第一篇：實用寫作指南

一、寫作

(一)存在問題

1.不會寫

所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。筆者認為主要是存在以下兩個原因：一是考生的確無話可說;二是心里雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。

2.寫不好

所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標準，近而沒有文采。原因在于：第一是平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣;第二對于英語寫作的句式特點以及整體文章結構框架不了解。

(二)解決辦法

第一，首先必須熟悉

英語四級寫作具體要求。英語四級考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“Topic題型”和A&B又稱“正反觀點題”)應用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：

1.議論文寫作思路

2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic);正反觀點型作文(A&B)

3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進行論述)

(1)基本寫作格式

5.正反觀點型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結論。采用論點加論據(jù)寫作形式。)

(1)基本寫作格式

第二，熟悉英語寫作的幾個重要概念。

1.英語文章段落結構特點

英語文章段落結構一般有三部分構成：主題句+擴展句+結尾句

(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。

(2)擴展句：所謂擴展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數(shù)據(jù)(according to the recent study/survey,---)等。

(3)結尾句：所謂結尾句就是總結句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結尾句畢竟還是少數(shù)。

因此我們通常看到英語的文章段落結構 60%-70%都是由主題句+擴展句構成。

2.主旨句

作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。第三，學會遣詞造句

1.遣詞：

(1)詞匯等級

所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞匯來之后，能夠在這個基本詞匯的基礎上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數(shù)同學首先會想到“important”這個單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc

(2)詞匯準確性

所謂詞匯的準確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之后，要結合語境選擇恰當?shù)挠迷~。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的詞來修飾眼

睛是不可以，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。

2.造句：

(1)詞組

很多考生平時寫作不太擅長用詞組，對于他們而言最習慣的就是想到漢語，然后對應漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎上，進一步想到與之同義的詞組，那么文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。比如上面所說的“重要的”這個單詞，當我們想到important的時候，如果從語法角度再稍加考慮一下，我們會想到“be of importance”。因為，語法中規(guī)定：形容詞等于of加這個形容詞的名詞形式。如果再提升一步，我們還學過一個常用的詞組叫做“play an important role in---”。很多同學說自己的文章湊不夠字數(shù)或是沒有文采，那么采用詞組進行寫作是不是就可以解決以上問題了呢?

(2)句式

除了采用詞組，要使文章更具英語的味道，我們還需要變換句式。沒有受過正規(guī)作文訓練的考生，通常采用的句式多為主謂賓、主系表。于是我們看到大多數(shù)的文章充斥著這樣的形式：I am a good boy, and I am a student.I study in Shandong University, and I have three years experience in Qilu Hotel.這樣流水帳式的文章顯然不能得到高分。寫作中閱卷人喜歡的句式有以下兩種：一是插入語;二是倒裝。

第一，插入語。

所謂插入語，英語中有兩種形式。一種是有兩個逗號之間引起的成分稱之為插入語;第二種是有兩個半破折號引起的成分稱之為插入語。如下所示(黑體劃線處)：

Jinan, the Spring City, is a famous tourist city.Other people may give us instrumental support—financial aid, material

resources, and needed services—that reduces stress by helping us resolve and cope with our problems.插入語的作用主要有兩個，一個是突出主語，比如說：He, who would like to play basketball, is a good student.第二個作用是解釋說明，比如說：People, especially students, should work hard.第二，倒裝

倒裝是我們寫作中需要用到的。雖然略顯俗套，但是卻是很能滿足閱卷人的主觀感受的。常用的倒裝形式有以下幾種：

Only + 時間狀語

Only when all of us join in the efforts of eliminating cheating at all levels can we expect to have a cleaner society and a more beautiful future.Only + 介詞詞組

Only by planning his time care fully can he improve efficiency and make achievements.Only in this way can we master the writing skills step by steps.否定詞位于句首(hardly when;never;not only---,but also---;seldom)在我一生當中很難遇到這樣的人

