格執行“一費制”收費項目、收費標準及服務性收費最高“紅線標準”，嚴禁將國家規定之外的收費項目納入“一費制”中；嚴禁擅自提高“一費制”收費標準；嚴禁學校強行為學生統一辦理保險、征訂和購買教輔資料。公辦普通高中招收擇校生嚴格執行“三限”規定。各中小學校要嚴格執行教育收費公示制度，實行亮證收費，進一步暢通群眾舉報渠道，加強對經費收支管理的監督，規范收費行為。新學年開學，對學生收費原則上只能收取“一費制”收費項目和自愿訂購的教輔資料費、學具材料費等服務性收費，并將已收費用按規定劃撥教育服務管理中心，其他服務性收費應實行先服務，后收費，邊服務邊收費原則，開學后，根據學生自愿，逐步收取，嚴禁與“一費制”捆綁收取服務性費用和只收費不服務。開學后要進行專項檢查，堅決處理違規違紀行為。(3)規范財務后勤管理健全委機關和各中小學財務管理制度，加強財務預決算和財務監督工作。嚴格執行縣教委、財政局《關于加強教育經費管理的通知》要求，深化“收支兩條線管理”，加強預算編制工作，完善各鎮對學校的零戶統管制度，加強學校代管專項資金管理和票據管理，加強監督檢查，實行專項經費使用情況報告制度，提高學校資金使用效益。依據《綦江縣教育系統基本建設管理辦法（暫行）》，嚴格基建程序、精心編制預算、強化資金管理、嚴格決算審計、控制建設成本、降低工程造價、防止資產流失。厲行節約，嚴格控制招待費、差旅費，建設節約型機關和校園。進一步深化教育后勤社會化改革，改進服務態度，提高服務質量，增強服務意識，降低服務成本。實施《關于中小學校園超市（小賣部）管理辦法》，搞好春蕾服務部，擴大校園連鎖超市，對大宗物品統一公開招標、統一供貨渠道、統一銷售價格、統一財務管理、統一實施獎懲，進一步促進學校增收、降低學校風險、減輕學生負擔、凈化育人環境。健全后勤服務管理評估機制，將各校校辦產業工作納入考核。(4)規范教育行風管理實施“陽光招生”和“陽光收費”工程，進一步抓好今年行評重點工作，規范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”。嚴格執行我縣教育系統政風行風建設“七不準”規定。建立政風行風建設公示制度，開展規范辦學行為、規范收費行為、規范從教行為大檢查，樹立良好教育行業形象。建立統籌協調、統一管理、統分結合的高中階段學校招生管理體制和機制，不斷規范招生行為。全面規范辦學行為，加強師德師風，嚴肅考風考紀。對政風行風建設認識不到位、工作措施不力、存在問題不整改的學校，紀監室要加大查處力度，促進教育行風的進一步好轉，確保今年行評合格，力爭優良。(5)規范學校安全管理積極探索建立維護學校與學生安全的全新機制，完善各項安全制度，健全安全管理機構，建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，落實安全管理職責；制定完善學校安全突發事件應急處理預案，開展校舍安全、食品衛生、消防安全、交通安全、傳染病防治等專項檢查，及時發現、整改、消除安全隱患；加強師生安全教育，加強學校安全設施投入，實施中小學安全標準化建設，深入推進學校周邊環境綜合治理，積極創建“平安校園”；建立和完善維護安全穩定的長效工作機制，實行安全工作通報制度，完善安全穩定信息報送工作；強化監督管理，嚴格責任追究，保障教育秩序，實現“一個杜絕、兩個減少”安全工作目標。(6)規范教委機關管理以“強化管理、轉變職能、轉變作風、提高效率”為重點，進一步強化學習教育機制，建立標本兼治機制、實踐推動機制和評價獎懲機制，全面加強機關建設。進一步修改完善《機關制度手冊》中的各項制度，切實轉變教育管理職能。公開辦事指南、簡化辦事程序、改善辦事環境、實行政務公開、精簡會議文件、控制評估評比、提高行政效能、實現陽光行政；加強制度規范、明確工作規程、嚴格工作紀律、改進服務態度、提高辦事效率、完善考核辦法、實施目標考核、接受群眾監督、改進服務態度、實現優質服務，不斷推進教育行政管理的科學化、制度化、規范化，努力創建學習型、管理型、節約型、服務型、和諧型機關。5.以保持共產黨員先進性教育活動為重點，全面加強黨的建設。在全黨范圍內展開以實踐“三個代表”重要思想為內容的保持共產黨員先進性教育活動，這是新時期新形勢加強黨的建設的基礎工程，是增強基層黨組織戰斗力、增強全體黨員先鋒模范作用的主要載體。我們要牢牢把握教育系統第二批先進性教育活動這一契機，以與時俱進的精神，全面加強和改進教育系統黨的建設，進一步增強教育系統黨組織的凝聚力和戰斗力，為教育改革與發展提供組織保障。一要著力抓好思想建設。按照縣委統一部署，扎實開展好先進性教育活動各階段工作，真正通過開展保持黨員先進性教育活動，提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作。要堅持正面教育、自我教育為主，通過樹立和宣傳先進典型，大力弘揚正氣，激發黨員干部和教師學先進、趕先進、保先進的內在動力。堅持黨的“三會一課”制度、政治學習制度，加強理想信念、革命傳統、形勢任務、黨員權利義務等方面的教育。運用批評與自我批評這個有力武器，從組織觀念、政策觀念、群眾觀念、法制觀念、表率作用等五個方面對黨員進行民主評議，促進黨員干部和教師自我認識問題、自我解決問題，增強自我提高的能力。開展“理論武裝、實地體驗、凈化靈魂、永葆本色”專題學習，不斷增強黨員的角色意識、身份意識、形象意識和行為意識，自覺履行職責，樹立良好形象。二要著力抓好組織建設。開展“先進基層黨組織”創建工作。堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，建立健全黨員發展、教育和管理的制度，積極開展黨內“創優爭先”活動，使每一位黨員“長期受教育，永葆先進性”。嚴格黨員發展程序，重點做好在教學一線發展黨員的工作，為黨組織輸入新鮮力量，不斷增強基層黨組織的活力。加強陣地建設，在黨員相對集中，活動比較多的學校，要積極創造條件，建立黨員活動室；加強和改善黨對共青團、工會的指導和領導，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力，為保證本單位教育教學任務的順利完成保駕護航。三是著力抓好班子建設。健全干部選拔競爭機制和干部交流機制，以培養鍛煉干部、改善班子結構、增強干部隊伍活力和促進廉政建設為目的，有計劃、有重點地對干部進行交流，強化學校領導班子。學校校長、書記要通過不斷學習，著力提高四種能力：一是強化發展意識，切實提高駕馭教育發展的能力；二是強化法治意識，切實提高依法治教、依法治校的能力；三是強化民主意識，切實提高構建和諧校園的能力；四是強化行政意識，切實提高應對復雜局面的能力。做好“五個表率”：一是聯系實際，學以致用，做學習的表率;二是要努力發揚民主，傾聽群眾意見和建議，相互支持，團結協調，做堅持民主集中制的表率；三是要敢抓敢管、敢于碰硬，做堅持原則的表率；五是要表里如一，廉潔從政，做品德高尚、廉潔自律的表率。四要著力抓好廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，進一步提高黨員干部和教師廉潔意識，積極推行黨內情況通報制度和領導干部述職述廉制度，建立健全教育系統黨風廉政建設及監督機制，進一步加大監督力度，關口前移，做到防范在前、監督在前、教育在前，加大從源頭上預防和治理腐敗力度。狠剎干部教師打牌賭博、體罰學生、有償家教等影響工作、損害形象的不良現象。認真落實領導干部廉政建設“八項要求”，繼續執行領導干部任前廉政談話制度、誡勉談話制度、離任審計制度，切實發揮制度管人的作用。要進一步嚴肅組織紀律，確保政令暢通，嚴肅查處損害群眾利益和教育形象的違紀違法案件，堅決處理有禁不止、有令不行、各行其事、我行我素的行為，全力推進各項改革發展。

6、以保證新的教育體制高效運行為重點，切實加強對教育工作的領導。(1)大膽探索。“上收初中”、“撤銷教辦”，實行“縣、鎮政府分級負責，以縣為主”的管理新體制，是縣委、縣政府作出的重要決定，也是基礎教育發展的必然趨勢，更是我縣教育發展的客觀需要。教育體制改革后客觀上增加了縣教育行政部門和鎮政府管理教育的難度，我們要解放思想，知難而進，改革創新，大膽探求新體制下有效的管理運行模式和方法，抓好教育助理員隊伍建設和牽頭學校建設，充分調動校長的積極性和創造性，不能因撤消教辦、上收初中而影響學校的影響。（2）支持配合。縣教委與各鎮黨委、政府要相互支持，密切配合，全力支持牽頭學校的工作，牽頭學校要與鎮教育助理員互相配合，與各相關學校管理人員互相協調配合，各學校也要協同配合牽頭學校作好當地學校的管理工作，做到不越權、不越位。要充分發揮鎮教育助理員的作用，代表鎮政府切實履行好管理各鎮教育工作的職責。（3）加強領導。各鎮黨委、政府要一如既往關心支持教育，對轄區內的直屬學校和非直屬學校都要一視同仁，不要區別對待。各中小學校校長要充分發揮主觀能動性，要主動向鎮黨委、鎮政府匯報工作，主動接受領導，積極爭取支持。希望各鎮黨委、政府加強對當地學校的領導，定期研究學校教育，盡最大努力幫助解決學校存在的實際困難和問題，以保障經費籌措、危房改造、學生入學等工作的進行。通過共同努力，確保新管理體制順利實施，確保教育教學秩序穩定正常，確保全縣教育系統健康發展。同志們，我縣教育發展機遇與挑戰并存，任重道遠。在新的學年里，讓我們以“三個代表”重要思想為指導，以全縣教育工作會議精神為引領，全面貫徹黨的教育方針，突出質量重點，全面加強管理，把握機遇，振奮精神，求真務實，開拓創新，努力辦好人民滿意的教育，為實現教育強縣的目標而努力奮斗。

第三篇：教育部門2005

教育系統～-～學開學工作會上的講話

同志們：

新的學年即將開始，今天召開的新學年開學工作會，主要任務是總結上一學年的工作，部署新學年的任務，動員全縣教育系統廣大干部教職員工，認真貫徹落實縣教育工作會議精神，努力辦好人民滿意的教育，為打造教育強縣奠定堅實的基矗

下面，我講兩個方面的問題：

一、回顧上學年，與時俱進，求真務實，教育發展呈現良好態勢。

已經過去的～-～學年，是本屆教委提出的打基礎的一年，在縣委、縣政府正確領導下，在各級、各部門和社會各界的關心支持下，我們始終堅持辦人民滿意的教育不動搖，深入開展“教育質量年”活動，通過全系統廣大干部教職工的共同努力，教育事業得到了較快發展，呈現出良好的發展勢頭，主要有以下幾個特點。

（一）“兩基”水平明顯提高，高中教育加快發展。

過去的一學年，我們把“兩基”復查驗收的外在壓力變為推動全縣教育發展的內在動力，把“兩基”水平鞏固提高和迎檢工作作為一項政治任務，擺在各項工作的首位，全力以赴，搶抓機遇，攻堅克難，推進發展。一是營造攻堅氛圍。全系統緊急行動，廣泛宣傳動員，積極主動爭取各級黨委、政府的大力支持和社會各界大力參與，形成了合力攻堅迎檢的良好社會氛圍。二是大力提高普及程度。嚴格實行“三長一主任負責制”，加大控輟保學督導力度，反復組織力量深入村社、家庭，強化動員學生入學，確保了適齡兒童少年接受義務教育，普及程度得到一定提高。三是不斷完善基本裝備。多渠道籌資200多萬元，補充了圖書、教儀設備，提高了使用效益，滿足了教育教學的需要。四是通過了復檢驗收。規范、整理了各種檔案資料，整改解決了“兩基”工作中的大量問題，使我縣的“兩基”水平明顯提高，得到了市政府“兩基”復查驗收組的充分肯定和高度評價，通過了市政府復查驗收組的復查驗收。

