第一篇：區域性文獻資源共享與河北省共建共享體系的建設

第19卷第3期

2006年5月河北科技圖苑Hebei Sci-Tech Library JournalVol.19,No.3May,2006

文章編號:1006-9925(2006)03-0004-03收稿日期:2005-06-14

區域性文獻資源共享與河北省共建共享體系的建設

華北電力大學圖書館

〔河北省保定市071003〕謝 紅* 孔慶勤**

摘要:目前,我國的文獻信息資源共建共享已進入跨越式發展階段。區域性共建共享體 系的建設必須有兩個以上具有資源和技術優勢的圖書館作為建設的核心,有所在區域政府 機構和相關管理部門的支持,建設成果能使成員館獲得較大效益。根據現狀,河北省應進一 步加強對省高校數字圖書館建設工作的扶持,同時在同層次高校密集的城市,建立書刊資源 共建共享體系。

關鍵詞:文獻資源;共建共享;區域性;河北省

中圖分類號:G251文獻標識碼:A

圖書館館際之間的文獻信息資源共建共享,是

近十年來貫串我國圖書館發展進程的一條主線。近

年來,我國文獻信息資源共享建設之所以發展迅速:

一是源自信息社會,人們的信息需求比以往任何時

候都強烈,由此產生的圖書館信息提供能力的有限

性和人們信息需求無限性之間的矛盾,促使圖書館

積極探索延伸館藏的有效途徑——資源共享;二是

得益于我國網絡環境的極大改善,計算機技術、網絡

技術在圖書館得到廣泛應用和圖書館自動化管理水

平大幅度提高;三是公眾合作意識進一步增強,對我國的信息資源共享工作也起到了一定的推動作用。

如今,我國已基本構建起全國性的文獻資源保障體

系框架,區域性的共享建設也初見成效。但是,這主

要集中在經濟發達的地區,國內仍有大量資源和資

金沒有得到合理利用,也有很多讀者需求得不到滿

足。因此,有必要對適合地方特點的、區域性的共建

共享道路作進一步探索。

一、建立區域性共建共享體系的必要性

我國幅員遼闊、遍布全國的各類型圖書館數量

龐大。有關資料顯示,1998年,全國地市級以上公共

圖書館有430個。據2005年中國教育和科研計算機

網公布的數據,截至2003年7月,我國的普通高校達517所,其中不少高校有多個校區,并且有相對獨

立的圖書館,因此高校圖書館的數量實際上超出1

517個。此外,還有大量地市級以下公共圖書館、科

研院所圖書館和其他類型圖書館。目前,成立一個全

國性的資源共享中心,吸納如此眾多的圖書館作為

成員館是不現實的,現有的網絡技術和服務手段也

不具備為如此多的用戶提供服務條件。

關于文獻資源共建共享的內容主要有以下幾個

方面:協調采購、聯機編目、聯合目錄、館際互借、文

獻傳遞、數據庫建設等。其中,有一些項目并不適合在全國范圍內開展,如協調采購、聯合編目。作為國

家級資源共享中心,可以選擇各地區具有鮮明資源

優勢和特色的館作為成員館,但并不是加入者越多

越好。而館際互借這樣的資源共享服務,應該有網絡

文獻傳遞系統或快速的協作專車傳遞系統作支持。

由于我國目前的設施條件、資金狀況和管理機制限

制,大范圍的互借速度慢、效率低、周期長,導致用戶

缺乏認同感,除非萬不得已,不會考慮館際互借。如

國家圖書館,1997~1999年三年的館際互借總量僅

為1 485冊,而日本國會圖書館1998年一年的館際

互借量即高達14 022冊。我國館際互借量如此之

*謝 紅 2003年12月評為研究館員。獲原電力部電力科技信

息成果獎1項,合編教材1種,已發表論文21篇。辦公電話:(0312)7522285(簡介已刊于本刊1999年第3期第68頁,此為作者新信息 ——編者)。

**孔慶勤 現任華北電力大學圖書館館長。辦公電話:(0312)7522284(簡介已刊于本刊1998年第3期第69頁,此為作者新信 息——編者)。

·4·小,雖有讀者需求低的因素,但主要原因是服務的效 率低造成的。而與此同時,我國江蘇、廣州等地的館

際互借卻辦得越來越興旺,說明越是小范圍內的館

際互借越容易實現,因為讀者不需要圖書館提供文

獻傳遞手段就可以進行互借。比如,一些學校的多個

校區之間的管理方式,實際上就是一種小范圍、小規

模的館際互借模式。從我國目前的發展水平看,館際

互借仍比較適合在較小的區域內開展,如在一個中

小城市或大城市的某一個區域內,在服務手段和工

作效率提高到一定程度后再逐步擴大范圍。

目前,文獻資源共建共享的觀念已基本樹立,主

要的困惑是從何入手、如何建設,尤其是經濟欠發達

地區,更迫切需要找到建設的方法。我國普通高等學

校分布及加入CALIS的情況,可以初步反映出各地

區加入全國性共享體系的狀況,即:(1)北京、上海、廣東等經濟發達、教育資源豐富、信息渠道寬的地

區,加入CALIS的高校比例明顯高于其他地區。(2)

