第一篇：六年級(jí)教學(xué)研討會(huì)發(fā)言材料2

六年級(jí)教學(xué)研討會(huì)發(fā)言材料

各位老師：

大家好！

今天，我們?cè)诖苏匍_六年級(jí)的教學(xué)研討會(huì)。六年級(jí)的教育教學(xué)工作是形象工程，更是門面、窗口。六年級(jí)升學(xué)考試成績的好壞，不僅是對(duì)我們?cè)谧牧昙?jí)教師個(gè)人的評(píng)判，也是對(duì)我們王村鎮(zhèn)全體教師工作的評(píng)判。下面，我們把去年六年級(jí)升學(xué)考試成績和全縣各鎮(zhèn)成績作一比較：（）

根據(jù)以上成績分析，可以說是喜憂參半。喜的是，上學(xué)年我鎮(zhèn)六年級(jí)總體成績和全縣（）個(gè)單位相比不算落后，這是我們?nèi)?zhèn)教師共同努力的成果，更是六年級(jí)全體教師的功勞；憂的是，比起全縣前（）名學(xué)校，我們還有一大段距離，我們面臨的形式還很嚴(yán)峻，不容怠慢，也刻不容緩，必須要在短短的四個(gè)月里奮起直追、勇往直前。

那么，怎樣做好今年的六年級(jí)畢業(yè)班的工作呢？我覺得應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、要有吃苦耐勞的精神。

我們除了在課堂上積極投入，更重要的是還要付出更多的心血和汗水用在輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、備課、轉(zhuǎn)差等這些細(xì)小工作上。要認(rèn)真履行好教師的職責(zé)，用心去做好每一件事情。“一分耕耘一分收獲”，只要大家能在夠勤勤懇懇，吃苦耐勞，努力工作，那么，你班學(xué)生的成績肯定會(huì)有一個(gè)大幅度提高。

二、要有團(tuán)隊(duì)合作的精神。

我們都知道木桶原理，木桶盛水的多少，取決于最短的那塊板。全鎮(zhèn)總體成績的提高，很大程度上取決于薄弱班級(jí)。同時(shí)，一個(gè)班級(jí)整體成績的提高，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)是關(guān)鍵。“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”。這就要求我們不同學(xué)科之間需要互相合作，尤其是帶同一個(gè)班級(jí)課的三位老師，需多溝通、多聯(lián)系，交流學(xué)生的情況，共同做好轉(zhuǎn)差樹優(yōu)的工作，同學(xué)科的教師間更需要互相交流教學(xué)心得，研究教學(xué)思路，互幫互助、坦誠相待、共同提高。

三、要有創(chuàng)新求精的精神。

要做好教學(xué)工作，只埋頭苦干也不夠，還需要我們?cè)诮虒W(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新、精益求精，提高教學(xué)效率。我覺得我們?cè)诮虒W(xué)中精心備課、研究學(xué)情、將40分鐘的課堂教學(xué)最優(yōu)化，就是一種創(chuàng)新。充分發(fā)揮小組合作的作用，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，從而提高教學(xué)效率，這也算是創(chuàng)新。

四、要因材施教，使不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步和提高。

對(duì)學(xué)生成績的考查，現(xiàn)在包括兩個(gè)方面 ：平均分和優(yōu)秀率。優(yōu)秀率的提高主要依靠老師們要加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，想方設(shè)法把一部分邊緣生逐步培養(yǎng)成為優(yōu)秀生。平均分的提高，需要加強(qiáng)中差生的提高和轉(zhuǎn)化，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)工作，因?yàn)閮?yōu)秀生的提高潛力比較小，提10分很難做到；而中差生的提高幅度會(huì)比較大，想提高10分會(huì)不算難，甚至還有可能提的更多。因此，老師們特別加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，積極動(dòng)腦筋想辦法，讓學(xué)困生樹立信心、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)問題學(xué)生要及時(shí)與家長溝通，獲得家長的支持和理解，共同努力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