我們堅持把突破高中教育瓶頸作為重點工作來抓，按照縣委、縣政府總體目標要求，努力擴充辦學資源，擴大辦學規模，通過實行招送生目標責任制，加強招生宣傳，實施劃片招生，實行集中送生等強有力措施，擴大了招生規模。到目前為止，我縣普通高中今年已招生4655人，入學率達到43.2%，比上年提高了近10個百分點，超額完成了市教委4000人招生計劃，普通高中入學率已接近市平均水平。職業高中招送生2985人，職業高中階段入學率達到27.3%，高中階段入學率達到了70.8%。

（二）“教育質量年”效果明顯，教育質量穩步提升。

過去一學年，是我縣確定的“教育質量年”，全系統深入開展“教育質量年”活動，通過制發提高教育質量工作意見等一系列規范文件，組織召開了具有里程碑意義的教育質量工作會，實行教育質量目標責任制和責任追究制，全系統干部教職工的質量意識明顯增強，初步形成了校校、人人抓質量的良好氛圍；強化教育教學常規管理、檢查，促進了教學管理的規范化；強化教育科研工作，組建了縣、片區、學校三級教研網絡體系，促進了教育科研的經常化；繼續推進新課程改革工作，保證了新改順利實施。上學年，我們還通過成功舉辦第一屆中小學生藝術節，第二屆中小～會，組織小學綜合學科教學質量檢測等，推動了藝術教育的深入開展，促進了學生的全面發展，堅持了素質教育的正確方向。通過全系統干部教師的共同努力，全縣教育質量穩步上升，高、中考喜獲“雙豐收”。～年高考上線首次突破2000人大關，達到2204人，比上年增加725人，增幅為49%，中考上線1854人，比上年增加457人，增幅32.7%，我縣教育質量正在縮小與全市的差距。

（三）危房改造基本完成，辦學條件有效改善。

過去一學年，我們繼續加大危改力度。千方百計多渠道籌措資金，確保了～年下半年確定的86個危改項目的順利實施。到目前為止，86個D級危房改造項目中，本學年完成65個，新建竣工面積34573平方米，累計已完成項目80個，完成率為93%，除由于各種原因無法動工的項目外，～年下半年啟動實施的危改項目基本完成。今年新啟動了11個D級危房改造項目，目前前期手續已經基本辦理完成。通過兩年多的努力，中小學危改取得了突破性進展，共拆除D級危房88101平米。危房改造的實施，大大改善了我縣的辦學條件,改善了校園環境，拓展了辦學資源。在加大危改力度的同時，還加快了重點學校建設，新建了南州中學6000平方米高中教學樓一期工程，配套了環境設施工程，確保了南州中學2000多名學生在新學年可全部搬入新校上學，結束了該校多年以來一校多點辦學的歷史。古南職高等學校新建了一批學生公寓等教學生活設施，進一步改善了辦學條件。通過引資，由電信局無償投入570萬元，投資建設了教育城域網，覆蓋了117個校點，目前正在組織軟件招標，新學年開學后教育城域網即可全面投入使用，將逐步實現教育管理現代化，教育教學手段信息化，教育教學資源優質化。

（四）發展規劃逐步實施，網點布局不斷優化。

精心組織，初步編制了《綦江縣教育事業十一五發展規劃》，及若干具體規劃，針對城區小學資源不足，布局不合理的現狀，通過召開聽證會、深入調研，編制了城區小學建設規劃方案，新建開發區瀛盤山小學、改建中山路小學、恢復沱灣小學的工作已全面啟動實施，城區小學資源嚴重不足的狀況可望較快改變。我們認真實施了《綦江縣進一步調整中小學校網點布局實施方案》，將綦江師范轉辦普通高中，新成立了綦江實驗中學，并成功申辦為聯招學校，該校今年普高新招生720人。合并撤消了石角新民中學、打通鎮中、趕水職業中學等學校，～年縣政府批準的網點布局調整方案已基本實施到位，教育布局、資源得到了進一步優化、整合。

（五）隊伍建設有所加強，教育行風明顯好轉。

加強了干部教師的繼續教育，開展了以新理念、新課改和新技術為重點的崗位培訓和教師學歷

教育，首次組織了全縣各學校5700多名專任教師專業知識考試，教師專業化水平有所提高；實施了“121”骨干教師培養工程，推薦、選培了部分市級骨干教師，確認了首批縣、鎮校骨干教師。規范了教師管理，注重人才的引進和吸收，今年引進接收了本專科畢業生170人，其中本科畢業生48人，有效補充了高中教師和農村邊遠地區學校的師資；搞活用人機制，過去的一學年，下決心辭退干部教職工103人，組織支教77人；深化了分配制度改革，進一步調動了廣大干部教師的工作積極性，教師外流現象有所減少。加大了機關和學校干部培養選拔力度，使一批優秀年輕干部脫穎而出，有效提高了學校班子和機關中層干部的活力。

圍繞規范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”，狠抓了教育行風、政風建設。各學校認真執行義務教育“一費制”和服務性收費政策，加強收費宣傳、解釋，嚴格執行教育收費公示制度，實行陽光收費，加強服務性收費管理，切實規范教育收費行為，教育亂收費明顯減少。實施“陽光招生”，大力整頓招生秩序，招生行為得到進一步規范；加強師德師風建設，嚴格執行市教委“六嚴禁”和縣教委“七不準”規定，師德師風有所好轉；扎實推進校務公開，不斷推進依法治校、民主管校，學校管理逐步走上了規范化、制度化的軌道。加強機關建設，充實機關力量，機關作風明顯轉變。通過加強教育行風、政風建設，解決了一系列群眾反映強烈的熱點、難點問題，樹立了教育系統的良好形象，得到了廣大群眾的支持和肯定，縣教委被評為縣“～行風評議工作優良單位”。

（六）教育改革步伐加快，發展活力明顯增強。

教育管理體制順利實施，按照全縣教育工作會議精神，進一步完善了“縣鎮分級負責，以縣為主”的教育管理體制，在各鎮黨委、政府的大力支持下，利用暑期，撤消了鎮教辦，妥善分流了教辦人員，上收管理了27所單設初中，設置了牽頭學校，教育管理體制改革順利實施；辦學體制改革進一步深化，制定完善配套政策，規范中小學辦學行為，積極探索探索民辦公助、公有民辦等新的辦學模式；深化了中小學人事制度改革，重新核定了中小學編制，全面實行了職稱評聘分離，加大了干部公開選拔和交流力度，深化了干部教師收入分配改革，完善了獎懲激勵機制；深化了后勤服務改革，按照“大力發展，規范管理，改善服務，增加收入，減輕負擔”的原則，適應“一費制”和服務性收費政策的施行，組建了學校春蕾服務部，對學生超市、桶裝水、校服、作業本等進行公開招標，努力為師生提供優質服務，促進了校辦產業健康發展；推進了教育督導改革，修訂完善了對鎮級政府的教育督導評估制度和中小學辦學水平督導評估制度，強化了教育督導工作。

（七）安全形勢總體好轉，安全穩定得到保障。

過去一學年，我們把安全工作擺在各項工作的首位，堅持常抓不懈，加強安全教育，規范常規管理，檢查整改隱患、整治校園及周邊環境，關停不合格民辦學校，使教育安全形勢總體好轉。全系統未發生大的安全事故，學生意外傷亡的數量也明顯下降。

（八）先進性教育活動深入開展，黨的建設全面加強。

我們以開展保持共產黨員先進性教育活動統攬黨的建設工作，根據縣委的統一部署，今年以來，教委機關開展了第一批共產黨員先進性教育活動，通過學習培訓、黨性分析、民主評議、整改提高，促進了機關黨員干部素質的提高和作風的轉變。有力促進了機關建設，推動了各方面工作的開展。同時，我們還統籌安排，精心組織了各直屬學校、單位第二批先進性教育活動，保證了活動的有序進行。通過先進性教育活動的開展，全面加強了全系統黨的建設，提高了黨組織的凝聚力和戰斗力。

總之，上一學年，全縣教育事業呈現出加快發展的良好勢頭，取得了令人鼓舞的成績。所有這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領導，縣人大、縣政協指導監督的結果，是各鎮黨委、政府、縣級有關部門、社會各界高度重視、大力支持的結果，更是教育系統廣大干部教職工開拓創新、負重奮進、勤奮工作、無私奉獻的結果，在此，我代表縣委教育工委、縣教委向各級領導、各界人大和廣大干部教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。

在充分肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，教育發展與縣委、縣政府和全縣人民的要求相比較還有一定的差距，在實際工作中還存在不少困難和問題：

一是辦學條件仍待改善。由于教育投入不足，欠撥經費較多，許多學校設施設備不配套、不完善，教學、辦公條件相當簡陋，辦學條件仍待改善；教育資源短缺，寄宿制中小學不足，優質高中、初中、小學資源不多，與群眾的需求差距較大。

二是教育質量仍然不高。部分學校對德育工作重視不夠，德育工作的實效性和針對性不強。小學教育與毗鄰區縣比較存在一定的質量差距，初中和普通高中教育質量雖縮小了與全市的差距，但高考重本上線比例差距仍然較大，中考聯招上線還未達到全市平均水平，職高學生知識技能水平不高，畢業生就業鞏固率也不高，缺乏競爭能力。

三是隊伍建設還需加強。優秀骨干教師不足，地區間、學校間、學科間配置不均，結構性矛盾仍然突出。部分學校教師年齡老化嚴重。在職教師的培訓、進修也因經費等原因力度不夠、效果不佳，“名教師、名校長”數量不多，影響不大。師德師風建設還需加強，教師總體素質有待提高。

四是教育管理還需規范。委機關依法行政、學校依法治校的能力還不強；部分學校規章制度尚不健全，還存在一些薄弱環節。教風、學風、考風還有待進一步提高。政務公開、校務公開機制還未真正建立，還存在政令不暢的現象。

五是安全隱患仍然較多。學校學生食堂設施簡陋，簡易食堂、不合格食堂大量存在，校舍設施因設計、建造不規范導致的消防隱患較多，民辦教育設施、設備缺乏，辦學條件極為堪憂，教學安全、交通安全等安全隱患還大量存在。

