第一篇：大學生兼職調研策劃書

大學生兼職調研策劃書策劃小組：謝丹段欣欣

調研內容

1、調研主題

2、調研對象

3、調研時間

4、調研方法

5、調研安排

6、調研預算李澤穎

大學生兼職調研策劃書

前言

據(jù)了解，目前在校大學生82%以上有做兼職的需求。大學期間必

要的社會實踐既可以提高能力，又對適應社會減輕家庭經(jīng)濟負擔起到了積極的作用。社會中虛假兼職機構、欺騙性中介機構充斥、真?zhèn)坞y辨、學生受騙事件頻發(fā)、極大的損害了學生的經(jīng)濟利益。甚至對學生的人生安全造成威脅。目前，兼職招聘渠道廣泛，漫天飛舞的宣傳單、信息豐富的網(wǎng)絡、各種中介代理……看似兼職信息量大。但其中又有幾個是大學生真正需要的，面對這么多的信息大學生們應該如何識別？又如何通過正規(guī)渠道獲得一份安心的兼職？為此我們做了以下調查。

一、調研主題

大學生在校兼職情況策劃案

目的

1.了解我校大學生兼職比例。

2.了解我校大學生兼職的目的及兼職類型。

3.了解我校大學生經(jīng)常通過哪些途徑尋找兼職、更信賴哪些途徑。

4.了解兼職對大學生的影響、分析利與弊并、向大學生提出一些建議和觀點。

內容

① 在校大學生的基本信息性別、年級、籍貫 ② 在校大學生是否有過兼職經(jīng)驗

③ 所做兼職是否與所學專業(yè)相關

④ 做兼職的原因及其目的⑤ 兼職的時間及兼職信息的來源

⑥ 兼職的收入情況及支配情況

⑦ 兼職期間遇到的問題及解決方法

⑧ 大學生兼職存在的問題及應對政策

⑨ 在校大學生對兼職的看法和家長對此的看

意義

社會企業(yè)的要求、家庭經(jīng)濟負擔及大學生自身發(fā)展的需要使得越來越多的大學生選擇在汲取知識的同時走出校園走向社會豐富經(jīng)驗。如今大學生兼職已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象做兼職幾乎成為大學生在校期間不可或缺的經(jīng)歷之一。而與此同時大學生兼職過程中所反映出來的各種問題也已經(jīng)成為社會、學校、專家學者甚至大學生本人關注的焦點。因此對于如何引導大學生合理兼職、安全兼職的研究不僅關系到大學生身心健康發(fā)展也關系到我國構建和諧社會的目標的實現(xiàn)。本研究力求從心理學社會學等理論角度分析大學生兼職的動因為大學生兼職的合理性提供理論基礎。同時立足于大學生群體通過問卷調查的形式了解瀘州醫(yī)學院本科生兼職的現(xiàn)狀、動因和兼職過程中突顯的問題繼而探索各類問題的成因并以此為基礎提出相應的對策這將為有關部門制定針對性更強的相關 創(chuàng)新性