最后，對(duì)教師們提出了四點(diǎn)要求：一是把握教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)

計(jì)劃；二是按照課標(biāo)要求，搜集整合資料；三是強(qiáng)化班級(jí)管理，做好保障工作；四是合作交流，因材施教。

此次研討會(huì)，不僅是一次研討會(huì)，更是一次促進(jìn)會(huì)，同時(shí)，又是一次鼓勁會(huì)。我相信，全鎮(zhèn)六年級(jí)教師會(huì)明確今后的工作目標(biāo)和奮斗方向，堅(jiān)定提高全鎮(zhèn)六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的信心，一定會(huì)在全縣六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中取得優(yōu)異的成績！

第二篇：六年級(jí)研討會(huì)發(fā)言材料

六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語研討會(huì)發(fā)言材料

為使全學(xué)區(qū)畢業(yè)班考出好成績學(xué)區(qū)對(duì)各校畢業(yè)班教學(xué)提出以下要求：

1.教導(dǎo)處要經(jīng)常組織召開六年級(jí)任課教師會(huì)議，學(xué)區(qū)長、校長與教導(dǎo)主任要深入到六年級(jí)的各個(gè)課堂，與教師一起解決教學(xué)中的實(shí)際問題，努力把工作做實(shí)、做細(xì)。

2.六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。

3.對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人；有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求；從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效；工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要；講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。具體做到：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n；

2.認(rèn)真上課，向40分鐘要質(zhì)量;

3.按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)習(xí)題；認(rèn)真批改作業(yè)。

4.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系；堅(jiān)持深淺取舍適度，講練準(zhǔn)確到位，根據(jù)學(xué)生成績，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

5、及時(shí)組織單元測試或模擬考試，要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。從考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。

6、處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。要以教研組為核心，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)新課標(biāo)，精心安排本學(xué)期教學(xué)的整個(gè)過程，找準(zhǔn)本學(xué)期教學(xué)中的各個(gè)重難點(diǎn)，確保知識(shí)點(diǎn)傳授無誤，7.召開六年級(jí)家長會(huì)，對(duì)家長就學(xué)生學(xué)習(xí)、在校表現(xiàn)、補(bǔ)課要求、購買復(fù)習(xí)資料情況做詳細(xì)說明。

8.各校對(duì)畢六年級(jí)教師所需教學(xué)資料及時(shí)給予購買。

希望六年級(jí)各科任教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為提高畢業(yè)班考試成績做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。城關(guān)學(xué)區(qū)

2010年3月1日

第三篇：六年級(jí)教學(xué)研討會(huì)發(fā)言材料主任

六年級(jí)教學(xué)研討會(huì)發(fā)言材料

教導(dǎo)主任張志強(qiáng)

各位老師們：

今天我們召開六年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，說明學(xué)校對(duì)六年級(jí)教學(xué)工作的重視。確實(shí)，六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考成績的好壞，不僅是對(duì)我們?cè)谧牧昙?jí)教師成績的評(píng)判，也是對(duì)我們學(xué)校教師工作的評(píng)判。我們把第一學(xué)期六年級(jí)期末成績，和

怎樣做好今年的六年級(jí)畢業(yè)班的工作呢？我覺得應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、要有吃苦耐勞的精神。

我們除了在課堂上積極投入，更重要的是還要付出更多的心血和汗水用在輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、備課、轉(zhuǎn)差工作上，這方面我覺得我們要向劉俊華老師學(xué)習(xí)。劉老師雖說是年齡偏大，可工作起來的認(rèn)真勁兒是我們所不及的，她不僅將課堂作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)認(rèn)真批閱了，而且還將家庭作業(yè)和課外輔導(dǎo)材料也都認(rèn)真的批閱。她的這些做法很值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。一分耕耘一分收獲，劉老師這些年的成績充分證明了這一點(diǎn)。