面對這些困難

nbsp;（1）提質升位工程。教育教學質量是學校的形象和聲譽，也是學校發展的生命線，更是人民群眾的切身利益。辦人民滿意的教育，必然要求教育提質升位。今年中高考取得了可喜的成績，高中教育取得了階段性的突破，但認真分析，質量仍然不高。我們必須把提高教育教學質量作為教育發展的永恒主題，繼續落實好“教育質量年”的工作要求，牢固樹立質量意識，落實質量責任，完善考核獎懲，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，趕超全市水平，不斷提升我縣教育在全市的位次。要切實加強未成年人思想道德建設。堅持把德育工作放在素質教育的首要位置，堅持“三個中心”：以學生為中心、以實踐為中心、以體驗為中心；強化“四項教育”：弘揚和培育民族精神教育，強化良好習慣養成教育，加強誠信教育，開展心理健康教育；抓好“五項建設”：德育隊伍建設、網絡環境建設、教育基地建設、校園文化建設、家長學校建設，真正使德育工作在觀念上體現人文性和關愛性，在內容上切實增強知識性和趣味性，在形式上要更加注重多樣性和豐富性，把學校德育工作提高到一個新的水平。開學后我們將專題召開學校德育工作現場會，進一步研究全縣教育系統的德育工作。要堅定不移地狠抓教學質量的提高。繼續落實提高教學質量的各種有效措施，堅持并不斷完善以教學質量有效分目標管理為核心的教學質量評價考核辦法，層層分解落實質量目標任務，全面形成校校、人人抓教學質量的良好氛圍，提高各級各類學校的教學質量。要注重加強學生學習能力、創新能力、實踐能力、就業能力的培養，嚴格課程開設，著力提高課堂教學效率，兼顧培優補差，注重差生轉變，落實“減負”五項要求，避免抓質量走極端的做法。樹立科研興教意識，加大教育科研投入，加強教研網絡管理，強化校本教研活動，充分發揮三級教研網絡體系的應有作用，大力推進新課程的實施，加強新課程難點、熱點問題的研究，不斷深化培養模式、教學內容、教學方法、評價體系的改革。加強體育衛生和藝術教育，提高學生的身體健康水平、心理素質和藝術修養，在本學年下期舉辦第二屆中小學藝術節。大力開展文體科普類競賽活動，提高學生的人文素養和競技水平，使學生生動活潑積極主動地發展。高度重視學校的特色發展，扎實推進“55211工程”，大力普及少兒版畫、書法教育，建設藝術校園。以特色學校為引領，拓寬辦學思路，提升學校競爭力，促進學生全面發展。

（2）中小學危房改造工程。以對學校師生高度負責，對全縣社會穩定高度負責，對綦江經濟社會發展高度負責的態度，對待和繼續實施危房改造。堅持改造與發展相結合，與布局調整相結合，確保建設質量和長遠效益。建立新增危房預警和正常危房改造經費保障機制，繼續加大向上爭取資金的工作力度，用好相關優惠政策，密切配合有關部門，認真抓好規劃編制、資金籌措和項目管理三個方面的工作，集中精力打好危改工程掃尾攻堅戰，各鎮、校要積極創造條件，對確需開工建設的未動項目立即開工建設，對無法動工或確需調整的項目予以銷號。要認真組織實施今年新啟動的11個原有和新增危房改造項目，力爭明年8月底全面完成。在危改和教育基建工程中要嚴格工程規劃設計、招標投標、施工監理、質量安全、項目驗收、決算審計等環節管理，嚴格建設程序、規范項目管理、控制工程造價、確保質量進度、提高工程效益，使危改工程成為陽光工程、德政工程、民心工程。

（3）中小學標準化建設工程。由于教育投入不足，長期以來，學校建設多是“修修補補”，見縫插針，缺乏標準意識，不注意規模效應，忽視學校可持續發展，既造成了資源浪費，又造成了城鄉之間、學校之間在辦學條件、辦學水平上的差距。我們應進一步整體優化農村中小學的辦學條件，全面提高農村基礎教育辦學水平，逐步縮小城鄉教育的差距。從今年起，根據市中小學標準化建設標準，分層次逐步實施中小學標準化建設，到～年，全縣標準化小學、中學、幼兒園要力爭分別達到學校總數的30%、50%、60%。為此，各鎮和學校要立足現實和長遠需要，結合布局優化、資源整合，確定辦學規模，以鎮所在地初中和中心小學寄宿制建設為重點，擬定配套建設規劃，于9月底前上報縣教委。加快建設南州中學、古南職高、實驗中學，搬遷建設永城中學，高標準建設新城區小學，通過共同努力，使中小學校校舍建設逐步達到標準，設施設備充實完善，辦學水平明顯提升。

（4）教育資源優化整合工程。目前，我縣中小學校點偏多，規模偏小，既無法合理配置師資，保證、提高教育教學質量，又難以解決邊遠地區學生入學難題，還造成重復建設、資源閑置浪費。優化教育結構，合理配置教育資源已勢在必行。在布局調整上，我們要堅持“四個結合”：布局調整堅持與小城鎮建設相結合；與鞏固危改成果相結合；與整合優化資源相結合；與推進教育現代化相結合。按照“小學就近入學、初中適當集中、高中規模發展”的原則，合理規劃和調整學校布局。在盡可能開班辦學，保證小學生就近入學的前提下，進一步撤并村小和初中校點，逐步取消發展空間狹小的學校。在教育結構調整上，積極整合義務教育、非義務教育和成人教育資源，整合民辦學校與公辦學校資源，更好地利用和發揮好現有資源的優勢和作用。農村中小學可根據實際情況，經批準，一校掛兩牌，日校辦夜校。在資源整合上，我們要實施“四個帶動策略”：一是生源帶動策略，加快重點學校與薄弱學校生源的整合；二是實施投入帶動策略，進一步縮小校際差距；三是實施隊伍帶動策略，改善優化薄弱學校教師隊伍結構充實強化優質學校師資力量；四是實施信息技術資源帶動策略，通過網絡共享優質資源。要充分利用調整后的富余教育資源，發展幼兒教育，建設寄宿制學校，建立實訓基地，發揮教育資源的最大效能。目前，布局優化調整有一定阻力，我們要廣泛宣傳解釋，搞好算帳對比，做好學生、家長的思想政治工作，爭取他們的理解和支持，促進布局調整的實施，確保社會穩定。

（5）優質普通高中和重點職業學校建設工程。堅持“合理布局、擴大規模、提升質量、普職并重、推進普及”的高中發展方針，實施發展規劃，擴充教育

資源，突破制約“瓶頸”。加大招生宣傳，動員學生入學，確保明年高中階段入學率要達到75%以上，到～年達到80%以上。要加快優質普通高中建設，不斷拓展綦江中學，高標準、高起點建設實驗中學，加快引資建設南州中學，不斷培植和擴大優質普通高中教育資源供給能力。創新職業高中教育發展路子，趕水職高撤消后，古南職高要發揮龍頭作用，充分發揮職教中心所在學校的優勢，統籌整合公辦和民辦職教資源，調整專業結構，打造特色專業，開發校本課程，建設實訓基地，引入先進教法，加強校企聯合，實行“訂單培養”，強化技能技術，提升就業水平，做大做強重點職業高中，打造1-2個在市內外都有影響的知名專業，提高參與市場競爭的能力。積極推進“農科教結合”和“三教統籌”，為農村產業結構調整和農業產業化經營、農村富余勞動力轉移、農業增效、農民增收服務，促進農村經濟發展和社會進步。

（6）教育信息化工程。大力推進教育技術創新，加快建設完善教育城域網和校園局域網，積極搭建我縣教育快速發展的信息平臺。充分利用現代遠程教育設施、設備和課程資源，推動農村學校教育教學改革，緩解優質教育資源短缺，縮小城鄉教育差距，促進義務教育均衡發展。縣教育網管中心要積極引進當前教育改革與發展過程中新的教育理念、課程教材、經驗模式等各種教育信息資源，建立和完善教委信息資源庫，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務體系。依托網絡改革教師培訓，提高教師應用信息技術與課程教學整合的能力，解決教師的自身結構和學校教學方案不足的問題；依托網絡教育資源，加強學生的思想品德教育，培養學生搜集、處理和應用信息技術的能力；依托網絡技術，拓展應用途徑，逐步普及多媒體輔助教學，提高學科課程優質資源在課堂教學中的應用率；要充分運用教育城域網絡資源，加快實現辦公自動化，管理手段現代化。到～年，全縣中小學基本普及信息技術教育，基本實現“校校通”。

（7）高素質教師隊伍培養工程。事業成敗關鍵在人，教育興衰系于教師。要堅持把師德建設作為一項重要而緊迫的任務，常抓不懈。要加強教師職業道德教育，多層次、多渠道開展愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，無私奉獻的“三愛一奉獻”等主題教育，切實增強廣大教師教書育人的光榮感和責任感；要健全師德規范，嚴格教師從教行為“六嚴禁”、“七不準”，建立師德考評制度，舉辦師德愛心實踐活動、師德先進評選活動以及師德先進事跡宣講活動，形成師德建設的長效機制；要大力實施“人才強校”、“人才強教”戰略，搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的教師專業發展平臺，構建現代教師終身學習教育體系，提高在職教師的學歷層次；按照“面向全員、傾斜農村、突出骨干、協調發展”的原則，制定切實可行的教師教育計劃，加快教師專業成長，提高實施素質教育的能力水平；重視教師資源的投入、開發和利用，不斷完善骨干教師選拔標準和程序，實施骨干教師培訓和資助計劃，進一步充實和激活骨干教師隊伍，繼續實施骨干教師培養“121工程”，新學年要新確定一批縣、鎮、校骨干教師。啟動班主任專業發展計劃，提高班主任工作水平；進一步規范中小學、幼兒園教師培訓工作，實施農村教師素質提高計劃，著力加強新課程實施能力、信息技術素養的培養，全面提高中小學、幼兒園教師培養質量；進一步完善教師資格制度，建立教師質量保障體系，緩解教師結構性矛盾；進一步深化干部人事制度改革，完善全員聘任制、服務期制度和支教制度，加強教育對口支援工作，努力統籌教師資源；進一步完善教師考核獎懲及評優評先制度，逐步建立教師學術成果獎勵制度，充分調動干部教師積極性、創造性；進一步營造尊師重教的良好氛圍，優化教師成長環境；要不斷探索教師培養的新途徑，為高素質隊伍建設積累成功經驗。

4.以開展“教育管理年”活動為重點，全面提升教育行業形象。

管理水平的高低事關教育發展的全局。目前，我縣教育管理還存在一些問題，有的學校領導不重視，制度不健全，隨意性大；有的管理粗放，損失浪費；有的有令不行，有禁不止，我行我素等等，在一定程度上影響教育的改革和發展，影響辦學水平的提高，影響教育系統的形象。對此，我們要給予高度重視，切實解決。根據市委教育工委、市教委的總體要求，為切實加強全縣教育行政能力和學校管理能力建設，縣委教育工委、縣教委確定把新學年作為我縣的“教育管理年”，通過“教育管理年”活動的開展，牢固樹立科學發展觀，強化現代管理意識，認真貫徹落實黨的教育方針政策和國家的法律法規，依法履行教育職責，完善各項管理規章制度，建立充滿生機和活力的競爭、激勵、約束機制，規范管理行為、提高管理效能、降低管理成本、創新管理方式，提高管理隊伍的整體素質，提升管理水平，提高教育教學質量。具體要實現以下目標：依法行政和依法治校工作全面推進，教育管理體制和制度進一步健全，教委機關和學校管理高效運轉，防止、化解矛盾機制基本形成，職責和職能相統一機制基本建立，促進教育事業持續協調發展。為實現上述目標，我縣“教育管理年”活動的工作重點是：建立健全“四項機制”、開展“五項活動”、規范“六項管理”。

一是建立四項管理機制。

(1)建立領導責任機制

縣教委成立“教育管理年”活動領導小組，本人任組長，其他班子成員，各學校、單位也要成立相應的領導小組，要切實加強對教育管理年活動的領導，要把規范學校的管理納入學校發展總體規劃，實行分工負責，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。要結合本學校、本單位的實際認真研究,制定方案，作好規劃,有計劃、有步驟地推進活動的開展。教委領導要深入基層，深入學校，對教育管理年活動給予具體指導。

(2)建立制度建設機制

委機關和學校都要加強各項教育管理中規章制度的建設，做到有章可循、有規可依。要建立健全教師管理、學生管理、學籍管理、教學管理、財務管理、基建管理、后勤管理等一系列規章制度，在實施管理中不斷修改和完善，促