CALIS地區中心館所在的地區,加入CALIS的高校

數量均位居前列,中心館對所在地區的其他館起到

了較大的影響和帶動作用。在CALIS的223個成員

館中,高校館為188個(根據CALIS網站2004年3月

公布的情況統計,不計各校分館),僅占全國高校圖

書館總數的12.4%。也就是說,絕大多數高校圖書館

仍游離于這一全國性共享體系之外。所以,有必要建

立區域性共建共享體系,使各個區域,尤其是高校較 密集區域的資源得到充分利用,以滿足不同層次圖 書館對文獻資源共享的渴望。

二、建立區域性共建共享體系的必備條件

(一)有兩個以上圖書館作為建設的核心。根據 全國性共享體系的建設經驗,區域性共建共享體系 的建設必須有建設的核心。作為核心館必須有數量 豐富和鮮明學科特色的文獻資源,有較強的技術力 量和經濟實力,有獨立承擔某方面文獻信息資源建 設任務的能力。核心館可以是高校圖書館,也可以是 公共圖書館或其他類型圖書館,只要幾個圖書館之 間能夠優勢互補,構成一個能覆蓋某一區域內專業 學科需求的體系即可。核心館以豐富的資源為基礎, 雄厚的技術力量為支撐,起到領頭羊的作用,通過開 展符合本區域實際需求的共建共享項目,逐步吸引、帶動周邊更多的館加入其中。

(二)有所在區域的政府機構和相關管理部門的支持。現有的已初見成效的共建共享系統,無論是全 國性的CALIS、NSTL,還是江蘇、天津等地方性的, 都得到了教育行政部門和政府職能部門及高校圖工 委的強力支持。政府部門在政策、資金上給予資助, 支持的力度基本上決定著共建共享的建設規模和建 設層次。力度大、投資多、起點高,不但能使文獻信息 資源的建設得到跨越式發展,而且可以迅速推動當 地的文化教育事業。高校圖工委應該在共建共享建 設中起到重要的規劃、指導、協調作用,在一定程度 上決定著當地共建共享工作的進程和建設水平。

(三)建設成果能使成員館獲得較大效益。共建 共享的最終目的就是使參與者能夠互惠互利、互補 余缺、提高效率、節省資金。如果僅有人力、物力的投 入,卻在較長時間內沒有效益,參加者就會失去積極 性,也不可能吸納更多的館加入,最終導致建設項目 的夭折。如保定市早在十幾年前就開展過“發放通用 借書證,在保定市圖書館和高校圖書館間通借通閱” 的館際互借活動,但運行幾年后就自行消亡了,雖有 一些館的館長變動因素,但主要的原因是文獻互補

性不強、管理脫節、收效不大,使各館失去了積極性。

三、河北省建立文獻資源共建

共享體系的思路

(一)河北省目前高校狀況。(1)高校數量較多,但國內知名的高層次院校少。截至2003年7月,全國 1 517所普通高等學校中,教育部所屬院校為72所, 國防科工委院校7所,“211”院校96所。河北省的高 校數量為83所,在全國位居第三,占全國高校總數的5.47%。其中,教育部部屬院校和“211”院校各1 所,分別占總數的1.25%和1.04%,而且分布在保定 市和天津市。因此,河北省暫時難以形成一個高層次 的高校群。(2)辦學層次較高的院校分散。河北省的 高校分布在石家莊、保定、天津、唐山、秦皇島、邯鄲 等12個城市,只有石家莊市和保定市高校相對較 多。學校駐地的分散使河北省文獻資源共建共享的 建設難度加大。(3)加入CALIS的圖書館數量少。CALIS現有高校成員館共188個,而河北省加入的 僅有5所,占河北省高校總數的6.02%,占CALIS成 員館的2.6%,比例偏低。CALIS是一個開放性的文 獻資源保障系統,加入其中并沒有太高的條件,需要 的是共享意識和自身需求。(4)有共建共享的愿望和 良好開端。建立在燕山大學的河北省高校數字圖書 館在運作之初就得到了省內各高校圖書館的積極響 應,現有成員館50多個。雖然目前只開展了商業性 數據庫的共享,但已明顯起到降低成員館軟件和硬 件建設費用、有效提高工作效率的作用。目前, WSN、Springer-Link數據庫的成員館均達12家,說 明這是一種很受歡迎的共享形式。

(二)共建共享體系的思路。區域性文獻資源共

建共享體系可以是跨行業、跨系統的,但高校館是其 中不可缺少的核心。根據上述特點,河北省共建共享 建設的重點可以放在兩個方向上:(1)加大對以燕山

·5·大學圖書館為核心的河北省高校數字圖書館建設工 作的扶持,包括必要的資金投入和政策支持,保證其 正常運轉及持續發展的需要。建設重點圍繞已經起 步的商業數據庫集團采購和共享。增加數據庫種類, 以擴大可利用資源的學科范圍,吸納更多的成員館, 以降低運行成本。(2)在高校較密集的城市,如石家 莊市、保定市等建立能實現館際互借功能的書刊資 源共建共享示范體系,獲得一定經驗后再向其他城 市推廣。如駐保高校正在實施的期刊資源共建共享 計劃,就是一個良好的開端,它將為其他地區的建設 提供經驗。

四、需要注意的問題

(一)應保證資金的投入。共建共享體系的建立 在很大程度上依托于主管部門的資金投入,如天津 市教委投入1億元人民幣進行天津市聯合書目資源 共享系統的建設,建設中,18所市屬高校圖書館聯 合引進美國SIRSI公司的Unicorn Consortia系統, 從而降低了共建共享的技術難度,形成了一個無縫 鏈接的聯合書目資源檢索系統。如果沒有上級主管 部門的專項資金投入,僅靠學校自身的力量,共建共

享體系的建設則較為困難。

(二)應利用已有的成果。目前,無論是CALIS

還是NSTL,均已取得了良好的應用效果。如NSTL 文獻數量大、學術性強,其提供的文獻傳遞與原文索 取服務,使用戶館的文獻保障率得到了極大提高,有 效緩解了圖書館資金緊缺、外文文獻不足的問題。由 此,各區域沒有必要進行重復性建設,而是應考慮做 一些全國性共享體系做不到的事情。