二、要有團(tuán)隊(duì)合作的精神。

我們都知道木桶原理，木桶盛水的多少，取決于最短的那塊板。全鎮(zhèn)總體成績的提高，很大程度上取決于薄弱班級(jí)，一個(gè)班級(jí)成績的提高，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)是關(guān)鍵。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。這就要求我們不同學(xué)科之間需要互相合作，尤其是帶同一個(gè)班級(jí)課的三位老師，需多溝通、多聯(lián)系，交流學(xué)生的情況，共同做好轉(zhuǎn)差樹優(yōu)的工作，同學(xué)科的教師間更需要互相交流教學(xué)心得，研究教學(xué)思路，互幫互助、坦誠相待、共同提高，有福同享有難同當(dāng)。

三、要有創(chuàng)新求精的精神。

要做好教學(xué)工作，只埋頭苦干也不夠，還需要我們?cè)诮虒W(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新、精益求精，提高教學(xué)效率。我覺得我們?cè)诮虒W(xué)中精心備課、研究學(xué)情、將45分鐘的課堂教學(xué)最優(yōu)化，就是一種創(chuàng)新。充分發(fā)揮小組合作的作用，既提高了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鍛煉了學(xué)生能力，又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，把更多的精力和時(shí)間用到研究教材教法上，從而提高教學(xué)效率，這也算是創(chuàng)新。

四、要因材施教，使不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步和提高。

對(duì)學(xué)生成績的考查，現(xiàn)在包括兩個(gè)方面 ：平均分和優(yōu)秀率。優(yōu)秀率的提高主要依靠老師們要加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，想方設(shè)法把一部分邊緣生逐步培養(yǎng)成為優(yōu)秀生。平均分的提高，需要加強(qiáng)中差生的提高和轉(zhuǎn)化，尤其是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和輔

導(dǎo)工作，因?yàn)閮?yōu)秀生的提高潛力比較小，提10分很難做到；而中差生的提高幅度會(huì)比較大，想提高10分會(huì)不算難，甚至還有可能提的更多。因此，老師們特別加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，積極動(dòng)腦筋想辦法，讓學(xué)困生樹立信心、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)問題學(xué)生要及時(shí)與家長溝通，獲得家長的支持和理解，這樣家長就會(huì)配合我們的工作，共同努力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

最后，對(duì)教師們提出了四點(diǎn)要求：一是把握教學(xué)進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；二是按照課標(biāo)要求，搜集整合資料；三是強(qiáng)化班級(jí)管理，做好保障工作；四是合作交流，因材施教。

此次研討會(huì)，既是一次研討會(huì)，也是一次促進(jìn)會(huì)，同時(shí)，又是一次鼓勁會(huì)，我相信，全鎮(zhèn)六年級(jí)教師會(huì)明確今后的工作目標(biāo)和奮斗方向，堅(jiān)定提高全鎮(zhèn)六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的信心，一定會(huì)在全縣六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中取得優(yōu)異的成績。

2012年6月11日

第四篇：六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)(修改稿) 2

沂河實(shí)驗(yàn)學(xué)校古城校區(qū)六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

今天下午，我們?cè)谶@里召開六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)，是為了共同明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，是為最后兩個(gè)多月的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)鼓舞士氣、加油鼓勁以及探討學(xué)習(xí)方法。

下面，我代表學(xué)校教務(wù)處向老師和同學(xué)們提出以下建議： 對(duì)教師的5條建議：

1．正確處理好思想和行動(dòng)的關(guān)系。畢業(yè)班教師要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)當(dāng)前面臨的形勢(shì)，要有危機(jī)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，要自立標(biāo)桿、自我加壓，努力營造追趕氛圍。要全面分析我校畢業(yè)班現(xiàn)狀，認(rèn)真剖析畢業(yè)班工作中存在的問題，積極探求解決問題的辦法。增強(qiáng)質(zhì)量觀念，切實(shí)提高我校教育質(zhì)量。

