第一篇：【內蒙古科技大學排名】內蒙古科技大學特色專業-內蒙古科技大學錄取分數線

高考派-高考志愿填報專家

【內蒙古科技大學排名】內蒙古科技大學特色專業-內蒙古科技大學錄

取分數線

內蒙古科技大學坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城—包頭，她始建于1956年，最初為包頭鋼鐵工業學校和包頭建筑工程學校，1958年兩校合并組建包頭工學院，1960年更名為包頭鋼鐵學院，隸屬原冶金工業部，1998年劃歸內蒙古自治區管理，成為中央與地方共建的高等學校。2000年內蒙古煤炭工業學校并入，2003年更名為內蒙古科技大學，2009年成為博士學位授權立項建設單位。經過55年的建設與發展，內蒙古科技大學已發展成為以冶金、稀土、礦業為特色，以工為主，工、理、文、管、經、法協調發展的多科性大學。目前，學校占地113萬平方米，建筑面積58萬平方米，其中，教學行政用房26萬平方米。學校固定資產總值約6.8億元，其中教學科研儀器設備總值1.58億元。教學、實驗設施完備，各類體育運動設施齊全，校園網絡系統運行可靠、利用率高，基于網絡管理平臺控制的多媒體教室應用效果好，現代化的圖書館初步實現了館藏資源數字化和網上資源館藏化，館藏各類圖書總數（含電子圖書）251萬冊（種），面向全體師生開通了中國學術期刊文獻等多個專項檢索服務系統。學校擁有7個自治區重點學科，2個重點培育學科，1個省部共建國家重點實驗室培育基地，1個省部共建教育部重點實驗室、5個自治區重點實驗室，2個自治區級和3個包頭市工程技術中心，2個自治區級和1個包頭市生產力促進中心，1個實踐訓練中心，75個實驗室，1個自治區高校人文社會科學重點研究基地，3個校企聯合實驗基地，并出版有《內蒙古科技大學學報》。學校有10個一級學科碩士學位授權點，58個二級學科碩士學位授權點，9個工程碩士授權領域。學校有57個本科專業，其中，冶金工程、采礦工程、自動化、稀土工程等4個專業為國家高等學校特色專業建設點；冶金工程、材料工程、自動化、土木工程、采礦工程、機械設計制造及其自動化、建筑環境與設備工程、給水排水工程、化學工程與工藝、計算機科學與技術、建筑學、生物工程、環境工程、測控技術與儀器、熱能與動力工程、工程測量技術、電氣自動化技術、礦山機電等18個專業為內蒙古自治區品牌專業；采礦工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金屬材料工程、機械設計制造及其自動化、土木工程、建筑學、電氣工程

及其自動化、自動化、過程裝備與控制工程等11個專業2008年在內蒙古自治區進入第一批本科招生。學校設有18個學院（教學部、中心），近1千2百名專任教師精心培育著2萬3千多名全日制在校生。教師中，正高級職稱158人，具有碩士以上學位者903人，博士生導師6人，碩士生導師305人。入選國家“百千萬人才工程”2人；國家杰出青年基金獲得者1人、全國高校青年教師獎1人；全國“五一勞動獎章”獲得者1人；全國模范教師1人；全國優秀教師、全國優秀輔導員2人；全國師德先進個人1人；入選中組部“千人計劃”1人；入選教育部新世紀優秀人才支持計劃1人；全國“三八”紅旗手1人，教育部金屬材料與冶金工程教學指導委員會委員1人；享受國務院政府特殊津貼25人；內蒙古自治區“科教興區”突出貢獻獎獲得者1人、烏蘭夫基金獎獲得者1人、內蒙古自治區西部開發突出貢獻獎獲得者3人、內蒙古科技創新杰出人才3人；內蒙古自治區有突出貢獻中青年專家6人；內蒙古自治區教學名師獎獲得者4人；內蒙古自治區優秀學科帶頭人3人，自治區深入生產第一線做出突出貢獻科技人員2人；自治區優秀教師3人；自治區優秀教育工作者1人；內蒙古“新世紀321人才工程”

