第一篇：李紅芳學習感悟 文檔

學習感悟

26號晚上在運城中支組織的內(nèi)勤管理干部學習，收獲很大，對于從事內(nèi)勤工作近7年的我，尤其是在嘉禾這3年的成長經(jīng)歷，更是感觸頗深?！皟?nèi)勤決定外勤，主管決定隊伍”這句經(jīng)典的概述，是對嘉禾公司目前的經(jīng)營狀況最精煉的描述。

作為一名壽險的營銷管理干部，對自己工作意義和價值的認識是至關重要的，雖然每個人都有自己不同的成長經(jīng)歷和思維方式，但如果沒有正確的對壽險工作的認識觀念，很有可能本身因為壽險經(jīng)營出現(xiàn)的問題所困惑，而迷失了方向，對外勤團隊的指導就無從談起。而在嘉禾這樣的公司里，內(nèi)勤干部是起著決定性的引領作用，在自己對壽險行業(yè)發(fā)展充分認識的基礎上，才有解決業(yè)務團隊銷售過程中因面臨各種各樣問題的可能性，讓他們看到行業(yè)未來發(fā)展的前景，讓他們通過銷售、通過服務、通過拒絕，感受壽險營銷挑戰(zhàn)與成長的同在，感受痛苦與快樂的并存，感受每一份保單背后的意義和價值，感受做一個有責任心業(yè)務代表的崇高境界。

對于嘉禾這樣一家逐步成型的壽險公司，即使在運城中支，全國第一的優(yōu)秀的機構，各個縣區(qū)團隊也是參差不齊，所以在運城嘉禾對內(nèi)勤又比其他成熟公司的內(nèi)勤提出更高的要求，或者說在嘉禾公司，內(nèi)勤的學習力、成長力要快，悟性要更高，否則，難以達到這4個能力-----“建立團隊成員認同的基本工作標準的能力”和“持續(xù)推動績優(yōu)人員垂直成長的能力”以及“把潛力績優(yōu)人員提升為績優(yōu)人員的能力”“把新人快速腿上成功軌道的能力”。所以，對于我本人而言，在嘉禾，就要快速成長，在借助工作經(jīng)驗的基礎上，形成屬于自己團隊的專業(yè)化系統(tǒng)化運作的逐步整合，又要杜絕經(jīng)驗主義，不被經(jīng)驗所禁錮，解放思想，開放思維，在經(jīng)營中學會成長！

關于有價值內(nèi)勤的角色定位，我的理解是首先是對內(nèi)勤的角色定位，然后是如何成長為一名有價值的內(nèi)勤，受到團隊尊重、受歡迎的內(nèi)勤，這是需要在實踐中不斷思考和不斷學習的。內(nèi)勤，在嘉禾是不可或缺，或者是至關重要，正是因為太重要了，更需要擺正角色位置，在加強與外勤團隊的溝通、融合的基礎上，更要進行營銷管理上的指導和引領，與外勤團隊的密切配合，才能打造出凝聚力、戰(zhàn)斗力、發(fā)展?jié)摿Φ膱F隊。無論作為外勤主管還是內(nèi)勤干部，“打鐵還得自身硬”，這就要求無論從“專業(yè)信息的提供者、專業(yè)行銷資料的解讀者、優(yōu)秀個體行為的發(fā)掘者、分享、復制、團隊學習氛圍的營造者”，內(nèi)勤干部都要站在隊伍的前面，始終給團隊發(fā)展一個方向的指引。這樣，才能把有效地資源整合、解讀的基礎上，給予團隊一種發(fā)展的強大的生命力。

綜上所述，內(nèi)勤干部的學習成長要依托公司的強大后盾，再融合自己團隊的實際情況，切實建立一套值得團隊認同的營銷體系，從建立體系----培養(yǎng)人才-----樹立標桿----分享經(jīng)驗-----復制經(jīng)驗-----推廣體系。在這樣的體系推廣過程中，內(nèi)勤干部承擔的責任是任重而道遠，是核心的推動者。我相信在嘉禾，成長與機遇并存！

總結人：李紅芳

2011年9月29日

第二篇：王芳感悟2012

感悟2012

芙蓉山小學王芳

各位領導、老師:

大家好!得知獲此獎項,內(nèi)心非常地激動。因為這個獎項承載著領導、老師對我的厚愛,承載著一路走過的2012的所有酸甜苦辣。

回想起走過的2012，對于我來說,可真是有史以來,最艱辛的一年了.一頭是嗷嗷待哺的小寶寶，一頭是44個稚氣未脫的小淘氣包，兩頭都很需要我，哪頭我都舍不得放手。想想一路走來的2012年，自己真是在領導、老師們的關愛中艱難地挺多來的.為此，在這里,我要感謝領導們對我的問寒問暖,我要感謝班助鶴鶴無怨無悔地承擔起了早讀的任務,我要感謝同級部的費老師默默地為我分擔了許多活,我要感謝眾多同事們見到我,總是說,有什么要幫忙的盡管說,感動,真的很感動.2012年，班里人數(shù)多達44人，又包班。有時最忙碌的一天就是除了兩節(jié)課喂奶時

間，剩下的4節(jié)課語文數(shù)學輪番上，真是忙得恨不得一個人掰成兩個人用。今年班里有24個男孩子，又各個個性鮮明,尤其有4、5個男孩子相當不好管理。為了管理好這些個性鮮明的孩子,我可真是費了不少腦筋.每天在學校里，我都盡量少喝水或不喝水，因為我怕課間上廁所的空檔，這4、5個孩子再惹出個什么亂子。細想起一學期來，只要有學生在，自己在學校里竟沒去過一次廁所。正是由于我對那4、5個男孩子的一刻都不放松，所以一學期來，那4、5個男孩子也開始慢慢入群，開始慢慢步入正軌了。

一年級的孩子年齡小，一件事，老師往往要重復好多遍，孩子也不一定能搞清楚，所以每一件事都需要老師和家長親力親為。為了讓孩子們盡快步入正軌，我每天中午和晚上回家的第一件事就是通過校訊通給家長們發(fā)短信匯報孩子們的在校表現(xiàn)情況，因為在學校，我每天除了上課就是批作業(yè)，根本沒有時間給家長發(fā)短信，所以只能回家發(fā)。而且特殊孩子，我每天都會針對孩子每天的不同表現(xiàn)，為家長指明第二天的努力方向，家長有了抓手，自然就會協(xié)助老師教育好孩子。

為了保證課堂教學質(zhì)量，每天晚上，我都是等到孩子睡著了，再準備第二天的課。2012年整個一年，自己每天都是深夜12點左右才睡覺，特別是學校讓出一節(jié)習慣培養(yǎng)的課的那幾天，教案一遍遍地修改，課件一遍遍的修改，每天晚上都是2點左右才睡覺。

“一分汗水，一分收獲”。感謝領導和老師對我工作的認可，感謝大家對我的厚

愛，我一定會加倍努力，不辜負領導、老師、家長、孩子的期望。

第三篇：學習李紅英心得體會

學習李紅英同志先進事跡心得體會

聽了李紅英同志先進事跡報告會后，我的心久久不能平靜，我為我們財政系統(tǒng)擁有這樣一名優(yōu)秀的干部而感到驕傲和自豪。李紅英沒有驚天動地的業(yè)績、一鳴驚人的壯舉，可她卻在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，展現(xiàn)了新時期財政干部為國理財、為民服務的良好形象，也為廣大財政干部職工樹立了學習的榜樣。

李紅英是財政系統(tǒng)的好干部，她是實踐科學發(fā)展觀的先進典型，是保持共產(chǎn)黨員先進性的時代先鋒，是廣大黨員干部的杰出代表，是一面優(yōu)秀財政干部的光輝旗幟。她的先進事跡充分展現(xiàn)了她作為財政干部對黨和國家無限忠誠、對自己嚴格要求的高尚品質(zhì)。

我們學習李紅英同志：

一是要學習她忠于人民、甘為公仆的堅定信念。作為一名共產(chǎn)黨員，要堅持全心全意為人民服務的宗旨，要俯首甘為孺子牛，對人民忠誠，對黨的事業(yè)忠誠。

二要學習她愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。干一行，愛一行，對待工作要踏實、勤懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛自己所從事的崗位，要有責任心。講付出、講實干、講奉獻、加強自身建設，不斷提高自身的業(yè)務水平。

三要學習她勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。在做好

1工作的同時要始終堅持學習，學習政治理論知識，學習專業(yè)知識，勤奮刻苦，腳踏實地，一步一個腳印。目前自己在學習這方面還很是欠缺，需要不懈的學習提高。

四要學習她與時俱進、改革創(chuàng)新的不懈追求。要時刻與時俱進，勇于改革創(chuàng)新，新的時代需要新的思想，創(chuàng)新才能發(fā)展，才能進步，在工作中要不斷的探索新思路、總結新方法，發(fā)現(xiàn)新問題。