服務。開學后要進行專項檢查，堅決處理違規違紀行為。

(3)規范財務后勤管理

健全委機關和各中小學財務管理制度，加強財務預決算和財務監督工作。嚴格執行縣教委、財政局《關于加強教育經費管理的通知》要求，深化“收支兩條線管理”，加強預算編制工作，完善各鎮對學校的零戶統管制度，加強學校代管專項資金管理和票據管理，加強監督檢查，實行專項經費使用情況報告制度，提高學校資金使用效益。依據《綦江縣教育系統基本建設管理辦法（暫行）》，嚴格基建程序、精心編制預算、強化資金管理、嚴格決算審計、控制建設成本、降低工程造價、防止資產流失。厲行節約，嚴格控制招待費、差旅費，建設節約型機關和校園。

進一步深化教育后勤社會化改革，改進服務態度，提高服務質量，增強服務意識，降低服務成本。實施《關于中小學校園超市（小賣部）管理辦法》，搞好春蕾服務部，擴大校園連鎖超市，對大宗物品統一公開招標、統一供貨渠道、統一銷售價格、統一財務管理、統一實施獎懲，進一步促進學校增收、降低學校風險、減輕學生負擔、凈化育人環境。健全后勤服務管理評估機制，將各校校辦產業工作納入考核。

(4)規范教育行風管理

實施“陽光招生”和“陽光收費”工程，進一步抓好今年行評重點工作，規范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”。嚴格執行我縣教育系統政風行風建設“七不準”規定。建立政風行風建設公示制度，開展規范辦學行為、規范收費行為、規范從教行為大檢查，樹立良好教育行業形象。建立統籌協調、統一管理、統分結合的高中階段學校招生管理體制和機制，不斷規范招生行為。全面規范辦學行為，加強師德師風，嚴肅考風考紀。對政風行風建設認識不到位、工作措施不力、存在問題不整改的學校，紀監室要加大查處力度，促進教育行風的進一步好轉，確保今年行評合格，力爭優良。

(5)規范學校安全管理

積極探索建立維護學校與學生安全的全新機制，完善各項安全制度，健全安全管理機構，建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，落實安全管理職責；制定完善學校安全突發事件應急處理預案，開展校舍安全、食品衛生、消防安全、交通安全、傳染病防治等專項檢查，及時發現、整改、消除安全隱患；加強師生安全教育，加強學校安全設施投入，實施中小學安全標準化建設，深入推進學校周邊環境綜合治理，積極創建“平安校園”；建立和完善維護安全穩定的長效工作機制，實行安全工作通報制度，完善安全穩定信息報送工作；強化監督管理，嚴格責任追究，保障教育秩序，實現“一個杜絕、兩個減少”安全工作目標。

(6)規范教委機關管理

以“強化管理、轉變職能、轉變作風、提高效率”為重點，進一步強化學習教育機制，建立標本兼治機制、實踐推動機制和評價獎懲機制，全面加強機關建設。進一步修改完善《機關制度手冊》中的各項制度，切實轉變教育管理職能。公開辦事指南、簡化辦事程序、改善辦事環境、實行政務公開、精簡會議文件、控制評估評比、提高行政效能、實現陽光行政；加強制度規范、明確工作規程、嚴格工作紀律、改進服務態度、提高辦事效率、完善考核辦法、實施目標考核、接受群眾監督、改進服務態度、實現優質服務，不斷推進教育行政管理的科學化、制度化、規范化，努力創建學習型、管理型、節約型、服務型、和諧型機關。

5.以保持共產黨員先進性教育活動為重點，全面加強黨的建設。

在全黨范圍內展開以實踐“三個代表”重要思想為內容的保持共產黨員先進性教育活動，這是新時期新形勢加強黨的建設的基礎工程，是增強基層黨組織戰斗力、增強全體黨員先鋒模范作用的主要載體。我們要牢牢把握教育系統第二批先進性教育活動這一契機，以與時俱進的精神，全面加強和改進教育系統黨的建設，進一步增強教育系統黨組織的凝聚力和戰斗力，為教育改革與發展提供組織保障。

一要著力抓好思想建設。按照縣委統一部署，扎實開展好先進性教育活動各階段工作，真正通過開展保持黨員先進性教育活動，提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作。要堅持正面教育、自我教育為主，通過樹立和宣傳先進典型，大力弘揚正氣，激發黨員干部和教師學先進、趕先進、保先進的內在動力。堅持黨的“三會一課”制度、政治學習制度，加強理想信念、革命傳統、形勢任務、黨員權利義務等方面的教育。運用批評與自我批評這個有力武器，從組織觀念、政策觀念、群眾觀念、法制觀念、表率作用等五個方面對黨員進行民主評議，促進黨員干部和教師自我認識問題、自我解決問題，增強自我提高的能力。開展“理論武裝、實地體驗、凈化靈魂、永葆本色”專題學習，不斷增強黨員的角色意識、身份意識、形象意識和行為意識，自覺履行職責，樹立良好形象。

二要著力抓好組織建設。開展“先進基層黨組織”創建工作。堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，建立健全黨員發展、教育和管理的制度，積極開展黨內“創優爭先”活動，使每一位黨員“長期受教育，永葆先進性”。嚴格黨員發展程序，重點做好在教學一線發展黨員的工作，為黨組織輸入新鮮力量，不斷增強基層黨組織的活力。加強陣地建設，在黨員相對集中，活動比較多的學校，要積極創造條件，建立黨員活動室；加強和改善黨對共青團、工會的指導和領導，不斷提高黨組織的凝聚力和戰斗力，為保證本單位教育教學任務的順利完成保駕護航。

三是著力抓好班子建設。健全干部選拔競爭機制和干部交流機制，以培養鍛煉干部、改善班子結構、增強干部隊伍活力和促進廉政建設為目的，有計劃、有重點地對干部進行交流，強化學校領導班子。學校校長、書記要通過不斷學習，著力提高四種能力：一是強化發展意識，切實提高駕馭教育發展的能力；二是強化法治意識，切實提高依法治教、依法治校的能力；三是強化民主意識，切實提高構建和諧校園的能力；四是強化行政

意識，切實提高應對復雜局面的能力。做好“五個表率”：一是聯系實際，學以致用，做學習的表率;二是要努力發揚民主，傾聽群眾意見和建議，相互支持，團結協調，做堅持民主集中制的表率；三是要敢抓敢管、敢于碰硬，做堅持原則的表率；五是要表里如一，廉潔從政，做品德高尚、廉潔自律的表率。

四要著力抓好廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，進一步提高黨員干部和教師廉潔意識，積極推行黨內情況通報制度和領導干部述職述廉制度，建立健全教育系統黨風廉政建設及監督機制，進一步加大監督力度，關口前移，做到防范在前、監督在前、教育在前，加大從源頭上預防和治理～力度。狠剎干部教師打牌賭博、體罰學生、有償家教等影響工作、損害形象的不良現象。認真落實領導干部廉政建設“八項要求”，繼續執行領導干部任前廉政談話制度、誡勉談話制度、離任審計制度，切實發揮制度管人的作用。要進一步嚴肅組織紀律，確保政令暢通，嚴肅查處損害群眾利益和教育形象的違紀違法案件，堅決處理有禁不止、有令不行、各行其事、我行我素的行為，全力推進各項改革發展。

6、以保證新的教育體制高效運行為重點，切實加強對教育工作的領導。

(1)大膽探索。“上收初中”、“撤銷教辦”，實行“縣、鎮政府分級負責，以縣為主”的管理新體制，是縣委、縣政府作出的重要決定，也是基礎教育發展的必然趨勢，更是我縣教育發展的客觀需要。教育體制改革后客觀上增加了縣教育行政部門和鎮政府管理教育的難度，我們要解放思想，知難而進，改革創新，大膽探求新體制下有效的管理運行模式和方法，抓好教育助理員隊伍建設和牽頭學校建設，充分調動校長的積極性和創造性，不能因撤消教辦、上收初中而影響學校的影響。

（2）支持配合。縣教委與各鎮黨委、政府要相互支持，密切配合，全力支持牽頭學校的工作，牽頭學校要與鎮教育助理員互相配合，與各相關學校管理人員互相協調配合，各學校也要協同配合牽頭學校作好當地學校的管理工作，做到不越權、不越位。要充分發揮鎮教育助理員的作用，代表鎮政府切實履行好管理各鎮教育工作的職責。

（3）加強領導。各鎮黨委、政府要一如既往關心支持教育，對轄區內的直屬學校和非直屬學校都要一視同仁，不要區別對待。各中小學校校長要充分發揮主觀能動性，要主動向鎮黨委、鎮政府匯報工作，主動接受領導，積極爭取支持。希望各鎮黨委、政府加強對當地學校的領導，定期研究學校教育，盡最大努力幫助解決學校存在的實際困難和問題，以保障經費籌措、危房改造、學生入學等工作的進行。通過共同努力，確保新管理體制順利實施，確保教育教學秩序穩定正常，確保全縣教育系統健康發展。

同志們，我縣教育發展機遇與挑戰并存，任重道遠。在新的學年里，讓我們以“三個代表”重要思想為指導，以全縣教育工作會議精神為引領，全面貫徹黨的教育方針，突出質量重點，全面加強管理，把握機遇，振奮精神，求真務實，開拓創新，努力辦好人民滿意的教育，為實現教育強縣的目標而努力奮斗。

第四篇：教育部門考研工作證明

證明

日照市教育考試中心：

我單位工作人員，姓別：，身份證號：，于年月至今在我單位工作，報名參加2014年全國碩士研究生招生考試，特此證明。我單位對此證明材料的真實性負法律責任。

單位公章：（蓋開具證明單位勞資或人事部門公章）

單位法人簽名：

聯系電話：

考生聯系電話：

2013年月日

市教育考試中心審核意見：

審核人簽名：

第五篇：教育部門單位工作鑒定

作為教育部門單位工作人員，你一定在自己的學習和工作上有許多收獲和進步!那么你要怎么去寫教育部門單位工作鑒定呢?下面由本小編精心整理的教育部門單位工作鑒定范文，希望可以幫到你哦!

教育部門單位工作鑒定范文篇一

20xx年上半年，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、突出工作重點，加快教育發展

1、加快發展各類教育事業

強化“兩基”重中之重的戰略地位，高質量普及十二年教育，新通過省級實驗小學13所(使全市達到46所)，省級示范初中10所(使全市達到34所)，省級重點高中4所(使全市達到23所，其中國家級示范高中8所)，省級實驗幼兒園8所(使全市達到32所)。高等教育發展取得突破性進展：**大學城總體規劃方案招標確定，首期規劃5600畝土地的建設工程全面啟動;**輕工職業技術學院、**機械學院、**化工建材職業技術學院升格成立，使全市高職院達到5所;北京大學、清華大學、東南大學、華東師大、天津大學遠程教育校外站點先后在我市設立;武進電大升格為江蘇電大武進學院;江蘇石油化工學院二級學院——懷德學院成立。上半年，全市共組織15297人參加全國成人高考，7314名中小學、幼兒園教師參加全省高等教育自學考試;旨在為市民學習提供菜單式服務的“**市民學習信息服務中心”完成建設，并投入試運行;武進羅溪、夏溪、金壇白塔、溧陽天目湖等4個“5112”教育富民工程示范基地建成;完成各類成人培訓23.6萬人次，成人文化補習近平1000人。中新合作愛兒坊幼兒學苑、新創國際電腦學院**培訓中心相繼籌建，4所學校新獲聘外資格(使全市達到27所)，1所學校被省教育廳批準具有接受國外中小學生來校就讀資格。