(三)應有長遠打算。目前,有參與共建共享體系 意向的圖書館大多數都擁有不同的文獻集成管理系 統,其中有的系統不兼容Z39.50協議,有的圖書館 自動化系統才更換不久,再申請資金購買新系統比 較困難。所以,建立書目資源共建共享體系,就應該 盡早立項,確定成員館,并且要求成員館選擇相同的 自動化管理系統,以互相兼容,避免不必要的資金 浪費。

五、結論

目前,我國文獻信息資源共建共享體系建設已

初見成效,無論是全國性的還是地區性的,均為后來 者提供了寶貴的建設經驗,建立區域性共建共享體 系的時機已經成熟。海南省和黑龍江省等許多省都 在積極考慮本省的共建共享體系建設問題。河北省 高校數量較多,又緊鄰北京、天津,占有天時和地利 的優勢,應抓住時機,找準切入點,對高校的資源進 行協調和組織,盡快開展共建共享工作。

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第二篇：文獻資源共建共享工作簡報

文獻資源共建共享工作簡報

第6期

全國文獻資源共建共享

協調委員會辦公室編印2006年5月22日

本期目錄

● 文化部召開“區域圖書館協同發展交流會”

● 全國圖書館聯合編目中心召開2005—2006年年會

● 浙江省開通首批公共科技服務平臺

● 新疆8所大學實現圖書資源共享

● 湖北省高校圖書館將“聯網”

● 臨沂師院圖書館向市民免費開放

文化部召開“區域圖書館協同發展交流會”

2006年4月27—28日，文化部在廣東省東莞市圖書館召開了“區域圖書館協同發展交流會”，文化部社會文化圖書館司領導、廣東省文化廳領導和來自全國各省、市圖書館的負責人、專家及業務骨干參加了會議。

會議探討了如何在構建社會主義和諧社會的進程中，通過理論創新、體制創新和科技創新，使公共圖書館更好地服務社會，服務基層，共同推動中國圖書館事業的健康發展。

圖書館是社會公共文化服務體系的重要組成部分，也是現代信息資源集散中心，在傳播

先進文化、普及科學知識、提高公民素質等方面發揮了重要作用。在全球經濟一體化的浪潮下，交流、協作、共享已成為時代發展主旋律。同樣，圖書館事業要繁榮，必須走整體化協同發展的道路。當今信息技術快速發展，社會進入網絡、數字時代，為圖書館實現資源整合，共建共享，打破時空、地域限制，提供了極好的技術環境。如何推進區域圖書館協同發展，實現資源的共建共享已經成為圖書館事業發展的現實需求。

近年來,東莞圖書館事業的發展選擇了一條區域集群化管理的道路, 通過“中心引領基

層，城市帶動農村”的方式，以技術為支撐，研發了“圖書館集群網絡管理系統”，從而有效地解決了總分館聯合服務的技術問題。東莞圖書館的研究項目“圖書館集群網絡管理平臺開發與研究” 于2005年5月通過了文化部的技術鑒定，鑒定委員會認為該研究成果填補了國內區域性圖書館集群網絡管理的空白，達到了國內領先水平。該館以創新的管理理念，建立了東莞地區圖書館總分館運行機制，2005年底已建成以1個中心館，10個分館，100個圖書流動服務站的總分館體系，并在體系內實現了文獻資料通借通還、電子資源總分館共享的聯合服務方式。這種將“圖書館之城”、東莞數字圖書館和全國文化信息共享工程的建設有機的結合于一體，以有形和無形的圖書館網絡覆蓋和服務全地區；通過總分館模式的實踐和探索，實現技術的突破和管理的創新，以中心引領基層，城區帶動農村，促進區域圖書館事業的整體協同發展；樹立大圖書館的管理和發展理念，實現圖書館由單館到多館、信息資源由孤島到共享，讀者服務由一館獨立到多館聯動的有益實踐，有效帶動城市基層圖書館的整體提升。

(東莞圖書館)

全國圖書館聯合編目中心召開2005—2006年年會

2006年4月21日—22日，全國圖書館聯合編目中心在武漢召開了2005—2006年年會。

會議總結了2005年全國圖書館聯合編目中心的工作，討論了2006年工作計劃，向與會代表通報了編目工作最新發展動態，并對編目工作進行了交流。來自42個成員館以及各方面的代表90余人參加了會議。

全國圖書館聯合編目中心主任顧犇，湖北省文化廳文化處處長徐永勝，湖北省圖書館館

長萬群華，副館長張冀明，國家圖書館采編部副主任張艷霞，國家圖書館發展研究院檢索語言組研究館員卜書慶出席了大會開幕式。會議由全國圖書館聯合編目中心仲巖主持，徐永勝處長和萬群華館長分別在會議開幕式上致歡迎詞，顧犇主任做了2005—2006年全國圖書館聯合編目中心工作報告。

顧犇主任在工作報告中指出，2005-2006年這個，是全國聯合編目中心由企業體制

轉變為事業體制后運作的一年，聯合編目中心從上傳政策、數據服務方式等方面都做了調整，在各分中心、成員館共同努力和積極參與下，都取得了很大的成績。截止到2006年3月底，國家中心數據用戶由2005年4月的940家增加到995家，成員館由2005年4月的535家增加到590家。在分中心、成員館的共同努力下，聯合編目中文普通圖書的數據時時性有了大幅度的提高，新書數據的檢索命中率也有了較大的增加，從而使數據的網上下載量不斷增長，從2005年4月至2006年3月，網上下載量超過175萬條，超出上一近70萬條。無論數據用戶的增長，還是數據網上下載量的增加，都表明聯合編目被越來越多的圖書館認識和接受，書目數據被越來越多的圖書館所共享。

會上，浙江省分中心代表聯合編目各個分中心做了工作報告，介紹了工作經驗，全國聯

合編目中心數據總審校劉小玲總結了本上傳數據中存在的主要問題并提出了解決辦法，國家圖書館書目數據組組長曹玉強就目前國家圖書館的中文編目情況做了報告，大會還專門邀請中國圖書分類主題詞方面的專家卜書慶介紹了《中國分類主題詞表》的修訂情況及電子