1、調查對象具有針對性便于把握群體的特點。

2、調查內容細致從大學生簡直現(xiàn)狀、途徑、母的、職業(yè)分析。

3、調查方法全面拾級一次資料和二次資料在研究中得出自己的結論。

4、問卷發(fā)放分布各個專業(yè)自然學科社會學科的男女生均有涉及

二、調研對象

常州信息職業(yè)技術學院在校學生

三、調研時間

2012.10.10—2012.10.30

四、調研方法

直接資料調查法

訪問調查法 ——面談調查法

觀察調查法——親身經(jīng)歷法

抽樣調查法——隨機抽樣法

五、調研安排

內容安排

第一階段初步調查查閱文獻及相關資料 1天。

第二階段計劃階段制定計劃 1天、審定計劃 1天確認修正計劃 1天。

第三階段問卷階段問卷設計 2天、預調查1天、問卷調整、確認 2天、問卷印制 1天。

第四階段實施階段實施執(zhí)行 5天。

第五階段研究分析數(shù)據(jù)輸入處理 1天、數(shù)據(jù)研究分析 2天。

第六階段報告階段報告書寫、打印 2天。

整個過程用時20天。

小組人員安排

問卷調查發(fā)放與收集由李澤穎完成。

問卷設計和調查報告由謝丹完成。

調查計劃書書面材料由段欣欣完成。

數(shù)據(jù)和資料分析由三人共同分析討論完成六、調研預算

問卷資料打印費用10元

文本資料打印費用10元

共計：20元

第二篇：大學生兼職調研報告

大學生兼職調研報告

前言

隨著社會的發(fā)展勤工儉學已經(jīng)成為很多在校大學生學習的一部分，而且自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完的話題。每逢寒暑假大學生都會迎來一個比較長的假期，在這段時間找個臨時的兼職工作，已經(jīng)成了很多學生的選擇。商家也會選擇在這個時間選擇招短期的兼職，來降低人力成本。也會有企業(yè)招暑期的實習生，節(jié)省成本的同時，也會把實習生當作人才招聘儲備的一種途徑。大學生時間靈活，精力充沛，為賺零花錢或積累社會經(jīng)驗，大多數(shù)學生都希望擁有一份兼職；另一方面，在校學生相對“廉價”，出于使用“廉價勞動力”的考慮，一些企業(yè)會聯(lián)絡大學“對外服務中心”，在兼職版面上發(fā)帖招用兼職者。有調查發(fā)現(xiàn)，大學生有兼職經(jīng)歷者達50％之多，他們是家教、派送、市場調查、會展接待等

工作的主力軍。

二、現(xiàn)狀

目前大學生兼職的類型非常有限，很少能與自己的專業(yè)相關，多數(shù)還是廉價的體力勞動，如在小餐館或酒店做服務員，在工廠做短工，工作時間長且辛苦。而造成這些問題的原因有兩個：一方面，時間有限，一般是利用課余時間，所以同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經(jīng)驗少，工作能力有限，諸多單位不予考慮，況且在校園里的學生了解兼職的途徑不是很廣，很多都是同學介紹、小店招工、小廣告等途徑才走上兼職的崗位。大學生做兼職有很多原

因，主要有以下幾點：一是目前的社會環(huán)境，大學生就業(yè)壓力太大，很多人希望通過打工取得工作經(jīng)驗，以此來培養(yǎng)自己的能力并為將來更好地走上工作崗位做準備；另一方面是由于現(xiàn)代大學生的心態(tài)已經(jīng)跟以前的大學生有了很大的區(qū)別，他們自立的意識很強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的"經(jīng)濟獨立；；

三、兼職的利與弊

（一）有利的一面

在校大學生進行勤工儉學至少有三點好處：

第一、從物質層面上來講這個貧困家庭的大學生可以減少家庭壓力緩解經(jīng)濟方面的壓力，比如2005年咱們感動中國的人物洪戰(zhàn)輝，他就是靠勤工儉學完成了學業(yè)并且還供應了他的妹妹上學。那么對家庭富裕的孩子來說他們也渴望自立也希望通過勤工儉學掙點錢，所以他們想

用自己的雙手掙自己的錢上自己的學然后走自己的路。

第二、從精神層面上來講大學生勤工儉學就給他們融入社會進行鍛 煉的一個良好契機，這為大學生踏入社會奠定了一定的基礎。第三、從學生的動手能力來講目前的大學生理論水平比較多而缺少，在國外，父母從小就有意識地培養(yǎng)孩子的動手能力和工作能力，而在中國，這方面的學習很少。大學生兼職這種實踐能力通過打工或者是叫勤工儉學就可以彌補這方面的缺憾。其兼職時，可以培養(yǎng)交際、處事等方面的能力。人是鍛煉出來的，兼職可以讓人早得到鍛煉。早出爐，早得到真金。以后找工作，關鍵是個人能力起決定性作用。雖說大學生時間少，但時間如海綿中的水，去擠就會有。兼職能較早地接