2、積極推進重點項目建設

列為市政府20xx重點建設項目的**市少年科學藝術宮二期工程主體工程峻工;新村配套學校**市勤業中學完成建設，各項搬遷的準備工作基本就緒;**外國語學校外籍專家樓、正衡初中教學辦公樓、職教中心信息教育中心等主體建筑基本竣工;武進新苑高中一期工程、新區國英小學二期工程、天寧解放路小學擴建工程、溧陽職教中心一期工程、金壇金沙中學建設工程等穩步推進;溧陽上興中學、上黃中學、周城小學、大溪中學、社渚中學、新北區龍虎中心小學等危房改造全面啟動。

3、適應行政區劃調整，積極推進新一輪教育布局規劃

全市行政區劃調整方案公布后，我們及時召開天寧—鐘樓區、武進—新北區教育工作銜接協調會，積極幫助解決教育工作移交、對接過程中的有關問題。并以此為契機，推進落實國務院、省政府“關于完善農村義務教育管理體制的通知”精神，全面部署大市范圍內的教育布局規劃工作，進一步整合教育資源，發展優質教育，努力構建全市教育合理布局。

4、加快教育信息化建設

全面實施《**市教育信息化建設五年規劃》，上半年新增校園網17個(使全市達到49個)、簡易校園網40個(使全市達到121個)，完成**教育網改版，使其每月點擊數超過了15萬，教育局機關、教研室、教科所等基本實現了無紙化辦公，**城域教育網完成論證并啟動建設，鐘樓、新北、天寧區教育信息中心及學校完成虛擬主機托管，“鐘樓教育”、“溧陽教育”、“新北教育”網站先后開通。網上教育教學資源庫建設不斷加快，容量已達250G，24萬個文件，500部視頻資源。全市9336名中小學教師通過了第二輪現代教育技術培訓考核，全市所有鄉鎮中心小學高年級和農村初中全部開設了信息技術課，職業學校已全部將信息技術應用列入必修課程。組織26萬人參加“**教育網站杯”網絡文化活動，開展網絡環境下的教學設計比賽、職業學校多媒體課(學)件比賽，我市《長城的歷史作用》等網絡課件獲國家級“網絡環境下的教學”評比一等獎1個、二等獎2個、三等獎1個。

5、積極穩妥地做好各項考試招生工作

上半年，各類考試較為集中，做好各項考試招生工作，有利于加強社會穩定、推進教學改革。積極、穩妥地做好市區“小升初”、中考中招工作：編制市區各小學施教區圖，依法規范就近入學工作;全市45312名初中學生順利通過升學體育、文化考試;在重點普高錄取前，舉辦中職招生咨詢市場，使大部分預計在普高分數線下的考生早早明確就讀方向，理智地選擇職業類學校，一定程度上緩解了“普高熱”，并保證中職生源的數量和質量;今年繼續實施將省重點高中公辦計劃30%的名額分配到各初中校的辦法，并在去年2所重點高中試行的基礎上，擴大到了全市11所省重點高中。另外，上半年，我們還認真組織了初、高中各學科結業考試，高三一模、二模考試及分析研討會，初、高中學生英語口語等級測試工作等等。

二、積極推進課程改革，全面實施素質教育

1、積極推進課程改革

召開全市基礎教育課程改革動員大會，審批確定了首批2000余名課改實驗教師，積極組織相關學科新大綱、新教材的學習和培訓工作。課改實驗教師接受小學語文、小學數學、小學科學、小學綜合實踐活動、初中語文、初中數學、中小學體育等學科培訓15000人次、通識培訓3500多人次;職業學校全面施行學分制和彈性學制，擴大課程分層教學面，促進提高教育教學質量。

2、大興教育教學科研

面向中小學校，公開招聘了市級兼職教研員26名，壯大教科研隊伍;在確認467項國家級、盛市級教科研課題的基礎上，新設立341項青年教師研究課題;通過審核，確定省常中等28所學校為首批**市教育科研基地;組織召開“蘇錫常鎮揚五市高三語文研討會”、“2005年高三數學復習教學研討會”、“**市初中畢業生與升學考試暨小學畢業考試研討會”、“**市省級實驗小學第二屆群體研究協進會”等。我市對高三“3+x”科目設置改革的研究，得到了國家考試中心和兄弟省市教研部門的重視和好評;在當前高考模式不斷變化的形勢下，我市普通高校招生考試又創佳績，江蘇省**高級中學張璇同學以685分成績位列全省第一名。我市高考的萬人進線率、市區本科上線率、市區平均總分三項指標名列全省前茅。在全省總分名列前20名的考生中，我市(含金壇、溧陽)占了1/5。加強職校教學模式、實訓模式研究，職校生中級工達級率達99.1%，2005年初步就業率95.3%。組織1662名職校學生參加全省普通高校單獨招生考試，1599人被錄取，本科達線率、十二個專業總分、平均分、600分以上人數比例、總錄取率、本科錄取率等均居全省前列，單招升學人數占畢業生人數比例達25.6%。

3、大力加強學生德育工作

20xx年是我局確定的“德育工作研究年”。為此，我們積極采取有效措施，不斷增強德育工作的主動性、針對性和實效性。深入調研，并為下半年中小學德育工作會議的召開作好充分準備。開展“青少年文明網上行”活動;開展6·26禁毒征文比賽;開展高校學生思想政治狀況調研和第九屆高校思政年會論文評比，組織高校第二次鄧小平理論公開課活動。關注弱勢群體，成立“大學生法律自我援助中心”，溧陽市創立了“希望之星”助學獎勵基金，做好幫困助學工作，上半年，市幫困助學金辦公室對1500多名在常就讀的特困生發放助學金近137萬元;舉行助殘捐贈活動，組織學校及社會各界向聾啞學生捐款近60萬元。

4.推進中小學特色教育

20xx年上半年，我們成功承辦了全省中小學特色教育校長論壇，召開全市“實施學校體育衛生兩個條例”總結表彰大會，舉辦市17屆“育苗杯”田徑比賽、“世紀印象”**市教育系統藝術作品展、首屆學校藝術教育教學論壇活動、首屆中學生英語口語節目電視大賽、中小學素質教育案例評癬職校學生“五項技能”競賽等等。組建中小學科技輔導員協會，認真制訂“**市首屆青少年科技節活動方案”，全面啟動“科技節”各項籌備工作。組織**地區“全國初中物理”、“全國中學生生物學”、“江蘇省初中化學”、“江蘇省高中化學”、“江蘇省青少年信息學奧林匹克應用競賽”、江蘇省13屆青少年科技創新大賽等學生學科競賽活動，均取得了領先的競賽成績。在全國“小海鷗”杯職校生作文大賽和全國中小學生“走向社會”作文大賽中，我市均獲組織獎。在省青少年科技創新大賽中，田家炳中學獲“學校團體獎”(全省共20名)和“優秀科技活動獎”一等獎(全省共11名)。

三、努力構建學習型系統，大力加強隊伍建設

1、推進學習型系統建設

成立“學習型系統”創建工作領導小組，召開動員大會。進一步健全各校學習制度、讀書制度、培訓制度等，規范干部和師生員工的學習行為，使學習制度化、科學化、規范化。制定標準，使單位和個人明確目標，以評價促學習、以軟件換硬件、抓課題帶學習、表彰先進、組織考試等方法，使學習轉化為單位和個人的內在動力。大力發展遠程教育，大力開展轉崗培訓，推進市民外語、計算機學習，向社會教育資源開放，全面開展公務員、教師普通話培訓考核，促進“學習型社區”建設。教育系統掀起了創建學習型單位、學習型家庭、爭當學習型個人的熱潮。在全市各“學習日”都認真組織全系統教職工進行普通話培訓測試、計算機上網操作培訓、公民道德法制教育等等。

2、加強教師職業道德建設

進一步深化“讓教育充滿愛”主題教育，訂發《教師道德修養讀本》，全面開展教師師德規范教育、《公民道德建設實施綱要》教育和拾關于加強教師職業道德建設的實施意見”教育、匯編印發《家訪有感》優秀征文，開展“我心目中的好教師”征文比賽，不斷加深教育工作者“熱愛人民、熱愛事業、熱愛學生”的美好感情，提高教師思想政治素質和職業道德水平。

3、加強干部隊伍建設

繼續開展“團結、廉潔、開拓”“好班子”創建活動，10個單位新列入“好班子”行列，使直屬單位“好班子”達到36個(占總單位數的82%)。加強干部教育培訓，上半年，舉辦6個不同類型的培訓班，222位校級干部接受了培訓，鐘樓區組織了第四屆校長教育教學公開研討活動;著力抓好拾333工程”培養對象學習、交流、提高工作;加強對校長助理的考察、培養工作;進一步推進基層學校中層干部競聘上崗工作，直屬單位近300名中層干部通過競聘任職;實行干部考察預告制度，提高了考察工作的透明度和考察結果的真實性;繼續深化“五個一”活動，對校科級干部150余篇教科研論文進行了評比。

4、加強教師隊伍建設

加強教師隊伍的業務培訓，提高在職教師的學歷水平、業務水平;制訂《**市中小學教師繼續教育實施意見》，深化全市中小學教師繼續教育;完善“**市學科帶頭人、骨干教師管理辦法”，全面啟動實施教師資格認定。改革機制，逐步推進勞動人事和分配制度的改革，啟動20xx新進人員見習期、試用期人事代理制;舉辦**市首屆中小學、幼兒園教師舞蹈比賽、**市特教青年教師教學能力競賽。做好新師資招聘和教師職稱評審工作;組織評選中小學第五批學科帶頭人、骨干教師、職校第二批骨干“雙師型”教師，向省推薦的13位特級教師候選人，100%獲得了通過。參加全國和省級教師教學能力競賽，我市教師共獲全國一等獎3名，省級一等獎12名。

四、推進依法治教，加強教育行風建設

1、切實推進依法治教

配合省教育廳在常召開全省青少年法制宣傳教育工作經驗交流會;征訂省編《教師“四五”普法讀本》2.8萬冊，各級教育行政部門和學校均成立了“四五”普法領導小組，制訂普法規劃和學法計劃，全面啟動“四五”普法;督促學校制訂和完善章程，100%的直屬學校完成了學校章程的制訂。開展“依法治校”工作評估，47所學校經評估確認為“**市依法治校工作先進單位”。完善教代會制度，認真貫徹教育部、全國總工會“關于全面推進校務公開工作的意見”，大力推進校務公開工作。

2、加強教育檢查、督導工作

召開**市教育督導工作會議，成立**市人民政府教育督導團，修訂學校綜合督導評估方案，發揮教育督導對教育改革和發展的促進作用。開展中小學校綜合督導評估、農村稅費改革后教育經費情況調研、中小學“減負”、學校危房改造工作督查、幼兒園改制情況調研、外來工子弟學校情況抽查、學校安全工作檢查等等，保障教育事業健康發展。

3、加大教育紀檢監察力度

召開全市教育紀檢監察工作會議，落實黨風廉政建設責任制，先后出臺了“教育基本建設實施全過程廉政監督的意見”、“加強教育經費管理的若干規定”;進行圖書、教材采購回扣專項清理;武進區結合“三個代表”學教，扎實開展了“勤廉之風萬人評”活動;加強教育審計，推行收費公示制，開展“規范中小學收費達標縣(市、區)”“回頭看”活動，有效遏制了中小學亂收費現象。

4、濃厚調研之風、落實行政效能監察，推進機關作風建設

20xx年是中央確定的“調查研究年”、“轉變作風年”，全體機關干部堅持每月深入基層調研周活動，深入課堂、了解一線教育教學實際、傾聽師生意見，為基層群眾排憂解難;通過開設局長信箱、設立局長接待日、推行政務公開，結合開展“文明機關”創建活動，認真學習市政府關于“開展行政效能監察”的通知精神，機關干部的精神面貌、工作效率、服務質量有了很大改善，受到了群眾和基層學校的歡迎和好評。