Seldom in my life have I met such a kind-hearted man.地點方位名詞位于句首

In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games.(3)修辭

無論是漢語寫作還是英語寫作，修辭其實非常的重要。它是作者寫作功底具體事例地展現(xiàn)。所謂修辭包括比喻、擬人、排比等等。英語寫作中的修辭問題我已經(jīng)專門寫過一篇文章(見《英語寫作幾種修辭手法》)。這里僅舉一個比喻例子，還是拿“重要的”來舉例。當你用完詞組之后，如果你用上下面比如句子，則文章就會顯得神采飛揚，試比較：The bicycle is important for us.The bicycle is of importance for us.The bicycle plays an important role in our life.The bicycle, environmental friendliness vehicle, plays an important role in our life.The bicycle is like the air, water, and sunshine and cannot be parted with a moment in our life.那么很明顯，最后一個句子是我們最終拿到考場上去搏擊高分的句子。

第四，平時要注意積累

很多考生為了寫好作文也作了好多工作，課下也付出了很多，包括背誦大量的文章等等，但是提筆寫作時候，仍不見的有所改觀。問題在哪里呢?

我認為，很多考生雖然也背誦文章，但卻只是死記硬背。如果合上書本讓他復述，他們就會卡殼。就是茶壺里煮餃子，倒不出來。我們說背誦是個輸入的過程，而說和寫則是輸出的過程。我們真正需要的是把平時積累的隨時隨地用在我們的寫作中。因此，我們在注重積累的同時，一定在平時練習的時候，把他們多家運用。只有多練多用，才能真正達到學以致用，才能真正提高寫作水平。

第二篇：調(diào)查報告寫作指南

調(diào)查報告寫作指南

調(diào)查報告是大學生利用課余時間進行的有意識、有目的地對于社會的許多新動態(tài)、新問題或新情況進行詳細的調(diào)查后，將所得的材料進行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報告。每年暑期，校團委都會要求各大一新生積極開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。開學后，校團委將統(tǒng)一進行評優(yōu)評獎，并對優(yōu)秀報告予以表彰。為了進一步擴展學生開展社會調(diào)查的范圍，提高學生撰寫調(diào)查報告的能力，現(xiàn)就調(diào)查報告各環(huán)節(jié)實施要點作特別指導。

一．選擇主題：

調(diào)查主題是整個調(diào)查研究的核心，它決定了整個調(diào)研活動的方向。青年學生應結合時事焦點，立足社會現(xiàn)實，結合專業(yè)特長，以開放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實際生活中存在的問題，主題內(nèi)容應對理論與生活有借鑒和指導意義。建議各撰稿人迎合時代潮流，選取社會熱點問題開展調(diào)研分析。鼓勵在調(diào)研過程中運用理論，聯(lián)系實際，深入群眾，開展研究，提出新觀點，進行理性思考。下面介紹幾類常見的大學生社會調(diào)研主題：

1、思想政治類

紅色主題歷來是大學生調(diào)研主題中的重中之重，該類主題政治性、理論性強，內(nèi)容豐富，主要包括：以“三個代表”重要思想為基礎，加強黨風建設工作；認真學習“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀；貫徹黨員監(jiān)督條例，保持黨員先進性；研讀“十一五”規(guī)劃綱要文件，落實科學發(fā)展觀；堅持法治與德治相結合，構筑社會主義和諧社會等。思想政治類主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結合時政熱點，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學習，開展調(diào)查研究。范例：關于科學發(fā)展觀的內(nèi)涵的探討對社會主義榮辱觀-“八榮八恥”普及現(xiàn)狀的調(diào)研

2、環(huán)境保護類

自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問題直接關系到未來人類命運的興衰福祉。環(huán)保類主題要求各撰稿人運用科學發(fā)展觀，放眼社會，發(fā)掘經(jīng)濟發(fā)展所帶來的環(huán)境問題，可以是和諧生態(tài)的變異，也可以是市容環(huán)境的變遷，研究其產(chǎn)生原因，并提出有效對策，為實現(xiàn)人與自然的和諧共存獻計出力。

范例：黃浦江源頭及上海市內(nèi)水質(zhì)調(diào)查拿什么拯救你，美麗的鳥兒——關于崇明鳥類自然保護區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研。

3、“三農(nóng)”問題類

中國十三億人口中有九億是農(nóng)民，農(nóng)民問題儼然成為了構建和諧社會的關鍵問題。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設，深入基層，關注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權益保護等情況，以求服務于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，服務于農(nóng)村的兩個文明建設。范例：閔西農(nóng)村法治建設及其“三農(nóng)”現(xiàn)狀調(diào)查