一、二層次人才19人，內蒙古教育系統“111人才工程”

一、二層次人才9人；寶鋼教育基金優秀教師獎獲得者15人；包頭市新世紀人才工程人選8人。學校堅持以教學工作為中心，不斷深化教育教學改革，結合學科發展和社會對人才的需求，科學制定專業人才培養方案和教學管理制度，形成了完善的教學質量監控體系，教學質量穩步提高。2005年以來，學校獲內蒙古自治區教學成果一、二等獎11項；高等數學、大學英語等29門課程被評為自治區級精品課程、物理實驗教學中心等9個實驗室被評為自治區實驗教學示范中心，2個自治區教學團隊。學校積極面向經濟建設主戰場開展科學研究。2005年以來，學校共承擔科研項目900項，其中國家級項目110項，包括973前期預研項目4項，國家科技支撐項目3項，國家自然科學杰出青年基金1項，國家自然科學基金項目50項，教育部新世紀優秀人才支持計劃1項、其他項目47項，科技部國際合作項目2項，國家哲學社會科學基金項目4項，國防軍工項目4項，科技人員服務企業項目5項，其他省市級項目716項，共獲得科研經費2.8億元。發表論文4430 篇，其中被三大檢索收錄359篇，出版專著、教材233 部，申請專利218項，58項專利獲得授權。先后獲得國家科技進步二等獎

1項，省部級科學技術獎32項，其中內蒙古科技進步一等獎4項，內蒙古自然科學一等獎1項；包頭市科技進步獎7項，其中特等獎1項，一等獎2項。同時，2人獲得內蒙古中青年科學技術創新獎。學校連續3年被自治區政府評為科技工作先進單位，2006年榮獲了“自治區‘科教興區’突出貢獻先進集體”，同年榮獲了“包頭市科技創新突出貢獻先進集體”稱號，2008年被自治區政府評為“科技創新先導型大學”，2010年被國家知識產權局評為全國知識產權試點單位。學校重視對外交流與合作辦學，先后與北京科技大學、東北大學、重慶大學、西安建筑科技大學等兄弟院校以及美國、澳大利亞、英國、德國、日本等國的高校、科研院所建立了師資培養、科技合作、學術交流、聯合辦學等長期合作關系。學校堅持以人為本，把素質教育作為人才培養的出發點，著力通過各種途徑培養學生的創新精神和實踐能力。其中，通過設立“李保衛大學生科技創新基金”、“內蒙古科技大學大學生科技創新基金”、“內蒙古科技大學蒙古族大學生科技創新基金”等，近6年來，學校學生參加全國大學生“挑戰杯”課外學術科技作品競賽、創業計劃競賽、電子設計競賽等課外科技文化活動獲省部級以上獎項共計500余項，其中，獲國際級、國家級各類競賽金獎、特等獎2項，國際級、國家級一、二、三等獎46項。2010年，學校學生勇奪第五屆“挑戰杯”全區大學生創業計劃競賽團體總分第一名。同時，在國內外體育競賽中獲自治區級及以上獎牌284枚，其中國際體育競賽金牌5枚，全國體育競賽金牌10枚，自治區體育競賽金牌72枚，特別是在2010年全國大學生田徑錦標賽上，學校奪得團體總分第六名的好成績，與清華、北大一同走在全國高校體育工作的前列。2006年，學校被中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯評為全國社會實踐先進單位。學校以內蒙古自治區為主、面向全國30個省（市、自治區）招生，學校生源質量和本科招生第一志愿錄取率逐年提高。學校培養的學生以“上手快、留得住、后勁足”的特點深受用人單位好評，畢業生就業率連續多年位居自治區高校前茅。2007年學校被列為“中國大企業集團重點招聘學校”，2000年、2009年學校2次被評為“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”，并且成為50家“全國畢業生就業工作典型經驗高?！敝弧W校堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持不懈地抓黨的思想建設、組織建設和作風建設，大力加強以創建“平安校園”為核心的綜合治理工作，切實維護學校的政治穩定和良好的校園秩序。