20xx年上半年，我局共榮獲聯合國兒童基金會中國地區“支持兒童”活動組織獎、全國職教先進集體、全國女職工工作先進集體、江蘇省婦女兒童事業先進集體、江蘇省青少年法制宣傳教育先進集體、江蘇省現代教育技術工作先進集體、江蘇拾希望工程”貢獻獎、江蘇拾黨建帶團建”工作先進集體、江蘇省先進基層黨校、江蘇省創建“五四紅旗團委”組織獎、江蘇省教育系統信訪工作先進集體、江蘇省中小學勤工儉學先進集體等等殊榮。

教育部門單位工作鑒定范文篇二

20xx年上半年，我們以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指南，以東西湖教育“十二五”規劃為依據，堅持育人為本，強化素質教育;堅持教育創新，強化課程改革;堅持減負增效，強化規范管理;堅持狠抓質量，強化高效課堂;堅持統籌兼顧，強化協調均衡，努力辦好每一所學校、教好每一位學生。全力為小、中、高考提供支持和服務，著力貫徹落實“一流的質量、向上的文化、鮮明的特色”，著力處理好“教與育、教與學、學與習”的關系，著力“有效德育”和“高效課堂”工程，積極推進教育的現代化、一體化進程，進一步促進教育的規范發展、內涵發展、優質發展、特色發展，辦人民滿意的教育。現將半年的工作總結如下：

一、加強教育管理工作，促進重點工作的推進

1月11日，在吳二中召開了-學東西湖區教研(備課)組建設總結表彰大會。

2月12日，在區教師進修學校召開了東西湖區教育局20xx年新學期工作布置會。

3月25日，在吳家山中學召開了“初中學籍管理暨20xx年中考報名工作培訓會”。5月27—28日，根據市教育局要求，召開了市學籍管理系統由“離線版”升級到“網絡版”的培訓工作會。

4月18日，東西湖區“提升辦學品位，提高教育品質”研討會在北大附中召開。同時啟動了東西湖區“有效德育”、“高效課堂”工程。

5月4日--5日，召開了初、高中四月調考質量分析會。

5月20日，在東西湖區教師進修學校召開了東西湖區環境教育、減負增效先進集體與個人表彰暨管理調查反饋、小考工作布置會。

5月30日，在吳家山第四小學舉行了東西湖區慶祝“六一”兒童節暨優秀學生表彰大會。

6月10日，武漢市高效課堂巡禮系列活動第八站“走進東西湖”在吳家山第四小舉行。市教育局徐定斌局長和市教科院小教部主任李光杰對本次活動給予了高度評價。

6月22日，在區教師進修學校召開了假期工作布置會。

二、加強學籍管理工作，促進普及程度的鞏固

4---5月對全區小學、初中學籍管理工作進行了更細致、更規范的“回頭看”復查，順利完成既定的目標任務。小學適齡兒童入學率100%，初中入學率100%，三類殘疾兒童入學率100%，外來務工子女入學率100%，小學輟學率為0，初中輟學率為0.71%。

1、規范程序促進步。對于區內學生入學管理，要求各中小學嚴把入學關，只錄取該校服務范圍內的學生，不得跨區域錄取，以免干擾其他學校的正常招生。對于要求跨區域就讀的學生，學校嚴把證件關，確定無誤后報基教科審核通過后，方能入學。安排好外來務工子女入學，保證外來務工子女及時進校進班就讀。對于要求轉到區外就讀的學生，嚴格審查學生手續，凡戶口或房產證(購房合同)不在市內的學生，一律不得放行，堅決杜絕生源外流現象發生。對于借讀學生，每年必須在借讀學校和學籍所在學校報備，防止學生流失。對于休學學生，則要求必須有縣(區)級以上醫院的診斷證明和發票，防止學生假休學、真留級現象的發生。

2、防流控輟求嚴格。為落實《義務教育法》，建立健全五項管理制度，明確落實各學校和有關人員的控輟職責，嚴格控制輟學率。做好學生思想教育工作，防止學生因家貧、學困而放棄學習;開展豐富多彩的校園活動，讓學生熱愛學校，熱愛學習，不因厭學而輟學。

3、畢業管理講細致。由于今年的中小學《畢業證》、《完成義務教育證書》都更換了新版本，根據《武漢市學籍管理系統》中的學生信息，我們集中打印了全區《小學升初中分配表》、中學《畢業證》和《義務教育完成證書》，既減輕了各學校的工作負擔，又能夠使學籍管理更加規范，杜絕了不參加小考、中考等畢業考試就辦理畢業證的現象。

4、學生檔案要詳盡。學生檔案管理一直是學籍管理的重點。各校在學生入學時就及時采集學生信息，建立學生基本信息表，填寫學生學籍表，錄入學生電子學籍檔案。電子檔案嚴格按照有關要求錄入完成，上傳到《武漢市學籍管理系統》和《湖北省學籍管理網絡系統》。學生異動時，檔案跟著學生走，以免出現檔案離人現象。

三、加強以德育人工作，促進德育工作的有效

我區以回歸基礎、夯實常規為出發點，始終堅持“五抓、五促進”：即一抓習慣養成，促進學生良好行為習慣的養成;二抓校園活動，促進學生身心健康和諧發展;三抓隊伍建設，促進班主任隊伍專業素養提升;四抓常規管理，促進德育工作實際效果的顯現;五抓特色創建，促進區域德育工作品牌的形成。

1、推進有效德育工程。東西湖區被確定為武漢市有效德育工程建設試點區。3月，組織25位校長觀摩全市有效德育工程啟動會，金銀湖小學作為全市2個學校代表之一在大會展示，吳家山四中、吳家山二中、金銀湖小學被確定為市有效德育工程建設試點校，東西湖區被確定承擔全市有效德育初中學段目標、策略研究任務。

2、開展學生評比表彰。組織開展全區中小學生習慣之星和十佳之星評比活動。組織召開全區“慶祝六一”暨優秀學生表彰大會，集中表彰100名行為學生行為習慣之星、100名勤奮學習之星、100名行為陽光運動之星，10名學生被命名為評學兼優之星等十佳之星，《長江日報》、《武漢晚報》報道了此次活動。進行市級全區中小學優秀學生(“新三好”學生)優秀學生干部和先進班集體評比，其中市級先進班集體51個、市優秀學生干部20人、市優秀學生95名。組織市級“農村女生優勝獎”評比，共有36人獲獎，其中初中畢業年級6人獲獎(享受中考優錄政策)，初中非畢業年級9個獲獎，小學21人獲獎。組織參加市級“創新素質實踐行”活動作品評比，其中一等獎4人、二等獎11人、三等獎13人。

3、落實班主任隊伍建設。組織我區30多所學校班主任論文參加2012年全市中小學德育學術年會評比，共有94篇德育論文獲獎，其中一等獎11篇、二等獎20篇、三等獎34篇、優秀獎29篇，獲獎篇數與等級均比往年有較大進步。組織參加市第八屆“十佳”班主任、“百優”班主任評比。吳家山三中高能英被評為市“十佳”班主任，吳家山三小蘭榮芳等4人被評為市“百優”班主任。

4、創建專項示范學校。20xx年，吳家山三小、吳家山四小、區實驗小學3所被評為湖北省示范家長學校;吳家山三小等3所學校被評為武漢市示范家長學校，慈惠中學等3所學校創建市禁毒教育示范學校。

5、推進學生綜合素質評價。按市局要求完成了2012年17所初中學校的綜合素質評價工作。做好高中新課程改革學生的綜合素質評價的信息收集和整理工作

6、組織學生實踐活動。組織學生免費參觀武漢市科技館、博物館、革命紀念館等社會實踐活動。繼續開展計算機教室免費向中小學生開放，吳二中、吳一小、區實小、吳三小、吳四小5所指定開放學校雙休日、節假日計算機教室免費向中小學生開放接待學生4000多人次。

四、加強學前教育工作，促進學前教育的規范

全區城鎮幼兒學前三年入園率和農村學前一年幼兒入班率均保持在95 %以上。進一步加強了區級中心教研組建設，初步建立了教師培養長效機制，培養了一批區級骨干教師。幼兒園辦園特色逐漸形成，教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《新世紀幼兒園主題探究課程》得到有效實施。辦園行為進一步規范，教育質量不斷提高。

1、完善管理，促進幼兒園健康協調發展。一是開展網絡化管理。以10中心片為單位，開展示范園、一級園與其他園“手拉手”結對共建活動，促進園際之間的共同發展。二是堅持依法辦園。全面落實《武漢市規范幼兒園辦園行為管理辦法(試行)》和《市教育局關于糾正“小學化”、“學科化”傾向，切實加強幼兒園教育教學指導與管理的意見》。遵循幼兒成長規律和身心發展規律，規范各幼兒園辦園行為。三是爭創等級園。3月我區海麗達幼兒園申報武漢市示范性幼兒園預檢通過，東西湖航天嘉園幼兒園、武漢東西湖晶晶戀湖幼兒園、東西湖紫荊花海景幼兒園、武漢東西湖精博常青幼兒園、東西湖園藝花城幼兒園等5所園勝利通過市一級園的評估檢查，至此我區已有10所幼兒園成為武漢市一級園。另外萬科四季花城海麗達幼兒園獲武漢市課改基地園的稱號。四是加強績效管理。制訂績效目標管理責任書，開展績效目標考核，促進幼兒園不斷提高辦園質量。五是加強安全管理。認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，切實如強園舍安全、消防安全、飲食衛生安全、接送車輛安全、活動安全等工作的管理，構建和完善安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障幼兒園安全工作規范、有序進行。六是科學規劃。擬定《東西湖區學前教育上三年行動計劃》，明確了今后三年的工作的任務和目標。

2、開展活動，促進幼兒園師生共同成長。4月下旬，組織幼兒園教師藝術領域的賽課活動和評課比賽活動，40余名教師參加賽課、30余名教師參加評課的比賽、300余人次參加了觀摩、研討，不斷提高教師的教育技能，探索教與學的結合點，更好地形成和培養幼兒主體意識，促進幼兒主動學習與發展，師生共同獲得有效的經驗和能力。推薦駱輝教師參加市賽榮獲市二等獎。年5月28日，東西湖區教育局、區婦聯在東西湖區政府廣場上共同舉辦了 “東西湖區第三屆慶‘六一’幼兒園區域展”。30多家幼兒園創設了50的區域，500多名幼兒在中心廣場上鋪開長卷現場作畫，教師、幼兒及家長利用廢舊物品制做的教、玩具約1000多件，前來參加活動的教師、家長和幼兒約1萬余人。該項活動已形成東西湖幼兒教育的品牌在全市有一定的影響。

3、加強研究，促進幼兒園高保教質量提高。不斷深化課程改革進一步深化幼兒園課程改革，建立與幼兒園課程改革相適應的管理制度和激勵機制，關注教學中的難點和重點問題，進行突破性的研究，不斷提升教育教學的有效性。一是4月1日在兆豐如意幼兒園，來自東西湖區各個幼兒園近五十名教師，觀摩了幼兒園主題探究的展示活動。二是4月2日在海麗達武漢花城幼兒園舉行了《我愛我家》月主題展示活動，進一步提升教師在主題課程實施中的駕馭能力。三是3月9日組織開展了全區教研組長培訓，引導教師不斷轉變教育觀念，改變教學方法，創新教育方式，探索幼教課程改革實施隊伍的組織與培訓的模式，研究教師的專業成長，探討園本培訓的的方式和要求。四是3月28日海麗達幼兒園、構麗景灣幼兒園接待了市教科院開展全市，現場教研活動展示、交流和觀摩活動，取得良好效果。萬科四季花城海麗達幼兒園、馬榮教育機構麗景灣幼兒園獲武漢市五星級教研組稱號。