觸社會，更清楚地認識社會，這樣就可以更好地適應社會。兼職可以認識到社會的復雜性，同時也可以體味生活的艱辛。現(xiàn)在招聘首先問你是否有工作經(jīng)驗，文憑只是敲門磚而已。兼職可以利用課余時間鍛煉自己的能力，兼職的人比沒有兼職的人更成熟，更能適應社會。競爭是殘酷的，只有不斷地充實、鍛煉自己，才能在競爭中立于不敗之地。如果只學好專業(yè)知識而沒有實踐能力就會出現(xiàn)高才低能

（二）弊的一方面表現(xiàn)在：

一是中國的教育體制決定了學生在校期間還是應該以學習為主，大學期間的學習時間是有限的，如果把假期和周末的時間用來打工，學習的時間就被擠占了一些。而且周末做兼職也會影響學校的作息。工資也很低。現(xiàn)在的社會競爭激烈，需要的是綜合型人才，如果僅僅因為

要做兼職而耽誤了自身專業(yè)的學習，是得不償失的。

二是大學生假期打工存在一定的風險，大學生的社會經(jīng)驗有限，很容易被表面的利益所迷惑，輕信他人。有一些大學生被騙中介費或者人身安全遭侵犯，有一些人就是利用學生急于打工的心理故意設下陷

阱。

四、建議

大學生在校勤工儉學應該做到這樣三點

第一、暑期兼職打工是一些賺錢，但他不是大學的唯一目的，所以在眾多可供選擇的兼職工作中最好有針對性地進行選擇，比如自己擅長的或者專業(yè)相關的，或者是感興趣的和能夠鍛煉和提高自己的工作，這樣才能讓能力和經(jīng)濟收益同時得到提升，而且工作壓力較小。

第二呢應該是適時，當代大學生要學會合理安排時間，不可以將大分

時間花在做兼職上面來。

第三叫適量大學生勤工儉學一定要在自己的能力和體力范圍之內，不要因為勤工儉學壞了身體，丟了學業(yè)撿了芝麻丟了西瓜得不償失。

同時還應做到以下幾點：

1)兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時注意自己的人身財產(chǎn)安全。做兼職時，在把錢交給中介公司之前，一定要了解這家公司的信譽，確保自己加入以后能經(jīng)常擁有工作機會，并且在工作后能及時拿到自己應得的工資。在簽約前看清合同上的每一條款，這樣可以防止自己陷入合同的文字陷阱。當發(fā)現(xiàn)中介公司不再經(jīng)常為你介紹兼職工作時，一定要維護自己的權益，主動與公司負責人交流，權益受到侵害，要學會用法律武器保護自己。要通知老師和家長，以防出現(xiàn)問題自己不能妥善的解決。

2)加強法律意識及自我保護意識，更好的融入社會

3)更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。

4)要多學習與人溝通的能力，與同事和老板搞好關系，正確處理學

生與社會人士的關系。

5)在工作中遇到困難時在所難免的，因此做事要堅持到底，認真對

待不能馬虎，敷衍對待，不要輕言放棄。

結束語：

做兼職有一定的風險，我們應該謹慎地選擇兼職工作，在保證自己的人身安全的情況下做兼職。

第三篇：關于大學生兼職情況調研報告

關于大學生兼職情況調研報告

前言:

現(xiàn)在的大學生很多從一踏入大學校門開始,就在做兼職.外在的只看出了大學生做兼職為了賺錢.可是大學生為什么要兼職,兼職的具體過程又存在哪些不被關注的點呢?這就是本次調查的主要目的,調查方式采取發(fā)放調查問卷的形式,調查范圍云南師范大學商學院的大學一年級至四年級的同學進行了,隨機發(fā)放問卷調查, 調查時間2013年六月23日學院一食堂門口 11:00至12:48和晚19:00至20:00.地點依舊是一食堂門口，有五份于2013年6月24日在圖書館前草地完成。

主題概述：

此次一共制作調查問卷32份，發(fā)放填寫了31份，一份留做存底。此次參與調查者

第四篇：關于大學生兼職情況調研報告

關于大學生兼職情況調查報告前言

走進各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際，當代大學生不再拘泥于象牙塔內狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內形成潮流。調查顯示，十之八九的大學生有過打工的經(jīng)歷或計劃。這反映出當代大學生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關注。