農(nóng)村勞動力外出打工狀況調(diào)查。

4、專業(yè)特長類

“發(fā)揚學術特長，展現(xiàn)華政特色”向來是專業(yè)特長類主題的基本特征，該類主題內(nèi)容多豐富多彩，形式多生動活潑，深受老師和同學們的歡迎。專業(yè)特長類主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學術特長，以專業(yè)知識為依托，把社會現(xiàn)象與所學知識相結合，經(jīng)過調(diào)查研究，提出自己的觀點。為構建和諧社會增光添彩。范例：關于滁州市全椒縣社會保障狀況和私營企業(yè)狀況的調(diào)研。關于中華老字號的字號與商標保護的調(diào)查研究。

5、校園文化類

大學生是未來社會的主流，對大學校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題進行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當代大學生的思維方式和價值取向，有利于進一步規(guī)范大學生整體素質(zhì)和思想意識。該類主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽八方，就校園生活中實際存在的問題進行分析探討，也可以針對校園中形形色色的現(xiàn)象予以評析研究。范例：我爭我權，交流共進，關于被忽視的學生權益的高校調(diào)研團

二、調(diào)研方法

在確定調(diào)研主題后，各撰稿人應結合調(diào)查對象、調(diào)研目的和范圍，選取恰當可行的調(diào)研方法，以確保調(diào)研活動的順利開展。常見的調(diào)研方法有：

1、典型調(diào)查法

典型調(diào)查法是指在研究對象中有意識地選出個別或少數(shù)的對象，進行深入、周密的調(diào)查研究。該種調(diào)查法較為細致，適用于對新情況、新問題的調(diào)研。適用典型調(diào)查法時須注意所選的對象要具有代表性，能夠集中地有力地體現(xiàn)問題和情況的主要方面。

2、抽樣調(diào)查法

抽樣調(diào)查法是指從研究對象中選取部分樣本進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結果推斷出總體情況。抽樣調(diào)查法較普查法有方便、快捷的優(yōu)點，適用于調(diào)查范圍較廣但又資源有限的情形。運用抽樣調(diào)查法時要保證一定的樣本數(shù)量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。

3、問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查法是指根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設計調(diào)查問卷，對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，最終得出結論。問卷調(diào)查法能使調(diào)查者更好地把握所需要了解的問題具有極強的針對性，是使用得最廣泛的一種調(diào)查法。

4、訪談法

訪談法是指用訪問或座談會的方式、獲取相關資料和數(shù)據(jù)的一種深入的、面對面的互動式調(diào)研方法。訪談法適用于調(diào)查對象數(shù)量較少，需專門做深入調(diào)研的情況。此方法要求撰稿人事先需要作好充足準備，以應對各種可能出現(xiàn)的狀況。

5、其他

其他調(diào)研方法包括觀察法、實驗法和普查法等。觀察法指的是調(diào)查者到調(diào)查現(xiàn)場進行一段時間的實地觀察，記錄觀察對象的實際情況形成的調(diào)查，適用于對社會生活中的固定、靜止現(xiàn)象的調(diào)查。實驗法是以實驗的方式取得相關數(shù)據(jù)，從中認識事物的發(fā)展規(guī)律的調(diào)查方法。實驗法需要有客觀的科學依據(jù)，多用于學術上的研究。而普查法指的是對調(diào)查范圍內(nèi)的每個樣本進行毫無遺漏的全面調(diào)查。由于其工程浩大，較少適用于大學生的調(diào)研活動。

三．調(diào)查數(shù)據(jù)：

獲取調(diào)查數(shù)據(jù)后，必須對所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)進行全面整理概括，以詳實的數(shù)據(jù)材料來支持文章的觀點，使每一材料以一當十。對于得到的原始調(diào)查數(shù)據(jù)，不能簡單的就事論事，而要對數(shù)據(jù)進行具體化、深度化的分析。在報告中，作者可以多運用柱狀圖、餅圖、表格等數(shù)據(jù)統(tǒng)計方式，使數(shù)據(jù)更加清晰、直觀。此外，調(diào)查報告是在調(diào)查的基礎上完成的，所選擇的數(shù)據(jù)材料，絕對不能虛構或抄襲。