先后榮獲內蒙古思想政治工作先進學校、內蒙古花園式學校、內蒙古高校綜合治理先進集體，包頭市文明單位等榮譽稱號。作為內蒙古高校管理體制改革試點單位，內蒙古科技大學正在大力推行“黨委領導，校長負責，民主管理，教授治學”的管理體制改革，并秉承“自強不息、敢為人先”的校園精神和“百煉成鋼”的校訓，為建設特色鮮明的多科性大學而奮斗。

內蒙古科技大學招生網站:

第二篇：【南方科技大學排名】南方科技大學特色專業-南方科技大學錄取分數線

高考派-高考志愿填報專家

【南方科技大學排名】南方科技大學特色專業-南方科技大學錄取分數

線

南方科技大學是在中國高等教育改革發展的宏觀背景下，深圳市人民政府落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要(2008-2020)》要求，以新的思維和機制籌建的一所新大學。南方科技大學是國家高等教育綜合改革試驗校，承載著探索中國培養創新人才模式的重任。學校以理、工學科為主，兼有部分特色文、管學科；在本科、碩士、博士多層次上辦學，一步到位按照亞洲一流標準組建專業學部和研究中心（所），建成類似加州理工學院和洛克菲勒大學那樣小規模高質量的研究型大學。展望未來，南方科技大學將通過充分借鑒世界一流大學的辦學模式，創新辦學體制機制；建立健全學術自由的保障機制，加強教師在學校管理中的作用；轉變學校行政職能，增強行政服務意識和能力；重塑追求卓越，學術自由和學者自律的大學精神；努力建立現代大學人事制度，實行全員合同聘任制，構建起以學術為主導的學校內部管理體制。?；战榻B與校名解讀校徽?；盏暮诵牟糠质且话鸦鹁?，象征南方科技大學的使命：為高等教育改革探索出一條新路。?；毡尘盀闈u變的天青色，映襯火炬的照亮效果；此處的天青背景取自汝窯瓷釉，是中國傳統審美文化崇尚的色彩。校名“南方科技大學”由著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生親筆題寫。李政道教授現任美國哥倫比亞大學教授、美國國家科學院院士、中國科學院首批外籍院士。1956年，李政道與楊振寧合作，共同提出弱相互作用中宇稱不守恒原理，而獲得1957年的諾貝爾物理學獎。李政道和楊振寧是最早獲諾貝爾獎的華人。校名縮寫SUSTC，字首SUST與sustainability一致，符合可持

續發展的理念，此組合SUSTC亦直接對應南方科技大學英文校名

(SouthUniversityofScienceandTechnologyofChina)。

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第三篇：內蒙古科技大學簡介

內蒙古科技大學坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城——包頭，她始建于1956年，最初為包頭鋼鐵工業學校和包頭建筑工程學校，1958年兩校合并組建包頭工學院，1960年更名為包頭鋼鐵學院，隸屬原冶金工業部，1998年劃歸內蒙古自治區管理，成為中央與地方共建的高等學校。2000年內蒙古煤炭工業學校并入，2003年更名為內蒙古科技大學，2013年博士點建設順利通過驗收。

經過55年的建設與發展，內蒙古科技大學已發展成為以冶金、采礦、煤炭、稀土為特色，以工科為主，工、理、文、管、經、法、藝術協調發展的多科性大學。目前，學校占地113萬平方米，建筑面積58萬平方米。各類教學、實驗設施完備，體育運動設施齊全，建成了覆蓋學校所有教學、辦公場所和師生生活區的有線校園網絡和覆蓋主要教學、實驗及辦公區的無線校園網絡，現代化的圖書館館藏紙本圖書102萬余冊、電子圖書376萬種（冊），中外文數據庫檢索系統50多個，中外文電子期刊3萬多種，是包頭地區館藏文獻最多、現代化程度最高、服務最全面的綜合性圖書館。