版的使用概況。與會代表就日常工作中遇到的問題展開了熱烈的討論，充分交換了意見，實現了互相溝通與直接交流，會議達到了預期的目的。

這次年會，不僅各個成員館和分中心了解了本全國聯合編目中心的發展總體狀況，中心與各個分中心也及時溝通了情況，并現場解答了一些實際問題，實現了溝通與互動。與會代表還就圖書館聯合編目的發展前景和當前的一些熱點問題進行了充分而熱烈的討論，會議取得了圓滿成功。（國家圖書館）

浙江省開通首批公共科技服務平臺

2006年4月3日，浙江省首批公共科技服務平臺暨國家科技圖書文獻中心杭州鏡像站開

通。作為具有公益性、基礎性、戰略性的公共科技基礎條件保障體系，首批平臺的建立對進一步提高科研機構和企業的科技資源集約利用水平，改善科技創新條件，滿足浙江自主創新對科技資源的需求具有積極意義。

改革開放以來，我國的科技投入不斷增加，科技條件不斷改善，但科技文獻、科學數據、儀器設備等科技資源重復建設，各自為戰、信息不暢，難以共享的矛盾依然比較突出。調查表明，浙江大多數大型儀器的利用率在30%，有的只有百分之十幾，這不僅造成了資源的浪費，也嚴重影響了區域創新能力的提高。

這次開通的浙江省首批公共科技服務平臺包括了科技文獻共建共享、大型科學儀器協作共用和實驗動物公共服務三個平臺。浙江省科技文獻共建共享平臺的首批成員單位由浙江大學圖書館、浙江圖書館、浙江省科技信息研究院等省內10家主要科技圖書文獻信息機構組成。科技文獻資源總量已占全省的80%以上，覆蓋了自然科學、工程技術和專利標準等各種領域。同時，作為該平臺重要組成部分的國家科技圖書文獻中心杭州鏡像站，還可為用戶提供包括外文期刊、中外文學位論文、國外科技報告、中外文會議論文、中外專利文獻、中文標準文獻、計量監測規程等文獻。成員單位和鏡像站相互依托，可以滿足全省95%以上的科技文獻檢索、訂購和傳遞需求。

浙江省大型科學儀器協作共用平臺首批成員單位包括浙江大學、浙江工業大學、浙江省農業科學院、浙江省醫學科學院等25家單位，匯集了價值在50萬元以上的各種大型分析測試儀器220臺，占全省同類儀器設備資源的60%以上，將大大改善浙江各類分析測試的科研條件。

浙江省實驗動物公共服務平臺首批成員單位由浙江省實驗動物中心、浙江中醫學院、浙江省藥品檢驗所等9家單位組成，匯集了浙江實驗動物學科的主要科研力量、設施和生產能力，可以為浙江新藥研發、人類疾病研究和藥品食品安全評價等提供支撐條件。浙江省科技廳廳長蔣泰維表示，浙江省將進一步擴大這三大平臺成員單位的數量，以期實現科技資源的進一步集約利用。

浙江省副省長茅臨生在講話中指出，在現代網絡信息技術基礎上建立起來的公共科技服務平臺將進一步整合現有的科技資源，建立和完善開放、共享、協作的公共科技資源保障服務體系，在更大范圍、更廣領域和更深層次上集聚創新要素、激活創新資源、開展創新服務，滿足創新需求。（浙江新聞網）

新疆8所大學實現圖書資源共享

從2006年4月中旬起，新疆大學、新疆醫科大學、新疆農業大學等8所院校的大學生及

教職員工可以互借其他學校圖書館的藏書了。

2001年5月，新疆大學圖書館與原新疆工學院圖書館（現新疆大學北校區圖書館）合并，成立了新疆大學圖書館，總建筑面積達50950平方米。目前，新疆大學圖書館面積居西北五省之首，總藏書量達183萬多冊。以前，新疆大學圖書館的圖書只給本校師生借閱，圖書資源沒有得到充分利用。為了讓豐富的圖書資源能為更多的大學生所共享，2005年6月，新大圖書館在中國高等教育文獻保障系統中心的幫助下與我區其他幾所大學建立了館際互借制度，即不同大學的師生只需到本校的圖書館領取另外一個大學的館際互借的借閱證，就可以去與新疆大學開展了館際互借活動的大學圖書館借閱圖書了。現在新疆大學已與伊犁師范學院、石河子大學、新疆醫科大學、新疆農業大學、新疆財經學院、新疆師范大學、新疆藝術學院7所院校實現了館際互借。今后還將與和田師范高等專科學校、喀什師范學院等多所院校建立館際互借。

新疆大學圖書館還將向社會開放，即便不是大學師生，也可以辦理借閱證。目前已有社會各階層人員近700人在新大圖書館辦理了借閱證。新疆軍區某部一名軍事研究人員，跑遍了新疆許多圖書館沒借到自己需要的書，結果在新疆大學圖書館借到了全套27本的研究書籍，連連說“真沒想到！”

據了解，新疆大學正準備迎接今年9月國家教育部對新疆大學進行的本科教學評估；屆時，新疆大學圖書館的藏書將達到200萬冊以上，館藏將會更加豐富。（新疆大學圖書館）

湖北省高校圖書館將“聯網”

近日，湖北省高校圖書館協作委員會透露，由湖北省教育廳和武漢大學組織的湖北教育

網絡圖書館建設項目已經啟動，今年年底投入運行。

據介紹，湖北省85所高校圖書館（含高職院校在內）共有紙質藏書100萬種、約5000

萬冊，每年購書經費超過1.5億元。教育網絡圖書館將對全省高校圖書館實行“聯網”，屆時湖北省內高校的大學生和教職員工可通過網絡共享120萬種圖書資源，不僅各大學圖書館節約了購書成本，而且實現了各高校圖書館資源的共享。（湖北新聞網）