四．報告撰寫：

1、提綱的擬定

如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結構就是文章內(nèi)部的骨架。結構是文章內(nèi)部的組織構造，在著手寫報告之前需要把報告的大致結構成型與胸，事先要安排嚴謹妥當?shù)慕Y構。

2、文章的布局：

布局要恰當，結構要完整。調(diào)查報告沒有固定的格式，應根據(jù)調(diào)查所得的材料，圍繞主題，合理地安排結構。調(diào)查報告一般由下面三部分組成：

（1）標題，可以選擇單標題也可以是雙標題，標題寫法較為靈活，學生可以自主選擇。

（2）開頭，或稱總提、引言。主要敘述調(diào)查的意義和目的，調(diào)查對象和范圍，調(diào)查采取的方法及其大致過程等，該部分語言表達力求精練，內(nèi)容簡明扼要

（3）主體，是調(diào)查報告的正文部分。需要分章節(jié)陳述整個調(diào)查過程，并且有敘有議，具體展開整個活動。

（4）結尾，是對整個調(diào)查活動的總結，提出自己對調(diào)查主題的意見和建議，也可以歸納活動的社會意義所在。該部分可長可短，根據(jù)實際情況而定。

3、常用的結構方式有：

（1）縱式結構。主要是依照事物發(fā)生發(fā)展的順序，按次敘述，闡明觀點。

（2）橫式結構，根據(jù)基本經(jīng)驗或突出幾個主要問題，分參層闡述。

（3）縱橫交錯結構，按內(nèi)容部分之間的邏輯關系，層次分析說明，篇幅長的可以用小標題，以清眉目，突出重點。

4、語言特點

（1）要用事實說話，結論、觀點都要建立在客觀事實的基礎上，切忌脫離事實、空發(fā)議論。

（2）要合理篩選材料，并進行分析，切忌大量堆積材料。

（3）要結合記敘、描寫、議論、說明等多種表達方式，以夾敘夾議、層層深入、引人入勝者為優(yōu)。

（4）用對比材料闡明觀點,能把問題說得具體深刻。

（5）用數(shù)據(jù)說明觀點，能增強調(diào)查報告的科學性和說服力.。

五．審核校對

1．結構審核：

查看前言、正文、結尾三大部分是否齊全。

2．內(nèi)容審核：

（1）是否已經(jīng)具備了社會調(diào)查的基本要素：明確的調(diào)查目的、具有社會意義的調(diào)查對象、科學的調(diào)查方法、實際的調(diào)查效果。

（2）是否全文語句通順、用詞貼切、分段合理。應對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行仔細檢查。

第三篇：研究報告寫作指南

研究計劃大致可從如下幾個部分著手：

一、個人基本情況（personal statement):

1.簡介（略寫）。這個部分不宜過長，以免有喧賓奪主之感。個人情況主要包括本科期間學習情況，學習成績，個人特長（與學習有關，如數(shù)學基礎扎實等）。有工作的可以附帶說明一下工作經(jīng)歷。大學期間獎勵情況（如果有比較突出的話，如學術獎等）。總之，個人情況應盡可能寫出你的特色，你與眾不同的地方或者是你突出的地方.2.專業(yè)背景（詳寫）。專業(yè)特點，培養(yǎng)目標，你本科專業(yè)與你報考的專業(yè)是否相同（如果一致，可說明你為繼續(xù)攻讀碩士打下良好基礎;如果不同，則說明你為什么選這個專業(yè)，以及你對這個專業(yè)的了解）、你的專業(yè)擅長等等。還可寫寫你在本科期間結合本專業(yè)做了一些相關的project，如計算機的就可寫寫開發(fā)過什么系統(tǒng)等。

3.報考光華的原因。（可詳可略）如北大百年悠久歷史、深厚的文化底蘊、濃厚的學術氛圍等及光華云集了優(yōu)秀的老師和學生等。也可談談你將來畢業(yè)后的打算，是繼續(xù)攻讀phd還是工作等。

二、本科期間的科研成果（如果有，一定要寫上，這是你的“亮點”！，沒有就不要寫了，以免弄巧成拙）

主要介紹你的科研情況和論文的思路、主要內(nèi)容和研究過程（表明你有很強的學術研究能力）。記得如果有論文發(fā)表或獲獎，提交研究計劃時一定要把論文和獲獎證書復印件給帶上。