學校擁有1個省部共建國家重點實驗室培育基地，1個省部共建教育部重點實驗室，2個院士專家工作站，10個自治區重點實驗室，6個自治區工程技術中心，1個自治區生產力促進中心，1個自治區高校人文社會科學重點研究基地，8個校企聯合實驗基地，1個工程訓練中心，75個實驗室。學校有7個內蒙古重點學科，2個重點培育學科，12個一級學科碩士學位授權點，10個二級學科碩士學位授權點，9個工程碩士授權領域。

學校有63個本科專業，其中，冶金工程專業獲批國家級專業綜合改革試點；冶金工程、采礦工程、自動化、稀土工程4個專業為國家高等學校特色專業建設點；冶金工程、材料工程、土木工程、礦物資源工程、自動化、機械設計制造及其自動化、建筑環境與設備工程、化學工程工藝、給水排水工程、建筑學、生物工程、環境工程、計算機科學與技術、熱能與動力工程、測控技術與儀器、安全工程、應用物理學、過程裝備與控制工程、工商管理19個專業為自治區品牌專業；采礦工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金屬材料工程、機械設計制造及其自動化、土木工程、建筑學、電氣工程自動化、自動化、過程裝備與控制工程11個專業2008年在自治區進入第一批本科招生。

學校設有18個學院，1400多名專任教師精心培育著25000多名全日制在校生。教師中，正高級職稱204人，副高級職稱516人，具有碩士、博士以上學位者占80%以上。入選國家“百千萬人才工程”2人，國家杰出青年基金獲得者1人，長江學者特聘教授1人，入選中組部“千人計劃”1人；教育部青年教師獎獲得者、全國“五一勞動獎章”獲得者、全國模范教師、全國優秀教師等7人；享受國務院政府特殊津貼28人；內蒙古“科教興區”突出貢獻獎獲得者、烏蘭夫基金獎獲得者、內蒙古西部開發突出貢獻獎獲得者、內蒙古科技創新杰出人才、內蒙古有突出貢獻中青年專家、內蒙古教學名師獎獲得者、內蒙古“草原英才工程”人才等88人。學校堅持以教學工作為中心，不斷深化教育教學改革，結合學科發展和社會對人才的需求，科學制定專業人才培養方案和教學管理制度，形成了完善的教學質量監控體系，教學質量穩步提高。2006年以來，高等數學、大學英語等39門課程被評為自治區精品課程、物理實驗教學中心等9個實驗室被評為自治區實驗教學示范中心。

學校積極面向經濟建設主戰場開展科學研究。2006年以來，學校擁有國家特支計劃國家重點領域創新團隊1個，教育部創新團隊1個，自治區創新團隊7個，引進創新團隊1個。共承擔科研項目1669項，國家“973”計劃項目、國家“863”計劃項目，國家科技支撐計劃項目，國家自然科學基金，軍工項目，國際合作項目，國家環保部項目，國家社科基金項目，教育部項目等國家級項目177項，省部級項目504項；出版專著、教材379部；發表學術論文8206篇，其中被國際三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄1171篇。申請專利292項，專利授權204項；獲國家科技進步二等獎1項，省部級科學技術獎34項，內蒙古科技進步一等獎2項，內蒙古自然科學一等獎1項，內蒙古中青年科學技術創新獎3項。2006年榮獲“內蒙古