2．要正確處理時(shí)間和任務(wù)的關(guān)系。必要的時(shí)間是任務(wù)完成的前提。離畢業(yè)考試只有兩個(gè)多月的時(shí)間了，目前尚處于新課階段，后面還要進(jìn)入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段知識(shí)作系統(tǒng)回顧、整理、消化、吸收。任務(wù)重時(shí)間緊，要制訂好教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)恰當(dāng)?shù)匕才沤虒W(xué)任務(wù)。全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

3．要正確處理好過程與方法的關(guān)系。教師教的過程和學(xué)生學(xué)的過程是教學(xué)的兩個(gè)方面。教和學(xué)的方式直接影響著教學(xué)效果。在復(fù)習(xí)階段，要著力改善學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，應(yīng)把側(cè)重點(diǎn)落實(shí)在學(xué)生的“學(xué)”上，充分體現(xiàn)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，提出問題，總結(jié)方法，辨析錯(cuò)誤。在訓(xùn)練時(shí)要把握好“度”，注重靈活性、系統(tǒng)性。練的形式可從三個(gè)方面入手：一是歸類練，二是拓展練，三是提高練。教師的“講”要“精”，共性問題要集中講，易混問題要重點(diǎn)講，不懂問題要耐心講，做到既面向全體，又因材施教。

4要正確處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系．首先要抓好課內(nèi)40分鐘，充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益。但課堂時(shí)間是有限的，不能把所有任務(wù)都“堆”進(jìn)課堂。只有在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用課余時(shí)間，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與課外自學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能最大可能提高教學(xué)效益。所以教師要善于抓好“課余”這個(gè)“第二課堂”，但必須要有明確的任務(wù)和目標(biāo)。課外訓(xùn)練的內(nèi)容可以是課外預(yù)習(xí)、課外調(diào)查、課外訓(xùn)練、課外輔導(dǎo)、課外互幫互學(xué)等。要注意及時(shí)反饋和糾正，做到當(dāng)天問題當(dāng)天解決。

5．要正確處理好培優(yōu)與補(bǔ)差的關(guān)系。加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)與學(xué)困生的補(bǔ)差，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，在抓好平均成績的基礎(chǔ)上要切實(shí)做好培優(yōu)與補(bǔ)差工作。

我們親愛的同學(xué)們?cè)撊绾蚊鎸?duì)小學(xué)階段最后這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活呢？今天我向同學(xué)們提出以下四點(diǎn)建議：

明確升學(xué)目標(biāo)

端正學(xué)習(xí)態(tài)度

確立競爭意識(shí)

正視學(xué)習(xí)成績、你的升學(xué)目標(biāo)是什么。作為畢業(yè)班的學(xué)生，面對(duì)畢業(yè)考試，成績的好壞直接影響到你的去向。對(duì)我們而言，最好的去處就是市直中學(xué)，咱們?cè)谧耐瑢W(xué)們有一部分是有能力考上的，再者就是區(qū)直重點(diǎn)學(xué)校，咱們?cè)谧耐瑢W(xué)們也有一部分是有能力考上的，如果能被錄取，你們的初中學(xué)習(xí)就更有保障了。所以我們要把學(xué)習(xí)放在第一位，嚴(yán)于律己，在思想上、心理上做好準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)迎接這場考試、這場挑戰(zhàn)。俗話說：人生能有幾回搏？現(xiàn)在不搏更待何時(shí)？我們的目標(biāo)就是：上學(xué)就上最好的學(xué)校（實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)班）。、怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：

①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，及時(shí)交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，合理安排時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)。

②聽課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。聽得好主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師，還是經(jīng)常跑神、開小差，老師講的你是不是全部弄明白了，還是一知半解，你是不是積極思考、大膽發(fā)言，還是只聽別人說，自己做個(gè)旁觀者。這些，希望同學(xué)們回去好好想一想，自己的聽課習(xí)慣好不好？聽課效率高不高？

③預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣：有一句話叫“溫故而知新”，講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。事先把將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，能看懂的放過，不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；學(xué)完后要鞏固，知識(shí)才不會(huì)遺忘，因此上課要學(xué)會(huì)記筆記，學(xué)完后就可以通過整理筆記來復(fù)習(xí)和梳理知識(shí)。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不但能提高你的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，而且能培養(yǎng)你的自學(xué)能力，但愿大家都能有這樣的好習(xí)慣。