五、加強常規管理工作，促進管理水平的提升

1、組織管理調查，強化小學管理。本小學管理工作延續了近3年的一貫做法，在全面管理的基礎上，注重剖麻雀的管理方式，積極開展管理調查工作，效果明顯。先后對吳家山地區的6所小學開展了管理調查工作，全面了解6所學校的環境衛生、班級文化、學生兩操、陽光運動一小時、“三個習慣”的養成、興趣愛好的培養、課程計劃的執行、教學常規的落實情況等。將調查到的信息予以整理，分別向六所小學的領導和老師如實的、及時的予以反饋，并形成管理調查報告在全區中小學校長會上做了反饋交流。

2、開展評比工作，強化減負增效。根據《市教育局關于開展全市第二屆義務教育學校減負增效管理獎、教學能手獎評選表彰活動的通知》武教基([]43號)精神，我們在全區開展相應了的評比工作，共評選出東西湖區義務教育學校減負增效先進學校6所、減負增效教學能手30名、十佳減負增效教學能手10名。在區評的基礎上，我們選送徑河中學、實驗小學張幕軒參加了武漢市第二屆義務教育學校減負增效管理獎、十佳教學能手的評比，并順利通過了市教育局的資料評審和現場考察，另有幾位教師被評為武漢市百優減負增效教學能手。

3、落實招生政策，強化教育均衡。認真落實20xx年吳家山中學招收“宏志生”、“分配生”工作，現有5名學生報考吳家山中學“宏志生”，132名學生通過“分配生”的預錄。自以來，全區分配了498名學生，參加吳家山中學的錄取，此項工作的順利推進，促進了全區基礎教育的均衡發展。

4.推進高中課改，強化教育改革。繼續以積極穩妥的態度應對高中課程改革，通過各種活動推進課改。全面落實課程方案，保證學生全面完成國家規定課程的學習。吳家山四中結合學校實際，創造條件開設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發展。積極開展研究性學習、社區服務和社會實踐。做好學生的綜合素質評價的過程管理工作。為吳家山四中和吳家山中學每個教室裝配電子白板，為每一位教師配備筆記本電腦，完善計算機室的建設和管理，為高中課程改革提供教育信息化的物質保障。

六、加強專項教育工作，促進學生素質的發展

1、環境教育成績斐然。積極開展環境教育評比活動，培養學生的良好的環保意識與習慣，本環境教育成績斐然，碩果累累。我區中小學生在第七屆武漢市青少年環境表演大賽中，共獲得一等獎8個、二等獎5個、三等獎3個，其中一等獎數列全市各區第一位;實驗小學徐子謙、吳家山三中劉垚兩位同學分獲武漢市“十佳環保好少年”榮譽稱號，另有11所學校的60名學生獲得武漢市環境小衛士稱號;東西湖區教育局普教科獲第七屆武漢市青少年環境表演大賽首席優秀組織單位;吳家山二中高分通過武漢市綠色學校復評;有29件作品在武漢市環境教育優秀教案、多媒體課件比賽中獲一、二、三等獎;有5所學校、37名學生在武漢市青少年“創模”環境知識(網絡)大賽中獲獎。全區學校環境教育率100%，走馬嶺中學的市級綠色學校的創建工作正在有序進行。

2、科技教育高位推進。一是東西湖區承辦了全市中小學知識產權素質教育現場會，5月，市知識產權局與市教育局在吳家山中學聯合召開了全市中小學知識產權素質教育現場會，市政協教科文衛委員會副主任姜東興，市知識產權局局長董宏偉，市教育局副局長徐定斌、東西湖區副區長韓民春等市、區領導出席會議，東西湖區教育局、吳家山中學、武漢市第六中學、武漢市第四十九中學4家單位在大會做了經驗交流。二是開展科技活動周活動、“防災減災”主題教育、知識產權宣傳教育月、禁毒教育宣傳月系列活動。5月，吳家山二中、吳家山三中、慈惠中學、三店學校4所學校500名學生免費參觀武漢市市禁毒教育基地。三是20xx年上半年，區教育局組織全區中小學生參加市車模、海模、建模、空模、無線電制作等6項市級科技競賽中，共有200多項獲獎市級項科技大賽。20xx年4月，吳家山中學被武漢市人民政府辦公廳授予““武漢市知識產權工作先進集體”稱號。

3、特殊教育形成常態。20xx年5月16日是第21個全國助殘日，為進一步形成關愛殘疾人教育事業的良好氛圍，大力弘揚人道主義精神，努力解決殘疾少年兒童的實際困難和教育需求，激勵殘疾學生自強、自立、自尊、自愛，加強全區中小學生尊重殘疾人、關愛殘疾人的思想教育，構建和諧、文明、進步的社會環境，區教育局召開專題會議，開展“改善殘疾人民生，保障殘疾人權益”活動，以“關愛殘疾人，溫情滿校園”為主題，開展了豐富多彩的扶殘助殘宣傳活動，在學生中進行廣泛的主題教育，共計募得款項12513元。

七、強化綜合治理工作，促進安全意識的增強

根據“創建平安校園”的總體布署，努力創建安全、文明、和諧的校園，在市綜治專班和區綜治辦的指導下，區教育局與職能部門、單位積極協作，有計劃、有組織地進一步加強學校及周邊治安治理工作，各項工作得到有效落實。

一是健全機制，領導重視。區各級領導非常重視校園及周邊治安綜合治理工作，成立了以區委、綜治辦陳主任為組長，以工商、公安、城管、交通、衛生、食品監督、環保、文體、街辦、教育等10家單位為工作體系的工作專班。區教育局先后轉發了《省級平安校園申報評選工作的通知》(學校周邊治理[20xx]2號)、《關于開展20xx年全市校園及周邊治安綜合治理第一次集中整治活動的通知》(武綜辦文[20xx]5號)、《關于開展全市學校及周邊環境治理檢查的通知》(東綜治辦[20xx]9號)、《關于開展2012年第一次社會治安綜合治理明查暗訪的工作方案》(東安辦[20xx]12號)、《關于轉發市安委會進一步加強校車安全管理工作的通知》及《全區教育系統文明交通“百千萬工程”實施方案的通知》。

二是各方聯動，集中整治。3月，教育局轉發了《市教育局關于開展全市中小學校及周邊治安問題調查摸排工作的通知》和《市教育局關于20xx年春季開學周邊治安綜合治理集中整治行動的通知》。我局迅速組成專班和排查組隊全區55所中小學、75所幼兒園開展地毯式摸排。共摸排出周邊問題76個，下發整改通知書15份，其中4個問題為市級重點督辦目標，其主要為問題涉及到食品、交通、占道經營、網吧等。3月底，區教育局制定了整治工作方案上報區綜治辦，由區綜治辦牽頭明細了職能部門的責任和整治時間。

通過與各職能部門的共同努力，分別采取了分塊單獨整治、屬地管理的區域性整治及各職能部門開展的聯合大規模整治行動，取得了較好的成績。在整治中取締黑網吧2家，查取違規經營4家，收繳博彩卡365張，取締校門前占道攤點2個，整治衛生環境 11個，整改校內安全隱患85個(其中寄宿制學校安全隱患11個)，4個市重點督辦問題全部整改完畢。

組建專班兩次對全區校(園)的校車進行摸排整治，現已有74臺辦理了校車的標識并建檔，對合格校車的管理監控時刻未放松。有20余臺為非法營運車輛，我局將這一情況報交通大隊及運管所等職能部門進行處理取締。截止目前未發生一件安全事故，因此得到上級有關部門的肯定。

三是加強教育，防患未然。區教育局制發了《進一步開展全區法制到校長、城管副校長的摸底工作的通知》對全區中小學的法制、城管副校長進行重新登記和上報，規范法制、城管副校長的工作職責。要求學校主動與法制、城管副校長聯系，商討解決學校周邊治安問題。并要求學校通過國旗下的講話、主題班會、告發家長書等多種形式，經常性地開展學生交通、溺水、食品衛生、防火、燃放煙花爆竹等安全教育，切實提高了全區師生的安全意識和自護自救的能力。

八、加強科室建設工作，促進服務水平的提高

我們將“治庸問責”工作和“創群眾滿意滿意科室”活動有機地結合起來，提高科室的服務能力和服務水平。一是加強自身學習，采取分先學習和集中學習的方式學習相關的文件，把握文件精神，提高思想境界，強化服務意識，增強工作效果。二是完善科室制度，將完善后的科室工作職責、工作準則、工作思路上墻入心，不斷建設科室文化。三是落實常規工作，在有效落實各項工作的基礎上，不斷提高科室工作人員的業務能力，不斷增強科室隊伍的服務能力，不斷提高科室工作的滿意度。

教育部門單位工作鑒定范文篇三

上半年，市教育局緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育局總體工作安排,全面貫徹落實“科教興市”、“人才強市”戰略，堅持“鞏固、發展、調整、提高”的原則，以改善辦學條件、加強學校基礎設施建設為重點，大力推進教育改革與創新，突出重點，克服困難，使各項工作得到了順利開展，為全年各項工作的順利完成奠定了扎實基礎。現將上半年主要工作完成情況和下半年主要工作安排匯報如下：

一、上半年工作完成情況

(一)順利、穩妥地實施了兩項改革工作。

一是中小學人事制度改革。自去年x月6日，全省中小學人事制度改革電視電話會議召開后，我們立即開始籌備我市的改革工作。為切實做好這項改革工作，錢市長帶隊專程到齊齊哈爾學習借鑒成功的作法和經驗，多次召開會議研究我市改革的具體實施辦法。根據全省中小學人事制度改革的總體精神，我們先后同市人事局制定了我市中小學人事制度改革實施方案、中小學機構改革實施方案、人員分流工作實施辦法等5個改革文件，為此次改革的順利實施提供了政策保障。在整個改革過程中，我們堅持“先競聘后分流”的原則，既要防止骨干教師流失，影響教學質量，又要避免出現大面積空崗，增加財政負擔。結合我市的實際情況，在執行省定政策的同時，我們會同市人事局并報請市政府同意，制定了靈活的政策，對符合條件的人員可以辦理退休、退養、病退、待崗等手續。整個改革包括校長聘任和教師聘用(雙聘)兩部分，有30人通過競聘走上校長和副校長崗位，競聘后分流1284人，改革(雙聘)工作已于XX年3月1日全部結束，目前正在積極進行分配制度改革的嘗試工作。通過這次改革，進一步優化了教師隊伍的人員結構、知識結構、年齡結構，在中小學初步形成了優勝劣汰、奮勇爭先的激勵競爭機制，為廣大教師初步搭建起了展示才能的空間。

二是實行了普通高中招生辦法改革試點實驗。在長時間調研、論證的基礎上，制定出臺了《鶴崗市教育局高中招生辦法改革實施方案(試行)》。《方案》重點加強了對學校和學生評價過程的考察，在對學校綜合評估的基礎上，將高中招生指標配額到校，根據學校的綜合辦學情況確定配額指標，學校根據學生綜合發展情況對學生進行科學評價，改變了傳統的按學生文化課成績由高到低錄取的辦法，促進了學生全面發展和素質教育的實施。

(二)大力改善辦學條件，整體辦學水平進一步提高。

一是重點幫助問題嚴重、條件相對薄弱的學校改善辦學條件。上半年，先后為育英小學、欣虹小學、四中、七中、十六中、第一幼兒園等17所學校的廁所、屋面防水、圍墻、下水、鍋爐等22個項目進行了維修，共計投入資金92.3萬元，使這些學校的辦學條件得到了較大改善，促進了整體辦學水平的提高。