臨沂師院圖書館向市民免費開放

近日，為響應中宣部、中央文明辦等11部門日前聯合發出的“關于開展全民閱讀活動” 的倡議，臨沂師范學院圖書館所有的圖書文獻資料全部免費向市民開放。

臨沂師范學院圖書館創建于1958年。目前，師院圖書館由五處校區圖書館以及各系院資料室組成，館舍總面積達到23008平方米，館藏總量約為270萬冊(件)，現刊4545種，臨沂地方文獻資料4000冊，古籍特藏近2萬冊，電子文獻光盤22300片，磁帶6400盒；擁有光盤及網絡數據庫22個，累計數據量達5000萬條；計算機528臺，信息接點555個，寬帶接 入已經獨享100兆帶寬。

近年來，臨沂師院每年有1000萬元圖書經費的投入，使在校大學生人均圖書居山東省高校第一位，圖書、網絡等配臵超過了國家設學標準。在大學新校區，建筑面積6.8萬平方米 的圖書館正在建設中。（臨沂師院圖書館）

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責任編輯：湯更生發至全國各省、自治區、直轄市圖書館、副省級本期編輯：胡京波計劃單列市圖書館和中國圖書館學會分支機構

校對：尹嵐寧（總第42期）

第三篇：文獻資源共建共享合作協議

文獻資源共享是圖書情報人的世紀夢想，也是圖書情報事業和圖書情報工作達到最高境界的標志，半個多世紀以來，我國圖書情報界矢志不渝地為著這個理想而努力奮斗。從上世紀五十年代《全國圖書協調方案》的出臺，及其全國和各省中心圖書館委員會的建立，直到1987年文化部、國家科委、國家教委、中國科學院、國防科工委等15個部委聯合成立的全國部際圖書情報工作協調委員會，以及開展的學科文獻布局、系統文獻資源布局、地域文獻資源布局等全國文獻資源布局模式的研究和對全國研究級文獻的大規模調研，等等，無不浸透著各級政府和圖書情報界同仁對文獻資源共建共享的重視及執著追求。然而，由于技術條件和管理體制等因素的限制，我國文獻資源共建共享始終停留在較低的水平上。現在隨著社會信息化和體制改革步伐的加快，束縛共建共享的堅冰已經開始消融，社會大環境正朝著有利于共建共享的方向發展。近年來政府對圖書情報事業愈益重視，用于文獻資源建設的經費逐年加大，文獻數量不斷增加，電子信息資源增長尤為快速。基于計算機和網絡通訊技術的文獻信息收集、存儲、處理和傳播技術的廣泛應用，廣大用戶對文獻信息的需求量越來越大，要求也越來越高。為滿足用戶對文獻信息日益增長的需要，______圖書館、______大學圖書館、______省科技信息研究所為推進全省文獻資源共建共享工作，率先在一些領域達成共建共享協議，并向全省圖書情報界發出倡議，共同推進全省文獻資源共建共享工作。

一、______圖書館、______大學圖書館、______省科技信息研究所作為全省公共圖書館、高校圖書館和科學專業圖書館中的有代表性的大型文獻收藏單位，應當在文獻資源共建共享中起到表率作用。為推進全省文獻資源共建共享工作，______圖書館、______大學圖書館、______省科技信息所聯合成立______省文獻資源共建共享協作網，這是一個跨系統、跨部門、跨行業、跨地區的協作組織，在文獻資源共建共享領域開展全面合作。

二、______省文獻資源共建共享協作網以共同建設、共同發展、共同提高為宗旨，優化文獻資源配置，提高文獻利用率，節約經費開支，充分發揮全省圖書情報機構的文獻資源優勢、信息技術優勢和人才優勢，提高______省文獻資源保障能力、可獲知能力、可獲得能力，促進______省經濟、文化、教育、科技全面協調發展。

三、成立______省文獻資源共建共享協作網工作委員會，其職能是組織、領導和協調協作網開展工作。設立工作委員會辦公室，負責管理協作網日常工作。

四、協作網成員單位文獻資源建設，要在充分考慮各自文獻資源優勢的基礎上，合理分工，相互補充，保持特色。大部頭工具書、外文文獻和文獻數據庫的采購可以開展分工采購、集團采購的方式，要提升文獻資源的共建規模，逐步建立各館有特色的文獻資源體系和全省整體化的文獻資源保障系統。

五、現代網絡信息技術是文獻資源共建共享的重要手段和技術保障。協作網成員單位在互聯網上共同建立統一的服務網站，并在網站上開放本單位的書目查詢系統。

六、協作網成員單位須設立館際資源服務崗位，擔負為各協作網成員單位讀者的參考咨詢服務，并向協作網成員單位的持證讀者開放閱覽室，讀者可以查閱各單位收藏紙本文獻和全文數據庫。

七、各簽約機構須向協作網成員單位的讀者提供優質服務，執行協作網制定的統一的服務收費標準。協作網組織各種層次、各種類型的培訓班，提高員工業務素質。

八、協作網的組織、發展與管理工作按照《______省文獻資源共建共享協作網章程》執行。省內其他圖書情報單位如果同意《______省文獻資源共建共享協作網章程》，可以提出申請，加入文獻資源共建共享協作網。

九、文獻資源共建共享協作網的具體工作程序遵照“工作細則”執行。

______圖書館______大學圖書館 ______省科技信息研究所

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第四篇：堅持共建共享推進現代農業建設

文章標題：堅持共建共享推進現代農業建設

堅持共建共享推進現代農業建設

最近，全區干部職工都在認真學習領會胡錦濤書記提出的“共建共享”的重要講話精神，并通過不同的形式展開學習討論活動。通過深入學習“共建共享”的重要講話精神，使我們充分認識到，積極構建和諧社會，實現“共建共享”，必須有著與之相適應的經濟基礎，而農業經