五要學習她心系基層、熱忱服務的優(yōu)良作風。我們每一個財政干部都代表著財政人的形象，基層財政干部決不能放松對自己的要求，要培養(yǎng)高尚的人格，要熱忱服務、心系基層，服務基層人民群眾，樹立良好形象。

李紅英在平凡的崗位上默默踐行著做黨的忠誠衛(wèi)士、當群眾的貼心人的莊嚴承諾。她的先進事跡感人肺腑、催人淚下，她的精神凝聚力量、激勵人心。我要以李紅英同志為榜樣，勤奮學習、精益求精，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，科學理財、為民服務，為實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃任務和全面建設小康社會宏偉目標做出新的貢獻。讓青春融入財政改革發(fā)展的洪流，讓青春在崗位和奉獻中閃光！

第四篇：學習李紅英心得體會

學習李紅英同志先進事跡心得體會

一朝

近期學習了李紅英事跡后，我的內(nèi)心久久不能平靜。一個風華正茂的年齡，充滿理想的年齡，瞬間就離開了我們。李紅英自參加工作以來就全身心的投入到工作中去，最后累倒在工作中，我為她感慨，為她惋惜，她是我們財政人的驕傲，是我們學習的榜樣。

我要以李紅英為楷模，加倍珍惜現(xiàn)在的工作，立足本職，愛崗敬業(yè)，超越自我，讓每一份工作都干得出彩，為我們的財政工作貢獻自己應有的力量，爭取工作成績的最大化。

作為一名普通黨員，首先應該堅持黨的基本路線，解放思想，實事求是，堅持真理，糾正錯誤，勇于批評與自我批評，增強黨性觀念。堅持把十七屆四中全會精神落實到具體工作中，深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果——中國特色社會主義理論體系，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。同時，認真學習黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，認真學習文學、歷史、哲學等人文社會科學知識，認真學習政治、經(jīng)濟、文化、科技、社會等方面的知識，不斷開闊視野，不斷提高自身修養(yǎng)。牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，做到保持和發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，求真務實，腳踏實地，忠于職守，不斷的學習，不斷的完善自我。

當今的時代，是一個知識經(jīng)濟的信息化時代，人類的知識正以幾何級數(shù)倍增，無論何人都要不斷學習。只有善于學習、努力學習，才能不斷超越自我，從更大的范圍觀察新生事物，從而正確認識自己、認識別人、認知世界；只有善于學習，才能站得更高、看的更遠、想的更深；才能更深入的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，更好的解決問題。

借這次兩會的東風，加強學習，提高自主創(chuàng)新能力。不僅要深入鉆研業(yè)務，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要與日常的基礎工作相結合。團結同志，及時完成好領導分配的各項工作任務，勤勤懇懇，任勞任怨，繼續(xù)發(fā)揚老一輩學者埋頭苦干、精益求精的踏實作風。立足本職工作，著眼于未來，鉆研業(yè)務，及時“充電”，提高綜合業(yè)務能力。我們不管學什么，都要與基礎業(yè)務工作結合起來，在實踐中善加利用。始終都要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為我們生存和發(fā)展的緊迫任務；把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型員工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力，提高自身綜合素質(zhì)。為維護我區(qū)經(jīng)濟建設的安全有效運轉(zhuǎn)出謀劃策，為我區(qū)財政事業(yè)的順利發(fā)展作出自己應有的貢獻。

第五篇：巾幗標兵事跡材料—翟家莊小學李紅芳

用愛心為山區(qū)教育撐起一片天空

武安市賀進鎮(zhèn)翟家莊小學 李紅芳

我是一位工作在農(nóng)村小學最最普通的女教師。19年來，我一直堅守著那三尺講臺，全身心投入這份事業(yè)，努力工作，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉斪魑覐慕痰淖罡邷蕜t，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。