二是強化學校管理，向管理要效益。為了進一步加強管理，提高資金的使用效率，我們利用近一個月的時間，先后對市屬58所中小學校和幼兒園行政管理工作進行了專項檢查。檢查內容包括財務管理、經費使用、收費管理、統計管理、改善辦學條件，以及設施使用維護、文秘政務、檔案、辦公自動化建設、安全穩定等工作。通過此次專項檢查，使市教育局全面了解了各中小學目前的實際狀況，提高了資金投入方向的準確性和資金使用效益。這次檢查之后，我們將通過“以獎代撥”的形式，有針對性地加大學校基礎設施的投入和改造，大幅度改善辦學條件。

三是科學調整學校布局結構，提高教育資源的使用效益。在XX年基礎上，上半年已經做好了學校網點布局調整的前期準備工作，計劃將西山小學和六中合并，在六中辦九年一貫制學校;將興山三校和十四中合并，在十四中辦九年一貫制學校;將新井小學和新一二校合并，在新一二校辦學;將育英小學和大陸小學合并，在大陸小學辦學。學校布局調整后，將使有限的教育資源得到充分利用，既避免了資源浪費，又有利于學校均衡發展。

四是加強督導評估，提升學校綜合辦學水平。上半年，由市教育督導室牽頭，按照評估標準對市屬申報一、二類學校的43所中小學進行了全面、綜合的分類評估，有8所學校通過一類學校標準、31所學校達到二類學校標準;對申報特色學校的中小學進行了評估認定，育民小學、十五中等八所學校分別被認定為 市級特色學校。

(三)組織實施了面向社會認定教師資格工作，嚴把教師“入口”關。

對非師范類申報人員進行了教育學、心理學、教育教學能力培訓和考試。受理報名對象1264人次。5月份，進行了教育教學素質和能力測評，258人參加了面試考察和試講，253人通過，通過率為95%。

(四)加大了職成教育發展與專業設置整合工作力度。

根據《鶴崗市人民政府關于大力推進職業教育改革與發展的意見》精神，我們充分抓住國家對老工業基地調整改造加快發展職業教育的大好機遇，加大了職業教育發展的工作力度，實施了“興農、富農”計劃，有效地為“三農”服務，開展了建筑、家政、旅游、餐飲、營銷、保安、服裝、物業、食品加工、食用菌等專業培訓。堅持以就業為導向，加強了畜牧、汽車運用與維修、機電、采煤、計算機、護理、藥業等專業的整合，大力推廣“訂單式”培養，積極開展多渠道、多形式的辦學方法和辦學模式。市職教中心與北京應用技術大學聯合辦學，鶴崗衛校同市人民醫院、寶泉嶺醫院、哈爾濱以嶺藥業、三精千鶴藥業等單位簽訂了培養訂單。

為進一步加快職業教育發展，x月10日，錢市長專門組織了全市中等職業學校和民辦學校負責人參加的職業與成人教育發展座談會，共同研究我市職業與成人教育發展大計。上半年，各級各類中等職業學校共開展職工崗位培訓2.7萬人次，再就業崗位培訓5559人次，轉移農村富余勞動力9126人，利用“科普之冬”活動開展農民實用技術培訓2.3萬人次，推廣種植、養殖新技術、新項目7項。市區除東山區外，已全部開展了社區教育實驗工作。市電大通過國家教育部開放式辦學模式總結性評估驗收。市職教中心被省教育廳認定為省級汽車維修專業實驗師訓基地，教學樓工程正在積極籌備之中。

(五)加強依法治教，教育社會聲譽進一步提高。

一是加大教育熱點問題的宣傳工作，積極主動解決群眾關注的問題。開展了“端正政風行風、最佳最差”單位評選活動。每一期“行風熱線”，我們都堅持“主動參與、真誠服務、傾聽意見、接受批評、查找不足、努力改進”的原則，精心組織、周密安排，爭取讓每一位關心教育發展的群眾都能得到滿意的答復。我們先后同市電視臺共同制作了三期“百姓關注”節目，機關有關科室人員多次隨同媒體深入到學校采訪，及時解答家長和社會關心的教育問題，讓家長和社會更多地了解教育、支持教育、關心教育。

二是強化法制意識，大力推行行政執法責任制。建立了教育局行政許可監督檢查制度、行政許可公示制度等8個行政執法工作制度。有39人參加了全市干部法律知識培訓，重新辦理了執法證。實行了法律顧問制度，聘請市人和律師事務所潘榮福律師為市教育局法律顧問，在一定程度上保證了教育工作和決策的正確性、合法性。

三是規范學校收費行為，杜絕亂收費現象。市教育局將治理中小學亂收費工作作為行風建設的重點工作來抓，加大力度，狠抓落實。在嚴格執行“一費制”收費辦法的基礎上，會同市有關部門組成檢查組，聯合對中小學的收費工作進行了專項檢查，并要求各學校在學校醒目位置設置“一費制”收費項目和標準公示欄，廣泛接受社會監督。為徹底解決學校亂收費問題，我們在收費問題上，實行了“聯席會議”和“決策聽證”制度，市一中在調整外地“擇校生”收費標準時率先實行了“聽證制度”。上半年，各中小學沒有發生亂收費現象，基本控制了學校亂收費行為。

四是進一步規范民辦教育辦學行為。認真學習貫徹《民辦教育促進法》，舉辦了《民辦教育促進法》學習講座，進一步提高民辦教育機構舉辦者和教師的思想觀念、依法辦學意識和教育教學能力和水平。依法清理了社會非法辦學機構。對今年上半年審批的民辦教育機構進行了公示，合格單位將頒發正式辦學許可證，不合格的單位取消辦學資格。上半年共查處非法辦班56所，查處當事人65人，民辦教育辦學秩序進一步好轉。

五是規范了招生考試行為。制定下發了《XX年初中畢業升學招生考試工作實施意見》，順利地組織了中考、高考工作。今年我們在初中升學報考上全部實行網上報名，在體育成績測試中首次使用了電腦錄入系統，增強了考試組織的嚴密性和成績的公正性。各類考試的各個環節都保證公開、公正、公平。高中招收“擇校生”嚴格執行“三限”政策，即限分數、限人數、限錢數。

六是努力做好扶貧助學工作。為進一步落實好省委、市委助學行動計劃，市教育局把資助貧困中小學生工作作為一項重點工作實施，重新建立了貧困生檔案、貧困生資助辦法、助學金管理辦法，對貧困學生實行滾動式管理。各學校成立了助學機構，建立了助學檔案，由專人負責助學工作。上半年，我們在助學集資款中拿出5萬元，資助了1010名特困中小學生。按照省教育廳要求，為我市1862名農村中小學生減免了雜費和書費。同時，將省撥給市特教中心和農村集中辦學寄宿制學校的“兩免一補”資金及時撥付到位。另外，為配合做好助學活動，我們在系統內繼續開展了師生“手拉手”助學活動，共收到捐衣物410件、學習用品700余件、捐款2.8萬元，為學困生授課910節，有效地解決了貧困學生的實際困難。

七是進一步加強了機關作風建設。結合保持共產黨員先進性教育活動，在局機關開展了“三學三比”活動，建立和完善了局機關黨政各項工作制度，在機關全面推行了政務公開工作和“首問負責制”。開展了下基層調研活動，進一步提高了機關人員的工作能力和水平。

(六)狠抓了校園安全和周邊環境治理，全面做好學校安全工作。一是實行目標管理。年初，市教育局分別與各區教育局、直屬單位簽訂了《安全穩定工作責任狀》，要求各單位制定突發事故應急預案，將安全責任進行分解，逐級落實責任制，把安全責任落實到基層學校。二是開展安全知識培訓，每月通過保干例會，以會代訓的形式，對學校保干進行安全知識培訓，及時了解掌握學校安全工作動態，不斷提高學校保干的安全責任意識和執法水平。三是加強學校安全教育。要求各學校安排一定的安全教育課時，對中小學生進行安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力，以全國中小學生安全教育日為契機，市教育局與消防支隊聯合舉行了贈書活動，向全市中小學生捐贈《中小學消防安全讀本》1.3萬冊，省市領導出席了贈書儀式。四是加強常規安全工作，經常對各中小學存在的安全隱患進行檢查，及時整改。先后會同市有關部門對校園周邊環境進行了治理組，織了對學校校舍、食堂、宿舍、廁所，以及消防、交通、衛生等各類安全工作大檢查8次，查出不安全隱患36處，下達整改通知19份。錢市長專門帶隊到各學校進行了檢查，并在育民小學召開了學校消防安全疏散演習現場會,各中小學校負責人參加會議并觀看了演習，使學校安全工作得到了進一步加強。

(七)努力做好引資上項目工作，積極為我市經濟發展做貢獻。在全市招商引資工作會議召開后，市教育局高度重視此項工作，把此項工作列為全年重點工作任務，制定了《市教育局貫徹落實全市招商引資工作實施方案》，召開了招商引資動員會，傳達了會議精神，下達了招商引資目標任務。為加強領導，市教育局專門成立了招商工作領導小組，由“一把手”任組長，班子成員為副組長，領導小組下設辦公室，負責日常工作，在系統內初步形成了“人人想招商、人人努力招商”、“人人引資金、人人上項目”的良好局面。目前，我們已經與域外客商達成意向性合作項目11項，已認定到位資金130萬元。

二、存在問題

一是改善學校辦學條件任務艱巨。近幾年，在市委、市政府的大力支持下，辦學條件雖然得到了較大改善，但與省內先進地市相比還有一定的差距，而且市內各學校之間發展也不平衡，部分學校還的安全隱患急待整改。特別是接收的鶴礦集團學校，接收前已經連續多年沒有改善辦學條件，學校需要維修和改造的項目較多，教育教學設備短缺，而且還有大面積的危房，改造工作更是難上加難。

二是教師隊伍整體水平有待提高。近幾年，雖然我市對師范類畢業生分配上采取“包分配”的政策，但是，由于本科畢業生回來數量較少，外地市優秀人才又很難引進，本市培養的優秀教師也有外流現象，使目前師資水平參差不齊，整體素質不高，還不能完全適應新課程改革的需要，沒有優秀人才補充，影響了我市教育教學質量，阻礙了教育工作發展。

三是學校收費工作還要進一步規范和治理，個別學校和教師仍有違規、違紀亂收費現象，給教育聲譽帶來了不良影響。

四是師德建設還需進一步加強，個別教師還有違反師德現象。

五是人事制度改革后，個別學校出現了教師緊缺、學科間師資失衡問題，集中表現在市區中心學校教師富余超員，偏遠薄弱學校和農村集中辦學學校編制不足人員緊缺，史地生、音體美等小學科人員嚴重緊缺。

六是貧困學生資助金沒有到位，由于資金問題，我市一直沒有對貧困學生進行大范圍資助。此項工作已被省批評。

三、下半年主要工作安排

(一)繼續加大改善辦學條件工作力度，完成新井小學教學樓改造工程。結合學校行政工作專項檢查情況，加強對學校實驗室、儀器設備、音體美、圖書(室)館等內部基礎設施建設，對學校存在的安全隱患進行整改。

(二)全力做好招商引資上項目工作。認真貫徹落實全市招商引資上項目工作會議精神，努力完成招商引資上項目工作任務。加大工作力度，將已達成意向性的合作項目和資金項目落實到位。

(三)加強教師隊伍建設，啟動新一輪教師繼續教育工程，搞好新教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓、信息技術培訓、教研培訓、校本培訓。做好教師職稱評定和改革工作。

(四)做好貧困助學工作。完成特困大學生入學資助工作。繼續籌集中小學貧困學生助學資金，爭取實現首批資金資助。

(五)加強職業與成人教育發展，興建市職教中心教學樓。加大統籌力度，創新體制，整合專業設置，提高資源利用率，切實發揮職業教育為地方經濟建設和社會發展服務的積極作用。

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