隨著步入輕松美好的大學校園，兼職也成為許多學生關注的問題。作為一名大學生，我們明顯感到自己身上多了一份責任：減輕家庭負擔、鍛煉自身能力，而正是這份責任推動我們去尋找兼職的機會。

大學生打工，是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的大學生來說，無疑是有積極意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習經(jīng)驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時求職簡歷的厚度和“含金量”。

為了實證性研究在校大學生兼職的問題，我們小組利用課余時間對在校大學生兼職情況做了個調研。

一．調查背景

(1)學校里滿是兼職的廣告以及有很多人到宿舍來問詢有沒有人兼職。

(2)人才交流市場的熙熙攘攘引發(fā)了我們對是否應從大學階段開始培養(yǎng)就業(yè)意識，增強就業(yè)危機感等問題的思考。

(3)很多在校大學生選擇從現(xiàn)在開始尋找兼職機會，在賺點生活費，緩解家庭經(jīng)濟壓力的同時也鍛煉自己的能力，增加就業(yè)經(jīng)驗，提高綜合實力，促使自己增值與成長。

(4)針對大學生兼職這一普遍現(xiàn)象，故我調查小組選擇了這一話題。一方面是為深入了解在校大學生的具體兼職狀況，做兼職的目的，正視大學生兼職的利與弊；另一方面也希望借此調查機會學以致用，使理論和實踐相結合，培養(yǎng)獨立研究課題的能力，學習吃苦耐勞的精神。

二．調查對象：在校大學生

三．調查時間：2014年4月20號~2014年5月4號

四．調查方式:主要采用問卷調查的方法

五．調查目的：

（1）當今社會，兼職已成為大學生普遍關心的問題。

（2）了解大學生對兼職的看法

（3）了解大學生覺得是否有兼職的必要

（4）了解大學生兼職的主要原因

（5）了解到兼職的人主要屬于什么人群

（6）了解到兼職的收入主要用于什么

（7）了解到兼職帶來的對于大學生而言有什么益處

大學生兼職情況調查問卷

親愛的同學你好！兼職已經(jīng)成為大學生必不可少的生活的一部分，同學在大學里兼職的觀念已經(jīng)很普遍。無論你有沒有兼職過，通過這份調查問卷來更好的了解大學生的業(yè)余生活以及對兼職的看法，希望大家認真對待，謝謝！

性別：年級：系別：

1、您的戶口所屬地：（）

A、農(nóng)村B、城市

2、您認為大學生是否有必要做兼職？（）

A、有必要B、沒有必要

3、您是否做過兼職？（）

A、是（轉到第七題）B、否（答道第六題為止）

4、您未做過兼職的主要原因(可多選)（）

A、沒時間B、擔心受騙C、怕耽擱學習D、薪酬低E、交通不方便F、競爭大G、其他

5、您家庭每月給的生活費有多少？（）

A、500元以下B、500---800元C、800---1000元D、1000---1200元E、1200元以上

6、您覺得自己的生活費能滿足自己的開銷嗎？（）

A、完全可以B、基本可以C、有困難D、完全不可以

7、你是否了解大學生兼職的相關規(guī)定？（）

A、很了解B、了解C、不清楚

8、您找兼職的途徑：（）

A、廣告B、中介C、學校介紹D、其他

9、您做兼職的目的是什么？（）

A、賺取生活費B、鍛煉意志C、興趣愛好D、廣交朋友E、其他

10、您從事的兼職一般是什么類型的？（）

A、促銷員B、代購 C、發(fā)傳單D、開網(wǎng)店E、服務員F、其他

11、兼職對您的學習有什么影響？（）

A、促進學習B、無影響C、妨礙D、視情況而定

12、你有沒有因為兼職上當受騙過？（）

A、有B、沒有C、不清楚

13、上當受騙后采取的措施：（）

A、辭職不干B、忍氣吞聲C、向有關部門報告

14、如果兼職和學習有了沖突，你會選擇：（）

A 逃課兼職B 放棄兼職C其他（看兼職對自己的重要程度）

15、一般兼職后的工資會用于什么地方？（多選)（）

A、用于生活費減輕家庭負擔B、獲得更多的人生閱歷C、為了要買一樣自己心儀已久的東西D、用來交朋友 E、用來旅游 F、作為額外的零花錢

16、你覺得兼職給你帶來的最大收獲是什么？（）

A、擴大了交際圈B、提高了消費水平C、充實了生活D、增加了社會時間能力E、其他

第五篇：大學生兼職情況調查策劃書

農(nóng)