濟則是基礎中的基礎。xiexiebang.com沒有農業經濟的發展則不會有構建農村和諧社會的穩固之基。堅持共建共享講話精神，對于建設閻良現代農業，培育新型農民，提升農業綜合生產能力，促進閻良經濟又好又快的發展，服務航空基地建設，有著十分重要的指導意義和現實意義。今天，我在這里談談我學習領會胡錦濤總書記提出的“共建共享”講話精神的一點體會，與大家共勉，不妥之處，請各位領導提出寶貴批評意見。

一、在堅持共建共享講話精神指導下，正確認識閻良現代農業建設取得的成績與存在的問題

雖然，這幾年來，我區農業在黨的惠農政策的扶持下，在區委、區政府的正確領導和大力支持下，取得了長足的發展和可喜的成績。在這幾年的農業發展中，我們堅持用轉變、拓展與提升戰略，先后實施了農業的“1125”、兩河三路產業帶、“5個10”和今年的“6825”工程，使我區的農業邁上了規模化、標準化、市場化和綠色無公害化的發展之路。已基本形成了以閻關路為主的甜瓜、以郭靳路為主的蔬菜、兩河一塬為主的優質雜果、以東部兩鎮為主的奶牛養殖基地的農業產業集群，和以甜瓜套種棉花的產業集群。已經形成了以“瓜、菜、奶、果、棉”為主的五大農業支柱產業。使全區目前蔬菜面積達到6.0萬畝，甜瓜（西瓜）面積達到5.5萬畝，奶牛存欄量達到1.5萬頭。農業總產值和農民人均純收入的增量連續四年處在全市13區縣的前列。但是，推進現代農業發展的一些深層次的矛盾和問題依然存在，表現在以下幾個方面：一是農業產業還依然沒有擺脫其為弱勢產業的地位，應對自然災害和市場風險的能力還不是很強；二是發展現代農業所需要的大批的“有文化、懂技術、會經營”的新型農民的不足；三是農業的社會化服務體系尚不夠健全；四是在市場經濟下，農業經濟發展的新的經濟運行機制與模式不夠完善，相對滯后的問題尚未得到很好解決；五是農業生產的基礎設施建設和農民的生活環境有待于進一步改善。這些都是制約農業經濟又好又快發展的重要因素。這些因素的存在，勢必會影響農業經濟的增長，也從根本上影響著現代農業建設與和諧社會的發展，只有建設好現代農業、發展好現代農業，為構建和諧社會提供強有力的經濟保障，才能很好地建設和諧社會。

二、堅持用共建共享的講話精神，著力解決好現代農業建設進程中的矛盾和問題

就我區現代農業發展而言，要堅持以市場和以共建共享為指導，大力實施農業“6825”工程。在6個產業帶內，加大政策扶持力度，認真組織實施一批帶動力強、受益面廣、發展潛力大的農業產業化項目，以項目帶動農產品優質基地、現代畜牧示范小區建設，加快“一村一品、一鄉一業”發展，推進特色塊狀農業，基本形成區域化布局、專業化生產、規模化經營、產業化運作、品牌化營銷、社會化服務的現代農業新格局，進一步提升我區農產品的生產基地規模和質量檔次，努力把我區農業建設成渭北地區農產品生產的示范地、集散地，加工地，成為西安市農業的特色板塊產業。為此，應當做好以下幾方面工作。

（1）加強同農業院校、科研機構合作，做好科研成果、技術優勢的共享，進一步提高農業的科技含量和農產品的市場競爭力。我們要主動走出去，積極同西北農林科技大學、省市科研機構聯系合作，依托已建立的30多個甜瓜、蔬菜示范實驗園區和基地，努力解決好農民渴求解決的種子種苗，節水、節肥，種養設施栽培養殖技術，農產品加工保鮮貯藏技術和農業資源綜合循環利用技術。積極在閻關瓜果產業帶、新興蔬菜產業帶、郭靳路蔬菜產業帶、西域高速路果蔬產業帶和關中環線107省道經濟產業帶等6個產業帶內，擴大主導品種、主推技術和主體培訓實施范圍，努力在品種優質化、種養規范化、生產標準化、產品優質化、管理科學化上有新的突破，為發展現代農業提供技術支撐。大力做好產業帶中的園區示范建設、新品種的培育和新技術、新品種的引進和推廣工作，努力使科研院所的科研成果、技術優勢轉化為現實生產力，以此不斷提升農產品競爭力。

（2）積極開展多層次、多方位的培訓指導，努力培育適應現代農業建設的新型農民。建設現代農業必須培育一大批“有文化、懂技術、會經營”適應現代農業生產的新型農民。在培育新型農民上，要按照“政府主導組織，多元主體培訓，農民自主選擇，市場輻射調節”的辦法，以農村勞動力素質培訓工程和新型農民科技培訓工程為抓手，充分依托農村科技文化大院，農業院校和科研院所等會的各方面力量，充分發揮出農技

110、電子農務和遠程網絡視頻教學的“多位一體”的技術服務模式，積

極為農民提供生產技術，搭建好市場信息平臺。鼓勵有一定資金和市場經濟頭腦，熱愛農業的人領辦農業合作社，努力使這一組織成為引領農業經濟發展的新的運行機制和模式。積極培養農村經紀人隊伍，也使更多地農民成為農業作務技術水平強，有農業發展眼光，敢闖經濟市場，為農民群眾服務意識強的綜合素質高的新型農民。