‘科教興區’突出貢獻先進集體”，2008年被內蒙古政府評為“科技創新先導型大學”，2010年被國家知識產權局評為全國知識產權試點單位。

學校重視對外合作交流，先后與包頭鋼鐵集團公司、上海寶山鋼鐵集團公司、太原鋼鐵集團公司等企業，北京科技大學、東北大學、重慶大學、西安建筑科技大學等兄弟院校以及美國、澳大利亞、英國、德國、瑞典、日本等國的高校、科研院所建立了合作關系；聘請、邀請李冠興、楊叔子、顧秉林、陳立泉、彭蘇萍、薛其坤等院士，諾貝爾物理學獎獲得者海因里希?羅勒博士等國內外知名學者到校作兼職教授或開展學術交流；選派教學、科研及管理骨干出國進修培訓、執行合作科研項目、參加國際會議。

學校堅持以人為本，把素質教育作為人才培養的出發點，著力通過各種途徑培養學生的創新精神和實踐能力。2009年以來，學生參加全國大學生課外學術科技作品競賽、創業計劃競賽、電子設計競賽等課外科技文化活動獲省部級三等獎以上400項，其中國家級獎勵159項，學生公開發表論文43篇，實用新型專利45項；連續出版發行了《內蒙古科技大學學生獲獎科技作品集》4部和《內蒙古科技大學李保衛大學生科技創新基金項目成果集》1部；2010年，學校榮獲第五屆“挑戰杯”全區大學生創業計劃大賽團體第一名；2011年，榮獲自治區第七屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽“優勝杯”；2012年，捧回第六屆“挑戰杯”全區大學生創業計劃大賽的最高榮譽“挑戰杯”；2010年、2012年兩次獲得全區大學生辯論賽本科組冠軍，2012年，首次組隊的蒙古語組獲得了全區大學生辯論賽亞軍。

同時，在國內外體育競賽中獲自治區級及以上獎牌295枚，其中國際體育競賽金牌8枚，國家級體育競賽金牌21枚，省級體育競賽金牌118枚，特別是在2010年全國大學生田徑錦標賽上，學校奪得團體總分第六名的好成績，在2011年第二十六屆世界大學生夏季運動會田徑半程馬拉松比賽中，由我校運動員組成的中國隊獲得銀牌。2012年全國第九屆大學運動會上學校首次獲得“校長杯”殊榮。2006年，學校被中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯評為全國社會實踐先進單位。

學校以內蒙古為主，面向全國30個省（市、自治區）招生，生源充足。學校培養的學生以“上手快、留得住、后勁足”的特點深受用人單位好評，畢業生就業率連續多年位居自治區高校前茅。2007年學校被列為“中國大企業集團重點招聘學校”，2000年、2009年學校2次被評為“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”，2010年成為50家“全國畢業生就業工作典型經驗高校”之一，2012年，學校被中華人民共和國國務院授予“全國就業先進工作單位”光榮稱號。

學校堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持不懈地抓黨的思想建設、組織建設和作風建設，大力加強以創建“平安校園”為核心的綜合治理工作，切實維護學校的政治穩定和良好的校園秩序。先后榮獲內蒙古思想政治工作先進學校、內蒙古花園式學校、內蒙古高校綜合治理先進集體，包頭市文明單位等榮譽稱號。

作為內蒙古高校管理體制改革試點單位，內蒙古科技大學正在大力推行“黨委領導，校長負責，民主管理、教授治學”的管理體制改革，并秉承“自強不息、敢為人先”的校園精神和“百煉成鋼”的校訓，為建設特色鮮明的多科性大學而奮斗。

第四篇：內蒙古科技大學廣告專業介紹

一、廣告設計專業介紹

專業特色

本專業以行業發展與社會需求為導向，培養具有系統扎實的廣告設計專業基本理論知識和技能，精通視覺傳達設計規律，具備廣告設計的基本素質和良好的廣告創意與設計能力，掌握廣告實施及管理的基本知識，能夠在企事業單位熟練從事現代廣告策劃、廣告設計制作的高級應用型專門人才。其中包含平面廣告設計、數字媒體設計兩個專業方向。