民

工

生

存

現(xiàn)

狀

調

查

策

劃

書

隊伍成員：盧舉成、何柳明、曾垂波、謝寅奇、霍載滔

調查提綱

一、調查的目的；調查農(nóng)民工基本情況，主要問題涉及基本的權益保障情況對農(nóng)民工的全面認識

二、調查對象；長沙建筑工地的農(nóng)民工

三、調查的主要內容；農(nóng)民工生活基本的一些情況。

四、采用的調查方法；問卷調查。

五、成員名單：

組長：盧舉成組員：何柳明、曾垂波、謝寅奇、霍載滔

人員分工

問卷設計：全體成員

問卷調查：全體成員

調查報告：謝寅奇

問卷統(tǒng)計，數(shù)據(jù)整理 ：何柳明、曾垂波、謝寅奇、霍載滔。

調查計劃及提綱:何柳明

課件制作：何柳明

調查問卷

1.您的年齡

A 10~15B 16~20C 21~25D 26~30E 31~40F 41~50G 51以上

2.您生活在那類城市

A一線城市B二線城市 C三線城市 D四線城市

3.您接觸過農(nóng)民工嗎？

A從來沒有 B偶爾有C經(jīng)常

4.除了親身接觸之外您還從什么地方了解農(nóng)民工?

A媒體 B報紙 C聽別人說 D網(wǎng)上其它

5.在您印象中農(nóng)民工是從事什么職業(yè)的?

A建筑工人 B路邊小販保C姆清潔工等家政人員 D臨時工其它

6.您認為農(nóng)民工的生存現(xiàn)狀怎么樣？

A很好 B一般 C不好 D很差

7.在您印象中農(nóng)民工是怎么樣的？

A善良 B邋遢 C整潔 D 不懷好意

8.您覺得人們對農(nóng)民工的態(tài)度是如何的？

A討厭 B冷漠 C同情D友善

9.您覺得農(nóng)民工有沒有給城市居民的安全帶來威脅？

A有 B沒有 C不清楚

10.您認為農(nóng)民工是否是城市必不可少的？

A是 B不是 C無所謂

11.您認為農(nóng)民工得到了作為一個公民應有的尊重和重視嗎？

A沒有，經(jīng)常被欺負

B有，但還不夠

C有，大家都一樣

12.您覺得大多數(shù)農(nóng)民工工資在哪個階段？

A600~800 B800~1000 C1000以上

13.你覺得大多數(shù)農(nóng)民工每天工作時間有多長？*

A8個小時以下 B8-12小時 C12小時以上

14.您覺得農(nóng)民工的工資每個月會有剩余嗎？*

A會 B不會

15.根據(jù)以往您所看到的，農(nóng)民工一般在什么地方吃飯？*

A工作的地方B 路邊攤 C 快餐店

16.您認為農(nóng)民工現(xiàn)在基本住在什么房子？*

A 磚房 B 出租房C 經(jīng)適房 D板房

17.乘坐公車的時候，倘若站在您旁邊的是一個做建筑的農(nóng)民工，您會怎么做？*

A 馬上走開 B 輕視他 C提防他 D 覺得無所謂

18您認為當前農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)面臨的最突出的困難是：*

A 資金問題

B 技術問題

C 市場信息問題

D 政府的扶持力度

E 經(jīng)營管理能力與經(jīng)驗

F 其他

19.您認為地方政府的哪項工作對促進農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)最重要：

A 調整產(chǎn)業(yè)結構，優(yōu)化升級，擴大就業(yè)渠道

B 搜集并提供就業(yè)信息，舉辦各類型招聘會

C 提供有利于農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)惠條件

D 解決農(nóng)民工子女教育問題

E 解決農(nóng)民工的社會保障問題