④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去了解課外知識(shí)。同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，該提高的就要做一些有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的題量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無策。語文數(shù)學(xué)考試中附加題就“活”了些，有些同學(xué)就束手就擒了，就不會(huì)了，這就是思維的局限，視野的 狹窄表現(xiàn)，大家要吸取教訓(xùn)。、怎樣確立競爭意識(shí)。拿破侖說過“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”那么也可以說：“不想上名校不想上重點(diǎn)班的學(xué)生就不是好學(xué)生。”每位同學(xué)都應(yīng)該知道自己在班級(jí)、年級(jí)中的學(xué)習(xí)地位，要學(xué)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行比較，與自己的過去比較，問一問自己：我的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步了嗎？我的成績進(jìn)步了嗎？我能為班級(jí)、學(xué)校爭光還是會(huì)抹黑，做到目中有人，心中有數(shù)。

4、正視自己的學(xué)習(xí)成績。成績代表你掌握知識(shí)的程度，每次考試后，要關(guān)注自己的成績，看看能令自己、老師、家長滿意嗎？同時(shí)更加重要的是要弄清自己錯(cuò)在什么地方，為什么錯(cuò)，明白自己的問題后再進(jìn)行改進(jìn)。成績好的同學(xué)要再接再厲，成績不理想的同學(xué)要及時(shí)想辦法補(bǔ)，在學(xué)校找老師輔導(dǎo)，在家里讓家長幫助，這樣才有利于提高自己。同學(xué)們?nèi)魏纬煽兊娜〉枚家冻鲂燎诘膭趧?dòng)和汗水，不會(huì)輕而易舉的獲得，正所謂“書山有路勤為徑”，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很艱苦的腦力勞動(dòng)。希望你們每位同學(xué)都要有足夠的自信和頑強(qiáng)的毅力。我們的成績總體較好，但也是有不足的，升學(xué)考試既是考知識(shí)，也是考一個(gè)人的毅力，你們絕不能輕言放棄。

同學(xué)們，逝去的是歲月，留不住的是時(shí)間，時(shí)間總在不經(jīng)意間從我們的朗朗書聲中、甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)里，悄悄溜走。小學(xué)六年的生活在你的腦海里留下的有無憂無慮的歡笑，有學(xué)習(xí)中獲取的喜悅，有某次考試不理想時(shí)失意的傷心，有和同學(xué)鬧矛盾不愉快的時(shí)候??然而，畢業(yè)考試即將來臨，也提醒你們：該給母校和老師留下一個(gè)怎樣的印象？ 我相信同學(xué)們能在剩下短短的兩個(gè)多月里，全力以赴！找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心、發(fā)揚(yáng)成績、克服困難，投入到生動(dòng)活潑、緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去，以驕傲的成績向老師、父母匯報(bào)。相信自己，努力就會(huì)成功。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利, 萬事如意！

祝同學(xué)們茁壯成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!謝謝大家

2014年4月

第五篇：教學(xué)研討會(huì)交流發(fā)言材料

教學(xué)研討會(huì)交流發(fā)言材料

----以課堂教學(xué)為中心，譜寫教學(xué)改革新篇章

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我發(fā)言的題目是《以課堂教學(xué)為中心，譜寫教學(xué)改革新篇章》。

我們xx鎮(zhèn)有xx處中小學(xué)，其中省級(jí)規(guī)范化學(xué)校xx處，市級(jí)規(guī)范化學(xué)校x處，縣級(jí)教學(xué)示范校xx處。我鎮(zhèn)現(xiàn)有教師xx人，在校生xx人，是名符其實(shí)的教育大鎮(zhèn)。近年來，我鎮(zhèn)各學(xué)校在縣教體局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加大基礎(chǔ)教育改革力度，全面實(shí)施素質(zhì)教育，先進(jìn)的教育觀念深入人心，課堂教學(xué)效率大幅提高，師生素質(zhì)明顯提升。