（3）、做好農業的社會化服務體系

建設，拓展信息網絡覆蓋面。進一步加強同科技局、聯通公司、移動公司、電信和廣電企業合作，在健全鞏固和拓展全區現有農業電子農務、農技110和農村30各基層信息服務點等信息網絡的同時，進一步外延西寧、武漢、南昌、上海等20個外地市場信息點，擴大農業信網絡的覆蓋面和聯系范圍，做到資源共享，互通有無。依托全區19個協會、合作組織，進一步發展和完善我區農產品銷售的經紀人隊伍，規范和優化我區農產品售銷環境，促進農產品的售銷，積極解決好農產品的銷售難問題。要積極鼓勵和引導農業龍頭企業、農民專業合作社、種養大戶到區外搞種植，拓展農業新的發展空間，彌補資源的不足，創造新的發展天地，實現區域經濟的協調發展。

（4）構建農業產業化經營新機制，提高農業產業化經營水平。按照“扶強企、育新企”的方針，大力扶持發展佰耀、亞宏、晶晶、航城等一批農業龍頭企業，建立利益聯營機制，提高農業產業化經營水平。按照“民辦、民營、民受益”的原則，充分發揮“引導生產、聯接市場、塑造品牌、指導服務”農民合作社的作用，提升現有的新興蔬菜協會、關山甜瓜協會、北屯奶牛協會等協會的服務帶動作用，提高農民的組織化程度，實現協會共建，利益共享，風險共擔的運營機制。按照“自愿、依法、有償”的原則，采取反租倒包、土地入股、租賃等形式，引導和規范西禹高速果蔬產業帶、107省道產業帶等農業用地的有序流轉，推進農業適度規模經營，提高農業的規模效益，加快農業現代化建設進程。

（5）加大農村和農業生產環境治理，積極改善生產生活條件。一是要通過新農村建設的村莊綠化工作，配合有關單位部門村莊的綠化美化，利用農村實施沼氣能源建設工程，做好畜禽糞便的凈化處理，積極推廣畜禽健康清潔養殖，有效治理規模畜禽養殖場排泄物和農業面源污染；二是利用綜合開發項目，做好農業生產的水渠、生產道路和產田改良；三是要按照綠色生態和質量安全的理念，積極做好我區5.0萬畝農產品基地的認證和建設工作，積極實施農藥減量控害增效工程，嚴禁高毒高殘留農藥的使用，促進清潔生產，減輕環境污染，創造良好的生產環境，建設優美的生活環境，保護和諧的生態環境。

二〇〇七年五月九日

《堅持共建共享推進現代農業建設》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀堅持共建共享推進現代農業建設。

第五篇：新疆農村黨員干部現代遠程教育工程與文化信息資源共享工程共建共享實施方案

新疆農村黨員干部現代遠程教育工程與文化信息資源共享

工程共建共享實施方案

作者：未知 發布日期：2011-5-11 點擊率： 96 新疆農村黨員干部現代遠程教育工程與 文化信息資源共享工程共建共享實施方案

根據全國農村黨員干部現代遠程教育試點工作領導協調小組辦公室、全國文化信息資源共享工程領導小組辦公室《關于做好農村黨員干部現代遠程教育工程與全國文化信息資源共享工程資源整合工作的通知》（遠通聯發[2006]1號和《文化部、財政部關于進一步推進全國文化信息資源共享工程的實施意見》（文社圖發[2007]14號）文件精神，結合自治區農村黨員干部現代遠程教育工作和自治區文化信息資源共享工程建設實際，就建立自治區農村黨員干部現代遠程教育與自治區文化信息資源共享工程有機結合、合作共建機制，大力提高兩項工程的建設速度、建成效益，實施方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆四中、五中、六中全會精神，全面樹立和落實科學發展觀，堅持基層黨務工作與文化工作的體制創新、機制創新、管理創新和服務創新，充分利用農村黨員干部現代遠程教育與文化信息資源共享工程在網點建設、資源開發、管理服務等方面的共同特點和各自優勢，利用先進信息技術手段，努力消除數字鴻溝，擴大適合農牧民干部群眾的宣傳教育和信息傳播，逐步縮小區內城鄉之間

和與內地之間的社會發展差距，不斷滿足全區各族黨員干部和廣大農牧民群眾日益增長的精神文化需求。

二、總體目標

以科學發展觀為指導，大膽創新，以數字資源建設為核心，以村級（建制村和國有農牧場村隊）服務網點建設為重點，以共建共享為基本途徑，以多種傳播方式為手段，全面促進農村黨員干部現代遠程教育與文化信息資源共享工程的有機結合。按照中央關于“文化共享工程村級基層服務點的建設同農村黨員干部現代遠程教育行政村服務站點建設同步推進”的要求，到2008年底共同完成全區所有建制村和國有農牧場村隊遠程教育終端接收站點的建設任務，使其成為黨組織、廣大農村黨員干部和農民群眾學習黨的各項方針、政策，進行科技普及、信息交流和開展文化娛樂活動的重要陣地。

三、共建重點

（一）基層站點建設方面。各級文化部門要主動與當地組織部門溝通，推進文化信息資源共享工程與農村黨員干部現代遠程教育工程合作共建，要按照《文化部、財政部關于進一步推進全國文化信息資源共享工程的實施意見》和《關于做好農村黨員干部現代遠程教育工程與全國文化信息資源共享工程資源整合工作的通知》精神，積極籌措資金，緊緊依托農村黨員干部現代遠程教育建設終端接收站點，切實做到“一站兩牌、一站多能”，綜合利用，共建共享。按照中央和自治區黨委對我區農村黨員干部現代遠程教育工作的總體部署，自治區文化廳與自治區遠程辦密切協作，用兩年的時間（2007年－2008年）共同完成我區9636個建制村和國有農牧場村隊遠程教育終端接收站點建設任務。