本專業注重實踐動手能力和市場應對能力的培養；注重學科基礎與先進的設計理念的緊密結合，關注于創新設計能力的培育；注重設計藝術學與廣告學的融合，在平面廣告設計方向、數字媒體設計方向，培養為市場經濟文化創意產業服務，具有創新意識和創新設計能力的高素質廣告設計人才。

培養目標與就業面向

培養適應社會經濟建設需要，德、智、體全面發展，具備堅實的廣告設計理論知識與技能，掌握現代設計思維能力和設計創新能力，具有開拓精神的廣告設計領域高級應用型人才。學生畢業后，能夠勝任各類廣告公司、媒體廣告部門、企事業單位的廣告策劃創意設計，平面廣告設計制作、包裝與裝幀設計、CIS設計、電視廣告創作、網絡廣告創作、媒體營銷策劃等工作，或從事相關教學、研究工作。

培養要求

具有通識類學科基本理論知識，具備廣告設計基礎理論、基本知識和熟練的技能。掌握美術基礎、設計基礎、專業方向知識和技能，完成廣告設計人才的基本訓練： 具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的視覺傳達設計基本能力； 公共關系能力較強，具有開拓精神，創新意識和創新設計能力較強；

具有熟練從事現代廣告的策劃、創作、發布的基本能力；

具有從事平面廣告設計、包裝設計、書籍裝幀、展示設計等工作的基本能力；

熟悉與廣告業務相關的法律法規和政策；

了解國內廣告業的現狀與發展趨勢，了解國外廣告業的發展動態；

能夠熟練使用計算機設計軟件5-6個，進行圖文處理和廣告圖形圖像設計；

能夠熟練使用照相機進行廣告攝影創作；

能夠熟練使用攝像機、編輯機、計算機進行電視廣告和網絡廣告創作；

掌握一種外語，能夠進行一般的口頭與書面翻譯工作。

主要課程

設計造型基礎、字體設計、圖形創意、計算機圖文設計、設計概論、廣告策劃、廣告創意、廣告文案寫作、標志設計、平面廣告設計、包裝設計、書籍裝幀、CIS設計、展示設計、廣告媒體、廣告攝影、影視廣告、網絡廣告、廣告心理與消費行為等。

主要實踐環節

美術實習、廣告創作、設計師業務實踐、畢業實習、畢業設計（論文）。

二、廣告學專業介紹

專業特色：

本專業以培養具備廣告學基本理論知識與實際操作技能，具有從事廣告設計、事件營銷策劃、方案推廣等廣告經營與管理能力，能在媒體單位、廣告公司、企事業單位、咨詢調研公司等行業從事相關業務的高層次專門人才。

本專業注重實踐動手能力和市場應對能力的培養；注重學科基礎與前沿設計理念的緊密結合；注重學生創意表現、創新設計能力的培育；注重設計藝術學與廣告學的融會貫通。

在廣告策劃領域和視覺傳達設計領域，培養能為市場經濟文化創意相關產業服務，具有創新意識和執行運作能力的高素質廣告人才。

培養目標與就業面向

主要培養學生具備傳播學和廣告學的基礎理論與執行技巧知識、寬廣的文化與科學視野、現代各種傳播活動基本原理與知識。接受廣告創意表現、市場營銷策劃和戰略實施運作等方面的訓練，掌握廣告實施與經營管理的知識和技能。培養學生具有現代廣告策劃、創意、制作、發布的能力，具有公共關系的基本知識和運作技能，掌握市場營銷、市場調查、數據分析和處理等方面的技巧基本能力。具有現代廣告學基本理論和知識，具備平面廣告設計與影視廣告制作和表現的基本能力。培養能在新聞媒體廣告部門、廣告公司、房地產行業、營銷策劃公司、市場調查和信息咨詢等行業從事相關工作，或在大中專院校從事廣告相關教學和學術研究工作。