三、研究計劃

1.總寫你的專業(yè)背景或經(jīng)歷會給你的繼續(xù)研究打下什么樣的基礎（如數(shù)學功底，統(tǒng)計知識或計算機知識，經(jīng)濟理論，管理知識或個人經(jīng)歷或廣博的知識面或英語特棒等等）

2.詳寫你感興趣的方向以及對這個方向的認識。可寫幾個方向1，2，3分別闡釋，或只寫一個方向。包括這個方向的研究方法，你的興趣所在，你覺得研究這個方向的意義，這個方向的最新進展，這個方向的大師以及你準備如何進行研究（如果不知道，就寫要抓緊時間看哪方面的書，哪些理論值得你去深入思考等等，表明你的強烈的求知欲望和研究潛能，打動老師^-^)

3.（可寫可不寫）。還可結合寫點你對這個專業(yè)哪些老師的方向感興趣，老師的研究成果是什么。(甚至可以說這是你報考的動力所在，但要真實感受，不能虛情假意）

4.（可寫可不寫）表明你的信心和決心。表明你在讀研期間將抓緊時間，好好學習，盡可能地充實和提高自己。（要知道，每個老師都喜歡務實勤奮的學生，千萬別寫要做些兼職或社會實踐，那會耽誤你寶貴的學習時間！）

主要就這些了，再說明幾點：

1.字數(shù)在一頁至兩頁之間，最好不要超過兩頁.光華的老師都很忙，沒時間看你的長篇累牘。

2.內(nèi)容一定要真實，可以略為“夸張”，但不能是假的。

3.同時要準備一下研究計劃中提到的內(nèi)容。面試老師可能會問你一些報告中的細節(jié)問題，你應該很有把握地回答出來。

4.要寫出自己的亮點或特色，不要千篇一律，結合自己的特點寫。

5.以上僅供參考，有些同學可能有更好的框架。但一個根本原則是：表明你的誠實和勤奮，說明你的能力和興趣，寫出自己的特色和水平!

第四篇：通訊稿寫作指南

社會實踐通訊報道寫作指南

普通通訊稿三步走：時間,地點,事件,參與人物;具體刻畫事情的經(jīng)過,突出重點,必要時要分點;結束語,可寫活動的發(fā)展趨勢,或揭示活動的意義。

一、通訊稿的語言特點

1.真實客觀，不弄虛作假，不盲目夸大； 2.事件有較強的時效性；

3.敘述清晰有條理，描寫具體生動形象； 4.議論深刻有力度，不要浮于表面。

二、通訊稿的寫作 1.通訊稿的開頭：（1）確立明確的主題；

（2）擬一個令人眼前一亮的題目。

2.通訊稿的正文交代事情發(fā)生的六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果）：

（1）篩選兩到三件最能反映事物本質(zhì)、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；

（2）運用場面及細節(jié)描寫突出表現(xiàn)人物或事情的閃光點；（3）綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；（4）綜合運用比擬、反復、排比等多種表現(xiàn)手法。3.通訊稿的結尾：

（1）深入發(fā)掘人物的精神風貌，闡明對個人或團體的影響或由此引起的反思；

（2）挖掘事情的內(nèi)涵，闡明事件對于個人及活動小組的指導及教育意義；（3）客觀闡明事件或人物在社會上引起的反響及產(chǎn)生的影響；（4）總結由此得到的經(jīng)驗及教訓，對未來的工作提出進一步的要求；（5）以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結尾，引起讀者的反思。

三、通訊稿的寫作技巧 1.選好典型，確立主題。2.寫好人物。3.安排好結構：

（1）按時間順序、事物發(fā)展的順序或作者對報道事物認識發(fā)展的順序來安排結構。采用這種結構，要詳略得當，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運用倒敘、插敘、補敘、夾敘夾議的方式；

（2)按空間變換或按照事物性質(zhì)來安排材料。采用空間變換方法組織結構時，要用地點的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結構時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側(cè)面；