（二）資源建設方面。根據農村改革發展穩定的實際需要，把握黨員干部和農民群眾的實際需求，提供大量的思想先進、內容豐富的文化教學課件，做到因人施教、按需施教，引導廣大農村黨員干部和農民群眾積極參與、學以致用，確保教育培訓取得實效，真正讓黨員干部經常受教育，使農民群眾從中得實惠。在自治區農村黨員干部現代遠程教育前端播出平臺開辦文化信息資源共享工程欄目，定時播出適合農村黨員干部和農民群眾需求的文化信息精品資源。同時文化共享工程要積極主動為農村黨員現代遠程教育提供優秀的各類文化藝術資源。加大鄉土文化教學資源開發力度，制定文化教學資源建設規劃，積極開發具有新疆特色的鄉土文化教學資源，不斷滿足黨員干部和農民群眾的學習需求。積極探索文化教學資源開發建設的長效機制，將少數民族語言文化教材的制作和譯制，作為文化教學資源建設的重點。建立健全制作部門、主管部門層層把關的質量保證體系和安全責任體系，確保文化教學資源的總體質量和政治安全。

（三）管理服務方面。地州、縣市、鄉鎮（場）文化部門要設立文化信息資源共享工程專職管理人員，建制村、農牧場村隊可單獨或依托遠程教育管理員、操作員設置文化共享工程專（兼）職信息員。同時，本著“宜專則專、宜兼則兼、專兼結合”的原則，抓好教學管理、站點操作、技術服務和文化服務輔導四支骨干隊伍建設。各地州市、縣市文化部門要定期或不定期組織文化信息資源共享工程學用輔導組，到村隊進行實地輔導；與遠程教育工作相結合，共同制定學用計劃，根據黨員干部和農民群眾的學習需要，做到集中培訓與分散培訓相結合，合理安排收看學用時間，為基層提供多樣化、個性化服務，滿足黨員干部和農民群眾的文化需求；做好節目預告，每周公布文化信息資源共享工程節目計劃，并結合資源內容，利用農閑、節假日以及重大活動等，有針對性地組織農村黨員干部和農民群眾開展內容豐富、形式多樣的文化活動。

四、建設任務

結合《自治區農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》，將文化共享工程與農村黨員干部現代遠程教育工程基礎設施建設資金進行捆綁，2007年共同完成5076個村級終端接收站點的建設任務，2008年完成剩余4560個村級終端接收站點建設任務。按照“共同建設、同步推進”的原則，在農村黨員干部現代遠程教育村級終端接收站建設的基礎上，由文化部門為每個村級終端接收站點投入一定數額的資金，增加和完善遠程教育設施，使其具備更加完善的服務功能。

五、組織領導

（一）切實加強組織領導。文化信息資源共享是公益性文化工程。各級黨委、政府要進一步提高對文化信息資源共享工程重要意義的認識，高度重視，加強領導、制定規劃，落實經費、大力推進工程的實施。各級文化主管部門要切實負起責任，抓好網絡建設和資源加工整合。各級文化部門要與遠程教育部門密切聯系，切實加強領導和工

作指導，形成工作合力，根據中央和自治區農村黨員干部現代遠程教育和文化信息資源共享工程建設的總體目標和工作部署，制定出適合本地實際的建設規劃。要把文化共享工程納入經濟社會發展總體規劃，納入黨建工作和社會主義新農村建設整體規劃，納入農村黨的建設“三級聯創”活動目標考核體系和創建文化先進縣（市）必要的評估條件，建立健全督促檢查制度，加強調查研究和檢查指導，確保農村黨員干部現代遠程教育和文化信息資源共享工程的順利推進。

（二）明確職責，落實責任，形成工作合力。文化行政部門要在黨委、政府領導下做好文化信息資源共享工程的組織協調工作，發揮好牽頭作用。上級文化部門要切實加強對下級文化部門工作的指導，形成一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的工作格局。建立健全各級文化部門工作責任制，分級負責做好文化信息資源共享工程。自治區文化廳負責對全區文化信息資源共享工程進行宏觀指導，協助自治區農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組辦公室制定基礎設施、資源建設和骨干隊伍建設方案，編制文化共享工程資源建設規劃，開發文化特色資源，為農村黨員干部現代遠程教育前端播出平臺和輔助教學網站提供文化資源，負責對地州市、縣市區文化信息資源共享工程骨干人員進行培訓；各地州市、縣市區文化部門，協助當地遠程教育部門，負責本地州市、縣市區文化共享工程基礎設施建設的組織實施、“鄉土文化教材”的開發制作、鄉村兩級文化信息資源共享工程骨干隊伍的建設和培訓、教學活動的組織與管理，為當地農村黨員干部現代遠程教育輔助教學網站提供文化教學資源；鄉鎮（場）文化站負責文化教學活動的組織和督促檢查。建制村、國有農牧場村（隊）文化信息員重點做好播放收看的組織、社會實踐活動及信息反饋工作。

（三）多方籌措資金，確保經費到位。資金投入總的原則是以中央投入為主，自治區適當給予補貼。主要辦法是多渠道、多方式籌措，多部門、多單位共建。自治區文化廳負責全區文化信息資源共享工程的統籌規劃，把文化信息資源共享工程與農村黨員干部現代遠程教育工作有機結合起來，科學合理安排使用資金。地州市、縣市區文化部門要積極向當地財政爭取資金，用于資源建設、骨干隊伍培訓、系統運行維護和村級文化信息員（管理員或操作員）的工作補貼。

（四）加大宣傳力度，營造良好氛圍。通過多種形式大力宣傳開展農村黨員干部現代遠程教育和文化信息資源共享工程建設的重要性和必要性，大力宣傳中央、自治區關于實施兩項工程的總體要求和部署，形成全社會關心、支持、參與農村黨員干部現代遠程教育工作和文化信息資源共享工程建設的良好局面。