一、得益于教學(xué)改革，我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

1、教育教學(xué)質(zhì)量同自己相比有一定提高。在“一心一意抓教學(xué)，實(shí)事求是謀發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2010年中考全縣前xx名學(xué)生，我鎮(zhèn)有xx名；2011年中考全縣前xx名我鎮(zhèn)有xx名；今年全縣前xx名，我鎮(zhèn)有xx人，全縣前x名，我鎮(zhèn)有xx人，500分以上我鎮(zhèn)占據(jù)xx個(gè)名額。職業(yè)教育招生超額完成任務(wù)。在全縣小學(xué)六年級(jí)抽考中，高村小學(xué)李xx同學(xué)取得全縣語文第一名。

2、實(shí)施素質(zhì)教育的能力顯著提升。近年來，我鎮(zhèn)廣大教師積極探索教育改革的思路，大膽創(chuàng)新，學(xué)以致用，實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷提高。在教體局組織的反腐倡廉演講比賽活動(dòng)中，我鎮(zhèn)選手李xx老師取得全縣第一名的好成績。x小學(xué)鄭x同學(xué)在小學(xué)講故事比賽中獲得第一名。在全縣學(xué)生五項(xiàng)球類比賽中，我鎮(zhèn)榮獲初中、小學(xué)乒乓球男子團(tuán)體第一，初中女子單打第一，小學(xué)男子單打第一，初中男子籃球全縣第四名。

二、主要做法

1、突出教學(xué)中心地位，狠抓常規(guī)教學(xué)。各學(xué)校成立青年教師專業(yè)成長小組；組織全員參加普通話學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，積極推薦老師參加各級(jí)各類的教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、公開課活動(dòng)。各學(xué)校教導(dǎo)處實(shí)施教學(xué)工作月查制度，對(duì)老師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)隨筆進(jìn)行全面檢查，并及時(shí)反饋。

鎮(zhèn)中學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理的探索得到上級(jí)業(yè)務(wù)主管部分的充分肯定。依據(jù)“教”與“學(xué)”兩個(gè)主要過程環(huán)節(jié)相輔相成的關(guān)系，明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考核，認(rèn)真組織課外活動(dòng)；和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“六認(rèn)真”：認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固，認(rèn)真參與考查，認(rèn)真參與活動(dòng)；為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“六認(rèn)真”落在實(shí)處，收到實(shí)效，我們又提出了常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估，即“管”的“六認(rèn)真”：認(rèn)真抽查教例，認(rèn)真聽課，認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查，認(rèn)真抽查作業(yè)，認(rèn)真考核評(píng)估，認(rèn)真評(píng)定特長。這“三個(gè)六認(rèn)真”精而易行，便于操作，在教和學(xué)兩個(gè)方面收到了實(shí)效。

2、構(gòu)建新的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。我鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的基本方法，深刻理解課堂教學(xué)模式所蘊(yùn)含的教學(xué)理念，嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)“三階段六環(huán)節(jié)模式”：“自主學(xué)習(xí)——交流討論——鞏固訓(xùn)練”三個(gè)階段和創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)入）——出示學(xué)習(xí)目標(biāo)——指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)——教師精講點(diǎn)撥——課堂鞏固訓(xùn)練——教學(xué)小結(jié)提升六個(gè)環(huán)節(jié)。保證了不少于每堂課一半的學(xué)生練習(xí)時(shí)間，并進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化課堂作業(yè)與練習(xí)。