一、志堅如鐵，安心從教

有人說女人難，做個事業(yè)有成的女人更難。我和所有的農(nóng)村婦女一樣，上有老、下有小，工作、家務不敢浪費一分鐘，良師、賢妻、慈母我不肯放棄任何人生角色。2008年以前，我的家庭是幸福的，雖然公婆不能參加重體力勞動，但他們能承擔起家庭的重任，照顧好孩子。由于丈夫從事服務行業(yè)，假期很少。雖說收入微薄，日子過得苦，但一家人和和睦睦，我可以把全部精力投入到工作中去，覺得很快樂。2008年春季婆婆嚴重心衰竭，公爹也是高血壓，前后住院治療數(shù)月，定期還得檢查，家庭的重擔一下子全壓到了我的肩頭。每天為了按時到校，無論春夏秋冬，6點前必須起床，做飯，侍候老小，然后匆匆趕往學校，上好每天的早自習。每天晚上，總和學生、同事一起回家，從未早退過。我把每天的工作安排得滿滿的，鉆教材、備課、設計課堂環(huán)節(jié)、輔導、批改作業(yè)……當時就像一只上足發(fā)條的表，不停地轉(zhuǎn)動，硬是把那段艱苦的日子挺了過來。2009年春季，我家忙著翻蓋房子。備料、施工、管飯、雇工，丈夫一手忙不過來，要我請幾天假，我堅決不肯。蓋起來整整用了個把月，我從未請過一天假。我既要忙好家務，又要教好學生，只好起早貪黑。由于過度勞累，職業(yè)病慢性咽炎有犯了，嗓子聲帶小結

嘶啞，經(jīng)打針、吃藥、輸液，病情稍稍有些好轉(zhuǎn)，我惦著學生，心急如火。趕快上課去。

二、愛生如子，潤物無聲

對于我們教育者來講，師愛是一個永恒的主題。教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學生所做的一切事情中，使學生無論在任何時候都感覺到這種愛的真誠。像我校的學生來自于四個自然村，為了確保學生的安全，學校規(guī)定每天由老師接送學生上下學，往返十里路，一天得走四十里路，刮風下雨，寒風暴雪的天氣里，就更得早早的出發(fā)去接學生了。每次輪到接送學生的時候，總會提前到達學生集合點，等待學生，從不讓學生等老師，合校八年來，我們學校從未出過一次學生上學途中的安全問題，贏得了家長和領導的認可。

我們班的李朝輝同學就是來自于一個很偏僻的山村碾子溝，這個村居住的人們大部分已經(jīng)遷移，并且這個村就他一個學生。自從我任這個班的語文課和班主任后，我發(fā)現(xiàn)朝輝同學很聰明，但上課很少回答問題，平日沉默寡言，課間常常躲在角落里，只顧自己一個人玩兒，性格十分孤僻，每天不完作業(yè)，偶爾寫也是了了草草，亂七八糟，根本無法看，看到這種情況我很著急，多次批評他，可收效甚微，后來我又發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾個星期的星期一上午，他就不到校上課，有時下午上課時我查他的作業(yè)，他支支吾吾的老說丟家了，后來我通知他的家長來學校，那天來的是他的奶奶，一個70多歲的老人，經(jīng)了解才得知，朝暉爸爸是精神病，奶奶為了給兒子留個后代，便抱養(yǎng)了朝暉，他從小就是奶奶，爺爺一手帶大的，于是我和奶奶商議，這樣做，每天放學，我把朝暉留下寫作業(yè)，寫完后我往家送他，有時奶奶來接送，七八里的路程，有時回家就天黑

了，這樣堅持了一段時間后，有一天，寫完作業(yè)后，他對我說，“老師以后我寫作業(yè)，也不逃學了，我保證做到”我說“老師相信你能做到”從此以后，他有了很大的改變，作業(yè)能完成，并且也不逃學了，對于他的進步我及時的在班上表揚他，學校組織活動時，我讓他參加，他也感受到了生活在這樣的集體里溫暖而快樂，性格變的開朗大度了，與小朋友相處也比較融洽了。我深深感受到“潤物細無聲”的教育作用。我愛學生，學生也愛我。他奶奶還好幾次到我家，拿著自家樹上結的杏兒啦，蘋果啦，柿子啦來感謝我。

三、求索耕耘，不斷進取

我深深地懂得：“打鐵必須自身硬。要想讓學生有一碗水，教師必須具備一桶水”。為此，我不斷提高自己的業(yè)務水平。每天都堅持業(yè)務學習，向有經(jīng)驗老教師請教，其實教師的喜，莫過于青出于藍而勝于藍，教師的哀，莫過于誤人子弟，我不能貪圖一時的安逸而誤人子弟。19年來，我無論教低年級，還是高年級，每節(jié)課都以學生活動為主，而我只是一個啟發(fā)引導者。我經(jīng)常寫課后札記，及時總結經(jīng)驗，撰寫教學心得、教學論文等。

沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語，我用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一個普通農(nóng)村教師的風采。不管我擔任哪個年級的班主任，教學成績都是可喜的，曾多次受到上級領導的表揚。面對成績和榮譽，我并沒有滿足，感受到的只有鼓勵和鞭策、期待和召喚。三尺講臺、一支粉筆，將構建著我無怨無悔的選擇。