培養要求

具有通識類學科基本理論知識，掌握廣告學基本理論、基本知識；

具有現代廣告的策劃、創意、制作、發布的能力，以及市場調查的基本知識和市場分析、數據處理的能力；

熟悉廣告的相關政策法規；

具備廣告設計、廣告攝影、攝像等技能；

具有公共關系、市場營銷等基本知識與執行能力；

熟悉國內外廣告業的現狀與發展動態。

主要課程

傳播學概論、廣告學概論、廣告策劃、廣告創意、廣告學概論、廣告史、廣告調查、廣告文案寫作、廣告媒體、媒介經營與管理、廣告攝影、廣播電視基礎、平面廣告設計、影

視廣告、新媒體廣告、廣告心理與消費行為、廣告案例研究、公共關系學、市場營銷學、計算機圖文設計、企業文化、CIS策劃、廣告美學、品牌策略等。

主要實踐環節

寫生實習、專業實習、廣告創作、廣告招投標與提案、模擬課題訓練、畢業實習、畢業論文（設計）。

第五篇：內蒙古科技大學機械工程學院

內蒙古科技大學機械工程學院

研究生培養管理規定

研究生教育是機械工程學院人才培養的重要組成部分，為加強管理，規范過程，保證培養質量特制定如下規定：

一、相關學習規定

1、研究生學習（選課、聽課、學習評優）

在校研究生第一學年完成不低于32學分的課程學習，按研究方向及擬定課題在導師指導下選課；學生無條件完成課堂學習規定時數；學生所選課程均分達到85分者可申請優秀論文答辯，并有資格參加優秀畢業研究生評選；

2、指導教師學習（論文發表、學術前沿報告、參加會議）

指導教師應注重學術思想的提煉與養成，注重研究生指導工作的經驗積累與理論認識，跟蹤領域前沿，掌握專業知識，每學年開展一次學術報告，參加一次領域學術會議，或提交會議論文；

3、四、六級英語考試與博士生入學考試

提倡研究生通過四、六英語考試，并鼓勵研究生有條件報考博士研究生；

4、研究生學術報告（研究生自行組織）

研究生注重自我學術討論、學術交流習慣與能力的培養，研究生答辯前至少自行組織一次相關論文的學術報告會；（報告內容、課件制作、宣傳海報、聯系參加人等）

5、關于外出學習與實驗的規定

提倡研究生創造條件交流學習，但要求，一是與論文工作相關，二是必須經導師申請，學院審核同意方可，必須在第三、四、五學期進行；選題、開題、中期工作嚴格按學校及學院工作流程要求進行；

二、學位論文要求

1、研究生論文工作嚴格執行內蒙古科技大學《培養方案》及《學位》有關規定；

2、論文選題要求

按工作流程完成選題，第三學期第一周內未完成選題工作，且未交選題表并未有任何說明者即實行延期處理（推遲一學期答辯）；選題必須考慮學科性、連續性及成果的積累，選題表交學院并經院學位委員會審核同意后方可開展調研工作；

3、論文開題要求

按工作流程完成選題，第三學期末未完成開題者即實行延期處理；開題報告會由導

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師組織，開題小組由三至五名具有導師資格的人員組成；開題報告的字數、摸版、提綱、裝訂等嚴格執行學校要求；

4、學術論文發表要求

理論研究與學術總結是對研究生能力培養的基本目的，研究生在校期間查閱大量學術文章，并總結整理自己的工作，在此基礎上至少在正式期刊上發表一篇與學位論文工作相關的學術文章（文章署名要求以導師為第一作者）；

5、碩士論文送審要求

論文送審由導師組織并向學院提供專家名單（校內兩名，校外兩名，對學生保密），送審論文及評議書均由學院統一收發；同時，在每屆畢業生中抽調一定比例學生的學位論文實行盲審。研究生嚴格按評審專家修改意見修改論文后方可申請論文答辯，對專家不同意答辯的意見實行一票否決，推遲半年重新組織送審，送審論文嚴格按學校要求裝訂；