3、小組教學(xué)常規(guī)化。小組是學(xué)生在校時(shí)活動(dòng)的基本“單位”，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要陣地。每次作業(yè)，每次勞動(dòng)，每次課堂回答，小組之間都可以展開適度的競爭。以此，為學(xué)生提供一個(gè)接受自己努力的實(shí)體，一個(gè)增光添彩的平臺(tái)。每個(gè)學(xué)生都可以憑著自己的表現(xiàn)確定自己在小組內(nèi)的“分量”。過去老師總喜歡在一節(jié)課剛開始時(shí)這樣激勵(lì)學(xué)生，看誰表現(xiàn)得最好，看誰表現(xiàn)得最棒。力求這個(gè)“最”字，是不是對(duì)普通的學(xué)生要求太高？是不是讓躍躍欲試者感到無所適從：競爭對(duì)手太多了！自己到底和誰比啊？把別人全當(dāng)成對(duì)手，時(shí)間長了會(huì)產(chǎn)生可怕的后果。在激勵(lì)學(xué)生時(shí)，我們的老師們通常這樣講——這節(jié)課看哪個(gè)小組表現(xiàn)得好？如此可以大大降低競爭對(duì)手的數(shù)量，又不是孤軍奮戰(zhàn)，每個(gè)組員都是合作者，以團(tuán)隊(duì)合作的形式參與競爭。這在一定程度上解決了為誰而學(xué)的問題，為小組的榮譽(yù)而學(xué)！我鎮(zhèn)各學(xué)校絕大多數(shù)課節(jié)都采用小組教學(xué)的方式組織課堂。

4、探索出了一條后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)的可行之路。各學(xué)校由高、中、低段年級(jí)組長組成差生轉(zhuǎn)化跨學(xué)段教研小組。首先，發(fā)現(xiàn)差生的相對(duì)特長，根據(jù)其特長激發(fā)其學(xué)習(xí)信心，擴(kuò)展其學(xué)習(xí)范圍。然后，研究差生現(xiàn)有接受水平，制訂補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，縱向調(diào)配教育資源，因材施教。第三，做好差生與本班級(jí)同學(xué)的融合工作。

三、下一步需要加大探索力度的問題

我鎮(zhèn)在教學(xué)方面主要有以下幾個(gè)問題，渴望在本次研討會(huì)上獲得啟示，或在下一步工作中加大探索力度：

1、如何提高小組教學(xué)的效率。小組發(fā)言人是相對(duì)固定，還是輪流發(fā)言，老師們尚無定論。小組討論流于形式的問題還沒有得到較好地解決。小組之間的不文明競爭、惡行競爭、小團(tuán)體主義等現(xiàn)象出現(xiàn)發(fā)展苗頭，亦需采取防范于未然的有力措施。

2、迫切需要更科學(xué)的更實(shí)用的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)機(jī)制。好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是否偏高；是否能把合格作為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，以囊括多數(shù)學(xué)生？把合格（及格分?jǐn)?shù)線）作為文化課方面好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，是否更有利于記憶類考試和理想素質(zhì)之間的平衡？平常的測試全部革除是否不妥？沒了平時(shí)的測驗(yàn)，老師沒法衡量自己一段時(shí)間（或一個(gè)單元）的教學(xué)效果，學(xué)生沒法具體掌握自己這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。而升學(xué)、高考仍以考試成績?yōu)榛A(chǔ)。到期末考試結(jié)束了，再發(fā)現(xiàn)哪個(gè)單元的不足之處，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，就補(bǔ)之不及了。學(xué)生有了較好的表現(xiàn)，老師如何給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)？有的時(shí)候，光憑口頭表揚(yáng)的確顯得蒼白無力，其他形式的操作又有這樣那樣的難度，到底如何解決？

3、如何切實(shí)減輕教師的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)，讓他們把更多的精力投入到課堂教學(xué)中去。是否廢棄紙質(zhì)教案，全面推行電子教案？推行電子教案是否會(huì)加重備課流于形式的嚴(yán)重程度？如何制止學(xué)校對(duì)老師的過高要求？如何在不影響學(xué)生鞏固知識(shí)的前提下，減少老師們的作業(yè)批閱數(shù)量？如何進(jìn)一步提高老師們的敬業(yè)精神，激發(fā)其自我約束機(jī)制？

這些問題都需要我們借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信μ剿鳌?/p>

發(fā)言完畢，謝謝大家。