（3）以時間順序為經(jīng)，以空間變化為緯，把兩者結合起來運用。采用這種形式，要以時空的變化組織結構。

四、信封寫法

寄：呼和浩特市新城區(qū)愛民街49號內(nèi)蒙古工業(yè)大學團委（收），郵編：010051 以：××學院××市第×實踐小分隊

社會調(diào)查報告寫作指南

一、社會調(diào)查報告的特點

社會調(diào)查報告的特點主要包括以下幾個方面。

1.真實性。要求調(diào)研人員必須樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，認真求實的精神。只有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導意義的調(diào)查報告。2.針對性。調(diào)查研究具有很強的針對性，在調(diào)查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結所在，提出具體可行的建議和對策。

3.典型性。典型性是指在調(diào)查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點在總結經(jīng)驗和反映典型事件的調(diào)查中表現(xiàn)得尤為突出。

4.系統(tǒng)性或完整性。調(diào)查報告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結論，必須是具有說服力的，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。

總的來說，社會調(diào)查報告要做到論證系統(tǒng)、邏輯嚴密、擺事實、講道理、具有強烈的說服力，從而使之成為科學決策的可靠資料。

二、社會調(diào)查報告的結構

一般來說，社會調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標題、導語、團隊概況、服務內(nèi)容介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結和結論或?qū)Σ摺⒔ㄗh，以及所附的材料等。由此形成的實踐報告結構就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

三、如何寫好社會調(diào)查報告

一般而言，要想寫出一篇優(yōu)秀的調(diào)查報告必須做到以下幾點。

1.必須掌握大量的第一手材料。實踐者要深入群眾，了解調(diào)查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現(xiàn)實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據(jù)。

2.要善于作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過表面現(xiàn)象，看到事物的真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的判斷和結論。

3.要選用切實、可靠的材料說明觀點。調(diào)查報告所揭示的結論，必須通過對具體情況、具體事實做客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發(fā)議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。

4.調(diào)查報告的文字要樸素、明確、實在。要注意把說理和敘事有機地結合起來，要善于用簡要的議論總結經(jīng)驗，闡明規(guī)律，說明政策；還要注意運用可靠的統(tǒng)計數(shù)字和群眾語言來印證觀點。

第五篇：畢業(yè)論文寫作指南

畢業(yè)論文寫作指南

一、選題。學生在論文選題時可從參考題目中選擇，也可以自主選

題，但必須遵循幾個原則。首先，論文題目應緊緊圍繞本專業(yè)來選擇，不得超出專業(yè)范圍；其次，選題不應過大，題目范圍應小而專，針對某個專業(yè)分支進行選題

二、提綱。列提綱是使論文寫作更有目的性，防止跑題的有效方法，也是寫論文前的必要準備工作。提綱分為序論、本論、結論三部分。序論——提出中心論題，說明寫作意圖；本論——提出問題，分析問題，解決問題；結論——概述觀點，呼應開頭的序論

三、找材料。論文所寫的內(nèi)容需要要有理論作支撐，而這里的理論

就是人家的東西，文獻資料或者論文，發(fā)表過的都可以用，要圍繞論文論點找資料，最好用文學大家或是知名期刊的，這樣比較有說服力。注意，找資料的時候要把出處記下來，最后放在參考文獻中

四、整合材料形成論文。寫論文的過程其實就是把找到的材料進行

整合分析最后變成論文的過程。一篇完整的論文由封面、目錄、內(nèi)容摘要、關鍵詞、正文、結束語、參考文獻、致謝組成，各部分缺一不可（具體格式見范文）

五、將初稿交指導老師審閱，指導老師針對論文中出現(xiàn)的問題提出

修改意見，學生按要求進行修改。未按要求修改的指導老師可按不及格處理

六、定稿。學員在規(guī)定時間內(nèi)將修改通過的論文交給指導老師，由

自考科統(tǒng)一打印存檔。未在規(guī)定時間內(nèi)完成論文或論文不合格者，按不及格處理

七、答辯。學院將組織學員統(tǒng)一進行論文答辯，答辯以分組的形式

進行，每組分配答辯老師兩到三人，學員須熟悉論文內(nèi)容，流利回答本組答辯老師提出的相關問題，答辯合格者方能獲得論文成績（論文成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等）繼續(xù)教育學部自考科2011-11-7