6、碩士學位論文撰寫與裝訂

論文格式執行學校規定摸版，同時要求文字正確，圖表清楚，引文注釋及標號正確，如有多處圖表、文字等錯誤者不予答辯，裝訂統一由學校指定單位按要求裝訂；

三、導師指導工作要求

1、指導內容要求

指導教師應嚴格按《學位條例》要求做好指導工作，指導的主要內容是課程計劃制定、學術目標擬定、擬定實驗計劃、組織論文學術討論、注重學生人文品格影響與管理。同時，組織學生的選題、開題、中期檢查、預答辯、答辯等工作；

2、指導工作制度

指導教師應積極負責地按工作流程工作，并按工作手冊規定至少完成當量學時數的指導工作，即第一學年20學時，第二學年60學時，第三學年60學時；

3、研究生經費管理

研究生經費是支持研究生開展論文工作的必要資金，堅持節約與統籌相結合的原則保證論文工作。研究生經費為研究生課題所需，使用由導師負責，報銷由學院審核。凡由研究生經費購買的非消耗物品及書籍均做備案登記，畢業時留學院；

四、培養過程考核

1、導師資格考核

導師必須完成兩篇核心期刊學術論文，在研經費年平均1萬元，完成一門研究生課程教學，每年組織至少一次學術報告會；

2、研究生學習考核

研究生完成規定學分（32學分），應屆研究生需完成規定的社會實踐工作；學位課未通過者可補考一次，仍未通過者取消申請答辯資格；

3、教學實踐考核

研究生完成30學時助教實踐、或科研助理工作；

4、任課教師工作考核

任課教師在開課第一周內上交電子版日歷，教學過程有教案、教材（講義或參考資料），嚴格考試，保證試卷水平與質量，考試結束后一周內交成績單（一式兩份，研究生部一份），同時，日歷、試卷、成績單交學院備案；

5、優秀畢業研究生、優秀指導教師評選

研究生在學期間學習成績均分85以上、論文工作深入且有先進性，論文質量精良者可推選優秀論文及優秀畢業研究生的評選。學優秀指導教師評選條件：所指導學生被評為優秀論文、優秀研究生，發表兩篇核心學術論文，至少5萬元以上在研經費；

五、相關學位規定

1、答辯申請與條件

畢業研究生完成32學分課程學習，發表一篇論文，完成規定社會實踐及教學助理工作，論文送審評議意見同意答辯，并由導師推薦且答辯申請材料套件完整方可以遞交答辯申請書；

2、優秀論文申請與公開答辯

畢業研究生在預答辯后由導師推薦可申請優秀論文答辯，優秀論文實行盲審和公開答辯會，邀請學校管理部門、相關領域專家參加；

3、答辯委員會組成由導師組織并邀請一名相關領域副高以上職稱的外聘專家，同時邀請四名相關領域具有研究生導師資格的人員組成答辯小組，其中至少有兩名院學位委員；

4、答辯程序與組織

研究生答辯申請材料完整且符合條件，答辯小組組成及資格符合規定要求，經學院審核同意答辯可組織答辯會。組織與管理必須嚴謹規范，過程嚴格執行程序，答辯委員會主席根據有關章程組織答辯過程；

5、答辯材料審核與上交

研究生答辯申請材料及答辯委員會決議統一由學院審核并上交學校研究生部審核，學校學位委員會根據章程審核并授學位；

6、有關推遲答辯的規定

凡由各種原因未能按工作流程完成選題、開題、中期工作者一律延期半年答辯，論文評議意見不同意答辯，論文質量未達到要求者推遲半年答辯，未通過論文答辯者按答辯委員會決議意見執行。

注：以上規定為機械工程學院根據實際情況研究制定，如有未盡事項或不一致以學校相關管理規定為依據遵照執行。相關規定有《研究生工作學習手冊補充規定》、《內蒙古科技大學研究生培養管理相關規定》

機械工程學院 二〇〇八年九月